大學(xué)招生宣傳片策劃書

　　時間流逝了，匆匆的流逝了，工作已經(jīng)告一段落了，我們的工作將會有更高的難度，更高的工作目標，我們要好好制定今后的工作方法，寫一份策劃書了。拿起筆的時候卻發(fā)現(xiàn)不知道寫什么，以下是小編為大家收集的大學(xué)招生宣傳片策劃書，歡迎閱讀與收藏。

　　一、節(jié)目基調(diào)

　　1、演員表演+劇情化呈現(xiàn)+意象化表達（寫意寫情）

　　2、畫面敘事+音樂+字幕

　　二、節(jié)目定位

　　突出學(xué)校特點、契合考生（家長）訴求、訴諸觀眾心理、體現(xiàn)視覺審美。

　　重點體現(xiàn)學(xué)校特色的文化訴求：

　　1、1902年成立于京師學(xué)堂師范館

　　2、與北京師范學(xué)同根同源

　　3、省部共建

　　4、師精神

　　三、節(jié)目長度

　　5分鐘

　　四、視聽手法（元素）

　　1、敘事元素

　　老者、一對青春靚麗的青年男女

　　2、意象化元素

　　�；�、木鐸、蠟燭

　　五、拍攝與制作

　　1、導(dǎo)演拍攝

　　2、真實再現(xiàn)、情景再現(xiàn)

　　3、現(xiàn)場紀錄

　　4、畫面調(diào)色

　　5、特技合成與包裝

　　六、敘事結(jié)構(gòu)

　　劇情故事型（體現(xiàn)青春、情感、和諧、人文）+貫穿性象征元素（�；�、木鐸、蠟燭，強化西北師范學(xué)元素）

　　七、表現(xiàn)方式（導(dǎo)演構(gòu)思、導(dǎo)演手法）

　　1、表現(xiàn)式蒙太奇（顯性）+敘述式蒙太奇（隱性）+特效+音樂

　　2、以“師情懷”為敘事主線，以木鐸、校徽、蠟燭為承載敘事情節(jié)的意向元素構(gòu)建三條敘事副線，主要通過表現(xiàn)式蒙太奇（對比、隱喻、心理）完成視覺審美和訴求心理的造型表達，實現(xiàn)宏觀上的隱性敘事。

　　3、畫面構(gòu)成

　�。�1）地理位置與交通（男青年）：火車站、飛機場、蘭州市貌、黃河、中山橋、羊皮筏子、黃河母親雕塑、蘭州牛肉面、蓋碗茶等。

　�。�2）歷史文化（老者）：學(xué)校門、校史館、博物館、辦公樓、理科樓、圖書館、核桃樹、三二九紀念碑、天文臺、水塔、文物陳列室、學(xué)思園、校訓(xùn)碑、科研成果資料等具有濃郁歷史文化特色的校園標志性鏡頭。

　�。�3）校園風(fēng)光（女青年）：學(xué)校具有代表性的建筑、花草樹木（牡丹花、丁香花、迎春花）等展示校園環(huán)境之美。

　　（4）人文風(fēng)情（一對青春靚麗的青年男女）：具有師特色的校園文化活動（包括民族生、留學(xué)生）、學(xué)生社團、模擬法庭、板書賽、心理咨詢、110周年校慶國內(nèi)外校友祝福等，以展示百年老校的生機、活力與精神。

　�。�5）儀式化鏡頭：女青年擁抱太陽（特效）

　　疊出字幕：西北師范學(xué)歡迎您！

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