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        教師培訓心得體會

        時間:2021-06-27 18:21:54 心得體會 我要投稿

        【熱門】教師培訓心得體會模板合集五篇

          心中有不少心得體會時,寫一篇心得體會,記錄下來,這樣可以記錄我們的思想活動。到底應如何寫心得體會呢?下面是小編收集整理的教師培訓心得體會5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        【熱門】教師培訓心得體會模板合集五篇

        教師培訓心得體會 篇1

          一 培訓使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識。

          在本次培訓中,聽了有關教師職業(yè)專題報告后,使我對教師這一職業(yè)有了更加明確的認識。使我深刻地認識到:首先,教師是文化的傳遞者。師者,所以傳道,授業(yè),解惑也,這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次,教師是榜樣。學高為師,身正為范也正是這個意思,這里主要涉及做人的問題,學生都有向師性,實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的,不可估量的,教師要真正成為學生的引路人。第三,教師是管理者。教師要有較強的組織領導,管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學更有效率,更能促進學生的發(fā)展。第四,教師是父母。作為一名教師,要富有愛心,教師對學生的愛應是無私的,平等的,就像父母對待孩子,所以我們說教師是父母。并且,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。第五,教師是朋友。所謂良師益友,就是強調(diào)教師和學生要交心,師生之間的融洽度,親和力要達到知心朋友一樣。最后,教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學,心理學,健康心理學等,應了解不同學生的心理特點,心理困惑,心理壓力等,以給予及時的幫助和排解,培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。

          同時,對教師工作的基本內(nèi)涵也有了比較明確的認識,認識到了教師責任的重大艱巨,要做一名好教師必須要具備敬業(yè)精神,奉獻精神,創(chuàng)新精神,拼搏精神;我深深體會到作為一名人民教師就要為祖國的教育事業(yè)奉獻自己的青春年華,含辛茹苦,默默耕耘。要愛生如子,時時為學生著想,以學生的利益為重,處處用真情去打動學生。新時代的教師應具有高尚的師德,先進的理念,健全的人格,健康的心理素質(zhì),和比較扎實的專業(yè)理論功夫和業(yè)務水平,有敏捷的思維和很強的語言表達能力和感召力。對學生要多說鼓勵的話,安慰的話,開導的話,實在的話;少說諷刺的話,冷淡的話,傷人的話,威脅的話。這些都是作為一名合格教師應具備的素質(zhì)。

          二 培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。

          在本次培訓中,通過學科專業(yè)課培訓,使我認識到要想成為一名優(yōu)秀的教師,必須具備最基本的六認真要求,即認真?zhèn)湔n,認真上課,認真布置批改作業(yè),認真輔導,認真組織考試和認真組織課外活動。備課是一項重要的組成部分,備課中要準備三方面,即備教材,備學生,備教法,要關注學生如何學,學到了多少東西。不僅要求老師課時備課,還要善于在長期的教育教學中進行總結和積累,只有這樣才能提高自己的業(yè)務水平。在教學上,應該懂得將教學藝術化,學會抓住學生的心理,引起他們對知識的好奇心,引導學生學會自主學習,改變傳統(tǒng)的滿堂灌的教學方法。教師應當從知識的傳輸者變?yōu)橹R的引導者,這就更加要求教師要懂得授課的藝術性。特別是在新課程改革的背景下,一定要認真地貫穿新的教學理念,以學生發(fā)展為本,以新的教學姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好這門課,使學生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學,這就需要我努力地備課,努力地鍛煉,努力地學習……

          三 培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。

          在本次培訓中,還貫穿一個中心,那就是對新教師的鼓勵。一是鼓勵我們要趕快適應新的教學環(huán)境,生活環(huán)境,人際關系環(huán)境等;二是鼓勵我們要更加理性地認識社會,認識自己的角色;三是鼓勵我們要做一名終身學習型老師,做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師;四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新,在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智,爭做教學發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵,使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經(jīng)說過:只有滿懷自信的人,才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,并實現(xiàn)自己的意志。也許,對于我們新教師來說,只要有克服困難的信心,就能取得好的開端,而好的開端,便是成功的一半。

        教師培訓心得體會 篇2

          20xx年8月16日至20xx年8月24日,定海區(qū)進修學校與舟山市教育學院分別對新教師進行了崗前培訓。兩次培訓無疑只有一個目的:幫助新教師們更快更好的成長。而培訓的確起到了它的作用,我也在這次培訓中受益匪淺。結合自身的不足之處,粗淺的談談此次培訓的心得體會。

          一、展示自己充滿激情的一面,用活力感染學生。當你朝氣蓬勃地走入課堂時,學生也會精神振奮,樂意學你所教的內(nèi)容,學習效果當然是事半功倍的好。人的感情有遷移功能,特別是對小學生更為強烈,讓學生感受你的激情和飽滿的精神,使他們充滿信心,朝氣蓬勃,積極向上地學習,讓學生對你有感情,喜歡你所教的課程,用自己的熱情去感染學生,打動學生,用激情去點燃學生的心靈圣火,在自己的教學舞臺上精彩地完成任務。

          二、在教學過程中激發(fā)學生學習興趣。興趣是最好的老師,當學生對學習感興趣的時候,他會主動地學習。小學生特別是低年級的小學生,對周圍的世界、學習、生活都充滿著好奇。在語言方面,要盡可能多的使用“兒童語言”,繪聲繪色充滿故事性趣味性的授課。在教學方面,盡量利用多媒體輔助教學,把圖像、數(shù)字等多種信息有機地結合起來,通過形象生動的動畫、妙趣橫生的插圖、悅耳動聽的音樂,為學生再現(xiàn)教材提供的情境,創(chuàng)造一種富有感染力的教學氛圍,調(diào)動學生的視聽感官系統(tǒng),增加學生學習數(shù)學的情感和興趣,極大地調(diào)動學生的主動性和積極性。

          三、多展現(xiàn)教學機智。觀察給我們培訓的優(yōu)秀教師、特級教師,無一不是用智慧解決問題,充分展示教學機智的,他們擁有幽默而簡潔的語言、豐富的學識。所以,首先要大量地讀書,不斷豐富自己的知識,不斷反思自己的課堂,及時總結和積累經(jīng)驗,使自己的課堂教學機智日趨成熟。其次,學會傾聽和發(fā)現(xiàn),社會的發(fā)展使得每個孩子接觸到更多的新鮮事物,甚至有時候這些事物是老師也沒有接觸過。這就需要教師學會傾聽,成為學生的忠實聽眾,并在傾聽過程中發(fā)現(xiàn)他們困惑的焦點、理解的偏差、觀點的創(chuàng)意。最后,引導和點撥學生。引導學生開展生本對話、生生對話、師生對話,讓學生在質(zhì)疑中、想象中、對話中生成建構。靈活地應對課堂上隨機出現(xiàn)的風浪,學會捕捉、理解、選擇和聚焦,謹慎地把握著課堂行進的方向。

          四、多向有經(jīng)驗的教師學習,教師們從實踐中總結出來的教學方法和技巧,值得認真用心學習和領會。首先,學習他們的教學思路、 教學方法、教學模式,并不斷總結提高自己的教學水平。其次,學習他們管理學生的方法,在實踐中反復應用,樹立自身威信,形成自己的管理風格。再次,多聽不同老師的課,積極參加教學研討、培訓,并反思、改進。

          五、多與家長溝通。首先,以誠相待。誠心誠意,才能打動家長的心,使他們愉快的與我們交流。其次,充分了解學生,與家長談及孩子的缺點時注意方法與語言。老師與家長的談話都是為了孩子,應該讓家長感到教師對孩子的關心和重視,感覺到教師工作的仔細、認真和負責。而且,在與家長交流時,對孩子的評價客觀而全面,既肯定孩子的優(yōu)點與進步,也真誠地提出其不足之處及改進辦法。在談到孩子的缺點時,力求說得委婉一些,注意家長的可接受性,同時也表達對家長心情的理解,以心換心,坦誠地與家長交流。

          最后,在教學實踐中繼續(xù)總結經(jīng)驗、積累方法、反思教學,更快更好的成長為一名優(yōu)秀教師。

        教師培訓心得體會 篇3

          暑假的中職教師培訓對于已經(jīng)進入職場多時的年輕的教師是個絕佳的學習的機會。我想每一位年輕的老師都有這樣的感覺,我們擁有的知識在一點點的流失。我們在大學里系統(tǒng)的學習的專業(yè)課,而在我們教學的過程中僅僅用到了其中的兩三門,而對于在教學的過程用不到的課程,我們則會暫時的放一邊,用則進不用則退,我們擁有的知識將會越來越少;即使我們正在教學的課程,如果不時刻的關注它的發(fā)展,就會變成非常狹隘的`“舊知識”。因此,我們要不斷的學習,努力的提升自己,而參加培訓班是一個快速的行之有效的途徑。因此,很感謝學校給我這次學習的機會。

          我參加的培訓是由××承辦的,院方很重視,課程結構的安排得也很合理。經(jīng)過這20天的學習,學員們開闊思路,感覺受益良多,F(xiàn)將其中一些覺得有必要的感想?yún)R成文字,以作匯報交流。

          一,學校的發(fā)展與機遇和自強密不可分

          開課的第一天該院的××院長做了一場“職業(yè)教育現(xiàn)狀和發(fā)展的經(jīng)驗”講座,介紹了該院的發(fā)展史,短短的十年時間學校不僅有了量的變化也有質(zhì)的飛躍。在校生從20xx/3000人,上升到目前的1萬7千人左右,校園占地達1160畝,教學儀器總值6550多萬,藏書70萬冊,擁有各類實驗室160多個,與134家知名企業(yè)建立校外實習基地,師資力量雄厚。該校2次校園搬遷,置地賣地為該校的發(fā)展做了資金的積累,同時抓住了職業(yè)教育發(fā)展的幾個重要契機。發(fā)展速度使人望之項背。頓感,我們學校目前的水平可能就像該校的十年前,正處于發(fā)展的裂變點。回首我們學校,20xx年我進入進校工作,當時是中等技校,隨后晉級高級技校,目前正向技師學院跨越,發(fā)展也很飛速。我相信職業(yè)技術學院的今天,就是我們學校美好的明天!甚至更美好!

          技術學院在機遇面前沒有錯失,把握機遇后并沒有松懈,內(nèi)強機制,開拓創(chuàng)新,狠抓教學質(zhì)量,有以下3點我覺得我們學?梢越梃b學習。

          獨特的專業(yè)設置:很靈活,及時根據(jù)市場需要的變化,地方社會經(jīng)濟的發(fā)展點在哪里,專業(yè)辦學點就在哪里,并且有一定的前瞻性。

          獨特的實質(zhì)的師資隊伍建設思路:建設雙師結構的教師隊伍。該校老師定期進知名企業(yè)培訓;外聘老師比較注重有企業(yè)工作經(jīng)驗,或者直接進企業(yè)重金禮聘能工巧匠上講臺。同時鼓勵教師學歷進修,或者考取相關職業(yè)證書。

          獨特的教學質(zhì)量評估觀:給教師的教學打分。

          聽課------成立專門的教學督導組去聽教師的課評分,分值30%。

          評教------學生網(wǎng)上評教,分值50%。學生每周反饋教師的“差點”。 學情可以及時上達教務部門。

          互評------系內(nèi)同行教師互評,分值20%。

          按上述比例打分后,分等級評價教師,評上優(yōu)秀的教師增加課酬。即使教同樣課的教師也可能拿不同的課酬。這樣的競爭機制,督促教師講好課,把課講得更好。

          課時費----既有數(shù)量的獎勵又有質(zhì)量的獎勵。

          這樣的教學評估觀,學?梢约皶r掌握教師的講課質(zhì)量,而教師處于這樣一個三方監(jiān)督的機制下,會更加注意教學的方法和效果。

          二,知識得到拓展,樹立終身學習觀念

          此次培訓的課程是機電一體化,課程設置更加注重電氣和機械的橫向聯(lián)系。比如課程開設了液壓與氣動,液壓屬于機械專業(yè),而液壓的控制部分是電路,把電與機聯(lián)系起來。培訓的講師把液壓原理和部件先講下,把電路控制部分交給學員自己設計,使我們這些電工們有用武之地。我們學員自己連接試驗線路,校驗實驗結果。電路部分設計的精妙與否在機械部分有完全的彰顯。這樣的課程很生動,使我們這批只懂電不了解機械的教師和機械親密的接觸了一把。

          通過這樣的課,我反思自己之前的教學形而上,割舍了“機”與“電”的聯(lián)系。其實學生也有這樣的疑問,學機械的為什么要學“電工學”,感覺電工學沒什么用。所以今后教學過程更加注重二者聯(lián)系,多舉些機電相結合的實例,調(diào)動學生學習興趣。

          由此可見,作為教師不僅要研透本專業(yè),更新知識,也要關注相關專業(yè),做復合型人才,樹立終身學習的觀念。而網(wǎng)絡是我們好好利用的的重要工具,在網(wǎng)上沒有買不來的書,在家可以觀看名師授課。我這里有兩個在家自學的好方法分享:一.我推薦大家了一個網(wǎng)站“家里蹲大學”,該網(wǎng)站里的教學視頻,基本涵蓋了大學里所有專業(yè)課程,可以隨意免費觀看;二.在淘寶上購買名校的全套專業(yè)課視頻,也就百十元。

          三,同行交流,解困答疑

          此次參加培訓的教師多是年輕教師,走上教師崗位沒多久,在教學水平和學生管理尚有不足之處,借此機會,交流經(jīng)驗,取長補短,取他山之石以攻玉。作為年輕教師對學校的發(fā)展,職業(yè)教育的發(fā)展都有美好的期待,同時也有困惑。

          該院的××院長的一場講座中,介紹了江浙一帶的職校辦學模式。學校辦到工業(yè)園區(qū),學生在學校學習理論課,在工廠學習實踐課程,學生上機床加工出來的直接是商品。學生在校是學生,進廠是工人。 學生畢業(yè)后直接進廠就業(yè)。這樣既提高了教學質(zhì)量,有解決了技校生就業(yè)問題。職業(yè)教育形成產(chǎn)業(yè)鏈。

          當聽到這里時候,我就想××處于內(nèi)地,沒有這樣大規(guī)模的工業(yè)園區(qū),本地企業(yè)對技校生的吸納能力有限,再加上大部分學生家長不愿孩子外地就業(yè)。我們培養(yǎng)的學生到哪里就業(yè)?就業(yè)不了,學生還會來上技校么?沒有生源,學校何來發(fā)展?就業(yè)制約著技術類學校的發(fā)展。課下,我向胡院長提出這樣的困惑。答案無果。估計這是一個大的需要政策調(diào)控的問題。

          無論這樣的困惑何時能得到解答,目前我們只要立足教師的本崗,備好每一節(jié)課,講好每一節(jié)課,教好每一為學生,集微顯著,我們已經(jīng)為我們的學校發(fā)展,為我們的中職教育發(fā)展出一份力。

          最后,再次感謝校領導給予我此次學習的機會。以上僅是個人拙見,望您不啻聆教!

        教師培訓心得體會 篇4

           師德不是簡單的說教,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)!在我的人生中,不需要轟轟烈烈,只要將作為教師的美德繼續(xù)下去,作為教師,我們將始終牢記:為人師表,身正為范。

           通過對師德師風的學習,我簡單得談談以下幾點體會:

           第一、以愛為本,尊重理解幼兒。

           霍姆林斯基說過:“熱愛孩子是教師生活中最主要的東西!弊鹬睾⒆邮墙⑵降取⒂押、和諧的師生關系的基礎。尊重幼兒人格,允許他們在思想、感情或行為中有自己的獨特性,并為他們提供更大的、獨立的生活空間。用師愛鑄就崇高的師魂,在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴,如果我們把孩子當成天使,那么我們就生活在天堂。嚴以律己,注重言行。

           第二、為人師表,堅持嚴以律己,增強自身的自控能力,每天都帶著一份好心情投入到工作中,帶著微笑迎接孩子。

           幼兒園的工作繁瑣、壓力大,但我都坦然的面對,不以個人的得失斤斤計較,不把個人情緒帶到工作中?梢哉f每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒,真誠的對待每一位孩子。用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實實在在的事情。

           第三、培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)。

           天生麗質(zhì)固然能給人以美感,使人愉悅,但是作為一名教師更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng),這樣教師本人的學識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。只有不斷的更新自己的知識,提高自身素質(zhì),不斷的完善自己,才能教好學生。在教學中我們要做到有效地備課,體現(xiàn)教師教學的智慧,常規(guī)教學做到扎實有效。

           第四、營造平等民主氛圍,促進師幼互動。

           “教師的態(tài)度可以決定教學的成敗!苯處煴仨殘猿帧耙磺袨榱撕⒆,為了孩子的一切”,與每一個孩子建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系,關心每一個孩子,尊重每一個孩子的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì),要善于創(chuàng)設寬松、安全、愉悅的學習氛圍,讓幼兒學得輕松、學得快樂。要真正學會關注孩子發(fā)展的尋常時刻、傾聽孩子的心聲,從而最大程度地滿足和順應身邊每一個孩子的發(fā)展要求,促進孩子的和諧、全面發(fā)展,體現(xiàn)以孩子為本的教育理念。

           第五、注重團隊合作。

           幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運作,這就需要教師具備良好的“團隊精神”。團隊精神,字只有四個,簡單的說來就是溝通、信任、團結、協(xié)作、配合、互相幫助。幼兒園是一個大家庭,個人只有融入到這個大家庭才能得到提高,體會到工作的愉快,幼兒園也能得到良好的發(fā)展。因此,在工作中我們應該注意與老師的合作,不計較個人得失,以集體榮譽為前提,做好每一項工作!巴吨蕴遥瑘笾岳睢。相信幼兒、理解幼兒、尊重幼兒,微笑著面對幼兒,幼兒會把全部的愛心和敬意奉獻給我們,我們的工作也一定會開展得生動活潑,卓有成效。愛,是啟動教師自身內(nèi)部力量和智慧的能源;愛,是通向幼兒心靈深處的道路;愛,是創(chuàng)設優(yōu)化的教育環(huán)境和心理環(huán)境的瑰寶,愛是教育的基礎,以愛育愛,以愛促愛,對幼兒熱愛、理解、尊重、關注他們豐富而復雜的內(nèi)心世界,只有這樣才能將教師的愛通向幼兒的心靈。

        教師培訓心得體會 篇5

          通過這幾天的培訓,幼兒園教育是教育的基礎階段。作為一名學前教育工作人員,我反思了以往工作中的不足,使我的教育教學觀念進一步得到更新,真是受益非淺。下面是我通過培訓獲得的幾個方面的體會

          幼兒的學習和生活大部分時間都是在幼兒園渡過的,怎樣才能使幼兒在幼兒園學得好,玩得好呢?在此期間受益非淺,吸收了些幼教經(jīng)驗,有很多的事情還要認真的學習,與同事們共同探討。在跟幼兒們進行戶外、區(qū)域、教學活動中,有著些心得與大家一起探討。

          首先整治紀律,營造良好的課堂環(huán)境,使得老師能順利正常的開展教學工作。特別是我們小班的孩子,自控能力比較差,思想上老是開小差,如何培養(yǎng)出孩子們的自控自理紀律的良好習慣是關鍵。就象我有一天配班時,我與當班老師正準備當日課時的手工材料,幾個小朋友正在你一言我一句的說個不停,還有幾個調(diào)皮的小朋友還不時的向教室外跑。若我不幫協(xié)助整頓班上的紀律,當班老師的工作很難進行下去。我們要讓孩子們養(yǎng)成在上課時能安靜遵守紀律的常規(guī)是很重要的,還需認真的教導。

          其次,溝通也是無極限。作為教師首先應該是孩子的朋友,能融入他們的世界中,能很好的洞悉他們的想法。在平等的關系中,教師是孩子的伙伴,使他們在心理上到安全,放松,讓生活洋溢在自由、尊重、平等、合作的氣氛中,在這氣氛中,讓幼兒充分的活動,獲得表達自己欲望和能力的機會。有一次區(qū)域活動,孩子們都去選擇自己想做的工作,認真的主宰著自己,我也不例外。我投身與孩子們玩得不亦樂乎,“姐姐,我今天做了好多的飯,煮了很多的魚,你來我家嘗嘗我做的好吃嗎?”思思笑著對我說。我也愉快的回答道:“嗯,好的,謝謝你的邀請!痹捯魟偮洌妓季桶淹婢哌f到我嘴邊,我也假裝的津津有味的吃了起來。這時我看到她的笑容,我知道,孩子們就是想要平等且互相尊重的感覺。有時候我也給孩子們做好吃的東西,他們還時不時的挑剔我做的飯菜不好吃呢,同時我也很認真的接受他們的批評。我盡量在工作之余與孩子們多多溝通,了解他們的需求,共同健康的成長。

          教師是幼兒教育活動直接的組織者和實施者,是幼兒園教育最基本的力量和保證。教師專業(yè)素質(zhì)的高低,決定著幼兒教育的優(yōu)劣。因此,培養(yǎng)一支高素質(zhì)的專業(yè)教師隊伍是幼兒教育發(fā)展的前提。培養(yǎng)和提高幼兒教師的專業(yè)素質(zhì),我認為應該包括師德和師能兩部分內(nèi)容。

          一、更新觀念,塑造高尚師魂。

          培養(yǎng)和提高教師專業(yè)素質(zhì),首先要改變教師的思想認識,提高教師的職業(yè)道德水平。隨著社會的發(fā)展、人民生活水平的不斷提高,人們對知識需求的日益增長,對教育的要求也越來越嚴格,這就要求我們幼兒教育工作者要從思想上認識到自身工作的重要性,更新教育觀念,樹立正確的教育觀,努力提高職業(yè)道德水平。

          幼兒園教育是對一個人的啟蒙教育,是“基礎教育的重要組成部分”,是一項非常細致的工作。我們要求每位教師樹立正確的教育觀和兒童觀,擺正自己在教育活動的位置,營造良好的氛圍,注意挖掘幼兒各方面的潛能,使幼兒得到全面發(fā)展。我們還時常組織教師學習新《綱要》,學習后大家達成共識,明確: “幼兒園教育要尊重幼兒的人格和權利,尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學習特點,以游戲為基本活動,保教并重,關注個別差異,促進每個幼兒富有個性的發(fā)展!弊鳛橛變航處煈撆c幼兒“建立良好的師生關系”,把幼兒作為平等的主體來對待,不要居高臨下,無視幼兒的人格與自尊。對幼兒既要關心愛護,又要尊重。我們是這樣想的,也是這樣做的。

          二、面向全體,分層培訓。

          在教師的繼續(xù)教育中,學校的自培無可非議地應該成為主陣地。我們積極落實自培目標和計劃,根據(jù)不同教師的不同情況,著眼運作、面向全體、分層培訓,努力提高教師的業(yè)務素質(zhì)。同時充分發(fā)揮學校的基地功能,從內(nèi)容和形式上向兄弟學校輻射。

          1、新教師的入門培訓。 我們對新調(diào)入的教師培訓確立的目標是進一步加深對師德規(guī)范的真情實感,進一步強化專業(yè)思想、調(diào)整師德規(guī)范,進一步掌握主要學科的教材教法,提高教育教學的實際操作能力,從思想上和業(yè)務上盡快適應教育教學工作,縮短從一個合格畢業(yè)生成為一個合格中學教師的周期。一是引導她們做好角色的轉換,主要由學生轉為教師,對她們加強工作責任性教育,以及組織能力的培訓。二是狠抓教學常規(guī),在備課、說課、聽課與評課等方面著重指導。三是實行師徒結對,我們對每位新教師配備1位富有經(jīng)驗的教師為師傅,在教學工作、班主任工作等方面進行“知、能、操、行”的傳、幫、帶。四是建立學校考核制度,考核項目有寫一份優(yōu)秀的教案、上一堂教學匯報課、組織二次公開活動、寫一份全面的工作總結等。

          2、青年教師的提高培訓。我們對青年教師的培訓,堅持政治上高標準,嚴要求;業(yè)務上壓擔子、放手使用;生活上熱情關懷,為她們的成長創(chuàng)造良好的條件,促使他們上一個臺階。首先,給青年教師樹榜樣。我們非常注重宣傳先進教師的事跡和發(fā)揮學校中一批優(yōu)秀教師的榜樣作用,引導青年教師不斷進取。其次是積極開展各項活動,把培訓工作落到實處。為了落實培訓青年教師的各個實踐環(huán)節(jié),根據(jù)青年教師的特點,開展各種教育教學活動,通過觀摩、研討、考核、評比等形式,給每位青年教師創(chuàng)設自己表演的舞臺,提供成功機會。如舉行了自彈自唱、說課、健美操等培訓和比賽。對于這些比賽,我們始終面向全體教師分層進行,讓每一位教師都有成功的機會,獲得成功的喜悅。第三是創(chuàng)設各種條件,優(yōu)化培訓的環(huán)節(jié)。我們正處于世紀之交,青年教師是培養(yǎng)21世紀人才的主力軍,學校積極為他們創(chuàng)造條件,提供他們深造與學習機會,提高他們學歷層次和業(yè)務水平。

          三、務實求新,成果累累。

          本學期充實又緊張,教師們既要夯實基礎,又要提升專業(yè)。練琴、畫畫、律動、上課、說課基本功練習接踵而至;《綱要》知識測試、教育案例演講、學習心得交流、課程環(huán)境展示、區(qū)域材料制作等專業(yè)訓練馬不停蹄。但歷經(jīng)一年的磨練,老師們正逐漸走向成熟。以幼兒為本,凸現(xiàn)幼兒經(jīng)驗性學習,促進孩子發(fā)展的意識增強了。首先,班級環(huán)境功能已從原來的欣賞為主,轉變?yōu)榇龠M幼兒多方面發(fā)展的途徑。其次,運用資源的意識增強了。

          總之,本學期里我們激發(fā)、調(diào)動了教師的內(nèi)在驅(qū)動力,開發(fā)了教師的潛力,增強了教師自我發(fā)展能力,師們就是在這樣的環(huán)境下,才不斷自我表現(xiàn)超越、不斷改善心智模式,積極參與組織學習,并在共同愿望下努力發(fā)展著。

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