《梅花魂》讀后感
讀完一本經(jīng)典名著后，你有什么領悟呢？不能光會讀哦，寫一篇讀后感吧。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？以下是小編幫大家整理的《梅花魂》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《梅花魂》讀后感1
梅花是一種精神，是中國人民堅強不屈的品質(zhì)。而我們應該欽佩梅花這樣值得學習的精神！
是呀，如果你有梅花那樣不怕風欺雪壓的精神，就要看你是不是一位愛過的人。一位漂泊異鄉(xiāng)的老人，始終帶著梅花的秉性。他敬梅、愛梅，著也表現(xiàn)出他敬國、愛國。老人隨時隨刻都想念、想回到祖國的懷抱�？墒菤q月把他吹拂成以為年老的老人了，已不能隨兒女回國。
在他兒女回國時，他含淚送別、祝福。這淚也是高興啊，因為他不能回到日日思念的祖國，可兒女們回到了呀！
在上船的剎那，他把梅花圖和梅花手絹送給了自己的孫女，并教她做一個有梅花精神的人。
梅花的朵朵冷艷，縷縷幽芳開在風雪中，她的婀娜舞姿展現(xiàn)在人們面前的是梅花堅強不屈的品質(zhì)，是不怕風吹，不怕雪壓的.梅花魂！
一顆眷念祖國的心，和梅花的靈魂影院感動著我。我一定要做一個擁有梅花秉性的人才好。
梅花的精神永遠感動著我！
《梅花魂》讀后感2
看了《梅花魂》這篇文章后，它所寫的一腔熱血深深打動了我。
《梅花魂》中祖父的游子愛國之心讓我覺得彌足珍貴。外祖父不能跟作者一起回祖國，便在他們臨行那一天送了作者他最珍愛的墨梅圖，外祖父給作者圖后，萬分叮囑作者：鶯兒，你要好好保存它，梅花是我們中國最有名的花。別的花，大抵是春暖才開花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風欺雪壓，花開得愈精神、愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的！幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷經(jīng)多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)，他們就像這梅花一樣。一個中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！
外祖父為何要把他珍藏的墨梅圖送給作者呢？這正是因為他回不去祖國，而把回國的希望寄托在作者身上�。∵@種對祖國無限的愛與眷戀，我也在另一篇文章《三顆棗核》中讀到過，這種日夜想念祖國的`情懷是所有海外游子乃至中國人都擁有的呀！在我去新加坡游玩的時候，看到那么多陌生的東西，就迫切地想念祖國和家鄉(xiāng)。這時，我才恍然大悟，祖國，就是一個人的靈魂歸宿��！
外祖父的赤子心，是珍貴的，它存在于每一個中國人心中。
《梅花魂》讀后感3
梅花，是我們中國有名的花。旁的花，大抵是春暖才開花。她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。她是最有品格，最有靈魂，最有骨氣的!幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷經(jīng)多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。這是我從文中知道的，我還從文中知道：雖然身在異國，但心時刻惦念著祖國。
上語文課時，老師問我們：“假如你一個人環(huán)游世界，你會帶什么?”同學們紛紛舉手，有人說：“我會帶一本書�！庇腥苏f：“我會帶照相機�！边�有人說：“我會帶地圖�！倍晃煌瑢W的.話讓全班震驚，他說：“我會帶很多很多的五星紅旗!”“為什么呀?為什么要帶五星紅旗?”老師驚訝地問，“因為我是中國人，身上流的是中國人的血，我要讓外國人看看以前懦弱的中國，現(xiàn)在是多么強大;昔日被稱為東亞病夫的中國人，今日是多么的堅強。我所到一處就會插一面五星紅旗，那樣，作為中國人的我是多么自豪，多么驕傲啊!”“好啊!好啊!”全班師生情不自禁地鼓起掌來，他說到我們心里去了。我想，無論身在何處，我們都要有一顆愛國的心，永遠記住自己是一個中國人。
讓我們一起來做梅花吧!
《梅花魂》讀后感4
讀完《梅花魂》這篇課文后，我的腦海中常常浮現(xiàn)出一陣陣的遐想。課文中多次提到了梅花，令我不得不為梅花的精神而肅然起敬。
梅花是我國最有名的花，旁的花，大抵是春暖才開花，它卻不一樣，不畏嚴寒，傲霜斗雪，在寒冷的'冬天開出芬芳的花朵。正是“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！泵坊ǖ钠犯�，梅花的精神值得我們學習！在生活中，我們呢，碰到一點困難就退縮，甚至輕言放棄，不像梅花，即使風欺雪壓也毫不懼怕。
可幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，如：劉胡蘭、李大釗、宋學義、王二小、林則徐……他們?yōu)榱巳嗣竦睦�，祖國的利益，堅強不屈，不惜犧牲自己的生命，他們的精神不就是梅花精神的真實寫照嗎？我們應該向他們學習，做一個堂堂正正的中國人。只有這樣，才能使祖國興旺，才能使祖國發(fā)達，才能使祖國強大！
《梅花魂》讀后感5
梅花是我們中華民族的象征，是我們學習的榜樣。大多數(shù)的花，一般都是春暖才開花。她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風欺雪壓，花開的愈精神，愈秀氣，她是最有品格，最有靈魂，最有骨氣的！
我們中華民族也出了許多有氣節(jié)的人物，比如說：蘇武，他被敵人囚禁了19年，但他仍然不向敵人屈服。還有劉胡蘭，他被敵人活捉了，敵人逼她說出情報，但她就是不向敵人屈服，她迎著呼呼的北風，堅定地說：“要殺要剮隨你們的便，怕死的就不是共產(chǎn)黨員�！边@些人都具有梅花的秉性。
我們現(xiàn)在正在學習的道路上，我們不能被腳下的石頭絆倒，不能向困難低頭折節(jié)，要勇敢地去面對困難，把困難踩在腳下，做一個頂天立地，勇敢堅強的`中國人，就像梅花一樣。一個中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好。我一定要好好學習，長大以后，報效祖國，為祖國做出貢獻，讓祖國站在世界的頂峰！
《梅花魂》讀后感6
今天，我們學習了《梅花魂》這一課，這一課里面一共講了五件事，分別是：教詩詞落淚、珍愛墨梅圖、難歸而痛哭、贈送墨梅圖和送梅花手絹。
我印象最深的是珍愛墨梅圖和贈送墨梅圖。珍愛墨梅圖講的是“我”五歲那年，有一次在書房玩耍，不小心在墨梅圖上留了個臟手印，然后外祖父就訓斥“我”媽。訓罷，外祖父就用刀片刮去污漬，又用細綢子抹凈。贈送墨梅圖講的是離別的前一天，外祖父把“我”叫到書房，遞給“我”一幅墨梅圖，然后外祖父給“我”講了講梅花的品格和中國人的品格。
讀完這篇課文，我知道了為什么叫《梅花魂》了，因為梅花魂里面包含著梅花的品格和中國人的品格。我還感受到外祖父的知識很淵博，也是一個很想回到祖國的'人。如果一個中國人沒有梅花的秉性的話，就不會像趙一曼那樣不肯低頭折節(jié)。
《梅花魂》讀后感7
讀了梅花魂這篇文章后，我那激動的心情久久不能平復。
一幅墨梅圖，一塊兒手絹兒可能在別人看來并不值錢，但在“外祖父”看來，那卻是他最寶貴的東西！在原文中“一向慈祥的`外祖父竟大發(fā)脾氣，用保險刀片輕輕刮去污痕”等多處都體現(xiàn)出“外祖父”對墨梅圖的珍惜，因為畫上和手絹上都有梅花，梅花和中國人都具有同樣的品質(zhì)：不管歷盡多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)的！作者一直到回中國時，都還不明白老人的意思，直到長大成人后，才知道“外祖父”是想讓她做一個具有梅花秉性的人�？上�，等作者明白過來，老人已經(jīng)永遠長眠于地下。作者寫得很生動，閱讀時就好像我也身臨其境似的……
這是一個愛國篇，講述了“外祖父”的愛國之情，其實在中國歷史上，有許多愛國人士，例如劉胡蘭、海娃、小嘎子、黃繼光等等。這些人都抱有同一個目標：那就是使我們的祖國越來越強大！四大文明古國中，為什么只有中國流傳下來了呢？那就是因為一代又一代的中國人都具有忘我的愛國精神。作為小學生的我，現(xiàn)在要好好學習，將來也要回報社會，回報祖國！
《梅花魂》讀后感8
“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開”“寶劍鋒重磨礪出，梅花香自苦寒來”從這些詩句中我們可以看出梅花是多么純潔，它那不畏嚴寒的品性曾經(jīng)影響多少世人。我想起了我們曾經(jīng)學習過的課文——《梅花魂》。
梅花冒著嚴寒開放，被人們賦予堅強品格的代表，被人們所贊頌，成為中華民族頑強不屈的精神象征。
課文以梅花為線索，回憶了“外祖父”的五件事：誦詩落淚、珍愛梅圖、無法回國、贈墨梅圖和遞梅花絹。
“外祖父”是一個中國人。當他在異國他鄉(xiāng)聽到、讀到中國人寫的思念家鄉(xiāng)的詩句時，眼淚不禁流了下來；當他看到“我”那臟兮兮的小手上的污漬留在墨梅圖上時，訓斥了“我”媽媽；當說起要回國時，“外祖父”的眼淚又流了下來；當他贈給“我”墨梅圖時，是那么鄭重；當他送給“我”梅花絹時，又是那么淚眼朦朧……
梅花是中華民族的象征，既然我們都是中華民族的.一員，就要像梅花一樣有品格，有靈魂，有骨氣，不管歷經(jīng)怎樣的磨難，不管受到怎樣的欺凌，都要是頂天立地，不低頭折節(jié)。
《梅花魂》給了我無限啟迪，我要學做有梅花秉性的人！
《梅花魂》讀后感9
《梅花魂》？當我一聽到這個題目，我就非常奇怪：梅花我知道，但“魂”是什么意思呢？
于是，我?guī)е@個問題讀了這篇課文，才知道“魂”是指梅花的精神、品格、道德、靈魂、骨氣。也是這篇課文的意義所在。這是一位身在異國他鄉(xiāng)的老華僑對梅花的摯愛，反映了他對祖國的眷戀之情。
朵朵梅花寄深情，情有獨鐘因愛國，一位老人，不管離開祖國多久，眷戀之心始終如一，如此深沉，如此執(zhí)著，實在令我感動。一位老人都這樣愛國，何況我們這些腳踩祖國大地，身居黃河邊的炎黃子孫。如今，日本人狼子野心，還強奪屬于我中華的，其行為讓人痛恨，作為21世紀的青少年，雖手不能拿槍，腳不能踩入戰(zhàn)場，但我們有保護的決心和方法，我們要用我們的歌聲、語言、行動來告訴日本人，告訴全世界：是中國的！我們不再是東亞病夫，我們是新世紀的強人！膽敢有人進犯，我們將堅守到底！
祖國！我們的母親，她用那甘甜的'乳汁浦育14億中華兒女，我愛我的祖國，我愛那飄揚的五星紅旗，我愛那頸上鮮紅的紅領巾。我們是中華民族的一員，我們要像梅花一樣有品格、有靈魂、有骨氣！做梅花一樣有秉性的人！
《梅花魂》讀后感10
梅花魂》這篇文章是著名作家陳慧瑛寫的眾多文學作品中的一篇。這篇文章講的是：由故鄉(xiāng)梅花的開放引出來了對深愛梅花的祖父的回憶，然后具體敘述了外祖父喜愛梅花，思念祖國的故事。
“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來�！边@首詩是宋代有名的政治家、思想家、文學家王安石的名詩。這首人人知曉的'《梅花》走進了千家萬戶。如今，我們學了《梅花魂》這篇課文使我感受到了很多……因為外祖父太老了，而不能回自己的祖國，我能想象他是多么的傷心，多么的無助��！他因為不能回國而分外珍惜梅花。因為梅花不管歷經(jīng)多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。而我們怎么可以與他們相提并論呢？在一個又一個的困難下低頭、遇到一點兒委屈就哭……總之，我們還有好多不足之處。
但是，作為一名小學生，我們應該時時刻刻記住自己是一名中國人，就更應該好好學習，長大后報效祖國！
《梅花魂》讀后感11
一個中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好�！}記
梅花魂，是什么？
“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開”“己是懸崖百丈冰，猶有花枝俏”“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”前人通用詩句來贊頌梅花。
作者的祖父，平時一點小事一般都不會指責作者，可當發(fā)現(xiàn)作者弄臟了梅花圖時，祖父卻大發(fā)雷霆，批評了作者，可以見得祖父對梅花圖愛惜。因為，梅花圖，代表時是他一個華僑對祖國無限眷戀。
梅花，她不懂會與眾花爭春，只會在冬天盛開;她從來越風欺雪壓時，花才開得精神，她這種不畏嚴寒、清高的'品質(zhì)正是我們了中國人所需要的品質(zhì)。
中華上下五千年，梅花魂卻從未離去：上有岳飛精報國，文天祥寧死不屈，關羽千里走單騎，下有劉胡蘭、王二小等革命先烈為國捐軀……
作為一名中國人，梅花魂，我們每個人都得有。
梅花魂，亦為中國魂，生生不息……
《梅花魂》讀后感12
今天，我們學習和閱讀了第二十二課《梅花魂》，這篇文章無論任何一個人都讀完，仔細品味后；都會被課文中的人物所打動。
梅花魂所講的是：“我”的'外祖父身在異國卻無時無刻的想念自己的家鄉(xiāng)，祖國；因此發(fā)生了五件事。第一件事每當外祖父抱著“我”坐在梨花木大交椅上，每當教到“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”“春草明年綠，王孫歸不歸”之類的句子，公會想起家鄉(xiāng)，教我吟詩落淚。第二件事是外公極度、十分的珍愛一幅墨梅圖。第三件事是知道“我”要回歸祖國，外祖父走不了而傷心落淚。第四件事是送給我墨梅圖，贊揚梅花頂天立地，不肯低頭折節(jié)的精神。第五件事是“我”要回國，外公送我梅花手絹等……
學習和閱讀這篇文章后，我的感觸非常深，我明白身在異國他鄉(xiāng)，對祖國、家鄉(xiāng)山水的熱愛；對父母的想念，對一切一切的想念。海外赤子無時無刻不再想念家鄉(xiāng)。外祖父對祖國一直在想念，希望有一天能回到家鄉(xiāng)，回到祖國，回到中國大地媽媽的懷抱；再看一看那美麗的中國山水！
我還想對那些海外赤子們說：“回來吧！回來吧！華人們，別再在夢中見到母親了！回來吧！回來吧！你們無時無刻不再想念祖國媽媽，祖國媽媽也時時刻刻得想你！回來吧！”
《梅花魂》讀后感13
“故鄉(xiāng)的梅花又開了。那朵朵……”每當我讀到《梅花魂》這一課時，我總是不厭其煩地讀下去，不因為什么，只因為文中外祖父的愛國精神令我感動。
文中寫的是外祖父因條件影響，不能回國，卻送給外孫女自己最認為能代表祖國的東西——墨梅圖和血色梅花手絹。因為，這里寄托著自己對祖國的無盡思念。
年幼時的“我”曾弄臟過外祖父珍愛的墨梅圖，外祖父把母親訓斥了一頓，使我和鶯兒有相同的'感受：這幅墨梅圖代表著什么？為什么外祖父這么喜愛、珍惜這幅墨梅圖呢？讀下去后，我才真正知道，為什么外祖父如此珍愛這幅墨梅圖。
那是因為：外祖父身處異國，唯一能夠代表祖國的就是這幅墨梅圖和血色手絹了，所以外祖父分外愛惜，家人碰也碰不得。這不禁想起了生活中：有些人謹記胡錦濤同志的八榮八恥，堅決不做賣國人，但是，有一部分人卻想著如何分裂祖國，如何賣國，不把國家利益放在眼里……
好好學習外祖父那愛國之心吧！為祖國利益著想，萬萬不得當出賣祖國，分裂祖國的“漢奸”！
《梅花魂》讀后感14
“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。”不少古人都贊美過美化，贊美它那種頑強不息，不怕寒冷的精神，它就像中國人，像中國人一樣有骨氣、氣質(zhì)。
從外祖父言行舉止中感到，雖然他生于“華僑”，軀體所不在祖國，但心卻和祖國連在一起，心事向著祖國，所以，外祖父要好好保存墨梅圖，是為了哪一天祖國也會像梅花那樣強壯，當讀到一些思念家鄉(xiāng)的詩句是，總會勾起哪濃濃的思鄉(xiāng)之情。
外祖父因為種種原因而不能擁抱祖國大地，但卻為什么卻將清白的梅花和手絹一并贈送給我呢？因為外祖父將回國的愿望和想法給予了這幅畫，，也勉勵孫女做這樣的.人。
比起我來，可就不同了，我生在祖國，長在祖國的食物，穿祖國的服裝——一個地地道道的中國人，可我還不滿足，真是身在福中不知福！看到外祖父這種做法后，頗為驚訝，不禁慚愧地低下了頭。
其實，國外還有不少處于“困境”的老人，他們也盼望哪一天，乘上飛機，飛向那塊“金雞”的地方，溫暖地在一起，聊起家常話，品起中國茶，談起中國事，別有一幅滋味。
梅花在風雪中傲立，中國不斷強大，算是完成了外祖父的愿望了吧，希望更多華僑老人回到中國這個溫暖的大家庭！
《梅花魂》讀后感15
《梅花魂》這篇課文主要講外祖父教“我”不要忘記祖國，要有梅的品格。
梅花是中華民族的精神象征。它具有強大而普遍的感染力和推動力，它象征著不屈不撓，奮勇當先，自強不息的`精神品質(zhì)。中華民族有不少像梅花那樣有氣節(jié)的人，比如：南宋民族英雄文天祥，他面對高官司厚祿、金銀財寶毫不動搖，女兒柳娘寫信給他說只要他投降一家人就可以團圓，而對著女兒的來信，他也毫不動搖。連先皇來勸降，他只跪著，淚流滿面地說：“圣駕請回”。臨死之前，他只說了十四個大字：人生自古誰無死，留取丹心照汗青。
我們要學梅花不屈不撓，奮勇當先，在百花凋零的嚴冬頂風怒放。我們在學習上也要像梅花一樣不管遇到怎樣的困難都要迎難而上，好好學習。
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