小學(xué)信息技術(shù)工作計劃精華15篇
時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作又將迎來新的進步，來為以后的工作做一份計劃吧。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是小編整理的小學(xué)信息技術(shù)工作計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)信息技術(shù)工作計劃1
一、教材分析
物聯(lián)網(wǎng)是繼互聯(lián)網(wǎng)之后的又一次技術(shù)革新，我們已不知不覺身處物聯(lián)網(wǎng)時代，為了適應(yīng)社會的飛速發(fā)展，20xx年省教育廳頒布的《江蘇省義務(wù)教育信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要(20xx年修訂)》新增了“物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)”拓展模塊，旨在幫助學(xué)生了解物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用，掌握物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能，體驗運用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)解決問題的過程與方法，以培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，也為以后初中進一步學(xué)習(xí)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)打下良好的基礎(chǔ)。經(jīng)江蘇省中小學(xué)教材審定委員會20xx年審查通過的20xx版《小學(xué)信息技術(shù)》教材，由原來的必修上冊、下冊及選修一冊到現(xiàn)在的三、四、五、六年級分別有了指定的教材，內(nèi)容上融入新元素，同時對教材有了更全面的補充及調(diào)整。
作為義務(wù)教育階段的拓展部分內(nèi)容，《小學(xué)6年級信息技術(shù)》主要包括物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)基礎(chǔ)、傳感器與電子標(biāo)簽、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用，共安排了13課。第1課介紹了物聯(lián)網(wǎng)及其應(yīng)用的相關(guān)基礎(chǔ)知識；第2～6課介紹了幾種常見的傳感器和電子標(biāo)簽及其應(yīng)用，主要體現(xiàn)了信息的'感知；第7～10課不僅介紹了日常生活中的物聯(lián)網(wǎng)典型智能應(yīng)用，還體現(xiàn)了信息的傳輸；第11～13課介紹了三個校園物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用平臺，體現(xiàn)了物聯(lián)網(wǎng)的智能應(yīng)用。雖然后7課都是介紹物聯(lián)網(wǎng)的智能應(yīng)用，但其中第7～10課的每個應(yīng)用都有關(guān)于信息傳輸和組網(wǎng)技術(shù)的相關(guān)知識滲透，而第11～13課則是更貼合實際的校園物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用，通過配合相應(yīng)的網(wǎng)站平臺讓學(xué)生能有更深入和實際的體驗。
本冊教材主要介紹“物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)”，分為物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)基礎(chǔ)、信息感知、信息傳輸、智能應(yīng)用四項內(nèi)容。教材內(nèi)容以基本知識、基本操作和應(yīng)用為主。本模塊借助適合于學(xué)生學(xué)習(xí)的物聯(lián)網(wǎng)簡易系統(tǒng)，讓學(xué)生動手與動腦相結(jié)合，初步認(rèn)識感知系統(tǒng)和傳輸系統(tǒng)等物聯(lián)網(wǎng)核心技術(shù)。教材中的“導(dǎo)學(xué)牌”、“知識屋”、“實踐園”、“討論坊”、“探究屋”、“提示牌”、和“成果籃”等欄目，更有針對性地培養(yǎng)學(xué)生的自主探究學(xué)習(xí)、分析解決問題的能力和創(chuàng)新、合作精神。
二、教學(xué)措施
1、教學(xué)活動理論結(jié)合實踐。
本冊教材的教學(xué)內(nèi)容既有關(guān)于物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，又有進行實踐與體驗的基本操作技能的掌握，還有發(fā)現(xiàn)、嘗試、探究、分析和評價身邊物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)能力的培養(yǎng)，因此，所有的教學(xué)活動要以理論結(jié)合實踐來進行。
2、教學(xué)內(nèi)容具體細致分析。
對于第1課的學(xué)習(xí)，建議要從學(xué)生身邊的物聯(lián)網(wǎng)智能應(yīng)用入手，通過啟發(fā)與發(fā)現(xiàn)、觀察與思考、討論與體驗，使學(xué)生逐步的了解物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展及其相關(guān)知識。
對于2～6課關(guān)于常見傳感器及電子標(biāo)簽的學(xué)習(xí)，要強調(diào)體現(xiàn)其在物聯(lián)網(wǎng)中的實際應(yīng)用，可以通過教材上設(shè)計的“實踐園”和“探究屋”，利用實驗器材進行相應(yīng)的實踐與探究，以加深對信息感知的理解，并為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。
對于第7～10課的學(xué)習(xí)，建議要和第11～13課區(qū)別對待，因為雖然都同為物聯(lián)網(wǎng)智能應(yīng)用的體現(xiàn)，可前者還將信息傳輸?shù)闹R進行了有機滲透，而關(guān)于其中的組網(wǎng)技術(shù)，教材并沒有完整呈現(xiàn)，建議教師可以根據(jù)某個具體的典型應(yīng)用做適當(dāng)展開的介紹。另外，教師還要盡可能地通過實物演示和操作實踐，讓學(xué)生來體驗這些與日常生活和學(xué)習(xí)緊密相關(guān)的物聯(lián)網(wǎng)智能應(yīng)用。
對于第11～13課的學(xué)習(xí)，因為有了具體的三個校園物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用平臺，所以建議教師先讓學(xué)生自主進入網(wǎng)站瀏覽和體驗操作，然后再結(jié)合具體的探究任務(wù)充分利用網(wǎng)站的功能實現(xiàn)研究、分析和分享。有條件的地區(qū)和學(xué)校不僅要讓學(xué)生通過網(wǎng)站來開展一些必要的教育實踐活動，還應(yīng)實地參觀這些校園物聯(lián)網(wǎng)智能應(yīng)用系統(tǒng)的實物組成，以便讓學(xué)生能有更加直觀和深刻的認(rèn)識。
3、靈活選用課堂組織形式。
關(guān)于課堂組織形式，建議以分組學(xué)習(xí)的方式展開。因為不論是新課程所倡導(dǎo)的學(xué)生合作、互幫互助和經(jīng)驗共享，還是課堂中需要利用實驗器材來進行的探究活動，都需要以小組的形式來實現(xiàn)，尤其是后者，目前物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)教學(xué)存在的問題就是實驗器材的匱乏，本地區(qū)學(xué)�；緵]有配備實驗器材，有的學(xué)校只有一套供教師演示的實驗器材，通常必須以分組教學(xué)的辦法來有效解決實驗器材的使用問題。另外教材配套光盤中有每課的實例圖片，我們可以充分利用這些資源。
4、合理彈性安排教學(xué)進度。
在教學(xué)中可以根據(jù)實際情況彈性安排課時，建議用上學(xué)期的時間來完成本冊內(nèi)容的學(xué)習(xí)。1～10課一課時完成，11～13課分兩課時完成，共16課時，教師也可作適當(dāng)調(diào)整。
下學(xué)期以復(fù)習(xí)《小學(xué)信息技術(shù)》四冊教材的教學(xué)內(nèi)容為主。基礎(chǔ)模塊中的信息技術(shù)基礎(chǔ)、畫圖、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、文字處理、WPS演示分別用兩課時進行復(fù)習(xí)，因為這些是學(xué)生在小學(xué)階段必須要掌握的核心內(nèi)容，共有10課時；Scratch、logo分別用兩課時進行復(fù)習(xí)；機器人、物聯(lián)網(wǎng)分別用一課時進行復(fù)習(xí)，共有6課時。每個模塊的復(fù)習(xí)，除了以知識點的復(fù)習(xí)外，還可以安排相關(guān)的主題活動來進行。
小學(xué)信息技術(shù)工作計劃2
一、指導(dǎo)思想：
認(rèn)真貫徹課改精神，立足以學(xué)生為中心，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、合作能力、進取能力為重點，更新教師教育理念，積極抓住課改契機，切實提升《信息技術(shù)》課程的教學(xué)地位，結(jié)合信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)的特點，以及計算機特長興趣發(fā)展需要，從實際的教學(xué)改革和教學(xué)的需要入手，與各教研組積極合作，大膽開展信息技術(shù)與其他課程的整合的`教學(xué)研究，落實到平時的教育教學(xué)中去，切實提升教學(xué)質(zhì)量，使每一位教師的教學(xué)水平都有相應(yīng)的提升。
二、工作目標(biāo)
1.加強教師隊伍建設(shè)：充分利用校園網(wǎng)加強教學(xué)信息的交流，增加上網(wǎng)時間，加強理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、技術(shù)技能的學(xué)習(xí)和研討，使每位教師都有利用信息技術(shù)組織教育教學(xué)的能力。
2.加強學(xué)科教學(xué)：組織好教師積極參加市、區(qū)信息技術(shù)展示課的活動，并加強學(xué)校之間相互學(xué)習(xí)的機會，從而推動教師信息技術(shù)整體水平的提升。
3.加強教育研究：利用教學(xué)理論知識指導(dǎo)工作，以科研帶教研，以教研促科研，使學(xué)校教學(xué)整體水平不斷得以提升。
4.加強資源管理：鼓勵教師積極開發(fā)和利用目前資源，制作有創(chuàng)意、有實用價值和保留價值的教學(xué)課件。加強學(xué)校信息資源的管理工作，做到資源共享。
三、具體工作任務(wù)
(一)努力實現(xiàn)教育信息化
1.抓好學(xué)校設(shè)施建設(shè)：
(1)積極推進多媒體網(wǎng)絡(luò)活動室的開放。
(2)健全和維護好學(xué)校的校園網(wǎng)絡(luò)。
(3)做好多媒體電化教室日常管理。
(4)認(rèn)真做好各辦公室電腦的維護。
2.加強信息技術(shù)教學(xué)的管理
(1)樹立質(zhì)量第一的思想，加強考核工作，積極開展有實效的教研活動，引導(dǎo)學(xué)生在信息的海洋中自由暢游。
(2)抓好競賽項目，積極參與區(qū)信息技術(shù)相關(guān)活動，爭取好成績。
3.抓好教師培訓(xùn)
使全體教師了解教育信息網(wǎng)的關(guān)于知識，并用好信息化設(shè)備，積極探索信息技術(shù)與各自學(xué)科的整合。利用目前設(shè)備，結(jié)合教師意愿，開展藍牙、相片制作等培訓(xùn)。
(二)努力推進教育手段現(xiàn)代化
1.全面提升現(xiàn)代化教學(xué)的水平，繼續(xù)充實學(xué)校校園網(wǎng)絡(luò)的素材，加強學(xué)校校園網(wǎng)絡(luò)的管理和使用。
2.充分開放和利用目前電教設(shè)備，以全面提升課堂效率。
3.全面推進學(xué)校信息化工作，抓好信息化技術(shù)課的管理及普及，努力提升學(xué)生的信息素養(yǎng)，以適應(yīng)新形勢的需要。
小學(xué)信息技術(shù)工作計劃3
一、指導(dǎo)思想：
為了搞好學(xué)校信息技術(shù)教育教學(xué)管理工作，提高信息技術(shù)教學(xué)水平，以教育部制定的《小學(xué)中學(xué)信息技術(shù)課程建設(shè)》指導(dǎo)綱要為指導(dǎo)，根據(jù)《小學(xué)信息技術(shù)知識要點》開展信息技術(shù)教育教學(xué)活動，規(guī)范信息技術(shù)課，加強對學(xué)生的考核和評價，提高教育、教學(xué)質(zhì)量。
二、本期教學(xué)內(nèi)容安排：
根據(jù)我校的計算機軟硬件實際情況，結(jié)合《小學(xué)信息技術(shù)知識要點》，擬定學(xué)年教學(xué)內(nèi)容安排如下：
三年級上期：信息技術(shù)常識（計算機室管理常規(guī)、開關(guān)機、計算機的用途）、指法練習(xí)（了解鍵盤的分區(qū)按正確指法輸入字母、數(shù)字、符號）、使用金山打字通進行漢字錄入練習(xí)、益智游戲。
三年級下期：信息技術(shù)常識（計算的發(fā)展史、計算機的特點）會設(shè)置桌面主題（墻紙、屏幕保護、外觀）、畫畫、使用金山打字通漢字錄入練習(xí)與使用寫字板進行漢字編排練習(xí)、益智游戲。
四年級上期：信息技術(shù)常識（計算機基本組成、計算機病毒的特點及其防治方法）、WINDOS操作系統(tǒng)（文件夾的建立、刪除、復(fù)制、移動、屬性的設(shè)置等）、正確使用鼠標(biāo)（單擊、雙擊、拖動）、文字錄入練習(xí)。
四年級下期：信息技術(shù)常識（計算機中常見的單位以換算）、WORD文檔的使用（文檔的建立、更名、窗口的認(rèn)識<了解windows程序窗口的組成、最大化、最小化、關(guān)閉、還原、移動、改變窗口大小、排列窗口>、頁面的'設(shè)置（大小、邊框等）、文字的錄入（正確使用光標(biāo)控制鍵）、文字的編輯（字體、字號、字色、風(fēng)格、下劃線、著重號等）、益智游戲。
五年級上期：信息技術(shù)常識（快捷鍵的使用）、WORD文檔編輯（文字的復(fù)制、粘貼、移動、剪切、查找、替換、格式刷）文本框的使用（邊框和底紋）、藝術(shù)字、圖像的插入。（圖像屬性的運用、大小、位置、設(shè)置恰當(dāng)?shù)沫h(huán)繞方法等）
五年級下期：信息技術(shù)常識、WORD文檔的表格使用（插入規(guī)定行列的表格、合并和折分單元格、插入或刪除行或列、美化表格、文字美化、表格套用格式、邊框底紋、對齊方式、表格內(nèi)數(shù)據(jù)的簡單計算）、簡便幾何圖形的繪制、組合的運用等。
六年級上期：信息技術(shù)常識、WORD文檔運用（錄入文字并進行編排與美化、表格的使用錄入全班同學(xué)的通訊錄并進行美化）EXCEL電子表格的使用。
六年級下期：信息技術(shù)常識、EXCEL電子表格的使用、INTERNET（基礎(chǔ)知識）（怎樣在IE中瀏覽主頁、怎樣在互聯(lián)網(wǎng)中搜尋資料、怎樣從互聯(lián)網(wǎng)上下載資料、申請郵箱、發(fā)收電子郵件）
三、信息技術(shù)教育活動：
1、興趣小組根據(jù)學(xué)生自愿的原則，安排興趣小組，組織興趣的學(xué)生每周六日的時間進行練習(xí)與輔導(dǎo)，旨在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣和提高操作水平，初級組（三、四年級）使用計算機進行繪圖、學(xué)習(xí)LOGO初步用海龜作圖；中級組（四五年級）進一步學(xué)習(xí)LOGO的基本操作；高級組（五、六年級）（學(xué)習(xí)Powerpoint的使用、FLASH的初步）。
2、競賽活動本期擬在11月舉行一次全校性的分年段的計算機操作競賽，一方面提高學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣，另一方面檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的效果。比賽內(nèi)容安排如下：
三年級：指法
四、五、六年級：漢字錄入
另組織特長生參加：福建省計算機奧賽（LOGO）（10月份初賽、11月份復(fù)賽）
3、做好期末考評工作根據(jù)學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容，信息技術(shù)任課教師在學(xué)期末自擬考評內(nèi)容對學(xué)生一學(xué)期來的學(xué)習(xí)情況進行綜合考評，并做好考評表格的填寫與反饋與存檔工作，做信息技術(shù)教學(xué)走向規(guī)范化。讓每一位學(xué)生在每一學(xué)期的學(xué)習(xí)中均得到發(fā)展。
4、做好NIT考試掃尾工作根據(jù)進修校的安排，我校NIT教師培訓(xùn)工作進行了兩輪，取得了可喜的成績（有參加考試的教師，中級合格率達80以上），目前余下少數(shù)教師與新調(diào)入的教師。希望這部分教師日常加強自學(xué)與交流爭取12月前通過NIT中級考試。
5、做好課件制作的指導(dǎo)工作。本期起我校正式全面啟用校園網(wǎng)，根據(jù)學(xué)校的要求，擬于4月下旬安排全體教師進行網(wǎng)頁制作與Powerpoint的使用、FLASH的初步運用培訓(xùn)，目的是使我校教師能進一步掌握網(wǎng)站使用技術(shù)與一定的課件制作技術(shù)，也為熟練使用學(xué)校辦公計算機打下優(yōu)良的基礎(chǔ)。
四、制定與認(rèn)真落實管理制度
1、建立學(xué)校計算機室管理制度（詳見制度）
2、建立學(xué)校教師辦公計算機管理制度（詳見制度）
3、建立學(xué)校多媒體教室使用制度（詳見制度）以上管理制度做到全校教師人手一冊，并組織學(xué)習(xí)與落實。
五、信息技術(shù)教學(xué)研究課題《信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合》
小學(xué)信息技術(shù)工作計劃4
一、教材分析；
三年級本期教材學(xué)校選用的是陜西人民教育出版社的教材，“WindowsXP”操作系統(tǒng)，全冊共分十五個課時。教材主要資料介紹了Windows的桌面、任務(wù)欄設(shè)置，文件及文件夾的操作與管理，和畫圖軟件的使用。本人認(rèn)為教材結(jié)構(gòu)編排合理，重難點突出，貼合小學(xué)生的認(rèn)知特點，有利于小學(xué)生上手學(xué)習(xí)。
二、學(xué)情分析：
本期三年級共一個教學(xué)班，每班學(xué)生46人。由于學(xué)生人數(shù)較少，可全部課時都安排在機房授課。本期所授的操作系統(tǒng)部分教學(xué)資料枯燥，且涉及到很多專業(yè)的'計算機詞匯，對于小學(xué)生而言，理解起來有必須難度，所以應(yīng)多設(shè)計精彩任務(wù)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以到達最佳的教學(xué)效果。
本校學(xué)生上學(xué)期學(xué)習(xí)資料為《畫圖》，和本期知識聯(lián)系不大，但同學(xué)們對計算機的基本操作有必須了解。對于從外地轉(zhuǎn)入的新學(xué)生要著重關(guān)注他們計算機素養(yǎng)的訓(xùn)練。
三、教學(xué)目標(biāo)：
知識目標(biāo)：了解操作系統(tǒng)以前DosWin32WIN98Winme版本的發(fā)展歷史及現(xiàn)有的Winxp和Vista操作系統(tǒng)。
技能目標(biāo)：
1、掌握對電腦桌面、屏保、任務(wù)欄、時間的基本設(shè)置。
2、了解文件名、文件類型、文件擴展名及文件屬性等基礎(chǔ)知識和常用文件名的意義。
3、了解文件的路徑及文件和文件夾的管理，資源管理器的使用方法。
4、對學(xué)生計算機素養(yǎng)的培養(yǎng)，在教學(xué)中貫穿“菜單、下拉菜單、標(biāo)簽卡、對話框等”等操作訓(xùn)練。
情感目標(biāo)：了解世界最大的軟件公司Microsoft的發(fā)展，和比爾蓋茨的創(chuàng)業(yè)歷史（微軟是做Dos起家），告訴孩子們注重創(chuàng)新的民族是最有期望的民族，鼓勵同學(xué)們學(xué)習(xí)先進的科技知識，進取創(chuàng)新探究，時代雜志分析過下一個比爾會出在中國。
四、教學(xué)措施；
每節(jié)課教材安排資料不多，但操作系統(tǒng)學(xué)起來比較枯燥，可能學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣會受影響，所以在教學(xué)中應(yīng)多與學(xué)生交流，多做一些互動的游戲以提高學(xué)習(xí)興趣。
對于每節(jié)課的教學(xué)任務(wù)要精心設(shè)計，才能有效的利用課堂時間。
五、教學(xué)進度；
根據(jù)學(xué)校教學(xué)周歷對課堂教學(xué)時間安排暫定每周一節(jié)課時，若時間寬松可補充操作系統(tǒng)的安裝、控制面板的設(shè)置及軟件安裝的相關(guān)知識。
小學(xué)信息技術(shù)工作計劃5
以建設(shè)數(shù)碼校園為重點，積極推進教育創(chuàng)新，深化教育改革，加強學(xué)習(xí)與研究，扎扎實實地搞好信息技術(shù)教學(xué)。
一、按要求開齊上好信息技術(shù)課
根據(jù)教育局電教站的要求，結(jié)合我校的實際情況，本學(xué)期三至六年級開設(shè)信息技術(shù)課，排進課表每周二節(jié)，開足、開好。
二、加強信息技術(shù)學(xué)科的師資培訓(xùn)
1.要在信息技術(shù)教師中開展學(xué)習(xí)信息技術(shù)教育理論的活動，加強信息技術(shù)教師業(yè)務(wù)知識的培訓(xùn)，提高我校信息技術(shù)教師整體素質(zhì)與信息化水平。要通過電子化備課、課件制作、多媒體運用、網(wǎng)上下載等競賽評比，提高教師信息技術(shù)的應(yīng)用水平。
2.新學(xué)期我校將利用教研活動時間重點做好教師的培訓(xùn)工作。繼續(xù)以《走進新課改》為內(nèi)容，學(xué)習(xí)課改精神和先進的教育理念，教師之間互相交流教改信息、共同探討教學(xué)方法、切磋教學(xué)藝術(shù)，努力提高信息技術(shù)教學(xué)質(zhì)量，探索開創(chuàng)信息技術(shù)課堂教學(xué)的新模式。通過學(xué)習(xí)進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，克服浮燥情緒，探索理論與實踐相結(jié)合的有效途徑和方法。在學(xué)校的每周例會和中心教研組活動中要有計劃地增加信息技術(shù)教學(xué)培訓(xùn)的內(nèi)容，不斷提高每一位教師信息技術(shù)的教學(xué)能力。
3.進一步加強信息技術(shù)教學(xué)研究，改進教學(xué)方法和教學(xué)評價制度，提高集備、教研的實效性。不斷完善教研組的管理、評價、激勵機制，提高教研的實效性，以科學(xué)的態(tài)度，潛心研究、探索符合教育規(guī)律、有利于學(xué)生發(fā)展、有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量的教法與學(xué)法。每月的第一周為各年級組集體備課時間，由各年級組長組織實施，每次活動要摒棄以往那種你說我聽、你說我記的教研模式，力求每一次交流都有新思路、新思想、新問題，依照“回顧——操作——反思——交流”的過程開展教研。要通過網(wǎng)絡(luò)研討、多媒體教室、網(wǎng)絡(luò)教室等多角度演示，讓每一位教師看得見、摸得著、學(xué)得上、記得牢。
4.探索網(wǎng)上教研活動新模式，利用信息技術(shù)教師隊伍的優(yōu)勢，提高教研活動的層次和效率。并且通過活動，及時總結(jié)推廣，帶動其它學(xué)科教師開展網(wǎng)上教研，推動我校的信息技術(shù)應(yīng)用。
三、扎實地上好信息技術(shù)課，嚴(yán)禁“放散�！�
新學(xué)年的信息技術(shù)教學(xué)要以綱為綱，以本為本。新學(xué)期開始，信息技術(shù)教材要力求人手一冊，努力做到信息技術(shù)課不僅要學(xué)技術(shù)，而且要促發(fā)展。要建立促進學(xué)生全面發(fā)展的評價體系，評價不僅要關(guān)注學(xué)生的成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，幫助學(xué)生認(rèn)識自我，建立自信。發(fā)揮評價的教育功能，促進學(xué)生在原有水平上的發(fā)展。對學(xué)生學(xué)習(xí)進行多元化評價，激勵學(xué)生發(fā)展特長，在使學(xué)生學(xué)會信息技術(shù)基礎(chǔ)知識的同時，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的`創(chuàng)新精神和實踐能力，以及獲取知識的能力。
在抓好操作實踐課的同時，狠抓教學(xué)質(zhì)量，定期對學(xué)生的學(xué)習(xí)知識和掌握情況進檢測，教師組織學(xué)生各單元小測試，學(xué)期期末集中檢測學(xué)生學(xué)習(xí)情況，在此基礎(chǔ)上及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，改進教學(xué)方法。
做好學(xué)生上機考核工作，重點抓好各種競賽活動。每學(xué)期末的上機考核由網(wǎng)絡(luò)考代替單機考試，教師要明確網(wǎng)絡(luò)考試的意義，網(wǎng)絡(luò)教室管理員要積極配合這項工作，提前做好各項準(zhǔn)備。確保網(wǎng)絡(luò)考核成功。
要成立信息技術(shù)課外興趣小組，并做到“三定”：定學(xué)生、定活動時間、定活動內(nèi)容，信息技術(shù)教師要積極借用外部力量，發(fā)揮其他學(xué)科教師的優(yōu)勢，努力提高學(xué)生的競爭能力與水平，爭取獲得好成績。
四、信息技術(shù)教學(xué)中推進信息技術(shù)與學(xué)科的整合。
要配合基礎(chǔ)教育課程改革，繼續(xù)開展課題研究，除推出一批優(yōu)秀的教學(xué)課例、課件外，重點研究在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，如何將學(xué)生引入到學(xué)生學(xué)的過程，如何改變學(xué)生學(xué)的方式和師生互動的方式，形成一些能體現(xiàn)課改新理念的教與學(xué)的新模式和新方法，促進信息技術(shù)與學(xué)科的整合。
經(jīng)典哦網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的計算機備課，充分利用一些優(yōu)秀的備課系 及資源庫進行計算機備課
小學(xué)信息技術(shù)工作計劃6
一、學(xué)生基本情況
四年級共有3個教學(xué)班，學(xué)生一百多人。學(xué)生上信息課的興趣比較高，在四年級上學(xué)期的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，學(xué)生已經(jīng)基本掌握了計算機的基礎(chǔ)性的操作技能，但是學(xué)生的接受能力有高有低，掌握水平參差不齊，另外由于教學(xué)設(shè)備不足，學(xué)生上機操作的時間得不到充分保證，可能會影響學(xué)生對知識、技能點掌握。
二、教材分析
本冊教材共有 5課，主要介紹了計算機畫圖的基本知識和技能，并對復(fù)雜圖形的畫法，文件的保存與打開，圖形的簡單編輯作了講解。有以下特點
( )教材貼近學(xué)生，符合新的教育教學(xué)理念;
(2)結(jié)合學(xué)生的現(xiàn)實生活和學(xué)習(xí)需求;
(3)設(shè)置有針對性的學(xué)習(xí)任務(wù)、典型案例和研究性課題。
三、教學(xué)目標(biāo)
初步認(rèn)識“畫圖”程序以及窗口的組成及各種繪圖工具。
2.學(xué)會調(diào)整畫板的大小以及掌握“鉛筆”和“刷子”工具的使用方法。
3.學(xué)會運用“直線”和“曲線”工具畫圖。
4.掌握利用“橡皮”和“撤銷”命令來修改圖畫的操作技巧。
5.掌握“矩形”和“圓角矩形”的畫法和技巧。
6.掌握“橢圓”工具的使用方法和繪畫技巧。
7.掌握“用顏色工具填充”和“取色”工具的使用方法。
8.掌握使用“噴槍”和“多邊形”工具的`使用方法和技巧。
9.掌握奇特的“文字”工具。
0.學(xué)會文件的“保存”和“打開”的方法。
.掌握奇妙的“放大”與“選定”工具的使用方法。
2.掌握復(fù)制圖形與組合圖形的方法。
3.掌握對多變的圖形的“翻轉(zhuǎn)”操作。
4.掌握圖形水平與垂直拉伸、扭曲的使用方法。
5.掌握設(shè)計賀卡的方法。
四、教學(xué)措施
基本要求要明確，著重強調(diào)學(xué)生的想象力和思維能力。
2.練習(xí)之前讓學(xué)生充分地圍繞主題談一談，說一說，讓主題在學(xué)習(xí)的頭腦中有深刻的印象。
3.注重作業(yè)評價，展示優(yōu)秀作業(yè)。
小學(xué)信息技術(shù)工作計劃7
一、指導(dǎo)思想
遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，突出了學(xué)科特點，采取任務(wù)驅(qū)動方式，以多種方式鼓勵學(xué)生多嘗試，多思考，多運用，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷獲得成功的喜悅。培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，形成學(xué)生良好的文化素質(zhì)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
二、教學(xué)總目標(biāo)
�。�1）知識與技能：主要讓學(xué)生了解信息與計算機的基本知識、鍵盤的使用方法、文件的管理。
�。�2）過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
�。�3）情感態(tài)度與價值觀：通過對計算機的演示操作，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)以及關(guān)心社會的情感，從而使學(xué)生認(rèn)識到自己肩負(fù)的重任，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)。
在本學(xué)期的教學(xué)中，進一步落實具體措施，重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，面向全體學(xué)生，打好課堂教學(xué)主陣地，抓好中上生，促進學(xué)困生提高，使學(xué)生的`信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高。
三、全冊教材分析
本冊教材分為三個單元：第一單元信息與計算機，主要是讓學(xué)生了解信息與計算機的基本知識，第二單元鍵盤輸入法，主要是讓學(xué)生學(xué)習(xí)熟悉鍵盤的操作與使用方法。第三單元管理好自己的文件，主是是讓學(xué)生掌握文件的管理。
教學(xué)重點、難點：
�、佟⒒A(chǔ)知識的掌握。
�、凇⒏鞣N基本概念、操作的掌握。
③、實踐訓(xùn)練、操作的有機、靈活運用。
四、學(xué)生情況分析
五年級剛開始開設(shè)信息技術(shù)這門課程，通過各種途徑的了解，一部分學(xué)生對電腦的一些基本知識與操作有了一定程度的了解，但也有一小部分同學(xué)家里根本沒有接觸過電腦，本學(xué)期將針對實際情況將采取不同的措施進行教學(xué)，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)與能力。
五、評價工作安排
本著對發(fā)展學(xué)生個性和創(chuàng)造精神有利的原則，評價的方式應(yīng)靈活多樣，可以采用考試、考查，評估學(xué)生的作品和競賽的方法。不論采用什么方法進行評價都應(yīng)鼓勵學(xué)生創(chuàng)新，使檢查學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的手段和方法，像信息技術(shù)本身的發(fā)展一樣充滿活力。
評價方法：運用多種方法對不同目標(biāo)、不同內(nèi)容進行教學(xué)評價，做到評價全面化。評價方法主要有：教師觀察、與學(xué)生談話、優(yōu)秀表現(xiàn)記錄，任務(wù)完成情況等。
評價時機：評價要做到全程化。它必須伴隨于教學(xué)過程之中，做到隨時關(guān)注學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)與反應(yīng)，及時給予必要的、適當(dāng)?shù)墓膭钚�、指�?dǎo)性的評價。
評價主體：評價要實現(xiàn)多元化，強調(diào)參與與互動、自評、師評、家長評等相結(jié)合。
評價目的：了解學(xué)生實際的學(xué)習(xí)和發(fā)展?fàn)顩r，改進教學(xué)，促進學(xué)習(xí)，最終實現(xiàn)課程宗旨。
六、教研專題及研究措施
為使學(xué)生能比較熟練了解、掌握鍵盤與文件管理的基本知識與技能，以上機操作為主，采用任務(wù)驅(qū)動的等多種教學(xué)方法。
1、多動手實踐，掌握基本的技能與操作技巧，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
2、應(yīng)用知識，形成能力，通過上機實踐，課后作業(yè)練習(xí)，解決實際問題，減少再現(xiàn)式學(xué)習(xí)，以培養(yǎng)學(xué)生的能力。
七、教學(xué)措施與方法
1、以學(xué)生上機操作為主，教師講解為輔。盡量加大學(xué)生上機操作力度，做到熟練的掌握所學(xué)的知識。認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核：對學(xué)過的每一單元及時進行雙基考核，及時分析、指正、查漏補缺。
2、注重解決學(xué)生學(xué)習(xí)過程中遇到的典型問題，并能舉一反三。認(rèn)真組織輔導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生實際情況采用多元化的輔導(dǎo)，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習(xí)慣和方法。采用多關(guān)心、多提問幫助學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。對于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生的特長。
3、注重學(xué)生主體作用的發(fā)揮及自學(xué)能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
4、結(jié)合組織相應(yīng)的競賽提高學(xué)生的興趣。
5、有意識地注重學(xué)生之間的互幫互助，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。
提優(yōu)補差的內(nèi)容、途徑和方法：
注重輔差、培優(yōu)、提中對于優(yōu)秀生可以適當(dāng)學(xué)一些課外的知識來充實自己，并在學(xué)習(xí)中逐步形成自己的技能、技巧；對于學(xué)困生在課上、課后給予更多關(guān)心、幫助和指導(dǎo)。對于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生的特長。
八、個人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
a）大量閱讀教學(xué)理論書籍，提高自己的理論水平。
b）認(rèn)真寫好教學(xué)反思，積極撰寫教學(xué)論文。
c）積極聽課并做好記錄
d）積極參加學(xué)校的集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并做好記錄。
九、學(xué)科實踐活動安排
本學(xué)期的第十五周：打字比賽
通過開展這樣一次活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的對鍵盤的熟練程度。
1、賽前準(zhǔn)備：準(zhǔn)備好比賽用的相關(guān)資料。
2、比賽過程：學(xué)生利用相關(guān)軟件進行比賽。
3、比賽總結(jié)：作品評獎。
小學(xué)信息技術(shù)工作計劃8
一、指導(dǎo)思想
結(jié)合信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)的特點，從實際的教學(xué)改革和教學(xué)的需要入手，大膽開展信息技術(shù)課程的整合的教學(xué)研究，落實到平時的教育教學(xué)中去，切實提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校信息技術(shù)工作是一個有著特殊性質(zhì)的工作，集計算機的教學(xué)、管理、維護等多項于一身，牽涉到計算機系統(tǒng)、硬件、網(wǎng)絡(luò)、多媒體設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)安全等多項工作。
二、主要內(nèi)容
1、繼續(xù)以科研思想和方法帶動教研工作，以探索有效課堂模式為主題，通過學(xué)校評價平臺的使用貫徹課程標(biāo)準(zhǔn)，使學(xué)生學(xué)得主動，學(xué)得活潑，學(xué)得有效。
2、注重特長生的選拔與培養(yǎng)，讓對信息技術(shù)有興趣愛好的學(xué)生，在學(xué)科上有發(fā)揮自我的空間，使其信息素養(yǎng)進一步提高。
3、做好各項競賽的學(xué)生輔導(dǎo)工作。
4、鼓勵組內(nèi)教師參加各種培訓(xùn)活動，培養(yǎng)優(yōu)秀教師。
5、鞏固和加強校園網(wǎng)的安全性。
6、完成學(xué)校安排的其他工作。
三、工作措施：
�。�、加強新課程理論的學(xué)習(xí)，與案例實踐的研究、以課標(biāo)指導(dǎo)教學(xué)教研實踐。
2、制定信息技術(shù)課活動計劃，并做好活動的組織工作。
3、做好日常維護與管理工作。隨著我校信息化程度的提高，電教設(shè)備的`日常維護的工作量加大。我們將繼續(xù)提高全校教師的操作能力和防范意識，降低設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)的故障率。對于出現(xiàn)的故障及時維修，不耽誤教學(xué)使用。
四、具體安排：
9月份：
1、開學(xué)網(wǎng)絡(luò)、機房檢修、升級。
2、制定教研組計劃
3、制定本學(xué)期學(xué)科工作計劃。。
10月份：
1、各片聯(lián)片教研活動。
2、學(xué)校信息技術(shù)專業(yè)培訓(xùn)。
11月份：
1、學(xué)生競賽輔導(dǎo)。
2、集體備課及課堂研討課。
12月份：
1、學(xué)生競賽輔導(dǎo)。
2、集體備課及課堂研討課。
1月份：
1. 小學(xué)生電腦操作競賽
2、慧心社展示。
3、資料匯總，工作總結(jié)。
小學(xué)信息技術(shù)工作計劃9
為提高我校教師應(yīng)用信息技術(shù)的能力和水平，更好的完成信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合，發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)在教育教學(xué)中的作用，根據(jù)東光縣教育局關(guān)于對中小學(xué)教師進行全員信息技術(shù)與遠程教育應(yīng)用能力培訓(xùn)的有關(guān)要求結(jié)合學(xué)校教育裝備情況和教師隊伍實際，制定我校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)實施方案如下：
一、指導(dǎo)思想
以《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)（試行）》為依據(jù)，以全面提高學(xué)校教師的現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力，促進現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的有效運用為目的，組織開展以信息技術(shù)應(yīng)用知識、信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源及網(wǎng)絡(luò)辦公平臺運用為主要內(nèi)容的教育技術(shù)培訓(xùn)，全面提高教師實施素質(zhì)教育的能力。
二、培訓(xùn)目標(biāo)
通過本次培訓(xùn)使我校教師進一步提高現(xiàn)代信息意識，提高現(xiàn)代信息技術(shù)水平，能獨自對計算機進行必要的維護；掌握計算機操作系統(tǒng)的一般操作與使用，具有使用教學(xué)軟件的能力；了解因特網(wǎng)的信息服務(wù)，能利用因特網(wǎng)獲取、交流、處理與應(yīng)用信息；會熟練使用辦公軟件進行文字處理，表格處理；掌握課件修改、制作、多媒體素材加工等技術(shù)。進一步提高在職教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段為教育教學(xué)服務(wù)的能力與水平，以更加優(yōu)化的教育教學(xué)手段來促進教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。
三、組織保障
為了保證達到培訓(xùn)目標(biāo)，確保培訓(xùn)工作的順利實施，特成立培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，主管教學(xué)的副校長為副組長，信息技術(shù)教師為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，
具體負(fù)責(zé)培訓(xùn)的組織工作。
培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組組織全體教師培訓(xùn)，具體完成以下工作：
1、制定培訓(xùn)計劃；
2、集中組織培訓(xùn)、學(xué)習(xí)；
3、組織教師利用網(wǎng)絡(luò)自學(xué)；
4、組織考試并建立培訓(xùn)檔案；
四、參訓(xùn)人員
本校信息技術(shù)與遠程教育應(yīng)用能力培訓(xùn)的參訓(xùn)人員包括：全體教學(xué)管理人員、在職教師，分為45周歲以下和45周歲以上兩個年齡段。
五、培訓(xùn)方式
集中培訓(xùn)與網(wǎng)上自學(xué)兩種方式相結(jié)合。集中培訓(xùn)每周不少于1小時，自學(xué)可利用河北省遠程教育網(wǎng)、河北省教師信息技術(shù)與遠程教育應(yīng)用能力培訓(xùn)教材等進行自學(xué)，每周的自學(xué)時間不低于3小時。
六、培訓(xùn)時間安排
1、集中培訓(xùn)
時間：每周五下午二、三節(jié)課
參加人員：全體教學(xué)管理人員、在職教師培訓(xùn)地點：微機室
2、自學(xué)
參加人員：全體教學(xué)管理人員、在職教師。
培訓(xùn)方式：認(rèn)真自學(xué)相關(guān)信息技術(shù)與遠程教育應(yīng)用能力講座。
七、考核辦法
1、由培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一命題，采取網(wǎng)絡(luò)考試形式；
2、理論、應(yīng)用兩部分綜合一張卷，滿分100分。（考核時間待定）
3、參加培訓(xùn)人員建立培訓(xùn)檔案并將考試成績備案。
小學(xué)信息技術(shù)個人工作計劃2
一、指導(dǎo)思想
通過專家教授的講解引領(lǐng)，不斷更新自己的教育觀念，促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。
二、研修目標(biāo)
1、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念，與新時期的教育觀念保持一致。
2、提高自己對信息技術(shù)應(yīng)用在數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的理解能力和操作能力。
3、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力，針對數(shù)學(xué)教學(xué)不斷反思和總結(jié)，提高自身的`專業(yè)發(fā)展能力。
三、研修方式及內(nèi)容
1、積極學(xué)習(xí)
珍惜這次培訓(xùn)提升機會，認(rèn)真遵守班主任老師的各項要求，每天按時上網(wǎng)學(xué)習(xí)，專心觀看視頻，認(rèn)真聆聽，并做好必要的記錄。內(nèi)化成自身的知識，彌補自己專業(yè)知識的不足。
2、聆聽請教
對講解中不明白問題和教學(xué)中的困惑，及時網(wǎng)上與同行請教交流，努力尋求專家?guī)椭鉀Q。積極參與各項研討活動，努力向各位學(xué)員交流學(xué)習(xí)，拿出自己的問題請教各位學(xué)員，與各位學(xué)員共同探討。
3、反思總結(jié)
每天結(jié)合自己在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的感受寫出體會、積極撰寫研修日志，與各位學(xué)員共同交流探討不斷提升自己的信息技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用能力。
4、學(xué)以致用
爭取通過學(xué)習(xí)，利用技術(shù)支持，改進教學(xué)方式，有效實施課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，有效地運用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率，培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生能力，促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)。合理運用信息技術(shù)，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)媒體互相滲透，彌補傳統(tǒng)教學(xué)手段的不足。
小學(xué)信息技術(shù)工作計劃10
一、指導(dǎo)思想
新學(xué)期開始，做好計劃是很關(guān)鍵的，根據(jù)縣教研室工作安排和《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》精神，以提高教師隊伍素質(zhì)為根本，以新課程實施為中心，以聚焦課堂效率為重點，以網(wǎng)絡(luò)教研為突破，努力探索新課程理念下的課堂教學(xué)的模式以及教學(xué)規(guī)范、評價標(biāo)準(zhǔn)，促進我鎮(zhèn)小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提升，使中青年進一步認(rèn)識交互式電子白板在多媒體教學(xué)中應(yīng)用。以維持學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、掌握信息技能、改善學(xué)習(xí)方式、提高信息素養(yǎng)為工作思路，加強教師對網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用，努力提高信息技術(shù)學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量，提高小學(xué)生信息技術(shù)素養(yǎng)為目標(biāo)。
二、基本思路
經(jīng)過上學(xué)期摸底調(diào)查，我鎮(zhèn)小學(xué)信息技術(shù)專職教師只有1人，大多是兼職教師，教師業(yè)務(wù)水平不高，機器設(shè)備陳舊，大多是兩三個人一臺，每周只一課時，學(xué)生學(xué)習(xí)效率低，為此，以如何搞好農(nóng)村小學(xué)信息課的教學(xué)為重點，充分利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)，結(jié)合各地的教學(xué)經(jīng)驗，探索適合農(nóng)村小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)的路子。
三、具體措施
這學(xué)期我們將以“和諧高效，思維對話”為契機，利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺優(yōu)勢，深入扎實搞好常規(guī)教學(xué)。
�。ㄒ唬⑸钊胱ズ贸Ｒ�(guī)教學(xué)，努力搞好網(wǎng)絡(luò)教研。
1、規(guī)范課堂教學(xué)秩序，認(rèn)真做好備課、上課、課外實踐等。開展集體備課、研究課、公開課和教材教法講座等教研活動,為廣大教師提供充分展示才華、互相觀摩和學(xué)習(xí)交流的機會，促進信息技術(shù)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提升。
2、信息技術(shù)課集知識性和技能性于一體，具有工具性、綜合性和實踐性等學(xué)科特點，他作為當(dāng)前基礎(chǔ)教育改革鏈條中的一個重要環(huán)節(jié)，是實現(xiàn)創(chuàng)新教育的一塊堅實陣地。努力探索培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的途徑和方法。結(jié)合校本課程，做到小課題大研究。
3、利用部分學(xué)校的多媒體教室，研討交互式電子白板的應(yīng)用，使信息技術(shù)教師走在其它學(xué)科前列，帶動更多的教師使用多媒體教學(xué)。
（二）、搞好學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高整體素質(zhì)
1、加強隊伍建設(shè)，努力提高信息技術(shù)教師自身素質(zhì)。以自學(xué)為主，以進一步提高信息技術(shù)教師的水平。（已進行過課件制作培訓(xùn)）培訓(xùn)教師網(wǎng)絡(luò)教研平臺的應(yīng)用，多媒體的應(yīng)用。
2、加強對骨干教師的跟蹤培養(yǎng)，定期進行聽課研討，提高骨干教師的鉆研能力和對新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解能力，同時為他們創(chuàng)造條件，走出去聽課學(xué)習(xí)，為他們提供展示自己的機會，加快成長的步伐！
�。ㄈ�、充分利用好網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，加強學(xué)科整合
1、進一步豐富網(wǎng)上資源，大力推進教育網(wǎng)絡(luò)的使用，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在教育教學(xué)和教師自身提高中的優(yōu)勢作用。使網(wǎng)絡(luò)真正成為教師教研活動陣地和繼續(xù)教育的`第二課堂。繼續(xù)深入推進網(wǎng)絡(luò)教研。通過教師博客網(wǎng)這個平臺，進一步開展主題教研活動，并規(guī)范網(wǎng)絡(luò)教研的各個流程。每次教研活動要求網(wǎng)上與網(wǎng)下相結(jié)合，并完善機制，使教師博客網(wǎng)真正成為教師交流成長的一個發(fā)展平臺。
2、加強學(xué)科整合，要習(xí)慣使用網(wǎng)上辦公。學(xué)期未，進行信息技術(shù)學(xué)科教研先進評比。
3、發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢，開展電子備課，同時把各個學(xué)校的小學(xué)信息優(yōu)秀的電子教案集中起來，進行資源共享。鼓勵教師多上傳一些高質(zhì)量的資源。建設(shè)好教學(xué)資源庫，把資源庫應(yīng)用到教師的日常教學(xué)中，使信息技術(shù)學(xué)科有充分的資源進行主題教學(xué)。
四、具體工作安排
時 間
主 要 內(nèi) 容
備 注
20xx年3月
制定下發(fā)學(xué)科計劃，召開鎮(zhèn)小學(xué)信息學(xué)科成員網(wǎng)絡(luò)教研會議。
20xx年4月
通知教研平臺，集中、分散相結(jié)合的研討教學(xué)中的問題。
評論本學(xué)科教師上傳資源。
20xx年5月
觀摩多媒體教學(xué)課，討論研究電子白板教學(xué)。
總結(jié)資源發(fā)布，博客參與情況。
20xx年6月
學(xué)生題庫征集活動，進行學(xué)生題庫建設(shè)，網(wǎng)絡(luò)共享資源
研討對學(xué)生評價方法。
20xx年7月
組織教師進行期末學(xué)科反思，改進教學(xué)方法
對教師網(wǎng)絡(luò)教研評價。
20xx年3月
小學(xué)信息技術(shù)工作計劃11
為了適應(yīng)信息社會的發(fā)展需要，滿足教育信息化的要求，根據(jù)國家教育部頒布的《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要(試行)》，開設(shè)信息技術(shù)教育課程，讓學(xué)生了解一些簡單的信息技術(shù)常識和基本的計算機操作能力，進而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。為此，特制定如下教學(xué)計劃，以便指導(dǎo)教學(xué)。
一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：
本班共有學(xué)生51名。有40人曾接受過一年的信息技術(shù)教育，有10名學(xué)生從未接觸過計算機。雖然部分學(xué)生已接受了一年多的教育，但受客觀條件的限制，仍然不能熟地進行操作，他們只知一些最簡單基本的操作方法，諸如利用Word文檔進行簡單的.編輯，繪制表格等。但大多數(shù)學(xué)生只是只知其一，不知其二，在操作上仍不熟練。根據(jù)這些情況，結(jié)合我班實際，本期特安排如下教學(xué)內(nèi)容。
二、 教材內(nèi)容分析：
本期安排的教學(xué)內(nèi)容有：復(fù)習(xí)開關(guān)機、Word文檔編輯、建立文檔、編輯文檔、設(shè)置文檔格式、制作表格并進行簡單的編輯等內(nèi)容。采用理論與實際相結(jié)合的方法，介紹講解、操作練習(xí)同步進行。
三、 教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生了解計算機基礎(chǔ)知識，學(xué)會簡單的操作方法、文明上機。
2、使學(xué)生認(rèn)識到信息技術(shù)對未來學(xué)習(xí)工作、生活的主要作用，了解信息技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用，對社會發(fā)展的影響。
3、逐步培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識和理解有關(guān)信息技術(shù)的理論、自覺遵守社會公德和道德規(guī)范，文明上機，正確地識別、獲取和使用信息、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維能力，綜合表達能力及綜合設(shè)計能力，培養(yǎng)學(xué)生利用住處技術(shù)對其它課程進行學(xué)習(xí)和探討的意識和方法。
四、 教學(xué)要求：
1、認(rèn)識Word，學(xué)會使用Word，建立及編輯打印文檔，初步正確使用Word文檔。
2、繼續(xù)學(xué)習(xí)快速制作表格，并進行簡單的數(shù)據(jù)統(tǒng)計。
3、學(xué)習(xí)利用電腦繪制圖畫、制作簡單的電子演示文稿。 以上三個要求也是本冊教學(xué)的難點。
五、 教學(xué)措施：
1、以計算機基本知識、基本操作和基本應(yīng)用為主，重點突出實踐應(yīng)用，注重學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。
2、改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)。
3、堅持以理論指導(dǎo)實踐，而后從實踐中探索知識。
4、對個別問題進行個別指導(dǎo)，及時糾錯。
小學(xué)信息技術(shù)工作計劃12
一直以來，本人從事著信息技術(shù)相關(guān)工作與信息技術(shù)教學(xué)，有一定的信息技術(shù)基礎(chǔ)，但在信息技術(shù)日新月異的今天，自我感覺處在新的沒來得及學(xué)會，舊的已然過時的空檔中。感謝提升工程2.0培訓(xùn)研修的機會，對過去自己的教育教學(xué)回頭看，主要存在以下幾個問題：
1、手里頭會用的工具過時的已經(jīng)過時，升級后的軟件版本沒能及時掌握其新功能新優(yōu)勢，沒能堅持學(xué)習(xí)。
2、在過去的教學(xué)過程中過于重視信息技術(shù)手段的運用，忽視的對教學(xué)內(nèi)容的研究與處理。
3、沒有花心思思考如何利用好學(xué)校有限的信息設(shè)備與資源，平時少用或者不用信息技術(shù)手段教學(xué)的理由總認(rèn)為是學(xué)校條件不夠。
為達成此次研修目的，全面促進自身成長提升，服務(wù)自己的教育教學(xué)工作，特制作本次研修學(xué)習(xí)制定計劃如下：
二、研修主題
信息技術(shù)提升工程2.0培訓(xùn)團隊工作坊
三、研修內(nèi)容：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部關(guān)于實施全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的意見，仔細解讀湖南省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0考核標(biāo)準(zhǔn)（試行），按要求落實鼎城區(qū)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0整校推進實施方案。
2、認(rèn)真領(lǐng)會線下集中培訓(xùn)要求與精神，整理好研修日志。完成教師發(fā)展網(wǎng)上培訓(xùn)團隊網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)，并做好課程隨筆。
3、弄明白各能力點與網(wǎng)絡(luò)課程及軟件工具的對應(yīng)關(guān)系，認(rèn)真思考4N工程+X模式中適合本校教師的N值與X值，以便在后期老師們選擇相應(yīng)學(xué)習(xí)軟件時提供有效的參考意見。
四、研修措施和安排
1、7月25日前，整理好學(xué)員研修手冊上的研修日志。
2、8月1日前，完成個人研修計劃。
3、8月15日前，完成網(wǎng)絡(luò)研修課程與研討活動、作業(yè)等。
4、8月中下旬，反復(fù)使用并挑選合我校校情的信息技術(shù)工具，對整校推進中各老師的推薦考核的能力點再進行微調(diào)。和分管校長與其他培訓(xùn)團隊一起協(xié)商，做好整校推進的準(zhǔn)備工作。
5、9月―10月，落實好整校推進工作。
6、11月，在完成好自己能力點材料的'同時，整理好老師們的能力點考核材料，在校長和管理團隊的指導(dǎo)下，開展互評等工作，配合學(xué)校認(rèn)證考核。
7、12月，協(xié)助做好成果輸出工作，征集各學(xué)校信息化教學(xué)的優(yōu)秀課例、文案、片段教學(xué)等。
五、預(yù)期效果
1、熟練掌握希沃、問卷星、適合學(xué)科教學(xué)的手機APP等簡約低成本的信息技術(shù)教學(xué)工具。
2、學(xué)會合理有效的處理教學(xué)內(nèi)容，領(lǐng)會微課教學(xué)模式，學(xué)會使問卷星等進行學(xué)生學(xué)情分析與學(xué)習(xí)效果反饋。
3、輔助做好提升工程2.0整校推進，并與管理團隊、培訓(xùn)團隊一起做好自己與老師們的能力點考核工作。
小學(xué)信息技術(shù)個人研修計劃11
個人信息技術(shù)能力分析：作為一名小學(xué)人民教師，我很幸運，能參加此次教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升的學(xué)習(xí)。雖然平時我也用電腦，我的年齡也不算大，可是自己在信息技術(shù)應(yīng)用這方面真的還是很欠缺的。所以我格外珍惜此次網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的機會。
我經(jīng)常應(yīng)用到多媒體教學(xué)。課堂上應(yīng)用較多的是投影儀，對于課件還僅限于應(yīng)用。課件的制作還不熟練，課件大多數(shù)是從網(wǎng)上搜索再加以調(diào)整�，F(xiàn)在用的是白板，還不熟悉白板的操做應(yīng)用。
我們學(xué)校現(xiàn)階段還僅限于班班有多媒體，白板，還達不到網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)，對多媒體的應(yīng)用，也僅限于放映課件這個階段。
個人研修計劃：通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，在專家教授的講解引領(lǐng)下，我們要不斷更新自己的教育觀念，促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。我迫切的想在以下幾方面提高：
1.電子白板的使用能力。
2.自己制作課件的能力。
3.對信息處理的能力。希望通過這次學(xué)習(xí)使我能夠?qū)W會運用一些軟件處理能力，借以提高課堂教學(xué)效果。
研修主題設(shè)想：現(xiàn)代社會是一個高速發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)社會，網(wǎng)絡(luò)讓信息技術(shù)離我們的生活越來越近，也變得越來越重要。學(xué)校的各種先進設(shè)備，也都開始運用到教學(xué)當(dāng)中，這就要求我們要做發(fā)展型和學(xué)習(xí)型教師。特別是要具備：
1.應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力。
2.應(yīng)用信息技術(shù)促進教師專業(yè)發(fā)展能力。
3.能熟練的應(yīng)用移動信息設(shè)備，推動學(xué)校整體信息化工作的發(fā)展。
信息技術(shù)能力提升成果預(yù)設(shè)：適應(yīng)教學(xué)的發(fā)展，更新信息化環(huán)境下的教學(xué)理念，能普遍使用信息化資源開展教學(xué)，實現(xiàn)教學(xué)個性化與專業(yè)化的成長之路。具體如下：
1.對于多媒體的教學(xué)，能夠做到得心應(yīng)手。
2.懂得應(yīng)用白板的教學(xué)，并學(xué)會使用微課。
3.通過各種學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)水平，教學(xué)能力和信息技術(shù)環(huán)境下自主學(xué)習(xí)的能力，使用的能力。
小學(xué)信息技術(shù)工作計劃13
一、指導(dǎo)思想：以教育信息化建設(shè)為主線，加強學(xué)習(xí)，積極探索在新課程理念下的信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的課堂教學(xué)。堅持以培訓(xùn)促應(yīng)用以應(yīng)促需求，以需求促發(fā)展的策略，努力提高師生的信息素養(yǎng)，進一步促進學(xué)校的教育信息化水平的提高。
二、主要工作
（一）加強隊伍自身建設(shè)
1．明確人員分工，加強日常管理。明確“服務(wù)、指導(dǎo)、創(chuàng)新”的工作職責(zé)，在確實完成好常規(guī)的教學(xué)任務(wù)的前提下，不斷加強學(xué)習(xí)，努力提高業(yè)務(wù)水平與工作效率，增強協(xié)作意識、奉獻意識、研究意識和成果意識。平時重視相關(guān)資料的收集、歸檔。結(jié)合學(xué)校制定的器材借還及其他相關(guān)業(yè)務(wù)考核制度，及時記載，積累數(shù)據(jù)。
2．要把信息中心建設(shè)成一支學(xué)習(xí)型的團隊，所有成員要在學(xué)習(xí)的氛圍中，一起探索，共同成長。具體措施：加強制度要求，每兩周有兩節(jié)課的固定時間用來學(xué)習(xí)、研討，地點設(shè)在機房。內(nèi)容有flash制作、網(wǎng)絡(luò)管理基礎(chǔ)知識、信息技術(shù)與課程整合的理論與實踐等。
�。ǘO開展教學(xué)研討輕松撰寫職場應(yīng)用文工作轉(zhuǎn)正申請職場考勤請假工資表收入證明工作計劃。
1.信息技術(shù)與課程整合研究與實踐的重心要放在常規(guī)的課堂教學(xué)實踐中，同時我們必須重在研討中運用信息技術(shù)，提高教學(xué)研討的質(zhì)量。在“備課-聽課-口頭評議-書面評議-再次集中交流形成總結(jié)性的反思材料”這一系列實踐和反思的環(huán)節(jié)中，促進教學(xué)研究水平的提高。
2.組織學(xué)習(xí)前沿的信息技術(shù)與課程整合的.教育理論，開展新課程理念下的信息技術(shù)與整合的課題研究，配合教科室做好本校所承擔(dān)的信息技術(shù)方面的研究課題的結(jié)題工作。
3.配合學(xué)校開展的各級教學(xué)研討展示活動，積極參與“整合”研究，做好相關(guān)的服務(wù)工作。
�。ㄈ┨岣咴O(shè)備使用效益
1．加強學(xué)校電腦的管理。為節(jié)約維修成本，對電腦和常見故障，我們將主要通過集中采購電腦配件備用的辦法自行維修解決。
2．繼續(xù)建設(shè)好教學(xué)資源庫。通過培訓(xùn)，引導(dǎo)廣大教師用好現(xiàn)有的教學(xué)資源及時收集好老師們在教學(xué)過程中積累的大量素材資源，并以教材體系進行編目。具體征集措施：各學(xué)科以教研組為單位，在教研組長收集組內(nèi)成員平時教學(xué)中制作的教案、課件等相關(guān)拓展性材料的基礎(chǔ)上，由信息中心協(xié)助整理、上傳，期末進行評比、考核。繼續(xù)對現(xiàn)有的已購置和下載的部分資源進行整理編目，擴充校本資源庫內(nèi)容。
3.加強對學(xué)生基本信息素養(yǎng)的訓(xùn)練與考核。在強調(diào)整體推進的前提下對部分水平超常的學(xué)生要加強訓(xùn)練，在今后的技能競賽中力爭有所突破。設(shè)立中年級學(xué)生整班參與的校級鍵盤輸入競賽，三年級英文輸入，四年級中文輸入，主要利用信息技術(shù)課的途徑進行。
小學(xué)信息技術(shù)工作計劃14
一、教學(xué)要求
通過本學(xué)期的教學(xué)使學(xué)生學(xué)會簡單的文件操作，能夠認(rèn)識wordXX，會使用wordXX輸入文字，對輸入有錯誤的文件內(nèi)容進行修改，能根據(jù)要求進行簡單的排版，會插入圖片、藝術(shù)字，并會進行簡單的段落調(diào)整，學(xué)習(xí)使用文本框，初步探索inter網(wǎng)絡(luò)世界，會簡單地把網(wǎng)上的圖片及文字保存在自己的文檔中，并使用網(wǎng)絡(luò)上的內(nèi)容學(xué)習(xí)簡單的小報制作。
二、教材分析
教學(xué)內(nèi)容是：window98、文字處理、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識等。
其中第一課是window98基礎(chǔ)知識；第二課至第十課是wordXX的簡單操作（包括中文輸入、修改錯誤、美化文本、簡單排版、插入藝術(shù)字和圖片）；第十一課至第十四課絡(luò)知識，使用網(wǎng)絡(luò)知識。
三、學(xué)生情況分析
學(xué)生在以前學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，對計算機的功能及簡單操作已經(jīng)有了較全面的認(rèn)識，也已經(jīng)學(xué)會用window98的簡單操作，最重要的是學(xué)生對學(xué)習(xí)計算機這門課程興趣濃厚，對于進一步的教學(xué)有一個良好的基礎(chǔ)。
四、教學(xué)措施
1．適時對學(xué)生進行思想道德教育，讓學(xué)生從小養(yǎng)成愛護公物，文明上網(wǎng)的習(xí)慣。
2．教學(xué)要切合小學(xué)生實際，充分考慮小學(xué)生年齡、興趣、知識、認(rèn)知結(jié)構(gòu)等特點，語言要通俗易懂，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)電腦、用電腦的興趣，調(diào)動學(xué)生主動參與，讓學(xué)生敢用、想用、會用、善用電腦。
3．教學(xué)中提倡和鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)完成操作任務(wù)的'不同方法，觸類旁通相關(guān)軟件的使用。
4．加強機房（網(wǎng)絡(luò)教室）管理確保教學(xué)順利進行。
在不斷的教學(xué)中，我們有了更多的認(rèn)識，只要學(xué)校的工作做好了，老師的教學(xué)工作教好了，那么學(xué)生的成績必然出現(xiàn)很好的狀況，時代在發(fā)展的情況就是這樣，很現(xiàn)實的情況。相信我們在認(rèn)識到當(dāng)前的情況后，我們才會做出相應(yīng)的對策出來，更好的發(fā)展我們的教育，將孩子們培養(yǎng)成祖國的棟梁！
小學(xué)信息技術(shù)工作計劃15
根據(jù)寧夏中小學(xué)信息技術(shù)教育發(fā)展的要求，結(jié)合我校計算機軟硬件的實際情況，對本學(xué)年的教學(xué)計劃規(guī)劃如下：
一、教學(xué)主導(dǎo)思想
1、兼顧知識和技能，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。
在教學(xué)中，由淺入深、循序漸進地把基礎(chǔ)知識、基本概念和基本方法講清楚，使學(xué)生不僅知道怎么做，而且會用所學(xué)知識解決問題。在學(xué)習(xí)信息技術(shù)的過程中，注意融合其它學(xué)科的知識，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟信息技術(shù)中蘊涵的科學(xué)思想和文化內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生的信息知識和信息素養(yǎng)。
2、重視對實踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。
通過“做一做”、“試試看”等操作實踐體系，用于基本技能的培養(yǎng)和訓(xùn)練；“鞏固練習(xí)”、“實踐活動”構(gòu)成課外實踐活動，拓展所學(xué)知識和技能的應(yīng)用空間，刻意營造有利學(xué)生主動參與、動手實踐的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在親身經(jīng)歷分析問題、提出問題、一步步解決問題的過程中，掌握相關(guān)的知識和技能，逐步形成運用信息技術(shù)解決實際問題的能力。
二、課程標(biāo)準(zhǔn)及教材分析
中小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的'深刻影響小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計劃小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計劃。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
教材行文流暢、圖文并茂、富有趣味性和啟發(fā)性，充分考慮我區(qū)一般的中小學(xué)信息技術(shù)教育的軟硬件環(huán)境，在落實《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（試行）》規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容前提下，教材內(nèi)容盡量選用最常見且容易得到的軟件，對硬件也無特殊要求，適合我區(qū)信息技術(shù)教育不同起點的學(xué)校使用。
教材具有濃郁的寧夏鄉(xiāng)土氣息，將寧夏的地域、人文素材作為背景創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景，使學(xué)生在解決與自己密切聯(lián)系的學(xué)習(xí)、生活和社會生產(chǎn)問題中學(xué)習(xí)信息技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的情感。
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