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《巴黎圣母院》-讀書心得 初三作文范文
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的《巴黎圣母院》-讀書心得 初三作文范文，歡迎閱讀與收藏。
不久前的過去。法國，巴黎。一團(tuán)劇烈的火焰卷起了濃濃的黑煙，在街道旁囂張的舞動(dòng)，因?yàn)榫驮谒幕鹧嬷型虥]的，是世界上一個(gè)偉大的奇跡，一座世人矚目的建筑，巴黎圣母院。
巴黎圣母院被吞沒在了大火之中，現(xiàn)在，這座現(xiàn)實(shí)中的建筑很大一部分屬于了歷史；在互聯(lián)網(wǎng)的數(shù)據(jù)長(zhǎng)河中，一個(gè)公司將圣母院的建筑重現(xiàn)在了虛擬世界；而在精神上，一個(gè)偉大的作者，用語言這種形式寫下了一本不朽的名著，將巴黎圣母院記錄在了書本上，也記錄在了人們的精神世界中。這，就是雨果的《巴黎圣母院》。
盡管雨果早期是一位積極的浪漫主義作家，但他同樣作為一名人道主義作家而出名，《巴黎圣母院》正是一個(gè)這樣的結(jié)合體，整本書中有著對(duì)于社會(huì)和現(xiàn)實(shí)的反映，也不乏有著作者豐富情感的流露和體現(xiàn)，富有著想象。
文章并未采用完全描述的手法，從全方面細(xì)致入微的僅僅對(duì)于巴黎圣母院這座建筑本身進(jìn)行詳細(xì)的刻畫，像用圖像轉(zhuǎn)換的文字一樣，毫無感情和內(nèi)容。很明顯，這不是一個(gè)大文學(xué)家的作風(fēng)，更何況作者也并不僅僅是想向讀者們用華而不實(shí)的語言解釋這些毫無意義的事物。文章以一場(chǎng)盛會(huì)為背景，引出了文章中的人物，自然而毫無違和感。流浪詩人格蘭瓜爾，敲鐘人卡西莫多，吉卜賽藝人埃斯梅拉達(dá)，圣母院副教主克羅德·弗洛羅，這些本是不著關(guān)系的人物被作者用一條無形的線聯(lián)結(jié)在了一起，很明顯，無論是文章中的人物還是現(xiàn)實(shí)中的我們，都沒能看見這條連接的線。
文章中，作者竭力描繪著一個(gè)宏偉的背景情況，表面上是直接的環(huán)境描寫，但是我們?nèi)匀豢梢詮哪切┝懔闵⑸⒌募?xì)節(jié)上找到作者自己的態(tài)度和想法，就在文章的開頭不久，作者對(duì)于舊社會(huì)的批判就已經(jīng)流露于無形之中，幾個(gè)連用的“名副其實(shí)”，在一段贊美之中仿佛無心之舉地插入幾個(gè)貶義詞，在對(duì)于一項(xiàng)事物貶低后的贊美，總是若有若無的含著些反語和反感的色彩。
文中大量的對(duì)比，人與人之間的差異、社會(huì)的背景于人們眼前毫發(fā)畢現(xiàn)：道貌岸然的巴黎圣母院副教主，一副好人的外表卻是一顆丑陋的心靈，在人們面前表現(xiàn)出高尚的品質(zhì)，實(shí)際上卻迫害著吉卜賽女郎埃斯梅拉達(dá)，為了得到不惜代借，又因無法得到而狠心摧毀，這是那個(gè)時(shí)代的背景，正像文中所描繪的巴黎社會(huì)，開頭描繪得多么繁華美麗的環(huán)境，卻一樣有著一個(gè)被黑暗所占據(jù)的不為人知的場(chǎng)所，黑惡勢(shì)力聚集，欺詐與暴力共存。
而吉卜賽女郎埃斯梅拉達(dá)，從幼時(shí)就飽受磨難，生活在艱辛與苦難之中，盡管愛著一個(gè)僅僅有著美麗皮囊的人，卻懷著一顆天真純潔熱于助人的心，在別人陷入困境時(shí)前去幫助，又敢于拒絕不想得到的事物，是作者筆下真善美的代表，卻遺憾活在那個(gè)時(shí)代。與副教主相反的，敲鐘人卡西莫多是一個(gè)丑陋的人，卻有著一顆善良的心，在受到副教主的撫養(yǎng)后一直感恩在心，幫助副教主做各種事情，而在感受到吉卜賽女郎的善良后歸于善良，為她無私奉獻(xiàn)自己。
作者利用環(huán)境和人物，對(duì)比和呼應(yīng)，揭示了舊社會(huì)的昏庸和丑惡，表達(dá)了自己對(duì)于腐朽時(shí)代的厭惡，也體現(xiàn)了作者對(duì)于新時(shí)代的贊美和熱愛。
身處新時(shí)代的我們鑒賞過去，看清丑與美，理清善與惡，完善我們自己，在這個(gè)美好的時(shí)代獻(xiàn)出我們更美好的力量，讓哪怕是后人在提到這個(gè)時(shí)代時(shí)，會(huì)完全想不到“惡”這個(gè)字。
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