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成長(zhǎng)經(jīng)歷心得體會(huì)
當(dāng)我們經(jīng)過反思，對(duì)生活有了新的看法時(shí)，馬上將其記錄下來，這樣有利于我們不斷提升自我。那么要如何寫呢？以下是小編整理的成長(zhǎng)經(jīng)歷心得體會(huì)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
成長(zhǎng)經(jīng)歷心得體會(huì)1
要想成為一個(gè)優(yōu)秀老師，得有一顆感恩的心，也就是要具有良好的教育心態(tài)。因?yàn)楦卸鳎悴庞袗坌�，才�?huì)愛生活，愛從事的工作；有了愛心，才能長(zhǎng)智慧，有了愛心，你才會(huì)努力，才會(huì)勤奮，才會(huì)反思，才會(huì)堅(jiān)持，才會(huì)成長(zhǎng)。現(xiàn)在回顧自己的成長(zhǎng)歷程，我覺得自己所付出的一切都源于感恩，是在感恩中靜心學(xué)習(xí)，盡心工作，用愛心回報(bào)社會(huì)。我也將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)我們學(xué)校的先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練教育教學(xué)理念，在實(shí)踐中探討更適合我的課堂的有效教學(xué)方法，來爭(zhēng)取以后更大的進(jìn)步。
作為一名老師，在和學(xué)生相處的日子里，我笑過，也哭過，被學(xué)生感動(dòng)過，也對(duì)學(xué)生發(fā)過脾氣。但是，在同事的關(guān)懷和幫助下，我逐漸適應(yīng)了工作，也愛上了這份工作。現(xiàn)在在保留自己的特色下，通過一步一步踏實(shí)的工作中，摸索出適合自己的教學(xué)模式。
當(dāng)然我在教學(xué)中還存在著一些困惑，主要是兩個(gè)方面：一是對(duì)學(xué)生的感情調(diào)節(jié)，對(duì)于感情調(diào)節(jié)的力度仍然欠缺，二是由于班主任工作較為繁忙，很少有時(shí)間課下跟蹤學(xué)生。如何落實(shí)學(xué)生的課后學(xué)習(xí)，仍需不斷探索更有效的方法。
在今后的.教學(xué)中，我一定多多向老教師學(xué)習(xí)，看老教師的教學(xué)方法，來彌補(bǔ)自己的不足，協(xié)調(diào)好理論和實(shí)踐的關(guān)系。多聽一聽老教師的經(jīng)驗(yàn)之談，多聽一聽學(xué)生的心聲，在老教師的指導(dǎo)下，在學(xué)生配合下，加上自己的努力，一定能上好課。我一定要多想。從學(xué)生到老師，隨著角色的轉(zhuǎn)化，我們不能像以前一樣任性，不能想怎樣就怎樣，一定從新的角度，新的立場(chǎng)，去思考，去理解，如何才能上好每一節(jié)課程，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中娛樂，在娛樂中學(xué)習(xí)。雖然在教育這門博大精深的藝術(shù)殿堂里，我只是學(xué)了一點(diǎn)皮毛。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還不是很豐富，從教之路是漫長(zhǎng)的，我會(huì)以更充沛的精力，更旺盛的斗志，堅(jiān)定不移地走好，走穩(wěn)每一步。爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)，使自己成為一名合格的教師。
成長(zhǎng)經(jīng)歷心得體會(huì)2
時(shí)間過得好快，轉(zhuǎn)眼就面臨著畢業(yè)。美好的大學(xué)時(shí)光還來不及回味就接近了尾聲。想想剛進(jìn)入大學(xué)時(shí)的懵懂無知，就覺得有些好笑。也許快樂的時(shí)光總是很短暫，想想以后對(duì)工作的打算，雖然有些茫然畏懼但又充滿了向往。
這學(xué)期報(bào)的選修課完全是自己的興趣驅(qū)使，我感覺學(xué)習(xí)心理學(xué)能更加了解自己內(nèi)心真實(shí)的想法，從而能夠做到認(rèn)識(shí)自我，接納自我，調(diào)控自我。使自己能夠控把握好自己的心態(tài)，更好的生活。上課的時(shí)候感覺老師講的很貼近生活，很能和自己達(dá)成共鳴。
我呢是一個(gè)來自普通人家的女孩，家境一般，從小也算個(gè)調(diào)皮搗蛋，能打能鬧的假小子�？偰芎鸵蝗盒』锇橥娴暮茑恕＿�記得以前一起到河里撈田螺，逮魚，偷紅薯等等，感覺無憂無慮。而且成績(jī)還挺好。初中時(shí)，我轉(zhuǎn)到縣城的一所私立學(xué)校上學(xué)，半個(gè)月才回家一次，就和他們分開了。剛開始很不適應(yīng)，總是想家，而且又沒有一個(gè)認(rèn)識(shí)的人，總是偷偷地哭，上課走神發(fā)呆，成績(jī)一路下滑。慢慢地，就好了很多，也認(rèn)識(shí)了一些新朋友。不過我明顯的覺得真的變了，我變得有些靦腆害羞，不愛說話，什么都藏在心里。就連以前引以為傲的成績(jī)也不突出了，那時(shí)候覺得不管怎么努力總有人輕松地就超過你。為什么會(huì)這樣？漸漸地也就麻木了。果然中考成績(jī)不佳，我選擇了復(fù)讀。也可以說是被選擇了復(fù)讀，雖然不情愿，但更多的是一種責(zé)任感。我還記得那時(shí)候，天很冷，晚自習(xí)要上到晚上十點(diǎn)，班主任還買了一個(gè)大插盤放在教室充電（因?yàn)槲覀兌加惺蛛娡惨砩匣厝タ磿┳笥也宓臐M滿的可以查8.9個(gè)手電筒，那場(chǎng)面真是壯觀。現(xiàn)在想想那時(shí)的我們真有點(diǎn)難兄難弟的感覺，真是不容易��！經(jīng)過一年的努力，考的還行。就這樣到了高中，是一所公立學(xué)校，管的不嚴(yán)全憑自覺。想想初中真是太嚴(yán)了，連校門都不可以出。這下可以放松一下啦，我是那種有人帶就玩的起來的人而且上進(jìn)心不太強(qiáng)，有點(diǎn)得過且過的意思。每次考試都差不多居中的水平。最氣人的是每次考完試都要按成績(jī)排座位，最討厭看到班主任那副嘴臉，每次成績(jī)好的那些都是坐在中間靠前那一塊，每次只關(guān)心那些成績(jī)好的同學(xué)。對(duì)我們這些中游的同學(xué)不聞不問，搞的我和我的小伙伴們都很不高興。高二文理分科，毫無疑問我選擇了文科，其實(shí)，我們那兒有個(gè)不成文的規(guī)矩，學(xué)習(xí)拔尖的和特差的都選了理科，成績(jī)中游的選了文科。很快，高三就悄無聲息的到來了，班主任義正言辭，給我們講了種種，似乎馬上要有一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)將要打響。我們鼓足干勁，知道確實(shí)到了要努力的時(shí)刻。真的.，這或許是我這么大以來學(xué)習(xí)最拼的一次，不為任何人，只為自己。每天都很充實(shí)而滿足，也有徘徊和失望的時(shí)候，多虧了班主任老師的鼓勵(lì)和同窗好友的陪伴。還有教室前墻上掛著個(gè)橫幅，標(biāo)語到不記得了，只記得上面都是同學(xué)們的簽名，以及自己的目標(biāo)院校，激勵(lì)自己的話語云云。清楚地記得我寫的是“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”。很快高考來了，考完回家我就哭了，感覺壓抑了這么久，終于可以一下釋放出來。結(jié)果出來，比我預(yù)料的要高，真的是努力得到了回報(bào)吧。大學(xué)在這個(gè)炎熱的九月就到來了。越來越感覺和以前大不相同，有些事情要自己動(dòng)手，誰都不能依賴；學(xué)習(xí)不再是衡量人的唯一標(biāo)尺了，比如人際關(guān)系、溝通能力也很重要；你可以隨心所欲的玩，沒人約束你，但心里要有個(gè)度；朋友不一定要多，最重要的是交心。
不得不承認(rèn)，隨著成長(zhǎng)我們都會(huì)變得成熟起來。我感覺自己有時(shí)候真的是個(gè)糾結(jié)的人，左右衡量拿不定主意。真有點(diǎn)鄙視自己。有時(shí)還有點(diǎn)自欺欺人，不愿意承認(rèn)固有的事實(shí)。而且我這個(gè)人，常常丟三落四，忘東忘西。真有點(diǎn)佩服自己！但這就是我，一個(gè)真實(shí)的我，盡管有著小毛病仍然堅(jiān)持前進(jìn)的人，一個(gè)充滿正能量的人。在家里，我是一個(gè)女兒，雖然有時(shí)候也和父母吵吵嘴，但真正離開家的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)父母是我們永遠(yuǎn)的牽掛。在學(xué)校，雖然還是個(gè)學(xué)生，但學(xué)好專業(yè)課，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬老師也是我們可以做到的。在社會(huì)上，面都是同學(xué)們的簽名，以及自己的目標(biāo)院校，激勵(lì)自己的話語云云。清楚地記得我寫的是“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”。很快高考來了，考完回家我就哭了，感覺壓抑了這么久，終于可以一下釋放出來。結(jié)果出來，比我預(yù)料的要高，真的是努力得到了回報(bào)吧。大學(xué)在這個(gè)炎熱的九月就到來了。越來越感覺和以前大不相同，有些事情要自己動(dòng)手，誰都不能依賴；學(xué)習(xí)不再是衡量人的唯一標(biāo)尺了，比如人際關(guān)系、溝通能力也很重要；你可以隨心所欲的玩，沒人約束你，但心里要有個(gè)度；朋友不一定要多，最重要的是交心。 不得不承認(rèn)，隨著成長(zhǎng)我們都會(huì)變得成熟起來。我感覺自己有時(shí)候真的是個(gè)糾結(jié)的人，左右衡量拿不定主意。真有點(diǎn)鄙視自己。有時(shí)還有點(diǎn)自欺欺人，不愿意承認(rèn)固有的事實(shí)。而且我這個(gè)人，常常丟三落四，忘東忘西。真有點(diǎn)佩服自己！但這就是我，一個(gè)真實(shí)的我，盡管有著小毛病仍然堅(jiān)持前進(jìn)的人，一個(gè)充滿正能量的人。在家里，我是一個(gè)女兒，雖然有時(shí)候也和父母吵吵嘴，但真正離開家的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)父母是我們永遠(yuǎn)的牽掛。在學(xué)校，雖然還是個(gè)學(xué)生，但學(xué)好專業(yè)課，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬老師也是我們可以做到的。在社會(huì)上，作為新一代的青年人，我們要有使命感和責(zé)任感。
我是一名會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生，深知在要想在這個(gè)領(lǐng)域做的出色絕非易事。不僅需要扎實(shí)的理論知識(shí)，還需要靈活的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。所以，我準(zhǔn)備在下半年的時(shí)候要參加初級(jí)會(huì)計(jì)師考試，爭(zhēng)取盡早拿到證書。為以后找工作增加砝碼。還有就是希望以后可以在代賬公司、會(huì)計(jì)師事務(wù)所實(shí)習(xí)，這樣就可以增加實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。我知道，一定會(huì)很辛苦，但我可以堅(jiān)持住，因?yàn)槌晒ν鶃碇灰�。含淚播種的人一定能含笑收獲。
成長(zhǎng)經(jīng)歷心得體會(huì)3
首先作為酒店員工就得要耐得住寂寞，每個(gè)崗位都有屬于自己的事情，這些事情其實(shí)都不難，難得是如何在重復(fù)而繁瑣的事情中堅(jiān)持下來。我曾見過好幾個(gè)在酒店做兼職的員工，主要是做洗盤子的工作，明明在工作崗位上，卻總是邊工作邊抱怨，整日散發(fā)負(fù)能量，工作之余就是坐在一邊玩手機(jī)什么都不做，明明在做著這份工作，但是卻看不起這份工作，實(shí)際上我也看不起這種人。酒店員工就應(yīng)該將酒店的一切與自己結(jié)合起來，酒店的榮譽(yù)便是自己的榮譽(yù)，酒店的損失便是自己的損失，酒店員工也是人，所以在工作的時(shí)候虔誠(chéng)一點(diǎn)，不要手上做著這份工作，卻從心底瞧不起這份工作，酒店員工并不等同于清潔工，任何職業(yè)都不應(yīng)該被鄙視。
其次作為酒店員工也應(yīng)該要不斷學(xué)習(xí)，酒店員工也有服務(wù)員，有前臺(tái)，有主管，很多時(shí)候應(yīng)該竭力表現(xiàn)自己，這樣才會(huì)有著升職的機(jī)會(huì)。而且公司來往的客人很多，其中也有著外賓，耳濡目染之下，或者說為了與客戶正常交流，學(xué)外語是必須要做到的，起碼應(yīng)該懂得日常用語，這也是能力的一部分，掌握更多的知識(shí)便能夠獲得更多的成就，無論是在任何單位都是適用這個(gè)道理的。因此我覺得作為酒店員工，也應(yīng)該有著不斷學(xué)習(xí)與進(jìn)取之心，在工作之中學(xué)習(xí)，在磨礪之中進(jìn)步。
最后作為酒店員工應(yīng)該站在客戶的角度考慮問題，只會(huì)埋頭苦干的人很難在日益發(fā)展的社會(huì)中適應(yīng)下來，因?yàn)楹芏鄷r(shí)候大家只需要其中最為優(yōu)秀的那一個(gè)而已。有時(shí)候客戶站在門口，我們會(huì)說歡迎光臨，但回答如此呆板肯定是不行的，正如做銷售一般，要站在客戶的角度思考問題，客戶站在門口肯定是在猶豫，他可能需要什么，住店還是吃飯，一個(gè)人還是邀請(qǐng)朋友，或者說是要辦什么宴會(huì)，很多問題需要我們主動(dòng)去問，期待客戶自己開口是不現(xiàn)實(shí)的，不抓住機(jī)會(huì)的話客戶可能會(huì)選擇其他的酒店，因此競(jìng)爭(zhēng)也是很重要的。
酒店員工的'心得肯定不止這么一點(diǎn)，我只是從中擇取了幾個(gè)我個(gè)人認(rèn)為比較重要的，這也是我自己的體會(huì)，酒店員工是比較吃青春飯的，因此我要盡快在有限的青春年華之中做出一定的成就，否則的話可就太不稱職了，還是要努力啊。
成長(zhǎng)經(jīng)歷心得體會(huì)4
時(shí)間過得真快，一轉(zhuǎn)眼踏上工作崗位已經(jīng)三年了，從初出茅廬的大學(xué)生到現(xiàn)在，我成長(zhǎng)了許多，無論在教學(xué)和學(xué)生管理方面都積累了不少經(jīng)驗(yàn)。一學(xué)期來，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，個(gè)人發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及體會(huì)：
1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
(1)課前準(zhǔn)備：備好課。
�、僬J(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
�、诹私鈱W(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
�、劭紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
(2)課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的.興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。
我現(xiàn)在帶兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，而數(shù)學(xué)每個(gè)班中的后進(jìn)生肯定存在，給我的課后輔導(dǎo)工作帶來了很大的難度。因此我在班級(jí)中設(shè)置“小組幫”的活動(dòng)：將一個(gè)班級(jí)的學(xué)生分為八個(gè)大組，一個(gè)大組長(zhǎng)和一個(gè)小組長(zhǎng)，這兩個(gè)人齊心協(xié)力管理好六個(gè)組員的各方面，每個(gè)小組中分配一個(gè)后進(jìn)生，進(jìn)行重點(diǎn)幫助。一個(gè)學(xué)期下來，效果還是不錯(cuò)的。當(dāng)然這其中還有許多待改進(jìn)的細(xì)節(jié)，希望在學(xué)期這一方法能更完善，實(shí)現(xiàn)優(yōu)生帶后進(jìn)生的好效果。
3、積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。
在教學(xué)方面，雖然已經(jīng)是第三年了，但和同事比起來還很不夠，所以聽課是我學(xué)習(xí)的一種很好的途徑。個(gè)人在聽課前先對(duì)開課教材進(jìn)行研究，再自己在心里略微形成自己的教學(xué)方案;在聽課過程中就可以將開課老師的教學(xué)思路和自己的進(jìn)行對(duì)比，從而汲取精華，及時(shí)進(jìn)行反思別人設(shè)計(jì)的意圖及效果。
4、珍惜開課機(jī)會(huì)，在磨課中成長(zhǎng)
學(xué)生的絕大部分的時(shí)間是在學(xué)校度過的，學(xué)校是培育學(xué)生健全人格，促進(jìn)其良好的社會(huì)適應(yīng)能力的主要場(chǎng)所，而教師是學(xué)校教育的主要推動(dòng)者。在學(xué)生心目中，教師是楷模。對(duì)學(xué)生耐心指導(dǎo)，給予適當(dāng)機(jī)會(huì)進(jìn)行鼓勵(lì)。熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)以及生活，使學(xué)生德、智、體等全面發(fā)展。并主動(dòng)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，運(yùn)用學(xué)校、家庭各種因素提高學(xué)生的成績(jī)。當(dāng)然，針對(duì)不同性格以及家庭環(huán)境的學(xué)生要采用不同的教育方法。
5、努力做好“教書”和“育人”，在教予知識(shí)的過程中對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教教師與學(xué)生的互動(dòng)，學(xué)生與學(xué)生之間也存在著互動(dòng)，要使整個(gè)課堂的互動(dòng)成為有效教學(xué)的積極因素，教師就需要進(jìn)行有效的班級(jí)與課堂管理。因此，作為一名職高教師，要想勝任教學(xué)，還必須具備班級(jí)與班級(jí)組織管理方面的知識(shí)，不但要掌握班級(jí)中學(xué)生整體上各方面的基本情況，也要了解每個(gè)學(xué)生各方面的具體情況，這樣才能在教學(xué)中選擇最恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略進(jìn)行教學(xué)。這也就需要更加努力的工作，更加積極參加素質(zhì)教育的實(shí)踐，不斷的學(xué)習(xí)，不斷的更新教育理念，不斷的提高自己，這樣才能給予下一代更好的教育! 走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。
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