關于組教研工作計劃范文錦集5篇

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作又將迎來新的進步，是時候寫一份詳細的計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編為大家收集的組教研工作計劃5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

組教研工作計劃 篇1

　　一、指導思想

　　總結上學期工作經(jīng)驗，根據(jù)高中英語新課程標準的精神，結合我校學生實際英語水平和我組師資實際情況，為落實學校有關標準化教研組建設的設想，認真制定并落實本組工作計劃。

　　二、工作重點

　　1、加強教學常規(guī)管理，規(guī)范教學行為。對教學常規(guī)管理工作始終不放松是教務處的一貫要求，也是本組工作的重點之一。我組一方面要繼續(xù)深入學習教學大綱，吃透教材，另一方面，要認真分析我校學生實際情況，確實找到適合我校學生學習的教學方法。

　　2、組織本組教師認真學習教學大綱、研究教材，結合學生的實際情況，探索適合我校學生的教學教法。認真做好高三英語的復習迎考工作。

　　3、確實有效搞好備課組工作，備課組將堅持集體備課，以解決教學中的難點。備課組還將著手收集各種教學資料，做到資源共享，共同學習和進步。

　　三、教學調(diào)查的內(nèi)容和方法

　　1、培養(yǎng)學生良好的學習習慣，促使他們自覺學習。有計劃、大面積地引導學生背誦單詞，掌握教科書里的單詞是學好英語的前提和基本要求。我校學生缺乏記單詞的`習慣，為解決這個問題，我組將繼續(xù)在各年段進行每周兩次以上的單詞聽寫，并及時反饋，努力使記單詞成為學生的自覺行為。

　　2、加強對學生進行課外輔導，特別是對后進生的輔導要抓得及時、到位，使他們擺脫因成績差而產(chǎn)生的自卑感，重樹信心。

　　3、抓教學基本功，尤其是英語學科基本功。教學基本功在我們頭腦中始終不可放松，要跟著時代的步伐，不斷學習、提高，搞好本學科的教學工作。

　　四、認真做好學科教學研究工作

　　密切結合教學實際，積極參加教科研工作，繼續(xù)深化基于本校學生實際的教科研工作，踴躍參加各級教育主管部門主辦的論文、教學設計、課件、說課等活動，認真做好市級課題的結題工作。

　　附：

　　1、備課組組長名單： 普高備課組組長 吳海雁

　　綜合高備課組組長 章愛嬌

　　2、英語沙龍協(xié)會負責人 王小芳

　　具體活動安排如下：

　　周次

　　活動內(nèi)容

　　負責執(zhí)行人

　　4

　　組員會議：討論教研組計劃

　　陶淑娟

　　6

　　“每人一課”活動周籌備會

　　陶淑娟

　　7

　　“每人一課”活動周

　　英語沙龍協(xié)會活動-愚人節(jié)活動

　　陶淑娟

　　王小芳

　　9

　　期中考試命題工作會議

　　陶淑娟

　　10

　　期中考試、集體閱卷

　　陶淑娟

　　11

　　期中考試成績分析總結會議

　　陶淑娟

　　12

　　高三英語高考模擬考試

　　陶淑娟

　　18

　　期末工作小結、期末考試命題工作會議

　　陶淑娟

　　19

　　期末考試、集體閱卷

　　陶淑娟

組教研工作計劃 篇2

　　一、教研組工作指導思想

　　本學期政史地教研組的指導思想是以學校與教導處的指導思想為工作中心點，以提升教育教學質量為前提，以推進課程改革為重點，以規(guī)范和強化教學常規(guī)管理為著手，以提升教師素質為保障，更新觀念，深化改革，規(guī)范管理，崇尚創(chuàng)新、努力提高教育質量，促進瓊海市民族中學教育的影響力。

　　二、主要工作目標

　　1、抓實抓好教學常規(guī)管理工作

　　2、認真抓好“二考”工作

　　3、培養(yǎng)年青的技能與業(yè)務實踐

　　4、做好政史地各科的各項活動

　　5、參加學校網(wǎng)絡培訓和開展個人網(wǎng)絡活動

　　6、保持上學期的教學成績，并且穩(wěn)步提高教學質量

　　三、具體工作要求和措施

　　1、抓實抓好教學常規(guī)管理工作

　　教學常規(guī)管理是學校管理成功與否的基礎工程，能否抓好這一環(huán)節(jié)將直接涉及到教學效果的好壞，因此，要求本組教師做好以下幾個方面的工作：

　�。�1）每位教師要認真做好各科的教學計劃、教學進度計劃和畢業(yè)班的備考計劃，用于指導教育教學工作，是教育教學過程中有計劃、有目的、有步驟的穩(wěn)步推進。

　�。�2）精心備課，課前備好教案。各科教師要根據(jù)教材的特點，深入挖掘教材、吃透大綱和考綱，做到五明確：明確教材的課標要求、明確教材的重點和難點、明確教材的知識結構、明確教材的取舍創(chuàng)新、明確各章節(jié)知識的前后聯(lián)系。備課做到要有教法、又有學法，教法應靈活多樣并且有操作性，學法要具有針對性和指導性。編寫教案與教學要有時間注明，上新課后要及時總結本節(jié)課教學知識傳授的缺漏、并且在教案上做好課后反思和后感。

　�。�3）認真上課。新課程強調(diào)在教學中要達到知識與技能，過程與方法，情感、態(tài)度和價值觀三維目標和諧發(fā)展。在課堂教學要徹底杜絕照本宣科，機械呆板的現(xiàn)象。要做到精講、重知識體系結構、聯(lián)系和思維方法及各種思路，不要求面面俱到，不拖泥帶水，要講究教學技巧和藝術，提高課時效益，要讓學生有學習自主能力，必須把培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，把培養(yǎng)學生運用所學知識認識和分析社會生活的能力放在重點地位。

　�。�4）認真批改作業(yè)，用心輔導學生。各學科應根據(jù)自己的實際情況布置作業(yè)，要適量、要有坡度、有課文知識重、難點。批閱要及時，要有評分和評語，評語要富有鼓勵性，講評及時，分析講解，要有針對性，必須做到每課一練，批閱要有日期，以便學校的檢查。對學生的輔導要一視同仁，輔導形式要多樣，集體輔導與個別輔導計劃相結合，要耐心細致，針對性要強，尤其是注重對學困生的轉化工作。還有每月必須要有一次月考，并且把月考批改的試卷注明時間、分數(shù)記錄在冊。

　　2、認真抓好“二考”工作

　　本學期“二考”是學校與本組的工作重點之重。這“二考”可以肯定學校和教師名聲，也可以改變學校在社會中的壓力。

　　（1）高中、初中畢業(yè)班的各科任，要有中、高考意識，聽取學校備考會議的精神實質，注重研究中、高考的動向。提高復習效果，確保完成今年的升學率。

　�。�2）中考各科教師要在1周——3周前準備九年級中考備考計劃，并且各交一份到組內(nèi)進行討論。

　�。�3）高考各科教師要在1周——4周前準備高三高考備考計劃，并且各交一份到組內(nèi)進行討論。

　　3、培養(yǎng)年青的技能與業(yè)務水平，并且促進本組教育教學氣氛。

　�。�1）政史地學科青年教師與兼科老師的現(xiàn)狀。需要充分發(fā)揚傳、幫、帶、學的精神，利用多種形式多種手段，促進與解決它們在新接觸的學科困難，從而提升改變政史地學科教師的整體素質。

　�。�2）繼續(xù)深化教學改革，并不斷改進和創(chuàng)新教學方法，努力提高教學效果，要堅持啟發(fā)性教學，反襯“填鴨式”的滿堂灌。既要創(chuàng)新教學手段，要加強學科間教師之間的聯(lián)系，積極開展聽課活動與評課活動，著手落實教導處所布置16節(jié)聽課任務。在此能相互學習，取長補短，不斷提高自己業(yè)務水平。

　　4、做好政史地各科的各項活動

　�。�1）每周三第八節(jié)課為教研組活動課。每周三第七節(jié)課開展組教研交流與布置新的任務，并且討論上課中存在的難題，或者各課中教學設計的安排的問題。布置公開課的準備等等的.任務。

　　(2)公開課活動。落實學校所規(guī)定的任務。本組必須組織組員開展（聽、評、講）等活動，展示本組組員的教學特色、教學水平和教學能力，以便提高我們的業(yè)務水平。

　　5、參加學校網(wǎng)絡培訓和開展個人網(wǎng)絡活動

　　為了更好的促進本組教師專業(yè)成長，各組員要根據(jù)市教研室的規(guī)定，認真落實學校培訓網(wǎng)絡教研，從中，讓網(wǎng)絡教研成為一種習慣。網(wǎng)絡教研能夠突破區(qū)域限制和時間限制，拉近了專家與教師、教師與教師之間的距離，使教師有更多的機會共享優(yōu)質教育資源，對改變大家的學習、工作狀態(tài)，提高教師的專業(yè)水平起很大的作用。

　　本學期開始，各科組員要建立自己的博客平臺，為了進行網(wǎng)絡教研提供方便。以后教師的計劃總結、論文反思、月考成績分析等一律及時上傳到自己的博客中，教師每月要確保不少于2篇文章上傳任務。

　　6、穩(wěn)步提高教學質量

　�。�1）要提高教學質量，最根本的是要做好以下工作，即培優(yōu)輔差培優(yōu)重在拔尖，輔差重在提高，在課堂上有意識給學生制造機會，讓優(yōu)生吃得飽，讓后進生吃得好。發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，開展幫困活動，介紹學習方法讓后進生懂得怎樣學，激起他們的學習興趣。對于后進生主要引導他們多學習，多重復，在熟練的基礎上不斷提高自己的能力，尤其是學習態(tài)度的轉變和學習積極性的提高方面要花大力氣。優(yōu)生要鼓勵他們創(chuàng)新。

　�。�2）為了使所教班級的優(yōu)秀生更加優(yōu)秀，拔尖生更拔尖，以帶動起全班同學的學習積極性，最后實現(xiàn)學習成績的全面提高，在工作中，重視對學生一視同仁，不溺愛優(yōu)秀生，不鄙視后進生。后進生他們普遍是學習態(tài)度不積極，愛偷懶，針對存在的問題，現(xiàn)就如何提高差生的學習成績。針對不同的差生，就應該采取不同的輔導方法。

　�。�3）加強對后進生的課上管理，大多數(shù)后進生對學習不感興趣而落下的，因此，教師要管理好后進生上課時經(jīng)常提問他們。

　�。�4）分層次設計作業(yè)，給差生制定最基本的能夠完成的目標，使其能真正感到成功的喜悅。

　　（5）利用課余時間幫助差生輔導，輔導差生，把沒有學懂的知識弄懂，沒掌握的學習方法掌握好，幫助他們樹立好信心，找到感覺。對于缺乏學習興趣的學生來講，我們盡量多與他們接觸，了解他們喜歡什么，從他們感興趣的事物入手，一步一步的，循序漸進的培養(yǎng)他們的求知欲望，使他們對尋求答案有一種強烈的愿望，進而提高他們的學習興趣。對于那些少數(shù)智力低下的學生，就應從實際出發(fā)，降低他們的要求，使他們對學習不感到吃力，學會最簡單、最基本的東西。對家長沒有時間管的差生來講，我要盡力與 家長進行 溝通 ，使他們明白，不管自己的時間有多么緊張，都應該關心子女的學習，督促他們學好知識，從長遠的眼光看，學好知識才是獲取的財富最佳選擇，讓家長協(xié)助教師教育和督促自己的孩子努力學習。

組教研工作計劃 篇3

　　一、指導思想

　　堅持聽覺先行、審美育人的課程觀，踐行讓音樂屬于每一位孩子的教育理念。以音樂學科核心能力發(fā)展為目標，以創(chuàng)意活動為抓手，不斷推進“還給聽覺、還給體驗”音樂課堂教學變革，加強各學科拓展性課程建設。

　　二、本學期教研活動工作重點

　　1、組織教師積極探究中小學生音樂能力發(fā)展規(guī)律，引導教師關注不同學段學生音樂能力的差異與銜接。

　　2、加強教研組建設。教研組定期開展“主題”教研活動，每次設有“策劃人”、“主持人”、“記錄人”。備課組通過個人備課、集體備課、書寫教案、上課、聽課與評課等工作措施，來提高教師的教學水平，讓藝術課向規(guī)范、高效、精彩方面發(fā)展。本學期計劃每位教師最少開課一節(jié)，每人聽課20節(jié)以上。

　　3、開設拓展性課程：舞蹈、管樂、聲樂、書法、紙藝、篆刻。在選修課的.基礎上，深入拓展特色項目：舞蹈、器樂、篆刻；引導教師做好訓練計劃，做到期初有計劃期末有總結。通過各項藝術課程的組織、課程的訓練、長抓不懈等工作措施，為學校挖掘藝術人才，培養(yǎng)藝術尖子生來確保20xx年藝術節(jié)的質量與效果。

　　4、藝術節(jié)的開展：校園藝術節(jié)啟動于9月，在各班進行宣傳和篩選活動，10月進行鋪開式輔導、訓練，11月進行各項目比賽，比賽項目暫定為聲樂、器樂、舞蹈、合唱、群誦、課本劇。

　　5、AB級藝術特長生培養(yǎng)報名及培養(yǎng)：AB級藝術特長生報名于11月開始啟動，通過宣傳，主動發(fā)現(xiàn)、鼓勵學生報名，對藝術尖子生進行訓練與管理，并能及時掌握藝術特長生專業(yè)學習狀況，使藝術特長生的專業(yè)訓練與文化課學習得到同步協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　6、繼續(xù)完善藝術學科的綜合評價機制，對學生在課堂課程學習，校內(nèi)藝術社團的參與，藝術節(jié)活動的獲獎，課外藝術學習等進行全面綜合的評價；鼓勵和激勵學生參與到藝術的學習中，給與學生更加合理的評價。

　　7、鼓勵學生通過各種途徑，去欣賞參與高雅藝術。通過教師的宣傳，孩子們可以去大劇院聽音樂會，看一場畫展或參與社會性的表演，拓寬學習藝術門類的渠道，使孩子們與高雅藝術有近距離的接觸，以期待每一個孩子通過藝術的熏陶，富于藝術的氣質而變得有修養(yǎng)。

組教研工作計劃 篇4

　　根據(jù)學校教科室工作計劃，本學期語文學科教研工作繼續(xù)堅持素質教育的方向，深入開展義務教育課程改革實驗工作，并以此為契機和動力，提升教學理念，促進學生全面發(fā)展和終身發(fā)展，第二學期語文組教研工作計劃。以基礎教育課程改革的課堂教學研究為重點，切實開展新課程教材教法、復習教學、教學質量監(jiān)控、教師隊伍建設等方面的工作。開展教研創(chuàng)新，進一步發(fā)揮語文教研工作的功能和作用，切實提高課堂教學效率，全面提高語文教學質量。為把本教研組建設成一支強有力的隊伍，根據(jù)有關規(guī)定，并結合本組的實際，特制定本學期的教研組工作計劃。具體如下：

　　一、認真組織學習，反思教學現(xiàn)狀，提升教學理念。

　　1、要全面提高學生的語文素養(yǎng)。培育學生熱愛祖國語文的思想感情，正確理解和運用祖國語文，豐富語言的積累、培育語感、發(fā)展思維；重視提高學生的品德修養(yǎng)和審美情趣，使他們逐步形成良好的個性和健全的人格。

　　2、重視語文的熏陶感染作用，注意教學內(nèi)容的價值取向，同時也應尊重學生在學習過程中的獨特體驗。注重培養(yǎng)學生的語文實踐能力。讓學生更多地直接接觸語文材料，在大量的語文實踐中掌握和運用語文的規(guī)律。

　　3、極倡導自主、合作、探究的學習方式，激發(fā)學生的主動意識和進取精神，教學內(nèi)容的確定、教學方法的選擇、評價方式的設計都應有助于這種學習方式的形成。

　　4、拓寬語文學習和運用的領域，注重跨學科的學習和現(xiàn)代科技手段的運用。

　　二、深入開展課改實驗，努力改善學校語文課堂教學現(xiàn)狀。

　　以課程改革實驗為契機，樹立新的教學理念，進而推進教學研究活動的開展。

　　1、學習《語文課程標準》，樹立新的教學理念，明確教學目標和要求，把握教學內(nèi)容的變化，探討新教材的新教法，進一步提高教學水平和教學質量。以新課程改革實驗為契機，發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性，積極投入到課改實驗中去，使課改實驗真正做到“邊實驗，邊小結，邊提高”。開展教師“六個一”活動（每周寫一點讀書摘記；每周向教研組或備課組提供一個本人教學中遇到的值得探討的真實問題；每月撰寫一篇教育敘事研究或一篇教學反思或一個教學個案研究；每學期上一節(jié)校級研討課；每學期自己制作一個課件；每學期撰寫一篇教學論文）。

　　2、完善校本教研制度，加強語文教研組、備課組集體研討活動，鼓勵教師針對教學實開展教學研究，重視不同年段間教師的交流與研討，工作計劃《第二學期語文組教研工作計劃》。組織教師學習《課程課堂教學評價方案》，領會新課程課堂教學評價的基本思想與標準，開展課堂教學實例研討活動。要將“診斷性個案研究”方式引入教學研究之中，形成一種民主、平等的教研新風。要著重研究教師教學行為，是否關注學生課堂上的情緒、參與、交往和思維狀態(tài)，是否為學生創(chuàng)設了一種寬松、民主、和諧、平等的課堂氛圍，是否關注學生的學習過程方法、情感態(tài)度價值觀。

　　3、努力改善學校語文課堂教學現(xiàn)狀，真正提高教學質量。在課堂中重視學生語文素養(yǎng)的整體提高；重視學生語文學習的積累、感悟、熏陶和語感培養(yǎng)；重視學習語文學習中聯(lián)想、想象能力和創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)；在課堂教學過程中要突出啟發(fā)式和討論式的教學方式，鼓勵學生探究式學習；重視寫作教學中富有創(chuàng)意的表達；重視溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外的聯(lián)系；對學生語文學習成績的評價要重視語文積累，筆試與口試結合，過程與結果并重，激勵引導學生語文素質的全面發(fā)展。

　　三、以提高教師教學水平為重點，加強教師隊伍建設，進一步提高教學質量

　　教師教學水平是提高教學質量和教學效率的關鍵因素。通過提高教師的教學水平，減負增效，全面提高教學質量。積極創(chuàng)建一支高質量的.教師隊伍，使教師和學生在走進新課程的過程中都得到極大的發(fā)展。組織教師認真研究教學，尋找進一步提高教學質量和效率的途徑和方法，努力提高語文教學質量和效率。

　　組織學習課堂教學常規(guī)、基礎知識、課堂教學技能。繼續(xù)把教師業(yè)務水平的提高作為隊伍建設的重點，組織開展課堂教學實踐活動，督促完成該完成的任務：組內(nèi)上一堂匯報課（包括說課：說指導思想、設計思路、反思體會）；主評同組教師的一堂課（寫一篇對應的課堂教學觀察筆記）；針對教學過程中某個環(huán)節(jié)，提出一個自己最需要幫助解決的問題（寫成教學反思）；交流評比一份教案；完成一篇小結或論文；寫一篇讀書筆記。

　　加強骨干教師隊伍建設，充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用。開展優(yōu)秀課堂教學觀摩課，供老師們學習、借鑒。學科帶頭人繼續(xù)做好業(yè)務水平再提高工作，切實落實專業(yè)論文、教改課題、示范課、專題講座、指導新教師五個方面的內(nèi)容。

　　四、繼續(xù)開展豐富多彩的語文課外活動，辦好校報

　　進一步貫徹大語文觀念，通過豐富多彩的語文課外活動，培養(yǎng)學生的實踐能力。策劃、組織、引導學生通過參與活動，在活動中豐富知識，增長才干，從而全面提高學生的素質。進一步加強對校報工作的研究，認真辦好，給學生一片藍天，讓他們自由地去飛翔。積極向市內(nèi)外有關刊物投稿，以提高校報的知名度。開展豐富多彩的語文課外活動，豐富學生的課余生活，全面提高學生素質。

　　五、進一步加強教學科學研究

　　教學形勢的發(fā)展，對教師自身的素質提出了更高的要求。隨著新教材的使用，課程結構的改革，許多的課題等著我們?nèi)パ芯�，許多的問題等著我們?nèi)ソ鉀Q。近幾年來，廣大語文教師自覺學習先進的教學理論，認真地鉆研教材，大膽地開展課堂教學實踐，在教學中積累了許多寶貴的經(jīng)驗，撰寫論文的質量越來越高，參與課題研究的要求越來越強烈。本期將努力進行新課題的組織申報和研究工作，將課題研究和教學活動緊密結合起來，力爭科研出成果。

組教研工作計劃 篇5

　　一、指導思想：

　　本組繼續(xù)以推進中學地理素質教育為工作中心，以新課改教學理念為指導，加強現(xiàn)代化多媒體教育手段、教學模式的理論性和實踐性研究探索，切實落實學校對教研組的各項工作要求。以繼續(xù)創(chuàng)建優(yōu)秀教研組為動力，團結組員，總結經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使地理教研組煥發(fā)出新的生機與活力。

　　二、 工作重點

　　1、加強集體教研和集體備課

　　通過集體備課，研究每節(jié)課的教學內(nèi)容、重難點、教法、學法、能力培養(yǎng)、練習測試，研究新課如何導入，知識如何落實，能力如何培養(yǎng)，課標如何實現(xiàn)，精心進行教學設計，備出更多更好的精品課。發(fā)揮集體智慧，齊心協(xié)力，并和教學反思活動緊密結合，切實提高教師的業(yè)務素質，促進課堂教學改革，提高教學效果。

　　2、認真作好聽課評課活動

　　本學期，學校繼續(xù)實施示范課活動，借助公開課比賽，加強教師的業(yè)務學習，鼓勵教師跨科聽課，借鑒他人先進的教育教學方法，努力提高自身素質，不斷推陳出新，組員之間要形成互相學習的良好氛圍，力爭形成一個高素質的教研組。

　　3 、抓好課堂教學，提高課堂效率

　　課堂是教育的主陣地，教育質量的提高也主要是依靠課堂教學來完成。為了提高教學效率，必須優(yōu)化課堂教學，要樹立“以學生為本”的思想，研究學生的心理特點與求知需要，從學生的實際出發(fā)，制定教學策略，靈活運用各種教學方法，變“教”為“誘”，變“學”為“思”。使學生獲得分析、綜合、評價、概括、比較等各種能力。教師應致力于促進學生的學習和體驗，讓學生掌握接受、探究、質疑、討論、體驗等不同的學習方式，使學生的'學習成為在教師指導下主動而富有個性的學習過程。培養(yǎng)他們的地理素養(yǎng)、能力與創(chuàng)新精神。在教學中要靈活運用各種教學方法，突出學生的自主性，教師重在啟發(fā)，貴在引導，妙在點撥，讓學生在課堂中始終處于一種積極、興奮、活躍狀態(tài)。

　　4、 繼續(xù)重點抓好圖示教學法課題研究工作

　　地圖是地理教學最重要的工具，是“地理學的第二語言”。圖示教學法，是一種通過圖形或圖象來揭示地理事物現(xiàn)象或本質特征，以激發(fā)學生跳躍式思維，加快教學過程的一種教學方法。本學期主要是進行以下方面的研究

　�、僮x圖方法研究 包括學生讀圖習慣的培養(yǎng)，各種類型地圖、圖表的讀法，讀圖形式的利用，讀圖能力的提高等等。

　�、凇⒍嗝襟w地理課件的實用性研究、地理課件的制作、傳統(tǒng)教具與現(xiàn)代教學手段的整合等。

　�、邸�創(chuàng)建切實高效的課堂教學模式，開展高效課堂模式研究，教研組會上多安排高效課堂研討的內(nèi)容，要想提高課堂教學的有效性，使學生能高質量的完成學習任務，切實有效的課堂教學模式是非常重要的。我們必須做好這方面的研究，做好計劃安排。

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