【必備】高三教學(xué)工作計(jì)劃3篇
時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢？以下是小編為大家整理的【必備】高三教學(xué)工作計(jì)劃3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
【必備】高三教學(xué)工作計(jì)劃3篇1
一、營(yíng)建高考氛圍，讓學(xué)生盡早進(jìn)入狀態(tài)。
1.通過(guò)主題班會(huì)、講座，讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)高考形勢(shì)和動(dòng)態(tài)，以及高考對(duì)人生的影響，強(qiáng)化高考在學(xué)生心目中的分量，激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對(duì)知識(shí)的渴望。
2.通過(guò)往屆考生的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和心理體驗(yàn)的交流，消除學(xué)生對(duì)高考的恐懼感、陌生感，讓學(xué)生零距離地感悟高考。
3.通過(guò)主題班會(huì)和高考理想的規(guī)劃，激發(fā)學(xué)生對(duì)理想追求的欲望和對(duì)高考的親近感。
4.吸收優(yōu)秀學(xué)生組建一個(gè)敢負(fù)責(zé)、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級(jí)管理隊(duì)伍，全方位參與班級(jí)管理，讓每一位學(xué)生都能感覺(jué)到時(shí)時(shí)有人管，事事有人做，處處有監(jiān)督。
5.強(qiáng)化科代表的職能和作用，使他們真正成為學(xué)科的帶頭人、老師的好幫手、同學(xué)的貼心人。
6.樹立榜樣和典型，激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上。
二、學(xué)習(xí)生活中，讓學(xué)生保持昂揚(yáng)向上的心態(tài)。
1.密切關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向。
人有智力高潮低潮時(shí)，情緒也同樣，所以作為班主任要密切關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)向。對(duì)班級(jí)中出現(xiàn)消極悲觀思想的學(xué)生，要及時(shí)做工作，讓學(xué)生始終保持樂(lè)觀進(jìn)取的心態(tài)；對(duì)班級(jí)整體出現(xiàn)思想波動(dòng)現(xiàn)象時(shí)，要及時(shí)請(qǐng)心理輔導(dǎo)老師，讓心理輔導(dǎo)老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，使學(xué)生達(dá)到心理健康的水平。
2.引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。
針對(duì)學(xué)生每一次月考成績(jī)，總分名次來(lái)了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)情況。同時(shí)讓學(xué)生確立下次的目標(biāo)，通過(guò)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，完成目標(biāo)情況與未完成情況的比較，找差距、找原因、以求得在下一次考試中實(shí)現(xiàn)突破。
三、日常生活中，幫助學(xué)生解決實(shí)際困難。
1.生活有節(jié)奏，有規(guī)律。
督促學(xué)生做好計(jì)劃，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，處理好閑暇時(shí)間，并且形成生活規(guī)律，跟上節(jié)奏，不要過(guò)快，也不要過(guò)慢，在一張一弛中調(diào)整狀態(tài)，以最佳的身心投入學(xué)習(xí)生活。
2.落實(shí)家訪，了解學(xué)生生活實(shí)際。
高三學(xué)生大都是住宿生，班主任要到學(xué)生的宿舍，真實(shí)了解他們的生活實(shí)際，學(xué)習(xí)環(huán)境好壞，有無(wú)生活困難，適時(shí)幫助學(xué)生解除后顧之憂，以使學(xué)生全心投入到學(xué)習(xí)生活中。
【必備】高三教學(xué)工作計(jì)劃3篇2
有些學(xué)生進(jìn)入高中后發(fā)現(xiàn)很難完全適應(yīng)高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)生活，導(dǎo)致英語(yǔ)成績(jī)不理想，形成心理落差，從而喪失英語(yǔ)學(xué)習(xí)的信心。針對(duì)這一普遍存在的現(xiàn)象，在此談一談高中英語(yǔ)課程特點(diǎn)及英語(yǔ)學(xué)習(xí)的方法，供同學(xué)們參考。
一、明確兩個(gè)觀點(diǎn)
1、英語(yǔ)是練會(huì)的不是學(xué)會(huì)的。也就是說(shuō)不能僅滿足于聽懂，理解，更重要的是要反復(fù)聽說(shuō)讀寫練習(xí)。有時(shí)甚至不需要懂為什么，記住能用就行。在使用過(guò)程中，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的語(yǔ)感有所提高。
2、英語(yǔ)學(xué)習(xí)的目的是要培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力(綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的形成建立在學(xué)生語(yǔ)言技能、語(yǔ)言知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)等素養(yǎng)整體發(fā)展的基礎(chǔ)上)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)不僅僅是為了考試，還為今后的工作，甚至終身服務(wù)。
二、學(xué)習(xí)中要注意的幾點(diǎn)：
1、要點(diǎn)滴積累，不要急于求成。
記�。篟ome is not made in one day!
急于求成就可能會(huì)造成消化不良，或者一事無(wú)成的結(jié)果。急于求成往往表現(xiàn)為對(duì)自己提出過(guò)高的要求。這樣做往往會(huì)給自己很大壓力，進(jìn)而對(duì)自己逐漸失去信心，失去興趣。記�。篢en minutes every day is better than ten hours in one day!
尊重記憶規(guī)律，反復(fù)是關(guān)鍵。
記�。篈lways keep an English book at hand!
利用點(diǎn)滴時(shí)間：與其他學(xué)科穿插進(jìn)行。早晨是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的大好時(shí)光。
2、要樹立信心，不要妄自菲薄。
“即使是天才，他出生時(shí)的第一聲啼哭也不是動(dòng)聽的音樂(lè)�！甭爠e人說(shuō)的好，就急，自卑，否定自己。要知道別人也是練出來(lái)的。任何時(shí)候起步都不晚。要知道樹立信心的過(guò)程就是不斷犯錯(cuò)的過(guò)程。要勇于犯錯(cuò)，才能提高。
3、要做到博聞強(qiáng)識(shí)，不要只認(rèn)課本
許多語(yǔ)言教育專家指出：語(yǔ)言能力的強(qiáng)弱與掌握語(yǔ)言材料的多寡成正比。語(yǔ)言材料輸入量越大，語(yǔ)言能力提高越快，其中背誦是一種強(qiáng)化語(yǔ)言材料輸入的好方法，是不可缺少的語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。背誦要背肯定是正確的東西。不要脫離上下文記單詞。
4、要主動(dòng)出擊，不要坐等人教;要持之以恒，不要三天打魚兩天曬網(wǎng)。
5、要學(xué)會(huì)總結(jié)。學(xué)習(xí)中要揣摩規(guī)律，善于模仿，了解背景知識(shí)，分辨語(yǔ)言應(yīng)用環(huán)境。
三、高中英語(yǔ)與初中英語(yǔ)的課程特點(diǎn)變化
1、聽力理解由淺層的信息獲取轉(zhuǎn)向深層的信息加工處理
高中英語(yǔ)聽力除了題型變化，聽力材料內(nèi)容難度增加，語(yǔ)速變快外，更強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)所獲取信息的深層理解(包括猜測(cè)，推理，歸納等)同時(shí)也強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生書面表達(dá)能力的考查。
2、詞匯由常用生活詞匯擴(kuò)展到大量核心詞匯及認(rèn)知詞匯
初中要求學(xué)生掌握20xx詞匯，而高中則要求達(dá)到3500詞匯。詞匯學(xué)習(xí)在高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)中是一個(gè)重要部分，它將滲透在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)，包括聽力，閱讀，完型，翻譯及作文等。并且對(duì)詞匯的理解與運(yùn)用要求提高，不是只停留在記憶層面上，更要求學(xué)生提高對(duì)詞匯的悟性及靈活運(yùn)用。
3、語(yǔ)法由零碎語(yǔ)法轉(zhuǎn)向系統(tǒng)語(yǔ)法
高中語(yǔ)法對(duì)初中語(yǔ)法的跨越是很大的。許多初中死記硬背的零星語(yǔ)法都可以在高中語(yǔ)法學(xué)習(xí)中得以解釋。高中英語(yǔ)語(yǔ)法的難點(diǎn)主要體現(xiàn)在定語(yǔ)從句，名詞性從句，狀語(yǔ)從句，倒裝句，謂語(yǔ)及非謂語(yǔ)。對(duì)重要語(yǔ)法的系統(tǒng)掌握和靈活運(yùn)用能幫助學(xué)生更好地分析，理解語(yǔ)言材
料，使知識(shí)條理化，網(wǎng)絡(luò)化。
4、閱讀取材由純語(yǔ)言材料轉(zhuǎn)向高層次，多方位材料
高中英語(yǔ)語(yǔ)言綜合能力的培養(yǎng)主要是通過(guò)大量閱讀來(lái)實(shí)現(xiàn)的。閱讀材料來(lái)自各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，包括邊緣學(xué)科知識(shí)及跨學(xué)科知識(shí)，同時(shí)又能體現(xiàn)時(shí)代性。
5、寫作由獨(dú)立的單句轉(zhuǎn)向簡(jiǎn)潔的英語(yǔ)短文
高中英語(yǔ)短文在結(jié)構(gòu)上要求完整;在語(yǔ)言表達(dá)上要求準(zhǔn)確，語(yǔ)句流暢;在內(nèi)容上要求有自己的思想或觀點(diǎn);在體裁上要求掌握多種體裁的寫法，尤其是應(yīng)用文作文。
四、高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法
1、首先要適應(yīng)教師的授課風(fēng)格。
要學(xué)好英語(yǔ)，每個(gè)學(xué)生得努力適應(yīng)教師的授課風(fēng)格，包括上課的模式、語(yǔ)言的節(jié)奏、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、動(dòng)作手勢(shì)、提問(wèn)及處理課上問(wèn)題的方式等等。努力調(diào)整自己，看怎樣才能從課堂上學(xué)到最大量的知識(shí)。因?yàn)槔蠋煹恼n堂教學(xué)按照教學(xué)大綱和考綱，把握高考的測(cè)試脈博，提供正規(guī)而又系統(tǒng)的語(yǔ)言訓(xùn)練及指導(dǎo)，運(yùn)用成套的教學(xué)方法，有步驟、有系統(tǒng)地傳授外語(yǔ)知識(shí)，幫助學(xué)生逐步掌握外語(yǔ)，這是自然語(yǔ)言學(xué)習(xí)和自學(xué)所不能提供的。
2、其次要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
課前
(1)制定計(jì)劃
“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。要學(xué)好英語(yǔ)，首先應(yīng)制定一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，用以指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)。
(2)課前預(yù)習(xí)
課前預(yù)習(xí)是學(xué)生學(xué)好新課，取得高效率的學(xué)習(xí)成果的基礎(chǔ)。如果沒(méi)有做好課前的自學(xué)，上新課時(shí)，學(xué)習(xí)者就會(huì)心中無(wú)數(shù)，不得要領(lǐng);反之，如果做好了課前的自學(xué)，不僅可以培養(yǎng)自學(xué)能力(主要是獨(dú)立思考問(wèn)題的能力)，而且可以提高學(xué)習(xí)新課的興趣，掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。①借助字典預(yù)習(xí)單詞和課文，包括下面幾步：讀出單詞，分析單詞的發(fā)音是否符合一般規(guī)則，注意詞性和詞意，舉一反三變化單詞的形狀，如動(dòng)詞、副詞等等，同時(shí)調(diào)動(dòng)口、耳、腦、手等多種器官，提高記憶效果。
�、谧x課文，可快讀、慢讀、默讀、朗讀，目的是培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和語(yǔ)感能力。同時(shí)用筆注出難點(diǎn)、疑點(diǎn)、生疏點(diǎn)，帶著問(wèn)題上課堂，還可以試做書后作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生判斷、記憶的能力。
課中
(1)專心聽講
上課時(shí)，學(xué)生應(yīng)始終保持高度集中的注意力、積極思維，盡量做到心到、眼到、耳到、口到、手到，積極培養(yǎng)有意注意，在課內(nèi)有意識(shí)地識(shí)記該課生詞、短語(yǔ)、句型、重點(diǎn)句子，力爭(zhēng)在課內(nèi)把本節(jié)課最重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容記住，當(dāng)堂消化。要求學(xué)生勤筆記、樂(lè)發(fā)言、愛(ài)動(dòng)腦、多質(zhì)疑。
(2)勤記筆記
筆記是一種永久性的系統(tǒng)性的記錄，對(duì)于復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)非常重要，對(duì)于克服頭腦記憶存儲(chǔ)知識(shí)的局限性非常重要。學(xué)生必須撇開與聽課無(wú)關(guān)的雜念，身體和精神狀態(tài)調(diào)整到最佳，注意力集中，不受其他干擾，緊跟教師的上課節(jié)奏，主動(dòng)積極地參與課堂上的活動(dòng)，全面提高課堂效率。同時(shí)適當(dāng)筆記，記筆記不要過(guò)密，要注意重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、新觀點(diǎn)，用關(guān)鍵詞和線索性詞語(yǔ)，提綱挈領(lǐng)地記錄，注意詳記和略記。
課后
(1)及時(shí)復(fù)習(xí)
課后及時(shí)復(fù)習(xí)能加深和鞏固對(duì)新學(xué)知識(shí)的理解和記憶，系統(tǒng)地掌握新知識(shí)達(dá)到靈活運(yùn)用
的目的。所以，科學(xué)地高效率地學(xué)習(xí)，必須把握“及時(shí)復(fù)習(xí)”這一環(huán)節(jié)。復(fù)習(xí)要分散復(fù)習(xí)與集體復(fù)習(xí)相結(jié)合。復(fù)習(xí)時(shí)可先嘗試回憶，然后反復(fù)閱讀教材，對(duì)照筆記，記憶掌握重點(diǎn)內(nèi)容。同時(shí)在完成教師布置的作業(yè)外，自己可適量選看一些英語(yǔ)刊物，擴(kuò)大詞匯量、閱讀量。
(2)抄好錯(cuò)題集
教師要指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成收集做錯(cuò)的習(xí)題，建立錯(cuò)題庫(kù)的習(xí)慣。用紅筆寫上正確的答案，這樣長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，平時(shí)和臨考前翻看，加深印象，引起注意，可大大減少錯(cuò)誤率，提高復(fù)習(xí)效率。
(3)大聲讀書和背書
英語(yǔ)是一門有聲語(yǔ)言，要學(xué)好必須養(yǎng)成敢于開口說(shuō)英語(yǔ)、大聲朗讀和模仿的習(xí)慣。雖然這種方法很傳統(tǒng)，但由于口舌的活動(dòng)會(huì)產(chǎn)生機(jī)械記憶，有利于英語(yǔ)語(yǔ)感的形成，背誦對(duì)于缺少英語(yǔ)環(huán)境的中國(guó)學(xué)生是不可缺少的`�！白x”出來(lái)的英語(yǔ)是地道的、自然的，使用者依靠的是“語(yǔ)感”。
3、選擇一本合適的英漢詞典
最好選一種英漢雙解詞典做自己的良師益友。遇有詞匯方面的疑問(wèn)不等待或僅依靠教師解答，自己找字典求得答案。經(jīng)常使用字典，越用越熟練，查找迅速，而且能學(xué)會(huì)根據(jù)上下文找到恰當(dāng)?shù)尼屃x。
4、準(zhǔn)備一本高中英語(yǔ)詞匯手冊(cè)
隨身攜帶，不斷復(fù)習(xí)。在上課或課外閱讀中不斷吸收單詞的詞組，記入手冊(cè)，有意識(shí)地?cái)U(kuò)大英語(yǔ)詞匯量。除了學(xué)習(xí)單詞，還特別注意習(xí)慣用語(yǔ)和固定搭配，注意它們?cè)谡n文中的用法。
5、準(zhǔn)備一本高中語(yǔ)法參考書
能在教師的點(diǎn)撥下歸納出語(yǔ)法的規(guī)則，系統(tǒng)性地學(xué)習(xí)語(yǔ)法。能針對(duì)各個(gè)語(yǔ)法項(xiàng)目在語(yǔ)法書上尋找相應(yīng)的進(jìn)行強(qiáng)化鞏固。
6、擴(kuò)大英語(yǔ)的課外閱讀面
善于選擇適合自己水平和愛(ài)好的讀物。每本書的篇幅不必過(guò)長(zhǎng)，可以迅速讀完，使自己經(jīng)常有成功感，保持閱讀的興趣。精泛結(jié)合，動(dòng)腦思索，猜測(cè)詞義，必要時(shí)使用字典，摘記警句和重要詞語(yǔ)。高中學(xué)生以讀英語(yǔ)雜志，英語(yǔ)報(bào)紙或簡(jiǎn)易讀物為主。
總之，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)學(xué)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，走走停停便難有成就。學(xué)英語(yǔ)要一鼓作氣，天天堅(jiān)持。請(qǐng)記�。簭男牡谉釔�(ài)英語(yǔ)、投資我們的時(shí)間和心智、要有信心并持之以恒。
Where there is a will, there is a way! God will help those who help themselves!
【必備】高三教學(xué)工作計(jì)劃3篇3
在學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃指導(dǎo)下，根據(jù)高三年級(jí)組工作計(jì)劃中對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的具體要求，結(jié)合所任教班級(jí)的實(shí)際情況，本著著眼聯(lián)考、放眼高考，拼在本學(xué)期、贏在明年高考中的理念，現(xiàn)將本學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃制定如下。
一、具體情況分析及目標(biāo)
在上學(xué)期的聯(lián)考中，17班及格率為66.67%，18班為42.55%;平均分分別為93.12和83.77。兩個(gè)班相比，18班英語(yǔ)成績(jī)相對(duì)較弱一些，但總的來(lái)說(shuō)，兩個(gè)班學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀況不容樂(lè)觀，主要存在的問(wèn)題是：語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)、綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力差，試卷中閱讀、尤其完形填空失分情況嚴(yán)重，改錯(cuò)題存在越該越錯(cuò)的情況，書面表達(dá)語(yǔ)言不規(guī)范、詞不達(dá)意情況明顯，存在諸多不規(guī)范現(xiàn)象，部分學(xué)生沒(méi)有良好學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣與能力，高分段學(xué)生匱乏。
本學(xué)期學(xué)校指標(biāo)任務(wù)是：盡量縮小與同級(jí)學(xué)校的差距，期末聯(lián)考中力爭(zhēng)保三爭(zhēng)二。
二、教學(xué)內(nèi)容及要求
本學(xué)期需要進(jìn)行英語(yǔ)sbⅲ中unit1-unit10的教學(xué)，之后進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)。進(jìn)行第三冊(cè)教學(xué)時(shí)應(yīng)注重知識(shí)的前后聯(lián)系，增強(qiáng)主干知識(shí)的系統(tǒng)性;第一輪復(fù)習(xí)側(cè)重幫助學(xué)生全面且系統(tǒng)地掌握高中所學(xué)英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)(重點(diǎn)是詞匯、語(yǔ)法)，夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)，抓中等促學(xué)困,進(jìn)一步鞏固優(yōu)等生，為第二輪復(fù)習(xí)的側(cè)重學(xué)生專項(xiàng)解題能力及綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的提高、培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)試技巧打下堅(jiān)實(shí)的基矗
三、課堂教學(xué)特殊原則
1.堅(jiān)持學(xué)生主體的原則
在教學(xué)過(guò)程中堅(jiān)持少講多練，精講精練，力爭(zhēng)做到習(xí)題講評(píng)過(guò)程中三講三不講，即講清重點(diǎn)，難點(diǎn)，疑點(diǎn);學(xué)生會(huì)的不講，學(xué)生能自己解決的不講，估計(jì)講了也不能理解的則不講。對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)題要做到：先練后講，逢講必練，講后再練
2.堅(jiān)持抓主要矛盾的原則
所教班級(jí)學(xué)生詞匯掌握欠缺，因而影響到其他各單項(xiàng)成績(jī)的提高。因此始終把學(xué)生的詞匯積累與提高閱讀能力放在最重要的位置。通過(guò)單詞輪回記憶和長(zhǎng)期的閱讀訓(xùn)練，幫助學(xué)生拓展詞匯量，拓寬知識(shí)面，重點(diǎn)提高概括，推斷能力和長(zhǎng)句理解能力。
四、總體安排
1.8-10月完成第三冊(cè)u(píng)nit1unit10單元新課教學(xué)，并且結(jié)合《三維設(shè)計(jì)》進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)和語(yǔ)法復(fù)習(xí)。其中每周結(jié)合《英語(yǔ)周報(bào)》和《雙語(yǔ)報(bào)》進(jìn)行兩次綜合練習(xí)并寫一篇作文。
2.11-10.1月進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)第一三冊(cè)，其中每周進(jìn)行一次綜合練習(xí)及寫一篇作文。
3.24月進(jìn)行第二輪復(fù)習(xí)，即語(yǔ)法專項(xiàng)練習(xí)及語(yǔ)篇綜合訓(xùn)練，側(cè)重能力培養(yǎng)，強(qiáng)化技巧分析，
培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言能力，提高應(yīng)試能力技巧。
4.5月高考，根據(jù)《考試說(shuō)明》進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，有針對(duì)性針地進(jìn)行實(shí)踐和語(yǔ)言運(yùn)用能力訓(xùn)練。
五、具體措施
1.高三英語(yǔ)第三冊(cè)教學(xué)
第三冊(cè)英語(yǔ)課程編排與總復(fù)習(xí)有一定的關(guān)系，內(nèi)容豐富，信息量大，具有較強(qiáng)的實(shí)用性和交際性，語(yǔ)篇數(shù)量增多，詞匯量也明顯增加，是提高學(xué)生閱讀能力的好材料。教學(xué)速度加快，詳細(xì)講解新詞用法，同時(shí)簡(jiǎn)要復(fù)習(xí)高考詞匯慣用法，課文以閱讀為主，分析篇章結(jié)構(gòu)、主旨大意、作者寫作意圖等，培養(yǎng)學(xué)生分析、理解及解決問(wèn)題的能力，教師一定要做好指導(dǎo)工作。
2.抓好詞匯復(fù)習(xí)
根據(jù)《高考詞匯手冊(cè)》，把詞匯復(fù)習(xí)主要穿插在高三新課講授之中，做好詞匯復(fù)習(xí)工作。詞匯量的大小是英語(yǔ)學(xué)習(xí)及成績(jī)提高的關(guān)鍵因素，它極大地影響著學(xué)生其他各方面能力的提高，因此一定要扎實(shí)、有效，爭(zhēng)取做到長(zhǎng)效。
【【必備】高三教學(xué)工作計(jì)劃3篇】相關(guān)文章：
高三英語(yǔ)教師教學(xué)工作計(jì)劃09-30
高三化學(xué)教師工作計(jì)劃09-21
高三數(shù)學(xué)老師的工作計(jì)劃09-19
數(shù)學(xué)高三工作計(jì)劃模板八篇09-29
【精選】高三工作計(jì)劃模板匯編九篇09-24
【推薦】高三工作計(jì)劃范文7篇09-20
【精華】數(shù)學(xué)高三工作計(jì)劃三篇09-12