醫(yī)學生科室實習心得

　　心中有不少心得體會時，往往會寫一篇心得體會，這樣能夠培養(yǎng)人思考的習慣。那么問題來了，應該如何寫心得體會呢？下面是小編為大家整理的醫(yī)學生科室實習心得，僅供參考，歡迎大家閱讀。

醫(yī)學生科室實習心得1

　　終于已經實習了半年，在附一院實習的日子，有累，有苦，有開心，有失落，有失去的，同時也有獲得的。內科的日子已經過去，說學到了很多談不上，算是學到了一點東西吧!最起碼我知道了醫(yī)生到底是怎樣的，我了解到醫(yī)生的生活。我將來也很可能是一名醫(yī)生。在內科，我了解到了醫(yī)學真的很有挑戰(zhàn)性，猜想、推斷、排除……，也正是這樣復雜的思考體現(xiàn)了醫(yī)學的無限魅力。在產科，我見證了一個個新生命的誕生，當我用手觸及那剛剛向世界問好的小家伙是，喜悅、感動、充滿了希望。

　　在醫(yī)院能看到了很多的歡欣與感動，也看到了很多的悲傷。有好幾個在心內科值班的晚上，我看見一個老奶奶提著尿壺慢慢得走過辦公室門前去倒尿，每晚要跑幾趟，她照顧著她的老伴，無怨無悔，昏黃的燈光下，步履蹣跚的背影，內心中隱藏著無盡的愛;在血液科，一個還有白血病(慢粒急變)的男青年，每天仍在她媽媽的悉心照料下堅強的活著，大男孩每天裝出無所謂、很快樂，但在本應反哺父母的年齡仍讓父母為自己的而辛勞，內心有自責、有感到世界不公，有想放棄，但又不甘。在腫瘤科，一個稍有事業(yè)成就的孝子，瞞著其父親為治療老父親的'惡性腫瘤而耗去大量財產和時間，每每他去看他父親他都穿的整整齊齊的，他父親也終不忘提醒他要多發(fā)時間時間在事業(yè)和家庭上，不用天天來看他，在病房百感交集的他，為的就是能讓自己能多聽老父“嘮叨”…… “謝謝你，龍醫(yī)生!”每次聽到患者一聲聲的道謝，就算我有多累我也會重新振作起來。以為我知道我能為患者做事了，沒錯!我也是一名醫(yī)生!但很多時候也會受到挫折，但有的病人對自己的不信任，無比的失落猶然而生，但沒事，這也證明我的能力不夠，我要努力提高自己。

　　很遺憾在附一的上半年一直都沒有寫下自己在實習時的見聞，不過不怕，因為這些記憶將長存于我的腦海中。

醫(yī)學生科室實習心得2

　　埋頭于書本知識，如果說一年前的還只是個懵懵懂懂的醫(yī)學生。對臨床應用卻知之甚少，那么經過這一年的臨床實習，真切得感受到自己的變化。

　　這一年，具體而言。自己的主要收獲如下：

　　1.紛繁復雜的專業(yè)術語，將理論與臨床實踐相結合。學醫(yī)已經四年了可是前面三年我學的純粹就是書本上的理論知識。著實令我迷惑。通過實習，科室的親身經歷，看到很多疾病的具體臨床表現(xiàn)，進一步得到感性認識，再結合書本，有了更深入的.理解。

　　2.通過每日的查房、開醫(yī)囑等，提高醫(yī)學技能。臨床科室。靈活掌握疾病在不同病患、不同情況下的具體診療方案，明白了疾病的個體性、特異性、可變性差異，不再拘泥于書本上的理論大綱。

　　3.如婦產科的婦科檢查，增強動手能力。臨床實習的一大特點就是有許多動手操作的機會。內科的骨穿、胸穿，兒科的腰穿，外科的清創(chuàng)縫合及換藥等，都可以通過發(fā)揮自己的主觀能動性，積極爭取以獲得親身體驗。

　　4.就曾學習過《醫(yī)學生誓言》相信那也將是今后一生所信奉的誓言。臨床上，學會愛護患者。當我剛步入醫(yī)學院的時候。看到那么多的病患痛苦的表情，以及病愈后的歡欣愉悅，相信你必會覺得自己再苦再累也值得。醫(yī)院里，醫(yī)生是病患可以完全信賴的人，一舉一動都得到極大關注，所以，請不要吝惜你一顰一笑，甚至有時一句簡單的問候都有助于患者的康復，至于平時的保護患者隱私更是通過實習所學到。

　　5.學會尊重帶教。每個同學到一個新的科室實習時都會有一個帶教老師。有的科室因為人員限制只能是研究生來帶教，個別帶教也未必就學識淵博，有的沒有主動帶教意識，但無論如何，都是老師，可以在必要時給與你幫助與指導，所以請尊重他。

　　一年的臨床實習雖然已經宣告結束，總之。但從中所得到收獲或許可能是終身都受用無盡的。

醫(yī)學生科室實習心得3

　　臨床實習是醫(yī)學高等教育的重要環(huán)節(jié)之一，是醫(yī)學生由學校走向工作崗位的橋梁，是理論知識與臨床實踐相結合的過程。臨床實習質量的好壞將直接關系著醫(yī)學生今后的工作與發(fā)展。如何提高臨床實踐教學質量，提高實習效果，成為廣大臨床教師的一大課題[1]。

　　一、醫(yī)學本科生臨床實習的重要性和必要性

　　臨床實習是醫(yī)學教育的重要階段，其主要任務是促進實習生將理論知識應用于臨床實踐，培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力。實習生的臨床實踐能力直接影響著醫(yī)療活動的效果。由于體制的原因，中國的醫(yī)學教育忽視了實習生臨床實踐能力的訓練，影響和阻滯了醫(yī)學生日后的發(fā)展與提高[2]。因此，作為一名實習醫(yī)生，應該把實習看成是從理論到實踐的橋梁，把自己對每一個疾病的認識看成是自己在認識論上的一次飛躍。這樣就能不斷地激勵自己，去認識新的疾病，學到更多的治療疾病的方法。其次，實習的目的是實現(xiàn)從學生到醫(yī)生的轉變過程。這種轉變不僅僅是角色的轉變過程，斧正編輯1366273999而是包括思維方式，工作態(tài)度，責任，心理素質等多方面的轉變。在實習中，我們遇到的一個突出問題是理論上頭頭是道，而面對實際病人卻不知所措。因此，作為實習醫(yī)生，在實踐過程中，應有意識地使自己實現(xiàn)這種轉變，把自己鍛煉成為一名合格的醫(yī)生。這是非常重要的過程。

　　二、臨床實習常遇到的問題

　　病人的抵觸情緒：隨著經濟的發(fā)展，醫(yī)療改革的不斷的推陳出新，國家的法律法規(guī)的不斷完善，國家不斷的出臺保護患者的各種權益，但保護醫(yī)生以及保護醫(yī)務工作者的權益卻很少見，但保護實習，見習的醫(yī)學生少而又少。此外，患者的很多的醫(yī)療操作都不愿意向實習，見習的學生傾訴與表達。在臨床問診與體格檢查的時候，不愿意合作與配合。最后沒有達到學校臨床實習，見習的'最終目的。

　　患者對醫(yī)生這個行業(yè)的不了解與不尊重，有的患者認為醫(yī)生都是為了賺更多的費用，讓他們做各種醫(yī)療檢查，各種開單，醫(yī)鬧事件比比皆是。這個問題是國家需要迫切解決的問題。臨床學生對見習實習的不重視：由于本科生在臨床實習階段面臨大的就業(yè)壓力，家庭壓力，社會壓力，因此其關注重點放在了尋找工作和考取研究生上，導致許多本科生輕視和忽略臨床實習階段。中國傳統(tǒng)觀念，臨床實習注重傳授經驗，對能力培養(yǎng)比較缺乏，因此對于見習，實習生在臨床階段大部分是走馬觀花，大部分以一種被動狀態(tài)來接受醫(yī)學知識，且學生與教師交流少。與此同時，中國醫(yī)療改革制度如雨后春筍，各種法律法規(guī)限制了實習生進行臨床實踐的機會，動手機會，最終導致本科見習，實習生在接觸臨床后出現(xiàn)實踐能力低下、醫(yī)患溝通能力低下、醫(yī)學科研及教學能力方面的缺陷，導致醫(yī)學人才流失。

　　三、提高學生的臨床思維能力與職業(yè)道德水平

　　臨床思維能力：國外醫(yī)學教育界高度重視臨床技能知識的培訓，重視臨床水平的提高，其課程應該是以臨床課程為核心，組成多學科、跨年度的綜合課程，內容覆蓋醫(yī)學倫理學、醫(yī)學心理學、交流技能、各個學科應該以服務臨床為主，各個學科應該相互交叉，相互覆蓋，相互聯(lián)系，成為一個有機的整體。醫(yī)學生結束了理論實習，進入了臨床階段，已經具備了一定的理論基礎，把縱向能力轉變?yōu)闄M向能力，對疾病的病因，發(fā)病機制，臨床表現(xiàn)，臨床診斷，實驗室檢查，以及治療有了一定的了解，也有了自己的一定思想，所以這個時候老師是起關鍵作用的時候到了。老師應該加以引導，臨床聯(lián)系理論，在病床面前，在疾病面前，最真實

　　的接觸疾病，認識疾病，認真的給病人做體格檢查，這樣對于一個初學者來說，會記憶猶新。職業(yè)道德：重視培養(yǎng)醫(yī)學生樹立無私奉獻的精神，樹立奉獻意識，在市場經濟條件下，一切以經濟效益為依據(jù)，醫(yī)生受社會上一些不良風氣的影響，加上醫(yī)院對違反醫(yī)德的行為懲處不嚴，施之過寬，使得醫(yī)療工作中謀私和混亂現(xiàn)象禁而不止，少數(shù)醫(yī)務人員不講醫(yī)德原則，給患者亂檢查、亂用藥、亂收費。更有甚者，收取紅包，見利忘義，嚴重影響社會的醫(yī)療秩序。促進社會的不良風氣的發(fā)展。所以在見習，實習階段，牢固樹立社會主義核心價值觀，把學生誓言牢記心中，在心里應該有桿秤，決心出人類之病痛，助健康之完美，維護醫(yī)術的圣潔與榮譽，救死扶傷，決心為醫(yī)學事業(yè)奉獻終生，記住永遠不要觸犯法律的規(guī)定。嚴格要求自己做個合格的好醫(yī)生。

　　展望：醫(yī)學是人類與生俱來的伙伴，治愈是人類的疾病是最終的期盼，醫(yī)學是一門神圣的學科，而醫(yī)生就是這神圣學科的執(zhí)行者，縱觀中國上下五千年，從商周的巫醫(yī)到如今的西醫(yī)，由于醫(yī)學的進步，社會的發(fā)展，中國乃至世界的人平均壽命已經不知道提高了幾倍，在社會的發(fā)展中醫(yī)生對社會的發(fā)展起了至關重要的作用，絕對是社會的高精尖的行業(yè)，但隨著醫(yī)療改革的深入，社會經濟的發(fā)展，中國醫(yī)生的地位還與一些發(fā)達國家有很的差距，一些傷醫(yī)，殺醫(yī)，砍醫(yī)的事件，屢屢不斷，醫(yī)鬧事件如雨后春筍，爆發(fā)在中國的各大醫(yī)院，在此，我希望我們的醫(yī)生，多一絲愛心，多一份包容，多一份責任與理解，希望我們國人，正確的理解醫(yī)生這個行業(yè)，理解國家培養(yǎng)一個醫(yī)生的艱難，以正確的方法解決問題，對這個醫(yī)生給予最大的尊重，理解他們的艱辛，使其讓這些白衣天使永遠更好地守護這我們的健康，真正的讓我們國家的醫(yī)學走向世界，走向未來，讓他們更好地守護這我們的健康。

醫(yī)學生科室實習心得4

　　醫(yī)學發(fā)展的過程是人類認識疾病的過程，醫(yī)學科研活動是這一過程的重要環(huán)節(jié)。因此，臨床醫(yī)生的的任務不僅僅是治療疾病，進行“簡單的重復性勞動”，而應在臨床實踐中不斷地發(fā)現(xiàn)問題，有意識地進行臨床科研，“進行再創(chuàng)造性勞動”。這比治好某一個病人的意義要大得多。

　　許多人有一種錯誤的觀點，認為醫(yī)學科研只是專家、教授們的事情。其實不然，首先，專家、教授也是通過科研取得了成績之后才成為專家、教授的，并不是先天就是專家、教授。其次，臨床醫(yī)生診治疾病實質上就是人類認識疾病的實踐活動，這種活動本身就帶有認識和研究的成分，臨床科研方法是前人認識疾病的實踐過程中的經驗總結，掌握了行之有效的科研方法，就能更好地進行認識疾病的實踐活動，因此說臨床科研與每一個臨床工作者都密切相關，并不只是那些專家、教授的事情。

　　臨床醫(yī)生水平的提高依賴于知識的積累和經驗的積累，而文獻的查閱方法、資料的積累方法為有效地進行知識和經驗的'積累提供了捷徑。醫(yī)學知識是人類共同的財富，交流這些財富的方法主要通過醫(yī)學論文、專著交流，每一個醫(yī)務工作者，都有義務將自己的經驗和成果奉獻給人類，因此，必須學會撰寫醫(yī)學論文。

　　由此看來，學習和掌握臨床科研方法，對每一個臨床工作者來說，都顯得十分重要。雖然說，實習醫(yī)生的主要任務是臨床實習，臨床科研不是實習的內容，但是如果能在實習期間，初步了解臨床科研方法，進行簡單的臨床科研，有利于樹立正確的疾病觀和治療觀，有利于實現(xiàn)實習醫(yī)生向醫(yī)生的轉變，這對于今后能更好地勝任臨床工作，盡快地進行臨床研究，早出成果，有著重要的意義。

　　應當指出，要求實習醫(yī)生在實習期間學習臨床科研方法，并不是一定要讓同學們取得什么科研成果，而重要的是學會臨床科研基本方法，僅僅只是一個入門。本篇所介紹的內容，如查閱文獻的方法，資料的積累方法，簡單的臨床實驗，有關醫(yī)學論文的撰寫方法等等，這些僅僅是臨床科研最基本的方法，學習和掌握這些方法可為今后進一步學習打下良好的基礎。實習是一種實踐。是理論聯(lián)系實際，應用和鞏固所學專業(yè)知識的一項重要環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)我們能力和技能的一個重要手段。畢業(yè)實習是一門專業(yè)實踐課，是我們在學習專業(yè)課程之后進行畢業(yè)設計時不可缺少的實踐環(huán)節(jié)。它對于培養(yǎng)我們的動手能力有很大的意義，同時也可以使我們了解傳統(tǒng)的機械制造工藝與現(xiàn)代機械制造技術之間的差別。畢業(yè)實習更是我們走向工作崗位的必要前提。通過實習，我們可以更廣泛的直接接觸社會，了解社會需要，加深對社會的認識，增強對社會的適應性，將自己融合到社會中去，培養(yǎng)自己的實踐能力，縮短我們從一名大學生到一名工作人員之間的思想與業(yè)務距離，為我們畢業(yè)后社會角色的轉變打下基礎。

　　通過實習將書本上的理論知識運用到實際當中，提前與實習單位對接，為實習單位提供對口的技能人才。通過寫實習報告，總結這一年實習的經歷，回望來時路，總結經驗教訓，進一步提升自己，為以后的工作打下良好的基礎，為走上社會奠定基礎。

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