團隊策劃書
不經意間，一段時間的工作已經結束了，為了迎接新的工作目標，立即行動起來寫一份策劃書吧。現(xiàn)在你是否對策劃書一籌莫展呢？下面是小編為大家收集的團隊策劃書，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
團隊策劃書1
一、活動目的
1、懂得每個人都是集體中的一員，要關心集體，愛護集體，有集體榮譽感。
2、要依靠集體的力量，團結一致，齊心協(xié)力，共同努力才能為集體爭光。
3、增強學生的集體主義觀念，團結互助，爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體。
二、活動準備
1、排練節(jié)目，記下班級中的好人好事。
2、動畫片《三個和尚》剪輯，歌曲《一個籬笆三個樁》的錄音。
三、形式：
看動畫、聽故事、討論、隊員采訪、游戲等形式。
四、活動過程
1、主持人宣布活動開始。
2、對口詞《班級是個大家庭》。
3、夸夸班級中的小雷鋒。
講述自己在集體這個大家庭中得到的溫暖，互相揭發(fā)好人好事。
4、學校生活多快樂，請看同學們自排自演的節(jié)目。
（1）表演唱《讓愛住我家》
�。�2）小品《小喜鵲找家》、
�。�3）小品《賣火柴的小男孩》
�。�4）古詩朗誦
�。�5）課本劇《賀龍看釣魚》
�。�6）小品《火雞先生的好辦法》
�。�7）舞蹈《歡樂頌》
�。�8）猜謎語
（9）動畫片《三個和尚》
1、播放《三個和尚》的動畫片段。
2、小組討論：
�、�、俗話說：人多力量大然而三個和尚，人多了卻為什么沒水喝了呢?
②、你能猜透他們的心思，小和尚們各自是怎么想的嗎?
3、展開辯論：
�、佟⒏魇慵阂�，進行辯論。
你認為大和尚，二和尚，小和尚的想法有道理嗎?
說出理由。
②、伺機點撥，引發(fā)思考。
a、他們各自的想法對嗎?（可以有不同的見解）
b、讓我們想一想，造成的結果是怎樣的。
4、角色換位：
�、佟⒓偃缒闶侨齻�和尚中的一個和尚，你如何做，為什么?
�、�、假如此時此刻，動畫片中的三個小和尚在你面前，你將如何對他們講?
5、小結：
每個人都是集體中的一員，不只考慮個人的利益，只有團結合作，齊心合力為大家著想，才能有好的結果。
�。ㄋ模┞牴适�，明道理（懂得集體的榮譽靠大家的努力）
5、回顧我班所取得的成績。
6、討論今后奮斗目標。
7、學生發(fā)言。
8、班會總結：
9、輔導員講話
同學們，通過這節(jié)班會我們懂得了個人與集體的關系，它們緊密聯(lián)系密不可分的。作為少先隊員的我們不僅要有集體榮譽感，同時還要付諸于行動，凡事從我做起，從身邊的小事做起，關心集體，愛護集體，齊心合力，共同努力為集體增光彩，愿集體永遠在我們的心中。
10、樂曲中結束班會。（播放一個籬笆三個樁樂曲）
11、輔導員領呼號
12、退旗，敬禮。（奏退旗曲）
13、中隊長宣布主題隊會結束。
五、活動效果：
多媒體的使用，充分調動了學生的積極性，并通過多種形式和豐富多彩的活動使每個學生全都動了起來，達到了人人積極參與，使人人受到教育，完成教育目標。通過此次班會加強了班級體的凝聚力，喚起學生爭做班級小主人的熱情，收到了良好的效果，得到了學校、家長、老師們的一致好評。
團隊策劃書2
一、活動意義：
為了促進本班同學間的交流，營造和諧融洽的集體氛圍，豐富同學們的校園生活，陶冶情操，培養(yǎng)生活實踐能力、自主活動能力，同時領略武漢的風情，11級社會學班班委會決定在本周六（10月29號）舉行秋游活動。既可以為全體成員營造一種輕松自由的氣氛，又可以加強同學們的集體意識。
二、活動組織：
1、活動總負責：本班全體班委
2、活動策劃：班長劉鐘元
3、活動地點：武漢市植物園
4、活動時間：20xx年10月29日
5、參加
6、乘車路線：到凌波門乘坐408人員：級社會學班同學自愿報名
路公交至植物園站下車
三、活動內容：
1、前期準備：1)團支書負責統(tǒng)計統(tǒng)計自愿參加這次活動的成員名單，并為參加成員分組，6或7人一組，分為6組，各組由組長負責。班委負責組長。2)宣傳委員和團支書聯(lián)系場地。3)文藝委員和生活委員選擇一些到時將要進行的團隊游戲4)選出幾個熟悉路線的人，負責帶坐公交車到達目的地。5)所需物品：各種食物（組
6)活動費沒人內自行購買）、調味品、水（多帶點）、應急藥品。
15元（門票）
2、活動進程早上8:30到達凌波門。8：30－9：00，到達目的地，全體成員按事先分好的組隊開始進行
一：非集體活動：1跳皮筋2三國殺3殺人游戲
二：集體活動：1踩汽球：（一組出2個人，每組之間進行淘汰賽）每只腳上都綁有氣球，讓他們一起出來互相踩，看到一定時間后哪個組的隊員腳上剩的氣球多。
2踢毽子：一組出兩人，對踢和單踢，在兩分鐘時間看哪組踢得多3跳大繩
4老鷹捉小雞
5集體拍照
6唱歌（被淘汰者）
7．心心相印（背夾球）每組6人，分成3組，每組2人，第一組和第三組站在起跑線外，第二組站在終點線外，從第一組開始進行接力，以第三組兩名隊員同時越過終點線為結束，賽程20米，以最后完成用時最少的隊伍為勝。規(guī)則：比賽過程中隊員不得用手觸球，如中途掉地，須返回起點線重新開始。接力方必須在線外完成接力活動。
8．“橫向龍舟”每隊7人，參賽者互相挽胳膊，跑完30米賽程，以本隊最后一名隊員到達終點線為結束，用時最短的一組獲勝。規(guī)則：在行進中，各隊應始終為一整體，各隊員胳膊不能松開，否則將視為犯規(guī)，取消比賽資格.9．“空當接龍”每組排成一縱隊，單號從腿下傳球，雙號從頭頂傳球，1分鐘內傳球最多者勝出。規(guī)則：隊員性別不限，腿下
傳球時必須從兩腿的中間穿過，頭頂傳球必須超過頭頂，身體轉身或球落地成績均屬無效，最后一名隊員把球要放入指定位置。
四、注意事項
（1）上下車能有序排隊，不擁擠，就座時能互相謙讓。不在座位上打鬧，不將手、頭等伸到車窗外。
�。�2）不在公共場地亂丟果皮紙屑，不攀折花木，不采摘水果，不能進入水庫取水。
�。�3）一切行動聽指揮，如有事情必須先向組長報告，上廁所時最好以小組為單位，并有一名帶班教師陪同。手機保持開機，好找人。
�。�4）自由活動時能開展一些有益、有趣、有序的活動，不作危險游戲，更不能進入水庫戲水。
�。�5）不暴飲暴食，注意飲食衛(wèi)生。
�。�6）關于本次活動的未盡事宜，班委將另行通知。
團隊策劃書3
團 隊 挑 戰(zhàn) 賽 概 況
進入大學生活的一年以來，我們系和同系的同學沒有很深的了解，因此，我們精心策劃了這次團隊挑戰(zhàn)賽，以促進同學們之間的友誼以及我們系與別的系學生們之間的相互認識，進而增強我們學院學生的整體相互認知。
畢竟我們處在的大學階段是我們進入社會的一個過渡期，而社會是一個人與人之間相互交流的支點。我們在大學中的人際關系很可能是今后的社會中很重要的一部分人際關系。
所以這次的挑戰(zhàn)賽，我們本著加強系與系學生們之間的相互交流的宗旨而舉辦的一次比較大型的活動�；顒又饕且晕膴驶顒拥男问絹砑訌娢覀兦嗄暌淮南嗷ソ涣鳎M而能更好的促進我們之間的友誼。
更重要的是可以讓同學們加強團隊意識，以及合作精神。
Teamwork is very important （團隊合作，無堅不摧）
一、活動目的
加強全系之間的聯(lián)系，增強同學們之間的團隊意識，以及合作精神。
二、活動主題
Teamwork is very important （團隊合作，無堅不摧）
三、活動對象
邵陽學院全校學生
四、活動時間
二零一零年四月二十四日
五、活動地點
邵陽學院李子園學生活動中心
六、主辦單位
邵陽學院藝術設計系文藝部
七、活動開展形式
1、手工設計：設計主題不限，思路清晰表達明確即可。（以團隊形式參賽，參賽人數(shù)3-5人）。交上的作品將在邵陽學院李子園校區(qū)，星光大道展出，以學生投票的方式決定晉級下一輪的資格。
2、才藝展示：一個團隊所具備的是面面俱到，那樣那個團隊才會無堅不摧，無論你們團隊具有怎樣的才藝，最重要的還是能夠展現(xiàn)自己。（該環(huán)節(jié)共10分，儀表精神3分，才藝7分。）
3、娛出名次：本環(huán)節(jié)分為兩個步驟，第一個是“肢體傳遞”，團隊里面選出三名選手，再從觀眾中選出三名選手，由主持人告訴第一名選手題目，讓選手一次用肢體語言傳遞至最后一名選手，再由在最后一名選手說出答案。（本環(huán)節(jié)共5分，猜對加滿分，答錯不加分）第二個節(jié)目是“拋磚引玉”，一個團隊必定會有會唱歌的選手，那這次機會來了，本輪比賽前會告訴大家比賽時全部的歌曲名稱，你們所要準備的就是記歌詞，比賽時會給出全部歌曲名稱，當然你們只能選擇序號，序號后面對應的將是你們的題目，本輪領唱將會是觀眾，再觀眾領唱后你們唱出缺掉的歌詞。（本輪比賽共5分，歌詞分為五句，唱對一句得一分）。
比賽結束，由評委統(tǒng)計最后得分，依次選出一、二、三等獎。
屆時，將邀請贊助商家領袖，我院領導和老師，學生處和校團委領導，各學院代表以及學校各學生組織負責人出席晚會，晚會評委將從以上人員中選出。
附件一：
如何宣傳贊助商
一、贊助可行性
本次活動得到了全校團委學生會和學校相關部門的大力支持，規(guī)模大、參與者多，能吸引更多師生及其家屬來觀看，深受同學歡迎,并推動學校文藝事業(yè)的發(fā)展，必引起全校性的轟動.而參與者大部分是新生，是一個非常積極活躍的群體，也是一個龐大的消費群體。對于這群年齡相差不大，興趣愛好相仿的人員來說，他們都有著這樣的消費特點：
�。�1）消費群體范圍集中，針對性強，消費量大。
�。�2）容易受周圍環(huán)境的影響，消費易引導。
�。�3）容易形成潮流，而且迅速向周邊地區(qū)輻射。
�。�4）接受能力強，尤其對新鮮事物的接受能力。
1、參加人數(shù)密集，而且本校的消費能力較高，為貴公司宣傳的成效更明顯。
2、本次活動得到師生關注，貴公司的產品也將得到大力的宣傳。
3、由于對地區(qū)的不熟悉。所以新進大學生更容易受宣傳的影響，大學生剛來不熟悉地形，但是肯定會來消費，學生會迫切希望有一個適合自己的消費地點，這時候消費引導就顯得很重要。而我們聯(lián)誼活動的宣傳恰恰就是對新生進行廣泛宣傳的一個機會。
二、宣傳方式
網(wǎng)絡支持：在本次活動中，我們會在校園網(wǎng)站上進行報道與宣傳，覆蓋面廣，宣傳質量高，同學們易接受。
橫幅:為期一周的大橫幅宣傳,在學校內懸掛橫幅,(橫幅內容為聯(lián)誼活
動的內容 和公司的相關宣傳--贊助商名稱)活動前三天粘貼在宿舍附近等人流量最多的位置。懸掛時間是一天24小時不間斷。
海報宣傳:我們將在聯(lián)誼活動的宣傳海報中點明貴公司為贊助單位。（前期宣傳） 廣告牌宣傳立式廣告牌。在聯(lián)誼活動期間作為獨立的宣傳方式在學校內進行宣傳。（由貴公司提供）
調查問卷：活動結束后，幫貴公司進行一次校園市場調查（調查問卷由公司準備并提供）
三、現(xiàn)場宣傳
在晚會之中主持人將多次提到贊助單位，還有一個抽獎活動，會現(xiàn)場鳴謝，這是最直接的宣傳方式，同時也能最快捷，最明了的宣傳貴公司。 （抽獎活動的獎品由貴公司提供）
四、贊助活動意義
增加校企間的交流與合作，共同學習，共同發(fā)展。 擴大貴公司在各高校影響，通過全面的宣傳，提高貴公司產品在高校的市場占有率。 通過贊助相關活動樹立企業(yè)形象，提高貴公司的社會效益。 我們真心的希望能夠以此次活動為契機，和貴公司建立更長久的合作關系，幫助貴公司不僅在校內，而且在社會上的最大的利益的實現(xiàn)。我們將在以后的工作為貴公司提供更大支持。
五、補充贊助方案：
�。�1）商家可以自我選擇宣傳方式，不同的宣傳方式贊助不同的資金和實物。商家也可以提供自己的方案給我們。如果是雙贏的效果。我們將樂于接受。
�。�2）除了贊助資金，公司還可以考慮以實物贊助，如贊助活動的禮物。提供貴公司的紀念品給入場的人員，如果是食品，飲料公司可以贊助活動所需的食品和飲料。
�。�3）本次活動“形式之新穎、陣容之強盛、對象之廣泛、節(jié)目之精彩、規(guī)模之龐大”必為商家?guī)眍A想不到的宣傳效果和商機。
團隊策劃書4
一、宣傳目的：
通過宣傳使大賽推廣，使更多的人參與到這次活動中，使更多的人關注這次大賽。使大賽深入人心，使大賽品牌家喻戶曉、深入人心。
二、媒體支持：
1、電視媒體：電視臺娛樂頻道
2、平面媒體：城市主流報紙、雜志的娛樂版。
3、網(wǎng)絡媒體：活動指定網(wǎng)站、擁有網(wǎng)絡原創(chuàng)歌曲資源的網(wǎng)站
三、宣傳方式：（因應活動，分別規(guī)劃三階段推動新聞宣傳）
第一階段：前導造勢期：大賽記者會
1、提前新聞預熱，選擇本市幾家大型媒體，進行新聞宣傳;
宣傳目的：
宣布活動主題，引起媒體關注，催化主題活動的新聞價值
讓受眾知曉大賽，為大賽前導造勢
宣告比賽時間、賽程安排，吸引更多的關注
活動地點：酒店或其他
擬邀媒體：平面（報紙、雜志）電波（電視、廣播）互聯(lián)網(wǎng)
擬邀記者：主跑娛樂新聞線路記者
第二階段：活動舉辦期：
a）報紙媒體的大篇幅軟文跟進報道，活動過程中，在幾個主要報紙媒體和新浪、騰迅，發(fā)布本次活動的新聞報道;發(fā)布比賽晉級結果報道;呼吁群眾參與投票。
b）決賽結果將在賽事主要跟蹤媒體公布。
第三階段：后續(xù)延展期：
1、網(wǎng)站本次活動的專題報道;
2、協(xié)調電視臺播出;
3、大賽總結發(fā)布會、答謝宴會。
4、賽后獲獎選手巡演跟蹤報道
5、娛樂網(wǎng)站及原創(chuàng)音樂網(wǎng)站跟蹤報道。
四、宣傳優(yōu)勢：
此次比賽主題鮮明突出，形式新穎獨特，整個過程具有極強的文化表現(xiàn)力和新聞吸引力�；顒拥拈_展必將形成社會關注的熱點以及連帶的娛樂性效應。所以，作為賽事的策劃和組織單位必將再次力邀多家極具影響力的新聞媒體，利用眾多新聞媒介和其他廣告手段對活動進行全方位、立體化、多層次、綜合性的宣傳報道，必將使活動的綜合價值得到更加全面的體現(xiàn)。
隨著大賽評選熱度得提高，賽事的推廣應乘勝追“機”，利用媒體大力度、密集宣傳，賽事的熱度與贊助企業(yè)利益相得益彰，這就是賽事商業(yè)化運作的核心，也是賽事巨大的商業(yè)價值所在。拔高賽事的高度，使企業(yè)追求的品牌價值與賽事本身所肩負的使命達成一致和共鳴。加上媒體對賽事本身所蘊含的文化、歷史、以及肩負使命的宣傳，讓活動成為一件可圈可點的具有意義的賽事，非同于一般的純商業(yè)賽事，這也符合中國老百姓的心態(tài)，贊助企業(yè)可以增加它在大眾心目中的認同感，是企業(yè)積累品牌資源不可多得的大好機會！
團隊策劃書5
一活動背景：
秋風起兮白云飛，草木黃落兮雁南歸。樹樹皆秋色，山山唯落暉。寒山轉蒼翠，秋水日潺湲。在這個秋風飄蕩的季節(jié)，正是出游的好日子，正適宜我們這些學習疲憊和生活忙碌的同學們，出去游山玩水，出去觀花賞草，呼吸新鮮空氣，放松心境。但三三兩兩的形式太普遍了，團體出游才新穎，所以我們選擇團體出游，讓隊伍將歡樂放大，讓團體將樂趣增加，讓回憶更加深刻，讓感情更加牢固。
二活動意義：
促進同學們之間的交流，增進感情，創(chuàng)造回憶；放松心境，減輕壓力；鍛煉身體，增進體質；欣賞戶外風光，擴展見識；豐富同學們的課余生活。
三活動時間及地點：
時間—x年11月8日（如若下大雨，時間推遲）；
地點—龍泉山（陽光健身步道）
四活動對象：
旅游管理六班全體同學
五活動資料：
爬龍泉山，欣賞龍泉山風景、途中穿插一些k歌大賽、乒乓球比賽等小節(jié)目
六前期準備：
1、班委在班上召開班會，策劃介紹這個活動的相關資料；
2、由余世慧和吳興盛去踩點
3、由程曼曼去買所需食物（瓜子、花生、棒棒糖、薯片、橘子等）和借東西（乒乓、撲克等）4班委仔細審核策劃書，查看有無缺陷；討論可能發(fā)生的意外及解決辦法；
5、成立安全小組：何云峰、楊歡、張丹、萬琴、余世慧（各寢室的代表）
七活動開展：
第一階段：
1、當天13：00在食堂門口集合，由學習委員楊歡清點人數(shù)；由文藝委員蔣攀登負責拿相關物品（零食、相機、乒乓）；
2、清點完畢，全體步行到878站臺，再乘坐878路到“濱河路站”下。如果一次走不完，分批走，由班長何云峰、副班長陳燕、團支書張丹分批帶領；
3、到“濱河路”下車后，先到的同學等待后面的。楊歡注意人數(shù)，全班仍步行到龍泉山，前由陳燕、張丹帶路，后由何云峰、宣傳委員吳興盛護隊；
4、到陽光健身步道起點（區(qū)醫(yī)院那邊）集合（大約14：00），楊歡清點人數(shù)，張丹簡要說明今日的主要資料、強調下次集合時間、強調注意事項等相關事宜。
5、全班團體照相，李靈玲負責照相。
第二階段
1、由陽光健身步道上龍泉山，路上邊走邊聊天；邊走邊唱歌，由黃筱彤、蔣攀登、周寒帶頭起歌；邊走邊強調安全，由安全小組負責注意提醒各自寢室人員的安全；
2、步行到乒乓場后（大約15：00），稍作休息，然后舉行寢室k歌大賽，由陳燕主持。由歡呼聲決定第一名，第一名獲豐厚食物；3其后，愿意休息的就繼續(xù)休息，愿意打乒乓球的就分組進行乒乓球比賽，愿意打撲克的就打撲克；
4、在休息和k歌時，由生活委員程曼曼負責給同學們分發(fā)食物并強調注意環(huán)境衛(wèi)生；
5、在整個活動中，由心理委員晏夢馨、李靈玲負責照相；
6、（大約16：20）繼續(xù)步行到結束（大約16：50）
第三階段
1、在陽光健身步道（右邊）終點集合，由楊歡點名；
2、請同學們談談今日游玩的感受，請班委總結并表示感激以及完美的祝愿；
3、由先定的班委帶領照原路回到；
4、到學校后，何云峰請同學們回去好好休息、提醒上選修課、表示感激。
5、班委清理今日所剩物品。
八經費預算：
（瓜子、花生、橘子、棒棒糖等）待定
九后期工作
1、班委總結，提出好的意見繼續(xù)發(fā)揚；提出缺點改善，以便下次注意；
2、由程曼曼匯報班費開支情景；
3、由李靈玲整理相片并上傳到群空間，由吳興盛寫出新聞。
團隊策劃書6
“xxxxxxxxx”團隊初步策劃
“xxxxxxxxx”團隊組建背景：
大學生來到夢想中的大學，都有一個共同的目的，就是學習知識，提高能力，最終實現(xiàn)自己的夢想。所以來到大學都想自己比別人做得更好，參加各種社團，競選學生會，競選班委，所以在十月份之后學生“被”劃分為兩大類型：1整天忙著班級、學生會、社團的工作的那些被稱作積極進取的，成功的大學生。但是沒有加入各種組織，除了學習之外沒有事情可干的學生們是不思進取么，是不想在大學里鍛煉自己么，這就是第二類大學生。就商學院的學生來看，至少三分之二的學生（第二類學生中）尤其是大二的學生都想通過某種途徑來充實自己的大學生活，來實現(xiàn)自己的價值，更想有一個適合自己的平臺來鍛煉自己，或是僅僅想讓自己的生活不再那么單調�？墒俏覀兌颊也坏阶约旱姆较�，我作為其中的一員，也作為本團隊的發(fā)起人之一，也迫切希望我們這類大學生有一個合適的載體，來孵化我們的夢想。所以“xxxxxxxxx”成了我們的寄托。
一、“xxxxxxxxx團隊”組建目的：
建設一個適合大學生的多元化平臺，通過一系列活動的開展來實現(xiàn)豐富大學生活，增加社交網(wǎng)絡，增加社會實踐機會，勤工儉學，提高團隊意識，自主能力培養(yǎng)的功能。讓每一個成員充分發(fā)揮自身價值，在實踐中鍛煉自己，提高適應社會的能力。
二、“xxxxxxxxx”團隊組建內涵
1）團隊理念：溝通、合作、機智、自信、堅持、專注、誠信、分享、感恩
2）團隊精神：
三、“xxxxxxxxx”團隊組織機構
1、團隊成員：主管、副主管、部門負責人、成員
2、團隊機構：
組織部：主要負責活動的組織，及對各部門的工作進行協(xié)調，做到合理調動各部人員，團結所有志愿者和我團隊成員。在活動中對每個部門進行協(xié)調和人員調動。并對活動秩序進行維持。
策劃部：主要負責活動的策劃，并給出相應的策劃書。活動結束后第三天，對活動總結做出總結。
宣傳部：在活動前，負責活動的宣傳，目的是讓社會和學校知道我們的主旨。并且向有需要的地方發(fā)放志愿者團隊的聯(lián)系方式。
四、“xxxxxxxxx”團隊活動管理：
1、活動策劃好后，策劃書必須交由團內負責人審核，通過審核之后方可實施。
2、在活動期間，各部門主動配合組織部維持活動秩序，安全第一。
3、本團隊為校園志愿者團隊，不得參與政治性的活動。該團隊為公益性團隊，不得用于個人盈利，禁止參與違反法律法規(guī)的活動。違反團隊規(guī)定的強制退出該團隊。
4、活動中要注意團隊形象，任何人不得有損大學生形象和我院名聲的行為。
五、“xxxxxxxxx”團隊活動開展：
1、活動性質
團隊組織和指導團隊成員鍛煉、勤工儉學服務活動。及團隊內部集體娛樂，出游活動。為大學生群體提供平臺，提高大學生的素質、自我認識和能力。
2、活動開展
a、活動性質為團隊活動，需集體開展，每位活動參與人員必須各負其責，團隊內部將實行全面管理。
b、可以舉辦或參加我院、我校或校外企業(yè)服務性質的服務活動。
c、團委開展的團活動如果屬于勤工儉學，大學生鍛煉性質的，可以作為本團隊服務活動。
d、團隊的每個活動必須要有活動策劃書�；顒硬邉潟仨氃诨顒忧耙粋�星期上交，審核通過后方可進一步實施。
六、“xxxxxxxx”團隊成員處罰制度
1、團隊成員不得有詆毀團隊的言行舉止，如有發(fā)現(xiàn)強制退出團隊。
2、一切個人違法行為與團隊無關，如有發(fā)現(xiàn)將交由公安機關處理。
3、在活動期間，未經允許私自離開活動基地的，予以警告，如再出現(xiàn)同類情況，強制退出團隊。
4、宣傳部通報活動后，如有同學有課或者其它急事，必須提前向團隊負責人請假，無故不到者強制退出團隊。
七、附則
1。本團隊有合理支配活動資金的權利，包括活動經費，企業(yè)贊助，學校贊助，勤工儉學收入（除個人所得外）等。
2、本團隊不隸屬于除學院之外任何組織，具有自我管理的特征。
3、團隊名稱需討論待定。
4、團隊機構如有改動隨時通知。
本策劃書制定人員：xxxxxxxxxxxxx
本團隊發(fā)起人：xxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxx團隊
20xx年4月16日
團隊策劃書7
一、活動背景：
1、今年12月是我們云南師范大學商學院學風建設月，學風建設是學校校風建設的重要內容，是全面推進素質教育，培養(yǎng)高素質人才的關鍵因素。
2、學風的好壞直接影響到學校、學院教學改革的深化和教學質量的提高;直接影響到校風、院風的形成和人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn);直接影響到學校、學院的社會聲譽及社會形象。
3、為鞏固本科教學水平評估學風建設的成果，進一步加強云南師范大學商學院學學風建設，商學院學將于本月開展學風建設活動。
二、活動目的：
1、為了進一步深化我院校園文明建設，進一步加強我院學生管理工作，為學生創(chuàng)建良好的生活學習環(huán)境。
2、促進商學院學生良好生活習慣的養(yǎng)成和對紀律意識的培養(yǎng)，鼓勵先進，懲治懶散，規(guī)范宿舍內務管理，為創(chuàng)建一個溫馨和諧校園的建設努力。
3、著重提高在校大學生在紀律和自我修養(yǎng)方面的意識，培養(yǎng)學生從身邊做起，從自我小事做起，從創(chuàng)建一個舒適和諧生活環(huán)境的寢室做起。讓學生在生活和學習上向優(yōu)秀大學生看齊，樹立良好的人生觀、價值觀。
4、讓06、07、08級學生能夠正確認識大學生應該具備的良好素質和養(yǎng)成良好的學習生活習慣，讓08級新生更好的繼承和發(fā)揚南師范大學商學院學優(yōu)良的傳統(tǒng)。
三、活動主題：
云南師范大學商學院學風建設系列之“勵志寄語”活動
四、活動宗旨：
加強學風建設 提高綜合素質
五、活動內容：
云南師范大學商學院學風建設系列之“勵志寄語”活動，主要以“加強學風建設 提高綜合素質”為宗旨，全方位考慮到每一位同學都能夠參與進來的一個學習互動活動。參加該活動的同學可以針對學風建設主題，勵志寄語、自我鞭策、自我勉勵，把自己的好的學習思想、學習目標、學習感慨，用簡單的言語清晰地展現(xiàn)出來，并由學生會干部進行粘貼、評優(yōu)。
六、主辦單位:
云南師范大學商學院共青團
七、承辦單位:
云南師范大學商學院學生會
八、活動組織機構:
為了使學風建設月活動順利舉辦，特成立云南師范大學商學院學生會學風建設月活動組委會(校學生會)，組委會下設辦公室，具體負責各項活動的組織，落實工作。
委員：云南師范大學商學院學生會委員會全體委員
成員: 云南師范大學商學院全體學生會委員
九、活動對象
�。涸颇蠋煼洞髮W商學院各院系、各年級、全體學生
十、時間: 20xx 年12月10日——12月11日
十一、地點：云南師范大學商學院一食堂周圍
十二、經費預算: 見外聯(lián)部、文體部、組織部預算統(tǒng)計表格(見附表1)
十三、“勵志寄語”活動具體措施：
(一)、向云南師范大學商學院學學生事務部申請。
(二)、團委學生會內部召開會議, 安排給各個部門的具體工作。
(三)、宣傳方面:1用展板(2個)、標語(1條)、橫幅(1條)、海報(3幅)宣傳本次活動。(宣傳部負責)2、活動前、及活動期間，利用校園廣播時間時間，針對學風建設，廣播站給在校各級學生的同學發(fā)出學風建設月的倡導及宣傳，以便本活動的順利開展。(廣播站負責)3、《商學院報》發(fā)表文章(學風建設月前的倡議性文章，活動中鼓勵、打氣性的文章及活動后的總結行文章)。(編輯部負責)4、每一項活動記者團需跟蹤報道各項活動進度和所收到的成果。5、邀請校電視臺和校報做專題報道來宣傳云南師范大學商學院學風建設月活動。
(四)、在一食堂周圍擺設該活動的活動攤位及其宣傳展板，懸掛該活動主題標語;設置勵志寄語的粘貼展板，準備筆墨紙硯，等硬件設施;負責該活動的工作人員準備就緒，正式展開本次活動的一切詳細事項。
團隊策劃書8
一、活動時間：
20xx年5月8日
二、活動地點：
武夷山
三、活動人數(shù)：
小蟲鞋業(yè)開發(fā)部和業(yè)務部全體成員
四、活動目的：
為營造健康積極的工作環(huán)境，提升員工的精神文化品位，加深相互認識了解、培養(yǎng)成員之間互親互愛、增進感情，加強社團團隊凝聚力。
五、活動過程：
1、各成員于早上8：00準備備好物品在辦公樓前集合。
2、會長在清點人員之后傳達注意事項，和活動目的，完畢后分若干小組。各組配1—2名干部負責，一名組長，一名通信員。
3、開始出發(fā)，隊伍行進。隊伍行進過程中必須整齊，不可太嘈雜，干部和小組長注意觀察隊員的情況，確定適當?shù)男菹r間。
4、到達山腳時建議有十幾分鐘的休息時間。
5、爬山。爬山過程中建議各隊分開行動，各隊之間評比爬山快慢，最快的一組有優(yōu)先向社旗上寫名的權利，最慢的一組要有處罰性的節(jié)目演出。過程中有精彩的部分，做好拍照工作。要有一定秩序，注意安全。
6、休息。建議休息半小時后開展活動。
7、開展娛樂性活動，無固定時間，若爬山用時過長可對時間進行壓縮，若短也可以增加。本活動在社團之中展開。備選活動（現(xiàn)場決定進行那幾個）
接歌。分若干隊，由干部帶領，社長唱一句，各隊根據(jù)其中最后一個字接唱，各隊伍之間要有競爭，開始時可降低難度，所接唱的歌曲中必須有上句所唱句中最后一字，可諧音。
拉歌。各隊伍之間要攀比士氣，互相拉歌。
成語接龍。
類似于擊鼓傳花的游戲，選一人蒙住眼睛，同時進行傳花，數(shù)停止后，手中有花者必須表演節(jié)目。
給出幾個成語編故事。
小型辯論會。推舉十個人，分成兩隊在社團就某一問題展開辯論。
小型舞會，找一塊平整的空地，會跳舞者參與其中不會的也可以學習。
超級模仿秀。自愿參加，模仿某一明星唱歌或表演。
8、午餐。計劃用時五十分鐘。
9、自由活動。原則上不允許單獨活動，可以幾個人結伴活動或游戲，也可以成員之間互相認識相互交談，看書或其它。
10、會員感言。再次集聚，每個人一句話來表達西安佳本次活動的感想和收獲。
11、全體拍照留念。
12、社團統(tǒng)一組織下山，有序進行，注意安全。
13、回校。（計劃用時一小時，到達b樓廣場集合）
14、社長做活動總結，并宣布成員寫一篇活動感受，然后宣布活動結束。
六、活動安排：
1、分組行動�？梢匝永m(xù)培訓時的隊伍或者以各部為隊伍，有隊長安排調度。隊中也可以男生幫扶女生以收到“男女搭配爬山不累”的效果。
2、隊伍在行進和爬山過程中務必統(tǒng)一行動，隊伍要整齊，隊長要負好責任。
3、建議多準備一面社旗，再爬到山頂時用于社員簽名，并作為活動見證存放于社團之中，同時也是各成員心中永久的記憶
七、注意事項：
1、一切聽從領導，遵守活動紀律，以安全為主，為安全起見，一切成員不準擅自離開隊伍，如有特殊向干部報告。單獨行動，至少三人或三人以上活動。
2、為應對各種突發(fā)時間影響，各成員必須帶好各種緊急藥品，以防不測，或有專門同學負責
3、個成員注意團隊精神，主動關心幫助周邊同學。
4、各成員需帶好午餐，飲用水及桌布等，切記保護環(huán)境，午餐后下山前將垃圾收集起來，統(tǒng)一處理，不得亂扔。
5、秋高氣爽，天氣干燥，不允許生火。
6、干部或組長維持各組的秩序和紀律。
八、活動聲明：
1、本活動由社團人員自愿參加。
2、凡是參加者可以允許有請假者的存在，但請假者必須服從上級的安排。
3、由于不服從管理而引發(fā)的意外傷害個人承擔。
九、準備物品：
1、合身的服裝（校服），鞋子
2、藥品。如創(chuàng)可貼、藥棉等。
3、相機，口哨。
4、每人準備個人適量的水和食物。
5、會期（由兩名同學負責）。
團隊策劃書9
一、活動時間
xx年1月10日
二、活動地點
仁懷市沙灘學校
三、活動主辦單位
酒都公益團隊(公益群號：)
四：活動聯(lián)系人
吳萬琴
五、活動流程安排
1、集合
時間：xx年1月10日早上八點半準時在葡萄井集合，同時簽署活動風險承擔與權力放棄協(xié)議。(具體活動參與人員需由后勤組在活動前一日通過網(wǎng)絡或電話通知到位)。事先聲明，屆時未準時到場者，視為自動放棄對本次活動的參與，且我們將不對其延時、等待或退款。
2、出發(fā)
安排好所有參加活動人員及清點裝載好活動的一切物資，早上9:00車隊準時出發(fā)。預計抵達沙灘小學時間為11:00。
3、募捐儀式
(1)校長致辭。
(2)酒都公益團隊代表致辭。
(3)領導致辭。
(4)募捐儀式。
(5)由領導、學校代表、酒都公益代表共同為圖書室揭牌。
六、活動分工
活動隊長：吳萬琴、柴瓊(負責活動人員的組織與車輛的協(xié)調)
活動籌劃：陳杰(負責活動籌劃)
活動財務：陳云倫、蘭光柱(負責此次活動資金收支及賬目)
活動采購：柴瓊、肖文麗(負責活動所需物品采購)
活動攝影：陳清法、吳益讓(負責活動攝影、整理、上傳)
活動后勤：趙娜娜、敖宇(負責活動用品的保管和收發(fā))
七、活動注意事項
1、參加活動的隊員須在活動公告規(guī)定時間內趕到集合地點。
2、活動隊員應統(tǒng)一佩戴團隊活動帽子，活動結束后，將帽子還回指定人員處，帽子作為公益團隊的標志，為更好維護公益團隊形象，請將帽子佩戴端正!
3、為更好保障活動人員的安全，應服從活動安排，活動期間不得擅自離隊;如特殊情況需暫離隊的，須向活動隊長報告，并隨時保持聯(lián)系，按時歸隊。
4、活動現(xiàn)場注意自己的言行舉止，不說有損團隊形象之言，不做有損團隊形象之事，不接受地方任何物品。
5、活動發(fā)生經費，實行AA制，活動后就餐，按其標準支付，其間不得飲酒(因地方習俗等，需經隊長同意才能少量飲用)。
6、愛護活動當?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境。
7、因活動時間較長，參與活動隊員，請?zhí)崆白孕惺秤迷绮汀?/p>
團隊策劃書10
為進一步推進我�？蒲惺聵I(yè)的發(fā)展，增強我校的學術創(chuàng)新能力，提高我校的學術創(chuàng)新水平，鼓勵和支持我校教研人員團結協(xié)作，積極從事科學研究，多出高層次、有原創(chuàng)性的科研成果，從體制和機制上保證努力創(chuàng)新的科研人才和團隊從事開拓性和原創(chuàng)性研究，特制定本建設方案。
一、創(chuàng)新團隊建設目標
瞄準具有發(fā)展前景和可預期產生重要學術成果的學科領域或研究方向，特別是對全市乃至全省政治、經濟和社會發(fā)展有重大推動作用或影響的研究領域與方向，力爭通過科學研究創(chuàng)新團隊的建設，培育一支在相關研究領域能取得重大學術成果、產生重要影響的學術隊伍。
二、創(chuàng)新團隊的申請條件
1．創(chuàng)新團隊的學術帶頭人應具有較高的學術研究水平、創(chuàng)新性學術思想和組織協(xié)調能力，一般應具有博士學位或副高以上職稱，年齡不超過55歲。
2．創(chuàng)新團隊成員應具有比較集中的研究方向或共同感興趣的研究問題，一般可以現(xiàn)有的課題研究小組為依托來組建，也可自行組建。
3．創(chuàng)新團隊成員應具有努力探索和團結協(xié)作的精神，在相關研究領域已取得較突出的研究成果，或在相關研究領域顯示出明顯的創(chuàng)新能力和研究優(yōu)勢。創(chuàng)新團隊的核心成員一般以3-5人為宜（不少于3人），有合理的專業(yè)結構和年齡結構，提倡學科交叉。同等條件下，對負責人及多數(shù)核心成員年齡在40周歲以下的創(chuàng)新團隊予以優(yōu)先支持。
4．創(chuàng)新團隊應是在合作基礎上自然形成的研究集體，具有相對集中的研究方向、共同關心的科學問題和良好的科研合作基礎。對簡單拼湊的“團隊”不予支持。
5．創(chuàng)新團隊所在系、部有良好的支撐環(huán)境，學術帶頭人和研究骨干有充分的時間和精力從事科學研究工作。
三、創(chuàng)新團隊申報與審批
1．學校原則上每兩年組織一次創(chuàng)新團隊的申報工作。
2．根據(jù)學科建設和社會經濟發(fā)展實踐的需要，由學校確定重大研究領域或重點研究方向，或由學術創(chuàng)新團隊申報人自選研究方向。
3．由申報組建創(chuàng)新團隊的學術帶頭人向教務科研處提交書面申請，具體內容包括：（1）創(chuàng)新團隊人員構成與學術研究能力；（2）創(chuàng)新團隊的主要研究方向和建設目標；（3）創(chuàng)新團隊的研究思路和工作計劃。
4．教務科研處對申報的創(chuàng)新團隊名單進行資格初審，對符合申報基本條件的，將其申報材料送校內外專家進行評審。必要時，可組織創(chuàng)新團隊的申報人進行評審答辯。經評審或答辯后，由專家組提出候選創(chuàng)新團隊名單。
5．學校審議并最終確定擬資助組建的創(chuàng)新團隊名單。
四、創(chuàng)新團隊運作與經費資助
1．創(chuàng)新團隊是教研人員自愿組織的學術研究團隊，不享有任何獨立行政機構編制和人員編制。創(chuàng)新團隊依托某一系、部開展學術研究活動，可以由同一教研部門的人員組成，也可以由不同教研部門的人員組成。
2．對獲準組建的屬于人文社科研究領域的學術創(chuàng)新團隊，學校給予不少于2萬元的研究經費資助；對獲準組建的屬于理工科研究領域的創(chuàng)新團隊，學校給予不少于4萬元的研究經費資助。
3．創(chuàng)新團隊資助經費分三期直接下發(fā)。第一期（啟動期）下發(fā)40%，第二期（中期考核合格后）下發(fā)30%，第三期（后期考核合格后）下發(fā)30%。
對中期考核為不合格的創(chuàng)新團隊，停發(fā)第二期資助經費。對后期考核為合格的創(chuàng)新團隊，下發(fā)第三期資助經費，如有第二期資助經費停發(fā)情況，則予以補發(fā)。對期終考核為不合格的創(chuàng)新團隊，停發(fā)第三期資助經費。
4．對于確實在所屬領域具有重大學術突破、開展原創(chuàng)性科學研究的創(chuàng)新團隊，依據(jù)創(chuàng)新團隊的原創(chuàng)性研究學術價值的高低，學校將對其加大資助力度。對屬于人文社科研究領域的創(chuàng)新團隊最高資助經費可達5萬元；對屬于理工科研究領域的創(chuàng)新團隊最高資助經費可達10萬元。
五、創(chuàng)新團隊業(yè)績考核與獎勵
1．創(chuàng)新團隊按申報方向和研究計劃自主開展學術研究和學術隊伍建設活動，學校對其工作業(yè)績進行考核。
2．創(chuàng)新團隊的建設周期為3年。
3．學校在創(chuàng)新團隊組建1年半后，將對其進行中期考核。完成一般核心論文1篇或其它專業(yè)刊物或學報發(fā)表論文2篇、獲準立項課題1項、參加省內外學術交流2人次（參加學術會議的經費在資助經費中列支），則中期考核評價為合格。
4．創(chuàng)新團隊在3年內至少要完成以下科研任務，后期考核評價才為合格。
�。�1）初步建立了一支結構合理、有較強研究能力，學術研究特色明顯，達到或接近省內外該研究領域前沿水平，在省內外有一定學術影響的研究隊伍。
（2）論文要求。下列條件之一：①國際一類權威論文、國際二類權威論文或國內一類權威論文1篇；②國內一般核心論文3篇或國內二類權威論文2篇；③國內一般核心論文2篇或國內二類權威論文1篇，其它專業(yè)刊物或學報發(fā)表論文4篇。
�。�3）科研項目要求。獲準立項省級科研項目1項或市級課題2項或校級課題2項（其中1項須為校級重點課題）。如獲準立項國家級項目，則論文要求可免去。
�。�4）參加國內外學術交流至少4人次以上。
5．創(chuàng)新團隊科研成果按以下規(guī)定確認：
�。�1）只有圍繞創(chuàng)新團隊的主要研究方向并以團隊成員集體署名（不少于2人）合作完成的科研成果，方可認定為創(chuàng)新團隊取得的成果。同時，創(chuàng)新團隊成員的科研成果必須是在團隊成立之后完成，并且在考核周期內公開發(fā)表的，才計入創(chuàng)新團隊考核周期內的成果。
�。�2）學術刊物級別和課題類型與級別的認定以《新余高等�？茖W�？蒲谐晒墑e認定辦法》為準。
�。�3）若同一篇論文被多次檢索，只計一次。
6．創(chuàng)新團隊在后期考核合格后，可繼續(xù)申報新一輪的創(chuàng)新團隊資助。中期考核不合格的創(chuàng)新團隊，根據(jù)實際情況申請團隊繼續(xù)運行到后期一起考核或申請取消。中期考核不合格而后期考核也不合格的團隊，將取消團隊稱號。中期考核合格而后期考核不合格的團隊，可申請半年后再考核1次，再考核合格者，可補發(fā)后期建設經費的一半，如再考核不合格，將取消團隊稱號。
六、其他
1．本辦法由教務科研處負責解釋。
2. 本辦法自下發(fā)之日起實施。
團隊策劃書11
一、 活動目的：作為青春的代言人，大學生總洋溢著青春的活力，充滿著狂熱的激情。通過這次活動，增強社團與社團的凝聚力，加強同學們的交流和了解，加深同學之間的感情和友誼。
二、 活動主題： 幸福聚餐 happy
三、 活動開展：
1、時間：xx年11月12日下午10：00———20：30
2、地點：a曲江草坪，b餐館會餐
3、對象：各社團會長及社聯(lián)部長及領導
4、組織人：組織部（社聯(lián)）
四、費用的收支：財務部（社團）
五、 宣傳方案：宣傳部（社聯(lián)）
1。網(wǎng)絡路線：能過qq，msn或email互相轉告。
2。電話方式：通過短信或電話轉告。
3�？陬^傳達：奔走相告
4。盡量人人到場。聚餐，聊天，ktv（視情況而定），喝酒，。。。。。。（如果有家屬，可以帶過來）。
六、 活動流程：
1。先去曲江草坪游玩聊天互動游戲。
2。餐館會餐，盡情享用美食。
3。全體人員統(tǒng)一在南校區(qū)門口集合，由組織部清點人數(shù)，組織人員統(tǒng)一帶隊在西辛莊站牌（400路公交站牌）。出發(fā)點：西辛莊（400路）———大雁塔雁引路下車（如果不走路就坐車）715——曲江下車（目的地草坪）。超拽qq分組
1。前期（游玩聊天時期）：
游戲方案：
a、主持人把全部同學的學號寫在紙條上，一張紙條寫一個，再讓在座的同學自己重新拿出自己的紙條，在上面寫上一個整蠱類的辦法，一人寫一個。例如：唱歌，xxxxxxx寫好后全部交給主持人。
b、游戲開始，主持人從學號紙條中抽取一個，念出，如：xxxx，這位同學上來，從整蠱紙條中自己抽一個，再由支持人念出，如：唱xxxxxxx。
那么此同學就得按紙條上的做，做得好給予獎品鼓勵，做得不好的可以在臉部涂鴉（視情況而定），或者貼紙條，好壞由全部同學評判。。
c、如果游戲效果好，可以重復進行。但是當整蠱紙條少于一半時，重新寫重新收集，這樣增加趣味。
（備注：主持人在大家寫整蠱辦法時請說明規(guī)則，嚴禁黃色、暴力或者不健康的東西，搞笑為主。另外，事先準備好便利貼）
2。中期：大家盡情吃吧！enjoy youself！
3。后期：會餐后可以協(xié)商去不去ktv（視情況而定），同時也可以做小游戲。
七、 經費預算：
每人隨身帶好最少五十元錢，繳費方式現(xiàn)金支付。
活動經費預算：
采取aa制，大家隨身帶好錢就ok了，費用預算：a。前期曲江草坪游玩買點零食報價（150元），b。會餐（25×每人=？20xx網(wǎng)名大全，ktv報價（10元×每人=？）總計報價（40元×每人=？）。
八、 注意事項：
1。酒不宜多飲，注意身體健康。
2。需保證各位同學都安全回寢室，回去至少3人同行。
團隊策劃書12
一、訓練背景及目的
由于公司的業(yè)務規(guī)模日益擴大，新進員工隨之增多，為加強新、老員工之間的情感交流，培養(yǎng)他們的責任意識、溝通意識、創(chuàng)新意識和團隊合作意識，打造一支優(yōu)異的精英隊伍，公司安排戶外訓練，目的在于增加員工團隊協(xié)作能力的同時提高團隊中隊員間的信任程度，使員工能夠在訓練中體會團隊的重要性，樹立主動溝通的意識，學習有效團隊溝通技巧。熔煉團隊精神，加強團隊凝聚力，樹立合力制勝的信念。
二、戶外訓練設計方案
(一)參訓人員：公司輔導員及培訓老師
(二)培訓時間：9:00—4:30(全天)
(三)培訓地點：小學操場
(四)人員安排：
(1)主持人：XXXX
(2)隊員：分為三隊：由XXX、XXX、XXX三人分別帶隊。
(3)工具準備：點名冊、腰麥、游戲道具。
(五)團隊拓展訓練課程將達到如下目標：
對于公司：
(1)進一步明確和認同團隊目的，增強團隊凝聚力;
(2)學會相互配合，互相支持，增強團隊精神和整體意識;
(3)改善人際關系，形成積極向上的團隊氣氛;
(4)促進溝通現(xiàn)信息交流，讓人際交往更暢順;
(5)讓每個參訓員工的工作崗位上表現(xiàn)更杰出;
(6)增強團隊應變性，從容各種挑戰(zhàn)。
對于學員：
(1)認識自身潛能，增強自信心;
(2)克服心理惰性，磨練戰(zhàn)勝困難的毅力;
(3)調整身心狀態(tài)，樂觀積極地面對工作和生活的挑戰(zhàn);
(4)認識團隊的作用，增強個人責任感和參與意識。
(5)挑戰(zhàn)極限，讓學員體驗到個人潛能的不斷被激發(fā)，培養(yǎng)在超越自我的信念和意識;
(6)磨練意志和毅力，提高應對挫折的承受力;
(7)增強學員的自信心和強烈的進取心，在工作中保持積極與樂觀的心態(tài);
(8)加深參訓人員彼此間的了解，溝通團隊成員間的感情，充分認識團隊協(xié)作才能帶來高效運行績效;
一天課程安排：
8：00集合上車(地點可選)
9：00到達戶外拓展訓練基地,開始場地類拓展項目
破冰(9：00-9：15)問好、講話
訓練目的：這是安排在訓練開始的系列活動。透過活動，使學員集中注意力，進入訓練狀態(tài)。解除學員之間，學員與培訓師間的陌生感。
游戲一：旗人奇事(9：15-9：45)
操作要求:進行分組，要求要有小組的隊名、口號、隊員昵稱、隊歌(隊歌歌詞不少于4句)，還要選出團隊負責人，并討論如何用藝術的方式展示這各項成果。
團隊創(chuàng)作時間15分鐘，團隊展示時間15分鐘。
活動目的：促進個人融入團隊，感受團隊文化的建設過程，形成歸屬感與團隊意識。激發(fā)和強化學員運用和發(fā)揮集體智慧，推動團隊建設進程。
游戲二：坐地起身(9:45-10:15)
道具要求：無需其他道具
場地要求：空曠的場地一塊
詳細游戲規(guī)則：要求隊員圍成一圈，背對背的坐在地上;兩只手挽著左右兩邊的同伴，最后再不用手撐地站起來;最先全部站起來的隊伍獲勝，在此過程中，工作人員要引導同學堅持，堅持，再堅持，因為成功往往就是再堅持一下。
活動目的：這個任務體現(xiàn)的是團隊隊員之的配合，該項目主要讓大家明白合作的重要性。
討論的問題：哪些因素有助于成功完成游戲?
你們遇到了什么困難?是如何克服這些困難的?
游戲過程中有無領導者產生?
這個游戲揭示了什么道理?
如何將這個游戲和我們的實際生活聯(lián)系起來?
游戲三：盲人方陣(10:15—10:45)
道具要求：長繩3根
詳細游戲規(guī)則：讓所有隊員被蒙上眼睛，在30分鐘內，將一根繩子拉成一個最大的正方形，并且所有隊員都要均分在四條邊上。
活動目的：這個任務體現(xiàn)的是團隊隊員之間的配合和信任，一個有領導，有配合，有能動性的隊伍才能稱之為團隊，本游戲主要為鍛煉大家的團隊合作能力。這個項目教會所有學員如何在信息不充分的條件下尋找出路，大家耗用時間最長、最混亂、所有人最焦慮的時候是在領導人選出、方案確定之前，當領導人產生、有序的組織開始運轉的時候，大家雖然未有勝算，但心底已坦然了許多。而行動方案得到大家的認同并推進，使學員們在同心協(xié)力中初嘗著勝利的喜悅。
討論的問題：
你們在游戲過程中碰到了什么問題?
怎樣分析問題的?每個人的任務是什么?
你們是如何克服困難的?
哪些因素有助于成功地完成游戲?
游戲過程中有無沖突產生?你們是如何處理沖突的?
10:15-11:00自由休息15分鐘
游戲四：袋鼠跳(11:00—11:50)
需要道具：布袋3只(蛇皮口袋亦可，但要保證結實。每組所用布袋均為同一規(guī)格，用明顯的標記劃出各隊的起跑線和跑道線。
詳細游戲規(guī)則：一組為單位參加，每組人數(shù)相同，每支隊伍平均分為2個小隊記為A，B隊，相向各排成一縱隊。比賽開始前，每組A隊的第一名隊員將布袋套至腰部，聽裁判員發(fā)令后向B隊前進，中途布袋不得脫離雙腿，至B隊時脫去布袋，由B隊隊員套上布袋向A隊前進，如上述循環(huán)直至最后一名隊員。比賽過程中，如有摔倒可以自行爬起，但布袋必須始終套在腿上，如有滑落必須重新套上后方可繼續(xù)比賽。從開始脫下布袋交接，至下一名隊員的布袋完全套好前，整個交接過程必須在跑道端線以外進行，不能越線。所有隊的比賽結束后，以用時較短的隊伍為最終勝出。
活動目的：“袋鼠跳”游戲項目，是比較受學員歡迎的一項戶外游戲，不僅鍛煉了大家的身體，還鍛煉了學員們的團隊合作能力及協(xié)調能力。
討論的問題：你從這個游戲當中學到了什么?
怎樣看待團隊的力量?
11：50-12：00小結，分享。
12：00——13:00休整，補充能量，午餐。
13：00下午拓展訓練開始
游戲五：珠行萬里(13:00—14:00)
需要道具：乒乓球、球槽、塑料瓶
詳細游戲規(guī)則：整個團隊每個隊員手拿一根半圓形的球槽，將球連續(xù)傳動(滾動)到下一個隊員的球槽中，并迅速地排到隊伍的末端，繼續(xù)傳送前方隊員傳來的球，直到球安全的到達指定的目的地為止。
活動目的：感受團隊間有效的配合，銜接以及自我控制能力，為共同的目的以及團隊的責任感做好每一個環(huán)節(jié)。
討論的問題：你對這個游戲有何感想?
從這個游戲中你覺得一個團隊最需要什么?
討論問題：
最初你們對游戲有何認識?
參加游戲之后你們有何感受?
16:15-16:30總結心得，為優(yōu)勝組頒獎，宣布拓展訓練結束返回。
友情提示：
1、活動中不宜穿塑料底鞋、拖鞋和皮鞋，應穿登山鞋或旅游鞋,著裝簡潔適合運動，女士請不要穿裙子。
2、如患有不適于參加激烈運動疾病人員應事先通知培訓組織者，以作統(tǒng)一。
3、請參加活動者聽從培訓師指揮，積極配合，不單獨行動。
4、請愛護生態(tài)環(huán)境，維護公共衛(wèi)生。
團隊策劃書13
策劃書即對某個未來的活動或者事件進行策劃，并展現(xiàn)給讀者的文本；策劃書寫作。
一、銷售團隊管理戰(zhàn)略與規(guī)劃的實質
1、銷售團隊管理戰(zhàn)略與規(guī)劃的內涵
傳統(tǒng)的銷售團隊管理僅僅包括行政管理和事務管理兩個方面，即只是在日常銷售人員的招聘、培訓、留用等程序性事務上，并不是企業(yè)的戰(zhàn)略伙伴。在當今和未來的企業(yè)中，銷售團隊管理已經變得更加具有戰(zhàn)略性，具有更深遠的價值。銷售團隊管理戰(zhàn)略與規(guī)劃是有計劃的銷售團隊使用模式以及旨在使企業(yè)能夠實現(xiàn)其銷售目標的各種活動的安排。銷售團隊管理戰(zhàn)略與規(guī)劃要求企業(yè)打破傳統(tǒng)的銷售“人事”定位，以更宏觀的角度，思索企業(yè)內銷售人力資源的布置與安排。從企業(yè)戰(zhàn)略高度出發(fā)，一個企業(yè)的銷售團隊管理戰(zhàn)略與規(guī)劃可以是競爭優(yōu)勢的一個重要來源。銷售團隊管理戰(zhàn)略與規(guī)劃在企業(yè)經營管理實踐中的作用表現(xiàn)為：企業(yè)中的“人”尤其是銷售人員比其他有形的資源更有價值。這在組織間營銷方式為主的企業(yè)表現(xiàn)出得更顯著。因此，對于銷售團隊管理來說，發(fā)揮它在企業(yè)整體經營戰(zhàn)略上的作用，就必要把目標確定在銷售人力資源對企業(yè)戰(zhàn)略的長期影響上，為此銷售人力資源將從戰(zhàn)略的“反應者”轉變?yōu)槠髽I(yè)戰(zhàn)略的“制定者”和“執(zhí)行者”，最終成為企業(yè)戰(zhàn)略的“貢獻者”。
2、銷售團隊管理戰(zhàn)略與規(guī)劃的特點
�。�1）不可替代性。在傳統(tǒng)的銷售管理中，銷售團隊管理的功用停留在作業(yè)性、輔助性上。然而隨著知識經濟和信息化時代到來，企業(yè)效益和效率的關鍵因素越來越多地要依賴腦力，人力已經成為企業(yè)獲取競爭優(yōu)勢的關鍵性資源。銷售人力資源更是如此。在一個企業(yè)中，優(yōu)秀的銷售人員可能只占全部銷售人員的20%，但其業(yè)績卻可能占企業(yè)全部業(yè)績的80%。如何選拔，留用優(yōu)秀銷售人員，不斷培育出新的優(yōu)秀銷售人員在相當大層面上甚至關系到企業(yè)的興衰存亡。因此，企業(yè)高層決策者在研究企業(yè)目標、戰(zhàn)略時，越來越需要同步思考未來五年、十年的銷售人力配置，從戰(zhàn)略角度來研究銷售人力資源的開發(fā)、培養(yǎng)和使用，而不是讓銷售團隊管理工作被動地做出反應，這樣才能使企業(yè)的銷售人力資源成為企業(yè)真正的核心資產之一。
（2）可發(fā)展性。傳統(tǒng)的銷售人事管理將人力視為成本，因此，企業(yè)想方設法降低銷售人力資源的投入以降低銷售成本。而銷售團隊管理戰(zhàn)略與規(guī)劃則將銷售人員視為企業(yè)組織的核心資產之一，企業(yè)舍得對銷售人力進行開發(fā)投資，以激發(fā)員工的潛能，發(fā)揮銷售團隊能力的影響輻射力，以贏得企業(yè)長久，持續(xù)的競爭力。其根源在于銷售人員是企業(yè)中流動性最大的群體，企業(yè)往往投資于銷售員工身上，只是為他人作了嫁衣，因此，很多企業(yè)尤其是中小型企業(yè)不愿意對銷售人員進行培訓，只是招收企業(yè)某個時期需要的銷售專才以應付當前的銷售問題，長此以往，企業(yè)在銷售活動方面僅僅只是應付狀態(tài)，很難跟上企業(yè)戰(zhàn)略企圖。開發(fā)銷售人員的'潛力，以促進銷售人員的發(fā)展是銷售團隊管理戰(zhàn)略與規(guī)劃和傳統(tǒng)銷售人事管理重大區(qū)隔之一銷售團隊管理戰(zhàn)略與規(guī)劃銷售團隊管理戰(zhàn)略與規(guī)劃。
�。�3）整合性。傳統(tǒng)的銷售人事管理以單獨，職能式的狹隘視角方式來開展工作，不涉及企業(yè)其他職能部門的工作。而銷售團隊管理戰(zhàn)略與規(guī)劃則要求以整體的方式統(tǒng)籌外部環(huán)境、企業(yè)戰(zhàn)略及情景諸因素。對銷售團隊管理不再局限于人力資源部門和銷售部門的事，而是從企業(yè)組織整體、跨部門的角度去思考這一問題。事實上，在現(xiàn)代企業(yè)管理中，管理者有義務從企業(yè)的整體戰(zhàn)略和文化建設出發(fā)指導、培養(yǎng)、約束、激勵下屬人員，提升下屬人員的職業(yè)境界與進取精神，提升下屬人員的人力資本價值，尤其是企業(yè)內的銷售人員是企業(yè)業(yè)績實現(xiàn)的關鍵因素，同時也是經常代表企業(yè)風貌，體現(xiàn)企業(yè)形象的群體，銷售人員對企業(yè)的認同與否及其程度直接關系到客戶對企業(yè)的認知，因此很有必要從企業(yè)全局出發(fā)來對待銷售團隊管理工作。
�。�4）系統(tǒng)的觀點。在傳統(tǒng)的銷售人事管理中，對銷售員工管理的幾個互相聯(lián)系的階段――招聘、使用、培訓、考核、獎勵等往往被分割開，孤立進行管理，其結果很可能使員工自我感覺原子化，缺乏自主和被工具化，從而使員工感到沮喪和士氣不振，造成流失率高，忠誠度低，激勵不足，損害企業(yè)的競爭力。而銷售團隊管理戰(zhàn)略與規(guī)劃則要求銷售人力資源管理的各個部分有機地結合起來，進行系統(tǒng)化管理，以創(chuàng)造出一種協(xié)同效應。這樣一來，由于銷售團隊管理目標及其方法得到統(tǒng)一，會使銷售員工明確可以期望什么，得到什么回報，以及什么事是重要的，從而增強員工的身心投入，避免工作中的矛盾和糾紛，幫助企業(yè)利用自己的獨特競爭能力來對付競爭對手。
�。�5）競爭的觀點。傳統(tǒng)的銷售人事管理所做的工作大多是一些涉及細節(jié)性的單純“技術”性的工作，活動和影響的范圍有限，以短期業(yè)績導向為主。而銷售團隊管理戰(zhàn)略與規(guī)劃的重點放在發(fā)展企業(yè)可持續(xù)競爭能力建設上，它的目的是利用銷售團隊管理在企業(yè)制定戰(zhàn)略和執(zhí)行戰(zhàn)略中的戰(zhàn)略伙伴作用，幫助企業(yè)制定競爭戰(zhàn)略，并采取與企業(yè)競爭戰(zhàn)略相匹配的銷售人力資源管理制度和政策，使企業(yè)能有效地開發(fā)和利用銷售人力資源，從而提高企業(yè)經營績效和市場競爭力。
二、銷售團隊管理戰(zhàn)略與規(guī)劃和企業(yè)整體戰(zhàn)略的匹配
企業(yè)的銷售團隊管理戰(zhàn)略派生和從屬于企業(yè)的整體經營戰(zhàn)略，要制定有效的銷售團隊管理戰(zhàn)略與規(guī)劃，必須明確企業(yè)的整體戰(zhàn)略，以及銷售人力資源在其中的位置和作用。當將銷售人力資源管理與企業(yè)戰(zhàn)略管理之間不是作為一種按照先后順序發(fā)生相互作用對待，而是一種動態(tài)的、多方面的、持續(xù)的一體化聯(lián)系時，銷售團隊戰(zhàn)略與規(guī)劃就成為企業(yè)戰(zhàn)略管理的戰(zhàn)略伙伴。銷售團隊管理職能是直接融入企業(yè)戰(zhàn)略的形成和戰(zhàn)略的執(zhí)行過程中的。在銷售團隊管理戰(zhàn)略與規(guī)劃中，銷售人力資源的相關的高層管理者通過銷售團隊戰(zhàn)略與規(guī)劃的方式向企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃者提供關于本企業(yè)及其行業(yè)的銷售人力資源方面的信息，以幫助高層管理者作出最佳的戰(zhàn)略選擇;一旦做出戰(zhàn)略選擇，銷售團隊管理戰(zhàn)略與規(guī)劃的作用就是，通過分析銷售人力資源系統(tǒng)所處的環(huán)境因素和內部條件，做出有關開發(fā)和形成銷售人力資源的管理實踐來為企業(yè)提供具備戰(zhàn)略實施所需要的那些技能的員工。另外，通過有效的銷售團隊管理戰(zhàn)略與規(guī)劃來確保引發(fā)企業(yè)銷售員工的相應行為，最終實現(xiàn)企業(yè)的戰(zhàn)略目標。
如果采用總成本領先戰(zhàn)略。那么采取這種戰(zhàn)略的企業(yè)盡量在生產經營中降低成本，力圖使企業(yè)用低價和高市場占有率來保持競爭優(yōu)勢。其適合于成熟的市場和技術穩(wěn)定的產業(yè)。銷售團隊管理的戰(zhàn)略與規(guī)劃為：強調銷售人員技能的高度專業(yè)化;企業(yè)利用較高的薪資誘引和培養(yǎng)銷售人才，形成高素質的銷售團隊;為穩(wěn)定優(yōu)秀員工，實行內部晉升制度;實行差別較大的績效管理，與業(yè)績掛鉤的浮動部分比例大;為控制銷售費用，在實行高薪的同時，嚴格控制銷售人員人數(shù)。
如果實行標新立異戰(zhàn)略，那么這種企業(yè)是要努力使自己的產品或服務在行業(yè)內具有獨特性。其銷售團隊管理戰(zhàn)略與規(guī)劃為：更多以招聘外部銷售人員為主，通過聘用數(shù)量較多的員工，形成一個備用人才庫，以提高企業(yè)銷售活動的靈活性，并儲備多種技能員工，視員工為投資對象，主要強調銷售員工的合作能力;薪資水平更注重其與同行業(yè)的可比性和吸引力;實行以結果為導向的績效管理，以團隊考核為主。
如果企業(yè)以集中性戰(zhàn)略為基本戰(zhàn)略，那么企業(yè)將集中精力于某個特定顧客群體、某產品系列的一個細分區(qū)域。企業(yè)將依賴于員工的主動參與。其銷售團隊管理戰(zhàn)略與規(guī)劃的內容為：重視銷售人員的歸屬感和合作參與意識，通過有效地授權，鼓勵銷售員工參與決策或通過銷售團隊建設讓銷售人員自主決策。
三、銷售團隊管理戰(zhàn)略與規(guī)劃和企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的匹配
1、集中式發(fā)展戰(zhàn)略與家長式銷售團隊管理戰(zhàn)略與規(guī)劃的配合
企業(yè)采用集中式戰(zhàn)略時，往往具有規(guī)范的職能型組織機構和運作機制;具有高度集權的控制和嚴密的層級指揮系統(tǒng)，各部門和人員之間有嚴格分工。因此，銷售團隊管理戰(zhàn)略與規(guī)劃的內容為：在銷售員工的選擇和培訓上多注重銷售員工的職位所要求的單一技能，較少考慮整個系統(tǒng);薪資計劃的重點也集中保留擁有這些技能的員工方面;績效考核體系更注重行為的考核。這種家長式的銷售團隊管理戰(zhàn)略與規(guī)劃，在銷售員工的選擇招聘和績效考核上較多從銷售職能作用上評判，且較多依靠各級主管的主觀判斷。多采用自上而下的家長式分配方式，即上司說了算。
2、內部成長和縱向整合發(fā)展戰(zhàn)略與任務式銷售團隊管理戰(zhàn)略與規(guī)劃的配合
采用內部成長發(fā)展戰(zhàn)略的企業(yè)必須解決獨特的有專長的銷售人員的配備問題。企業(yè)在市場不斷擴大，業(yè)務不斷增長的情況下，要求企業(yè)持續(xù)不斷地招聘、調動和提升銷售員工，而向不同的市場進行擴張的結果又有可能會對員工所具備的未來技能提出新的要求。因此，任務式銷售團隊管理戰(zhàn)略與規(guī)劃的內容為：企業(yè)的招聘以企業(yè)特定的市場知識為依據(jù)，尤其是企業(yè)正在拓展的新的發(fā)展方向更是如此;對銷售人員績效評價主要注重員工的行為和結果兩個方面考核;薪酬更強調對增長目標實現(xiàn)的部分的獎勵銷售團隊管理戰(zhàn)略與規(guī)劃營銷管理。
如果企業(yè)采用縱向整合發(fā)展戰(zhàn)略，在組織結構上較多實行規(guī)范職能型結構的動作機制，控制與指揮集中，企業(yè)更注重銷售部門的實際績效和效益。其任務式銷售團隊管理戰(zhàn)略與規(guī)劃為：銷售人員的挑選、招聘和績效考評較多依靠客觀標準，立足于事實和具體數(shù)據(jù)，薪資的依據(jù)主要是工作業(yè)績和效率，銷售員工的發(fā)展仍以專業(yè)化人才培養(yǎng)為主，少數(shù)通才主要通過工作輪換來培養(yǎng)。
3、多元化發(fā)展戰(zhàn)略和發(fā)展式銷售團隊管理戰(zhàn)略與規(guī)劃
采用這種發(fā)展戰(zhàn)略的企業(yè)因為經營不同產業(yè)的產品系列，其銷售組織結構更多地采用戰(zhàn)略事業(yè)單位或事業(yè)部制。這種事業(yè)部單位都保持相對獨立的經營權，這類企業(yè)的發(fā)展變化頻繁，其發(fā)展式銷售團隊戰(zhàn)略與規(guī)劃的內容為：在銷售人員的招聘上，較多運用系統(tǒng)化標準;對銷售人員的考核主要看銷售員工對企業(yè)的貢獻，主觀和客觀標準并用;薪資的基礎是對企業(yè)的貢獻和企業(yè)的投資效益;銷售員工的培訓和發(fā)展往往是跨部門、跨職能、甚至是跨事業(yè)部的系統(tǒng)化發(fā)展。
四、銷售團隊管理戰(zhàn)略與規(guī)劃的制定與實施
1、銷售團隊管理戰(zhàn)略與規(guī)劃的制定的過程
銷售團隊管理戰(zhàn)略與規(guī)劃的制定過程一般包括四個步驟：準備階段、預測階段、實施階段和評估階段準備階段的任務是收集企業(yè)內外部環(huán)境和條件的信息以及現(xiàn)有銷售人力資源的信息;預測階段的主要任務是選擇有效的預測方法，對企業(yè)未來某一段時期的銷售人力資源供給和需求作出預測;實施階段的主要任務是制定并實施銷售人力資源總體規(guī)劃和業(yè)務計劃，提出銷售人力資源供給和需求的平衡措施，使企業(yè)對銷售人力資源的需求得到滿足。
2、銷售團隊管理戰(zhàn)略與規(guī)劃的實施
銷售團隊管理戰(zhàn)略與規(guī)劃的實施主要包括銷售團隊及其運作機制的建立和銷售團隊管理信息系統(tǒng)的建設。銷售團隊及其運作機制由以下六個方面組成：日常銷售事務辦公系統(tǒng)，包括銷售人員人事檔案管理、工資管理、銷售人事費用管理、銷售員工招聘管理、培訓管理，考勤管理，考核管理、獎懲管理等;銷售主管測評，包括領導測評、管理能力測評;心理測驗，包括個性測驗、智力測評、氣質測驗等;管理診斷，包括工作滿意感調查等;職務分析;其他事務。銷售團隊信息系統(tǒng)通過應用計算機技術、通信技術、系統(tǒng)科學、行為科學等，不斷使銷售團隊的管理中的部分辦公業(yè)務活動借助于自動化辦公設備并于辦公人員構成服務于銷售團隊管理目標的人機信息系統(tǒng)。其目的是充分利用銷售資源，提高銷售效率與工作質量，輔助銷售管理決策。
團隊策劃書14
一、活動背景： 當前，全球正面臨日益嚴峻的能源浪費與資源匱乏問題，作為當代大學生，增強節(jié)能環(huán)保的歷史責任感和憂患意識，進一步明確節(jié)能環(huán)保的必要性和緊迫性，是我們義不容辭的責任。那么就讓我們從自己做起，從身邊做起，從生活中的點點滴滴做起。希望通過這次活動，增強在校大學生的節(jié)能環(huán)保意識，并落實到實際行動中去，為日后美好社會及健康的生活環(huán)境去盡自己一份綿薄之力。
二、活動目的：通過開展豐富多彩、形式多樣的節(jié)能環(huán)保宣傳實踐活動，可以使節(jié)約光榮、浪費可恥的觀念深入人心，樹立“節(jié)約人人有責，環(huán)保從我做起”的良好風范，讓我們大學生攜手共創(chuàng)美好生活園區(qū)！
三、活動主題：節(jié)能環(huán)保、擁抱綠色、幸福你我、歡樂校園。
四、活動對象： Cleaner團隊
五、活動時間：20xx年7月——9月
六、活動方式：做關于環(huán)境的保護與宣傳、主要關于節(jié)約用電、節(jié)約用水及衛(wèi)生環(huán)境。
七、活動流程：
前期準備：打印宣傳海報及傳單、確定各個活動階段或地點的負責人、 活動階段：
1、團隊一組隊員在宿舍園區(qū)內各主干道拉上關于節(jié)能環(huán)保的橫幅，及分配人員給各樓棟宿舍發(fā)放關于“節(jié)能減排，環(huán)保衛(wèi)生”的宣傳單。
2、在各宿舍、飯?zhí)玫乃堫^、開關、插座處，張貼“愛護公物、節(jié)約用電、用水”溫馨提示語。
3、與學生會聯(lián)系配合，在每棟宿舍樓值班室門口設立一個宣傳欄張貼評比細則，利用評比獎勵機制增強大家的節(jié)能環(huán)保意識，使大家進一步認識到節(jié)能環(huán)保必須從自身做起。
4、由各系宿管部召開舍長會議并組織落實打掃宿舍園區(qū)和樓棟衛(wèi)生，讓大家了解到宿舍是我們休息、學習的地方，維持宿舍衛(wèi)生、整潔是我們的責任與義務。再組織人員進行衛(wèi)生檢查，讓環(huán)保落到實處。
5、最后舉行環(huán)保的宣講， 圍繞亂扔垃圾，浪費水、電的現(xiàn)象向大家闡述其危害，并現(xiàn)場展示環(huán)境污染造成的危害圖片影集。并現(xiàn)場組織同學簽署“節(jié)能環(huán)保，從我做起”的環(huán)保倡議書。
注意事項：1、舉行宣講活動時，務必保證會場的秩序，禁止大聲宣傳起哄。并注意現(xiàn)場的衛(wèi)生狀況。
2、注意活動過程中的隊員安排及文明用語。
八、活動意義：
綠色環(huán)保是學生社會實踐活動的組成部分。高素質的學生需要認識社會、走向社會，綠色環(huán)保教育可以讓學生在各種綠色環(huán)�；顒又�，鍛煉學生的參與能力，提高學生的認知能力，對于學生綜合素質的提高起到了重要作用。通過此次活動喚醒大學生最基本的環(huán)保意識，于生活中的小細節(jié)提高環(huán)保觀念，實現(xiàn)“從小事做起，點滴環(huán)保，共贏美好校園”。
團隊策劃書15
團隊活動簡介及其作用：
團隊活動是一項具有鍛煉團隊成員綜合素質的項目，旨在提高團隊成員之間的默契與團隊成員成員之間彼此的團結協(xié)作能力，讓整個團隊在工作中能更加具有凝聚力，同時也可以磨練團隊成員的意志力。其次在真?zhèn)�活動過程中團隊成員之間除了同心協(xié)力共同合作之外還要有成員之間和團隊之間的競爭意識，這樣才能更好的激發(fā)出每個成員的潛力，讓整個團隊在呈現(xiàn)逐一中蓬勃向上的活力，培育出屬于自己的團隊文化，同時讓這種團隊氛圍與團隊文化去影響每一個成員，讓每個成員在工作與學習中能夠更加的協(xié)調，更加默契，讓團隊創(chuàng)造出最佳的團隊組織績效。
活動目標：
激勵團隊成員士氣，營造組織氛圍。
深化團隊內部溝通，認識團隊愿景。
此次活動具體方案：
一、活動時間：20xx-3-26 星期五 下午6：00
二、活動地點：
三、活動參加者：北華大學經濟管理學院英語學會全體成員
四、活動目的：
1、讓所有組織機構成員積極參與，共同迎接挑戰(zhàn)。
2、建立小組成員之間的信任感與小組之間的協(xié)作與競爭意識。
3、讓組織成成員能夠自然地進行身體接觸和配合，少數(shù)害羞忸怩
的心理。
4、在愉快的環(huán)境下改善組織機構成員在合作等方面的態(tài)度。
5、最大限度的增進組織機構成員之間的溝通，加強人際關系。
6、改善態(tài)度，改善行為，增強員工榮譽感。
五，主要負責人：
總裁判兼記錄員：
裁判兼記錄員：
六、具體活動：
首先將全部隊員平均分為數(shù)組，每隊選處以為隊長領帶大家，為了能夠向大家傳遞信息和工作人員交涉。
1.組數(shù)字：任意定義男女所代表的數(shù)字，例如男1女2，裁判報一個數(shù)字，例如球拍托著球倒一指定位置，在跑回來傳給自己的下一個隊員，5就需要立即有2女1男環(huán)抱，或者1女3男，如此類推直到場上人數(shù)所剩不多。
2.拉圈反轉：男女相隔相對拉成一個大圈，張開后要求手不能斷開連接地進行圓圈翻轉，最終成為每個人都是相背的一個圈。鍛煉團隊的配合和默契
3.分秒逼真：人手模仿時鐘分秒時指針的指針刻度，各隊選派三位代表代表三根指針。裁判進行報時，要求立即以手臂表達指針刻度顯示，開始背對觀眾比較容易，而后要求面對觀眾，裁判報出的時間需讓觀眾猜測時間，即需要快速水平翻轉刻度即為準確。
4頂針傳遞：道具吸管每人一個，頂針一個（可以用戒指代替）
每個隊員用吸管傳遞戒指，時間少者為勝，戒指掉地上撿起重新來。
5看手勢猜字游戲：道具有具體寫明代表某個事物的卡片數(shù)張，再有本隊隊
員組成小組，一個不能說話用手勢比劃，另一個看隊友手勢說出事物，在最短時
間內說出最多者獲勝，違規(guī)說話者淘汰。
6用不同的走路方式走過一段路，每個用過的步伐不能再重復用，誰走不過去受懲罰。
7接歌比賽：各隊一每對的歌曲的最后一個字為另一對所接歌曲的首字，顯示為五秒，超時者懲罰。
8托球游戲：道具：乒乓球三個 乒乓球拍三個
每個隊用一個乒乓球，一個球拍，用一用時最短隊獲勝。
9每個隊員熟記所在組的每個成員的姓名，每組隨機抽出一名成員來給自己組員點名，顛倒著要答到，各組勇士最短準確點完名者獲勝。
注意事項：
1一切行動聽指揮，嚴格遵守安全操作規(guī)范，正確使用道具與器材，謹防安全事故的發(fā)生。
2認真學習活動規(guī)則，了解活動秩序。
3做好充足的心理準備，迎接挑戰(zhàn)。
4衣著為叫寬松的運動服，鞋為耐磨運動鞋。
注：所有部員除了比較特殊的情況之外嚴禁請假。
組織部 20xx年3月20日
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