“ ”學(xué)習(xí)教育倡議書

　　“ ”學(xué)習(xí)教育，指的是“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育，

“ ”學(xué)習(xí)教育倡議書

　　“ ”學(xué)習(xí)教育倡議書

　　全區(qū)組織系統(tǒng)各級(jí)黨組織及廣大黨員：

　　群眾路線教育、“三嚴(yán)三實(shí)”樹起嚴(yán)的標(biāo)尺、實(shí)的作風(fēng)，“ ”一脈相承、淬煉黨性。為了確保全區(qū)學(xué)習(xí)教育學(xué)有效果、做有成效。為此，我們倡議：

　　對(duì)黨忠誠(chéng)，爭(zhēng)當(dāng)“四種意識(shí)”堅(jiān)守者。帶頭增強(qiáng)政治意識(shí)，聽黨話、跟黨走，始終做政治上的明白人;帶頭增強(qiáng)大局意識(shí)，正確把握大局、服從大局、服務(wù)大局;帶頭增強(qiáng)核心意識(shí)，堅(jiān)決維護(hù)黨中央權(quán)威;帶頭增強(qiáng)看齊意識(shí)，始終向中央基準(zhǔn)和省市要求看齊。

　　走在前列，爭(zhēng)當(dāng)“ ”引領(lǐng)者。帶頭開展“ ”，堅(jiān)持學(xué)在先、做在先，發(fā)揮組工干部的先導(dǎo)、先鋒、模范和榜樣作用，引導(dǎo)全區(qū)廣大黨員干部自覺堅(jiān)定理想信念，提高黨性修養(yǎng)，增強(qiáng)自我凈化、完善、革新和提高的能力，做到學(xué)而信、學(xué)而用、學(xué)而行。

　　干在實(shí)處，爭(zhēng)當(dāng)“ ”踐行者。帶頭“講政治、有信念”，帶頭“講規(guī)矩、有紀(jì)律”，帶頭“講道德、有品行”，帶頭“講奉獻(xiàn)、有作為”，以“最講認(rèn)真”精神，聚焦主責(zé)主業(yè)，開拓進(jìn)取、主動(dòng)作為，公道正派、敢于擔(dān)當(dāng)，永葆共產(chǎn)黨人本色，彰顯組工干部風(fēng)采。

　　又是一年春來(lái)到。希望全區(qū)組織系統(tǒng)各級(jí)黨組織和廣大黨員在“ ”學(xué)習(xí)教育中，始終做“三個(gè)爭(zhēng)當(dāng)”表率，為全區(qū)“十三五”良好開局和建設(shè)和諧、科技、美麗提供堅(jiān)強(qiáng)組織保證。

　　中共渭南經(jīng)開區(qū)工委黨群工作部

　　2016年3月21日

　　【延伸閱讀】 總體要求

　　開展“ ”學(xué)習(xí)教育，是落實(shí)黨章關(guān)于加強(qiáng)黨員教育管理要求、面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實(shí)踐，是推動(dòng)黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措，是加強(qiáng)黨的`思想政治建設(shè)的重要部署。“ ”學(xué)習(xí)教育不是一次活動(dòng)，要突出正常教育，區(qū)分層次，有針對(duì)性地解決問(wèn)題，用心用力，抓細(xì)抓實(shí)，真正把黨的思想政治建設(shè)抓在日常、嚴(yán)在經(jīng)常。

　　開展“ ”學(xué)習(xí)教育，基礎(chǔ)在學(xué)，關(guān)鍵在做。要把黨的思想建設(shè)放在首位，以尊崇黨章、遵守黨規(guī)為基本要求，以用 總書記系列重要講話精神武裝全黨為根本任務(wù)，教育引導(dǎo)黨員自覺按照黨員標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范言行，進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，提高黨性覺悟;進(jìn)一步增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，堅(jiān)定正確政治方向;進(jìn)一步樹立清風(fēng)正氣，嚴(yán)守政治紀(jì)律政治規(guī)矩;進(jìn)一步強(qiáng)化宗旨觀念，勇于擔(dān)當(dāng)作為，在生產(chǎn)、工作、學(xué)習(xí)和社會(huì)生活中起先鋒模范作用，為黨在思想上政治上行動(dòng)上的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一夯實(shí)基礎(chǔ)，為協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局、貫徹落實(shí)五大發(fā)展理念提供堅(jiān)強(qiáng)組織保證，

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　　開展“ ”學(xué)習(xí)教育，要增強(qiáng)針對(duì)性，“學(xué)”要帶著問(wèn)題學(xué)，“做”要針對(duì)問(wèn)題改。著力解決一些黨員理想信念模糊動(dòng)搖的問(wèn)題，主要是對(duì)共產(chǎn)主義缺乏信仰，對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義缺乏信心，精神空虛，推崇西方價(jià)值觀念，熱衷于組織、參加封建迷信活動(dòng)等;著力解決一些黨員黨的意識(shí)淡化的問(wèn)題，主要是看齊意識(shí)不強(qiáng)，不守政治紀(jì)律政治規(guī)矩，在黨不言黨、不愛黨、不護(hù)黨、不為黨，組織紀(jì)律散漫，不按規(guī)定參加黨的組織生活，不按時(shí)交納黨費(fèi)，不完成黨組織分配的任務(wù)，不按黨的組織原則辦事等;著力解決一些黨員宗旨觀念淡薄的問(wèn)題，主要是利己主義嚴(yán)重，漠視群眾疾苦、與民爭(zhēng)利、執(zhí)法不公、吃拿卡要、假公濟(jì)私、損害群眾利益，在人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全受到威脅時(shí)臨危退縮等;著力解決一些黨員精神不振的問(wèn)題，主要是工作消極懈怠，不作為、不會(huì)為、不善為，逃避責(zé)任，不起先鋒模范作用等;著力解決一些黨員道德行為不端的問(wèn)題，主要是違反社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德，不注意個(gè)人品德，貪圖享受、奢侈浪費(fèi)等。要持之以恒糾正“四風(fēng)”，抓好 突出問(wèn)題整改，推動(dòng)黨的作風(fēng)不斷好轉(zhuǎn)。

　　開展“ ”學(xué)習(xí)教育，要堅(jiān)持正面教育為主，用科學(xué)理論武裝頭腦;堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合，知行合一;堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，注重實(shí)效;堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭，以上率下;堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，分類指導(dǎo)。要以黨支部為基本單位，以“三會(huì)一課”等黨的組織生活為基本形式，以落實(shí)黨員教育管理制度為基本依托，針對(duì)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部、普通黨員的不同情況作出安排。要給基層黨組織結(jié)合實(shí)際開展學(xué)習(xí)教育留出空間，發(fā)揮黨支部自我凈化、自我提高的主動(dòng)性，防止大而化之，力戒形式主義。

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