【優(yōu)選】工作計(jì)劃7篇
光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步，為此需要好好地寫一份計(jì)劃了。什么樣的計(jì)劃才是好的計(jì)劃呢？下面是小編幫大家整理的工作計(jì)劃7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
工作計(jì)劃 篇1
一年開始，我們要繼續(xù)遵照紅十字會(huì)的宗旨，弘揚(yáng)“人道、博愛、奉獻(xiàn)”精神，堅(jiān)持人道主義原則與思想品德教育、素質(zhì)教育、愛心教育相結(jié)合；堅(jiān)持救護(hù)培訓(xùn)演練與安全教育、健康教育、衛(wèi)生保健工作相結(jié)合；堅(jiān)持紅十字活動(dòng)與共青團(tuán)、學(xué)生會(huì)活動(dòng)相結(jié)合，與第二課堂、校園文化活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合。繼續(xù)以“人道為本、博愛為懷、奉獻(xiàn)為榮”作為行動(dòng)口號(hào)。我們的工作計(jì)劃如下：
1、調(diào)整健全理事會(huì)，堅(jiān)持理事會(huì)工作制度。健全各班紅十字小組，各班主任擔(dān)任紅十字小組組長(zhǎng)，加強(qiáng)對(duì)本班紅十字小組活動(dòng)的指導(dǎo)，男女各一名學(xué)生擔(dān)任副組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)本班紅十字工作，另外小組成員須有負(fù)責(zé)組織、宣傳通訊、衛(wèi)生救護(hù)若干人組成。要積極開展具有紅十字特色的各種活動(dòng)；要認(rèn)真、及時(shí)、正確填寫班級(jí)紅十字小組活動(dòng)記載簿；要繼續(xù)發(fā)展會(huì)員，舉行入會(huì)宣誓儀式。
2、三月份，各班紅十字小組與團(tuán)支部共同開展“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”活動(dòng)，開展 “三定一包”博愛志愿者活動(dòng)。
配合學(xué)校創(chuàng)建和諧校園，全體紅十字會(huì)員積極參與，為幸福校園建設(shè)爭(zhēng)光添彩。
積極開展紅十字救護(hù)培訓(xùn)，認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行自救互救救護(hù)演練。
3、四月份，在全國(guó)“愛國(guó)衛(wèi)生月”和“健康教育宣傳月”中，全體紅十字會(huì)員應(yīng)該積極投入，踴躍參與，為建設(shè)文明和諧班集體以及文明、和諧、健康、安全的校園環(huán)境奉獻(xiàn)自己的關(guān)心和愛心。
要認(rèn)真開展文明衛(wèi)生行為習(xí)慣教育、健康衛(wèi)生知識(shí)教育、常見病與傳染病防治宣傳和心理健康教育活動(dòng)，促使學(xué)生養(yǎng)成文明衛(wèi)生的行為習(xí)慣和健康高尚的道德情操。要為創(chuàng)建省級(jí)健康促進(jìn)學(xué)校和創(chuàng)建無(wú)吸煙學(xué)校，積極做好相關(guān)宣傳教育工作。
4、五月份紀(jì)念“5.8”世界紅十字日。要積極開展活動(dòng)。
�。�1）作一次紅十字知識(shí)宣傳。宣傳紅十字會(huì)會(huì)務(wù)知識(shí)、國(guó)際人道法、《中華人民共和國(guó)紅十字會(huì)法》。宣傳“保護(hù)人的生命和健康，發(fā)揚(yáng)人道主義精神，促進(jìn)和平進(jìn)步事業(yè)”的紅十字宗旨。宣傳人道博愛、敬老助殘、尊師愛幼、扶危濟(jì)困、救災(zāi)扶貧、助人為樂(lè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的`紅十字精神
（2）發(fā)展一批新會(huì)員。
�。�3）組織一次獻(xiàn)血、獻(xiàn)髓、捐器官的科普知識(shí)宣傳，動(dòng)員身體健康的教職工參與無(wú)償獻(xiàn)血獻(xiàn)愛心活動(dòng)；
�。�4）獻(xiàn)一次愛心。幫困助學(xué)、扶弱助殘、救助救災(zāi)人道萬(wàn)人捐。
5、七月份，舉行夏令營(yíng)開營(yíng)活動(dòng)，組織優(yōu)秀紅十字會(huì)員、優(yōu)秀班、團(tuán)干部報(bào)名參加夏令營(yíng)。
6、九月份籌備召開校紅十字會(huì)代表大會(huì)，選舉產(chǎn)生新一屆學(xué)校紅十字會(huì)理事會(huì)。
7、新學(xué)期繼續(xù)健全各班紅十字活動(dòng)小組。做好新生紅十字會(huì)員的會(huì)籍轉(zhuǎn)接登記，做好會(huì)員發(fā)展工作，履行入會(huì)申請(qǐng)手續(xù)，舉行入會(huì)宣誓儀式。各班主任繼續(xù)要加強(qiáng)對(duì)班級(jí)紅十字活動(dòng)小組的工作指導(dǎo)。各班學(xué)生困難情況和助學(xué)情況要在班級(jí)紅十字工作記錄簿中記載，班級(jí)紅十字小組開展的各項(xiàng)活動(dòng)要及時(shí)、準(zhǔn)確、規(guī)范地記錄。
8、九月的第二個(gè)星期六是“世界急救日”，要對(duì)新預(yù)科、高一各班紅十字小組救護(hù)員進(jìn)行救護(hù)技能培訓(xùn)。九月底紅十字救護(hù)比賽要列入校運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽�？焖偈┬腥说乐髁x救護(hù)是《紅十字會(huì)法》規(guī)定的紅十字會(huì)基本工作責(zé)職。各班紅十字活動(dòng)小組要積極開展自救互救知識(shí)和技能學(xué)習(xí)。
9、要建設(shè)好班級(jí)的“紅十字衛(wèi)生角”，內(nèi)容經(jīng)常更新。要充分發(fā)揮“紅十字衛(wèi)生角”在安全教育、健康教育、常見病傳染病防治、衛(wèi)生行為習(xí)慣和健康知識(shí)宣傳、紅十字知識(shí)宣傳、愛心教育等方面的育人作用。12月1日世界艾滋病日，各班要開展艾滋病防治知識(shí)宣傳，以及遠(yuǎn)離毒品、潔身自好，不早戀早婚早孕等健康教育。要加強(qiáng)學(xué)校紅十字活動(dòng)室和展覽室的建設(shè)、使用和管理，充分發(fā)揮其應(yīng)有的育人作用。
10、全年認(rèn)真做好學(xué)校紅十字會(huì)工作臺(tái)帳。年末做好紅十字會(huì)報(bào)刊訂閱工作。做好紅十字會(huì)年度工作總結(jié)。做好紅十字會(huì)年度統(tǒng)計(jì)報(bào)表，并且及時(shí)上報(bào)。
工作計(jì)劃 篇2
為了加強(qiáng)社區(qū)消防安全教育工作，健全社區(qū)消防宣傳教育機(jī)制，推進(jìn)消防工作社會(huì)化，一個(gè)社區(qū)防范和抗御火災(zāi)能力，促進(jìn)社區(qū)建設(shè)發(fā)展，確保社區(qū)穩(wěn)定，結(jié)合社區(qū)實(shí)際，特制定如下消防安全工作宣傳教育計(jì)劃：
1、搞好社區(qū)消防宣傳教育工作的指導(dǎo)思想是按照“政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、部門依法監(jiān)管、單位全面負(fù)責(zé)、公民積極參與”的原則，提升群眾消防安全素質(zhì)，促進(jìn)社區(qū)建設(shè)發(fā)展，切實(shí)改善居民生活安全環(huán)境。
2、社區(qū)消防宣傳教育工作的根本任務(wù)是廣泛開展消防科學(xué)知識(shí)、防火常識(shí)、火場(chǎng)自救逃生方法的宣傳教育，有效提高社區(qū)居民的消防安全素質(zhì)，增強(qiáng)社區(qū)抗御火災(zāi)的能力，為我社區(qū)發(fā)展進(jìn)步創(chuàng)造良好的消防安全環(huán)境。
3、制定教育消防宣傳工作計(jì)劃，落實(shí)工作工作職責(zé)。
4、指導(dǎo)各類義務(wù)消防組織，在公安消防機(jī)構(gòu)組織滅火演練，參加火災(zāi)撲救、協(xié)助調(diào)查等。
5、組織消防宣傳教育活動(dòng)，在重大節(jié)日開展專項(xiàng)性消防宣傳活動(dòng)不少于3次，辦好消防宣傳欄節(jié)目，熟悉責(zé)任區(qū)消防建筑布局，道路，做好消防器材，設(shè)施的日常維護(hù)保養(yǎng)工作。
6、社區(qū)每年開展兩次以上較大規(guī)模的消防安全知識(shí)學(xué)習(xí)（培訓(xùn)）活動(dòng)，提高居民消防安全意識(shí)和消防法制觀念，企業(yè)做好外來(lái)民工的消防安全教育工作。
7、認(rèn)真開展消防安全檢查，對(duì)轄區(qū)內(nèi)的消防重點(diǎn)單位、居民小區(qū)檢查，每月不少于一次，居民區(qū)檢查每季不少于一次，對(duì)檢查出的'火災(zāi)隱患，督促其改正。
8、根據(jù)實(shí)際做好重大活動(dòng)節(jié)日期間的消防安全保衛(wèi)工作。
9、社區(qū)聯(lián)合中小學(xué)校、幼兒園等學(xué)校每年消防安全教育不得少于3次，并開展消防演練。
10、社區(qū)在繁華地段、公共場(chǎng)所或人員進(jìn)出較密集的路口，設(shè)置消防公益廣告牌、消防警示牌、消防畫廊（居民防火公約）等宣傳。
11、開展社區(qū)夜間巡防工作，有社區(qū)干部、有共建單位、有在職黨員、在冊(cè)黨員，加強(qiáng)社區(qū)治安、防范、安全防火力量。
工作計(jì)劃 篇3
20xx年街道辦事處政務(wù)公開工作，要繼續(xù)深入貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院《政府信息公開條例》和省、市、區(qū)政務(wù)公開工作精神，按照統(tǒng)籌規(guī)劃、突出重點(diǎn)、切合實(shí)際、穩(wěn)步實(shí)施的要求，進(jìn)一步完善公開制度，豐富公開內(nèi)容，規(guī)范公開程序，創(chuàng)新公開形式，加強(qiáng)監(jiān)督檢查，大力推進(jìn)政務(wù)公開工作上新臺(tái)階。
一、切實(shí)加強(qiáng)政務(wù)公開工作的領(lǐng)導(dǎo)
建立健全街黨工委領(lǐng)導(dǎo)下的政務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組、監(jiān)督小組，指定思想作風(fēng)正、工作責(zé)任心強(qiáng)的工作人員負(fù)責(zé)公開的具體事務(wù)性工作，落實(shí)公開信息分管領(lǐng)導(dǎo)把關(guān)，主要領(lǐng)導(dǎo)審批制度，及時(shí)調(diào)整和充實(shí)領(lǐng)導(dǎo)小組成員。通過(guò)健全政務(wù)信息公開組織機(jī)構(gòu)，有組織、有領(lǐng)導(dǎo)、有計(jì)劃，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)全街政務(wù)信息公開工作。
二、注重落實(shí)政務(wù)公開工作的實(shí)效
要圍繞中心，突出重點(diǎn)，注重實(shí)效，及時(shí)更新政府政務(wù)公開內(nèi)容。積極開展?fàn)巹?chuàng)政務(wù)公開示范單位、標(biāo)兵單位活動(dòng)，把政務(wù)公開的重點(diǎn)、難點(diǎn)、社會(huì)群眾關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題，作為政務(wù)公開的主要內(nèi)容，努力做到政務(wù)決策公開、過(guò)程公開、結(jié)果公開，關(guān)系群眾切身利益的重大問(wèn)題公開，通過(guò)多種形式讓干部群眾參與和知道，該向社會(huì)公開的要向社會(huì)公開,保證公開的真實(shí)性，防止公開的隨意性，注重公開的實(shí)效性，堅(jiān)持公開載體的創(chuàng)新性，不搞形式主義，不做表面文章，全面落實(shí)政務(wù)公開實(shí)效。
三、建立和完善政務(wù)公開規(guī)范制度
政務(wù)公開辦事公開是一項(xiàng)關(guān)系重大，政策性很強(qiáng)的工作，要進(jìn)一步建立健全政務(wù)公開的各項(xiàng)制度，堅(jiān)持公開原則的確定性與公開步驟的漸近性相結(jié)合，公開內(nèi)容的真實(shí)性與公開形式的多樣性相結(jié)合，在實(shí)踐中不斷深化和完善政務(wù)公開的工作制度，規(guī)范政務(wù)公開程序，重視政務(wù)公開流程再造，大力創(chuàng)新政務(wù)公開制度，通過(guò)加強(qiáng)用理論指導(dǎo)實(shí)踐，確保政務(wù)公開健康有序地開展。
四、加強(qiáng)政務(wù)公開工作監(jiān)督檢查力度
年底我街把政務(wù)公開納入對(duì)社區(qū)的`目標(biāo)管理之中，作為績(jī)效評(píng)估工作的重要內(nèi)容督促檢查，認(rèn)真開展政務(wù)公開考核評(píng)估工作，定期或不定期地組織干部群眾代表對(duì)各單位、各部門政務(wù)公開情況進(jìn)行評(píng)議評(píng)估。各單位要本著對(duì)黨負(fù)責(zé)，對(duì)群眾負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度，深入了解社會(huì)群眾的呼聲和要求，加大對(duì)政務(wù)公開的督促檢查力度，實(shí)行有效監(jiān)督，嚴(yán)格責(zé)任追究，確保本街政務(wù)公開規(guī)范、有序、真實(shí)、實(shí)效，全面提高政務(wù)公開工作的質(zhì)量和水平。
工作計(jì)劃 篇4
本學(xué)年，教務(wù)處緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃，以規(guī)范教學(xué)常規(guī)為重點(diǎn)，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為核心，扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)工作全面、持續(xù)、健康發(fā)展。主要做了以下工作：
一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，有序開展教學(xué)工作
要保證學(xué)校良好的發(fā)展勢(shì)頭，就必須樹立質(zhì)量是生命線，質(zhì)量是學(xué)校生存的根本的意識(shí)，努力提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。教務(wù)處從教學(xué)常規(guī)著手，強(qiáng)化細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理，有效提高教學(xué)質(zhì)量。
1、切實(shí)做好一周一次的教學(xué)常規(guī)檢查登記表的發(fā)放、匯總和反饋工作
學(xué)期初將教學(xué)常規(guī)檢查的內(nèi)容、檢查要求分發(fā)到各備課組，由備課組長(zhǎng)利用集體備課時(shí)間組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)。從開學(xué)第二周開始，由教務(wù)處指定學(xué)生（每班一名）參加培訓(xùn)，規(guī)定每周一升旗之前把上一周的登記表交教務(wù)處同時(shí)從教務(wù)處領(lǐng)回下一周的登記表。每周五之前由教務(wù)處進(jìn)行核實(shí)并匯總，每學(xué)期公示兩次。為確保檢查內(nèi)容的真實(shí)性，教務(wù)處定期更換學(xué)生，重新培訓(xùn)，每學(xué)期更換兩到三次。
2、切實(shí)抓好期中、期末教案、作業(yè)大檢查以及教案的周查和抽查。
每學(xué)期的期中、期末考試前，教務(wù)處組織教研組長(zhǎng)及備課組長(zhǎng)就老師的教案、作業(yè)進(jìn)行檢查，并將發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，明確指出，及時(shí)反饋，要求教師及時(shí)彌補(bǔ)。除此之外我們還堅(jiān)持備課組的`周查和教務(wù)處的抽查，每次檢查都對(duì)檢查情況做詳細(xì)的記錄，及時(shí)做好總結(jié)反饋。針對(duì)查找出的問(wèn)題，加大檢查與督促的力度，制定建立了相應(yīng)的規(guī)章制度，規(guī)范各項(xiàng)常規(guī)工作的管理，對(duì)于檢查出的問(wèn)題，當(dāng)面指出，限期整改，進(jìn)行跟蹤檢查督促，努力完善各項(xiàng)細(xì)節(jié)工作。
3、認(rèn)真做好考試組織工作
教務(wù)處組織的考試活動(dòng)一般都是規(guī)模較大的活動(dòng)，比如學(xué)校的月考、期中、期末考試和高考、中考、小考考務(wù)工作等。對(duì)每一次的考務(wù)工作，教務(wù)處都極為重視，認(rèn)真組織，協(xié)調(diào)學(xué)校各個(gè)處室的工作，做到盡可能的完善不出差錯(cuò)。雖然只是一個(gè)校內(nèi)性的活動(dòng)，但要涉及的教職工卻是最多的，公平、公正地安排考務(wù)是我們的原則，但很多時(shí)候卻難于做到絕對(duì)的公平、公正。這是我們的遺憾，但我們會(huì)不斷的努力。
4、加強(qiáng)課堂教學(xué)巡查和檢查工作。
本學(xué)年，教務(wù)處根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，重點(diǎn)對(duì)非中考科目（音樂(lè)、體育、美術(shù)、安全教育、信息技術(shù)等）的教師授課情況進(jìn)行專項(xiàng)抽查，多方面了解教學(xué)中存在的問(wèn)題，定期召開各教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)會(huì)議對(duì)教育教學(xué)情況總結(jié)、反饋。
5、出好教學(xué)輔導(dǎo)專刊并進(jìn)行評(píng)比
二、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃的管理。
每學(xué)期初，教務(wù)處依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和本校的實(shí)際情況。開齊上足、教好各類課程，堅(jiān)決做到學(xué)生、教師、教室、教務(wù)處的課表一致，并嚴(yán)格規(guī)范臨時(shí)課程調(diào)動(dòng)安排，杜絕私自調(diào)課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現(xiàn)象，、教務(wù)處、進(jìn)行不定期檢查，不斷促進(jìn)教師增強(qiáng)執(zhí)行課程計(jì)劃的法規(guī)意識(shí)，從而產(chǎn)生自覺行為。
三、加強(qiáng)教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的主戰(zhàn)場(chǎng)，通過(guò)聽課、說(shuō)課與評(píng)課多種形式狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量。規(guī)范教案的備寫，提高作業(yè)質(zhì)量，控制作業(yè)數(shù)量。加強(qiáng)市八校、市九校和省九校的聯(lián)誼工作，落實(shí)每次聯(lián)考的命題、審題和質(zhì)量分析工作。做好中考的相關(guān)信息的收集工作。
四、做好新生入學(xué)編班工作。
本學(xué)年有初一新生1280名，盡管新生編班的工作非常艱巨，時(shí)間緊，任務(wù)重，但是我們還是服從學(xué)校的安排，加班加點(diǎn)完成了新生的編班工作，完成了開學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，保證了開學(xué)各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。
五、做好協(xié)調(diào)工作。
教務(wù)處臨時(shí)性事務(wù)較多，教務(wù)處的老師們同心同德，恪盡職守，協(xié)調(diào)各處室的工作，較圓滿地完成了各項(xiàng)教務(wù)業(yè)務(wù)。做好了每年的職稱評(píng)聘工作，協(xié)助學(xué)校迎檢，對(duì)迎檢各項(xiàng)資料進(jìn)行整理裝盒，協(xié)助學(xué)校制定《中學(xué)中考獎(jiǎng)勵(lì)方案》和《中學(xué)教師職稱評(píng)聘方案》。由于我校規(guī)模大，班級(jí)多，學(xué)校各類文體活動(dòng)多，各教研組內(nèi)學(xué)科活動(dòng)多，另外，老師們各種原因的請(qǐng)假、調(diào)課甚多，教務(wù)處經(jīng)常要對(duì)教學(xué)工作計(jì)劃進(jìn)行必要的調(diào)整，對(duì)老師們的工作量進(jìn)行調(diào)整，這種調(diào)整也得到了廣大教職工的支持，確保了各班各年級(jí)教學(xué)工作的開展。
工作計(jì)劃 篇5
一、 指導(dǎo)思想：
全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持教育的“三個(gè)”面向思想，樹立教育良好形象。認(rèn)真履行學(xué)校的工作要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷的完善和改進(jìn)教育方法。結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際情況，創(chuàng)新課堂教學(xué)理念，在教學(xué)實(shí)踐中不斷探索、交流總結(jié)。提高教師自身業(yè)務(wù)水平，為提高我校的數(shù)學(xué)質(zhì)量做出一定的貢獻(xiàn)。
二、 工作目標(biāo)：
1、 抓好理論學(xué)習(xí)，真正落實(shí)課標(biāo)精神，促有效課堂教學(xué)。組織教師鉆研教材、讀教參，制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。梳理教材知識(shí)體系、知識(shí)點(diǎn)、教學(xué)及測(cè)評(píng)要點(diǎn)。
2、 加強(qiáng)教研組的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作意識(shí)，實(shí)現(xiàn)真正的資源共享，做到更好的同伴互助。
3、 加強(qiáng)對(duì)教師的教學(xué)行為的管理，特別是學(xué)生的作業(yè)布置與批改，認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，能適時(shí)地采取補(bǔ)救措施。教學(xué)質(zhì)量才能有突破性提高。
4、 加強(qiáng)課政實(shí)驗(yàn)，本學(xué)期的.數(shù)學(xué)課題研究進(jìn)行集體活動(dòng)，從獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，積極參與研究有效的課堂教學(xué)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型、專業(yè)型的教師團(tuán)隊(duì)。
5、 積極配合學(xué)校工作，做好上傳下達(dá)，對(duì)各項(xiàng)工作認(rèn)真落實(shí)。鼓勵(lì)教師積極參加國(guó)家、省、市、區(qū)級(jí)開展的各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)。
三、 實(shí)施方法：
第二周 學(xué)習(xí)教材、制定計(jì)劃、確定主題研究課。
第三周 學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，抓課堂常規(guī)教育，書寫常規(guī)專項(xiàng)訓(xùn)練（貫穿于整個(gè)學(xué)期中）。
第四周 落實(shí)作業(yè)規(guī)范的專項(xiàng)檢查，做好迎接集體視導(dǎo)工作。
第五—第九周 每位教師七組內(nèi)研究課，采取先集體備課，上課之后再集體研究每節(jié)課優(yōu)缺點(diǎn)寫好課后反思。
第十周 以如何提高六年級(jí)學(xué)生邏輯思維能力，以及良好學(xué)習(xí)習(xí)慣為主題的經(jīng)驗(yàn)交流。
第十一—十二周 組織本組教師積極參加校級(jí)賽課的準(zhǔn)備工作，并作好記錄，以便課后研究總結(jié)。
第十三周 數(shù)學(xué)競(jìng)賽（口算、筆算、解決實(shí)際問(wèn)題）。
第十四周 檢查各類手冊(cè)和教學(xué)計(jì)劃。
第十五—十六周 集體討論新課、練習(xí)課、復(fù)習(xí)課的區(qū)別，側(cè)重點(diǎn)。
第十七周 擬定復(fù)習(xí)計(jì)劃。
工作計(jì)劃 篇6
“幼小銜接”問(wèn)題廣泛涉及到家庭、幼兒園、小學(xué)等教育機(jī)構(gòu)，并直接關(guān)系到兒童的健康成長(zhǎng)，所以“幼兒園與小學(xué)的研究”這一課題所獲得的成果對(duì)當(dāng)前有重大現(xiàn)實(shí)意義。如何做好幼小銜接工作，不是單方面因素就能解決的，需要調(diào)動(dòng)各方面因素一起做好以下準(zhǔn)備。
一、幼兒本身應(yīng)做好以下準(zhǔn)備：
1、生理準(zhǔn)備：
進(jìn)入小學(xué)后，兒童的生活條件和教育條件都將發(fā)生新的變化，幼兒由事事依賴父母逐漸過(guò)渡到事事獨(dú)立完成，因此，即將進(jìn)入小學(xué)的幼兒應(yīng)該具有一定的生活自理能力。
1)具有良好文明的進(jìn)餐、睡眠、排泄、盥洗等衛(wèi)生習(xí)慣。
2)能自己整理自己的儀表，注意保持儀表整潔。
3)會(huì)動(dòng)手整理好自己的物品(書包、鉛筆盒等)
4)了解身體主要器官及自身生長(zhǎng)的需要，掌握自我保健的有關(guān)常識(shí)和簡(jiǎn)單方法。能沉著地處理日常生活中可能出現(xiàn)的緊急情況。
2、 心理準(zhǔn)備：
目前，人們關(guān)注的主要是大、中、小學(xué)生的心理素質(zhì)教育，而對(duì)于幼兒園如何進(jìn)行心理素質(zhì)教育的研究還很少，對(duì)于即將離開幼兒園進(jìn)入小學(xué)的幼兒來(lái)說(shuō)，這是他們?nèi)松囊粋�(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，他們由事事依賴父母逐漸過(guò)渡到事事獨(dú)立完成，所適應(yīng)的以游戲?yàn)橹饕问降幕顒?dòng)改變?yōu)閷W(xué)習(xí)為主要形式的`活動(dòng)，課后還要預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)功課或做作業(yè)。因此，幼兒入學(xué)前一定要具備一定的心理準(zhǔn)備。
1)要有強(qiáng)烈的求知需要，我們將安排各種以探索為主的活動(dòng)，提供豐富的材料讓幼兒大膽操作，將問(wèn)題拋給幼兒，發(fā)展大班幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，探索問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。
2)有一定的抑制控制能力，能控制沖動(dòng)，上課不做小動(dòng)作，堅(jiān)持完成規(guī)定的任務(wù)。許多研究都表明兒童的心理理倫和抑制控制之間存在關(guān)系。抑制控制能力的訓(xùn)練不僅能提高兒童的抑制控制能力，而且也能提高兒童對(duì)心理狀態(tài)的認(rèn)識(shí)能力，這說(shuō)明兒童的抑制控制能力可促進(jìn)兒童心理理論的發(fā)展。我們將從游戲、日常生活入手，培養(yǎng)幼兒的一致性、堅(jiān)持性，培養(yǎng)幼兒的抑制控制能力。
3)應(yīng)具有初步的抽象邏輯思維能力和一定的想象力，“做中學(xué)”理論活動(dòng)中有兩個(gè)環(huán)節(jié)“猜測(cè)或假設(shè)”和“記錄試驗(yàn)過(guò)程”對(duì)促進(jìn)幼兒的思維發(fā)展具有極為重要的作用�！安聹y(cè)或假設(shè)”有助于激活幼兒的思維。動(dòng)手前，先動(dòng)腦，幼兒的思維會(huì)處于一種激活狀態(tài)，這無(wú)疑能對(duì)發(fā)展幼兒的思維能力起到了重要的作用。其次，在探索猜測(cè)和實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否一致的過(guò)程中，幼兒學(xué)會(huì)了思考。所以我們應(yīng)著重引導(dǎo)幼兒去猜測(cè)，去假設(shè)以及引導(dǎo)幼兒記錄試驗(yàn)過(guò)程，幼兒思維的抽象、概括水平因此會(huì)獲得發(fā)展。
4)應(yīng)具備一定的社會(huì)交往能力。因?yàn)樵谏鐣?huì)交往中，兒童會(huì)接觸到不同的想法和觀念，注意自己和他人的愿望、信念等心理狀態(tài)，并對(duì)這些心理狀態(tài)進(jìn)行思考。即將進(jìn)入小學(xué)的孩子們更應(yīng)該加強(qiáng)幼兒的社會(huì)交往和言語(yǔ)交流，多向幼兒使用心理狀態(tài)的詞語(yǔ)。如：想要、希望、認(rèn)為、覺得、記得、忘記等。
二、認(rèn)識(shí)幼兒園與小學(xué)生活的不同：
第一、正確認(rèn)識(shí)幼兒園與小學(xué)的主要差異第一，生活環(huán)境的變化。幼兒園的活動(dòng)室，一般布置得美觀、形象和富有兒童情趣，不僅有豐富的物質(zhì)環(huán)境，而且包括和諧的心理環(huán)境。而小學(xué)教室只有桌椅，固定的座位對(duì)幼兒缺乏吸引力，而操場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)器械低年級(jí)享用機(jī)會(huì)較少，必然使幼兒感到枯燥。
第二，生活內(nèi)容的變化。小學(xué)學(xué)習(xí)是社會(huì)義務(wù)，是小學(xué)生的主要活動(dòng)，不論對(duì)所學(xué)的課程是否感興趣，孩子都要根據(jù)國(guó)家統(tǒng)一規(guī)定的教學(xué)大綱來(lái)學(xué)好所規(guī)定的課程。所以我們老師和家長(zhǎng)就要努力地讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)感興趣。
第三，師生關(guān)系的變化。幼兒教師像父母般地照料幼兒并參加到幼兒生活的各項(xiàng)活動(dòng)之中，師生之間形成了和諧、親密的氣氛。而小學(xué)教師主要精力放在教學(xué)上，對(duì)學(xué)生生活關(guān)心機(jī)會(huì)較少，師生個(gè)別接觸時(shí)間少，新入學(xué)的幼兒可能感到壓抑和生疏。
第四，教學(xué)方法的變化。幼兒園教學(xué)具有直觀性、趣味性和多樣性的特點(diǎn)，是在玩中學(xué)，學(xué)中玩。而小學(xué)強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)文化知識(shí)教育和讀寫、算術(shù)等基本技能的訓(xùn)練，這需要勤奮刻苦才能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
以上幾方面說(shuō)明，幼兒教師只有充分認(rèn)識(shí)到這些變化將給孩子帶來(lái)的影響，才能科學(xué)地從生理、心理、行為習(xí)慣等方面為孩子做好入學(xué)前的準(zhǔn)備。
三、老師怎么做?
第一、培養(yǎng)幼兒規(guī)則意識(shí)，形成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣
我們可以通過(guò)日常生活活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒理解每個(gè)活動(dòng)的規(guī)則，幫助幼兒掌握?qǐng)?zhí)行規(guī)則的能力，鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)規(guī)則，及沒有規(guī)則帶來(lái)的后果(破壞圖書等)。
第二、培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感
老師要讓幼兒認(rèn)識(shí)任務(wù)的含義，意識(shí)到老師或成人信任你，才給你布置任務(wù)，培養(yǎng)幼兒樂(lè)意接受任務(wù)的意識(shí)，并且?guī)椭麄冊(cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)并掌握完成任務(wù)的本領(lǐng)。
第三，培養(yǎng)獨(dú)立性和生活自理能力。
要給幼兒鍛煉的機(jī)會(huì)，讓他們獨(dú)立完成老師布置的力所能及的事情。同時(shí)，特別要注意培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念和勞動(dòng)觀念。請(qǐng)家長(zhǎng)配合幼兒園的目標(biāo)要求，培養(yǎng)幼兒做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，如掃地、揀菜等。
第四、培養(yǎng)幼兒大膽與人交往的能力
培養(yǎng)幼兒的交往能力應(yīng)從小事做起。例如：叫孩子學(xué)會(huì)謙虛、有禮貌，不大聲喧嘩，不與小伙伴搶玩具等等。這些事情看起來(lái)很小，但卻有利于創(chuàng)造友好合作的氛圍，有利于增強(qiáng)孩子們的交往能力。家長(zhǎng)們也應(yīng)多讓自己的孩子與不同年齡的孩子交往，多帶孩子走出家門，廣泛結(jié)交伙伴，讓孩子成為一個(gè)樂(lè)于交往和善于交往的人。
第五、提高幼兒解決問(wèn)題的能力
幼兒園是培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題能力的好場(chǎng)所。我們應(yīng)該主動(dòng)從幼兒學(xué)習(xí)生活的細(xì)節(jié)上入手——如自己遇到難題時(shí)怎么辦?如何收拾玩具及學(xué)習(xí)用品?如何分碗筷、倒垃圾?同時(shí)，讓孩子學(xué)會(huì)準(zhǔn)確表達(dá)自己的意見，能夠妥善地解決同伴之間的矛盾。在活動(dòng)中，特別是自由活動(dòng)，嘗試著放手讓孩子們自己去解決問(wèn)題。
第六、進(jìn)行安全意識(shí)教育，增強(qiáng)自我保護(hù)能力。
離開幼兒園，走進(jìn)小學(xué)，孩子更多面對(duì)的是復(fù)雜的社會(huì)大環(huán)境，會(huì)遇到很多不安全因素。老師就更應(yīng)該教孩子很好地保護(hù)自己，例如告訴孩子，不隨便與陌生人說(shuō)話，遇到困難如何求助等等。另外，還要教育他們懂得和遵守交通規(guī)則，注意自身安全。
工作計(jì)劃 篇7
一． 指導(dǎo)思想
九年級(jí)英語(yǔ)復(fù)習(xí)的第一階段的重點(diǎn)是對(duì)所學(xué)過(guò)的知識(shí)的復(fù)習(xí)梳理。對(duì)舊知識(shí)掌握程度的檢驗(yàn)和提煉。事實(shí)上，這是為學(xué)生們英語(yǔ)復(fù)習(xí)提供了一個(gè)重新整理，分類歸納，查缺補(bǔ)漏的機(jī)會(huì)。因此，學(xué)生在英語(yǔ)復(fù)習(xí)過(guò)程中務(wù)必有一條清晰的思路，通過(guò)復(fù)習(xí)，對(duì)已學(xué)會(huì)的知識(shí)進(jìn)一步鞏固、深化，對(duì)未學(xué)會(huì)的知識(shí)查漏補(bǔ)缺，使之學(xué)會(huì)。要達(dá)到這一目的，須“戰(zhàn)略”部署明確、“戰(zhàn)術(shù)”運(yùn)用恰當(dāng)，即要做到復(fù)習(xí)過(guò)程中整體設(shè)計(jì)科學(xué)、分步實(shí)施恰當(dāng)、訓(xùn)練手段多樣、復(fù)習(xí)時(shí)間分配合理，只有這樣才能打有把握之仗。
二、復(fù)習(xí)目標(biāo)：
以《大綱》為藍(lán)本，以《能力概要》及教材為主線。全面復(fù)習(xí)初中階段所學(xué)的`語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)，日常交際用語(yǔ)及重點(diǎn)語(yǔ)言點(diǎn)。提高學(xué)生的閱讀理解、聽及書面表達(dá)能力。
三、復(fù)習(xí)重點(diǎn)：
1、整個(gè)初中階段日常交際用語(yǔ)（為聽力做準(zhǔn)備）
2、書本中詞的擴(kuò)展及詞的固定搭配。相近詞義辯析以及詞在句中語(yǔ)篇中的用法。
3、系統(tǒng)復(fù)習(xí)歸納語(yǔ)法知識(shí)。
4、閱讀、聽力、書面表達(dá)與以上同時(shí)進(jìn)行重點(diǎn)訓(xùn)練。
四、復(fù)習(xí)措施及總體思路：
1、以《能力概要》為線索，配合其后的練習(xí)，復(fù)習(xí)有關(guān)語(yǔ)法項(xiàng)目。
2、以初二、初三教材為主，加強(qiáng)對(duì)單詞的記憶，復(fù)習(xí)語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)，日常交際，通過(guò)聽寫的方式扎實(shí)過(guò)關(guān)。
3、強(qiáng)化閱讀理解能力。訓(xùn)練學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的能力。
4、加大聽的訓(xùn)練力度。讓學(xué)生在聽的過(guò)程中悟出聽的技巧和方法。提高學(xué)生聽的能力。同時(shí)訓(xùn)練學(xué)生書面表達(dá)的能力
5、適當(dāng)擴(kuò)展詞及注意相近詞義的辯析。
6、每個(gè)星期伴隨聽力練習(xí)、書面表達(dá)、綜合試卷。
五.時(shí)間安排:
3月26日 復(fù)習(xí)名詞
3月27日和3月28日 動(dòng)詞及其時(shí)態(tài)
3月29日 情態(tài)動(dòng)詞
3月31日 雙語(yǔ)報(bào)測(cè)試
3月31日 連詞
4月1日 聽力訓(xùn)練
4月2日和4月3日 代詞
4月4日 形容詞和副詞
4月5日 介詞
4月6日 雙語(yǔ)報(bào)測(cè)試
4月7日 完形填空
4月8日 聽力訓(xùn)練
4月9日 完形填空
4月10日和4月11日 閱讀理解
4月12日和4月13日 書面表達(dá)
4月14、15、16日 雙語(yǔ)報(bào)套題訓(xùn)練
六．課堂復(fù)習(xí)方法
教學(xué)結(jié)構(gòu)：練—知—測(cè)—結(jié)。操作策略：首先，要求學(xué)生在課前瀏覽本節(jié)復(fù)習(xí)內(nèi)容的重要知識(shí)點(diǎn)，并完成一些相關(guān)的練習(xí)，使其通過(guò)預(yù)習(xí)了解學(xué)習(xí)目標(biāo)，暴露自己的疑問(wèn)、困難和障礙，從中提出問(wèn)題，并通過(guò)比較、分析和其他心智活動(dòng)以及查閱資料、詢問(wèn)同學(xué)等手段，最終提出解決問(wèn)題的種種設(shè)想。課上采用討論、答疑等師生雙邊活動(dòng)找出答案，以搶答、辯論等形式引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，激勵(lì)學(xué)生參與課堂活動(dòng)，營(yíng)造活躍、和諧的課堂教學(xué)氛圍，充分展示學(xué)生的聰明才智、獨(dú)特個(gè)性和創(chuàng)新成果，接著讓學(xué)生完成階段練習(xí)，鞏固所復(fù)習(xí)的內(nèi)容。最后再針對(duì)學(xué)生的答題情況進(jìn)行簡(jiǎn)要小結(jié)，著重講清難點(diǎn)，揭示規(guī)律，指導(dǎo)運(yùn)用。
七．閱讀指導(dǎo)
中考英語(yǔ)“閱讀理解”題主要是考查考生綜合運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)的能力，包括閱讀能力、理解能力、歸納概括能力、邏輯推理能力以及對(duì)材料的評(píng)估能力等。試題中所選的閱讀文章題材多樣化，涉及政治經(jīng)濟(jì)、社會(huì)文化、風(fēng)俗習(xí)慣、歷史地理、科學(xué)技術(shù)等各個(gè)方面。(這要求學(xué)生平時(shí)對(duì)各方面的知識(shí)都有所積累，做個(gè)有心人)體裁多樣化，包括記敘文、說(shuō)明文、議論文、應(yīng)用文以及新聞報(bào)道、廣告、通知、操作說(shuō)明、表格(要求學(xué)生能看懂這類閱讀材料尤其是時(shí)下出題的趨勢(shì))等各種文體。它要求考生閱讀理解準(zhǔn)確率高、閱讀速度快。大致來(lái)說(shuō)，主要針對(duì)如下方面進(jìn)行訓(xùn)練：
1. 文章的個(gè)別詞或句子，可以給出生詞讓學(xué)生猜意，對(duì)此類題目學(xué)生應(yīng)盡量在閱讀材料中找定義或解釋；
2. 文章的某細(xì)節(jié)或情節(jié)；
3. 文章的主題；
4. 文章的背景知識(shí)；
5. 文章的結(jié)論或結(jié)局；
6. 文章內(nèi)涵的隱義或寓意等。主要是考查考生綜合運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)的能力，包括閱讀、理解、歸納概括、邏輯推理以及對(duì)材料的評(píng)估能力等。
另:閱讀填詞每天中午學(xué)生利用午休時(shí)間完成一篇,第二天早自習(xí)時(shí)間講解.（七里中學(xué)）
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