教師工作心得體會(huì)【精選】
我們心里有一些收獲后，將其記錄在心得體會(huì)里，讓自己銘記于心，這樣能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣。怎樣寫(xiě)好心得體會(huì)呢？以下是小編收集整理的教師工作心得體會(huì)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
教師工作心得體會(huì)1
作為一名新歷史老師，在很多方面是在摸索前進(jìn)的，隨著教學(xué)工作的不斷開(kāi)展，我個(gè)人有幾點(diǎn)體會(huì)，現(xiàn)總結(jié)如下和大家交流：
首先，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要，上好一節(jié)課，先要備好課。作為一名歷史教師，應(yīng)該以生動(dòng)而充滿時(shí)代精神的歷史事跡去吸引他們，讓他們感到學(xué)習(xí)歷史能豐富自己的學(xué)識(shí)，開(kāi)闊自己的眼界。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，因此，每天我都花大量的時(shí)間在備課上，認(rèn)真鉆研教材和教法，不僅要備好教材和教法，更要備好學(xué)生，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)比較薄弱的現(xiàn)狀不斷調(diào)整方法，擬定采用實(shí)用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，力求達(dá)到最佳教學(xué)效果。一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益匪淺。
第二，注意調(diào)動(dòng)課堂氛圍，維持課堂秩序，講好每一節(jié)課。備好課的同時(shí)，一名歷史教師也要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要講究方法令學(xué)生投入，不讓其分心。上課時(shí)增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量：教態(tài)要自然，講解力求生動(dòng)形象，做到綱線清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出，寓故事于事件中，并且聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，旁征博引，突出重難點(diǎn)，帶學(xué)生走進(jìn)歷史畫(huà)面，感受到一種自然鮮活的氛圍，而不再對(duì)歷史感到遙遠(yuǎn)和陌生，這樣更便于學(xué)生理解學(xué)習(xí)，授課就事半功倍。在課堂上還要特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)生的潛能，讓學(xué)生輕松愉快地學(xué)習(xí)和提高，作為一名老師最大的滿足是教和學(xué)之間的互動(dòng)進(jìn)入一個(gè)良好狀態(tài)，同時(shí)也使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)歷史的樂(lè)趣和意義，在無(wú)形中掌握了知識(shí)同時(shí)也提高了自己
第三，上完每一節(jié)新課之后，課后的反思以及總結(jié)教學(xué)心得是非常重要的。每次上完課之后，我都會(huì)總結(jié)本課的優(yōu)缺點(diǎn)之后針對(duì)本次教學(xué)的`不足之處進(jìn)行改進(jìn)，這對(duì)提高教學(xué)技能有著相當(dāng)大的幫助。
第四，在教學(xué)過(guò)程中，從教學(xué)方法到學(xué)習(xí)內(nèi)容，我都始終堅(jiān)持以學(xué)生為本。歷史是一門(mén)綜合素質(zhì)教育的社會(huì)人文學(xué)科，除了加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的記憶理解和應(yīng)對(duì)考試等基本功的學(xué)習(xí)之外，在教學(xué)中還應(yīng)該注意學(xué)生道德情感和綜合素質(zhì)的教育，在歷史教學(xué)過(guò)程中教會(huì)他們用客觀理性的思維去分析和認(rèn)識(shí)歷史事件和人物，并學(xué)會(huì)用歷史和發(fā)展的眼光看待問(wèn)題，聯(lián)系實(shí)際去理解事物，培養(yǎng)熱愛(ài)國(guó)家民族的高尚情懷。
我認(rèn)為要想給學(xué)生一杯水，首先老師得有一桶水。因此，老師應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)、充電。我在教學(xué)之余，認(rèn)真參加學(xué)校的各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過(guò)不斷聽(tīng)課研討提高教學(xué)方法，業(yè)余還堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)提升自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，跟上時(shí)代的要求，所謂學(xué)無(wú)止境，言傳身教，做一名對(duì)學(xué)生有益的優(yōu)秀教師。
教師工作心得體會(huì)2
要當(dāng)好一名幼兒教師，必須要擁有一顆童真、熱愛(ài)孩子熱愛(ài)工作的一份心，只有擁有了，這份心，就會(huì)得到更有益的收獲。以下是我的個(gè)人工作心得體會(huì)。
記得剛開(kāi)始來(lái)幼兒園工作時(shí)，我什么都不會(huì)，天天圍著孩子轉(zhuǎn)，而不是孩子圍著我轉(zhuǎn)，但在這一年的工作中我懂得了許多以前不懂不知道的事情，也學(xué)會(huì)了怎樣處理好同事之間的關(guān)系，也學(xué)會(huì)了做孩子心目中的好老師，讓孩子更加喜歡你，記得前不久有位朋友問(wèn)我，你天天帶小孩辛苦嗎？小孩哭鬧了，你怎么辦？我當(dāng)時(shí)就面帶微笑的告訴她在社會(huì)上沒(méi)有什么事情是不辛苦不累的，雖然累，但是我覺(jué)得我的生活很充實(shí)很滿足，我的笑容來(lái)自于這群活潑可愛(ài)的小孩子，因?yàn)檫@群孩子我的笑容從沒(méi)有離開(kāi)過(guò)，只有你真正付出的才會(huì)得到別人的認(rèn)可與贊賞。
以前每當(dāng)孩子哭鬧時(shí)候，我就會(huì)特別煩特別累，甚至不想從事這份工作了，但這時(shí)我自己總會(huì)在心里默默的安慰自己說(shuō)這都不是事，沒(méi)有什么是做不到的'，只有什么事是你不愿意做得，時(shí)間久了孩子們熟悉了就會(huì)習(xí)慣的不管做什么才開(kāi)始都會(huì)有一個(gè)適應(yīng)期，這個(gè)期間過(guò)來(lái)就會(huì)慢慢習(xí)慣，并且喜歡，所以每當(dāng)煩惱或者不開(kāi)心的事情向你走來(lái)時(shí)，你都要學(xué)會(huì)心靈的安慰，自我安慰也是得到進(jìn)步的第一步法。
孩子們一張張青春的面孔，孩子們的熱情，孩子們的愛(ài)，已經(jīng)溫暖了我的心，我清楚的知道我從事的是陽(yáng)光底下最光輝的職業(yè)，我所走的是一條充滿青春氣息的綠色道路，我在給孩子們的愛(ài)應(yīng)該是真摯的、無(wú)私的愛(ài)，在孩子們生病需要關(guān)心的時(shí)候最需要爸爸媽媽給他們帶來(lái)關(guān)心、呵護(hù)，同時(shí)也需要老師悉心的照顧、關(guān)心著他們。
我知道孩子們需要老師帶給她們美麗的笑容，同時(shí)我也知道心情不好的時(shí)候不能把這種壞的情緒給孩子們，孩子們的心靈是最純凈的海水，孩子的世界是一個(gè)充滿“真、善、美”，的童話，所以有不開(kāi)心的事情，不要在孩子面前表現(xiàn)出來(lái)，要在他們面前展現(xiàn)的是一張善良充滿微笑的臉，每當(dāng)我走進(jìn)幼兒園都要換一個(gè)角色，不再是女兒，而是孩子們最好的朋友，孩子們最喜愛(ài)的老師。
生活對(duì)于我們每個(gè)人在世界上來(lái)說(shuō)都是重復(fù)著昨天的節(jié)奏，而我要告訴生活，我愛(ài)上這群吵鬧孩子，因?yàn)檫@群孩子，我更加我愛(ài)上了這份幼教工作。
教師工作心得體會(huì)3
幼兒處于孩子成長(zhǎng)的懵懂期，調(diào)皮、好動(dòng)、想象力豐富，但理解力有限。照顧這個(gè)時(shí)期的孩子，不僅需要豐富的經(jīng)驗(yàn)了解孩子的心理，更重要的是對(duì)孩子要有無(wú)限的愛(ài)，否則就不容易走進(jìn)孩子的心里，更不要說(shuō)用愛(ài)的法則去教育，感化他們了。以下是作為幼兒園教師的自己的工作心得體會(huì)。
每年新生入學(xué)的時(shí)候我都向家長(zhǎng)介紹老師的工作是非�，嵥楹蛦握{(diào)的，這是由幼教的'任務(wù)和性質(zhì)決定的。幼兒園是保教機(jī)構(gòu)，既要保育又有教育，保育包括孩子的吃喝拉撒睡，教育是指讓孩子在幼兒園健康地成長(zhǎng)發(fā)展。幼兒園教師還有解決家長(zhǎng)后顧之憂、支持家長(zhǎng)工作的任務(wù)，所以對(duì)幼教來(lái)說(shuō)師德更重要。幼兒園階段處于一個(gè)奠基的階段，從大的方面說(shuō)要對(duì)孩子終身可持續(xù)發(fā)展負(fù)責(zé)，從細(xì)的方面講就是對(duì)孩子人身安全、喜怒哀樂(lè)、當(dāng)天的心情負(fù)責(zé)。
如果沒(méi)有愛(ài)心，幼教工作可能根本不能干下去。幼兒園教師就像百寶箱，什么知識(shí)都要通曉一二，要有較強(qiáng)的綜合藝術(shù)素質(zhì)，包括對(duì)色彩的理解能力、對(duì)音樂(lè)的感覺(jué)能力，包括穿著，怎么樣穿著得體，讓小朋友喜歡又符合教師的身份，這些都是幼教應(yīng)具備的基本素質(zhì)。還有語(yǔ)言表達(dá)能力也很重要，要有較強(qiáng)的溝通能力，幼教是家長(zhǎng)和孩子之間的橋梁，對(duì)小朋友說(shuō)話要簡(jiǎn)練，聽(tīng)得懂同時(shí)注意層次性。對(duì)家長(zhǎng)的建議要有指導(dǎo)意義，對(duì)孩子的評(píng)價(jià)措辭要準(zhǔn)確、委婉。
作為幼兒教師，我認(rèn)為理解、愛(ài)和尊重是與孩子溝通必不可少的方面，因?yàn)槿说某砷L(zhǎng)過(guò)程實(shí)際上是一個(gè)心理成長(zhǎng)過(guò)程，而不是一個(gè)智力成長(zhǎng)過(guò)程，智力成長(zhǎng)是附著在心理成長(zhǎng)之上的。再有，愛(ài)和尊重是貫穿教育始終的，肯定與支持孩子按照精神胚胎的內(nèi)在規(guī)律自然發(fā)展，對(duì)他們的自然發(fā)展表示尊重，為他們的發(fā)展提供適宜的精神與物質(zhì)環(huán)境。
幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)與日常的游戲、生活是密不可分的。游戲和生活中不斷出現(xiàn)在幼兒面前的真實(shí)問(wèn)題情景使他們不斷調(diào)動(dòng)和運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)，并在不斷地面臨挑戰(zhàn)和解決問(wèn)題的過(guò)程中獲得新的經(jīng)驗(yàn)。因此在我平日的工作中總是將教育生活化，讓孩子不知不覺(jué)地會(huì)了；讓環(huán)境問(wèn)題化，讓孩子玩著玩著就學(xué)了。這種說(shuō)法看似簡(jiǎn)單，其實(shí)對(duì)老師的觀察、分析、提煉、創(chuàng)設(shè)能力則有著較高的要求。作為教師，我們就要在幼兒園的環(huán)境中支持幼兒解決問(wèn)題，進(jìn)而引導(dǎo)幼兒將經(jīng)驗(yàn)遷移到社會(huì)生活中去。
幼兒教師不像許多人想象的那樣，只要會(huì)唱歌跳舞就可以了，作為幼教必須要有事業(yè)心、愛(ài)心、責(zé)任心。幼教是通往兒童心靈世界的橋梁，是孩子的忘年交，老師和孩子之間是平等的，作為教師應(yīng)給予孩子更多的愛(ài)，關(guān)注每一個(gè)孩子，發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)。
同時(shí)我覺(jué)得新時(shí)期的幼兒教育工作者所應(yīng)必備的一項(xiàng)必不可少的素質(zhì)是發(fā)展的眼光和未來(lái)社會(huì)意識(shí)。因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在教育的孩子是為未來(lái)世界服務(wù)的，那么我們就要用未來(lái)社會(huì)的眼光、標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)教育我們今天的孩子。未來(lái)的世界將會(huì)是一個(gè)環(huán)境資源匱乏、競(jìng)爭(zhēng)激烈、世界經(jīng)濟(jì)一體化的世界。
在幼兒園時(shí)期，我們就要樹(shù)立孩子的環(huán)境意識(shí)，通過(guò)各種活動(dòng)、情景讓孩子們懂得節(jié)約資源、珍惜資源、如何將資源再利用。我們的教育要多元化、開(kāi)放化，要使幼兒善于與他人合作。
教師工作心得體會(huì)4
本月主要工作：教師資格首次注冊(cè)順利結(jié)束，保存一學(xué)期的教師資格證終于可以還給老師們了；12月18日，開(kāi)展了家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，并舉行一月一兩人三足比賽。通過(guò)此次活動(dòng)，家校有了進(jìn)一步的溝通，受到家長(zhǎng)的肯定；6位老師上交了小課題。
我的收獲：家長(zhǎng)開(kāi)放日那天，原本不是我上課，結(jié)果搭班老師有事外出，還是我去上課，并接受代理班主任一職，突然感覺(jué)對(duì)班級(jí)學(xué)生的情況了解的不全面。這一點(diǎn)讓我深刻反思到自己對(duì)學(xué)生的關(guān)心不夠，在以后的學(xué)習(xí)生活中多與孩子交流。
教學(xué)工作：這個(gè)月結(jié)束了新授課程，下個(gè)月進(jìn)入全面復(fù)習(xí)階段。在后兩單元的教學(xué)中，發(fā)現(xiàn)劉炳淦學(xué)得很吃力，學(xué)習(xí)接受力比較弱，要在后半段對(duì)其進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。這學(xué)期發(fā)現(xiàn)劉炳淦能夠耐下心來(lái)學(xué)習(xí)了，盡管有時(shí)候作業(yè)還是一塌糊涂，但是更多的我能夠從中體會(huì)到他有用心去做，有對(duì)一兩題，甚至能說(shuō)出個(gè)所以然來(lái)。最令我感到欣慰的'是，這個(gè)月他有打我三個(gè)電話詢問(wèn)作業(yè)。這和去年故意不帶作業(yè)，不做作業(yè)還撒謊的他完全不一樣了。從他奶奶口中得知，劉同學(xué)現(xiàn)在自覺(jué)了很多，能夠花時(shí)間完成作業(yè)，有時(shí)候還和家長(zhǎng)說(shuō)自己能夠完成老師布置的作業(yè)，不需要去家教老師那做作業(yè)了。無(wú)論是家長(zhǎng)還是我們作為老師的都為他的懂事感到高興。
教師工作心得體會(huì)5
一轉(zhuǎn)眼，一學(xué)期也快結(jié)束了，園長(zhǎng)讓寫(xiě)心得，也不知道寫(xiě)什么，14年畢業(yè)，來(lái)到地球村星體園幼兒園，馬上18年也快結(jié)束，說(shuō)真的，4年時(shí)間，從一開(kāi)始的懵懵懂懂什么都要學(xué)的自己，到現(xiàn)在都已成老員工了，自己的專業(yè)是美術(shù)，結(jié)果卻成了男幼師，專業(yè)也不對(duì)，沒(méi)辦法，地球村給我平臺(tái)，給我機(jī)會(huì)，為什么不把握呢！從頭學(xué)，從零開(kāi)始，從一開(kāi)始不知道怎么上課的.我，到現(xiàn)在也可以說(shuō)，能上好一節(jié)課。
幼兒園，什么最多，小朋友最多，一開(kāi)始看到他們是頭大的，但是有時(shí)候后又讓你哭笑不得。自己也是男老師，甚至還遇到，有家長(zhǎng)說(shuō)，男老師會(huì)不會(huì)嚇到小朋友，老實(shí)說(shuō)，一開(kāi)始是他們嚇到我，當(dāng)他們小班時(shí)，沒(méi)事就來(lái)一哭，我是蒙的，不知道怎么辦？當(dāng)他們需要喝奶粉時(shí)，我是蒙的，不知道怎么泡？當(dāng)他們大小便時(shí)，我也不知道怎么弄，說(shuō)實(shí)話兩個(gè)字“頭大”。因?yàn)槲沂堑谝淮谓佑|尿不濕這種東西，晚上睡覺(jué)都能嚇醒，但有時(shí)后他們又會(huì)很好，很萌，讓你笑得前仰后合。
來(lái)到幼兒園，我是做了兩年配班，帶班的班主任，我叫她老大，習(xí)慣了，幼兒園的知識(shí)，都是她教我的，一叫就是四年，現(xiàn)在不變，以后也不變。大班的孩子，很開(kāi)朗，很活潑，很鬧騰，我畢竟是男老師，也能鎮(zhèn)住這群小猴子，但是不知道怎么教，也有點(diǎn)徒勞，只能是學(xué)了，一學(xué)，也是四年，時(shí)間很快，兩年大班過(guò)了，帶小班，再到現(xiàn)在一帶就是三年。有時(shí)滑手機(jī)，看到這班小猴子的小時(shí)候，還是很萌的，甚至還有點(diǎn)自豪，因?yàn)槲矣?2個(gè)孩子，從他們哭哭啼啼，到現(xiàn)在的活潑開(kāi)朗，上躥下跳，有時(shí)被他們氣的吐血，有時(shí)也讓他們逗得開(kāi)懷大笑，這就是他們，幼兒園的他們很童真。
昆明很大，就像一顆結(jié)滿果子的大樹(shù)有好多樹(shù)杈，不同的樹(shù)杈上的果子有多有少，有酸有甜，而地球村星體園幼兒園這顆樹(shù)上的果子很豐富，雖然摘果子時(shí)有點(diǎn)坎坷、艱難，但這些都是我要去挑戰(zhàn)面對(duì)的。我只想說(shuō)，這里的果子很甜，也會(huì)有點(diǎn)酸的，不過(guò)這四年，我喜歡上了這個(gè)味道，我很感謝，在地球村星體園幼兒園，我收獲很多，閱歷、經(jīng)驗(yàn)、以及我的婚姻。感謝。
教師工作心得體會(huì)6
首先，理解綜合科學(xué)的要旨
科學(xué)應(yīng)如何整合在整合科學(xué)教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)充分重視培養(yǎng)學(xué)生在該領(lǐng)域的科學(xué)素養(yǎng)和能力，主要包括以下四個(gè)方面：
1.能夠了解自然科學(xué)的基本知識(shí)，包括自然科學(xué)的基本概念、原理和規(guī)律，能夠定量描述自然科學(xué)發(fā)展的現(xiàn)象和規(guī)律，了解自然科學(xué)發(fā)展的最新成果和成果及其對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響。
2.能夠設(shè)計(jì)并完成實(shí)驗(yàn)，解釋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果，通過(guò)分析推理得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論，根據(jù)要求設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案。
3.能夠閱讀自然科學(xué)數(shù)據(jù)。包括能夠理解圖表的主要內(nèi)容和特點(diǎn)，閱讀一般科普文章，根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)得出相關(guān)結(jié)論。
4.應(yīng)用自然科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的能力，包括用自然科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)解釋和說(shuō)明人類生活和社會(huì)發(fā)展中遇到的問(wèn)題，了解自然科學(xué)知識(shí)在人類生活和社會(huì)發(fā)展中的應(yīng)用，能夠運(yùn)用自然科學(xué)知識(shí)評(píng)價(jià)相關(guān)觀點(diǎn)、實(shí)驗(yàn)方案、過(guò)程和結(jié)果。
第二，設(shè)計(jì)綜合問(wèn)題，促進(jìn)跨學(xué)科融合
科學(xué)綜合包括藝術(shù)和科學(xué)的大綜合，科學(xué)之間的大綜合和各個(gè)學(xué)科的小綜合。至于物理教學(xué)如何體現(xiàn)在理科綜合課程中，一方面要注意與其他學(xué)科的橫向聯(lián)系，也要注意物理本身各個(gè)學(xué)科的交叉和相互滲透。在綜合理科的教學(xué)實(shí)踐中，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。設(shè)計(jì)涉及到日常生活中的各種物理問(wèn)題，以及涉及到多學(xué)科綜合問(wèn)題的物理問(wèn)題，可以促進(jìn)各學(xué)科的融合。
為了更好地適應(yīng)理科綜合教學(xué)，雖然高中課程分科目，但為了適應(yīng)高考綜合科目，教師要尋找相關(guān)科目的交叉點(diǎn)進(jìn)行討論，學(xué)生可以在考試時(shí)適當(dāng)增加一門(mén)理科綜合考試，可以拓展學(xué)生的思維角度，真正培養(yǎng)學(xué)生從掌握知識(shí)到培養(yǎng)能力的轉(zhuǎn)變。其實(shí)學(xué)生在初中是可以全面培養(yǎng)的。一方面，這是為進(jìn)入高中做準(zhǔn)備。另一方面，高考很多綜合理科題，初中知識(shí)就能解決。
第三，根據(jù)科學(xué)的綜合特征，調(diào)整物理教學(xué)思維
科學(xué)綜合中關(guān)于綜合命題的原則和內(nèi)容有很多，但在整個(gè)基礎(chǔ)教育課程體系沒(méi)有發(fā)生較大變化的前提下，命題要遵循客觀事實(shí)，有一個(gè)逐漸深化和增加學(xué)科滲透與綜合的過(guò)程。綜合首先是學(xué)科內(nèi)部的小綜合，其次是科學(xué)之間的綜合，最后是文理之間的大綜合。在教學(xué)中，要防止把交叉學(xué)科和綜合知識(shí)放在過(guò)高的水平上的傾向，各科教師用太多的精力去處理其他學(xué)科的知識(shí)或過(guò)于注重學(xué)科之間的聯(lián)系，會(huì)導(dǎo)致各科知識(shí)的教學(xué)效果明顯下降。學(xué)生在新一輪綜合試題上花費(fèi)了太多精力。這樣一來(lái)，學(xué)生就跟不上各個(gè)學(xué)科的培養(yǎng)，更談不上具備良好的'綜合能力。和其他學(xué)科一樣，綜合理科教學(xué)的內(nèi)容和教學(xué)效果都存在著學(xué)位問(wèn)題。掌握這個(gè)學(xué)位將是取得良好教學(xué)效果的前提。在高中，傳統(tǒng)的教學(xué)方法注重學(xué)生如何掌握各種學(xué)科的知識(shí)。目前還要求如何綜合運(yùn)用各學(xué)科的知識(shí)，這是考理科綜合題的關(guān)鍵。作為一名學(xué)科教學(xué)的物理教師，要立足于本學(xué)科，注重本學(xué)科知識(shí)的傳授和專業(yè)能力的培養(yǎng)，注重與其他學(xué)科的結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用各種知識(shí)的能力。作為中學(xué)物理教師，我們應(yīng)該做好以下兩件事：
1.重視基礎(chǔ)物理教育
中學(xué)物理內(nèi)容豐富，包括力學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)、原子物理中的基本概念、定理、定律，也包括很多實(shí)驗(yàn)。在教學(xué)中，不僅要牢牢掌握各部分的基礎(chǔ)知識(shí)，還要注意各部分知識(shí)的滲透和綜合。高三，要同時(shí)把重點(diǎn)放在《教學(xué)大綱》和《考試說(shuō)明》所涵蓋的知識(shí)上，一定要引導(dǎo)學(xué)生客觀地把握知識(shí)結(jié)構(gòu)，把握主線，梳理線索，放
基礎(chǔ)復(fù)習(xí)通過(guò)后，進(jìn)行第二階段的理科復(fù)習(xí)。在這個(gè)階段，學(xué)科知識(shí)和學(xué)科能力要緊密結(jié)合，要有講練結(jié)合的專題復(fù)習(xí)。小綜合復(fù)習(xí)。
綜合測(cè)試是高水平的能力測(cè)試。一道試題跨越兩三個(gè)(或更多)學(xué)科。它從不同的學(xué)科進(jìn)行分析和解釋，并從宏觀的角度進(jìn)行審視。這種能力永遠(yuǎn)不可能在短時(shí)間內(nèi)脫穎而出，而是需要一個(gè)長(zhǎng)期的訓(xùn)練過(guò)程。新課中，教師要講解清楚物理知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)涵，復(fù)習(xí)章節(jié)時(shí)要全面論述其外延；復(fù)習(xí)時(shí)要與相關(guān)學(xué)科的相關(guān)知識(shí)銜接，找出它們的內(nèi)在聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)學(xué)科之間的相互滲透和融合。由淺入深，有易有難。如果能持之以恒，貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程，就能不斷提高學(xué)生的綜合能力，升華知識(shí)。
2.與相關(guān)學(xué)科的各種知識(shí)和技能以及與自然和社會(huì)問(wèn)題的綜合融合。
首先，要找出物理學(xué)與其他學(xué)科的知識(shí)交集，“綜合試題”大多設(shè)計(jì)在知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的交集處。這些試題要求學(xué)生注意理解事物的整體結(jié)構(gòu)和功能，以及事物
教師工作心得體會(huì)7
日月如梭，光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間，我走進(jìn)教師崗位已有將近一年的時(shí)間。我很慶幸能走上向往已久的三尺講臺(tái)。我要用我的知識(shí)，我的理念去教育一批有理想、有擔(dān)當(dāng)、敢作敢為的時(shí)代精英，要成為學(xué)生們永生難忘的良師益友。為了使剛剛踏上工作崗位的我，能有更進(jìn)一步的提高，現(xiàn)將一年來(lái)的工作情況總結(jié)如下：
在思想政治方面：
我始終堅(jiān)持黨的.教育方針，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)、成才規(guī)律，熱愛(ài)學(xué)生。通過(guò)參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)等形式，不斷加強(qiáng)自己的理論修養(yǎng)，樹(shù)立了正確的價(jià)值觀和教育觀念。并且積極參加學(xué)校組織的活動(dòng)，結(jié)合實(shí)際教育教學(xué)管理當(dāng)中的許多問(wèn)題，理論聯(lián)系實(shí)際，提高了自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平。在以后的教育教學(xué)中我要進(jìn)一步加強(qiáng)師德修養(yǎng)，遵守職業(yè)道德規(guī)范，以身作則，言傳身教，為人師表，以自己良好的思想和道德風(fēng)范影響和培養(yǎng)學(xué)生，做一名德才兼?zhèn)涞睦蠋煛?/p>
在工作態(tài)度方面：
我嚴(yán)格要求自己，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，積極做好各項(xiàng)工作，堅(jiān)守教學(xué)工作崗位，一心一意熱愛(ài)人民教育事業(yè)。我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退，不缺勤，不曠會(huì)，并時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，處理好個(gè)人學(xué)習(xí)與學(xué)校工作之間的關(guān)系。在教育教學(xué)上，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹(shù)立了良好的形象。
在教育教學(xué)方面：
我作為一名新教師，沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn)，為了使自己盡快適應(yīng)工作，我認(rèn)真?zhèn)湔n上課，每次上課前我都查閱各種詳細(xì)的資料，參考別人的教案寫(xiě)出符合自己的教學(xué)設(shè)計(jì)。在課堂教學(xué)中，我關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。通過(guò)學(xué)校組織的“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)使我在育人、教學(xué)、班主任工作、教材研究、教法、輔導(dǎo)方法等方面有了很大程度的提高。我還積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。
在參加各種培訓(xùn)活動(dòng)中，我認(rèn)真記筆記，認(rèn)真學(xué)習(xí)交流，努力提高自身的教學(xué)水平提高課堂教學(xué)質(zhì)量。在學(xué)校組織的集體備課活動(dòng)，教學(xué)論壇，校本培訓(xùn)等活動(dòng)中認(rèn)真學(xué)習(xí)其他老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)注重自身學(xué)習(xí)，研究教材、教法，及時(shí)反思。
要想讓學(xué)生信服，必須有淵博的知識(shí)作為基礎(chǔ)，為此，在空余時(shí)間我博覽群書(shū)，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。古人詩(shī)云，腹有詩(shī)書(shū)氣自華。通過(guò)博覽群書(shū)使我在課程素養(yǎng)、人文素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)等方面得到很大程度的提高。
我始終堅(jiān)信“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去�！笔俏业慕K極追求目標(biāo)。一年來(lái)，我全身心地投入到教師這份工作中去，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)懷幫助下，通過(guò)自己的勤奮努力，我已經(jīng)能夠勝任本年級(jí)的教學(xué)工作。雖然在教育這門(mén)博大精深的藝術(shù)殿堂里，我只是學(xué)了一點(diǎn)皮毛。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還不是很豐富，處于剛剛起步階段。但是從教之路是漫長(zhǎng)的，我會(huì)以更充沛的精力，更旺盛的斗志，堅(jiān)定不移地走好，走穩(wěn)每一步。爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)，使自己成為一名合格的教師。
教師工作心得體會(huì)8
本人通過(guò)三立培訓(xùn)回來(lái)，思想意識(shí)和個(gè)人工作能力都有很大提高，受益匪淺。還要真的感謝教育部門(mén)組織的培訓(xùn)，為我們老師提供了―個(gè)學(xué)習(xí)進(jìn)步的平臺(tái)。讓我和全市的優(yōu)秀教師走到―起來(lái)，共同學(xué)習(xí)進(jìn)步感受，對(duì)今后的教學(xué)有了新目標(biāo)，具體從以下幾個(gè)方面談起。
一、培訓(xùn)回來(lái)
學(xué)校安排我上幼兒班，按理說(shuō)那幼教老師最合適，班上19個(gè)學(xué)生，最小的4歲，上廁所都還要老師幫助。我滿意的就答應(yīng)了，為什么呢？在培訓(xùn)中，有這樣一句話，服從，完全服從，絕對(duì)服從是軍人的信念，也是我們教師應(yīng)該學(xué)習(xí)的信念，不要找任何逃脫的理由：
二、在接受幼兒工作后
我把三立精神帶到了班上，對(duì)學(xué)生嚴(yán)，關(guān)心愛(ài)護(hù)，體貼理解，對(duì)家長(zhǎng)熱情。加強(qiáng)學(xué)生的行為規(guī)范的訓(xùn)練，培養(yǎng)他們的健康的團(tuán)隊(duì)精神，自己編了一套體操教孩子，讓孩子們快樂(lè)的學(xué)習(xí)。出了書(shū)本上的知識(shí)上完，還結(jié)合珠心算，教學(xué)生認(rèn)識(shí)萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)，學(xué)習(xí)了20以內(nèi)的加減法，特別是美術(shù)課，讓學(xué)生放開(kāi)的畫(huà)學(xué)生們畫(huà)出了很多滿意的作品，學(xué)期結(jié)束測(cè)評(píng)下來(lái)同學(xué)們都很優(yōu)秀，家長(zhǎng)會(huì)上家長(zhǎng)提出來(lái)不要換老師，這學(xué)期學(xué)生由19人增加到31人，班上的學(xué)生非�；钴S，為城關(guān)五小一年級(jí)招生困難的情況下，打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
三、終身學(xué)習(xí)，培訓(xùn)后，我出了學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法
另外還自己訂了一些專業(yè)知識(shí)的書(shū)集，有目標(biāo)有計(jì)劃學(xué)習(xí)，同時(shí)也學(xué)會(huì)了跟人打交道，多觀察學(xué)生、處理學(xué)生、家長(zhǎng)、同事之間的關(guān)系。多聽(tīng)起他人意見(jiàn)。不斷反思與集累，從獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法。
四、敢于拼搏，有不放棄的精神
永遠(yuǎn)有自己的人格尊嚴(yán)，做人的.原則，自信心，如連自己都失去了，就不能做什么了，學(xué)會(huì)尊重理解他人，以自己的誠(chéng)信感動(dòng)他人，特別是我們教師代表了學(xué)校的形象，因此，樹(shù)立良好的形象，不僅是尊重自己的表現(xiàn)，更體現(xiàn)了對(duì)學(xué)校的尊重。
在今后工作中，我一定會(huì)不斷反思、總結(jié)，不斷提升自己的教育教學(xué)能力，決心以這次培訓(xùn)為契機(jī)，不懈努力學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，盡職盡責(zé)，使自己成為一名優(yōu)秀的骨干教師，為黨的教育事業(yè)發(fā)出自己的光和熱。
教師工作心得體會(huì)9
24名幼兒，家24戶，問(wèn)率達(dá)100%。我們根據(jù)居住區(qū)域確定家路線，有效的利用了時(shí)間。提前電話預(yù)約。家長(zhǎng)在周末一般都有安排，提前預(yù)約家時(shí)間，一是讓家長(zhǎng)安排好其他事務(wù)，二是讓家長(zhǎng)做好心理準(zhǔn)備。了解家長(zhǎng)的需求及幼兒在園情況。一方面，充分了解幼兒在家的表現(xiàn)，另一方面，也盡可能的了解家長(zhǎng)的特點(diǎn)，使家內(nèi)容滿足家長(zhǎng)的需求。
我們?cè)诩視r(shí)首先是教師角色，同時(shí)又要把自己看成家長(zhǎng)的朋友，做到態(tài)度謙遜，舉止文明，語(yǔ)言樸實(shí)誠(chéng)懇。在家的過(guò)程中，我們深切地感受到家長(zhǎng)們對(duì)子女的殷切希望，也感受到他們對(duì)老師的尊重與信賴。我們?cè)敿?xì)地了解了幼兒的興趣愛(ài)好，性格特長(zhǎng)及家庭結(jié)構(gòu)、成長(zhǎng)經(jīng)歷、健康狀況、學(xué)習(xí)環(huán)境、在家表現(xiàn)、行為習(xí)慣，并聽(tīng)取了家長(zhǎng)對(duì)教師的'意見(jiàn)、希望，同時(shí)，耐心地傳授家庭教育的方法，讓家長(zhǎng)知道幼兒的健康成長(zhǎng)不僅是幼兒園的責(zé)任，也是家庭的責(zé)任，提醒家長(zhǎng)不僅要關(guān)心幼兒的學(xué)習(xí)、生活，更要關(guān)心幼兒的情感和品德。
在這次家活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)多數(shù)家長(zhǎng)都能客觀的認(rèn)識(shí)寶寶的能力，而且能主動(dòng)和我們交流。家長(zhǎng)們特別關(guān)心寶寶即將開(kāi)始的幼兒園生活，特別在生活這一方面是家長(zhǎng)們很關(guān)注的。寶寶能否自己吃飯、挑食、上廁所，午睡等問(wèn)題，我們也認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)的擔(dān)心，我們班寶寶年齡跨度挺的，相差近一歲，勢(shì)必也會(huì)有所差距。如我們班的昕妍寶寶是我們班年齡最小的，在和媽媽的交流中我們也了解到寶寶上好廁所后需要老師助拎褲子，我們會(huì)特別注意。我們班的寶寶性格內(nèi)向的較多，到了一個(gè)陌生的環(huán)境，孩子的需求有時(shí)他們會(huì)不愿表達(dá)，那么我們會(huì)主動(dòng)詢問(wèn)，如我們班的函寶寶喜歡喝水但是膽子很小，我們會(huì)經(jīng)常問(wèn)問(wèn)她。
每一次結(jié)束問(wèn)，我們都會(huì)思自己教育行為，誠(chéng)心的向家長(zhǎng)說(shuō)明，今年我是第一次帶小班，所以入園這段時(shí)間來(lái)，工作中有很多做得不好和不足的地方，請(qǐng)家長(zhǎng)多包含。對(duì)于我們想的不周、照顧不到地方以及有什么意見(jiàn)和要求請(qǐng)及時(shí)和我們老師聯(lián)系指出。雖說(shuō)家占用了自己的業(yè)余時(shí)間，但聽(tīng)到孩子一遍遍地問(wèn)老師什么時(shí)間到他家家，看到家長(zhǎng)把老師迎送到很遠(yuǎn)，以及家長(zhǎng)們放心那份微笑，我才真正領(lǐng)會(huì)到家是任何家園聯(lián)系方式都無(wú)法比擬的。
教師工作心得體會(huì)10
在忙忙碌碌中，這學(xué)期的工作又不知不覺(jué)地接近了尾聲�，F(xiàn)將我本學(xué)期的工作、學(xué)習(xí)和體會(huì)做以下總結(jié)：
一、工作方面
我班是新招生的幼兒，在開(kāi)學(xué)初，幼兒哭鬧現(xiàn)象極為嚴(yán)重，我不分上下班堅(jiān)守在班上，逐一安撫幼兒穩(wěn)定幼兒情緒。利用周六周日和晚上時(shí)間進(jìn)行家訪，深入了解幼兒，較快與幼兒建立良好的師生關(guān)系。針對(duì)我班幼兒年齡小、自理能力差，依賴性強(qiáng)的特點(diǎn)，在培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)、學(xué)習(xí)常規(guī)和生活自理能力的同時(shí)，給予幼兒最好的照顧，用最大的`熱情與愛(ài)心，使幼兒感受到媽媽般的溫暖與愛(ài)護(hù)
在教育教學(xué)上，我早來(lái)晚走加班加點(diǎn)為幼兒制作各種形象可愛(ài)、功能多樣的玩、教具和體育活動(dòng)器材，為了使每一個(gè)幼兒都能夠得到最好的發(fā)展，我在制作玩教具時(shí)，都制作了四十份，以確保每個(gè)幼兒人手一份，避免因器材投放而限制、影響幼兒發(fā)展。另外，為了配合主題活動(dòng)，我們?yōu)槊總�(gè)主題都設(shè)計(jì)了主題墻，便于幼兒學(xué)習(xí)與操作。
二、思想方面
熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，全心全意為幼兒和家長(zhǎng)服務(wù)。在政治上要求進(jìn)步，積極提高自身的政治覺(jué)悟，緊跟黨的步伐，自覺(jué)讀書(shū)看報(bào)和收看新聞聯(lián)播，關(guān)心時(shí)事，認(rèn)真參加每周的政治學(xué)習(xí)并做好政治筆記。
三、學(xué)習(xí)方面
利用業(yè)余時(shí)間通讀《幼兒心理學(xué)》、《幼兒教育學(xué)》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，翻閱《學(xué)前教育》、《幼兒教育》等書(shū)籍、雜志以豐富自己的知識(shí)和教育教學(xué)方法。多聽(tīng)其他教師的課，多做課，在學(xué)習(xí)與實(shí)踐中不斷的提高自己。繼續(xù)學(xué)習(xí)彈鋼琴、跳舞、手工制作等基本功，并抓住一切時(shí)機(jī)進(jìn)行實(shí)踐。
四、其他方面
嚴(yán)格遵守園中的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退，凡事以集體的利益為重，時(shí)刻服從領(lǐng)導(dǎo)的安排。與各位同事友好團(tuán)結(jié)，全力配合班主任開(kāi)展工作，團(tuán)結(jié)協(xié)作，把各項(xiàng)工作做得有聲有色。
總之，我會(huì)時(shí)刻牢記“園興我榮”的宗旨，為幼兒的全面發(fā)展、為幼兒園的美好明天不斷努力。
教師工作心得體會(huì)11
一年來(lái)的教學(xué)工作已經(jīng)過(guò)去了，確實(shí)在這一點(diǎn)上面還是有很大的提高，我也深知接下來(lái)應(yīng)該要不斷的去積累工作經(jīng)驗(yàn)，這段時(shí)間以來(lái)在工作方面還是應(yīng)該要做的更加認(rèn)真一點(diǎn)，作為一教師這是我應(yīng)該要去努力的，對(duì)于這一年的工作我也有一番心得。
這一年來(lái)的工作中，我確實(shí)還是感觸良多，各方面還是應(yīng)該要繼續(xù)去努力的，這對(duì)我來(lái)講也是應(yīng)該要繼續(xù)維持下去的，和周圍的老教師虛心學(xué)習(xí)，在教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)方面我也還是有一些問(wèn)題，這對(duì)我來(lái)就講也是很不好的，這一年來(lái)我也感觸良多，這方面我還是應(yīng)該要考慮清楚的，作為一名新教師我也才工作一年的時(shí)間，在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中也是出現(xiàn)了一些問(wèn)題，這對(duì)而言是應(yīng)該要發(fā)揮好的，一年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我需要合理去規(guī)劃好的，一年來(lái)的工作中也適應(yīng)了這份工作，在個(gè)人成績(jī)方面我也是維持了一個(gè)好的'狀態(tài)，在這段時(shí)間以來(lái)的工作當(dāng)中我應(yīng)該要認(rèn)清楚自己的方向，這對(duì)我也是需要做出更好的成績(jī)。
我也適應(yīng)了的很多，在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，我認(rèn)清楚了工作對(duì)我的重要性，身為一年新教師，我不斷的提高自身成績(jī)，和學(xué)生們拉進(jìn)關(guān)系，提高教學(xué)能力的同時(shí)，也能夠在這方面，做出足夠好的成績(jī)來(lái)，在這方面我也不斷的在落實(shí)好相關(guān)的本職，這對(duì)我而言也是應(yīng)該要繼續(xù)去落實(shí)好的，讓學(xué)生們主動(dòng)去學(xué)習(xí)，養(yǎng)成好的習(xí)慣，這對(duì)我來(lái)講也是有一個(gè)很大的提高，這一年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，我也應(yīng)該要繼續(xù)去搞好工作，這一年來(lái)還是出現(xiàn)了的一些問(wèn)題，但是我都會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)去積累經(jīng)驗(yàn)，這讓我也是非常的充實(shí)。
這一年的學(xué)習(xí)方面，確實(shí)還是存在很多細(xì)節(jié)的問(wèn)題，我在講課的過(guò)程當(dāng)中，講的知識(shí)面還不是很全面，上課的內(nèi)容也是感觸很不好，在這一點(diǎn)上面我也應(yīng)該要繼續(xù)去做好的，工作一年的時(shí)間，我也還是應(yīng)該要努力去提高的，因?yàn)槲矣X(jué)得自己還是需要進(jìn)一步的去填充自己，這一年來(lái)我會(huì)繼續(xù)去發(fā)揮好自己的成績(jī)，作為一名教師這是我接下來(lái)要認(rèn)真思考的，并且在接下來(lái)的工作當(dāng)中，會(huì)做的更加認(rèn)真，這一年來(lái)我明白了，作為教師需要不斷的提高自身教學(xué)素質(zhì)，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，一定不能夠區(qū)別對(duì)待，傳授知識(shí)的同時(shí)，也應(yīng)該要和學(xué)生們多多交流，做到尊重學(xué)生，這樣學(xué)生們才能夠尊重老師，接下來(lái)也一定要認(rèn)真去做好。
教師工作心得體會(huì)12
經(jīng)過(guò)一年的教學(xué)工作，讓我獲益匪淺，既增長(zhǎng)了知識(shí)又讓我認(rèn)識(shí)了許多新的朋友教師。使我覺(jué)得作為一名教師的快樂(lè)。
回首這一年的工作實(shí)踐，我不禁思緒萬(wàn)千、感慨不已。作為一名剛踏上工作崗位的青年教師，一開(kāi)始我心中不禁有些忐忑。幸運(yùn)的是，學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和許多老師對(duì)我的工作給予很多的關(guān)心和幫助，而我也更加努力，本學(xué)期我的各項(xiàng)工作都有條不紊的開(kāi)展。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐，我獲取了很多寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)。
作為一名新教師，踏上工作崗位后的第一個(gè)任務(wù)就是擔(dān)任畢業(yè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。其中一個(gè)班的男生調(diào)皮的較多，所以在管理上比較困難。特別是因?yàn)槲沂且幻陆處�，初�?lái)乍到，總會(huì)有些同學(xué)表現(xiàn)出”不買賬”的態(tài)度。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的磨合，通過(guò)不斷的找同學(xué)談心，主動(dòng)去了解他們的情況，慢慢的我和學(xué)生之間開(kāi)始互相了解了。經(jīng)過(guò)細(xì)心的觀察和實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)了這樣一種教學(xué)方式，那就是作為一名新教師，對(duì)等學(xué)生不應(yīng)總是擺出教師的架子，把自己擺在高高的位置上，這樣很容易造成學(xué)生的不服，從而不愿聽(tīng)教師的課。而我們應(yīng)該讓學(xué)生感到學(xué)生和教師是平等的，除此之外，我們要多從學(xué)生的角度去考慮問(wèn)題，設(shè)身處地的為學(xué)生著想，這樣他們才能接受你，從而去聽(tīng)你的教育的指導(dǎo)。
教師育人，身正為范。在一年的工作業(yè)中讓我認(rèn)識(shí)自我的角色定位。不但是應(yīng)該做一個(gè)怎樣的人，而且是做一個(gè)怎樣的教師。教師的職責(zé)是神圣的，既教書(shū)又育人。高爾基說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛(ài)孩子，孩子就不愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，才能教育孩子”。愛(ài)孩子是教師應(yīng)具備的美德，也是教師的天職，作為一名小學(xué)教師，當(dāng)然更應(yīng)該做到這一點(diǎn)。在職業(yè)活動(dòng)中，我把熱愛(ài)學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，熱愛(ài)學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，只要是我的學(xué)生，無(wú)論成績(jī)好壞，我都一視同仁。對(duì)性格孤僻的學(xué)生，更多給以熱情幫助。意圖使他們恢復(fù)自信，走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū)。人的感覺(jué)是相互的，教師的真誠(chéng)學(xué)生是能感受到的。
雖然這一年的時(shí)間并不長(zhǎng)，可我的心得體會(huì)卻頗深。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。一開(kāi)始每備一篇新課時(shí)，我最苦惱的就是如何尋找備課的思路。拿起一篇課文，我往往發(fā)現(xiàn)文中可講的知識(shí)點(diǎn)很多，而且似乎都很重要，但都講的話一方面課時(shí)不允許，另一方面突顯不出課文的重點(diǎn)。面對(duì)這么多的知識(shí)點(diǎn)，我應(yīng)該如何取舍，而且應(yīng)該如何安排組織才可以使整個(gè)課文得以連貫、流暢、圓滿呢，這是我備課中遇到的最大問(wèn)題。于是，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課上，認(rèn)真鉆研教材和教法，對(duì)照單元學(xué)習(xí)要求，找出重點(diǎn)、難點(diǎn)，并把各個(gè)知識(shí)點(diǎn)列出來(lái)按重要程度排列，進(jìn)而組織安排上課的思路。同時(shí)，我還經(jīng)常請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的教師，經(jīng)她們一點(diǎn)撥，我茅塞頓開(kāi)。此外，在備課的過(guò)程中，我除了準(zhǔn)備課本上要求的內(nèi)容外，還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補(bǔ)充，提高學(xué)生的.聽(tīng)課的興趣。
2、重視課堂40分鐘的教學(xué)實(shí)踐。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準(zhǔn)備的。我非常重視課堂的40分鐘，在教學(xué)的過(guò)程中盡量做到內(nèi)容豐富充實(shí)，教態(tài)自然大方，語(yǔ)言生動(dòng)活潑，并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對(duì)學(xué)生，讓學(xué)生感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過(guò)程中，我留心注意學(xué)生的反應(yīng)，及時(shí)解答學(xué)生提出的問(wèn)題，注意加強(qiáng)和學(xué)生的交流，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
3、對(duì)成績(jī)較差的學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo)。針對(duì)不同的后進(jìn)生的具體情況，我制定了相應(yīng)的計(jì)劃和目標(biāo)，利用下午放學(xué)的時(shí)間，對(duì)這部分同學(xué)有計(jì)劃地進(jìn)行課后輔導(dǎo)。我對(duì)他們經(jīng)常進(jìn)行鼓勵(lì)，消除他們的自卑心理；有時(shí)在課堂上提問(wèn)他們一些容易回答的問(wèn)題，增強(qiáng)他們的自信心，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。
4、多聽(tīng)不同老師的課，多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教。身教勝于言教，教師們從實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的教學(xué)方法和技巧，值得我認(rèn)真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)。聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)的教師的課，我次次都有不同的領(lǐng)悟，都能收獲到很多東西，經(jīng)常有“聽(tīng)君一節(jié)課，勝思一整天”之感。
作為一名光榮的人民教師，在以后的教學(xué)工作中我要力爭(zhēng)做到：
一、熱愛(ài)學(xué)生。給我們的學(xué)生多一些愛(ài)心，關(guān)心，責(zé)任心，寬容心，細(xì)心等，做到“唐僧”式心腸來(lái)培養(yǎng)教育我們的學(xué)生。師者，傳道，授業(yè)，解惑，更重要的是給學(xué)生起到示范作用，潛移默化，讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中，通過(guò)與老師的接觸，用心體會(huì)，從中感悟。我們教授學(xué)生的同時(shí)，多與他們交流，發(fā)自內(nèi)心的尊重他們，關(guān)愛(ài)他們，同學(xué)們也會(huì)尊重這樣的老師，愿意上他的課。
二、獻(xiàn)身教育事業(yè)。教師被譽(yù)為“蠟燭”，點(diǎn)燃了自己，照亮了別人，這是教師獻(xiàn)身精神的真實(shí)寫(xiě)照。我，一位平凡的教師，要為教育事業(yè)添磚加瓦。
三、不斷提高自身素質(zhì)，努力成為一位優(yōu)秀教師，學(xué)生喜歡的教師，社會(huì)滿意的教師。爭(zhēng)取在最短的工作學(xué)習(xí)中，提高自己的業(yè)務(wù)能力，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
以上是本人工作一年的一些心得體會(huì)。作為一名新教師，我時(shí)刻準(zhǔn)備著，勤于學(xué)習(xí)，樂(lè)于教學(xué)，用愉快的心情應(yīng)對(duì)每一天的工作。
教師工作心得體會(huì)13
這本書(shū)讓我懂得了從我做起的重要性，工作無(wú)小事，把細(xì)小的事做得很到位，大事自然就做好了。面對(duì)現(xiàn)實(shí)，唯一能改變的人就是自己，也就是說(shuō)最可怕的敵人其實(shí)正是自己�！笆裁唇凶霾蝗菀�？就是把容易的事情反反復(fù)復(fù)得做到位，就是不容易�！边@是張瑞敏說(shuō)的，這個(gè)道理其實(shí)再簡(jiǎn)單不過(guò)了，也確確實(shí)實(shí)是一個(gè)真理。一旦你踏上了一個(gè)崗位就選擇了一份責(zé)任、擁有了一份使命。要承擔(dān)職位賦予你的責(zé)任。就必須按時(shí)按質(zhì)完成負(fù)責(zé)的工作，做到領(lǐng)導(dǎo)在與不在一個(gè)樣，首先要清楚自己該承擔(dān)的責(zé)任，明白自己該負(fù)哪些責(zé)任，自己的責(zé)任是什么？沒(méi)有責(zé)任心的老量不是合格的教育工作者，勇于承擔(dān)責(zé)任才會(huì)被機(jī)會(huì)垂青。既然我們選擇了一份工作，就要以事業(yè)之心做好它！
讀了這本書(shū)讓我心中有一種激情在升騰著，這是一本好書(shū)，使我受益匪淺，它用淺顯易懂的語(yǔ)言把一個(gè)個(gè)鮮活的事例和精彩的觀點(diǎn)展現(xiàn)在我們的面前，讓我茅塞頓開(kāi)。是��！責(zé)任重于泰山，一個(gè)沒(méi)有責(zé)任心的人，是會(huì)一事無(wú)成的。
責(zé)任是一種使命，一種做人的態(tài)度。小而言之，在一個(gè)家庭里，作為父母，你要盡到做父母的責(zé)任；作為兒女，你同樣要盡到做兒女的責(zé)任。這是不可推卸的，是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任。也是社會(huì)發(fā)展不可或缺的動(dòng)力，如果沒(méi)有了這種責(zé)任感，不敢想象社會(huì)會(huì)變成什么樣子？
同樣，在單位里，一個(gè)沒(méi)有責(zé)任心的職工，不會(huì)很好的完成他份內(nèi)的工作。而一個(gè)沒(méi)有責(zé)任心的領(lǐng)導(dǎo)，會(huì)將單位領(lǐng)入歧途，甚至是失去生存的余地，從而走向崩潰的邊緣！
工作中難免會(huì)遇到這樣那樣的問(wèn)題，當(dāng)遇到問(wèn)題和困難的時(shí)候，要主動(dòng)去尋找方法解決，而不是找借口回避責(zé)任。要堅(jiān)信方法總比問(wèn)題多！偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生數(shù)百次的.實(shí)驗(yàn)失敗都不能磨滅他的信心，當(dāng)一場(chǎng)大火燒毀了他的全部設(shè)備時(shí)，他沒(méi)有被嚇到，而是微笑著說(shuō)：“災(zāi)難有災(zāi)難的價(jià)值。我們的錯(cuò)誤被全部燒毀了，現(xiàn)在終于可以重新開(kāi)始了！”這種樂(lè)觀向上的態(tài)度，不正是對(duì)責(zé)任心最好的詮釋嗎？
老子說(shuō)過(guò)：“大必出于細(xì)”也就是說(shuō)再偉大的事業(yè)都是一系列小事構(gòu)成的，沒(méi)有小事就沒(méi)有大事。什么叫不簡(jiǎn)單，就是把簡(jiǎn)單的事情日復(fù)一日、月復(fù)一月得做到位，就是不簡(jiǎn)單！而我們面臨的工作正是簡(jiǎn)單的、枯燥無(wú)味的重復(fù)重復(fù)再重復(fù)，面對(duì)這些我們更要踏踏實(shí)實(shí)的做好每一項(xiàng)工作，從小事做起，小事中看責(zé)任，責(zé)任中無(wú)小事，對(duì)一位有責(zé)任心的人，小就是大！對(duì)待工作要大聲說(shuō)這是我的責(zé)任！
我們?yōu)楣ぷ鞫?fù)責(zé)任，就是主動(dòng)爭(zhēng)取做得更多，承擔(dān)更多；我們?yōu)楣ぷ鞫?fù)責(zé)任，就是全力以赴，滿腔熱情地做事；我們?yōu)楣ぷ鞫?fù)責(zé)任，就是為學(xué)校分擔(dān)憂慮，給領(lǐng)導(dǎo)減輕壓力，給上司以支持，給同事以幫助；我們?yōu)楣ぷ鞫?fù)責(zé)任，就是自動(dòng)自發(fā)，最完美地履行我們的職責(zé)。讓責(zé)任成為一種習(xí)慣，努力工作，忠誠(chéng)于教育事業(yè)，在捍衛(wèi)職業(yè)榮譽(yù)的同時(shí)，也提高了自己的責(zé)任心，增強(qiáng)了自己的榮譽(yù)感，同時(shí)也會(huì)受到他人的尊敬。怎樣體現(xiàn)責(zé)任感，怎樣才叫負(fù)責(zé)任？就是遇到問(wèn)題要向前跨一步，遇到困難要向上頂一頂，遇到事情要多做一做，責(zé)任就是無(wú)處不在，并且我們一定要相信方法總會(huì)比問(wèn)題多。
相信，對(duì)每一位有責(zé)任心的教師來(lái)說(shuō)，一定會(huì)桃李滿天下。
教師工作心得體會(huì)14
八年前，我從大學(xué)畢業(yè)，胸懷理想，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，來(lái)到xx中學(xué)任教。那個(gè)時(shí)候的xx中剛剛搬到這兒，沒(méi)有圍墻，也沒(méi)有大門(mén)。整個(gè)學(xué)校才十多個(gè)班級(jí)，三十來(lái)位教師，學(xué)校不僅規(guī)模小，教學(xué)質(zhì)量也不高，在江蘇教育屆沒(méi)有多少影響。然而，經(jīng)過(guò)幾年的努力，xx中已由一初中校發(fā)展為完中校，教學(xué)質(zhì)量顯著提高，xx中不僅有了江蘇一流的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，xx中的課程改革也走在了江蘇的最前列。
xx中能夠有今天這樣的成就，關(guān)鍵是有一大批愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)、以校為家，愛(ài)生如子的教師。我為他們而感到驕傲，作為xx中大家庭中的一員，因此，我也為自己而感到自豪。
記得一位同事說(shuō)過(guò)這樣一句話：教師有了小病不用去看醫(yī)生，而應(yīng)該去看學(xué)生，病就會(huì)好的。他是這樣說(shuō)的，也是這樣做的，他的身體不是很好，但幾年來(lái)，他沒(méi)有向?qū)W校請(qǐng)過(guò)一天假，沒(méi)有無(wú)故礦過(guò)一節(jié)課。在xx中，這樣的教師還有很多很多。有一位教師為了工作和學(xué)習(xí)，五、六年沒(méi)有回家探望年事已高的雙親;還有一位教師暈倒在課堂上，被學(xué)生抬到醫(yī)務(wù)室吃完了藥就又回到課堂上;更有好幾位**在生孩子的前幾天，還在給心愛(ài)的學(xué)生上課。至于那些年幼的孩子托付給父母照看的，年邁的父母拜托給哥姐照料的，更是不少。每次聽(tīng)到同事們說(shuō)起這些，或看到帶病堅(jiān)持上課的教師，我都會(huì)有一種難言的情愫涌上心頭，我由衷的敬佩他們。
xx中的教師不僅愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，而且以校為家，愛(ài)生如子。每當(dāng)學(xué)生遇到挫折時(shí)，他們總是和風(fēng)細(xì)雨化解開(kāi)學(xué)生心中的煩惱，揚(yáng)起前進(jìn)的風(fēng)帆;而當(dāng)學(xué)生取得成功陶醉于勝利的喜悅中時(shí)，又是他們?cè)趯W(xué)生耳邊及時(shí)敲起警鐘，讓其明白“百尺竿頭，更進(jìn)一步”的哲理。大多數(shù)教師由于長(zhǎng)年的勞累，身體都不是很好，但他們心中牽掛的卻是每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)和健康。學(xué)生病了，總是他們首先把學(xué)生送到醫(yī)院，然后才通知學(xué)生的家長(zhǎng)。學(xué)生沒(méi)來(lái)上學(xué)，又總是他們披風(fēng)沫雨，上門(mén)家訪。他們沒(méi)有寬敞的住房，沒(méi)有豪華的轎車，有的只是對(duì)學(xué)生沉甸甸的愛(ài)和家長(zhǎng)沉甸甸的責(zé)任。
在人們的`眼中，教師是“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”，是“人類靈魂的工程師”。蠟燭，園丁也幾乎成了教師的代名詞。教師的職業(yè)是高尚的，但同時(shí)教師的職業(yè)也是清苦的。對(duì)于xx中這樣一所農(nóng)村的普通完中來(lái)說(shuō)尤其如此。但xx中的教師淡泊名利，無(wú)私奉獻(xiàn)，學(xué)生的進(jìn)步，就是他們最大的收獲;學(xué)生的一聲“老師好”，就是他們莫大的財(cái)富。
古人云：“一年之計(jì)，莫如樹(shù)谷;十年之計(jì)，莫如樹(shù)木;終身之計(jì)，莫如樹(shù)人”，我慶幸命運(yùn)賜給了我教師這個(gè)職業(yè)，我無(wú)悔當(dāng)初的選擇。只要我還能夠站在講臺(tái)上，我就一定會(huì)以身作則，為人師表，一定無(wú)愧于“教師”這個(gè)稱號(hào)，無(wú)愧于“xx中人”這個(gè)稱號(hào)。
教師工作心得體會(huì)15
平日生活中，特別是周末雙休的時(shí)光，為了能跟同學(xué)們多呆一會(huì)兒，我是經(jīng)常是雙休日不回家或是星期天我就趕到學(xué)校來(lái)，我充分運(yùn)用這一時(shí)間，以朋友的身份給他們做學(xué)習(xí)思想上做工作和上給予指導(dǎo)幫助，讓他們?cè)谌松牡缆飞险J(rèn)清自己的奮斗目標(biāo)！學(xué)生的第一手資料已經(jīng)被我掌握！班級(jí)的基本資料一旦摸清，師生之間的關(guān)系隨之和諧化，有了這樣子的保護(hù)傘，師生之間的進(jìn)一步交流也就水到渠成！師生之間的關(guān)系和諧后，緊接著我就開(kāi)始在提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績(jī)上下功夫。
首先虛心向有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師取真經(jīng)，認(rèn)真地聽(tīng)取老教師講課時(shí)方法的選擇;再者我積極參加市縣組織的名師模范公開(kāi)課講演和遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí)，真正見(jiàn)識(shí)到名師的大課堂，悉聽(tīng)名師講課的經(jīng)驗(yàn)傳輸，真正領(lǐng)略到名師的風(fēng)范！虛心學(xué)習(xí)到一線經(jīng)驗(yàn)后，結(jié)合著本班的實(shí)際情況，在實(shí)際的教學(xué)中摸索前進(jìn)！我充分運(yùn)用在大學(xué)期間所見(jiàn)的新鮮事和社會(huì)時(shí)事的新聞同學(xué)們溝通，這些新鮮事他們很感興趣。在我的課堂上，我講究的是用詼諧幽默的語(yǔ)言作為導(dǎo)入語(yǔ)言，作為上課前的“藥引子”，讓學(xué)生在不知不覺(jué)中步入知識(shí)的海洋，讓學(xué)生在一種愉悅的環(huán)境氛圍中學(xué)習(xí)新知識(shí)！在講授的具體環(huán)節(jié)中，我主要采取是師生互動(dòng)方法，采用提問(wèn)設(shè)疑互相交流的方式來(lái)激發(fā)學(xué)生們的求知欲和濃厚的學(xué)習(xí)興趣。每每看看學(xué)生們一個(gè)一個(gè)躍躍欲試按按捺不住的樣子，我心里別提有多美，比吃了蜜還要甜！課堂上我給學(xué)生們充分的空間讓譚們自由的發(fā)揮，課下我通過(guò)和學(xué)生們交流，給他們留下許多奇聞異事，將數(shù)學(xué)上的知識(shí)和他們的`小小好奇心緊密連接在一塊，經(jīng)常幫學(xué)生們解釋一些生活中的迷惑，讓學(xué)生喜歡跟我交流。課后徹底地吹響了他們向知識(shí)海洋大舉進(jìn)攻的號(hào)角！并且不論在口頭上，還是在行動(dòng)上，我從未歧視過(guò)任何一個(gè)學(xué)生，對(duì)那些基礎(chǔ)沒(méi)打好的學(xué)生，存在學(xué)習(xí)困難，我決心幫助這些有上進(jìn)心而基礎(chǔ)又較差的學(xué)生們，并且從第一冊(cè)開(kāi)始，為學(xué)生補(bǔ)基礎(chǔ)，其間每天輔導(dǎo)兩次（午休時(shí)間和傍晚）。于是乎，小家伙們通過(guò)各種途徑探求最終的真理，在這一過(guò)程中，我體會(huì)到了寓教于樂(lè)，同學(xué)們體會(huì)到了學(xué)習(xí)的真諦。這幾年在校方的支持和幫助之下，我本人在業(yè)務(wù)方面進(jìn)步很大，在教學(xué)上也取得很好的在成績(jī)，這幾年教學(xué)成績(jī)?cè)诶镟l(xiāng)排名是名列前茅，在全縣排名也取得也很好的成績(jī)。！
從任以來(lái)給了我巨大的心靈震撼！農(nóng)村教學(xué)環(huán)境還是不值得我去樂(lè)觀，很多現(xiàn)實(shí)條件的制約下，農(nóng)村教學(xué)還是有很多需要提高的地方。希望這樣的艱苦條件會(huì)在較短的時(shí)間內(nèi)解決。作為一名教師，我也沒(méi)有那么好的經(jīng)濟(jì)條件幫助這些貧困學(xué)生，只希望他們好好學(xué)習(xí)，將來(lái)為自己的家鄉(xiāng)發(fā)展做出最大的貢獻(xiàn)！
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