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中心校工作計劃六篇
時光在流逝，從不停歇，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，寫一份計劃，為接下來的工作做準備吧！相信大家又在為寫計劃犯愁了？以下是小編幫大家整理的中心校工作計劃6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中心校工作計劃 篇1
一、指導思想
本學期我們將緊緊圍繞上級主管部門對教育工作的總體部署和學期內的重點工作，切實履行中心�！肮芾怼⒅笇�、服務”職能，努力實現(xiàn)“一個率先、兩個突破、三個發(fā)展”工作目標，即“率先創(chuàng)建學習型學校，力爭特色教育和課堂模式兩個突破，實現(xiàn)教師發(fā)展、學生發(fā)展、學校發(fā)展”三個發(fā)展。踐行“以人為本、以德立校、依法治校、科研興�！钡霓k學理念。繼續(xù)探討和完善有效教學模式，全面提高教育教學質量，提升學校管理水平，努力辦好“讓人民滿意的學校”。
二、工作目標：
1、管理目標：加強領導班子及教師隊伍建設，增強干部、教師的責任意識，切實落實逐層負責制和崗位責任制。采取“依據(jù)計劃按時學、外出培訓集中學、請進專家拔高學”等學習方式，加強學習型學校建設，建立健全現(xiàn)代學校的管理制度，切實做好各項制度的實施落實工作及相關的考核工作。
2、德育目標：堅持育人為本、德育為先，以“踏實做人，認真做事”為培養(yǎng)目標，進一步提高德育工作的針對性和時效性。制定推行《靈城中心校文明禮儀準則》，加強教師為人師表和學生習慣養(yǎng)成教育，加大落實力度，抓出工作實效。
3、教學目標：教學質量是學校的生命線，學校工作以教學工作為核心，以“分層次管理，分層次教學，每段時間都有進步，每位學生都有發(fā)展，每個學科的平均分都有提高”為基本辦學策略，把細節(jié)抓嚴，把過程抓實，立足課堂，提高教學質量，為“有效教學”的全面實施打下堅實的基礎。
4、安全目標：適時采取多項有力措施，力爭本學期校園安全零事故。
5、文化目標：圍繞“說普通話、寫規(guī)范字、讀經典書、做文明人”的育人主題，創(chuàng)建文化氛圍，發(fā)展文化內涵，形成文化特色。
三、工作重點：
本學期實施一、二、三、四項“工程”。即：一個中心、兩個提高、三個加強、四個確保。
1 、堅持“一個中心”，即：以“有效教學，減負提質”為中心，繼續(xù)實施并完善各學科有效課堂教學模式，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的學習能力，大面積提高教學質量。
2 、力爭“兩個提高”：即(1)不斷提高學校與時俱進的.科學管理水平. (2)繼續(xù)提高教師隊伍的專業(yè)化發(fā)展水平，確保在新課改的要求下，教師專業(yè)成長。
3 、落實“三個加強”：即（1）加強師德建設和教師業(yè)務建設。(2)加強班主任隊伍建設和學生行為習慣養(yǎng)成。(3)加強常規(guī)管理，注重全程化管理。
4 、實現(xiàn)“四個確�！保杭矗�1）確保各項工作扎實有效的進行。（2）確�！栋不帐≈行W辦學行為規(guī)范》實施和貫徹落實。（3）、確保各年級的平均分和優(yōu)秀率均在全縣前列。（4）、確保各校穩(wěn)定、安全、健康、可持續(xù)發(fā)展。
四、具體工作和措施
（一）加強班子建設，打造品牌學校。
學校工作運行的好壞，與領導班子建設有很大的關系。在領導班子建設中，要樹立“管理就是服務”的理念，要加強學習，提高個人素養(yǎng)。深入領會科學發(fā)展觀的內涵，以人為本，強化組織紀律觀念，強化大局意識，不計較個人得失，以此帶動全校師生的思想建設、校園文化建設，真正走“內涵式”發(fā)展之路。
（二）以“經典誦讀”為抓手，打造學習型學校
以讀經典啟發(fā)理性、增長才智、開闊胸襟、陶冶性情，推動構建“書香校園、文明校園、和諧校園”的進程，豐富校園文化建設的內涵，打造學習型學校。
1、工作開展要落實“七條途徑”
�。�1）聽，聽廣播。學校廣播站開設“經典詩文小廣播”，由教師、學生主持、播音，其內容有經典朗誦、賞析以及有關經典的趣聞軼事等。
�。�2）看，通過校園宣傳欄、過道宣傳牌、黑板報等形式讓學生隨處可欣賞到經典佳作佳句，在有意、無意之中將經典記住。
�。�3）抄，讓學生做經典卡、辦手抄報、制經典集。
�。�4）唱，讓學生跟媒體學唱經典，有條件的學�？梢越o經典譜曲教唱。
十一月份：
1.做好“期中”教學質量測試調研工作。
2．舉行教師“優(yōu)秀教學設計”評比活動。
3.完成一期《心靈足跡》征稿工作。
4. 開展“課堂教學模式”的研討活動。
5.開展教學質量視導活動。
6.開展“大手拉小手”留守兒童關愛活動。
7.舉行校園安全例會。
8.做好上級主管部門安排的相關工作。
十二月份：
1．進行優(yōu)秀有效教學課堂展示活動。
2．舉行教師“優(yōu)秀教育教學論文”評比活動。
3．舉行學生素質教育競賽活動。
4. 舉行“課堂有效評價”培訓。
5. 開展“經典誦讀”展演活動。
6. 開展校園安全檢查。
6. 做好上級主管部門安排的相關工作。
XX年一月份：
1. 召開教研、安全總結會。
2．搜集整理教科研檔案資料。
3. 舉行�？u比。
4. 教學成果匯總，評選教科研先進分子。
5. 督促學校完成工作總結。
中心校工作計劃 篇2
勤工儉學處是組織和管理本校開展勤工儉學活動，興辦校辦企業(yè)，管理勞動實踐基地的職能部門，在校長室的領導下，“指導、管理、服務、協(xié)調” 校辦企業(yè)，促進校辦企業(yè)，勞動實踐基地的鞏固和發(fā)展。20xx上半年，我校勤工儉學工作，將繼續(xù)開拓創(chuàng)新，廣開財源，在服務好校辦企業(yè)的同時，管理好勞動實踐基地，為勞動育學生提供幫助。本學期將繼續(xù)做好以下工作：
1、穩(wěn)定現(xiàn)有校辦企業(yè)
企業(yè)追求的是利潤最大化，追求的'是合作共贏，而目前大環(huán)境，小氣候對穩(wěn)定校辦企業(yè)，有一定難度，作為學校后勤管理部門只能進一步強化服務意識，做好協(xié)調、服務工作，組織、審核校辦企業(yè)的升級和項目變更，檢查、輔導企業(yè)的財務管理，執(zhí)行財務制度，組織內部審計，按規(guī)定收交校辦企業(yè)管理費，處理日常工作。盡量為廠長們排憂解難，幫助企業(yè)解決發(fā)展過程中的困難。多打感情牌，另外與工商、稅務等職能部門多協(xié)調，爭取服務的主動性、合法性和科學性。
2、積極招商引資
在招商引資方面多與外界接觸，積極參加招商活動，走出去請進來，努力優(yōu)化投資軟環(huán)境，由于沒有什么政策優(yōu)惠, 招商引資具有相當難度,因此希望各位教師有機會的話能為學校招商引資,有這方面線索請與勤工處聯(lián)系，學校將對有貢獻的人員給予獎勵。學校將設立招商引資引薦獎。
引進外資(實際利用10萬美元,注冊外資20--50萬美元)獎人民幣20xx元, 引進市外民資500--1000萬元,獎人民幣3000元, 引進校辦企業(yè)，年銷售100萬以上,獎人民幣20xx元。引資數(shù)目巨大，給予重獎。
3、建設勞動實踐基地
充分利用勤工儉學項目資源加強勞動實踐基地建設，加大投入，擴大規(guī)模，建立有特色的實踐基地，并充分發(fā)揮其育人功能。每學期至少組織大規(guī)模實踐活動一次。
4、加強安全管理
每月安全例查一次，做好記錄制定好應急預案，幫助和督促企業(yè)建立質量、資金、安全等管理制度，促使校辦企業(yè)，提高安全意識,管理水平，增加效益。
中心校工作計劃 篇3
學校安全是學校一切工作的重中之重，它直接關系到千家萬戶，關系到社會穩(wěn)定，關系到社會主義和諧社會的建設。市教育局20xx年的1號、2號文件全是涉及安全工作，縣教育局的6號、103號、140號文件全是關乎安全工作，足見上級教育行政部門對學校安全工作的高度重視。為維護學校正常的教育教學秩序，保護學生、教職工、學校的合法權益，積極預防，妥善處理學校安全事故，根據(jù)有關法律、法規(guī)，依據(jù)上級文件精神，結合我鄉(xiāng)各個學校實際，特制定以下安全工作計劃：
一、指導思想：
二、工作具體做法
一、加強領導，健全機構
1、安全管理工作遵循“安全優(yōu)先，及時有效，預防為主，防治結合、加強教育，群防群治”的方針，堅持“屬地管理”及“誰主管，誰負責”的原則。
2、鄉(xiāng)中心校成立了以中心校長高智慧為組長，以葛治永為副組長，以中小學校長為組員的安全領導小組，組長對全鄉(xiāng)安全工作全面負責，副組長對全鄉(xiāng)安全工作具體負責，各學校校長對學校安全工作直接負責。
三、完善制度，責任到人
1、實行安全工作崗位責任制度。
2、實行安全工作定期檢查制度。
3、實行學校安全工作月報制度。
4、嚴格實行寄宿生審批制度。
5、實行學校集體外出活動報批制度。
6、實行安全事故報告制度。
7、實行事故隱患反饋制度。
8、實行學生離家、離校制度。
9、落實安全教育制度。
10、實行學校安全工作獎懲制度。
四、強化安全意識，落實安全措施
11、學校無危房，12、學校內各種建筑應符合國家建筑設計標13、準，14、安全適用，15、防火、防盜、防水、防毒、防雷電功能齊全。
16、加強校舍17、的管理與維修，18、消除事故隱患。各個學校要定期對校舍19、進行檢查鑒定，20、對危房及時維修。
21、加強學校各種教學設備22、、器材和生活設施的安全管理。
23、加強后勤管理。學校的貴重物品存放地帶，24、門窗必須加固，25、保證學校財產免受損失。學校供電、供水、供暖設施等要有專人管理，26、確保符合安全要求。有住校生的學校要加強學生宿舍27、管理，28、宿舍29、門窗要堅固，30、實行教師陪宿或值班巡邏制度。要加強對學生食堂的管理，31、嚴格執(zhí)行《中華人民共和國食品衛(wèi)生法》，32、防止食物中毒和腸道傳染病的.發(fā)生。
33、要加強對教學樓和學生公寓樓通道的安全管理。
34、加強學生衛(wèi)生安全工作管理。要認真貫徹執(zhí)行《河南省衛(wèi)生廳河南省教育廳關于轉發(fā)<學校食物中毒事故行政責任追究暫行規(guī)定>的通知》，35、落實責任制，36、進一步完善學校食堂管理制度。
37、加強傳染性疾病的防治工作。
38、加強消防安全的管理。學校的教學樓、宿舍
39、、微機室、實驗室、閱覽室、報告廳、食堂、倉庫等地帶要備
40、有足夠的滅火器材，
41、宿舍42、樓夜間不
43、得有閉鎖。
44、加強校園治安秩序和周邊環(huán)境的治理。
45、加強學校及周邊道路交通安全管理。
46、加強教育教學環(huán)節(jié)的安全管理。
47、加強各類大型活動的管理。
48、學校教職工要遵守職業(yè)道德，
49、提高教書育人、服
50、務學生的自覺性，
51、嚴禁體罰或變相體罰學生、使役或變相使役學生，
52、對違反規(guī)定情節(jié)嚴重者要給予行政處分；造成學生致傷、治殘、致死等嚴重后果的要依法追究刑事責任。
53、加強學校門衛(wèi)職責。
54、健全完善安全應急預案。
四、依法妥善處理學校安全事故
1、鄉(xiāng)中心校將學校安全教育、管理和防范工作作為考核各中小學校和領導工作的重要內容。凡發(fā)生重大事故，負有直接責任的單位和學校一律取消本年度評先資格。對因官僚主義、玩忽職守而釀成重大安全事故者，要依法追究有關領導及直接責任人的行政、刑事責任。
2、要依法妥善處理學校安全事故。學校教師、學生在校內受到輕微傷害，學�？膳浜嫌嘘P部門依照有關法律法規(guī)和校紀校規(guī)進行處理，同時給予責任人批評教育或相應的行政、紀律處分；發(fā)生死、重傷等重、特大事故的，學校要保護好現(xiàn)場，迅速報告教育行政部門、公安及衛(wèi)生等部門，及時疏散學生，全力救護傷員，減少傷亡，并積極協(xié)同有關部門妥善處理，凡師生在校外因非學校責任造成傷害的，由責任方承擔事故責任。
3、師生在教育教學活動、在校正常生活中及參加學校組織的校外活動時發(fā)生死亡、重傷或治殘事故的，要區(qū)分學校和師生本人責任大小，按有關法律和政策規(guī)定妥善處理。由于不可抗拒的原因發(fā)生師生傷亡事故的，要在當?shù)卣�、村委領導下由學校同有關部門根據(jù)具體情況，按有關規(guī)定進行處理。
中心校工作計劃 篇4
一、指導思想：
以學校工作意見為指導，以“綠色教育”理念為指引，緊緊圍繞音樂課程新標準，努力創(chuàng)建以“綠色教育”為目標的音樂課堂，全面提高學生的音樂素質，扎實抓好文藝小組的基本功訓練，為來年的文藝匯演打好基礎。
二、研究重點：
1、研究課題：《注重審美體驗和自主探究》
2、研究課題的理論依據(jù)：
以音樂審美為核心是音樂教育最基本的理念。音樂課程的重要價值是審美體驗價值，音樂教育的.全部過程都應是一種自覺的審美過程，它通過以感受音樂、表現(xiàn)音樂和音樂創(chuàng)造活動為主的審美活動，使學生充分體驗蘊涵于音樂音響形式中的美和豐富的情感，并與之產生強烈的情感共鳴，使音樂藝術凈化心靈、陶冶情操、啟迪智慧、情智互補的作用和功能得到有效的發(fā)揮。因而在教學中，要注重審美體驗的過程，充分重視審美體驗在音樂教育中的重要作用。
3、研究人員：
王明霞 賀康霖 張鎖俊 殷梅風
三、具體安排：
本學期，我們音樂教研組應努力創(chuàng)建“綠色音樂課堂”，提高高年級學生學習音樂的興趣，豐富音樂教學手段。平時要加強文藝組的訓練工作，力求在來年的文藝匯演中取得優(yōu)異的成績。
中心校工作計劃 篇5
過去的一年，xx中心校各方面工作都取得了較好的成績。新的學期里，我中心校將在縣教育局的正確領導下，在全體教師的大力支持下，堅持“抓管理求質量，以創(chuàng)新促發(fā)展”的工作思路，堅持“扎實、細致、科學、規(guī)范”的工作原則，以辦人民滿意的教育為宗旨，認真貫徹落實縣教育局整體工作思路和精神，以提高教育教學質量為核心，堅持依法治校、以人為本，全面實施素質教育，強化常規(guī)管理，創(chuàng)特色、提質量、求發(fā)展，全面推進我中心校教育工作跨越式發(fā)展。
一、加強學校安全工作，努力創(chuàng)建平安和諧校園。
1.建立健全各項安全制度，認真執(zhí)行“一崗雙責”，層層簽訂《安全目標責任書》，落實責任追究。樹立“安全第一”思想，做到安全人人有責任，崗位處處有職責。
2.注重安全工作的細節(jié)化。切實落實晨檢及各種安全檢查，做到當天檢查當天記載，當天提出整改方案，實施誰檢查誰負責到底的工作責任制。發(fā)現(xiàn)問題及時處理，重大問題及時上報。
3.切實開展學生安全教育工作。利用每周一節(jié)的安全法制課和國旗下講話、宣傳欄、黑板報、校園小廣播和班會等對學生進行安全方面多層次的安全教育，做到學校有主題、教師有教案、學生有征文、班主任有記錄。
4.探索安全工作學校、家庭和社會齊抓共管的新思路。落實節(jié)假日、學生上學、放學、在家的安全管理制度，定期召開家長會與家長委員會。
5.規(guī)范安全檔案建設，搞好安全工作評價機制，實行安全工作一票否決。
6.深入開展安全知識教育和應急演練，提高師生安全意識和自救互救能力。
7.有食堂的學校要有安全、衛(wèi)生責任制度，落實到人，完善食堂運作管理，真正做到以飯菜質量吸引師生，確保食品質量，確保師生飲食衛(wèi)生安全。
8.認真開展創(chuàng)建平安和諧校園活動，建設和諧文明的校園文化環(huán)境、學習環(huán)境、工作環(huán)境，以創(chuàng)建活動為手段，深入推進學校校風、學風和制度建設。深入開展警校共建活動，徹底整治校園周邊環(huán)境。
二、加強師德師風建設，營造良好教育教學氛圍。
1.組織全體教職工繼續(xù)深入學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律和政策規(guī)定;學習長治市教育局提出的“十要”、“十禁止”、“十不準”，并收集全國各地師德先進人物的典型事例，豐富學習內容，提高教師依法施教、文明執(zhí)教水平。
2.各位教師在學習的同時做好筆記，讀書筆記不少于1萬字，學習心得不少于2篇。
3.開展師德承諾活動。每位教師與學校簽定《師德承諾書》，承諾的內容要切合工作實際并在一定范圍內向家長和學生進行公布，開設舉報箱，廣泛接受廣大干部群眾、學生家長及師生的監(jiān)督。
4.圍繞“修身立德做表率，我為教育添光彩”主題舉辦師德座談會。就以人為本、敬業(yè)奉獻、愛與責任、道德建設與教師發(fā)展、如何改進目前師德師風的不良行為、立足本職創(chuàng)先爭優(yōu)等內容，組織開展專題討論，通過廣泛的討論交流，進一步拓寬渠道，深化思想認識，達成師德師風建設共識。
5.舉辦主題演講賽。9月份，中心校舉辦“修身立德做表率，我為教育添光彩”主題演講賽，引導廣大教師弘揚正氣，立足崗位做貢獻。
6.各小學要對照《xx縣中小學師德師風建設工程考評細則》查擺問題，進行整改，并將整改情況寫成書面材料上報中心校。
7.各小學要根據(jù)本校存在的問題，全面清理、完善或重新制定相關規(guī)章制度。
三、加強教育教學工作，努力提升教育教學質量。
1、嚴格落實教學計劃，開全開足課程。加強對小學英語、小學信息技術教育、體育、音樂、美術等薄弱學科的教學管理。
2、堅持不懈地抓好常規(guī)教學。對“備、講、批、輔、測、評”要做到有要求、有檢查、有記錄、有獎懲。
3、教師每天學習半小時，要有學習筆記，一周一篇學習心得，一月一篇論文、雜記、案例等。
4、一周一次教研活動，要有記錄。一月一次同課異構，每位教師都要有聽課記錄。
5、各小學每月要組織一次聽課評課活動，中心校于9月中旬和11月中旬組織2次聽課評課活動。
6、xx小學和留村小學要組織策劃自己小學的刊物，每月一期，內容要豐富。
7、在繼續(xù)推進課堂改革的基礎上，逐步完善中心校提出的“五步教學法”課堂模式，并以五六年級為試點，實行每課學習結束后自己梳理知識，寫出學習報告。
四、加強教師隊伍建設，力爭師資隊伍優(yōu)質化。
1、加強教職工的業(yè)務學習，激發(fā)其工作的積極性。中心學校將通過集中培訓和各種會議，加強教職工的思想教育，特別是對愛崗敬業(yè)、愛校如家思想的教育，要求全體教師做到愛校、守崗、敬業(yè)，全面提升教職工熱愛教育、奉獻教育的思想境界。
2、制訂績效工資實施細則，堅持公平、公正的原則。遵循按勞分配、按績取酬、獎優(yōu)罰劣、獎勤罰懶、優(yōu)勞優(yōu)得的基本原則，推進教職工績效工資發(fā)放辦法的改革，并以此強化崗位責任意識，調動教職工的積極性。
3、加強師資隊伍建設，實施名師工程，打造一支精干的名師隊伍，不斷提高教師的師德修養(yǎng)和業(yè)務素質，形成全體教師爭當骨干、爭做名師的氛圍，力爭在20xx年內我中心校能涌現(xiàn)數(shù)名在全縣有一定知名度、教學業(yè)績斐然的優(yōu)秀教師。
五、加強校園文化建設，打造美麗校園。
校園文化建設是學校綜合辦學水平的'重要體現(xiàn)，也是學校個性魅力與辦學特色的體現(xiàn)。要求各校對校園環(huán)境進一步進行設計和美化，加強學生宿舍文化、教室文化建設，豐富校園文化內涵，充分發(fā)揮校園黑板報、校園廣播和宣傳櫥窗的主陣地作用，使校園處處充滿人文氣息和感召精神，體現(xiàn)激勵因素，豐富育人功能。各小學要充分利用黑板報、版面、墻壁等地方，給學生一個展示的平臺。
六、加強制度建設，力爭學校管理精細化。
1、健全各種管理制度，全面規(guī)范學校的管理工作。全面完成規(guī)章制度的修訂，并以此為契機，增強制度管理的科學性和規(guī)范性，使各項工作按規(guī)定辦、按規(guī)范辦、按規(guī)程辦。中心學校制訂全局性的規(guī)章制度，各小學應在中心校的制度框架下，補充和完善各自的規(guī)章制度，增強適應范圍，提高服務質量，使其更加合理、科學、可操作性強。
2、完善檢查通報制度。通過調研、會議與平時的工作檢查，定期通報各校工作情況，并及時予以總結，肯定成績，指出不足，必要時，對一些偶發(fā)事件可隨機通報，以促進學校各項工作及時、高效進行。
新的學期，新的開始，我校一定會按照科學和發(fā)展的觀點，在上級的領導和指導下，克服困難、積極創(chuàng)新、銳意進取，使我校在各方面得到發(fā)展和提升。
中心校工作計劃 篇6
一、工作指導思想
全面落實科學發(fā)展觀，認真貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，深入實施教育局教育股、教研室等業(yè)務部門XXXX年工作要點，堅持實施新課程改革，堅持走科研興校之路，不斷加強教務處自身建設，充分發(fā)揮研究、指導、管理和服務職能作用，找準基點，高標準，嚴要求，擔困難，求實效，從過程要質量，從管理要質量，努力提高教學成果。
二、工作基本理念和思路
基本理念
創(chuàng)造適合學生和諧學習的教育，創(chuàng)造適合教師和諧發(fā)展的管理。
基本思路
（一）、正視成績，面對現(xiàn)實，認真分析我校教學工作中存在的不足，謙虛謹慎，戒驕戒躁，認真查找差距。
�。ǘ⒁詫W校工作計劃為指導，以教育局等主管本門的考評方案為抓手，科學制定教學工作任務和目標，加大計劃的落實力度，保證計劃的實效性。
�。ㄈ⒏掠^念，開拓創(chuàng)新，有效提高教學質量和教師的業(yè)務能力，努力推進我校教育教學的和諧健康發(fā)展。
三、主要工作
�。ㄒ唬┏Ｒ�(guī)教學管理工作
1、加強教學管理的制度建設，逐步整理、修改和完善教學管理的各項規(guī)章制度。加強對教師教學常規(guī)的檢查，規(guī)范教學，提高效率。抓好“備、講、批、輔、查、測”等常規(guī)教學工作，把主要精力投放到常規(guī)教學管理當中，促進指導、檢查、評估的有機結合，進一步夯實提升教學質量的基礎。每學期對所任學科進行客觀實際的學科質量分析。
教師備課要以新課程為指導，突出備教材、備教法、備學生、備過程，要做到超周備課，做到周有課后反思。
教師上課要實行嚴格的跟蹤管理，堅決杜絕無教案上課和無準備上課的情況�？茖W地落實新課程指導下的《課堂教學評價標準》，促進領導包年級與教導處普查的協(xié)調統(tǒng)一。
嚴格執(zhí)行《xx中心學校關于減輕學生課業(yè)負擔的決定》和《xx中心學校教師工作考核實施方案》。把教導處定期抽查與下班調查有機結合，做出客觀有效的考核并落實獎懲。
將學困生輔導工作與后進生的轉化工作統(tǒng)一起來，兩周一次集中輔導，促進集中與個別輔導的緊密結合，促進學科特長生輔導（兩周一次集中輔導）與學困生輔導的有機結合，拓寬學生個體的自由發(fā)展空間，也盡量縮小學生個體學力差異。
規(guī)范測試考查工作，月考、期中、期末測試要與單元測試科學融合，盡量減少考試次數(shù)，降低考試的難度，考試不排名，不搞優(yōu)差生的評定。測試后要做好跟蹤分析工作，增強測試的學生自我評價功能，繼續(xù)探尋學生素質評價的標準，使測試工作成為推動教學質量提高的有利手段。
2、堅持學情調研反饋，通過課堂反饋、家長—學生—教師聯(lián)系、學生座談會、學生評教等多種形式，及時了解課堂教學的情況，反饋情況做到及時落實。
3、充分發(fā)揮常規(guī)教學工作領導小組的檢查、指導、評價作用，實施全程管理，做好開學初檢查、期中檢查、期末檢查等重點的檢查評定工作，全面做好教學質量的監(jiān)測，為教師業(yè)績考核工作準備可靠的數(shù)據(jù)。
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1、成立校本教研領導小組，形成校本教研制度，加強校本培訓，提高教師的校本教研理論水平，著力打造一支校本教研理論水平過硬的教師隊伍。繼續(xù)深化“教師專業(yè)成長檔案”制度的實施。加強對新課程標準的學習，深刻領會新課程標準的精髓，準確把握課程改革方向。
2、要強化學校教研組、備課組的研究意識，以規(guī)范教學常規(guī)為研究重點，以課堂教學案例分析為主要形式，從教學中發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題，不斷規(guī)范教學行為，提高課堂教學效率。要堅持每周一次教研組說—授—評活動。學科教研活動要定時間、定地點、定內容、定人員，要有計劃、有專題、有要求、有效果、有總結，教研組活動每學期不少于12次。以組為單位結合教研組說—授—評活動開展一次課例式校本教研活動。
3、做好校級學科帶頭人和骨干教師的評選工作，發(fā)揮學科教學帶頭人和骨干教師的作用。各學科開展以教研組長、骨干教師、學科帶頭為核心的專業(yè)引領活動，專業(yè)引領活動落實到周次。時間、地點、內容、主講人。以專業(yè)引領為契機，提升教師校本理論研究與校本實踐教學相結合的水平。真正發(fā)揮我校學科帶頭人、骨干教師等人的引領、示范作用，帶動校本教研整體水平的提升。
4、以課題研究為依托，以優(yōu)質課、公開課、觀摩課、示范課為載體，開展以校為本的教學案例研究，努力形成具有實踐意義的研究成果。十一月份開展一次全校 教師基本功比賽活動。繼續(xù)加強校本教研組織建設，強化以備課組為基本單位的校本教研組織體系，健全備課組的校本教研功能。深化組級科研課題的研究，搞好旗級科研課題研究實驗。
5、開展同伴互助活動，有幫扶計劃及實施記錄。通過同伴互助提高教師的校本教研實踐能力，使教師在自我反思的同時，開放自己，形成相互交流經驗、相互切磋心得的研究團隊。在同伴的互動中共同分享經驗，互相學習，彼此支持，共同成長，從而達到提高教師的校本教研實踐能力的目的。每位教師參加聽課活動每學期不少于20節(jié)，并及時進行交流反饋，有交流反饋材料。
6、鼓勵教師撰寫高質量的論文并在較高級別的刊物上發(fā)表。十二月份開展校級論文評比活動，將評選出的優(yōu)秀論文上報盟區(qū)級參加評獎。引導教師通過正規(guī)渠道報送論文等成果，對發(fā)表的論文給予考核賦分。做好學年《優(yōu)秀論文集》的編撰工作。
7、進一步抓牢常規(guī)教學和課堂教學主線，強化質量意識，扎實推進課程改革，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為目標，認真實踐新課程改革工作，樹典型、匯經驗、抓成果。
加強對新課程改革的宣傳力度。突出重點、分步實施、穩(wěn)步推進、注重實效。加強對課程的評價，促進新課程改革的健康、持續(xù)的發(fā)展。
在課堂教學方面，要求教師能夠準確確定三維教學目標，講課中始終以學情定教情，以學生行為定教師行為，把教師能否調動學生的積極性，能否使學生“動”起來，作為課堂評價的重要標準。改變過去“教師占主要地位的”課堂教學模式，積極推進“以學為主，以教為輔”的教學方式。在師生關系上，要求教師要關注每一個學生的發(fā)展，尊重學生的人格，滿足不同學生的需要，真正營造師生共同交流，民主和諧的課堂氛圍。開展多樣的小組合作學習。在學習方式上，要求師生互動，平等交流，共同發(fā)展，切實提高課堂教學效果。積極開展多樣的小組合作學習，并在實踐合作中，寓教于動，在討論合作中收獲。真正體現(xiàn)教師是課堂教學的組織者、參與者、引導者，使學生真正成為學習的主體。
（三）加強教師隊伍建設，提升教師綜合素質
加強教師隊伍建設，提高師資水平。努力做到“高境界做人、高水平教學、高標準學習、高質量生活”，我們在教師隊伍建設方面主要從以下幾個方面入手：
1、鼓勵教師在職提高，按照教師培訓的有關文件要求，嚴格計劃的落實，做好教師的教育技能培訓工作。
2、結合教師任教學科專業(yè)特點，開展自主學習，與統(tǒng)一學習相結合的專業(yè)學習活動，每學期完成不少于3000字的學習筆記。
3、開展教學反思活動，教師每周進行反思（教學隨筆、教后記、經驗總結），教研組學校學期中與學期末進行反思。學校對反思出的問題進行整理、分析，提取形成綜合材料。
4、開展校本培訓活動，重點是開展新課程的培訓、聘請專家講座等活動，提高教師駕馭新教材的能力。
5、開展校級聽評課活動。這是一項系統(tǒng)工程，以中心學校的課堂教學帶動完小的`課堂教學質量的全面提升。
6、發(fā)揮骨干教師的輻射作用。組織骨干教師講“觀摩課”“示范課”。每位骨干教師要指導1-2名年輕教師，充分發(fā)揮以教研組長、骨干教師、學科帶頭為核心的專業(yè)引領作用，參加學校組織的專業(yè)引領活動。以專業(yè)引領為契機，提升教師校本理論研究與校本實踐教學相結合的水平，真正發(fā)揮我校學科帶頭人、骨干教師的引領、示范作用。
7、狠抓教師基本功的提高工作。結合創(chuàng)建“書香校園”文化活動，落實每周一貼計劃，重點加強教師“粉筆字、鋼筆字”培訓與提高。開展教案設計比賽，編撰《優(yōu)秀教案集》。
8、重視青年教師的培養(yǎng)和提高，促進青年教師盡快成長，在十月份開展一次“青年教師過關課”活動，使青年教師在教材分析、編寫教案、板書設計、教學語言、教學手段的使用和學科專項基本功等方面考核達標。
（四）做好基礎年級和畢業(yè)年級的管理工作
根據(jù)學校的實際情況合理進行班級配置。運用科學的教學方法保證學生的穩(wěn)定，使之對學科課程產生較濃厚的興趣，杜絕學生的厭學心理的產生。做好六年級畢業(yè)班的管理，采取抓兩頭帶中間的方法,既加強對優(yōu)等生與差生的指導更突出中等生發(fā)展與提高,以此促進教學質量的全面提升。切實加強畢業(yè)班級日常教學、重點監(jiān)測、復習教學管理，組織教師參加旗教研室舉辦的研討會。
�。ㄎ澹� 抓好“培優(yōu)扶差”工作
“培優(yōu)扶差”是大面積提高教學質量的必要手段。教學中要堅持“面向全體，因材施教，兼顧兩頭，帶動中間”的教學原則，有計劃地開展學科特長生的培養(yǎng)和學困生的輔導工作，采取一定的跟蹤和考評措施，把此項工作真正能落到實處，取得一定實效。定期組織開展學科知識競賽活動，做到科目覆蓋全、年級均有項、學生參與多。有效地激發(fā)學生的活動參與興趣，增強向學力，為學生個體發(fā)展搭建廣闊的展示平臺，促進教學質量的大面積提升。
�。┳ズ脤嶒灲虒W工作。
我們要科學計劃，緊密安排，開展教研、重視考評、認真實施，充分調動實驗員、理化教師的工作積極性，發(fā)揮實驗儀器設備的可利用價值，高質量地上好實驗教學工作，全面培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和動手實踐操作能力。
做好實驗室的使用管理工作，提高儀器設備的使用效率，確保實驗教學安全，做好軟件檔案的管理水平。
�。ㄆ撸┳龊媒處煹慕虒W考評工作
1、結合《興安盟義務教育學校教職工績效考核辦法（試行）的通知》，科學調整教師任課分工，創(chuàng)建良好的競爭環(huán)境，進一步完善《xx中心學校教師績效考評方案》、《xx中心學校完小教學工作考評方案》。突出“以人為本”的管理理念，注重激勵先進、獎勵大部、鞭策少數(shù)，調動教師工作積極性，激發(fā)工作熱情，讓教師發(fā)揮最大的工作潛能。
2、促進“方案”“制度”向可持續(xù)發(fā)展，增強可操作性，發(fā)揮制度的導向激勵功能，不斷優(yōu)化教學工作環(huán)境，為教學工作的穩(wěn)定、健康、快速發(fā)展提供充分保證。
3、明確教學考評工作領導小組的任務職責，促進過程性評價和終結性評價的有機結合，定性評價和定量評價的有機結合，實施客觀、科學、正確、透明的評價，并增強執(zhí)行“方案”和制度的力度，實現(xiàn)考評目標。
�。ò耍⿷煤矛F(xiàn)代遠程教育資源
按照興安盟“現(xiàn)代遠程教育資源評價標準”，把此項工程擺在重要的位置，不斷促進教學的現(xiàn)代化。
1、制定嚴格的規(guī)章制度，以確保遠程教育設備能正常接收資源，設備的正常運轉。
2、加強資源接收室建設和電子備課室的建設管理工作，高質量完成現(xiàn)代遠程教育資源的開發(fā)利用和全校性信息技術的教師培訓工作。
3、有計劃的上好多媒體課，對多媒體教學進行好教學指導、實施、服務工作。
4、創(chuàng)造性地開展好現(xiàn)代遠程教育課題開發(fā)實驗工作。
5、計劃在十一月份開展多媒體教學課件制作比賽和多媒體教學比賽活動，提高現(xiàn)代信息技術教學的整體水平，促進教育教學的現(xiàn)代化。
�。ň牛┰鷮嵧七M“33211”工程
全面執(zhí)行“33211工程實施方案”，加強“體、衛(wèi)、藝”工作，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。
根據(jù)“33211工程實施方案”全面開展學校體、衛(wèi)藝等工作，本學期爭取能配置好體、衛(wèi)、藝教師，根據(jù)課程方案開足課時，根據(jù)教學大綱要求上好每一節(jié)課，堅持開展好“體育節(jié)”、“科技節(jié)”、“文化節(jié)”、“校園藝術節(jié)”活動，上好兩操（眼保健操、課間操），開展好校園大課間和集體舞的活動和體育單項賽。
繼續(xù)深入貫徹落實中央七號文件精神，大力開展“陽光體育運動”，實現(xiàn)“每天鍛煉一小時，健康工作一輩子”的體育鍛煉標準，形成“人人熱愛文體活動、人人參與文體活動”的熱潮，努力打造“活力校園”。
以建設方針為指導，定期舉辦美術、書法、繪畫、小制作等小能手培訓與競賽活動，選派素質教育能手高質量參加旗級各項比賽及慶典活動，打造“書香、筆墨校園”的文化加快學生全面發(fā)展的步伐，提高學生體育、藝術等綜合素質，并爭取再次突破校以上級別能手的參評記錄，為學校整體教育質量的提升作出貢獻。
四、主要措施
1、以教育局主管部門XXXX年工作重點及教研室XXXX年教學工作會議精神為指導，加強領導，實施嚴格的過程管理。
2、加強教務處自身建設，提升指導水平、增強服務意識，加大指導檢查力度。
3、抓實校本培訓，打造合格教師群體，促進教學工作全面發(fā)展。
4、細化常規(guī)管理，提高教學質量。
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