有關(guān)師德師風的承諾書
在不斷進步的時代，很多地方都會使用到承諾書，承諾書是單方意思表示，不具有合同效力。為了讓您在寫承諾書時更加簡單方便，下面是小編收集整理的有關(guān)師德師風的承諾書，歡迎閱讀與收藏。
有關(guān)師德師風的承諾書1
百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。為進一步推進我校師德師風建設，爭做“四有”教師，努力辦好“人民滿意學�！�，根據(jù)州、縣教育主管部門統(tǒng)一部署和要求，我們面向全體學生、家長及社會各界莊嚴承諾：
一、不忘初心，愛國守法
熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責權(quán)利。
二、勇于擔當，愛崗敬業(yè)
忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導學生。
三、敬畏生命，關(guān)愛學生
關(guān)心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關(guān)心學生健康，維護學生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。
四、砥礪前行，教書育人
遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展。不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準。
五、甘為人梯，為人師表
堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。
六、與時俱進，終身學習
崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。
有關(guān)師德師風的承諾書2
教職員工：
金秋九月，桃李芬芳。在新學期忙碌的開學季里，我們即將迎來第34個教師節(jié)，值此佳節(jié)來臨之際，xxx全體教職工向家長、社會莊嚴承諾：
一、關(guān)愛幼兒，尊重孩子人格和個性；
二、愛崗敬業(yè)，甘于為孩子奉獻；
三、為人師表，不做有損集團聲譽的事；
四、廉潔從教，絕不接受家長的禮物；
五、家園共育，與家長良性互動；
六、依法從教，不泄露集團信息及機密。
“竹因節(jié)而雅，人因品而優(yōu)”，讓我們攜起手來，自覺遵守承諾，悉心維護教師的美好形象。xxx的發(fā)展離不開老師們的支持，行知的'業(yè)績里有你們辛勤的汗水！
在此，祝愿行知的每一位家人節(jié)日快樂、工作順利、健康快樂。
有關(guān)師德師風的承諾書3
為了增強紀律意識，強化自我約束，錘煉一支“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的教師隊伍，優(yōu)化行風，營造風清氣正的教育環(huán)境，在師德師風建設工作中，我校教職工特向?qū)W生和家長作出如下承諾：
一、愛國守法。熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責權(quán)利。
二、愛崗敬業(yè)。忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導學生。
三、關(guān)愛學生。關(guān)心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關(guān)心學生健康，維護學生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。
四、教書育人。遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展。不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準。
五、為人師表。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。不參與任何形式的賭博活動。
六、終身學習。崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。
以上承諾，誠請各位家長監(jiān)督。
有關(guān)師德師風的承諾書4
為認真貫徹落實《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師職業(yè)道德行為準則》的規(guī)定，更好地履行教師職業(yè)道德，塑造良好的教師形象，做一名受學生尊敬、讓家長滿意、獲社會好評的人民教師，我承諾如下：
1、遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》，熱愛本職工作，熱愛學校，教書育人，敬業(yè)愛崗，忠于職守，認真履行崗位職責。
2。堅持以法治教，認真執(zhí)行《中國教育改革和發(fā)展綱要》、《義務教育法》、《教師法》等有關(guān)的法律、法規(guī)。不參與色情、、酗酒、封建迷信等有損教師形象和尊嚴的活動。
3。好學上進，勇于創(chuàng)新。積極參加教改實驗和教育科研，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法�？炭嚆@研業(yè)務，精益求精，不斷提高自身素質(zhì)，提升個人業(yè)務能力。
4。關(guān)愛學生，尊重學生人格和個性。信任、親近、理解學生，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰和變相體罰學生，杜絕任何有損學生身心健康的行為，并保護學生避免受到他人傷害。
5。自覺遵守學校各項規(guī)章制度和工作紀律。不遲到、不早退、不曠工；不在教室使用通信工具；不在工作時間參與下棋、打牌、炒股、玩游戲、聊天等與教學無關(guān)的活動；不參與邪教活動，不傳播低級庸俗的思想文化。
6。模范遵守社會公德。為人師表，衣著得體，工作時間不著奇裝異服，不濃妝艷抹；作風正派，舉止端莊，言行規(guī)范，以自身的良好形象教育引導學生。
7。尊重家長，主動與家長聯(lián)系，爭取支持和配合，認真聽取意見和建議。家長來訪熱情接待，不指責、訓斥學生家長。堅持家訪，班主任學期家訪率需達50%，任課教師學期家訪率需達10%，以實現(xiàn)學校教育、家庭教育和社會教育的互動。
8。廉潔從教，情操高尚。不亂收費，不搞有償家教，不強求學生購買規(guī)定用書以外的課輔資料，不向?qū)W生家長索要或變相索要錢物。
9。身正為范，以德立身。在申請認定教師資格、申報專業(yè)技術(shù)職務、工資晉級、評選優(yōu)秀教師、特級教師等活動中實事求是、誠實守信，不弄虛作假。
10。關(guān)心學校，處處維護學校集體榮譽，事事為學校著想，愛護公物，關(guān)心學校一草一木。團結(jié)同志，謙虛謹慎，正確處理集體與個人、家庭與工作及其他方面的關(guān)系，服從組織領(lǐng)導。
以上承諾，保證自覺遵守，如有違犯，愿意接受學校和教育行政主管部門或其他有關(guān)部門的處理。
有關(guān)師德師風的承諾書5
教育事業(yè)是神圣的，教師的職業(yè)道德是崇高的，教師的責任是重大的。為了提高自身的思想道德素養(yǎng)，全面提升我園教師的師德水準，xxx幼兒園全體老師嚴格遵守教師職業(yè)道德，全面規(guī)范師德行為，做一個家長滿意的教師�，F(xiàn)向幼兒園和家長們承諾如下：
一、樹立“一切為了孩子”的觀念，尊敬、愛護、關(guān)心、體貼幼兒，不偏愛、不譏諷、不斥責、不體罰和變相體罰幼兒。
二、以身作則，為人師表，舉止端正，態(tài)度和藹，做到語言規(guī)范文明，說話低聲，走路輕聲，堅持文明用語。
三、認真遵守《幼兒園教職工道德規(guī)范》及一切規(guī)章制度，嚴格執(zhí)行崗位責任制，分工協(xié)作，各盡其責，服從分配聽從指揮，工作盡心盡責。
四、嚴格執(zhí)行教育教學常規(guī)，創(chuàng)設與保教要求相適應的教育環(huán)境。
五、團結(jié)協(xié)作、互相關(guān)心；不搬弄是非，不做有損幼兒園聲譽的事。
六、尊重家長，熱情接待；不指責、訓斥幼兒家長；不把教師的責任推給家長。
七、廉潔從教、依法執(zhí)教；不接受家長禮物和宴請，不利用職責之便謀取私利。不參與賭博、不搞迷信、不做傳銷。
有關(guān)師德師風的承諾書6
為了提高思想道德素質(zhì)，以淵博知識教，科學的方法，良好的形象影響視力社會形象。本著對每個孩子負責，對社會負責，本人鄭重承諾：
1、依法執(zhí)教，忠誠黨的教育事業(yè)。全面貫徹國家的教育方針，自覺遵守有關(guān)法律法規(guī)，宣傳先進文化。為人師表，注重形象。
2、愛崗敬業(yè)，樂當園丁。熱愛孩子。尊重孩子人格，關(guān)注孩子身心健康，重視孩子之間的個性差異。不歧視、侮辱、體罰或變相體罰孩子，對每一位孩子均一視同仁。
3、嚴謹治學，廉潔從教。堅決遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，嚴格執(zhí)行教師職業(yè)道德。嚴格執(zhí)行廉潔從教各項規(guī)范，自覺維護教師形象。
4、尊重家長，密切聯(lián)系。主動聯(lián)系，定期家訪。指導家長做好家庭教育。認真聽取家長的意見建議。
承諾人：
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