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        公共安全教育開(kāi)學(xué)第一課感悟心得

        時(shí)間:2023-12-23 11:48:28 心得體會(huì) 我要投稿

        公共安全教育開(kāi)學(xué)第一課感悟心得

          無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),我們總會(huì)收獲一些心得和感悟,避免會(huì)忘記,不如寫(xiě)篇感悟的文章,記錄下來(lái)吧。不過(guò),你知道怎樣記錄感悟會(huì)更好嗎?下面是小編精心整理的公共安全教育開(kāi)學(xué)第一課感悟心得,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

        公共安全教育開(kāi)學(xué)第一課感悟心得

        公共安全教育開(kāi)學(xué)第一課感悟心得1

          今日,教師給我們布置了一項(xiàng)家庭作業(yè)。那就是讓我們觀看北京公共安全開(kāi)學(xué)第一課,一開(kāi)頭我很不以為然,認(rèn)為那些災(zāi)難根本不行能發(fā)生在我的身邊。

          今日早上,當(dāng)我還在睡懶覺(jué)的時(shí)候,媽媽就把我從夢(mèng)中扯了出來(lái),讓我坐在電視機(jī)前等這個(gè)節(jié)目,當(dāng)時(shí)我很不情愿,但當(dāng)節(jié)目開(kāi)頭的時(shí)候,我被深深的觸動(dòng)了。在節(jié)目中,通過(guò)案例分析以及專(zhuān)家的講解,讓我了解了在災(zāi)難降臨的時(shí)候應(yīng)當(dāng)怎樣自救。比方火災(zāi)降臨的時(shí)候,我們應(yīng)當(dāng)快速找到安全通道,盡量是身愛(ài)護(hù)近地面;有濃煙時(shí),應(yīng)用濕物捂住口鼻;若身上著火了應(yīng)在地上打滾,將火撲滅。在農(nóng)村,很多孩子的父母都外出打工,把自己的孩子交給年邁的父母照看。所以很多小伙伴都在沒(méi)有父母照看的狀況下私自結(jié)伴去河邊游泳。在這時(shí),溺水的狀況就經(jīng)常發(fā)生。由于溺水者缺乏自救學(xué)問(wèn),不知道應(yīng)當(dāng)把自己的口鼻露出水面,因此導(dǎo)致悲劇的發(fā)生。所以,當(dāng)溺水狀況發(fā)生的時(shí)候,我們不應(yīng)當(dāng)盲目的下水營(yíng)救,應(yīng)當(dāng)呼喊大人相救。

          隨著節(jié)目的`深入,也更加讓我了解了交通安全的重要性。如在公路上行走的時(shí)候應(yīng)靠右邊行走;在過(guò)公路的時(shí)候應(yīng)走人行橫道;”紅燈停,綠燈行”,”寧讓三分,不爭(zhēng)一秒”.我們是祖國(guó)的將來(lái)和盼望,安全教育對(duì)我們特別重要。

          通過(guò)這次節(jié)目,使我們樹(shù)立了安全意識(shí),了解了許多的安全常識(shí),學(xué)會(huì)了自我愛(ài)護(hù),提高了應(yīng)變力量。這次節(jié)目也更加讓我明白了生活是美妙的,生命是值得珍惜的。生命只有一次,讓我們珍惜生命吧!

          不穿越,攀爬、倚坐道路的防護(hù)欄,不在路上扒車(chē)、追車(chē)、強(qiáng)行攔車(chē)或拋物擊車(chē),不在公路上玩耍。

          生命是珍貴的,我們初中生應(yīng)多學(xué)習(xí)校園安全學(xué)問(wèn),做個(gè)校園安全小衛(wèi)士。

        公共安全教育開(kāi)學(xué)第一課感悟心得2

          開(kāi)學(xué)第一天,《公共安全教育開(kāi)學(xué)第一課(第三季)》又開(kāi)講了,晚上6點(diǎn)整,我懷著期盼的心情翻開(kāi)電腦準(zhǔn)時(shí)收看了這期節(jié)目。

          這次節(jié)目請(qǐng)來(lái)了四位教師,分別是教授人身安全的黃奕教師、交通安全的賈杰教師、消防安全的趙錦禎教師和心理學(xué)王楓教師。黃奕教師告知大家產(chǎn)我們遇到危急的時(shí)候應(yīng)當(dāng)如何自救,如何利用好我們身邊的安全地圖,打110報(bào)警需要留意哪四個(gè)要點(diǎn),讓我記憶深刻的是黃教師提到了一個(gè)我們身邊的安全神器——一鍵式緊急報(bào)警柱,并親身演繹了如何使用這個(gè)神器。通過(guò)賈杰教師的介紹,讓我對(duì)車(chē)輛的'內(nèi)輪差、車(chē)輛盲區(qū)有了肯定的了解,知道在道路上行走應(yīng)當(dāng)如何把安全把握在自己手中。另外也知道了在道路結(jié)冰、暴雪、大風(fēng)、大霧等惡劣天氣狀況下,假如保證自己的出行安全。第三位出場(chǎng)的趙錦禎教師給現(xiàn)場(chǎng)的同學(xué)出了道難題:在疏散通道無(wú)法使用的狀況下如何逃命自救?通過(guò)實(shí)地模擬,趙教師告知大家要選擇臨街的、可燃物少的房間躲避,然后實(shí)行一關(guān)、二堵、三澆的方式盡量延緩火勢(shì)的入侵,給自己多出時(shí)間進(jìn)展主動(dòng)求救。最終王楓教師告知大家在面對(duì)公共安全大事時(shí),如何調(diào)整緊急、可怕的心理狀態(tài),平穩(wěn)心情。

          為學(xué)問(wèn)插上翅膀,將安全裝進(jìn)展囊,通過(guò)這期節(jié)目,我受益良多,知道生命安全永久要放在第一位,不能忽視生活中的點(diǎn)滴小事,要樹(shù)立良好的安全意識(shí),學(xué)會(huì)自我愛(ài)護(hù),提高應(yīng)變力量。

        公共安全教育開(kāi)學(xué)第一課感悟心得3

          2月20日,開(kāi)學(xué)第一天,其次學(xué)期正式開(kāi)頭了!

          “新學(xué)期、新起點(diǎn)、新氣象”,作為開(kāi)學(xué)第一天的“固定節(jié)目”,《公共安全教育開(kāi)學(xué)第一課》第三季如約而至,強(qiáng)勢(shì)來(lái)襲。《公共安全教育開(kāi)學(xué)第一課》已經(jīng)是我的老朋友了,去年2月、9月熱播的第一季和其次季節(jié)目我都有仔細(xì)觀看過(guò)。

          18點(diǎn)一到,《公共安全教育開(kāi)學(xué)第一課》第三季正式開(kāi)頭啦。又見(jiàn)到了治安總隊(duì)的黃奕警官,交警總隊(duì)的賈杰警官和消防總隊(duì)的趙錦禎警官,讓我興奮不已。

          這一季的開(kāi)學(xué)第一課與前兩季有所不同,它更多采納了場(chǎng)景演練和互動(dòng)實(shí)踐的方式來(lái)讓我們了解和把握安全學(xué)問(wèn),這讓我覺(jué)得耳目一新,引人注目。

          這一季節(jié)目共分為四個(gè)局部,一是上季公共安全學(xué)問(wèn)回憶,二是從日常生活安全、公共交通安全和消防安全三個(gè)方面,通過(guò)實(shí)景演練、互動(dòng)體驗(yàn),深入講解公共安全的留意要點(diǎn)和自防自救的根本技能,三是出行時(shí)遇到惡劣天氣的應(yīng)對(duì)方法,四是遇到公共安全大事后的'自我心理調(diào)整。

          讓我印象最深刻的是賈杰警官所教授的交通安全學(xué)問(wèn)和趙錦禎警官傳授的避難場(chǎng)所的選擇。通過(guò)場(chǎng)景演練,我知道了車(chē)輛內(nèi)輪差和貨車(chē)視角盲區(qū),也明白了“確保安全、有序撤離、確認(rèn)必要性”是遇到交通事故后緊急撤離的三大方法,同時(shí)我也了解到假如遇到火災(zāi)時(shí)避難場(chǎng)所應(yīng)當(dāng)盡量選擇盡可能遠(yuǎn)離起火房間的地方,臨街且可主動(dòng)求救的地方,還要避開(kāi)處在起火部位的正上方。

          這一季的開(kāi)學(xué)第一課還讓我知道,遇到公共安全大事后的恐驚和緊急是正常的,不必過(guò)多可怕。我們可以通過(guò)深呼吸、鎮(zhèn)靜回想所學(xué)的應(yīng)對(duì)學(xué)問(wèn)以及積極樂(lè)觀的心理來(lái)戰(zhàn)勝內(nèi)心的恐驚和緊急。

          通過(guò)觀看第三季的《公共安全教育開(kāi)學(xué)第一課》讓我明白到,“道路千萬(wàn)條,安全第一條”。人的生命只有一次,而我們身邊卻到處都可能存在安全隱患。所以,我們必需謹(jǐn)記:安全無(wú)小事。我們要爭(zhēng)當(dāng)安全小衛(wèi)士,不把生命當(dāng)兒戲。

        公共安全教育開(kāi)學(xué)第一課感悟心得4

          時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)發(fā)生,它就像顆威力十足的炸彈,一時(shí)大意,這顆潛伏在我們生活中的炸彈就會(huì)爆炸,炸得家庭破裂,炸得人心悲苦。所以我們要遵守交通規(guī)章。

          記得有一次,我在上學(xué)的'路上,看到一位20多歲的青年男子騎著一輛自行車(chē),由于趕時(shí)間,他看到十字路口的紅燈亮?xí)r,竟不顧生命危急,以飛速的速度向前駛?cè)。這時(shí),有一輛從左往右行駛的大卡車(chē),向他駛來(lái),說(shuō)時(shí)遲,那時(shí)快,當(dāng)司機(jī)看到他時(shí),急剎車(chē),但是已經(jīng)來(lái)不及了,大卡車(chē)已經(jīng)撞上了青年男子,把青年男子被大卡車(chē)連人帶車(chē)撞飛到10多米外。那位青年男子由于失血過(guò)多,當(dāng)場(chǎng)死亡。當(dāng)我親眼目睹了一條年輕生命的消逝。我心里想,這責(zé)任在于誰(shuí)呢?這明顯是那位青年的責(zé)任,要是他不闖紅燈,要是他不違反交通規(guī)章……真可謂是寧等三分,不搶一秒啊。

          是那么可怕啊,一剎那間,就奪走了人的生命,F(xiàn)在道路上的車(chē)輛越來(lái)越多,公路越來(lái)越擁擠,同時(shí)也越來(lái)越多,每年,有多少的生命被奪走,有多少個(gè)家庭被破壞,有多少人要失去親人了。假如我們每個(gè)人心中都有交通規(guī)章,每個(gè)人都能自覺(jué)遵守交通規(guī)章。我信任種。種事故就不會(huì)再發(fā)生了,也就不會(huì)再消失上面那凄慘的一幕了。

          生命只有一次,讓我們珍惜它吧!讓交通法規(guī)在我們心中生根吧!讓我們牢牢記。鹤袷亟灰(guī),就是珍愛(ài)生命!

        公共安全教育開(kāi)學(xué)第一課感悟心得5

          保爾柯察金以往說(shuō)過(guò):“人最珍貴的是生命,生命屬于人僅有一次。”我們青少年的生命是含苞欲放的花朵,馬上綻放出迷人的光榮。

          我曾親眼目睹過(guò)一場(chǎng)事故:我走在回家的路上,老天爺變了臉,天空陰沉沉的,還刮著大風(fēng),一個(gè)大約八九歲的小學(xué)生,背著書(shū)包,或許前方不遠(yuǎn)處就是他的家了,他飛速地跑著,跨越護(hù)欄,突然一輛大客車(chē)從旁邊駛來(lái),10米,5米,2米……隨著一聲汽車(chē)?yán)鹊拈L(zhǎng)鳴,只聽(tīng)得“啊”的.一聲,那位小朋友倒在了血泊中。我嚇得閉上了眼……之后聽(tīng)說(shuō),那個(gè)被撞成重傷的小學(xué)生因搶救無(wú)效而死亡了。一個(gè)好好的生命就這樣夭折了。

          一個(gè)傾盆大雨的日子,一輛面包車(chē)上載著幾十個(gè)學(xué)生,因超載這輛車(chē)發(fā)出“卡卡”的響聲,正預(yù)備駛過(guò)大橋時(shí),橋下漲了水,瘋狂的大水肆無(wú)忌憚的沖上了岸,眼看大水就滿(mǎn)過(guò)橋了,可司機(jī)依舊抱著幸運(yùn)的心理向?qū)γ鏇_了過(guò)去,結(jié)果,車(chē)剛走到橋中間,橋垮了,驚濤駭浪沉沒(méi)了大橋,沉沒(méi)了面包車(chē),沉沒(méi)了車(chē)上的這幾十個(gè)年輕的生命……

          是啊,交通安全是多么的重要,假如人們都遵守交通規(guī)章,假如人們都懂得謙讓?zhuān)偃缛藗兌济靼住靶腥苏?qǐng)走天橋”的道理,那還用紅綠燈干什么呢,還要斑馬線干什么呢,還要車(chē)行道、人行道干什么呢?在翻護(hù)欄之前,在“與車(chē)賽跑”前,在闖紅燈之前,想一想,這樣做對(duì)嗎?我們是多么期望這世上沒(méi)有交通事故啊,安全總是眷戀遵守交通規(guī)章的人,能“人車(chē)共處”那該多好啊!“愛(ài)妻愛(ài)子愛(ài)家庭,無(wú)視交規(guī)害生命”,我們必需要遵守交通規(guī)章,讓生命綻放一朵最美的青春之花!

        公共安全教育開(kāi)學(xué)第一課感悟心得6

          我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)把安全放在第一位!確實(shí),生命是珍貴的,我們只有有個(gè)健安康康的身體才能有力量去做好其他的事情,安康對(duì)于一個(gè)安康的人來(lái)說(shuō)或許顯得沒(méi)有那樣寶貴,好多東西只有逝去的時(shí)候才懂得去珍惜,可是,那已經(jīng)為時(shí)已晚了!

          每天早上去上學(xué)都會(huì)經(jīng)過(guò)一個(gè)十字路口,繁華的街道人來(lái)人往,車(chē)也自然不少!大局部人還是按規(guī)定的交通規(guī)章行駛的.,但是不良的習(xí)慣也有許多。紅燈亮了,車(chē)卻照樣疾馳而過(guò),絲毫沒(méi)有減速的跡象,我在想這種人不單單是對(duì)別人的不負(fù)責(zé)任,也是對(duì)自己和自己家人的不負(fù)責(zé)任!或許這個(gè)路口沒(méi)有攝像頭,不會(huì)拍到他們的”違規(guī)行為,他們可以逃脫掉罰款和扣分,他們很聰慧?其實(shí)不然,那么安全呢?莫非為了路口等待的一分鐘就忽視了生命安全嗎?這樣值得嗎?另外說(shuō)一下行人,如今的很多行人的膽子也很大,常常觀察行人和車(chē)搶路走?粗(chē)子和行人總是那樣的擦肩而過(guò),每次觀察這種場(chǎng)景我的心直跳。

          記得曾經(jīng)看過(guò)一則新聞講的是在德國(guó),某個(gè)路口的紅路燈壞掉了,結(jié)果紅燈始終亮;蛟S你會(huì)想那車(chē)確定都亂套了吧!結(jié)果是全部的車(chē)輛都停在了路口,等待著綠燈;蛟S他們已經(jīng)知道綠燈已經(jīng)壞了,但是他們甘愿等待。由于他們知道每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)遵守這個(gè)城市的法則,由于他們知道安全是首要的!有人說(shuō)德國(guó)人真傻,紅綠燈壞了還傻等,但是德國(guó)人真的傻嗎?我想我們應(yīng)當(dāng)反思。

          維護(hù)公共安全是我們每個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)!我們應(yīng)當(dāng)從我做起。常?吹皆诠飞嫌泻枚嗑九疲蛟S大家也就是任憑讀讀而已,好像覺(jué)得這和自己沒(méi)有有什么關(guān)系,但是事故都是馬虎大意的時(shí)候發(fā)生的,我們應(yīng)當(dāng)?shù)教幃?dāng)心,只有這樣才能萬(wàn)無(wú)一失。

        公共安全教育開(kāi)學(xué)第一課感悟心得7

          安全,是令全部人傾心的問(wèn)題,而今日,為了抓好對(duì)青少年的安全教育,學(xué)校組織我們觀看了《公共安全第一課》的節(jié)目,雖然只有短短的一個(gè)小時(shí),但卻讓我與家長(zhǎng)感受頗深,受益匪淺。大城市——道路錯(cuò)綜簡(jiǎn)單,街區(qū)高樓林立,人流熙熙攘攘,給維護(hù)公共安全帶來(lái)了極大的困難,于是節(jié)目組從地下軌道交通,再到地面道路交通,再到消防安全,通過(guò)實(shí)地講解與現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)相互穿插的的方式,無(wú)微不至地?cái)⑹隽宋覀冊(cè)诎踩矫嫘枰粢獾氖马?xiàng)。

          一開(kāi)頭,上海市公安局治安總隊(duì)黃奕警官帶著幾名同學(xué)到了地鐵站,從進(jìn)站的扶梯,到安檢,再到乘車(chē)的安全與防盜,一絲不漏地給同學(xué)們講解了乘車(chē)的留意事項(xiàng),還給讓大家熟悉了地鐵中的各種標(biāo)識(shí)以及志愿工,讓大家在乘坐地鐵時(shí)多了很多安全保證。接著,是賈杰警官為大家介紹道路安全學(xué)問(wèn),從大客車(chē),小型車(chē)的逃命,乘坐事項(xiàng),再到在道路上行走時(shí)的安全留意點(diǎn),最終,還給大家演示了一個(gè)關(guān)于剎車(chē)距離的試驗(yàn),讓大家親身體會(huì)到了遵守交通規(guī)章的'重要性。最終,趙錦禎警官介紹了消防學(xué)問(wèn),先帶大家來(lái)到了火災(zāi)演習(xí)試煉場(chǎng),燃起了大火,讓大家近距離體會(huì)到火災(zāi)時(shí)的壓抑感受,立即奪來(lái)了大家的目光。

          接著,他帶著同學(xué)們來(lái)到購(gòu)物中心,做了一次火災(zāi)逃命演習(xí),在“逃脫”的路上,也給同學(xué)們介紹了一個(gè)個(gè)消防器具以及逃命的重點(diǎn),與現(xiàn)場(chǎng)協(xié)作,完善的講解了火災(zāi)時(shí)的沉著應(yīng)對(duì)方法。今日的一小時(shí)課堂,無(wú)論是交通還是火災(zāi),統(tǒng)統(tǒng)涉及到了,而課堂互動(dòng)式的學(xué)習(xí)氣氛,讓我身臨其境,在觀看完畢后,我立即去了樓中查看了消防通道以及應(yīng)急指示燈所在的位置,以及消防通道的大致路線,時(shí)時(shí)刻刻為愛(ài)護(hù)自己的生命而警覺(jué)著。這次學(xué)習(xí),讓我深深體會(huì)到:人的生命只有一次,可能任何一個(gè)由小的疏忽而引起的差池都會(huì)導(dǎo)致生命的丟失,“居安思危,思則有備,有備無(wú)患”。

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