實(shí)用的班務(wù)工作計(jì)劃模板合集5篇
時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢？下面是小編為大家整理的班務(wù)工作計(jì)劃5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
班務(wù)工作計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)�！皠�(wù)實(shí)求真，學(xué)做真讓人”為思路為指導(dǎo)，結(jié)合班級(jí)特點(diǎn)，以人為本，面向全體孩子，全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育。創(chuàng)設(shè)和諧的學(xué)風(fēng)，努力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)文雅、活潑、大方全面發(fā)展的一代新人。
二、班級(jí)口號(hào)
一次比一次有進(jìn)步。
三、孩子現(xiàn)狀分析
我班本學(xué)期共有孩子30人，他們活潑可愛(ài)，好奇心強(qiáng)，求知欲強(qiáng)。本班孩子由于年齡還小，思維能力和行為能力尚未完全成熟。在學(xué)習(xí)方面，不能做到自覺(jué)、自學(xué)，對(duì)學(xué)習(xí)的重要性缺乏認(rèn)識(shí)，從而整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)及學(xué)習(xí)氛圍不夠理想。個(gè)別成績(jī)好的孩子能主動(dòng)求學(xué)好上進(jìn)，可以成為全班的學(xué)習(xí)榜樣。在其他方面基本上能做到遵守校紀(jì)校規(guī)，熱愛(ài)勞動(dòng)。
四、工作目標(biāo)
1、繼續(xù)對(duì)孩子進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義教育、文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，有效提高孩子的思想道德素質(zhì)。
2、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣，使孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)孩子大膽創(chuàng)新，勇于探索。
3、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使孩子在活動(dòng)中受到教育。
4、形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)，班干部分工明確，提高孩子的管理能力。
五、班級(jí)紀(jì)律
1、課堂紀(jì)律：再次強(qiáng)調(diào)班規(guī)班紀(jì)和相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣使孩子可以自覺(jué)的遵守紀(jì)律。
2、課間紀(jì)律：課間是孩子休息的時(shí)間，豐富多彩的課間活動(dòng)，可以使孩子有秩序的活動(dòng)。我將針對(duì)孩子的年齡特點(diǎn)，組織孩子跳繩，做游戲，并隨時(shí)提醒孩子要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地。
六、衛(wèi)生工作
為了創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我決定從以下幾點(diǎn)入手：
1、個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。
2、班級(jí)衛(wèi)生工作計(jì)劃：每天早，中分派值日生清掃，由班長(zhǎng)進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng)，及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
七、班干部培養(yǎng)
班級(jí)管理光靠班主任一人是不夠的，而班干部是班主任的小助手。這學(xué)期我將采取班干部輪流制，讓每個(gè)孩子都能嘗到作干部的快樂(lè)，使孩子們學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。
我相信，用欣賞的眼光去看孩子，多關(guān)愛(ài)和寬容他們，他們會(huì)快樂(lè)健康的成長(zhǎng)，在今后的工作中，我將不斷地改進(jìn)以上措施，爭(zhēng)取把工作做到更好六要工作：
1、穩(wěn)抓常規(guī)管理，將常規(guī)管理走向精細(xì)化。
緊緊圍繞干凈、守時(shí)、有禮、有序的德育目標(biāo)，在開(kāi)學(xué)初的常規(guī)管理周里，常規(guī)訓(xùn)練非常重要，要嚴(yán)格要求，違者必究，便孩子盡快收心，恢復(fù)良好的行為習(xí)慣。重溫上學(xué)期制定的班規(guī)，對(duì)于校規(guī)也要條條落實(shí)。課堂、課間、上下學(xué)的紀(jì)律非常重要。把各項(xiàng)職責(zé)分配到人，把各項(xiàng)管理要求到位，使孩子們?cè)陂_(kāi)學(xué)之初就意識(shí)到常規(guī)管理的重要性和一貫性，嚴(yán)格要求下去，漸漸形成習(xí)慣。
充分利用班隊(duì)會(huì)及晨檢的時(shí)間強(qiáng)調(diào)“教室是學(xué)習(xí)的地方，需要安靜的環(huán)境”及“課間是休息的時(shí)間，不允許打鬧”等一日常規(guī)要求，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。根據(jù)上學(xué)期班干部表現(xiàn)確定班干部分工。對(duì)于孩子的日常行為，班干部做工作記錄，及時(shí)記在常規(guī)記錄本上，每周一班會(huì)進(jìn)行總結(jié)。教師根據(jù)總結(jié)完成每周的孩子評(píng)價(jià)表，對(duì)表現(xiàn)不夠好的孩子，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。
利用升旗儀式，加強(qiáng)孩子的德育教育。升旗結(jié)束后，對(duì)上周得流動(dòng)紅旗的情況進(jìn)行總結(jié)。這學(xué)期利用婦女節(jié)、清明節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、兒童節(jié)、端午節(jié)等重大活動(dòng)日舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì)，繼續(xù)開(kāi)展綜合實(shí)踐研究，讓孩子在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。
2、狠抓班級(jí)紀(jì)律，形成良好班風(fēng)班貌。
�。�1）課堂紀(jì)律
嚴(yán)格遵守課堂常規(guī)，如果有違反紀(jì)律的現(xiàn)象，由指日組長(zhǎng)記錄，并記在孩子評(píng)價(jià)表中。守紀(jì)的孩子與文明星評(píng)選掛鉤，無(wú)違紀(jì)現(xiàn)象五星，違紀(jì)一次扣一顆，如有打鬧無(wú)星。個(gè)人衛(wèi)生：每周一各小組長(zhǎng)輪換檢查各組衛(wèi)生，平時(shí)抽查，要求衣著整潔，桌屜干凈，物品整齊，由值日組長(zhǎng)記錄，表現(xiàn)情況記錄在“衛(wèi)生勞動(dòng)”中。
（2）班級(jí)衛(wèi)生：每天下午分派值日生清掃，由值日組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行表?yè)P(yáng)加星，記錄在“衛(wèi)生勞動(dòng)”中。同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛(ài)護(hù)環(huán)境和花草的教育。
3、重視班干部的培養(yǎng)。
班級(jí)管理光靠班主任一人是不夠的'，班干部是班級(jí)管理的小助手。每個(gè)班干部都做工作記錄，每周五班干部會(huì)議，進(jìn)行班干部工作評(píng)價(jià)，不能勝任的同學(xué)要進(jìn)行調(diào)整，期末與優(yōu)秀班干部掛鉤。及時(shí)召開(kāi)班干部會(huì)議，針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問(wèn)題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí)，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹(shù)立他們的威信，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。
4、家校結(jié)合，分類施教。
�。�1）經(jīng)常主動(dòng)找孩子談話，點(diǎn)出不足，提出希望，明確發(fā)展方向，讓孩子感受到關(guān)愛(ài)，對(duì)于學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣落后的孩子更要不定期談心，尤其在抓住問(wèn)題時(shí)。
�。�2）對(duì)于學(xué)習(xí)后進(jìn)生，每節(jié)課都要有針對(duì)性的提問(wèn)，作業(yè)中有錯(cuò)要單獨(dú)進(jìn)行輔導(dǎo)，與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同幫助提高學(xué)習(xí)興趣。
（3）對(duì)于不遵守紀(jì)律的后進(jìn)生，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)要大力表?yè)P(yáng)，樹(shù)立信心，在教師和家長(zhǎng)共同督促下改進(jìn)。越是表現(xiàn)差的方面，越要讓其引起重視，比如當(dāng)小組長(zhǎng)。
�。�4）經(jīng)常保持與孩子家長(zhǎng)聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。
（5）針對(duì)個(gè)別孩子進(jìn)行走訪。
八、各月工作安排：
三月份：
1、抓好每日晨讀。上好書(shū)法課程，做好參賽準(zhǔn)備。
2、配合學(xué)校關(guān)注“小浪花藝術(shù)節(jié)”
3、“學(xué)雷鋒、樹(shù)新風(fēng)”主題教育活動(dòng)
4、慶�！叭恕眿D女節(jié)—“愛(ài)獻(xiàn)給媽媽”活動(dòng)
5、根據(jù)學(xué)校要求出黑板報(bào)
6、流感的防控工作。
四月份：
1、清明節(jié)活動(dòng)
2、根據(jù)學(xué)校要求出手抄報(bào)
3、班級(jí)英烈故事比賽
五月份：
1、對(duì)孩子進(jìn)行愛(ài)護(hù)公物教育。
2、準(zhǔn)備寫(xiě)字比賽。
3、再次進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的教育。
4、慶六一兒童節(jié)活動(dòng)。
六月：
1、走進(jìn)中國(guó)傳統(tǒng)文化-端午節(jié)活動(dòng)
2、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，鼓勵(lì)孩子努力學(xué)習(xí)。
七月份：
1、主抓各項(xiàng)紀(jì)律。
2、調(diào)整好心態(tài)做好本學(xué)期最后一次考試。
3、加強(qiáng)安全教育，做好放假前的準(zhǔn)備工作。
班務(wù)工作計(jì)劃 篇2
一、班級(jí)情況分析
隨著春天的臨近,我們迎來(lái)了中班的第二學(xué)期。如今,我們班幼兒的情緒基本穩(wěn)定。大部分的孩子們經(jīng)過(guò)了一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后,有了很大進(jìn)步,每位幼兒都愿意上幼兒園,同時(shí)能積極參與教師組織的各項(xiàng)活動(dòng);在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,會(huì)自己動(dòng)手吃飯,并注意將餐具輕輕放,午睡時(shí)能夠自己穿脫衣服;在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī)。
上課時(shí),能安靜坐下來(lái),舉手回答問(wèn)題,積極動(dòng)腦;游戲時(shí)能聽(tīng)教師的指示進(jìn)行游戲,主動(dòng)參與活動(dòng);在語(yǔ)言表達(dá)方面,孩子們都會(huì)用普通話與同伴交流。應(yīng)該說(shuō),上學(xué)期經(jīng)過(guò)我們的努力,取得了一定的成績(jī),但是,還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng);在生活自理方面,還要給孩子們機(jī)會(huì),讓他們多鍛煉,同時(shí)注意提高他們的動(dòng)手能力與語(yǔ)言表達(dá)能力等。
二、教育教學(xué)目標(biāo)及措施
認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》,領(lǐng)會(huì)綱要精神,針對(duì)本班的具體情況及存在的問(wèn)題,本學(xué)期的主要目標(biāo)是:在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī),培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣,能尊敬父母、長(zhǎng)輩,能為集體服務(wù),形成集體觀念,使幼兒以此為基礎(chǔ),促進(jìn)全面發(fā)展。在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌,講衛(wèi)生的好習(xí)慣。同伴之間能團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相謙讓,形成一定的集體觀念。并教育幼兒尊敬長(zhǎng)輩,在園在家一個(gè)樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容,學(xué)習(xí)自己獨(dú)立穿脫衣服、疊衣服等,在平時(shí)注意讓幼兒學(xué)做力所能及的事。
開(kāi)發(fā)幼兒的智力,在日常生活中,要求幼兒用普通話與教師、同伴交流,說(shuō)話完整,培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。豐富創(chuàng)造游戲內(nèi)容,組織幼兒進(jìn)行各種創(chuàng)造游戲。利用散步,游戲的時(shí)間,啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化,發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力。并逐步豐富幼兒的詞匯,通過(guò)講故事,學(xué)兒歌的形式,幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂(lè)游戲,及課間休息,播放音樂(lè)或進(jìn)行游戲,培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)的美。
增強(qiáng)幼兒體質(zhì),在日常生活中,每天進(jìn)行一定量的運(yùn)動(dòng),以發(fā)展體質(zhì)。根據(jù)天氣變化,及時(shí)為幼兒穿脫衣服,午睡時(shí),注意增減被子,養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣。抓好進(jìn)餐習(xí)慣,鼓勵(lì)幼兒不挑食,提高午餐速度,形成較好的午餐習(xí)慣。日常生活中,時(shí)刻提醒幼兒要端正的坐、立、行的姿勢(shì),并教育幼兒要愛(ài)護(hù)自己的五官。教育幼兒早睡早起,在家少看電視,多運(yùn)動(dòng),養(yǎng)成一定的作息習(xí)慣。
美育方面通過(guò)語(yǔ)言故事中的不同形象,體驗(yàn)善與惡,讓幼兒做個(gè)心靈美的人。讓幼兒通過(guò)美術(shù)活動(dòng),創(chuàng)造美的作品,讓幼兒體驗(yàn)其中的樂(lè)趣。通過(guò)身邊的各種好人好事,讓幼兒了解及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),以達(dá)到教育的'效果。
三、衛(wèi)生保健
由于幼兒年齡較小,各方面都需要老師的幫助、示范與督促。因而我們需要給孩子制定較好的常規(guī)工作。
首先,我們要保證幼兒在最佳的生活和心理狀態(tài)下進(jìn)餐。進(jìn)餐前,教師以親切的口吻,熱情的態(tài)度向幼兒介紹飯菜,讓幼兒看一看顏色、聞一聞香味,嘗一嘗味道,、使孩子進(jìn)餐時(shí)感到愉悅,促使唾液分泌,激發(fā)幼兒的食欲。 其次,培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣及進(jìn)餐衛(wèi)生也是很重要的。良好的飲食習(xí)慣能增進(jìn)幼兒食欲,促進(jìn)人體對(duì)食物的消化和吸收,從而增進(jìn)健康。我要求幼兒養(yǎng)成飯前洗手,飯后漱口、擦嘴,保持桌面及衣服清潔的習(xí)慣;養(yǎng)成吃飯時(shí)要安靜、愉快地進(jìn)餐,細(xì)嚼慢咽,學(xué)會(huì)用湯匙、不挑食、不剩飯菜的習(xí)慣;養(yǎng)成不喝生水,少吃零食,不吃零食,不吃不潔食物的習(xí)慣。
有些本質(zhì)上的工作還需要老師來(lái)做,如在飯前、擦拭門(mén)把,清洗地面我們要用消毒液清洗。認(rèn)真做好大掃除工作,清除衛(wèi)生死角。配合保健醫(yī)生做好晨檢記錄與家長(zhǎng)聯(lián)系簿。定期向家長(zhǎng)宣傳衛(wèi)生保健知識(shí)。
四、安全工作
將安全工作滲透于幼兒一日生活、活動(dòng)當(dāng)中、時(shí)刻關(guān)注每一位幼兒;認(rèn)真做好晨檢工作,做到一看、二問(wèn)、三檢查;嚴(yán)格使用接送制度;當(dāng)天常清點(diǎn)人數(shù),注意幼兒上廁所,拿毛巾、茶杯的安全,防止意外發(fā)生;老師經(jīng)常反復(fù)叮囑幼兒注意安全,加強(qiáng)幼兒的常規(guī)及安全意識(shí)教育,強(qiáng)化幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和能力;班上使用電器要有專人看管,注意納涼設(shè)備的安全使用;及時(shí)發(fā)現(xiàn)班上的不安全隱患,班上的消毒、洗滌用品應(yīng)放置在幼兒夠不著的地方;玩具用品等要經(jīng)常清洗、消毒;隨時(shí)注意幼兒的情緒及精神狀態(tài),發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)報(bào)告醫(yī)務(wù)所。
班務(wù)工作計(jì)劃 篇3
要想建設(shè)好一個(gè)班集體，就要有一個(gè)強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍，今年我想從狠抓班干部入手。 一個(gè)班級(jí)有沒(méi)有一支得力的班干部隊(duì)伍，是班主任班級(jí)管理工作成敗的關(guān)健。如何培養(yǎng)大批能力強(qiáng)，會(huì)管理的班干部呢，本期我采取了以下幾種做法：
一、 公開(kāi)競(jìng)選----滿足“優(yōu)越感”
當(dāng)班干部對(duì)小學(xué)生，尤其是即將進(jìn)入初中的學(xué)生來(lái)講是件非常榮耀的值得驕傲的事。每個(gè)同學(xué)都有這種當(dāng)班干部的愿望，因此，在任用班干部時(shí)，不搞終身制，對(duì)所有的同學(xué)都是一種促進(jìn)。定期競(jìng)選，一般半學(xué)期一次，每人都有機(jī)會(huì)。利用一節(jié)班會(huì)課，先讓競(jìng)選者登臺(tái)演講，然后，無(wú)記名投票，公開(kāi)唱票，當(dāng)堂公布結(jié)果。在這個(gè)過(guò)程中，可以觀察到，那些準(zhǔn)干部們的顯著變化，發(fā)言時(shí)的慷慨激昂，唱票時(shí)的忑忑不安，公布結(jié)果時(shí)的喜上眉稍，回家以后的欣喜若狂，在這一變化過(guò)程中，班干部的優(yōu)越感得到了滿足，他們成功了！由此激發(fā)的動(dòng)力是無(wú)窮的。
二、 明確職責(zé)----培養(yǎng)責(zé)任感
班級(jí)是學(xué)生的，學(xué)生才是真正的主人。讓學(xué)生站到臺(tái)前組織學(xué)生活動(dòng)，班主任在幕后指導(dǎo)，才能真正體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，同時(shí)也很好地鍛煉了班干部的工作能力。
三、 追蹤評(píng)價(jià)----再造“成就感”
從上述可以發(fā)現(xiàn)，一旦班級(jí)正常運(yùn)轉(zhuǎn)，我班班干部將是非常繁忙的。在實(shí)際工作時(shí)，他們會(huì)遇到各種各樣的困難，有時(shí)會(huì)產(chǎn)生畏難、急躁、等消極情緒。這就需要班主任對(duì)他們言行加以密切關(guān)注，對(duì)他們所做的事情給予經(jīng)常性的變化的評(píng)價(jià)，給必要的指導(dǎo)，讓他們感到有一眼睛始終在看著他們，讓他們有被理解的感覺(jué)。
班主任及時(shí)找學(xué)生談話，疏導(dǎo)他們心中的不快，讓他們干勁十足地投入以后的工作，也可以藉此提高班干部諧調(diào)人際關(guān)系的能力，培養(yǎng)班干部開(kāi)闊的胸襟和寬容的情懷，提升他們的人格素養(yǎng)。
四、 平行競(jìng)爭(zhēng)----產(chǎn)生“危平機(jī)感”
班干部成績(jī)優(yōu)秀，受到表?yè)P(yáng)的機(jī)會(huì)多，有些人往往孤傲，高標(biāo)，會(huì)看不起成績(jī)不如他們的同學(xué)；也有的班干部躺在成功的椅子上睡大覺(jué)，沒(méi)有充分發(fā)揮自己的潛力。針對(duì)這種情況，在他們中間，開(kāi)展平行競(jìng)爭(zhēng)，即干部和干部比，本班干部與平行班的干部比，與其它年級(jí)段的干部比，向他們展示能力更強(qiáng)的班干部，讓每個(gè)班干部產(chǎn)生不進(jìn)則退的危機(jī)感。
作為教師，要尊重全體學(xué)生。應(yīng)該做到對(duì)全體學(xué)生的尊重，尤其是以下6種學(xué)生：①尊重智力發(fā)育遲緩的.學(xué)生；②尊重被孤立和拒絕的學(xué)生；③尊重有過(guò)錯(cuò)的學(xué)生；④尊重有嚴(yán)重缺點(diǎn)和缺陷的學(xué)生；⑤尊重和自己意見(jiàn)不一致的學(xué)生；⑥尊重不尊重自己的學(xué)生。
總之，要建設(shè)一個(gè)好的班集體，就要讓“學(xué)生中的一部分人先能干起來(lái)”，再由他們?nèi)ビ绊�、管理其它同學(xué)，班主任適時(shí)地進(jìn)行引導(dǎo)、掌控，這樣往往能收到事半功倍的效果。 尊重學(xué)生的個(gè)人意愿和尊重學(xué)生的選擇和判斷是一致的，其根本點(diǎn)都是出于對(duì)人性和人格的尊重，對(duì)人的基本權(quán)利和自由的維護(hù)。尊重學(xué)生的個(gè)人意愿，歸根結(jié)底一句話：不要“按照我的理想塑造我的學(xué)生”，而要“幫助我的學(xué)生實(shí)現(xiàn)他的理想”。
班務(wù)工作計(jì)劃 篇4
一、情況分析：
本班共有幼兒29名，其中男孩兒17名，女孩兒12名，除一位幼兒是本學(xué)期轉(zhuǎn)來(lái)的之外，其余的28名幼兒已在我們花花班這個(gè)集體中生活了一個(gè)學(xué)期了。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的集體生活，我們驚喜地感受著孩子們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化�，F(xiàn)在的孩子們愛(ài)上幼兒園，喜歡老師，喜歡和同伴交往。多數(shù)孩子對(duì)人有禮貌，年齡雖小卻會(huì)關(guān)心別人。在不斷地鼓勵(lì)和培養(yǎng)下，大部分孩子形成了較好的生活習(xí)慣，他們會(huì)自己進(jìn)餐，能獨(dú)立午睡，入廁時(shí)愿意自己拉褲子或主動(dòng)請(qǐng)老師幫忙。我們班的孩子喜歡各種游戲，愿意積極地開(kāi)動(dòng)腦筋參與探究活動(dòng)，喜歡與老師、同伴進(jìn)行交往，愿意在集體面前大膽地表現(xiàn)自己。在一學(xué)期的觀察中，我們發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)閱讀、涂色、音樂(lè)等活動(dòng)也較感興趣。但我們?cè)谟^察中也發(fā)現(xiàn)了一些孩子們存在的問(wèn)題。如：有的孩子較為任性，在家在園都喜歡耍小性子，不愿意講道理；有的孩子較為內(nèi)向，到現(xiàn)在還不愿意和同伴、老師交流，在幼兒園幾乎聽(tīng)不到她說(shuō)話的聲音；有的孩子過(guò)分依賴成人，生活自理能力較弱；還有的小朋友仍喜歡模仿武打動(dòng)作攻擊同伴，容易與小伙伴兒發(fā)生糾紛。本學(xué)期我們將繼續(xù)從關(guān)注孩子、研究孩子入手，充分發(fā)揮家園在教育過(guò)程中的相互溝通，密切合作的作用，樹(shù)立家園共育的思想，建立平等、友好的伙伴關(guān)系，共同促進(jìn)孩子們?cè)诟鱾�(gè)方面獲得新的飛躍。
二、總目標(biāo)
本學(xué)期，我們將繼續(xù)認(rèn)真貫徹“新綱要”的精神，堅(jiān)持以幼兒園的園務(wù)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，切實(shí)開(kāi)展素質(zhì)教育，積極投入幼兒園的原本課題的研究工作。在日常的活動(dòng)中我們將從觀察、了解每一個(gè)孩子入手，努力為孩子們營(yíng)造寬松、和諧、平等、互動(dòng)的活動(dòng)環(huán)境，促進(jìn)其健康、自由、快樂(lè)地發(fā)展。
三、具體工作安排：
1、 認(rèn)真探索，建立個(gè)性化的班級(jí)常規(guī)，形成自己獨(dú)特的風(fēng)格。
良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣一經(jīng)形成將對(duì)一個(gè)人成長(zhǎng)終身收益，因而，我們將從現(xiàn)在做起，建立合理的班級(jí)常規(guī)，讓孩子們的生活、學(xué)習(xí)、游戲富有規(guī)律。我們將在充分尊重孩子的基礎(chǔ)上，與孩子們共同協(xié)商，制定相關(guān)的規(guī)則，通過(guò)讓孩子們參與設(shè)計(jì)、參與管理，更好的提高各項(xiàng)規(guī)則的有效性，讓孩子們?cè)趯捤伞⒆杂傻沫h(huán)境中，自覺(jué)地遵守班級(jí)常規(guī)。同時(shí)，我們將繼續(xù)堅(jiān)持正面教育，通過(guò)多種形式的鼓勵(lì)（撫摩、微笑、擁抱、口頭表?yè)P(yáng)、小紅花、五角星、小食品等）幫助孩子們更好的認(rèn)識(shí)常規(guī)、遵守常規(guī)。
2、 積極投入課題研究，將研究的思想滲透到一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)。
本學(xué)期我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)“情境活動(dòng)”及“愛(ài)心教育”的'理論，認(rèn)真地開(kāi)展兩個(gè)子課題的研究工作，不斷增強(qiáng)研究的意識(shí)，將研究的思想滲透到一日
活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)。圍繞課題“情境課程內(nèi)容綜合性的研究”我們將開(kāi)展“鬧元宵”、“親親愛(ài)愛(ài)一家人”等主題活動(dòng)，在活動(dòng)中研究、探索如何將活動(dòng)內(nèi)容在不同領(lǐng)域及領(lǐng)域間進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，使孩子們?cè)诨顒?dòng)中獲得的經(jīng)驗(yàn)更加綜合、完整�；顒�(dòng)中，我們將為孩子們創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑、可操作性的活動(dòng)空間，讓孩子們?cè)趯捤�、平等、和諧的氛圍中不斷發(fā)展，讓孩子們充分活動(dòng)，接觸自然，感受生活，體驗(yàn)快樂(lè)。圍繞課題我們將從引導(dǎo)孩子愛(ài)身邊的玩具入手，既而引發(fā)孩子們對(duì)周圍事物、同伴、成人的關(guān)愛(ài)。此外，我們將注重課題研究的連續(xù)性、有效性，平時(shí)注意積累，注意觀察，將課題研究擴(kuò)展到一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)。
3、 從觀察、了解孩子入手，全面細(xì)致地做好班級(jí)的保育工作。
①、每天保證與每個(gè)孩子的親密身體接觸，讓孩子充分感受老師母親般的關(guān)愛(ài)。
�、�、做好春季流行病的防治工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)病兒，了解孩子的狀況，做好隔離、預(yù)防及消毒工作。
�、邸⒐膭�(lì)幼兒進(jìn)行力所能及的生活自理能力的培養(yǎng)。（如：獨(dú)立進(jìn)餐、拉褲子、穿脫簡(jiǎn)單的衣褲等）
�、堋⒏鶕�(jù)季節(jié)、氣候的變化幫助孩子及時(shí)地增減衣服，鼓勵(lì)幼兒將自己的感受及時(shí)地與老師交流。
4、 因人施教，認(rèn)真做好個(gè)別教育工作。
現(xiàn)在的孩子都極富個(gè)性，每個(gè)孩子都有著不同的喜好。為了更好的促進(jìn)每一個(gè)在其原有的基礎(chǔ)之上獲得最大、最好的發(fā)展，就必須觀察、了解每個(gè)孩子的需要，根據(jù)孩子的特點(diǎn)施加最適合的教育，這樣才能取得更好的效果。本學(xué)期，我們將通過(guò)不斷地觀察，對(duì)每一個(gè)孩子的發(fā)展做到心中有數(shù)。
�、�、生活自理能力弱的孩子，我們將盡可能的為其提供動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，積極地鼓勵(lì)他們?cè)谠械幕A(chǔ)上獲得發(fā)展，幫助他們體驗(yàn)成功的喜悅。
�、凇⑷涡缘暮⒆游覀儗⑼ㄟ^(guò)進(jìn)一步與家長(zhǎng)密切相互之間的聯(lián)系，對(duì)孩子多進(jìn)行正面鼓勵(lì)教育，幫助孩子學(xué)著講道理。
③、攻擊性行為強(qiáng)的孩子，我們將和家長(zhǎng)一起找原因，通過(guò)移情教育讓孩子體會(huì)與小伙伴友好相處的快樂(lè)。
�、�、內(nèi)向的孩子我們將對(duì)他們投去更多的目光，投入更多的關(guān)愛(ài)，讓他們感受類似母親的慈愛(ài)，類似家庭的溫暖，幫助他們?cè)缛杖谌爰w。
四、學(xué)期領(lǐng)域目標(biāo)：
健康：
1、 愿意在集體活動(dòng)中愉快地表現(xiàn)自己，能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)。
2、 有較好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，愿意學(xué)做力所能及的事，知道必要的安全保健常識(shí)，學(xué)習(xí)自我保護(hù)。
3、 喜歡參加體育鍛煉
活動(dòng)，動(dòng)作靈活協(xié)調(diào)。
4、 愛(ài)父母、長(zhǎng)輩，老師、同伴，愛(ài)自己的家，愿意與人交往，富有同情心，愿意合作和分享。
表現(xiàn)：
1、 樂(lè)意與人交談，講話有禮貌，會(huì)傾聽(tīng)對(duì)方講話，愿意在集體中發(fā)表自己的看法。
2、 喜歡聽(tīng)故事，看圖書(shū)，愿意講、編一些短小的兒歌、故事。
3、 能初步感受生活中的美，喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽用歌唱、身體動(dòng)作、畫(huà)、帖、撕、揉、搓等手段表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
探索：
1、 對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象較感興趣，有一定的好奇心和求知欲。
2、 愿意運(yùn)用各種感官、動(dòng)手動(dòng)腦探究問(wèn)題。
3、 愿意運(yùn)用簡(jiǎn)單的方式表達(dá)交流探索的過(guò)程和結(jié)果。
4、 愿意親近大自然，愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍的環(huán)境，有初步的環(huán)保意識(shí)。
班務(wù)工作計(jì)劃 篇5
今年我接任初一（1）班的班主任工作，面對(duì)這些對(duì)將來(lái)滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識(shí)、追求新奇的初一新生，我將盡我最大的努力，教導(dǎo)這批學(xué)生認(rèn)識(shí)自己、提高自己。我希望能在現(xiàn)在這批學(xué)生中，把自己在教育教學(xué)上的理論更好的應(yīng)用在實(shí)踐上。本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。我這學(xué)期的工作計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想
1、堅(jiān)持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級(jí)中提倡民主平等、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神，進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的團(tuán)隊(duì)精神建設(shè)，增強(qiáng)集體的凝聚力。
2、堅(jiān)持德育科研，以心理健康教育為重點(diǎn)，深入研究班級(jí)中的典型案例，撰寫(xiě)出有價(jià)值的德育論文，提高德育的實(shí)效型。
二、工作內(nèi)容及措施：
1、抓好班級(jí)一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好自修課紀(jì)律，提高效率。
2、提高板報(bào)、墻報(bào)質(zhì)量，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級(jí)文化。
3、通過(guò)組織班級(jí)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的`集體觀念，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
4、定期開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。
5、開(kāi)展有益的文體活動(dòng)，促使學(xué)生的身心健康發(fā)展。
6、組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，力爭(zhēng)在各項(xiàng)活動(dòng)中取得好成績(jī)。
7、抓好兩類生的工作：鼓勵(lì)尖子生超前學(xué)，多點(diǎn)撥，激勵(lì)他們將來(lái)作出大的成就。指導(dǎo)他們定期與同學(xué)交流學(xué)習(xí)體會(huì)，帶動(dòng)全班共同進(jìn)步；指導(dǎo)學(xué)習(xí)困難生，多與之談話，研究學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)他們建立自信心，盡快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生。最終，使班級(jí)形成整體優(yōu)勢(shì)。
8、開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀，與家長(zhǎng)共同探討解決問(wèn)題的方法，并對(duì)下一步工作做好安排，盡快形成家長(zhǎng)、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。
9、平時(shí)，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校情況作到心中有數(shù)，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助鼓勵(lì)或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時(shí)，向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時(shí)找到問(wèn)題所在，對(duì)癥下藥。
三、活動(dòng)安排：
第一周：常規(guī)教育
第二周：慶祝教師節(jié)。
第三周：學(xué)生報(bào)名，安排好學(xué)生的住宿和生活問(wèn)題，參加學(xué)校開(kāi)學(xué)典禮。
第四周：挑選班團(tuán)干部，制訂班、團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃，強(qiáng)化常規(guī)管理?xiàng)l例。主題班會(huì)：自我介紹和入學(xué)感想。
第五周：主題班會(huì)：迎國(guó)慶文娛聯(lián)歡會(huì)。
第六周：組建班級(jí)運(yùn)動(dòng)隊(duì)，迎接學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)。
第七周：班級(jí)辯論賽。
第八周：期中考試動(dòng)員、考風(fēng)考紀(jì)教育。
第九周：復(fù)習(xí)迎考。
第十周：期中考試。
第十一周：期中考試得失談。
第十二周：社會(huì)實(shí)踐。
第十三周：主題班會(huì)：特長(zhǎng)展示（手工制作、網(wǎng)頁(yè)制作、繪畫(huà)、書(shū)法等）。
第十五周：期末復(fù)習(xí)動(dòng)員。
第十四周：主題班會(huì)：學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
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