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        四年級語文練習(xí)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

        時間:2022-06-14 18:20:31 工作計(jì)劃 我要投稿

        四年級語文練習(xí)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

          時間流逝得如此之快,我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著,在喜悅中收獲著,一起對今后的學(xué)習(xí)做個計(jì)劃吧。你所接觸過的計(jì)劃都是什么樣子的呢?以下是小編收集整理的四年級語文練習(xí)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        四年級語文練習(xí)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

          構(gòu)圖是一個人認(rèn)識事物和表達(dá)文字能力的體現(xiàn)。要能把自己的故事、感受、想象寫清楚,做到內(nèi)容具體、感受真實(shí)、句子通順、文筆工整。注意不要寫錯別字,要用常用的標(biāo)點(diǎn)符號。養(yǎng)成認(rèn)真觀察、認(rèn)真思考、勤于寫作、認(rèn)真修改作文的習(xí)慣。

          無論是命題作文還是半命題作文、自由作文等。,無非是寫人、記事、寫活動、描繪場景、畫圖、展開、縮寫、改寫、續(xù)寫、應(yīng)用文、想象作文等。我們可以從以下幾個方面注意寫好作文:

          1、檢查問題的含義。

          包括審判對象(由?寫東西?寫作活動?寫作?);檢查范圍(時間、地點(diǎn)、數(shù)量、人員等。);復(fù)習(xí)重點(diǎn)(抓住題目的關(guān)鍵詞,也就是眼睛)。

          2、確定中心。

          一是標(biāo)題本身定義了文章的中心(比如“一個努力的同學(xué)”);另一種是只指定寫作范圍,寫什么內(nèi)容,決定什么中心(記得印象最深刻的同學(xué))。

          3、選擇材料。

          材料要體現(xiàn)文章的中心;材料要真實(shí);材料應(yīng)具有代表性和典型性。材料的篩選要經(jīng)過幾輪反復(fù)思考?梢韵劝芽梢岳玫牟牧狭_列在一起,然后根據(jù)題目的需要選擇最有表現(xiàn)力、最具體、最新鮮的材料,安排主次細(xì)節(jié)。

          4、組織材料。

          這就要求我們在寫文章之前先做一個提綱,明確寫什么順序,先寫什么,再寫什么,最后寫什么,如何分段,如何銜接過渡;哪些是詳細(xì)的,哪些是稍微寫的;如何開始和結(jié)束等。,并一一列出,這樣寫出來的文章才會有條理。

          5、認(rèn)真修改一下。

          寫完一篇文章,一定要仔細(xì)看幾遍,邊看邊檢查。修改文章包括糾正錯別字,糾正句子,正確標(biāo)點(diǎn),注意條理清晰,重點(diǎn)部分是否具體。

          當(dāng)然,不同類型的`文章在寫作時有不同的具體要求。比如寫人的文章,要把握要寫的事件,寫人物的外貌、語言、行為和心理活動,寫能表現(xiàn)人物特點(diǎn)的具體細(xì)節(jié)。在筆記的撰寫中,要把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚,把事情的主要部分寫得具體、恰當(dāng)。寫活動的文章,關(guān)鍵是寫活動中的幾個場景。景物文章要按照一定的順序?qū),景物的特點(diǎn)要具體、生動、形象,要用景物來表達(dá)感情?磮D寫字的關(guān)鍵是看清楚畫面,合理想象。想象性作文的關(guān)鍵是大膽開發(fā)想象,這不僅是想象和幻想,而且對現(xiàn)實(shí)有意義,表達(dá)了自己的理想和追求。應(yīng)用文寫作要掌握一定的格式,明確寫作目的等等。

          一、本年級本學(xué)期作業(yè)類型:

          1、寫實(shí)練習(xí):寫一幅自然風(fēng)景,觀察發(fā)現(xiàn),喜愛的動物,導(dǎo)游,成長故事,回信。

          2、寫想象練習(xí):寫童話,畫畫,寫奇思妙想。

          二、簡要概述本年級和本學(xué)期的復(fù)習(xí)內(nèi)容:

          根據(jù)本學(xué)年作業(yè)的要求,幫助學(xué)生進(jìn)行有效的作業(yè)和修改自己的作業(yè)。

          三、復(fù)習(xí)思路:

          1、堅(jiān)持以人為本的教學(xué)理念,保證學(xué)生的主體地位,通過組織討論、合作學(xué)習(xí)等多種形式組織復(fù)習(xí)活動,讓學(xué)生全程參與復(fù)習(xí),鞏固所學(xué)的學(xué)習(xí)方法,不斷提高自學(xué)能力,培養(yǎng)探索精神。

          2、以學(xué)生為主體,引導(dǎo)學(xué)生制定自己的個人復(fù)習(xí)計(jì)劃并主動復(fù)習(xí)、組織。

          3、注重針對性的補(bǔ)課工作,加強(qiáng)反饋,根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況調(diào)整教學(xué)過程,注重后進(jìn)生的心理疏導(dǎo)。

          4、嘗試新的復(fù)習(xí)方法,探索新的有效復(fù)習(xí)策略。

          四、實(shí)踐復(fù)習(xí)的具體措施

          1、內(nèi)容:進(jìn)一步提高審題選料能力,進(jìn)一步修改自己這學(xué)期的作業(yè)。

          2、形式:作業(yè)欣賞、修改、現(xiàn)場指導(dǎo)

          3、措施:

         。1)加強(qiáng)對中低年級學(xué)生的書面?zhèn)別指導(dǎo)。

         。2)書寫習(xí)慣的糾正。

          溫馨提示:

         。1)老師要根據(jù)本班學(xué)生的語文學(xué)習(xí)情況,認(rèn)真上好復(fù)習(xí)課。

         。2)從評審的有效性出發(fā),設(shè)計(jì)有效的評審策略,及時溝通,探索評審方式。

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