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游戲互動(dòng)策劃方案
為了確保事情或工作能無(wú)誤進(jìn)行，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，一份好的方案一定會(huì)注重受眾的參與性及互動(dòng)性。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編整理的游戲互動(dòng)策劃方案，歡迎大家分享。
游戲互動(dòng)策劃方案1
早會(huì)上，主持人可以要求某一位同事配合，并對(duì)其做如下要求：我說(shuō)一句話，請(qǐng)你連續(xù)重復(fù)快速地說(shuō)六遍，然后，我會(huì)突然問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題，你必須馬上回答出來(lái)。
主持人重點(diǎn)說(shuō)的這句話就是――“老鼠怕貓!”。
然后請(qǐng)這位同事配合快速地說(shuō)“老鼠怕貓”，大家可以評(píng)判他說(shuō)的速度是否足夠快。
當(dāng)這位同事快速地連續(xù)地說(shuō)“老鼠怕貓”到第六遍的時(shí)候，主持人快速地提出一個(gè)問(wèn)題“貓怕什么?”
大家猜測(cè)他的回答會(huì)是什么呢?
他的回答當(dāng)然是“老鼠!”
這就是著名的“行銷(xiāo)六加一法則”!
在我們做業(yè)務(wù)的過(guò)程當(dāng)中，如果我們所提到的問(wèn)題能夠讓對(duì)方連續(xù)回答六個(gè)“YSE”，那當(dāng)你提到第七個(gè)個(gè)問(wèn)題，也就是你最想從客戶那里得到滿意回答的問(wèn)題時(shí)，客戶的回答必然是“YES”。
我們通過(guò)一個(gè)小游戲就可以窺探這個(gè)法則的魅力。
晨會(huì)游戲的意義：我們渴望每天的早晨都有不一樣的感覺(jué)，每天的晨會(huì)都散發(fā)出擋不住的魅力。
那么晨會(huì)游戲的意義就體現(xiàn)在這里。
1. 晨會(huì)游戲是活動(dòng)管理的基礎(chǔ)，是公司成員的“鬧鐘”
2. 晨會(huì)游戲是教育訓(xùn)練課堂，它是公司成員的“充電器”
3. 晨會(huì)游戲是業(yè)務(wù)推動(dòng)的.戰(zhàn)場(chǎng)
4. 晨會(huì)游戲是士氣激勵(lì)的廣場(chǎng)，它是實(shí)戰(zhàn)中激勵(lì)公司成員的“啦啦隊(duì)”
5. 晨會(huì)游戲是情緒的“調(diào)節(jié)器”，它可以調(diào)節(jié)你不良的情緒及工作中的做法晨會(huì)活動(dòng)-專題演講(企業(yè)管理觀念或銷(xiāo)售技巧類(lèi))
游戲互動(dòng)策劃方案2
游戲名稱：
追向前
參加人數(shù)：
8人以上
游戲規(guī)則
首先，讓所有的參加人員站成一個(gè)圓圈，然后一次報(bào)數(shù)，報(bào)數(shù)只報(bào)1、2、3、4這個(gè)四個(gè)數(shù)，每個(gè)人必須牢記自己所報(bào)的數(shù)，然后大家按照順時(shí)針的圓圈方向行走，相互間保持距離。此時(shí)，裁判隨機(jī)的喊出一個(gè)數(shù)(1~4之間)比如是3，然后剛才報(bào)數(shù)為3的人需要迅速的繞著圓圈外側(cè)跑一周，并且在跑的時(shí)候可追趕前面一位報(bào)數(shù)為3的.人，追趕到后則此人需要接受懲罰，如果沒(méi)有任何人被追趕到，則跑完一圈后回到自己原來(lái)的位置，然后繼續(xù)游戲。
注意，繞著圓圈跑時(shí)不能沖撞其他人，且追趕時(shí)必須用手抓住前面的人，不能打哦。另外如果是6個(gè)人的話那就報(bào)3個(gè)數(shù)，而且人少時(shí)必須要拉開(kāi)相互距離，否則圍城的。圓圈會(huì)很小，追趕就變的過(guò)于容易了。
早會(huì)
早會(huì)就是在每個(gè)工作日內(nèi)，開(kāi)始正常工作之前的簡(jiǎn)短會(huì)議。早會(huì)集全日的管理于10-20分鐘之內(nèi)，全方位地對(duì)每個(gè)人、每件事進(jìn)行清理和控制，達(dá)到改善員工精神面貌，創(chuàng)建組織學(xué)習(xí)文化，建立相互檢查、監(jiān)督考核機(jī)制，聚焦公司品牌文化引導(dǎo)企業(yè)行為，提高核心競(jìng)爭(zhēng)力。
游戲互動(dòng)策劃方案3
游戲名稱：夜戰(zhàn)
游戲人數(shù)：每組3人，3~5組
游戲道具：眼罩、充氣棒
游戲規(guī)則:
首先，劃定一個(gè)20平左右的區(qū)域，所有人員都站在區(qū)域以外，然后每組選擇1人進(jìn)入?yún)^(qū)域內(nèi)，站在游戲區(qū)域內(nèi)的人都需要帶上眼罩，手拿充氣棒。游戲開(kāi)始后，站在區(qū)域內(nèi)部的人需要在外面隊(duì)友的提示下，使用充氣棒砸其他的人頭，被砸中的'人需要退出游戲區(qū)域，由他的隊(duì)友接替其進(jìn)入游戲區(qū)域，如果已經(jīng)砸中了三人，則將不能再砸別人，但是可以在隊(duì)友的提示下躲避其他人砸自己，游戲進(jìn)行到區(qū)域中只剩余一支隊(duì)伍時(shí)結(jié)束。
注意：當(dāng)游戲中有新人進(jìn)入游戲區(qū)域時(shí)，需要在場(chǎng)地外帶上眼罩，由主持人送入游戲區(qū)域中。
游戲互動(dòng)策劃方案4
1、“眼球”接力賽(Eyeball Relay)
游戲準(zhǔn)備：每隊(duì)一個(gè)乒乓球（畫(huà)成一只眼球）和一個(gè)湯匙。
游戲規(guī)則：將幼兒分成人數(shù)相同的幾隊(duì)，每隊(duì)的第一個(gè)幼兒一只手雙用湯匙裝著“眼球”到達(dá)終點(diǎn)，然后雙手拿著湯匙和“眼球”快速跑回來(lái)，遞給下一個(gè)幼兒，最后完成的那一隊(duì)為贏。注意途中“眼球”不能掉在地上，如果掉在地上的必須撿起來(lái)再繼續(xù)游戲。
2.畫(huà)南瓜燈比賽(Draw a Jack-o’-lantern)
游戲準(zhǔn)備：畫(huà)紙，彩色筆或水彩筆若干。
游戲規(guī)則：請(qǐng)幼兒在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)畫(huà)南瓜燈，比一比誰(shuí)畫(huà)的南瓜燈最有創(chuàng)意。
3.蜘蛛網(wǎng)(Spider web)
游戲準(zhǔn)備：一個(gè)毛線球。
游戲規(guī)則：請(qǐng)幼兒站成一個(gè)大圓圈，請(qǐng)一個(gè)幼兒手抓著毛線的頭，然后把毛線球扔給另一個(gè)幼兒，這個(gè)幼兒再抓住毛線再將毛線球扔給另一個(gè)幼兒，直到把“蜘蛛網(wǎng)”織好。然后一起照相留念。
4.木乃伊(Mummy wrap)
游戲準(zhǔn)備：每一隊(duì)一卷紙巾。
游戲規(guī)則：每隊(duì)請(qǐng)一名幼兒扮演木乃伊，其他幼兒輪流把“木乃伊”用紙巾裹起來(lái)，最后完成的一隊(duì)為贏。游戲結(jié)束后別忘把紙巾取下來(lái)。
5. “蜘蛛”接力賽
游戲規(guī)則：將幼兒分成人相同的幾隊(duì)，在起點(diǎn)排好隊(duì)，請(qǐng)第一個(gè)幼兒坐下，把手放在背后把身體撐起來(lái)，肚子朝天，然后走（像蜘蛛一樣走）向終點(diǎn)，再跑回來(lái)與下一個(gè)幼兒擊掌，下一個(gè)幼兒方可走。最快完成的一隊(duì)為贏。
6.傳“鬼”音游(Musical ghost)
游戲準(zhǔn)備：音樂(lè)“Knock, knock, trick-or-treat”（奇趣幼兒英語(yǔ)Book7P16），用白布做的“鬼”一個(gè)，糖果若干。
游戲規(guī)則：用白布把糖果裹起來(lái)就成了“鬼”的.頭，并畫(huà)好“鬼臉”。請(qǐng)幼兒坐成一圓圈，音樂(lè)開(kāi)始就開(kāi)始傳“鬼”，音樂(lè)停，手上抓著“鬼”的幼兒就要說(shuō)英語(yǔ)或回答問(wèn)題。游戲結(jié)后把“鬼頭”的糖果取出來(lái)分給大家吃。
7.運(yùn)南瓜接力賽(Pass the pumpkin)
游戲準(zhǔn)備：每隊(duì)一個(gè)小南瓜。
游戲規(guī)則：每隊(duì)里將幼兒兩人為一組，背對(duì)背把南瓜夾住，然后從起點(diǎn)運(yùn)到終點(diǎn)，再繞回來(lái)，下一組繼續(xù)接力。最快完成的那一隊(duì)為贏。注意途中不能用手扶南瓜，如果南瓜掉在地上了，撿起來(lái)游戲繼續(xù)。
8.妙投乒乓球(Ping Pong toss)
游戲準(zhǔn)備：掏空的南瓜，乒乓球三個(gè)。
游戲規(guī)則：將南瓜掏空并在上方開(kāi)一個(gè)口，請(qǐng)幼兒站在一定的距離外向南瓜投乒乓球，如果三個(gè)乒乓球都投進(jìn)南瓜里就能得到小禮物。
游戲互動(dòng)策劃方案5
游戲名稱：情歌大對(duì)唱
游戲玩法規(guī)則：
將參加晚會(huì)的所有人按男女分為A、B兩大組
每組選出八位情歌對(duì)唱代表，然后A組或B組(具體由主持人視晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)情況而定)
開(kāi)始任意選一首歌由某組員演唱，則另一組必須以第一組所唱歌曲的'最后一個(gè)字為頭開(kāi)始唱一首歌(可唱出一句也可唱一段)，然后再由第一組接唱(組內(nèi)任何人都可以接)
如此循環(huán)下去，每個(gè)小組對(duì)歌的時(shí)間不得超過(guò)15-20秒鐘，否則以本輪輸于對(duì)方算;
緊接著開(kāi)始下一輪，共計(jì)三輪(或五輪，具體由主持人視晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)情況而定)的時(shí)候定出輸贏
然后由賽輸?shù)慕M推選一位代表表演一個(gè)節(jié)目，游戲至此由主持人視晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)情況而定是否需要再來(lái)一個(gè)回合。
游戲互動(dòng)策劃方案6
一、《擺棋子》（分類(lèi)練習(xí)）
目的：學(xué)習(xí)按物體的顏色分類(lèi)、訓(xùn)練手指的精細(xì)動(dòng)作
材料：塑料跳棋或玻璃彈子跳棋
要點(diǎn)：
（1）將所有彈子取出放在一個(gè)盒子里。
�。�2）在家長(zhǎng)的提示下，請(qǐng)幼兒先取一種顏色的彈子，選一個(gè)陣腳開(kāi)始擺棋子，年齡稍大的可以一邊擺一邊唱數(shù)1-10。
�。�3）依次將六種顏色全部擺完。家長(zhǎng)可以同時(shí)教孩子顏色的漢字和英語(yǔ)單詞。
�。�4）可以雙手同時(shí)擺，訓(xùn)練雙手的靈巧性。
二、《小碗、小勺找朋友》（排序練習(xí)）
目的：學(xué)習(xí)按大小排序、配對(duì)
材料：形狀和顏色相同但大小不同的勺子和碗各4把(個(gè))
要點(diǎn)：
�。�1）家長(zhǎng)隨意將4個(gè)碗放在桌子上，并問(wèn)孩子“哪個(gè)？哪個(gè)最��？”，請(qǐng)孩子按從大到小排好
�。�2）家長(zhǎng)拿出4個(gè)小勺，按上述方法排序提問(wèn)
�。�3）家長(zhǎng)說(shuō)“小碗小勺要找朋友，請(qǐng)你幫忙找一找”
三、《數(shù)字罐》（計(jì)數(shù)練習(xí)）
目的：認(rèn)識(shí)數(shù)的實(shí)際意義
材料：飲料管、吸管
要點(diǎn)：
�。�1）在飲料罐外面貼上數(shù)字
�。�2）請(qǐng)孩子依照數(shù)字把相同的吸管插入，邊插邊數(shù)手口一致
�。�3）家長(zhǎng)也可以先在罐內(nèi)放入幾枝，讓孩子根據(jù)數(shù)字看對(duì)不對(duì)，不夠要加上幾根，多了取走幾根
�。�4）任取2罐，比一比那個(gè)多，哪個(gè)少
四、《小小蛋糕師》（比較練習(xí)）
目的：學(xué)習(xí)區(qū)分厚、薄，練習(xí)并列排序
材料：彩泥、牙簽或面團(tuán)（也可用被子或書(shū)代替）
要點(diǎn)：
�。�1）家長(zhǎng)和孩子一起當(dāng)“蛋糕師”，用彩泥做生日蛋糕。
�。�2）根據(jù)顧客（家里其他成員）的要求，制作出一個(gè)三層的和一個(gè)一層的'。
�。�3）比較2個(gè)蛋糕的厚度，學(xué)習(xí)厚薄概念，并出示字卡。
�。�4）家長(zhǎng)畫(huà)多個(gè)不同厚度的蛋糕，幼兒剪下來(lái)或手撕下來(lái)，按從厚到薄的順序，練習(xí)排列。
五、《捏面團(tuán)》（守恒練習(xí)）
目的：學(xué)習(xí)體積的守恒
材料：面團(tuán)（橡皮泥）
要點(diǎn)：
�。�1）家長(zhǎng)制作兩塊一樣大小的面團(tuán)（不必告訴孩子是一樣大的，讓孩子自己觀察），問(wèn)孩子“這兩塊面團(tuán)一樣多嗎？”
�。�2）家長(zhǎng)首先把一塊面搓成一個(gè)長(zhǎng)條形，再與另一塊面團(tuán)相比“這兩塊面團(tuán)還一樣多嗎？”
(3)家長(zhǎng)再把長(zhǎng)條形面團(tuán)捏成一個(gè)小碗，再來(lái)比，是否還一樣多？
（4）家長(zhǎng)把碗再用棍搟成一個(gè)大圓片，再來(lái)比較是否還一樣多？
�。�5）讓孩子也來(lái)試試，面團(tuán)的形狀不斷變化為什么還是一樣多呢？
游戲互動(dòng)策劃方案7
一、游戲名稱。
打繩結(jié)。
二、游戲簡(jiǎn)介。
打繩結(jié)游戲是一個(gè)讓隊(duì)員集中精力、開(kāi)動(dòng)腦筋的互動(dòng)游戲，游戲簡(jiǎn)單也很有樂(lè)趣，除了作為企業(yè)晨會(huì)游戲，其他集體互動(dòng)活動(dòng)也可以玩。
三、游戲人數(shù)。
每隊(duì)5——7人，可以若干個(gè)隊(duì)同時(shí)比賽。
四、游戲道具。
1米長(zhǎng)的繩子。
五、游戲規(guī)則。
1、為每組發(fā)一根繩子，并告訴大家，下面這個(gè)游戲和繩子有關(guān)。
2、將大家引入情節(jié)，以一個(gè)故事開(kāi)始：很久以前，有一個(gè)著名的魔術(shù)師，她非常善于解決各種難題。一個(gè)好事者頗不服氣，便想出了一個(gè)古怪的問(wèn)題來(lái)考她。他給魔術(shù)師一根繩子，問(wèn)魔術(shù)師能否在兩手抓住繩子的兩端。不許松開(kāi)的前提下，打出一個(gè)繩結(jié)。請(qǐng)你們以小組為單位，幫助魔術(shù)師打出這個(gè)繩結(jié)。
3、最先找到答案的'小組獲勝。
對(duì)于沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的人來(lái)說(shuō)，這個(gè)答案需要費(fèi)一般精神才能想出來(lái)，組織者可以給大家一點(diǎn)提示，答案為：一名隊(duì)員折疊雙臂，使之交叉于胸前，另一名隊(duì)員將繩子穿過(guò)其雙臂形成的環(huán)，然后將繩子的兩端放在她的手上。這樣，她打開(kāi)雙臂后會(huì)自動(dòng)形成一個(gè)繩結(jié)。
游戲互動(dòng)策劃方案8
游戲者5人為宜，選一人當(dāng)股民，面對(duì)墻壁而站，其他4人分散站在后面當(dāng)股票，股票名稱可事先自定，比如：新錦江、二紡機(jī)、大眾出租、豫園商城等。
游戲開(kāi)始，股民把一枚硬幣朝頭后高高地拋出，說(shuō)：“炒股票嘍!”當(dāng)股票者其中一人就近拾起藏在手內(nèi)，與此同時(shí)股票要同聲對(duì)股民說(shuō)：“什么股票最看好?”股民要馬上猜出是何種，對(duì)了就算發(fā)，繼續(xù)炒，錯(cuò)了由拾者當(dāng)股民，重新再玩。
晨會(huì)游戲的意義：我們渴望每天的早晨都有不一樣的感覺(jué)，每天的晨會(huì)都散發(fā)出擋不住的魅力。
那么晨會(huì)游戲的意義就體現(xiàn)在這里。
1. 晨會(huì)游戲是活動(dòng)管理的基礎(chǔ)，是公司成員的`“鬧鐘”
2. 晨會(huì)游戲是教育訓(xùn)練課堂，它是公司成員的“充電器”
3. 晨會(huì)游戲是業(yè)務(wù)推動(dòng)的戰(zhàn)場(chǎng)
4. 晨會(huì)游戲是士氣激勵(lì)的廣場(chǎng)，它是實(shí)戰(zhàn)中激勵(lì)公司成員的“啦啦隊(duì)”
5. 晨會(huì)游戲是情緒的“調(diào)節(jié)器”，它可以調(diào)節(jié)你不良的情緒及工作中的做法晨會(huì)活動(dòng)-專題演講(企業(yè)管理觀念或銷(xiāo)售技巧類(lèi))
游戲互動(dòng)策劃方案9
游戲名稱：水深火熱
游戲規(guī)則玩法：
1、主持人從每組學(xué)員中各請(qǐng)一對(duì)男女選手上臺(tái)相互面對(duì)面并排而立，拿出事先準(zhǔn)備好的紙杯和飲用水。
2、主持人講解游戲規(guī)則，告知在規(guī)定的5分鐘時(shí)間內(nèi)，各組選手之一須將盛滿水的.紙杯用嘴叼起將水倒進(jìn)另外一位選手叼著的空紙杯，如此反復(fù)。期間選手均不可利用身體任何其他部位做輔助，違者罰下。
3、時(shí)間到后，完成杯數(shù)最多者勝出。
4、主持人宣布獲勝者，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)頒獎(jiǎng)。
事實(shí)也證明，水深火熱早會(huì)游戲可以帶動(dòng)早會(huì)的氣氛和上班族的積極性，調(diào)動(dòng)公司員工的干勁，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員之間的協(xié)作能力。
早會(huì)
早會(huì)就是在每個(gè)工作日內(nèi)，開(kāi)始正常工作之前的簡(jiǎn)短會(huì)議。早會(huì)集全日的管理于10-20分鐘之內(nèi)，全方位地對(duì)每個(gè)人、每件事進(jìn)行清理和控制，達(dá)到改善員工精神面貌，創(chuàng)建組織學(xué)習(xí)文化，建立相互檢查、監(jiān)督考核機(jī)制，聚焦公司品牌文化引導(dǎo)企業(yè)行為，提高核心競(jìng)爭(zhēng)力。
游戲互動(dòng)策劃方案10
游戲名稱：贊美與分享
培訓(xùn)游戲一通過(guò)培訓(xùn)游戲來(lái)鼓勵(lì)學(xué)員向他人說(shuō)出正面的感想，給自己和他人一種正面和積極的印象，并影響他人。
游戲步驟
1、兩人一組將學(xué)員分為若干組;
2、要求每位組員寫(xiě)下4--5條有關(guān)你對(duì)另一個(gè)組員的特征評(píng)價(jià);
3、這些特征評(píng)價(jià)都必須是正面、積極的(如穿著整潔、好聽(tīng)的聲音等等);
4、幾分鐘后，觀察者向大家說(shuō)出他對(duì)其組員的描述評(píng)價(jià)。
相關(guān)討論
你對(duì)這次游戲是否覺(jué)得不太自在?如果是的話，為什么?(可能的原因：給予或接受他人的贊美，對(duì)你來(lái)說(shuō)可能是一個(gè)新的嘗試)
怎樣能使我們更輕松地向他人提供正面的評(píng)價(jià)?(建議：先發(fā)展一個(gè)親密的關(guān)系，選擇恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，提供有力的證據(jù))
怎樣能使我們能更輕松地接受他人的正面評(píng)價(jià)?(比如：可練習(xí)面帶微笑地接受，首先考慮它的可靠性，讓自己學(xué)會(huì)感覺(jué)良好地接受贊美)。
培訓(xùn)游戲二讓學(xué)員向他人給出贊美，并讓參加者用語(yǔ)言與他人分享良好品質(zhì)。
游戲步驟
1、這個(gè)游戲可以單獨(dú)運(yùn)用或跟隨"強(qiáng)調(diào)積極"的游戲后運(yùn)用;
2、以兩人一組將學(xué)員分為若干組，并介紹游戲。強(qiáng)調(diào)每一個(gè)人都渴望他人的認(rèn)同和贊揚(yáng);
3、讓每位參與者都給他的組員以下方面的評(píng)價(jià)：
一個(gè)外貌方面特別漂亮的特征;
—個(gè)或兩個(gè)特別令人欣賞的性格特征;
一個(gè)或兩個(gè)特別的'才能;
4、建議每位參與者仔細(xì)記錄下他的組員的感覺(jué)、想法、反應(yīng)。
相關(guān)討論
為什么對(duì)我們大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，給予他人贊揚(yáng)是困難的?
為什么人們總是會(huì)很快給出負(fù)面的評(píng)價(jià)，而正面贊揚(yáng)卻是少之又少?
"人們傾向于做那些我們通常認(rèn)為應(yīng)該去做的事。"你同意這種說(shuō)法嗎?為什么?
游戲互動(dòng)策劃方案11
游戲名稱：歸心
游戲規(guī)則：游戲不限人數(shù)，可以分為簡(jiǎn)單版和強(qiáng)化版兩種。
簡(jiǎn)單版：參與者閉上一只眼睛站在指定的一個(gè)小圓圈內(nèi)，然后，向前走三步，再向左走三步，再向后走三步，再向右走三步，最終他應(yīng)該回到剛才的`圓圈中，因?yàn)殚]上眼睛后會(huì)有視覺(jué)差，所以只有靜下心神的人才能最終回到圓圈內(nèi)，腳必須完全的踩在圓圈以內(nèi)，不能踩線。
強(qiáng)化版：參與者需要閉上雙眼站在指定的圓圈內(nèi)，向前走五步，再向左走五步，再向后走五步，再向右走五步，最終再回到圓圈內(nèi)。
每個(gè)人可以挑戰(zhàn)3次，然后大家進(jìn)行游戲討論
1、你是否完成了這個(gè)游戲？
2、你覺(jué)得自己成功或失敗的原因是什么？
3、還有什么辦法可以使人靜心？
游戲互動(dòng)策劃方案12
游戲人數(shù)：
不限
游戲時(shí)間：
2～5分鐘
游戲道具：
一段直徑12毫米的繩子。
游戲目的：
這是一個(gè)適合在培訓(xùn)之初開(kāi)展的有趣游戲，即使優(yōu)秀的人也會(huì)在一些游戲中失敗。
游戲步驟：
1、把繩子拉直后放在地上。
2、讓隊(duì)員們?cè)诰嗬K子30厘米處站立。
3、讓他們下蹲，雙手分別緊握腳后跟。
4、他們的任務(wù)是跳躍通過(guò)繩子。而手腳不能松開(kāi)。如果有人完成這個(gè)動(dòng)作，將贏得一張新版lO元紙幣。他們只能向前跳躍，不能滾動(dòng)或者倒下，同時(shí)雙手緊握雙腳，不能放松。
5、所有人都放棄后，告訴大家在培訓(xùn)游戲中，有時(shí)可能根本不能“贏”。成功和失敗不是最重要的――關(guān)鍵是通過(guò)參與學(xué)到東西。對(duì)于看起來(lái)似乎“不可能完成”的事情，有些的確無(wú)法辦到，但有些卻也未必�？傊蠹抑卦趨⑴c，樂(lè)在其中。
晨會(huì)游戲(Had the game)
通過(guò)晨會(huì)游戲促進(jìn)公司成員相互之間的.溝通，幫助公司成員學(xué)會(huì)人與人之間的信任，然后通過(guò)多人晨會(huì)游戲的形式來(lái)表現(xiàn)公司成員之間的協(xié)作能力，以及在晨會(huì)游戲中形成公司特有的企業(yè)文化活動(dòng)。
游戲互動(dòng)策劃方案13
蒙眼敲鑼是一個(gè)趣味性十足的比賽游戲，因其簡(jiǎn)單好玩，所以將其作為晨會(huì)互動(dòng)小游戲?qū)⒛芎芎玫奶岣叽蠹业膮⑴c度，讓一個(gè)有趣歡快的游戲帶給大家一個(gè)充滿活力的早會(huì)。
參加人數(shù)：
不限，如果人少，則以個(gè)人為單位，如果人多則可以進(jìn)行分組，本例以4人一組進(jìn)行游戲
游戲道具：
眼罩，摞、錘(可用其他可敲擊的道具代替)
游戲規(guī)則
1、首先，劃定一個(gè)起始線，然后在起始線的前方8~10米處掛一個(gè)銅鑼;
2、然后每組派出一位敲鑼者，此人必須戴上眼罩;
3、游戲開(kāi)始后，戴眼罩的人需要在15秒鐘內(nèi)敲響前面的銅鑼;
4、由于參加者無(wú)法看到銅鑼的`位置，所以其他的隊(duì)友需要為其指路，給其一個(gè)準(zhǔn)確的方向描述;
5、每隊(duì)4人輪流上陣敲鑼，沒(méi)成功一人的1分;
6、所有隊(duì)伍參加完游戲后，得分最多的隊(duì)獲勝。
游戲技巧
因?yàn)檫@個(gè)晨會(huì)互動(dòng)小游戲有時(shí)間限制，所以，如果都的太慢，及時(shí)成功敲鑼，也不能得分，所以，可以提前根據(jù)自己的跨步去丈量距離，然后蒙眼跑過(guò)去敲鑼，因?yàn)樗俣容^快，所以方位不容易不錯(cuò)，但是要把握距離哦。
游戲互動(dòng)策劃方案14
一、游戲目標(biāo)：
1、探索竹竿的不同玩法，進(jìn)一步萌發(fā)創(chuàng)新與合作的意識(shí)。
2、在玩竹竿的過(guò)程中學(xué)習(xí)助跑跨跳過(guò)寬50厘米左右的平行線。
3、在玩竹竿中進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)體育游戲的興趣以及勇于克服困難的信心。
二、游戲準(zhǔn)備：
1、金箍棒人手一根，“樹(shù)樁”四個(gè)，小紅旗四面，皇冠四個(gè)。
2、幼兒會(huì)做竹竿操，練習(xí)過(guò)雙腳立定跳遠(yuǎn)，部分幼兒有一定的'玩棒經(jīng)驗(yàn)。
三、游戲過(guò)程：
1、準(zhǔn)備活動(dòng)。
四路縱隊(duì)走到四根長(zhǎng)竹竿處，以組為單位，右手持竹竿，集體練習(xí)竹竿操。
T：猴兒們，我們一起出去玩吧!
舉一舉呀，走一走;走一走呀，蹲一蹲;蹲一蹲呀，放一放;放一放呀，蕩秋千;蕩一蕩呀，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn);轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)呀，搖一搖;搖一搖呀，真快樂(lè)，天天做操身體好!
2、探索竹竿的不同玩法。
T：猴兒們!你看我的金箍棒漂亮嗎?你們想不想玩啊?
我來(lái)給你們變出來(lái)。
(1)自由玩竹竿，初次探索不同玩法，滿足玩的欲望。
T：請(qǐng)每個(gè)小朋友拿一根金箍棒，自己找一個(gè)空地方玩一玩，看誰(shuí)玩的方法又多又好，還能注意安全!
(學(xué)耍金箍棒、在手心里保持平衡、放在跨下當(dāng)馬騎……)
(2)幼兒自由站成面對(duì)面的兩排，請(qǐng)有創(chuàng)新玩法的幼兒在兩隊(duì)之間介紹并演示玩法，讓個(gè)別幼兒學(xué)一學(xué)。
(3)幼兒合作玩竹竿，進(jìn)一步探索竹竿的不同玩法。教師有意識(shí)的鼓勵(lì)幼兒講給別人聽(tīng)，促進(jìn)同伴間互相學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。
T：剛才是你一個(gè)人玩的，現(xiàn)在請(qǐng)你自己找一個(gè)朋友一起玩，想想有沒(méi)有什么新的玩法。
�、賰墒治兆≈窀偷膬深^，倆倆將竹竿“十”字交叉比誰(shuí)的力氣大，進(jìn)行對(duì)抗練習(xí);
�、诙嗳税阎窀头旁诘厣咸孔�;
�、垭p腳立定跳“小河”
……
(教師針對(duì)跳“小河”，移動(dòng)其中一根竹竿。)
T：小河變寬了，誰(shuí)有辦法跳過(guò)去。
(直接在原地跳、跑了跳、等)
(4)幼兒自由站成面對(duì)面的兩排，請(qǐng)2個(gè)或2個(gè)以上幼兒站在兩排中間，結(jié)伴說(shuō)出合作玩的方法進(jìn)行示范，同時(shí)讓其他幼兒學(xué)一學(xué)。
T：他們是怎么過(guò)小河的?
(要先跑再跳、跳的時(shí)候兩只腳要分開(kāi)、還要用力跳……)
T：猴兒們真聰明，誰(shuí)來(lái)教教老師，怎樣才能跳過(guò)小河?
教師示范跨跳動(dòng)作，并與孩子一起用“跑”、“用力跨”、“蹲一蹲”概括動(dòng)作要領(lǐng)。
(5)以小組為單位用竹竿搭成不同寬窄的小河，提示幼兒根據(jù)自己的能力選擇不同寬度練習(xí)跨跳。
T：請(qǐng)你們找個(gè)空地方搭出一條一頭寬一頭窄的小河，然后跨跳過(guò)小河。
要求幼兒根據(jù)自己的能力選擇合適的寬度跨跳。
3、綜合游戲。
結(jié)合游戲場(chǎng)地，介紹游戲玩法及規(guī)則。幼兒以組為單位把竹竿收好，排成四路縱隊(duì)。
T：猴兒們，我們一起來(lái)玩一個(gè)游戲。做游戲的時(shí)候，我們要走“鋼索”、跨跳“小河”、鉆過(guò)“山洞”、繞過(guò)大樹(shù)樁，拔下紅旗，跑回原地。
比比哪一組最先到，注意要拔下紅旗。
(根據(jù)時(shí)間確定游戲的次數(shù))
T：今天，我們都很出色，勝利完成了任務(wù)，現(xiàn)在開(kāi)始頒獎(jiǎng)!(幼兒歡呼)
4、放松、整理活動(dòng)。
T：今天，你們玩的高興嗎?讓我們一起來(lái)跳舞吧!(猴操)
游戲互動(dòng)策劃方案15
一、捉蜻蜓（聽(tīng)說(shuō)游戲）
目標(biāo)：1、能正確發(fā)出"天、靈、捉、蜻蜓"等字音。
2、鍛煉快速反應(yīng)能力。
準(zhǔn)備：飛舞的蜻蜓教具一個(gè)。
兒歌：天靈靈，地靈靈，滿天滿地捉蜻蜓。捉蜻蜓，捉蜻蜓，捉到一只小蜻蜓。
玩法：一幼兒扮"網(wǎng)"手掌伸平，掌心向下。其余幼兒扮"蜻蜓"食指碰"漁網(wǎng)"。教師邊念兒歌邊抖動(dòng)飛舞的蜻蜓教具。兒歌念完，扮"網(wǎng)"的幼兒手掌迅速握緊，扮"蜻蜓"的幼兒手指迅速縮回，被捉住的幼兒扮"網(wǎng)"繼續(xù)游戲。
注意事項(xiàng)：
1、扮蜻蜓的幼兒必須將食指碰到漁網(wǎng)（即手掌）。
2、若同時(shí)抓住幾位幼兒，可請(qǐng)一幼兒作為代表；若一位幼兒也沒(méi)捉住，游戲繼續(xù)進(jìn)行。
3、提醒幼兒念準(zhǔn)兒歌的字音。
二、好玩的抱枕
1、"抱枕可以怎么玩？看看誰(shuí)最會(huì)動(dòng)腦筋，想出的辦法多？"幼兒自由玩抱枕，教師觀察幼兒的動(dòng)作、傾聽(tīng)幼兒的語(yǔ)言；個(gè)別指導(dǎo)，了解幼兒。另一個(gè)老師用數(shù)碼相機(jī)拍下幼兒玩抱枕的不同動(dòng)作。
2、幼兒集中看照片。教師引導(dǎo)幼兒逐一的觀看照片，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)：照片中的他是怎樣和抱枕玩的？教師運(yùn)用同伴經(jīng)驗(yàn)或者動(dòng)作和詞語(yǔ)的匹配來(lái)幫助幼兒掌握相關(guān)的動(dòng)詞，并引導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒用短句表述動(dòng)作；
3、幼兒再次自由玩抱枕。我們學(xué)學(xué)照片上小朋友的.玩法，看誰(shuí)學(xué)的動(dòng)作多。
三、夾尾巴
狼：（邊唱邊敲門(mén)）"小兔子乖乖，把門(mén)開(kāi)開(kāi)，快點(diǎn)開(kāi)開(kāi)，我要進(jìn)來(lái)！"
兔：（一起用力推門(mén)）"不開(kāi)不開(kāi)，我不開(kāi)，媽媽沒(méi)回來(lái)，誰(shuí)來(lái)也不開(kāi)！"
師：（朝門(mén)縫一看）"大灰狼掙斷尾巴，哭著逃跑了。"
一起歡呼："我們勝利啦！我們勝利啦！"
師："我們戰(zhàn)勝了大灰狼，真是聰明、勇敢的小兔子！"
四、把門(mén)關(guān)的緊緊的
狼：（邊唱邊敲打門(mén)）"小兔子乖乖，把門(mén)開(kāi)開(kāi)，快點(diǎn)開(kāi)開(kāi)，我要進(jìn)來(lái)！"
兔：（一個(gè)拉一個(gè)排著隊(duì)，用力把門(mén)關(guān)得緊緊的）"不開(kāi)不開(kāi)，我不開(kāi)，媽媽沒(méi)回來(lái)，誰(shuí)來(lái)也不開(kāi)！"
師：（朝門(mén)縫聽(tīng)一聽(tīng)、看一看）"外面好像沒(méi)有聲音了。大灰狼看咱們把門(mén)關(guān)得緊緊的，走不進(jìn)來(lái)，只好灰溜溜地走了。"
五、摘蘋(píng)果
目標(biāo)：1.復(fù)習(xí)字詞：爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、姐姐、哥哥、寶寶、吹泡泡、幼兒園、小字點(diǎn)、洗手、皮球、跳舞、唱歌、布娃娃。2.能用兩個(gè)以上的詞語(yǔ)說(shuō)一句完整的話。
準(zhǔn)備：一棵樹(shù)、有字寶寶的蘋(píng)果、多于幼兒二倍的雙數(shù)個(gè)、與人數(shù)相等的小筐。
玩法：
1、幼兒認(rèn)讀樹(shù)上的蘋(píng)果，并摘下兩個(gè)（或三個(gè)）。
2、有自己摘下來(lái)蘋(píng)果上的字寶寶，說(shuō)一句完整話。（如：小字點(diǎn)喜歡拍皮球。）
3、幼兒說(shuō)出后可以把蘋(píng)果放入自己的筐中，樹(shù)上的蘋(píng)果摘光后，摘得蘋(píng)果最多的為勝利。
六、公雞頭、母雞頭
玩法：請(qǐng)2位幼兒表演"公雞頭，母雞頭"的游戲活動(dòng)，讓幼兒糾正不正確的發(fā)音，掌握游戲的玩法。提醒幼兒注意規(guī)則：猜錯(cuò)了就繼續(xù)游戲，猜對(duì)了就將黃豆交給對(duì)方，交換角色，重新開(kāi)始游戲。
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