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家教工作計(jì)劃怎么寫通用
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰(zhàn)，此時(shí)此刻需要為接下來(lái)的工作做一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。好的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編精心整理的家教工作計(jì)劃怎么寫通用，歡迎大家分享。
家教工作計(jì)劃怎么寫通用1
家長(zhǎng)工作是幼兒園工作的重要組成部分，做好家長(zhǎng)工作是提高辦園水平和促進(jìn)幼兒健康、協(xié)調(diào)發(fā)展的重要保證。本學(xué)期我們將繼續(xù)努力，進(jìn)一步樹立家庭是幼兒園重要的合作伙伴的觀念，遵循“尊重、平等、合作的原則”，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)我們工作的理解、支持和主動(dòng)參與。
一、注重入園和離園兩大環(huán)節(jié)
家長(zhǎng)送孩子早入園時(shí)總是匆匆地離去，但有時(shí)也有家長(zhǎng)逗留在幼兒園門口。這給了我們一個(gè)訊號(hào)：有事要交代老師。碰到類似情況時(shí)，我們會(huì)主動(dòng)迎上前詢問，讓家長(zhǎng)感到老師的一種主動(dòng)負(fù)責(zé)和關(guān)懷，也會(huì)拉進(jìn)我們之間的距離。孩子進(jìn)教室以后，我們可以親親孩子的臉，主動(dòng)地向他問早，那么孩子一天的心情會(huì)因?yàn)槲覀兊囊宦晢柡蚨鞓芬惶�。然后放一些�?yōu)美的音樂，教師主動(dòng)地招呼孩子做做值日生、參與自然角的管理、整理物品。在勞動(dòng)的過(guò)程中，與幼兒交談，啟發(fā)孩子之間交往，使幼兒的精神始終處于愉快之中，體驗(yàn)與教師、同伴共同勞動(dòng)的快樂。總之，教師的精神風(fēng)貌、言談舉止影響著幼兒的情感和一天的精神，反射出教師對(duì)工作的態(tài)度和責(zé)任心和對(duì)孩子的愛。
如果說(shuō)入園、晨間活動(dòng)的是幼兒在園一天活動(dòng)的良好開端，那么離園是幼兒在園內(nèi)一天活動(dòng)的延續(xù)，起著承上啟下的作用。離園前，我們?yōu)橛變赫砗梅�；送孩子到指定的接送點(diǎn)，我們微笑著迎接每一位家長(zhǎng)，主動(dòng)、熱情地和他們打招呼，向家長(zhǎng)反饋孩子一天的學(xué)習(xí)、游戲情況，和家長(zhǎng)探討他們感興趣的問題。并主動(dòng)和家長(zhǎng)孩子再見。另外組織好晚離園幼兒的活動(dòng)，使幼兒在高高興興的度過(guò)一天，在離園的整個(gè)過(guò)程中，我們始終把安全放在首位，樹立安全意識(shí)。
二、家長(zhǎng)工作目標(biāo)
提高家長(zhǎng)家庭教育水平，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展，增進(jìn)家園之間的了解和配合，在相互合作，相互作用的基礎(chǔ)上與家長(zhǎng)建立適當(dāng)?shù)�、有效的合作配合與指導(dǎo)工作的關(guān)系，深入開展家長(zhǎng)工作，使家長(zhǎng)的教育水平和家園合作在原有的基礎(chǔ)上有一定的提高。本學(xué)期重點(diǎn)圍繞家園工作的深入合作而展開。
1、繼續(xù)幫助家長(zhǎng)樹立正確的觀念，選擇適當(dāng)?shù)慕甜B(yǎng)方式。
�。病⒅笇�(dǎo)家長(zhǎng)注意為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的包括物質(zhì)和精神兩方面的和諧的家庭氛圍。 、
３、促進(jìn)幼兒園與家庭的雙向交流，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園活動(dòng)的了解。
三、完成目標(biāo)措施
完成目標(biāo)1的措施：
1、多渠道幫助家長(zhǎng)樹立培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展的教育觀念，糾正改變重智輕德，重知識(shí)輕能力培養(yǎng)的.思想。
2、通過(guò)隨訪、電話訪問等方式了解家長(zhǎng)們現(xiàn)有的教育方式，指導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)觀察孩子的行為表現(xiàn)，并善于在各種情境中妥善處理問題，提高家長(zhǎng)了解子女合理孩子的能力。
3、指導(dǎo)家長(zhǎng)理智的愛孩子，善于分析孩子過(guò)失的原因，堅(jiān)持說(shuō)理教育。
4、能運(yùn)用說(shuō)服教育，因勢(shì)利導(dǎo)，用表?yè)P(yáng)和批評(píng)的手段教育孩子。
完成目標(biāo)２的措施：
1、家庭環(huán)境美觀整潔，留有供子女活動(dòng)的空間，為孩子添置玩具，圖書等物品，并讓孩子有自己整理的機(jī)會(huì)。
2、家庭關(guān)系融洽，生活作息時(shí)間有規(guī)律，能抽出一定時(shí)間和孩子游戲，郊游。
3、家長(zhǎng)以身作則，按社會(huì)規(guī)范塑造孩子，言行起表率作用。
4、和孩子開展有益身心的活動(dòng)，摒棄不良習(xí)慣
完成目標(biāo)３的措施：
1、每周一期家園之窗，每月做好幼兒家長(zhǎng)隨訪，不定期地與個(gè)別家長(zhǎng)交流與溝通，向家長(zhǎng)宣傳正確的幼兒保教知識(shí)，2、通過(guò)家長(zhǎng)講座，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)前教育的了解，知道幼兒教育是重過(guò)程，輕結(jié)果的教育。
3、通過(guò)家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)更好地了解幼兒園的教育，真正做到家園配合一致。
家教工作計(jì)劃怎么寫通用2
家長(zhǎng)工作一直是我們幼兒園工作的重要組成部分。要促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，單靠幼兒園的教育是不夠的，因?yàn)橛變航逃枰彝�、幼兒園與社會(huì)相互配合方能奏效。現(xiàn)代教育觀強(qiáng)調(diào)：只有社會(huì)、家庭、幼兒園緊密結(jié)合，才能使每個(gè)孩子都得到全方位的健康和諧發(fā)展。為了共同的教育目標(biāo)，本園制定出了如下家長(zhǎng)工作計(jì)劃：
一、指導(dǎo)思想：
以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為工作指針，實(shí)施家園合作。重視與家長(zhǎng)的合作教育，雙方積極主動(dòng)地相互了解、相互支持、相互配合，共同促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展。我們園綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件，辦好家長(zhǎng)滿意的幼兒教育。
二、工作目標(biāo)：
1.堅(jiān)持做好家長(zhǎng)工作，密切家園聯(lián)系。各班教師在每天的接送時(shí)間，和家長(zhǎng)溝通孩子的情況。
2.邀請(qǐng)專家到園為家長(zhǎng)開展早期閱讀教育講座，更好地了解幼兒教育。
3.舉辦幼兒園親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓家長(zhǎng)和老師共同制作一些活動(dòng)器材，提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒園活動(dòng)的.參與度。
三、工作措施
1.加強(qiáng)教師自身的教育素養(yǎng)，提高家長(zhǎng)工作的藝術(shù)性。
2.加強(qiáng)幼兒園與家庭的溝通，以靈活多樣的方式，協(xié)同進(jìn)行教育。
(1)做好家訪工作。入園前對(duì)每個(gè)新生進(jìn)行電訪，入園后進(jìn)行不定期家訪。
(2)舉辦多種有針對(duì)性的家教講座。
(3)組織并改進(jìn)家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，把“家長(zhǎng)開放日”作為家園共育好時(shí)機(jī)，讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)，互相交流，共同研究家園如何進(jìn)行教育。
(4)充分發(fā)揮家委會(huì)在家園溝通中的作用，通過(guò)家委會(huì)幫全體家長(zhǎng)了解幼兒園的教育計(jì)劃與要求，溝通、協(xié)調(diào)家園關(guān)系。
3.注重家長(zhǎng)的參與，使幼兒教育更添色彩，為幼兒園工作注入一份堅(jiān)實(shí)的力量。
(1)發(fā)揮家委會(huì)的作用，使家委會(huì)參與幼兒園的管理，為幼兒園各項(xiàng)工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
(2)發(fā)放家長(zhǎng)調(diào)查表，請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園各項(xiàng)工作提出自己的意見和建議。
(3)開展內(nèi)容豐富的“親子活動(dòng)”，使家長(zhǎng)與幼兒同樂，使家園關(guān)系更為密切。
四、月份安排
八、九月份：
1.制定本學(xué)期家長(zhǎng)工作計(jì)劃。
2.各班進(jìn)行電訪，了解班內(nèi)幼兒假期情況。
3.建立家長(zhǎng)資源信息庫(kù)。
4.改選、增選家委會(huì)成員，并召開第一次家委會(huì)。
5.召開期初家長(zhǎng)會(huì)
6.簽訂安全協(xié)議
十月份：
1.開展重陽(yáng)節(jié)社區(qū)活動(dòng)。
2.開展家長(zhǎng)安絡(luò)知識(shí)競(jìng)賽。
十一月份：
1.家長(zhǎng)開放日。
2.舉行幼兒園親子運(yùn)動(dòng)。
十二月份
邀請(qǐng)專家到園開展早期閱讀講座，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加。
一月份：
1.下發(fā)家長(zhǎng)問卷并進(jìn)行匯總。
2.發(fā)放寒假告家長(zhǎng)書。
3.評(píng)比“優(yōu)秀家長(zhǎng)”。
4.撰寫家長(zhǎng)工作總結(jié)。
5.召開期末家長(zhǎng)會(huì)。
家教工作計(jì)劃怎么寫通用3
一、指導(dǎo)思想：
貫徹落實(shí)《綱要》精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)《上海市學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃》，以園務(wù)工作計(jì)劃、業(yè)務(wù)計(jì)劃為依據(jù)，以進(jìn)一步深化“十二﹒五家教基地”為動(dòng)力，堅(jiān)持從孩子和家長(zhǎng)的實(shí)際需求出發(fā)，以幼兒園教育為主陣地，有計(jì)劃、有組織、有針對(duì)性地為家長(zhǎng)、為幼兒、為社區(qū)服務(wù)，加強(qiáng)科學(xué)管理，努力辦好家長(zhǎng)學(xué)校，積極探索家園互動(dòng)、溝通的渠道和方法，不斷提高家長(zhǎng)家庭教育水平和與幼兒園合作教育的主動(dòng)性、積極性、實(shí)效性，共同促進(jìn)幼兒健康、和諧地發(fā)展。
二、情況分析：
我園是區(qū)優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校，十二五家教基地，逐步形成了一系列比較完善的家教管理制度，家長(zhǎng)學(xué)校工作日趨完善。但是由于近年來(lái)園內(nèi)青年教師不斷增多，且大多數(shù)是80后，他們?cè)诩医坦ぷ髦笇?dǎo)方面還比較欠缺，特別缺乏與不同層次類型家長(zhǎng)溝通的技巧與方法，指導(dǎo)方法缺乏有效性。
地處農(nóng)村，且外地來(lái)滬人員較多，人員混雜，家長(zhǎng)的普遍受教育率較低，家庭電腦的普及率不高，因此影響了家園雙方溝通網(wǎng)絡(luò)化。因此探索適合不同家庭需求的家教指導(dǎo)模式就顯得尤為重要。
三、工作目標(biāo)：
1、注重專題培訓(xùn)及自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，進(jìn)一步提高全園教師（特別是職初教師）的家教指導(dǎo)能力。
2、在上學(xué)期基礎(chǔ)上繼續(xù)完善三級(jí)家委會(huì)建設(shè)，優(yōu)化家園合作工作機(jī)制，暢通家教管理網(wǎng)絡(luò)，逐步嘗試層級(jí)管理。
3、繼續(xù)以班級(jí)指導(dǎo)為主要家教形式，進(jìn)一步探索多樣化的家教指導(dǎo)、服務(wù)模式，優(yōu)化家園合作工作機(jī)制，提高家園共育實(shí)效。
4、圍繞“校園安全管理”，創(chuàng)建校園安全志愿者隊(duì)伍，積極發(fā)揮家委員成員的積極參與與輻射作用，進(jìn)一步完善家園互動(dòng)機(jī)制。
四、主要措施：
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)家教管理，提升家教指導(dǎo)能力
1、建立家教中心組，開展每月一次的家教例會(huì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《上海市家庭教育指導(dǎo)工作大綱》、《園家教工作三年規(guī)劃》、《現(xiàn)代家教理論》等內(nèi)容，進(jìn)一步明確幼兒園家庭指導(dǎo)工作的主要任務(wù)，找出我園家教工作的薄弱環(huán)節(jié)。
2、開展家教培訓(xùn)，提高家教能力。加強(qiáng)專題培訓(xùn)及自主學(xué)習(xí)，邀請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的家教專家和骨干教師開設(shè)專題講座，圍繞“與家長(zhǎng)溝通的藝術(shù)”“與不同家長(zhǎng)如何交流、溝通”等主題，指導(dǎo)教師開展家教工作。組織教師開展研討、交流，撰寫培訓(xùn)體會(huì)，提高自身認(rèn)識(shí)并落實(shí)實(shí)踐，進(jìn)一步提升家教指導(dǎo)能力。
3、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，拓寬溝通渠道。采用家校互動(dòng)、班級(jí)QQ群、飛信等多種方式，加強(qiáng)家園間的溝通，增進(jìn)親子間的感情。倡導(dǎo)教師們運(yùn)用班級(jí)QQ群、家�；�(dòng)平臺(tái)等形式加強(qiáng)家園交流，鼓勵(lì)更多的家長(zhǎng)、幼兒參與，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在家教指導(dǎo)中的作用。
（二）豐富指導(dǎo)方式，更新家長(zhǎng)觀念
繼續(xù)圍繞“手牽手的事業(yè)，心與心的溝通，希望與希望的結(jié)合”主題活動(dòng)，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的互動(dòng)、交流，提高家園共育實(shí)效性。
1、豐富家長(zhǎng)學(xué)校內(nèi)容。針對(duì)不同年齡段開展“幫助寶寶順利度過(guò)入學(xué)適應(yīng)期”、“良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)”、“家長(zhǎng)育兒經(jīng)驗(yàn)交流”等家長(zhǎng)學(xué)校講座，以專題講座、案例交流等形式，為家長(zhǎng)交流、解惑搭建平臺(tái)；全園性的安全健康講座，如“秋季疾病預(yù)防”等，幫助家長(zhǎng)樹立科學(xué)的育兒觀。
2、拓寬親子活動(dòng)方式。如“重陽(yáng)節(jié)祖孫同樂”、“安全月親子小報(bào)”、“迎新年慶祝活動(dòng)”等等，促進(jìn)家園溝通，增進(jìn)親子感情。
3、班級(jí)指導(dǎo)方式多樣化。以班級(jí)指導(dǎo)為主，進(jìn)一步探索個(gè)性化多樣化的家教指導(dǎo)、服務(wù)模式。根據(jù)班級(jí)情況開展家長(zhǎng)沙龍、雙休日小組活動(dòng)、親子活動(dòng)、家園活動(dòng)、家長(zhǎng)助教、網(wǎng)上論壇等活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)家教指導(dǎo)的目的。
4、繼續(xù)做好“幼兒成長(zhǎng)檔案”的記錄。進(jìn)一步修正“幼兒成長(zhǎng)檔案”，采用教師、家長(zhǎng)、孩子三者共同參與的方式，通過(guò)孩子在園活動(dòng)照片、家長(zhǎng)教室、每月故事等最原始的觀察記錄讓家長(zhǎng)看到孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展的軌跡，從而獲取家長(zhǎng)資源的支持與配合。
（三）整合各方資源，促進(jìn)多元互動(dòng)
1、完善家委會(huì)建設(shè)，參與學(xué)校管理。在上學(xué)期基礎(chǔ)上，組建、充實(shí)新一屆班級(jí)、年級(jí)、園級(jí)三級(jí)家委會(huì)。進(jìn)一步完善家委會(huì)制度建設(shè)。定期召開家委會(huì)會(huì)議，充分發(fā)揮家委會(huì)成員的.作用，邀請(qǐng)家委會(huì)積極參與到幼兒園的各部門工作中，同時(shí)反映家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的意見和要求，溝通協(xié)調(diào)家園關(guān)系，對(duì)幼兒園管理工作起到監(jiān)督和促進(jìn)作用，進(jìn)一步提高我園的辦園水平。并在期末開展對(duì)幼兒園工作的民主監(jiān)督評(píng)議工作。
2、各班挖掘家長(zhǎng)資源，并做好家長(zhǎng)資源一覽表，為幼兒園開展活動(dòng)提供幫助。如邀請(qǐng)?zhí)亻L(zhǎng)家長(zhǎng)來(lái)園做一天老師、組織活動(dòng)等，使之成為幼兒園、班級(jí)、幼兒活動(dòng)支持者和合作伙伴。
3、建立“校園安全家長(zhǎng)志愿者隊(duì)伍”。采用調(diào)查表的形式鼓勵(lì)家長(zhǎng)爭(zhēng)當(dāng)志愿者，積極參與學(xué)校校園安全管理工作，充實(shí)校園護(hù)衛(wèi)隊(duì)，確保校園安全。
4、發(fā)揮基地優(yōu)勢(shì)，拓展教育外延。充分挖掘、利用社區(qū)教育基地資源，積極開展以班組為單位的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。各班組要根據(jù)本學(xué)期主題活動(dòng)的開展制定幼兒社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃表，并以班組長(zhǎng)為主要負(fù)責(zé)人有序開展活動(dòng)；
5、開展早教指導(dǎo)，提升指導(dǎo)能力。繼續(xù)承擔(dān)好莊行鎮(zhèn)0-3歲家教指導(dǎo)站工作同時(shí)，仍將實(shí)施好社區(qū)0-3歲散居?jì)胗變杭彝サ亩嘣笇?dǎo)工作，開展好系列指導(dǎo)，如育兒咨詢、健康檢查、育兒講座、親子游戲等指導(dǎo)活動(dòng)，并作好指導(dǎo)跟蹤記錄，輻射幼兒園優(yōu)質(zhì)教育資源，提高社區(qū)家教指導(dǎo)受教率，提升指導(dǎo)站的品牌。
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