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犯錯心得體會
當(dāng)我們備受啟迪時，不妨將其寫成一篇心得體會，讓自己銘記于心，這樣有利于我們不斷提升自我。你想好怎么寫心得體會了嗎？以下是小編整理的犯錯心得體會，希望對大家有所幫助。
犯錯心得體會1
生活是一位睿智的長者，生活是一位博學(xué)的老師，它常常春風(fēng)化雨，潤物無聲地為我們指點迷津，給我們?nèi)松膯⒌稀?/p>
四天的軍訓(xùn)生活雖然短暫，但我們?nèi)匀皇芤娣藴\。當(dāng)我們站在軍訓(xùn)營地上訓(xùn)練時，我才真正體會到什么是嚴。寒風(fēng)不留情地迎面撲來，我們不能喊冷，更不能動一動，就這樣憑著頑強的`毅力，默默堅持著，“好的開頭是成功的一半”但要獲得成功，其實還要好好地堅持到底。堅持意味著忍耐，最終，我們還是堅持到底了，也笑到了最后。因為我們有信心，有實力，所以優(yōu)秀的成績便是給我們的最好回報。
堅持下來很不容易，魯迅先生非常贊賞雖然是最后一個但仍能堅持跑到終點的人。這樣的人在賽程中可又最不引人注目，但卻最能鼓舞我們這些遇到困難就想退縮的人。堅持是一種品質(zhì)，需要我們?nèi)ヅ囵B(yǎng)，三天的軍訓(xùn)生活，就培養(yǎng)了我們這種品質(zhì)，而堅持的可貴之處，也正在于它可以培養(yǎng)我們許多品質(zhì)。還有這樣一個哲理故事：每個人都有惰性，而且我們每天都處在惰性包圍之中。惰性像稻草，一根根地向我們壓來，一開始你感覺不到它的重力，但當(dāng)它越積越多，終于有一天，只須添上最后一根舉足輕重的稻草，你就會堅持不住啦！終于會被它壓趴下。在那些惰性稻草壓迫我們的過程中，人是無知無覺地堅持的，這是一種心靈上的抗?fàn)帯?/p>
犯錯心得體會2
尊敬的隊領(lǐng)導(dǎo)：我是本人曾在某某年某月份因為違反了隊里的規(guī)章制度，違規(guī)使用手機。給予我停職一個月處分。經(jīng)過這1周來的深刻反思，我為自己當(dāng)時一時貪玩的不理智行為深深感到內(nèi)疚、追悔莫及，并對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找，認清了違紀造成的嚴重后果。之所以發(fā)生違紀事件，是本人平時學(xué)習(xí)不夠、要求不嚴、思想覺悟不高。就算是有認識，也沒能在行動上真正實行起來。沒有紀律觀念和集體觀念，但是這個處分給我敲響了警鐘，我幡然醒悟，理解到?jīng)]有規(guī)矩不成方圓，犯了錯誤就要受到處分，所以處分下達以后，我沒有怨天尤人，而是潛心從自己身上找錯誤，查缺乏。所以這1周來，我處處嚴格要求自己，在遵紀和學(xué)習(xí)上都比以前更加改善，現(xiàn)在我較之以前已經(jīng)有了很大改變，現(xiàn)在的我，有較強的紀律觀念，也懂得了身為一名學(xué)員哪些事是可以做的，哪些是不可以做的；生活中，我在各方面都竭力爭取做到讓人無可挑剔。但人無完人，我在一些學(xué)習(xí)和生活的細節(jié)中可能還存在有一定缺乏，不過我會努力把壞習(xí)慣全都改掉，成為一名優(yōu)秀的學(xué)員和班長的�！俺砸粔q、長一智〞，今后保證不再出現(xiàn)類似違反校紀校規(guī)的情況。以上是我在這幾個月來的主要表現(xiàn)，希望連里審查。我非常感謝隊領(lǐng)導(dǎo)和連骨干對我所犯錯誤的及時指正，我保證今后不會再有類似行為發(fā)生在我身上，希望同志們在今后的工作、生活、工作中多多幫助我，幫助我克服我的`缺點，改正我的錯誤。為了挖掘我思想上的錯誤根源，我在此進行了十分深刻的反思和檢討。也真心地希望我能夠得到改正的時機。請同志們多多監(jiān)督我。
犯錯心得體會3
昨日，全市中小學(xué)生下學(xué)期報道注冊工作已全面展開，各中小學(xué)師生也已返回校園，開始新學(xué)期的準備，今日將正式開課。同時記者了解到，全日制中學(xué)將于7月9日結(jié)束，7月10日開始放暑假；全日制小學(xué)于6月27日結(jié)束，6月28日正式放暑假。
開學(xué)典禮是學(xué)校新學(xué)期開始的重要工作，記者昨日從，在今年新學(xué)期的開學(xué)典禮上，各中小學(xué)將以“三生教育”的基本內(nèi)涵為主題，向全市中小學(xué)生普及“三生教育”。
何為“三生教育”？即“生命教育”、“生活教育”、“生存教育”�！啊逃褪且屆恳晃唤處熀蛯W(xué)生認識生命、尊重生命、珍愛生命，關(guān)心自己和家人；并了解生活常識，掌握生活技能，養(yǎng)成良好生活習(xí)慣和提高生存的適應(yīng)能力和創(chuàng)造能力�！背啥际薪逃窒嚓P(guān)負責(zé)人表示。
認識生命、尊重生命、珍愛生命和發(fā)展生命。要讓學(xué)生認識人類自然生命、精神生命和社會生命的存在和發(fā)展規(guī)律，認識個體的自我生命和他人的生命，認識自然界其他物種的生命存在和發(fā)展規(guī)律，最終樹立正確的生命觀，領(lǐng)悟生命的價值和意義。
通過生存教育，要幫助學(xué)生學(xué)習(xí)生存的'有效知識和技能，學(xué)會判斷和選擇正確的生存方式，學(xué)會應(yīng)對生存危機和擺脫生存困境，善待生存挫折，形成一定的勞動能力，能夠合法、高效和較好地解決安身立命的問題。
使學(xué)生認識生活的意義，樹立正確的生活觀，理解生命的終極意義就是追求幸福生活。培養(yǎng)學(xué)生的良好品德和行為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的愛心和感恩之心，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。教育學(xué)生學(xué)會正確的生活比較和生活選擇，理解生活的真諦，能夠處理好收入與消費、學(xué)習(xí)與休閑、工作與生活的關(guān)系。
犯錯心得體會4
孩提時代學(xué)校組織看了一部電影《少年犯》，雖然對電影的具體記憶已經(jīng)消退，但“少年犯〞三個字卻牢牢地烙印在心靈深處。某年3月20日，我跟隨班主任從曉君老師、張紅玲老師，參加了第7期處級公務(wù)員任職培訓(xùn)班組織的集體活動，調(diào)研了某未成年犯管教所。這次活動再一次撩撥起童年的心弦，深深觸動了已長大成人、為人母、為人師的我。
罪之源：少管所的警察在我說完那些女少年犯很可憐后，補了一句話，“看完卷宗后，你會覺得很可恨〞。少年犯曾經(jīng)的天真、心中的友愛是怎樣一點點抹去？他們?yōu)槭裁磿兊媚菢幼运�、冷酷、殘忍？他們�(nèi)绾螐淖杂傻氖澜缫徊讲阶呷敕忾]的高墻？追問罪之源的目的是防止讓更多的孩子落入人生的“沼澤地〞。少教所的徐政委介紹了未成年犯罪的幾個多：有家庭缺陷的多，很多孩子單親或沒有父母，健全得大都由爺爺奶奶帶大；農(nóng)村孩子多及農(nóng)民工二代三代多；文化程度低得多，很多處于文盲與半文盲狀態(tài)可見，這是一群大都處于社會邊緣被無視的孩子。他們渴盼父母厚重的親情，但父母遠在異鄉(xiāng)打工苦錢；他們需要老師的諄諄教誨，但很多老師功于考試排名，對他們反感加厭惡；他們無比崇尚豐裕的物質(zhì)生活，但日子卻在現(xiàn)實的貧寒中度過。厭學(xué)、貪欲、躁動、叛逆、仇恨、暴力與缺乏自律、沒有法律意識的結(jié)合，導(dǎo)致了小小的年齡闖了大大的禍，犯了重重的罪。
囚之苦：高高的圍墻、森嚴的大門、超高壓的電網(wǎng)把這里與外面的世界徹底隔離。少管所旁那郁郁蔥蔥的樹木、小橋流水的景致，那飄動的油菜花，斗艷的紅梅花，和他們隔得那么近，但又離得那么遠。光光的頭、整齊的衣、稚嫩的臉，匆匆一見，不忍再看。豆蔻的年華、美妙的青春本應(yīng)自由地飛揚，但卻被囚禁在那狹小的空間。這是一種何等的殘酷。短短一個月的坐月子的“囚禁〞讓我深深體會到了自由的彌足珍貴。正所謂“生命誠可貴，愛情價更高，假設(shè)為自由故，二者皆可拋。〞自由權(quán)的喪失是他們?yōu)樽约旱姆缸锔冻龅淖畲蟮拇鷥r，這是一種苦澀不堪的味道。鳥兒失去了飛翔的翅膀就不能飛翔，人失去了自由就失去了人生的意義。有生以來第一次參觀了關(guān)押犯人的神秘地方，近距離地看了那一張張統(tǒng)一表情的臉，我深深感慨自由之于人之重要。從這個角度來說，應(yīng)讓領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)常有組織地參觀，警鐘長鳴，可以起到一定警示的作用。
教之義：少年犯是一個特殊群體,他們處于人生的.轉(zhuǎn)型時期，今后還有很長的路要走；他們還處于心智不太成熟時期，具有很強的可塑性，對他們要以教育為主、懲罰為輔。不拋棄、不放棄，摔了一跤、扶他一把，可能會改變他們的一生。少管所承載的功能、內(nèi)蘊的意義重大。某未成年犯管教所在這方面的工作做得非常好。少管所認真貫徹執(zhí)行“平安為鐵、教育為本〞的理念，實行科學(xué)、文明的教育管理，依靠社會力量、集聚各種資源，對少年犯進行根底知識教育、職業(yè)技能教育、思想道德教育�！跋窀改笇Υ⒆�，像老師對待學(xué)生，像醫(yī)生對待病人〞，擲地有聲，落實有效。讓他們在閱覽室與飄逸的書香結(jié)緣，讓他們在運動場把團結(jié)拼搏的精神揮灑，讓他們在插花、理發(fā)、縫紉中學(xué)習(xí)一技之長，讓他們在文藝精品的賞析中豐厚心靈徐政委指出，在少管所嚴格落實九年制義務(wù)教育，十四至十六歲的少年犯全天上課，十六至十八歲的少年犯半天上課。應(yīng)當(dāng)講，少管所進行的這種“補課式〞教育對少年犯意義很大。
愛之魂：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強少年雄于地球那么國雄于地球。〞關(guān)注青少年的現(xiàn)在就是關(guān)注祖國的未來。如何預(yù)防和防止更多的青少年“步入高墻〞，如何讓經(jīng)改造的青少年“枯枝發(fā)新芽〞，需要家庭、學(xué)校、社會三方面的力量互相配合，共同營造一個適合青少年健康成長的優(yōu)良環(huán)境，共同營造一個讓曾陷迷途的青少年重返社會的優(yōu)良環(huán)境。我想，要做的事情很多，但有一點是不可缺失的，即貫穿其中的一條紅線“愛〞。家庭應(yīng)給予孩子最溫暖的愛，這愛是預(yù)防犯罪和防止再次犯罪的第一道屏障。父母盡可能和孩子生活在一起，營造一個和諧、溫馨的家庭氣氛，重視孩子的思想品德修養(yǎng)，摒棄專橫、粗暴的教育方法，承當(dāng)起為人父母的教養(yǎng)責(zé)任。學(xué)校教育的主渠道作用是促進青少年健康成長與預(yù)防犯罪的重要環(huán)節(jié)。教師在傳播文化，講授知識的教學(xué)中，更要重視德育工作，把培養(yǎng)學(xué)生做人放在第一位，改變“以分論人〞的不良傾向，平等地關(guān)愛每個孩子。社會應(yīng)努力消除精神“污染源〞，讓孩子在健康、文明的社會環(huán)境中成長。對重返社會的失足青年不應(yīng)歧視，更不應(yīng)設(shè)置就業(yè)障礙，而應(yīng)跟蹤幫教、拓寬一些就業(yè)渠道,讓他們有尊嚴、有希望地生活。
最后，就用某少管所綜合教育中心屏風(fēng)上那剛毅有力的八個字作為結(jié)束語，“奉獻社會，與愛同行〞。〕
犯錯心得體會5
學(xué)校是允許學(xué)生犯錯誤的地方山東省鄆城第一中學(xué)錢大偉郵編：274700 西方有教育家稱：學(xué)校是允許學(xué)生犯錯誤的地方。中國有教育家稱：一個人走路時難免會被石頭絆倒，第一次不足為怪，第二次應(yīng)引以為戒，第三次如果他還是被同一塊石頭絆倒的話，這樣的人將一事無成。人活在世上，難免會犯這樣或那樣的錯誤。學(xué)生本身是未成年人，犯錯誤更是在所難免。特別是中學(xué)階段的學(xué)生，開始有了自我獨立意識，開始更多考慮我想做什么，而不是你要我做什么。但是由于中學(xué)生本身的認識水平較低、人生閱歷較少，所以在“我要做什么”時，自然會出些這樣那樣的問題。學(xué)生出了問題并不可怕，關(guān)鍵是要正確引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，反思和總結(jié)問題所在，進而改進自己的行為方式和做事的態(tài)度。學(xué)校本身就是教育人、培養(yǎng)人的地方。作為教書育人的教師，尤其是班主任老師，應(yīng)該以寬容之心允許學(xué)生犯錯誤，但在他們犯錯誤之后，更應(yīng)該動之以情，曉之以理，積極引導(dǎo)，決不允許他們多次犯同樣的錯誤。下面結(jié)合我班楊昊同學(xué)的轉(zhuǎn)變情況，談一下自己的真實體會。楊昊，原本是理科班學(xué)生，同時也是令諸多老師頭痛不已的“知名人士”，曾多次出現(xiàn)過違紀事件：遲到、曠課形如家常便飯，打架、離家出走也是時而為之……可以說是無其所不為。在高三上學(xué)期由理科班轉(zhuǎn)入我所帶的文科班，剛一入班我就發(fā)現(xiàn)，這個孩子雖然有很多缺點，但在做人上卻很誠實，說話算數(shù)。于是，我有針對性地做了以下工作，使其發(fā)生了質(zhì)的轉(zhuǎn)變。首先，充分地尊重他。我多次耐心地與他談心，談生活、談理想、談人生的意義，讓他本人意識到“自己很重要”、“老師很關(guān)心自己”。在談心交流的同時，我有意識地引導(dǎo)他從以下方面認識自我：“小時候的夢想”、“成長中的快樂”、“父母、老師對自己的關(guān)愛”、“曾經(jīng)輝煌的過去”、“目前的困惑”、“如何才能改變現(xiàn)狀”、“怎樣才能實現(xiàn)自己兒時的夢想”、“怎樣才算是感恩于父母、老師”……其次，允許他犯錯誤（但不允許他多次犯同樣的錯誤）。記得他第一次在班內(nèi)出現(xiàn)違紀事件，我叫他出來，他的第一句話就是：“老師，我知道我錯了，您懲罰我，停我的課吧，我回家”。我呵呵一笑，問道：“停你的課，讓你回家，就可以把原來的錯誤改過來了嗎？”他聽后，猛地一愣，無語良久。我說：“楊昊，你能認識到那樣做是不對的，老師就很高興了，請記住以后不要再犯同樣的錯誤就行了，何必要停課回家呢？那樣太耽擱學(xué)習(xí)了……”接著，我又與他交流所犯錯誤與己與人的危害，自己為什么會犯這樣的錯誤，以后如何避免再犯同樣的錯誤等等。然后接著問：“如果以后你還出現(xiàn)類似的錯誤，你說怎么辦？”“老師，你說怎么辦就怎么辦，我聽您的！”一句“我聽您的”讓我好感動……，沉思良久，我說“好吧，如果再犯這樣的錯誤，我罰你背10篇英語課文”。最后，我又補充了一句：“楊昊，請你記住――任何懲罰只是手段，是幫助你改正缺點與毛病的手段，改不改關(guān)鍵在你自己……”經(jīng)過這件事后，楊昊再也沒有犯過同樣的錯誤，這一點讓我感到無比的欣慰。再次，信任與激勵促其進步。在學(xué)習(xí)方面，由于前面落下的內(nèi)容太多了，他雖然想學(xué)，但困難重重。雖然每天學(xué)習(xí)的新知識是有限的,學(xué)習(xí)上他也努力了,但是還是難以跟上其他同學(xué)。針對這一情況,我采用信任與激勵的.方法,挖掘他身上的閃光點：在班級工作中，不斷地公開表揚他關(guān)心集體、助人為樂的一些小事，同時十分信任地把一些重要的班級工作交給他負責(zé)，讓他體會到自己在集體中的重要位置，增強其自信心，讓他有“我行”的感覺。然后讓他把這種自信轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上，先把當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容掌握好，一點點地進步。在我的鼓勵與信任下，他學(xué)習(xí)越來越努力，成績也明顯上升，在年終考試中，楊昊的地理單科成績竟考了96分，位居全年級第一名。知道成績后，我高興地拔通他家的電話，我清楚地記得楊昊接到電話時的情境：聲音發(fā)顫……“什么，是…真的…嗎？老師，太謝謝您了”。通過楊昊轉(zhuǎn)變的這一事件，我認為，轉(zhuǎn)化后進生，首先需要教師有一顆博愛的心，用愛心呵護每一位學(xué)生，尤其是犯錯誤的學(xué)生；其次要求教師有耐心，用耐心引導(dǎo)學(xué)生改正錯誤，進而使學(xué)生少犯錯誤，并及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的發(fā)光點，最終使學(xué)生向健康的方向發(fā)展。黃海如沙,找不到絕對相似的兩顆沙粒;綠葉如云,尋不到完全一樣的葉片;人海茫茫，沒有個性完全相同的學(xué)生。為人師者，必須有海納百川的寬闊胸懷，容得下個性千差萬別的學(xué)子，才不愧為“人類靈魂的工程師”。在學(xué)校這一方圣土上，我們?yōu)槿藥熣咴试S學(xué)生犯錯誤，但決不允許他們多次犯同樣的錯誤，只有這樣，教育才會真正達到育人的目的�？傊o學(xué)生一個寬容的空間，允許學(xué)生犯錯誤，善待學(xué)生，讓學(xué)生能在跌倒之后，學(xué)會自己爬起來，然后跑的更快更遠，是我們教師所希望的。同樣，看到自己的學(xué)生有所成就，有所發(fā)展，我們就會由衷地產(chǎn)生教師職業(yè)的幸福感。
犯錯心得體會6
犯錯，每個人都會犯錯，即使是偉大的名人也會犯錯；犯了錯，沒關(guān)系，只要你勇于承當(dāng)錯誤就行了。犯錯是必須修的一門課，我們要把它讀熟、背熟，并且要記住四個字，那就是：知錯能改�？傊痪湓挘哄e誤并不可怕，可怕的是錯誤的對待錯誤。當(dāng)我們犯錯了，我們的感受又是如何的呢？心里想著的又是什么呢？這次我為什么會犯錯呢？要找對犯錯的原因，這樣才能保證下次不再犯同樣的錯誤。
而當(dāng)我犯錯了，我的感受是：這次是我犯錯了，我要請求別人的原諒，并且告誡自己：下次不要再犯同樣的錯誤了，還要寫一份保證書來時時刻刻提醒自己。
有些人會把犯錯當(dāng)成自己前進的步伐，而有些人把犯錯當(dāng)成是自己摔跤的恥辱。其實，犯錯不犯錯都不重要，重要的是：失敗乃是成功之母�；蛟S你這次失敗了，下次可能因為你的知錯能改而意外地成功了。
還記得那一次，媽媽給了我20元叫我去超市買一包洗衣粉回來，臨走前媽媽還牢牢地囑咐我：“買洗衣粉剩下的錢不準買東西吃。〞當(dāng)時的我爽快地容許了媽媽�？墒牵�(dāng)我一去到超市，看遍超市的所有洗衣粉區(qū)，都沒看到有整20元的洗衣粉。
“唉！本來我還想買完這整20元的洗衣粉，可這里卻沒有20元的洗衣粉，只有18元、19元、28元還有13元的〞我自言自語地說，“算了。還是買18元的吧，剩下的2元交回給媽媽。嗯！就買18元的。〞說完之后，我就連忙去拿了一包洗衣粉〔是18元的〕去柜臺機付賬，效勞員按照標價找回了我2元。當(dāng)我拿著那2元錢和一包洗衣粉剛走出超市門口時，我心里有了一個蠢蠢欲動的不好念頭：反正就只剩下2元，不如用著2元去買東西吃�？墒牵瑡寢屘匾鈬诟肋^我，不準買東西吃的。但這2元所買的東西實在是太誘人了�？砂�！算了，還是買東西吃吧，大不了就被媽媽訓(xùn)罵我一頓吧！嗯1就這樣決定了。說干就干，于是我拿著那2元又回到了超市里頭買了一條雪糕吃。我心想：得在這里把雪糕吃完，不然的話被媽媽看見了我就死定了�！鞍�！不對，這包洗衣粉上的標簽寫著18元的，回去媽媽看見了準問我拿回那2元的〞我自言自語地說，“不了，還是把標簽給撕下來，回到家時就告訴媽媽這包洗衣粉是20元的'。嗯！就這樣做了。〞下定決心的我連忙把標簽撕掉。
回到家里時，媽媽問我：“這包洗衣粉多少錢��？〞我說：“哦！20元，剛剛用完。嘻嘻！〞媽媽似乎看見了我撒謊的眼神，就追問著我：“是嗎？〞我答道：“是啊！〞“那給我看看標簽。〞媽媽說
�！斑@〞我吞吞吐吐的答復(fù)�！翱禳c！別磨磨憎憎。〞“好吧！〞把標簽給了媽媽的我心里想著：死了死了，媽媽快要發(fā)現(xiàn)，怎么辦？怎么辦？算了，我自作自受，嗯！媽媽揍我一頓也好。
“咦！這標簽怎么爛了？〞媽媽問我。“額！這個嗎快說！〞媽媽大聲而響亮的問我。我走過去，對媽媽說：“媽媽，對不起。這包洗衣粉真正的價錢是18元，只是我把剩下的2元給買雪糕吃掉了。我撒謊了，請媽媽懲罰我。〞說完之后，我慚愧的低下了頭。媽媽走望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。
不過，人總是會犯錯誤的，當(dāng)然我知道也不能以此作為借口，我們還是要盡量的防止這樣的錯誤發(fā)生，希望老師可以相信我的悔過之心�！叭擞惺郑R有失蹄〞。我的不良行為不是向老師的紀律進行挑戰(zhàn)。絕對是失誤，老師說的話很正確，就是想要犯錯誤也不應(yīng)該再您的面前犯錯誤，我感到真的是很慚愧，怎么可以這么的.....相信老師看到我的這個態(tài)度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態(tài)度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今后一定不會在出現(xiàn)這樣的事情。
這幾天我真的是很深刻的認識到了我的錯誤，知道了老師說的話不能夠裝做沒有聽見，老師說的話就要聽從，老師說的話也絕對會實現(xiàn)她的諾言，老師所要管的一定是為了我們學(xué)生好，所以我們不用挑戰(zhàn)老師的紀律，我們還是學(xué)生，沒有能力對老師說出來的話產(chǎn)生不聽從的想法，我們學(xué)生唯一可以做的事情就是好好的聽從老師的話，好好的學(xué)習(xí)好，讓老師可以放心，讓老師可以信任。
這次的事件我真的感到抱歉，希望老師可以原諒我，可以認可我認錯的態(tài)度，我真的已經(jīng)深刻的反省到我的錯誤了，希望老師再給我知錯就改的時機。也希望同學(xué)也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯誤了，這次的教訓(xùn)真的很大很大。
犯錯心得體會7
40個孩子就像四十朵盛開的花兒，各有各的不同。有的艷麗，有的高雅，有的絢爛，有的淡雅……由于他們各自的不同，所以才使得班級充滿生機，芳香四溢。
二年級的孩子天真、可愛、善良、純樸。但對于小潤的教育我也是費了很多心思的。
二年級孩子好動、調(diào)皮也是天性，小潤就是這樣一個閑不住的孩子，一會碰碰這，一會碰碰那，我一直在教育著他。有一次他玩一根竹子，不小心把別人的頭給弄破了，我立刻把他叫到了辦公室，進行了一翻教育，告訴他不小心犯了錯，那也是犯錯，你得對自己的不小心承擔(dān)責(zé)任，并與小潤的家長進行了聯(lián)系，希望協(xié)助教育�？墒菦]想到過了沒幾天，這孩子又甩衣服把別人嘴唇給弄破了，當(dāng)時，我一下子火了，狠狠批評了這孩子，并又與家長取得了聯(lián)系，可是沒有想到，就是那天家長把這孩子吊起來打了一頓，聽到家長這個消息，我心里一緊，感覺心口隱隱作痛，突然對這孩子產(chǎn)生了憐愛之情。馬上意識到，以后得多對這孩子費心了，但自那以后，我發(fā)現(xiàn)這孩子變了，好像一直心事重重，上課不專心，下課還會一直去招惹那兩個被他傷害過的孩子。此時我已經(jīng)沒有了火氣，反而多了很多憐愛，也不敢再告訴他的家長，我覺得我必須得幫幫這孩子走出當(dāng)前那種糟糕的心境。
早看過這樣一個故事：北風(fēng)與南風(fēng)打賭，看誰能最先把人的衣服吹下來，誰就厲害，北風(fēng)一個勁的使勁發(fā)力，但是行人卻將衣服越裹越緊；而南風(fēng)只是稍微輕輕拂動，人們就熱得敞開大衣。其實教育何嘗不是這樣。
那天我跟他進行了一次非常友好的談話，我給他分析：我知道你這幾天一直在吵小濤與小瑞，因為他倆使得你給爸爸打了一頓，他點點頭�？赡愕门宄c小瑞是受害者，他們沒有打你，打你的是你爸爸，當(dāng)然爸爸也是希望你好，方式不一定正確，但總是為你好。小濤與小瑞非常善良，他們沒有因為你傷害過他們就去傷害你，你再去傷害他們就太不應(yīng)該了，你也應(yīng)該從現(xiàn)在開始和他們成為好朋友，以前的`事過去就讓他過去的，一筆勾消，明天開始你又將是一位好孩子了。
第二天，我在教室里，這時小潤在我邊上，我跟小潤說：“你能不能讓老師抱一下。”他愣了一下，不理我，顯然對我很不信任，同學(xué)們都圍了過來，于是我又說：“老師很喜歡你的，你讓我抱一下嘛�！彼麤]有拒絕，我順勢抱了一下他，于是我又說：“讓我做你的好朋友，行嗎？”他沒有立刻答應(yīng)，但開始開口了：“讓我考慮一下”。后來他回到座位上，我發(fā)現(xiàn)他很難得了露出了笑容。第二天我繼續(xù)問他：“讓我做你的好朋友，行嗎？”這下他馬上回答：“我再考慮一下�！笨墒强吹贸鏊@次和我交談非常輕松。
接下來的幾天，我都是以鼓勵為主，適時地給他指點，我發(fā)現(xiàn)，這孩子漸漸地放下了沉重的思想包袱，又開始成為一名快樂的小孩子了，我一下子松了一口氣。
每個孩子在成長過程中，也不可避免要犯很多錯誤。可以說，犯錯誤是孩子成長中必經(jīng)的經(jīng)歷，是必不可少的。不經(jīng)風(fēng)雨，怎能見彩虹？不經(jīng)摔腳怎能學(xué)會走路？沒有經(jīng)歷過錯誤，怎么能到達正確的彼岸？
所以，要寬容孩子的錯誤，才會使孩子快樂地成長起來。
犯錯心得體會8
我們的孩子成長過程中會有很多個第一次，有好的也有壞的。有些習(xí)慣就是因為有了第一次后便開始養(yǎng)成了。在我的經(jīng)驗中，發(fā)現(xiàn)奇奇第一次做得好時，會堅決地進行強化，以使他能堅持下來以后養(yǎng)成好習(xí)慣�？墒�，如果是犯了第一次錯誤，堅決的給予最嚴厲的批評，而且在進行批評時你的表情和行為一定要表現(xiàn)到位，生氣了你就一定要吊起臉兇兇的樣子，讓孩子體會到你是認真嚴肅充滿威嚴的，嘿嘿。
就在有一天周六的上午，和往常一樣我忙著洗衣服收拾家務(wù)，奇奇小朋友先是要完成周五留的家庭作業(yè)，后來我就按排對他進行聽寫。學(xué)習(xí)本來就是個需要反復(fù)鞏固的過程，不能因為他小就對他學(xué)的知識不管不問，我的觀點是：如果學(xué)，就一定要學(xué)好記牢。所以，從上大班起就和奇奇說好了，在每周六的上午，我們要把這一周學(xué)的知識進行聽寫，現(xiàn)在主要就是學(xué)的點語文知識：拼音和部分簡單的漢字。奇奇小朋友很明事理，給他講清楚道理后，他就很愿意接受了。
這次聽寫的是復(fù)韻母部分，看他順著能正確的讀下來，順著也能寫出來，我便給他聽寫。結(jié)果，當(dāng)我把順序打亂進行聽寫是，發(fā)現(xiàn)他竟然有幾個不能正確的寫出來了！提前我們就已經(jīng)規(guī)定好了，一個寫不上就要抄寫一行，然后再聽寫，還聽寫不上就再抄一行……直到全部聽寫正確為止。感覺他可能有點著急出去玩，聽寫了兩遍也沒聽寫正確。在第三遍聽寫時，我就發(fā)現(xiàn)他用小胳膊和小手捂著本子最上一頁的下邊緣處，還偶爾抬眼瞟我。我讓他把胳膊挪開，可是呢他就是咋地也不動，我馬上就覺出了異常，強制性的把他的小胳膊抬了起來，一看真是讓我哭笑不得，原來他已經(jīng)趁我不注意的時候偷偷地把他一直沒聽寫對的'幾個復(fù)韻母寫在本子下面了，以備我在給他聽寫時能偷看。這個小不點兒，竟然能想出這個讓我意外的辦法來，真是小瞧俺了。我馬上做翻臉狀，拿起本子一把就扯下來他寫了好多聽寫的那頁紙，揉成了一團扔到了垃圾桶中，我的行為表現(xiàn)讓他很震驚，小臉剎時也變得很驚訝繼而委屈得眼淚要掉下來了。我故意板起臉極其嚴肅地對他說：“兒子呀，你這樣做法是完全不對的。不管在聽寫時你會還是不會，都不能偷看呀，要實事求是。媽媽今天要認真的告訴你，學(xué)習(xí)本身就是一件非常嚴肅認真的事情，它不充許有半點的弄虛作假和偷機取竅。只有踏踏實實地認真學(xué)習(xí)，才能把知識學(xué)到你的腦子里去，你長大后才會變成一個有文化有才學(xué)的人，成為這樣的人后大家都會喜歡和敬佩你。媽媽相信奇奇是一個認真的孩子，以后也不會再做出這種讓人覺得不好的行為。只要你專心的去記憶，應(yīng)該花不了多少時間就可以完全記住的。媽媽相信你！”
他還是沒忍住地哭了起來，可能也是被我的舉動嚇壞了，但是這時候我是堅決沒有心軟滴，那樣會讓他覺得的是縱容，雖然孩子小不懂事，并不知道他自己的行為是否嚴重，只是想耍點小聰明而已，但是正因為小才要讓他記住咋樣做才是正確的。他說：“媽媽，我怕一直記不住，就沒法出去玩了！”我說：“寶貝兒，一定是可以記住的，只要你用心，咋會記不住呢？不著急，慢慢來，媽媽等你！”他片刻后就不再哭泣了，也知道自己剛才做的是錯的，因為惹媽媽非常生氣。他不再玩了，專心的抄寫起來。果然，這一次聽寫，他全部都寫對了。過后，他非常的開心，我趁機說：“兒子，你覺得怎么樣，當(dāng)你發(fā)努力學(xué)會后，是不是覺得特別開心呢？”
犯錯心得體會9
通過學(xué)習(xí)“零違紀”活動的有關(guān)文件，結(jié)合工作實際，我按照要求進行了認真的學(xué)習(xí)，做到“多思考、廣思考、深思考”查原因，找對策，決心進一部提高工作質(zhì)量，改善服務(wù)態(tài)度，把自己的工作做細、做深、做精，在此次活動中爭創(chuàng)亮點、勇當(dāng)先鋒。
一、牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨，兢兢業(yè)業(yè)搞好本職工作，書記員的工作是法院一個不可缺少的重要環(huán)節(jié)，因此首先要有高度的`責(zé)任感和愛崗敬業(yè)精神。既然選擇了這個工作，就要熱愛這個工作，熱愛這個工作，就一定要干好這項工作。決心在以后的工作中發(fā)揚甘于吃苦、樂于奉獻的精神，把自己的工作做的更為出色，用自己實際行動來交付一份圓滿的答卷。
二、學(xué)習(xí)文件、查找不足，通過學(xué)習(xí)有關(guān)文件、針對本人的工作實際，也看到的自身存在的缺點與不足之處，書記員工作不僅是一項繁重的體力勞動，同時也是一項細則的腦力勞動，要求我們在工作中認真細致，分毫不差，從而避免因粗心大意而給案件處理造成麻煩，目前在我們的工作中多多少少還存在這方面的問題，因此在下一部的工作中，我決心首先從一個“細”字做起，做到業(yè)務(wù)熟練、業(yè)務(wù)精通、細心周到不出差錯。
三、改善服務(wù)態(tài)度，提高服務(wù)質(zhì)量，民一庭是法院和群眾聯(lián)系密切的一個窗口，從某一方面體現(xiàn)了法院的形象，因此，在工作中我一定要注意自己的一言一行，針對這一點，我覺得在我們的工作中要更好的注重對待當(dāng)事人的態(tài)度，從我做起，從自身做起，從小事做起，對待每一位當(dāng)事人就象對待自己的朋友一樣，更好的完成工作，爭取用自己的行動把我們的工作作好。
犯錯心得體會10
操場上一排排整齊的綠色，太陽準時的從地平線升起，陽光灑在那一排整齊的綠色光芒中。
軍訓(xùn)不僅有幸福的一面，還是有辛苦的一面的，那就是在軍訓(xùn)期間啊。每天早晨我都得很早起床開始訓(xùn)練，在毒辣的太陽下站軍姿、稍息、跨立、集體踏步等我覺得我已是苦痛不堪了。只要大家不努力，他就會批評我們，發(fā)我們站軍姿。軍訓(xùn)是一項考驗人的身體，更考驗人的意志和訓(xùn)練。
軍訓(xùn)的感悟是需要用心去體會的，它教會了我們對別人的關(guān)愛，它加深了我們理解保衛(wèi)祖國的.責(zé)任，它告訴了我們面對困難應(yīng)有的態(tài)度。我們的命運在自己的手中，只是看是否去把握!
軍訓(xùn)，在某種程度上，已經(jīng)超越了其本身的單純上的意義，它已經(jīng)成為一種寶貴的難得的一種經(jīng)歷，寫進我的記憶中，而成為不可抹殺的一部分，它已經(jīng)成為一種力量，一種在困難時給我的動力，一種生命的支持力，支撐著人生旅途的各種風(fēng)雨中動搖的心靈。而軍訓(xùn)給我最美好的記憶，是同學(xué)們和教官之間純潔淳樸充滿人情味的關(guān)系。
犯錯心得體會11
學(xué)習(xí)是人生永恒的主題。只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷獲得新知，適應(yīng)新形勢。要發(fā)揚”釘子”精神，努力擠時間學(xué)習(xí)黨的基本路線、方針、政策，學(xué)習(xí)”三個的代表”重要思想，學(xué)習(xí)本職業(yè)務(wù)，不斷用新知識、新理念武裝自己的頭腦，增長自己的才干，提高駕馭工作的能力。要堅持理論聯(lián)系實際，開動腦筋進行理性思考，在理性思考中活化思維，提升境界。
我作為一名普通教師，在平時的工作中，要嚴格要求自己，加強政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高政治理論水平。在工作中，要發(fā)揮先鋒模范作用，帶頭宣傳黨的方針、路線、政策，認真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義和”三個的代表”重要思想，緊緊圍繞掌握馬克思主義的基本原理，特別是貫穿其中的立場、觀點和方法來進行，努力掌握觀察事物，判斷形勢，解決問題。在今后的工作中，我要加強主觀世界的改造，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，真正形成并永遠堅守共產(chǎn)黨員的思想道德和革命品質(zhì)，樹立立黨為公，執(zhí)政為民的思想，扎扎實實做好本職工作。
“不論是誰，只要停頓下來，不學(xué)習(xí)新的.東西，肯定是要落伍的�！笨梢哉f，知識就是力量，胸中有知識，說話辦事才能有底氣、有水平。對我們從事教育工作的人員來說，學(xué)習(xí)更是一個永恒的課題。雖然我的研究生階段學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，但這對我來說更是一個新開始。我校成功升本，對我們是機遇，也是挑戰(zhàn)。新的形勢和新的任務(wù)對教育工作提出了更高的要求，我作為一名教師，面對新的形勢，要不斷的更新觀念，改進教育方法;要勇于創(chuàng)新，努力做到思想更加解放，工作更加努力，學(xué)習(xí)更加主動，使我的思想和工作達到更高的境界。在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)必須要全面。要學(xué)習(xí)法律、歷史、經(jīng)濟、科學(xué)、社會、心理等多方面的知識，力求知識全面。以不懈的努力，使自己的專業(yè)素質(zhì)、學(xué)識和教學(xué)工作實現(xiàn)一個新的跨躍，為學(xué)院的發(fā)展做出新的貢獻。
“解放思想、更新觀念”，就是要堅持與時俱進，弘揚創(chuàng)新精神，在黨的各項工作中勇于進取，開拓創(chuàng)新，不斷增強黨、團組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力�！眲�(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力”。當(dāng)前，我校正在開展”解放思想，更新觀念”學(xué)習(xí)討論活動，這給我們提供了良好的學(xué)習(xí)討論機會，我們一定要很好的把握，以開展學(xué)習(xí)討論來統(tǒng)一思想，凝聚力量，努力開創(chuàng)工作的新局面。
“解放思想，更新觀念”，就是要站在改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的前列，銳意進取，開拓創(chuàng)新，努力創(chuàng)造一流業(yè)績。在一定的崗位上上承擔(dān)著一定的工作和任務(wù)，這些看來平凡的工作和任務(wù)都是同實現(xiàn)黨在現(xiàn)階段的奮斗目標和黨的整個事業(yè)緊密聯(lián)系在一起的。我們要緊跟時代前進的步伐，堅持解放思想與時俱進，勇于開拓創(chuàng)新，堅決改變因循守舊、不思進取的精神狀態(tài)和思想作用。要在自己的工作實踐中，堅持一切從實際出發(fā)，把積極進取和求真務(wù)實結(jié)合起來，把工作熱情和科學(xué)態(tài)度結(jié)合起來，通過“解放思想、更新觀念、堅定信心、轉(zhuǎn)變作用”這次大討論，使自己的思想認識和工作水平隨著實踐的深化不斷得到提高。
犯錯心得體會12
都說：“人是鐵，飯是鋼”，每當(dāng)一次吃飯，我們都要邁著整齊的步伐走進食堂—站著。當(dāng)我們看到那餐桌上的美味佳肴是，每個人都
虎視眈眈得得盯著那桌上的飯菜，等教官一聲令下才可開飯。
再說一說晚上就寢吧。寢室里都是硬板床，八人一個住宿。對于我們這些嬌生慣養(yǎng)的子女來說，在家早已習(xí)慣誰軟軟的床。所以在剛到的頭兩天我晚上轉(zhuǎn)側(cè)難眠，半夜不是被凍，就是睡不著或者早起。
日復(fù)一日的鍛煉，我學(xué)會了堅強;學(xué)會了吃苦;學(xué)會了堅持，也深深的.體會到了軍訓(xùn)生活的艱苦和樸素。
經(jīng)過這次短暫、艱苦而又難忘的軍訓(xùn)，我們少了一份嬌氣，多了一份堅強;少了一份依賴，多了一份自強;少了一份怨天尤人，有了一份勇往直前。同時也懂得了自強、自愛和自制。也做到了“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊”的可貴精神。
這只是短暫的第一步，我們腳下的路還很長，繼續(xù)努力吧!加油!
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