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拉練心得體會收藏
有了一些收獲以后，可用寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣。到底應(yīng)如何寫心得體會呢？以下是小編幫大家整理的拉練心得體會收藏，僅供參考，歡迎大家閱讀。
拉練心得體會收藏1
為期兩天的野外生存拉練結(jié)束了，渾身的疲憊和酸痛不時(shí)讓我回想起豐富多彩的訓(xùn)練生活，每一個(gè)情節(jié)都?xì)v歷在目，難以忘懷!兩天的時(shí)光雖然很短，但是在這兩天當(dāng)中所感悟到的事情卻能夠用20天的時(shí)光來慢慢回味。
堅(jiān)持。堅(jiān)持能磨礪意志，堅(jiān)持能超越自我，堅(jiān)持能創(chuàng)造奇跡!周六早晨，5:30我們就起床了，穿上新發(fā)的軍裝，感覺是那么神氣，儼然一個(gè)小軍人模樣�！班建D―”，趕快，教官要我們集合準(zhǔn)備跑步了。由于昨晚下了點(diǎn)雨，跑著跑著一不留神差點(diǎn)滑倒。唉，這么遠(yuǎn)，要從這頭跑到那頭，我……能不能堅(jiān)持住呢?加油，要對自我充滿信心!我整了整軍裝，跟著隊(duì)伍一齊出發(fā)。滿頭大汗，不管;筋疲力盡，也不管。堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持，此時(shí)，我感覺全身的肌肉都繃得緊緊的，跑得越來越帶勁兒。
到達(dá)終點(diǎn)，我們又站了10分鐘軍姿，練習(xí)了轉(zhuǎn)向。八字步，抬頭挺胸，雙手緊貼褲縫，聲音洪亮有力。“向左轉(zhuǎn)”、“一二”、“向右看齊”、“原地踏步走”……真感覺自我就像一名剛?cè)胛榈男”?/p>
團(tuán)結(jié)。團(tuán)結(jié)在一齊我們就是是最棒的'團(tuán)隊(duì)。沒有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)。早飯過后，我們?nèi)齻�(gè)小隊(duì)進(jìn)行了一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作比賽�？茨膫�(gè)隊(duì)用的時(shí)光最短，動作更快、聲音更洪亮。我們每個(gè)小隊(duì)分別圍成一個(gè)圈，教官講明游戲規(guī)則后，說：“準(zhǔn)備，開始!”我們拍著雙手，齊聲喊著:“一，一，我，一二，一二，我們，一二三，一二三我們是，一二三四，一二三四，我們是最……”直到最后的：“一二三四五六七八，一二三四五六七八，我們是最棒的團(tuán)隊(duì)。”比賽結(jié)束，我們隊(duì)以3秒的優(yōu)勢勝過了其他隊(duì)，得了第一名，大家都高興地歡呼雀躍――“我們是最棒的團(tuán)隊(duì)!”
之后我們又玩了瀑布漂流，摩天環(huán)車，瘋狂老鼠，真人CS野戰(zhàn)射擊等好多搞笑，又刺激的游戲!
這次野外生存拉練訓(xùn)練真好玩兒。它豐富了我們的暑假生活，增強(qiáng)了我們的自我挑戰(zhàn)意識，提高了我們的自信心和團(tuán)隊(duì)向心力，讓我們懂得了“堅(jiān)持就是勝利，團(tuán)結(jié)就是力量。”的真正含義!
拉練心得體會收藏2
一直很期待青年職工培訓(xùn)，也很希望通過此次培訓(xùn)能使自己獲得各方面的提升，更希望通過培訓(xùn)使自己盡快熟悉工作，以全新的姿態(tài)投入到工作中。雖然前幾天的培訓(xùn)對我這個(gè)“特殊”的辦公室工作人員缺乏針對性，但我還是堅(jiān)持聽了下來，收獲也很多。
要談?wù)劥舜芜h(yuǎn)足拉練的體會，我個(gè)人覺得可談的不多，經(jīng)歷過獨(dú)自一人騎行南京后，這次拉練對我來說變得有些平淡，沒有太多激情，也沒有太大挑戰(zhàn)。想想騎行南京的那段時(shí)間，那種勞累，那種寂寞，那種艱難，那種在大雨中騎行的勇氣，那種在路邊睡著的`狼狽，那種累倒在路邊的落魄，還有那一直堅(jiān)持到最后的毅力，現(xiàn)在想想真的是自己一段寶貴的經(jīng)歷，人生的寶貴財(cái)富。本次拉練自己還是有幾點(diǎn)感想的：
1.這種拉練真的很有必要，效果也不言而喻。我想大多數(shù)同事還是沒有這種拉練經(jīng)歷的吧，35公里拉練也不算短，經(jīng)歷一下對自己是一種毅力的鍛煉。
2.企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)很重視，組織得很嚴(yán)密。無論是前期準(zhǔn)備，期間的跟蹤陪護(hù)，還是事后的總結(jié)匯報(bào)都井然有序。一個(gè)鏡頭印象深刻，過馬路的時(shí)候高主任沖在前面站在馬路中間舉起大旗示意來往車輛慢行，對青年職工呵護(hù)有加。
3.對能夠堅(jiān)持下來的同事表示敬佩。35公里畢竟不是個(gè)很短的路程，尤其對女職工來說更是有一定難度，但是絕大部分職工還是堅(jiān)持到了最后，我對他們表示欽佩，這是一種態(tài)度，也是人格的體現(xiàn)。
4.對半途上車被送回來的同事表示鄙視。也許人家確實(shí)體力不支，或者是其他的什么原因?qū)嵲谑菆?jiān)持不下來了，但我還是對他們表示小小的鄙視。我覺得這是一種態(tài)度與人格的體現(xiàn)，這么點(diǎn)毅力沒有嗎?
5.期待以后同事們能將拉練中堅(jiān)持不懈的精神應(yīng)用到以后的教學(xué)工作中。
從小到大，自己一直都算是比較“優(yōu)秀”的一類，并不是說是自己本身有多優(yōu)秀，而是自己無論在什么環(huán)境中，都不想甘居人后，都想爭個(gè)優(yōu)秀。因此每到一個(gè)新環(huán)境里自己都有一個(gè)從默默無聞到慢慢被人們注意再到取得些許成績的這么個(gè)過程。走出校園走進(jìn)單位，這應(yīng)該算是人生中環(huán)境轉(zhuǎn)變最大的一次，真的希望能順利得完成過渡，盡快適應(yīng)單位的工作環(huán)境，更希望用最短的時(shí)間取得些許成績。我工作前的人生是優(yōu)秀的，我堅(jiān)信我工作后的人生應(yīng)該是更優(yōu)秀的。
拉練心得體會收藏3
進(jìn)入教師模式已經(jīng)一月有余了，在xx年的4月初，我作為一名在盧龍職教的實(shí)習(xí)生，很有幸參與到學(xué)校組織的全體師生軍訓(xùn)拉練的活動中。這不是違心的話，是真誠的，誠懇的。過程或許真的是很艱難，但收獲更大，最重要的是我可以在孩子們的面前，證明我是可以跟他們一樣的，沒有優(yōu)越感，我們也不是個(gè)別案例。
4月2日早上八點(diǎn)整，我們?nèi)w師生在操場集合，隊(duì)伍面前一展展紅旗是信念，更是一種召喚。召喚著我們不斷前行，不得退縮。八點(diǎn)半整，大隊(duì)伍浩浩蕩蕩地準(zhǔn)時(shí)出發(fā)，與春為伴，以歌為友，相約前行，總會是最浪漫的事。隊(duì)伍從學(xué)校出發(fā)，直奔盧龍縣城南外環(huán)，再向東前進(jìn)，進(jìn)入東外環(huán)，沿著縣城的外環(huán)整整繞了一大圈。這其中的我們，是那樣不同。
我們是實(shí)習(xí)生，在隊(duì)伍的最后，卻也成為最惹人注目的一支小分隊(duì)，行人駐足側(cè)目，紛紛議論，此時(shí)的我，至少不會是預(yù)想當(dāng)中的害羞，而是滿滿的驕傲，我自豪，因?yàn)槲覀兪菍?shí)習(xí)生，我們是教師，我們是師大的實(shí)習(xí)教師。褪去學(xué)生樣子的青澀的我們，卻在跟學(xué)生一樣，徒步旅行。是，我更愿意用旅行這樣的字眼來形容我們的隊(duì)伍，更愿意和孩子們一樣，一步一步，用腳步來丈量大地。
痛苦的時(shí)光總是最難熬的，隊(duì)伍行進(jìn)了三個(gè)小時(shí)，終于到達(dá)了此行的目的地——森林公園，隨后就是簡單的午飯和休息�？粗⒆觽冟狡鸬男∽欤抑�，他們累了，其實(shí)我也累，手腳早已麻木。有的孩子看到我們，很訝異的問我：老師，你們也是走著過來的.?我微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭：對啊，你們都能走著過來，我怎么就不能呢?更何況這是要求，我必須要遵守埃孩子們總是天真的，總是以為只要是老師，就會有許多學(xué)生沒有的特權(quán)。
其實(shí)，我更喜歡這樣的感覺，用自己的腳一步一步地丈量土地，最起碼，很踏實(shí)。一步一個(gè)腳印，每一步都可以走的很穩(wěn)妥，不必受人訝異的目光，不必?fù)?dān)心是否走錯(cuò)，脫離隊(duì)伍，更不會有犯了錯(cuò)誤而害怕被發(fā)現(xiàn)的小小擔(dān)心。長路漫漫，人生路又何嘗不是?
為人師表，傳道，授業(yè)，解惑。如若自己都還在混沌其中，又何來的事事皆菩提。
拉練心得體會收藏4
今天是軍訓(xùn)最累的一天，不光是我，還有同學(xué)們。因?yàn)槲覀兘裉焐衔邕M(jìn)行的軍訓(xùn)拉練，徒步20公里，下午還進(jìn)行的內(nèi)務(wù)整理和衛(wèi)生打掃，不過同學(xué)們的表現(xiàn)的確是值得贊揚(yáng)的。
早上七點(diǎn)，在進(jìn)行了拉練前的動員之后，全體高一新生開始了黑鐵山的拉練。隊(duì)伍浩浩蕩蕩開拔，一路上交警護(hù)航，教官指揮，全體高一的老師們負(fù)責(zé)路口的安全，還有學(xué)校的車輛運(yùn)送體力稍差的同學(xué)們，可以說，這次的拉練學(xué)校做足了充分的準(zhǔn)備。
在一陣歡笑中，開始的行程并沒有讓同學(xué)們感到疲憊。行軍之前，我要求全部同學(xué)將書包放下，只拿水杯，后來的情況證明，這個(gè)決定還是十分明智的，因?yàn)橥讲揭簧衔�，任何�?fù)重可能夠會變成累贅。
上午9點(diǎn)二十分，隊(duì)伍抵達(dá)黑鐵山，兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間，還是非常迅速的。用年級主任宋主任的說法，我們用自己堅(jiān)強(qiáng)的毅力和頑強(qiáng)的作風(fēng)，刷新了高一新生拉練的成績。稍事休息后，同學(xué)們面對著革命烈士紀(jì)念碑進(jìn)行了宣誓。返程的過程中，每到一個(gè)路口，大家都小跑著“沖刺”。雖然很多同學(xué)都感覺到十分疲憊，但是全班沒有一人掉隊(duì)。一路上，有拉歌時(shí)的歡笑，有跑步時(shí)的緊張，有行軍中的緊湊，有同學(xué)們的互幫互助。
回來的時(shí)候，已經(jīng)是12點(diǎn)多了，我招呼大家趕緊去吃飯。然后把男生508宿舍的人召集了一下，因?yàn)樗麄兯奚嶙罱o(jì)律不是很好，我要給他們強(qiáng)調(diào)一下。
吃過午飯，我趕到學(xué)校，中午是我在男生宿舍值班，值班之后，去教室里看看，正好幾個(gè)在教室午休的同學(xué)在，這時(shí)田琳琳過來說：“老師，哪里能吃到飯啊，我們中午回來的有些晚，食堂里沒飯了。”我一聽，那可不行，我說：“走吧，我領(lǐng)你們?nèi)コ燥�。”我把他倆帶出學(xué)校，找了個(gè)地方吃了點(diǎn)東西。回到學(xué)校，看著大家都沒問題，便趕緊回家休息一下。
下午是衛(wèi)生大掃除和宿舍內(nèi)務(wù)整理。我讓宋雅欣安排好教室的同學(xué)干衛(wèi)生，便趕到宿舍，和教官一起指導(dǎo)學(xué)生內(nèi)務(wù)的整理。指導(dǎo)好男生之后，我去女生那里看了看，都還不錯(cuò)，大家疊被子都很認(rèn)真。弄完宿舍，趕到教室，正好遇到實(shí)驗(yàn)室的周老師，他想讓我班的同學(xué)幫著打掃一下實(shí)驗(yàn)室，我便安排了二十名同學(xué)去幫忙。等忙完已經(jīng)六點(diǎn)了。
晚自習(xí)開始前，我做了今天軍訓(xùn)的總結(jié)。我說：“今天要表揚(yáng)每一位同學(xué)，首先是因?yàn)榇蠹以诶氈斜憩F(xiàn)出的頑強(qiáng)，沒有一個(gè)人掉隊(duì)。另外是大家下午的表現(xiàn)，都認(rèn)真地打掃衛(wèi)生。還要感謝今天為大家搬書的.六名男生。最后要感謝和表揚(yáng)的是去實(shí)驗(yàn)室打掃衛(wèi)生的同學(xué)，他們干的都很認(rèn)真，實(shí)驗(yàn)室的老師都很感動。
最后擦窗戶的幾名男生李修遠(yuǎn)、宗子植、許晉源、蔣文乾、張耀文、于浩津一直忙活到六點(diǎn)才結(jié)束。實(shí)驗(yàn)室的老師還專門給他們準(zhǔn)備了一份小禮物�！蔽野岩话舭籼欠职l(fā)給大家，大家都很高興，孫朝陽說：“哇，我也想去�！�
我繼續(xù)說：“最后，說兩個(gè)意思，一是你要表揚(yáng)你自己，軍訓(xùn)已經(jīng)進(jìn)行了三分之二，大家的表現(xiàn)都堪稱完美。二是你要鼓勵(lì)你自己，還有兩天就結(jié)束了，我們一定要堅(jiān)持下去，繼續(xù)做最好的自己。”說完之后，大家都對自己報(bào)以熱烈的掌聲。
今天的晚自習(xí)是我巡查，大家狀態(tài)還好，基本上沒有因?yàn)槔鄱吭谧雷由系�。軍�?xùn)快要結(jié)束了，堅(jiān)持吧，加油。
拉練心得體會收藏5
8月22日至28日，我校進(jìn)行了為期七天的高一軍訓(xùn)活動。學(xué)生軍訓(xùn)是培養(yǎng)“四有”新人，促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展的重要途徑。學(xué)生通過軍訓(xùn)，不僅磨煉了意志，增強(qiáng)了斗志，培養(yǎng)了組織紀(jì)律性，樹立起修身立人的標(biāo)準(zhǔn)，而且豐富了頭腦，拓寬了知識，增強(qiáng)了體魄，促進(jìn)了專業(yè)學(xué)習(xí)。
我校在高一軍訓(xùn)期間，創(chuàng)造性地開展了“拉練”活動，這在島城開創(chuàng)了高中軍訓(xùn)引入“拉練”的先河，在山東省甚至全國范圍內(nèi)也極為罕見。“拉練”往往被人們視為軍訓(xùn)中的“魔鬼訓(xùn)練”，是對學(xué)生體力、耐力、意志力的綜合考驗(yàn)�！袄殹毙谐塘铮脮r(shí)六個(gè)小時(shí)，全程徒步，雖然事先給學(xué)生講明了訓(xùn)練的強(qiáng)度、難度以及可能遇到的困難，但老師們心里還是忐忑不安，學(xué)生到底能不能順利完成任務(wù)呢?
8月26日7:20分，學(xué)生們早早地在的操場集合了。7:30分學(xué)生處袁忠珂主任一聲令下，各個(gè)班正式出發(fā)。每個(gè)班由兩路縱隊(duì)組成，兩名教官一前一后，班主任老師在中間來回穿插，高一1班作為先頭部隊(duì)，高舉我校大旗走在前列，其他各班按次排列，每個(gè)班都高舉班旗，紅旗飄飄，隊(duì)伍浩浩蕩蕩出發(fā)了。學(xué)生們顯得非常興奮。
天公作美。預(yù)報(bào)中的.降雨并沒有下。陽光反而格外強(qiáng)烈。學(xué)生們沿九水路出發(fā)，出校門剛一右拐就碰到了十字路口，李滄區(qū)交警大隊(duì)警官早已在路口指揮交通，所有車輛停止通行，司機(jī)們還以為有什么重大事情發(fā)生，當(dāng)看到青島五十八中的學(xué)生進(jìn)行“拉練”時(shí)都報(bào)以熱烈的掌聲。
教官們擋在機(jī)動車前面，生怕車輛碰著學(xué)生。班主任一路招呼，學(xué)生快速通過，整個(gè)過程有條不紊。李滄區(qū)第八人民醫(yī)院的救護(hù)車隨學(xué)生隊(duì)伍前行，醫(yī)護(hù)人員隨車待命。我校調(diào)遣兩輛中巴緊跟在隊(duì)伍后面。整個(gè)活動組織有序，準(zhǔn)備充分。
行程中路口不斷，學(xué)生們快速前進(jìn)，有時(shí)小跑，有時(shí)疾行，學(xué)生們無一掉隊(duì)，一路沖到李村河，路邊風(fēng)景如畫，學(xué)生們?nèi)缤▲B，嘰嘰喳喳，好奇而興奮，然而整個(gè)隊(duì)伍整齊有序。校黨總支書記、校長袁國彬第一時(shí)間在李村河等候，袁校長看到學(xué)生表現(xiàn)如此優(yōu)秀，提出了高度表揚(yáng)。整個(gè)行程袁校長一路陪同。
隊(duì)伍過了衡水路，拐進(jìn)賓川路，學(xué)生們克服了種種困難，途中無一名學(xué)生掉隊(duì)，無一名學(xué)生退出。學(xué)生們一路高歌，高一級部全體班主任跟隨左右，有的班主任年齡大了，仍然堅(jiān)持，無一人上車。中午10點(diǎn)左右隊(duì)伍終于跨進(jìn)天水路，世園會會址所在地----百果山近在眼前，這也是本次拉練的終點(diǎn)，同學(xué)們有說有笑，看不出已經(jīng)徒步走了30多里。
中午12點(diǎn)左右隊(duì)伍終于到達(dá)xx年世界園藝博覽會舉辦地---百果山，先觀看了xx年世園會設(shè)計(jì)規(guī)劃視頻，同學(xué)們被宏偉美麗的設(shè)計(jì)規(guī)劃震撼了，也為xx年美麗的青島感到自豪。學(xué)生在睡蓮世界欣賞了美麗的睡蓮，園內(nèi)果子滿樹，有梨，有蘋果，學(xué)生無一人出手采摘，顯示了我校學(xué)生的高素質(zhì)。
隊(duì)伍在園內(nèi)休息一小時(shí)左右，學(xué)生在園內(nèi)吃午飯。各班都有學(xué)生拿著大垃圾袋收集垃圾，每個(gè)學(xué)生也都把剩余的垃圾放在自己準(zhǔn)備好的小垃圾袋內(nèi)，等到隊(duì)伍返程時(shí)，地上無一點(diǎn)垃圾殘留。世園會的工作人員對學(xué)生的高素質(zhì)贊不絕口。
返程途中，學(xué)生們累得早已沒有了出發(fā)的興奮，有的只是相互鼓勵(lì)，有的只是相互幫助。有的男生拿過來女生肩上的背包，有的學(xué)生攙扶著腳上磨起了泡的同學(xué)，有的同學(xué)累得想哭，但是忍住了。不遠(yuǎn)處的班級唱起了歌，歌聲嘹亮，士氣大振，學(xué)生們又是一陣疾行軍。學(xué)生帶的水早已喝干，教官和班主任們也渴得要命，學(xué)校給每位教官和班主任準(zhǔn)備了礦泉水，可是教官和班主任都舍不得喝，全給了缺水的同學(xué)。
教官的嘴皮干裂，聲音嘶啞，可仍然一前一后指揮著。班主任的臉曬黑了，個(gè)個(gè)累的氣喘吁吁，還不時(shí)給學(xué)生打氣，講笑話。行程如歌，學(xué)生們親如兄弟姐妹。幾天前還不認(rèn)識的同學(xué)成了無話不談的好朋友。整個(gè)隊(duì)伍成了一個(gè)班級，成了一家人，成了無所畏懼的英勇之師。下午四點(diǎn)左右，隊(duì)伍到達(dá)學(xué)校，“魔鬼拉練”結(jié)束。學(xué)生們又自豪地有說有笑，像是打了一場大仗。
“魔鬼拉練”深化了軍訓(xùn)的內(nèi)容，培養(yǎng)了學(xué)生吃苦耐勞的優(yōu)良品格，磨礪了學(xué)生百折不撓的意志，激發(fā)了學(xué)生革命英雄主義和集體主義的精神。這次拉練體現(xiàn)了我校學(xué)生的高素質(zhì)，顯示了我�；顒影才诺母咝�，社會各界的高度配合也是這次拉練成功的不可缺少的因素。
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