理化生教研組工作計劃15篇[經(jīng)典]

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，此時此刻我們需要開始做一個計劃。計劃到底怎么擬定才合適呢？下面是小編收集整理的理化生教研組工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。

理化生教研組工作計劃1

　　為了更好的推進“率先基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化”的總體目標，全面落實《昆山市關于提高課堂教學效益的實施實施意見》精神，進一步優(yōu)化課堂教學結(jié)構，切實提高教育教學質(zhì)量，配合學校更好的完成各項工作，根據(jù)理化生組的實際情況，我們制定以下計劃和措施，理化生教研組工作計劃。

　　1、有效備課、聽課、評課，開課。各個備課組集體備課，在“互相學習，互相幫助，取長補短，共同提高”原則下，要求課時齊全，內(nèi)容詳實，格式規(guī)范。各備課組每周至少活動一次，活動做到定時，定一個主講人，定內(nèi)容，定地點。四個統(tǒng)一（進度，目標，重點難點，作業(yè)測驗）。要求每一位老師聽課的節(jié)數(shù)超過學校規(guī)定的標準15節(jié)，在數(shù)量上保證，在質(zhì)量上提高。在本學期各個老師開公開課一節(jié)，并在課后進行評課，然后再寫課后反思，工作計劃《理化生教研組工作計劃》。按時參加教研活動，積極參與說課，聽課，評課。

　　2、考試，備課組出卷。測驗試卷定質(zhì)定量，測驗成績做到及時，準確，保證測驗的實效�？荚嚨拿�題者，測驗后的成績分析，試卷分析要有記錄。對于在考試中出現(xiàn)的`問題及時采取對策，共同解決。

　　3、開辟第二課堂，拓展學生視野。根據(jù)理化生三科的特點，在課堂教學之余及時開辟課外興趣小組，培養(yǎng)學生動手動腦的能力，使學生在物理、化學、生物的學習中都充分使用學科特色，形成良好的學習氛圍，讓每位學生都能喜歡物理、化學、生物這三門學科。

　　4、高標準完成各項教學質(zhì)量指標，初一、初二生物，總分合格率和優(yōu)秀率達100%和90%以上，初二、初三物理、初三化學各項指標居昆山市前列。

　　5、積極組織好學生第二課堂活動，開放相關實驗室,力爭在各類競賽活動中獲得更多、較高層次的獎項。

　　6、進一步確立優(yōu)化教法出效益的觀念，課堂教學中著力解決以下問題：

　�。�1）教學內(nèi)容注重知識傳授，對方法和能力的形成重視不夠；

　�。�2）教學方法注重結(jié)論介紹，對讓學生經(jīng)歷過程重視程度不夠；

　�。�3）因材施教重視不夠；

　�。�4）教學風格注重學生認定，對學情考情需求重視不夠。理化生教研組

理化生教研組工作計劃2

　　一、指導思想

　　本學期緊緊圍繞教體局的總體工作思路“質(zhì)量、品牌、服務”三大主題，結(jié)合我校的實際情況，細化解讀課程標準，繼續(xù)推進“一學二導三練”教學模式，加強“年輕教師的業(yè)務培養(yǎng)”，加強校本教研，重點探索“理化生教研組的教學流程”，切實追求高效課堂，提高理化生組教師的業(yè)務能力，進而提高課堂教學的有效性。

　　二、組內(nèi)成員介紹

　　物理：

　　1、楊朝偉老師中學一級教師南校區(qū)教導主任并擔有九年級兩個班的物理教學工作。

　　常年擔任九年級物理教學工作及九年級班主任工作教學經(jīng)驗豐富為人誠懇熱情

　　2、李躍輝老師中學一級教師九年級年級長并擔任九年級四個班物理教學工作及一個班的班主任工作

　　常年擔任九年級物理教學工作專業(yè)知識強責任心強樂于奉獻

　　3、陳桂芝老師中學二級教師擔任八年級三個班物理教學工作及一個班的班主任工作年輕有為善于學習

　　4、馬培麟老師中學二級教師擔任八年級三個班物理教學工作年輕有為善于學習

　　化學：

　　5、劉慧貞老師中學一級教師擔任九年級三個班的化學教學工作及一個班的班主任工作

　　常年擔任九年級化學教學工作及畢業(yè)班班主任工作

　　6、杜憲老師中學二級教師學習能力強愛鉆研肯吃苦擔任九年級三個班的化學教學工作

　　生物：

　　7、高憲紅老師中學高級教師學校工會主席并擔任八年級兩個班生物教學工作及一個班班主任工作

　　常年擔任生物教學工作及班主任工作經(jīng)驗豐富想法大膽超前有眼光有能力

　　8、曹翠紅老師中學一級教師擔任七年級六個班生物教學工作及一個班班主任工作

　　常年擔任生物教學工作及班主任工作熱情大方性格外向敢說敢干成績優(yōu)秀為人熱情

　　9、郭寧寧老師中學二級教師擔任八年級四個班生物教學工作 學習能力強愛鉆研肯吃苦

　　三、主要工作

　�。ㄒ唬┚帉懻n程綱要，全面計劃學年工作

　　在學期初根據(jù)教研室指導精神，結(jié)合學校課程綱要培訓內(nèi)容，針對理化生學科七、八、九年級不同學段，編寫出切實可行的課程綱要，并根據(jù)課程綱要上好開學第一課“課程綱要分享課”，使學生對本學科的學習，明確任務和目標。

　�。ǘ�）制定導學案，提升課堂教學的有效性。

　　總結(jié)上學年取得的經(jīng)驗，并根據(jù)區(qū)教研室相關要求，這學期要更加重視導學案的使用，不僅要利用好導學案這個提高課堂教學的有效性的有力工具，而且要形成導學案規(guī)范流程，使其從編寫到使用與驗收等工作都有明確的操作規(guī)范。同時做好導學案的.收集和整理工作。

　�。ㄈ�）規(guī)范教學流程，全面提高理化生教學質(zhì)量。

　　認真學習我校的“一學二導三練”課堂教學模式，并在教學中提煉出更加符合理化生學科特色和更詳細的教學流程，并按照教學流程上課，并使之成為一種教學常態(tài)。在日常教學中提高教師的認真程度，使每位教師重視教學常規(guī)，努力備好每節(jié)課，上好每堂課。

　�。ㄋ模┘訌娂�體備課，提高二次備課質(zhì)量。

　　本期繼續(xù)加強集體備課，教研組積極組織集體備課，在集體備課中，做到有計劃、有目標、有實效。認真研究教學內(nèi)容，確定重、難點；結(jié)合我校學生實際，認真研究教學方法，找出每節(jié)課的知識點，易錯點和典型中考題目及出題方向；統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教學資料。突出重點、難點、課堂設計、學法指導，及時交換在教學環(huán)節(jié)中遇到的問題和商量相對應的解決辦法。

　　在集體備課中要強調(diào)二次備課，結(jié)合教學實際和學生特點，做到目標得當，重難點突出，方法適宜。二次備課要在教案中有所體現(xiàn)。

　�。ㄎ澹┘訌娮鳂I(yè)建設，提高作業(yè)書寫與批改質(zhì)量。

　　本學期配合教導處工作，重點推進“作業(yè)建設”、“分層教學”。課堂作業(yè)批改要認真細致，嚴格按照《馬寨一中理科作業(yè)書寫及批改標準》進行。教研組要經(jīng)常組織教師之間互相觀摩作業(yè)批改情況，互相學習，取長補短。

　�。�六）新老教師結(jié)對子，做好引領指導工作。

　　理化生組年輕教師居多，在教學中會遇到各種問題，所以要切實發(fā)揮老教師的幫帶作用。指導教師和年輕教師結(jié)對子，一對一指導，使年輕教師快速成長起來。并且要發(fā)揮骨干教師、學科帶頭人和教學能手的模范帶頭作用，經(jīng)常性開展優(yōu)秀教師示范課、新教師展示匯報課等活動，促進全體理化生組教師教學水平的共同提高，使新上崗老師一年站穩(wěn)講臺，三年成為教學能手。

　�。ㄆ撸┞鋵嵳n堂觀察，走向?qū)�業(yè)的聽評課。

　　根據(jù)教研室的指導意見，學期初結(jié)合學校的實際情況，參考可行的課堂觀察量表，在聽課活動中，利用課堂觀察量表來觀察課堂，在評課中，利用觀察量表來進行評課，提高聽評課的質(zhì)量和有效性。

　　教研進度表

　　九、十月份：

　　1、制定教研組計劃，開學初教案檢查，課程綱要分享課授后交流；

　　2、“一師一優(yōu)課”活動準備及材料上交。

　　十一、十二月份：

　　1、研討制定“一學二導三練”模式下的理化生組教學流程

　　2、優(yōu)秀教師引領課：陳桂枝老師示范課研討、劉慧貞老師示范課研討；

　　3、年輕教師成長課診斷：杜憲老師、郭寧寧老師做課

　　一月份：

　　制定期末復習計劃，復習觀摩課

理化生教研組工作計劃3

　　本理化生勞技在認真貫徹教導處制定的----以“關注不同層次、深化分層走班、改進課堂”為為教研組的教學目標，教學過程中嚴格常規(guī)，加強理念引領，使理化生勞技各個學科的教學沿著生態(tài)的方向發(fā)展。

　　1、按照教導處規(guī)定各學科認真組織好每一次的備課組的集體備課，做好備課組活動計劃——每次活動都要定、定地點、定主講人，定。集體備課活動每周1次，認真每次活動，并及時把相關的“活動記錄表”交到教學處。

　　2、認真做好每學期每一次的和作業(yè)的檢查工作————教案檢查3次，作業(yè)批改情況2次（學生作業(yè)量要適度，并認真批改、有效反饋）———并及時反饋教導處的檢查情況。

　　3、校內(nèi)本學科互相聽課不少于8次，鼓勵理化生不科之間相互聽課，不同學科之間相互交流。

　　4、各備課組做好學情的分析工作，控制好作業(yè)量并提高作業(yè)的針對性和有效性。

　　物理備課組在原有課后作業(yè)和測試卷試題庫的基礎上，本學期增加了，（5—10）的隨堂練習小試卷，上課前根據(jù)教學目標制定整理好課堂練習卷，根據(jù)課堂的反饋情況及時調(diào)整天的課堂小試卷；

　　物理備課組今年的重點是在去年已有的試題庫的基礎上建立更加完善的試題庫。每節(jié)課根據(jù)教學目標的制定和初二學特點編制（5—10）的隨堂練習小試卷和當天的回家作業(yè)，根據(jù)學生的課堂小練習的反饋，及時調(diào)整當天課后作業(yè)的難易度和的數(shù)量。真正做到根據(jù)教學實際情況進行課堂練習和課后作業(yè)進行精篩選。

　�。ㄍㄟ^以上針對性的教學試題的編制相信備課組的教學達到保五爭三的目標。）

　　教研組鼓勵備課組的積極開市、區(qū)、校不同級別的公開課，公開課的備課在以往的基礎上增添“讓學生在課堂上真正的活起來”，——教師通過實驗器材設計（身邊常見物品為主等）

　　和情景的再現(xiàn)，學生能感受、到我今天的是有的是有用的。

　　1、以“基于課程標準的教學研究”為抓手，在認真學習課標，深刻領會課程標準內(nèi)涵基礎上，各學科把握好教材的內(nèi)容及教重難點，研究教材的同時，將課標與教學實踐相對照，扎實的.完成教學目標。使本學科實際的教學真正做到有效。

　　結(jié)合本次的帶教工作將《課程標準》和《大綱》的學習落實在每一次備課組活動和平時的試題編制過程中，結(jié)合每個點及其學習水平進行試題庫資料的整合，真正將教學大綱要求落實在平時的課堂教學中。

　　每天的小試卷中有1-2道分層題，讓學有余力的學生在課后進行積極的思考和提高學習興趣，同時也拓展物理思維。

　　2、發(fā)揮教研組的群體力量，在充分分析學情、教學內(nèi)容，收集、積累、應用教學素材的情況下，設計好每一節(jié)的教案。以備課組為，組內(nèi)教師統(tǒng)一步調(diào)，統(tǒng)一執(zhí)行。定期交流執(zhí)行情況，及時進行修改和調(diào)整。課前教師認真做好，即依據(jù)教學大綱和教材的具體要求，從學生的實際情況出發(fā)，選擇的適當?shù)慕虒W手段和教學方法。突出教學重點，注意研究突破難點的方法。

　　3、平時的交流活動中加強

　�。�1）教學過程生遇到學習困難知識點的研究；

　�。�2）課后作業(yè)學生存在問題知識點的研究；

　�。�3）加強中學生易錯易混知識點的等等，使平時的交流活動更加具有針對性。

　　4、對剛剛接觸理化生勞技年級的新學生以提高學生的學習興趣為主，激發(fā)學生的主動學習力，精心設計課堂的教學；對已有學習理科經(jīng)歷的學生以提高思維為主進行教學。

　　5嚴格控制作業(yè)量，每單元一套復習卷，一套測驗卷；三套復習卷，一套模擬卷；四套復習卷，一套模擬卷。

　　6、本學期教研組研修內(nèi)容的安排

　　根據(jù)教導處制定的內(nèi)容認真做好每一次的教研組活動，并及時做好記錄。

　　1、積極參加學科教研室組織的各項進修活動。即時記好記錄。

　　2.配合學校的科技節(jié)，組織完成好理化的相關學科競賽。

　　3、鼓勵組內(nèi)教師積極思考和醞釀本學科研究課題，為成就有質(zhì)量的科研論文做好準備。積極參加各級組織的優(yōu)質(zhì)課、課改論文、教學設計、課件評比，努力爭取好的成績。

　　4、鼓勵教師參與區(qū)市級的公開課活動。

　　附：四次教研組研修內(nèi)容：

　　次：交流教學處20xx第一學期工作計劃；教研組第一學期工作計劃交流；各備課組對不同年級學生情況的交流。

　　第二次：指令性公開課交流，其他內(nèi)容待定。

　　第三次：各備課組期中考試質(zhì)量分析，其他內(nèi)容待定。

　　第四次：各備課組期末考試質(zhì)量分析。

理化生教研組工作計劃4

　　一、指導思想

　　結(jié)合學校本學期工作計劃和教導處的工作安排，本學期我校理化生教教研組不斷的探索努力和開拓創(chuàng)新，狠抓教學常規(guī)的落實，深化課堂教學改革，全面提高本校理化生教教師素質(zhì)和教學質(zhì)量。加強組內(nèi)合作，創(chuàng)建和諧氛圍。學習教育教學的新理論，把師資隊伍建設和課堂教學改革作為教研組工作重點，發(fā)揚團結(jié)、合作、務實、創(chuàng)新的精神。師生共同發(fā)展，與時俱進。限度發(fā)掘師、生的潛能，聚焦課堂教學、改進課堂教學，從而提高教學效率、提高教學質(zhì)量。

　　二、工作目標

　　1、加強教研組建設，教研組活動要提前做好計劃，做到每次活動有計劃、有主題、有記錄，隨時研討教育教學中碰到的問題，并研究制定對策，教研活動要圍繞著提高課堂教學質(zhì)量和提升教師專業(yè)素質(zhì)的主題展開。

　　2、提升全組教師的學習意識，樹立學習觀念，使學習與提升成為一種教育、教學的推動力，形成自我提升的主動性與教育教學的研討氛圍，提高教學效率。

　　3、督促教師學習教學常規(guī)管理辦法，認真上課，認真批改作業(yè)，關心后進生的學習，及時做好教學總結(jié)和反思。保障常規(guī)教學工作，配合學校高效開展備、講、批、復、考等工作，為學校的整體工作的順利開展提供保障。

　　4、通過開展各種教研活動，進一步完善和加強教師的'教育手段和課堂教學技能。完善教學方式，落實課改理念，提升課堂教學實效。幫助教師形成個人教學特色。適應新時期教育要求，提升教師教育教學的競爭力。

　　三、主要措施

　　1、集體備課，發(fā)揮群體智慧

　　集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率的必要措施。為此，要積極組織集體備課，明確集體備課時間，每次集體備課都要求有中心發(fā)言人，每次確定一個中心，研究一些問題，不搞花架子。重點討論教學目標、學習目標、重點難點的處理方法和教學活動的設計，主要以說課為主，做到有計劃、有目標、有實效。集體備課是共同提高的有效途徑，它不僅有利于教師知識水平的提高，而且有利于教學經(jīng)驗的積累，教學方法的改良，使個人鉆研和集體智慧得到充分的發(fā)揮。本學期通過集體備課對教案進行充實、修改，使其符合現(xiàn)有學生的教學實際；并在組內(nèi)共享。

　　2、開公開課，加強集體研討

　　公開課是教師共同提高的又一種形式。認真搞好公開課教學活動，先說課，后講課、評課，說課、評課要落實并有記錄；每學期我們教研組都安排了校內(nèi)外的公開課，課前集體備課，課后及時交流，肯定優(yōu)點，提出改進意見，爭取將說課和公開課有機的結(jié)合起來。在對外公開課方面，我們積極發(fā)揮群體力量，對教案仔細分析研究，對課堂結(jié)構仔細推敲，對板書精心設計，提高整體實力。

　　3、加強業(yè)務學習，提高自身素質(zhì)

　　認真組織學習新教材、新教學大綱，積極開展研討活動，明確新教材的編寫思想、內(nèi)容體系、教學目標，認真研究教材，把握其中必修內(nèi)容和選修內(nèi)容的教材特點和教學要求，按教學大綱的各項要求，落實知識、技能、能力、方法、情感、態(tài)度等教學目標，為新教材取得教學效益，培養(yǎng)適應未來社會發(fā)展的合格人才而努力探索。

　　4、狠抓九年級物理、化學教學

　　畢業(yè)班教學始終是學校工作重點，也當然是教研組工作重中之重。我們把重點放在加強雙基和能力培養(yǎng)上，注重學生的學習過程，加強實驗教學，重視學生思維能力培養(yǎng)，切實提高學生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力。同時積極進行復習教學研討活動，共同研究歷屆中考試卷，交流復習經(jīng)驗，明確復習方向，努力提高理化生成績。同時仔細研究近年來的命題思路，精選習題，爭取再創(chuàng)新高。

　　5、加強教研組實驗特色教學和多媒體教學，加強教學科研。

　　本學期組織教師深入學習，提高自身的實驗教學、實驗操作和實驗設計能力，很好利用多媒體教室教學，提高實驗教學的質(zhì)量，培養(yǎng)學生動手能力，從而提高學生的學習主動性和創(chuàng)造性，并以此為著手點，提高教科研能力。

　　6、加強課外輔導，成立興趣小組

　　對于大多數(shù)學生來說，他們精力充沛，愛好廣泛，想象豐富，有著強烈的求知欲。開展興趣小組活動來豐富了學生的業(yè)余生活，還使他們對學習更感興趣。同時針對競賽，加強平時的課外輔導，提高學科專業(yè)知識。

　　7、團結(jié)組內(nèi)力量，共同奮斗，進一步開展組內(nèi)教師活動。

理化生教研組工作計劃5

　　一、教研組基本狀況

　　本組有26名教師，組員中，有主管學校教科研并兼市教科員的方校長，五十歲以上教師共七人。

　　二、指導思想及工作目標

　　指導思想：在市教研室和學校教務處、教科處的指導下，以提高課堂教學的有效性為目標，以落實教學常規(guī)為重點，用心配合班級加強互助合作學習小組建設，精心營造有利于學生健康成長的學習環(huán)境，不斷提高教師的專業(yè)水平、教學潛力、科研水平。

　　工作目標：加強學習，落實常規(guī)，優(yōu)化課堂，有效加強備課組建設；加強課件資源的共享；促進新教師的成長；提高教師的研究水平，構成我校數(shù)學課堂教學的特色。

　　三、具體措施

　　1、指導本組成員認真研讀數(shù)學新課程標準。

　　2、有計劃進行專題理論學習，用新課程的思想指導自己的教學實踐，不斷提高本組成員的教育教學技能。

　　3、認真組織并督促好本教研組各年級備課組的活動，探索注重實效的備課組活動方法。

　　4、用心參與學校課題研究，不斷地搞高本組教師的教研的潛力。

　　5、創(chuàng)設條件，帶給機會促進新教師的'迅速成長。

　　6、透過互相聽課、評課等活動加強提高課堂效益研究。

　　7、認真組織期中期末考試和進行考試的質(zhì)量分析、總結(jié)經(jīng)驗、制定改善措施。

　　8、指導本組教師用心撰寫教育教學論文。

　　四、活動資料如下：

　　第1周：制定教研組、備課組工作計劃、

　　第3周：

　　1、探討教學案在使用過程中的出現(xiàn)的問題和解決的對策

　　2、評議組內(nèi)教研課；

　　第5周：探討如何指導學生自主學習系列活動一。

　　第7周：

　　1、專題理論學習；

　　2、組內(nèi)教師教研課研討。

　　第9周：

　　1、備課組交流群眾備課中存在問題商討解決方法；

　　2、組內(nèi)教師教研課研討；

　　第11周：

　　1、搞好期中考試復習、完成期中考試命題工作；

　　2、組內(nèi)教師教研課研討；

　　第15周：

　　1、期中考試總結(jié)；

　　2、認真完成期中考試質(zhì)量分析，培養(yǎng)學生良好的學習習慣；

　　第17周：

　　1、專題理論學習研討；

　　2、組內(nèi)教師教研課研討；

　　第19周：

　　1、探討如何指導學生自主學習系列活動二；

　　2、組內(nèi)教師教研課研討；

　　第21周：

　　1、搞好期末考試復習；

　　2、撰寫總結(jié)、論文。

理化生教研組工作計劃6

　　一、教研組情況：

　　本組共有成員8名，其中物理4人、化學2人、生物2人。本組成員都有強烈的事業(yè)心和責任感，大部分教師經(jīng)驗豐富，教育教學水平較高，歷年來成績顯著。都能緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規(guī)的落實，進一步加強課題研究，加大青年教師的培養(yǎng)力度，深化課堂教學改革，全面提高本組教師素質(zhì)和教學質(zhì)量。

　　二、指導思想及工作目標

　　指導思想：以教研為工作重點，提高理科教學質(zhì)量為中心，加強教研組、備課組活動，利用新課程新理念進行教學，還學生時間與空間，使教師認識到教師既是教學工作者，又是教學行為的研究者。工作目標：加強業(yè)務學習，不斷提高教學能力，豐富教學手段，熟練掌握和運用信息技術，作為每位教師的必修課。

　　三、具體措施

　　1、以研究為主，教師把每堂課都作為一個課題來研究，不斷地搞高教研的能力。

　　2、加強實驗教學，以實驗教學作為搞高課堂教學效率的'突破口

　　3、加強備課組的活動，加強對青年教師的培養(yǎng)。我組青年教師有時鵬飛、王麗敏（物理）、馬晶晶（化學）、于春曼（生物、非專業(yè)）

　　4、加強教學環(huán)節(jié)的監(jiān)督和檢查。

　　5、加強集體備課。同年級教學做到統(tǒng)一要求統(tǒng)一備課統(tǒng)一進度統(tǒng)一考查。

　　6、加強互相聽課、評課。逐步推廣五歨三查教學模式。

　　7、認真組織期中期末考試和進行考試的質(zhì)量分析、總結(jié)經(jīng)驗、制定改進措施。

　　四、教研活動安排

　　1、制定教研組計劃、個人教學計劃、學習學校相關工作計劃

　　2、傳達市教研會內(nèi)容，布置本期教學活動任務。

　　3、修改課程納要，導學案上的學習目標按要求編寫分學科，對學科作業(yè)標準制訂分工

　　4、說明理化生學科作業(yè)標準制訂，討論制訂理化生課堂教學模式（五步三查）

　　5、聽評馬晶晶老師公開課。

　　6、聽評時鵬飛老師公開課

　　7、聽評王麗敏老師公開課

　　8、檢查理化生作業(yè)及導學案

　　9、理化月考集體評卷并分析

理化生教研組工作計劃7

　　一.指導思想

　　以學校教學工作計劃為指導，結(jié)合本組具體情況，努力建設成“學習型”、“研究型”教研組。

　　二.主要工作

　　1.教研組讀書活動

　　結(jié)合教研組的培訓項目《基于新課程背景下的學習評價研究》開展讀書活動，采取每次一人導讀，組內(nèi)教師共同討論，并做讀書筆記的方式，對現(xiàn)代教學評價方式有更深刻的領悟與思考，提高教師的`教育教學理論水平，以便更好的指導于實際教學之中。

　　2.開展校本培訓講座

　　物理、化學、生命科學三門學科各派一名教師在教工大會時開展校本培訓講座，以便擴充教師的學科知識，促進學科間知識的交叉融合。

　　3.學業(yè)考試與相關教學工作

　�。�1）理化月考及期末考命題：結(jié)合學生實際，做到電子稿命題，逐步形成試題的系統(tǒng)化。

　　（2）九年級水平測試：提高合格率，力爭成績有所提高。

　�。�3）九年級理化實驗操作考試：力爭全部學生順利過關，并有效作用于中考。

　　（4）九年級學業(yè)考試：全面提高合格率和優(yōu)良率，在中考中爭取達到區(qū)平均，超過初級中學平均分。

　　4.校極骨干教師及“耕耘獎”教學展示

　　積極參加學校組織的校極骨干教師“耕耘獎”教學展示活動，發(fā)揮骨干教師及中老年教師的優(yōu)勢，并且組內(nèi)開展評課活動，提升教研組整體教育教學水平。

　　5.青年教師的培養(yǎng)

　　繼續(xù)開展青年教師帶教，以位育初級中學高級教師帶教我組曹曉紅老師，以便能更快成長，早日成為我組的中堅力量。

　　6.學科知識競賽（學生）

　�。�1）八年級物理

　�。�2）七年級科學（結(jié)合學業(yè)考試）

　�。�3）六年級科學

　　7.校園資源庫建設

理化生教研組工作計劃8

　　一、基本情況：

　　本學期中學理化組教師共有11人，本組教業(yè)務水平水平高、勤于鉆研、作風扎實。

　　二、指導思想：

　　認真落實基礎教育課程改革會議精神，以提高教學質(zhì)量為核心，以提高教師研究教材、探索教法為重點，規(guī)范新課程行為目標，以轉(zhuǎn)變教師教學方式和學生學習方式為內(nèi)容，同時以網(wǎng)絡教研為依托，著力提高我組教師的應變能力。以學校教務處的工作計劃為指針，結(jié)合學校理化實際制定切實可行的教研工作計劃，并付諸實施。

　　三、工作目標：

　　以人為本，轉(zhuǎn)變觀念，切實加強對我組教師教學的研究、指導和服務。圍繞提高教學質(zhì)量的`以成效為宗旨的課堂教學研究；促進教師專業(yè)化發(fā)展，提高理化生教學質(zhì)量。積極開展校本研究，加強對課改難點、重點的研究。切實抓好教學工作，爭取在中考中取得更好成績。

　　四、主要工作：

　　1、強化學習力度。

　　加強學科新教材、新課標的再學習。

　　2、協(xié)同教務處抓好理化的教學工作

　�。�1）督促備課組搞好新課標的學習。切實提高備課和上課的質(zhì)量，嚴格控制學生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。組織每位教師每學期上好一節(jié)示范課、教學研究課，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。

　�。�2）督促各備課組及時總結(jié)、交流、反思教學過程中的成功與教訓。

　　3、抓好常規(guī)教研工作

　�。�1）協(xié)助學校組織好理化教研組的化學、物理競賽活動。

　�。�2）每次常規(guī)教研活動圍繞一個專題進行研究，活動前定好內(nèi)容、人員、地點、形式等，以便提高活動質(zhì)量。重點放在常規(guī)聽評課上，每人上一節(jié)匯報課，要求全組教師聽評課，每位教師每學期聽足25節(jié)課。

　�。�3）依據(jù)學校集體備課制度進一步規(guī)范集體備課。

　�。�4）強化中考前的理化實驗操作培訓。

　�。�5）抓好外出聽課的機會，使校際交流卓有成效。

　　五、落實措施：

　�。�1）進一步鉆研教材和新課程標準，更好地熟悉教材。

　　（2）加強集體備課，每周至少如開一次備課組會。備課組會要有形式，有內(nèi)容，做到定時、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。

　　（3）以公開課為載體，互相切磋，互相促進。

　�。�4）做好期中、期末考試的復習、監(jiān)考、評卷和質(zhì)量分析工作。

　�。�5）以學校舉辦的“學習新課程標準”活動為契機，加快教學方式的的優(yōu)化，提高教學品位。

　�。�6）加強實驗教學，力爭實驗開設率達到95%以上。實驗教師必需做好實驗記錄。

　　（7）定期召開本組工作總結(jié)會議，分析問題，不斷改進。教研組、各備課組活動應主動邀請學校領導參與。

　�。�8）鼓勵教師積極撰寫論文和教學設計參加各級部門舉辦的評選活動。

　　六、具體工作安排：

　　（略）

理化生教研組工作計劃9

　　新的學期，新的開始。在暑假快要結(jié)束的時候，學校的領導班子有所調(diào)整，但這并沒有影響到學校各項工作的正常開展。

　　八月二十號的時候，學校領導組織各年級班主任和各教研組的組長外出學習了兩天。主要是由學校安排新學期的部分工作，并讓各年級的優(yōu)秀班主任分別發(fā)了言。雖然時間不是很長，但是給我的感觸非常深，學校的領導對教學方面非常重視，各位老師的干勁也很足，這是一個好的開端。對于我們理化生教研組來說，也應該積極和配合學校的各項工作，充分發(fā)揮我們教研組的學科特點，把各項工作盡量的做完美。

　　一、指導思想

　　結(jié)合學校本學期工作計劃和教導處的工作安排，以發(fā)展為本，既關注學生的發(fā)展，又關注教師的發(fā)展，進一步促進教育教學的發(fā)展。加強組內(nèi)合作，創(chuàng)建和諧氛圍，發(fā)揚團結(jié)、合作、務實、創(chuàng)新的精神。最大限度發(fā)掘師生的潛能，聚焦課堂教學，改進課堂教學，積極推廣學�！�214”課改模式，從而提高教學效率，提高教學質(zhì)量。明確個人職責，做好本職工作，爭創(chuàng)先進教研組。

　　二、工作方面

　　組織全組老師學習《20xx-20xx學年葉公中學課改深化實施方案》。做好學期計劃，安排好教學進度，明確學校的工作重點和奮斗目標，進一步明確自己的教育教學責任，制訂好一個學期的教學計劃，有的放矢，提高教學的目的性、針對性。

　　根據(jù)《課改深化實施方案》，要求全組成員提前一周備出學案，并讓各位老師根據(jù)學案內(nèi)容認真書寫自己的教案，不能用舊教案，教案要體現(xiàn)個性化，突出個人的教學特點，及時把優(yōu)秀教案打印出來，并上傳教導處。及時對每一節(jié)課進行反思，適當做好反思記錄。時刻把常規(guī)課當公開課上，隨時接受領導的檢查，提高自己的課堂效果。

　　對于我們理化學科，因為分值不及語數(shù)外，學生的重視程度不夠，學習的自覺性較差，老師要對學生進行督促，調(diào)整學生的學習習慣與學習狀態(tài)，利用學生實驗充分調(diào)動學生學習的積極性。同時，搞好備課組建設，以備課組為活動中心。利用好備課組資源，抓好集體備課，形成教研氛圍，新老成員要協(xié)調(diào)好，團結(jié)互助。同學科老師每周至少要坐在一起精心準備一節(jié)課，在下一周要互相聽這一節(jié)課，若有不足要及時進行糾正，對于精心準備的教案要集中保存在電腦上，以備后用。

　　今年的中招成績已經(jīng)揭曉，對于物理學科來說，歷年都是我校的優(yōu)勢科目，但今年的成績并不是很理想，，化學的優(yōu)秀率更是不值得一提。使我們理化生組在全校老師的面前更是無法站立。根據(jù)這種情況，建議我們理化生學科要加強測驗，爭取每周對學生有一次小測驗，及時檢查督促學生的學習，發(fā)現(xiàn)學生學習中存在的不足，及時反饋，努力使學生和老師的工作收到最大效率，少做無用功。這樣也能使學生及時發(fā)現(xiàn)自己的`成績與不足，同時也為自己下一階段的學習與教學提出來新的奮斗目標，便于老師及時修正下階段的教學計劃。

　　認真組織每一次教研活動，至少每月都要組織全組老師共同學習一次，形式可以多樣，看光盤，學習課件制作等，每人都要上一次“三同課”，推出組內(nèi)優(yōu)秀人選，物理學科和生化學科分開為兩個小組，每周要安排兩位教師上觀摩課，按照學校提倡的觀課、議課形式進行，使每位教師都積極地投入，不僅學習別人的優(yōu)點與長處，同時也能從中發(fā)現(xiàn)自己的不足，及時加以糾正，使每一位老師在最短的時間內(nèi)得到最大限度的提高，對于各學科推出的骨干教師，要起到領頭作用，帶領本學科的教師盡快成長。

　　每周都要求老師認真書寫一周來的心得體會，優(yōu)秀的反思推到學校的郵箱中，讓更多的老師進行學習，這樣不僅可以讓別的老師有所提高，同時，也為自己的學期末論文積累了一定的素材。鼓勵每一位老師都撰寫論文，申報課題，提高每一位老師的科研意識和能力，提高我們理化生教研組的整體素質(zhì)，爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組。

　　以上是我們理化生教研組20xx-20xx學年的工作計劃，不足之處請領導批評指正。

理化生教研組工作計劃10

　　一、指導思想。

　　以理化生的學科發(fā)展觀為指導，充分利用教材這個載體、認識教材的人文性和諧統(tǒng)一的教育功能，提高教師駕馭新教材的能力，促進教師課堂教學能力和專業(yè)發(fā)展。同時，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，全面提升學生的科學素質(zhì)。

　　二、主要措施。

　　(一)、更新教育理念：

　　1. 以“新基礎教育”為理念，繼續(xù)深入學習和探索，搞活課堂教學，提高教學質(zhì)量。

　　2. 堅持學習先進的教育理念，積極開展教改實驗，提升教師的綜合素質(zhì)。

　　(二)、加強常規(guī)教學：

　　1、集體備課，發(fā)揮群體智慧

　　集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率的必要措施。為此，要積極組織集體備課，明確集體備課時間，每次集體備課都要求有中心發(fā)言人，每次確定一個中心，研究一些問題，不搞花架子。重點討論教學目標、學習目標、重點難點的處理方法和教學活動的設計，主要以說課為主，做到有計劃、有目標、有實效。集體備課是共同提高的.有效途徑，它不僅有利于教師知識水平的提高，而且有利于教學經(jīng)驗的積累，教學方法的改良，使個人鉆研和集體智慧得到充分的發(fā)揮。 本學期通過集體備課對教案進行充實、修改，使其符合現(xiàn)有學生的教學實際;并在組內(nèi)共享。

　　2、開公開課，加強集體研討

　　公開課是教師共同提高的又一種形式。認真搞好公開課教學活動，先說課，后講課、評課，說課、評課要落實并有記錄;每學期我們教研組都安排了校內(nèi)外的公開課，課前集體備課，課后及時交流，肯定優(yōu)點，提出改進意見，爭取將說課和公開課有機的結(jié)合起來。在對外公開課方面，我們積極發(fā)揮群體力量，對教案仔細分析研究，對課堂結(jié)構仔細推敲，對板書精心設計，提高整體實力。

　　3、加強業(yè)務學習，提高自身素質(zhì)

　　認真組織學習新教材、新教學大綱，積極開展研討活動，明確新教材的編寫思想、內(nèi)容體系、教學目標，認真研究教材，把握其中必修內(nèi)容和選修內(nèi)容的教材特點和教學要求，按教學大綱的各項要求，落實知識、技能、能力、方法、情感、態(tài)度等教學目標，為新教材取得最佳教學效益，培養(yǎng)適應未來社會發(fā)展的合格人才而努力探索。

　　4、狠抓初三、高三教學

　　畢業(yè)班教學始終是學校工作重點，也當然是教研組工作重中之重。我們把重點放在加強雙基和能力培養(yǎng)上，注重學生的學習過程，加強實驗教學，重視學生思維能力培養(yǎng)，切實提高學生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力。同時積極進行復習教學研討活動,共同研究歷屆中考試卷,交流復習經(jīng)驗,明確復習方向，努力提高理化生成績。同時仔細研究近年來的命題思路，精選習題，爭取再創(chuàng)新高。

　　5、加強實驗教學和多媒體教學。

　　本學期組織教師深入學習，提高自身的實驗教學、實驗操作和實驗設計能力，很好利用多媒體教室教學，提高實驗教學的質(zhì)量，培養(yǎng)學生動手能力，從而提高學生的學習主動性和創(chuàng)造性。

　　6、加強課外輔導，成立興趣小組。

　　對于大多數(shù)學生來說，他們精力充沛，愛好廣泛，想象豐富，有著強烈的求知欲。教研組將在高一、二年級開展興趣小組活動來豐富了學生的業(yè)余生活，還使他們對學習更感興趣。同時針對競賽，加強平時的課外輔導，提高學科專業(yè)知識。

　　7.確立“科研興教”的思想，加強課題研究的力度。

　　“教而不研則淺，研而不教則枯”。加強課題研究的力度，緊密結(jié)合教學實踐，精選課題，深入鉆研，及時總結(jié)，遵循“認識——實踐——再認識”的規(guī)律，積極撰寫教學論文，形成一個人人參與教科研的很好氛圍。并做好現(xiàn)有課題的結(jié)題工作。

　　8.多途徑加強對教師的培養(yǎng)，促使教師迅速成長起來。

　　9.團結(jié)組內(nèi)力量，共同奮斗，適當時侯開展組內(nèi)教師活動。

　　三、活動安排。

　　周次;內(nèi)容;主持人;備注。

　　1.開學工作;準備教學用具、資料等 全體理化生教師

　　2.撰寫教學計劃; 全體理化生教師

　　3.制定教研組計劃; 李豐英

　　4.理化組集體備課，王雪玲主講初三化學 理化生教師

　　5.高考知識講座 王生全

　　6.理化組集體備課，喬永春主講初二物理 全體理化生教師

　　7.教學反饋 全體理化生教師

　　8.月考試題命制 全體理化生教師

　　9.組織期中試題命制 全體理化生教師

　　10.期中總結(jié) 全組教師

　　11.高考知識講座 李豐英

　　12.業(yè)務學習《新課程體系下理化生的教學》 全組教師

　　13.高三學生應試講座(楊國華) 楊國華

　　14.初三學生應試技巧講座 王志勇

　　15.高二會考模擬 任課教師

　　16.撰寫論文 全組教師

　　17.上交論文 全組教師

　　18.期末考試 全組教師

　　19.組織期末評卷 李豐英

理化生教研組工作計劃11

　　一、指導思想，工作思路和目標

　　本學期，我們教研組要根據(jù)學校教學工作的總體安排，以新課程理念作為教研工作的指導思想，認真學習新課標新教材，以學生發(fā)展為目標，研究適合本校學生的課堂教學模式，構建和諧上進的師生關系，營造良好有效的課堂氛圍，幫助年輕教師盡快進入角色，解析教材、駕馭課堂，提高課堂教學的效率，激發(fā)學生對科學的熱愛與興趣，培養(yǎng)學生形成良好的學習習慣，提高學生的思維能力，提高組內(nèi)每位教師的公開課、上報課的質(zhì)量和課堂教學水平。為我校理化生信息科目在各個年級的教學改革和教學質(zhì)量做出新的探索和提升。

　　二、本學期教研組常規(guī)工作和重點工作

　�。ㄒ唬┙虒W的常規(guī)工作及要求

　　1、備課。各備課組長每周組織集體備課，認真研究新課標、解讀教材，制定統(tǒng)一的教學進度，共享優(yōu)質(zhì)的教學資源，發(fā)揮每個人的創(chuàng)意教法，允許教師有個人發(fā)揮的空間，培養(yǎng)教師的個人風格，系統(tǒng)地備好每一節(jié)課，形成教學的連貫性和實效性。

　　每周集體備課討論后的學案或習題，本學科組成員學習點評提改進意見，經(jīng)校方分管領導評定等級。

　　2、教案。備寫規(guī)范教案。每一篇教案的應該包括：主備人、備課時間、使用時間、教學重難點、教學學法指導、教學設計、教學反思、安全提示語、個性特點（如思維導圖、圖文并茂）等各流程都要體現(xiàn)。本學期學科組上交15個精品教案。

　　3、課堂教學模式。

　　理化課堂教學基本模式：知識回顧-自主探究—合作交流-匯報展示-釋疑解難-師生小結(jié)-課堂檢測；生物課堂教學基本模式：自學記憶-合作匯報-考查驗證-講解提升-師生小結(jié)；

　　課堂教學基本流程：

　�。�1）情境導入鎖定目標（2分鐘）

　　(2)學案引領自主學習（8分鐘）

　�。�3）合作探究交流展示（12分鐘）

　�。�4）啟發(fā)引導精講點撥（8分鐘）

　　（5）系列訓練當堂達標（8分鐘）

　�。�6）回扣目標師生小結(jié)（2分鐘）

　　合理運用課上40分鐘，調(diào)動學生主動探究學習的興趣，培養(yǎng)學生形成良好的學習習慣和方法，提高課堂教學效率，讓不同層次的學生都能在一節(jié)課上有所收獲。

　　4、作業(yè)。作業(yè)的布置和設計要適量，要有梯度，批閱及時，要有評分和評語，評語要富有鼓勵性，分析講解要有針對性，各學科應根據(jù)自己的實際情況。教研組每周將對本組學科的學生作業(yè)進行一次抽查，以便督促課堂教學的落實和學生學習跟蹤情況。

　　5、輔導。形式要多樣（集體輔導、個別輔導等）；要耐心細致；針對性要強，尤其要注重對學困生的轉(zhuǎn)化工作；充分發(fā)揮科代表和學習小組的作用，采取有效措施督促落實，同時，實驗訓練，注重學生動腦動手能力的培養(yǎng)。

　　6、聽、評課。按時參加學校教科室計劃和安排得各級各類聽、評課活動，在聽課中善于總結(jié)學習同組他人成功之處，彌補不足，真誠提出自己的意見和改進建議，提高課堂效率。

　　7、會議。按時參與學校、組內(nèi)各種會議，認真準備，積極發(fā)言交流。

　　8、出題、監(jiān)考、評卷。認真負責教科室、組內(nèi)分配的月考、期中考試的出題、監(jiān)考、評卷工作。

　　9、課題研究。圍繞本組的小課題—“課堂教學設計”展開。把一周一聽課結(jié)合起來，平時注意查找、學習有關本組課題的內(nèi)容，積累相關資料，注意資料的.整理、歸類、收集。

　　10、各學科組按每一章節(jié)內(nèi)容編寫《學科目標過關手冊》。初二物理（王美麗、王海燕負責）：1月19-21日編寫完前三章的按照ABC類題分開，每類題（按重點中考知識點）“典型題”1道（知識點、方法標注清楚）+“舉一反三題”2道+學生推薦題1道。學期末整冊書的習題編寫完成。

　　初三物理（魯飛雄、曹權負責）：按復習章節(jié)的整合“小塊”內(nèi)容編寫《學科目標過關手冊》，1月19-21日編寫完聲、光、物態(tài)、機械運動的四章復習內(nèi)容。也是按照ABC類題分開，每類題（按重點中考知識點）“典型題”1道（知識點、方法標注清楚）+“舉一反三題”2道+學生推薦題1道。學期末整冊書的習題編寫完成；

　　初三化學（陳志信、唐龍負責）：

　　初一生物（溫學軍負責）：

　　初二生物（楊曉微負責）。

　　（二）快樂教研。認真組織調(diào)動全組成員參與學�！皞鹘y(tǒng)節(jié)目”—快樂教研，發(fā)揮各備課組的特點，圍繞教學上的某一具體問題展開，使得在快樂中收獲成長，對自己的教育教學有所啟示。

　�。ㄈ�）網(wǎng)絡教研。

　　1、利用網(wǎng)絡提供的各種資源，利用本教研組的QQ群、網(wǎng)易個人實名制博客，學科博客、個人郵箱，使得本組成員利用網(wǎng)絡充分溝通、交流、互助、學習。

　　2、各成員之間在博客上每周至少互相點評一次，內(nèi)容包括導學案、隨筆、公開課、匯報課的教案、留言回復等。各備課組長對自己的組員的導學案要詳細查看、提出改進或進一步探討的意見。

　　3、利用教研組QQ群發(fā)布學校公共信息、聽課后感言，及時聯(lián)絡溝通。就熱點問題展開討論。

　　4、利用網(wǎng)絡與上級教研中心、東勝區(qū)相關教師群、專家學者等進行視頻、培訓和學習交流。

　�。ㄋ模┒�課活動。培養(yǎng)我們理化生信息組的興趣班，各興趣小組負責教師要積極開發(fā)學生的文化課外的潛能，培養(yǎng)學生的動手動腦熱愛科學的熱情。

　�。ㄎ澹┮恢芤徽n一研。認真組織教科室安排的一周一題一研活動，做好聽評、課活動每位教師都要有詳細記載。一周一題一研每周要有針對性的具體內(nèi)容，聽后據(jù)某一具體實際問題組內(nèi)展開評課，討論解決問題的具體小策略，并追問原因，使得每一次聽課都有所思考，有所進步，有所把握。

　�。�六）加強年輕教師的培養(yǎng)。鼓勵年輕教師積極通過聽課學習、研討、交流，提高自身業(yè)務素質(zhì)。同時，各備課組長要經(jīng)常關注自己的組員，互相聽課，從各個方面幫助他們快速地進入專業(yè)教師角色，提高教學業(yè)務的水平。

理化生教研組工作計劃12

　　本學期我校理化生教教研組不斷的探索努力和開拓創(chuàng)新，狠抓教學常規(guī)的落實，進一步加強導學案教學，加大青年教師的培養(yǎng)力度，深化課堂教學改革，全面提高本校理化生教教師素質(zhì)和教學質(zhì)量。本教研組將認真完成以下幾項工作。

　　一、常規(guī)工作：

　　1、加強教研組建設，教研組活動要提前做好計劃，做到每次活動有計劃、有主題、有記錄，隨時研討教育教學中碰到的問題，并研究制定對策，教研活動要圍繞著提高課堂教學質(zhì)量和提升教師專業(yè)素質(zhì)的主題展開。

　　2、組織全組教師認真研討學習各學科的《課程標準》，進一步領會課改精神，提高課堂教學的質(zhì)量和學生的素質(zhì)。理化教師要關注中考的最新動態(tài)，統(tǒng)一教學的計劃、內(nèi)容和測驗等。

　　3、督促教師學習教學常規(guī)管理辦法，認真上課，認真批改作業(yè)，關心后進生的學習，及時做好教學總結(jié)和反思，增強教師的質(zhì)量意識、創(chuàng)新意識和競爭意識，使教研組成為貫徹學校教育教學目標的.重要陣地。

　　4、每位教師要做好自己所任教班級的教學管理，研究教學，提高效率，切實減輕學生負擔。與全組老師齊心協(xié)力抓好日常教學和導學案教學研究，課堂教學和測試要準備充分，并做好測試后的成績統(tǒng)計分析，學生情況分析。

　　5、做好學法與教法的交流活動。使本組成員的業(yè)務素質(zhì)有一個新的突破，上一個新臺階。

　　二、處理好常規(guī)教學與改革的關系，進一步明確教研方向

　　1、每周三督促全體成員深入課堂聽課，研究教學實踐中存在的不足，提出建設性意見。并組織好每位教師每學期上好一節(jié)教學研究課，共同探索提高課堂教學質(zhì)量的方法和途徑。

　　2、分階段進行理化生學科的調(diào)研工作，力爭概括出理化生學科的教法、學法上的共性與不足。

　　三、教師學生活動

　　1、堅持議課制度，本組活動時間為每周一下午，加強教研組建設，

　　2、認真參加學校組織的校本培訓，并組織好組內(nèi)的教學交流討論活動，提高業(yè)務水平。

　　四、重要工作

　　1、配合學校的課題研究工作，深入實踐課改理念，做好三小課題研究，以實驗為突破口，研究新的課堂教學模式和方法，不斷積累總結(jié)經(jīng)驗、學期末要形成經(jīng)驗總結(jié)。

　　2、組織全組教師認真學習新的《課程標準》和有關課程改革與課程評價等各類課程改革的材料，進行理論學習交流。領會課改的精神，面向全體學生，教學中要重視對學生基本知識和基本技能的訓練，切實提高學生的能力和課堂教學的質(zhì)量。

　　3、組織好理化生科學教學周活動，使教學周中能體現(xiàn)我們理化生教研組的特色，成為展示理化生教研組的教育教學成果的平臺。

理化生教研組工作計劃13

　　一.指導思想：

　　本學期教研工作以學校計劃為指導,學習教育教學理論，抓教學常規(guī)，研究教學常規(guī)的實施，抓教師業(yè)務素質(zhì)的進一步提高，全面開展《新課程標準》和教材的學習及課程實施試驗，力爭使《新課程標準》的理念和要求能在物理、化學、生物課堂教學中落到實處。認真學習和研究《新課程標準》，從學科特點及我校學情現(xiàn)實出發(fā)，圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規(guī)的落實，加強理化生教研活動，努力探索理化生教學規(guī)律，深化課堂教學改革，特別要注重教師的個人發(fā)展，提高我校理化生教師教育教學能力和水平，為我校的發(fā)展作貢獻。

　　二.主要措施：

　　1.以學習競賽活動和月考為主線,展開校本課程的研究,

　　2.積極參與對新教材的鉆研，探討教學過程，做到有體驗，有感悟，從而有提高。

　　3.充分利用備課組的集體備課的教學優(yōu)勢,探究更好的課堂教學模式,將新課程理念自然地落實到課堂中。

　　4．注重年級組和教研組的聯(lián)系，做到資源共享，共同提高。

　　5．組織本組部分教師外出學習取經(jīng)。

　　6．配合校領導組織教學研討會。

　　三．活動內(nèi)容：

　　1．定期召開教研組會議，及時批閱教案。

　　2．以自主探究學習方式的評價為主線，以學習相關理論性文章為重點，積累教學經(jīng)驗，盡快適應新課程的教學。

　　3．在學習的'基礎上，組織研討與交流，促進教育教學認識的統(tǒng)一和觀念的轉(zhuǎn)變，形成先進的教學思想，切實改革課堂教學，以達到真正提高教師的教學理論水平和業(yè)務水平。

　　4．認真組織教師學習新教材、理化生《課程標準》,以便更好地把握和理解新教材、理化生《課程標準》的特點和知識體系。面向全體學生，教學中要重視對學生基本知識和基本技能的訓練，切實提高學生的能力和課堂教學的質(zhì)量

　　5．結(jié)合常規(guī)調(diào)研，在備課、上課、評課等教學活動中，以課堂教學為實施的主要環(huán)節(jié)，通過聽課等形式促進教學活動的科學性與示范性。

　　6．定期進行教學經(jīng)驗的交流（案例交流，大組評課，教學經(jīng)驗交流等）。

　　7.每位教師要做好自己所任教班級的日常教學管理，抓好教學工作。并與全組老師齊心協(xié)力做好月考出題、制卷、考試、和試卷分析（試題分析，成績統(tǒng)計分析，學生情況分析和教學改進方案）。

　　8．配合校領導組織理化生知識競賽活動。

　　9．配合校領導組織教學論文、體會交流活動。

　　11．配合教導處做好作業(yè)、教案抽查，檢查工作。

　　12．開辟第二課堂，拓展學生視野。根據(jù)理化生三科的特點，在課堂教學之余及時開辟課外興趣小組，培養(yǎng)學生動手動腦的能力，并在同學中廣為推廣，使同學在物理、化學、生物的學習中充分使用學科特色，形成良好的學習氛圍，讓每位學生都能喜歡物理、化學、生物這三門學科。

　　13.督促本組教師做好日常教學資料，素材、經(jīng)驗等的積累和總結(jié)。爭取每人至少在縣級以上刊物發(fā)表論文一篇。

　　四．活動安排：

　　xx-xx年學年度第一學期理化生教研組活動安排表

　　周次 時 間 活 動 內(nèi) 容 主 持

　　2 9.4-9.8 制定教研組工作計劃 教研組

　　4 9.18-9.22 組織本組教師學習《新課程標準》 教研組

　　5 9.25-9.29 第一次月考 教研組

　　6 10.2-10.6 國慶長假，骨干教師外出取經(jīng) 教研組

　　8 10.16-10.20 月考總結(jié) 教研組

　　9 10.23-10.27 作業(yè)、教案抽查 教研組

　　10 10.30-11.3 中期考試 教導處

　　12 11.13-11.17 中考試卷分析，前半學期工作總結(jié) 教研組

　　14 11.27-12.1 學習競賽活動、第二次月考 教研組

　　16 12.11-12.15 月考總結(jié) 教研組

　　18 12.25-12.29 元旦慶�；顒� 校委會

　　19 1.1-1.5 期末考試命題、制卷 教研組

　　20 1.8-1.12 作業(yè)、教案檢查 教研組

理化生教研組工作計劃14

　　一、指導思想

　　本學期，我們教研組要以新課程理念作為教研工作的指導思想，認真貫徹“質(zhì)量立校，科研興�！钡霓k學方針，大力推進教研教改，提升教研水平，提高教研效益。

　　以新課程標準為藍圖；樹立科學發(fā)展觀，遵循教育規(guī)律，全面實施素質(zhì)教育。以新型的教育觀，構建和諧民主的師生關系，營造良好的課堂氛圍。以主角轉(zhuǎn)換實現(xiàn)教師的教學方式和學生的學習行為的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)。大力推行“先學后教、當堂訓練”的教學模式，加強備課組的群眾備課，集思廣益，整合資源，提高課堂教學的效益，努力完成各項教學目標。充分發(fā)揮教師的主導作用，面向全體學生設計教學方案，既要堅持實干、苦干的精神，又要提倡巧干、創(chuàng)新的方法，做到師生和諧，共同發(fā)展，營造教研興校，科研強校氛圍，加強校本培訓，切實加強教研組建設，提高課堂教學效率�？偨Y(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改善不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使我們本教研組有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的基礎上煥發(fā)出新的生機與活力。因此特結(jié)合本組的實際，制定本學期的教研組工作計劃。

　　二、教研組狀況分析

　　我校理化生教研組共有19人：廖碧明老師擔任九年物理并兼任備課組長，李海東老師擔任八年級物理并兼任備課組長，李漢勇老師擔任九年化學并兼任備課組長，楊大善老師擔任八年生物并兼任備課組長。廖碧明、余思仁、邱清會、羅水良、鄺紹智任九年級物理；陳昌火、鄒有華、李海東、梁志劍任八年級物理；王必昌、李漢勇、陳瑤貴、陳美紅、龔衛(wèi)明任九年級化學；楊大善、余鳳鸞任八年級生物；丘永華、陳友林、彭石軍任七年級生物。年輕教師可向老教師學習幾十年下來的教學經(jīng)驗，而在理解新事物和新的教學理念方面，老教師則可向年輕教師取經(jīng)。以老帶新，以新促老。

　　三、本學期教研組主要工作：

　　1、加強教研組建設，教研組活動要提前做好計劃，做到每次活動有計劃、有主題、有記錄，隨時研討教育教學中碰到的問題，并研究制定對策，教研活動要圍繞著提高課堂教學質(zhì)量和提升教師專業(yè)素質(zhì)的主題展開。并填寫好《梅花中學校本研究手冊》

　　2、組織全組教師認真研討學習各學科新的《課程標準》，進一步領會課改精神，提高課堂教學的質(zhì)量和學生的素質(zhì)。九年級理化生教師要關注中考的最新動態(tài)，制訂合理的教學計劃、資料和測驗等。

　　3、督促教師學習教學常規(guī)管理文件，精心備課，認真上課，認真批改作業(yè)，關心邊緣生的學習，及時做好教學總結(jié)和反思，增強教師的質(zhì)量意識、創(chuàng)新意識和競爭意識，使教研組成為貫徹學校教育教學目標的重要陣地。

　　4、每位教師要做好自己所任教班級的教學管理，研究教學，提高效率，切實減輕學生負擔。與全組老師齊心協(xié)力抓好日常教學，課堂教學和測試要準備充分，并做好測試后的成績分析，學生狀況分析和教學改善方案。并填寫好《梅花中學校本研究手冊》

　　5、做好八年級物理課題研究的各項工作。

　　6、安排好新大綱的學習活動。征集、評選論文、經(jīng)驗總結(jié)和科研成果，并向上一級推薦

　　7、做好學法與教法的交流活動。使本組成員的業(yè)務素質(zhì)有一個新的突破，上一個新臺階。

　　四、處理好常規(guī)教學與改革的關系

　　1、定期組織全體成員深入課堂聽課，研究教學實踐中存在的不足，提出建設性意見。并填寫好《梅花中學校本研究手冊》

　　2、深入研究本教研組教師基本功的構成要素，擬定理化生教師基本功細則。

　　3、把教學公開課、示范課上升到課題的高度，認真研究分析，總結(jié)出理化生學科的教學特色。

　　4、分階段進行理化生學科的調(diào)研工作，力爭概括出理化生學科的教法、學法上的共性與不足。

　　五、本學期教研組工作重點

　　1、制定科學的'教研計劃，精心組織實施。并填寫好《梅花中學校本研究手冊》

　　教研組應廣泛搜集信息，認真研究、確立切合實際的主題，周密設計安排。計劃有明確的目的（問題）、科學合理的措施，操作性強、貼合實際。一個學期教研組活動不少于6次，并要精心組織，全員參與準備，扎實推進，確保教研的時效性，實效性，促進教育教學的穩(wěn)步提高。

　　2、加強平時的交流研討。將其作為一種教研的長效機制貫穿于教學的自始至終。

　　3、教學的常規(guī)管理及要求：

　�。�1）備課，備寫規(guī)范教案。根據(jù)學校要求，無論采用怎樣的方式，都務必做到精心備課，深入挖掘教材，吃透課標和考綱，做到明確教材的重點難點、明確教材的知識結(jié)構、明確教材的潛力要求、明確教材編寫意圖、明確各章節(jié)知識的前后聯(lián)系。

　�。�2）上課，優(yōu)化課堂教學，改善和創(chuàng)新教學方法，努力提高教學效益，要堅持啟發(fā)式教學，反對“填鴨式”的滿堂灌。

　�。�3）作業(yè)，作業(yè)的布置和設計要適量，要有坡度，批改及時，要有等級。

　�。�4）輔導，形式要多樣（群眾輔導、個別輔導等）；要耐心細致；針對性要強，尤其要注重對邊緣生的轉(zhuǎn)化工作；充分發(fā)揮課代表和學習小組的作用，采取有效措施督促落實。

　　六、其他工作

　　1、組織落實好理化生中的探究課的開展工作，我組教師在課堂教學中探究課比較多。我組每位成員都要用心開展這項工作。

　　2、做好測試后的成績分析，學生狀況分析和教學改善方案。

理化生教研組工作計劃15

　　一、指導思想：

　　根據(jù)市教研室和學校本學期工作安排，進一步落實《蘇州市深化素質(zhì)教育、豐富校園生活、促進學生全面發(fā)展的三項規(guī)定》、《關于落實<管理規(guī)范>深化素質(zhì)教育的若干規(guī)定》，抓好課堂和教師兩個關鍵，在校教導處領導下，規(guī)范各項常規(guī)管理，追求工作求真務實，創(chuàng)新高效，做好蘇州市教育現(xiàn)代化學校驗收的各項準備。

　　二、工作目標：

　　本學期理化生教研工作將以我校創(chuàng)建蘇州市教育現(xiàn)代化學校為契機，用新課程的理念統(tǒng)領理化生教研工作大局，加強學習，深入探究，勇于實踐，以課題研究為先導，常規(guī)教研為基礎，用新課程的理念不斷改進教師的教和學生的學。

　　在學校教導處的直接領導下，全面落實“嚴謹求是、團結(jié)奮進”的辦學理念，牢固樹立“質(zhì)量是生命線，課堂是生產(chǎn)線、發(fā)展是生存線”的憂患意識，為打造一支有活力的、積極健康向上的理化生團隊，提升教師的文化修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)，鍛煉教師、推出新人、培養(yǎng)名師。

　　三、工作重點：

　　1、繼續(xù)加強關于新課改的教育理論學習，更新教育觀念，充分運用現(xiàn)代化教學手段，努力提高課堂教學效益。

　　2、組織教師認真學習《課程標準》，使每位教師能夠進一步了解新《課程標準》的'理念、目標、原則、內(nèi)容編排及實施建議。開展學習體會交流，積極撰寫學習心得，推廣學習經(jīng)驗。

　　3、教師相互聽課，及時研討，研討時要談理念、談觀點、找問題、講困惑、提建議�；ハ鄬W習，取長補短，共同提高。把教學實踐中存在的區(qū)域性的或普遍性的問題形成專題，通過學習、研討予以解決。

　　4、改革課堂教學。課堂教學是教師觀念轉(zhuǎn)變的載體，是新課程實驗的關鍵環(huán)節(jié)。教學中，教師既要讓學生獲取知識與技能，又要幫助學生形成積極主動的情感、態(tài)度、價值觀，倡導學生自主、合作、探究性的學習

　　5、搞好集體備課工作。集體備課時間要保證，要人人參與，講究實效。集體備課主要解決老師們在鉆研教材中的困惑和疑問，交流處理教材的方法，探討如何創(chuàng)造性使用教材，及時解決新課程實施中出現(xiàn)的點滴問題。嚴格執(zhí)行備課制度。

　　6、開辟第二課堂，拓展學生視野。

　　根據(jù)理化生三科的特點，在課堂教學之余及時開辟課外興趣小組輔導，培養(yǎng)學生動手動腦的能力，并在同學中廣為推廣，使全班同學在物理、化學、生物的學習中都充分使用學科特色，形成良好的學習氛圍，讓每位學生都能喜歡物理、化學、生物這三門學科，以興趣帶風氣，促進本學科的教學。

　　7、深化網(wǎng)絡教研，提升教研的層次和水平。

　　隨著基礎教育課程改革的不斷深化，原有組織型的教研活動已不能滿足教師對教學問題隨時探討和及時了解教研信息的要求。

　　本組將按以下幾個階段開展網(wǎng)絡教研活動：

　�。�1）建立教師博客群。

　�。�2）每位教師通過博客發(fā)表自己的班級管理或教學心得或反思一篇。

　�。�3）發(fā)表一篇教學案例或教學評價。

　�。�4）積極參與蘇州市物理學會優(yōu)秀論文、江蘇省化學教學專業(yè)委員會論文評選。

　　8、落實課題研究。進一步落實研究《初中物理探究性教學問題對策的研究》、《關于初中化學與生活常識相互滲透的研究》。

　　9、配合教導處認真完成每月的教學“五認真”檢查，及時做好記錄。

　　10、基本功競賽。組織參加物理教學基本功大賽：評課+實驗設計、操作、測量。初中化學青年教師評優(yōu)課競賽。

　　11、校內(nèi)公開課落實。全組每人在本學期開一節(jié)組內(nèi)公開課。每周安排１－２人次。

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