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        數(shù)學備課組工作計劃

        時間:2024-12-01 05:32:08 工作計劃 我要投稿

        關(guān)于數(shù)學備課組工作計劃匯總九篇

          時間就如同白駒過隙般的流逝,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!讓我們一起來學習寫計劃吧。什么樣的計劃才是有效的呢?下面是小編幫大家整理的數(shù)學備課組工作計劃9篇,歡迎大家分享。

        關(guān)于數(shù)學備課組工作計劃匯總九篇

        數(shù)學備課組工作計劃 篇1

          1、 指導(dǎo)思想

          根據(jù)區(qū)教研室和學校工作計劃的總體安排,以教研室、教導(dǎo)處、教科室的教學工作計劃為指南,以學生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標,以提高課堂教學效率、教學質(zhì)量、減輕學生課業(yè)負擔為根本,加大教學研討力度,堅持科學育人。以各年級備課組為基礎(chǔ),重點以理念更新為依托,以課堂教學為載體,扎實有序地開展數(shù)學教科研工作,促進教學方式的轉(zhuǎn)變,全面提高素質(zhì)教育。

          2、 工作重點

          1、配合教導(dǎo)處工作,督促常規(guī)教學。課前一定做到有計劃、有備課、課后有反思、作業(yè)布置合理、批改及時、更正到位、認真細致完成好各項常規(guī)工作。組內(nèi)定期和不定期的進行相互檢查和學習。及時反饋總結(jié)各種情況并正確做出改進,保證良好的教學秩序和教學質(zhì)量。

          2、做好課堂知識提升工作。要不斷發(fā)現(xiàn)有潛力的學生,提高優(yōu)秀率。同時要抓好學困生的轉(zhuǎn)化工作,從作業(yè)、練習的合理安排和批改反饋等各方面著手,認真落實班級補差情況,有針對性的全面提高教學質(zhì)量。

          3、組織教師全面開展各項教學研討活動,講究活動實效性,為提升“質(zhì)量”服務(wù)。繼續(xù)開展以各年級備課組為單位的集體備課活動。集體備課活動一個月開展兩次,一次以“研討課”為研究載體的`集體備課,采取行政領(lǐng)導(dǎo)蹲點參與集體備課的形式,另一次以“教學困惑問題”為突破口進行研討交流,全體數(shù)學教師在認真鉆研教材的基礎(chǔ)上,發(fā)揮集體智慧,取長補短。以專家工作室為龍頭,組織開展各項教研活動,營造濃厚的教研氣氛。

          4、學生特色活動安排。組織各類有針對性的學生活動,充分體現(xiàn)數(shù)學趣味性的同時增強學生學習興趣。規(guī)范數(shù)學學科知識競賽及重點知識過關(guān)。在原有的基礎(chǔ)上再做適當調(diào)整,制訂出各年級競賽和知識過關(guān)的具體內(nèi)容和具體方案,使操作過程更清晰、更規(guī)范,真正提高二年級的教學質(zhì)量,真正做好培優(yōu)工作。

          分月安排:

          九月份:

          1、根據(jù)教研組計劃,制定備課組計劃。

          2、召開期初備課組工作會議,明確本學期教學重點工作。

          3、配合教導(dǎo)處進行教學五認真檢查——“備課”。

          4、定期開展備課組活動。

          5、參加與中學教研共同體主題活動。

          6、配合教科室組織開展“太陽雨”教師論壇。

          十月份:

          1、定期開展備課小組活動。

          2、根據(jù)教研組要求參加數(shù)學學科競賽活動。

          3、配合教科室組織開展“太陽雨”教師論壇。

          4、四十周歲以下教師(陳麗)課堂展示。

          5、開展推門聽課活動。

          6、組織二年級數(shù)學重點知識過關(guān)。

          十一月份:

          1、二年級期中知識過關(guān)。

          2、期中檢查、工作總結(jié)交流。

          3、定期開展備課小組活動。

          4、配合教科室組織開展“太陽雨”教師論壇。

          5、參加區(qū)小學數(shù)學統(tǒng)計與概率專題研討(二)。

          十二月份、一月份:

          1、定期開展備課小組活動。

          2、積極參加校優(yōu)秀備課組評比。

          3、參加教研組校級開課活動。

          4、配合教科室組織開展“太陽雨”教師論壇。

          5、期末各項工作。

        數(shù)學備課組工作計劃 篇2

          一、指導(dǎo)思想

          以學校總體工作為依據(jù),以提高教研質(zhì)量和教學質(zhì)量為目標,增強教學的學習意識、服務(wù)意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識、以課程改革為動力,以數(shù)學課程標準精神為指導(dǎo),以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點加強數(shù)學教學的研究,造就學者型教師,實施開放式教學,培養(yǎng)創(chuàng)新型人才,全面提高三年級組教學、教研工作水平。

          二、工作目標:

         。ㄒ唬┚膫湔n,精心選擇素材,創(chuàng)設(shè)生動有趣、密切聯(lián)系學生生活實際的生活情境,讓學生學得愉快,學得有用,提高學生分析問題、解決問題能力,引導(dǎo)學生在獲得數(shù)學知識和解決問題的同時,不斷拓展知識視野,感受數(shù)學與社會、自然的廣泛聯(lián)系。

         。ǘ┣‘斶\用操作,啟發(fā)學生在動腦動手中領(lǐng)悟數(shù)學知識和方法。

         。ㄈ┳⒅厮惴ǘ鄻踊c算理形象化相結(jié)合,促進學生口算、筆算能力的切實提高。

         。ㄋ模└鶕(jù)學校的教研活動安排,認真上好每一節(jié)課,組織好每一次的理論學習,做到教學相長。

         。ㄎ澹┩ㄟ^聽課和評課以及理論學習,提高教師的素養(yǎng),促進課堂教學的.改革。

          三、 工作措施

         。ㄒ唬┘訌妭湔n組建設(shè)

          1.整體構(gòu)建備課組,進一步規(guī)范備課組活動制度:每星期開展一次備課組活動。每月召開一次全組教師全體會議和個別研討會議;提高教研活動的實效性,每次活動有主題、有針對性,通過一系列活動將全組數(shù)學教師凝結(jié)為一個整體,強化整體意識,發(fā)揮整體作用,實現(xiàn)智慧共享。

          2.強化備課組長的責任意識:在統(tǒng)籌全組工作的前提下,備課組長分工負責。

         。ǘ┘訌妼W習,更新知識結(jié)構(gòu)。

          在教學改革的浪潮中,每一個教師都會感受到一種壓力和挑戰(zhàn),為此我們必須要構(gòu)建理想的知識結(jié)構(gòu)。構(gòu)成這個結(jié)構(gòu)主體是學科專業(yè)知識,教育學、心理學知識和人類文化視野這三個板塊。知識結(jié)構(gòu)的建構(gòu)依賴于不斷地學習、汲取,面對學習內(nèi)容的無限、學習時間的有限,全組教師都應(yīng)把學習視為職業(yè)生活的迫切需求,在辛勤耕耘的同時,莫忘給自己“充電”:讀讀專著,翻翻教學雜志,做做讀書筆記,瀏覽教學網(wǎng)頁,從而提升自身的文化品位,提高自己的理論水平。

         。ㄈ┞犝n要強化、扎實,互相學習,攜手共進。

          1.本數(shù)學組的活動改變單一的聽課和評課形式,增加教研學習的新內(nèi)容。

          2.開展聽課和評課活動,重視對師生關(guān)系的研究,重視對學生的研究,因為學生是研究的重點,是教學中的主體。

          3.在評課和說課中,要以學生的主體作用為重點,以合作學習的時效性為重點。

          4.真正的開展好活動,讓備課組活動發(fā)揮其實際的作用。

          (四)備課組長帶領(lǐng)本組成員做好每課時研究工作。

          認真進行集體研討、集體備課,確定每課的教學內(nèi)容及精神;及時發(fā)現(xiàn)問題,共同制定解決方案。

         。ㄎ澹┘訌婈犖榻ㄔO(shè) 提高教師素質(zhì)

          1.備課組成員互相聽課,聽課時認真做好記錄,寫好簡評。

          2.本學期,組內(nèi)數(shù)學老師至少要在教研組內(nèi)上一節(jié)研討或示范課,課前由備課組長組織進行集體備課,課后由組長組織專題討論,做好記錄,使教育科研具體落實到為課堂教學服務(wù)。

          3.青年教師利用業(yè)余時間學習一門現(xiàn)代教育技術(shù),以適應(yīng)時代的要求。

         。╅_展多種作業(yè)設(shè)計:每天開展口算練習以及針對所學的知識設(shè)計階段練習,鞏固學生所學的知識。如:在教學24時記時法后,可以讓學生回家設(shè)計一下自己周末一天的安排。

        數(shù)學備課組工作計劃 篇3

          一、指導(dǎo)思想:

          1、以新課標理念為指導(dǎo),以數(shù)學教研組工作計劃為參考,以人的發(fā)展為目標,進一步加強年級備課組集體備課的力度,倡導(dǎo)以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育,探索有效教學的新模式。

          2、針對近年來河南中考數(shù)學命題的變化和趨勢進行研究,收集試卷,精選習題,建立題庫,努力把握中考方向,積極探索高效教學途徑,力求達到減負加壓增效,并關(guān)注學生的可持續(xù)發(fā)展。

          二、基本情況及工作目標:

          本屆九年級學生整體情況并不是很理想,尖子缺乏,數(shù)學基礎(chǔ)薄弱的學生多,基礎(chǔ)一般的學生缺乏學習的主動性和自主學習的能力。針對學生的特點,教學上打算在全面抓好“四基”的同時,拔出一部分尖子學生起領(lǐng)頭作用,對有學習積極性而基礎(chǔ)一般的學生給予大力的幫助,提高他們的學習成績,采用分層輔導(dǎo)等方法培養(yǎng)他們的學習興趣,從而提高他們的學習成績。本學期是關(guān)鍵的一個學期,幾乎所有九年級新內(nèi)容都在本學期完成。因此,在此學期中,我們要做到面向九年級全體學生,以課程標準為依據(jù),以人教版初中數(shù)學教材為基本素材,突出重點,夯實基礎(chǔ)。在工作中注意以改進教法,狠抓“四基”的落實,努力提高課堂教學的質(zhì)量和效率,并注重學生的創(chuàng)新意識的培養(yǎng),提高學生靈活運用知識的能力。爭取這屆九年級學生數(shù)學整體成績在以前的基礎(chǔ)上有較大的提高。

          三、工作措施:

          1、做好備課工作,實施“實效課堂”。按照學校對集體備課的要求,本學期定在每周五上午3、4節(jié)課集體備課,組內(nèi)教師輪流做中心發(fā)言人(見具體安排)。每個中心發(fā)言人要對安排的課進行詳細的準備,要對準備好的電子稿,結(jié)合自己的特長,備教材的目標、重難點以及突破方法、備學生易錯、易忽視的'知識點,交流學生中的“亮點”、備試題、備總結(jié)交流等等(如自己覺得有困難,可事先和其他老師先作交流,研討,杜絕出現(xiàn)說我還沒準備好,沒什么可說的之類的話)。要求每次把一星期課的教學目標、教學思路、課堂安排等各方面進行詳細說課,同組教師互相磋商(非中心發(fā)言人在集體備課前也要對本周的上課內(nèi)容作初步的備課,在備課時對中心發(fā)言人的內(nèi)容加以補充),學生學習習慣的養(yǎng)成問題也可拿出來討論,尋求有效的做法,同時做好每次備課記錄。上完課后,教師之間可根據(jù)上課存在的各種問題,進行討論、交流,取長補短。

        數(shù)學備課組工作計劃 篇4

          一、指導(dǎo)思想

          以新課程改革的精神為指導(dǎo),以學校的“信息化生態(tài)課堂”為基 準,通過開展集體備課活動,加強教師間的交流與合作,促進備課與上課的一體化,實現(xiàn)集體備課與教科研活動的有機結(jié)合,與校本培訓的高度融合,讓集體備課活動與新課程改革攜手同行,使備課過程成為教師合作、實踐、創(chuàng)新的研究過程,從而大大提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平,全面提高教學質(zhì)量。

          二、情況分析

          一年級數(shù)學組由邱壇香、曾淑清、陳靜、李細仙、徐敏祥、萬文芳六人組成,每人教授1個班。由于班級較多,學生情況各不相同,使得我們更要團結(jié)、奮進,隨時隨地加大教學鉆研的力度。彼此之間互相學習,交流與質(zhì)疑,扎實創(chuàng)新、充滿激情地開展好一年級的數(shù)學教學工作。

          三、主要工作

          1、 加強備課組常規(guī)管理,做到提前備課,作業(yè)及時批改,學生的作業(yè)改錯有反饋。

          2、 加強集體備課。認真領(lǐng)會新教材精神,研究新課程的教學方法,以教師教學方式的轉(zhuǎn)變促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變。注重對動手操作、合作交流方式為主的教學模式的探討。

          3、 開展組內(nèi)研究課活動。通過常態(tài)課的研究,促進青年教師的成長;通過年段探討,促進年段老師的相互學習、相互促進。

          4、 開展學生能力培養(yǎng)工作研討,針對我校實際與學生的'特點,討論培養(yǎng)學生能力的方法,制定出一年級年段的培養(yǎng)計劃,力爭擴大數(shù)學特優(yōu)生的范圍和質(zhì)量。

          5、 繼續(xù)加強一年級學生數(shù)學學習習慣的培養(yǎng),聽、說、讀、寫、思考、操作等習慣。繼續(xù)加強一年級口算正確率與速度的訓練。

        數(shù)學備課組工作計劃 篇5

          初三數(shù)學備課組在本學期繼續(xù)認真學習學科新課程標準,將新課改革的理念滲透到數(shù)學教學中,認真研究教材教法、學生學法及中考命脈,根據(jù)本屆初三學生實際情況,制定適合本年級的教學計劃和方法,做好培優(yōu)補差工作。具體工作圍繞以下幾點:

          一、抓備課

          每個老師要做到課前認真分析、研究教材的知識點、重點、難點,把要引導(dǎo)的內(nèi)容和過程統(tǒng)籌設(shè)計:要求本組教師抓課堂教學,在課堂上要準確無誤地把知識傳授給學生;采用靈活多變富用啟迪性的教學法;課堂結(jié)構(gòu)在優(yōu)化上求效益;用條理清楚的語言表達,利用多媒體來輔助教學,激起學生學習興趣,學生積極活動,師生形成合力,取得最大的教學效果。

          課下的輔導(dǎo)和作業(yè)老師們更能細心指導(dǎo)、積極奉獻。能做到在個人備課的基礎(chǔ)上,堅持備課組集體研究;在抓好教學環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上,堅持集體備課,相互交流,相互探討,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。做到教法優(yōu)選、課堂把握、差生指導(dǎo)、教學美化等方面做得更好。

          二、認真對待每一次考試和練習

          對于總復(fù)習的每一次考試,我們認真研究了今年中考的目標和要求,分析了歷年來的天津中考數(shù)學試題,從提高教學質(zhì)量的目的出發(fā),改進考試方式,把握考試尺度,講究考試效果,不出偏題、怪題,注意代表性,強調(diào)覆蓋面,以盡量反饋出學生掌握知識的情況,暴露出教學中存在的問題?荚囈院螅皶r召開質(zhì)量分析會,及時診斷,及時反思,及時研究制定調(diào)控方案,并在教學中及時解決,從而使數(shù)學教學質(zhì)量的不斷提高。

          在平常教學中,繼續(xù)堅持“堂堂清”、“日日清”、“周周清”。“堂堂清”、“日日清”、“周周清”是相互促進、密不可分的`一個整體!疤锰们濉笔腔A(chǔ),“日日清”是必不可少的一個補救措施,“周周清”是“堂堂清”、“日日清”的保障,有了“周周清”,才能促進學生努力去“堂堂清”、“日日清”,現(xiàn)在,“三清”已成為我組的一種學習習慣。

          三、重視抓差,落實“雙基”

          本學期本備課組努力營造尊重學生、關(guān)心學生、主動為學生服務(wù)的育人氛圍。深入學生、了解學生、研究學生,關(guān)注學生考試心理和考試技巧。特別是在一模后的綜合練習中,注意學生的答題技巧和答題時間安排方面的指導(dǎo),幫助每一個學生健康成長,不忽視學生的每一個閃光點,也不放過每一學生的弱點,讓每位學生制定自己確實可行的復(fù)習計劃,通過自己的努力,確實提高成績,不讓一個學生掉隊。

          四、根據(jù)學校要求,做好日常工作

          我們備課組活動每周一次,每次活動定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人,并將每次活動精神落到實處。認真組織聽課活動,包括校內(nèi)和校外的公開課和講座,通過學習與探討,力爭提高我們的教學水平,同時本學期本備課組要積極參加市、區(qū)組織的各類公開課及教研活動。

          五、有目的、有計劃、有步驟地安排實施三個階段的總復(fù)習教學

          第一階段(3月中旬—4月底)復(fù)習目的是讓學生全面掌握初中數(shù)學基礎(chǔ)知識,提高基本技能,做到全面、扎實、系統(tǒng),形成知識網(wǎng)絡(luò)。重視課本,系統(tǒng)復(fù)習。現(xiàn)在中考命題仍然以基礎(chǔ)題為主,有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或改造,后面的大題雖是“高于教材”,但原型一般還是教材中的例題或習題,是教材中題目的引伸、變形或組合,所以第一階段復(fù)習應(yīng)以課本為主。必須深鉆教材,絕不能脫離課本,應(yīng)把書中的內(nèi)容進行歸納整理,使之形成體系。考綱中的例題、練習和作業(yè)要讓學生弄懂、會做。

          第二階段(5月初開始),我們依據(jù)基礎(chǔ)知識的聯(lián)系和轉(zhuǎn)化,系統(tǒng)整理,重新組織。指導(dǎo)學生構(gòu)建數(shù)學知識的結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò),我們在這一階段的教學按知識塊以專題的形式來組織復(fù)習,可將代數(shù)部分分為四個單元:數(shù)與式;方程與不等式;函數(shù);統(tǒng)計初步等;將幾何部分分為六個單元:線、角、平行線;三角形;四邊形;相似;三角函數(shù);圓等,做到既要有目的性、典型性和規(guī)律性,又要有啟發(fā)性、靈活性和綜合性,讓學生體會方程、全等三角形和相似形、圓、函數(shù)等知識之間的縱橫聯(lián)系。

          中考數(shù)學試題除了著重考查學生的基礎(chǔ)知識外,還十分重視對數(shù)學方法的考查,如配方法、換元法、待定系數(shù)法、判別式法、因式分解法等等操作性較強的數(shù)學方法。我們指導(dǎo)學生熟練掌握每一種方法的實質(zhì)、解題步驟和它所適用的題型,靈活運用常見的添輔助線的主要方法。其次我們還引導(dǎo)學生重視對數(shù)學思想的理解及運用,如函數(shù)思想、方程思想、數(shù)形結(jié)合的思想、分類討論思想、化歸思想、運動思想等。

          第三階段(5月底開始)是不可缺少的一環(huán)。在這一階段我們不是盲目地強化訓練和大運動量的練習,而要根據(jù)實際情況有選擇地進行套題訓練,通過練、評、反思,查缺補漏,提高學生解題技能。針對我市今年新的中考要求各類題型和試題結(jié)構(gòu),進行全真模擬訓練,讓學生穩(wěn)定心態(tài),增加信心,特別強化運算的快和準;重視解題過程教學,強調(diào)規(guī)范、簡潔、嚴謹解題;善于放棄和攻堅,保證會做之題不失分,能夠做一步就毫不猶豫的攻堅;過難之題確實不會做,學會放棄。這種訓練,使得學生水準大有長進,信心十足,相信他們在中考中必能獲勝。

          總之,我們?nèi)M同仁將全力以赴,勇于奉獻。力爭使每個學生都有一個不留遺憾的結(jié)果,過好每一個精彩而充實的瞬間!為田莊中學再創(chuàng)輝煌作出自己的貢獻!

        數(shù)學備課組工作計劃 篇6

          本學期是“非常時期”,總目標是提高高考升學率,幫助學生做好考前復(fù)習工作,圓學生夢、家長夢、老師夢、校長夢。

          本備課組重點研究開放題,應(yīng)用題教學中學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的研究與探索。緊扣考綱,立足雙基,編織網(wǎng)絡(luò),夯實基礎(chǔ),總結(jié)規(guī)律,不斷提高運算能力,邏輯思維能力,空間想象能力,學習能力,探索能力,創(chuàng)新能力。

          1.夯實解題基本功

          高考復(fù)習的一個基本點是夯實解題基本功,而對這個問題的一個片面做法是,只抓解題的知識因素,其實,解題的效益取決于多種因素,其中最基本的有:解題的知識因素、能力因素、經(jīng)驗因素、非智力因素。學生在答卷中除了知識性錯誤之外,還有邏輯性錯誤和策略性錯誤和心理性錯誤。

          數(shù)學高考歷來重視運算能力,運算要熟練、準確,運算要簡捷、迅速,運算要與推理相結(jié)合,要合理,并且在復(fù)習中要有意識地養(yǎng)成書寫規(guī)范,表達準確的良好習慣。

          2.不依靠題海取勝,注重題目的質(zhì)量和處理水平

          由于“應(yīng)試教育”的影響,不少數(shù)學教師采取題海戰(zhàn)術(shù)、猜題押題等手段來應(yīng)付升學考試,其結(jié)果是步入了“低效率、重負擔、低質(zhì)量”的惡性循環(huán)的怪圈。我們要控制總題量,不依靠題海取勝。當處理的題目達到一定的數(shù)量后,決定復(fù)習效果的關(guān)鍵性因素就不再是題目的數(shù)量,而在于題目的質(zhì)量和處理水平。

         、賹α⒁庑路f、結(jié)構(gòu)精巧的新題予以足夠的重視,要保證有相當數(shù)量的這類題目,但也不一味排斥一些典型的所謂“新題”、“熱題”。傳統(tǒng)的好題,包括課本上的一些例、習題應(yīng)成為保留節(jié)目。陳題新解、熟題重溫可使學生獲得新的感受和樂趣。

         、诳刂祁}目的難度,在“穩(wěn)”、“實”上狠下功夫,那些只有運用“特技”才能解決的“偏、怪、奇”的題,堅決摒棄。

          ③講究講評試卷的方法和技巧。

          3.突破一個“老大難”問題。

          “會而不對,對而不全”是一個老大難問題!皶粚Α笔悄玫揭坏李}目不是束手無策,而是在正確的思路上,或考慮不周,或推理不嚴,或書寫不準,最后答案是錯的!皩Χ蝗笔撬枷氪篌w正確,最終結(jié)論也出來了,但丟三落四,或缺欠重大步驟,中間某一步邏輯點過不去;或遺漏某一極端情況,討論不夠完備;或是潛在假設(shè);或是以偏概全等,這個老大難問題應(yīng)該認真重視,并綜合治理加以解決。

          4.注重良好習慣的培養(yǎng)

         。1)速度?荚嚨.時間緊,是爭分奪秒,復(fù)習一定要有速度意識,加強速度訓練,用時多即使對了也是“潛在丟分”,要避免“小題大做”。

         。2)計算。數(shù)學高考歷來重視運算能力,雖近年試題計算量略有降低,但并未削弱對計算能力的要求。運算要熟練、準確,運算要簡捷、迅速,運算要與推理相結(jié)合,要合理。

         。3)表達。在以中低檔題為主體的高考中,獲得正確的思路相對容易,如何準確而規(guī)范地表達就變得重要了,因此,復(fù)習中要有書寫要求,模擬考試后要求交“滿分卷”。

          5.結(jié)合實際,了解學生,分類指導(dǎo)

          高考復(fù)習要結(jié)合高考的實際,也要結(jié)合學生的實際,要了解學生的全面情況,實行綜合指導(dǎo)?赡苡械膶W生應(yīng)專攻薄弱環(huán)節(jié),而另一些學生則應(yīng)揚長避短。了解學生要加強量的分析,建立檔案。了解學生,才有利于個別輔導(dǎo),因材施教,對于好的學生,重在提高;對于差的學生,重在補缺。

          6.把提高數(shù)學能力與培養(yǎng)數(shù)學素養(yǎng)有機結(jié)合起來

          因為它是基本能力的高層次的反映,而這又需要從運算準確、表達清楚、推理嚴密等基本功的強化著手,通過嚴格訓練學生從審題、解答到反思,獨立完成解題全過程來實現(xiàn)。復(fù)習的重點應(yīng)放在研究、研討上,而不是灌輸,重在通過復(fù)習提高學生的悟性,啟發(fā)引導(dǎo)學生自己去感悟、提高。

          7.堅持“面向中等生,重視中低檔題”的基本方針

          重視基礎(chǔ),立足雙基,著眼于能力的提高。隨著高校招生并軌政策的實施,分數(shù)線下降,“踩線生”的界定也隨之變化,在一般學校中,中等程度的學生都應(yīng)該劃歸此列,中等生的提高意味著上線率的提高,對此應(yīng)引起充分注意。同時要注意突出學生的整體優(yōu)勢,對總分高、而數(shù)學較差的學生應(yīng)采取相應(yīng)措施。

          8.注重學生的心理輔導(dǎo)和心理調(diào)節(jié)

          教師應(yīng)對學生出現(xiàn)的各種心理問題及時給予有針對性的輔導(dǎo)、咨詢,幫助他們解決心理困擾,以平常心對待高考,提高學生面對高考的心理隨能力。結(jié)合實際教給學生應(yīng)試的一些基本策略和臨場發(fā)揮的技巧、經(jīng)驗,要加強考試的常規(guī)要求訓練。

        數(shù)學備課組工作計劃 篇7

          八年級是初中階段最為關(guān)鍵的一年,如果學生在八年級學習抓得比較緊,到九年級時相對就會變得輕松,反之,到了九年級后就會完全放棄,數(shù)學尤其如此。事實上在七年級時,學生對學習數(shù)學的興趣深厚,也會很努力,但如果效果不是很好時,相當部分學生就會放棄。因此在制定八年級數(shù)學教學計劃時要充分考慮到這一點。

          一、學生知識現(xiàn)狀的分析

          總體來說,學生有著良好的學習態(tài)度和學習習慣,學生在老師的辛勤努力下取得了良好的進步,但兩極分化仍存在,對優(yōu)等生來說,他們能夠理解知識、形成技能,具有一定的數(shù)學能力,對后進生來說,簡單的基礎(chǔ)知識還不能夠掌握,成績不容樂觀。

          二、教材分析

          第十一章全等三角形主要介紹了三角形全等的性質(zhì)和判定方法及直角三角形全等的特殊條件。更多的注重學生推理意識的建立和對推理過程的理解,學生在直觀認識和簡單說明理由的基礎(chǔ)上,從幾個基本事實出發(fā),比較嚴格地證明全等三角形的一些性質(zhì),探索三角形全等的條件。

          第十二章軸對稱立足于已有的生活經(jīng)驗和初步的數(shù)學活動經(jīng)歷,從觀察生活中的軸對稱現(xiàn)象開始,從整體的角度直觀認識并概括出軸對稱的特征;通過逐步分析角、線段、等腰三角形等簡單的軸對稱圖形,引入等腰三角形的性質(zhì)和判定的概念。

          第十三章實數(shù)從數(shù)不夠用了開始,從數(shù)學實際中存在無限不循環(huán)小數(shù)入手建構(gòu)無理數(shù)的概念,培養(yǎng)學生的數(shù)感及估算能力,能夠?qū)唵蔚臒o理數(shù)進行化簡。

          第十四章了一次函數(shù):本章主要學習一次函數(shù)及其三種表達方式,包括正比例函數(shù)、一次函數(shù)的概念、圖象、性質(zhì)和應(yīng)用。學會用函數(shù)的觀點認識一元一次方程、一元一次不等式及二元一次方程組。本章重點內(nèi)容是正比例函數(shù)、一次函數(shù)的概念、圖象和性質(zhì)。教學難點是培養(yǎng)學生初步形成數(shù)形結(jié)合的思維模式。

          第十五章整式在形式上力求突出:整式及整式運算產(chǎn)生的實際背景--使學生經(jīng)歷實際問題"符號化"的過程,發(fā)展符號感;有關(guān)運算法則的探索過程--為探索有關(guān)運算法則設(shè)置了歸納、類比等活動;對算理的理解和基本運算技能的掌握--設(shè)置恰當數(shù)量和難度的符號運算,同時要求學生說明運算的'根據(jù)。

          三、教學措施

          1、加強教學

          面向全體學生。由于學生在知識、技能方面的發(fā)展和興趣、特長等不盡相同,所以要因材施教。在組織教學時,應(yīng)從大多數(shù)學生的實際出發(fā),并兼顧學習有困難的和學有余力的學生。對學習有困難的學生,要特別予以關(guān)心,及時采取有效措施。幫助他們解決學習中的困難,使他們經(jīng)過努力,能夠達到大綱中規(guī)定的基本要求。

          2、注重方法

          重視改進教學方法,堅持啟發(fā)式,反對注入式。教師在課前先布置學生預(yù)習,同時要指導(dǎo)學生預(yù)習,提出預(yù)習要求,教學中教師應(yīng)幫助學生梳理新課知識,指出重點和易錯點,解答學生預(yù)習時遇到的問題,使學生在學習中體會成功,調(diào)動學習積極性,同時也可激勵學生自我編題。努力培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)、得出、分析、解決問題的能力,包括將實際問題上升為數(shù)學模型的能力,注意激勵學生的創(chuàng)新意識。

          3、在合適的時間,繼續(xù)開展"每日一練,精彩無限"活動,確實提高每位學生的運算能力。試題全部由備課組成員精心設(shè)計。

          4、改革作業(yè)結(jié)構(gòu)減輕學生負擔。將學生按學習能力分成幾個層次,分別布置難、中、淺三個層次作業(yè),使每類學生都能在原有基礎(chǔ)上提高。

          5、課后輔導(dǎo)實行流動分層。

          四、本學期提高教學質(zhì)量的主要措施

          1、教師要使每個學生都能夠在學習過程中獲得最適合自己的發(fā)展。

          2、適時向?qū)W生提供現(xiàn)實有趣的和富有挑戰(zhàn)性的素材。

          3、盡量為學生提供探索、交流的時間和空間。

          4、向?qū)W生展示知識的形成和應(yīng)用過程。

          5、讓每個學生盡可能獲得最大發(fā)展。

          相信在教學計劃的指導(dǎo)下,我們能更加完善自己教學理念和教學方法,創(chuàng)造一個更好的成績在八年級下半學年。

        數(shù)學備課組工作計劃 篇8

          教學質(zhì)量是學校的生命線,是立校之本,教學質(zhì)量的好壞,直接關(guān)系到我校的辦學效益。備課組工作開展的如何,將直接影響本組全體教師的思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)和本學科的教學質(zhì)量。為把本備課組建設(shè)成一支強有力的隊伍,根據(jù)學校的.有關(guān)規(guī)定,并結(jié)合本組的實際,特制定本學期的教研組工作計劃。

          1、由備課組長負責繼續(xù)實行集體備課制,切實做好備課過程中的各環(huán)節(jié):即說課,編寫教案;議課,精改教案;溫課,優(yōu)化教學;省課,反思教學。充分發(fā)揮教研組、備課組的集體智慧,同時注重發(fā)揮每位教師各自的教學特色和風格,備課組長要把好本組的教學質(zhì)量關(guān),每位教師都要明確樹立集體質(zhì)量意識。繼續(xù)落實青年教師的結(jié)對子制度。

          2、加強備課組的管理,狠抓組風建設(shè),組長經(jīng)常深入備課組,了解、檢查本組的教學工作情況,每月對各教師的備課、聽課情況檢查一次,以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

          3、發(fā)動教師積極參加聽課活動,集思廣益,對校級開設(shè)的公開課、示范課等一律參加。爭取備課組開設(shè)兩堂組內(nèi)公開課,向?qū)W校推出一堂校級公開課,由胡承新老師負責。

          4、初一、初二年級要抓好基礎(chǔ)教學,要面向全體,抓兩頭帶中間,特別要重視做好后進生的補差工作;初三年級面臨著升學考試,教師要齊心協(xié)力,認真做好復(fù)習工作,其他教師也要關(guān)注畢業(yè)班級的教學,獻技獻策,爭取在中考中取得優(yōu)異成績。同時初三年級要切實做好準備參加全國數(shù)學競賽的輔導(dǎo)工作,力爭在競賽中取得可喜成績。

          5、每周五認真組織教師理論學習,提高本組教師的理論素養(yǎng),召開兩次組內(nèi)的中考研究會,研究中考試題的特征,預(yù)測出題方向。鼓勵教師積極參加現(xiàn)代化教學培訓,提高現(xiàn)代化教學工具的使用能力,爭取在各類課件比賽中有部分教師獲獎。

          6、要求各教師根據(jù)自身專長,加強學習,努力實踐,善于總結(jié),積極參與科研,提高科研能力。

        數(shù)學備課組工作計劃 篇9

          一、教學思想:

          教育學生掌握基礎(chǔ)知識與基本技能 ,培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力,使學生逐步學會正確、合理地進行 運算,逐步學會觀察分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理。使學生懂得數(shù)學來源于實踐又反 過來作用于實踐。提高學習數(shù)學的興趣,逐步培養(yǎng)學生具有良好的學習習慣,實事求是的態(tài)度。頑強的學習毅力和獨立思考、探索的新思想。培養(yǎng)學生應(yīng)用數(shù)學知識解決問題的能力。

          同時針對初三學生的特點,以中考、全國數(shù)學競賽為出發(fā)點,教學上打算在全面抓好“雙基”的同時,拔出一部分尖子起領(lǐng)頭作用,對有學習積極性而基礎(chǔ)一般或較差的學生給予大力的幫助,提高他們的學習成績,對躺倒不學的人首先做好他們的思想工作,在采用較低難度的.作業(yè)和要求逐步培養(yǎng)他們的學習興趣,從而提高他們的學習成績。

          二、在教學過程中抓住以下幾個環(huán)節(jié)

         。1)認真?zhèn)湔n。認真研究教材及考綱,明確教學目標,抓住重點、難點,精心設(shè)計教學過程,重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識的聯(lián)系及其地位,重視課后反思,設(shè)計好每一節(jié)課的師生互動的細節(jié)。

         。2)抓住課堂40分鐘,提高課堂效率。學期的教學內(nèi)容共四章,按照教學計劃,備課統(tǒng)一進度,統(tǒng)一練習,進行教學,精心設(shè)計每一節(jié)課的每一個環(huán)節(jié),爭取每節(jié)課達到教學目標,突出重點,分散難點,增大課堂容量組織學生人人參與課堂活動,使每個學生積極主動參與課堂活動,使每個學生動手、動口、動腦,及時反饋信息提高課堂效益。

         。3)課后反饋。精選適當?shù)木毩曨}、測試卷,及時批改作業(yè),發(fā)現(xiàn)問題及時給學生面對面的指出并指導(dǎo)學生搞懂弄通,不留一個疑難點,讓學生學有所獲。

          三、斷鉆研業(yè)務(wù),提高業(yè)務(wù)能力及水平。

          積極參加業(yè)務(wù)學習,看書、看報,參加學校組織的培訓,使之更好的為基礎(chǔ)教育的改革努力,掌握新的技能、技巧,不斷努力,取長補短,揚長避短,努力使教學更務(wù)實,方法更靈活,手段更先進。 積極攢寫論文,案例,反思,主動參與課題研究。

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