小學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃
時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步，是時(shí)候開(kāi)始制定計(jì)劃了。計(jì)劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編精心整理的小學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃1
一、指導(dǎo)思想：
以《全國(guó)環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》為創(chuàng)建“綠色學(xué)�！被顒�(dòng)的指導(dǎo)思想，以培養(yǎng)綠色人才，提高國(guó)民素質(zhì)為根本宗旨。把校內(nèi)課堂滲透，校外社會(huì)實(shí)踐為重要途徑，積極開(kāi)展環(huán)境科學(xué)知識(shí)、環(huán)保法規(guī)等方面的教育教學(xué)活動(dòng)，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和實(shí)踐能力，提高師生的環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成文明行為，增強(qiáng)環(huán)保法制觀念，培養(yǎng)高度文明素質(zhì)的接班人為目標(biāo)，積極開(kāi)展工作。
二、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：
校成立環(huán)保建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：全體教師
領(lǐng)導(dǎo)小組分工：方銳棠校長(zhǎng)主持環(huán)保的全面工作;盧許昌、盧淦光、歐陽(yáng)光輝負(fù)責(zé)落實(shí)各項(xiàng)工作;各班主任、科組長(zhǎng)負(fù)責(zé)落實(shí)教學(xué)計(jì)劃中的環(huán)保內(nèi)容，抓好課堂滲透和課外環(huán)境教育活動(dòng)、環(huán)保宣傳、櫥窗、墻報(bào)工作;少先隊(duì)大、中隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織好課外活動(dòng)小組開(kāi)展環(huán)保試驗(yàn)、監(jiān)測(cè)和調(diào)查活動(dòng)，小廣播等宣傳工作。
三、工作重點(diǎn)：
1、加強(qiáng)宣傳教育工作，召開(kāi)一次師生動(dòng)員大會(huì)，請(qǐng)鎮(zhèn)環(huán)保部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)到校進(jìn)行一次專(zhuān)題環(huán)保講座，提高師生們對(duì)環(huán)保工作的認(rèn)識(shí)，提高和增強(qiáng)師生們參與環(huán)保工作的自覺(jué)性和積極性。
2、開(kāi)展環(huán)保的宣傳教育。利用學(xué)校小廣播及時(shí)播放環(huán)保知識(shí)節(jié)目，報(bào)道各班開(kāi)展創(chuàng)建活動(dòng)情況，學(xué)校印發(fā)一些環(huán)保教育資料，定期出版宣傳欄、黑板報(bào)，使全校上下掀起一個(gè)環(huán)保的熱潮。
3、把環(huán)保工作納入學(xué)校工作計(jì)劃。學(xué)校的德育、體育、智育等教學(xué)計(jì)劃要有環(huán)保教育活動(dòng)的內(nèi)容安排。科組計(jì)劃和個(gè)人教學(xué)計(jì)劃、班主任工作計(jì)劃都要有環(huán)保教育內(nèi)容體現(xiàn)。第二課堂和少先隊(duì)工作計(jì)劃也要有具體安排。
4、組織全體教師到“綠色學(xué)�！眳⒂^學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)他們?nèi)绾蜗驅(qū)W生進(jìn)行環(huán)保知識(shí)教育的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校訂閱《中國(guó)環(huán)境報(bào)》、《環(huán)境》、《中國(guó)環(huán)�！返葓�(bào)刊雜志供老師們學(xué)習(xí)和教學(xué)參考，成為各科教學(xué)滲透環(huán)境教育的工具書(shū)。
5、少先隊(duì)組織開(kāi)展“保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)家園”為主題的環(huán)保中隊(duì)主題會(huì)。組織三至六年級(jí)學(xué)生開(kāi)展以環(huán)保為主題的社會(huì)調(diào)查，調(diào)查學(xué)校周?chē)諝馕廴厩闆r，特別是校前的白濠陂的污染情況，以及機(jī)動(dòng)車(chē)流量及排氣情況。學(xué)會(huì)撰寫(xiě)環(huán)�！靶≌撐摹背龊铆h(huán)保畫(huà)展，進(jìn)行一次環(huán)保知識(shí)小測(cè)驗(yàn)檢查對(duì)環(huán)保知識(shí)的熟知面。
6、制定各學(xué)科的環(huán)保滲透教育計(jì)劃，通過(guò)學(xué)科教學(xué)滲透進(jìn)行環(huán)保教育。積極挖掘教材內(nèi)容有機(jī)地滲透環(huán)保教育，不但思想品德、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、自然、社會(huì)等學(xué)科要做，而且音樂(lè)、美術(shù)、勞動(dòng)等學(xué)科也要因勢(shì)利導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生悟出做好環(huán)保的重要性。
7、辦好一個(gè)環(huán)保教育資料展覽室，展覽一些我國(guó)和世界有關(guān)環(huán)境污染、濫用資源造成的危害等圖片、數(shù)據(jù);展覽外地環(huán)保的成果和本校環(huán)保的先進(jìn)事跡和取得的成績(jī)，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和調(diào)動(dòng)學(xué)生自覺(jué)參加環(huán)保活動(dòng)的積極性。
8、充分發(fā)揮植物園的作用，植物園里有幾十種生長(zhǎng)茂盛的植物，還有供學(xué)生自己實(shí)踐的勞動(dòng)基地，只要對(duì)學(xué)生加以指導(dǎo)，讓他們認(rèn)識(shí)植物的多樣性以及植物的生長(zhǎng)對(duì)生態(tài)的作用，并認(rèn)識(shí)各種植物的特性及栽培方法，這里就可以成為環(huán)保教育大的一個(gè)基地。
9、保護(hù)環(huán)境從我做起，以身邊的小事做起，要求每個(gè)學(xué)生都能把講衛(wèi)生、講文明與重視環(huán)保聯(lián)系起來(lái)，從愛(ài)護(hù)身邊小環(huán)境開(kāi)始，從而為保護(hù)地球大環(huán)境出力，使學(xué)校保持窗明地潔、綠蔭滿(mǎn)園。在學(xué)生中開(kāi)展節(jié)約能源，保護(hù)資源活動(dòng)：
①、節(jié)約用水、用電，洗手或清潔時(shí)水龍頭不要長(zhǎng)開(kāi)，一個(gè)人在教室不要開(kāi)齊所有的光管、風(fēng)扇，離開(kāi)課室時(shí)要及時(shí)關(guān)掉電源。
�、�、節(jié)約學(xué)習(xí)用品，沒(méi)有寫(xiě)完的作業(yè)本可以留作下學(xué)期練習(xí)用，能用的文具不要丟掉，不要比排場(chǎng)、比漂亮，隨時(shí)換文具，盡量延長(zhǎng)文具的使用壽命。
�、�、各班設(shè)廢品收集箱，把廢紙、廢汽水罐、礦泉水瓶等收集起來(lái)，利用廢品制作一些小玩具、小手工等，變廢為利。
④、開(kāi)展植樹(shù)栽花活動(dòng)，美化家庭、美化學(xué)校，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，不攀枝折花，不踐踏草地。
10、增加校園文化建設(shè)，增添幾條永久性的環(huán)境教育宣傳標(biāo)語(yǔ)。學(xué)校小廣播、圖書(shū)閱覽室有環(huán)保宣傳內(nèi)容。
11、積極參與環(huán)保宣傳監(jiān)督工作。在學(xué)生自身提高認(rèn)識(shí)后，發(fā)動(dòng)學(xué)生向家人及親友進(jìn)行環(huán)保宣傳;開(kāi)展我與爸爸、媽媽談環(huán)�；顒�(dòng);檢查自己家環(huán)保方面的不足，動(dòng)員家人作出補(bǔ)救措施。組織學(xué)生深入調(diào)查，指出社會(huì)上破壞生態(tài)平衡的現(xiàn)象，并提出整改意見(jiàn)。培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
12、發(fā)動(dòng)學(xué)生參與校園的環(huán)境保護(hù)工作，徹底清除衛(wèi)生死角，使校園每一個(gè)角落都成為校園的景點(diǎn)，并做好檢查評(píng)比工作，保持校園的整潔美觀。
13、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師定期參加環(huán)保教育培訓(xùn)，并定期開(kāi)展有關(guān)環(huán)境教育的學(xué)習(xí)和活動(dòng)。
小學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃2
一、工作思路
本學(xué)期小學(xué)英語(yǔ)教研工作將進(jìn)一步深化小學(xué)英語(yǔ)課程改革，確立“以人為本”的新課程理念，緊緊圍繞新課程實(shí)施中的問(wèn)題展開(kāi)教研，深入了解并及時(shí)解決教學(xué)中的困難和問(wèn)題，探索教育教學(xué)規(guī)律，及時(shí)總結(jié)、推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；不斷提升教師的教學(xué)水平和研究水平。
二、主要工作
�。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)理論轉(zhuǎn)變觀念
1、堅(jiān)持帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)1~2本理論專(zhuān)著，探尋先進(jìn)的、正確的教育教學(xué)思想，切實(shí)改革英語(yǔ)課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益，提高教師的教學(xué)能力。
2、倡導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐改革。根據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，探討英語(yǔ)教學(xué)規(guī)律，創(chuàng)建以活動(dòng)課為主的課堂教學(xué)模式，采用韻律兒歌、歌曲誦讀、表演等形式，鼓勵(lì)學(xué)生大膽運(yùn)用英語(yǔ)，從而培養(yǎng)起學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行交流的良好習(xí)慣。同時(shí)，也要繼承好的傳統(tǒng)的教學(xué)法。
3、加強(qiáng)頁(yè)建設(shè)，調(diào)整欄目，豐富內(nèi)容，開(kāi)發(fā)資源，以信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化，為教師學(xué)習(xí)成長(zhǎng)提供平臺(tái)。
�。ǘ┘訌�(qiáng)指導(dǎo)提高校本教研水平
1、加強(qiáng)對(duì)小學(xué)英語(yǔ)教研組工作的指導(dǎo)，改革傳統(tǒng)的教研方式，調(diào)動(dòng)教師參與教研的積極性，與教師共同協(xié)商、平等對(duì)話(huà)，指導(dǎo)教師自主開(kāi)展教研活動(dòng)，進(jìn)行集體備課，相互聽(tīng)課評(píng)課，堅(jiān)持教師自我反思，自主成長(zhǎng)。
2、充分發(fā)揮教科研基地學(xué)校和學(xué)科中心組的研究與輻射作用，學(xué)科基地要根據(jù)自身的發(fā)展規(guī)劃，定期開(kāi)展各種形式的活動(dòng)，向全區(qū)教師展示學(xué)科基地研究成果。
（三）精心組織活動(dòng)提高教研質(zhì)量
1、組織好牛津小學(xué)英語(yǔ)5A、6A的教學(xué)觀摩研討活動(dòng)，選好教師上好示范課，使廣大教師在活動(dòng)中得到全面培訓(xùn)。
2、組織好區(qū)小學(xué)英語(yǔ)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，選拔優(yōu)秀教師參加常州市的比賽。
三、日程安排
八月份：
5A、6A教材分析
九月份：
1、部分教師參加“江蘇省小學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)技能大賽”
2、五年級(jí)牛津小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)觀摩活動(dòng)。
十月份：
1、六年級(jí)牛津小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)觀摩活動(dòng)（原湖塘片）
2、區(qū)小學(xué)英語(yǔ)教師評(píng)優(yōu)活動(dòng)
十一月份：
1、參加常州市小學(xué)英語(yǔ)教師評(píng)優(yōu)活動(dòng)
2、第三屆區(qū)小學(xué)生英語(yǔ)歌詠比賽
十二月份：
1、參加常州市第三屆小學(xué)生英語(yǔ)歌詠比賽
2、做好期末復(fù)習(xí)工作
3、學(xué)科基地研討會(huì)
小學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃3
指導(dǎo)思想：
新學(xué)期，新思路，新策略。西城實(shí)小一切都是新的，新的學(xué)校，新的老師，新的學(xué)生，新的環(huán)境。新的事物往往最具有生命力，但是新的事物需要彼此之間的協(xié)調(diào)與摩合，規(guī)范與整合。
為了使我校師生盡早形成合力，盡快增強(qiáng)凝聚力；為了全面實(shí)施素質(zhì)教育，更新教育理念，落實(shí)新的課改精神；為了規(guī)范全體教師的教學(xué)行為，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合我校實(shí)際，特制定以下教研計(jì)劃。
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、更新教育觀念。
因?yàn)槲倚Ｇ嗄杲處煹谋戎剌^大，為了使青年教師盡快成長(zhǎng)起來(lái)，為了促進(jìn)我校師資水平整體提高，本學(xué)期，我們將采取一系列措施，給教師提供一切 提供的機(jī)會(huì)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)能力。
1．扎扎實(shí)實(shí)搞教研。
我們每周舉行一次教研活動(dòng)，定內(nèi)容，定時(shí)間，定主講，定地點(diǎn)，確確實(shí)實(shí)地把我們的教研活動(dòng)落到一個(gè)“實(shí)”字上來(lái)。通過(guò)看光盤(pán)、聽(tīng)評(píng)課、專(zhuān)題講座、討論等形式及時(shí)地了解當(dāng)前教育教學(xué)的新觀念、新策略；及時(shí)地解決教師在教育教學(xué)中的困惑和疑慮。
2．讀書(shū)、學(xué)習(xí)、思考。
本學(xué)期，我們將利用我校訂的部分刊物和網(wǎng)絡(luò)，向老師們定期推薦一些精典、實(shí)用的文章讓老師自我學(xué)習(xí)，并寫(xiě)出不少于5000字的理論學(xué)習(xí)筆記，學(xué)期末教科室將根據(jù)所讀文章出題，進(jìn)行業(yè)務(wù)考試，納入綜合評(píng)估。
另外，我們繼續(xù)提倡教師寫(xiě)“階段性反思”和“教學(xué)反思”，本學(xué)期每位教師不低于15篇，要求教師把自己在教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)真實(shí)地記錄下來(lái)，不要求文美，只要是對(duì)自己的教育教學(xué)有利就行，嚴(yán)禁教師應(yīng)付學(xué)校檢查去抄襲、復(fù)制。學(xué)期末，我們要求每位教師自報(bào)一篇自己認(rèn)為最精彩的反思，學(xué)校將組織有關(guān)人員評(píng)選，學(xué)期末納入綜合評(píng)估。
3．請(qǐng)進(jìn)走出。
本學(xué)期我們將繼續(xù)安排部分教師外出學(xué)習(xí)，聽(tīng)報(bào)告、聽(tīng)課、參加比賽等活動(dòng)。我們還將請(qǐng)一些名師、專(zhuān)家、縣教研室領(lǐng)導(dǎo)來(lái)我校，深入我們的課堂，走進(jìn)教師中間，指導(dǎo)我們的教育教學(xué)。
4．骨干教師與青年教師結(jié)對(duì)活動(dòng)。
要求骨干教師真正起到排頭兵、領(lǐng)頭雁的作用，熱情主動(dòng)地去幫助青年教師，指導(dǎo)他們備課、課堂教學(xué)、作業(yè)設(shè)計(jì)等，青年教師要虛心向骨干教師請(qǐng)教、學(xué)習(xí)。
二、規(guī)范教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期，我校將加大教學(xué)過(guò)程的管理與督查力度，強(qiáng)化過(guò)程性評(píng)價(jià)，淡化終結(jié)性評(píng)價(jià)，規(guī)范教學(xué)過(guò)程的每一個(gè)環(huán)節(jié)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
1．實(shí)行先周集體備課制度。
我們將利用每周教研活動(dòng)時(shí)間，由骨干教師牽頭對(duì)下一周要教學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行全面分析和粗略地教學(xué)構(gòu)想，然后本教研組所有老師共同商討，解決教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
2．建構(gòu)各科教學(xué)模式。
本學(xué)期我們將在繼承和創(chuàng)新的基礎(chǔ)上，初步形成我校教學(xué)的風(fēng)格和特色。建構(gòu)“識(shí)字教學(xué)模式”、“閱讀教學(xué)模式”、“作文教學(xué)模式”、“先學(xué)后教數(shù)學(xué)教學(xué)模式”等學(xué)科的教學(xué)模式。
3．加強(qiáng)“作業(yè)”的設(shè)置與布批管理。
本學(xué)期我們將對(duì)作業(yè)的設(shè)置、設(shè)計(jì)、管理、布批等方面進(jìn)行不定期抽查。抽查結(jié)果當(dāng)時(shí)反饋，并在學(xué)期末納入綜合評(píng)估。特別是低年級(jí)作業(yè)本的管理，學(xué)生的書(shū)寫(xiě)，高年級(jí)作業(yè)題型的設(shè)計(jì)，這學(xué)期我們將重點(diǎn)分類(lèi)分項(xiàng)去督查，開(kāi)展備課展評(píng)、作業(yè)展評(píng)等活動(dòng)。
4．實(shí)行“三課一評(píng)”制度。
“三課”是指“示范課、先導(dǎo)課、推門(mén)課”�！耙辉u(píng)”是指聽(tīng)完一節(jié)課要求每位教師限時(shí)寫(xiě)出一份書(shū)面評(píng)課上交。
示范課，要求每位骨干教師每學(xué)期最少開(kāi)2節(jié)，先導(dǎo)課要求每個(gè)教研組每周開(kāi)一節(jié)。推門(mén)課是指由教干、教研組長(zhǎng)不定時(shí)，不打招呼聽(tīng)課。
另外，本學(xué)期要求每位青年教師開(kāi)一節(jié)優(yōu)質(zhì)課、設(shè)計(jì)一篇優(yōu)質(zhì)教案，撰寫(xiě)一篇優(yōu)秀論文。學(xué)期末上交，納入本學(xué)期綜合評(píng)估。
三、凸顯學(xué)校辦學(xué)特色，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
小班化教學(xué)、小灶式輔導(dǎo)、周末選修課是我校的三大辦學(xué)特色，本學(xué)期，我們將鞏固和完善我們的這些特色。
1．完善“小灶式”輔導(dǎo)。
小灶式輔導(dǎo)是最受家長(zhǎng)歡迎的特色，也是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，整體提高的有效途徑。為了使我校的輔導(dǎo)更具實(shí)效性，本學(xué)期，我們將加大對(duì)相關(guān)輔導(dǎo)的管理。嚴(yán)禁教師把輔導(dǎo)課變成集體授課，要把參加輔導(dǎo)的學(xué)生分出層次，不光是對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的輔導(dǎo)，還要有心理的輔導(dǎo)，情感的輔導(dǎo)等方面。
本學(xué)期，我們將單獨(dú)設(shè)輔導(dǎo)備課本，教師著重從被輔導(dǎo)學(xué)生的層次性，輔導(dǎo)內(nèi)容的實(shí)效性，輔導(dǎo)方式的靈活性和趣味性上下功夫。特別是對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)，本學(xué)期我們對(duì)每個(gè)班的學(xué)困生建立檔案，以上學(xué)期期末考試成績(jī)低于本班平均分的百分比數(shù)確定本班學(xué)困生，到學(xué)期末，對(duì)這部分學(xué)生的成績(jī)單獨(dú)評(píng)估。
2．加強(qiáng)周末選修課的管理。
選修課是孩子們比較主動(dòng)，樂(lè)于接受的課程，為了真正把孩子的興趣調(diào)動(dòng)起來(lái)，本學(xué)期對(duì)選修課的設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)形式學(xué)校將統(tǒng)一規(guī)范，要求每位教師在上選修課以前，把備課交學(xué)校審查通過(guò)后再用，嚴(yán)禁教師把選修課上成一般的知識(shí)講授課。
3．提高科研能力，開(kāi)發(fā)校本課程。
科研是立校之本，是發(fā)展之力。一個(gè)教師的科研能力的高低直接影響著你的教育教學(xué)水平，不搞科研的教師就永遠(yuǎn)成不了名師，就永遠(yuǎn)是個(gè)教書(shū)匠。
本學(xué)期，我校要出臺(tái)教科研制度，單獨(dú)設(shè)獎(jiǎng)，鼓勵(lì)教師們潛心去研究、去思考、去探索、去實(shí)驗(yàn)。我們不機(jī)械地要求人人有課題，但要組組有課題，每個(gè)教研組有一個(gè)課題，學(xué)期初定出課題研究計(jì)劃，學(xué)期末寫(xiě)出階段性課題總結(jié)。
本學(xué)期我們還將以年級(jí)為單位，以個(gè)別班級(jí)為試點(diǎn)，初步探索，開(kāi)發(fā)一部分校本課程，編一套屬于我們自己的、與教材相吻合，符合學(xué)生學(xué)習(xí)點(diǎn)的校本教材。低年級(jí)，我們盡快篩選一兩種識(shí)字法，在一年級(jí)搞“盡快識(shí)字，提前閱讀”的課題實(shí)驗(yàn)研究，在二年級(jí)我們著重搞“仿寫(xiě)作文，對(duì)話(huà)作文”的實(shí)驗(yàn)與研究，三年級(jí)，我們將進(jìn)行“讀中學(xué)寫(xiě)，以寫(xiě)促讀”的讀寫(xiě)結(jié)合的實(shí)驗(yàn)，在四、五、六年級(jí)我們將進(jìn)行“讀整本書(shū)、親子共讀、師生同讀”的閱讀訓(xùn)練，在作文方面我們將實(shí)施“無(wú)為而為，不作而作”的作文改革實(shí)驗(yàn)。
另外，我們將開(kāi)發(fā)“與教材同步”的閱讀主題訓(xùn)練的校本課程，確立如“留守學(xué)生的教育問(wèn)題與對(duì)策”“家長(zhǎng)批發(fā)作業(yè)的研究與探索”“人文對(duì)話(huà)，綠色作文”“學(xué)困生的轉(zhuǎn)化”等課題。
小學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃4
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼迎來(lái)了xxxx年的春季，在這萬(wàn)物復(fù)蘇的日子里，我們又開(kāi)始了忙忙碌碌的教學(xué)工作，為了提高教師整體素質(zhì)，促進(jìn)其發(fā)展的主渠道原則，牢固樹(shù)立和全面貫徹科學(xué)發(fā)展觀，更新教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，在以往的教學(xué)上揚(yáng)長(zhǎng)避短，取得更好的成績(jī)，根據(jù)上級(jí)安排，結(jié)合本校實(shí)際，特?cái)M定本期教務(wù)工作計(jì)劃如下
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持課堂教學(xué)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育、充分發(fā)揮教務(wù)處“指導(dǎo)、服務(wù)、督查、創(chuàng)新”的功能，強(qiáng)化教學(xué)工作的過(guò)程管理，繼續(xù)深入開(kāi)展課程改革和課題研究，更新教師的教學(xué)行為和學(xué)習(xí)方式，努力構(gòu)建學(xué)校文化戰(zhàn)略體系。對(duì)學(xué)校常規(guī)教學(xué)工作實(shí)施全員管理。以評(píng)價(jià)為導(dǎo)向，以發(fā)展為動(dòng)力，真正把握住教學(xué)這個(gè)生命線(xiàn)。作為學(xué)校的職能部門(mén)，樹(shù)立“以人為本”的教育理念，認(rèn)真做好本學(xué)期的教育教學(xué)工作。
二、工作思路：
牢固樹(shù)立向管理要質(zhì)量、向教師隊(duì)伍建設(shè)要質(zhì)量的指導(dǎo)思想。以課堂教學(xué)為中心，凸顯教研組功能、提升學(xué)科教學(xué)的整體水平，加強(qiáng)教學(xué)環(huán)節(jié)的督查與指導(dǎo)，切實(shí)做好以下幾個(gè)方面的'工作：
1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，重視常規(guī)教學(xué)檢查。做好日常教學(xué)巡查、教學(xué)工作月檢、隨機(jī)抽查等工作。
2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，開(kāi)展好教師公開(kāi)課、教研活動(dòng)。
3、加強(qiáng)對(duì)教師進(jìn)行現(xiàn)代教育理念的滲透，突出理念、學(xué)情與教學(xué)質(zhì)量提高的結(jié)合。
4、嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，開(kāi)足開(kāi)齊規(guī)定課程。繼續(xù)開(kāi)展豐富多彩的科技活動(dòng)，建立課外興趣小組。確保課外活動(dòng)的正常開(kāi)展、實(shí)現(xiàn)《國(guó)家學(xué)生體制健康標(biāo)準(zhǔn)》的正常達(dá)標(biāo)。
5、抓好三表的制定和管理。作息時(shí)間表、教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃表和課程表的貫徹落實(shí)是教學(xué)秩序穩(wěn)定的關(guān)鍵。維護(hù)課表的嚴(yán)肅性和權(quán)威性，不準(zhǔn)私自調(diào)課。加強(qiáng)音、體、美、體育健康等的監(jiān)督管理。
6、繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行“減負(fù)”的有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格控制作業(yè)量，做好教材、教參資料等的管理工作
三、工作中心
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的靈魂和生命線(xiàn)，全體教師要樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)，認(rèn)真牢記“學(xué)校工作以教學(xué)為中心，教學(xué)流程以課堂為中心，課堂教學(xué)以學(xué)生為中心”的教學(xué)質(zhì)量觀，切實(shí)把提高教學(xué)質(zhì)量工作抓緊抓好。為此，要做好以下三個(gè)方面的工作：
第一，要充分發(fā)揮學(xué)科教研組的作用，教研組長(zhǎng)是該學(xué)科的帶頭人，要對(duì)本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量負(fù)責(zé)，組織和帶領(lǐng)本學(xué)科教師積極主動(dòng)地開(kāi)展好教研組工作，研究教材，分析大綱，制定計(jì)劃，統(tǒng)一要求，安排活動(dòng)，做好教研組活動(dòng)記錄，便于學(xué)校月查。
第二，各教研組要以務(wù)實(shí)教研為宗旨，帶領(lǐng)教師加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念，加強(qiáng)信息交流，積極迎接新課標(biāo)改革。教研活動(dòng)以教材、大綱、教法和學(xué)法為重點(diǎn)，積極鼓勵(lì)教師運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段進(jìn)行課堂教學(xué)，可以根據(jù)本組實(shí)際擬定評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)展客觀公正的評(píng)課活動(dòng)，教研組要有活動(dòng)記錄，期末要有教研總結(jié)。
第三，進(jìn)一步完成教學(xué)質(zhì)量評(píng)估機(jī)制，在加強(qiáng)考試成績(jī)質(zhì)量評(píng)估的同時(shí)，將對(duì)教師的教學(xué)行為結(jié)合學(xué)生評(píng)教意見(jiàn)和家長(zhǎng)評(píng)教意見(jiàn)組織教學(xué)質(zhì)量，增加評(píng)估的透明度，充分體現(xiàn)公平、公開(kāi)、公正的原則，使教學(xué)質(zhì)量評(píng)估制度逐步走規(guī)范化軌道。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)教師的事業(yè)心和責(zé)任心，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。
2、嚴(yán)格管理，向管理要質(zhì)量，向管理要效益，增強(qiáng)師生的質(zhì)量意識(shí)。
3、有效整合、優(yōu)化學(xué)校文化元素，塑造學(xué)校個(gè)性形象。
4、倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)的工作作風(fēng)，培養(yǎng)協(xié)作意識(shí)。
5、加強(qiáng)課題組的建設(shè)，積極進(jìn)行課題研究工作。
6、繼續(xù)整合遠(yuǎn)程教育資源，鼓勵(lì)教研組利用遠(yuǎn)程教育資源開(kāi)展教研活動(dòng)。
四、工作內(nèi)容及措施
�。ㄒ唬┳龊媒虒W(xué)常規(guī)工作，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理
制定各類(lèi)計(jì)劃。包括教研組工作計(jì)劃，教師教學(xué)工作計(jì)劃等。
1、加強(qiáng)教學(xué)檢查
第一、領(lǐng)導(dǎo)帶頭深入課堂，形成領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課、評(píng)課經(jīng)常化的習(xí)慣，以便隨時(shí)掌握教學(xué)動(dòng)向。
第二、加大教學(xué)工作管理力度，經(jīng)常深入教研組、定期檢查工作（檢查教案、作業(yè)、聽(tīng)課筆記等），發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。
第三、定期召開(kāi)學(xué)科教師座談會(huì)，學(xué)生座談會(huì)征求意見(jiàn)，以便改進(jìn)管理方法。通過(guò)聽(tīng)課、教師及學(xué)生反饋等各種形式，對(duì)每一位任課教師進(jìn)行課堂教學(xué)評(píng)估，評(píng)估結(jié)果記錄存檔。認(rèn)真貫徹落實(shí)備課、上課、作業(yè)批改等教學(xué)環(huán)節(jié)的常規(guī)管理。具體要求：上課要有教案，教案要能體現(xiàn)一定的教學(xué)理念；作業(yè)要同步，且作業(yè)內(nèi)容設(shè)置科學(xué)合理；教研組活動(dòng)的方式自選，但必須有計(jì)劃、有過(guò)程、有總結(jié)，有教學(xué)反思。
2、開(kāi)展教學(xué)調(diào)研活動(dòng)。本學(xué)期教務(wù)處將安排召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)，組織學(xué)生評(píng)教活動(dòng)。組織安排好各年級(jí)教師的教學(xué)分析會(huì)，學(xué)情分析會(huì)，了解教與學(xué)的情況，做好教學(xué)工作的反饋、調(diào)控與總結(jié)。
�。ǘ┘訌�(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)情與教學(xué)質(zhì)量提高的督查
1、學(xué)校重視教學(xué)管理，教務(wù)處將強(qiáng)化對(duì)日常教育教研活動(dòng)中的先進(jìn)事跡以黑板報(bào)的形式在校園黑板報(bào)處登出。
2、組織教師和學(xué)生座談，隨時(shí)了解教學(xué)情況，及時(shí)了解他們的教育和學(xué)習(xí)情況，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)對(duì)畢業(yè)班工作的指導(dǎo)，努力提高服務(wù)意識(shí)
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的重中之重，本學(xué)期面臨小考，時(shí)間緊，任務(wù)重。教師爭(zhēng)取用兩個(gè)月的時(shí)間完成課程，用兩月進(jìn)行復(fù)習(xí)。教師要在抓好每輪復(fù)習(xí)的同時(shí)，注重信息分析與整合，注重團(tuán)結(jié)合作，協(xié)同作戰(zhàn)，相互配合，同時(shí)認(rèn)真做好學(xué)生思想工作，培養(yǎng)學(xué)生穩(wěn)定的應(yīng)試心理和應(yīng)試能力，使差距縮小的同時(shí)一同提高。
�。ㄋ模┳龊媒虒W(xué)服務(wù)工作，提高服務(wù)質(zhì)量
本學(xué)期，教務(wù)處將對(duì)所分管的各功能室完善管理措施，定人定崗，責(zé)任到人，集中管理，明確職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)室物品的使用與登記，以保證各類(lèi)實(shí)驗(yàn)的全額、準(zhǔn)時(shí)完成。加強(qiáng)多媒體教學(xué)設(shè)備的科學(xué)管理，盡量為處在第一線(xiàn)的教師提供必要的服務(wù)。
小學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃5
今年教學(xué)工作的主題為“開(kāi)放與研究——自主課堂建設(shè)年”。內(nèi)容以“課前小研究”“思維導(dǎo)圖”相結(jié)合的方式，推進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。
一、力推“上”字型結(jié)構(gòu)課堂
上，高也�！獤|漢·許慎《說(shuō)文》
目標(biāo)：“縱向研究，橫向開(kāi)放”。
第一筆“∣”代表以學(xué)生為主體，通過(guò)課前小研究、思維導(dǎo)圖，自主進(jìn)行研究與學(xué)習(xí)（自主研究、自主探究、自主反思、自主質(zhì)疑），建構(gòu)新知；把大量的時(shí)間還給學(xué)生；把學(xué)生如何學(xué)放在第一位。（主題+研究+質(zhì)疑+時(shí)間）
第二筆小“－”代表教師的點(diǎn)撥，在關(guān)鍵之處站出來(lái)，在存疑之處站出來(lái)。
第三筆大“－”代表開(kāi)放的內(nèi)容，將與學(xué)科知識(shí)有關(guān)系、有聯(lián)系的知識(shí)，引入到合適的位置，開(kāi)拓學(xué)生的思路，讓學(xué)生在拓展中提升。
二、語(yǔ)文教學(xué)：
課前小研究+思維導(dǎo)圖+小組合作+整體閱讀、課內(nèi)外拓展。把傳統(tǒng)的“語(yǔ)文分析”策略，轉(zhuǎn)向“語(yǔ)言文字實(shí)踐”策略。
�。ㄒ唬�(gòu)建促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的自主課堂
1、四類(lèi)教學(xué)自主學(xué)習(xí)模塊
2、推進(jìn)“課前小研究+友善用腦的思維導(dǎo)圖”自主學(xué)習(xí)課型
（二）整合課內(nèi)外資源 讓課題深入課堂
1、整體閱讀課內(nèi)拓展閱讀深入課堂
2、促進(jìn)知識(shí)積累與轉(zhuǎn)化
（三）年級(jí)施行特色作業(yè)
1、創(chuàng)造語(yǔ)言實(shí)踐機(jī)會(huì)：看圖寫(xiě)話(huà)：
2、培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑能力：《學(xué)貴有疑》
（四）零散業(yè)研與集中業(yè)研相結(jié)合
三、數(shù)學(xué)教學(xué)：
課前小研究+思維導(dǎo)圖+數(shù)學(xué)文化+小組合作+思維拓展。數(shù)學(xué)把知識(shí)點(diǎn)轉(zhuǎn)向思維點(diǎn)的策略。
�。ㄒ唬┮浴罢n前小研究”“思維導(dǎo)圖”為抓手，推進(jìn)自主課堂建設(shè)。
1、每單元開(kāi)始教學(xué)前，運(yùn)用課前小研究學(xué)案格式，進(jìn)行深入備課。
2、適當(dāng)安排數(shù)學(xué)文化、數(shù)學(xué)故事、數(shù)學(xué)思維方面的知識(shí)，拓寬學(xué)生的數(shù)學(xué)視野，豐富學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
3、在課上，按照知識(shí)模塊，幫助學(xué)生建立自主學(xué)習(xí)的模式。在課上給足時(shí)間讓學(xué)生講“課前小研究”及“思維導(dǎo)圖”的內(nèi)容。每節(jié)課后進(jìn)行反思。
4、關(guān)于教學(xué)研討：固定時(shí)間，安排主題， 填寫(xiě)教研記錄。
�。ǘ┮浴皫煄健睘橹c(diǎn)，互幫互學(xué)，推進(jìn)數(shù)學(xué)組建設(shè)。
�。ㄈ┮栽鷮�(shí)推薦監(jiān)控為重點(diǎn)，提高教學(xué)實(shí)效 。
1、關(guān)于課內(nèi)作業(yè)要求：作業(yè)內(nèi)容有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的鞏固、提高，數(shù)量適宜，講求書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，批改及時(shí)、認(rèn)真。
2、每個(gè)月3個(gè)班的數(shù)學(xué)作業(yè)互查一次，每月開(kāi)展一次各班作業(yè)展示活動(dòng)。
�。ㄋ模┘訌�(qiáng)課堂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控
四、英語(yǔ)教學(xué)：
課前小研究+拓展+小組合作+自主
五、科任教學(xué)：
自主+小組合作+拓展
1、共同看一本書(shū)。
2、加強(qiáng)教研
3、看學(xué)科盤(pán)，寫(xiě)反思
4、共同研究一個(gè)主題（小組合作）。
六、保障措施
1、“開(kāi)放與研究——自主課堂建設(shè)”教學(xué)研討活動(dòng)。利用周一下午，每位教師分別展示一節(jié)課，采用2+2評(píng)課法進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)評(píng)課。（歷時(shí)一個(gè)月，放在3 月中旬）；5月份請(qǐng)市里教研員到學(xué)校為每為教師聽(tīng)一節(jié)課，修改一節(jié)說(shuō)課稿；打破教研組，建立開(kāi)放式組員研究時(shí)間，共同研究本年級(jí)、本班學(xué)生的共同問(wèn)題。
2、固定每周二為干部聽(tīng)課時(shí)間，聽(tīng)一個(gè)班的四節(jié)課，包括主課與科任。（即觀察學(xué)科知識(shí)，也觀察學(xué)生的表現(xiàn)，在不同課堂教學(xué)中的不同表現(xiàn)，同時(shí)關(guān)注課堂中“開(kāi)放與研究”的程度）；確定每周三語(yǔ)文、數(shù)學(xué)互聽(tīng)課及研討時(shí)間，每周四為科任。 每個(gè)月交一次教學(xué)反思，一份教學(xué)案例。
3、加強(qiáng)教學(xué)的反饋監(jiān)控機(jī)制。
A、應(yīng)用英語(yǔ)的家庭作業(yè)一覽表及各單元重難點(diǎn)明晰的做法，遷移到語(yǔ)文、數(shù)學(xué)。如語(yǔ)文一單元的必會(huì)字、成語(yǔ)、優(yōu)秀美文、的字短語(yǔ)等整理出來(lái)，每天讀幾行，讀后家長(zhǎng)簽字。數(shù)學(xué)一單元的100以?xún)?nèi)的計(jì)算題整理，每天做幾道。
B、按時(shí)進(jìn)行單元驗(yàn)收。組長(zhǎng)及時(shí)將三個(gè)班的驗(yàn)收情況反饋給組員，帶領(lǐng)組員分析單元驗(yàn)收情況，分析問(wèn)題，及時(shí)跟進(jìn)補(bǔ)充練習(xí)；對(duì)于問(wèn)題比較大的班級(jí)給予跟蹤，便于將問(wèn)題及時(shí)消化在平時(shí)，不堆積到期末，增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)；單元驗(yàn)收后，語(yǔ)、數(shù)、英三科加強(qiáng)溝通，形成合力，共同解決學(xué)生的問(wèn)題。法無(wú)異輒、殊途同歸，教學(xué)上的好方法，三科相互借鑒，促進(jìn)學(xué)生整體能力的提升（檢查后在旁邊畫(huà)√）。
4、各班建立自主學(xué)習(xí)小組
一對(duì)一網(wǎng)：優(yōu)秀生對(duì)學(xué)困生，優(yōu)秀孩子講，教會(huì)了，學(xué)困生也要講。
寶塔網(wǎng)：教師對(duì)——兩名科代表課組長(zhǎng)——組員（一人對(duì)兩人）
5、個(gè)性思維導(dǎo)圖博覽會(huì)（3月15日）
學(xué)生中開(kāi)展思維導(dǎo)圖大賽，并將優(yōu)秀的思維導(dǎo)圖印在環(huán)保袋上，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性與自信度。把孩子分組，保證每個(gè)孩子都有一份自己的思維導(dǎo)圖。3月12日交上來(lái)驗(yàn)收。
小學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃6
一、指導(dǎo)思想：
以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，更新教師的教育理論。積極探索研究新的美術(shù)教學(xué)模式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣與水平。理順美術(shù)教學(xué)和對(duì)優(yōu)秀生的培養(yǎng)，真正發(fā)揮學(xué)校美術(shù)的作用。
二、工作措施：
1、認(rèn)真制定學(xué)校美術(shù)工作、教學(xué)計(jì)劃、美術(shù)活動(dòng)等計(jì)劃
2、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真設(shè)計(jì)教案
3、認(rèn)真組織、輔導(dǎo)美術(shù)興趣濃厚的學(xué)生
4、加強(qiáng)對(duì)美術(shù)優(yōu)秀生的輔導(dǎo)
三、分月工作：
一月份
1、學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)
2、準(zhǔn)備、積累資料編寫(xiě)美術(shù)案例
3、制定美術(shù)工作、教學(xué)工作、周六活動(dòng)計(jì)劃
二月份
輔導(dǎo)、組織美術(shù)興趣小組同學(xué)進(jìn)行積極投稿
三月份
宣傳窗布置，刊出美術(shù)作品
四月份
1、撰寫(xiě)美術(shù)論文
2、參加市組織部分美術(shù)教師周邊考察
五月份
手工制作、優(yōu)秀作品展覽
六月份
全校學(xué)生美術(shù)作業(yè)抽查
小學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃7
一、班級(jí)情況
一(5)班有學(xué)生50人,其中男生 27人,女生 23人.剛剛踏入一年級(jí)的小朋友,對(duì)學(xué)校的學(xué)習(xí)、規(guī)章制度等感到很陌生,加之學(xué)生年齡小,自理能力弱,一時(shí)還不能適應(yīng)校園生活和學(xué)習(xí).這就需要班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育,培養(yǎng)他們的自理能力、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等,為以后的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ).
二、指導(dǎo)思想
以學(xué)生發(fā)展為本、愉快的兒童德育為格局,以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,開(kāi)展富有兒童情趣的教育活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識(shí),增強(qiáng)學(xué)生的自我激勵(lì)、自我教育、自我管理的能力,對(duì)隊(duì)員們進(jìn)行集體主義和愛(ài)國(guó)主義教育,樹(shù)立良好的班風(fēng),形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,為創(chuàng)建優(yōu)秀班級(jí)而努力!
三、工作思路
(一)搞好日常管理工作,組織和建立班集體.
1.訓(xùn)練小學(xué)生上各門(mén)學(xué)科的課堂紀(jì)律,保證學(xué)生盡快做到自覺(jué)遵章守紀(jì).
2.訓(xùn)練學(xué)生的集體意識(shí),參加各項(xiàng)集體活動(dòng)都能做到集合快,紀(jì)律強(qiáng),效果好.
3.做好早操,眼保健操,保證人人會(huì)做,人人做好.
4.建立正常的衛(wèi)生值日制度,通過(guò)老師手把手地教,使學(xué)生掌握正確的打掃方法.實(shí)現(xiàn)班級(jí)衛(wèi)生人人有事干,事事有人管,培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動(dòng)習(xí)慣.
5.培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀小干部群體,發(fā)揮隊(duì)干部的榜樣作用.民主推選班隊(duì)干部,部分班干部實(shí)行輪換制,使每一位學(xué)生都有鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì).
(二)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育.
1.利用班隊(duì)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的教育,學(xué)生以此為范,導(dǎo)之于行.
2.利用班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義,愛(ài)國(guó)主義和傳統(tǒng)教育.
3.結(jié)合生活情境,適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育.
(三)教育學(xué)生努力學(xué)習(xí).
1.密切與各科任課老師聯(lián)系,注意教學(xué)模式的創(chuàng)新,注意教學(xué)方法的多樣化,以激起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.
2.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),讓學(xué)生不僅樂(lè)學(xué),而且會(huì)學(xué).
(四)關(guān)心學(xué)生身心健康.
1.對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常衛(wèi)生保健知識(shí)的講解,使學(xué)生樹(shù)立正確的衛(wèi)生意識(shí).
2.教育學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì).
3.教育學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣.要尤其關(guān)心住宿學(xué)生的生活,體貼他們的冷暖,了解他們的心理,建立平等和諧的師生關(guān)系,做學(xué)生的知心朋友,給住宿生家的溫暖.
4.在班級(jí)之中努力營(yíng)造寬松和諧的心理氛圍,教育學(xué)生形成健康的心理狀態(tài),密切注意學(xué)生群體和個(gè)體的心理動(dòng)向,進(jìn)行適時(shí)教育.
(五)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的合作
1.建立學(xué)校家庭電話(huà)互訪制度.班主任留有每位學(xué)生家長(zhǎng)的電話(huà)號(hào)碼,學(xué)生每有進(jìn)步或特殊情況在第一時(shí)間告知家長(zhǎng),使家長(zhǎng)有"孩子就在身邊"的感覺(jué).
2.通過(guò)走訪和家長(zhǎng)聯(lián)系冊(cè)的形式密切與家長(zhǎng)的聯(lián)系.爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持,努力使家校教育形成合力.
四、各月活動(dòng)
九月份
1.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.
2.帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生行為規(guī)范》.
3.慶祝教師節(jié),教學(xué)生對(duì)每位任課教師說(shuō)一句祝福的話(huà).
十月份
1.對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育,認(rèn)識(shí)我們的國(guó)旗國(guó)徽.
2. 入隊(duì)前教育,幫助學(xué)生初步掌握隊(duì)的知識(shí).
3.鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣.
4.培養(yǎng)班干部隊(duì)伍.
十一月份
1.培養(yǎng)學(xué)生的自理能力.
2.培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣.
十二月份
訓(xùn)練學(xué)生與小伙伴相處的技巧,能主動(dòng)幫助同學(xué).
一月份
引導(dǎo)學(xué)生形成正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握正確的學(xué)習(xí)方法.
小學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃8
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)小學(xué)生的生理和心理以及發(fā)展需求，我把小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的確定為：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心。培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)，使他們形成初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
二、學(xué)情分析
本學(xué)期我主要擔(dān)任一年級(jí)的英語(yǔ)教師。一年級(jí)的孩子比較活潑，天真，好動(dòng)，充滿(mǎn)了好奇心，想象能力和觀察能力都非常的豐富，同時(shí)也要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)新能力�，F(xiàn)將計(jì)劃如下：
三、教材分析
本學(xué)期我們主要使用三年級(jí)上冊(cè)的英語(yǔ)課本，總共有10個(gè)模塊，每個(gè)模塊有兩個(gè)單元，每個(gè)模塊里都有一首歌曲，歌謠，目的是激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生快速記憶所學(xué)過(guò)的單詞和句子。根據(jù)孩子的年齡特征，本學(xué)期只上三年級(jí)上冊(cè)的前五個(gè)模塊，重點(diǎn)是讓學(xué)生會(huì)讀，會(huì)認(rèn)前五個(gè)模塊的單詞和句子，并學(xué)會(huì)運(yùn)用簡(jiǎn)單的句子與班里的同學(xué)以及教師進(jìn)行簡(jiǎn)單的問(wèn)候和對(duì)話(huà)。
同時(shí)還要掌握課本里涉及到前五個(gè)模塊的歌曲，歌謠，教師還可以增加一些課外的歌曲和歌謠，同時(shí)還可以配上一些相適應(yīng)的動(dòng)作，而且動(dòng)作要自然，大方，規(guī)范，表情要面帶笑容。為了達(dá)到此目標(biāo)，我覺(jué)得小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)具備以下特點(diǎn)：
�。�1）教學(xué)內(nèi)容貼近生活。
�。�2）符合小學(xué)生興趣的需求。
突出興趣培養(yǎng)，保護(hù)和發(fā)展求知欲，寓教于樂(lè)。小學(xué)英語(yǔ)教材突出對(duì)學(xué)生的興趣培養(yǎng)。教科書(shū)全部采用彩畫(huà)，情景會(huì)話(huà)貫串全套教材。緊密結(jié)合兒童好新奇、愛(ài)活動(dòng)、善模仿、愛(ài)說(shuō)、愛(ài)唱、愛(ài)跳、愛(ài)表演的特點(diǎn)編排和設(shè)計(jì)教材的內(nèi)容與形式。在教學(xué)中應(yīng)該多安排一些兒童喜聞樂(lè)見(jiàn)的歌曲、游戲、繞口令、謎語(yǔ)、小詩(shī)等和一些淺顯易懂的寓言故事。
四、教學(xué)目標(biāo)
一年級(jí)英語(yǔ)的目標(biāo)是：主要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣，讓學(xué)生喜歡上英語(yǔ)，對(duì)于教師所教的內(nèi)容要會(huì)讀，會(huì)認(rèn)，而且發(fā)音要清晰，標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)音，語(yǔ)調(diào)要適中，要帶有感情色彩，這就要求教師要使用多種教學(xué)方法來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師要加強(qiáng)訓(xùn)練自己的語(yǔ)音，語(yǔ)調(diào)和感情色彩。
五、教學(xué)方法
采取方法多樣，生動(dòng)活潑的教學(xué)方案，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣：
1、集各家所長(zhǎng)，多和老英語(yǔ)教師溝通，采用綜合的教學(xué)路子。情景法、視聽(tīng)法、直接法、結(jié)構(gòu)法、功能法（交際法）、全身反應(yīng)法、沉浸法、折衷法、綜合法等，只要有助于教學(xué)目標(biāo)都可以采納。
2、創(chuàng)設(shè)情景、相互交流、激勵(lì)情意，啟發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，樹(shù)立學(xué)習(xí)信心。充分利用教科書(shū)中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，如打電話(huà)、購(gòu)物、生日聚會(huì)、野餐、旅游、問(wèn)路、看病等，為學(xué)生提供使用英語(yǔ)進(jìn)行交流的機(jī)會(huì)。每當(dāng)孩子們進(jìn)入角色，成功地做成一件事，他們便情不自禁，喜形于色，因測(cè)興趣倍增、信心加強(qiáng)，動(dòng)機(jī)和情意受到了很大地激勵(lì)。
3、練習(xí)形式多種多樣，手、腦、口、耳、眼、肢、體并用，靜態(tài)、動(dòng)態(tài)結(jié)合，基本功操練與自由練習(xí)結(jié)合，單項(xiàng)和綜合練習(xí)結(jié)合。通過(guò)大量地實(shí)踐，使學(xué)生具有良好地語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、書(shū)寫(xiě)和拼讀地基礎(chǔ)，并能用英語(yǔ)表情達(dá)意，開(kāi)展簡(jiǎn)單的交流活動(dòng)。
4、設(shè)計(jì)任務(wù)型活動(dòng)，開(kāi)放空間，激活學(xué)生的思維，培養(yǎng)創(chuàng)造思維。這類(lèi)活動(dòng)，可以自始至終引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)完成具體任務(wù)活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)言，讓學(xué)生為了特定的學(xué)習(xí)目的去進(jìn)行特定的語(yǔ)言活動(dòng)，通過(guò)完成特定的交際任務(wù)來(lái)獲得和積累相應(yīng)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。課堂上所設(shè)計(jì)地任務(wù)一般都要給一些語(yǔ)境（圖示或文字說(shuō)明）和詞語(yǔ)提示，但要給學(xué)生留有思考和想象地空間，啟發(fā)學(xué)生動(dòng)腦思考同思維，更有利于發(fā)展他們地求異思維。
另外，在教學(xué)組織和課堂安排靈活，以學(xué)生為主體，有利于充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性：
1、短時(shí)間、高頻率、保證學(xué)生多次接觸英語(yǔ)和足夠的實(shí)踐量，這樣可以更好地發(fā)揮效益，加大每個(gè)學(xué)生地實(shí)踐量。
2、開(kāi)展兩人小組、多人小組、成行、成排、半班等多種形式的活動(dòng)。只有開(kāi)展這些活動(dòng)才能使每個(gè)學(xué)生充分地參與課堂實(shí)踐，才能體現(xiàn)出語(yǔ)言的實(shí)踐性，才能實(shí)現(xiàn)師生之間和學(xué)生之間的互動(dòng)性。
3、課堂上課桌椅的擺放形式根據(jù)教學(xué)的需要采用不同的方式：秧田式、半圓式、全圓式、雙圓式等，目的是為了更好地開(kāi)展各種教學(xué)活動(dòng)。這樣做可以促進(jìn)師生之間的情感交流，而且可以幫助學(xué)生培養(yǎng)起互相關(guān)心，合作團(tuán)體精神。
小學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃9
一、指導(dǎo)思想：
以提升質(zhì)量為核心，深化課程改革，本學(xué)期，教研室將不斷創(chuàng)新工作思路和工作方法，繼續(xù)以提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，踏踏實(shí)實(shí)抓規(guī)范,扎扎實(shí)實(shí)提高效率，關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)和全面發(fā)展，關(guān)注教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和自我提升。
二、目標(biāo)任務(wù)
1.教學(xué)管理有突破。強(qiáng)化學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理的規(guī)范化、精細(xì)化、品質(zhì)化。
2.教學(xué)研究有新舉措。實(shí)施校本教研、主題式教研、進(jìn)一步提升教研工作的多樣性、針對(duì)性、實(shí)效性。
3.教育教學(xué)質(zhì)量有新提升。夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)，抓實(shí)根基教育，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，重點(diǎn)抓好四五六年級(jí)的月考分析工作。
三、工作措施
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)
（1）學(xué)校要通過(guò)各種方式激勵(lì)教師的理論學(xué)習(xí)，拓寬渠道，擴(kuò)大教師的信息來(lái)源，積極鼓勵(lì)教師通過(guò)平時(shí)自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，學(xué)歷進(jìn)修，自培自練，加強(qiáng)校本培訓(xùn)，通過(guò)多種活動(dòng)、多種途徑，不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。
�。�2）多創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓教師參加各種進(jìn)修培訓(xùn)和業(yè)務(wù)交流活動(dòng)。采取走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方法提升教師素質(zhì)。積極參加市教育局組織的各種教育科研培訓(xùn)，派出更多的教師到名校學(xué)習(xí)取經(jīng)，同時(shí)，加強(qiáng)與其他兄弟學(xué)校的教育科研工作的聯(lián)系，以互相學(xué)習(xí)，提升自我。外出學(xué)習(xí)的教師要細(xì)細(xì)消化知識(shí)，積極推廣所學(xué)。外出學(xué)習(xí)落實(shí)“三個(gè)一”要求，即寫(xiě)一篇學(xué)習(xí)心得，作一次學(xué)習(xí)匯報(bào)，或上一節(jié)移植課。
�。�3）加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)，充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射作用，為40周歲以?xún)?nèi)的骨干教師、青年教師搭建平臺(tái)，為他們的成長(zhǎng)鋪路搭橋；加強(qiáng)各教研組的建設(shè)，充分發(fā)揮各教研組長(zhǎng)的作用，促進(jìn)校本教研的深入開(kāi)展，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。本學(xué)期決定組織一次骨干教師展示課。
（4）繼續(xù)認(rèn)真做好“青藍(lán)工程”的“師徒結(jié)對(duì)”工作，切實(shí)抓好活動(dòng)的落實(shí)和效率的評(píng)定，通過(guò)“結(jié)對(duì)子、搭臺(tái)子、架梯子、壓擔(dān)子”，幫助青年教師提高教學(xué)的實(shí)戰(zhàn)水平，使他們盡快脫穎而出。40歲以下的青年教師，要加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，平時(shí)練習(xí)說(shuō)普通話(huà)，練習(xí)寫(xiě)“三筆字”，要做到集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，平時(shí)學(xué)習(xí)與定期交流相結(jié)合，記讀書(shū)筆記與教學(xué)反思相結(jié)合。
（二）實(shí)施高效課堂，持續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革
1.實(shí)施有效教學(xué)，打造高效課堂，以課題促課堂。
2.組織推門(mén)課，不斷提高課堂教學(xué)的效果、效率、效益，提高教師的教學(xué)水平。行政領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)主任經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課，了解情況，探討策略、解決問(wèn)題。要求每位教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節(jié)，青年教師、年級(jí)主任、教研組長(zhǎng)不少于20節(jié)，教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)每人每學(xué)期聽(tīng)課不少于30節(jié)。聽(tīng)課后要寫(xiě)好總評(píng)價(jià)、評(píng)課要做到“三個(gè)一”，即發(fā)現(xiàn)一個(gè)亮點(diǎn)，找出一個(gè)問(wèn)題，提出一條建議，提高評(píng)課效率。
3. 進(jìn)行高效課堂教學(xué)模式改革，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和教學(xué)行為，各年級(jí)主任負(fù)責(zé)，各備課組長(zhǎng)協(xié)助，精心撰寫(xiě)學(xué)案，改革課堂教學(xué)模式。課堂教學(xué)的重點(diǎn)真正放在培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的能力上要抓好小組建設(shè)，使課堂教學(xué)改革逐步走向正規(guī)。
�。ㄈ﹪�(yán)抓教學(xué)管理，為質(zhì)量提升提供保障
1.進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)組織、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)評(píng)價(jià)和教學(xué)研究工作五個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)管理；定時(shí)與不定時(shí)地對(duì)學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理工作進(jìn)行檢查，深入課堂，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解剖問(wèn)題和解決問(wèn)題。
2.改進(jìn)教學(xué)常規(guī)管理。完善教學(xué)常規(guī)制度，建立教學(xué)常規(guī)管理的“實(shí)施—監(jiān)控—評(píng)價(jià)—改進(jìn)”體系。有效實(shí)施集體備課，集體備課要體現(xiàn)“三讀六說(shuō)”，即讀教材，讀教學(xué)用書(shū)，讀相關(guān)素材；說(shuō)目標(biāo)，說(shuō)重點(diǎn)、說(shuō)難點(diǎn)、說(shuō)教學(xué)準(zhǔn)備、說(shuō)教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，說(shuō)訓(xùn)練設(shè)計(jì)。說(shuō)先前經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。杜絕無(wú)教案上課的現(xiàn)象。組織教案展評(píng)，鼓勵(lì)表彰先進(jìn)個(gè)人。
�。ㄋ模┥钊腴_(kāi)展教研活動(dòng)，增強(qiáng)活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性
1.優(yōu)化校本教研方式。堅(jiān)持實(shí)用實(shí)效原則，積極開(kāi)展年級(jí)教研、校本教研、網(wǎng)絡(luò)教研等教研活動(dòng)，研究教學(xué)難點(diǎn)，破解教學(xué)難題，及時(shí)解決教學(xué)和管理中出現(xiàn)的新問(wèn)題、新困惑。防止形式單一，方法僵化，有效解決教學(xué)中的問(wèn)題，促進(jìn)教師教育教學(xué)能力的提高。
2.開(kāi)展各種形式的專(zhuān)題教學(xué)研討，促教師教學(xué)水平、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高。
�、偻n異構(gòu)：第2、3、4周進(jìn)行組內(nèi)研討課，由各教研組長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)，采用獨(dú)立備課，組內(nèi)聽(tīng)評(píng)，反思改進(jìn)的教研模式。要求組內(nèi)同學(xué)科教師同上一節(jié)課，在課堂上演繹不同的教學(xué)風(fēng)格，共同研討，提高教學(xué)質(zhì)量。包年級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)校長(zhǎng)、教務(wù)處、教學(xué)研究室人員蹲點(diǎn)聽(tīng)課。
�、谛缕附處焻R報(bào)課：上學(xué)期和本學(xué)期招聘了新教師，為了讓她們盡快進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校工作，及時(shí)了解掌握新教師的教學(xué)情況，對(duì)她們進(jìn)行有效的監(jiān)督、監(jiān)控，檢查與指導(dǎo)，提高教師課堂教學(xué)效率，組織一次新教師匯報(bào)課。
�、墼u(píng)優(yōu)課：舉行第二屆校教學(xué)能手評(píng)選，評(píng)出優(yōu)質(zhì)課，選拔校級(jí)教學(xué)能手。
�、芄歉山處�、青年教師（40周歲以下的省、市教學(xué)能手）展示課：組織骨干教師進(jìn)行展示，研究、探索學(xué)科教學(xué)模式，抓好小組建設(shè)，提高課堂教學(xué)效率。
⑤名師邀請(qǐng)課：利用教研活動(dòng)時(shí)間邀請(qǐng)校外教學(xué)名師來(lái)校做講座、作課，最大限度發(fā)揮名師的示范引領(lǐng)作用。
3.切實(shí)開(kāi)展課題研究活動(dòng)，為課程改革實(shí)驗(yàn)服務(wù)。本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行“先學(xué)后導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力”的課題研究，著力推進(jìn)高效課堂建設(shè)。將繼續(xù)圍繞課題開(kāi)展研究，并認(rèn)真做好課題研究的撰寫(xiě)及實(shí)驗(yàn)資料的收集工作。
4.繼續(xù)開(kāi)展教育敘事活動(dòng)，鼓勵(lì)教育把自己的教育心得撰寫(xiě)成文與全體教師交流學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)教師每月寫(xiě)一次教學(xué)反思或教學(xué)札記，鼓勵(lì)教師積極撰寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)文章，參與各級(jí)交流、評(píng)獎(jiǎng)、發(fā)表。
(五) 拓寬評(píng)價(jià)內(nèi)容，完善我校教科研常規(guī)管理評(píng)價(jià)制度。
1.充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)功能，有效調(diào)動(dòng)教師的積極性。針對(duì)教學(xué)工作中出現(xiàn)的新情況、新變化，及時(shí)修改完善我校教學(xué)常規(guī)考評(píng)制度，不僅要獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)，還要對(duì)有突出進(jìn)步者加大表彰力度，形成教學(xué)評(píng)價(jià)的長(zhǎng)效機(jī)制。
2.抓好教學(xué)質(zhì)量的全程監(jiān)控。對(duì)學(xué)生質(zhì)量檢測(cè)多元化，以考促教，以考促發(fā)展，確保教學(xué)質(zhì)量全面提高。本學(xué)期組織四五六年級(jí)的月考。每個(gè)單元自己出題，每位老師都來(lái)命題，共享教學(xué)資料�？荚嚱Y(jié)束后，教研組長(zhǎng)組織同組教師做好分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出改進(jìn)意見(jiàn)。
每月活動(dòng)安排
三月:
1.制訂教研計(jì)劃，收繳有關(guān)工作計(jì)劃
2.交流教研計(jì)劃
3.集體備課
4.學(xué)習(xí)新課標(biāo)
5.教學(xué)常規(guī)工作檢查
6.集體備課
7.組內(nèi)研討課(同課異構(gòu))
四月:
1.撰寫(xiě)教育教學(xué)反思
2.課題研討
3.集體備課
4.骨干教師展示課
五月:
1.學(xué)習(xí)課標(biāo)
2.集體備課
3.教學(xué)常規(guī)工作檢查
4.新聘教師匯報(bào)課
5第二屆校教學(xué)能手評(píng)選
六月份:
1. 教案展示
2.期末復(fù)習(xí)研討
3.教研工作總結(jié)
4.集體備課
5.四五六年級(jí)月考
6.名師邀請(qǐng)課
七月份：
1. 上交教研總結(jié)
2. 總結(jié)評(píng)比
小學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃10
一、指導(dǎo)思想
以《xx區(qū)教育局20xx～20xx學(xué)年教育工作意見(jiàn)》為指導(dǎo)，以“全面提升教育質(zhì)量”為核心，規(guī)范日常教學(xué)管理，加強(qiáng)教科研組建設(shè)，推進(jìn)有效課堂教學(xué)研究，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，全面發(fā)展學(xué)生素養(yǎng)。
二、工作重點(diǎn)
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)日常教學(xué)管理，規(guī)范六認(rèn)真工作
�。ǘ└倪M(jìn)教科研組建設(shè)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展
�。ㄈ┨剿饔行Ы虒W(xué)研究，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控
�。ㄋ模╆P(guān)注學(xué)科核心素養(yǎng)，提升學(xué)生綜合素質(zhì)
三、工作措施
（一）加強(qiáng)日常教學(xué)管理，規(guī)范六認(rèn)真工作
1.嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，繼續(xù)堅(jiān)持行政巡課制度，確保國(guó)家課程的開(kāi)齊、上足、教好。確保教育部提出的陽(yáng)光體育1小時(shí)，加強(qiáng)對(duì)校園活動(dòng)的巡視和監(jiān)管。嚴(yán)格執(zhí)行省教育廳“五嚴(yán)”精神和蘇州市教育局三項(xiàng)規(guī)定。
2.規(guī)范六認(rèn)真工作。落實(shí)區(qū)學(xué)科教學(xué)規(guī)范，依據(jù)學(xué)校優(yōu)化教師備課工作的若干意見(jiàn)，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)設(shè)計(jì)教學(xué)，提升備課的實(shí)效和質(zhì)量；立足課堂，提升教師的課堂教學(xué)水平，讓課堂教學(xué)更有效；細(xì)化作業(yè)管理，貫徹落實(shí)作業(yè)管理的“五有五必”，堅(jiān)持每周三為“無(wú)作業(yè)日”，嚴(yán)格控制作業(yè)總量，創(chuàng)新作業(yè)形式，落實(shí)分層作業(yè)，圍繞各學(xué)科的核心素養(yǎng)開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練。落實(shí)教師六認(rèn)真工作的月查反饋，從教師個(gè)人、教科研組、學(xué)校三個(gè)層面加強(qiáng)教師備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考試、評(píng)價(jià)和反思的過(guò)程性指導(dǎo)和管理。
（二）改進(jìn)教科研組建設(shè)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展
1.開(kāi)展主題式教研活動(dòng)。各教科研組在規(guī)范完成日常工作的基礎(chǔ)上，以“研究學(xué)生”為主題，結(jié)合學(xué)校主課題，以學(xué)情前測(cè)為抓手，發(fā)掘“微教研”主題，深入開(kāi)展主題教研活動(dòng)。做實(shí)做細(xì)做優(yōu)一個(gè)教學(xué)研究案例。注重教研活動(dòng)與信息技術(shù)的融合，積極探索體現(xiàn)本校特色的網(wǎng)絡(luò)教研。
2.發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用。依托我校特級(jí)教師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手等骨干教師的優(yōu)勢(shì)，以數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)研究中心、名師工作室等為載體，通過(guò)骨干教師的示范、引領(lǐng)和指導(dǎo)，做好傳、幫、帶工作，促進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高。
3.在培訓(xùn)和競(jìng)賽中促成長(zhǎng)。教務(wù)處聯(lián)合教科研組，期初做好全體教師特別是新教師的課標(biāo)解讀和教材培訓(xùn)工作，引導(dǎo)教師把握課標(biāo)，認(rèn)真研讀教材，提升教材解讀能力；以教科研組為單位，指導(dǎo)青年教師上好“家常課”，新教師上好“匯報(bào)課”；利用湖震分會(huì)賽課、區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選等平臺(tái)，指導(dǎo)參賽教師上好“參賽課”，提升教師課堂教學(xué)能力；期末做好教師制卷培訓(xùn)和評(píng)比工作，提升教師制卷能力。
（三）探索有效教學(xué)研究，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控
1.加強(qiáng)有效課堂教學(xué)研究。樹(shù)立“以學(xué)定教”、“以學(xué)施教”、“以學(xué)評(píng)教”的課堂教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)觀，提升課堂效益，探索構(gòu)建以學(xué)生為中心的校本課堂教學(xué)模式。推進(jìn)“深度學(xué)習(xí)”教學(xué)改革，探索“教—學(xué)—評(píng)”一致性，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。
2.優(yōu)化有效訓(xùn)練。教師要在研讀課標(biāo)和教材的基礎(chǔ)上，把握學(xué)科特點(diǎn)，抓好各學(xué)科的核心素養(yǎng)訓(xùn)練點(diǎn)；組建學(xué)科命題小組，出好每周一次的“核心素養(yǎng)訓(xùn)練單”；實(shí)施分層作業(yè)，實(shí)實(shí)在在抓好有效訓(xùn)練，提升教學(xué)質(zhì)量。
2.強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。進(jìn)一步落實(shí)《關(guān)于轉(zhuǎn)型義務(wù)教育階段教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的意見(jiàn)》，完善教師、教科研組、教務(wù)處三級(jí)各司其職的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度。平時(shí)，教師要組織好各個(gè)單元的練習(xí)與分析工作。每月，以教科研組為單位，做好一次學(xué)習(xí)狀況的診斷檢測(cè)和反饋。質(zhì)量監(jiān)控小組和教務(wù)處將不定期組織各學(xué)科的專(zhuān)項(xiàng)調(diào)研和綜合性考查，根據(jù)調(diào)研和考查情況，分析存在的問(wèn)題，提出改進(jìn)建議，及時(shí)反饋給任課教師并落實(shí)補(bǔ)救措施。同時(shí)，及早做好四、五、六年級(jí)語(yǔ)、數(shù)、英學(xué)科的復(fù)習(xí)計(jì)劃，跟進(jìn)監(jiān)控，提高質(zhì)量。
（四）關(guān)注學(xué)科核心素養(yǎng)，提升學(xué)生綜合素質(zhì)
1.優(yōu)化社團(tuán)建設(shè)。以提升學(xué)生的身體素質(zhì)和藝術(shù)素養(yǎng)為宗旨，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生社團(tuán)的管理，社團(tuán)活動(dòng)做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有內(nèi)容、有措施、有成果，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的健康發(fā)展。在確保全體學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)的基礎(chǔ)上，積極參與校園足球聯(lián)賽、區(qū)籃球賽、田徑賽等。加強(qiáng)學(xué)生的審美藝術(shù)教育，落實(shí)“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”，積極準(zhǔn)備參加區(qū)小學(xué)生合唱、器樂(lè)、舞蹈等比賽。加強(qiáng)科技創(chuàng)新教育，組織學(xué)生參加電子百拼比賽等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生科技探索與創(chuàng)新意識(shí)。
2.加強(qiáng)書(shū)香校園建設(shè)。利用校本閱讀課程，扎實(shí)開(kāi)展經(jīng)典誦讀、課外閱讀等讀書(shū)活動(dòng)，優(yōu)化閱讀與寫(xiě)作，加強(qiáng)書(shū)法教育，幫助學(xué)生形成扎實(shí)的語(yǔ)文素養(yǎng)、豐厚的文化積淀、健康的審美情趣和積極的人生態(tài)度，讓學(xué)生在書(shū)香中成長(zhǎng)，在書(shū)香中成才。
3.抓好水文化特色建設(shè)。圍繞學(xué)校特色——水文化建設(shè)，積極開(kāi)展水文化教育，進(jìn)行以水為主題的研究性學(xué)習(xí)，進(jìn)一步開(kāi)發(fā)并實(shí)施水文化題材的校本課程。聯(lián)合德育處、教科室組織開(kāi)展以水為主題的豐富多彩的活動(dòng)，讓“善、容、智、恒”的水品質(zhì)潛移默化地根植于學(xué)生心中。
四、具體安排
2月、3月份：
1. 制定教務(wù)處工作計(jì)劃
2. 召開(kāi)教科研組工作會(huì)議
3. 召開(kāi)校級(jí)社團(tuán)輔導(dǎo)老師會(huì)議
4. 課堂教學(xué)模式和課堂教學(xué)智慧故事評(píng)選
5. 蘇州市教育學(xué)會(huì)優(yōu)秀案例評(píng)選
6. 區(qū)各學(xué)科期初教研活動(dòng)
7. 六認(rèn)真工作月查
8. 教學(xué)質(zhì)量調(diào)研
9. 湖震分會(huì)賽課活動(dòng)
10.區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)啟動(dòng)
4月份：
1. 吳江區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)
2. 教學(xué)質(zhì)量調(diào)研
3. 湖震分會(huì)賽課活動(dòng)
4. 六認(rèn)真工作月查
5. 名師引領(lǐng)活動(dòng)
6. 小學(xué)生讀寫(xiě)大賽
7. 區(qū)第十二屆小學(xué)生研究性學(xué)習(xí)成果展評(píng)活動(dòng)
8. 區(qū)小學(xué)生歌舞劇、舞蹈等比賽預(yù)賽
5月份：
1. 六認(rèn)真工作調(diào)研
2. 教學(xué)質(zhì)量調(diào)研
3. 書(shū)香校園（班級(jí)）創(chuàng)建活動(dòng)
4. 區(qū)中小學(xué)生電子百拼競(jìng)賽
5. 湖震分會(huì)語(yǔ)文賽課活動(dòng)
6. 期末試卷制卷培訓(xùn)和評(píng)比
7. 小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)畢業(yè)復(fù)習(xí)研討活動(dòng)
8. 區(qū)小學(xué)生歌舞劇、舞蹈比賽決賽
9. 新教師匯報(bào)性聽(tīng)課活動(dòng)
6月份：
1. 六年級(jí)小學(xué)語(yǔ)音與詞匯調(diào)研
2. 區(qū)二年級(jí)整班寫(xiě)字比賽
3. 區(qū)書(shū)香之班評(píng)選
4. 區(qū)第十屆珠心算比賽
5. 校級(jí)社團(tuán)展示評(píng)比
6. 區(qū)級(jí)新上崗青年教師（音樂(lè)、美術(shù)）課堂教學(xué)情況調(diào)研
7. 各學(xué)科制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃和組織期末復(fù)習(xí)、考試
8. 各教科研組工作總結(jié)、評(píng)比
9. 教務(wù)處工作總結(jié)
小學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃11
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，本學(xué)期將以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以課堂研究為根本，追求有效課堂，強(qiáng)化校本教研工作。落實(shí)“教研為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，教研為促進(jìn)教師發(fā)展服務(wù)” 提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效益，堅(jiān)持“科研興校、科研促教”的科研理念，以“實(shí)踐、思考、寫(xiě)作”三種方式提升教師科研層次與水平,促進(jìn)每個(gè)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，大力倡導(dǎo)“教師即研究者”的理念，鼓勵(lì)教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，在工作實(shí)踐中不斷反思，求真務(wù)實(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，構(gòu)建進(jìn)取、創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)、和諧的教研組，有效提高語(yǔ)文教學(xué)教育效率和質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)
1、研讀教材，學(xué)習(xí)課標(biāo)，創(chuàng)造性的使用教材，以有效教學(xué)為主題，進(jìn)一步優(yōu)化教研模式，強(qiáng)化教學(xué)管理，積極創(chuàng)造能讓學(xué)生樂(lè)學(xué)會(huì)學(xué)、讓教師能教善教的教學(xué)模式，真正實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展。
2、積極參加校本研究，加強(qiáng)師資培訓(xùn)，扎實(shí)開(kāi)展備課組活動(dòng)，營(yíng)造出濃郁的教研氛圍;有層次、穩(wěn)固地提升本組教師教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)能力，達(dá)到了人人參與、資源共享、共同提高的目標(biāo);注重教學(xué)的實(shí)踐與反思，骨干教師及有經(jīng)驗(yàn)的教師著重記錄教學(xué)感悟和體會(huì)，青年教師著重自主寫(xiě)教案、寫(xiě)教學(xué)反思。
3、開(kāi)展日常教育教學(xué)研究活動(dòng)，研究?jī)?nèi)容做到小而實(shí)，研究作業(yè)批改、輔導(dǎo)、檢測(cè)等常規(guī)工作;進(jìn)行教學(xué)反思，研究大家教學(xué)中的困惑，傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等等。�？隙ǔ煽�(jī)，發(fā)現(xiàn)不足，反思調(diào)整，使我組教師教育教學(xué)水平再上新臺(tái)階。
4、繼續(xù)進(jìn)行“在課堂中有效培養(yǎng)學(xué)生詞語(yǔ)的理解能力”的課題研究，進(jìn)行有效課堂教學(xué)的課例研究，堅(jiān)持實(shí)用、有效的原則;本著“從教學(xué)實(shí)踐中來(lái)，到教學(xué)實(shí)踐中去，為教學(xué)實(shí)踐服務(wù)”的宗旨，實(shí)實(shí)在在地研究問(wèn)題，實(shí)實(shí)在在地付諸實(shí)踐，切實(shí)優(yōu)化課堂建設(shè)，為提高課堂教學(xué)質(zhì)量作準(zhǔn)備。進(jìn)一步聚焦課堂，在課堂中有效配置和使用教育資源，使教師們能充分借助教研平臺(tái)提高自己的業(yè)務(wù)能力，逐步提高自己的研究能力，實(shí)現(xiàn)教科研一體化。
5、認(rèn)真組織各類(lèi)評(píng)比。語(yǔ)文學(xué)科要加強(qiáng)教師基本功的訓(xùn)練，開(kāi)展好經(jīng)典誦讀比賽，積極參加區(qū)進(jìn)修學(xué)院開(kāi)展運(yùn)用現(xiàn)代教育資源的備課大賽，組織并選拔出優(yōu)秀的五好公民讀書(shū)正文比賽。
6、建立完善語(yǔ)文教學(xué)資源庫(kù)。收集好典型錯(cuò)例，精心設(shè)計(jì)周周練的閱讀練習(xí)，系統(tǒng)地進(jìn)行復(fù)習(xí)練習(xí)的設(shè)計(jì)，實(shí)行分工合作，資源共享，減輕教師們的負(fù)擔(dān)，提高學(xué)生的成績(jī)。
7、根據(jù)學(xué)生的實(shí)際的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)能力習(xí)慣等培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣及思維能力。
三、工作重點(diǎn)：
1、團(tuán)結(jié)本組教師，提高教學(xué)實(shí)效，努力提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，達(dá)到學(xué)校下達(dá)的目標(biāo)要求。
2、研讀教材，學(xué)習(xí)課標(biāo)，創(chuàng)造性的使用教材，以有效教學(xué)為主題，進(jìn)一步優(yōu)化教研模式，強(qiáng)化教學(xué)管理，積極創(chuàng)造能讓學(xué)生樂(lè)學(xué)會(huì)學(xué)、讓教師能教善教的教學(xué)模式，真正實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展。。
3、認(rèn)真抓好備課管理，通過(guò)“六板塊式學(xué)習(xí)過(guò)程設(shè)計(jì)”， 充分發(fā)揮教研組的整體優(yōu)勢(shì)，群策群力，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高課堂教學(xué)水平。加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)分析。堅(jiān)持章節(jié)把關(guān)，跟蹤問(wèn)題，把教學(xué)監(jiān)控過(guò)程落實(shí)到位。
小學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃12
為切實(shí)提高我校教育教學(xué)和教研工作，配合學(xué)校的工作并落實(shí)好，特制定了20xx年(春)xx小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想：
在新學(xué)期里，我校教導(dǎo)處將牢牢抓住"一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)"(即以教學(xué)為中心，以學(xué)生成長(zhǎng)和教師發(fā)展為基本點(diǎn))，堅(jiān)持以養(yǎng)成訓(xùn)練為基礎(chǔ)，以提高質(zhì)量為核心，以強(qiáng)化管理為抓手，全面落實(shí)各項(xiàng)教育教學(xué)工作，促使我校教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階。
二、工作目標(biāo)
1、繼續(xù)狠抓教學(xué)常規(guī)管理，落實(shí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。督促教師認(rèn)真鉆研教材，研究學(xué)生，精心設(shè)計(jì)教案，作業(yè)布置合理、適量，批改及時(shí)規(guī)范，并認(rèn)真做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作。教導(dǎo)處對(duì)教師的備課、作業(yè)等方面進(jìn)行及時(shí)檢查并及時(shí)反饋執(zhí)行情況。
2、加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度。通過(guò)國(guó)培遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)、讀書(shū)工程的實(shí)施，提高教師綜合素質(zhì)。認(rèn)真抓好教師繼續(xù)教育工作，鼓勵(lì)和支持教師參加各級(jí)組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
3、加強(qiáng)骨干教師、青年教師隊(duì)伍建設(shè)與管理，以點(diǎn)帶面促良好教風(fēng)的形成。
4、開(kāi)展崗位大練兵活動(dòng)，組織開(kāi)展教育教學(xué)論文評(píng)比、教案撰寫(xiě)評(píng)比、青年教師基本功評(píng)比;通過(guò)多種形式的教學(xué)活動(dòng)促教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
5、建立以校為本的學(xué)習(xí)制度。教師在集中學(xué)習(xí)的同時(shí)，擠時(shí)間，自學(xué)最新的教育理論，并認(rèn)真做學(xué)習(xí)筆記，完成不少于5000字的讀書(shū)筆記。
6、重視課題研究，提高科研能力。全體教師結(jié)合自己的工作實(shí)際，潛心研究，大膽實(shí)驗(yàn)。本期擬申報(bào)的縣《區(qū)域課改》課題，參研人員注意收集和整理工作中的數(shù)據(jù)和資料，記好工作日記，注意總結(jié)實(shí)驗(yàn)工作中的好經(jīng)驗(yàn)，好方法，及時(shí)撰寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)或論文。
三、工作重點(diǎn)
1.規(guī)范管理。繼續(xù)執(zhí)行績(jī)效考核實(shí)施方案，完善各項(xiàng)考核細(xì)則要求，落實(shí)教學(xué)活動(dòng)的規(guī)范。
2.提高質(zhì)量。向四十分鐘的課堂要效益，減負(fù)增效，提高各年級(jí)各學(xué)科的合格率、優(yōu)秀率，提高后20%學(xué)生的平均分。尤為重要的是提高上學(xué)期質(zhì)量檢測(cè)中較為落后的的學(xué)科質(zhì)量。
3.打造特色。加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通，督促教師做好學(xué)生家訪記錄檔案(特別是留守兒童)管理工作，協(xié)助召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，繼續(xù)擴(kuò)大學(xué)校在我鎮(zhèn)的影響力。
四、具體措施
(一)嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)，優(yōu)化過(guò)程管理。
切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)全過(guò)程的嚴(yán)格檢查、監(jiān)控，做到強(qiáng)化平時(shí)，重在過(guò)程。重點(diǎn)放在認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真輔優(yōu)轉(zhuǎn)差，大面積提高課堂教學(xué)質(zhì)量上。完善和實(shí)施推門(mén)聽(tīng)課制度，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，克服本校專(zhuān)業(yè)教師緊缺、師資力量薄弱的現(xiàn)實(shí)條件，充分開(kāi)發(fā)教師資源，開(kāi)全科目，開(kāi)足課時(shí)。
2、嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)。
(1)嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。學(xué)校要做好經(jīng)常性的巡課工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)指出。定期開(kāi)展課程計(jì)劃執(zhí)行情況的調(diào)查，督促教師嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，切實(shí)按課表上好每一節(jié)課。學(xué)校教導(dǎo)處和值周進(jìn)一步落實(shí)巡課制度，發(fā)現(xiàn)違規(guī)行為，將嚴(yán)肅處理。
(2)嚴(yán)格備課管理。要求教師要從整體上把握教材，熟悉教材的知識(shí)，結(jié)構(gòu)，能居高臨下地評(píng)價(jià)所教知識(shí)在整個(gè)知識(shí)體系中的作用。要善于駕馭教材，創(chuàng)新性的處理教材。把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。切實(shí)提高備課質(zhì)量，以備課質(zhì)量的提高促進(jìn)上課質(zhì)量的提高。教導(dǎo)處將定期、不定期對(duì)各科教師的備課進(jìn)行檢查。
(3)嚴(yán)格作業(yè)管理。對(duì)于作業(yè)設(shè)計(jì)、批改，每位教師要認(rèn)真對(duì)待，力求科學(xué)、客觀、有效，嚴(yán)禁以罰做作業(yè)來(lái)變相體罰學(xué)生，作業(yè)要在落實(shí)以"精選、精講、精練、精批"和"有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾"為要求的"四精四必"上下功夫，做到位。向?qū)W業(yè)評(píng)價(jià)要質(zhì)量和效益。
3、加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課。校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處成員定期聽(tīng)教師的隨堂課，加強(qiáng)對(duì)教師日常課堂教學(xué)質(zhì)量的管理。隨堂聽(tīng)課的重點(diǎn)是新教師和教學(xué)能力較弱的教師。中層管理人員聽(tīng)課數(shù)全學(xué)期20節(jié)以上，教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)20節(jié)以上，教師不少于15節(jié)。把推門(mén)聽(tīng)課納入量化，把教案、作業(yè)、及教研都納入，加大分值，具體分值見(jiàn)教研活動(dòng)各項(xiàng)記錄，最后納入績(jī)效考核。
(二)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師自身的綜合素養(yǎng)與師資隊(duì)伍的整體水平。
1、鼓勵(lì)、支持教師參加各類(lèi)繼續(xù)教育培訓(xùn)，提高學(xué)歷層次，提高教師自身素質(zhì)。
2、注重骨干教師的培養(yǎng)，發(fā)揮骨干的示范引領(lǐng)作用。
(1)加強(qiáng)做好新教師、年輕教師、骨干教師的培養(yǎng)工作。繼續(xù)發(fā)揚(yáng)老教師、骨干教師的傳幫帶的精神。在培訓(xùn)活動(dòng)中強(qiáng)調(diào)老教師誠(chéng)心誠(chéng)意地教，年輕教師虛心誠(chéng)意地學(xué)，大家都有積極向上的上進(jìn)心，形成互幫互學(xué)的教學(xué)氛圍。
(2)教導(dǎo)處要發(fā)現(xiàn)苗子，重點(diǎn)培養(yǎng)，為參評(píng)教師做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，爭(zhēng)取在本年度教學(xué)骨干評(píng)比中有更多教師脫穎而出。
(三)以教研組活動(dòng)為重心，嚴(yán)格教研活動(dòng)過(guò)程管理
校教研已成為我校雷打不動(dòng)的活動(dòng)，根據(jù)教學(xué)實(shí)際的安排，確定每周二、四上午三、四節(jié)為語(yǔ)文組活動(dòng)，每周三上午三、四兩節(jié)為數(shù)學(xué)組活動(dòng)。校長(zhǎng)、教導(dǎo)處人員深入到各教研組，督促、指導(dǎo)教研活動(dòng)科學(xué)、規(guī)范地開(kāi)展。
(四)深化課改實(shí)驗(yàn)，提高科研質(zhì)量。
1、加強(qiáng)信息技術(shù)研究。依據(jù)縣局"135工程"要求，做到信息技術(shù)在課的質(zhì)量、課堂運(yùn)用、學(xué)校管理運(yùn)用三方面有所突破，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合。利用我校現(xiàn)有的在線(xiàn)課堂教育技術(shù)設(shè)備，組織教師進(jìn)行教育技術(shù)的學(xué)習(xí)，以提高課堂教學(xué)效率。
2、積極組織校本培訓(xùn)，讓校本教研真正為教育教學(xué)服務(wù)，提高教師對(duì)于網(wǎng)絡(luò)信息的搜索、加工利用的能力。鼓勵(lì)教師制作個(gè)人博客，促使教育博客成為教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的精神家園，校本教研和教師自我提升的一個(gè)重要平臺(tái)。
小學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃13
一、指導(dǎo)思想：
結(jié)合我校的實(shí)際情況，本著“教學(xué)、教研、教科研”一體化管理的原則，圍繞縣教體局xx年教育工作會(huì)議精神，“課例研究，以課堂教學(xué)為陣地，以教師隊(duì)伍建設(shè)為根本，以教學(xué)常規(guī)為規(guī)范，在繼承以往活動(dòng)優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，本著“常規(guī)教研帶弱師，主題教研促?gòu)?qiáng)師”的指導(dǎo)思想，創(chuàng)新教研活動(dòng)形式，采用常規(guī)教研和主題教研相結(jié)合的方式開(kāi)展活動(dòng)。常規(guī)教研以研究教材為主，通過(guò)老師們對(duì)單元教材的理解、單元教學(xué)的設(shè)計(jì)，重點(diǎn)、難點(diǎn)的突破等方面的研討，帶動(dòng)一部分弱師。學(xué)校根據(jù)教學(xué)實(shí)際推出相應(yīng)的“主題教研活動(dòng)月”。我們力求通過(guò)富有個(gè)性特色、富有實(shí)效的校本教研形式，充分利用、挖掘?qū)W校的教學(xué)資源，讓每一位師生都能發(fā)展、都有發(fā)展。
二、主要工作：
�。ㄒ唬┡嘤�(xùn)學(xué)習(xí)
我們采用集體學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的形式，讓教師通過(guò)多種渠道接受前沿信息，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，開(kāi)闊學(xué)術(shù)視野，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，端正教育教學(xué)思想。
1、繼續(xù)做好信息技術(shù)培訓(xùn)。
在課件制作培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行flash動(dòng)畫(huà)制作培訓(xùn)。
進(jìn)行教師個(gè)人博客管理方面的培訓(xùn)，對(duì)教師的教育博客提出更高的要求，提高教師個(gè)人教育博客的質(zhì)量，鼓勵(lì)更多的教師參加市縣教育博客的評(píng)比。
2、教科室下發(fā)的專(zhuān)題學(xué)習(xí)資料，供教師們自學(xué)。
3、鼓勵(lì)教師圍繞自己的本學(xué)期的校本教研專(zhuān)題或教科研課題，進(jìn)行專(zhuān)題學(xué)習(xí)，并將專(zhuān)題學(xué)習(xí)材料轉(zhuǎn)貼在自己的博客中，以供教師們互相學(xué)習(xí)。
4、教科室向教師們推薦優(yōu)秀刊物及優(yōu)秀文章，引導(dǎo)教師們學(xué)習(xí)。
�。ǘ⿲�(zhuān)家引領(lǐng)
1、邀請(qǐng)縣教科所專(zhuān)家來(lái)校講座，指導(dǎo)我校教科研工作。做好縣級(jí)課題《閱讀教學(xué)中朗讀能力的培養(yǎng)》、《數(shù)學(xué)教學(xué)指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的研究》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中讀、說(shuō)、做的應(yīng)用》的結(jié)題及校級(jí)教科研小課題的開(kāi)題工作。
2、認(rèn)真配合上級(jí)部門(mén)做好縣級(jí)培養(yǎng)骨干教師的小課題的申報(bào)、研討工作。
3、充分發(fā)揮我校市縣骨干教師、學(xué)科帶頭人的示范引領(lǐng)作用。
�。ㄈ┱n例研究
組織“課例研究”的校本教研，本學(xué)期要求全員參與。
1、采取每周1次研究的辦法，周四下午教師辦公的時(shí)間。
2、每周每組研究1、2人的課，通過(guò)“教師根據(jù)研究的問(wèn)題選定課題自主設(shè)計(jì)教學(xué)方案教研組對(duì)方案進(jìn)行論證課堂實(shí)踐與觀察教研組集體評(píng)價(jià)、分析得失個(gè)人反思、寫(xiě)出調(diào)整計(jì)劃�！蔽宀竭M(jìn)行研究。
3、各教研組討論擬定實(shí)驗(yàn)研究課安排表，及時(shí)組織教師“三課“活動(dòng)。
4、教科室總結(jié)研究課情況并對(duì)優(yōu)秀課例進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
�。ㄋ模⿲W(xué)生展示
我校的人文校本課程開(kāi)發(fā)已初見(jiàn)成效，各學(xué)科都有自己的校本課程。如語(yǔ)文組的“詩(shī)情雅韻”“童謠”等課程，各學(xué)科圍繞自己的校本課程開(kāi)展系列展演活動(dòng)。
1、每周一個(gè)教研組組織。依次是：語(yǔ)文活動(dòng)月，數(shù)學(xué)活動(dòng)月，英語(yǔ)活動(dòng)月，藝體綜合活動(dòng)月。
2、各學(xué)科的活動(dòng)分為2部分：活動(dòng)展演和成果展示。如語(yǔ)文組可開(kāi)展“美文背誦擂臺(tái)賽”等，前者屬活動(dòng)展演，后者屬成果展示。
3、學(xué)校將對(duì)各組開(kāi)展活動(dòng)情況進(jìn)行評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)。
�。ㄎ澹┏晒茝V
1、xx年，我校有三項(xiàng)課題進(jìn)入了結(jié)題階段，為了充分做好結(jié)題準(zhǔn)備，學(xué)校將開(kāi)展縣級(jí)課題階段報(bào)告交流活動(dòng)。
2、開(kāi)展手拉手教科研活動(dòng)。
3、優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)比及交流活動(dòng)。
4、優(yōu)秀教學(xué)反思評(píng)比及交流活動(dòng)。
5、優(yōu)秀教學(xué)論文評(píng)比及交流活動(dòng)。
5、匯編優(yōu)秀案例集，反思集，論文集，課題階段報(bào)告集。
小學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃14
一、提煉精神文化
配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，審視學(xué)校辦學(xué)歷史，挖掘?qū)W校的人文傳統(tǒng)，提煉出學(xué)校精神文化主詣，打造積極向上、符合學(xué)校實(shí)情、個(gè)性鮮明、體現(xiàn)時(shí)代要求的學(xué)校精神。
二、豐富環(huán)境文化
1.加強(qiáng)走廊、樓梯墻面文化建設(shè)。
本學(xué)期重點(diǎn)在收集優(yōu)秀校友資料，并編制上墻，用身邊的榜樣激勵(lì)師生努力拼搏，奮發(fā)向上。
2.試點(diǎn)班級(jí)文化自我設(shè)計(jì)。
（1）統(tǒng)一設(shè)置班級(jí)信息牌，包含課程表、作息時(shí)間表、體現(xiàn)本班個(gè)性特色的班訓(xùn)、全家福。
�。�2）試點(diǎn)規(guī)劃設(shè)計(jì)班級(jí)文化。教室的布置兼顧共性與個(gè)性，選取個(gè)別班級(jí)開(kāi)展試點(diǎn)，要求試點(diǎn)班級(jí)根據(jù)本班師生的特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)不同的風(fēng)格，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生參與班級(jí)文化建設(shè)，通過(guò)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)體現(xiàn)班級(jí)文化，力求讓教室成為學(xué)生表現(xiàn)自我、張揚(yáng)個(gè)性的場(chǎng)所。
三、充實(shí)活動(dòng)文化
1.大力推進(jìn)“我的中國(guó)夢(mèng)”主題文化活動(dòng)。
貫徹省教育文件精神，結(jié)合紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)94周年、新中國(guó)成立64周年，開(kāi)展“我的中國(guó)夢(mèng)”四個(gè)一主題文化活動(dòng)，展示“國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福”的偉大“中國(guó)夢(mèng)”。即看一場(chǎng)“放飛夢(mèng)想勵(lì)志青春”勵(lì)志電影；讀一本勵(lì)志書(shū)籍；唱一首勵(lì)志歌曲；寫(xiě)一篇活動(dòng)心得。
2.繼續(xù)推進(jìn)書(shū)香校園建設(shè)。
�。�1）提高“快樂(lè)書(shū)吧”使用率。協(xié)同少先隊(duì)強(qiáng)化快樂(lè)書(shū)吧的管理，致力于提高書(shū)吧的使用率。倡導(dǎo)快樂(lè)閱讀的“無(wú)縫接力”——上學(xué)時(shí)間內(nèi)快樂(lè)書(shū)吧無(wú)閑暇，開(kāi)展 “書(shū)吧奪寶大競(jìng)猜”活動(dòng)，由學(xué)生參與出題并參加競(jìng)答，所有題目均源自書(shū)吧內(nèi)書(shū)籍，依得分評(píng)出若干名“奪寶勇士”，予以獎(jiǎng)勵(lì)。
�。�2）舉辦“第四屆書(shū)香校園主題演出”。結(jié)合“我的中國(guó)夢(mèng)”文化活動(dòng)，舉辦“同鑄復(fù)興路共圓中國(guó)夢(mèng)”——第四屆書(shū)香校園主題演出，展現(xiàn)少年兒童熱愛(ài)祖國(guó)、朝氣蓬勃、昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌。每年段選送一個(gè)能反映“國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸�！钡墓�(jié)目，六一期間匯演。
四、迎接市、省級(jí)校園文化建設(shè)評(píng)估驗(yàn)收。
完善硬件建設(shè)，優(yōu)化美化校園環(huán)境，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美、實(shí)用的環(huán)境文化，開(kāi)展校園文化主題活動(dòng)。按省、市布署的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，完成相關(guān)評(píng)估材料的整理歸檔。
小學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃15
新的學(xué)期又開(kāi)始了，我準(zhǔn)備認(rèn)真執(zhí)行教育方針，為了使全面素質(zhì)更加科學(xué)性，實(shí)踐性，明確教育要面向現(xiàn)代化，并狠抓德育工作，促育人質(zhì)量提高，新學(xué)期繼續(xù)堅(jiān)持以德育為首位，以愛(ài)國(guó)主義教育為核心，以五項(xiàng)常規(guī)教育為重點(diǎn)，以“學(xué)會(huì)做人”為育人目標(biāo)，不斷探索教育方法，采取有效的措施，促進(jìn)班級(jí)的教育教學(xué)的完善和發(fā)展，現(xiàn)根據(jù)本班的實(shí)際情況特?cái)M定如計(jì)劃：
一：基本情況分析
我班大部分學(xué)生平時(shí)上課都比較認(rèn)真。學(xué)生們平時(shí)活潑好動(dòng)，具有愛(ài)集體，愛(ài)勞動(dòng)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)等特點(diǎn)。但也有一些同學(xué)上課不敢大膽發(fā)言，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)，貪玩又粗心，再加上父母的嬌生慣養(yǎng)，因此學(xué)生的自覺(jué)性差，沒(méi)有良好的生活習(xí)慣。所以，我們應(yīng)該加強(qiáng)班干部的管理力度，以班長(zhǎng)為核心，以各組組長(zhǎng)為首帶領(lǐng)全班同學(xué)改正不良的行為習(xí)慣。并開(kāi)展一些活動(dòng)幫助那些學(xué)習(xí)成績(jī)不好的同學(xué)，開(kāi)展以“一幫一，多幫一”等活動(dòng)，讓他們把學(xué)習(xí)成績(jī)提上去。
二：班級(jí)工作奮斗目標(biāo)
1：貫徹落實(shí)“文明學(xué)�！�、“文明學(xué)生”主題教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生具有現(xiàn)代化素質(zhì)的一代新人。
2：對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng)。
3：培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中專(zhuān)注積極，生活中整潔勤勞，充滿(mǎn)自信，從而形成良好的班風(fēng)。
三：工作重點(diǎn)
1、加強(qiáng)德育教育，搞好學(xué)生紀(jì)律的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和良好的行為習(xí)慣。
2、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，進(jìn)行學(xué)習(xí)方法科學(xué)指導(dǎo)，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、充分利用少先隊(duì)這個(gè)有力的組織，通過(guò)開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的跨世紀(jì)的建設(shè)者和接班人。
4、轉(zhuǎn)化學(xué)困生，促進(jìn)良好的班風(fēng)形成，爭(zhēng)取向無(wú)學(xué)困生的班級(jí)靠攏，把這一點(diǎn)作為重點(diǎn)來(lái)抓。
5、爭(zhēng)創(chuàng)一個(gè)安全無(wú)事故的班集體。
四：具體措施和方法
(一)：加強(qiáng)班隊(duì)建設(shè)，狠抓落實(shí)班風(fēng)建設(shè)。
(1)加強(qiáng)全班的德育，讓學(xué)生學(xué)會(huì)怎樣做人、樹(shù)立公德意識(shí)，注意安全教育，多進(jìn)行思想上的溝通，在平時(shí)多鼓勵(lì)他們?nèi)⒓踊顒?dòng)，充分發(fā)揮他們的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力，讓學(xué)生樹(shù)立我為班級(jí)服務(wù)光榮的集體主義精神，形成一種“人人愛(ài)班，人人管理”的現(xiàn)象，人人爭(zhēng)做班級(jí)小主人。
(2)培養(yǎng)班干部。本學(xué)期改變以往讓優(yōu)生當(dāng)值日班長(zhǎng)，從同學(xué)當(dāng)中選出五名調(diào)皮生，來(lái)?yè)?dān)任值日班長(zhǎng)，帶領(lǐng)得好將起到一舉兩得的作用。要求他們將部分方面工作情況向班長(zhǎng)匯報(bào)，班長(zhǎng)做好記錄，存在的問(wèn)題一起商量，可以解決的就解決，不能解決的就報(bào)告老師，由老師處理。每天班長(zhǎng)向老師匯報(bào)當(dāng)天班上發(fā)生的事情，并要求班干部要發(fā)揮模范作用，與老師一起把班級(jí)管理好。
(3)開(kāi)展班會(huì)活動(dòng)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際和年齡特征，以及班上存在的問(wèn)題，并選擇有意義的主題，開(kāi)展各式各樣的少先隊(duì)活動(dòng)，強(qiáng)化班集體觀念。
(二)：抓好讀書(shū)教育活動(dòng)
(1)班級(jí)設(shè)立圖書(shū)角，讓學(xué)生開(kāi)展捐書(shū)活動(dòng)，為班級(jí)出一份力。
(2)讓學(xué)生多看一些課外書(shū)，并加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)由淺入深適時(shí)開(kāi)導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，以及閱讀能力，讓學(xué)生在閱讀中提高知識(shí)開(kāi)發(fā)思維。
(三)：做好尖子生的培養(yǎng)工作
(1)教學(xué)中，要始終把素質(zhì)教育貫徹到教學(xué)過(guò)程上來(lái)，注意學(xué)生的層次，既要培養(yǎng)優(yōu)生，又要考慮學(xué)困生，著重培育學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，側(cè)重于補(bǔ)缺補(bǔ)漏，培養(yǎng)學(xué)生將所學(xué)到的知識(shí)用到日常生活中去的能力，做到活學(xué)活用。
(2)盡力挖掘?qū)W生的課外興趣，并培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)，使學(xué)生的個(gè)性得到充分的發(fā)展，積極組織學(xué)生參加學(xué)校舉辦的各種競(jìng)賽，并鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的興趣特長(zhǎng)積極參賽，做到賽前有準(zhǔn)備。
(四)：做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作
(1)善于發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)
“尺有所短，寸有所長(zhǎng)。”每個(gè)學(xué)生都有自尊心、閃光點(diǎn)。作為班主任要了解他們，發(fā)掘他們心靈中的火花，給他們閃光的機(jī)會(huì)。如在課堂上多把一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題留給學(xué)困生回答;做練習(xí)時(shí)，把較簡(jiǎn)單的題目留給學(xué)困生做，使他們感受到“我也能回答”、“老師也重視我”。
(2)進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和批評(píng)
馬克。吐溫曾說(shuō)過(guò)：“只憑一句贊美的話(huà)我就可以活上兩個(gè)月�！泵课粚W(xué)生都喜歡被人贊揚(yáng)，特別是學(xué)困生，他們最需要表?yè)P(yáng)。在班級(jí)管理中，作為老師如果能夠多發(fā)現(xiàn)學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步、一次按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)、一次認(rèn)真聽(tīng)講、一件小小的好事……都能及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，讓學(xué)生知道他的每一點(diǎn)一滴的進(jìn)步老師都注意到了，老師每時(shí)每刻都在關(guān)心著自己，就會(huì)感到班集體的溫暖，從而增強(qiáng)自信心。當(dāng)然，在班級(jí)管理中，我們除了恰當(dāng)運(yùn)用贊揚(yáng)外也要恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行批評(píng)。批評(píng)前要認(rèn)真調(diào)查，搞清基本事實(shí)。批評(píng)時(shí)做到內(nèi)容不失真實(shí)，語(yǔ)氣不失委婉，切忌大發(fā)雷霆，維護(hù)學(xué)生的自尊心。
(3)開(kāi)展“一幫一”活動(dòng)，鼓勵(lì)優(yōu)生幫助學(xué)困生，促進(jìn)學(xué)困生的進(jìn)步。
(五)：加強(qiáng)溝通，促學(xué)生心理素質(zhì)健康發(fā)展。
(六)：認(rèn)真做好家訪工作
(1)學(xué)期初，對(duì)部分同學(xué)進(jìn)行家訪(或電話(huà)家訪)，了解他們暑假在家表現(xiàn)，以便更好地開(kāi)展工作，期中考后進(jìn)行一次全面家訪，向家長(zhǎng)匯報(bào)半個(gè)學(xué)期學(xué)生在校表現(xiàn)及學(xué)習(xí)情況，并了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)，期末再進(jìn)行一次家訪，特別情況的，還要及時(shí)地重點(diǎn)家訪。(2)家校配合，共同教育，家訪后經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，互通信息，及時(shí)掌握他們的思想動(dòng)向，要讓家長(zhǎng)多關(guān)心自己的孩子的生活、學(xué)習(xí)狀況，與教師配合，用正確的教育方法和適當(dāng)?shù)膽B(tài)度來(lái)改變學(xué)生不好的思想、行為習(xí)慣等。
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