班主任工作心得體會（優(yōu)選）
我們在一些事情上受到啟發(fā)后，不如來好好地做個總結(jié)，寫一篇心得體會，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確。那么好的心得體會是什么樣的呢？以下是小編精心整理的班主任工作心得體會，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
班主任工作心得體會1
班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作。班主任不但要教好所任教的學(xué)科，而且要著力培養(yǎng)一個健康向上的班集體，使每個學(xué)生的德、智、體、美、勞等方面都得到充分發(fā)展，并形成良好的個性品質(zhì)。因此，不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會有收獲的。
1、要有一顆愛心
“沒有愛就沒有教育”，在平時的教育過程中，班主任應(yīng)以一顆仁愛之心平等地對待每一位學(xué)生，盡量站在他們的角度體驗其內(nèi)心感受，進而走進他們的情感世界。
班主任除了關(guān)心學(xué)生的生活外，還要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、身心的健康和思想狀況，并在精神上給予他們鼓勵和支持
2、為人師表，率先垂范，對學(xué)生進行思想品德教育
班主任要規(guī)范學(xué)生的行為，首先應(yīng)規(guī)范自己的行為
3、完善班級管理
班主任應(yīng)善于組織和管理學(xué)生。班主任要做的工作多且繁雜。班主任必須具有一定的組織管理學(xué)生的能力，注意培養(yǎng)班級的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己。
4、善于挖掘?qū)W生身上的閃光點
人都有喜歡被表揚的天性，學(xué)優(yōu)生需要表揚，學(xué)困生更需要表揚。其實學(xué)困生身上也存在著許多優(yōu)點，需要班主任去發(fā)現(xiàn)、去挖掘。班主任要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，善于給他們以信任和鼓勵，積極引導(dǎo)他們有意識地發(fā)揚自己的優(yōu)點，克服缺點，揚長避短，從而向好的.方面發(fā)展
5、要有一顆平常心，自得其樂
班主任應(yīng)有一顆平常心，學(xué)會在苦中尋求快樂。如快樂地工作，快樂地生活，凡事學(xué)會換一種角度去想，合理排解自身的消極情緒，學(xué)會自得其樂。這樣才能以良好的情緒感染學(xué)生，使自己的教育教學(xué)收到較好的效果。
總之，班主任工作是一項復(fù)雜的工作，只有從點滴做起，從小事做起，因勢利導(dǎo)，做到潤物細(xì)無聲，給學(xué)生更多的人文關(guān)懷，才能把工作做到學(xué)生的心里去，才能真正帶好一個班集體。
班主任工作心得體會2
我作為一名班主任，談不上有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，談不上有資深的班主任經(jīng)歷，但憑著自己對教育的摯愛，在這短短的幾年時間里，在教育的這片凈土上，使我學(xué)到了不少知識，特別是作為一名班主任，使我感觸頗深。
今天，談?wù)勎易鳛橐粋�班主任的一些感受。
班主任在教育教學(xué)活動中扮演著兩個角色，一個是教育者，另一個是管理者。不管是教育者好，還是管理者也好，他們都是學(xué)校工作的主力軍。他們不但要在教學(xué)工作中要努力拼搏教出好成績，而且還要在班級管理工作中干出實績。班主任工作雖小，但非常重要。班主任工作的好與壞關(guān)乎著每一個班集體，關(guān)乎著每一位學(xué)生，因此，成長為一名優(yōu)秀的班主任就顯得尤為重要了。我認(rèn)為，作為一名優(yōu)秀的班主任必須做到以下幾點：
第一，對待學(xué)生要“嚴(yán)中有愛”�，F(xiàn)在的學(xué)生自控能力極差，上課不好好聽、下課作業(yè)不能按時交，老師批評時還全是道理。作為一名教師，我們必須盡可能的了解更多的學(xué)生，不但要掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況還要掌握學(xué)生的性格和生活習(xí)慣，這樣對我們進行管理有極大的幫助。管理學(xué)生的過程中一定要嚴(yán)，不管是學(xué)習(xí)好的同
學(xué)，還是學(xué)習(xí)稍差的同學(xué)都要嚴(yán)加管教，有時候“嚴(yán)”反而是一種“愛”，管理愈嚴(yán)，愛愈深！
第二，盡可能的選擇一個優(yōu)秀的班干部團體。
第三，制定盡可能細(xì)的班級管理規(guī)章制度。記得魏書生先生說過這樣一句話：管是為了不管。這就是說只要我們的管理工作做細(xì)了，那么，班主任的工作就是非常輕松的。
第四，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣�？梢詮膶W(xué)科特點出發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愛好，也可以以其他方式來激勵學(xué)生學(xué)習(xí)。如：可以將班上學(xué)生劃分為小組，然后對各小組的`每天的學(xué)習(xí)情況進行評比，評出獲勝者。
第五，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感，增強班級的凝聚力。
用文體活動團結(jié)學(xué)，如果你舉行一項活動能讓所有學(xué)生都參與的話，無論是什么活動都將是極大的成功。比如說學(xué)校舉行過的廣播操賽和演講賽，班主任要全力提倡，這是形成和諧的環(huán)境，產(chǎn)生向心力、凝聚力，培養(yǎng)集體榮譽感的絕好機會。如果班主任仍然只強調(diào)學(xué)習(xí)，不主張參加這些活動的話，就等于自己在破壞班級的團結(jié)，削弱班級的凝聚力。
通過這幾年，我學(xué)會了和孩子們?nèi)绾谓煌�，如何溝通，如何通過對孩子的了解去鼓勵孩子。這幾年我也學(xué)會了不少有關(guān)班主任的管理經(jīng)驗，掌握了不少關(guān)于科任教師的專業(yè)知識，當(dāng)然，在這成功的背后也藏匿著作為班主任所承受的辛酸和汗水。
記得，20xx年x月1號學(xué)校開展六一兒童節(jié)比賽，這應(yīng)該是我有史以來班主任工作經(jīng)歷中既快樂又難忘的一次活動。從接到學(xué)校通知到開始安排活動，我心里一直犯愁，因為我很清楚同學(xué)們面臨著小學(xué)六年級綜合素質(zhì)考試，面臨著種種壓力，哪有閑時間去排練什么節(jié)目啊，這樣安排了不是自找沒趣嗎，有幾個同學(xué)會去做�。〉扔趯W(xué)校的壓力還是硬著頭皮在班會上安排了這次活動。讓我沒想到的是，下課后就有幾位同學(xué)來找我，給我談了關(guān)于這次活動他們的一些想法，我感覺非常好就積極采納，并開始了比賽的前期工作�；顒忧捌冢瑢W(xué)們熱情很高，大部分同學(xué)都表現(xiàn)非常積極，尤其是班上的幾名女同學(xué)，她們?yōu)榘堰@次節(jié)目辦出特色，絞盡腦汁為班級出謀劃策。男同學(xué)也積極配合，為她們提供后勤保障。就這樣，排節(jié)目的排節(jié)目，買道具的買道具，當(dāng)然，此時的我也沒有閑著，積極地為同學(xué)們出點子，很快班上的節(jié)目就準(zhǔn)備就緒。真是功夫不負(fù)有心人。比賽中，我們班用別具一格的小品，優(yōu)美的旋律唱出了我們六一班同學(xué)的心聲，贏得了老師們和同學(xué)們的陣陣掌聲。在最后的頒獎會上，我班以最高的分?jǐn)?shù)獲得了本次比賽集體一等獎。當(dāng)我們班同學(xué)拿起獎狀時，雖然輕飄飄的，在大家的心里卻是沉甸甸的。
通過這次活動足以說明同學(xué)們的集體榮譽、團隊意識、協(xié)作能力強。這也是我作為班主任第一次嘗到了成功的喜悅。我認(rèn)為這次活動是成功的。它的成功在于，第一，從結(jié)果來看，我們拿到了集體一等獎，這算是一種成功。第二，本次活動使同學(xué)們得到了鍛煉，另外通過這次活動增強了同學(xué)們的集體榮譽感、團隊意識和同學(xué)們之間的協(xié)作能力。
第六，加強家�；ピL活動。
家訪給予教師和家長充裕的時間來交流，使我們能深入地了解到學(xué)生的家庭環(huán)境，家庭教育情況，以及家長對孩子，對老師及對學(xué)校的期望�？梢允刮覀兞私獾胶⒆釉诩业谋憩F(xiàn)。通過和家長的交流和討論，能夠幫助我們找到適合每一位學(xué)生的教育方法。
總之，班主任工作是任重而道遠。要想做好，我認(rèn)為必須做到：敢想（有想法，有創(chuàng)新），敢干（要實踐），善總結(jié)。也只有做到這幾點，班主任工作才可能會干的更好。
班主任工作心得體會3
不知不覺離我成為班主任已經(jīng)過去兩年了，中間經(jīng)歷了不少，收獲也不少，我以前以為班主任和老師是差不多了，唯一的不同就是班主任管的事多一些，話也要多一些，這次成為班主任，徹底扭轉(zhuǎn)了我這一想法。
在還沒成為班主任時，對于這份班主任的工作，我是不怎么在意的，直到開學(xué)的第一天，新升初中的學(xué)生們一個個整整齊齊的坐在自己的座位上。我像平常老師講課一樣站在講桌前面，但不同的是我突然感覺自己身上多了一份責(zé)任，不，應(yīng)該說是幾十份，我好像憑空多出了幾十個孩子一般。我內(nèi)心為這種感覺震驚著，但我的臉上還是不動聲色，認(rèn)真的講著開學(xué)需要注意的事情。
對于這些學(xué)生，我開始感覺自己像個老父親一般，看著他們只顧玩樂無心學(xué)習(xí)，我比他們都要心急，我還要時刻注意著學(xué)生的心理狀態(tài)和心理狀態(tài)，有些學(xué)生雖然學(xué)習(xí)不行，但有著自己的閃光點，身為班主任的我需要去挖掘這些閃光點，需要及時的給予一些適當(dāng)?shù)墓膭睢?/p>
從小學(xué)到初中，這是一個很大的轉(zhuǎn)變，從每天只有大部分時間在學(xué)校到每天都在學(xué)校，而且一個星期才能會一次家。起初這些學(xué)生的心理很是不適應(yīng)，一個個離開了父母家人的懷抱都悶悶不樂，為了改善他們的這種心情，在開學(xué)初期我在班上舉行了幾次小活動，看著學(xué)生們露出笑顏，我也感到一陣欣慰。但是后來發(fā)生的一件事又讓我的心態(tài)發(fā)生了轉(zhuǎn)變——期中考試，看著那些有著極低的分?jǐn)?shù)但天天玩的很開心的學(xué)生，我感到很是頭痛，他們還小，不明白學(xué)習(xí)的重要性，但我知道，我知道學(xué)習(xí)能怎樣改變他們的人生，成績差不重要的，重要的是成績差了還不知道努力，但偏偏當(dāng)事人卻一點都不著急，我突然有了一絲為人父母的感覺，當(dāng)年我的父母也曾為我的成績這樣著急過。
學(xué)生的學(xué)習(xí)方面有著很大的斷層，好的極好，壞的'極壞，年級第一和年級倒數(shù)第一全在我們班上，有些同學(xué)偏科也很嚴(yán)重，這種差別搞得我不知道如何能夠全面的給他們提升成績。
在我眼里，雖然學(xué)生的成績有好有差，但是他們的人是平等的，所以不管是誰犯了錯，都會得到同樣的懲罰，在成為班主任的這段時間里，有開心的也有不開心，但總的來說，對這段時間的經(jīng)歷，我還是挺滿意的。
班主任工作心得體會4
班主任工作是管理人的工作，我所面對的又是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲強的二年級學(xué)生，所以一個學(xué)期下來給我最最強烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個性發(fā)展；要有強烈的前瞻性；工作更要細(xì)致的落實到位，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。作為新班主任，我對我們班活潑好動的特點，做了如下的工作：
1、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
初中生自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用午會課學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
2、培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的.個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動。每天中午，我協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。
3、關(guān)愛每一個
平時，我能關(guān)心愛護班里的每一個學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃光點鼓勵他們。當(dāng)他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。
我的班主任工作由于經(jīng)驗的欠缺，在許多方面還是存在著不足。
1、缺少觀察�？偛荒茉谑虑榘l(fā)生之前，對學(xué)生進行及時的教育，從而防止事情發(fā)生，我處理事情總是跟在學(xué)生的身后。
2、做事要貴在堅持。
自己做事總是比較沖動，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說，他們就馬上能實施，但自己就沒有對孩子的寬容，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到，何況是這些剛從小學(xué)上來的孩子呢！所以自己就松懈下來，沒有好好堅持到底，這是我自己要好好克服的問題。我要明確我面對的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習(xí)慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭，內(nèi)化成自己的思想，然后改變自己的行為，這必須要有一個比較長的時間，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心。
總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學(xué)期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下，有所進步，也提高了！班級管理工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平得到提升！
班主任工作心得體會5
早先，我就聽我校老師提及到張麗紅老師以及她的課，凡聽過她講過課的老師無不被她高尚的職業(yè)道德和敬業(yè)精神、先進的教育理念和管理方法，講課的親和風(fēng)格和做人的積極態(tài)度所折服。我仰慕已久！
4月17日上午，我有幸親眼目睹了張老師和藹可親的教態(tài)風(fēng)貌，親耳聆聽了張老師的精彩絕倫的講座，我感觸頗深，受益匪淺。我深深地感受到張老師對職業(yè)的敬畏，對課堂的尊重，從八點半一直講到十一點半，中間不休息，全程充滿了激情，滔滔不絕，娓娓道來。會場聽課的老師時而全神貫注地傾聽、做筆記，時而異常激烈地交流、發(fā)言。慈祥、仁愛的張麗紅老師就是新時代一名與時俱進，開拓創(chuàng)新，知識淵博，充滿智慧的`一面旗幟，給我們班主任樹立了榜樣！
這節(jié)課給我觸動很大。我想，作為一名新時代合格的、學(xué)生喜歡的、充滿智慧的班主任，應(yīng)該從下面幾方面做起。
一、做一名善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生"美"的智慧班主任。
我們班主任一般都喜歡表揚學(xué)習(xí)好的學(xué)生，我就是這樣的班主任，因為好學(xué)生在我眼里什么都好，而唯獨吝嗇表揚自認(rèn)為差的學(xué)生，因為差學(xué)生一般都好動，頑皮，搗蛋，還不愛學(xué)習(xí)，總有學(xué)生告他的狀，所以在班主任眼里影響比較壞。長此以往，經(jīng)常被班主任表揚的學(xué)生充滿自信，越來越優(yōu)秀，而被冷落、批評的學(xué)生越來越差，甚至?xí)愿蕢櫬�，不求上進，久而久之班級學(xué)生會形成兩極分化，給我們班主任班級管理造成不必要的麻煩。所以班主任要有一雙會發(fā)現(xiàn)美的眼睛。其實，每個學(xué)生都有他"閃光"的一面，我們用平和的心態(tài)去面對孩子的優(yōu)缺點，從而使孩子在教育的過程中感受到自身有可挖掘的潛力，會以更加積極的心態(tài)和學(xué)習(xí)態(tài)度去面對學(xué)習(xí)中遇到的困難，生活中遇到的挫折。所以說，班主任要有一雙善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生美的眼睛，我們賞識學(xué)生、贊美學(xué)生、鼓勵學(xué)生、盡可能地去激發(fā)學(xué)生的潛能，這樣的班主任才是有智慧的班主任。
二、做一名會"偷懶"的智慧班主任。
我就是一名不會"偷懶"的班主任，正如張老師所說的"A"類班主任。我們班級大小事務(wù)，我都要親力親為，因為我是一個做事追求極致完美的人，生怕學(xué)生做不好，不符合我的心意。所以，我做班主任是非常累的！這節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓我茅塞頓開，豁然開朗。我之前的所作所為，居然是一個急著的"砍樹人"，殊不知"磨刀不誤砍柴工"的真正含義，更不知班主任的工作根本就不是班主任一個人干的，我要改變我做班主任的策略——要學(xué)會"偷懶"。當(dāng)班主任要占據(jù)主動地位，充分發(fā)揮班干部職能作用，班主任要理清工作主次，循序漸進地、有條不紊地處理好班級一些特殊工作。常規(guī)一般工作要有效調(diào)動小組長，放手讓他們?nèi)ヌ幚怼＿@樣不盡能挖掘班干部們的管理潛能，還培養(yǎng)了他們的工作能力，交際能力，更重要的是不會讓自己成天處于緊張、忙碌，身心疲憊的境地。這樣的懶老師才是一名充滿智慧的班主任。
班主任工作心得體會6
班主任工作事情雜而瑣碎，凡是做過班主任的教師都有體會，這份工作可以說是責(zé)任重大，成與敗都直接影響到班級每一個孩子的發(fā)展。班主任工作的重中之重，我更愿意將其放在師生心理，心靈的溝通這一點上。心理，心靈的溝通，即心理上的情感交流和理解，相互信任，包容。我校一直倡導(dǎo)的“用心靈塑造心靈”也正是在這一前提上提出和發(fā)展的。師生之間心靈心理的溝通是培養(yǎng)并激發(fā)學(xué)生潛能的重要秘訣之一，要達到師生間心靈上的溝通我認(rèn)為有以下幾點尤為重要：
一、了解
班主任要想教育好學(xué)生，了解是必不可少的一個重要環(huán)節(jié)。了解學(xué)生的方法很多，主要可采用觀，問，談等方法。
多看，多觀察。班主任要有一顆細(xì)致的心，更要有一雙善于觀察的慧眼，要透過每個學(xué)生細(xì)微的動作和表現(xiàn)來發(fā)現(xiàn)其思想的變化，這樣才能及時發(fā)現(xiàn)問題，妥善處理，將工作做在前頭。
多問，多發(fā)現(xiàn)。在組成一個新班級時，主動與家長接觸，經(jīng)常詢問其子女在家的生活狀況，性格特點，和家庭教育等情況。以此更順利和深入地掌握他們的思想和存在的問題。從而為順利地開展工作做準(zhǔn)備。
多談。和學(xué)生談話可以在許多場合進行，但是我發(fā)現(xiàn)在不同的場合談話其效果和作用是有很大區(qū)別的。如在課間時的.教室談，學(xué)生對課本以及校外的事情更為感興趣，他們喜歡和老師一起談?wù)撟约旱纳詈图倨?在辦公室，他們則希望和老師一起探討學(xué)習(xí)上的問題，并從中得到一些幫助;在放學(xué)路上，他們變得高興和興奮，一切關(guān)于“玩”的話題都變得那么有趣。要談得好，有收獲，關(guān)鍵是選準(zhǔn)交談的突破口，從學(xué)生最熟悉最感興趣的話題入手，使他們解除顧慮打開心扉。
二、 要愛學(xué)生
都說老師是學(xué)生的第二位母親，以前不能理解，直到做了老師才明白老師的愛是一種神奇而又偉大的力量。但老師的愛不同于母愛，因為師愛是一種理智與心靈的交融，是溝通師生心靈的橋梁，它可以 產(chǎn)生巨大的內(nèi)動力，去自覺地，主動地沿著老師指出的方向邁出。作為一名班主任，愛優(yōu)生不難，難的是要愛差生。怎樣用自己的愛心來引導(dǎo)班級的差生，使他們在心靈上不感到自卑，這也需要老師來引導(dǎo)。
三、 分清獎懲
對學(xué)生除了要傾注一片愛心以外，還必須時時約束他們，嚴(yán)格要求他們才會收到良好的效果。在班級的管理中優(yōu)生和差生的管理尤為關(guān)鍵。對優(yōu)生應(yīng)該更加嚴(yán)格要求，不能讓他們萌發(fā)優(yōu)越感，甚至發(fā)展到無視老師的教育，因此教育優(yōu)生要自尊自愛是非常重要的。差生往往由于學(xué)習(xí)成績不如人而顯出悲觀和自卑等消極情緒，所以對待差生要主義尊重，理解他，不能傷害他們的自尊心。而應(yīng)該肯定他們的長處，指明他們的努力方向，調(diào)動他們的積極性，激勵他們克服自身的缺點。
總之，要當(dāng)一名合格的班主任，必須要搞好師生之間的心理溝通，才能使學(xué)生從情感上深深地體驗到班主任是學(xué)業(yè)上的導(dǎo)師，又是生活中的父母，更是個人成長中的朋友。
班主任工作心得體會7
承蒙領(lǐng)導(dǎo)的厚愛，第一次在班主任及管理人員工作會上代表發(fā)言，有點激動。轉(zhuǎn)眼間從教十八年了，我擔(dān)任過八年的初中班主任和七年的高中班主任工作，沒取得什么顯著的成績，但感受到了班主任工作的酸甜苦辣。我現(xiàn)在只是把自己多年來擔(dān)班主任工作的一點心得體會向大家做一個匯報，以期望得到更多優(yōu)秀管理人員的幫助指正。
一、培養(yǎng)得力的班委會干部。
班干部隊伍的好壞，直接影響班級管理的成敗。一般我會選那些成績中上，品德優(yōu)良，有管理才能，并能大膽工作的同學(xué)擔(dān)任主要班干部（尤其是班長、勞動委員）。很多時候，要求班干部能獨立開展工作，出現(xiàn)問題時班主任及時加以指導(dǎo)。讓他們成為班主任的得力助手，把自己逐漸從一些瑣碎的事物當(dāng)中解脫出來。得力的班委會干部能替你省很多事，通過學(xué)生的自主管理帶動一個優(yōu)秀的集體。
二、制度治班，民主制定班規(guī)民約。
由班委會牽頭草擬班規(guī)，在班會上討論通過，試行一段時間后不斷完善后就嚴(yán)格執(zhí)行，對每個學(xué)生都要嚴(yán)格要求，違紀(jì)一律制度說話，避免處理事情的不公，同時也給班干部和班主任樹立了威望。
三、張弛有度，靈活跟班管理。
有的老師認(rèn)為班級管理就是要緊緊跟班，當(dāng)然領(lǐng)導(dǎo)也希望這樣，可是我認(rèn)為這個不現(xiàn)實，不利于學(xué)生的`自主管理也把自己給搞死了。
新接手班級，在開始時確實應(yīng)該跟緊點，迅速了解學(xué)生，摸清班級情況，掌握學(xué)生存在的問題，但情況熟悉以后，就應(yīng)該讓班委會在制定好班規(guī)的基礎(chǔ)上嚴(yán)格用班規(guī)管理約束每位學(xué)生。放手讓班干部去維持班級紀(jì)律，鍛煉班干部的能力也讓學(xué)生不要老是跟班主任玩貓捉老鼠的游戲。當(dāng)然，有時間我們還是要經(jīng)常深入班級學(xué)生當(dāng)中，畢竟有很多不可預(yù)見的事情發(fā)生，我們要保證自己隨時掌控著班級的動態(tài)。
四、抓班風(fēng)，促學(xué)風(fēng)，共建溫馨家園。
“班興我榮，班衰我恥”，通過開展各種有意義的活動，促進學(xué)生之間的團結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生強烈的班級榮譽感。每次活動都要求學(xué)生積極參與，讓每個學(xué)生都能感受到集體的溫暖，極大地增強了班級凝聚力。班風(fēng)上來了，同學(xué)們才有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，才能有著積極的精神風(fēng)貌去快樂學(xué)習(xí)與生活。
五、真誠換真心，師生情更深。
善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的點滴進步和思想動態(tài)，多跟學(xué)生溝通交流，做好學(xué)生的思想工作。無論在走廊上還是路上相遇，有時老師的一個眼神，一個點頭，一個微笑，一句問候，學(xué)生就非常滿足了。公平公正的善待每位學(xué)生，優(yōu)秀的學(xué)生人人愛，可是這么多年來我們很多老師發(fā)現(xiàn)了一個奇怪的想象：很多成績優(yōu)秀的學(xué)生畢業(yè)后似乎很少與老師有著密切的聯(lián)系，往往是那些成績中等甚至很差的學(xué)生還會經(jīng)常記得老師給過他的一點點鼓勵和關(guān)心。我由于之前在東風(fēng)中學(xué)工作了20xx年，教過的學(xué)生很多，而且大部分就是城郊的農(nóng)村學(xué)生，所以無論走到大街上還是到周邊休閑騎車，經(jīng)常會碰到很多畢業(yè)了的學(xué)生親切的招呼，過年放假了，一般都是那些原來讀書成績不好的學(xué)生會打電話喊我吃飯唱歌聊天喝茶。他們一般都稱呼我“老班”“老何”，“何總”。這個時候我們更能感受到班主任的欣慰。
六、安全教育常記心頭。
認(rèn)真抓好學(xué)生的常規(guī)管理，嚴(yán)格請假手續(xù)，經(jīng)常加強安全教育，這既是為學(xué)生著想，也是自我保護。現(xiàn)在的社會復(fù)雜了，有些家長也更麻煩了，我們出不起任何的安全事故，否則會搞得自己和學(xué)校都焦頭爛額。
七、與任課教師保持積極的聯(lián)系。
班主任可以依靠自己和班干部的努力去管好班級的紀(jì)律，可是一個班級的學(xué)習(xí)成績就必須依靠各位任課教師積極配合才能提高，因此，班主任加強與任課教師的積極聯(lián)系與溝通很重要，有情況及時的幫助解決，隨時通過任課教師了解本班學(xué)生的各科學(xué)習(xí)情況，讓任課教師積極愉快的在班上上課。
總之，班主任是份具有挑戰(zhàn)性的工作，一個優(yōu)秀的班主任要有強烈的自信心，把什么樣的班都帶得好的決心，要就堅決的不擔(dān)班主任既然選擇了就要要有奉獻、吃苦的恒心，班主任工作雖然辛苦，繁雜，但非常充實，苦中有樂！
班主任工作心得體會8
隨著高考的落幕，我的心中也算是松了一口氣，盡管學(xué)生之中有喜有悲，但是作為高三班主任來說，這學(xué)期的工作我也算是盡到了自己的最大努力了，至少班級的升學(xué)率還是比較讓我滿意的，至少我也明白學(xué)生的付出與現(xiàn)在的成就是多么不容易，在目送他們離開校園以后，我的內(nèi)心也感到無比惆悵。
雖然結(jié)果是比較讓我滿意的，但是這學(xué)期的班級管理工作還是比較曲折，在開學(xué)之初我就告訴過學(xué)生高三下學(xué)期的重要性，畢竟這是最后一個學(xué)期了，如果不能夠?qū)⒆约旱臓顟B(tài)調(diào)整至最好，如何能夠在高考之中沖刺成功?班上那些成績已經(jīng)基本定型了的學(xué)生我是不怎么擔(dān)心的，我最為擔(dān)心的.是那些每次考試成績波動比較大的學(xué)生，他們也是考試發(fā)揮不穩(wěn)定的學(xué)生，如果在高考中發(fā)揮失常，那么對他們的打擊是沉痛的，也是令人感到遺憾的，因此這學(xué)期我最為關(guān)注的便是這些學(xué)生的成績。其中有位學(xué)生，成績好的時候可以達到班級第七名的程度，可是發(fā)揮不穩(wěn)定的時候卻會掉到班級三十幾名，通過和家長的緊密聯(lián)系與共同努力，在家長嚴(yán)密管控好她的手機使用情況以后，她的成績終于穩(wěn)定在班級前五名。
差生的教育工作我也是比較看重的，重點是要讓他們保持學(xué)習(xí)的熱情，在不影響其他同學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，讓他們保持上課的高度認(rèn)真，因此在沒有課的時候我經(jīng)常會在班級外面進行巡視，這樣也能對一些不認(rèn)真聽課的學(xué)生起到一個震懾作用，成績不好不可怕，可怕的是自暴自棄的行為，如果學(xué)生自己都放棄了自己，那么我該如何做才能幫助他重拾信心?因此在差生管理方面我是特別重視的，尤其是家長不管且學(xué)生自己也不在意的學(xué)生，我會幫助他找回對學(xué)習(xí)的熱情。
高考是一場惡戰(zhàn)，但是在我們學(xué)校多個教學(xué)小組以及班上科任老師的共同努力下，最終我們贏得了勝利。其中最為成功的是語文科目，班上的語文老師是市級優(yōu)秀教師，通過對歷屆高考題型的分析，本次高考語文科目摸題準(zhǔn)確率達到了百分之六十以上，這是個可喜的成績，尤其是在學(xué)生高興地走出考場的時候，當(dāng)時還在負(fù)責(zé)監(jiān)考的我也為此而感到高興。
由于還要和其他老師負(fù)責(zé)高考總結(jié)工作，因此任何學(xué)生的升學(xué)宴我都沒有參加，作為一名高三班主任，我已經(jīng)盡到自己最大的努力了，接下來學(xué)生能夠走多遠就全看他們自己了，但我還是希望他們能夠記住那個高中三年刻苦努力的自己，不要迷失在大學(xué)生活的迷惘之中，或者說希望他們能夠?qū)ψ约旱奈磥碛兄粋�規(guī)劃。到了下半年，我又會負(fù)責(zé)教授新的一批學(xué)生，有時一些往屆的高中畢業(yè)生也會過來看望我，在感動之余我也會勉勵他們幾句，真希望每個學(xué)生都能夠找到屬于自己的歸宿。
班主任工作心得體會9
高一下學(xué)期的教學(xué)工作與班級管理工作就這樣落幕了，在經(jīng)歷了上個學(xué)期的鋪墊與積累，這個學(xué)期的學(xué)生其實并沒有想象中那樣難以管理。我是一直擔(dān)任高一班級的班主任，每年都是如此，也就是說下個學(xué)期我又會接手新一輪的班級管理工作，也可以這樣說吧，由于常年在高一進行教學(xué)，我也算有了一些經(jīng)驗，我要做的就是將現(xiàn)有的工作做到最好，因此接下來我會談一談在這個高一下學(xué)期的心得體會。
首先便是教學(xué)的工作方面吧，除了是高一班主任之一，我還負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)教學(xué)，這一點我還是有些體會的，那就是高一學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)比較差。這一點是比較讓我吃驚的，其實在上學(xué)期我就發(fā)現(xiàn)這一點了，由于教學(xué)改革的漸進性，這一批學(xué)生的知識面出現(xiàn)了斷層，有些本應(yīng)懂得的知識他們并不會，因此我常聽他們抱怨：初中老師說高中老師遲早會教我們的，高中老師卻說初中老師不是應(yīng)該交給我們了嗎?這不是學(xué)生的問題，只能說是老師的問題與改革的局限性。我與其他科任老師也討論過這個問題，因此我在教學(xué)的時候還會快速地給他們復(fù)習(xí)一遍初中的知識，相當(dāng)于重新打一個基礎(chǔ)，這一環(huán)是非常重要的.。
其次便是班級管理工作，有些問題向來是我比較反感的，一個是學(xué)生早戀問題，班上有個男生早戀，本來成績是班級前幾名，后面則是直接降到了三十多名，我也應(yīng)該負(fù)一部分責(zé)任，如果能夠早點發(fā)現(xiàn)這個問題就好了，在學(xué)生成績最初下降的那會兒我還以為是晚上沒有休息好的緣故，與家長進行溝通也沒發(fā)現(xiàn)問題的根源居然是早戀。后來這位同學(xué)認(rèn)錯態(tài)度誠懇，并寫了檢討書，我抽下課的時間給他補習(xí)，最終成績還是有所好轉(zhuǎn)，可惜的是與最初的名次還是有差距。班上的衛(wèi)生狀況與出操狀況是比較良好的，同學(xué)們在這一點比較自覺，我也很欣慰。
最后談?wù)勎业膫�人觀念吧，我的年紀(jì)已經(jīng)比較大了，既然最初的工作重心是放在高一教學(xué)與班級管理這一塊，那么我就將這一塊盡力做到最好，至于進階的教學(xué)工作，我已經(jīng)沒有那個精力了，但我會在接下來的工作中不斷學(xué)習(xí)的。另外近年來學(xué)校老師也算有了幫忙接力傳承下去的運動選手，以前高中老師給人的印象就是年齡普遍偏大，沒有什么朝氣，現(xiàn)在也有了一些年輕老師，情況改善了不少，其實我希望教學(xué)工作者能夠越來越多的。
以上便是我在高一下學(xué)期的班主任工作心得體會，算不得什么很好的建議，但是既然在班主任老師這個崗位上，那就應(yīng)該對得起老師這個稱呼，好好教育好下一代，他們都是國家的未來，我應(yīng)該幫好每一個學(xué)生。
班主任工作心得體會10
班主任在學(xué)校不僅僅是一個工作崗位，更是一種責(zé)任，一種精神，一種使命和義務(wù)。這一工作過程也是自身生命質(zhì)量不斷提高的過程。要自尊、自愛、自強，要以“天行健，君子以自強不息”的人生進取精神，“地勢坤，君子以厚德載物”的博大胸懷。讓你受益匪淺！
一個班就是一個大集體，如同一個溫馨的家，那么班主任就是學(xué)生健康成長的引路人。一年級學(xué)生由于剛從幼兒園升上來，對小學(xué)的各方面不懂，而作為一年級班主任責(zé)任重大，更何況還是一個新上任的班主任，來看看吧！
當(dāng)開學(xué)的鐘聲一敲響，日復(fù)一日就有著雜而多而亂的事情等著班主任們?nèi)ネ瓿�，面對一個個活潑、好動的孩子們，再加他們對學(xué)校的管理以及環(huán)境有了一定的了解和熟悉，情緒相對開始比較松散。做為班主任會怎么做呢？幫你解答！
小學(xué)班主任工作是一項十分瑣碎、忙碌、辛苦的工作。要做好這份工作，就必須用無私的愛作底色，用忘我的工作熱情去投入，對學(xué)生極端的愛護，時刻心系班級，想著學(xué)生，珍惜自己的權(quán)利，竭心盡力做好班主任工作。盡一個慈母般的責(zé)任心，精心哺育學(xué)生健康成長。不知道是不是也是如此！
學(xué)生是涌動著無限活力的生命體，是教育的起點和歸宿。面對學(xué)生，祖國的未來，我們要做一個真正有意義的班主任，素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，為學(xué)生服好務(wù)，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，我們的班級管理究竟該如何閱讀學(xué)生個體，提升學(xué)生學(xué)習(xí)生活及生命的質(zhì)量呢？做為班主任你是否也有同感！
班主任的工作是繁瑣的.，細(xì)致的，長期的，也是辛苦的。但好的班主任將會影響孩子的一生，面對這光榮而艱巨的工作，我想每一個班主任都不敢有絲毫的懈��！一起看看有哪些吧！
作為一名班主任不僅要抓好自身的教學(xué)工作，更要肩負(fù)起班級的管理和學(xué)生的教育工作。社會、家庭把一個個天真活潑，充滿朝氣的孩子送到學(xué)校，交給老師，是對教師的信任，而做為老師就應(yīng)該懂得如何去愛這份教育事業(yè)，愛眼前的每一位學(xué)生。有了對教育事業(yè)的愛，有了對班級、對學(xué)生的愛，才能憑著認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，深入、細(xì)致地開展工作，用恰當(dāng)、靈活的工作方法教育好、培養(yǎng)好學(xué)生，會有意想不到的收獲！
班主任工作心得體會11
20xx夏季經(jīng)過刻苦的學(xué)習(xí)與激烈的競爭應(yīng)聘，我最終幸運的進入了XX中學(xué)。進入時，我就告訴自己一定要上好每一堂課，為學(xué)生負(fù)責(zé)任，當(dāng)一名好老師，與學(xué)生進行心靈的溝通，真正的走進學(xué)生，做學(xué)習(xí)上的老師，生活上的朋友，做一名合格的良師益友。很榮幸，我不僅成為了一名老師更被任命擔(dān)任高二.九班的班主任。這是對我的挑戰(zhàn)，更是這是領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，這是初為人師的考驗。但是在擔(dān)任班主任期間我深深體會到：班主任的工作有太多太多，千頭萬緒，一時不知怎樣辦。但是在星期六進行的班主任培訓(xùn)會議中，通過傾聽了兩位著名的班主任分享的自己經(jīng)歷與辦法，我收獲頗豐。
一、班主任要以身作則，為人師表。
教師要在學(xué)生中樹立良好的形象，就必須以身作則，為人師表，從我做起。高中生正處在一個生理成長期和世界觀逐步形成的一個特殊的時期，作為老師，特別是班主任，他的一舉一動都會直接影響學(xué)生的思想行為和道德行為。因此，作為班主任，更應(yīng)嚴(yán)格要求自己，提高自己的文化和道德修養(yǎng)，以感染和教育學(xué)生。
二、發(fā)掘言行的閃光點
通過傾聽XXX老師分享的自己的工作經(jīng)歷，我學(xué)到了其實每個學(xué)生的背后，都有不少言行隱藏著許多可貴的閃光點。班主任的責(zé)任就是要用愛心去發(fā)掘出言行中的閃光點，讓學(xué)生在教師的種種善意的期待和愛中，增強自信并走向成功。我班里有這樣一個女生，學(xué)習(xí)成績一般，屬于那種走進學(xué)生堆里不容易找的學(xué)生，但她的畫畫得很不錯。我們班第一次辦班板報時，發(fā)愁沒人繪畫黑板報。我就找到她，說她的畫挺好，讓她試試，結(jié)果她畫得不錯，我也表揚了她。而XXX老師成功的一個關(guān)鍵是發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，給學(xué)生激勵，給學(xué)生方向，讓學(xué)生從內(nèi)心渴望成功。所以每個學(xué)生都有值得津津稱道的優(yōu)點，班主任應(yīng)及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的具體優(yōu)點，公開贊美。這樣，贊美將會成為激勵學(xué)生奮發(fā)向上、刻苦求學(xué)的巨大動力。
三、發(fā)揮班干部作用
班干部是老師的小助手，也是同學(xué)們的好朋友，能用好班級骨干是形成優(yōu)秀集體的一個重要條件，使集體有一個“控制中心”，保證在統(tǒng)一的指揮下，能協(xié)調(diào)實現(xiàn)共同的目標(biāo)，更重要的是通過班級工作實踐提高學(xué)生交際能力，組織能力和獨立工作能力。如班長全面負(fù)責(zé)班級工作；學(xué)習(xí)委員專項負(fù)責(zé)組織每天和雙休日后作業(yè)的收發(fā)；文體委員主持班級各項的文體活動；生活委員堅持每周的生活。組長管好本組的事。在班上發(fā)生問題，班干部能主動解決糾紛，化解矛盾。班級的班干部和小組長在每周的周一聚在一起開班務(wù)會，對上個周班級中出現(xiàn)的情況進行總結(jié)，或者提出自己對小組管理的.方法和困惑，并對本周的工作進行安排布署。在每天的晚飯時班長與值日班長開個碰頭會，交流一下當(dāng)天的情況，然后由班長在班級進行晚點。這樣從班長到組長責(zé)任分明、各司其責(zé)。增強了他們的責(zé)任心，調(diào)動了他們的積極性，發(fā)揮了他們的主動性、創(chuàng)造性，使他們的潛能得到最大的發(fā)掘，使我們班的常規(guī)工作有條不紊地進行著。
教育是一門藝術(shù)，當(dāng)一名合格的教師是不易的，當(dāng)好一名優(yōu)秀的班主任更是不易的，但下定決心當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師也是不困難的，我將全身心的投入教育事業(yè)，為做一名合格的教師而奮斗終生，不斷的學(xué)習(xí)和體會，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)請教，相信我能行。在初為班主任時，還有許多的不足，需改進，我將全部改正，為做一個合格的班主任而不斷奮斗。
班主任工作心得體會12
班主任是一個班級的主要管理者。班主任要管理好一個班級，需要做大量深入細(xì)致的工作，借鑒別人的先進經(jīng)驗。一個好的班級對每個學(xué)生的健康發(fā)展起著重要的作用。
第一，建立平等和諧的師生關(guān)系
平等和諧的師生關(guān)系是課堂教學(xué)的基石。只有在簡單自然的教學(xué)環(huán)境中，學(xué)生才能積極思考，敢于思考，敢于說話，敢于提問，敢于表達。教師應(yīng)該尊重、信任和愛每一個學(xué)生，滿足學(xué)生的表達欲望，恰當(dāng)合理地使用語言、眼神和動作來激發(fā)學(xué)生的表達欲望，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新。當(dāng)學(xué)生犯錯或故意“搗亂”時，我用眼睛提出建議，用親切的語氣給予批評指正；當(dāng)學(xué)生的想法或表演不恰當(dāng)或不完美時，我首先帶著意圖肯定他們的.主動性，讓學(xué)生感到專注，激發(fā)他們的表演熱情。
第二，樹立服務(wù)意識，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣
教育家葉圣陶老師說：“什么是教育，簡單來說就是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣�！白鳛橐幻處煟菍W(xué)生成長的向?qū)�，不僅要向?qū)W生傳授知識，還要培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，為他們的健康成長奠定堅實的基礎(chǔ)。一個班幾十個學(xué)生，性格特點不同，愛好不同，家庭教育不同。如何把他們培養(yǎng)成有理想有道德有文化有紀(jì)律的新一代？如何讓這些孩子在人生的道路上有一個好的開始？我覺得空著手說教是沒用的。重要的是根據(jù)學(xué)生的年齡特點，通過生動活潑的教育形式，熱情地引導(dǎo)他們。
第三，認(rèn)真支持學(xué)生進入人生旅程
班主任除了全面關(guān)愛每一個學(xué)生之外，還應(yīng)該對那些固執(zhí)的學(xué)生給予更多的細(xì)心支持，發(fā)現(xiàn)他們的長處，積極引導(dǎo)，讓他們克服缺點，不斷進步。對于調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，我盡量采用冷處理，盡量少攪動他們調(diào)皮搗蛋的神經(jīng)，不采用打磨的方法。老師只能從正面帶領(lǐng)他們從調(diào)皮到可愛的軌跡。調(diào)皮的學(xué)生被父母慣壞了，上學(xué)時還是有壞習(xí)慣。他們上課不聽課，下課打架。真的很難在他身上找到優(yōu)勢。但其中總會有亮點。我會一找到一點點就表揚他們，鼓勵他克服缺點，努力做一個可愛的好學(xué)生。
第四，平等對待每個學(xué)生
班主任往往是學(xué)生心目中最重要的榜樣。老師的一言一行，一舉一動，以及一些處理班級事務(wù)的方法，都會對學(xué)生產(chǎn)生深遠的影響。所以班主任要平等對待每一個學(xué)生，尤其是資優(yōu)生和學(xué)困生，讓他們覺得老師對每一個學(xué)生都是公平的。用愛澆灌心靈之花，只有平等地愛每一個學(xué)生，才能得到學(xué)生的尊重和愛，要關(guān)心被遺忘的學(xué)困生，用愛激發(fā)他們的動力，讓他們努力學(xué)習(xí)，展示自己。要把一個后進生變成一個有天賦的學(xué)生，我們應(yīng)該用老師的愛來強化他們。所以作為班主任，一定要有一顆平常心。
以上是我在班主任工作中的一些體會。古語云：“他山之石，可以攻玉�！弊鳛榘嘀魅危y免會遇到一些“硬石”，但如何把它們雕琢成能大放異彩的玉石，需要“匠人”精心雕琢。所以，我會繼續(xù)，努力，讓班主任的工作更加完美，用我的愛和熱情擊中幼稚的心，充分發(fā)揮學(xué)生的聰明才智，成為一名優(yōu)秀的班主任！
班主任工作心得體會13
一、全面深入了解學(xué)生，加強班級管理。
本學(xué)期學(xué)生基本穩(wěn)定下來之后，針對班級內(nèi)同學(xué)的特點，我利用各種時間，全面深入的了解學(xué)生。通過個別談心，小組內(nèi)談心等方式，對學(xué)生的性格、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想動態(tài)進行了較為認(rèn)真的了解。通過談心，使xx年級分別舉行了合唱比賽，達標(biāo)運動會，籃球賽，跑操比賽等活動，班內(nèi)也組織了乒乓球比賽。通過舉辦比賽，組織同學(xué)們?nèi)珕T積極參與，為活動獻計獻策，起到了凝聚人心，堅持不懈，拼搏進取的教育意義。
二、加強與學(xué)生家長的溝通與交流。
針對班級同學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱的現(xiàn)狀，我及時與家長進行溝通，召開了如何應(yīng)對高二學(xué)習(xí)的小型家長會；針對住校生同學(xué)宿舍扣分較多的問題，召開了住校生家長會；針對某些男生上課紀(jì)律松散，睡覺的情況，又召開了部分男生家長會。在平時的工作中，發(fā)現(xiàn)問題，首先向家長了解情況。在解決問題的過程中也及時征求家長的意見。讓家長體會到作為班主任的真誠與良苦用心，讓家長對班主任產(chǎn)生信任感。通過與家長的交流，我班家長也對我們的班級管理工作感到滿意。
三、利用課余時間進行理論學(xué)習(xí)，不斷提高自己的工作水平和藝術(shù)。
班主任工作是一個需要不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新的藝術(shù)。所以，平時忙碌的工作之余，我也十分注重理論學(xué)習(xí)。本學(xué)期初，我從圖書館借閱了《做最好的班主任》《班主任工作漫談》《班主任兵法》等書籍，利用課余時間學(xué)習(xí)閱讀。學(xué)習(xí)中還不斷的將所學(xué)到的知識運用到平時的工作中，收到了良好的效果。平時的工作之余我也積極認(rèn)真撰寫班主任工作日記，將每天的工作進行文字梳理，對自己工作中出現(xiàn)的問題進行認(rèn)真反思，并和學(xué)生一起開通班級教育博客進行班級管理的溝通。
回顧一學(xué)期以來的工作，作為班主任，我始終嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真履行好班主任一日常規(guī)，努力做好班級各項工作。雖然本學(xué)期是比較辛苦，但是辛苦中卻滿含著收獲與幸福。當(dāng)然，我還有很多不足之處，比如：對于后進生的教育不夠耐心細(xì)心，教育過程中常常會出現(xiàn)急躁、發(fā)脾氣等現(xiàn)象。工作中還不能做到一絲不茍。這些都是我今后應(yīng)該努力改正的。我相信，只要付出，就一定會有收獲。我也會繼續(xù)努力，爭取早日成為一名真正合格的班主任。
xx年級學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。
四、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。
五、稍不如人意處
雖然為建設(shè)這個班花了不少心思，特別是在轉(zhuǎn)化后進生的過程中，但是效果仍不太明顯，還沒有能夠有效地激發(fā)學(xué)習(xí)動機不強的學(xué)生的學(xué)習(xí)斗志，還沒能觸動他們的靈魂，給班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來了較大的阻力。我想在工作中要更加注意與年段和學(xué)校配合，借力使力。
總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點，我相信，我的班主任工作能在不斷的`磨練中得到提升。通過一個學(xué)期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下，有所進步，也提高了！班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
xx年的高三班主任工作，從最初的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、如履薄冰到逐漸的把握節(jié)奏、樹立自信，整個過程感覺真有些不堪回首——摸索的過程似乎一直是那么艱難。但是在感嘆艱辛的同時，自己的收獲更多。
都說“教育無小事”，今年是有了深刻體會。作為一名年輕的教師，第一次擔(dān)任高三班主任，無論是學(xué)生還是家長在一開始都對自己抱有一定的懷疑和不信任，輕者也多為觀望狀態(tài)。因此，關(guān)注細(xì)節(jié)顯得尤為重要。日常的點滴工作稍有不慎，也許就會造成不可挽回的后果；但反之，通過細(xì)節(jié)入手，加強家校交流、溝通，能夠增強對年輕教師的信任度。
開學(xué)初，為了能更好地進行家校聯(lián)系，我就將自己的日常工作安排與聯(lián)系方式，以《告家長書》的方式告之家長。一方面，家長能夠?qū)處煹娜粘９ぷ饔兴私�，改變以往認(rèn)為教師一職是十分清閑的工作，是種不錯的換位思考方式；另一方面，在聯(lián)系的過程中不至于撲空，能夠有效的聯(lián)系。而在整個教學(xué)過程中，時不時地與各個學(xué)生家長以各種方式聯(lián)系，最終做到百分百的家校聯(lián)系率，以敬業(yè)的態(tài)度去獲取家長的信任。
其次，關(guān)注學(xué)生的心理需求對高三學(xué)生亦是尤為重要。雖然學(xué)校有專門的心理老師，但是班主任更應(yīng)該成為學(xué)生的心理保健醫(yī)生。因為班主任本身有著得天獨厚的有利條件，從交往的距離感來說要小，也更能獲得學(xué)生的心理共鳴。
高三的學(xué)業(yè)壓力很大，減壓的問題一直是我最關(guān)注的，當(dāng)然教育需無痕，有意識但不能很刻意。一定的課余活動能起到減壓的作用，所謂張馳有道的道理即在于此。一方面，通過班級的爭鳴角粘貼一些減壓的方法；平時的主題班會注重以各種方式給予同學(xué)們一個施展自我才華的空間，更能使得在高三有限的學(xué)習(xí)時間中加快熟悉度、增強班級凝聚力。在高三的各項活動中，能留給同學(xué)最多回憶的恐怕是第二學(xué)期去新城區(qū)公園的踏春、放風(fēng)箏了，在最艱難的時候小小釋放一下對學(xué)生的再次沖刺是有利的。
考前的心理輔導(dǎo)其實也是相當(dāng)重要的。高考前，我將同學(xué)可能在高考三天遇到的突發(fā)事件做了提醒，更關(guān)鍵的是遇到后心態(tài)的調(diào)整。當(dāng)時不經(jīng)意的安排在高考階段確實起到了一定積極作用。不少同學(xué)在遇到我考前提及的狀況時，那種處亂不驚的成熟讓我感到教育的成就感。
再者，調(diào)整自身情緒，保持積極狀態(tài)，對于一個高三班主任是非常關(guān)鍵的。第一次見面時，我就對同學(xué)說：高考很殘酷，但不希望自己成為摧殘他們的劊子手，我會爭取每天都有一張燦爛的笑臉來面對他們。一年的時間里，我努力地去調(diào)整著自己的心態(tài)，可是竟然有一天在全班同學(xué)面前忍不住地哭泣……事后，就在我為自己的舉動感到后悔時，因為將自己的情緒帶入課堂是一個教師的失職；但是讓我意想不到的卻是收獲到了學(xué)生的不少短信——在他們的眼里，我一向是那么堅強，堅強得讓他們感到有距離，倒是這樣的真實流露讓他們感到可親。心里的感覺是很復(fù)雜的，忽然意識到積極、樂觀的教師情緒固然對高三學(xué)生很重要，但是真實的情感流露也許更有說服力。
心與心的去與學(xué)生交換，必能使收獲更多于付出。高考前一天，我在松江點歌臺給全班同學(xué)點歌祝福，之后的學(xué)生反饋讓我吃驚——甚至有同學(xué)激動萬分地打電話過來，只說了一句：老師，我看到你的祝福了，便哽咽了……高考第一天結(jié)束后，我給全班同學(xué)每人或其家長的手機上發(fā)了一條鼓勵的短信，一時間又收獲了不少。直到今天，還有同學(xué)發(fā)過短信勸我明年不要再帶高三了，太累。……這點點滴滴，都讓我收獲著作為高三班主任的幸福感。
教師最大的成就感、幸福感來源于學(xué)生，我體會著、更收獲著……
班主任工作心得體會14
在班主任工作中，我秉承的一貫原則是先育人再教書，通過師生的共同努力，讓學(xué)生不斷的完善自己，成為一個有責(zé)任感，知感恩的人。在開學(xué)之初，我給學(xué)生開的第一個班會主題就是：改變。
一、重視對學(xué)生的鼓勵與疏導(dǎo)，多關(guān)愛學(xué)生
復(fù)習(xí)生面對高考都有不同程度的'壓力，我在工作中教育學(xué)生辯證的看待過程中的考試結(jié)果，要把眼光放長遠，學(xué)生內(nèi)心沒有那么強大，尤其是基礎(chǔ)較差的學(xué)生，更需要老師的關(guān)懷與鼓勵。面對學(xué)生成績的起伏，我會及時找學(xué)生談心，幫助他們從過喜或過悲中走出來，以積極平和的心態(tài)應(yīng)對平時的每一個環(huán)節(jié)，主題班會、視頻、文章等，都是教育鼓勵學(xué)生很好的素材，盡力把工作做細(xì)。
二、做好學(xué)法指導(dǎo)
我根據(jù)學(xué)生的具體情況，幫助其確定首先需要解決的弱勢學(xué)科，指導(dǎo)落實學(xué)習(xí)計劃，讓每天每周的學(xué)習(xí)有針對性，利用好計劃本及問題記錄本、錯題重做本。更重要的是堅持對這些進行檢查落實。在這個過程中，我不斷的強化反復(fù)、重做、基礎(chǔ)的重要性，告訴學(xué)生千萬別貪多。我還會選擇在每一個階段，成績有明顯進步的學(xué)生，讓他們進行經(jīng)驗交流，讓學(xué)生取長補短，以此形成比學(xué)趕幫超的學(xué)習(xí)氛圍。
三、做好與任課教師、家長的及時交流
我定期和任課教師、家長交流看，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活情況，與任課教師團結(jié)一致，更好的服務(wù)于學(xué)生；落實好弱勢學(xué)生及學(xué)科的分配與輔導(dǎo)工作，這也畢竟是班級整體提升的重要環(huán)節(jié)。
四、培養(yǎng)好班干部、舍長等為班級服務(wù)的同學(xué)
在工作中，我很注重班干部等的培養(yǎng)，讓班級干部有主動工作的熱情。每周正式與非正式與班干部、舍長交流，及時了解班舍情，及時的發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，尤其重視宿舍方面，利用值班老師的記錄，以及自己與學(xué)生的談話發(fā)現(xiàn)問題及時解決，給學(xué)生一個‘清靜’的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。
班主任工作心得體會15
這學(xué)期我擔(dān)任xx物流（1）班主任，班主任工作是一項非常辛苦的差事，每天早讀都要到崗跟隨學(xué)生，很多老師都不愿意當(dāng)班主任，都說當(dāng)班主任很累。本人也當(dāng)了三年班主任，確實有這樣的體會。當(dāng)班主任工作中，雖然沒有取得什么功勞，卻也付出了辛勤的汗水，同時也積累了一些經(jīng)驗，現(xiàn)在我談?wù)劗?dāng)班主任的一些做法。
作為班主任，剛接管一個班時，對班中的學(xué)生的情況一概不知，要了解班中學(xué)生的情況，主要靠平時仔細(xì)的觀察。平時班主任應(yīng)細(xì)心觀察本班學(xué)生出現(xiàn)的各種不良現(xiàn)象，當(dāng)發(fā)現(xiàn)問題時,應(yīng)及時解決。例如，當(dāng)你走進教室時發(fā)現(xiàn)地上有很多瓜子殼,果皮等。就知道這是班中學(xué)生干的“好事”。作為班主任，要解決這個問題，先要了解是誰在教室內(nèi)吃東西并亂扔果皮。知道是哪位同學(xué)后立即對他們進行衛(wèi)生方面的教育，并在全班強調(diào)以后不允許在教室內(nèi)吃東西。不管是上課或是下課時間，如果發(fā)現(xiàn)的話，班主任將對他作出嚴(yán)肅處理。班主任說的話對本班來還是有一定的效力的。此外還有例如有的'同學(xué)拿撲克牌到教室玩；下課后有些學(xué)生經(jīng)常在教室內(nèi)你追我趕；上課鈴響后，很多同學(xué)還是教室外，有的同學(xué)講話不文明、不懂禮貌等。對于這些問題，班主任也應(yīng)當(dāng)及時處理，教育他們以后應(yīng)怎么做，使學(xué)生懂得尊重他人，尊重老師，遇到老師應(yīng)主動打招呼，講文明，講禮貌等，懂禮貌，除此之外，學(xué)生的一些不良行為也可以通過主題班會進行教育。
其次，本班學(xué)生中最害怕的人是班主任，作為班主任應(yīng)利用學(xué)生這一弱點，加強對學(xué)生的管理。班主任可在空余時間不定期的走到本班教室看看，看一看其他科任老師上課時學(xué)生的紀(jì)律情況怎么樣，發(fā)現(xiàn)上課不專心、紀(jì)律差的學(xué)生，班主任及時找他談心，做好思想工作，曉之有理，讓他有機會改過自新的機會，保證以后上課遵守紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)，讓課任上課時有個輕松的教育氛圍。
再次，在一個班中肯定有個別紀(jì)律較差的學(xué)生，甚至有些班中有多個這樣的學(xué)生，他們組合成一個團體,嚴(yán)重影響本班學(xué)生的學(xué)習(xí)，作為班主任假如不剎住這股歪風(fēng)，這個班將來的后果將越來越嚴(yán)重。怎樣制止住他們呢？首先鎖定頑皮的一個，先找他談心，做他的思想工作，講述做人的道理，用愛心感化他，使他逐漸改變不良行為，如果你自己的能力感化不了，可以借助保衛(wèi)科的力量，來個殺雞敬猴的辦法，制止住最頑皮的“老大”，剩下的那些就不足為患了。你可以一個一個的教育他們，使他漫漫改變不良行為，引導(dǎo)他們懂得尊重老師和他人，懂得做人的道理，使差生得到轉(zhuǎn)化，營造良好的班集體。
總之，每個班學(xué)生的情況個不相同，作為班主任應(yīng)根據(jù)本班的實際情況，采取不同的手段和不同的措施。
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