幼兒教育工作計劃3篇
時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又邁入新的階段，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧！想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？下面是小編為大家整理的幼兒教育工作計劃，希望能夠幫助到大家。
幼兒教育工作計劃1
本學年，我中心幼兒教育研究工作將圍繞市教育局，教研室重點工作目標，認真貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》和即將出臺的《幼兒園課程標準》精神，以開展學科研究為載體，以園本教研為抓手，積極開展研訓一體化教師研修活動，促進全鎮(zhèn)幼兒園教師專業(yè)素質(zhì)和幼兒園保教質(zhì)量進一步提升。
主要工作：
(一)加強教學規(guī)范研究，努力提高常態(tài)教學的有效性。
1、繼續(xù)做好教學常規(guī)檢查工作。通過進班看活動，反饋看課情況，與教師互動教研等形式加強教學指導。
2、繼續(xù)強化一日活動的規(guī)范意識和質(zhì)量意識，加強對一日活動有效性的研究。
3、繼續(xù)加強“四個一”研究。即：讓每一面墻飾都能與幼兒互動;讓沒一個區(qū)域活動都能促進幼兒的有效學習;讓每一個領域的教育活動都能支持和引導幼兒主動學習;讓每一個生活環(huán)節(jié)都盡可能成為教育契機。
(二)以教育活動為載體，圍繞問題，深化教研。
1、繼續(xù)開展以片為單位，以解決教育活動中突出問題為切入點的'教研活動，深化園本教研。
2、建立學科教研基地，深化學科研究，培養(yǎng)學科骨干。建立由教研員和基層學科骨干組成的學科團隊，選擇確定教研條件較為成熟的園所作為首批學科研究基地。
3、舉行優(yōu)秀教科研成果與先進經(jīng)驗展示活動。開展優(yōu)秀教科研成果和先進教研組經(jīng)驗交流，觀摩活動，鞏固叫可研成果，推廣教研經(jīng)驗。
(三)提供平臺，精心培養(yǎng)，繼續(xù)推出一批年輕的業(yè)務骨干。
繼續(xù)開展以“提高教師專業(yè)素質(zhì)”為主題的教師教學能力競賽活動。
1， 開展語言優(yōu)質(zhì)課評比活動。
2， 開展優(yōu)秀經(jīng)驗總結評選活動。
3， 開展幼兒卡拉OK比賽活動。
4， 開展幼兒園早操評比活動。
附件一：“學科團隊”成員、基地
語言：郭彩鳳、楊小玲、謝燦花、陳春蘭、傅金瑜
謝柳芬、黃巧吟、葉雅玲
科學：郭彩鳳、肖幼治、楊雪婷、林丹藝、李遠麗
黃春英、王巧茹、王錦治、王彩云
學科基地：
東溪幼兒園、吾坂幼兒園、斗南幼兒園、道南幼兒園
玉園幼兒園、杏山幼兒園
附件二：第一學期(月份)教研工作安排
九月份：
1、召開幼教工作會議，布置新學年幼教工作思路;
2、幼兒園早操培訓;
3、協(xié)助吾坂幼兒園做好優(yōu)質(zhì)園復評迎檢工作;
十月份：
1、教學常規(guī)工作檢查;
2、基地學科教研;
3、協(xié)助吾坂幼兒園做好優(yōu)質(zhì)園復評迎檢工作;
4、幼兒園片區(qū)主題教研活動(斗南一幼)
十一月份：
1、教學常規(guī)工作檢查;
2、基地學科教研;
3、迎接優(yōu)質(zhì)園復評換牌工作(吾坂園);
4、全鎮(zhèn)性幼兒園教學觀摩活動(東溪幼兒園);
5、幼兒卡拉OK比賽
十二月份：
1、基地學科教研;
2、幼兒園語言優(yōu)質(zhì)課評比;
3、幼兒園片區(qū)教研活動(杏山幼兒園);
4、幼兒園早操評比活動;
元月份：
1、開展優(yōu)秀教育論文評選;
2、召開幼教工作總結會議。
幼兒教育工作計劃2
20xx年我區(qū)幼兒教育將繼續(xù)按照《國務院關于當前學前教育的若干意見》、《維吾爾自治區(qū)第二期學前教育三年行動計劃（20xx—20xx年）》、《市關于加快學前教育改革與發(fā)展的意見》、《區(qū)教育領域綜合改革指導意見》等文件精神，認真貫徹落實《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》和《幼兒園教育指導綱要》要求，加大常態(tài)指導，強抓隊伍建設，提高保教質(zhì)量，積極探索學前教育體制機制變革，不斷提升我區(qū)幼兒教育質(zhì)量。
一、保障學前教育綜合獎補資金落實到位
做好20xx年學前教育綜合獎補資金的分配和使用工作，按照資金使用要求，認真制定分配方案并及時申報，確保資金能按時發(fā)放。同時，加強對資金使用用途的審核，確保專項資金足額使用，保證政策資金落實到位。
二、加速推進委托辦園改革試點工作
督促指導廣盛教育發(fā)展有限公司制訂出與康寧幼兒園“公建企辦”模式相適應的幼兒園章程及系列化規(guī)章制度，嘗試建立在企業(yè)管理運營下的人事和薪酬分配制度，積極探索人才能進能出靈活的用人機制，以此推進學前教育體質(zhì)機制變革。
三、努力普及學前三年教育，重視早期教育發(fā)展
鞏固學前三年幼兒入園率98%的'目標。與街道社區(qū)協(xié)調(diào)溝通，掌握轄區(qū)適齡幼兒信息，做好基礎數(shù)據(jù)統(tǒng)計工作，滿足適齡幼兒入園需求。重視0至3歲嬰幼兒早期教育，康寧幼兒園先行嘗試開辦1-3歲托幼班，探索“托幼一體”綜合教育模式，積極打造更全面的學前教育公共服務體系。
四、深化幼兒教育質(zhì)量內(nèi)涵，提升辦園品質(zhì)
1.以游戲促幼兒發(fā)展，提高保教質(zhì)量。各幼兒園要轉(zhuǎn)變教育理念，積極開展各類游戲活動，構建游戲課程，建立指向幼兒個性發(fā)展的教育模式，以此提高保教質(zhì)量。結合各幼兒園游戲課程構建情況，開展園際間的交流分享活動，促游戲內(nèi)涵不斷深化。
2.加大教育教學常態(tài)指導力度。區(qū)教育局將依據(jù)《區(qū)幼教骨干名師教育教學常態(tài)指導制度（試行）》，組織市、區(qū)骨干名師對幼兒園常態(tài)教育教學進行指導，保障幼兒園常態(tài)教育教學質(zhì)量。
3.不斷提升幼兒園自主辦學能力。結合幼兒園教育現(xiàn)代化發(fā)展性督導評估工作，從教師發(fā)展、幼兒發(fā)展、特色發(fā)展等方面著手，基于長遠，合理規(guī)劃發(fā)展目標，不斷提升幼兒園自主辦學能力。
五、多舉措提升教師專業(yè)素養(yǎng)，夯實教師隊伍建設
1.協(xié)作互惠，構建區(qū)域?qū)W前教研共同體。發(fā)揮幼教名師工作室的輻射作用，以骨干帶徒、協(xié)作研究、分層指導的方式，構建區(qū)域教研共同體。通過區(qū)域協(xié)作教研，在區(qū)與園、教師之間營造并構建新型的開放與互動，建立起互助、互托，共同依存的學習共同體，整體提升教師專業(yè)素養(yǎng)。依托教研共同體，圍繞課題“在區(qū)域教研共同體中改善教師觀察行為，促進幼兒游戲發(fā)展的實踐研究”，著眼于教研的實踐指導作用，積極開展各類教研活動，提高教研質(zhì)量。
2.各幼兒園需根據(jù)本園實際，結合幼兒園發(fā)展理念，制定教師發(fā)展計劃及個人成長計劃，為每一位教師量身定做適宜的成長道路，打造符合本園實際發(fā)展需求的教師隊伍。區(qū)教育局將定期組織市區(qū)骨干教師跟蹤了解計劃落實情況。
3.以賽促培，搭建教師成長平臺。針對不同層次的教師開展教師基本功大賽活動，利用網(wǎng)絡信息技術，圍繞教學、教研、微課、個人才藝等項目，搭建教師展示、互動、共進的平臺，促教師專業(yè)化成長。
六、加大業(yè)務指導，提高民辦幼兒園教育水平
繼續(xù)加大對民辦幼兒園的業(yè)務指導力度，通過開展民辦園管理人員、骨干教師赴公辦園實地學習及名師送教活動，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)學前教育資源共享，提升民辦園教師專業(yè)素質(zhì)，提高民辦幼兒園管理及教育教學水平。
幼兒教育工作計劃3
一學期又要過去了，看著孩子們在中班度過了一個愉快而充實的學習生活，我們從心里感到欣慰，一份耕耘一份收獲，我們付出了辛勤的汗水，才有了孩子們長足的進步。幼兒園的孩子小，來自不同的家庭，生活規(guī)律各不相同。為了培養(yǎng)他們良好的常規(guī)，我們真是嘔心瀝血。為了今后更好的工作，現(xiàn)將本學期的的工作小結如下：
作為一名幼兒教育工作者，要想完成教書育人的責任，首先必須具備良好的政治思想素質(zhì)，樹立正確的世界觀和人生觀。
一、教育教學工作
1、認真?zhèn)湔n，提前做好備課工作
備課是確保教育活動能順利完成的前提。我和配班的老師每次備課前都會先討論，確保目標的一致性。每次的備課筆記我都認真寫，做到目標明確、條理清晰。
2、充分遵循《幼兒園教育指導綱要(試行)》
如在美術教學過程中，給幼兒提供多種生活經(jīng)驗，通過多種渠道豐富幼兒的日常生活經(jīng)驗，擴大其知識面，讓幼兒積累豐富的內(nèi)在圖示，通過參觀散步等方式接觸商店等幼兒可理解的自然環(huán)境和社會環(huán)境，平時為幼兒選擇一些適合他們的不同風格的圖書，影視，給他們講解，引導他們觀看，在給他們提供各種經(jīng)驗時，我注意用生動的藝術性的語言描述對象的形，色，運用變化的特點，讓幼兒對此產(chǎn)生鮮明的，完整的，深刻的視覺形象，從而創(chuàng)作出豐富多彩的畫面。讓幼兒在輕松愉快的.環(huán)境中自由地感受美，發(fā)現(xiàn)美，形成對美術的興趣，首先為幼兒創(chuàng)設一個輕松愉快的心理環(huán)境，讓幼兒有足夠的自由和信心，去主動嘗試各種活動。其次為幼兒創(chuàng)設一個充滿情感色彩的審美環(huán)境，激發(fā)出創(chuàng)作的動機。幼兒提供豐富多樣的操作工具和材料，讓幼兒在實踐操作中，促進小肌肉的發(fā)育，發(fā)展他們手眼協(xié)調(diào)能力和動手能力。培養(yǎng)幼兒的思維能力，在評價幼兒作品時對其不足的地方用建議的
方式商量的口吻提出修改意見。在體育方面把培養(yǎng)幼兒學習體育的興趣放在首位。通過講解，示范，練習，語言提高和具體幫助，游戲，比賽，領做，信號等方法的運用，貫徹經(jīng)�；瓌t，適量的運動，復合原則，多樣性原則，全面發(fā)展原則，直觀原則興趣性原則，幼兒主體與教師主導相結合原則，有組織的教育活動與幼兒自選自由活動相結合的原則等這些原則的靈活運用，全面實現(xiàn)幼兒身體鍛煉的目標。
3、細致、認真地做好每一個孩子的觀察記錄
二、環(huán)境創(chuàng)設
根據(jù)《幼兒園教育指導綱要(試行)》的需要，活動區(qū)的設置必不可少。但如何能根據(jù)教學的需要，合理設置活動區(qū)呢?我們?yōu)榇诉M行了多種嘗試。環(huán)境是為教育教學活動服務的。根據(jù)教學活動的需要和本班的特點，我們選擇了一些有特點的裝飾布置，同時為節(jié)省紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動手去制作。
三、個別幼兒教育
我們班內(nèi)有個孩子，他早上來園總是很困難。針對這個難題，老師們從上學期開始就想辦法做工作。老師們分析這個孩子的個性特點，覺得他是一個很嬌氣的孩子，在家里媽媽什么都聽他的，在幼兒園因為其它小朋友不可能什么都聽他的，所以他就不高興了，也不愿意來幼兒上課。中午也要媽媽接回家。后來我們通過各種方法改變了他的行為，他的家長為此很高興，很滿意。
徐項杰是一個自尊心極強的孩子，他總想自己什么都做得很好，有一天他突然不愿意來幼兒園了，這是從來沒有過的情況。我們覺得他一定是遇到什么事了。于是就格外關心他、詢問他，我們也都努力回憶這幾天他的情況。最后我終于了解到他因一個數(shù)學題不會又不好意思問而不愛來。了解到情況后，我在教學里都多詢問他一下、多教他一遍，保證他全部學會后才讓他走。過了幾天，徐項杰又像從前一樣愛來了�，F(xiàn)在他的成績也是班上數(shù)一數(shù)二的。
四、生活護理及常規(guī)教育
為了讓
幼兒下半年能很快進入大班的角色，我班在這個過渡階段進行了一些課堂常規(guī)的訓練工作。如上課時姿勢端正，認真傾聽老師的講課，積極思考問題，發(fā)言要舉手等訓練。課堂上亂下座位、吃零食、玩玩具的現(xiàn)象基本上杜絕了。為了提高幼兒的學習興趣，幼兒園的教材采取多樣化，除購買的五套教材外，還組織幼兒自帶了快樂識字卡片等工具書，上課的原則是：讓幼兒有游戲中學習，在學習中游戲，使他們的學習過程輕松而愉快，沒有半點壓力。
五、家長工作
密切聯(lián)系家長，樂于征求家長的建議和意見。本學期共開家長會二次，通過家長會，我們和家長可以進行多方面的交談，及時了解幼兒的身心情況，有效采取合適的方法，對幼兒進行保教。還可通過與家長的聯(lián)系及時改正一些存在的問題和采納一些良好的建議，使幼兒園的工作更加完善和到位。
這一學期，在我和王老師的努力下，本班的幼兒各方面發(fā)展都非常好，我相信他們今后，同樣表現(xiàn)也會非常棒！
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