《窗邊的小豆豆》讀后感（經(jīng)典）
當(dāng)品讀完一部作品后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧�，F(xiàn)在你是否對讀后感一籌莫展呢？下面是小編為大家收集的《窗邊的小豆豆》讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
《窗邊的小豆豆》讀后感1
我最近讀了一本書，那本書寫的是作者黑柳徹子小時(shí)候的真實(shí)故事，描述了一位讓人無限崇拜的理想校長，一個(gè)寬厚仁慈的媽媽，還有一個(gè)既淘氣又可愛的小豆豆。
小豆豆是幸運(yùn)的`，它雖然退過學(xué)，可是轉(zhuǎn)到了有效林校長的巴學(xué)院。在決定要不要讓小豆豆進(jìn)巴學(xué)院時(shí)，小林校長聽了小豆豆說的話4小時(shí)還沒打哈欠，則是專注地聽著小豆豆說的話。當(dāng)校長先生帶小豆豆參觀學(xué)校時(shí)，小豆豆第一眼就是看到跟所有教室不同的教室——電車教室!電車教室只有幾個(gè)，全是以前用過的電車，電車?yán)铮欣罴茏兂闪艘恍┚W(wǎng)子，來放書包，座位變成了椅子和桌子，駕駛的地方變成了黑板，雖然幾個(gè)地方有改變，但向窗外看還是覺得自己正坐在行駛的電車上，顯然，校長先生想給學(xué)生們好的學(xué)習(xí)環(huán)境。除了教室不一樣安排課程也不一樣，那里都是按自己想的課程自己做，偶爾老師會出題，事情辦完后還能去散步。他們也會開茶話會和運(yùn)動會之類的東西。我覺得我應(yīng)該向小林宗作校長學(xué)習(xí)。
希望大家都有在自己心里向往的“巴學(xué)院”。
《窗邊的小豆豆》讀后感2
一天， 我在圖書館里看到了一本叫做《窗邊的小豆豆》的書。
《窗邊的小豆豆》講述了一段真實(shí)的故事：小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來到巴學(xué)園。小林校長卻常常對小豆豆說：“你真是一個(gè)好孩子呀!”在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。巴學(xué)園里親切、隨和的教學(xué)方式使這里的孩子們度過了人生最美好的時(shí)光。
我很喜歡這個(gè)與眾不同的學(xué)校。它有著讓人一眼看上去就與眾不同的“從地上長出來的校門”，有笑著可以聽小豆豆講四個(gè)小時(shí)的話的與眾不同的校長，為了不讓他們挑食每天與眾不同的午餐都是“山的味道”和“海的味道”、他們的教室是廢舊的電車車廂……我很喜歡這個(gè)學(xué)校與眾不同的教書風(fēng)格，每天的第一節(jié)課，都讓學(xué)生們根據(jù)愛好選擇喜歡的科目，這樣老師可以了解他們的'性格特點(diǎn)，然后因材施教。我也被小豆豆與同學(xué)之間的友誼所感動�？催@本書的時(shí)候我一會兒捧腹大笑，一會感動得熱淚盈眶。我們要珍惜與老師和同學(xué)們在一起的時(shí)間，聽老師的話，和同學(xué)們和睦相處。
《窗邊的小豆豆》適合所有人看，無論是小孩子，還是大人，沒有人不被書里的劇情所打動。你也來看看吧!
《窗邊的小豆豆》讀后感3
這個(gè)星期我讀了一本很好的作品，叫《窗邊的小豆豆》。
書中講的是一個(gè)叫小豆豆的女孩，她小時(shí)候因?yàn)檎{(diào)皮被強(qiáng)迫退學(xué)，來到了巴學(xué)園，她一直想知道巴學(xué)園的“巴”和“山的味道，海的味道”是什么意思。于是，她就對巴學(xué)園充滿了疑問，巴學(xué)園只有50多個(gè)孩子，每個(gè)班級不到10個(gè)孩子，其中小豆豆的班里有美代，大榮君，塑子......
這個(gè)學(xué)校的'校長是小林宗作先生，他是一個(gè)慈愛的校長而且最愛對小豆豆說：“你真是個(gè)好孩子”。這句話雖然對我來說很普通，但是對小豆豆來說，卻是對她的鼓勵(lì)。這句話一直激勵(lì)著小豆豆，如果沒有這句話的支持，她就不會從一個(gè)小屁孩變成人見人愛、花見花愛的好孩子。這句話也讓她的童年生活變的多姿多彩。
我從中感受到，人人都需要贊美與鼓勵(lì)，就像我們，每當(dāng)上課我們回答對問題，老師就會表揚(yáng)我們，給我們加分，讓我們更有勇氣，更有信心。所以我們多給別人一些贊美吧！
《窗邊的小豆豆》讀后感4
書籍是人類進(jìn)步的階梯，我在暑假中讀了一本書大名鼎鼎又好玩的《窗邊的小豆豆》。
這是發(fā)生在一九四二年，一位名叫小豆豆的小女孩在去巴學(xué)園之前是吵吵鬧鬧，又不會和人相處；而來到了巴學(xué)園之后，每天下午不想放學(xué)，早上又盼望著上學(xué)，最后終于能和大家一起相處和互相幫助的.感人故事。
想必你會感到奇怪：巴學(xué)園里難道有什么魔力使得小豆豆一進(jìn)入巴學(xué)園就天天流連忘返了呢？的確，巴學(xué)園的活動、教室，甚至校門都頗具特色。這些巴學(xué)園的特點(diǎn)都能輕易地將小豆豆給吸引住。因此，小豆豆的情緒、行動，甚至愛好都大有所變。當(dāng)然，我們不應(yīng)該學(xué)習(xí)一年的小豆豆，而應(yīng)該學(xué)習(xí)三年級的小豆豆，要成熟一點(diǎn)。
我曾經(jīng)也有一樣的經(jīng)歷：當(dāng)我一年級的時(shí)候，我還不是一個(gè)真正的數(shù)學(xué)愛好者，那時(shí)的我也曾進(jìn)退兩難：放棄？那前面的努力就都要化為烏有了。堅(jiān)持？那一路的勞累是否要擊垮我？這時(shí)，小豆豆的形象慢慢地浮現(xiàn)在我眼前，仿佛鼓勵(lì)我說：一定要堅(jiān)持，堅(jiān)持就是勝利。果不其然，我堅(jiān)持下來了：我變成了一個(gè)對數(shù)學(xué)有著濃厚興趣，的數(shù)學(xué)學(xué)霸。
小豆豆，一個(gè)天真可愛而又善良的小女孩，從一年級的幼稚到了后來的認(rèn)真懂事，我真希望大家都能向她一樣從壞變好！
《窗邊的小豆豆》讀后感5
我最喜歡讀《窗邊的小豆豆》這本書，里面小豆豆的校園生活深深吸引了我。
這本書主要講了這樣一個(gè)故事：有個(gè)小女孩叫小豆豆，她因?yàn)樘詺獗辉瓉淼膶W(xué)校開除了來到了巴學(xué)園，小林校長很和氣，第一次見小豆豆就聽她講了四個(gè)小時(shí)的事情，沒有一絲厭倦。小豆豆很喜歡學(xué)校的一切，教室是電車車廂做的，上課的學(xué)習(xí)方式可以自由選擇，而且他們的`教學(xué)方式也與其他學(xué)校不同，他們的座位都不是固定的，而是想坐哪里就坐哪里，并且他們上課的順序也不是固定的，他們總是先上自己喜歡的課程，還有各種有趣的活動。
我喜歡這本書中的巴學(xué)園和小林校長，我喜歡這種自由自在的學(xué)校，也希望老師都像小林校長那樣善解人意，他總是有很多辦法能讓孩子不知不覺中養(yǎng)成良好的習(xí)慣，學(xué)到知識。
《窗邊的小豆豆》讀后感6
聽同學(xué)說：《窗邊的小豆豆》可好看了！所以我自己買了一本。拿起這本書看到封面就特別有吸引力。
在這個(gè)暑假里我就把這本書給看完了。里面主要講了一所小學(xué)里一個(gè)小女孩豆豆的真實(shí)故事。我覺得小豆豆是一個(gè)活潑。開朗的小女孩，在很多人眼里“古怪”的小豆豆變成了一個(gè)大家都喜歡的好孩子。在巴學(xué)學(xué)園發(fā)生了一些故事，有好玩的，悲傷的。開心的。各種各樣的故事。悲傷的`比如；泰明死了。奇怪的比如有；洛基不見了等等。讓我印象比較深的是；小豆豆按照往常一樣回家，在回家的電車上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)5分硬幣。小豆豆在樹林埋起來，還在上面放了一塊形狀很特別的石頭。第偶天發(fā)現(xiàn)那個(gè)5分硬幣不見了，小豆豆覺得好奇怪，這會去哪里呢？你說這件事情奇不奇怪？
小豆豆在巴學(xué)園里生活的很快樂，每一件事情都意想不到，海的味道。山的味道，每一篇都奇奇怪怪，不過很好玩哦！
窗邊的小豆豆真是好看，我還要再看一遍。
《窗邊的小豆豆》讀后感7
我讀了《窗邊的小豆豆》這本書心潮澎湃忠緒飛揚(yáng)，眼前仿佛出現(xiàn)了那個(gè)天真活潑，淘氣又可愛的小豆豆，她留著童發(fā)，一雙水靈靈的大眼睛。我想他這么有靈氣的孩子，
原來的學(xué)校為什么不要她呢？
我懷著好奇心閱讀《窗邊的'小豆豆》這本書，哦！我恍然大悟她真的是太淘氣了上課時(shí)故意打開書桌蓋子，關(guān)了又開，開了有關(guān)，一會兒那橡皮打開蓋子，又放回去關(guān)上蓋子，那“啪，啪”的聲音可真煩。他還做出了許多更自由的動作，看見了宣傳藝人打招呼就一直站在窗邊。老師請她回來，她堅(jiān)持要跟宣傳一人打招呼不肯回座位，老師束手無策，只好讓她退學(xué)。
我擔(dān)心小豆豆就這樣內(nèi)有書讀了嗎？但她很幸運(yùn)，被有特殊教育方法的巴學(xué)園的小林校長收留了。在小林校長的愛護(hù)下和正確引導(dǎo)下，在別人眼里那“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家能接受的學(xué)生了，小豆豆的成長傾注了校長的心血。其實(shí)小豆豆很善良。
我想在我身邊的同學(xué)，也有幾位淘氣的，如果學(xué)�；騺硎歉囊桓慕逃绞�，也會讓這些“小豆豆”茁長成長吧？
《窗邊的小豆豆》讀后感8
小豆豆原名徹子，為什么管它叫小豆豆呢？
因?yàn)樾《苟沟陌l(fā)音不準(zhǔn)，別人問她叫什么名字時(shí)，她總是說：“我叫小豆豆。”所以以后大家就叫她小豆豆了。讀了這本書，我感覺小林校長、小豆豆和她的媽媽描寫地最為生動。小林校長第一次見到小豆豆時(shí)能靜靜的聽小豆豆講了四個(gè)多小時(shí)的時(shí)間，而且他教育的方法和現(xiàn)在的有些不一樣。他把一天要上的課在早晨寫在黑板上，從這些課程里學(xué)生隨便挑一樣你最喜歡的課程先做，然后再學(xué)你不喜歡的'。上午大家把作業(yè)全寫完了，下午的時(shí)間都是散步或室外活動的時(shí)間。小林校長是讓同學(xué)們在玩的過程當(dāng)中不知不覺的學(xué)到知識。而小豆豆的媽媽也很好，每次小豆豆回家時(shí)愛玩鉆籬笆，籬笆上常有鐵絲，小豆豆鉆進(jìn)去或出來時(shí)，衣服總是弄破，有時(shí)連褲衩都能被刮破。小豆豆她媽媽見到時(shí)不是罵她，總是奇怪地問她怎么把衣服給撕爛的？小豆豆雖然她是個(gè)女孩，但她可以說是全班最淘氣的了。
每次我們讀到她的事情時(shí)，都要做好心理準(zhǔn)備，因?yàn)槟憧戳藴?zhǔn)會捧腹大笑。
《窗邊的小豆豆》讀后感9
今年暑假，我讀了《窗邊的小豆豆》，它的作者是黑柳砌子。
這本書主要講了小豆豆在一年級時(shí)在學(xué)�？偸谴驍_別人學(xué)習(xí)，所以不得不退學(xué)，來到了巴學(xué)園。巴學(xué)園是一所比較自由的學(xué)校，在巴學(xué)園，小豆豆快樂充實(shí)的上完了小學(xué)，也交到了很多好朋友。小林校長是一個(gè)善解人意，有創(chuàng)意的人。把教室做成電車的樣子，為了不讓孩子們挑食把清淡的午餐變成了山的味道和水的味道。他為了讓一個(gè)身體有缺陷的孩子不那么自卑，專門為他舉辦了一場小型運(yùn)動會。每天上第一節(jié)課時(shí)老師會把當(dāng)天所有科目的知識點(diǎn)和問題點(diǎn)滿滿的寫在黑板上，讓同學(xué)們先從自己喜歡的'科目開始自習(xí)，如果上午完成了所有科目的學(xué)習(xí)，那午休過后就可以到九品佛那里去散步。
當(dāng)我讀到美國飛機(jī)投下數(shù)枚燃燒彈時(shí)，將巴學(xué)園幾乎化為平地，我心里很悲傷，心里想：這么好的學(xué)校就這樣毀了真可惜，我在心里更加的憎恨戰(zhàn)爭。想想我現(xiàn)在生活在這個(gè)和平時(shí)代是一件多么幸福的事，而營造這個(gè)環(huán)境的是那些犧牲的革命先烈。
讀完這本書，我看到了戰(zhàn)爭的殘酷和小林校長的教育有方，我也要向小豆豆學(xué)習(xí)她樂于助人的品質(zhì)，給別人帶去快樂!
《窗邊的小豆豆》讀后感10
這個(gè)寒假，我讀了《窗邊的小豆豆》這本書。這本書的作者是日本作家黑柳徹子。 她的代表作《窗邊的小豆豆》1981年出版之后，不僅在日本，在全球都引起了極大的反響。
這本書講了：小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來到巴學(xué)園。在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。巴學(xué)園里親切、隨和的教學(xué)方式使這里的孩子們度過了人生最美好的`時(shí)光。
“世界上最可怕的事情，莫過于有眼睛卻發(fā)現(xiàn)不了美，有耳朵卻不會欣賞音樂，有心靈卻無法理解什么是真�！睍械倪@句話我覺得很有道理。
小豆豆雖然是個(gè)淘氣的孩子，卻是一個(gè)善良的人。有一次，她和她的小狗洛基玩�！袄怯螒颉保寤屏诵《苟沟亩洹Ｐ《苟闺m然很疼，但她擔(dān)心的卻并不是自己被咬傷的耳朵，而是害怕父母會責(zé)怪洛基，她怕父母親會因此把洛基扔掉或是不再管它。所以，在爸爸媽媽聞訊趕來時(shí)，她緊緊地抱著洛基對父母說：“不怪洛基、不怪洛基，是我自己不小心，我一點(diǎn)都不疼�！卑职謰寢岆m然明白是洛基咬的，但還是在小豆豆的請求下答應(yīng)不怪洛基，她這才放下心。
《窗邊的小豆豆》讀后感11
最近，我又進(jìn)認(rèn)識了一個(gè)作家——日本的黑柳砌子。她寫了一本書，書名叫《窗邊的小豆豆》。
這本書主要講了：作者上學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的事情。作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來巴學(xué)園。在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下，一般入眼“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的.孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。這本書不僅帶給全世界幾千萬的讀者無數(shù)的笑聲和感動，而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了進(jìn)的活力，成為20世紀(jì)全球最有影響的作品之一。
看完這本書，我深深地喜歡上了書中這個(gè)調(diào)皮而又搗蛋的主人公——小豆豆。她雖然很淘氣，但是卻很喜歡為同學(xué)、為朋友打抱不平。有一次，她和朋友在玩追人的，小豆豆追她的朋友。她的表哥走過來就故意讓小豆豆的那個(gè)朋友踩了一腳。小豆豆就在后面看的一清二楚，就跑去幫朋友解釋，我也有這樣的時(shí)候。一次，我和表弟去表哥家，表哥家桌上有一包薯片。表妹把它拿去吃了。表哥要吃的時(shí)候，就發(fā)現(xiàn)不見了，表哥就懷疑是表弟，就一直問他，我知道薯片是表妹吃的，就去幫表弟解釋。
這本書、不錯(cuò)的書！大家趕快來買來看看吧！
《窗邊的小豆豆》讀后感12
暑假里，我讀了一本名叫《窗邊的小豆豆》的書，它是由日本作家黑柳徹子寫的，它是日本銷量最大的書，它給我?guī)砹撕艽蟮母杏|。
在課堂上，她把課桌蓋子開開關(guān)關(guān)近百次；在老師上課時(shí)，她卻跑到窗邊和宣傳藝人打招呼，把他們領(lǐng)到教室來表演；她還站在窗邊，和正在做窩的燕子打招呼……由于小豆豆已經(jīng)影響到了老師上課，學(xué)校決定讓她轉(zhuǎn)學(xué)。
幾經(jīng)波折，小豆豆來到了一所由電車做教室的`學(xué)校--巴學(xué)園。這所學(xué)校只有個(gè)學(xué)生，教育方式更是前所未有：每天上學(xué)可以根據(jù)當(dāng)天的心情坐座位；上課的科目由自己選擇；每天下午還可以去散步；吃飯之前還要唱“好好嚼啊”.
這些在現(xiàn)實(shí)生活中都是不可能發(fā)生的。巴學(xué)園的校長小林先生，他非常理解孩子們。小豆豆第一天來巴學(xué)園時(shí)，小林先生耐心地聽她講了四個(gè)小時(shí)的話，他的耐心讓小豆豆從此決定做一個(gè)好孩子！
我覺得在這所學(xué)校學(xué)習(xí)是很快樂的。沒有約定俗成的規(guī)矩，沒有學(xué)習(xí)的包袱和學(xué)習(xí)的壓力。我非常羨慕小豆豆，我想和小豆豆一樣，在美麗的巴學(xué)園輕松學(xué)習(xí)！
《窗邊的小豆豆》讀后感13
其中，有許多語段令我感動。巴學(xué)園的每個(gè)學(xué)生都有一棵樹，只有泰明沒有樹，因?yàn)樗行郝楸园Y，小豆豆為了能讓泰明上自己的樹，費(fèi)盡了九牛二虎之力，才把泰明拉了上去，泰明臉上露出了幸福的笑容。后來，泰明去世了，小豆豆很傷心，淚水在眼眶里直打轉(zhuǎn)。談到這兒，我的眼眶內(nèi)潮潮的，濕濕的，他們倆的友情真是純潔真摯。
勃朗寧曾說過，“地球無愛，則猶如墳?zāi)�。”我們要愛我們的父母，是他們給了我們世界上的無價(jià)之寶——生命；我們要和同學(xué)互相友愛，是他們與我們嬉戲，一起成長；我們要愛老師，是他們把知識的種子播撒在我們的'心中；我們要愛與我們萍水相逢的人，我們要把愛撒遍世界……冰心奶奶說過，“有了愛就有了一切”，因?yàn)樾×中ｉL的愛，讓小豆豆度過了快樂的小學(xué)時(shí)光；因?yàn)閶寢尩膼�，讓小豆豆愉快地過每一天；因?yàn)樾《苟箤μ┟鞯膼�，使泰明毫無遺憾地離開了人世。讓我們心中充滿愛，搭起友誼的橋梁，讓世界變成一個(gè)美好的有情天地！
《窗邊的小豆豆》讀后感14
《窗邊的小豆豆》講了小豆豆在上小學(xué)一年級時(shí)因?yàn)樘詺獗辉瓉韺W(xué)校退學(xué)后去巴學(xué)園發(fā)生的事。令我印象最深的是試膽量的活動。
有一次，巴學(xué)園在九品佛的寺廟舉行了一次試膽量的活動。有的人扮鬼在九品佛寺廟的某個(gè)地方躲起來嚇別人一大跳，其他的人每兩個(gè)一組去九品佛寺廟試膽量。有許多人包括小豆豆知道一定有人藏在墓地，所以堅(jiān)決不去墓地，而且已經(jīng)知道什么是試膽量，所以小豆豆決定早點(diǎn)兒回去為好，正巧同組的'伙伴們也都是這個(gè)想法，小豆豆暗想：太好了，不是我一個(gè)人想回去。于是，他們一溜煙跑了回去�；氐綄W(xué)校，他們發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有幾組回來了，因?yàn)榇蠹叶己芎ε�。不過很久有些人都被嚇著跑了回來，有一些人跑回了家，還有一些鬼也哭著回來了，后來大家也不怕鬼和妖怪了，因?yàn)楣砗脱忠埠ε隆?/p>
看完這本書我很羨慕小豆豆，因?yàn)樗谝粋�(gè)與眾不同的學(xué)校。她的學(xué)校會有試膽量的活動而我們的學(xué)校卻不可能，她的學(xué)�？梢栽趯W(xué)校禮堂中露營，而我們連想都沒想過。她們每個(gè)人都有一棵樹，而我卻沒有。校長小林宗作先生他是一位慈愛的人，如果世上還有小林宗作先生那樣的人，我一定會去問候他。
《窗邊的小豆豆》讀后感15
巴學(xué)園仿佛是理想國，小豆豆好像是小天使。這是我讀完后的強(qiáng)烈感受。這一切的美好，皆為小林先生所賜。在讀這本書的時(shí)候，我感覺時(shí)間的流淌很慢很慢，在小豆度豆的成長道路上，小林先生就是水滴，他一滴一滴、一滴一滴地將小豆豆這塊“頑石”滴穿，使她開了竅，使她通了靈。
我 看這本書時(shí)，想向小林先生學(xué)點(diǎn)教育教學(xué)的技巧，看完后，我沒有從中找到可以讓我放諸教海而皆行的辦法。雖沒學(xué)到具體實(shí)在的辦法，卻使我有了點(diǎn)想法。小林先 生沒有教育專著，只有愛，我們只是有責(zé)任心。這兩者間存在著距離。我經(jīng)常聽到老師們說：每個(gè)孩子都很可愛，只要不論學(xué)習(xí)。我知道，老師大都富有責(zé)任心，當(dāng) 然也包含愛心。但是他們的愛心是有條件的，學(xué)生的可愛是建立在乖巧、聽話、學(xué)習(xí)好的`基礎(chǔ)上的。學(xué)習(xí)不好，再加上其他一些壞毛�。ㄈ鐚涂照义X包等）， 那就不是天使，而是天上掉下來的屎。這時(shí)，非但沒有愛心，連責(zé)任心也會喪失。 看書就是洗滌靈魂。
我需要經(jīng)�？纯葱×窒壬�，經(jīng)常用他來提醒我，“education”愛就開心。這是真正的育人之道。
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