精選中學(xué)學(xué)科工作計(jì)劃3篇
日子如同白駒過隙，我們的工作又將迎來新的進(jìn)步，做好計(jì)劃可是讓你提高工作效率的方法喔！計(jì)劃到底怎么擬定才合適呢？下面是小編收集整理的中學(xué)學(xué)科工作計(jì)劃3篇，希望能夠幫助到大家。
中學(xué)學(xué)科工作計(jì)劃 篇1
一、工作回顧:
上學(xué)年,學(xué)�？蒲泄ぷ鞯闹攸c(diǎn)是:校本教研工作的實(shí)施;構(gòu)建《體育與健康》大課程體系,促進(jìn)校內(nèi)外一體化研究的課題結(jié)題工作;“中學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的督導(dǎo)評估管理機(jī)制研究”課題的結(jié)題工作。從這三項(xiàng)工作來看,主要存在一下問題:學(xué)校校本教研基本工作形成四大板塊:展示自我活動(dòng)(教研組為單位,主要通過校本研討課為載體實(shí)施)、幫扶活動(dòng)(師徒間,主要通過師徒聽課評課,檢查教案來實(shí)施)、校際交流活動(dòng)(學(xué)校之間,主要通過進(jìn)修校的教研活動(dòng)來體現(xiàn))、德育社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)(學(xué)校德育處和社區(qū)之間開展的愛國主義教育活動(dòng)、社會(huì)調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)來體現(xiàn))。但在開展的活動(dòng)中,明顯感覺,研討課準(zhǔn)備不夠充分,上檔次的,對教學(xué)產(chǎn)生較大影響的課不多。師徒幫扶活動(dòng),青年骨干教師的培養(yǎng),想得到,做不到,青年骨干教師的培養(yǎng)的有效培養(yǎng)機(jī)制沒有真正發(fā)揮預(yù)期作用。校際交流活動(dòng),以研促教的作用不夠強(qiáng),對別人學(xué)校的好的東西缺乏內(nèi)化和創(chuàng)新。學(xué)校時(shí)間安排太緊張,很多計(jì)劃實(shí)施的東西沒有真正實(shí)施,只停留在紙面上。課題管理工作欠規(guī)范,研究人員研究過程比較單薄,所以跟老師的感覺虛假東西太多,成果談不上推廣。
二、指導(dǎo)思想:
以區(qū)教育局、進(jìn)修校的科研工作計(jì)劃和學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo),本學(xué)期加大科研力度,健全制度,落實(shí)措施,求真務(wù)實(shí),開拓創(chuàng)新。深化《開展城市、農(nóng)村等不同區(qū)域以校為本教研活動(dòng)運(yùn)行機(jī)制、模式與行為的策略研究》課題研究和學(xué)校校級課題申報(bào)實(shí)施工作。讓每個(gè)老師都參與科研,通過科研真正體會(huì)到科研對教學(xué)的幫助,真正讓科研走入教師教學(xué)實(shí)踐中。
三、工作目標(biāo):
提高校本教研的實(shí)效性。簡化理論要求、步驟,使每個(gè)教師科研工作可操作。減少老師對科研的神秘感。
四、本期科研室主要內(nèi)容:
1.結(jié)合發(fā)現(xiàn)的問題,對陳家橋中學(xué)校本教研制度作出修改和宣傳。對校長、主任校本教研工作制度進(jìn)行探索、實(shí)踐嘗試。對我�；拘纬傻男１窘萄�,四大板塊進(jìn)行必要完善補(bǔ)充。
2.結(jié)合學(xué)校校情,自選課題進(jìn)行小課題研究,以鍛煉學(xué)�？蒲辛α�。
3.對年級組、教研組、備課組通過例會(huì)和檢查,進(jìn)一步提高科研水平。設(shè)想?yún)f(xié)助學(xué)校各科室,通過校級骨干教師的評選、教學(xué)質(zhì)量評價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)方案(橫向、縱向比較),和三年級中考獎(jiǎng)勵(lì)方案。把老師的心思吸引到教學(xué)上來。真正體現(xiàn)優(yōu)勞優(yōu)酬。鼓勵(lì)大家成名師。
4.加強(qiáng)處室協(xié)調(diào)工作,科研室、教導(dǎo)處、德育處密切對教學(xué)秩序的常規(guī)管理加強(qiáng)過程檢查,真正發(fā)揮過程管理的作用,特別是平行班的教育、教學(xué)發(fā)現(xiàn)的老問題不停留在口頭上,拿出具體的整改措施。邊實(shí)踐邊整改。初一年級由藍(lán)正國負(fù)責(zé)教學(xué)管理,初二由王明全負(fù)責(zé)教學(xué)管理,初三由彭興負(fù)責(zé)教學(xué)管理。各年級圍繞各自工作重點(diǎn)實(shí)施具體工作。
5.簡化過程,強(qiáng)調(diào)實(shí)效,制作陳家橋中學(xué)校本教研工作手冊〔個(gè)人研修計(jì)劃、研討課教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂片段實(shí)錄、教學(xué)反思評價(jià)1231(一條最值得借鑒的優(yōu)點(diǎn)、兩條突出問題、提出三條建設(shè)性意見、一條大家共同研討的問題)教學(xué)研討中心發(fā)言人發(fā)言稿、半期、月考、期末質(zhì)量分析、校際交流活動(dòng)記錄和反思、幫扶、校本教研總結(jié)〕
6.規(guī)范課題過程管理。制作陳家橋中學(xué)課題工作手冊,使課題管理逐漸有序。
7.做好《信息技術(shù)與學(xué)科整和》的結(jié)題工作。
8.繼續(xù)開展教研組為單位,問題為中心的教學(xué)研究活動(dòng)。
9.協(xié)調(diào)進(jìn)修校學(xué)科教學(xué)研究活動(dòng),做好九鎮(zhèn)的校本教研輻射工作。
每周、每月具體工作見周工作計(jì)劃表。
陳家橋中學(xué)教科室
藍(lán)正國
中學(xué)學(xué)科工作計(jì)劃 篇2
一、工作目標(biāo)：
1、根據(jù)《**縣中學(xué)體育學(xué)科“十一五”發(fā)展規(guī)劃》所制定的工作目標(biāo)，有序推進(jìn)和落實(shí)相關(guān)任務(wù)和要求。
2、深化推進(jìn)二期課改，進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹《課程標(biāo)準(zhǔn)》，把新的課程理念有效轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為，認(rèn)真落實(shí)體育課堂教學(xué)常規(guī)，不斷優(yōu)化新課程教材的教法學(xué)法，切實(shí)提高日常課的教學(xué)質(zhì)量。
3、切實(shí)提高跨校聯(lián)合體教研活動(dòng)的質(zhì)量，豐富活動(dòng)形式，為不同層面的教師搭建能力展示和個(gè)性發(fā)展的平臺。
4、認(rèn)真落實(shí)上海市初三畢業(yè)生體育考試的文件精神，在對各校模擬測試的基礎(chǔ)上，認(rèn)真做好分析和總結(jié)，改進(jìn)薄弱環(huán)節(jié)，提高初三學(xué)生體育成績的優(yōu)良率。
5、做好“十一五”期間教師職務(wù)培訓(xùn)工作，根據(jù)學(xué)校的安排做好高級教師和基層教師的全員培訓(xùn)工作。
6、加強(qiáng)對“三課兩操兩活動(dòng)”落實(shí)情況的檢查，保證學(xué)生每天在校一小時(shí)體育鍛煉時(shí)問的真正落實(shí)。
二、主要活動(dòng)安排
(一)通過開展多種活動(dòng)提高教師的專業(yè)化發(fā)展水平
1、縣級骨干教師方面
(1) 為評為縣級骨干的教師提供任務(wù)和項(xiàng)目，通過承擔(dān)跨校聯(lián)合體研修活動(dòng)，參與縣、片活動(dòng)的設(shè)計(jì)和管理，發(fā)揮他們的引領(lǐng)、指導(dǎo)和輻射作用。
(2) 積極做好對高級教師540的培訓(xùn)工作。本學(xué)期每位高級教師完成一份單元計(jì)劃和教案（每人的單元計(jì)劃內(nèi)容在第三周下發(fā)）的設(shè)計(jì)，并有序安排他們在各聯(lián)合體教研組活動(dòng)中的教學(xué)展示。（各月）
2、青年教師方面
(1)做好第一期青年體育教師骨干班結(jié)業(yè)工作（3月）
(2)切實(shí)做好對青年教師的聽課、評課、教案等檢查和指導(dǎo)工作。
(3)組織縣教學(xué)展示活動(dòng)(3—5月)
A、實(shí)驗(yàn)中學(xué)陳政（3月）
B、大公中學(xué)陳艷新（5月）
�。�4）組織觀摩市組織的有關(guān)教學(xué)展示活動(dòng)
A、向明中學(xué)“細(xì)研教材，同課多方，科學(xué)劃分，追求效益”（4、28）
B、進(jìn)才中學(xué)“細(xì)研教材，同課多方，科學(xué)劃分，追求效益”（5、26）
3、全體教師方面
(1) 通過“中學(xué)體育教研網(wǎng)”，為基層教師提供“學(xué)科教學(xué)發(fā)展”、“學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)”、“資料提供”等服務(wù)。
(2)對執(zhí)教初三的體育教師進(jìn)行專業(yè)技能培訓(xùn)和教材教法專題輔導(dǎo)（3月）
(3)根據(jù)學(xué)校的安排開辦1—2期教師職務(wù)培訓(xùn)班
(4)利用暑假對年齡在40周歲以下的教師進(jìn)行體操的基本動(dòng)作考核，對40周歲以上的教師進(jìn)行體操的教材教法考核（8月）
具體內(nèi)容為：
墊上運(yùn)動(dòng)：前滾翻分腿起、肩肘倒立、頭手倒立（男）、單肩后滾翻成跪撐（女）、魚躍前滾翻、側(cè)手翻。
支撐跳躍：山羊分腿騰越、橫箱分腿騰越、側(cè)騰越（女）、斜向助跑俯騰越（男）。
單 杠：單腳蹬地翻身上成支撐、單腿向前擺越成騎撐、支撐后回環(huán)、后腿向前擺越轉(zhuǎn)體90度下。
雙 杠：杠中跳起支撐擺動(dòng)、后擺轉(zhuǎn)體180度成分腿坐、分腿坐前進(jìn)一次、支撐擺動(dòng)成外側(cè)坐、越兩杠成另一側(cè)外側(cè)坐、支撐擺動(dòng)后擺下（男）、支撐擺動(dòng)前擺下（女）。
教研組長要根據(jù)上述考核內(nèi)容，組織本組教師利用教研活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行練習(xí)，縣擬考慮進(jìn)行兩次的集中輔導(dǎo)
對考核獲得優(yōu)秀的教師將發(fā)放證書，考核結(jié)果記入業(yè)務(wù)檔案，考核不合格的教師，將在評定職稱時(shí)受到影響。
4、教研組建設(shè)方面
縣體育中心組：
(1)完善中心組例會(huì)制度，提高各次活動(dòng)質(zhì)量。
(2)帶領(lǐng)中心組開展實(shí)驗(yàn)課題“新時(shí)期下青年骨干教師職后培訓(xùn)模式的研究”的數(shù)據(jù)收集、統(tǒng)計(jì)等工作(各月)
(3)20xx年初三體育模擬考試情況分析研討(3月)
(4)中心組工作總結(jié)交流(6月)
聯(lián)合體教研組：
(1)以片為單位的各校初三體育抽測情況分析和總結(jié)工作(3月)
(2)組織以教法研討為主要內(nèi)容的教學(xué)展示活動(dòng)1—2次。(3一5月)
各校教研組：
(1)組織對教研組長的業(yè)務(wù)培訓(xùn)講座(2月)
(2)做好迎接縣優(yōu)秀教研組評比的有關(guān)準(zhǔn)備工作(各月)
(3)總結(jié)、推廣有關(guān)教研組的先進(jìn)教研活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，召開圍繞主題的教研活動(dòng)現(xiàn)場展示活動(dòng)（揚(yáng)子中學(xué)）(6月)
(二)做好“精細(xì)教研”，提高學(xué)科質(zhì)量
1、做好市中青年教師的體育教學(xué)評比的有關(guān)準(zhǔn)備工作
今年11月份，市教研室將組織體育學(xué)科的教學(xué)評比活動(dòng)。這次教學(xué)評比采用一名教師自定教材參賽，一名教師在賽前10天抽簽決定教材內(nèi)容的做法，因此，對參賽教師的教學(xué)業(yè)務(wù)要求很高。我們準(zhǔn)備：
�。�1）指定有關(guān)教師做好參賽的準(zhǔn)備工作。他們是：揚(yáng)子中學(xué)：李慶國、宋瑜；東門中學(xué)：王彩云；民本中學(xué)：查寶金；大公中學(xué)：陳艷新；新河中學(xué)：朱利榮
�。�2）組織對他們的教學(xué)評比活動(dòng)，最后確定參賽對象
2、切實(shí)執(zhí)行市教研室下發(fā)的評價(jià)內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)
今天的會(huì)議上下發(fā)了各年級每學(xué)期的考核內(nèi)容和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，這是全市統(tǒng)一的要求，雖然還是試行稿，以后還要作一定的完善，但也只是小的變動(dòng)，因此，各校必須根據(jù)下發(fā)的要求安排各學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容。
�。�1）在對各校的調(diào)研聽課中，將檢查每個(gè)教師的執(zhí)行情況。如發(fā)生偏差，教研組長將負(fù)主要責(zé)任。
�。�2）六月份，實(shí)驗(yàn)中學(xué)、三烈中學(xué)、育林中學(xué)三所學(xué)校，提供初中每個(gè)年級一個(gè)班（40人）的考核情況數(shù)據(jù)；揚(yáng)子中學(xué)提供高中每個(gè)年級一個(gè)班（40人）的考核情況數(shù)據(jù)交市教研室。
3、組織縣體育教學(xué)展示活動(dòng)
(1)以籃球?yàn)橹黝}的教學(xué)研討(3月、實(shí)驗(yàn)中學(xué))
(2)青年教師教學(xué)評比一等獎(jiǎng)獲得者教學(xué)展示(4月、大公中學(xué))
4、日常課的教學(xué)管理工作
(1)結(jié)合教研室的集體調(diào)研活動(dòng)，做好對教師的指導(dǎo)工作(各月)
(2)對有關(guān)薄弱學(xué)校進(jìn)行個(gè)體的重點(diǎn)檢查和指導(dǎo)
(3)加強(qiáng)對日常課教學(xué)常規(guī)執(zhí)行的檢查，強(qiáng)化體育課的質(zhì)量要求：提高課的練習(xí)容量，規(guī)范課的教學(xué)流程，嚴(yán)密課的教學(xué)步驟，體現(xiàn)課的三維目標(biāo)。
5、做好校本教材的開發(fā)，爭取每校有一個(gè)以上校本教材的開發(fā)成果。
(三)切實(shí)做好初三體育考試工作，促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)、技術(shù)技能雙提高
1、做好初三體育考試的相關(guān)準(zhǔn)備工作
(1)學(xué)習(xí)上海市20xx年初三體育考試實(shí)施方案(2月)
(2)組織各校做好初三學(xué)生的體育考試選項(xiàng)工作(3月)
(3)做好初三體育測試的編排(3月中旬—4月上旬)
(4)組織初三體育測試工作（4月）
2、組織相關(guān)教師的會(huì)議和活動(dòng)
(1)組織任教初三的體育教師學(xué)習(xí)測試項(xiàng)目的動(dòng)作技術(shù)(3月)
(2)組織模擬測試后的總結(jié)和研討（3月）
(3)召開測試人員會(huì)議，學(xué)習(xí)動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)、掌握考試要求(4月)
(四)以落實(shí)學(xué)生在校體育活動(dòng)一小時(shí)為突破口，豐富學(xué)生的課余生活
1、進(jìn)一步做好我縣學(xué)生每天在�；顒�(dòng)時(shí)間的調(diào)查，對沒有落實(shí)課程計(jì)劃的學(xué)校，及時(shí)向教育局領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，并為領(lǐng)導(dǎo)提供決策建議。
2、組織參加市中學(xué)生校園青春健身操工作。
(1)組織參加市健身操比賽的學(xué)校教練員成立健身操中心組(3月)
(2)組織縣健身操的普及推廣活動(dòng)
(3)有條件學(xué)校積極參加市組織的健身操教練員培訓(xùn)活動(dòng)（5月）
3、做好參加市學(xué)生、教師新廣播操的訓(xùn)練和參賽工作
根據(jù)市教委的工作布置，今年5月將舉行教師、學(xué)生的廣播操比賽，在與教育局商量后，決定高中隊(duì)由城橋中學(xué)、初中隊(duì)由實(shí)驗(yàn)中學(xué)組隊(duì)參賽。人數(shù)要求為：36+1，男女學(xué)生各半。教師隊(duì)人數(shù)為24+1，也是男女各半，其中的加一是領(lǐng)操者。比賽采用學(xué)生隊(duì)和教師隊(duì)成績相加的總成績計(jì)算團(tuán)體名次的辦法。
教師隊(duì)人員將在本次會(huì)議后確定，基本以青年教師為主。
由于今年上半年有體育的中考，下半年有市體育的中青年教學(xué)評比活動(dòng)，中學(xué)的新廣播操評比安排在明年舉行。
4、積極組織參加市縣的相關(guān)體育比賽
(1)積極參加教育局、體育局組織的縣級有關(guān)比賽。
(2)協(xié)助城橋中學(xué)做好自行車、乒乓球二線隊(duì)伍的建設(shè)，使我縣運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練在市里進(jìn)一步打響品牌。：！
中學(xué)學(xué)科工作計(jì)劃 篇3
一、指導(dǎo)思想：
以區(qū)教育局隊(duì)伍建設(shè)年工作方案和新學(xué)期工作部署為依據(jù)，以李校長在全區(qū)教學(xué)工作會(huì)議上指出的問題為工作重心，以“xx”課題研究實(shí)施管理為重點(diǎn)，樹立科研為教育教學(xué)服務(wù)的思想，圍繞“生命化教育理念下有效激發(fā)學(xué)生潛能，提升學(xué)生品質(zhì)的研究”這個(gè)課題展開。本年度學(xué)校研訓(xùn)工作將緊密圍繞提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升教師素質(zhì)，這一工作重點(diǎn)展開。
二、工作目標(biāo)：
1．在生命化課堂研究方面有新的進(jìn)展
2．提升課題組組的研究能力
3．通過讀書、研究、教學(xué)等工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用
4．開展課題實(shí)驗(yàn)課活動(dòng)，進(jìn)一步提高教師專業(yè)水平和施教能力
5．完成《學(xué)校隊(duì)伍建設(shè)年工作方案》中的各項(xiàng)工作
三、重點(diǎn)工作
“xx”課題的具體研究，主要處理好課題研究與校本研究的聯(lián)系。盡可能讓每一次的校本研修活動(dòng)都能夠突出課題研究。組織課題組長進(jìn)行課題學(xué)習(xí)，組織開展組內(nèi)研究活動(dòng)，加強(qiáng)課題實(shí)驗(yàn)課研究的實(shí)效性。
四、特色工作
繼續(xù)參與組織和協(xié)調(diào)各部門做好學(xué)�！皠虮辟愓n、行政聽課，教師文化講壇等學(xué)校傳統(tǒng)特色工作。
（一）以小課題研究為核心策略，推進(jìn)區(qū)域課題實(shí)踐研究工作
以小課題研究為核心策略，以此突破課題研究中的大而不當(dāng)、流于形式、浮于表面的弊端。各校結(jié)合本校課題的特點(diǎn)，針對研究主題、研究對象、研究內(nèi)容或者研究手段途徑等，以年級組、教研組、備課組等為基本單位，成立專項(xiàng)研究小組，進(jìn)行小課題細(xì)化研究。各課題學(xué)校要在三月末以前拿出小課題研究計(jì)劃上報(bào)科研部門。學(xué)科專項(xiàng)研究小組重點(diǎn)針對生命化課堂進(jìn)行微觀領(lǐng)域的研究，每個(gè)學(xué)科教師研究團(tuán)隊(duì)每學(xué)期至少進(jìn)行四節(jié)實(shí)踐研究課，其他業(yè)務(wù)領(lǐng)域也要選擇適合的小專題進(jìn)行專項(xiàng)研究。對于進(jìn)修學(xué)校研訓(xùn)人員，也提出了相應(yīng)的要求，希望按照要求在做好實(shí)踐研究的基礎(chǔ)上，還要做好指導(dǎo)工作。
（二）專家領(lǐng)者，鼓勵(lì)學(xué)習(xí)
為了提高全體教師的科研能力，我校將聘請專家來校進(jìn)行一到二次的培訓(xùn)。榜樣的力量是無窮的，為了加快自身發(fā)展的.成長速度，提倡各位教師根據(jù)自己的專業(yè)、興趣、愛好、需要，選擇自己的“虛擬專業(yè)引領(lǐng)者”。在網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊、博客上追蹤引領(lǐng)人，了解他的成長過程，閱讀他的最新文章，通過博客、網(wǎng)頁、論壇、信箱與大師對話，熟悉他們的教育理念、教學(xué)思想、教育藝術(shù)等，就自己的困惑和想法，隨時(shí)進(jìn)行討教。我們可以通過1+1教育博客等方式可以和張文質(zhì)、孫明霞、陶繼新等專家、學(xué)者、教師建立聯(lián)系，研究他們教育思想，模仿他們的教學(xué)實(shí)踐，不斷得到精神力量和專業(yè)指導(dǎo)，進(jìn)而提高個(gè)人的教學(xué)智慧和業(yè)務(wù)能力。
（三）積極參與課堂教學(xué)
通過各教研組的課堂教學(xué)展示，結(jié)合各教研組的討論與研究，加上對相關(guān)理論知識的梳理，同時(shí)認(rèn)真參與教研組的備課，歸納和總結(jié)出劍橋三中課題研究特色做法，做好文化節(jié)的檔案資料的積累工作。
（四）認(rèn)真布置教育科研論文征集工作
學(xué)期初做好對年度論文的征集布置工作，使得教師們能夠有目的的進(jìn)行相關(guān)理論的學(xué)習(xí)和實(shí)踐資料的積累。認(rèn)真籌備和組織召開教科研論文成果發(fā)布會(huì)。
（五）課題研究
圍繞崗位練兵，結(jié)合集體教研，組織召開每學(xué)期至少兩次有主題的集中課題課研究活動(dòng)。兩次課題研究將結(jié)合青年教師賽課，骨干教師引領(lǐng)課活動(dòng)，采取集中展示，集體研討的形式。結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)實(shí)際聽課，有目的的進(jìn)行關(guān)于課堂教學(xué)策略的觀察，并記錄，與教師交流教學(xué)總結(jié)歸納好的教學(xué)方法和策略。記錄并積累。
五、其他工作
�。�1）制定課題和科研計(jì)劃，布置各教研組進(jìn)行計(jì)劃的制定。
�。�2）加強(qiáng)科研反思的質(zhì)量，加強(qiáng)科研室對上交科研反思的檢查反饋工作，促進(jìn)教師們養(yǎng)成自覺地進(jìn)行課堂教學(xué)反思的習(xí)慣。使此項(xiàng)工作形成制度和工作常態(tài)。積累科研成果。
�。�3）加強(qiáng)課題研究課的質(zhì)量，積極配合教導(dǎo)處組織開展好學(xué)期內(nèi)的教研課觀議課活動(dòng)。努力使活動(dòng)更有針對性，更有實(shí)效性，發(fā)揮教研的引領(lǐng)和示范的積極作用，努力通過活動(dòng)為教師們提供可借鑒的做法。
�。�4）加強(qiáng)科研檔案的管理
加強(qiáng)科研檔案的管理工作，努力做到及時(shí)的將科研檔案進(jìn)行裝訂和投檔。嚴(yán)格要求活動(dòng)結(jié)束過程材料上交結(jié)束。做好科研檔案的整理工作，查缺補(bǔ)漏，迎接上級部門的檢查工作。
�。�5）加強(qiáng)科學(xué)管理規(guī)范科研制度
加強(qiáng)科研制度的完善，加強(qiáng)科研的科學(xué)管理。
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