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        培訓(xùn)感言簡短

        時間:2023-11-07 07:25:52 心得體會 我要投稿

        培訓(xùn)感言簡短范文

          在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,我們時常會在一些事情上受到啟發(fā),這時可用寫感言的方式將其記錄下來。那么如何寫感言才能更有感染力呢?以下是小編精心整理的培訓(xùn)感言簡短范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        培訓(xùn)感言簡短范文

        培訓(xùn)感言簡短范文1

          信息技術(shù)與學(xué)科整合是本次培訓(xùn)的主體。教育技術(shù)已不僅僅是計算機的操作,而是與相應(yīng)的學(xué)科相整合。把信息技術(shù)與學(xué)科進行整合,可以改變陳舊的教材觀和教學(xué)觀,改變教學(xué)環(huán)境、手段和方法,變革教學(xué)模式,也有利于面向全體同學(xué),有利于學(xué)生獲取信息,處理信息,提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。改變教師的教育思想,教育手段,更快,更好的提高教師的教育能力。

          信息技術(shù)與課程的整合,使我們的教學(xué)更加省時,更好的為我們的教學(xué)服務(wù),這種整合的目的必須與教學(xué)為主。任何不利于教學(xué)的手段都是徒勞的。因此做到信息技術(shù)與課程的整合關(guān)鍵要明確信息技術(shù)的工具性。在實際的應(yīng)用中除注意學(xué)生的主體地位外,還應(yīng)該不要讓課堂有華而不實之感。

          信息技術(shù)是一種工具,是服務(wù)于課堂教學(xué)的,目的是為了實現(xiàn)課堂教學(xué)的最優(yōu)化,多媒體技術(shù)與課堂教學(xué)的有機結(jié)合,是一種積極的,合作的教學(xué)模式,在現(xiàn)行教學(xué)中恰當(dāng)、正確地使用多媒體手段來輔助教學(xué),有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,突破教學(xué)難點,對優(yōu)化課堂教學(xué)起著顯著的'作用。信息技術(shù)是為學(xué)科教學(xué)服務(wù)的。用它來創(chuàng)設(shè)情境、解決用傳統(tǒng)手段不易解決的問題。

          雖然自己對計算機的操作比較熟悉,但是與我所學(xué)的學(xué)科數(shù)學(xué)相結(jié)合,難度就增大了。有很多練習(xí)題做起來就非常的困難。這次培訓(xùn),讓我看到了自己身上的不足,在以后的教學(xué)中,我應(yīng)該多注重寫教學(xué)設(shè)計,學(xué)習(xí)者的特征分析,學(xué)生活動,教師活動,學(xué)生評價等等方面。讓自己在教育道路上能有一個質(zhì)的飛越。

          通過這次的培訓(xùn),開闊了我的視野,看到了更廣闊的天地。隨著實踐活動的開展,結(jié)合自身的反思,自己一定會在實踐中去解決問題并不斷的發(fā)現(xiàn)新的問題,使實踐活動不斷走向深入。

        培訓(xùn)感言簡短范文2

          在學(xué)習(xí)的這幾天中,收獲很多。首先,學(xué)習(xí)到了跟本職工作相關(guān)的知識,這些知識也正是我所需要的。雖然學(xué)習(xí)的時間短,但對所學(xué)內(nèi)容有了深刻的了解和認識。這次的培訓(xùn)課程目標(biāo)是:對ITIL框架的基本理解、ITIL如何幫助組織加強IT服務(wù)的質(zhì)量、描述和區(qū)分IT服務(wù)管理實踐的核心指南,包括:服務(wù)戰(zhàn)略,服務(wù)設(shè)計,服務(wù)轉(zhuǎn)換,服務(wù)運營,持續(xù)服務(wù)改進。

          老師講的很好,在講課中間和我們分享了很多的案例,們分析和講解課程的內(nèi)容,使我們很快就能理解學(xué)習(xí)的內(nèi)容。特別是在課程的最后,通過一個設(shè)計的案例來進行分組演講討論,關(guān)系等知識都充分的在所設(shè)計的案例中進行運用,運用到實際的.工作中。作中的一些經(jīng)驗和方法,以及各自單位在IT驗,彼此都獲益匪淺。

          有部分是英文或是英文的縮寫,英文或英文縮寫所表示的意思,才能勉強理解。在IT的沒點英文水平是不行的。不善于抓緊主觀地自己存在自滿情緒,不愿意下苦功夫去的自覺意識,無法快速的提高自我水平和素質(zhì)。所以,爭取各種的外出只有通過全面的學(xué)習(xí),才能快速提高自身才能實現(xiàn)自己的職業(yè)規(guī)劃及適應(yīng)新形勢下公司高速發(fā)展。

        培訓(xùn)感言簡短范文3

          時光荏苒、歲月穿梭、斗轉(zhuǎn)星移。短暫的培訓(xùn)即將結(jié)束,總感到意猶未盡。似乎才感到培訓(xùn)帶來的精神愉悅感、眼神靈動感、思想深邃感、身體跳動感才剛剛拉開大幕。就要結(jié)束。有些戀戀不舍。不忍心離開我所鐘愛的教育技術(shù)網(wǎng)絡(luò)平臺。當(dāng)我面對這夜深人靜、萬籟俱寂時,我是多么想說,網(wǎng)絡(luò)是時代發(fā)展到一定地步的產(chǎn)物,也是社會經(jīng)濟、政治、經(jīng)濟發(fā)展到一定時期自然而然派生出來的產(chǎn)物。如今,要忍痛割愛、忍心和你說再見二字了。心里不時涌來一股洪流,猶如這寒冷的、漆黑的夜晚一樣,在吞噬這我這顆求學(xué)的心。

          網(wǎng)路教育培訓(xùn)是一門全新的課程,同時讓教師可以利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)交流,解決問題。通過培訓(xùn)既拓寬了我的知識面,又開發(fā)了我的思維,見底深厚、生命律動。同時,對每一位教師都是一種全新的挑戰(zhàn),新的時代背景下就需要有新的教育理念來滲透到教師的心里。網(wǎng)絡(luò)資源豐富,培訓(xùn)讓教師集思廣益、共同提高。本次培訓(xùn)雖然只有一個月,但我受益匪淺。尤其是讓我大開眼界的是,在培訓(xùn)中認識了很多在一個戰(zhàn)線上的同僚,能夠和他們進行交流,探究教學(xué)當(dāng)中遇到的一些繁瑣事例。對具體的教學(xué)問題毫不保留的提出解決的辦法,真是如同醍醐灌頂、大快人心。雖未曾見面,但交談讓自己取長補短、彌補不足。

          知識的多少是一個教師必不可缺少的,當(dāng)然,網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的確讓我看到了很多才高八斗、學(xué)富五車、滿腹經(jīng)綸、博古論今的教師,映射到了我的內(nèi)心、豐富了我的情感、啟迪了我的智慧、感化了我的新心靈。在這里我還是要感謝兩位培訓(xùn)老師,一路不辭辛苦、晝夜遨游在網(wǎng)海中,真是煞費苦心、絞盡腦汁、勞心費神還要批改、查閱我們的`提問、作業(yè)。我不得不說,的確感謝您們平時的指導(dǎo)和幫助。就我個人而言,本次培訓(xùn)感觸很深、觸動很大。有時甚至?xí)䴙槲覀兡苌钤谶@樣一個太平盛世、國泰民安的社會主義感到慶幸。因此才能感受到網(wǎng)絡(luò)所帶來的優(yōu)越性和便捷性。

          總之,感謝教育技術(shù)平臺,使我熱血沸騰、心潮澎湃、血液流動。即使我在工作之余,培訓(xùn)的場景就會縈繞在我的腦海中。讓我流連忘返、沁透心脾、愉悅身心。即健腦又讓人感到充實無比。在我生命的流程當(dāng)中留下了濃濃的一筆,不管是我在什么地方,我總能因本次培訓(xùn)而感到驕傲和滿足。

          以上是本人對本次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的真實體會,希望網(wǎng)絡(luò)教師培訓(xùn)越辦越好,如同春日的陽光一樣滋潤臉頰。成為教師工作的良好助手。

        培訓(xùn)感言簡短范文4

          通過這次培訓(xùn),我認真聆聽了專家的講座,與同行積極進行了研討,使我對新課程中的物理教學(xué)有了新的認識,在教學(xué)中的許多疑難問題也有了許多想法,特別是對于一些具體的操作方面的問題,我學(xué)到了一些方法。

          一、重視課堂講授

          以前,我認為新課程改革就是課上盡量少講,主要是讓學(xué)生活動,但是經(jīng)過教學(xué)中的實踐,我發(fā)現(xiàn)這種方法有缺點,學(xué)生學(xué)習(xí)進度慢,知識掌握的不牢,不會解題,考試成績也不好,F(xiàn)在我認識到教師課堂講授的必要性,有一些內(nèi)容是比較簡單的,學(xué)生通過自學(xué)可以掌握的,應(yīng)該讓學(xué)生自學(xué),許多內(nèi)容必須要教師精講,此時,教師一定要多講,把問題講透,否則學(xué)生就不會明白,就會成為教學(xué)中的難點,另外,教師的'講授也能提高課堂效率。

          二、復(fù)習(xí)課的上法

          以前,我對于復(fù)習(xí)課的上法認識少,方法單一,總是先總結(jié)知識,再講例題,學(xué)生對于知識已經(jīng)比較熟悉,講的時候就沒有興趣,教學(xué)效果不好,通過學(xué)習(xí)我學(xué)到了情景創(chuàng)設(shè)的方法,可以提高學(xué)生的興趣,也可以讓學(xué)生學(xué)會知識的應(yīng)用。

          三、物理教學(xué)中低成本實驗的開發(fā)

          物理學(xué)習(xí)中實驗多,如果這些實驗都進行的話成本較大,其實一些實驗可以利用手邊的簡易器材進行,這些教師可以自己進行開發(fā)或讓學(xué)生參與進來,共同進行。這樣也提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。在培訓(xùn)中,我學(xué)到了一些老師進行的低成本實驗方法。

          通過這次學(xué)習(xí),我感覺收獲很大,對我的教學(xué)很有幫助,我希望在以后的工作中能多幾次這樣的培訓(xùn),多講些具體的實例,對教學(xué)很有用。最后,謝謝本次培訓(xùn)的專家與輔導(dǎo)老師,你們辛苦了。

        培訓(xùn)感言簡短范文5

          一個多月的培訓(xùn),轉(zhuǎn)眼之間就面臨結(jié)束了,但是培訓(xùn)結(jié)束,不代表我們的學(xué)習(xí)結(jié)束,我們把培訓(xùn)所學(xué)的成果運用到實際工作中才剛剛開始。剛開始培訓(xùn)時,相信很多老師都抱怨過,忙碌的工作之余還要學(xué)習(xí),還得工作學(xué)習(xí)兩不誤才行,尤其是面對第一個作業(yè)的時候,很多人都是第一次接觸,好不容易做好了交上去,等待一個好成績時卻等到了“發(fā)回重做”,心里未免會想:“這導(dǎo)師也太不近人情、太嚴(yán)格了吧?我們都很忙,做完就算了,要求那么多干嘛?”抱怨的同時又不得不重做?墒鞘獠恢獙(dǎo)師都是為了我們好,正所謂“嚴(yán)師出高徒”嘛,我們在要求學(xué)生的時候不也是希望能夠盡善盡美嗎?

          終于看到導(dǎo)師給了一個自己都滿意的`分數(shù)時,除了感到輕松,當(dāng)然也會感到開心。盡管作業(yè)慢慢的變得困難,網(wǎng)頁,Excel,或許我們都看過,可是真正動手做過的又有幾個呢?盡管山高路險,但是在導(dǎo)師的指引和同學(xué)之間的幫助,我們終于還是爬上了一個有一個高峰,在山頂,我們歡呼著、慶祝著,沒有人會忘記路上給過幫助的人。在培訓(xùn)中,我們跟時間賽跑,跟電腦斗智,有的還要跟同事斗早(爭學(xué)校的電腦),一路走來,有悲也有喜,有怒也有樂。終于到了結(jié)束的時間,心里卻沒有了初時的那種期盼,反而有種意猶未盡的感覺,希望不要那么快結(jié)束。因為,我們不僅收獲了知識、技能,還收獲了友誼、經(jīng)驗,更讓我們找回了做學(xué)生的感覺,似乎回到了為成績?yōu)橹R而努力奮斗的年代。

          培訓(xùn)結(jié)束了,不管是高興還是不舍,總要結(jié)束的,但是我們的學(xué)習(xí)卻沒有結(jié)束,怎么樣才能把我們所學(xué)到的內(nèi)容、技能真正地運用到實際的教學(xué)中,仍然需要我們?nèi)ヌ接、研究。希望這次培訓(xùn)能給各位留下美好的回憶~~

        培訓(xùn)感言簡短范文6

          想起后天要進行我們的化學(xué)教材通研活動了,心里有一種說不出的期待。因為這是我們組每個月一次的例會了,想到又可以與同行們交流近來的教學(xué)心得,還能聆聽教研員尤霞老師的許多指導(dǎo),心中非常高興。

          回憶起上次培訓(xùn)時的點滴,我印象非常深刻。由于家離培訓(xùn)地點較遠,生怕遲到,所以上次我到達培訓(xùn)點的時候非常早,只有7點50左右,沿街的小商店還都關(guān)著門,學(xué)校門口的路上只有稀稀疏疏幾個晨練的人,好像整個臨淄城才剛剛睜開了一只睡眼一樣?吹竭@兒,我心中想“來早了,還有四十多分鐘呢”,可是當(dāng)我走到校門口的時候,我看到幽幽老師正等候在階梯教室門前等著門衛(wèi)的大爺開門呢。我趕緊跑了過去,問道:“尤老師,你怎么來的這么早?”尤老師淡淡的說:“我早來準(zhǔn)備一下,這樣可以節(jié)省大家的時間!边@時,我心中的敬佩之情油然而生。

          培訓(xùn)開始了,先是聽了兩節(jié)公開課。一節(jié)是實驗中學(xué)王老師的《空氣的成分》?吹贸鰜,她是經(jīng)過精心準(zhǔn)備的,王老師在臺上談吐自若,學(xué)生活動積極踴躍,整堂課的效果不錯。尤其讓我大開眼界的.是這堂課上王老師讓學(xué)生做了用注射器測空氣中氧氣含量的實驗,這個實驗由于我校缺乏實驗器材,并且操作難度大,我們學(xué)校從未做過,這次看到王老師準(zhǔn)備了實驗器材而且學(xué)生做的效果很好,覺得很受啟發(fā),我們回去也要爭取能讓學(xué)生做一做這個實驗。第二節(jié)課是皇城一中的張老師的期中考試試卷講評課,這節(jié)講評課能夠大膽采用學(xué)生會的老師不講,學(xué)生不會的老師重點講,而且是當(dāng)堂練習(xí),達到了很好的效果。

          評課階段,尤老師拿出了她精心準(zhǔn)備的創(chuàng)意教學(xué)小組競爭展示圖。初三六個組、初四六個組,組的名字都是自己起的。我們組的名字是“綠色化學(xué)隊”。尤老師利用小組競爭的方式,來激發(fā)我們的競爭意識和參與意識,我們組的成員都不甘落后,非常踴躍,很快總結(jié)出兩節(jié)課的優(yōu)缺點,然后讓我代表上去發(fā)言,我們組的發(fā)言獲得了全體化學(xué)老師的掌聲,我們組如愿以償?shù)墨@得了勝利的“蘋果”。

          就是在這樣的參與中、競爭中、快樂中,不知不覺一天過去了;厥孜覀円惶斓难杏(xùn),我越來越感覺到我們化學(xué)教研組成了一個和諧成長的大家庭。我們期盼著在后天的活動中,我們會收獲更多的成長和快樂體驗。

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