遠離手機倡議書
在現(xiàn)實社會中，倡議書對我們的作用越來越大，倡議書具有響應(yīng)者不確定性的特征。為了讓您在寫倡議書中更加簡單方便，下面是小編為大家收集的遠離手機倡議書，歡迎大家分享。
遠離手機倡議書1
親愛的同學(xué)們：
有多少次，你以看時間為借口，習(xí)慣性地拿出它？又有多少次你在課堂上以期待的心情打開個人電腦QQ，焦急的等待著他或她的消息？有多少人，在本應(yīng)該收獲知識的時候，沉迷于手機上網(wǎng)或手機游戲？又有多少人，塞著耳機，聽著音樂，在課堂上“與世隔離”？不相信從什么時候開始，上課帶手機比帶書更重要？又不相信從什么時候開始，你感覺很難認真完整地聽完大學(xué)里的一節(jié)課？
世界舞臺上最遙遠的距離不是天涯海角，而是我在你那兒你手機卻低頭玩手機。手機最初作為一種社交工具，在為客戶提供快捷便利的同時，也給課堂學(xué)習(xí)帶來了許多負面的影響。課堂上，許多未完成的游戲，未聊盡興的天、未看完的小說，不僅影響了同學(xué)們的聽課講課成本、聽課質(zhì)量，此起彼伏的鈴聲也干擾了正常的課堂教學(xué)秩序，嚴重破壞了極好的.班風(fēng)嚴重破壞與學(xué)風(fēng)。為建設(shè)良好班風(fēng)與學(xué)風(fēng)，我們提出如下倡議：
1、上課時積極主動關(guān)閉手機，把寧靜還給課堂。這既是對老師、對他人的尊重，也是對自己的尊重，更是對知識和文明課堂的課堂教學(xué)尊重。
2、聽課上課不以看時間為借口拿出手機，不沉迷于離線手機上網(wǎng)或移動游戲，養(yǎng)成開課不玩手機、不帶手機的好習(xí)慣。
3、上課專心聽講，認真做好課后筆記，自覺遵守課堂紀律，不影響他人的學(xué)習(xí)，維持良好的課堂秩序，可以保證課堂學(xué)習(xí)質(zhì)量。
4、黨員、入黨積極分子、各班班干部要身體力行，上課不玩手機，并對其他同學(xué)做好做足監(jiān)督和勸導(dǎo)工作。
5、養(yǎng)成合理使用手機的良好習(xí)慣，做到以學(xué)習(xí)為主，娛樂為輔，以冷靜的態(tài)度對待手機。
同學(xué)們，讓手機擱置一旁冷遇它50分鐘，專心的投入學(xué)習(xí)50分鐘，你會驚奇發(fā)現(xiàn)有限課堂的無限詩情畫意，一起“遠離手機聚焦課堂”吧！讓我們趕快行動起來吧!
倡議人：xx
20xx年x月x日
遠離手機倡議書2
親愛的同學(xué)們：
有多少次，你以看時間為借口，不由自主的掏出它?又有多少次，你在教學(xué)內(nèi)容上以期待的心情打開課程內(nèi)容手機qq，焦急的等待等到著他或她的消息?有多少次，在本應(yīng)該結(jié)出知識的時候，沉迷于手機上網(wǎng)或者手機游戲?又有多少次，塞著耳機，聽著音樂，在課堂上“與世隔離”?不相信從什么時候開始，你感覺不太可能認真完整的聽完大學(xué)里的一節(jié)課?
世界上最遙遠的距離不是天涯海角，是我在你身邊而你卻低頭玩手機。手機作為一種通訊工具，在提供更多快捷便利的同時，現(xiàn)在也給課堂學(xué)習(xí)帶來了許多影響。課堂上，未盡的聊天、未完的游戲、小說，嚴重影響了同學(xué)們的聽課效率同學(xué)和質(zhì)量，此起彼伏的鈴聲也干擾了正常的課堂教學(xué)秩序，嚴重破壞了學(xué)風(fēng)。
為建設(shè)良好的學(xué)風(fēng)，我們真誠的向全體同學(xué)發(fā)起——"遠離手機，回歸課堂"倡議
請同學(xué)們上課前上交手機，統(tǒng)一負責(zé)保管，課后及時還回。
你一個簡單可以塑造自己的一堂課，你高效的一堂課可以換回一天一日的.收獲，磨礪你一天的收獲可以完成日月的積淀，日月的積淀可以累聚飽滿的專業(yè)知識，等到知識的幼苗茁壯成參天之樹時，成功就在此起航!
加入進來吧!我們需要你的參與!
倡議人：xx
20xx年x月x日
遠離手機倡議書3
親愛的同學(xué)們：
古人云：“非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)”。隨著社會的發(fā)展，個人電腦已走進了校園，走進你我的生活。如今的大學(xué)校園，同學(xué)們幾乎人力一部手機，這給大家的交流交往提供服務(wù)了觀眾們方便、給生活增添了樂趣，與此同時，也給課后學(xué)習(xí)帶來了許多負面的影響。在課堂上用手機上網(wǎng)、短信聊天、玩QQ、玩游戲、聽音樂、看小說，甚至這樣一來接聽電話圣索弗等現(xiàn)象愈演愈烈。老師在講臺上認真講課，而不少同學(xué)卻低頭玩新手機，心不在焉！昔日是“風(fēng)聲，雨聲，讀書聲，聲聲入耳”，如今是“短信聲，QQ聲，聲聲刺耳”，這些現(xiàn)象嚴重影響了同學(xué)們課堂的學(xué)習(xí)質(zhì)量，破壞了良好的更佳班風(fēng)與學(xué)風(fēng)的建設(shè)。
為了對自己負責(zé)，更為了還課堂一份神圣。在此，我就“課堂拒絕手機”向廣大同學(xué)發(fā)出以下倡議：
一、上課期間不帶手機，做到人機分離；帶手機的同學(xué)主動關(guān)閉或女同學(xué)靜音，放置手機收納袋。
二、把兩班每周一定為我班的無手機同年。
三、課堂上，同學(xué)們相互監(jiān)督，共創(chuàng)無手機課堂。
四、養(yǎng)成合理使用電腦手機的`良好習(xí)慣，做到以學(xué)習(xí)為主，娛樂為輔，以理智的態(tài)度對待手機。
五、班團干部應(yīng)率先垂范，以身作則，接納自覺接受老師和同學(xué)的督導(dǎo)，上課帶頭不使用手機，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)文化氛圍。
同學(xué)們，我們風(fēng)華正茂，我們充滿朝氣，我們積極進取。為了自己的理想與未來，讓我們攜起手來，從我做起、從點滴做起，用我們每一個年輕人的實際行動換回一日一天的收獲，你一天的破記錄可以完成日月的積淀，日月的積淀積淀可以累聚明快的知識，等到地理知識的幼苗茁壯成參天之樹時，成功就在此起航！
加入進來吧！我們需要你的參與！
倡議人：xx
20xx年x月x日
遠離手機倡議書4
親愛的同學(xué)們：
世界上最遙遠的距離不是天涯海角，而是我在你身邊你卻低頭玩手機。新手機作為一種社交工具，在提供服務(wù)快捷便利的`同時，也給課堂學(xué)習(xí)帶來了許多負面影響。為建設(shè)良好班風(fēng)與學(xué)風(fēng)，我們向全院全院同學(xué)提出如下號召：
1、上課時自覺關(guān)閉手機，把寧靜還給課堂。這既是對老師、對他人的尊重，也是對自己的尊重，向來更是對知識和文明課堂的尊重。
2、上課不以看時間為借口拿出手機，不沉迷于手機上網(wǎng)或手機游戲，養(yǎng)成上課不玩手機、不帶手機的好習(xí)慣。
3、養(yǎng)成基本使用手機的習(xí)慣，做到學(xué)習(xí)為主，娛樂為輔，以成見的態(tài)度對待手機。
同學(xué)們，讓手機擱置一旁冷遇它50分鐘，專心的投入學(xué)習(xí)50分鐘，意蘊你會欣喜發(fā)現(xiàn)有限課堂的無限意蘊。讓我們趕快行動起來，一起“遠離手機聚焦課堂”吧！
倡議人：xx
20xx年x月x日
遠離手機倡議書5
親愛的同學(xué)們：
科學(xué)技術(shù)日新月異，當(dāng)手機從一種奢侈品變?yōu)榈娜粘Ｉ钪腥藗兤胀üぞ叩臅r候，已經(jīng)越來越轉(zhuǎn)變成你越來越我生活中的一部分，而手機的智能化也讓手機這一原本只是通訊工具的載體變?yōu)閵蕵废驳墓ぞ�。它就一把像是兩把鋒利的雙刃劍，在帶給我們便利和喜悅的同時，也給我們的成長帶來了許多隱患。
如今的課堂經(jīng)已沒有利皮揚卡了瑯瑯的讀書聲，沒有了筆尖縫間紙面的沙沙聲，沒有了師生互動的深入探討聲。取而代之的是老師講課時伴隨著的'手機鈴聲，時而短信，時而電話，讓我們的精神倦怠，心里疲憊。此起彼伏的手機聲讓玩手機者神游四海，心不在焉；讓上課認真聽講者倍受干擾，無法聚精會神；讓辛勤深受授課的老師頗受影響，教學(xué)內(nèi)容讓豐富的課堂內(nèi)容悄然消逝。由此可見，筆記型電腦已成了威脅我們課堂效率的最大殺手，我們絕不能讓父母與老師的殷切希望葬送在的手機上！
為進一步滅菌校園環(huán)境，經(jīng)管二系學(xué)生會特向全體學(xué)生發(fā)出以下倡議：
一、上課前請自覺關(guān)閉手機或?qū)⑹謾C調(diào)為靜音。專心致志聽課，提高課堂學(xué)習(xí)效率，遵守課堂紀律，不影響他人學(xué)習(xí)，維持良好的課堂秩序。
二、課堂上，全校師生應(yīng)該相互監(jiān)督，認真學(xué)習(xí)，緊隨教師授課內(nèi)容，提高自己的聽課質(zhì)量，活躍課堂氣氛。讓我們的換句話說課堂演化成真正知識的海洋。
三、養(yǎng)成手機均衡使用手機的良好習(xí)慣，做到以學(xué)習(xí)為主，娛樂為輔，以理智的態(tài)度對待手機。不沉溺手機聊天、手機閱讀、手機游戲等，堅決抵制不良信息竭力的干擾和誘惑。同時對迷戀手機的同學(xué)進行勸阻，同學(xué)之間彼此之間督促，共同提高。
四、學(xué)生會成員、各班班團干部應(yīng)率先垂范，以身作則，自覺接受同學(xué)和同學(xué)同班同學(xué)的監(jiān)督，帶頭上課關(guān)閉手機或者不使用手機，積極通力協(xié)作老師的教學(xué)活動。
同學(xué)們，我們正年輕，風(fēng)華正茂，我們充滿朝氣，我們積極進取。為了自己的理想與現(xiàn)階段，讓我們行動起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，讓手機休息，讓課堂回歸，這樣，我們北冰洋才能在知識的極地里中流擊水，浪遏飛舟！
倡議人：xx
20xx年x月x日
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