醫(yī)學(xué)心得體會(huì)
當(dāng)我們受到啟發(fā)，對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時(shí)，可以記錄在心得體會(huì)中，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。但是心得體會(huì)有什么要求呢？下面是小編為大家整理的醫(yī)學(xué)心得體會(huì)，歡迎大家分享。
醫(yī)學(xué)心得體會(huì) 篇1
1.學(xué)習(xí)本專業(yè)的體會(huì)
在目前，我們國(guó)家的公共衛(wèi)生學(xué)院主要包括以下幾個(gè)專業(yè)方向（二級(jí)學(xué)科，一般是研究生階段的專業(yè)，本科階段所有方向都會(huì)有所涉及學(xué)習(xí)）：
�、傩l(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)，這是整個(gè)醫(yī)學(xué)研究的基礎(chǔ)學(xué)科，主要關(guān)注給予人群和大樣本的醫(yī)學(xué)科學(xué)問(wèn)題的數(shù)理統(tǒng)計(jì)方法的研究，正如這門(mén)學(xué)科中所帶有的“統(tǒng)計(jì)”二字，這門(mén)學(xué)科是一門(mén)相對(duì)偏向數(shù)學(xué)的醫(yī)學(xué)學(xué)科；
�、诹餍胁W(xué)，流行病學(xué)可以說(shuō)是公共衛(wèi)生研究的基礎(chǔ)學(xué)科之首，這門(mén)學(xué)科為基于人群的醫(yī)學(xué)研究提供研究方法和技術(shù)的基礎(chǔ)，并產(chǎn)出相應(yīng)的科學(xué)結(jié)論；
�、蹱I(yíng)養(yǎng)學(xué)，這個(gè)學(xué)科應(yīng)該較好理解，著重于食品營(yíng)養(yǎng)相關(guān)的機(jī)制和基于食品營(yíng)養(yǎng)的衛(wèi)生學(xué)一醫(yī)學(xué)問(wèn)題解決方案的學(xué)科；
�、苄l(wèi)生毒理學(xué)，毒理學(xué)關(guān)注的核心是人群所暴露的外源環(huán)境（如環(huán)境污染，食品衛(wèi)生問(wèn)題，藥物濫用等）對(duì)人體健康所造成的風(fēng)險(xiǎn)，并針對(duì)這些風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行醫(yī)學(xué)一生物學(xué)機(jī)制分析以及風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和預(yù)防醫(yī)學(xué)策略的制定等；
�、輯D幼衛(wèi)生，關(guān)注人群中健康風(fēng)險(xiǎn)較大的婦女兒童的健康問(wèn)題；
�、扌l(wèi)生管理（還包括全球衛(wèi)生、衛(wèi)生政策等一系列相關(guān)學(xué)科），這是公共衛(wèi)生中的“文科”，顧名思義是基于上述所有公共衛(wèi)生學(xué)科進(jìn)行科學(xué)分析和判斷從而作出衛(wèi)生政策的制定和評(píng)估。此外，還有一些較為小眾的公共衛(wèi)生學(xué)科，如老年病學(xué)等，這些學(xué)科有些情況下也會(huì)被劃入其他醫(yī)學(xué)院系中，且在目前并不是主流，在此處略過(guò)。
上面說(shuō)了很多有關(guān)公共衛(wèi)生和預(yù)防醫(yī)學(xué)的專業(yè)背景的信息，我想聰明的讀者也能看得出，一個(gè)好的公共衛(wèi)生的研究人員所需要的知識(shí)背景和綜合素質(zhì)要求是相當(dāng)高的。簡(jiǎn)單地說(shuō)是基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識(shí)、臨床醫(yī)學(xué)知識(shí)、公共衛(wèi)生知識(shí)與其他知識(shí)的大匯總，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)本身的高強(qiáng)度我想在其他幾位醫(yī)學(xué)同仁的`都有提及，也不需要再次強(qiáng)調(diào)。而公共衛(wèi)生的專業(yè)課本身相對(duì)于前兩者則是相對(duì)輕松的，不過(guò)，總的來(lái)說(shuō)公共衛(wèi)生和預(yù)防醫(yī)學(xué)的學(xué)習(xí)壓力還是很大的。此外值得注意的是，預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)的實(shí)習(xí)占很大比例，五年的醫(yī)學(xué)學(xué)士學(xué)習(xí)生活中，臨床醫(yī)學(xué)見(jiàn)習(xí)有約1個(gè)學(xué)期，臨床醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)約3個(gè)月，專業(yè)實(shí)習(xí)（疾控中心和衛(wèi)生監(jiān)督所等）1個(gè)學(xué)期，專題實(shí)習(xí)（畢業(yè)論文）1個(gè)學(xué)期，部分學(xué)校還會(huì)加長(zhǎng)。總的來(lái)說(shuō)，預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)業(yè)還是很緊張的。
2.課程學(xué)習(xí)感受
預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)跟其他醫(yī)學(xué)類(lèi)專業(yè)一樣是五年制，不同的是，前兩年時(shí)間是基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程，第三年是臨床醫(yī)學(xué)課程，而第四年才開(kāi)始真正學(xué)習(xí)專業(yè)內(nèi)容，設(shè)計(jì)思路上遵循的是掌握理論基礎(chǔ)再到專業(yè)實(shí)踐的一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)過(guò)程。
大一主要學(xué)習(xí)的是基礎(chǔ)科目。上半學(xué)期，主要是醫(yī)學(xué)數(shù)學(xué)、醫(yī)學(xué)物理、生物學(xué)導(dǎo)論、醫(yī)學(xué)史大學(xué)英語(yǔ)等等，基本難度不大，同學(xué)在這個(gè)學(xué)期要學(xué)會(huì)逐漸適應(yīng)大學(xué)生活。這段時(shí)間大家可以有比較多時(shí)間參加社團(tuán)活動(dòng)、學(xué)生會(huì)工作以豐富校園生活。但到了下半學(xué)期，就會(huì)接觸到比較難的課程，這才是醫(yī)學(xué)生的常態(tài)，其中有幾門(mén)課程很重點(diǎn)，組織胚胎學(xué)課、有機(jī)化學(xué)課以及人體解剖學(xué)課，這幾門(mén)課程占學(xué)分高，而且記憶內(nèi)容多，掛科率居高不下，要是想獲得獎(jiǎng)學(xué)金或是有意在大二轉(zhuǎn)專業(yè)的話，這些課程一定要學(xué)好。
大二主要課程有：生物化學(xué)、生理學(xué)、衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)、免疫學(xué)、病理學(xué)、社會(huì)醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)倫理，課程多了不少。生物化學(xué)、生理學(xué)、衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)、免疫學(xué)、病理學(xué)都是重點(diǎn)科目，難度也很大，平時(shí)要做好準(zhǔn)備。衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)是接觸到的第一門(mén)專業(yè)課，里面的數(shù)理內(nèi)容挺專業(yè)的，想學(xué)好要多上機(jī)操作。免疫、生理做的實(shí)驗(yàn)也不少，可以為以后的科研打基礎(chǔ)。到了大二就接觸了三個(gè)學(xué)期了，所謂第三學(xué)期就是把月占用了當(dāng)新學(xué)期，所以基本暑假就只剩8月了，第三學(xué)期多參加學(xué)院組織的實(shí)踐活動(dòng)還是比較有意思的，但是去衛(wèi)生局見(jiàn)習(xí)的話，大多是幫忙打雜工，不如去實(shí)驗(yàn)室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)以學(xué)到更多東西。
大三上學(xué)期主要課程是藥理學(xué)、病理學(xué)生理學(xué)、診斷學(xué)、寄生蟲(chóng)學(xué)、遺傳學(xué)，這些都比較難。其中遺傳是很難懂的科目，考試又沒(méi)有重點(diǎn)，讓人很抓狂。病生、藥理雖然同樣知識(shí)點(diǎn)多，但是因?yàn)楸容^有條理，挺好學(xué)習(xí)的。至于診斷學(xué)則是聯(lián)通基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)的橋梁，學(xué)分高，學(xué)好了對(duì)下學(xué)期的內(nèi)外婦兒都有好處。下學(xué)期是最艱難的時(shí)候，內(nèi)科、外科、婦產(chǎn)科、兒科、傳染病、衛(wèi)生分析化學(xué)、醫(yī)學(xué)影像、心理、神經(jīng)，這些都是醫(yī)學(xué)生必學(xué)的專業(yè)科目，更頭疼的是其中七科聯(lián)考，理論知識(shí)內(nèi)容多，要下苦功才行。經(jīng)過(guò)三年的學(xué)習(xí)，對(duì)自己的定位也大致清晰。大三上學(xué)期開(kāi)始分系，有預(yù)防、營(yíng)養(yǎng)、婦幼、公共衛(wèi)生管理，可根據(jù)大家的情況以及對(duì)就業(yè)理解選擇，具體可咨詢學(xué)院老師和家長(zhǎng)，但總的來(lái)說(shuō)，留在大預(yù)防的會(huì)占多數(shù)。
大四上學(xué)期課程主要是在上半學(xué)期，是內(nèi)外婦兒傳染神經(jīng)的見(jiàn)習(xí)，總的來(lái)說(shuō)難度不大。下半學(xué)期開(kāi)始主要學(xué)習(xí)專業(yè)科目。流行病學(xué)、毒理學(xué)，連同大四下學(xué)期學(xué)習(xí)的“四大衛(wèi)生”（環(huán)境衛(wèi)生、食品衛(wèi)生、職業(yè)衛(wèi)生、少兒衛(wèi)生）、衛(wèi)生管理構(gòu)成公衛(wèi)預(yù)防的核心，這些課程不但對(duì)理論記憶有一定要求，而且對(duì)實(shí)驗(yàn)操作有比較多的要求，在大一、大二學(xué)到的實(shí)驗(yàn)技能在這時(shí)候還可以派上大用場(chǎng)。在這期間需要考慮自身以后的發(fā)展方向，就業(yè)、出國(guó)、讀研都是備選之一，如若沒(méi)有清楚定位，在大四來(lái)臨時(shí)將使自己處于被動(dòng)地位。
到了大五，多數(shù)學(xué)生會(huì)把時(shí)間和精力放在日后發(fā)展的準(zhǔn)備工作上，如準(zhǔn)備招聘會(huì)面試、考研復(fù)習(xí)、托福雅思、公務(wù)員考試等等。需要提醒的是，在這個(gè)階段，每位學(xué)生都必須謹(jǐn)記，人生道路是自己的選擇，為自己負(fù)責(zé)，為所向往的未來(lái)奮斗是每位青年成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。
3.學(xué)習(xí)本專業(yè)后的能力提升
臨床醫(yī)學(xué)所能帶給人的能力提升，如思維縝密性、細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)、責(zé)任感、耐心等，公共衛(wèi)生專業(yè)基本都能獲得。此外學(xué)習(xí)公共衛(wèi)生還能帶來(lái)很多臨床醫(yī)學(xué)所不能帶來(lái)的如大格局的思辨能力等。具有怎樣的性格能力才會(huì)更適合選擇此專業(yè)？學(xué)醫(yī)最大的性格特征應(yīng)該是愛(ài)心和責(zé)任感，對(duì)于公共衛(wèi)生專業(yè)的同學(xué)而言，我個(gè)人認(rèn)為好奇心也很重要。在能力方面，邏輯思維能力和表達(dá)能力都非常重要。此外，公共衛(wèi)生和預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)不是個(gè)賺錢(qián)的行當(dāng)，經(jīng)濟(jì)因素也可以作為能力的一方面考慮進(jìn)來(lái)。
醫(yī)學(xué)心得體會(huì) 篇2
新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院是幾本
首先，這一點(diǎn)希望大家清楚，教育部門(mén)并沒(méi)有劃分新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院是一本還是二本，畢業(yè)證上只有本科和�？浦�，是幾本只是民間的說(shuō)法。(某大學(xué)在某省是第一批次招生的話，就說(shuō)該大學(xué)是一本大學(xué)，在第二批次招生的話，就說(shuō)該大學(xué)是二本大學(xué)，既有一批又有二批招生的大學(xué)，通常也認(rèn)為是二本大學(xué))
根據(jù)公開(kāi)信息可知：新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院在河南是本科一批招生，所以我們通常認(rèn)為新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院是一本大學(xué)。
如果你不是河南考生，新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院在你所在的省份是本科二批招生的話，你也可以認(rèn)為新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院是二本大學(xué)。
新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院公辦嗎
根據(jù)全國(guó)高等學(xué)校信息可知，新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院是公辦大學(xué)。通常來(lái)說(shuō)，公辦大學(xué)學(xué)費(fèi)便宜，民辦大學(xué)學(xué)費(fèi)較貴。
公辦大學(xué)：通常是國(guó)家或地方政府舉辦的'大學(xué)，辦學(xué)歷史一般比較悠久，社會(huì)認(rèn)可度較高，有國(guó)家或地方財(cái)政經(jīng)費(fèi)支持，學(xué)費(fèi)通常較便宜，一般5000元/年左右，不過(guò)公辦大學(xué)中也有中外合作等部分高收費(fèi)專業(yè)，學(xué)費(fèi)在10000元/年以上，甚至幾萬(wàn)一年，當(dāng)然這些專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線也相對(duì)低一些，家庭條件不錯(cuò)的同學(xué)可以考慮填報(bào)。
民辦大學(xué)：通常是社會(huì)企業(yè)、社會(huì)團(tuán)體、個(gè)人等舉辦的大學(xué)，沒(méi)有國(guó)家和地方財(cái)政經(jīng)費(fèi)支持，需要自籌資金辦學(xué)，學(xué)費(fèi)一般比較貴，通常在13000-18000元/年，也有超過(guò)20000元/年的，公辦大學(xué)采用民辦機(jī)制舉辦的獨(dú)立學(xué)院也屬于民辦大學(xué)，但是民辦大學(xué)是正規(guī)大學(xué)，受?chē)?guó)家認(rèn)可的，畢業(yè)證、學(xué)位證等都是在學(xué)信網(wǎng)可查的，國(guó)家也鼓勵(lì)民辦大學(xué)。
醫(yī)學(xué)心得體會(huì) 篇3
本學(xué)期前，我曾上過(guò)武當(dāng)山·太子洞拜訪過(guò)洞中唯一的道人，賈爺爺，那雙澄澈的眼神，放佛洞穿了我的靈魂，發(fā)自肺腑的言論，講述著我們身上的責(zé)任，我心之所向，我心之所念，是為世界，人類(lèi)，動(dòng)物，植物，大的'陰陽(yáng)。歷史留下精華，遺毒，責(zé)任，都將一代代傳下，由我們承當(dāng)！
壯哉我大中醫(yī)！以蓬勃的文化，思維，帶這個(gè)世界走向光明。寒假的中醫(yī)實(shí)習(xí)，我在按摩室學(xué)會(huì)了頸椎病，腰椎病的推拿按摩治療手法，而且病人都很喜歡我的治療，出科后還有病人說(shuō)我的手法好，這點(diǎn)我不自夸，今天指導(dǎo)醫(yī)師還說(shuō)我在的時(shí)候人氣很旺，好多病患都來(lái)治療，不過(guò)我出科后好似病患就少了很多，這是實(shí)情，也是我的驕傲。
中醫(yī)實(shí)習(xí)期間，我學(xué)會(huì)了拔針，這是來(lái)針灸科之后第一學(xué)的，而穴位注射，這個(gè)其實(shí)還有一個(gè)小插曲，從按摩室來(lái)到針灸這邊的第一天，我看到他們給病人穴位注射覺(jué)得好神奇，指導(dǎo)醫(yī)師叫我動(dòng)手，我怕，好不容易鼓起勇氣說(shuō)我來(lái)病人卻說(shuō)不要我來(lái)打，指導(dǎo)醫(yī)師二話不說(shuō)一步一步教我，很完美，第二針就是我自己完全給病人注射了，一直到現(xiàn)在。扎針還是有難度，因?yàn)椴缓谜已ㄎ唬c患者根據(jù)病人病情需要調(diào)整穴位，從頭至腳：百會(huì)，印堂，水溝，地倉(cāng)，承漿，廉泉，角孫，曲池，手三里，外關(guān)，合谷，中渚，血海，足三里，陰陵泉，三陰交，太溪，解溪，行間，一路往下。期間還有三伏貼，這是一種防病的方法，在三伏天給病人或者一些無(wú)大礙的人的特殊穴位上貼上貼伏，很管用。
在還沒(méi)參加中藥實(shí)習(xí)的時(shí)候，我就學(xué)過(guò)拔罐，現(xiàn)在只是復(fù)習(xí)外加熟悉，就在病人需要的時(shí)候給病人拔罐，有時(shí)候也走罐，閃罐，刮痧，還學(xué)習(xí)了放血治療，這個(gè)是剛學(xué)的，指導(dǎo)醫(yī)師不在自己給病人放血，現(xiàn)在想起來(lái)應(yīng)該早點(diǎn)上手。因?yàn)椴∪说囊痪洌何蚁嘈拍�，我就二話不說(shuō)給病人治療了，還有什么話語(yǔ)比起這個(gè)更振奮人心的呢？這是病人對(duì)自己的肯定，所以堅(jiān)決不能讓病人失望，也要對(duì)得起自己的這次中醫(yī)實(shí)習(xí)。
醫(yī)學(xué)心得體會(huì) 篇4
這個(gè)暑期，我在老師的組織下去了老家敬老院，參加了一個(gè)很高興的活動(dòng)。一直以來(lái)對(duì)敬老院都是陌生與恐懼。在經(jīng)過(guò)一番準(zhǔn)備之后，我們來(lái)到敬老院之后，看到里面的老人正在那里聊天。
我們先看到一位老奶奶正在那里聊天，老人們正在那里看書(shū)，老人們正在那里聊天。我和老奶奶便跟著她聊天。老奶奶的眼中有好多的皺紋，好多的皺紋，都是歲月的痕跡�？吹嚼先藗冞@些年齡正在長(zhǎng)大，看到年齡的差距，老人們都非常的感動(dòng)。老奶奶年輕的`時(shí)候還不會(huì)用語(yǔ)言去表達(dá)這個(gè)年齡的話語(yǔ)，老奶奶也不知道她的生活是多么艱辛。老奶奶年輕時(shí)候還不會(huì)自己用語(yǔ)言去表達(dá)這個(gè)年齡的話語(yǔ)，這個(gè)年齡正是老人們需要用心去感受和體會(huì)的時(shí)候。老奶奶的話語(yǔ)中也不乏這樣的語(yǔ)言。老奶奶的話讓他們也很是感動(dòng)和感動(dòng)。老奶奶的話語(yǔ)中也蘊(yùn)涵了許多的含義。老奶奶的話語(yǔ)讓我很感動(dòng)。他們的年齡大概也和我年齡差不多。我們都是一樣的，我們?cè)诶先藗冃哪恐幸彩且粯拥�。老奶奶�?duì)我們也非常照顧。老奶奶對(duì)我們也十分的照顧。每天都要照顧老人，看到老人們有什么問(wèn)題也會(huì)盡自己最大的努力來(lái)給老人們。我和老奶奶聊天的過(guò)程中，也會(huì)有老人們的問(wèn)題。我們也會(huì)去詢問(wèn)老人們的生活是多么的艱辛。有些老人會(huì)很難過(guò)，但他們也會(huì)在那里安安心心的照顧我們。老人們也十分的渴望我們能夠過(guò)一個(gè)溫暖的晚年，老人們也都非常的喜歡我們。老奶奶的話也讓我們很是感動(dòng)。老人們?cè)谀抢锟吹降亩际菧嘏奈⑿�。這讓我們也十分感動(dòng)。
老人們的話也讓我們非常感動(dòng)。老人們對(duì)我們也十分溫暖。這一切讓我們也十分感動(dòng)。
醫(yī)學(xué)心得體會(huì) 篇5
今天在這里與大家一起分享關(guān)于《關(guān)于學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》的故事。雷鋒，一個(gè)名字叫雷鋒，雷鋒精神深深地印在了人們的心里，雷鋒精神永遠(yuǎn)在人們心中。雷鋒叔叔不幸逝世。雷鋒叔叔在戰(zhàn)火紛飛的年代，為了戰(zhàn)爭(zhēng)勝利，雷鋒不顧自己的生命危險(xiǎn)，在生死之間，他卻不在乎，他把自己的生命獻(xiàn)給了那位戰(zhàn)斗英雄的家鄉(xiāng)。雷鋒叔叔不怕臟，不計(jì)較個(gè)人得失，在戰(zhàn)斗的第一線，為人民服務(wù)。他把自己一生都獻(xiàn)給了黨，獻(xiàn)給了人民，獻(xiàn)給了人民。這些人的行為值得我們學(xué)習(xí)。雷鋒叔叔雖然已經(jīng)逝去了，但他那種助人為樂(lè)的精神永遠(yuǎn)在我們的心中。學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣我們要向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，向雷鋒叔叔這樣做!篇四雷鋒叔叔雖然沒(méi)有親人，但仍然在平凡的崗位上做著不平凡的事。在戰(zhàn)場(chǎng)上，他用最短的時(shí)間，用實(shí)際行動(dòng)，把一生都奉獻(xiàn)給了黨。他把自己年輕的生命獻(xiàn)給了人民，把一輩子都獻(xiàn)給了黨。雷鋒叔叔是我們學(xué)習(xí)的好榜樣，我們要向他學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他不怕苦，不怕累的精神，向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他愛(ài)崗敬業(yè)的.精神，學(xué)習(xí)他不怕吃苦，愛(ài)護(hù)公物的精神，學(xué)習(xí)他樂(lè)于助人，樂(lè)于助人，樂(lè)于助人的精神，在自己的工作崗位上做出更大的貢獻(xiàn)。
醫(yī)學(xué)心得體會(huì) 篇6
我是一個(gè)普通的民族，從小就有自己的中華民族。在父母的關(guān)心和愛(ài)護(hù)下，我漸漸長(zhǎng)大，而且對(duì)醫(yī)學(xué)的知識(shí)、對(duì)醫(yī)學(xué)的興趣逐漸濃厚。從小我就喜歡醫(yī)學(xué)事業(yè)，我從小就希望自己是一名醫(yī)生�？上У氖窃诂F(xiàn)今社會(huì)，醫(yī)學(xué)已經(jīng)越來(lái)越重要了，醫(yī)術(shù)越來(lái)越重要，我們不能再把醫(yī)學(xué)當(dāng)作死亡病源了，要把醫(yī)學(xué)做好了。
我們的醫(yī)學(xué)是以自然科學(xué)為基礎(chǔ)的，它的發(fā)展，來(lái)自于對(duì)人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展的貢獻(xiàn)。我們的職責(zé)就是要為人類(lèi)的健康服務(wù)。所以，我們應(yīng)該從現(xiàn)在起就要努力做一名合格的醫(yī)學(xué)生。我們醫(yī)學(xué)的學(xué)習(xí)不再是單純的學(xué)生的專業(yè)課，更多的還應(yīng)該是我們醫(yī)學(xué)生所必須要學(xué)習(xí)的專業(yè)課。因此，我要從小就樹(shù)立起一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)，以嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，努力使自己成為一名合格的醫(yī)學(xué)生。
我一直都認(rèn)為醫(yī)生是一個(gè)不簡(jiǎn)單的職業(yè)，但是我卻深深的.認(rèn)識(shí)到醫(yī)院里的醫(yī)生不單是醫(yī)生，而是一個(gè)需要醫(yī)院里各級(jí)組織的關(guān)心和幫助。醫(yī)生的工作是非常辛苦的，他們付出的心血是很多的。而他們要做到的就是一心為患病人服務(wù)。我們醫(yī)生的工作是一個(gè)非常的辛苦的工作，我們的工作需要醫(yī)生們的付出與努力，我們要為他們的生命安全負(fù)責(zé)。在這幾天的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我學(xué)到了許多的課本上沒(méi)有的知識(shí)。但是在學(xué)習(xí)中，我們要做到學(xué)以致用，不能紙上談兵。
在以后的工作中，我要不斷的提高自己的醫(yī)學(xué)技術(shù)，更好的為社會(huì)服務(wù)。
醫(yī)學(xué)心得體會(huì) 篇7
我是一名醫(yī)學(xué)院校的學(xué)生，眾所周知，專業(yè)知識(shí)積累到一定程度與厚度才能更好的在實(shí)踐中鞏固，尤其是醫(yī)學(xué)專業(yè)知識(shí)。
這個(gè)暑假，我試著找一個(gè)與所學(xué)專業(yè)掛鉤的臨時(shí)工作，于是我去一家大藥店應(yīng)聘。這家藥店的經(jīng)理聽(tīng)說(shuō)我是醫(yī)學(xué)生還比較滿意，但是他們根本不雇傭短期工。就這樣，我的這個(gè)想法破滅了。
第二次，我去了一家手機(jī)專營(yíng)店。我把我的情況向經(jīng)理敘述了一遍，經(jīng)理向我詢問(wèn)對(duì)各種品牌手機(jī)的了解情況，我說(shuō)這些，我覺(jué)得各品牌手機(jī)的性能之類(lèi)的都應(yīng)該類(lèi)似吧!然而，這位經(jīng)理卻委婉的說(shuō)我們這手機(jī)種類(lèi)挺多的，估計(jì)你學(xué)會(huì)了我們的合同也到期了。就這樣，我再一次被拒之門(mén)外。 回到家里，我真的不知道是個(gè)什么感覺(jué)，有失落，有沮喪，有對(duì)用人單位不愿意給大學(xué)生實(shí)踐機(jī)會(huì)的不解，有對(duì)自己能力不夠的抱怨，總之很復(fù)雜，我也不知道是帶著什么心情回家的。
不過(guò)，我沒(méi)有氣餒。我覺(jué)得失敗并不可怕，可怕的是從此一蹶不振。兩次的求職失利我反思了，我想起了從前見(jiàn)過(guò)的因?yàn)榧依镓毨喜黄饘W(xué)而沿街乞討的大學(xué)生。我覺(jué)得他們這不是生存之道，二十幾歲的大學(xué)生完全可以通過(guò)自己的雙手與大腦自力更生。乞討來(lái)的錢(qián)也許是容易，但卻不是我們所提倡的。我覺(jué)得我與他們不乏也有相似之處。大學(xué)以前我一直都花家里的錢(qián)，從沒(méi)為家里做過(guò)什么�，F(xiàn)在上了大學(xué)，有了課余時(shí)間，自己支配的時(shí)間多了，我覺(jué)得該是自己貢獻(xiàn)的時(shí)候了，難道還要等到畢業(yè)工作之后才來(lái)報(bào)答父母嗎? 醫(yī)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)12
經(jīng)歷了將近一周的社會(huì)實(shí)踐，我感慨頗多，我們見(jiàn)到了社會(huì)的真實(shí)一面，實(shí)踐生活中每一天遇到的情況還在我腦海里回旋，它給我們帶來(lái)了意想不到的效果，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給生活在都市象牙塔中的大學(xué)生們提供了廣泛接觸社會(huì)、了解社會(huì)的機(jī)會(huì)。
“千里之行，始于足下”，這短暫而又充實(shí)的實(shí)習(xí)，我認(rèn)為對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁的作用，過(guò)渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個(gè)重要步驟，對(duì)將來(lái)走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹，好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)是我一生中的一筆寶貴財(cái)富。這次實(shí)習(xí)也讓我深刻了解到，和團(tuán)體保持良好的關(guān)系是很重要的。
做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的.做人的一個(gè)最基本的問(wèn)題。對(duì)于自己這樣一個(gè)即將步入社會(huì)的人來(lái)說(shuō)，需要學(xué)習(xí)的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我?guī)煛�，我們可以向他們學(xué)習(xí)很多知識(shí)、道理。實(shí)踐是學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)實(shí)踐自我的最好途徑。親身實(shí)踐，而不是閉門(mén)造車(chē)。實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍。增強(qiáng)了認(rèn)識(shí)問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。為認(rèn)識(shí)社會(huì)，了解社會(huì)，步入社會(huì)打下了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)還需我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中用知識(shí)武裝自己，用書(shū)本充實(shí)自己，為以后服務(wù)社會(huì)打下更堅(jiān)固的基礎(chǔ)!
醫(yī)學(xué)心得體會(huì) 篇8
在這門(mén)課程開(kāi)始之前，我對(duì)全科醫(yī)學(xué)的理解更多來(lái)源于醫(yī)院里的全科醫(yī)生。在我的印象中，全科醫(yī)生就是一群能在分診不明確的情況下，治療各種不同系統(tǒng)疾病的醫(yī)療工作者。也許他們更多地服務(wù)于基層醫(yī)院，是片面的。當(dāng)我?guī)е@種誤區(qū)，我才真正意識(shí)到這門(mén)學(xué)科的廣博與深邃。
直到我是一個(gè)臨床二級(jí)學(xué)科；其范與群體健康融為一體。
正因?yàn)槿漆t(yī)學(xué)是整卻也體現(xiàn)了現(xiàn)實(shí)生活中的全科醫(yī)學(xué)經(jīng)過(guò)歷史的發(fā)展已經(jīng)很達(dá)到了自己的新高度。而我的另一種誤區(qū)也在這個(gè)定義中得意解釋，所我想這種曲解應(yīng)該源自全科醫(yī)學(xué)所面向的群體——社會(huì)與家庭。要進(jìn)入家庭，不走進(jìn)基層又怎能做到呢？更何況全科醫(yī)學(xué)的宗旨中第一條便強(qiáng)調(diào)了以人為本，而這其中的“人”必須靠著全科醫(yī)生深入基層才能真正去關(guān)心與了解。
談到這里，全科醫(yī)學(xué)在我心目中的`形象已然高大了起來(lái)。我意識(shí)到這門(mén)學(xué)科的創(chuàng)立與發(fā)展，更多的是醫(yī)務(wù)人員對(duì)幾乎所有人群的關(guān)心，而不僅僅局限在患者身上。這門(mén)學(xué)科不是冷漠的對(duì)科學(xué)技術(shù)推陳出新，而是以大愛(ài)從每個(gè)人，每個(gè)家庭出發(fā)，推動(dòng)全社會(huì)醫(yī)療衛(wèi)生水平進(jìn)步�！叭巳讼碛嗅t(yī)療保��！”這不僅是目標(biāo)，也是這門(mén)學(xué)科成就大愛(ài)的最高境界。此等大義，怎能不使我為之嘆服，而心向往之！
全科醫(yī)學(xué)不是只有全科醫(yī)生才需要學(xué)習(xí)的科目，只要是醫(yī)者，要學(xué)習(xí)全科醫(yī)學(xué)，它的誕生背景也是值得我們研究的。的變化、醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變、進(jìn)程，在這一點(diǎn)上，我們國(guó)家的全科醫(yī)學(xué)發(fā)展起步相對(duì)較晚，但這一深入人心，下奮起直追，取得了長(zhǎng)足、健康的發(fā)展，并具有遠(yuǎn)大的發(fā)展前景。
與我的理解相似，它們分管了健康與疾病的發(fā)展的不同，明確的分工可以使�？漆t(yī)生資源不必再被浪費(fèi)在-心理-社會(huì)醫(yī)學(xué)模式的大環(huán)境下沒(méi)能順應(yīng)這一環(huán)境改變固化思維所導(dǎo)致的嚴(yán)重后果。以我對(duì)全科醫(yī)學(xué)淺薄的理解，已經(jīng)能看到這一學(xué)科在這方面的優(yōu)勢(shì)。因此，在我看來(lái)，將全科醫(yī)學(xué)對(duì)待患者的態(tài)度融入�？漆t(yī)學(xué)的發(fā)展，不失為緩和當(dāng)前醫(yī)患矛盾的方法之一。這也提示我們，不論我們將來(lái)從事何種醫(yī)療工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)全科醫(yī)學(xué)，都能得益于它更人性化的思維方式。為患者考慮得更多，自己才能走得更遠(yuǎn)。
談到全科醫(yī)學(xué)，衍生出來(lái)的自然是全科醫(yī)生。按照定義來(lái)說(shuō)，全科醫(yī)生是人民群眾健康的“守門(mén)人”，為社區(qū)家庭每個(gè)成員提供連續(xù)性和綜合性的醫(yī)療照顧、健康維持和預(yù)防服務(wù)，其在我看來(lái)，這個(gè)定義給予了全科醫(yī)生非常高的標(biāo)準(zhǔn)。醫(yī)學(xué)知識(shí)儲(chǔ)備，良好的醫(yī)患溝通技能，過(guò)人的預(yù)判決策能力，星耀社區(qū)醫(yī)院是昆明市最大規(guī)模的社區(qū)醫(yī)院，它的基層醫(yī)療服務(wù)以及社區(qū)保健工作都是具有先65歲以上老人的健康檔案，這項(xiàng)工作200多個(gè)電話，還會(huì)被老人家誤當(dāng)體檢真正開(kāi)始，我們才意識(shí)到前期補(bǔ)充新增檔案……這些看似簡(jiǎn)單的工作背后，不只是時(shí)間與汗至此，我對(duì)全科醫(yī)生的崇敬之情又上升到了一個(gè)全新的高度，他們?yōu)榱溯爡^(qū)內(nèi)人們的身體健康那種不遺余力的態(tài)度，只得我們永遠(yuǎn)銘記，不斷學(xué)習(xí)。
患者生活的部分，遠(yuǎn)不可能替代家人對(duì)患者進(jìn)行隨時(shí)照顧與管理。因此，的工作更多的落在了家庭評(píng)估上。這個(gè)工作是針對(duì)原因不明、家庭健康問(wèn)對(duì)家庭資料綜合分析，得出調(diào)適個(gè)體或家庭問(wèn)題的途徑。
借用中國(guó)的一句古話：“解鈴還須系鈴人�！庇杉彝�(wèn)題所導(dǎo)致的健康問(wèn)題，只從癥狀上去診治只能是治標(biāo)不治本的。調(diào)適，才能從根本上庭評(píng)估，也是其他專科醫(yī)生工作中短短一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)只能讓我得以窺見(jiàn)其雛形。但我仍很感為我們今后的進(jìn)一步學(xué)習(xí)點(diǎn)名了方向。
醫(yī)學(xué)心得體會(huì) 篇9
為全面弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿者精神，“生工人”青年志愿者服務(wù)隊(duì)與XX市第四人民醫(yī)院就幫扶患者的志愿服務(wù)達(dá)成長(zhǎng)期合作關(guān)系。
從此刻起，XXXX的大學(xué)生青年志愿者組織“生工人”青年志愿者服務(wù)隊(duì)，這個(gè)特殊的組織將成為第四人民醫(yī)院一道獨(dú)特而亮麗的風(fēng)景。志愿者們?cè)诮o病人提供便利的同時(shí)，也帶去了一份社會(huì)的關(guān)懷，讓前來(lái)就診的廣大患者感受到社會(huì)的溫暖，為建設(shè)和諧社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量。播撒愛(ài)心，傳播文明。大學(xué)生志愿者們將“愛(ài)心”和“文明”從一個(gè)人身上傳到另一個(gè)人身上，傳遍整個(gè)社會(huì)的每個(gè)角落，并最終會(huì)匯聚成一股強(qiáng)大的社會(huì)暖流，情暖人間。
志愿無(wú)境，大愛(ài)永恒。服務(wù)社會(huì)，提升自我。
一個(gè)社會(huì)、一個(gè)民族，需要愛(ài)心，一個(gè)充滿愛(ài)心的社會(huì)是和諧的社會(huì)，一個(gè)懂得奉獻(xiàn)愛(ài)心的民族是偉大的民族。在社會(huì)大家庭中，面對(duì)需要幫助的人，需要伸出我們的.雙手，幫助需要幫助的人，只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，我們的社會(huì)、我們的生活一定會(huì)更加和諧而美麗。也許，志愿者們并不能減輕他們的痛苦，只是在他們前來(lái)就診時(shí)提供力所能及的導(dǎo)醫(yī)服務(wù)和愛(ài)心關(guān)懷，身受病痛折磨的他們可能無(wú)法記住伸出援助之手的志愿者的面容，但一可能在很多人看來(lái)，無(wú)償獻(xiàn)血志愿服務(wù)是一項(xiàng)看上去很簡(jiǎn)單的事，不就是給來(lái)參加獻(xiàn)血的愛(ài)心人士端端水聊聊天，發(fā)發(fā)宣傳資料嗎？可是當(dāng)我對(duì)無(wú)償獻(xiàn)血做了更進(jìn)一步的了解后。我發(fā)現(xiàn)，這是一項(xiàng)看來(lái)小，但是確實(shí)立竿見(jiàn)影的好事。
人說(shuō)救人一命，勝造七級(jí)佛陀。無(wú)償獻(xiàn)血真的就是只要你一點(diǎn)小小的勇氣，就可以救人于危難之中。對(duì)于無(wú)償獻(xiàn)血志愿服務(wù)來(lái)說(shuō)，就更是只要一次小小的努力，就可能會(huì)多一個(gè)人參加無(wú)償獻(xiàn)血，就可能讓一名躺在病床上急需用血的患者，得以延續(xù)寶貴的生命。因?yàn)檠旱侥壳盀橹惯�不能人工合成。然而為了保證患者的安全，只有無(wú)償獻(xiàn)血才可以讓血液從源頭上得以保證。正因?yàn)檫@樣，無(wú)償獻(xiàn)血志愿服務(wù)就顯得至關(guān)重要了。讓來(lái)參加獻(xiàn)血的每一位愛(ài)心人士，都可以感受到獻(xiàn)出這份愛(ài)心的同時(shí)也收獲了一份愛(ài)心。讓更多的人們勇敢的第一次踏上獻(xiàn)血車(chē)，甚至第二次，第三次
在眾多和人打交道的工作中，志愿者的關(guān)系和一般的人與人之間的關(guān)系處理是完全不一樣的。有心來(lái)做志愿者的人大多都是素質(zhì)比較高的，都有著一顆善良的心。大家走到一起追求的是一種精神上的認(rèn)可。沒(méi)有經(jīng)濟(jì)糾葛，沒(méi)有權(quán)力的爭(zhēng)執(zhí)。我們都是在做自己覺(jué)得有意義并且能讓自己快樂(lè)的事情，所以在很多的時(shí)候，不用感到拘束，更不要感到不好意思，我們要用我們真誠(chéng)的微笑去讓每個(gè)無(wú)償獻(xiàn)血的愛(ài)心人士感到溫暖。
在為無(wú)償獻(xiàn)血者服務(wù)的同時(shí)，我們還要進(jìn)行捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞的宣傳，正是因?yàn)镠LA配對(duì)的成功率是那么的低，所以更加需要更多更多的人來(lái)加入到中華骨髓庫(kù)中，只有這樣，那些在死亡線上苦苦掙扎的人們才會(huì)有很多的希望，由此可見(jiàn)，我們的要做的還有很多，要讓更多的人明白關(guān)于捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞的知識(shí)，為此，專門(mén)印制了關(guān)于這方面的宣傳資料。因?yàn)樵煅杉?xì)胞的采樣有著戶口的限制，所以我們可以在那些無(wú)償獻(xiàn)血者填寫(xiě)表格的時(shí)候留意下，如果是本地戶口，并且其他方面都符合造血干細(xì)胞采樣條件的愛(ài)心人士，我們可以在其獻(xiàn)完血休息的時(shí)候宣傳一下捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞的知識(shí)，如果他們有意向加入到中華骨髓庫(kù)中，就可以讓他們填寫(xiě)捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞的表格。對(duì)于那些一時(shí)還不了解這方面知識(shí)的人，我們可以把資料給他們帶回去仔細(xì)看，并留下聯(lián)系方式，然后在一段時(shí)間之后再確認(rèn)其是否愿意加入中華骨髓庫(kù)。
無(wú)償獻(xiàn)血是一件每天都要進(jìn)行的工作。而絕大部分志愿者朋友都是用業(yè)余時(shí)間來(lái)做的。同時(shí)志愿服務(wù)是沒(méi)有任何報(bào)酬的。要大家偶爾一兩次來(lái)參加活動(dòng)，還是不難，可是要大家都可以堅(jiān)持不懈做就不容易了，這樣就必須要足夠多的人力資源來(lái)做后盾，這對(duì)于一支剛剛組建的志愿者隊(duì)伍來(lái)說(shuō)是很不容易的。
“不一定是你，不一定是我，但一定是我們！加入我們吧，一個(gè)生命將因我們而延續(xù)�！苯栌靡晃磺拜叺脑�，衷心的希望在接下來(lái)的日子，有更多的相同志愿服務(wù)精神的人們，為了無(wú)償獻(xiàn)血這一崇高的事業(yè)一起努力。
醫(yī)學(xué)心得體會(huì) 篇10
"學(xué)習(xí)要刻苦。"可能你曾聽(tīng)過(guò)無(wú)數(shù)人講這句話，可能你并不喜歡這句話。但從很多人的經(jīng)歷來(lái)看，你需要這句話。
刻苦會(huì)使你的學(xué)習(xí)成果很扎實(shí)。也許在有些人眼里，刻苦讀書(shū)的人是書(shū)呆子，但刻苦學(xué)習(xí)的人腳踏實(shí)地，這樣做的好處會(huì)慢慢顯現(xiàn)出來(lái)。它會(huì)帶來(lái)成績(jī)的穩(wěn)定性，并繼而帶來(lái)較好的心理素質(zhì)�？傊托牡卦俾�(tīng)一遍這句老話，對(duì)你應(yīng)該是有好處的。為期八個(gè)月的實(shí)習(xí)生活轉(zhuǎn)眼已經(jīng)完畢，時(shí)間過(guò)得真快。實(shí)習(xí)是我們將所學(xué)的理論知識(shí)結(jié)合臨床，邁向臨床的第一步;在實(shí)習(xí)所學(xué)的知識(shí)讓我受益匪淺并將受用終生。下面實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)進(jìn)展自我鑒定：
按學(xué)校和醫(yī)院的要求和規(guī)定，我分別到了內(nèi)兒、婦產(chǎn)、骨外、手外、急診、五官、皮膚性病、中醫(yī)等科室實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)格遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，遵紀(jì)守法，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同事，嚴(yán)格律己，提旱到科室、不早退、不曠工及擅離工作崗位。對(duì)病人細(xì)心照顧，和藹可親，經(jīng)常受到科室同事的認(rèn)可和病人表?yè)P(yáng)。努力將理論知識(shí)結(jié)合實(shí)踐經(jīng)歷，在實(shí)習(xí)過(guò)程中我還不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)歷，努力培養(yǎng)自己獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問(wèn)題、獨(dú)立工作的能力，實(shí)習(xí)生活也培養(yǎng)我全心全意為人民效勞的崇高思想和醫(yī)務(wù)工作者必須具備的職業(yè)素養(yǎng)，經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)實(shí)踐我熟練掌握了病程記錄、病史書(shū)寫(xiě)、會(huì)診記錄、出院記錄等所有醫(yī)療文件書(shū)寫(xiě);掌握了臨床各科室的特點(diǎn)及各科室常見(jiàn)、多發(fā)病人的診治;掌握了常見(jiàn)化驗(yàn)的正常值和臨床意義及和對(duì)各類(lèi)危、重、急病人的緊急處理。很好地完成了各科室的學(xué)習(xí)任務(wù)，未發(fā)生過(guò)醫(yī)療過(guò)失和事故。實(shí)習(xí)完畢了，我對(duì)自己在實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)滿意，將在學(xué)校學(xué)的理論知識(shí)很好的結(jié)合臨床實(shí)踐，使我自己對(duì)未來(lái)的醫(yī)學(xué)工作充滿了信心，我定能成為一位合格的臨床醫(yī)生，將來(lái)更好地為患者解除病魔的'困擾。
臨床醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)后，感想諸多，實(shí)習(xí)活動(dòng)已經(jīng)完畢好長(zhǎng)時(shí)間了，但是直到今天，實(shí)習(xí)留給我的思考還在腦子里面回想。我不知道那些感覺(jué)、那些思路要在我心里停留多長(zhǎng)時(shí)間，也不知道這些思路留在心里面是好還是壞。自打有了那樣一些經(jīng)歷之后，整個(gè)人都有所變化，現(xiàn)在仿佛還在變化著。對(duì)我來(lái)說(shuō)這次實(shí)習(xí)心得作業(yè)仿佛比以往任何一次作業(yè)都要困難，猶豫了很長(zhǎng)時(shí)間不能下筆。腦子里面的東西從來(lái)沒(méi)有像現(xiàn)在這樣多，但是難以將它們定位。如果下面說(shuō)得太亂，還希望大家見(jiàn)諒。
給我印象最深的是王教授講的“結(jié)合臨床量表治療強(qiáng)迫癥患者”。在那次課中，我第一次全面接觸到了如何書(shū)寫(xiě)患者病歷。病歷的書(shū)寫(xiě)要表達(dá)以下幾個(gè)部分：
1、患者的一般情況。姓名，年齡，職業(yè)，籍貫，住所等等。
2、主訴情況。即患者家屬提供的有關(guān)患者的情況。
3、患者的現(xiàn)病史�；颊咛峁┑挠嘘P(guān)自己的現(xiàn)在患病情況。
4、患者的既往史�；颊呋蚣覍偬峁┑挠嘘P(guān)患者以前患病的情況。特別注意要確定，患者是否有器質(zhì)性腦外傷，還要特別考慮患者是否有酒精依賴。
5、患者個(gè)人史。包含有順產(chǎn)與否，父母性格，生活環(huán)境，工作情況，學(xué)習(xí)情況，煙酒史，婚姻戀愛(ài)史，家族史等等。
6、精神科檢查。意識(shí)障礙檢查，感知覺(jué)障礙檢查，思維活動(dòng)障礙檢查，注意力障礙檢查，記憶力障礙檢查，智力活動(dòng)障礙檢查，有無(wú)自制力檢查，情緒情感活動(dòng)障礙檢查，意志行為活動(dòng)障礙檢查等等。
7、量表測(cè)評(píng)，b超檢驗(yàn)報(bào)告，x光檢驗(yàn)報(bào)告等等。
據(jù)王健老師介紹，全部報(bào)告要在72小時(shí)內(nèi)全部寫(xiě)完，其中任何一項(xiàng)沒(méi)有完成，都要打回去從做，不能給患者確診。
這部分的病歷謄寫(xiě)要求介紹，只占全部實(shí)習(xí)教學(xué)內(nèi)容的一小部分，大概只用了不到三十分鐘的時(shí)間，但是我感覺(jué)它對(duì)我們醫(yī)師來(lái)講格外重要。它是醫(yī)師確診的主體思路，換句話說(shuō)就是你醫(yī)師的思路落實(shí)到哪一步，才能給眼前的個(gè)案定性的問(wèn)題。病歷的嚴(yán)謹(jǐn)與否能表達(dá)一個(gè)醫(yī)院，一個(gè)醫(yī)師醫(yī)術(shù)水平的上下。也嚴(yán)重關(guān)系到確診的準(zhǔn)確性，直接涉及患者的就診與治療，干系重大。
在以往的教科書(shū)上，只是簡(jiǎn)單談到要了解求助者的一般情況，軀體病癥，心理病癥，家庭支持系統(tǒng)構(gòu)造，要輔助量表測(cè)評(píng)。但是。書(shū)本上的介紹沒(méi)有王教授的介紹全面。王教授在課堂上明確強(qiáng)調(diào)以下幾點(diǎn)：
1、要凸現(xiàn)既往史。特別要注意排除器質(zhì)性腦病對(duì)神經(jīng)癥的影響。比方肺性腦病，肝性腦病還有腮腺炎。另外不要忘記考慮酒藥依賴。
2、在個(gè)人史部分。（首先老師的層次劃分就十分細(xì)致，比書(shū)本上的周到。另外老師特別強(qiáng)調(diào)）從小學(xué)到大學(xué)的學(xué)習(xí)生活部分問(wèn)得要細(xì)，幾乎是只要患者有挫折就要問(wèn)為什么。在家族史里，要問(wèn)父母兩系三代內(nèi)成員近親婚配情況。
3、精神檢查部分要充分重視檢查患者自制力有無(wú)。還有就是病歷報(bào)告上面有b超檢驗(yàn)報(bào)告，x光檢驗(yàn)報(bào)告。以上幾點(diǎn)是教科書(shū)上沒(méi)有的部分或者沒(méi)有強(qiáng)調(diào)的部分，而那些部分在臨床實(shí)踐中非常重要。按照老師介紹的病歷謄寫(xiě)思路，給人以嚴(yán)肅，認(rèn)真，科學(xué)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)母杏X(jué)。表達(dá)了人本的科學(xué)精神，值得患者信任的負(fù)責(zé)任態(tài)度。
醫(yī)學(xué)心得體會(huì) 篇11
酷熱的六月末，我們終于開(kāi)頭了盼望已久的實(shí)踐。想著終于有機(jī)會(huì)走進(jìn)檢驗(yàn)科，可以從實(shí)踐中理解自己所學(xué)的專業(yè)，心中便布滿了期待。由于初次接觸檢驗(yàn)科的工作，我們又是第一批開(kāi)頭實(shí)踐的同學(xué)，心中難免很既興奮又緊張。老師介紹的每一個(gè)操作要點(diǎn)、留意事項(xiàng)，我們都會(huì)牢記在心。短短十天親眼目睹了三個(gè)科室生化，免疫，臨檢的勞碌，發(fā)現(xiàn)了原來(lái)工作和學(xué)習(xí)是有著天壤之別的。首先是生化，這里的工作基本都是流水線，在這里，不僅要對(duì)專業(yè)知識(shí)充分把握，還要對(duì)檢驗(yàn)儀器具有一定的知曉，由于不知道什么時(shí)候儀器就會(huì)出故障，這個(gè)時(shí)候還需要懂得如何修理機(jī)器。在這里需要人工操作的就不得不說(shuō)回血了。這是為了便利病人或者醫(yī)生對(duì)報(bào)告有所疑問(wèn)時(shí)，來(lái)重新檢驗(yàn)時(shí)使用的。不僅是為了對(duì)病人負(fù)責(zé)，也是自己作為醫(yī)護(hù)人員的一個(gè)責(zé)任。
第二個(gè)科室就是免疫，與生化不同的是，免疫需要的是大量的手工操作。由于很多是微量試驗(yàn)，就會(huì)差之毫厘，失之千里。老師也不敢輕易讓我們來(lái)操作。很多時(shí)候就是做一些簡(jiǎn)潔的實(shí)驗(yàn)，在老師的旁邊聽(tīng)一些實(shí)驗(yàn)的講解。有了這種直觀的學(xué)習(xí)方法，使我們?cè)谡n堂上蒼白的理論和單純的圖文變得詳細(xì)、形象起來(lái)。
第三個(gè)科室便是臨檢了，其實(shí)也是分為血液和體液的'。在血液臨檢，看著自動(dòng)做分析的流式細(xì)胞儀，再回想老師課堂上所講解的內(nèi)容，又有了更深的理解。而在體液臨檢，老師常常會(huì)讓我們來(lái)看看樣本。在臨檢呆的這幾天，又對(duì)剛剛結(jié)束的臨床檢驗(yàn)基礎(chǔ)學(xué)有了進(jìn)一步的熟悉，看到了更多的樣本，而這些來(lái)自不同人的、或陽(yáng)性或陰性的樣本才是我們今后所要面對(duì)的。都說(shuō)現(xiàn)在的醫(yī)患關(guān)系緊張，在這里實(shí)踐時(shí)，也有幸在詢問(wèn)臺(tái)站過(guò)。與患者打交道更多的是需要耐心，多說(shuō)一個(gè)您好，或許就會(huì)拉近醫(yī)生與患者的距離，少了一份猜疑，多了一份信任。
曾經(jīng)有人說(shuō)，檢驗(yàn)科的工作三個(gè)月就可以輕松上手，很簡(jiǎn)潔。然而，真正來(lái)到這里體驗(yàn)過(guò)之后，就會(huì)發(fā)現(xiàn)檢驗(yàn)工作并不是想象中那么的簡(jiǎn)潔。就似乎病人手中一張張的報(bào)告，看似簡(jiǎn)潔，其實(shí)這是經(jīng)過(guò)一位位老師的質(zhì)控、實(shí)驗(yàn)、檢測(cè)、審查、復(fù)核，這一步步謹(jǐn)慎操作得出的，每一步都馬虎不得。雖然在外人看來(lái)檢驗(yàn)人員每日都做著相同的工作，但是當(dāng)意外或者特殊癥狀出現(xiàn)時(shí)，才能發(fā)現(xiàn)日復(fù)一日的積累是有意義的，這就是為什么檢驗(yàn)人員不僅僅要求對(duì)專業(yè)知識(shí)牢記在心，也更需要大量的實(shí)際操作閱歷。此次實(shí)踐，雖然只有短短的兩個(gè)星期，可是卻使我了解了很多關(guān)于檢驗(yàn)科工作的情況，熟悉了很多老師。對(duì)于這個(gè)專業(yè)和自己的將來(lái)又有了一些新的熟悉，更加明確了將來(lái)的目標(biāo)。總之，這次實(shí)踐收獲頗豐。真的非常感謝學(xué)校和醫(yī)院的老師們給了我們這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)讓我們對(duì)自己所學(xué)的專業(yè)有了充分的熟悉。
醫(yī)學(xué)心得體會(huì) 篇12
山里的溫度濕度和氧氣含量真的讓人起不來(lái)床啊。早上七點(diǎn)，大家如約來(lái)到了集合地點(diǎn)，天還下著雨還沒(méi)出發(fā)就都淋透了，可這也絲毫阻擋不了大家晨練的熱情，我們就在鄉(xiāng)衛(wèi)生院的大院里打上了太極和八段錦。沒(méi)想到，張老師居然是師承陳啟禮的專業(yè)太極高手呢，舉手投足之間都透著練家子的范兒，張老師耐心的指導(dǎo)著大家的一招一式并告訴我們欲學(xué)中醫(yī)就要先學(xué)習(xí)我們的國(guó)學(xué)和傳統(tǒng)文化，這樣才能領(lǐng)悟到中醫(yī)的真正內(nèi)涵，身心兼修。
今天我們要攻克的第一個(gè)難題就是懸掛我們的宣傳橫幅和校旗。從懸掛地址，懸掛方式到具體實(shí)施，大家群策群力，著實(shí)費(fèi)了一番功夫。搬桌子擺椅子拿診器，一切準(zhǔn)備工作就緒，專家也已經(jīng)做好了準(zhǔn)備，我們的義診正式開(kāi)始了。此刻，看著眼前的河南中醫(yī)學(xué)院校旗，我真正意識(shí)到了自己此行的意義，重重的責(zé)任感和自豪感油然而生。
我們的工作分為兩組，一部分同學(xué)跟隨輔導(dǎo)員老師去石板巖鄉(xiāng)下轄的村莊宣傳我們的義診工作并進(jìn)行健康知識(shí)宣講，余下的同學(xué)跟隨專家在鄉(xiāng)衛(wèi)生院義診并在附近進(jìn)行宣傳工作。經(jīng)過(guò)挨家挨戶的走訪宣傳，前來(lái)義診的老鄉(xiāng)們漸漸多了起來(lái)，老師們?cè)诩?xì)致耐心的為患者解決問(wèn)題的同時(shí)，也不忘為同學(xué)們傳遞知識(shí)，張老師時(shí)不時(shí)的拋出的問(wèn)題，總能引起同學(xué)們的討論，大家彼此分享著各自的觀點(diǎn)，最后老師再為大家做出詳細(xì)的解答，通過(guò)老師的提問(wèn)，我發(fā)現(xiàn)自己還存在著太多的不足，自己的知識(shí)儲(chǔ)存量還太少，這更加督促我要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，努力學(xué)好文化課才是臨床的.基礎(chǔ)。陳老師是一位極其認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，他對(duì)待患者那種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，真是讓我欽佩，他對(duì)每位患者的診斷都是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，而陳老師總是充滿耐心的細(xì)細(xì)詢問(wèn)患者的各方面情況再加以詳細(xì)的推斷才會(huì)得出結(jié)論。更讓人欽佩的是陳老師知之為知之的精神，即便是義診，對(duì)于自己不擅長(zhǎng)或不確定的狀況，陳老師都會(huì)直言說(shuō)出，并且，他還會(huì)明確告訴患者疾病的愈后，他會(huì)直言，這種病，自己不能治好，只能延緩。就如他本身所說(shuō)，做醫(yī)生就要實(shí)事求是，要謙虛，世界上有4000余中疾病，而我們能治愈的不過(guò)百分之十，能包治百病的都是庸醫(yī)。通過(guò)今天上午的義診，我不僅在學(xué)術(shù)專業(yè)上有所提高，更是從醫(yī)德方面向兩位老師學(xué)習(xí)了很多。
下午的行程是大家期盼已久的，爬山！可是這次的爬山，是非比尋常的，首先我們的任務(wù)是看望當(dāng)?shù)匾晃?0余歲還在堅(jiān)持行醫(yī)的老中醫(yī)，其次，我們不是走盤(pán)山公路，而是靠著自己的11號(hào)走未開(kāi)發(fā)的山路，第一次當(dāng)驢友的我心情當(dāng)然十分激動(dòng)。山路崎嶇蜿蜒，再加上淅淅瀝瀝的小雨，大家一腳深一腳淺的向上努力攀登著，不同于以往見(jiàn)識(shí)的未開(kāi)發(fā)的山間處女地美得不像話，山泉，小溪，綠植，峭壁一應(yīng)俱全，大家興致高漲，期間還來(lái)了首校歌大合唱，振奮精神，一鼓作氣爬了20余里到了山頂。腦補(bǔ)出的老中醫(yī)是須發(fā)皆白仙風(fēng)道骨的，沒(méi)想到老人家完全不像80多歲的樣子，頭發(fā)不甚白，精氣神十足，身手矯健，讓人不禁想一探其養(yǎng)生之道。和劉老交流了一下午，大家紛紛提出了自己在學(xué)習(xí)中醫(yī)方面遇到的各種問(wèn)題，從醫(yī)德和醫(yī)術(shù)方面劉老跟大家分享了自己行醫(yī)六十載的感悟和經(jīng)驗(yàn)，并對(duì)我們報(bào)以了殷切的希望，希望我們能繼承并發(fā)揚(yáng)我們的傳統(tǒng)中醫(yī)精神，做一名合格的中醫(yī)大夫。從劉老身上我才真正讀懂了大醫(yī)精誠(chéng)這段話，行醫(yī)60余載，每天走40余里山路去為患者解除病痛，不辭辛勞，而拿到的卻是微薄的報(bào)酬。而他卻依然樂(lè)觀的堅(jiān)持繼續(xù)行醫(yī)，生命不停，行醫(yī)不止！正如他所說(shuō)，正因?yàn)槟贻p時(shí)自己和家人承受過(guò)患病無(wú)醫(yī)之痛，所以他一定不能再讓其他病患體會(huì)這份痛苦。
上山容易下山難，我想這不僅是對(duì)今天我們所走過(guò)山路的描述，更是對(duì)我們學(xué)醫(yī)之路的準(zhǔn)確概括，一旦我們選擇了行醫(yī)之路，便不能回頭，只能愈來(lái)愈堅(jiān)定，愈來(lái)愈執(zhí)著的走下去，因?yàn)槲覀兪墙】邓�，生命相托�?/p>
醫(yī)學(xué)心得體會(huì) 篇13
這幾天我們學(xué)校組織我們一起參觀了許莊的著名的醫(yī)學(xué)博士生醫(yī)學(xué)博士生醫(yī)學(xué)博士生醫(yī)學(xué)博覽所。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我對(duì)醫(yī)學(xué)知識(shí)的了解又上了一個(gè)新的臺(tái)階。這次學(xué)習(xí)我們是來(lái)自五個(gè)醫(yī)院，每個(gè)醫(yī)院都有自己的特點(diǎn)。我們醫(yī)生不能像醫(yī)學(xué)博士一樣，要具有很強(qiáng)的醫(yī)學(xué)天賦。這次的學(xué)習(xí)主要由一些個(gè)醫(yī)學(xué)院士主講，他們都有豐富的醫(yī)學(xué)知識(shí)，對(duì)我們有很大的啟發(fā)。
一、醫(yī)學(xué)專業(yè)知識(shí)通過(guò)這次的學(xué)習(xí)，使我了解了許莊的發(fā)展現(xiàn)狀。我們?cè)卺t(yī)學(xué)博士學(xué)校中，應(yīng)該具有一定的文化素質(zhì)，這樣才有能力把自己的專業(yè)知識(shí)與自己的專業(yè)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。這是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的重要方式。
二、醫(yī)學(xué)管理理論通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我了解到許莊醫(yī)學(xué)院的`醫(yī)學(xué)管理理論很精，很實(shí)用。我們醫(yī)院有一些先進(jìn)的醫(yī)院和一些專家，他們?yōu)槲覀冎v授的都是醫(yī)學(xué)專業(yè)知識(shí)，在這次醫(yī)學(xué)博士學(xué)習(xí)中，我學(xué)習(xí)到了許莊的管理理論，也使我對(duì)管理理念有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。
三、醫(yī)學(xué)管理的理念這次的學(xué)習(xí)，使我對(duì)一個(gè)醫(yī)學(xué)管理專業(yè)的概念有了進(jìn)一步的了解和認(rèn)識(shí)。這次學(xué)習(xí)，我明確了醫(yī)學(xué)管理的核心是醫(yī)學(xué)管理。它是以醫(yī)學(xué)管理為核心的整體的醫(yī)學(xué)管理活動(dòng)。是一種以醫(yī)學(xué)專業(yè)管理的形式，通過(guò)醫(yī)學(xué)管理的實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)醫(yī)學(xué)管理的內(nèi)涵和本質(zhì)要義有了進(jìn)一步的闡釋。它的核心是實(shí)施以人為本，實(shí)現(xiàn)醫(yī)學(xué)生個(gè)體全面協(xié)同發(fā)展的過(guò)程。它是以實(shí)現(xiàn)醫(yī)學(xué)生個(gè)體的全面協(xié)同發(fā)展的過(guò)程。醫(yī)學(xué)管理的核心是醫(yī)學(xué)科學(xué)。
四、醫(yī)學(xué)管理人員的素質(zhì)及醫(yī)學(xué)專業(yè)的知識(shí)這次學(xué)習(xí)中，我們學(xué)習(xí)到許莊先生醫(yī)學(xué)管理人員的醫(yī)學(xué)知識(shí)，讓我明白了許莊醫(yī)學(xué)管理的核心是醫(yī)學(xué)科學(xué)知識(shí)的發(fā)展，它是由許莊人民醫(yī)學(xué)科學(xué)家和現(xiàn)代醫(yī)學(xué)管理者組成的醫(yī)學(xué)專業(yè)。它是我們醫(yī)學(xué)管理專業(yè)的一種重要的發(fā)展資源。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我明白了許莊的發(fā)展與進(jìn)步對(duì)醫(yī)學(xué)管理的重要性。我們醫(yī)學(xué)管理者要不斷的提高自己的醫(yī)學(xué)管理理論水平，不斷的提高科學(xué)管理水平，以適應(yīng)醫(yī)學(xué)管理事業(yè)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步。
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