小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃(精選15篇)

　　日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，是時(shí)候開(kāi)始制定計(jì)劃了。計(jì)劃怎么寫(xiě)才不會(huì)流于形式呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃1

　　目標(biāo)：

　　1、成立科研機(jī)構(gòu)，《研訓(xùn)一體，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)的研究》《以“飛鴻精神”為引領(lǐng)，增強(qiáng)學(xué)校德育教育實(shí)效性的研究》

　　2、進(jìn)行《三主導(dǎo)·五自主”高效教學(xué)模式的研究》課題研究。

　　3、開(kāi)設(shè)校園網(wǎng)“教育科研”專欄，及時(shí)收集教育教學(xué)反思和研究成果。

　　4、有完善的常規(guī)管理制度及質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。

　　5、制定教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展培養(yǎng)計(jì)劃，教師研訓(xùn)方案及制度，隊(duì)伍發(fā)展評(píng)價(jià)考核制度，使教師專業(yè)素養(yǎng)在原有基礎(chǔ)上有一定幅度提高。

　　6、學(xué)校教學(xué)質(zhì)量綜合水平居鎮(zhèn)前列。視導(dǎo)優(yōu)秀課率達(dá)80%，無(wú)c級(jí)課。

　　7、做好控流工作，控流率達(dá)95%，完成招生工作。

　　重點(diǎn)工作：

　　1、落實(shí)常規(guī)管理。

　　2、完善教學(xué)科研制度。

　　3、變革課堂教學(xué)。

　　4、有效進(jìn)行課程管理與開(kāi)發(fā)。

　　5、有序進(jìn)行各項(xiàng)學(xué)科競(jìng)賽。

　　6、做好幼小銜接、中小銜接、招生工作。

　　7、迎接3月19日視導(dǎo)和學(xué)期期末學(xué)�？�(jī)效考核工作。

　　8、開(kāi)展教師培訓(xùn)，請(qǐng)黃局及王蓓蓓蒞作專項(xiàng)培訓(xùn)。

　　9、完善教育科研資源庫(kù)工作。

　　10、讀書(shū)工程。

　　11、學(xué)籍管理。

　　12、課題管理。

　　具體工作：

　　一、常規(guī)工作（見(jiàn)教學(xué)常規(guī)文檔）

　�。ㄒ唬﹤湔n常規(guī)。

　�。ǘ�）課堂教學(xué)常規(guī)。

　�。ㄈ�）作業(yè)布置與批改常規(guī)。

　�。ㄋ模┱n外輔導(dǎo)常規(guī)。

　　a）學(xué)科輔導(dǎo)常規(guī)。

　　b）社團(tuán)輔導(dǎo)常規(guī)。

　�。ㄎ澹┵|(zhì)量監(jiān)控常規(guī)。

　　單元測(cè)驗(yàn)監(jiān)控。

　　考試常規(guī)。

　�。�六）學(xué)生評(píng)價(jià)常規(guī)。

　�。ㄆ撸┙虒W(xué)研究常規(guī)。

　　（八）聽(tīng)課評(píng)課常規(guī)。

　�。ň牛┩獬鰧W(xué)習(xí)常規(guī)。

　　（十）資料收集常規(guī)。

　　（十一）電教平臺(tái)使用常規(guī)。

　　二、課堂教學(xué)

　　開(kāi)展課堂教學(xué)改革，第二周開(kāi)始進(jìn)行課堂聽(tīng)課，繼續(xù)進(jìn)行高效課堂教學(xué)研究，請(qǐng)王蓓蓓博士繼續(xù)指導(dǎo)高效課堂，本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行同課異構(gòu)活動(dòng)，提高上課實(shí)效。

　　1、“三主導(dǎo)五自主”課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表（見(jiàn)附表）。

　　2、聽(tīng)課記錄表（見(jiàn)附表）。

　　3、多媒體使用記錄表（見(jiàn)附表）。

　　三、教科研管理

　　1、教科研機(jī)構(gòu)（另紙）。

　　2、科組長(zhǎng)職責(zé)（另紙）。

　　3、行政端點(diǎn)安排。

　　語(yǔ)文：麗儀、捷、妙。

　　數(shù)學(xué)：區(qū)校、香姑、國(guó)。

　　英語(yǔ)：簡(jiǎn)、區(qū)校。

　　體藝：少偉、區(qū)校、香姑、岑洲。

　　4、巡堂登記表（另表）。

　　四、課程管理

　　1、課程設(shè)置

　　按廣東省教育廳的要求設(shè)置課程，每天6節(jié)課，開(kāi)設(shè)校本課程獅藝、武術(shù)、寫(xiě)字、班會(huì)等。（具體見(jiàn)附表）

　　2、復(fù)習(xí)課程安排

　　最后三周安排復(fù)習(xí)課程，體育課照常，其他考查科目具體由科任協(xié)調(diào)，課程表上交行政室。

　　3、代課管理

　　1）級(jí)長(zhǎng)負(fù)責(zé)每級(jí)的代課安排登記。

　　2）學(xué)校統(tǒng)一排課不再算代課。

　　3）凡外出的請(qǐng)假的老師先自行調(diào)課，無(wú)法調(diào)課請(qǐng)級(jí)長(zhǎng)派代課。

　　4）凡請(qǐng)假的老師請(qǐng)假條交級(jí)長(zhǎng)登記。

　　4、早讀、午讀、托管安排。

　　1）早讀課分別由語(yǔ)、數(shù)、英老師調(diào)配，可按212的比例安排。

　　2）靜校托管安排兩天閱讀分別是1、4；其他時(shí)間語(yǔ)數(shù)英各一天進(jìn)行作業(yè)輔導(dǎo)。

　　3）1、2年級(jí)也可按語(yǔ)數(shù)32的比例安排早讀、靜校。

　　4）下午托管按語(yǔ)數(shù)英211比例安排。

　　5）下午第一節(jié)十分鐘繼續(xù)數(shù)學(xué)訓(xùn)練。

　　6）中午12：10開(kāi)始進(jìn)行10分鐘靜心練字訓(xùn)練。

　　五、競(jìng)賽工作

　　1、校內(nèi)競(jìng)賽設(shè)置

　　綜合競(jìng)賽：中段競(jìng)賽（11周初）模擬考試（18周）

　　語(yǔ)文科競(jìng)賽：低段（4月閱讀）拼音漢字競(jìng)賽（5月）看圖寫(xiě)話（6月）

　　中段（4月閱讀）句型轉(zhuǎn)換（5月）生字詞語(yǔ)（6月）

　　高段（4月閱讀）命題作文比賽（5月）生字詞語(yǔ)（6月）

　　數(shù)學(xué)科競(jìng)賽：4月10日計(jì)算競(jìng)賽，5月8日數(shù)量關(guān)系競(jìng)賽

　　英語(yǔ)科競(jìng)賽：4月26日英語(yǔ)中段單詞，6月28日期末英語(yǔ)單詞，5月22英語(yǔ)口語(yǔ)

　　2、校外競(jìng)賽安排（具體以鎮(zhèn)通知為準(zhǔn)）

　　1）聽(tīng)評(píng)課競(jìng)賽

　　2）征文競(jìng)賽

　　六、銜接工作

　　1、幼小銜接

　　1）按計(jì)劃做好有效銜接工作，力爭(zhēng)在學(xué)期初派老師到幼兒園對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行學(xué)前教育的指導(dǎo)，向家長(zhǎng)宣傳幼小銜接方面所開(kāi)展的每一項(xiàng)工作，并向家長(zhǎng)提出一些相應(yīng)的要求，如要求家長(zhǎng)配合學(xué)校在家督促自己的孩子能在指定的時(shí)間內(nèi)完成某項(xiàng)具體的任務(wù)，培養(yǎng)幼兒做事的效率性，為學(xué)校學(xué)習(xí)提供在時(shí)間上的保證；培養(yǎng)幼兒責(zé)任性，使幼兒的學(xué)習(xí)能夠堅(jiān)持有始有終。

　　2）下學(xué)期開(kāi)學(xué)初，讓大班的小朋友到學(xué)校進(jìn)行參觀，讓小孩子對(duì)學(xué)校的環(huán)境有一個(gè)了解，激發(fā)上學(xué)的欲念。

　　2、中小銜接

　　1）以控流方案措施對(duì)畢業(yè)生實(shí)施控流。

　　2）做好迎考激勵(lì)工作，組織畢業(yè)班進(jìn)行團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽活動(dòng)（5月6月）。

　　3）做好迎考復(fù)習(xí)教案設(shè)計(jì)工作。五月前出好復(fù)習(xí)學(xué)案集。嘗試分層設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)學(xué)案，促進(jìn)臨界生的'學(xué)習(xí)。

　　4）組織畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)（3月6月）。

　　5）抓好教學(xué)過(guò)程的監(jiān)控，認(rèn)真制定本學(xué)年畢業(yè)班教學(xué)計(jì)劃，抓好臨界生的輔導(dǎo)，抓好尖子生的培訓(xùn)。落實(shí)段考、模擬考工作：三月底、四月底各一次；六月到七月進(jìn)行兩次模擬考。

　　3、招生工作

　　1）新生：嚴(yán)格按教育局要求進(jìn)行招生，本學(xué)年初定招生160人。時(shí)間：五月份；地點(diǎn)：民樂(lè)小學(xué)；報(bào)名辦法：帶小朋友和資料如戶口本原件、復(fù)印件等中午：12：10——1：30到啟沅書(shū)屋見(jiàn)面。具體操作另定。

　　2）插班生：先由介紹人進(jìn)行介紹，然后由行政室組織招生人員進(jìn)行檢查，錄取后做好學(xué)籍錄入。

　　七、迎檢工作

　　1、視導(dǎo)（3月19日），本次視導(dǎo)工作主要是聽(tīng)課、評(píng)課，共開(kāi)放72節(jié)課，任務(wù)是每位老師一節(jié)新授課，目標(biāo)是A級(jí)課，90以上，能使用電教平臺(tái)就使用電教平臺(tái)。

　　2、學(xué)校期末績(jī)效考核（具體的工作下周再出）。

　　八、教師培訓(xùn)

　　1、校本培訓(xùn)，請(qǐng)黃局及王蓓蓓蒞作專項(xiàng)培訓(xùn)。

　　2、外出培訓(xùn)登記（見(jiàn)表格）。

　　九、資源庫(kù)工作

　　1、教案、課件收集。

　　2、論文文檔收集。

　　3、課題資料。

　　4、錄像資料。

　　5、圖片資料。

　　6、活動(dòng)資料。

　　十、讀書(shū)工程（具體的工作下周再出）

　　十一、學(xué)籍管理

　　十二、課題管理

　　1、課題立項(xiàng)、結(jié)題管理。

　　2、課題過(guò)程管理。

　　本學(xué)期將進(jìn)行各級(jí)課題研究，其中，區(qū)級(jí)小課題進(jìn)行申報(bào)，鎮(zhèn)級(jí)小課題進(jìn)行結(jié)題，請(qǐng)有關(guān)單位根據(jù)要求做好資料收集上送準(zhǔn)備，鎮(zhèn)級(jí)小課題月5月底完成。

　　每周工作要點(diǎn)：

　　開(kāi)學(xué)工作：核實(shí)上學(xué)人數(shù)，發(fā)教科書(shū)，作業(yè)本、訂練習(xí)冊(cè)。

　　1、第一周：寒假作業(yè)評(píng)選；制定學(xué)校教學(xué)計(jì)劃和各項(xiàng)常規(guī)制度，教師會(huì)議進(jìn)行學(xué)習(xí)規(guī)章制度。明確各項(xiàng)計(jì)劃，1）學(xué)科計(jì)劃（各級(jí)科一個(gè)，任課老師負(fù)責(zé)，包括綜合、科學(xué)、思品、音樂(lè)、美術(shù)、信息技術(shù)等）；2）科組教研計(jì)劃一個(gè)，科組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，要有每周教學(xué)進(jìn)度，教研主題。3）課外閱讀計(jì)劃，各級(jí)一個(gè)，語(yǔ)文科組老師負(fù)責(zé)。

　　2、第二周：建立教學(xué)資源庫(kù)，收計(jì)劃，收本學(xué)期電子文檔教案，以科組為單位收。，行政分工聽(tīng)課，巡堂檢查。

　　3、第三周：視導(dǎo)課試教。完善托管課。

　　4、第四周視導(dǎo)課試教，準(zhǔn)備19日視導(dǎo)。

　　5、第五周迎接視導(dǎo)。

　　6、第6周作業(yè)檢查（包括單元檢測(cè)、質(zhì)量分析）教案檢查，邀請(qǐng)黃局指導(dǎo)聽(tīng)評(píng)課。

　　7、第7周讀書(shū)活動(dòng)檢查；檢查各班圖書(shū)角建設(shè)，學(xué)生課外書(shū)籍閱讀的開(kāi)展，尤其是假期的課外閱讀情況。

　　8、第8周布置中段競(jìng)賽，數(shù)學(xué)計(jì)算競(jìng)賽

　　9、第9周課外閱讀競(jìng)賽。

　　10、第10周英語(yǔ)單詞競(jìng)賽。

　　11、第11周中段競(jìng)賽讀書(shū)活動(dòng)心得交流，成果展覽。

　　12、第12周數(shù)學(xué)數(shù)量關(guān)系競(jìng)賽準(zhǔn)備鎮(zhèn)級(jí)小課題結(jié)題。

　　13、第13周語(yǔ)文拼音生詞競(jìng)賽招生工作。

　　14、第14周英語(yǔ)口語(yǔ)交際競(jìng)賽。

　　15、第15周作業(yè)檢查、教案檢查，鎮(zhèn)級(jí)小課題結(jié)題。

　　16、第16周術(shù)科考查準(zhǔn)備年終迎接工作。

　　17、第17周術(shù)科考查工作語(yǔ)文中年級(jí)句型競(jìng)賽，低年級(jí)看圖寫(xiě)話，高年級(jí)作文競(jìng)賽。

　　18、第18周模擬考試迎接年終工作。

　　19、第19周復(fù)習(xí)考試英語(yǔ)單詞競(jìng)賽。

　　20、第20周復(fù)習(xí)考試工作。

　　21、第21周復(fù)習(xí)考試工作。

小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃2

　　一、教材分析

　　本冊(cè)教材共安排了14課，其中有欣賞課2課，繪畫(huà)課8課，工藝美術(shù)課4課。本冊(cè)繪畫(huà)課中安排了三課《學(xué)畫(huà)中國(guó)畫(huà)》，工藝課中安排了版畫(huà)，由于實(shí)際情況和授課條件的關(guān)系，完成有一定困難，擬據(jù)實(shí)際情況選學(xué)。其它的和學(xué)生生活息息相關(guān)，可以完成。

　　二、學(xué)生情況分析

　　學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比以前更重一些，時(shí)間不多。但是本年級(jí)學(xué)生對(duì)美術(shù)這門(mén)課有著相當(dāng)濃厚的興趣，愿意學(xué)。還有部分同學(xué)特別愛(ài)好，在這方面也有特長(zhǎng)。針對(duì)這些優(yōu)勢(shì)和不足，只要揚(yáng)長(zhǎng)避短，適時(shí)點(diǎn)撥，點(diǎn)滴滲透，學(xué)生在美術(shù)方面的'知識(shí)和技能都可以有一定的增長(zhǎng)和提高。

　　三、重點(diǎn)難點(diǎn)

　　根據(jù)學(xué)生情況和地域的情況，我決定把本期重點(diǎn)放在工藝課上。本期工藝課中的《美化板報(bào)、墻報(bào)》與學(xué)生活動(dòng)關(guān)系密切，有實(shí)用價(jià)值，所以把這一課及其相關(guān)內(nèi)容作為重點(diǎn)。本學(xué)期教材安排的素描基礎(chǔ)：物體的結(jié)構(gòu)比例和透視基礎(chǔ)。這兩方面的內(nèi)容共有四課，專業(yè)性很強(qiáng)，概念抽象，學(xué)生沒(méi)有接觸過(guò)，比較難于理解。這是本期學(xué)習(xí)的一個(gè)難點(diǎn)。

　　四、教學(xué)模式

　　結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際情況，在本期的教學(xué)活動(dòng)中，以多種方式進(jìn)行教學(xué)，室內(nèi)和室外教學(xué)相結(jié)合，知識(shí)講解與實(shí)際操作技能相結(jié)合，想像與寫(xiě)實(shí)相結(jié)合，教師引導(dǎo)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)相結(jié)合。

小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃3

　　為實(shí)現(xiàn)我鎮(zhèn)小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)，成為樺甸市鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(jí)管理強(qiáng)校、優(yōu)質(zhì)辦學(xué)大校，落實(shí)市局有關(guān)文件要求，優(yōu)化我鎮(zhèn)教學(xué)管理，有效開(kāi)展“提效”的系列活動(dòng)，使我鎮(zhèn)小學(xué)教育教學(xué)工作規(guī)范有序、科學(xué)高效地進(jìn)行，而制定本計(jì)劃。

　　一、指導(dǎo)思想

　　立足科學(xué)發(fā)展，提高民族素質(zhì)，深化課程改革，貫徹市局工作部署，實(shí)施我市的提質(zhì)工程，落實(shí)“提高課堂教學(xué)效率年”的具體要求，優(yōu)化我鎮(zhèn)小學(xué)的教學(xué)管理，提質(zhì)增效，再創(chuàng)佳績(jī)，努力創(chuàng)辦樺甸市鄉(xiāng)鎮(zhèn)管理強(qiáng)校，優(yōu)質(zhì)辦學(xué)大校，為“樺甸教育強(qiáng)市”稱號(hào)增光添彩。

　　二、目標(biāo)任務(wù)

　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)成員尤其是業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)的自身素質(zhì)和管理能力要再登新臺(tái)階，以適應(yīng)新課改，創(chuàng)生新業(yè)績(jī)；全體教師的全面素質(zhì)，尤其是構(gòu)建自主有效、低耗高效課堂教學(xué)模式的能力要大幅度提高，能適應(yīng)新要求，產(chǎn)生新實(shí)效;使全體學(xué)生的學(xué)習(xí)輕負(fù)增效，成績(jī)提高，特長(zhǎng)發(fā)展，能在各種活動(dòng)中充分展示自己智慧、才藝，為學(xué)校爭(zhēng)光，為樺甸“教育強(qiáng)市”稱號(hào)添彩。

　　三、工作重點(diǎn)

　　以“提高課堂教學(xué)效率年”系列活動(dòng)為主要載體，以輕負(fù)增效優(yōu)質(zhì)育人為主要目標(biāo)，以優(yōu)化管理，傾情課堂，潛心提率，精當(dāng)提煉，交流共享，互促共進(jìn)為主要途徑，努力實(shí)現(xiàn)師生雙贏，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，爭(zhēng)取優(yōu)質(zhì)完成市局對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)提出的各項(xiàng)任務(wù)要求，為打造樺甸教育強(qiáng)市做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

　　四、工作關(guān)鍵

　　領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，有效引領(lǐng)，優(yōu)質(zhì)服務(wù)，凝心聚力，與師生和諧共進(jìn)；制度健全適用，落實(shí)到位，規(guī)范管理，激勵(lì)爭(zhēng)先，使全局工作齊頭并進(jìn)。

　　五、主要工作內(nèi)容及方略

　�。ㄒ唬�強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)職能，加強(qiáng)教學(xué)管理，提高服務(wù)效能

　　有了高素質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)才能培訓(xùn)出高水平的教師，有了高素質(zhì)的教師才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生。因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)特別是業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)要勤奮學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，及時(shí)領(lǐng)會(huì)上級(jí)文件精神，準(zhǔn)確把握通知要求，有創(chuàng)造性完成上級(jí)安排的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。

　　積極參加市局組織的再培訓(xùn)再提高活動(dòng)，向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，向各級(jí)典型學(xué)習(xí)，向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，向關(guān)心熱愛(ài)教育事業(yè)的各界人士學(xué)習(xí)，向同事學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)強(qiáng)自我，以學(xué)習(xí)促提高，不斷塑造讓人敬、讓人服、使師生受益、竭誠(chéng)服務(wù)的公仆領(lǐng)導(dǎo)形象。

　　（二）加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高課堂教藝，追求高效教學(xué)

　　針對(duì)我校教師年齡普通偏大、逐步老化的現(xiàn)狀，使我們感到對(duì)教師加強(qiáng)培訓(xùn)刻不容緩。我們將結(jié)合市局設(shè)計(jì)的的“1234工程”、《關(guān)于“備教批輔考”的基本要求》，以“每人一絕”教師大練功活動(dòng)為契機(jī)，對(duì)教師有計(jì)劃、有步驟、有評(píng)價(jià)地進(jìn)行可操作性的專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，立足課堂，服務(wù)于課堂，研發(fā)高效課堂教學(xué)新舉措，有效落實(shí)好市局開(kāi)展的“一聽(tīng)、二講、三計(jì)、四課”活動(dòng)要求。組織教師在學(xué)習(xí)中積累，在活動(dòng)中研訓(xùn)，在反思總結(jié)中提高。

　　推進(jìn)骨干教師的持續(xù)培訓(xùn)工作，為其發(fā)展創(chuàng)造條件，為其提供展示的舞臺(tái)，發(fā)揮其引領(lǐng)作用，促進(jìn)教師群體共同發(fā)展。

　　對(duì)新上崗教師精心指導(dǎo)，熱心幫助，使他們盡快駕馭課堂教學(xué)。

　�。ㄈ�）完善教學(xué)管理制度，剛?cè)岵��?jì)，全面促進(jìn)

　　我校領(lǐng)導(dǎo)針對(duì)新形勢(shì)下市局提出的新的提質(zhì)要求，制定一系列教育教學(xué)管理制度。以“ 集中—民主—集中—再民主—再集中”循環(huán)上升的模式不斷完善“備教批輔考”的系列管理制度、督導(dǎo)制度、獎(jiǎng)懲制度、評(píng)價(jià)制度、考核制度等，用共同制定的制度來(lái)約束、管理、激勵(lì)每一位教師，使教學(xué)管理既客觀、公正、合理、細(xì)致又不失人文關(guān)懷和激勵(lì)作用，最終是為了挖掘教師的潛能，使教師成為從教的能手，育人的專家。

　�。ㄋ模┮曰顒�(dòng)為載體，以課堂為核心，以提質(zhì)為目標(biāo)

　　本學(xué)期1—7月份市局基教科設(shè)計(jì)的與小學(xué)有關(guān)的活動(dòng)24項(xiàng)，我們將深刻領(lǐng)會(huì)每次相關(guān)活動(dòng)的宗旨，全面解讀每次活動(dòng)的操作程序，早計(jì)劃，早籌備，早行動(dòng)，決心以積極的態(tài)度，以較好的表現(xiàn)參加每一項(xiàng)活動(dòng)。在活動(dòng)中錘煉，在活動(dòng)中進(jìn)步，在活動(dòng)中展示我們的從教熱情、育人智慧和發(fā)展水平。同時(shí)也從差距中產(chǎn)生壓力和動(dòng)力。

　　透析市局基礎(chǔ)教育科設(shè)計(jì)的活動(dòng)宗旨是構(gòu)建高效課堂教學(xué)，強(qiáng)化學(xué)校管理，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面提高，關(guān)注學(xué)生一生的發(fā)展，創(chuàng)辦和諧、普惠、優(yōu)質(zhì)、均衡、讓人民滿意的教育。我們將積極參與市基教科各月預(yù)設(shè)的各項(xiàng)活動(dòng)，力求取得較好的效果，在全市名次居于前列。

　�。ㄎ澹┮钥蒲袨橄葘�(dǎo)，踐行科研興校、強(qiáng)師、提質(zhì)

　　1、組織地級(jí)骨干教師每人獨(dú)立一項(xiàng)市級(jí)課題，3月15日前將申報(bào)表、研究方案、匯總表上報(bào)市教科所。

　　2、鼓勵(lì)縣、校級(jí)骨干教師及其他教師獨(dú)立立項(xiàng)，為增加研究型教師比例而求真務(wù)實(shí)、腳踏實(shí)地地進(jìn)行準(zhǔn)備工作。

　　3、啟動(dòng)“吉林市校本科研第三期工程”，圍繞《和諧學(xué)校建設(shè)實(shí)踐與研究》深入學(xué)習(xí)相關(guān)理論，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況選準(zhǔn)研究問(wèn)題，并積極參加全員培訓(xùn)，準(zhǔn)備 8月起開(kāi)始正式實(shí)施。

　　4、進(jìn)行“優(yōu)化小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，構(gòu)建相對(duì)自主高效的課堂教學(xué)”的研究與探索。在推廣小學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的研究成果的同時(shí)，集中探索以良好習(xí)慣養(yǎng)成促進(jìn)課堂效率提高的有效手段。

　　5、梳理提煉“十一五”科研成果，對(duì)“十一五”期間科研工作進(jìn)行全面總結(jié)，為成果推廣、評(píng)優(yōu)表彰工作充分準(zhǔn)備。

　　6、提高“雙寫(xiě)”質(zhì)量，強(qiáng)化“雙寫(xiě)”特色，積極參加有關(guān)競(jìng)賽。

　　7、指導(dǎo)村小兩項(xiàng)課題的研究運(yùn)作，力求細(xì)致深入，系統(tǒng)完善。再鼓勵(lì)中勝、帽山兩村小各立一項(xiàng)研究課題。

　　8、指導(dǎo)14位地級(jí)骨干教師的新立課題，上好課題研究課，有效開(kāi)展研究活動(dòng)，加強(qiáng)過(guò)程管理。注重實(shí)效性并及時(shí)進(jìn)行理論提煉。

　�。�六）以教研為主體，組織多種形式的校本教研活動(dòng)，實(shí)施科學(xué)育人，追求高效育人

　　1、有效落實(shí)樺甸市教育局20xx年的教學(xué)研究活動(dòng)要求，學(xué)習(xí)推廣蔡林森“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式。

　　2、按照市局的“提高課堂教學(xué)效率年”的實(shí)施方案制定本校的活動(dòng)方案，于3月12日前上報(bào)基礎(chǔ)教育科，努力實(shí)現(xiàn)吉林市“效率年”“向課堂要效益”“向課堂要質(zhì)量”“向課堂要減負(fù)”的總體目標(biāo)任務(wù)。

　　3、通過(guò)“一聽(tīng)”活動(dòng)提高管理人員教學(xué)研究的指導(dǎo)水平，引領(lǐng)教師的教學(xué)研究。3月份設(shè)計(jì)出1—3份聽(tīng)評(píng)課記錄，上交基礎(chǔ)教育科。時(shí)刻準(zhǔn)備參與市局在5月和9月舉行的校長(zhǎng)、教學(xué)副校長(zhǎng)、教務(wù)主任、教師四個(gè)層面的聽(tīng)、評(píng)課記錄評(píng)比活動(dòng)，以此促進(jìn)這四個(gè)層面的同研共進(jìn)的`深入進(jìn)行。

　　4、通過(guò)“二講”活動(dòng)，充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)的骨干帶頭作用和管理人員的示范引領(lǐng)作用。

　　3月份組織本校的“提高課堂教學(xué)效率之我見(jiàn)”為主題的交流會(huì)，由教研組長(zhǎng)和主任承擔(dān)。同時(shí)積極參加和落實(shí)市局組織“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式示范交流活動(dòng)。

　　4月份上報(bào)質(zhì)量較高的教研組長(zhǎng)“提率”講座材料，爭(zhēng)取入選。

　　5、精心進(jìn)行“三計(jì)”實(shí)踐，邊設(shè)計(jì)邊試行邊調(diào)整，不斷完善優(yōu)化，積累備評(píng)，迎接市局9月份優(yōu)秀導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)評(píng)選、10月份板書(shū)設(shè)計(jì)評(píng)選、11月份的優(yōu)秀作業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)選，力求入選。

　　6、踐行“四課”，練好講課功，在課堂上探索“提率”的有效方法，教學(xué)副校長(zhǎng)開(kāi)始醞釀引路課，地市級(jí)優(yōu)秀（骨干）教師每人上一節(jié)示范課；教研組長(zhǎng)每人在準(zhǔn)備一節(jié)研討課，40歲下教師每人計(jì)劃上好一節(jié)匯報(bào)課，“四課”活動(dòng)都錄像保存?zhèn)溲袀溆谩?/p>

　　4月份參加教學(xué)副校長(zhǎng)引路課評(píng)比活動(dòng)。

　　3—5月份積極參加其他三課的光盤(pán)報(bào)送評(píng)選活動(dòng)，力求入選。

　　7、 隨時(shí)歡迎“雙優(yōu)送教”下鄉(xiāng)支教，虛心學(xué)習(xí)“雙優(yōu)” 的崇高思想境界，先進(jìn)的教學(xué)理念，寶貴的管理經(jīng)驗(yàn)，突出的教研成果，有效的實(shí)施舉措，隨即進(jìn)行學(xué)后感研討交流，促進(jìn)學(xué)以致用，產(chǎn)生實(shí)效。

　　8、 積極參與“鄰校共研”活動(dòng)，以自己獨(dú)特的見(jiàn)解和忘我追求的敬業(yè)精神向兄弟校展示自己的教學(xué)風(fēng)采，提供可學(xué)之處，同時(shí)虛心學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的有效做法和寶貴經(jīng)驗(yàn)，做到互助互利，共同提高。

　　9、 針對(duì)以上教研活動(dòng)的舉行制定系列切實(shí)可行的管理制度和評(píng)價(jià)激勵(lì)制度。

　　10、 通過(guò)“提率”教學(xué)研究的信息報(bào)送和《教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)》編撰與參評(píng)，促進(jìn)校本“提率”研究的深入開(kāi)展。

　�。ㄆ撸┡e行豐富多彩的體、衛(wèi)、藝、科技創(chuàng)作等活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展，擴(kuò)大學(xué)校影響，增強(qiáng)學(xué)校引力，創(chuàng)辦人民滿意的教育。

　　1、 學(xué)習(xí)相關(guān)條例、文件，明確目標(biāo)要求，制定可行計(jì)劃，依計(jì)而行，動(dòng)態(tài)調(diào)整，完善活動(dòng)過(guò)程，力求效果顯著。

　　2、 有了健康的體魄才會(huì)有飽滿的精神、旺盛的精力和聰明的智慧，所以開(kāi)展好體育健身活動(dòng)是重中之重。

　�。�1）加強(qiáng)上好體育課、體活課的有效研究，充分發(fā)揮課堂主渠道的體育健身作用。

　�。�2）將“陽(yáng)光體育活動(dòng)”開(kāi)展得更加規(guī)范，領(lǐng)導(dǎo)、班任、�？频浆F(xiàn)場(chǎng)組織指導(dǎo)，后勤人員提供器械保障，確保時(shí)間充足，形式多樣，器械齊全，品位提升，安全穩(wěn)妥，將此項(xiàng)活動(dòng)做為參加上級(jí)體育比賽創(chuàng)佳績(jī)的重要鋪墊之一，切忌隨意性。同時(shí)積累素材，收集數(shù)據(jù)，及時(shí)總結(jié)，完善資料，以備參評(píng)。

　�。�3）制定校醫(yī)與班主任協(xié)作細(xì)則，密切關(guān)注學(xué)生的神態(tài)、神色、情緒與精神狀態(tài)、健康狀況，敏銳發(fā)現(xiàn)及時(shí)匯報(bào)，快速檢查，使防病健身工作常抓不懈。

　�。�4）圍繞藝術(shù)教育總目標(biāo)，按照藝術(shù)教育規(guī)劃去有步驟地開(kāi)展藝術(shù)教育活動(dòng)，在上好常規(guī)美術(shù)課和音樂(lè)課的同時(shí)，取得家長(zhǎng)的支持，成立課外活動(dòng)小組，拓展發(fā)展空間，參加各級(jí)競(jìng)賽，促進(jìn)特長(zhǎng)訓(xùn)練，挖掘?qū)W生音、美等方面的藝術(shù)潛能，促進(jìn)學(xué)生特長(zhǎng)的最優(yōu)化發(fā)展。

　　3、 有效開(kāi)展科技制作、“露一手”系列綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

　�。�1）有計(jì)劃、有步驟、有梯度地組織科技制作活動(dòng)，克服為難情緒，組織部分愛(ài)好者嘗試進(jìn)行創(chuàng)造發(fā)明。

　�。�2）開(kāi)展內(nèi)容豐富、生動(dòng)活潑的“露一手”素質(zhì)教育活動(dòng)。按照市局工作布署，3—4月份開(kāi)展學(xué)習(xí)能力“露一手”活動(dòng)；5—6月開(kāi)展學(xué)校文體特長(zhǎng)“露一手”活動(dòng)；7—8月開(kāi)展生活能力“露一手”活動(dòng)。為參加11—12月市局組織的“露一手”大獎(jiǎng)賽做好充分準(zhǔn)備。

　　（八）用“四日”活動(dòng)拉動(dòng)教學(xué)工作的深入開(kāi)展

　　通過(guò)平時(shí)的扎實(shí)運(yùn)作和有效實(shí)踐為市局倡導(dǎo)的活動(dòng)日、交流日、專題日、展示日“四日”活動(dòng)提供重要成果支撐。

　�。ň牛┩ㄟ^(guò)教學(xué)信息報(bào)送，每?jī)稍乱黄诘摹督虒W(xué)簡(jiǎn)報(bào)》活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)研究工作的開(kāi)展和理論成果的創(chuàng)生。

　�。ㄊ�）嚴(yán)抓村小教學(xué)管理，使村點(diǎn)教學(xué)工作與中心校同步推進(jìn)，實(shí)施張文軍校長(zhǎng)“領(lǐng)導(dǎo)分片牽手承包”制，明確責(zé)任，上下協(xié)作，合力共進(jìn)，辦好村小的優(yōu)質(zhì)教育。

　�。ㄊ�一）強(qiáng)化學(xué)前的養(yǎng)成教育、健康教育，實(shí)施愉快教學(xué)，倡導(dǎo)豐富多彩的游戲活動(dòng)和文體活動(dòng)，培養(yǎng)愛(ài)老師、愛(ài)父母、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)花草樹(shù)木的美好情感，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中健康成長(zhǎng)。

　�。ㄊ�二）加大減負(fù)提質(zhì)的力度，嚴(yán)格按上級(jí)要求控制作業(yè)量，追求質(zhì)量，控制數(shù)量，輕負(fù)增效，讓全體學(xué)生愉快學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)，自主發(fā)展，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)。

小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃4

　　一、 指導(dǎo)思想：

　　圍繞“辦人民滿意的教育”這個(gè)宗旨，以教科研為先導(dǎo)，以校本教研、課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以教學(xué)質(zhì)量為根本，以學(xué)生發(fā)展為本，深入開(kāi)展教學(xué)研究，不斷提高教師素質(zhì)，深化課程改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，為全面建設(shè)小康社會(huì)，構(gòu)建和諧開(kāi)平做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

　　二、工作要點(diǎn)

　�。ㄒ唬┏Ｒ�(guī)管理在規(guī)范中求創(chuàng)新

　　教學(xué)常規(guī)管理，雖然是個(gè)老話題，但是，在全面實(shí)施素質(zhì)教育中，在基礎(chǔ)教育課程改革的今天，仍然有著不可估量的作用，而教學(xué)常規(guī)管理好與壞，又是一所學(xué)校生命質(zhì)量的所在。本學(xué)期，在常規(guī)管理上，我們以“我能做”為行動(dòng)目標(biāo)，并推陳出新，做到“精、細(xì)、實(shí)、活”。

　　1．強(qiáng)化法規(guī)意識(shí)，堅(jiān)持以法治校。

　　（1）各位教師要嚴(yán)格執(zhí)行五項(xiàng)規(guī)定，（嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，嚴(yán)格控制在校時(shí)間，嚴(yán)格控制學(xué)生的作業(yè)量，嚴(yán)禁節(jié)假日補(bǔ)課，嚴(yán)禁亂訂教輔用書(shū)。）維護(hù)課程計(jì)劃等教學(xué)法規(guī)的嚴(yán)肅性和權(quán)威性。

　�。�2）自覺(jué)遵守學(xué)校工作規(guī)范，嚴(yán)守教學(xué)常規(guī)，不允許出現(xiàn)教師上課遲到的現(xiàn)象，絕不允許教師上課時(shí)，學(xué)生放任自流，不得私自調(diào)課，不得體罰與變相體罰學(xué)生，要做到教學(xué)公平、公正，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中自主學(xué)習(xí)，自主發(fā)展。

　�。�3）學(xué)校組織的各種活動(dòng)，召開(kāi)的各類會(huì)議，有關(guān)的老師要準(zhǔn)時(shí)出席，不得遲到，要求上交的各類材料（如備課筆記、教學(xué)設(shè)計(jì)，學(xué)生作業(yè)、論文等）按照要求按時(shí)交到規(guī)定的地點(diǎn)。

　　2．強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)。根據(jù)教學(xué)常規(guī)的要求，領(lǐng)導(dǎo)班子成員要把自己分管的學(xué)科普聽(tīng)一遍，每學(xué)期不少于60節(jié)。定期檢查備課情況及教師批改作業(yè)情況，抓好質(zhì)量監(jiān)控，做好教師教學(xué)評(píng)估工作。教師每人聽(tīng)課不少于20節(jié)，第一年上畢業(yè)班的老師堅(jiān)持隨堂聽(tīng)課。學(xué)期結(jié)束，學(xué)校進(jìn)行檢查評(píng)估。定期檢查備課情況及教師批改作業(yè)情況，抓好質(zhì)量監(jiān)控，做好教師教學(xué)評(píng)估工作。檢查內(nèi)容還是以教案修改情況及教學(xué)反思為主。同年級(jí)、同學(xué)科的教師之間每周互查一次備課本、學(xué)生作業(yè)本，以便發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，學(xué)習(xí)他人之長(zhǎng)補(bǔ)自己之短。同時(shí)利用集體備課時(shí)間、對(duì)本學(xué)科本周及下周的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、作業(yè)設(shè)計(jì)等，加強(qiáng)溝通，展開(kāi)研討，步調(diào)一致，共同前進(jìn)。教師每學(xué)期必須做到“四個(gè)一”，即讀一本教學(xué)專著，撰寫(xiě)一篇教學(xué)論文、上一節(jié)教學(xué)公開(kāi)課，參與一個(gè)課題的研究。這些都將成為“教師成長(zhǎng)檔案”的主要內(nèi)容。

　　3．重視周聯(lián)席制度，確保周課程計(jì)劃的制訂。充分重視學(xué)期課程計(jì)劃和周課程計(jì)劃的制訂和落實(shí)，重點(diǎn)研究一些合作性的專題內(nèi)容，并要有詳細(xì)的內(nèi)容安排。主要是各個(gè)校本化的研究專題。同時(shí)，要認(rèn)真研究學(xué)生的需要，最新資源的開(kāi)發(fā)和利用，教學(xué)內(nèi)容的增刪調(diào)整，充分考慮具體實(shí)施過(guò)程對(duì)時(shí)間的要求，討論的內(nèi)容，一是在原有課表的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生的需要以及課程內(nèi)容的實(shí)施對(duì)原有的課程表進(jìn)行微調(diào)。二是對(duì)每一門(mén)課程上什么內(nèi)容要在周課表上寫(xiě)明。同一學(xué)科組還要研究如何上好這些課。計(jì)劃要早，活動(dòng)準(zhǔn)備要早，在學(xué)期初全面落實(shí)，并把相關(guān)主題內(nèi)容、背景資料布置上墻。

　　4．繼續(xù)教師的教育故事周記制度。教師要把每天的重要工作及時(shí)記錄在教學(xué)周記本上。本學(xué)期起，每一位老師都將在本校網(wǎng)站上建自己的“教師博客”（包括個(gè)人日記、教育故事、教學(xué)設(shè)計(jì)、教案等）逐步實(shí)現(xiàn)教師個(gè)人電子文件檔案。教師要養(yǎng)成課課反思的習(xí)慣，把一周中值得記錄的教育故事寫(xiě)下來(lái)，寫(xiě)在新生活教育在線和個(gè)人博客上。對(duì)于一些必要的集體討論（如教研活動(dòng)、集體備課）還是需要專門(mén)記錄本的。

　�。ǘ�）課堂在新生活教育理念下求飛躍

　　課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地，全體教師要善于用新觀念、新標(biāo)準(zhǔn)審視課堂教學(xué)，勇于探索新的課堂教學(xué)模式，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，更新課堂教學(xué)手段的運(yùn)用，提高課堂教學(xué)效果，構(gòu)建新生活的理想課堂。每一門(mén)課程都要有追求綜合化的意識(shí)和行動(dòng)。理想課堂是開(kāi)放的、活動(dòng)的、綜合的、文化的，課堂中既有厚重的文化積淀，又有睿智的創(chuàng)新和飛揚(yáng)的個(gè)性。

　　我們要逐步追求閱讀、實(shí)踐、藝術(shù)、運(yùn)動(dòng)四大領(lǐng)域的理想課堂，打通學(xué)科內(nèi)知識(shí)和不同學(xué)科知識(shí)間的壁壘，加強(qiáng)學(xué)科間交流，使學(xué)生的學(xué)習(xí)始終處于一種綜合化、生活化的學(xué)習(xí)狀態(tài)中。通過(guò)文化資源的開(kāi)掘、文化課堂的構(gòu)建、文化策略的探索形成學(xué)生綜合文化素養(yǎng)，為兒童奠定可持續(xù)發(fā)展的良好的基礎(chǔ)。

　　1．閱讀課程理想課堂建設(shè)。我們的閱讀課程建設(shè)目標(biāo)由原先的“書(shū)香校園”建設(shè)走向“文化校園”建設(shè)。組織豐富多彩的教師、學(xué)生的讀書(shū)活動(dòng)，利用圖書(shū)館設(shè)置每周一節(jié)課外閱讀課，語(yǔ)文教師與圖書(shū)管理員、大隊(duì)輔導(dǎo)員聯(lián)合設(shè)計(jì)一系列的閱讀指導(dǎo)和訓(xùn)練的練習(xí)，把讀書(shū)與聽(tīng)、說(shuō)、議、講、編、寫(xiě)、畫(huà)、演、做、想象相結(jié)合。

　　要充分利用一起分享、探討、思考、感悟，使師生一起步入美化的閱讀境域，在廣泛的閱讀中，啟智怡神，將文化的積淀融注到一個(gè)個(gè)生命個(gè)體中，豐富全體師生的文學(xué)素養(yǎng)。

　　2．實(shí)踐課程理想課堂建設(shè)。把數(shù)學(xué)學(xué)科放入實(shí)踐課程的研究板塊。本學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)科以“培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的途徑和方法”為研究課題，以“親身實(shí)踐，自主建構(gòu)，有效開(kāi)放”為教學(xué)思想。

　　第一：在課堂教學(xué)中要求教師要實(shí)現(xiàn)“三還”：

　�。�1）還學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口的權(quán)力（即學(xué)生敢想、做、說(shuō)）；

　�。�2）還學(xué)生思考問(wèn)題的空間和時(shí)間；

　�。�3）還學(xué)生發(fā)表不同意見(jiàn)、質(zhì)疑問(wèn)難、討論爭(zhēng)辯的權(quán)力。

　　A、學(xué)生實(shí)踐方面：教師課堂教學(xué)要做到：

　　（1）把書(shū)本靜態(tài)知識(shí)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)性、探索性的問(wèn)題。

　�。�2）注重學(xué)生主動(dòng)探究知識(shí)的過(guò)程。

　�。�3）注重?cái)?shù)學(xué)知識(shí)在生活中的應(yīng)用。

　　B、學(xué)生自主建構(gòu)：教師主導(dǎo)作用要做到

　�。�1）設(shè)計(jì)具有針對(duì)性、啟發(fā)性，融入開(kāi)放性問(wèn)題，激勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生自主建構(gòu)。

　�。�2）當(dāng)學(xué)生在自主建構(gòu)的過(guò)程中，遇到困難或出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，教師要給予幫助和引導(dǎo)。

　�。�3）在學(xué)生個(gè)體獨(dú)立思考、自主建構(gòu)的基礎(chǔ)上，組織好生生、師生之間的互動(dòng)交流與討論、充分展示學(xué)生自主建構(gòu)的思維過(guò)程。

　　C、有效開(kāi)放：從兩個(gè)方面

　�。�1）開(kāi)放有意義。

　�。�2）開(kāi)放要有度，要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，必須增強(qiáng)課堂教學(xué)的開(kāi)放性。

　　第二、通過(guò)開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)創(chuàng)新和實(shí)踐能力。

　　A、三條途徑：

　�。�1）結(jié)合教材內(nèi)容加強(qiáng)實(shí)踐活動(dòng)，如：教學(xué)“幾何圖形”時(shí)，增加動(dòng)手操作的實(shí)踐活動(dòng)；教學(xué)“統(tǒng)計(jì)”知識(shí)時(shí)，增加調(diào)查的實(shí)踐活動(dòng)。

　�。�2）單獨(dú)設(shè)置與編排的實(shí)踐活動(dòng)。如：“六一”聯(lián)歡會(huì)、購(gòu)物單價(jià)調(diào)查。

　�。�3）根據(jù)教材自主開(kāi)發(fā)和設(shè)計(jì)有意義的實(shí)踐活動(dòng)。如：開(kāi)展“調(diào)查與了解、與發(fā)現(xiàn)、與應(yīng)用”，統(tǒng)計(jì)：家用電器、早點(diǎn)情況，辦“數(shù)學(xué)報(bào)”，六年級(jí)“圓”的調(diào)查與思考、寫(xiě)數(shù)學(xué)日記。

　　B、三個(gè)方面：

　�。�1）重視數(shù)學(xué)與生活聯(lián)系的實(shí)踐活動(dòng)。如：一年級(jí)認(rèn)識(shí)人民幣，可以開(kāi)展“小小商店”的模擬購(gòu)物活動(dòng)。寫(xiě)數(shù)學(xué)日記。

　�。�2）重視數(shù)學(xué)與其他學(xué)科聯(lián)系的實(shí)踐活動(dòng)。節(jié)約用水、構(gòu)建和諧社會(huì)、調(diào)查。

　�。�3）重視數(shù)學(xué)內(nèi)部的探索性實(shí)踐活動(dòng)。如：三角形與平行四邊形面積關(guān)系。

　　以上數(shù)學(xué)課程要充分體現(xiàn)其真實(shí)性、有效性和豐富性，形成“做中學(xué)”的理想課堂。

　　3．體育藝術(shù)課程理想課堂建設(shè)。加大體育課程的研究力度，體育、音樂(lè)老師要很精致地設(shè)計(jì)好每一堂課。本學(xué)期各年級(jí)利用體育文化周的`契機(jī)，組織跳“竹竿舞”綜合實(shí)踐活動(dòng)。

　　建立起藝術(shù)學(xué)科中音樂(lè)、舞蹈、戲劇、美術(shù)之間以及藝術(shù)和其他學(xué)科之間的生態(tài)關(guān)系，把學(xué)校的倫理、藝術(shù)、語(yǔ)言、技術(shù)課程聯(lián)系起來(lái)，把美學(xué)、歷史和創(chuàng)造之間的生態(tài)關(guān)系建立起來(lái)，把老師和學(xué)生，學(xué)生與社會(huì)，師生與自然之間的對(duì)話開(kāi)展起來(lái)。通過(guò)周課程計(jì)劃的靈活調(diào)整，使藝術(shù)課程的實(shí)施向生活、向經(jīng)典、向文化、向?qū)W生的藝術(shù)素養(yǎng)和個(gè)性發(fā)展充分開(kāi)放。

　　結(jié)合“六一”兒童節(jié)舉行東山小學(xué)校園藝術(shù)節(jié)。

　�。ㄈ�）教學(xué)在優(yōu)化的管理中求實(shí)效

　　本學(xué)期要從開(kāi)學(xué)第一天起，各學(xué)科各教師就要繃緊“教學(xué)質(zhì)量”這根弦。對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生要做到“低起點(diǎn)、小步子”，對(duì)全體學(xué)生要做到“多活動(dòng)、快反饋、勤鼓勵(lì)、細(xì)幫助”，承認(rèn)學(xué)生生理、心理、認(rèn)知、基礎(chǔ)四方面因素的個(gè)性差異，分層教學(xué)，愛(ài)護(hù)后進(jìn)，鼓勵(lì)先進(jìn)，分類推進(jìn)，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的共性與個(gè)性的統(tǒng)一，使各類學(xué)生均獲得不同層次的成功。本學(xué)期，要重點(diǎn)強(qiáng)化以下五大環(huán)節(jié)：

　　1．加強(qiáng)“個(gè)人精備＋集體討論＋個(gè)人修改”的集體備課制度，切實(shí)提高備課質(zhì)量，以備課質(zhì)量的提高促進(jìn)上課質(zhì)量的提高。集體備課時(shí)“要有實(shí)踐的思想、要有思想的實(shí)踐”，要有自己的思考，要有自己的個(gè)性。備課要求做到鉆研教材要深入，了解學(xué)生要全面，設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程要科學(xué)、合理、優(yōu)化。通過(guò)集體備課做到教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、進(jìn)度四統(tǒng)一。備課做到了“六備”即備教材、備學(xué)生、備教法、備練習(xí)設(shè)計(jì)與輔導(dǎo)、備實(shí)驗(yàn)教學(xué)、備德育和心理素質(zhì)培養(yǎng)。各教研組要記錄好集體備課的臺(tái)帳，教導(dǎo)處加大指導(dǎo)、檢查的力度，不能使集體備課流于形式。并把集體備課與教研結(jié)合起來(lái)，圍繞課題進(jìn)行校本教研。通過(guò)邀請(qǐng)校內(nèi)外學(xué)科帶頭人示范課作講座，開(kāi)展研討等多種形式的活動(dòng)提高教師對(duì)教材的把握能力，使全體老師應(yīng)把新課程理念帶入教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)。

　　2、作業(yè)和練習(xí)設(shè)計(jì)進(jìn)行改革

　　本學(xué)期，我校圍繞“培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的途徑和方法”課題對(duì)作業(yè)和練習(xí)設(shè)計(jì)進(jìn)行改革，從三個(gè)方面準(zhǔn)備實(shí)施。

　�。�1）立足基礎(chǔ)：鞏固性練習(xí)和作業(yè)。（必選作品）

　�。�2）注重實(shí)踐：動(dòng)手操作、實(shí)踐性作業(yè)，如：應(yīng)用性的練習(xí)和作業(yè)。（指導(dǎo)作品）

　�。�3）蘊(yùn)含創(chuàng)新，融入開(kāi)放的作業(yè)。（自主作品）如一題多解。

　�。�4）建立數(shù)學(xué)記錄袋。

　　構(gòu)成：A、必選作品：數(shù)學(xué)作業(yè)、單元試卷。

　　措施：由教師確定。

　　目的：反映學(xué)生知識(shí)與技能、數(shù)學(xué)思考解決問(wèn)題、情感與態(tài)度的發(fā)展水平。

　　B、指導(dǎo)作品：

　　目的：反映學(xué)生實(shí)踐能力創(chuàng)新意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)的發(fā)展。

　　內(nèi)容：a、應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際問(wèn)題。

　　b、應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)開(kāi)展社會(huì)調(diào)查。

　　c、運(yùn)用獨(dú)特的方法解題或解決問(wèn)題的方法。

　　d、有關(guān)數(shù)學(xué)方面的小制作(如角的發(fā)現(xiàn))。

　　e、收集日常生活中發(fā)現(xiàn)的數(shù)學(xué)問(wèn)題。

　　C、自主作品：

　　目的：促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的充分發(fā)展。

　　內(nèi)容：數(shù)學(xué)報(bào)、課外書(shū)上收集的數(shù)學(xué)謎語(yǔ)、游戲、奧數(shù)習(xí)題。

　　3、建立數(shù)學(xué)記錄袋的評(píng)價(jià)制度

　　A學(xué)生在日常的必選作品（作業(yè)本，單元測(cè)試卷）的使用中。教師可以讓學(xué)生把想對(duì)教師說(shuō)的話寫(xiě)下來(lái)，教師在作業(yè)本上進(jìn)行回復(fù)，形成師生對(duì)話。

　　B一個(gè)作業(yè)本用完后，要讓學(xué)生統(tǒng)計(jì)獲得甲乙丙丁情況，并做出自我評(píng)價(jià)和使用新本的努力目標(biāo)。

　　C記錄袋的資料是對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科的評(píng)價(jià)，即學(xué)習(xí)記錄＋評(píng)語(yǔ)＋等級(jí)。一學(xué)期下來(lái)后，學(xué)生填評(píng)價(jià)表，家長(zhǎng)、教師也填。如下表：

　　__________班________________同學(xué)數(shù)學(xué)記錄袋成績(jī)報(bào)告單

　　項(xiàng)目作品

　　必選作品

　　指導(dǎo)作品

　　自主作品

　　綜合評(píng)價(jià)學(xué)生評(píng)價(jià)

　　年月日

　　家長(zhǎng)評(píng)價(jià)

　　年月日

　　教師評(píng)價(jià)

　　年月日

　　4．重視教研活動(dòng)的實(shí)效。教研活動(dòng)注意做好過(guò)程管理，期初認(rèn)真制訂好計(jì)劃，落實(shí)好活動(dòng)內(nèi)容，主講人。教研活動(dòng)重在正常開(kāi)展活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的教研氣氛，要實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問(wèn)題，內(nèi)容要形成專題化、系統(tǒng)化，各教研組圍繞著課題開(kāi)展“學(xué)——研——講——評(píng)——改”系列活動(dòng)，改革課堂教學(xué)模式和方法，提倡因材施教，提倡應(yīng)用教育現(xiàn)代化教學(xué)手段，從而提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益。研究?jī)?nèi)容要豐富，富有創(chuàng)意。

　　如語(yǔ)文教研課可以繼續(xù)探討同一文化主題下閱讀課、語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)、習(xí)作課（低年級(jí)口語(yǔ)交際課）和我的小本本的研究，使文化語(yǔ)文向深度和厚度發(fā)展。每位上課老師要依托本教研組，反復(fù)討論，試教，并且虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教。在教研活動(dòng)中，要認(rèn)真觀看優(yōu)質(zhì)課，并作好聽(tīng)課筆記。

　　研究?jī)?yōu)秀教學(xué)案例，領(lǐng)悟其中的精髓，反觀自己的教學(xué)，并從中獲益。教研活動(dòng)時(shí)要組織大家對(duì)照優(yōu)秀教學(xué)案例，談體會(huì)，講設(shè)想，見(jiàn)仁見(jiàn)智、暢所欲言，形成熱烈的、有深度的交流氛圍，使大家真正研有所得。

　　本教研組內(nèi)要相互聽(tīng)課，鼓勵(lì)跨學(xué)科聽(tīng)課。并實(shí)施學(xué)科大綜合，不同學(xué)科上同一主題的內(nèi)容。同時(shí)，各教研組要扎實(shí)抓好“十個(gè)一”工程，每一環(huán)節(jié)要齊全，特別在上完教研課后，教者應(yīng)先進(jìn)行說(shuō)課，再進(jìn)行評(píng)課，且在組織開(kāi)展說(shuō)課、評(píng)課、上課活動(dòng)過(guò)程中，要把體現(xiàn)新課程理念放在首位，所有“十個(gè)一”方面的資料須在上課后兩周內(nèi)完成。教研活動(dòng)要形成制度化，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、形式多樣化。教學(xué)活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)同以往一樣。

　　5．實(shí)施特殊教育計(jì)劃。特殊教育包括班級(jí)培優(yōu)補(bǔ)差工作等。學(xué)科教學(xué)質(zhì)量是衡量教學(xué)學(xué)習(xí)水平的主要指標(biāo)，因此各學(xué)科教學(xué)要繼續(xù)提高合格率，提升優(yōu)秀率，要重視學(xué)困生輔導(dǎo)，期初制訂特殊教育計(jì)劃，落實(shí)到人。輔導(dǎo)時(shí)要從實(shí)際出發(fā)，做到因材施教，有的放矢。輔導(dǎo)目的要明確，準(zhǔn)備要充分，要有計(jì)劃地確定輔導(dǎo)對(duì)象和所要解決的問(wèn)題。還要加強(qiáng)學(xué)習(xí)思想和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)。對(duì)各類特長(zhǎng)生的輔導(dǎo)，要講究方式方法，在擴(kuò)充知識(shí)領(lǐng)域的同時(shí)，重點(diǎn)是對(duì)知識(shí)的分析與應(yīng)用。

　　一學(xué)期時(shí)間很短，我們要做的事很多，我們的目標(biāo)也很多，相信在全校教職員工的努力下，人人盡力，人人盡責(zé)，層層盡心，事情會(huì)越做越少，困難越來(lái)越少，成績(jī)會(huì)越積越多，質(zhì)量會(huì)越來(lái)越高。

小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃5

　　一、指導(dǎo)思想和工作思路

　　本學(xué)期教學(xué)工作的指導(dǎo)思想：以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以提高課堂教學(xué)效果為突破口，理直氣壯、堅(jiān)定不移、不折不扣地抓好教育教學(xué)質(zhì)量，深入推進(jìn)課程改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育。

　　工作思路：一是狠抓教學(xué)常規(guī)，二是以活動(dòng)為載體，不斷提高課堂教學(xué)效果。以“優(yōu)化教學(xué)、減負(fù)增效”為主題，以提升教師素質(zhì)為抓手，以提高教學(xué)質(zhì)量為主線，強(qiáng)化教學(xué)工作的“精細(xì)化”管理，認(rèn)真開(kāi)展“有效教學(xué)”研究，努力構(gòu)建有效課堂，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　二、主要工作

　　(一)、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

　　一、加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)，樹(shù)立教師新形象。

　　組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)教育的法律法規(guī)，樹(shù)立依法執(zhí)教，依法從教的思想。認(rèn)真貫徹國(guó)家的教育方針，做到既教書(shū)又育人，樹(shù)立熱愛(ài)學(xué)生，愛(ài)崗敬業(yè)，講奉獻(xiàn)，顧大局的思想。立足于本質(zhì)，安心教學(xué)工作，增強(qiáng)責(zé)任感和事業(yè)心，提高教師的師德水平和業(yè)務(wù)水平。

　　組織好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)教師多學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)工作水平，以適應(yīng)新形式下的教育需要。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度(科組教研活動(dòng))要認(rèn)真落實(shí)，有安排、有主題、有計(jì)劃，做到定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，有討論、有記錄。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程的材料主管領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處要經(jīng)常檢查。

　　指導(dǎo)好教師的個(gè)人學(xué)習(xí)。教師要養(yǎng)成多讀書(shū)、讀好書(shū)的習(xí)慣，學(xué)習(xí)要有方向，帶著問(wèn)題學(xué)，要與自身崗位工作實(shí)際相聯(lián)系。

　　1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)

　　(1)組織教師參加各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)，特別要加大青、中年教師的培訓(xùn)力度，提高教師的專業(yè)水平;要?jiǎng)?chuàng)設(shè)激勵(lì)機(jī)制，要通過(guò)開(kāi)展優(yōu)秀教師課堂教學(xué)展示等活動(dòng)，既為骨干教師提供展示平臺(tái)，又促進(jìn)中年教師的二次成長(zhǎng)。要積極開(kāi)展多形式的互聽(tīng)互教互評(píng)活動(dòng)，充分發(fā)揮骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，提高中年教師駕馭新課程的能力。

　　通過(guò)集體培訓(xùn)與自我培訓(xùn)的形式完成繼續(xù)教育培訓(xùn)課時(shí)，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，要求教師應(yīng)用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，再把教學(xué)實(shí)踐上升為教學(xué)理論，在不斷的實(shí)踐學(xué)習(xí)過(guò)程中得到提高。

　　(2)各學(xué)科安排一名負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)參加該學(xué)科的教研組活動(dòng)，協(xié)助教研組長(zhǎng)開(kāi)展校本研修。改進(jìn)和完善校本教研制度，做好考勤和記錄。創(chuàng)新校本教研形式，提高校本教研水平。要積極組織教師參加網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)和各級(jí)現(xiàn)場(chǎng)教研活動(dòng)，為教師提供學(xué)習(xí)、研討機(jī)會(huì)，提高教師駕馭新課程的能力。

　　(3)抓住一切外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，為教師增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、及時(shí)了解、撐握教學(xué)新理念、新信息創(chuàng)造有利條件。

　　2、加強(qiáng)對(duì)骨干教師的過(guò)程性管理，充分發(fā)揮帶頭作用

　　對(duì)區(qū)、市級(jí)骨干帶頭人，以區(qū)級(jí)考核標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，制定詳盡的考核要求給予嚴(yán)格考核，使他們積極發(fā)揮學(xué)校教育教學(xué)排頭兵的作用!培養(yǎng)挖掘其他青年教師的特長(zhǎng)潛力，給他們定任務(wù)，壓擔(dān)子，提供學(xué)習(xí)、鍛煉和展示才華的舞臺(tái)，使他們向高一層次沖刺，為不斷提高骨干教師的比例打下扎實(shí)基礎(chǔ)。

　　3、加強(qiáng)學(xué)科團(tuán)隊(duì)建設(shè)

　　學(xué)校成立由3-5人組成的小型學(xué)科團(tuán)隊(duì)，通過(guò)核心團(tuán)隊(duì)的幫扶和指導(dǎo)，促進(jìn)校本教研的有效開(kāi)展，促使學(xué)科教師的專業(yè)成長(zhǎng)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量在解決問(wèn)題的基礎(chǔ)上快速提升，實(shí)現(xiàn)真正發(fā)展。

　　二、深化教學(xué)改革研究

　　1、繼續(xù)開(kāi)展中青年教師展示課研討活動(dòng)

　　本期，學(xué)校各年級(jí)學(xué)科組開(kāi)展示范課活動(dòng)，每個(gè)年級(jí)組推薦一名教師上課，由教導(dǎo)處制定上課計(jì)劃安排，規(guī)定時(shí)間，分學(xué)科分周次進(jìn)行展示，第六周開(kāi)始教師上示范課，第八周示范課活動(dòng)結(jié)束。相關(guān)學(xué)科組老師必須調(diào)好課參加聽(tīng)課，保證教師聽(tīng)課率，促進(jìn)教學(xué)水平提高。

　　2、推進(jìn)校本課程的研究，促進(jìn)特色發(fā)展

　　創(chuàng)建示范性學(xué)校特色，樹(shù)立品牌意識(shí)，因地制宜，盤(pán)活教育資源，把寫(xiě)字教學(xué)這一辦學(xué)特色真正落實(shí)到每一位師生，在已有基礎(chǔ)上，繼續(xù)努力，打造學(xué)校品牌，為特色建設(shè)工作走上制度化、精品化的軌道打好基礎(chǔ)。一來(lái)繼續(xù)完善校園文化建設(shè);二來(lái)扎扎實(shí)實(shí)上好每天十分鐘的寫(xiě)字課;三來(lái)舉辦形式多樣的寫(xiě)字教學(xué)活動(dòng);四來(lái)對(duì)教生進(jìn)行寫(xiě)字方面的培訓(xùn)，提高教師的書(shū)寫(xiě)水平。讓學(xué)生參與各項(xiàng)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

　　三、全面推進(jìn)教學(xué)工作精細(xì)化管理

　　1、加強(qiáng)教研活動(dòng)有效性的研究

　　本學(xué)期，一方面學(xué)校繼續(xù)采取規(guī)定科組教研活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)，學(xué)科組科組活動(dòng)時(shí)間為周一至周五下午時(shí)間，每個(gè)學(xué)科組保證活動(dòng)時(shí)間達(dá)到40分鐘以上，提高效率。另一方面要求各學(xué)科教研立足學(xué)科本質(zhì)、教師隊(duì)伍建設(shè)和質(zhì)量提升，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，制定好階段規(guī)劃。每次教研活動(dòng)要強(qiáng)化教研質(zhì)量，活動(dòng)要有方案，教研活動(dòng)要到位，不是活動(dòng)結(jié)束就結(jié)束，要寫(xiě)出案例，上課、聽(tīng)課的教師都要反思。

　　2、認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃

　　本學(xué)期，將嚴(yán)格執(zhí)行省教育廳有關(guān)“五嚴(yán)”的規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，嚴(yán)格按照上級(jí)課程計(jì)劃的要求，開(kāi)足開(kāi)齊全部課程。加強(qiáng)體育藝術(shù)類課程、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開(kāi)設(shè)，保證師資和課時(shí)。認(rèn)真落實(shí)學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)和“大課間體育活動(dòng)”的規(guī)定，認(rèn)真組織各項(xiàng)文體活動(dòng)。

　　3、繼續(xù)開(kāi)展年級(jí)視導(dǎo)和學(xué)科視導(dǎo)工作

　　領(lǐng)導(dǎo)深入課堂，隨機(jī)聽(tīng)課，了解情況，與教師共同切磋，探討策略、解決問(wèn)題。期末，學(xué)校都進(jìn)行一次教育教學(xué)工作全面檢查，并做好記錄，及時(shí)反饋。

　　4、繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)工作常規(guī)管理

　　(1)、進(jìn)一步完善教師教學(xué)工作定期檢查制度、課堂教學(xué)隨機(jī)調(diào)研制度、上課評(píng)課制度、教師考核制度。實(shí)行作業(yè)、教案進(jìn)行定期檢查。下級(jí)行政、主管領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師的教案、學(xué)生的作業(yè)每月檢查一次，并做好記錄。查是否按教學(xué)進(jìn)度授課;查教案是否齊全，是否規(guī)范。要求教師認(rèn)真?zhèn)湔n、教案完整全面。學(xué)生作業(yè)是否規(guī)范，合理，批改是否及時(shí)。并督促其及時(shí)改進(jìn)。

　　(2)、學(xué)校要求年輕教師特別是培養(yǎng)對(duì)象寫(xiě)詳案，堅(jiān)決不允許使用舊教案上課;成熟教師和資深教師可寫(xiě)簡(jiǎn)要教案或?qū)υ�教案進(jìn)行重新思考審視并補(bǔ)充修訂，反對(duì)一本教案只字不改、多年使用的現(xiàn)象。全體教師要重視教后案的撰寫(xiě)。下級(jí)行政、主管領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)不同情況檢查并評(píng)定優(yōu)秀教案。

　　(3)、上課及輔導(dǎo)

　　課堂教學(xué)是教學(xué)工作的最基本形式，是提高教學(xué)質(zhì)量的中心環(huán)節(jié)。一是要樹(shù)立任課教師是課堂管理的第一責(zé)任人的思想，要切實(shí)加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，和課堂學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程管理，向管理要質(zhì)量。要努力改變“重教輕管”“只教不管”及“一言堂”的授課方式，全體教師一要敢于進(jìn)行課堂管理，二要善于進(jìn)行課堂管理，三要不斷學(xué)習(xí)課堂管理。二是要真正突現(xiàn)學(xué)生的主體地位和教師的主體地位，每節(jié)課，教師講不得超過(guò)30分鐘，讓學(xué)生有充足的時(shí)間交流、探討、練習(xí)。三是要把高效課堂研究與實(shí)踐作為本學(xué)期研究的首要任務(wù)。

　　課外輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和完善。任課教師要轉(zhuǎn)變輔導(dǎo)觀念和方式，變被動(dòng)輔導(dǎo)為主動(dòng)輔導(dǎo)，可利用課外輔導(dǎo)時(shí)間檢查學(xué)生作業(yè)完成情況，以查代輔、以查等輔，也要主動(dòng)了解學(xué)生學(xué)習(xí)中的困難和問(wèn)題，加強(qiáng)個(gè)別性和針對(duì)性輔導(dǎo)。誰(shuí)輔導(dǎo)，誰(shuí)負(fù)責(zé)，杜絕因輔導(dǎo)個(gè)別學(xué)生而造成教室秩序混亂的現(xiàn)象。

　　5、把好命題關(guān)、制卷關(guān)、監(jiān)考關(guān)、閱卷統(tǒng)分關(guān)、考試分析關(guān)、試卷講評(píng)關(guān)。

　　(1)、各級(jí)各科學(xué)科競(jìng)賽命題成員要以負(fù)責(zé)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度命制試題，嚴(yán)把試題命制關(guān)，年級(jí)組要從實(shí)際出發(fā)，組織好專題訓(xùn)練和階段測(cè)試。

　　(2)、教導(dǎo)處等相關(guān)人員要做好試題保密工作，并確保試題印制質(zhì)量�？荚嚻陂g，監(jiān)考教師要以高度的敬業(yè)精神認(rèn)真執(zhí)考，主管領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)巡查，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)。

　　(3)、階段性考試、模擬考試、期末考試，教研組長(zhǎng)要切實(shí)負(fù)責(zé)本學(xué)科閱卷和統(tǒng)分工作，帶領(lǐng)本組教師做到給分準(zhǔn)確、科學(xué)，統(tǒng)分無(wú)誤。要及時(shí)做好年級(jí)考試分析、班級(jí)考試分析、教研組(學(xué)科)考試分析、任課教師考試分析和學(xué)生個(gè)人考試分析。從錯(cuò)題講評(píng)法、逐題講評(píng)法、歸類講評(píng)法和延伸講評(píng)法等四個(gè)方面探索并形成我校試卷講評(píng)課的一般模式和特點(diǎn)，挖掘這類課堂的潛能，以增強(qiáng)考試的實(shí)效性。

　　四、積極組織參與各級(jí)各類學(xué)科競(jìng)賽和學(xué)生競(jìng)賽

　　積極組織學(xué)生參加各類競(jìng)賽，既培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)素質(zhì)教育，又可以為優(yōu)秀學(xué)生脫穎而出搭建平臺(tái)。我們可以把各類學(xué)生競(jìng)賽稱之為第二課堂，開(kāi)展豐富多彩的學(xué)生第二課堂活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)的積極性，是第一課堂教育的有益補(bǔ)充。具有學(xué)習(xí)主體的主動(dòng)性、學(xué)習(xí)內(nèi)容的'專題性、學(xué)習(xí)方法的主動(dòng)性和教師渠道的多重性等諸多優(yōu)勢(shì)，有著第一課堂不可替代的作用。

　　1、教師方面的

　　(1)、學(xué)校開(kāi)展各學(xué)科論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例、課件、體育老師單元教學(xué)設(shè)計(jì)等比賽，5月31日止各學(xué)科教師把相關(guān)的一個(gè)專題作品上交學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)，由學(xué)校選評(píng)優(yōu)秀作品上送。

　　(2)、學(xué)校擬在第18周開(kāi)展教師書(shū)法比賽。屆時(shí)選評(píng)部分作品張貼出來(lái)供師生欣賞。

　　2、學(xué)生方面的

　　(1)、學(xué)校擬在第12周—14周分別開(kāi)展數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)學(xué)科競(jìng)賽。數(shù)學(xué)課主要考查學(xué)生計(jì)算的技巧以及綜合能力，分值比例：計(jì)算題占60%，文字題占20%，發(fā)展思維題占20%。語(yǔ)文科：課外閱讀知識(shí)占10%，閱讀40%，作文50%。英語(yǔ)科：聽(tīng)力部分，三、四年級(jí)占60%，五、六年級(jí)占40%，選擇題占10%，閱讀占30%，作文、拓展題占10—20%。

　　(2)、學(xué)校擬在第16周開(kāi)展學(xué)生書(shū)法比賽，先在各班開(kāi)展初賽，然后各班選15名學(xué)生參加學(xué)校競(jìng)賽。評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)若干名。

　　(3)、三月底組織學(xué)生參加校園歌手選拔賽，選出優(yōu)秀歌手參加區(qū)賽。

　　(4)、學(xué)校擬在四月初開(kāi)展開(kāi)展校運(yùn)會(huì)，選拔人才，為參加區(qū)運(yùn)會(huì)做準(zhǔn)備。各班主任認(rèn)真選好參賽選手，積極準(zhǔn)備，有目的、有計(jì)劃組織訓(xùn)練。爭(zhēng)取出成績(jī)，出好成績(jī)。

　　老師們，新學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始，讓我們充分利用好學(xué)校的發(fā)展平臺(tái)，盡職盡責(zé)、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)心學(xué)生，高質(zhì)量完成學(xué)校制定的學(xué)期教學(xué)目標(biāo)。讓我們?cè)谛袆?dòng)中研究，在研究中反思，在反思中行動(dòng)，讓我們每位教師的科研成為學(xué)校的一個(gè)亮點(diǎn)，不斷做精、做細(xì)、做強(qiáng)各自的工作，為學(xué)校的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。讓我們?nèi)翰呷毫�，不�?jì)個(gè)人得失，顧全大局，用我們的聰明才智和辛勤汗水把我校良好的教育教學(xué)勢(shì)頭推向更新更高的層次!

　　xx市第十四小學(xué)

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小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃6

　　對(duì)于剛剛接觸小學(xué)學(xué)習(xí)生活的一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，思想首先教育的重要程度遠(yuǎn)大于知識(shí)教育。因?yàn)榈掠�工作是小學(xué)素質(zhì)教育的重要組成部分，對(duì)孩子們的身心健康發(fā)展和學(xué)校的整體工作起著導(dǎo)向性的作用。學(xué)校也為這一工作能完整做好，特將小學(xué)一年級(jí)德育工作計(jì)劃分成以下幾個(gè)部分：

　　一、小學(xué)一年級(jí)德育工作計(jì)劃中指導(dǎo)思想：

　　從大處著眼，小處著手，“文化育人，和諧發(fā)展”，切實(shí)推進(jìn)少年兒童社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，努力提高學(xué)生的道德水準(zhǔn)。

　　二、全期德育工作目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。

　　2、加強(qiáng)學(xué)生自主管理，提高學(xué)生自我管理的能力。

　　3、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。

　　三、本學(xué)期班級(jí)德育工作基本要點(diǎn)：

　　1、確立班級(jí)奮斗目標(biāo)

　　在實(shí)現(xiàn)班集體的奮斗目標(biāo)的過(guò)程中，充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性，要讓他們分享集體的歡樂(lè)和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。

　　2、行規(guī)方面：

　　充分利用晨會(huì)、班會(huì)的時(shí)間強(qiáng)調(diào)《一日常規(guī)》、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常生活中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的.，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我們將在班級(jí)設(shè)立“值日班長(zhǎng)”，專門(mén)負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為。班主任每天在放學(xué)前進(jìn)行一日總結(jié)，對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。

　　3、在學(xué)生中培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格。

　　(1)通過(guò)各種方式，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和態(tài)度，指導(dǎo)他們掌握科學(xué)的方法和良好的習(xí)慣。

　　(2)指導(dǎo)本班學(xué)生的課外閱讀，組織和舉行讀書(shū)會(huì)，培養(yǎng)他們良好的文化底蘊(yùn)。

　　(3)充分利用課堂教學(xué)中向?qū)W生滲透德育進(jìn)行教育，經(jīng)常與各門(mén)學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通，了解學(xué)情做好協(xié)調(diào)工作。

　　4、督促學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做到不亂扔、亂吐、亂畫(huà)。學(xué)會(huì)清理書(shū)包、抽屜，學(xué)會(huì)打掃教室衛(wèi)生。培養(yǎng)學(xué)生講衛(wèi)生，重禮儀，守紀(jì)律、愛(ài)公物的良好行為習(xí)慣，把每一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成落到實(shí)處。

　　5、健全班委會(huì)，明確分工，提高小干部的管理能力。發(fā)揮班干部的帶頭作用，要求各班干部嚴(yán)以律己，主動(dòng)做到模范帶頭作用，督促班中的學(xué)生自覺(jué)遵守行為規(guī)范，力爭(zhēng)上游。

　　6、加強(qiáng)安全教育，利用晨會(huì)、集會(huì)、升旗、黑板報(bào)等形式開(kāi)展安全知識(shí)教育，平時(shí)多深入了解，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)處理，確保學(xué)生安全。通過(guò)班會(huì)課，教育學(xué)生要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，懂得學(xué)習(xí)沒(méi)有捷徑可走，必須主動(dòng)學(xué)習(xí)，克服學(xué)習(xí)上的種種困難，自覺(jué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。7、抓好兩操的教育，合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。

　　7、繼續(xù)作好行為規(guī)范示范員、行規(guī)之星、行為規(guī)范示范班的申報(bào)、結(jié)合少先隊(duì)優(yōu)秀隊(duì)員的評(píng)比，開(kāi)展“群星閃耀”評(píng)比活動(dòng)，以評(píng)比樹(shù)榜樣，促發(fā)展提高。

　　8、家庭教育指導(dǎo)方面：

　　召開(kāi)學(xué)年度第一學(xué)期三級(jí)家委會(huì)會(huì)議，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與學(xué)校管理，為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

　　加強(qiáng)家校聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生在家的生活和學(xué)習(xí)情況，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，與家長(zhǎng)共同教育孩子，使他們?nèi)�面發(fā)展。

　　9、堅(jiān)持正面教育，寓教育于講故事之中

　　對(duì)一年級(jí)的小學(xué)生進(jìn)行教育，僅憑單純的講道理是不行的，孩子們都喜歡聽(tīng)故事，哪怕是最頑皮好動(dòng)的孩子一聽(tīng)講故事，馬上就會(huì)安靜下來(lái)。我就抓住了的這一好奇心理特征，常常通過(guò)講故事的方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。

　　學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的奠基工程，對(duì)促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展作用很大，本學(xué)期將會(huì)按照計(jì)劃提高學(xué)生的思想品德教育，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃7

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以新課程為導(dǎo)向，以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以課程實(shí)施過(guò)程中學(xué)校所面對(duì)的各種具體問(wèn)題為對(duì)象，以教師為研究的主體，緊緊圍繞課程改革，以科研為先導(dǎo)，素質(zhì)教育為核心，不斷提升學(xué)校辦學(xué)理念和辦學(xué)水平。

　　二、總體目標(biāo)：

　　通過(guò)開(kāi)展校本教研，使教師們領(lǐng)悟教育思想，更新教育觀念，樹(shù)立科學(xué)的教育價(jià)值觀、現(xiàn)代教育觀，解決教師在教學(xué)中遇到問(wèn)題或困惑，使教師熟悉新的課程標(biāo)準(zhǔn)和各學(xué)科之間的聯(lián)系，提升教師駕馭課堂能力，促進(jìn)教師向?qū)�業(yè)化方向發(fā)展。

　　三、總體思路：

　　突出一個(gè)中心，實(shí)現(xiàn)兩個(gè)轉(zhuǎn)變，促進(jìn)三個(gè)提高，達(dá)到五個(gè)結(jié)合 一個(gè)中心：以教師專業(yè)水平不斷提高為中心。兩個(gè)轉(zhuǎn)變：教育觀念與教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。三個(gè)提高:教師課堂教學(xué)能力的提高，教研水平和科研能力的提高。五個(gè)結(jié)合：學(xué)習(xí)與交流相結(jié)合，教研與科研相結(jié)，學(xué)習(xí)與考核相結(jié)合，教育理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，點(diǎn)上突破與面上推進(jìn)相結(jié)合。

　　四、主要工作措施：

　　1、本學(xué)期課堂教學(xué)研究的重點(diǎn)是落實(shí)新理念、提高課堂教學(xué)的效率。

　　2、、認(rèn)真積極參加上級(jí)部門(mén)舉辦的教研培訓(xùn)學(xué)習(xí)、講座等活動(dòng)，形成進(jìn)行教學(xué)反思的習(xí)慣。

　　3、實(shí)施“七個(gè)一”工程，學(xué)——每周學(xué)習(xí)一篇教育教改理論文章;記——寫(xiě)好每堂課教學(xué)札記及教后反思，積極撰寫(xiě)學(xué)科教學(xué)論文，參加各級(jí)各類學(xué)科論文評(píng)比;聽(tīng)——每期至少聽(tīng)課5節(jié);講——每學(xué)期主講一堂高質(zhì)量的公開(kāi)課;編——每學(xué)期擬一份標(biāo)準(zhǔn)的考試試卷;讀——每學(xué)期精讀一本教育專著;研——每學(xué)期寫(xiě)一篇研討文章。積極鼓勵(lì)教師跨學(xué)科，跨級(jí)段，互相聽(tīng)課，每人每學(xué)期聽(tīng)課至少5節(jié)。

　　4、鼓勵(lì)“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風(fēng)氣。同事間要善于利用課余時(shí)間，就某個(gè)教學(xué)問(wèn)題或教育現(xiàn)象，進(jìn)行閑談，發(fā)表評(píng)論，并努力獲取有價(jià)值的`教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。另外，就個(gè)別教師工作中碰到的難題，提倡同伴積極協(xié)助，共同解決。

　　五、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量

　　1、備課。做到每科有備課，課課有教案。做到每科有備課，課課有教案。嚴(yán)禁不備課上課。備課要有學(xué)期目標(biāo)單元目標(biāo)，有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教具準(zhǔn)備、教學(xué)時(shí)間、教學(xué)過(guò)程、作業(yè)設(shè)計(jì)、板書(shū)設(shè)計(jì)等。衡量備課的優(yōu)劣主要“四看”，一看教學(xué)理念是否符合課改精神，二看教學(xué)設(shè)計(jì)是否依托標(biāo)準(zhǔn)思想，三看集體備課調(diào)整是否認(rèn)真，是否符合班級(jí)實(shí)際，四看教后小記是否具有針對(duì)性、指導(dǎo)性。學(xué)校將對(duì)教師的備課隔月檢查，其中調(diào)整方案、教學(xué)反思將重點(diǎn)檢查，并公布檢?結(jié)果，記入教師業(yè)務(wù)檔案。

　　2、上課。課堂教學(xué)要改革傳統(tǒng)的教學(xué)，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展，要落實(shí)新課標(biāo)提出的“主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、合作交流”新的學(xué)習(xí)方式，給每個(gè)學(xué)生提供均等的學(xué)習(xí)和發(fā)展的機(jī)會(huì)，面向全體學(xué)生。上課時(shí)做到“七不”：不坐著上課、不喝茶、不吸煙、不接待客人、不接電話、不拖堂、不體罰變相體罰學(xué)生。評(píng)價(jià)一節(jié)課的重要標(biāo)準(zhǔn)：看是否真正體現(xiàn)“以學(xué)生為主體”的教學(xué)思想

　　3、作業(yè)。要求每次作業(yè)量適中，教師精心設(shè)計(jì)作業(yè)內(nèi)容，學(xué)生書(shū)寫(xiě)工整，作業(yè)批改及時(shí)認(rèn)真仔細(xì)，紅筆下無(wú)誤。家庭作業(yè)有布置有要求有檢查，作業(yè)量適中。學(xué)校將進(jìn)行優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比，以更好的促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)校將對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改作定期檢查，要求作業(yè)字跡工整、清楚，批改及時(shí)規(guī)范，每一種作業(yè)批改要有激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)。每位科任教師都要重視學(xué)生的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，把學(xué)生的書(shū)寫(xiě)作為重點(diǎn)來(lái)抓。

　　4、輔導(dǎo)。教師輔導(dǎo)既是對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé)，也是對(duì)學(xué)生的尊重，教師輔導(dǎo)要做到“三心”，“兩性”即：細(xì)心、耐心、恒心;及時(shí)性，針對(duì)性。

　　5、評(píng)價(jià)。要改革以往單一的以考試成績(jī)?yōu)橹鞯脑u(píng)價(jià)方法，將評(píng)價(jià)方法，評(píng)價(jià)手段和方式由單一的、定量的、靜態(tài)的變?yōu)槎嘣�的、定性的、�?dòng)態(tài)的。要以課堂表現(xiàn)、技能測(cè)試、紙筆測(cè)試三者相結(jié)合，進(jìn)一步完善學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃8

　　一、指導(dǎo)思想：

　　本學(xué)期，學(xué)校將認(rèn)真貫徹落實(shí)市教育體育局“內(nèi)涵提升年”活動(dòng)要求，以小學(xué)教研工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以學(xué)校工作計(jì)劃為依據(jù)，以強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程的精細(xì)化管理為突破口，深化有效教學(xué)研究，以校本培訓(xùn)和校本教研為重點(diǎn)，提升教師的專業(yè)化水平，以課程建設(shè)年為契機(jī)，加強(qiáng)學(xué)校課程建設(shè)，力爭(zhēng)常規(guī)管理上新臺(tái)階，活動(dòng)開(kāi)展求新突破，課堂教學(xué)上新水平，隊(duì)伍建設(shè)創(chuàng)新特色，課題研究出新成果。本學(xué)期，學(xué)校將以特色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)為契機(jī)，著力開(kāi)展教學(xué)特色創(chuàng)建活動(dòng)，緊緊圍繞教學(xué)特色化內(nèi)涵發(fā)展的主題，立足課堂教學(xué)，著力創(chuàng)建學(xué)校教學(xué)特色，提升教師專業(yè)素質(zhì)，樹(shù)立學(xué)校學(xué)科品牌。

　　二、工作目標(biāo)：

　　1、加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度，實(shí)施“名師”、“骨干教師”、“青年教師”梯度培養(yǎng)，通過(guò)學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研討等形式，搭建平臺(tái)，提升教師的專業(yè)化水平，全力構(gòu)筑學(xué)校發(fā)展的新優(yōu)勢(shì)。

　　2、繼續(xù)抓好常規(guī)，抓嚴(yán)細(xì)節(jié)，抓實(shí)過(guò)程，形成學(xué)校辦學(xué)特色。

　　3、扎實(shí)開(kāi)展常規(guī)聽(tīng)課活動(dòng)，努力提升教師的教學(xué)技能，打造富有課堂教學(xué)特色的教師隊(duì)伍。

　　4、加強(qiáng)教研組建設(shè)，使教研活動(dòng)做到經(jīng)�；�、專題化、系列化、特色化。

　　5、結(jié)合人文教育特色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)，完善學(xué)校課程體系，著力提升學(xué)校課程實(shí)施水平。

　　6、關(guān)注學(xué)生生命成長(zhǎng)，豐富校園文化活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中獲得文化的熏陶，精神的提升，人格的完善。

　　7、抓實(shí)體育、藝術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)、安全環(huán)境、心理健康教育等課程的管理工作，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　三、主要工作及措施：

　　（一）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師素質(zhì)提高。

　　學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力在于教師的實(shí)力，打造一支素質(zhì)過(guò)硬的教師隊(duì)伍是學(xué)校工作的重中之重。本學(xué)期，學(xué)校將把“師德高、能力強(qiáng)、理念新、實(shí)績(jī)優(yōu)”作為教師隊(duì)伍建設(shè)的目標(biāo)，強(qiáng)化奉獻(xiàn)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，創(chuàng)一流師資隊(duì)伍。

　　1、鑄建師德。

　　為打造一支政治堅(jiān)定、作風(fēng)過(guò)硬、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍，學(xué)校將結(jié)合“愛(ài)與責(zé)任”的核心價(jià)值觀，開(kāi)展系列師德教育活動(dòng)，引導(dǎo)教師加強(qiáng)《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)的學(xué)習(xí)與研究，通過(guò)開(kāi)展師德專題講座、家長(zhǎng)會(huì)、師德問(wèn)卷調(diào)查暨“我最喜愛(ài)的教師”以及師德標(biāo)兵評(píng)選等活動(dòng)，鼓勵(lì)教師不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，樹(shù)立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)，靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人，努力做受學(xué)生愛(ài)戴、讓人民滿意的教師。

　　2、提升師能。

　�。�1）深入開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)，提升教師內(nèi)涵。本學(xué)期，學(xué)校將進(jìn)一步建立和完善圖書(shū)室、閱覽室面向全體師生全面開(kāi)放的制度，及時(shí)為教師推薦必讀與選讀書(shū)目，以此引導(dǎo)教師多讀書(shū)，多思考，開(kāi)闊視野，充實(shí)底蘊(yùn)，在讀書(shū)中學(xué)習(xí)，在讀書(shū)中思考，在讀書(shū)中升華。學(xué)校將組織開(kāi)展 “讀教育名著，做有特色教學(xué)風(fēng)格的教師”和“教師讀書(shū)論壇”活動(dòng)，讓教師通過(guò)讀教育名著反思研討課堂，形成教學(xué)風(fēng)格，實(shí)現(xiàn)由教書(shū)匠向?qū)W者型、科研型教師的轉(zhuǎn)化，力爭(zhēng)人人創(chuàng)出課堂教學(xué)風(fēng)格，打造課堂教學(xué)特色。

　�。�2）實(shí)施教師素質(zhì)提高工程，做好教師梯隊(duì)的建設(shè)及培養(yǎng)工作。一是加強(qiáng)骨干教師的管理和培養(yǎng)工作。骨干教師是教育教學(xué)的中堅(jiān)力量，在教師隊(duì)伍中起著承上啟下的作用，為此學(xué)校將充分發(fā)揮骨干教師的示范和輻射作用，啟用校內(nèi)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、政治水平較高的骨干教師和優(yōu)秀教師，通過(guò)舉辦講座、開(kāi)展課堂教學(xué)展示、“一幫一”等形式，引導(dǎo)其在日常教學(xué)中起好 “領(lǐng)頭雁”的作用，同時(shí)積極鼓勵(lì)骨干教師參加各級(jí)各類學(xué)科競(jìng)賽、評(píng)優(yōu)課比賽、學(xué)術(shù)研討活動(dòng)，為骨干教師的成才搭建舞臺(tái)，從而帶動(dòng)學(xué)校教師群體，達(dá)到相互促進(jìn)、相互提高的目的。二是高度關(guān)注青年教師成長(zhǎng)，著眼學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展。本學(xué)期，學(xué)校將制訂青年教師隊(duì)伍培養(yǎng)計(jì)劃，加強(qiáng)35周歲以下特別是從教5年以下青年教師的培養(yǎng)工作。首先是通過(guò)開(kāi)展青年教師學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)專項(xiàng)測(cè)試、演講比賽、板書(shū)設(shè)計(jì)比賽、說(shuō)課比賽、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)比賽等崗位練兵活動(dòng)，提高青年教師的基本功和課堂教學(xué)能力，切實(shí)提升青年教師的整體素質(zhì)。其次是繼續(xù)深入開(kāi)展青年教師拜師活動(dòng)，組織青年教師與校內(nèi)骨干教師、教學(xué)能手結(jié)對(duì)子，引導(dǎo)骨干教師、教學(xué)能手從工作態(tài)度、師德形象、教學(xué)思想、教學(xué)行為、教學(xué)技能、教學(xué)手段、教學(xué)科研、教學(xué)創(chuàng)新等方面對(duì)青年教師進(jìn)行指導(dǎo)，促使青年教師脫穎而出，迅速成長(zhǎng)起來(lái)，成為學(xué)校發(fā)展的中流砥柱。

　　（3）加強(qiáng)校本培訓(xùn)工作，實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展。本學(xué)期學(xué)校將從實(shí)際出發(fā)，以課堂教學(xué)研究和改革為載體，以理論學(xué)習(xí)和借鑒外地經(jīng)驗(yàn)為支撐，以教科研課題研究為龍頭，以教師集體備課、聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)為基本形式，繼續(xù)堅(jiān)持”走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的策略，積極爭(zhēng)取和創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓教師聆聽(tīng)專家的報(bào)告，深入開(kāi)展校際之間的交流研討活動(dòng)，以此拉動(dòng)、提高教師的課堂教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)“雙贏”的目的。同時(shí)，大力開(kāi)展教科研和校本培訓(xùn)工作，充分發(fā)揮學(xué)校學(xué)術(shù)委員會(huì)、骨干教師、學(xué)科帶頭人、市學(xué)科中心組成員等的示范帶動(dòng)作用，努力打造一支有精神、有魄力、有特色的教師隊(duì)伍。

　�。�4）加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)，切實(shí)抓好教研活動(dòng)。各教研組長(zhǎng)要負(fù)責(zé)帶領(lǐng)組內(nèi)教師，充分利用教研活動(dòng)時(shí)間，積極開(kāi)展“參與式”、“互動(dòng)式”的教研活動(dòng)，使每一位教師在活動(dòng)中都有新的收獲，真正成為教研活動(dòng)的主體。教研活動(dòng)的內(nèi)容可以是：學(xué)習(xí)課改理論、鉆研課標(biāo)教材及教師教學(xué)用書(shū)、集體備課、聽(tīng)課評(píng)課、經(jīng)驗(yàn)交流、分析教學(xué)案例、學(xué)情分析、學(xué)生學(xué)案分析、教育教學(xué)反思、教法學(xué)法探討等。教研組長(zhǎng)在活動(dòng)中要做好四項(xiàng)工作：①學(xué)期初制定好教研計(jì)劃。②學(xué)期中切實(shí)開(kāi)展好教研活動(dòng)。③學(xué)期末進(jìn)行反思與總結(jié)。④平時(shí)注意資料積累，歸類整理。教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)要不定期對(duì)本組教師教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行全面細(xì)致地檢查，并作好記錄，教導(dǎo)處將對(duì)各教研組的活動(dòng)開(kāi)展情況以及常規(guī)工作進(jìn)行過(guò)程性的監(jiān)督和檢查。

　�。�5）加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的管理，切實(shí)抓實(shí)班級(jí)管理工作。本學(xué)期學(xué)校教導(dǎo)處將與政教處密切配合，繼續(xù)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)的力度，促使他們多學(xué)習(xí)、多交流、多共享，力爭(zhēng)做到人人有特色，班班有亮點(diǎn)。

　�。�6）加強(qiáng)對(duì)薄弱學(xué)科任課教師的跟蹤督查工作。本學(xué)期學(xué)校將根據(jù)上學(xué)期教學(xué)常規(guī)檢查及期末綜合檢測(cè)情況，繼續(xù)對(duì)薄弱學(xué)科任課教師進(jìn)行跟蹤調(diào)查指導(dǎo)。同時(shí)繼續(xù)做好各學(xué)科日常監(jiān)控指導(dǎo)工作，以此解決教師教學(xué)中存在的問(wèn)題，采取相應(yīng)對(duì)策，使其不斷改進(jìn)教與學(xué)的方法，進(jìn)而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　（7）強(qiáng)勢(shì)開(kāi)展崗位練兵活動(dòng)。本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)開(kāi)展教師鋼筆字、普通話、板書(shū)設(shè)計(jì)、多媒體操作等綜合訓(xùn)練活動(dòng)，提倡全體教師針對(duì)自己教學(xué)基本功的薄弱點(diǎn)和教學(xué)需要，苦練內(nèi)功，不斷提高自身的綜合素質(zhì)。

　�。�8）進(jìn)一步完善教師激勵(lì)機(jī)制。摸索并完善教師系列考核細(xì)則和績(jī)效工資考核辦法，充分發(fā)揮績(jī)效工資分配的激勵(lì)導(dǎo)向作用，調(diào)動(dòng)教師工作積極性，激發(fā)愛(ài)崗敬業(yè)的熱情。堅(jiān)持多勞多得、優(yōu)績(jī)優(yōu)酬，重點(diǎn)向班主任、一線教師、骨干教師傾斜，建立激勵(lì)機(jī)制，激活教師隊(duì)伍。在此基礎(chǔ)上，逐步完善并形成科學(xué)、有效、可行的教師績(jī)效考核、評(píng)價(jià)辦法和制度，建立健全科學(xué)合理的教學(xué)工作量和教學(xué)質(zhì)量的檢查監(jiān)督制度，使教師考核工作制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。

　�。�9）鼓勵(lì)教師積極參加國(guó)家、省、市各學(xué)科的優(yōu)質(zhì)課、論文、案例、課件等比賽活動(dòng)及學(xué)術(shù)研討活動(dòng)，力爭(zhēng)在活動(dòng)中再展學(xué)校新“亮點(diǎn)”，努力形成學(xué)校特色。

　　（二）細(xì)化常規(guī)管理，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　規(guī)范、細(xì)致的管理是一所學(xué)校“軟件”方面實(shí)力的體現(xiàn)，也是教學(xué)質(zhì)量得以穩(wěn)步提高的有力保證。本學(xué)期教導(dǎo)處將以“精細(xì)管理”為重點(diǎn)，優(yōu)化常態(tài)管理，講求管理策略，努力追求管理工作的最優(yōu)化。

　　1、嚴(yán)格課程管理，認(rèn)真執(zhí)行新課程計(jì)劃。學(xué)校將嚴(yán)格按照課程計(jì)劃開(kāi)足、開(kāi)齊、開(kāi)好每一門(mén)課，要求教師嚴(yán)格按課程表上課，不得隨意調(diào)課、變更學(xué)科的課時(shí)量；加大綜合實(shí)踐活動(dòng)課程和學(xué)校課程的開(kāi)發(fā)力度，加強(qiáng)音、體、美、信息技術(shù)、地方課程的研究與探索。

　　2、常規(guī)管理精細(xì)化，向管理要質(zhì)量。本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)實(shí)行教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，各教研組長(zhǎng)要帶領(lǐng)教師做到教學(xué)工作的每一個(gè)步驟都要精心，每一個(gè)環(huán)節(jié)都要精細(xì)，讓每一項(xiàng)工作都是精品。

　　一是認(rèn)真開(kāi)展課程標(biāo)準(zhǔn)及教師教學(xué)用書(shū)研讀活動(dòng)。本學(xué)期，學(xué)校將以教研組為單位組織開(kāi)展學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)及教師教學(xué)用書(shū)的研讀活動(dòng)，使教師熟悉課程理念、熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)、熟悉教學(xué)策略、熟悉教材，明確課程標(biāo)準(zhǔn)與教材的關(guān)系，準(zhǔn)確把握教材的起點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)和知識(shí)點(diǎn)，從根本上解決教什么和怎樣教的問(wèn)題，切實(shí)提高廣大教師駕馭課堂的能力，讓每一節(jié)課都有效甚至高效。為檢測(cè)教師的學(xué)習(xí)情況，本學(xué)期學(xué)校將在35周歲以下教師中組織課程標(biāo)準(zhǔn)專項(xiàng)檢測(cè)活動(dòng)。

　　二是強(qiáng)化對(duì)《章丘市小學(xué)教學(xué)常規(guī)》、《東山小學(xué)教學(xué)常規(guī)》的學(xué)習(xí)與實(shí)踐。開(kāi)學(xué)初教研組長(zhǎng)要組織教師繼續(xù)逐條認(rèn)真學(xué)習(xí)常規(guī)，用心領(lǐng)會(huì)，學(xué)校將充分發(fā)揮教導(dǎo)處、教研組在常規(guī)管理中的作用，成立以業(yè)務(wù)校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、教導(dǎo)主任為副組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)為成員的教學(xué)常規(guī)督查小組，采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全面檢查與單項(xiàng)抽查相結(jié)合、全員檢查與個(gè)別抽查相結(jié)合的方式，監(jiān)督檢查常規(guī)的落實(shí)情況，檢查一次總結(jié)一次，并將檢查結(jié)果納入期末教師工作考評(píng)之中。

　　三是注重常規(guī)工作的過(guò)程性管理與監(jiān)控。本學(xué)期學(xué)校將從精細(xì)處入手，從細(xì)微處深入，樹(shù)立質(zhì)量第一的意識(shí)，嚴(yán)把計(jì)劃、備課、上課、作業(yè)設(shè)置與批改、輔導(dǎo)、檢測(cè)與質(zhì)量分析六道關(guān)，全面提高學(xué)校的教育教學(xué)水平。

　�。�1）抓細(xì)計(jì)劃: 開(kāi)學(xué)初教研組長(zhǎng)要帶領(lǐng)組內(nèi)教師，認(rèn)真學(xué)習(xí)研究課程標(biāo)準(zhǔn)、教師教學(xué)用書(shū)、教材等，以此制訂切實(shí)可行的學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，讓全體教師在教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)時(shí)間的把握上做到心中有數(shù)。

　�。�2）抓實(shí)備課：備課中要做到“五個(gè)突出”：突出學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)；突出學(xué)習(xí)活動(dòng)的有效；突出學(xué)習(xí)過(guò)程的預(yù)設(shè)；突出練習(xí)的設(shè)計(jì)；突出教學(xué)行為的反思，以達(dá)到課堂教學(xué)的最佳效果。同時(shí)積極參與集體備課，按照“個(gè)人——集體——個(gè)人”的程序，把同伴的智慧內(nèi)化，形成富有個(gè)性化的'教案。嚴(yán)禁出現(xiàn)不經(jīng)學(xué)習(xí)研究抄寫(xiě)教案，為應(yīng)付檢查而做“假教案”等現(xiàn)象，真正做到教案與自己的課堂教學(xué)和諧統(tǒng)一，各教研組長(zhǎng)要繼續(xù)作好教師備課日常檢查工作。

　�。�3）抓牢課堂教學(xué)及反思：本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)以常規(guī)聽(tīng)課活動(dòng)為載體，充分利用骨干教師、學(xué)科帶頭人、學(xué)術(shù)委員會(huì)成員等人才資源優(yōu)勢(shì)進(jìn)行“課例研究”，探討課堂教學(xué)的新特點(diǎn)、新方法、新路子、新途徑、新模式，積極引導(dǎo)廣大教師把功夫用到課堂教學(xué)上，加大對(duì)常態(tài)課的研究力度，注重教學(xué)行為的改進(jìn)，關(guān)注課堂教學(xué)的有效性，并不斷進(jìn)行反思和總結(jié)，以確保自己和學(xué)生實(shí)現(xiàn)“三有”——課課有得，課課有思，課課有悟。

　�。�4）抓精作業(yè)：教師要精心布置作業(yè)，加強(qiáng)針對(duì)性，體現(xiàn)靈活性，提倡分層布置作業(yè)，控制學(xué)生的課外作業(yè)量。語(yǔ)文忌死抄、死背，注重積累性、應(yīng)用性作業(yè)的布置；數(shù)學(xué)忌機(jī)械、重復(fù)性作業(yè)，注重實(shí)踐性、應(yīng)用性作業(yè)；其他學(xué)科應(yīng)布置適合學(xué)生的探究性、實(shí)踐性作業(yè)。作業(yè)的批改應(yīng)該及時(shí)、有效，做到類批、點(diǎn)批、面批、學(xué)生間的互批相結(jié)合，提倡增加激勵(lì)性的標(biāo)志和語(yǔ)言，以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。本學(xué)期教導(dǎo)處將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生作業(yè)尤其是家庭作業(yè)的監(jiān)督與檢查的力度并計(jì)劃組織一次大型的作業(yè)展覽（分為常規(guī)作業(yè)和特色作業(yè)兩部分）。

　�。�5）抓勤輔導(dǎo)：結(jié)合學(xué)生實(shí)際，輔導(dǎo)內(nèi)容要具體、有目的、有對(duì)象、有效果、有記錄，在解題能力上，要特別重視和加強(qiáng)學(xué)困生和學(xué)優(yōu)生的差異性輔導(dǎo)，做到因材施教。

　　（6）抓好測(cè)試：本學(xué)期各教研組要繼續(xù)統(tǒng)一組織好平時(shí)的單元過(guò)關(guān)檢測(cè)，學(xué)校組織好期中、期末全面檢測(cè)，并做好質(zhì)量分析，發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)及學(xué)生學(xué)習(xí)方面存在的突出問(wèn)題，提出改進(jìn)措施，撰寫(xiě)質(zhì)量分析報(bào)告，以總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，真正做到考查一次，研究一次，提高一次。每次的質(zhì)量分析報(bào)告要在檢測(cè)后一周內(nèi)上交教導(dǎo)處。音、體、美等考查科目也要做好對(duì)學(xué)生的過(guò)程性考查評(píng)價(jià)，同時(shí)配合班主任做好學(xué)生成長(zhǎng)記錄冊(cè)的填寫(xiě)。

　　四是繼續(xù)推行學(xué)生多元評(píng)價(jià)方法。學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)要關(guān)注、發(fā)現(xiàn)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的變化與進(jìn)步，重視對(duì)學(xué)生的日常評(píng)價(jià)，學(xué)校將繼續(xù)執(zhí)行《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》,推行日�？荚嚐o(wú)分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià),成績(jī)?cè)u(píng)定實(shí)行等級(jí)制（一般為A、B、C、D四個(gè)等級(jí)），建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系，充分利用學(xué)生成長(zhǎng)素質(zhì)報(bào)告單，全程、全面記錄學(xué)生在各方面的成長(zhǎng)狀況，期末學(xué)校將對(duì)學(xué)生素質(zhì)報(bào)告單的完成情況進(jìn)行檢查。

　�。ㄈ�）推進(jìn)教改創(chuàng)新，力促教研科研出新成果。

　　1、把教育科研和特色學(xué)校建設(shè)結(jié)合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)“學(xué)校工作課題化”，要以高質(zhì)量的科研成果促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作和學(xué)生素質(zhì)的和諧發(fā)展，不斷提高學(xué)校的知名度。本學(xué)期，學(xué)校將在學(xué)術(shù)委員會(huì)的帶領(lǐng)下引導(dǎo)廣大教師繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)已立項(xiàng)課題的研究與實(shí)踐，在研究的基礎(chǔ)上人人撰寫(xiě)教學(xué)案例。

　　2、把教育科研和隊(duì)伍建設(shè)結(jié)合起來(lái)。要讓每一位教師，特別是年輕教師都參加到科研活動(dòng)中來(lái)，在研究中學(xué)習(xí)，在研究中體驗(yàn)，在研究中成長(zhǎng)，在研究中提高，從而打造出一支學(xué)者型、科研型的師資隊(duì)伍。各子課題教師在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，切切實(shí)實(shí)地開(kāi)展研究工作，并取得相應(yīng)的研究成果。

　　3、要把教育科研和教學(xué)質(zhì)量結(jié)合起來(lái)。要提高課堂教學(xué)的科研含量，最大限度地減少簡(jiǎn)單機(jī)械的重復(fù)訓(xùn)練，挖掘提高課堂教學(xué)效率的情感因素，在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的同時(shí)提高課堂教學(xué)效率。

　　4、繼續(xù)編輯出版校刊《晨綠》及學(xué)生文集《第一縷陽(yáng)光》，爭(zhēng)取更多學(xué)生、教師的文章在刊物上發(fā)表，切實(shí)提高學(xué)校師生的綜合素質(zhì)。

　　5、抓好各級(jí)各類教研活動(dòng)，力爭(zhēng)教研活動(dòng)出新成果。

　　一是切實(shí)開(kāi)展好片區(qū)教研活動(dòng)，提高片區(qū)學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。本學(xué)期,學(xué)校將繼續(xù)發(fā)揮片區(qū)教研模式在提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量中的積極作用，加強(qiáng)片區(qū)內(nèi)學(xué)校之間的交流與合作，充分挖掘各學(xué)校的優(yōu)質(zhì)教育資源，通過(guò)成立片區(qū)學(xué)科中心組, 創(chuàng)新教研模式，采取教師跨校結(jié)伴互助、換崗體驗(yàn)、網(wǎng)上對(duì)話等方式，通過(guò)開(kāi)展請(qǐng)進(jìn)門(mén)求教、登上門(mén)討教、敞開(kāi)門(mén)研教、送上門(mén)傳教的活動(dòng)，增強(qiáng)片區(qū)教研活動(dòng)實(shí)效，促進(jìn)學(xué)校教育的均衡發(fā)展。

　　二是學(xué)校將依據(jù)《章丘市常規(guī)聽(tīng)課指導(dǎo)意見(jiàn)》，繼續(xù)深入開(kāi)展常規(guī)聽(tīng)課活動(dòng)，每天抽取兩節(jié)課作為公開(kāi)課，提倡教師跨學(xué)科、跨年級(jí)聽(tīng)課（每學(xué)期校長(zhǎng)聽(tīng)課不少于30節(jié)，教學(xué)副校長(zhǎng)及中層教學(xué)管理人員聽(tīng)課不少于40節(jié)，教研組長(zhǎng)及教師聽(tīng)課不少于40節(jié)，聽(tīng)課記錄中既要有教學(xué)過(guò)程的記錄，也要有聽(tīng)課者的評(píng)價(jià)和建議）、評(píng)課（評(píng)課中，每位教師都要提出“三個(gè)一”即：一條優(yōu)點(diǎn)、一個(gè)不足、一條建議，從而真正將聽(tīng)、思、評(píng)相融合，實(shí)現(xiàn)相互聽(tīng)課、集體教研、共同提高的效果），引導(dǎo)全體教師把教學(xué)的重心放在對(duì)常態(tài)課的研究上，切實(shí)推進(jìn)有效教學(xué)的研究與實(shí)踐，從而使教學(xué)從有效向高效發(fā)展。學(xué)校業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)要堅(jiān)持深入課堂聽(tīng)課，診課、座談?dòng)懻�，加�?qiáng)與教師的交流互動(dòng)，從而進(jìn)行有效地檢查與指導(dǎo)，提高教師的課堂教學(xué)效率，提升學(xué)校的教育教學(xué)水平。

　　三是組織教師開(kāi)展教學(xué)特色創(chuàng)建活動(dòng)。此次活動(dòng)以特色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)為載體，以校本教研為主抓手，以特色教學(xué)的研究為主線，圍繞備課特色、課堂組織特色、課堂評(píng)價(jià)特色、特色練習(xí)、作業(yè)的設(shè)計(jì)等研究，帶動(dòng)不同學(xué)段不同學(xué)科特色教師的形成，從而引導(dǎo)每一位教師走出一條屬于自己的教育教學(xué)特色之路。本學(xué)期活動(dòng)目標(biāo)是教師根據(jù)各學(xué)段學(xué)生特點(diǎn)，研討并探究本學(xué)段的教學(xué)模式，思索自己的教學(xué)風(fēng)格，初步定位個(gè)人的教學(xué)特色，為特色展示活動(dòng)做好準(zhǔn)備。

　　四是指導(dǎo)各教研組開(kāi)展豐富多彩的特色教研活動(dòng)。

　　（四）結(jié)合人文教育特色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)，著力提升學(xué)校的課程實(shí)施水平。

　　1、加強(qiáng)課程建設(shè)，修訂和完善學(xué)校課程設(shè)置與實(shí)施方案。本學(xué)期學(xué)校將在原有課程建設(shè)的基礎(chǔ)上，通過(guò)廣泛交流與意見(jiàn)征詢，借鑒兄弟學(xué)校在課程改革與實(shí)施方面的成功范例，結(jié)合本校的實(shí)際狀況，修訂和完善《東山小學(xué)課程設(shè)置與實(shí)施方案》。

　　2、加強(qiáng)課程管理，建立和健全三級(jí)課程管理體系。根據(jù)國(guó)家課程和地方課程的實(shí)施，進(jìn)一步開(kāi)闊學(xué)生的知識(shí)視野，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)熱情。本學(xué)期將依靠學(xué)�，F(xiàn)有的基礎(chǔ)和條件，以教研組為單位，結(jié)合特色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)，加大人文教育、經(jīng)典誦讀等學(xué)校課程的開(kāi)發(fā)力度，進(jìn)一步修改完善校本教材，為形成富有特色的學(xué)校課程體系打下良好的基礎(chǔ)，切實(shí)促進(jìn)學(xué)生的全面健康發(fā)展。

　�。ㄎ澹┳�實(shí)體育、藝術(shù)、綜合實(shí)踐、衛(wèi)生、心理健康教育、校本活動(dòng)等課程的管理工作，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　1、進(jìn)一步完善學(xué)校體育、衛(wèi)生、藝術(shù)教育工作，確保每周的音、體、美教學(xué)課時(shí)，任何教師不得以任何理由挪用或擠占。

　　2、深入開(kāi)展“學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”，切實(shí)推動(dòng)全校學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的廣泛開(kāi)展，吸引廣大學(xué)生走向操場(chǎng)、走進(jìn)大自然、走到陽(yáng)光下，積極參加體育鍛煉，確保每天1小時(shí)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)在全校全面展開(kāi)，認(rèn)真組織好一年一度的學(xué)校春季運(yùn)動(dòng)會(huì)和各類體育專項(xiàng)比賽。

　　3、開(kāi)辟渠道，積極實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)。本學(xué)期將進(jìn)一步規(guī)劃綜合實(shí)踐活動(dòng)課程體系，加強(qiáng)與學(xué)科課程、班隊(duì)活動(dòng)的整合，開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)自主體驗(yàn)、嘗試和實(shí)踐活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能，激發(fā)創(chuàng)造力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　4、加強(qiáng)心理健康教育。課堂教學(xué)和各項(xiàng)活動(dòng)中要重視學(xué)生心理健康教育，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不拔的意志和艱苦奮斗的精神，增強(qiáng)少年兒童適應(yīng)社會(huì)的能力。

　　5、開(kāi)好衛(wèi)生健康教育課，開(kāi)展衛(wèi)生宣傳活動(dòng)。教師要重視對(duì)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行“講究衛(wèi)生光榮，不講衛(wèi)生可恥”的思想教育，衛(wèi)生室要做好學(xué)生的體檢、視力保健、傳染病防控等各項(xiàng)工作，定期對(duì)學(xué)生的健康情況進(jìn)行監(jiān)測(cè)及健康知識(shí)抽查，進(jìn)一步健全完善學(xué)生健康檔案，為確保學(xué)生身心健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

　　6、精選學(xué)校特長(zhǎng)教師、聘請(qǐng)家長(zhǎng)及社會(huì)專業(yè)人士擔(dān)任輔導(dǎo)教師，精心組織好學(xué)校的校本活動(dòng)，做到定目標(biāo)、定內(nèi)容、定地點(diǎn)、定時(shí)間、定檢查制度，在全面提高學(xué)生藝體素質(zhì)的基礎(chǔ)上培養(yǎng)一批優(yōu)秀苗子成為特色人才，組織參加市中小學(xué)各項(xiàng)比賽，并且爭(zhēng)取在比賽中獲得最佳成績(jī)，充分挖掘?qū)W生個(gè)性潛能，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。各班主任輔導(dǎo)員要做好組織、協(xié)調(diào)、教育工作。

　�。�六）其他工作

　　1、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生寫(xiě)字方面的指導(dǎo)，要求全體語(yǔ)文教師以語(yǔ)文課、課外活動(dòng)為陣地抓好“面”的教學(xué)，落實(shí)“四個(gè)堅(jiān)持”：堅(jiān)持識(shí)字、寫(xiě)字有機(jī)結(jié)合，即教學(xué)生字時(shí)有機(jī)地進(jìn)行寫(xiě)字指導(dǎo)；堅(jiān)持指導(dǎo)寫(xiě)字和訓(xùn)練“兩姿”（即坐姿和執(zhí)筆姿勢(shì)）、培養(yǎng)習(xí)慣有機(jī)結(jié)合；堅(jiān)持提高寫(xiě)字技能技巧與審美教育、品性教養(yǎng)有機(jī)結(jié)合；堅(jiān)持定期檢查和不定期的抽查相結(jié)合，逐步使寫(xiě)字教學(xué)向縱深發(fā)展。要求其他學(xué)科的教師齊抓共管，突出強(qiáng)調(diào)并落實(shí)三點(diǎn)：一是各學(xué)科必須結(jié)合教學(xué)的相關(guān)內(nèi)容有機(jī)滲透寫(xiě)字教育，形成各學(xué)科齊抓共管的寫(xiě)字教育；二是必須配合寫(xiě)字教學(xué)，加強(qiáng)“兩姿”訓(xùn)練，培養(yǎng)良好習(xí)慣；三是每學(xué)期配合寫(xiě)字教學(xué)，在班上組織一兩次作業(yè)展覽。各學(xué)科協(xié)調(diào)配合，使學(xué)生養(yǎng)成“提筆即是練字”的良好習(xí)慣。學(xué)校教導(dǎo)處將會(huì)采取隨機(jī)抽查及競(jìng)賽形式，檢測(cè)寫(xiě)字教學(xué)的質(zhì)量。

　　2、關(guān)注學(xué)生養(yǎng)成教育，強(qiáng)力打造“書(shū)香校園”。

　�。�1）教育歸根結(jié)底是培養(yǎng)習(xí)慣，行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成品質(zhì)。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是孩子所儲(chǔ)存資本，他將決定孩子的命運(yùn)。在上學(xué)期基礎(chǔ)上，本學(xué)期我們將一如既往的根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，堅(jiān)持從小處入手，從小事抓起，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)校良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。

　　（2）為了弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，提升全體學(xué)生的文化素養(yǎng)，本學(xué)期學(xué)校將以特色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步建立和完善圖書(shū)室、閱覽室面向全體師生全面開(kāi)放的制度，鼓勵(lì)師生隨時(shí)借閱，同時(shí)，在班內(nèi)開(kāi)展“圖書(shū)漂移”活動(dòng)，豐富的圖書(shū)資源，引導(dǎo)師生養(yǎng)成多讀書(shū)、讀好書(shū)的文化生活習(xí)慣，努力構(gòu)建“積極向上、清新高雅、健康文明”的校園文化，從而把學(xué)校打造成具有濃郁文化氣息的“書(shū)香校園”。

　　3、本學(xué)期學(xué)校將在建立和完善學(xué)校教師樂(lè)隊(duì)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)積極向?qū)W生輻射，進(jìn)而成立一支具有東山小學(xué)特色的學(xué)生樂(lè)隊(duì)，同時(shí)為秉承“為孩子的終身學(xué)習(xí)與發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，學(xué)校將在開(kāi)展四、五年級(jí)繼續(xù)開(kāi)展“笛子進(jìn)課堂”活動(dòng)，改變過(guò)去音樂(lè)課只是學(xué)唱一首歌曲的舊模式，促進(jìn)新型音樂(lè)課教學(xué)的改革，以此發(fā)揮學(xué)校的藝術(shù)優(yōu)勢(shì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與音樂(lè)實(shí)踐的積極性，使學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在幸福中成長(zhǎng)。

　　4、規(guī)范專用教室的使用。各專用教室負(fù)責(zé)人（實(shí)驗(yàn)室、儀器室、微機(jī)室、體育器材室、綜合電教室、圖書(shū)室、科學(xué)探究室等），開(kāi)學(xué)初要制定使用計(jì)劃和進(jìn)度，并及時(shí)作好記錄，最大限度地發(fā)揮各專用教室的功能，真正做到“室”盡其用。其中，科學(xué)學(xué)科教師要重視實(shí)驗(yàn)和作業(yè)，發(fā)揮科學(xué)實(shí)驗(yàn)室和科學(xué)探究室作用，確保其開(kāi)出率，提高其使用率，提高科學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

　　6、安全教育警鐘長(zhǎng)鳴，做到防范于未然。本學(xué)期要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)、自護(hù)自救常識(shí)等教育，提高學(xué)生安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。全校師生在積極開(kāi)展安全宣傳教育同時(shí)，要樹(shù)立三種意識(shí)：一是安全第一意識(shí)，安全重于泰山，全校教職員工每時(shí)每刻都要注意學(xué)生人身和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全，做到人人管、天天講、月月查；二是安全工作超前思維意識(shí)，堅(jiān)持預(yù)防為主，對(duì)事故隱患早發(fā)現(xiàn)、早排除；三是安全無(wú)小事意識(shí)，對(duì)學(xué)生發(fā)生的每一件事要多過(guò)問(wèn)、多關(guān)照，不能袖手旁觀、若無(wú)其事、麻木不仁，特別是較為嚴(yán)重事故要及時(shí)匯報(bào)。

　　7、對(duì)學(xué)生進(jìn)行知法懂法教育。本學(xué)期，教導(dǎo)處將繼續(xù)積極配合政教處利用安全課、班會(huì)、隊(duì)會(huì)等在學(xué)生中大力開(kāi)展法制宣傳教育活動(dòng)，從而培養(yǎng)執(zhí)法懂法守法的好少年。

　　四、具體工作安排

　　上級(jí)教育部門(mén)工作：

　　1、參加學(xué)科中心教研組集體備課

　　2、迎接章丘市“有效課堂”教學(xué)情況調(diào)研

　　3、迎接章丘市學(xué)校發(fā)展性綜合評(píng)價(jià)檢查驗(yàn)收

　　4、迎接濟(jì)南市督導(dǎo)工作

　　5、組織參加科學(xué)、品德、音體美、信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng)

　　6、組織參加市骨干教師送課下鄉(xiāng)活動(dòng)

　　7、組織參加濟(jì)南市論文評(píng)選及優(yōu)質(zhì)課評(píng)選

　　8、組織參加章丘市學(xué)科展示交流活動(dòng)

　　9、迎接章丘市教學(xué)示范學(xué)校驗(yàn)收

　　10、組織參加章丘市優(yōu)秀片區(qū)教研組評(píng)選活動(dòng)

　　11、組織參加章丘市有效教研活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

　　學(xué)校教師工作：

　　1、制定學(xué)校教學(xué)計(jì)劃,教科研計(jì)劃，教師制定各類計(jì)劃

　　2、學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、教師教學(xué)用書(shū)研讀活動(dòng)

　　3、學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)

　　4、教學(xué)常規(guī)月查

　　5、常規(guī)聽(tīng)課活動(dòng)

　　6、東山小學(xué)片區(qū)系列教研活動(dòng)

　　7、教學(xué)特色創(chuàng)建活動(dòng)

　　8、青年教師學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)專項(xiàng)檢測(cè)活動(dòng)

　　9、學(xué)校期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)

　　10、教科研知識(shí)專題講座

　　11、教研組制定復(fù)習(xí)計(jì)劃

　　12、復(fù)習(xí)課觀摩活動(dòng)

　　13、期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)

　　14、教研組自主活動(dòng)

　　學(xué)生活動(dòng)：

　　1、第二屆學(xué)生春季運(yùn)動(dòng)會(huì)

　　2、學(xué)生陽(yáng)光體育系列活動(dòng)

　　3、第四屆英語(yǔ)口語(yǔ)大賽

小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃9

　　一、學(xué)生情況分析：

　　1、整體學(xué)習(xí)狀況：四年級(jí)現(xiàn)有三個(gè)教學(xué)班，學(xué)生整體學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，但缺乏靈活性、學(xué)習(xí)習(xí)慣較差。他們普遍習(xí)慣于被老師和家長(zhǎng)牽著走，而不善于設(shè)法自主去獲取知識(shí)并在生活中靈活運(yùn)用知識(shí)。因而學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握往往只停留在了解上，理解不甚深刻，運(yùn)用能力差。

　　2、已有知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)：學(xué)生雖經(jīng)過(guò)一年的科學(xué)學(xué)習(xí)，探究能力有了很大的提高，但由于各種條件的限制，學(xué)生的科學(xué)常識(shí)極為缺乏，科學(xué)探究能力和意識(shí)不強(qiáng)。家長(zhǎng)和學(xué)校偏重于語(yǔ)、數(shù)、英教學(xué)，使學(xué)生沒(méi)有多少時(shí)間和機(jī)會(huì)接觸大自然，更沒(méi)有得到大人和老師及時(shí)、周到的指導(dǎo)，使學(xué)生沒(méi)能很好地在觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查等實(shí)踐活動(dòng)中獲取知識(shí)、發(fā)展能力、培養(yǎng)思想情感。

　　兒童心理分析：在小學(xué)階段，兒童對(duì)周?chē)�世界有著�?qiáng)烈的好奇心和探究欲望，他們樂(lè)于動(dòng)手操作具體形象的物體，而我們的科學(xué)課程內(nèi)容貼近小學(xué)生的生活，強(qiáng)調(diào)用符合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的方式學(xué)習(xí)科學(xué)，學(xué)生必將對(duì)科學(xué)學(xué)科表現(xiàn)出濃厚的興趣。

　　二、教材分析：

　　1、本冊(cè)內(nèi)容情況：

　　《科學(xué)》四年級(jí)上冊(cè)由“有生命的物體”、“溶解”、“天氣”、“磁鐵”和“聲音”五個(gè)單元組成。在三年級(jí)上、下冊(cè)的基礎(chǔ)上，本冊(cè)教材將繼續(xù)引領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷一系列有意義、有價(jià)值的科學(xué)探究活動(dòng)，使他們獲得更多的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，加深對(duì)科學(xué)的理解，增進(jìn)科學(xué)探究的能力。

　　2、本冊(cè)的主要活動(dòng)：

　　(l)、對(duì)有生命物體的與研究。

　　(2)、從觀察、比較食鹽和沙在水中的變化開(kāi)始，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入對(duì)溶解現(xiàn)象觀察、描述的一系列活動(dòng)之中。

　　(4)、對(duì)磁鐵的觀察與實(shí)驗(yàn)從學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)開(kāi)始，用實(shí)驗(yàn)的方法觀察磁鐵能吸引哪些物體，磁鐵各部分磁性的強(qiáng)弱，磁鐵的兩極，兩極的相互作用。

　　(5

　　)、對(duì)聲音的探究從傾聽(tīng)周?chē)�的聲音開(kāi)始，通過(guò)對(duì)發(fā)聲物體的觀察的實(shí)驗(yàn)，研究的探討聲音是怎樣產(chǎn)生的、聲音是怎樣傳播的，以及如何控制物體發(fā)出的聲音。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　重視對(duì)學(xué)生典型科學(xué)探究活動(dòng)的設(shè)計(jì)，以探究為核心，培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

　　4、教學(xué)難點(diǎn)：

　　通過(guò)動(dòng)手動(dòng)腦、親自實(shí)踐，在感知、體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，使學(xué)生形成較強(qiáng)的科學(xué)探究能力。特別是實(shí)驗(yàn)中控制變量、采集數(shù)據(jù)，并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果作出自己的解釋，學(xué)習(xí)建立解釋模型，以驗(yàn)證自己的假設(shè)。

　　三、基本措施：

　　1、把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實(shí)到每一節(jié)課;

　　2、把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)，因勢(shì)利導(dǎo);

　　3.、讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式;

　　4、樹(shù)立開(kāi)放的教學(xué)觀念;

　　5、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng);

　　6、各班建立科學(xué)學(xué)習(xí)合作小組，讓學(xué)生在相互交流、合作、幫助、研討中學(xué)習(xí);

　　7、給學(xué)生提問(wèn)和假設(shè)機(jī)會(huì)，并指導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手尋找證據(jù)進(jìn)行驗(yàn)證，經(jīng)過(guò)思維加工，自己得出結(jié)論，并把自己的認(rèn)識(shí)用于解決問(wèn)題的實(shí)踐;

　　8、充分運(yùn)用各類課程資源和現(xiàn)代教育技術(shù);

　　9、組織指導(dǎo)科技興趣小組，引導(dǎo)學(xué)生參加各類有關(guān)競(jìng)賽以賽促學(xué)。

　　四、學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)的重點(diǎn)

　　1、要求學(xué)生能夠自己想出辦法來(lái)增進(jìn)對(duì)研究對(duì)象的了解。

　　例如，對(duì)于空氣是否熱脹冷縮，要求學(xué)生想出一些觀察的方法。包括用什么方法把空氣裝起來(lái)，怎樣才能不使空氣跑掉，怎樣才能看到空氣遇冷或遇熱后的體積變化。在探究活動(dòng)中，要求小學(xué)生自己想出觀察的方法是需要一定條件的。他們要在積累和掌握了對(duì)這一事物的`有關(guān)知識(shí)和一定的觀察經(jīng)驗(yàn)之后，才可能做到。由于學(xué)生在三年級(jí)已經(jīng)學(xué)習(xí)了“空氣”單元，并已經(jīng)掌握了觀察液體熱脹冷縮的方法，所以在這里對(duì)學(xué)生提出這個(gè)要求是適時(shí)的。我們希望在其他活動(dòng)中，也對(duì)學(xué)生在探究活動(dòng)中的自主能力提出新的要求。

　　2、要求學(xué)生提高觀察的準(zhǔn)確性和精確性。

　　三年級(jí)的觀察認(rèn)識(shí)活動(dòng)以定性為主，很少涉及物質(zhì)的量。在本冊(cè)的活動(dòng)設(shè)計(jì)中，不僅要求學(xué)生更為準(zhǔn)確和細(xì)致地觀察物體，而且在很多情況下，要求使用測(cè)量的方法，并選擇適當(dāng)?shù)脑~匯、數(shù)據(jù)和圖表來(lái)描述物體和有關(guān)現(xiàn)象。例如，云量和雨量、氣溫、天氣、磁性的強(qiáng)弱、聲音的高低等。在溶解、不同物體發(fā)出的聲音等活動(dòng)中，也對(duì)學(xué)生的觀察提出了更高的要求。

　　要求學(xué)生不僅觀察收集和了解事實(shí)，而且要學(xué)會(huì)對(duì)事實(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的加工、整理、抽象和概括。

　　這也是本冊(cè)教材在學(xué)生科學(xué)探究能力方面提出的新要求。觀察和收集事實(shí)上只是探究活動(dòng)的一部分，在此基礎(chǔ)上，對(duì)收集到的事實(shí)進(jìn)行加工、整理、抽象和概括，以形成新的認(rèn)識(shí)才是科學(xué)探究活動(dòng)的全部�！坝猩�命的物體”單元就要求學(xué)生廣泛收集事實(shí)，嘗試著進(jìn)行加工和整理，并運(yùn)用抽象概括的方法最終形成生物的概念。

小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃10

　　一、指導(dǎo)思想

　　以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以安全工作為重點(diǎn)，科學(xué)管理、依法管理、從嚴(yán)管理，深化教育改革，推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，促進(jìn)教育又好又快健康發(fā)展。加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校各方面工作順利發(fā)展，力爭(zhēng)辦人民滿意的學(xué)校。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、加強(qiáng)學(xué)校安全工作，努力創(chuàng)建“平安校園”，保持零安全事故。以安全穩(wěn)定為前提，確保學(xué)校工作有序正常進(jìn)行。

　　2、深入開(kāi)展課程改革，努力提高教師素質(zhì)，繼續(xù)抓好課堂教學(xué)，實(shí)施素質(zhì)教育，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　3、開(kāi)展各項(xiàng)文體活動(dòng)，豐富學(xué)生的生活，以學(xué)生的管理為目標(biāo)，培養(yǎng)良好的日常行為習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)。

　　4、加大校園文化建設(shè)力度，改善學(xué)校辦學(xué)條件，優(yōu)化育人環(huán)境，努力提高學(xué)校辦學(xué)效益和聲望。

　　5、在上級(jí)的指導(dǎo)下繼續(xù)完善教師績(jī)效工資實(shí)施方案。注重工作業(yè)績(jī)、工作量、工作程度，與績(jī)效工資掛鉤，確保工作取得實(shí)效。

　　三、工作措施

　�。ㄒ唬�、強(qiáng)化德育工作，提高德育素養(yǎng)。

　　各校要立足學(xué)生思想道德建設(shè)的新任務(wù)新要求，堅(jiān)持“育人為本，德育為先”，遵循學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，創(chuàng)新德育工作方式，拓展德育工作渠道，豐富德育內(nèi)容。構(gòu)建和諧、安全、溫馨的校園環(huán)境和文化。

　　1、強(qiáng)化師德建設(shè)。

　　教師是學(xué)生的道德榜樣，是學(xué)生人生的道路的引路人。本學(xué)期我們要繼續(xù)組織廣大教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，提高師德修養(yǎng)，做學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)滿意的教師。大力提倡愛(ài)生樂(lè)教，文明執(zhí)教，依法從教，進(jìn)一步做好對(duì)留守兒童、特困兒童、后進(jìn)生的幫扶工作，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。

　　2、強(qiáng)化學(xué)生常規(guī)管理。

　　重視行為養(yǎng)成，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。加強(qiáng)養(yǎng)成教育、心理健康教育，結(jié)合學(xué)校學(xué)生思想實(shí)際，采取思想引導(dǎo)、制度約束、活動(dòng)實(shí)踐、人文關(guān)愛(ài)相結(jié)合的德育工作方法。細(xì)化學(xué)生一日常規(guī)要求，增強(qiáng)學(xué)生禮儀意識(shí)、節(jié)儉意識(shí)、衛(wèi)生意識(shí)。通過(guò)各種形式，利用各種陣地，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和引導(dǎo)，調(diào)動(dòng)家、校、社會(huì)各方面的教育力量，及時(shí)糾正學(xué)生行為偏差，問(wèn)題學(xué)生得到轉(zhuǎn)化，健康成長(zhǎng)。

　　3、組織開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)。

　　要發(fā)揮少先隊(duì)的重要作用，通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)、征文演講、主題班隊(duì)、民族傳統(tǒng)節(jié)日教育等形式，寓教于樂(lè)，生動(dòng)活潑的開(kāi)展德育教育。深入開(kāi)展“關(guān)愛(ài)生命”教育活動(dòng)，開(kāi)展防震避險(xiǎn)救災(zāi)演練活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的'遵紀(jì)守法和行為規(guī)范教育，將學(xué)生規(guī)范教育要求具體化，加強(qiáng)養(yǎng)成教育訓(xùn)練。注重鍛煉提高學(xué)生自主管理能力。

　�。ǘ�）、加強(qiáng)教育教學(xué)管理，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

　　1、嚴(yán)格執(zhí)行教育教學(xué)法規(guī)。

　　認(rèn)真執(zhí)行課程計(jì)劃，開(kāi)齊上足課程，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，把時(shí)間、健康和快樂(lè)還給學(xué)生。任課老師不得隨意增減課程和課時(shí)，不得隨意調(diào)整課程難度和教學(xué)進(jìn)度。

　　2、構(gòu)建有效教學(xué)課堂。

　　加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理、環(huán)節(jié)管理，抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。做到：教學(xué)目標(biāo)明確；教材處理合理；教學(xué)方法靈活；教學(xué)手段多樣；教學(xué)評(píng)價(jià)恰當(dāng)；教學(xué)效果良好；教師基本功扎實(shí)。構(gòu)建“學(xué)不厭，教不倦”的有效課堂。要立足課堂，向40分鐘要質(zhì)量，要效益。

　　3、切實(shí)抓好校本教研。

　　校本研修活動(dòng)要以課例或案例為載體，圍繞自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)等三要素扎實(shí)展開(kāi)。各教研組以“互相學(xué)習(xí)、互相幫助、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高”為原則，開(kāi)展各個(gè)學(xué)科課堂教學(xué)專題研討活動(dòng)及各種形式的課堂教學(xué)研討活動(dòng)。加強(qiáng)課題研究、國(guó)培計(jì)劃的組織實(shí)施，組織參加教師信息技術(shù)能力培訓(xùn)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)站、學(xué)校多媒體教室的建設(shè)，充分利用網(wǎng)站資源為教育教學(xué)服務(wù)。要充分利用網(wǎng)絡(luò)發(fā)揮學(xué)校、學(xué)科、名師的示范輻射作用，擴(kuò)大校內(nèi)外參與范圍，為教師專業(yè)成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)平臺(tái)和機(jī)會(huì)。

　　4、抓好體衛(wèi)藝工作，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

　　要認(rèn)真貫徹學(xué)校體衛(wèi)工作職責(zé)，全面提高學(xué)生身體素質(zhì)。廣泛開(kāi)展學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，抓好每天的大課間活動(dòng)，抓好早操、眼保健操，確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)。強(qiáng)化學(xué)校健康教育，建立學(xué)校衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，繼續(xù)堅(jiān)持重大疫情報(bào)告制度，培養(yǎng)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣；廣泛開(kāi)展學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的文娛活動(dòng)，豐富學(xué)生課余生活。各校要積極組建各類興趣小組，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。組建興趣小組要擬定活動(dòng)計(jì)劃，靈活安排時(shí)間，組織學(xué)生活動(dòng)，努力形成切合本校實(shí)際的特色。

　�。ㄈ�）、抓好安全工作，構(gòu)建和諧校園。

　　安全工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)和保障，因此，要重視安全工作，為營(yíng)造一個(gè)安全、穩(wěn)定、健康、文明、和諧的校園環(huán)境而努力。

　　1、強(qiáng)化學(xué)校安全管理。

　　各校要嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校安全管理法規(guī)及文件精神，牢固樹(shù)立“安全第一”的思想，加強(qiáng)生命教育，創(chuàng)建平安校園，為學(xué)生健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境，積極貫徹落實(shí)學(xué)校安全管理制度，成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)要求，層層簽訂責(zé)任狀，繼續(xù)開(kāi)展經(jīng)常性的安全檢查和督促，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改，清除安全隱患，確保學(xué)校財(cái)產(chǎn)和師生安全。

　　2、加強(qiáng)安全教育宣傳。

　　繼續(xù)加強(qiáng)安全教育工作力度，切實(shí)增強(qiáng)師生的安全意識(shí)。廣泛開(kāi)展綜治平安建設(shè)、各類安全知識(shí)宣傳教育和應(yīng)急演練。加強(qiáng)學(xué)校食堂管理及相關(guān)從業(yè)人員的培訓(xùn)，嚴(yán)格實(shí)行學(xué)校食堂辦理衛(wèi)生許可證制度，建立完善公共衛(wèi)生應(yīng)急處理機(jī)制，進(jìn)一步提高學(xué)校衛(wèi)生工作水平。

　　3、完善安全工作長(zhǎng)效管理機(jī)制。

　　落實(shí)各項(xiàng)防范措施，及時(shí)根據(jù)新情況、新問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)制訂相關(guān)措施，并做到層層落實(shí)，全員參與。加大教育、監(jiān)督、檢查力度。要以防為主，通過(guò)加強(qiáng)對(duì)師生的經(jīng)常性教育和檢查督促，消除各種不安全隱患，杜絕各類人為事故的發(fā)生。加強(qiáng)學(xué)校重點(diǎn)部位的安全防范，確保校園及師生的安全，創(chuàng)設(shè)教育和諧發(fā)展的平安環(huán)境和氛圍。

　�。ㄋ模�、堅(jiān)持管理創(chuàng)新，增強(qiáng)工作的積極性和主動(dòng)性。

　　1、堅(jiān)持人本管理。

　　學(xué)校要努力關(guān)注、關(guān)心、尊重每一位教師的工作、生活與發(fā)展、成長(zhǎng)，要為每一位教師營(yíng)造自身發(fā)展的空間，搭建施展才華的舞臺(tái)，要充分相信教師的潛能，激發(fā)廣大教師教書(shū)育人的積極性。

　　2、堅(jiān)持民主管理。

　　學(xué)校堅(jiān)持校務(wù)公開(kāi)，政務(wù)公開(kāi)，通過(guò)多種形式，向全體教師公布學(xué)校的校務(wù)和政務(wù)，增加學(xué)校教育教學(xué)及管理的透明度，虛心接受來(lái)自各方的意見(jiàn)和建議，使廣大教師成為教書(shū)育人的主人，成為學(xué)校管理的主人。本學(xué)期學(xué)校召開(kāi)教代會(huì)，審議完善學(xué)校分發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)績(jī)效工資的方案，同時(shí)共同制定學(xué)校的規(guī)章制度。

　　3、堅(jiān)持制度管理。

　　建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，推行考核獎(jiǎng)懲制度，完善績(jī)效工資分配制度。根據(jù)教師不同的崗位從德、能、勤、績(jī)、廉幾方面提出崗位目標(biāo)要求，期末進(jìn)行全面考核，體現(xiàn)多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)得，從而調(diào)動(dòng)教師工作的積極性。

　�。ㄎ澹�、強(qiáng)化后勤服務(wù)，改善辦學(xué)條件。

　　后勤工作是學(xué)校教學(xué)秩序正常運(yùn)行的有力保障，為此學(xué)校繼續(xù)抓好學(xué)校的總務(wù)后勤工作，硬化后勤管理，進(jìn)一步強(qiáng)化后勤人員的服務(wù)意識(shí)。

　　1、嚴(yán)肅財(cái)務(wù)紀(jì)律，杜絕一切亂收費(fèi)現(xiàn)象，認(rèn)真執(zhí)行財(cái)務(wù)預(yù)決算制度，精打細(xì)算，開(kāi)源節(jié)流，節(jié)約開(kāi)支，堅(jiān)持校務(wù)公開(kāi)，提高學(xué)校經(jīng)費(fèi)的使用效益。

　　2、加強(qiáng)公物管理，規(guī)范建立學(xué)校固定資產(chǎn)帳，抓好循環(huán)用書(shū)和教學(xué)資料的收繳管理。財(cái)產(chǎn)責(zé)任到人，堅(jiān)持誰(shuí)損壞誰(shuí)賠償?shù)脑瓌t，控制學(xué)校財(cái)產(chǎn)流失。完善財(cái)務(wù)財(cái)產(chǎn)規(guī)章制度，認(rèn)真落實(shí)兼管人員的工作職責(zé)，將有限的資金投入教育教學(xué)之中。

　　3、加強(qiáng)食堂管理。進(jìn)一步加強(qiáng)食堂財(cái)務(wù)制度的管理，切實(shí)改善學(xué)校食堂食品安全設(shè)施條件。學(xué)校的食堂要認(rèn)真落實(shí)學(xué)校食堂許可制度，嚴(yán)把食品及原料的采購(gòu)關(guān)，加強(qiáng)食品制作過(guò)程管理，禁止非食堂工作人員隨意進(jìn)入食堂加工操作間及食品原料存放間。學(xué)校經(jīng)常對(duì)食堂管理、環(huán)境衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生、后勤服務(wù)等工作進(jìn)行全面督導(dǎo)檢查，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，改進(jìn)工作。

　　總之，20xx年秋季是我校的內(nèi)涵發(fā)展年，工作任務(wù)重、責(zé)任大。我們堅(jiān)信：在上級(jí)黨委政府及教育主管部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，在我們?nèi)�體師生的共同努力下，我們一定能完成各項(xiàng)指標(biāo)和任務(wù)，一定能取得優(yōu)異的成績(jī)，教育教學(xué)工作一定會(huì)再上一個(gè)新的臺(tái)階。

小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃11

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期，我校的教學(xué)工作以提高課堂效率為中心；以推行“新課改”教學(xué)為基本點(diǎn)；以學(xué)習(xí)研究、檢查督促為主要形式；切實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)水平，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校的辦學(xué)品位，樹(shù)立學(xué)校在社會(huì)上的良好形象，為我校發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

　　二、工作要點(diǎn)

　　1、抓好校本培訓(xùn)，通過(guò)學(xué)、研、培、導(dǎo)、練、賽等多種形式，提高教師的專業(yè)化水平，創(chuàng)學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。

　　2、進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查、平時(shí)檢查力度。

　　3、強(qiáng)力推行課堂改革。

　　4、努力創(chuàng)設(shè)師生專長(zhǎng)的發(fā)展空間，以多種競(jìng)賽活動(dòng)促進(jìn)師生個(gè)性發(fā)展，為師生搭建展示的舞臺(tái)。

　　三、具體工作：

　�。ㄒ唬┳ズ眯１九嘤�(xùn)，創(chuàng)學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。

　　教學(xué)成敗的關(guān)鍵在于教師，課改進(jìn)展如何的關(guān)鍵還在于教師，因此，抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，提高全校教師的整體素質(zhì)是非常重要的。根據(jù)我校實(shí)際，堅(jiān)持“骨干帶動(dòng)、同伴互助、自我反思、自主發(fā)展”的策略，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。

　　1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　本學(xué)期，我們將加大培訓(xùn)學(xué)習(xí)的力度，每月至少集中學(xué)習(xí)一次。學(xué)校有電腦，目的是鼓勵(lì)教師利用好電腦，各位教師應(yīng)關(guān)注網(wǎng)上優(yōu)秀的教育教學(xué)文章，根據(jù)教學(xué)的需要摘抄學(xué)習(xí)。

　　2、加強(qiáng)實(shí)踐與反思，倡導(dǎo)勤思、多寫(xiě)。

　　各位教師應(yīng)積極撰寫(xiě)教育敘事、典型教學(xué)案例、論文、教學(xué)隨筆等，要將各類文章的撰寫(xiě)作為促進(jìn)自我成長(zhǎng)的重要手段。各位教師撰寫(xiě)教學(xué)隨筆每月一篇，本學(xué)期，教師撰寫(xiě)教學(xué)案例、論文、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)各一篇（結(jié)合教研活動(dòng)進(jìn)行）。

　　3、開(kāi)展問(wèn)題式教研活動(dòng)，倡導(dǎo)在交流中提高。

　　本學(xué)期，將全面推進(jìn)教研工作和教研活動(dòng)：

　　充分發(fā)揮教研組的職能作用。各教研組本學(xué)期要開(kāi)展專題系列活動(dòng)。重點(diǎn)解決一兩個(gè)問(wèn)題，如語(yǔ)文可主要研究寫(xiě)字、閱讀、習(xí)作教學(xué)；數(shù)學(xué)可研究解決問(wèn)題方面的教學(xué)，提高學(xué)生解決生活實(shí)際問(wèn)題能力。教研組長(zhǎng)要制定好實(shí)實(shí)在在的活動(dòng)計(jì)劃，安排好活動(dòng)內(nèi)容、方式（理論學(xué)習(xí)、觀課議課、經(jīng)驗(yàn)交流）、時(shí)間、地點(diǎn)，并做好活動(dòng)記錄。

　　1、由各位任課教師自己負(fù)責(zé)組織，確定主題。突出教研活動(dòng)的實(shí)用性和可操作性，避免出現(xiàn)“應(yīng)付”的現(xiàn)象；

　　2、發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用，骨干教師有義務(wù)協(xié)助學(xué)校做好傳幫帶工作，促進(jìn)教師隊(duì)伍的整體提高。活動(dòng)可以是備課、聽(tīng)課、評(píng)課也可以是師徒之間就教育教學(xué)內(nèi)容的交流。

　　3、為全體教師提供各種學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)及學(xué)習(xí)的平臺(tái)，切實(shí)提高教師的專業(yè)水平及業(yè)務(wù)能力。學(xué)校對(duì)教師的學(xué)習(xí)進(jìn)行嚴(yán)格管理。每次學(xué)習(xí)后，教師要把學(xué)習(xí)筆記交與教務(wù)處進(jìn)行核實(shí)；如未經(jīng)請(qǐng)假擅自不去的，視為曠課。

　　4、各教研組開(kāi)學(xué)初要上交教研組計(jì)劃，兩周要開(kāi)展一次主題教研活動(dòng)，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織及材料的收集；

　　5、配合教辦開(kāi)展教學(xué)大賽，促進(jìn)教師成長(zhǎng)。

　　（二）強(qiáng)化常規(guī)管理，保證教學(xué)工作規(guī)范正常的運(yùn)行。

　　1、嚴(yán)格執(zhí)行“三表”①嚴(yán)格按課表上課，不得隨意調(diào)課。②嚴(yán)格執(zhí)行上課制度，按時(shí)到達(dá)課堂，不得拖堂，教導(dǎo)處將加大檢查力度。③按體育活動(dòng)總表安排組織活動(dòng)，保證學(xué)生每天不少于１小時(shí)室外活動(dòng)總量。

　　2、嚴(yán)格執(zhí)行“六認(rèn)真”

　　①備課

　　三至五年級(jí)教師備課必須按要求，堅(jiān)決杜絕不備課上課現(xiàn)象，教案要有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教具準(zhǔn)備、教學(xué)時(shí)間、教學(xué)過(guò)程（有導(dǎo)入語(yǔ)、過(guò)度語(yǔ)、總結(jié)語(yǔ)）、作業(yè)設(shè)計(jì)、板書(shū)設(shè)計(jì)、有教后反思等。作文按篇備課。為了避免某些教師出現(xiàn)“課案不符”的現(xiàn)象，在今后的教學(xué)中，各位教師上課的時(shí)候必須要帶教案，以備聽(tīng)課的時(shí)候檢查。

　　②上課

　　課堂上語(yǔ)言要精煉、規(guī)范，知識(shí)準(zhǔn)確。上課期間做到“六不”，不坐著上課、不吸煙、不接待客人、不接電話、不拖堂、不體罰變相體罰學(xué)生。

　�、圩鳂I(yè)

　　算草、生字、作文、英語(yǔ)等要按要求詳批詳改。作業(yè)量要適中，家庭作業(yè)要做到有布置有檢查。教導(dǎo)處每周檢查。

　�、茌o導(dǎo)

　　杜絕罰做作業(yè)現(xiàn)象，建立學(xué)困生檔案，做好補(bǔ)習(xí)工作，要防補(bǔ)結(jié)合，課內(nèi)補(bǔ)課外補(bǔ)結(jié)合，本學(xué)期要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生書(shū)寫(xiě)的要求。

　�、菘己苏Z(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)進(jìn)行單元考試，做到課課清，段段清。

　　⑥總結(jié)對(duì)測(cè)試的情況進(jìn)行全面的總結(jié)，各學(xué)科要切實(shí)做好此項(xiàng)工作，及時(shí)分析教學(xué)中存在的優(yōu)缺點(diǎn)，提出今后改進(jìn)的措施。

　　3、抓好兩頭，促進(jìn)各年級(jí)均衡發(fā)展。

　　作為起始年級(jí)的一年級(jí)，我們要高度重視。從發(fā)展的角度講，有好多良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣需要在一年級(jí)培養(yǎng)，一旦打好良好的基礎(chǔ)，學(xué)生將終身收益，教師將一勞多獲。

　　4、控制輟學(xué)率，確保學(xué)額穩(wěn)中有升。

　　5、開(kāi)展綜合性評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　本學(xué)期要繼續(xù)利用好學(xué)生的.素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)，嚴(yán)格利用它對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合性評(píng)價(jià)，多元化評(píng)價(jià)，開(kāi)展自評(píng)、互評(píng)等多種形式的評(píng)價(jià)，重視評(píng)價(jià)的發(fā)展性。并且利用好已經(jīng)建立的學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋，及時(shí)將學(xué)生的各種成績(jī)、進(jìn)步表現(xiàn)裝入袋中。

　　6、加強(qiáng)教學(xué)監(jiān)控，確保課堂教學(xué)有校性。教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持深入課堂聽(tīng)課，聽(tīng)課后及時(shí)交流評(píng)價(jià)、指導(dǎo)。每次聽(tīng)課后要檢查教師教案，每月進(jìn)行總結(jié)。

　　7、本學(xué)期教學(xué)將進(jìn)行“量化考核”。

　　四、抓好學(xué)校特色工作，挖掘校內(nèi)資源。

　　1、本學(xué)期將利用大課間和體育課的時(shí)間，繼續(xù)開(kāi)展特色“跳繩”活動(dòng)。

　　2、為了讓家長(zhǎng)及社會(huì)了解我校，本學(xué)期將在5月份舉行課堂教學(xué)“開(kāi)放日”活動(dòng)，家長(zhǎng)可以任意進(jìn)入教室聽(tīng)老師的課。希望各個(gè)任課教師提前做好準(zhǔn)備，以向家長(zhǎng)展示。

　　五、抓好科研和教研工作，提高研究水平。

　　“本學(xué)期，我校將在三、四、五、六年級(jí)進(jìn)行備課、上課改革，推行“24字教學(xué)模式”。在備課時(shí)，由單純的備“教案”改為既備“教案”又備“學(xué)案”，即學(xué)生的預(yù)習(xí)作業(yè)。在上課時(shí)，通過(guò)“互助小組”即同桌（根據(jù)學(xué)習(xí)情況和能力情況分配）的研討、互相幫助來(lái)進(jìn)行教學(xué)�；ブ�小組的建立還有助于督促那些不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)的學(xué)生及時(shí)完成作業(yè)。

　　六、組織各種比賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

　　以多種競(jìng)賽活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

　　七、具體活動(dòng)安排如下：（略）

小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃12

　　一、指導(dǎo)思想

　　遵循區(qū)文教局、教研室和學(xué)校工作思路，以學(xué)習(xí)、宣傳、研究、實(shí)踐新課程標(biāo)準(zhǔn)為中心，以課堂教學(xué)為主陣地，深入開(kāi)展教研、科研活動(dòng)，不斷推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，不斷發(fā)展學(xué)生全面素質(zhì)，努力開(kāi)創(chuàng)xx小學(xué)教學(xué)工作新局面。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、圍繞一個(gè)中心，即以學(xué)習(xí)、宣傳、研究、實(shí)踐新課程標(biāo)準(zhǔn)為中心，落實(shí)課程計(jì)劃，優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程。

　　2、突出兩個(gè)重點(diǎn)，即深入開(kāi)展教研、科研活動(dòng)，組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)理論，研究教材教法，使先進(jìn)理念更有效地轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐行為。

　　3、抓實(shí)三項(xiàng)工作，真正使學(xué)校教學(xué)工作做到有序、創(chuàng)新、有特色。

　　4、試行四項(xiàng)改革，實(shí)施教育創(chuàng)新。

　　三、主要措施

　　（一）圍繞一個(gè)中心，學(xué)習(xí)、宣傳、研究、實(shí)踐新課程標(biāo)準(zhǔn)

　�。薄⒓訌�(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念。鼓勵(lì)教師自覺(jué)主動(dòng)地學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論書(shū)籍--《新課程與學(xué)校發(fā)展》、《新課程與教師發(fā)展》、《新課程與學(xué)生發(fā)展》、《多元智能與課程改革》、《多元智能教與學(xué)的策略》等，通過(guò)組織專家講座輔導(dǎo)、讀書(shū)心得交流、教育教學(xué)前沿信息大碰撞等活動(dòng)，幫助教師緊跟時(shí)代脈搏，確立新的現(xiàn)代教育觀，受到新的啟迪：

　�。ǎ保┪覀兊恼n程改革應(yīng)當(dāng)以培養(yǎng)多元智能為重要目標(biāo)；

　�。ǎ玻┪覀兊恼n程改革應(yīng)當(dāng)以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)；

　�。ǎ常┪覀兊恼n程改革應(yīng)當(dāng)樹(shù)立人人都能成功的學(xué)生觀；

　�。ǎ矗┪覀兊恼n程改革應(yīng)當(dāng)樹(shù)立因材施教的教學(xué)觀；

　�。ǎ担┪覀兊恼n程改革應(yīng)當(dāng)樹(shù)立多元多維的評(píng)價(jià)觀。

　　2、深入研究，不斷探討。以網(wǎng)上學(xué)術(shù)論壇、新課程大家談等形式，組織教師開(kāi)展大討論，使教師明白我們課堂學(xué)習(xí)的主人是每一個(gè)充滿生命活力的學(xué)生，教師應(yīng)當(dāng)更多地關(guān)注學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的情感與態(tài)度，應(yīng)當(dāng)不斷地給予積極的評(píng)價(jià)，為學(xué)生提供自由表達(dá)自己思想、表述自己觀點(diǎn)、實(shí)現(xiàn)自己思維飛躍的舞臺(tái)，幫助他們認(rèn)識(shí)自我，，建立學(xué)習(xí)自信心，教師應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的欣賞者、支持者和引領(lǐng)者。

　　3、活動(dòng)體驗(yàn)，加深認(rèn)識(shí)。采用綜合活動(dòng)與分科活動(dòng)并舉，面上交流與點(diǎn)上探討結(jié)合，接受掌握與科研深化銜接的多種方法，使活動(dòng)能滿足多方需要，使處于不同"最近發(fā)展區(qū)"內(nèi)的教師都能從活動(dòng)中受益。本學(xué)年，擬舉行一次"新課程通識(shí)培訓(xùn)"，一次"我與新課程"研討會(huì)，一次"綜合實(shí)踐課"觀摩活動(dòng)，一次一年級(jí)新課程教學(xué)研究觀摩活動(dòng)。

　　4、有的放矢，重點(diǎn)突破。一年級(jí)是新課程實(shí)施的第一年，課程設(shè)置體現(xiàn)出較強(qiáng)的綜合性，要積極創(chuàng)造條件，重點(diǎn)加強(qiáng)一年級(jí)教師的培訓(xùn)，使他們進(jìn)一步明晰新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，提高對(duì)新課程的把握能力，盡快適應(yīng)新一輪課程改革。綜合實(shí)踐活動(dòng)是教師與學(xué)生合作開(kāi)發(fā)與實(shí)施的，教師既是活動(dòng)方案的開(kāi)發(fā)者，又是活動(dòng)方案的實(shí)施者，如何上好這門(mén)新課，有許多新問(wèn)題有待探索解決。本學(xué)年，擬邀請(qǐng)市教研室主任、《綜合實(shí)踐活動(dòng)》教材主編李新老師給全體教師作"如何上好綜合實(shí)踐課"專題講座，并在教研組內(nèi)開(kāi)展一次大討論，內(nèi)容為：（1）如何正確處理學(xué)生的自主選擇、主動(dòng)實(shí)踐與教師的有效指導(dǎo)的關(guān)系？（2）如何恰當(dāng)處理學(xué)校對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)的統(tǒng)籌規(guī)劃與活動(dòng)具體展開(kāi)過(guò)程中的生成性目標(biāo)、生成性主題的關(guān)系？（3）如何整合校內(nèi)課程與校外課程？（4）如何以融合的方式設(shè)計(jì)和實(shí)施四大指定領(lǐng)域？在廣泛討論的基礎(chǔ)上，開(kāi)展一次綜合實(shí)踐課觀摩活動(dòng)，幫助老師盡快上好這門(mén)課，上精這門(mén)課。

　　（二）突出兩個(gè)重點(diǎn)，即深入開(kāi)展教研、科研活動(dòng)，組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)理論，研究教材教法，使先進(jìn)理念更有效地轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐行為。

　　1、深入開(kāi)展教學(xué)研究。

　　（1）健全網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)設(shè)平臺(tái)。進(jìn)一步完善學(xué)科組，學(xué)校、學(xué)區(qū)三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)，力求"備課、說(shuō)課、上課、評(píng)課"四重視。教研活動(dòng)要做到三定五有：定時(shí)、定內(nèi)容、定研究課題；有活動(dòng)計(jì)劃，有活動(dòng)記錄，有活動(dòng)原始資料積累，有效果，有教研組活動(dòng)總結(jié)。學(xué)科教研組要經(jīng)常性地開(kāi)展學(xué)習(xí)有關(guān)理論，互相聽(tīng)課、評(píng)課，疑難問(wèn)題探討等小型多樣的活動(dòng)，形成"平時(shí)隨時(shí)研，隔周重點(diǎn)研"的教研氛圍，使教研活動(dòng)做到目標(biāo)明確，研究深入，扎實(shí)有效。本學(xué)期，要重點(diǎn)抓好每個(gè)教研組每學(xué)期兩次的"備課、說(shuō)課、上課、評(píng)課"系列教研活動(dòng)。

　�。�2）依托載體，展亮成果。本學(xué)期要以區(qū)教研室組織的新課程理念下的教師綜合素質(zhì)大比武為載體，來(lái)展示魯小青年教師的教學(xué)風(fēng)采。通過(guò)新分配、新調(diào)入老師上匯報(bào)課，舉行觀摩課、家長(zhǎng)開(kāi)放日等活動(dòng)形式，開(kāi)展多層次、多學(xué)科的課堂教學(xué)展示活動(dòng)，廣泛、深入、持久地開(kāi)展教學(xué)研究，展亮魯小教學(xué)品牌。

　�。�3）合作研討，學(xué)科交流。在上學(xué)期開(kāi)展兩校區(qū)集體研課的基礎(chǔ)上，繼續(xù)推行兩校區(qū)隔周一次的協(xié)作研討活動(dòng)。加強(qiáng)兩校區(qū)之間、學(xué)科之間的'合作交流，充分發(fā)揮集體的智慧，共同學(xué)習(xí)研究教學(xué)理論，探討教材教法，通過(guò)"對(duì)話、交流、互動(dòng)"，使互動(dòng)式、參與式教研成為主流。在積極構(gòu)建反思型教研活動(dòng)的基礎(chǔ)上，本學(xué)年將試行"學(xué)科分單元協(xié)作研討--個(gè)人備課--資源共享--個(gè)性化使用"的備課模式，實(shí)行備課資源的適度共享。

　　2、充分發(fā)揮科研先導(dǎo)的作用

　　積極走科研與教研相結(jié)合的道路，從日常教學(xué)中的難點(diǎn)、疑點(diǎn)、熱點(diǎn)入手，組織教師展開(kāi)研究、探索。本學(xué)年，重點(diǎn)做好以下五項(xiàng)工作：

　�。�1）推出教科研主題活動(dòng)。一學(xué)年擬安排四次活動(dòng)：說(shuō)說(shuō)"我的教學(xué)故事"；"我與新課程"座談會(huì)；"我發(fā)現(xiàn)的教學(xué)問(wèn)題"演講；"對(duì)一堂課的反思"研討會(huì)。

　�。�2）加強(qiáng)教科研信息交流。利用校園網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)和《朝花》報(bào)，及時(shí)反映教科研動(dòng)態(tài)，以利于掌握信息、借鑒運(yùn)用先進(jìn)的理念；同時(shí)，還要及時(shí)刊登教師的教學(xué)論文、精彩教學(xué)片段、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)隨筆等，以利于互相交流，互相提高。

　�。�3）加強(qiáng)教科員隊(duì)伍建設(shè)。要求每位教科員一學(xué)年精讀一本教育教學(xué)專著，寫(xiě)好一篇教學(xué)論文，上好一節(jié)示范課；每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)，并能主動(dòng)與上課老師交換意見(jiàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)精彩片段并在校園網(wǎng)上公布；在教科研活動(dòng)中擔(dān)任主角。

　　（4）抓好課題研究。本學(xué)年，將采用"雙攻"（合攻團(tuán)體課題、主攻重點(diǎn)課題）；"雙抓"（抓好示范課題研究、抓好典型課題研究）的策略，著重做好一個(gè)國(guó)家"十五"規(guī)劃課題、三個(gè)國(guó)家子課題、一個(gè)省級(jí)重點(diǎn)課題、三個(gè)市級(jí)課題、五個(gè)縣級(jí)課題的研究，力爭(zhēng)出成果。

　　（5）推廣科研成果。寫(xiě)好課題階段性總結(jié)和論文，積極向各級(jí)報(bào)刊投稿；以校園網(wǎng)、《朝花》報(bào)為宣傳窗口，對(duì)教師、對(duì)外推廣科研成果。

　　（三）抓實(shí)三項(xiàng)工作，真正使學(xué)校教學(xué)工作做到有序、創(chuàng)新、有特色。

　　1、實(shí)行科學(xué)的教學(xué)管理，提高管理效益。

　�。�1）實(shí)行目標(biāo)管理。期初，教導(dǎo)處、教研組、教師個(gè)人分別制定相應(yīng)的教學(xué)工作計(jì)劃，確定切實(shí)可行的目標(biāo)并付諸實(shí)施；期中、期末，對(duì)照目標(biāo)分項(xiàng)檢查，做到有的放矢，目標(biāo)明確。

　　（2）實(shí)行規(guī)范管理。全面推廣"魯小教學(xué)管理規(guī)范"、"教研組工作規(guī)范"、"學(xué)

　　科教師教學(xué)規(guī)范"，強(qiáng)化流程管理。以"創(chuàng)建教育強(qiáng)區(qū)"為契機(jī)，對(duì)相關(guān)的教學(xué)、教研資料以及學(xué)生的學(xué)籍資料進(jìn)行重新整理、歸類，實(shí)行統(tǒng)一管理，做到手續(xù)齊全，資料詳實(shí)。

　　（3）實(shí)行量化管理。為充分調(diào)動(dòng)廣大教師從事教學(xué)工作、從事教科研的積極性，在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上，擬每學(xué)年對(duì)教師的專業(yè)知識(shí)、處理教材的能力、課堂教學(xué)能力、教育科研能力、教學(xué)工作業(yè)績(jī)等，進(jìn)行量化考核，在考核的基礎(chǔ)上，評(píng)出"十佳教學(xué)之星"，給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

　�。�4）實(shí)行分層管理。按照"面對(duì)有差異的學(xué)生，實(shí)施有差異的教育，獲得有差異的發(fā)展"的操作思路，實(shí)行分層管理，確立學(xué)生的主體地位，樹(shù)立漸進(jìn)的質(zhì)量觀，達(dá)到不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量的目的。對(duì)學(xué)困生試行"低起點(diǎn)、小步子、多活動(dòng)、快反饋"的方法，建立學(xué)困生檔案，進(jìn)行質(zhì)量跟蹤檢測(cè)，使他們獲得力所能及的發(fā)展。同時(shí)，使尖子生獲得最好的發(fā)展，充分關(guān)注中間生的發(fā)展，力求滿足每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

　　2、成立教師發(fā)展學(xué)校，抓好教師隊(duì)伍建設(shè)。

　　（1）建立"魯小教師發(fā)展學(xué)校"這一組織，以"開(kāi)放、合作"作為校本培訓(xùn)的切入口，制定校本師資培訓(xùn)計(jì)劃，為教師的專業(yè)化發(fā)展提供較為廣闊的空間。

　�。�2）結(jié)合新課改，開(kāi)展一次"自我設(shè)計(jì)、正確定位"為目標(biāo)的"教師個(gè)人職業(yè)生涯"設(shè)計(jì)活動(dòng)。

　　（3）創(chuàng)建教師文化，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。通過(guò)設(shè)立學(xué)術(shù)論壇、教育者沙龍、建立教師讀書(shū)會(huì)、創(chuàng)建教師網(wǎng)上交流平臺(tái)等學(xué)習(xí)型組織，讓教師在平等的對(duì)話、交流中得到提高，讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣。本學(xué)年，擬舉行"魯小教師百科知識(shí)擂臺(tái)賽"、"魯小教師教育理念、教育觀念碰撞會(huì)"。

　�。�4）校本培訓(xùn)與校外培訓(xùn)相結(jié)合。本學(xué)年，按照"學(xué)校出菜單，教師點(diǎn)擊菜單、學(xué)校來(lái)買(mǎi)單"的方式，為教師提供個(gè)性化、套餐式培訓(xùn)，滿足教師個(gè)性化的需求。

　　3、強(qiáng)化雙語(yǔ)教學(xué)，凸現(xiàn)英語(yǔ)特色。

　　本學(xué)年，按照"全面發(fā)展，英語(yǔ)見(jiàn)長(zhǎng)"的操作思路，圍繞"豐富學(xué)習(xí)形式，營(yíng)造學(xué)、用氛圍；聘請(qǐng)外籍教師、開(kāi)展小班試點(diǎn)；試用校本教材、開(kāi)展課題研究"這一主線，做精、做強(qiáng)英語(yǔ)教學(xué)品牌。

　　（四）試行四項(xiàng)改革，實(shí)施教育創(chuàng)新。

　　1、開(kāi)展創(chuàng)辦"筆記本電腦實(shí)驗(yàn)班"的可行性研究。

　　2、結(jié)合"新課改"，做好"新班級(jí)教育"試點(diǎn)的前期準(zhǔn)備工作。

　　3、擬在本學(xué)年第二學(xué)期推行每周上午二節(jié)課后的大休息制度（連同眼保健操20分鐘）讓學(xué)生通過(guò)課間的"休閑活動(dòng)套餐"，保證學(xué)生以充沛的精力投入學(xué)習(xí)。

　　4、擬開(kāi)展"讓家長(zhǎng)自選班級(jí)"的可行性論證，為20xx學(xué)年的試點(diǎn)做好前期準(zhǔn)備工作。

　　xx小學(xué)xxxx學(xué)年第一學(xué)期主要教學(xué)活動(dòng)安排

　　八月：（8月21日起）

　　1、“與新課程同行”校本培訓(xùn)；

　　2、以教研組為單位備課；

　　3、學(xué)區(qū)教研；

　　4、參加區(qū)教研室組織的新教材備課；

　　5、一年級(jí)新生編班。

　　九月：

　　1、周三興趣特長(zhǎng)班報(bào)名、升班；

　　2、假日技能班招生、開(kāi)學(xué)；

　　3、xxxx學(xué)年優(yōu)秀師徒、“學(xué)困生”優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)、先進(jìn)班級(jí)等頒獎(jiǎng)；

　　4、選拔老師參加區(qū)青年語(yǔ)文教師課堂教學(xué)比賽；

　　5、托管學(xué)生對(duì)象統(tǒng)計(jì)；

　　6、準(zhǔn)備省、市教改之星評(píng)選工作；

　　7、2-4年級(jí)新擴(kuò)招班級(jí)及新接收班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)；

　　8、兩校區(qū)協(xié)作研討（單周五晚上）；

　　9、區(qū)名師名校長(zhǎng)外出考察；

　　10、《朝花》報(bào)出刊；

　　11、區(qū)數(shù)學(xué)、信息技術(shù)學(xué)科課程培訓(xùn)；

　　12、區(qū)小語(yǔ)、思品研修班第三屆學(xué)員報(bào)名、推薦；

　　13、和暢堂校區(qū)五、六年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)活動(dòng)課走班式教學(xué)工作開(kāi)始；

　　14、區(qū)小學(xué)體育教師新課程學(xué)科培訓(xùn)；

　　15、虛擬教研活動(dòng)試點(diǎn)工作開(kāi)始；

　　16、準(zhǔn)備中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)論文評(píng)比；

　　17、重組校各學(xué)科青年教師研修班。

　　十月：

　　1、家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)學(xué)；

　　2、教師個(gè)人職業(yè)生涯設(shè)計(jì)；

　　3、英語(yǔ)推廣計(jì)劃活動(dòng)開(kāi)始；

　　4、教師英語(yǔ)培訓(xùn)工作開(kāi)始；

　　5、參加省小學(xué)英語(yǔ)新教材課堂教學(xué)觀摩研討會(huì)；

　　6、準(zhǔn)備小語(yǔ)、品德研修活動(dòng)暨第三次新課程學(xué)科培訓(xùn)活動(dòng)；

　　7、參加市優(yōu)秀語(yǔ)文教師新課程課堂教學(xué)藝術(shù)巡回展示；

　　8、區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)、常識(shí)新課程學(xué)科培訓(xùn)活動(dòng)；

　　9、參加區(qū)名師、名校長(zhǎng)教學(xué)才藝展示活動(dòng)；

　　10、準(zhǔn)備區(qū)中小學(xué)體育教學(xué)、勞技教學(xué)論文評(píng)比；

　　11、兩校區(qū)協(xié)作研討（單周五晚上）。

　　十一月：

　　1、準(zhǔn)備區(qū)新課程理念下教師教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)綜合比武活動(dòng)；

　　2、省20xx年度規(guī)劃課題申報(bào)；

　　3、期中教學(xué)檢查；

　　4、區(qū)音樂(lè)、美術(shù)新課程學(xué)科培訓(xùn)；

　　5、成立xx小學(xué)教師發(fā)展學(xué)校；

　　6、市中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)論文評(píng)比；

　　7、區(qū)小語(yǔ)、品德研修班暨新課程學(xué)科培訓(xùn)；

　　8、市小語(yǔ)論文、品德教學(xué)論文評(píng)比；

　　9、新分配、調(diào)入老師匯報(bào)課；

　　10、兩校區(qū)協(xié)作研討（單周五晚上）；

　　11、二年級(jí)乘法口訣達(dá)標(biāo)；

　　12、四-六年級(jí)作文競(jìng)賽。

　　十二月：

　　1、準(zhǔn)備區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)、常識(shí)教學(xué)論文評(píng)比；

　　2、教師百科知識(shí)擂臺(tái)賽；

　　3、“新班級(jí)教育”師資意愿申報(bào)；

　　4、區(qū)小語(yǔ)、品德研修班活動(dòng)暨新課程學(xué)科培訓(xùn)；

　　5、參加市《科學(xué)》新教材教學(xué)研討會(huì)；

　　6、參加區(qū)新課程理念下教師教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)綜合比武；

　　7、參加區(qū)中小幼科研工作會(huì)議暨新課程課題群研究情況調(diào)研；

　　8、一年級(jí)百字聽(tīng)寫(xiě)；

　　9、三-五年級(jí)實(shí)驗(yàn)操作比賽；

　　10、兩校區(qū)協(xié)作研討（單周五晚上）。

　　一月：

　　1、周三興趣特長(zhǎng)課結(jié)束、總結(jié)、評(píng)比、成果展；

　　2、假日技能班結(jié)束、總結(jié)、評(píng)比；

　　3、期末質(zhì)量調(diào)研、分項(xiàng)考試；

　　4、評(píng)選最佳題庫(kù)；

　　5、評(píng)選“學(xué)困生”輔導(dǎo)獎(jiǎng)；

　　6、校研修班成員個(gè)人小結(jié)；

　　7、各教研組教研工作總結(jié)。

小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃13

　　當(dāng)前我們教育工作肩負(fù)著為祖國(guó)培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重任，教育應(yīng)盡可能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)各類人才的基礎(chǔ)要求，為了適應(yīng)新形式的需要，進(jìn)一步提高教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自質(zhì)量，切實(shí)搞好我校的各項(xiàng)工作，在認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，從我校實(shí)際情況出發(fā)，特制定本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃如下：

　　一、學(xué)校制度管理

　　強(qiáng)化管理，向管理要質(zhì)量，是抓好教學(xué)工作的主要環(huán)節(jié)，提前制定各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格按制度辦事。鼓勵(lì)教師愛(ài)崗敬業(yè)，甘于奉獻(xiàn)，努力培養(yǎng)新世紀(jì)的合格人才。

　　二、抓好師資隊(duì)伍建設(shè)努力提高教師素質(zhì)

　　1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，使教師樹(shù)立起先進(jìn)的教育觀、學(xué)生觀和質(zhì)量觀，本學(xué)期采取學(xué)校定期組織和教師自學(xué)相結(jié)合的形式，學(xué)習(xí)《河北教育》、《河北教研》、《基礎(chǔ)教育課程改革》等先進(jìn)的教育理論和教育經(jīng)驗(yàn)，以提高教師的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自理論水平，更好地實(shí)施教學(xué)實(shí)踐。

　　2、注重業(yè)務(wù)培訓(xùn)，切實(shí)提高每位教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)技能。積極參加各級(jí)部門(mén)組織的教師培訓(xùn)并組織好校內(nèi)培訓(xùn)。

　　3、強(qiáng)化課改教師的`素質(zhì)培養(yǎng)，每位課改教師要不斷豐富自己的教學(xué)實(shí)踐智慧，勇于探索教學(xué)新思路，及時(shí)總結(jié)教學(xué)中典型案例。教務(wù)處隨時(shí)對(duì)課改教師進(jìn)行聽(tīng)課視察。

　　4、提倡教師充分利用現(xiàn)代化手段（如：多媒體教室）進(jìn)行教學(xué)，使用前，到教務(wù)處做好登記。

　　5、各教研組、同科進(jìn)行相互聽(tīng)課，以老帶新，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

　　6、加強(qiáng)普通話的培訓(xùn)工作。

　　三、搞好常規(guī)教學(xué)管理全面提高教學(xué)質(zhì)量此文來(lái)自優(yōu)秀

　　全面提高教學(xué)質(zhì)量此文來(lái)自優(yōu)秀，必須依靠教師的認(rèn)真工作，所以每位教師鉆研教材要深，課堂教學(xué)要實(shí)，作業(yè)練習(xí)要精，個(gè)別輔導(dǎo)要細(xì)，測(cè)試方法要活，具體要求如下：

　　1、加強(qiáng)教研活動(dòng)，制定教研活動(dòng)計(jì)劃，內(nèi)容要充實(shí)，可操作性要強(qiáng)，并嚴(yán)格按照教研計(jì)劃安排進(jìn)行活動(dòng)。

　　2、加強(qiáng)素質(zhì)教學(xué)，鞏固學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)，提高學(xué)生的素質(zhì)，既重開(kāi)發(fā)智力，又重培養(yǎng)能力。

　　3、備課，要求語(yǔ)、數(shù)及綜合教師做到超周備課，兼課教師以一科為主，掌握大綱要求，明確教學(xué)目的，反復(fù)熟悉教材，抓住重難點(diǎn)。不但要備內(nèi)容，還要備方法、備學(xué)生。同科之間多研究，遇到問(wèn)題多探討，創(chuàng)集體備課新思路，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，寫(xiě)出規(guī)范、詳盡、實(shí)用的教案。教務(wù)處隨時(shí)對(duì)教案進(jìn)行檢查。

　　4、要立足于改革創(chuàng)新，各科教學(xué)都要體現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，兼顧各類學(xué)生，每一節(jié)課要關(guān)心到每一個(gè)學(xué)生，讓他們各盡所能。嚴(yán)禁晚進(jìn)課堂、拖堂或上其它課留學(xué)生的現(xiàn)象。上課前一分鐘到教室候課，上課一律關(guān)閉手機(jī)。

　　5、作業(yè)是檢查教學(xué)質(zhì)量此文來(lái)自優(yōu)秀的重要方面。各科作業(yè)留的要適當(dāng)、最佳。語(yǔ)、數(shù)及綜合互相照應(yīng)，不要互相排斥，作業(yè)量要符合規(guī)定，做到不留重復(fù)作業(yè)、家長(zhǎng)作業(yè)、懲罰性作業(yè)，作業(yè)形式要多樣化。作業(yè)批改要細(xì)致、準(zhǔn)確、一般做到當(dāng)堂批改，后進(jìn)生面批面改。

　　6、新學(xué)期開(kāi)始，要認(rèn)真觀察、了解、分析本班學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想等方面能力狀況，找出差的原因。對(duì)他們進(jìn)行賞識(shí)教育，通過(guò)激勵(lì)表?yè)P(yáng)，肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，要善于發(fā)現(xiàn)并充分利用每個(gè)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)所在，采用多種形式與家長(zhǎng)溝通。

　　8、學(xué)前教育。根據(jù)現(xiàn)在入學(xué)兒童低齡趨勢(shì)化特點(diǎn)，要采取靈活適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，耐心教育，特別是運(yùn)用愉快教學(xué)法，讓學(xué)生在玩中、游戲中學(xué)會(huì)知識(shí)，既容易學(xué)，又記得牢。

　　9、突出重點(diǎn)，強(qiáng)化畢業(yè)班。畢業(yè)班是全校的重點(diǎn)班，面臨著升學(xué)考試，也決定著學(xué)校的聲譽(yù)，教師工作量大，任務(wù)繁重。壓力較大。因此大家要齊心協(xié)力，對(duì)學(xué)生因材施教，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，提倡精講，巧練、善問(wèn)。經(jīng)常溝通師生情感，耐心細(xì)致地做好學(xué)生思想工作，增強(qiáng)畢業(yè)意識(shí)，養(yǎng)成勤奮、刻苦、踏實(shí)的學(xué)風(fēng)。每位教師在狠抓基礎(chǔ)知識(shí)不放松的同時(shí)，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面。老師之間溝通，廣泛搜集題型。堅(jiān)持單元、章節(jié)測(cè)試訓(xùn)練。增強(qiáng)學(xué)生考試意識(shí)，在保障學(xué)生身心健康的情況下，大面積提高教學(xué)質(zhì)量此文來(lái)自優(yōu)秀。

　　四、興科研之風(fēng)，提高科研水平。

　　全體教師要立足教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自實(shí)踐,積極開(kāi)展教育科研，使教育科研與教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自工作結(jié)合起來(lái)。各科教師要圍繞我校創(chuàng)新教育總課題，尋找體現(xiàn)教學(xué)改革的小課題，遵循“工作問(wèn)題課題研究成果解決問(wèn)題改進(jìn)工作”的科研流程，進(jìn)行研究實(shí)驗(yàn)，平時(shí)做好實(shí)驗(yàn)記錄，期末形成總結(jié)。本學(xué)期第十五周進(jìn)行“教學(xué)反思交流會(huì)”。

小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃14

　　一、指導(dǎo)思想

　　進(jìn)一步推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，深入開(kāi)展音樂(lè)課堂教學(xué)的研究、指導(dǎo)與評(píng)價(jià)，以評(píng)價(jià)促進(jìn)課程改革的理念與行為的統(tǒng)一，促進(jìn)xxx基礎(chǔ)音樂(lè)教育教學(xué)的發(fā)展。

　　二、工作思路

　　堅(jiān)持“促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展”的教研工作方向，貫徹基礎(chǔ)教育課程改革的思想精神，以音樂(lè)審美為核心，繼續(xù)開(kāi)展義務(wù)教育音樂(lè)新課程教學(xué)過(guò)程、方法與評(píng)價(jià)的探索，開(kāi)展課堂器樂(lè)教學(xué)成果展示和評(píng)比活動(dòng)，做好新一輪高中音樂(lè)新課程實(shí)驗(yàn)和培訓(xùn)工作，加強(qiáng)音樂(lè)教師專業(yè)培訓(xùn)和音樂(lè)教研組長(zhǎng)的培訓(xùn)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校的音樂(lè)教學(xué)調(diào)研指導(dǎo)等教研工作，有效監(jiān)控音樂(lè)教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)xxx音樂(lè)教育教學(xué)的發(fā)展。

　　三、主要工作

　　（一）繼續(xù)開(kāi)展義務(wù)教育新課程實(shí)驗(yàn)

　　1、繼續(xù)組織開(kāi)展義務(wù)教育音樂(lè)新課程骨干教師專業(yè)培訓(xùn)。20xx年1月舉行音樂(lè)新課程第6期骨干教師專業(yè)培訓(xùn)。20xx年6月舉行音樂(lè)新課程第7期骨干教師專業(yè)培訓(xùn)。

　　2、積極開(kāi)展義務(wù)教育音樂(lè)新課程教學(xué)展示活動(dòng)。要求各區(qū)、縣（市）大力舉行義務(wù)教育音樂(lè)新課程教學(xué)展示活動(dòng)，以此來(lái)推進(jìn)音樂(lè)新課程的發(fā)展。

　　3、加強(qiáng)義務(wù)教育音樂(lè)新課程器樂(lè)教學(xué)。5月份舉行xxx市中小學(xué)音樂(lè)課堂器樂(lè)教學(xué)成果錄像評(píng)比活動(dòng)，6月份舉行展示和頒獎(jiǎng)活動(dòng)。以此落實(shí)義務(wù)教育音樂(lè)新課程器樂(lè)教學(xué)，促進(jìn)器樂(lè)教學(xué)的實(shí)施。

　　4、認(rèn)真做好xx省教研室舉行的新課程教學(xué)論文、教學(xué)案例、課堂教學(xué)三項(xiàng)評(píng)比的選拔工作。5月份舉行xxx市中小學(xué)音樂(lè)教學(xué)案例評(píng)比，10月份舉行xxx市中小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)展示評(píng)比，12月舉行xxx市中小學(xué)音樂(lè)教學(xué)論文評(píng)比。選拔優(yōu)秀者參加xx省教研室三項(xiàng)評(píng)比，以高質(zhì)量、高水平來(lái)體現(xiàn)xxx市中小學(xué)音樂(lè)教師的整體素質(zhì)。要求各區(qū)、縣（市）認(rèn)真做好三項(xiàng)評(píng)比的初評(píng)工作，選拔優(yōu)秀者參加xxx市評(píng)比。

　　5、做好課改本學(xué)科的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與交流工作。協(xié)同做好課改領(lǐng)導(dǎo)小組在教師中評(píng)選課改優(yōu)秀教師工作。

　　6、按教研室要求對(duì)第三批實(shí)驗(yàn)區(qū)音樂(lè)新課程教學(xué)情況作一個(gè)抽樣調(diào)研。以課堂教學(xué)的展示活動(dòng)為基礎(chǔ)發(fā)現(xiàn)總結(jié)推廣經(jīng)驗(yàn)，以點(diǎn)促面，發(fā)現(xiàn)新課程實(shí)施過(guò)程中的問(wèn)題，研究解決存在的問(wèn)題，提高新課程的實(shí)效性。

　　7、繼續(xù)開(kāi)展音樂(lè)新課程教學(xué)評(píng)價(jià)研究。包括音樂(lè)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)和學(xué)生音樂(lè)學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)，以此促進(jìn)音樂(lè)新課程教學(xué)的健康發(fā)展。

　　8、開(kāi)展學(xué)能考試研究。結(jié)合新課程的精神，開(kāi)展學(xué)能考試的調(diào)查與研究。積極制定學(xué)能考試審美與藝術(shù)測(cè)試方案和標(biāo)準(zhǔn)。

　�。ǘ�）積極開(kāi)展高中音樂(lè)新課程教學(xué)研究

　　1、開(kāi)展高中音樂(lè)新課程教學(xué)實(shí)驗(yàn)和培訓(xùn)活動(dòng)。深入學(xué)習(xí)高中《音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)會(huì)思想精神，樹(shù)立教學(xué)新理念，探討新教材教法，為xx省進(jìn)入高中新課改實(shí)驗(yàn)作好充分準(zhǔn)備。直屬高中6月份舉行《音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》檢測(cè)活動(dòng)，并舉行有關(guān)輔導(dǎo)講座，以此來(lái)加強(qiáng)音樂(lè)教師對(duì)《音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》的理解，提高音樂(lè)教師應(yīng)對(duì)新課程的各種能力。

　　2、認(rèn)真做好xx省教研室舉行的新課程教學(xué)論文、教學(xué)案例、課堂教學(xué)三項(xiàng)評(píng)比的選拔工作。直屬高中2月份舉行音樂(lè)教學(xué)案例撰寫(xiě)講座，5月份參加xxx市中小學(xué)音樂(lè)教學(xué)案例評(píng)比，6月底舉行音樂(lè)課堂教學(xué)錄像評(píng)比，12月舉行音樂(lè)教學(xué)論文評(píng)比，選拔優(yōu)秀者參加xx省教研室三項(xiàng)評(píng)比。

　　3、開(kāi)展音樂(lè)教學(xué)研究小組課堂教學(xué)展示交流活動(dòng)。5月份在直屬高中舉行高中音樂(lè)教學(xué)展示交流活動(dòng)。

　　4、加強(qiáng)高中音樂(lè)教師的各項(xiàng)專業(yè)培訓(xùn)。3—4月份舉行《課標(biāo)》和舞蹈培訓(xùn)，以此促進(jìn)音樂(lè)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

　　5、結(jié)合x(chóng)xx教育的均衡化發(fā)展戰(zhàn)略，強(qiáng)化對(duì)基礎(chǔ)相對(duì)薄弱的高中的教學(xué)調(diào)研與指導(dǎo)，同時(shí)調(diào)研與總結(jié)優(yōu)質(zhì)示范高中的'教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)高中的教學(xué)示范作用，帶動(dòng)全市高中教學(xué)。5月份在xxx高級(jí)中學(xué)舉行高中音樂(lè)教學(xué)展示活動(dòng)。

　　6、積極協(xié)助上級(jí)和有關(guān)行政部門(mén)做好高中音樂(lè)新課改實(shí)驗(yàn)工作。

　　（三）深入開(kāi)展音樂(lè)學(xué)科教育課題研究，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展

　　1、把“改變學(xué)習(xí)方式，提升學(xué)習(xí)水平”作為課堂教學(xué)改革的突破口，探索并構(gòu)建“促成學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)”的音樂(lè)教學(xué)模式。

　　2、各區(qū)、縣（市）在總結(jié)前期教改經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，舉辦以“自主、合作、探究學(xué)習(xí)”為主題的音樂(lè)課堂教學(xué)改革成果展示活動(dòng)，以此推廣教改成果，深化音樂(lè)課堂教學(xué)改革。

　　3、切實(shí)開(kāi)展初、高中教改研究小組活動(dòng)，以此培養(yǎng)一支教改、教研骨干教師隊(duì)伍。開(kāi)展音樂(lè)教改研究小組教學(xué)研究活動(dòng)，舉行音樂(lè)教學(xué)展示交流活動(dòng)，促進(jìn)音樂(lè)教改的發(fā)展。

　　4、繼續(xù)做好xxx市骨干教研組長(zhǎng)的培訓(xùn)工作。研究本學(xué)科學(xué)校教研工作的規(guī)律與特征，探索更有實(shí)效性的音樂(lè)教研工作方法與途徑，進(jìn)一步提高教研組長(zhǎng)培訓(xùn)的實(shí)效性。同時(shí)，支持各縣區(qū)開(kāi)展教研組長(zhǎng)的培訓(xùn)。

　　5、繼續(xù)推進(jìn)小班化音樂(lè)課堂教學(xué)研究。開(kāi)展小班化音樂(lè)課堂教學(xué)模式的探究，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生“個(gè)性化、合作化與活動(dòng)化”的研究。

　　6、繼續(xù)大力推廣省級(jí)一等獎(jiǎng)?wù)n題《小學(xué)等級(jí)制學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)研究》的成果。

　　7、開(kāi)展音樂(lè)新課程教學(xué)評(píng)價(jià)研究。制定學(xué)生音樂(lè)學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)和音樂(lè)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)，促進(jìn)音樂(lè)新課程的健康發(fā)展。

　　8、協(xié)助做好審美與藝術(shù)學(xué)能評(píng)價(jià)工作。積極制定審美與藝術(shù)學(xué)能評(píng)價(jià)方案。

　�。ㄋ模┩晟频胤秸n程建設(shè)

　　1、繼續(xù)實(shí)施地方性綜合課程《我與xxx》。完成五、六年級(jí)和九年級(jí)的教材編寫(xiě)任務(wù)。加強(qiáng)《我與xxx》教材的培訓(xùn)工作，加強(qiáng)該課程的教研活動(dòng)，進(jìn)一步推進(jìn)地方課程建設(shè)和評(píng)價(jià)研究。

　　2、加強(qiáng)“xxx教研網(wǎng)”的建設(shè)，繼續(xù)開(kāi)展網(wǎng)上教研活動(dòng)。在教育局的統(tǒng)一安排下，協(xié)同教育技術(shù)中心做好網(wǎng)上中小學(xué)教育的資源庫(kù)建設(shè)。

小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃15

　　全面貫徹落實(shí)區(qū)教育工作會(huì)議精神，以立德樹(shù)人為根本任務(wù)，以深化改革為根本動(dòng)力，以提升教學(xué)質(zhì)量為工作中心，完善課程體系，深化課堂改革，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，努力提高課堂教學(xué)的有效性、實(shí)效性，積極促進(jìn)教學(xué)管理科研化、科研管理常規(guī)化，努力打造信息化生動(dòng)課堂。

　　一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，落實(shí)臨淄區(qū)中學(xué)小學(xué)教學(xué)常規(guī)細(xì)則。

　　1、解讀《xx中小學(xué)教學(xué)常規(guī)實(shí)施細(xì)則》，切實(shí)落實(shí)《xx中小學(xué)教學(xué)常規(guī)實(shí)施細(xì)則》。以解讀和培訓(xùn)相結(jié)合的方式提升各種常規(guī)業(yè)務(wù)的質(zhì)量。開(kāi)學(xué)之初結(jié)合《xxx中小學(xué)教學(xué)常規(guī)實(shí)施細(xì)則》對(duì)教師的計(jì)劃、備課（反思）、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、單元測(cè)試等工作提出明確的要求。針對(duì)于上學(xué)期語(yǔ)數(shù)外進(jìn)行的電子備課有重點(diǎn)的進(jìn)行培訓(xùn)，把二次備課和反思重建進(jìn)行專業(yè)模式化的提升，要求教師反思到位。在今后的工作中加強(qiáng)檢查與指導(dǎo)，采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全面檢查與單項(xiàng)抽查相結(jié)合的方式加強(qiáng)過(guò)程管理。

　　2、繼續(xù)深化改革小科單元檢測(cè)方式。結(jié)合上學(xué)期區(qū)教研室督導(dǎo)反饋，加大對(duì)各小科的檢測(cè)力度。各學(xué)科結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)設(shè)置相應(yīng)的操作、口試、實(shí)踐、筆試等的測(cè)試內(nèi)容，任課教師不但記錄學(xué)生檢測(cè)的成績(jī)，并且把如何檢測(cè)，檢測(cè)內(nèi)容都通過(guò)單元檢測(cè)記錄本呈現(xiàn)出來(lái)。

　　3、教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施個(gè)人自查和月查小組檢查相結(jié)合的策略，增加檢查實(shí)效性和透明性。在月查常規(guī)檢查中首先對(duì)自己的所有業(yè)務(wù)進(jìn)行自查，檢查中側(cè)重于業(yè)務(wù)的質(zhì)量，根據(jù)完成情況進(jìn)行整改。然后月查小組的成員集中檢查，針對(duì)各種常規(guī)完成的質(zhì)量重點(diǎn)檢查，劃分等級(jí)，查找問(wèn)題。月查結(jié)束后及時(shí)寫(xiě)出月查總結(jié)，反饋給任課教師，及時(shí)整改使月查常規(guī)檢查做到透明實(shí)效。

　　4、加強(qiáng)學(xué)科組教研活動(dòng)。根據(jù)區(qū)教學(xué)常規(guī)要求教師集體備課要求做到：“三定”，即定時(shí)間，定內(nèi)容，定中心發(fā)言人；“四統(tǒng)一”，即統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一重、難點(diǎn)，統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。在落實(shí)“三定，四統(tǒng)一”的基本要求的基礎(chǔ)上，要求教師把集體備課落到實(shí)處，真正把教師集體的智慧發(fā)揮到教師的課堂教學(xué)中，抓好半日教研活動(dòng)，真正讓研討微課堂教學(xué)服務(wù)，提升老師的業(yè)務(wù)水平。

　　二、認(rèn)真落實(shí)課程方案，開(kāi)全開(kāi)齊國(guó)家、地方課程，結(jié)合社團(tuán)開(kāi)設(shè)和課程整合開(kāi)發(fā)學(xué)校課程。

　　1、嚴(yán)格按照國(guó)家課程方案及省級(jí)課程計(jì)劃組織教育教學(xué)，開(kāi)齊、開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)。按照“山東省課程實(shí)施水平評(píng)價(jià)方案”，積極加強(qiáng)學(xué)校課程建設(shè)，深化“齊文化＋”研學(xué)旅行。其次結(jié)合臨淄區(qū)教育局下發(fā)并且探索、健全與實(shí)施的地方課程、校本課程相適應(yīng)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和辦法，為每個(gè)學(xué)生建立地方課程、校本課程評(píng)價(jià)檔案。整合現(xiàn)在的社團(tuán)活動(dòng)和校本課程，繼續(xù)著力研究有地域特色的齊文化校本課程，完善我校的課程體系，結(jié)合社團(tuán)的開(kāi)設(shè)完整建設(shè)鷓鴣戲社團(tuán)課程，同時(shí)在語(yǔ)數(shù)外三科整合課程完善的基礎(chǔ)上開(kāi)設(shè)有高陽(yáng)小學(xué)特色的生動(dòng)課程。

　　2、嚴(yán)格落實(shí)義務(wù)教育，規(guī)范辦學(xué)。從課程計(jì)劃、學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間、家庭作業(yè)量、教輔用書(shū)管理等方面嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)定，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)。同時(shí)努力提高每個(gè)教師的教書(shū)育人水平，堅(jiān)決不讓一個(gè)學(xué)生輟學(xué)。

　　三、推進(jìn)“新基礎(chǔ)教育”實(shí)驗(yàn)，深化課堂教學(xué)改革。

　　1、反思總結(jié)，深入開(kāi)展“新基礎(chǔ)教育”，推動(dòng)學(xué)校轉(zhuǎn)型。

　　在上學(xué)期課堂教學(xué)改革的基礎(chǔ)上做好總結(jié)，結(jié)合區(qū)督導(dǎo)反饋意見(jiàn)，針對(duì)不足找出差距，以構(gòu)建“互動(dòng)生成式”課堂為重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生“自主探究”能力，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、健康發(fā)展。落實(shí)區(qū)教育局提出的“把課堂還給學(xué)生、把班級(jí)還給學(xué)生、把創(chuàng)造還給教師、把精神發(fā)展的主動(dòng)權(quán)還給師生”的理念。與此同時(shí)，在繼續(xù)推進(jìn)的改革中完善各科課堂教學(xué)模式，積極推進(jìn)現(xiàn)代信息技術(shù)與課堂教學(xué)的深度融合，努力打造信息化生動(dòng)課堂。

　　2、以“新基礎(chǔ)教育”理念為引領(lǐng)，構(gòu)建“互動(dòng)生成式”課堂。

　　（1）上學(xué)期結(jié)合我校課堂改革情況，以“優(yōu)課評(píng)選”活動(dòng)為契機(jī)，全面深入推動(dòng)課堂教學(xué)改革。從學(xué)校初選為切入點(diǎn)，建立課堂教學(xué)視頻資源庫(kù)、引導(dǎo)教師通過(guò)錄課，看課，反思，提高自己的授課能力，在參與優(yōu)課評(píng)選活動(dòng)期間充分展示高陽(yáng)小學(xué)的課堂教育改革，同時(shí)夯實(shí)上學(xué)期打造的各科教學(xué)模式。

　�。�2）加強(qiáng)教研組活動(dòng)實(shí)效性，實(shí)施名師課堂帶動(dòng)工程。本學(xué)期我校教研活動(dòng)以小組探究體驗(yàn)式活動(dòng)為主，把教研活動(dòng)的時(shí)間完全還給教師，讓教師成為活動(dòng)的主體，完全打破教學(xué)負(fù)責(zé)人一言堂的教研模式。在教研活動(dòng)中要骨干教師把自己課堂改革實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)做法和全體教師進(jìn)行共享，從根本上推動(dòng)我校的課堂教學(xué)改革。其次，要很好的發(fā)揮了骨干教師的示范帶動(dòng)作用，以骨干教師課堂工程為引領(lǐng)，帶動(dòng)全體教師深入進(jìn)行課堂教學(xué)改革。

　　四、加強(qiáng)教育科研管理，立項(xiàng)課題研究與“小課題”研究并重，強(qiáng)化課題研究。

　　1、加強(qiáng)科研管理，幫助教師成長(zhǎng)。

　　教研組是教師教學(xué)研究的主陣地，教師成長(zhǎng)成材的搖籃。各教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，結(jié)合本教研組的實(shí)際情況，擬定切實(shí)可行的教研組工作計(jì)劃。展示開(kāi)展半日教研活動(dòng)，教研活動(dòng)要在“實(shí)”與“新”上做文章，激發(fā)教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情，鼓勵(lì)教師合作、交流、共享教研成果。提倡各個(gè)教研組要?jiǎng)?chuàng)自己的特色，及時(shí)、認(rèn)真總結(jié)得失，在期末進(jìn)行交流。

　　2、深入開(kāi)展課題研究，努力打造研究型教師隊(duì)伍。

　　我校根據(jù)《淄博市教育科學(xué)規(guī)劃課題管理辦法》以及區(qū)教研室工作計(jì)劃，重點(diǎn)以課堂教學(xué)為平臺(tái)，繼續(xù)進(jìn)行關(guān)于規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)的課題研究，已經(jīng)郭梁校長(zhǎng)主持的關(guān)于學(xué)生評(píng)價(jià)的創(chuàng)新項(xiàng)目研究；積極開(kāi)展信息化生態(tài)課堂研究、信息技術(shù)與課程整合研究、備課研究、作業(yè)設(shè)計(jì)研究、評(píng)價(jià)研究等，促進(jìn)教學(xué)管理的科研化、科研管理常規(guī)化。引導(dǎo)教師積極投入到小課題研究中，根據(jù)自己的學(xué)科特點(diǎn)跟學(xué)生的年齡特點(diǎn)，確立適合學(xué)生的小課題，進(jìn)行規(guī)范書(shū)寫(xiě)、英語(yǔ)語(yǔ)音、數(shù)學(xué)資源包開(kāi)發(fā)、音樂(lè)滲透鄉(xiāng)土文化、美術(shù)體育學(xué)生興趣的激發(fā)、科學(xué)探究等方面的研究，努力提升“志存高遠(yuǎn)，心有陽(yáng)光”的教學(xué)理念，促進(jìn)教學(xué)管理的科研化、科研管理常規(guī)化。

　　五、推動(dòng)書(shū)香校園建設(shè)，落實(shí)十二年讀書(shū)工程。

　　1、拓寬閱讀渠道，為閱讀“保駕護(hù)航”。充實(shí)、完善班級(jí)“圖書(shū)角”，方便學(xué)生及時(shí)閱讀。開(kāi)展圖書(shū)漂流、好書(shū)推薦和閱讀交流等活動(dòng)，有效共享圖書(shū)資源。倡導(dǎo)建立并豐富家庭書(shū)櫥，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與閱讀、學(xué)生天天堅(jiān)持閱讀，促進(jìn)良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成。

　　2、抓好晨誦午寫(xiě)，建立閱讀學(xué)分星級(jí)評(píng)價(jià)機(jī)制。規(guī)范落實(shí)“周月季”讀書(shū)計(jì)劃，以“多讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)”為目標(biāo)，按照“周月季”計(jì)劃劃分學(xué)分，充分利用閱讀指導(dǎo)課、早讀、午寫(xiě)等時(shí)間進(jìn)行整本書(shū)閱讀，推進(jìn)全科閱讀和立體閱讀，并建立學(xué)生“星級(jí)閱讀”檔案，使用好星級(jí)評(píng)價(jià)手冊(cè)，督促好學(xué)生的課外閱讀篇目，古詩(shī)背誦情況，促進(jìn)閱讀評(píng)價(jià)科學(xué)化、多元化，營(yíng)造書(shū)香飄溢的校園文化，提升師生人文素養(yǎng)。

　　3、借助讀書(shū)節(jié)，推動(dòng)讀書(shū)活動(dòng)。（1）各班召開(kāi)讀書(shū)主題班會(huì)。（2）抓好親子共讀，讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣。（3）開(kāi)展“讀書(shū)明星”“書(shū)香家庭”“書(shū)香班級(jí)”等的評(píng)比活動(dòng)。使每個(gè)班級(jí)都能積極地創(chuàng)設(shè)書(shū)香環(huán)境，重視學(xué)生的課外閱讀，提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，提高班級(jí)文化品味。（4）組織形式多樣的讀書(shū)展示活動(dòng)。開(kāi)展讀書(shū)征文、讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等活動(dòng)，讓學(xué)生有施展才能的機(jī)會(huì)，創(chuàng)設(shè)人人讀書(shū)的大環(huán)境，把讀書(shū)活動(dòng)不斷推向高潮。

　　4、借助讀書(shū)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)閱讀活動(dòng)全覆蓋。根據(jù)要求認(rèn)真落實(shí)“六個(gè)一百”閱讀課程建設(shè)，組織師生參加“齊國(guó)成語(yǔ)大賽、中華詩(shī)詞大賽、假期讀書(shū)行征文比賽”等活動(dòng)。嚴(yán)格落實(shí)舉辦“一次閱讀指導(dǎo)活動(dòng)、一次班級(jí)選拔賽、一次年級(jí)選拔賽、一次學(xué)校選拔賽”的“四個(gè)一”要求，實(shí)現(xiàn)學(xué)生閱讀活動(dòng)參與全覆蓋。

　　六、做好教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)和學(xué)生素質(zhì)能力測(cè)試工作。

　　質(zhì)量是教育的`初心和使命。我校一定認(rèn)真落實(shí)《臨淄區(qū)中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量考核細(xì)則》，將教育發(fā)展的中心轉(zhuǎn)向?qū)�教育質(zhì)量的追求，充分認(rèn)識(shí)教育教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的根本、學(xué)校發(fā)展的生命力。本學(xué)期我們將從單元過(guò)關(guān)測(cè)試抓起，實(shí)行學(xué)科組統(tǒng)一檢測(cè)，做好單元過(guò)關(guān)分析，從日常的檢測(cè)抓起，扎扎實(shí)實(shí)完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)。學(xué)校結(jié)合周次和區(qū)下發(fā)教學(xué)進(jìn)度在不同階段和期末做好對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)的檢測(cè)，并對(duì)檢測(cè)的情況進(jìn)行全面的總結(jié)，及時(shí)分析教學(xué)中存在的優(yōu)缺點(diǎn)，提出今后改進(jìn)的措施。除了要加強(qiáng)數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)學(xué)科的能力考查外，還要注重其他學(xué)科的能力抽測(cè)，注重學(xué)生的全面發(fā)展。

　　七、結(jié)合區(qū)教研室下發(fā)教師教育文件，完善“全員培訓(xùn)、分層研修、片級(jí)研討”的培訓(xùn)模式。

　　堅(jiān)持全員培訓(xùn)以“新理念、新課程、新技術(shù)”和師德教育為重點(diǎn)，全面提高教師整體水平。青年教師、名師主要參加區(qū)級(jí)各種培訓(xùn)，做到出滿勤，學(xué)習(xí)扎實(shí)有效，回校搞好二次培訓(xùn)。落實(shí)好教案審批制度，錯(cuò)位排課制度，充分發(fā)揮我校骨干教師力量，在他們一對(duì)一的幫扶下，推動(dòng)青年教師爭(zhēng)取一年入門(mén)、三年成熟、五年就能成為我校學(xué)科骨干。其次要加強(qiáng)培訓(xùn)的實(shí)效性，學(xué)科指向性。本學(xué)期校本培訓(xùn)以解決學(xué)校教學(xué)中遇到的問(wèn)題為主，貼近學(xué)科實(shí)際開(kāi)展有針對(duì)性的專題培訓(xùn)活動(dòng)。發(fā)揮好名師骨干在校本培訓(xùn)中的引領(lǐng)作用。

　　結(jié)合省遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修和市網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，切實(shí)做好教師信息技術(shù)和學(xué)科資源的學(xué)習(xí)與研究，將培訓(xùn)與日常教學(xué)相結(jié)合，讓教師帶著問(wèn)題去培訓(xùn)，帶著成果進(jìn)課堂，提高教學(xué)效果。

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