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《竊讀記》讀后感15篇(熱)
當看完一本著作后，相信大家一定領(lǐng)會了不少東西，為此需要認真地寫一寫讀后感了。你想好怎么寫讀后感了嗎？下面是小編為大家收集的《竊讀記》讀后感 ，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《竊讀記》讀后感 1
月亮慢慢從天空中露出了笑臉，整個世界都沉浸在那夢幻般的銀灰色——皎潔的`月光中。我坐在書桌旁，隨手翻開語文書的第一課——《竊讀記》，不禁細細品味起來。
學(xué)了《竊讀記》，使我明白了文中國文老師的教導(dǎo)：“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的�！笔前。〕燥埬軌蚪o我們物質(zhì)營養(yǎng)，讀書則能夠給我們精神營養(yǎng)，為了我們的身心健康，這兩種營養(yǎng)缺一不可。我應(yīng)該努力向作者學(xué)習，學(xué)習她那種奮發(fā)讀書的精神，一點一滴的積累知識，只有不斷地增長知識，才能做一個對社會有用的人才。
《竊讀記》讀后感 2
這次，已經(jīng)不知是我第幾次讀《竊讀記》了，每一次讀，我都有不同的感悟，也多了不少感動。
故事的主人公是一名小女孩，她無力購買書，每天放學(xué)后去書店竊讀，在那蹲著兩個多小時，不嫌苦，不嫌累，主人公是多么如饑似渴的讀書啊！我真佩服。有一次，我試著像《竊讀記》里的主人公一樣去書店讀書，可是，我站得腰酸背疼，半小時就堅持不住了�，F(xiàn)在想想，主人公是多么辛苦啊！而我們，有好好的.書不讀，卻想著怎么玩，這個小女孩和我們比起來，我們顯得多么微不足道��！我覺得很慚愧。自從看了《竊讀記》這個故事，我每天都會去書店看課外書，使自己增加知識、智慧；每次媽媽給我買的書，我都愛不釋手；每次外出，我都會捧著一本書，津津有味地讀著。。。。。。這一切的一切，都要感謝《竊讀記》這本書。
正所謂“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”，讓我們一起好好讀書吧！
《竊讀記》讀后感 3
今天，我們學(xué)習了一篇課文《竊讀記》，有一句話叫我感受很深，“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的�！蔽易x了一遍又一遍，百思不得其解。難道，我們不讀書就不會長大嗎？我有翻來覆去仔仔細細得讀，也沒讀懂。就在這時，老師叫一名同學(xué)解釋這句話，可是他也沒能理解明白。突然，老師問：“不吃飯會餓死，對嗎？”我一想，這也太簡單了，一定對。老師接著又問：“不讀書不讀書你們也會長大，但在你們精神上你們會長大嗎？” 作文我似懂非懂，問老師為什么？老師告訴我們“吃飯長大是物資上的需求，而讀書長大則是指精神上的成長，心靈上的成長；食物哺育得是我們的身體，書籍哺育地則是我們的`靈魂；只有知識不斷增長，才是一個健康的人。能讓數(shù)成為你們終生的朋友嗎？”我豁然開朗懂了這句話的含義，我一定會把它銘記在心。
《竊讀記》讀后感 4
開學(xué)后，我們語文的第一課是林海音寫的《竊讀記》，讀完后，它讓我受益匪淺。
她是一個普通的窮學(xué)生，她想讀書，但沒有錢買書，所以她想出了在書店偷書的方法來獲得自己的知識。雖然她被書店老板轟炸了好幾次，但她被嘲笑了好幾次。但這并不能阻止她閱讀，這使她最終成長為一名優(yōu)秀的'作家。
在這篇文章中，我最喜歡的一句話是漢語老師說的：記住，你是在吃飯和閱讀中長大的！它向我們展示，食物喂養(yǎng)身體，書籍喂養(yǎng)靈魂，知識和智慧不斷增長的人才是健康快樂的人。
讀完這篇課文，我覺得在作者生活的舊時代讀書并不容易。而且她能在如此艱難的環(huán)境中，也能努力學(xué)習，多讀書，成為作家，這難道不值得我們學(xué)習嗎？我們現(xiàn)在很富有，有很多書。為什么我們不能像作者一樣努力學(xué)習和閱讀？所以，我下定決心要努力學(xué)習，不辜負家長和老師的期望！
《竊讀記》讀后感 5
今天，我們學(xué)習了一篇課文《竊讀記》，有一句話叫我感受很深，“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的。”我讀了一遍又一遍，百思不得其解。難道，我們不讀書就不會長大嗎？我有翻來覆去仔仔細細得讀，也沒讀懂。
就在這時，老師叫一名同學(xué)解釋這句話，可是他也沒能理解明白。
突然，老師問：“不吃飯會餓死，對嗎？”我一想，這也太簡單了，一定對。老師接著又問：“不讀書不讀書你們也會長大，但在你們精神上你們會長大嗎？”
我似懂非懂，問老師為什么？老師告訴我們“吃飯長大是物資上的需求，而讀書長大則是指精神上的.成長，心靈上的成長；食物哺育得是我們的身體，書籍哺育地則是我們的靈魂；只有知識不斷增長，才是一個健康的人。能讓數(shù)成為你們終生的朋友嗎？”
我豁然開朗懂了這句話的含義，我一定會把它銘記在心。
《竊讀記》讀后感 6
讀了《竊讀記》這篇課文，作者喜歡讀書的情感讓我感到無比的敬佩!
作者每天放學(xué)后都急匆匆地趕到書店，她很快樂，也很懼怕�？鞓返氖亲髡邔W(xué)到了很多書上的知識，而懼怕的是因為自己要被書店的老板發(fā)現(xiàn)的話，以后就不能來看書了。
所以，作者用各種方式來掩護書店的老板。作者為了能看書，她會貼在一個大人的身邊，仿佛她是大人的`小妹妹或小女兒，書店老板就不會知道了。作者最高興的就是下雨天，越是傾盆大雨作者越高興，因為作者就有充足的理由呆在書店，老板總不好意思趕我走吧?
作者在讀書是忍受饑餓和腿酸腳麻的痛苦。但她沒有一點抱怨，反而還覺的很值得。我們小學(xué)生正處成長階段，讀書與我們的學(xué)習、生活息息相關(guān)，讓我們記住《竊讀記》這個故事，在平時生活中多讀書，靈活運用大腦，讓它在我們將來學(xué)習和生活中發(fā)揮其作用，發(fā)揮其威力!
《竊讀記》讀后感 7
今天，我學(xué)習了一篇叫《竊讀記》的文章。讓我難以相信的是人世間還有小孩渴望讀書，卻因為家庭生活困難沒有錢買書，只好到書店“竊讀”。讀到“竊讀記”三個字，有一些人不免會問，她為什么不能堂堂正正的把書買回家讀，而要偷偷摸摸的讀。讓我來告訴你吧。她是因為家里很窮，沒有錢買書，所以要偷偷摸摸的在書店里讀。她為了讀到書遇到了很多困難，有被店員趕出去、書賣光等等一些困難，這些優(yōu)點突出了他對讀書的極端渴望。
《竊讀記》是臺灣作家林海音的'作品。在這篇散文中作者回憶了自己童年時期隨父母來到北京，住在城南的一條胡同里讀書的生活：由于貧困買不起自己喜歡的書，只能偷偷地到書店里看書。她藏身在大人中間，想盡一切辦法讀書的經(jīng)歷中，體會到了讀書的百般滋味。文中，字里行間都能感受到她對讀書的熱愛，對知識的渴望。
《竊讀記》讀后感 8
書籍是人類進步的階梯，今天我學(xué)了一篇關(guān)于閱讀的課文《竊讀記》。
本文主要描述了作者復(fù)雜的情緒，表達了作者對閱讀的熱愛和對知識的渴望。看完這篇課文，這兩句話對我影響最大:趕緊打開書，一頁，兩頁，我想一只餓狼，貪婪地讀著。我很開心，也很害怕這種竊讀的`滋味！從這句話可以看出，作者的心非常糾結(jié)。幸福是因為作者從書中獲得了知識，害怕被書店老板訓(xùn)斥和趕出去。此時此刻，我總會想起國文老師鼓勵我們的話：記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！讀完這句話，我知道吃飯是物質(zhì)需求，讀書是精神食物。我們不僅需要物質(zhì)需求，還需要精神糧食。
現(xiàn)在，我們面前有很多書，但我們不讀。從今天起，我將堅持每天讀書。讓我們一起在書海中旅行吧！
《竊讀記》讀后感 9
讀了《竊讀記》這篇課文后，我有了深深的感觸。
在那個年代，小作者的家里很窮，買不起書，他就利用放學(xué)的時間去私人開的書店讀書，只讀不買，當然那些書店的老板士不歡迎這樣的顧客的。小作者就到顧客很多的書店讀，那樣就不容易被老板發(fā)現(xiàn)，他如同一匹惡狼，貪婪的讀者，心里很快樂也很懼怕，她快樂是因為能讀書，懼怕是因為被老板抓住，不讓他讀，把她趕走。她就是在這種既害怕又快樂的`心境下讀書。這種讀書的滋味她終生難忘。
看到了小作者的讀書，想到了我們現(xiàn)在。我們現(xiàn)在都有自己的書了，家里都快成書店了，我們可以快樂而沒有憂愁的讀書，可以舒舒服服的讀書了，我是多么幸福啊，所以，我一定要像小作者那樣多讀書，多增長知識。
《竊讀記》讀后感 10
竊讀記今天，我們學(xué)習了課文《竊讀記》，我深受啟發(fā)。課文寫的是林海音小時候因為家里窮買不起書，童年時到書店竊讀的事，表現(xiàn)了作者對讀書的熱愛、對知識的渴望。林海音小時候家里窮買不起書，去書店里竊讀，十分辛苦。想起來我就特別慚愧。有一天，媽媽帶我去書店買書，我選了好幾本書，對媽媽說：“我就要這幾本書了�！眿寢屜胍膊幌刖蛶臀屹I了。一連幾天我都沒有翻過那些書，直到一天媽媽來到我房間，叫我看書，我看也不看地說：“不看，有什么好看的�！眿寢寜鹤』饋砗臀艺f：“這些書都是你選的�！蔽也磺樵傅啬贸鰰鴣砜矗冶砻嫔鲜窃诳磿�，但心早就飛到九霄云外去了。我與林海音的差別多大�。∽屛覀冇涀≌n文中國文老師的一句話吧！“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的�！笔前。Z食哺育的`是身體，而書籍哺育的是靈魂，一個知識與智慧不斷增長的人，才是健康成長的人。
《竊讀記》讀后感 11
今天，我們學(xué)習了臺灣著名女作家林海音寫的一篇散文——《竊讀記》。
《竊讀記》這篇文章我很喜歡。林海音用她那獨特的寫作手法和活靈活現(xiàn)的'語句，把她自己因為家境貧困沒錢買書，而在書店背著老板偷偷看書的情景和作者既快樂又懼怕的心情，充分地表現(xiàn)了出來，讓讀者深深地感受到作者對知識的渴望。
讀了《竊讀記》，我被作者愛讀書的精神打動了。作者在那么艱苦的條件下，還這么愛看書。相比之下，我的讀書條件簡直就是天堂，平時想看什么書就看什么書，想怎么看就怎么看�？僧斈炅趾Ｒ舻纳瞽h(huán)境可不許她這么看書。
可是，我讀書一不細看，二不珍惜，三不做筆記。這三點是我在讀書上的最大問題。我要向林海音學(xué)習，做一個真正愛讀書的五年級學(xué)生。
其實不僅僅是讀書，在學(xué)習和生活上也一樣——堅持做一件與你的夢想有關(guān)的事，總有一天，你一定會成功。
《竊讀記》讀后感 12
讀了《竊讀記》這篇課文，我覺得這篇課文的作者林海音十分地渴望知識，熱愛讀書。她十分惜書，抓住了一次又一次寶貴的.讀書機會。盡管竊讀有諸多不便，但作者仍然堅持了下去。比起我們自己，作者顯然在時間上就要苛刻得多，不到自己感到不適宜再讀下去的時候，她是決不會放下書的。而我們，在書店里想待多久就待多久，沒有時間的限制，不僅如此，還有地方可以坐著呢！多么舒服。簡直是完美無缺的享受！這與作者那時，仿佛就是一個在天上，一個在地下。
讀書與我的學(xué)習息息相關(guān)。我要多看課外書，充實自己的大腦。還要把書中的內(nèi)容靈活運用在學(xué)習、生活中。讓書征服我，讓書影響我，教育我。我也將不斷征服書，解決一些問題。讓好書永遠伴我成長。
《竊讀記》讀后感 13
這個學(xué)期我們學(xué)習的第一篇課文是林海音的《竊讀記》，它讓我有很深的感觸。
這篇課文向我們講述了作者小時候家里很貧窮，沒錢買書，但她十分熱愛閱讀，只好去書店竊讀的故事。
這篇文章描寫生動，讓我感受到了作者竊讀時的`快樂與懼怕。作者有時為了隱藏自己，會貼在一個大人身邊，假裝他的小妹妹或小女兒。這說明了作者為了讀書是那么的提心吊膽和小心翼翼，她是多么渴望讀書��！
其實我也非常喜歡讀書，每當放學(xué)回家，坐上公交車，我會拿出向同學(xué)借的書籍，抓緊看上幾頁，有時我還因為太投入差點坐過了站呢！
我愛閱讀，讀書的過程就好像一次次奇妙的旅程，而我則像一名旅客。書總會讓我不由自主地走進它。讓我們走閱讀，珍惜一切機會好好讀書吧！
《竊讀記》讀后感 14
竊讀記大家都學(xué)過林海音的《竊讀記》了吧？其實我也有竊讀的經(jīng)歷。不過，林海音是沒錢買書到書店竊讀，而我是在家里竊讀。最近作業(yè)比較多，我都沒時間可以看課外書。有一次，我獨自一人回家，家里空無一人，看到書柜里琳瑯滿目的書，我心里又癢癢起來了�！笆菍懽鳂I(yè)還是看書？”我在這兩者之間猶豫彷徨�！俺么笕硕疾辉诩椅疫�是先看看書吧！”我從書柜里抽出一本津津有味地看了起來。不知過了多久，我突然聽見鑰匙插進門的聲音，“不好，爸爸回來了！”我馬上鎮(zhèn)靜一下把課外書塞進抽屜，拿出課本裝模作樣地做作業(yè)。爸爸見我在做作業(yè)，便去書房打電腦去了。我暗暗地慶幸自己僥幸逃了過去，剛才，我的'心怦怦地亂跳。好險呀！我現(xiàn)在才明白什么叫作賊心虛了。這樣的竊讀多了總有一次會露餡的時候，果不其然被爸爸教訓(xùn)了一頓，我知道我不該偷看課外書，應(yīng)該先做作業(yè)再做別的，從小要養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣。以后還是不要竊讀了，光明正大地讀書要舒服多了！
《竊讀記》讀后感 15
人人都知道讀書的好處，因為讀書可以填補荒蕪的心靈，可以開闊人的視野，可以陶冶人的情操，可以讓人了解大千世界，讀書能使人頓然醒悟，能使人心靈得到滋潤。融入書的海洋，你可以和遠古親切對話，你可以向現(xiàn)在細訴衷腸。
今天的閱讀課上，我讀了語文課本上這樣一篇課文，是林海音的《竊書記》。
課文按時間順序?qū)懥俗髡叻艑W(xué)后急匆匆跑到書店后，一連串的疑問表達了作者迫切希望看到那本沒有看完的書的心情。她看書時，為了隱藏自己，就長長貼在一個大人身邊，仿佛是他的'小妹妹或是小女兒，有時還借助傾盆大雨而在書店躲雨而在書店躲雨看書，他這種如饑似渴，追求讀書的渴望之情，作者還用細致入微的動作老描寫表達自己的感情。
讀一篇《竊讀記》，我喜歡上的不只是文字，更喜歡其中要表達的精神和精髓，我也會繼續(xù)熱愛讀書，讓讀書成為我生活的一部分，以讀書為樂。
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