“主題班會方案設計大賽”活動策劃書

　　漫長的學習生涯中，大家都參加過不少主題班會吧？主題班會有利于提高學生的認知能力和自我教育能力，更有利于班級集體的建設。一個好的主題班會是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的“主題班會方案設計大賽”活動策劃書，歡迎大家分享。

　　活動對象

　　活動時間

　　活動地點

　　所需經(jīng)費

　　經(jīng)費來源

　　活動負責人

　　聯(lián)系電話

　　指導老師

　　姓名

　　職稱

　　活動策劃（包括活動目的、內(nèi)容、形式、步驟等的分析，活動各項資金的預算，及活動成果去向等相關內(nèi)容，可附具體策劃書）

　　“尋找班主任工作的幸�！�

　　一、前言

　　在現(xiàn)實生活中，一個人，一件事，一個時段的相對完美是可以做到的。每個人，每件事，每個時刻的絕對完美是不可能的。同樣，幸福也是，人生絕大部分時間都是平淡，無聊和寂寞的，就像有人說的：抖開生活的包袱，都是瑣事、煩事、累事。幸�？鞓返母惺苁撬查g的，所以才值得追求，記憶和珍藏。

　　班主任工作似乎和 “瑣事”“煩事”“累事”直接掛鉤，和下班后還要家訪，談心，和各種責任，壓力，復雜的關系聯(lián)系在一起。雖然學校很重視班主任工作，班主任津貼不斷增加，雖然職稱直接與班主任工作年限掛鉤，……趨利避害，追求幸福是人的本性。

　　尋找班主任工作的幸福，讓我們一起行動起來吧！

　　最后，獻上朱永新教授的一首小詩，和大家一同分享：

　　有一種態(tài)度叫享受

　　有一種感覺叫幸福

　　學會面帶微笑才能享受生活

　　懂得播種快樂才能收獲幸福

　　那么，親愛的老師

　　讓我們面帶微笑，讓孩子的心田充滿陽光

　　讓我們播種快樂，讓學生的明天更加輝煌

　　讓我們，也把微笑和快樂貯滿自己的心房

　　二、活動意義

　　1、通過班會活動方案的展示，了解主題班會的主旨和過程，為日后的班主任工作打下基礎，更為師范生提供一個展示自己教育思想和才華的機會，將所學理論知識付諸于實踐的平臺。

　　3、通過實踐環(huán)節(jié)，將策劃方案付諸實踐，充分鍛煉自身的師范技能、組織能力和溝通交流能力。

　　4、通過參加此次活動，能有不同的教育觀點和思路的碰撞，迸發(fā)出的火花，取得教學相長之效。

　　三、活動時間

　　xx年4月底5月初

　　四、活動對象

　　xx大學所有在校學生，重點是師范生

　　五、承辦單位

　　校社聯(lián)，班主任工作研究會和教育協(xié)會

　　六、活動過程

　�。ㄒ唬┣捌跍蕚�

　　1、宣傳工作

　�。�1）在各個生活區(qū)和相關學院粘貼海報和橫幅

　�。�2）以短信的形式，通知各個班級的班長

　　（3）在生活區(qū)人多的地方發(fā)放活動宣傳單

　　2、確定主持人

　　要求普通話標準，應變能力較強，有一定經(jīng)驗者更佳。（主持人應當在活動之前對選手的背景和他們的參賽設計方案有一定的了解。）

　　3、提前邀請資深老師做評委

　　4、申請場地

　�。ǘ�）初賽環(huán)節(jié)

　　1、賽前準備

　�。�1）布置會場

　　a)安排好觀眾席、評委席、參賽選手席及主持人的位置

　　b)準備好評委需要用到的物品，包括紙、筆、礦泉水

　�。�2）收集參賽選手的班會策劃稿（參賽者最遲于活動前兩天上交有關設計方案和ppt等）

　　2、活動時間

　　xx年4月172、活動地點

　　北校3號樓101室（暫定）

　　3、班會主題

　　環(huán)境保護、安全教育、學會感恩、珍愛生命、網(wǎng)絡文明、師生的和諧關系……

　　（以上主題僅供參考，選手可根據(jù)自身情況自定主題，要求主題健康積極。）

　　4、活動形式

　　ppt展示+選手的講解

　　5、活動順序

　�。�1）開場主持人，介紹評委嘉賓，以及比賽規(guī)則

　�。�2）指導老師簡短發(fā)言

　�。�3）參賽選手正式按照事先排定（抽簽）的順序上臺說課，闡述自己的主題班會方案

　�。�4）指導老師點評，及給出相應的分數(shù)，從高到低刪選出10名選手，參加決賽環(huán)節(jié)。

　　（5）歡送老師，清理場地

　　6、評分標準

　　（1）班會主題設計是否符合學生思想狀況和心理狀態(tài)等；是否有較強的時代性和針對性。

　�。�2）班會流程是否緊湊清晰、環(huán)環(huán)相扣，是否緊扣主題。

　�。�3）班會形式是否生動有趣，圍繞主題寓教于樂。（4）在主題班會中，學生是否能積極參與、如果有教師參與，師生之間、同學之間是否互動良好。

　�。�5）整個主題班會氣氛是否活躍，情緒積極向上。

　�。�6）主題班會結束時，是否有明確的主題落腳點，活動是否達到預期效果。

　　7、獎項設置

　　初賽只篩選出前十名，進入下一階段的比賽。

　�。ㄈ�）實踐環(huán)節(jié)

　　1、活動目的讓參賽者充分體驗班主任開展主題班會的過程，深切感受開展主題班會的意義，以便讓參賽者在真正成為班主任時，能夠從容的應對在主題班會中可能出現(xiàn)的問題。

　　2、活動時間

　　xx年4月18-xx年5月1日

　　3、活動地點

　　各個（組）參賽同學，確定自己開展的班會的主題，確定好要實踐的地點，例如在小學、初中、高中，或是自己的班級，只要能夠開展主題班會的即可。如果實在沒有地點實踐，本協(xié)會可以提供實踐的地點。

　　4、注意事項

　　各個（組）參賽同學，在進行實踐的同時，必須要拍照片或是拍dv視頻，以便在最終評選的時候提供憑證，評委老師也會根據(jù)參賽學生提供的實踐憑證，進行評選。

　�。ㄋ模�決賽環(huán)節(jié)

　　1、賽前準備

　�。�1）準備情景答辯的題目

　�。�2）布置會場

　　a)安排好觀眾席、評委席、參賽選手席及主持人的位置

　　b)準備好評委需要用到的物品，包括紙、筆、礦泉水

　�。�3）邀請評委老師

　�。�4）購買獎品和禮品

　　2、活動時間

　　xx年5月1日

　　3、活動地點

　　北校音樂廳（暫定）

　　4、活動形式

　　自我介紹（1分鐘）+成果展示（5分鐘）+主題演講（3分鐘）+情景答辯（3分鐘）

　　注：

　　1、成果展示要有活動開展的效果分析

　　2、演講主題為“尋找班主任工作的幸�！�

　　3、情景答辯是現(xiàn)場抽簽

　　5、評分標準

　　總分：30分（成果展示：10分 主題演講：10分 情景答辯：10分）

　　注：按總分的高低順序選出獲獎選手

　　6、獎項設置：

　　一等獎：1名 二等獎：2名 三等獎：3名

　�。ㄎ澹┖笃谥谱�

　　1、將優(yōu)秀主題班會方案設計策劃匯編成冊進行存檔；

　　2、將此次的活動進行成果展示

　　3、做好活動總結

　　七、經(jīng)費預算

　　另附表 指 導老師意見 指導老師簽名：

　　年 月 日 中心主任意見 簽名：

　　蓋章

　　年 月 日 主席團意見 簽名：

　　蓋章

　　年 月 日 校團委意見 簽名：

　　蓋章

　　年 月 日

　　備 注

　　1、此申報書作為校級學生社團舉行各類面向全校并具一定規(guī)模的活動申報之用。

　　2、此表一式二份，一份送社聯(lián)，一份學生社團自存。

　　3、審批程序：社團負責人--指導老師—所屬中心主任—主席團--校團委 溫州大學社團聯(lián)合會制

【“主題班會方案設計大賽”活動策劃書】相關文章：

班會主題活動策劃書08-31

主題班會活動策劃書01-11

高中主題班會活動策劃書09-28

主題班會活動策劃書15篇01-23

主題班會活動策劃書(15篇)01-24

組織開展主題班會活動策劃書02-17

班會策劃書主題06-12

主題班會策劃書12-30

主題班會的策劃書04-04