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        教研組工作計(jì)劃

        時(shí)間:2024-07-25 11:01:16 工作計(jì)劃 我要投稿

        【精品】教研組工作計(jì)劃匯編9篇

          日子如同白駒過(guò)隙,又將迎來(lái)新的工作,新的挑戰(zhàn),是時(shí)候開(kāi)始制定計(jì)劃了。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢?以下是小編幫大家整理的教研組工作計(jì)劃9篇,希望對(duì)大家有所幫助。

        【精品】教研組工作計(jì)劃匯編9篇

        教研組工作計(jì)劃 篇1

          一、總體思路:

          本學(xué)期,我組的教研工作將繼續(xù)把提高教師個(gè)人的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平作為重點(diǎn)。充分調(diào)動(dòng)組內(nèi)教師的積極性,促使每個(gè)教師“功夫花在備課上、力量用在課堂上、著眼點(diǎn)放在學(xué)生的能力提高上”, 推進(jìn)基礎(chǔ)型校本課程的實(shí)施。課題引領(lǐng),加強(qiáng)教研組的教研氛圍,提高教師的教學(xué)能力。

          二、工作目標(biāo):

          1.本組的課題是《有效開(kāi)展課堂教學(xué)案例的研究與實(shí)踐》,選擇具有時(shí)代感的案例作為教育資源,進(jìn)行本組的教學(xué)研究。

          2、開(kāi)設(shè)預(yù)備、初三年級(jí)以及骨干教師的公開(kāi)課展示活動(dòng),進(jìn)行有效教學(xué)研究。

          3.做好政治學(xué)科初三畢業(yè)班的復(fù)習(xí)工作。

          4、做好每一次教研組活動(dòng),確定教研主題,定內(nèi)容,定主講人,切實(shí)有效完成,不流于形式。每個(gè)備課組開(kāi)學(xué)初制定好具體且切實(shí)可行的工作計(jì)劃,加強(qiáng)集體備課,精心備好每一節(jié)課。

          5、認(rèn)真上好每一堂課,注重上課的緊密性、參與性、有效性,提高40分鐘課堂效率。開(kāi)展有效教學(xué),設(shè)計(jì)有效作業(yè),實(shí)施資源共享。

          6、完成8節(jié)聽(tīng)課,并完成教研組長(zhǎng)一輪的隨堂聽(tīng)課。

          7、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育,注重學(xué)習(xí)規(guī)范引導(dǎo)。各任課老師將繼續(xù)關(guān)注養(yǎng)成教育班級(jí),運(yùn)用本學(xué)科的人文特點(diǎn),向?qū)W生滲透行為習(xí)慣的重要性,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,以促成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

          8、依照政史地學(xué)科作業(yè)規(guī)范,給學(xué)生布置適當(dāng)有效的作業(yè),并且按照要求認(rèn)真規(guī)范批改。

          三、具體工作措施

         。ㄒ唬┘訌(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新教育觀念。

          教師的教育觀念,直接關(guān)系到教師的從教行為。為了更新本組教師的教育觀念,本學(xué)期,我教研組將通過(guò)課標(biāo)學(xué)習(xí)、聽(tīng)課學(xué)習(xí)、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等形式,拓寬組內(nèi)教師的學(xué)習(xí)渠道,更新教育觀念,改變教學(xué)方式。并通過(guò)公開(kāi)課、示范課等形式,體會(huì)新課程下的新理念,新方法,探討在政史地學(xué)科教學(xué)中實(shí)施新課程理念的有效途徑和方法。用新的教學(xué)理念指導(dǎo)本組教師的從教行為。

         。ǘ┘訌(qiáng)常規(guī)管理,提高教學(xué)質(zhì)量。

          在日常教學(xué)活動(dòng)中,要求本組教師嚴(yán)格遵守學(xué)校教學(xué)常規(guī)。在上課、備課、聽(tīng)課、作業(yè)等方面要落實(shí)各項(xiàng)考核與檢查。作業(yè)批改要求及時(shí)、準(zhǔn)確,學(xué)生的作業(yè)訂正需有反饋。以此來(lái)規(guī)范本組教師的從教行為,使組內(nèi)教師養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)的'工作作風(fēng)。

         。ㄈ┘訌(qiáng)校本教研,促進(jìn)組內(nèi)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

          1、認(rèn)真而及時(shí)地組織教研活動(dòng),特別是組內(nèi)教師的公開(kāi)課活動(dòng)要有質(zhì)量,要注入課改理念。要求教研組成員人人參與,聽(tīng)課教師在認(rèn)真做好記錄的基礎(chǔ)上,課后與授課教師要進(jìn)行交流,指出其課堂教學(xué)的閃光點(diǎn)和不足之處,坦率而真誠(chéng)地交流意見(jiàn)并提出自己的見(jiàn)解和建議。授課教師要進(jìn)行課后反思,以促進(jìn)組內(nèi)教師課堂教學(xué)業(yè)務(wù)水平不斷提高。

          2、鼓勵(lì)本組教師對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行總結(jié)和反思,反思自己在教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)和有效做法,反思自己的不足之處,并積極撰寫(xiě)教學(xué)反思。在總結(jié)反思中促進(jìn)本組教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

          3、針對(duì)我組學(xué)科多的特點(diǎn),必須要加強(qiáng)備課組建設(shè)。備課組內(nèi)教師要取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。同時(shí)備課組內(nèi)教師之間要加強(qiáng)交流和反思,使本組教師在交流中成長(zhǎng)。

          4、加強(qiáng)二課堂的教學(xué)工作,參與指導(dǎo)二課堂,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,豐富學(xué)生的二課堂活動(dòng)。

        教研組工作計(jì)劃 篇2

          一、指導(dǎo)思想

          本學(xué)期政治組將在新課程理念和我校工作要點(diǎn)中關(guān)于教育教學(xué)工作思想的指導(dǎo)下,在學(xué)校教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,以提高我校中學(xué)生思想政治素質(zhì)和政治科目教學(xué)質(zhì)量為工作中心,積極開(kāi)展各類學(xué)習(xí)和研討活動(dòng),認(rèn)真實(shí)踐高中思想政治新課程,不斷提高教學(xué)理念和改進(jìn)教學(xué)方法,切實(shí)提高課堂教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。

          二、工作目標(biāo)總體目標(biāo):

          1、提高學(xué)生思想政治素質(zhì)和思想道德素質(zhì),培養(yǎng)現(xiàn)代公民意識(shí),提高學(xué)科學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,提高學(xué)生成績(jī)。

          2、提高政治課教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和理論水平,建立一個(gè)研究性、學(xué)習(xí)性的優(yōu)秀教研組。

          具體目標(biāo):

          高一備課組:老師以飽滿的精神狀態(tài),深入淺出的分析,生動(dòng)有趣的講解,結(jié)合當(dāng)今時(shí)代,結(jié)合學(xué)生生活,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性,為學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展打好基礎(chǔ)。

          高二備課組:認(rèn)真?zhèn)淇,以?yōu)秀通過(guò)為目標(biāo),積極迎接三月底的學(xué)業(yè)水平測(cè)試:要克服必修四沒(méi)有時(shí)間上的問(wèn)題,抓住重點(diǎn),參考去年必修四只出了幾個(gè)選擇題的情況,緊抓基礎(chǔ),著重訓(xùn)練選擇題;對(duì)于必修1、2、3,夯實(shí)基礎(chǔ),全面復(fù)習(xí),講練結(jié)合。務(wù)必提高平時(shí)學(xué)習(xí)困難學(xué)生,切實(shí)關(guān)注高二年級(jí)1、2、3班學(xué)生學(xué)習(xí),尤其在晚自習(xí)指導(dǎo)、檢測(cè)、督促學(xué)困生學(xué)習(xí)。學(xué)業(yè)水平測(cè)試結(jié)束后,針對(duì)文科學(xué)生普遍感覺(jué)困難的必修四,切實(shí)打牢基礎(chǔ),構(gòu)建知識(shí)體系,為將來(lái)的高三高考復(fù)習(xí)構(gòu)筑堅(jiān)實(shí)的平臺(tái)。

          高三備課組:以課程標(biāo)準(zhǔn),考試說(shuō)明為指導(dǎo),以課本為依據(jù),充分研究高考.不斷進(jìn)行課堂教學(xué)改革,探索高三政治教學(xué)模式,增強(qiáng)政治課的針對(duì)性和實(shí)效性,培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題,解決問(wèn)題和應(yīng)試的能力,從而提高高三政治課的教學(xué)質(zhì)量。

          三、工作重點(diǎn)與措施

          1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新觀念為更好的適應(yīng)新課程改革的需要,本組將組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革理論,學(xué)習(xí)有關(guān)課程改革的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),認(rèn)真學(xué)習(xí)有效教學(xué)策略和教學(xué)評(píng)價(jià)的理論和經(jīng)驗(yàn)總結(jié),學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn),深化課程改革。

          2、嚴(yán)格落實(shí)集體備課制度,杜絕形式主義各備課組組長(zhǎng)切實(shí)負(fù)起責(zé)任,定時(shí)間,地點(diǎn)、定內(nèi)容、講實(shí)效,有效開(kāi)展集體備課,全面落實(shí)“三定”“四備”“五研討”。集體備課要守時(shí)、守紀(jì),積極主動(dòng),求真務(wù)實(shí),群策群力,形成最優(yōu)方案,努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和課堂效益。

          3、以集體教研促常規(guī)教學(xué)總結(jié)、交流思想政治課教學(xué)和教改的經(jīng)驗(yàn),開(kāi)展對(duì)課堂教學(xué)有關(guān)問(wèn)題的討論,集思廣益,改進(jìn)政治課教學(xué),提高教學(xué)理念,形成數(shù)篇有價(jià)值的教研論文。經(jīng)過(guò)協(xié)商,初步以下有針對(duì)性教研題目,如何導(dǎo)課?如何提高課堂有效性?如何維持課堂紀(jì)律?如何布置作業(yè)?如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治課熱情?如何處理書(shū)本與現(xiàn)實(shí)的差距等。每周一將課題書(shū)寫(xiě)于教研組黑板,周五教研探討。

          4、認(rèn)真實(shí)踐“一課兩上三研討”開(kāi)展組內(nèi)公開(kāi)課,加強(qiáng)教師的.交流和相互學(xué)習(xí),努力提高教師教學(xué)水平,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。公開(kāi)課嚴(yán)格按照學(xué)校要求“一課兩上三研討”開(kāi)展上課、聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課,尤其著重抓好評(píng)課。評(píng)課要及時(shí)、客觀,要認(rèn)真探討改進(jìn)的辦法和措施。

          5、做好教學(xué)資料的積累和共享。每位老師結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)踐,做好資料的積累,放置到本組電腦E盤(pán)資源庫(kù)相關(guān)文件夾(注明提供者),使之成為整個(gè)教研組的共享資料,做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),互通有無(wú),共同促進(jìn)教育教學(xué)水平的提高。

        教研組工作計(jì)劃 篇3

          自開(kāi)展語(yǔ)言文字工作以來(lái),我們非常重視語(yǔ)言文字工作,在園領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下。根據(jù)小班的實(shí)際情況,立足于日常工作,將開(kāi)展一系列的工作,使全組師生語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和語(yǔ)言文字應(yīng)用能力得到提高,逐漸形成了“人人講好普通話,個(gè)個(gè)寫(xiě)好規(guī)范字”的良好校園氛圍。以下是幾個(gè)主要途徑:

          一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),將語(yǔ)言文字工作落每個(gè)教師,每個(gè)孩子的人頭.

          為了推動(dòng)語(yǔ)言文字工作的制度化、規(guī)范化,學(xué)校將語(yǔ)言文字規(guī)范要求納入各班的一日活動(dòng)之中。在教師崗位值,一日教學(xué)活動(dòng)都予以強(qiáng)調(diào)。同時(shí),在教師的業(yè)務(wù)考核及文明組室的評(píng)比中,也將語(yǔ)言文字規(guī)范工作列為考核的主要標(biāo)準(zhǔn)之一。

          二、結(jié)合實(shí)際,將語(yǔ)言文字工作與教育教學(xué)管理緊密結(jié)合

          幼兒園的教育教學(xué)不同于中小學(xué),有著鮮明的特色,同時(shí)幼兒期又是語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期。我們根據(jù)小班幼兒的實(shí)際情況及年齡特點(diǎn),根據(jù)不同時(shí)期,制定了不同的培養(yǎng)目標(biāo)。把重點(diǎn)落在聽(tīng)、說(shuō)能力的.培養(yǎng)上面。從教研組計(jì)劃、班級(jí)計(jì)劃、月計(jì)劃,層層配套,逐步遞進(jìn)。各班按照計(jì)劃,開(kāi)展語(yǔ)言活動(dòng),通過(guò)聽(tīng)故事、念兒歌、唱童謠、生活經(jīng)驗(yàn)交流等豐富多彩的教學(xué)形式,使每位幼兒的語(yǔ)言能力都能在原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展、提高。幫助幼兒從小樹(shù)立規(guī)范使用語(yǔ)言的意識(shí)。

          三、加強(qiáng)監(jiān)督,純潔校園用語(yǔ)用字環(huán)境

          在校園文化建設(shè)中,學(xué)校的用語(yǔ)用字環(huán)境是不可缺少的一部分,我們要求教師在用字規(guī)范上要有一絲不茍的精神。幼兒園教師的案頭工作比較多,而且都和語(yǔ)言文字規(guī)范工作息息相關(guān)。比如學(xué)校除了“校園宣傳欄”、“工作日程安排表”之外,各班都有自己的宣傳欄,每月甚至每周都需更新。這些都是向家長(zhǎng)宣傳的窗口,也是我們語(yǔ)言文字工作需要重點(diǎn)檢查監(jiān)督的陣地。如有不規(guī)范文字出現(xiàn),我們將及時(shí)反饋給教師。在這一過(guò)程中,既培養(yǎng)了教師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),增強(qiáng)了教師語(yǔ)言文字規(guī)范化的意識(shí),又進(jìn)一步純潔了我園的語(yǔ)言文字應(yīng)用環(huán)境。

          針對(duì)以上幾點(diǎn)途徑制定如下具體實(shí)施計(jì)劃:

          l 第一周:向全體教師宣讀學(xué)期推普計(jì)劃,聽(tīng)取各位老師的關(guān)于推普活動(dòng)的意見(jiàn)。

          l 第三周:討論“好像”還是“好象”。

          l 第五周:針對(duì)100個(gè)常見(jiàn)的別字,進(jìn)行改錯(cuò)活動(dòng)1。

          l 第七周:針對(duì)100個(gè)常見(jiàn)的別字,進(jìn)行改錯(cuò)活動(dòng)2。

          l 第九周:小班幼兒童謠比賽。

          l 第十一周:開(kāi)展“讀書(shū)沙龍”活動(dòng),提高教師說(shuō)普通話、欣賞美文的能力。

          l 第十三周:進(jìn)行語(yǔ)言文字技能練習(xí)。

          l 第十五周:書(shū)寫(xiě)規(guī)范字比賽。

          l 第十七周:普通話有獎(jiǎng)競(jìng)答活動(dòng)知識(shí)題,學(xué)習(xí)《國(guó)家語(yǔ)言文字法》。

          l 第十九周:做好期末的各項(xiàng)總結(jié)工作,寫(xiě)好推普小結(jié)。

          俗話說(shuō)“拳不離手,曲不離口”,語(yǔ)言文字應(yīng)用能力也是如此,需要不斷地學(xué)習(xí),不斷地提高。我們將定期在教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)中開(kāi)展普通話培訓(xùn)活動(dòng)。幾年以來(lái),我們教研組的大多數(shù)教師順利通過(guò)普通話測(cè)試。當(dāng)然,我們將再接再厲,爭(zhēng)取幫助更多的老師通過(guò)國(guó)家的普通話等級(jí)測(cè)試。

        教研組工作計(jì)劃 篇4

          一、指導(dǎo)思想

          緊緊圍繞上級(jí)教育部門(mén)的工作目標(biāo),認(rèn)真貫徹落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》。我們體育組將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)當(dāng)前教育的先進(jìn)理念,扎扎實(shí)實(shí)搞好體育教學(xué)工作,以提高學(xué)生活動(dòng)能力為核心,以提高學(xué)校整體運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練水平為目標(biāo),為教會(huì)學(xué)生強(qiáng)身健體的方法,培養(yǎng)學(xué)生終生鍛煉的興趣,樹(shù)立“健康第一”的思想而努力。

          二、工作目標(biāo)

          1、規(guī)范廣播操的隊(duì)伍、進(jìn)退場(chǎng)的紀(jì)律秩序、糾正廣播操和眼保健操的錯(cuò)誤動(dòng)作,努力提高兩操的質(zhì)量。

          2、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),提高35分鐘效率,重視課的密度和強(qiáng)度,教學(xué)形式靈活多樣。

          3、抓好學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)的組建工作,逐步提高我校運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練水平和運(yùn)動(dòng)水平。

          4、高標(biāo)準(zhǔn)的做好《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的'推廣、測(cè)試和匯總上報(bào)工作。

          5、積極參加區(qū)的各項(xiàng)比賽。

          6、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高體育教師師德修養(yǎng)及業(yè)務(wù)素質(zhì)。

          7、積極參加各級(jí)各類體育新教改的理論培訓(xùn)。

          8、組織集體備課、理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)等活動(dòng),進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)體育課和新課標(biāo)理念的理解,提高掌握運(yùn)用新課程設(shè)計(jì)的能力。

          三、具體工作安排

          三月份:1、參加區(qū)教研組長(zhǎng)會(huì)議。

          2、制定好本學(xué)期各年級(jí)段體育教學(xué)計(jì)劃。

          3、組織好運(yùn)動(dòng)隊(duì)正常開(kāi)展訓(xùn)練。

          四月份:1、組織教師武術(shù)教材培訓(xùn)。

          2、組織好學(xué)生開(kāi)展冬鍛工作。

          五月份:1、參加“城東杯”陽(yáng)光伙伴比賽。

          2、組織本校的踢跳比賽。

          六月份:接受體育課隨機(jī)抽測(cè)。

          七月份:1、做好體育課各項(xiàng)測(cè)試統(tǒng)計(jì)工作。

          2、做好有關(guān)材料歸檔工作,期末總結(jié)工作。

        教研組工作計(jì)劃 篇5

          一、指導(dǎo)思想

          本學(xué)期,我們六年級(jí)語(yǔ)文組老師將繼續(xù)在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,積極落實(shí)學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃,腳踏實(shí)地,開(kāi)拓創(chuàng)新,以學(xué)生為中心,關(guān)注學(xué)生,熱愛(ài)學(xué)生,發(fā)展學(xué)生。認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn),全面深化素質(zhì)教育,以更新的觀念為前提,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),加強(qiáng)教學(xué)研究,不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題,努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

          二、工作要點(diǎn)

         。ㄒ唬┱J(rèn)真研討課堂教學(xué)

          課堂是教學(xué)研究的主陣地,實(shí)施新課程改革的主渠道。我們要立足課堂,通過(guò)多層次、多形式的研究,探索教學(xué)規(guī)律,努力實(shí)現(xiàn)理念與實(shí)踐的統(tǒng)一、共性與個(gè)性的統(tǒng)一、形式與效益的統(tǒng)一。

          1、 優(yōu)化備課環(huán)節(jié)。

          本學(xué)期將繼續(xù)做好集體備課,有效落實(shí)好一課三備。充分利用每周二的教研組活動(dòng)的時(shí)間,開(kāi)展以教研組為單位的集體備課研討活動(dòng)。備課做到:正確、全面、深刻理解教材,圍繞每單元的總目標(biāo)及每課書(shū)的重難點(diǎn)精心設(shè)計(jì)知識(shí)樹(shù)和教學(xué)環(huán)節(jié),力求有趣味性、層次性、多樣性;突出對(duì)班上后進(jìn)生的關(guān)注,讓他們參與教學(xué)過(guò)程,獲得最大可能的發(fā)展。注重教學(xué)反思的實(shí)效性。

          2、“一課多議”有實(shí)效。

          結(jié)合新課程理念,注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式的革新;結(jié)合現(xiàn)代技術(shù),注重教學(xué)手段的創(chuàng)新。每課書(shū)的教學(xué)做到:課前說(shuō)課、課后議課、上課教師談收獲,討論教學(xué)中存在的焦點(diǎn)問(wèn)題,再結(jié)合案例,深談體會(huì)。真正做到“人人參與,人人思考,人人發(fā)言,人人受益”。

          3, 注重課堂教學(xué)的實(shí)效性

          每堂課落實(shí)好現(xiàn)代化檢查工作中提出六項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn):面向全體,精講多練,師生互動(dòng),技術(shù)運(yùn)用,目標(biāo)達(dá)成,課后反思。認(rèn)真處理好學(xué)、教、練三者的關(guān)系。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)習(xí)能力。努力做到:

         。1)抓預(yù)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣。

          高年級(jí)的學(xué)生,通過(guò)低、中年級(jí)四年的閱讀訓(xùn)練,他們?cè)谥R(shí)的積累、方法的掌握、能力的形成等方面已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)。而且,學(xué)生的抽象思維開(kāi)始發(fā)展,這為他們預(yù)習(xí)課文奠定了良好的基礎(chǔ)。要培養(yǎng)高年級(jí)學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力,必須扎扎實(shí)實(shí)抓好預(yù)習(xí)工作。預(yù)習(xí)內(nèi)容包括:詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě),理解,作家作品,主要內(nèi)容,找出關(guān)鍵語(yǔ)句,中心及寫(xiě)作方法等。學(xué)生預(yù)習(xí)一定要在新課前進(jìn)行檢查,避免預(yù)習(xí)流于形式。如:檢查字詞的書(shū)寫(xiě)與理解,提問(wèn)主要內(nèi)容及中心等。根據(jù)學(xué)生回答的情況針對(duì)性講解,點(diǎn)撥,重點(diǎn)突出。提高效率。

          (2)整體入手,長(zhǎng)文短教,提高實(shí)效。

         。3)教給方法,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

          要提高學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力,必須教給學(xué)生“學(xué)會(huì)閱讀”的方法。

         、賹W(xué)會(huì)品味含義深刻句子的意思。

          ②學(xué)會(huì)揣摩文章的表達(dá)順序。

          ③初步掌握常見(jiàn)文體的閱讀方法。

         、軐W(xué)會(huì)歸納文章的中心思想。

         。ǘ⿲W(xué)科活動(dòng):規(guī)定項(xiàng)目與自選項(xiàng)目相結(jié)合,融會(huì)貫通,和諧發(fā)展。

          樹(shù)立發(fā)展意識(shí)、質(zhì)量意識(shí),全面提高教學(xué)質(zhì)量。既注重學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的養(yǎng)成,又提倡學(xué)生特長(zhǎng)的發(fā)展和培養(yǎng),實(shí)現(xiàn)在達(dá)標(biāo)基礎(chǔ)上的`特色發(fā)展。

          1、注重習(xí)慣養(yǎng)成,積淀語(yǔ)文素養(yǎng)

         、兖B(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣:從平時(shí)的練習(xí)入手,繼續(xù)要加強(qiáng)學(xué)生的寫(xiě)字姿勢(shì)糾正及規(guī)范書(shū)寫(xiě)要求;

         、陴B(yǎng)成良好的說(shuō)話習(xí)慣:平時(shí)要加強(qiáng)口語(yǔ)交際訓(xùn)練,對(duì)教材中的口語(yǔ)交際內(nèi)容大膽實(shí)踐,努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的言語(yǔ)交際環(huán)境,提高學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。

         、垧B(yǎng)成良好的朗讀習(xí)慣:平時(shí)要加強(qiáng)朗讀指導(dǎo),提高朗讀水平。

         、莛B(yǎng)成良好的閱讀積累習(xí)慣:加強(qiáng)課內(nèi)外閱讀指導(dǎo),提高班級(jí)圖書(shū)角的藏書(shū)數(shù)量和質(zhì)量,指導(dǎo)學(xué)生每天對(duì)課內(nèi)外閱讀篇目中的好詞或佳句或精彩語(yǔ)段及格言警句進(jìn)行積累(學(xué)生每人1-2個(gè)積累本),教師定期或不定期的批閱,講評(píng)。對(duì)于做的好的同學(xué),把他們的積累語(yǔ)段在投影儀下展示,起到引領(lǐng)的作用,并開(kāi)展評(píng)比活動(dòng),看誰(shuí)積累的數(shù)量多,質(zhì)量高,看誰(shuí)能在習(xí)作中靈活運(yùn)用并給予獎(jiǎng)勵(lì)。

          7、課堂上關(guān)注學(xué)困生,努力培養(yǎng)學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣,扎實(shí)提高學(xué)困生學(xué)業(yè)成績(jī)。

          8、全體語(yǔ)文教師繼續(xù)積極參加縣、市實(shí)地觀摩及網(wǎng)絡(luò)交流活動(dòng)。

          (四)開(kāi)展學(xué)科活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生發(fā)展

          1、各年級(jí)積極開(kāi)展推進(jìn)學(xué)生課外閱讀的相關(guān)活動(dòng)。在做好家長(zhǎng)支持、配合工作的同時(shí),引導(dǎo)學(xué)生讀好《新課標(biāo)》要求的必讀書(shū)籍。低年級(jí)注意從興趣著手,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。中年級(jí)設(shè)法擴(kuò)大閱讀的數(shù)量。高年級(jí)引導(dǎo)學(xué)生在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上多讀精品。

          2、組織學(xué)生參加各種語(yǔ)文寫(xiě)作活動(dòng),積極向報(bào)刊雜志投稿。

          3、各年級(jí)切實(shí)利用教材內(nèi)容,充分發(fā)掘教材里的環(huán)保教育滲透點(diǎn),在課堂教學(xué)中,及時(shí)有效地進(jìn)行環(huán)境教育,加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

          語(yǔ)文教研組分周工作安排表

          周次 時(shí) 間 教學(xué)內(nèi)容

          1 2.10—2.15 各年級(jí)教材分析

          2 2.16—2.22 各語(yǔ)文教師制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

          3 2.23—3.1 計(jì)劃、備課、作業(yè)檢查

          4 3.2—3.8 集體學(xué)習(xí)

          5 3.9—3.15 集體備課教研活動(dòng)

          6 3.16—3.22 開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)

          7 3.23—3.29 觀看教學(xué)光碟

          8 3.30—4.5 備課、作業(yè)檢查

          9 4.6—4.12 開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)

          10 4.13—4.19 集體學(xué)習(xí)

          11 4.20—4.26 期中考試、學(xué)期教學(xué)小結(jié)

          12 4.27—5.3 備課、作業(yè)檢查

          13 5.4—5.10 畢業(yè)班復(fù)習(xí)指導(dǎo)

          14 5.11—5.17 集體備課教研活動(dòng)

          15 5.18—5.24 開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)

          16 5.25—5.31 備課、作業(yè)檢查

          17 6.1—6.7 學(xué)科教研活動(dòng)(輔導(dǎo)學(xué)困生經(jīng)驗(yàn)交流)

          18 6.8—6.14 學(xué)期教學(xué)總結(jié)

          19 6.15—6.21 備課、作業(yè)檢查

          20 6.22—6.28 期末考試、結(jié)束工作

        教研組工作計(jì)劃 篇6

          組情分析

          本組共有4位教師,從事小學(xué)語(yǔ)文教育10年以上,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),以身作則。本學(xué)期四年級(jí)組繼續(xù)被確立為“主題閱讀”實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí),四個(gè)班均為實(shí)驗(yàn)班級(jí),楊曉霞、田甜兩位教師去年就參與了“主題閱讀”的實(shí)驗(yàn),積累了一定的經(jīng)驗(yàn),安麗、趙美麗兩位教師是新參與“主題閱讀”的。

          創(chuàng)建目標(biāo)

          1.在組內(nèi)創(chuàng)設(shè)良好溝通、互相學(xué)習(xí)的氛圍,積極在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成并上傳各類資料,在和諧、積極、合作的教研環(huán)境中,交流彼此的教學(xué)感悟,提高本組教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生能力發(fā)展。

          2. 組內(nèi)要把握實(shí)驗(yàn)“主題閱讀”這一機(jī)會(huì)開(kāi)展海量閱讀研究,探究“主題閱讀”的有效教學(xué)模式,做出組內(nèi)“主題閱讀”的特色。

          3.向常態(tài)教學(xué)要質(zhì)量,提高40分鐘的質(zhì)量。

          4.開(kāi)展好教研組的教研活動(dòng),使教研組活動(dòng)成為取長(zhǎng)補(bǔ)短的平臺(tái)。

          重點(diǎn)工作及主要措施

          1.組織全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐語(yǔ)文“主題閱讀”的相關(guān)資料,更新教學(xué)新理念。充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,組織全組語(yǔ)文老師學(xué)習(xí)各類教育刊物中有關(guān)語(yǔ)文“主題閱讀”教學(xué)的'新做法、新思路,要求結(jié)合本組存在的問(wèn)題,有重點(diǎn)的組織學(xué)習(xí)。

          2.抓好教學(xué)常規(guī),將“課外閱讀課內(nèi)化”要求落實(shí)到每一課中。抓常規(guī)要以課堂教學(xué)為中心,以抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點(diǎn),抓學(xué)生的能力培養(yǎng)和抓良好的性格形成為重點(diǎn)。

         。1)備課:充分利用好課本和叢書(shū),培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)的能力,要有較強(qiáng)的可操作性、實(shí)用性。尤其注意的是教學(xué)環(huán)節(jié)要清晰、明了,一課一得。

          (2)作業(yè):認(rèn)真及時(shí)的批改,重點(diǎn)放在作文的指導(dǎo)與批改上。

         。3)寫(xiě)字:繼續(xù)重視寫(xiě)字小課,加強(qiáng)寫(xiě)字指導(dǎo),盡快大面積提高寫(xiě)字教學(xué)質(zhì)量。

         。4)讀書(shū):繼續(xù)重視學(xué)生的閱讀,使課外閱讀課內(nèi)化,鼓勵(lì)學(xué)生讀整本書(shū)。加強(qiáng)圖書(shū)角的管理,結(jié)合教務(wù)處的要求,繼續(xù)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。

          3.抓好課題研究,深化教學(xué)改革。要重視研究過(guò)程,將課題研究與課堂教學(xué)結(jié)合起來(lái),真正使課題研究成為深化教學(xué)改革的重要環(huán)節(jié)。

          4.認(rèn)真開(kāi)展教研組活動(dòng),定時(shí)、定點(diǎn)、定主題內(nèi)容、定中心發(fā)言人,使教研組活動(dòng)有序、高效。

        教研組工作計(jì)劃 篇7

          一、 指導(dǎo)思想:

          積極貫徹學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃,教研工作以校本為中心,努力提高語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì),開(kāi)拓創(chuàng)新、更新觀念、與時(shí)俱進(jìn)、真抓實(shí)干,緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,積極、穩(wěn)妥、有效地深化語(yǔ)文課程改革實(shí)驗(yàn),進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng),全面提高我校語(yǔ)文教學(xué)的效果,全面開(kāi)展成長(zhǎng)型教師群體建設(shè)活動(dòng),以推進(jìn)課程教學(xué)為中心,課題研究為重點(diǎn),促進(jìn)師生成長(zhǎng)為根本,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)結(jié)合語(yǔ)文教研組全體教師的教研實(shí)際,為教師營(yíng)造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái),全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。

          二、工作目標(biāo):

         。ㄒ唬┛傮w要求 :

          1、以課文為有效載體,以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力為主線,階段性地逐步提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)科的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四種能力,從而培養(yǎng)學(xué)生具有綜合學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。

          2、在繼續(xù)訓(xùn)練并培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)讀、感知能力的同時(shí),側(cè)重訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的理解能力和歸納能力,為提高學(xué)生分析問(wèn)題的能力作好過(guò)渡和銜接。

          3、充分考慮現(xiàn)代信息技術(shù)與語(yǔ)文課程的整合,將現(xiàn)代信息技術(shù)引入語(yǔ)文課程,為學(xué)生營(yíng)造主動(dòng)、自主、生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的環(huán)境。

          4、開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文課外活動(dòng),進(jìn)一步提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),使學(xué)生具有較強(qiáng)的語(yǔ)文應(yīng)用能力和一定的審美能力、探究能力,為終身學(xué)習(xí)和有個(gè)性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

          5、認(rèn)真搞好教學(xué)研究,爭(zhēng)取在研究性學(xué)習(xí)、校本課程開(kāi)發(fā)方面取得突破性進(jìn)展,形成特色,從而不斷提高教師的教科研水平。

          6、細(xì)化、優(yōu)化各項(xiàng)常規(guī)工作,發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動(dòng)性,有序、有效、積極的開(kāi)展各項(xiàng)語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)。

          7、注重骨干培養(yǎng)和帶教工作,提升組員整體素質(zhì)。進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,提高教學(xué)質(zhì)量。以學(xué)校教學(xué)工作檢查為契機(jī),營(yíng)造教研氛圍。

          8、強(qiáng)化協(xié)作精神,創(chuàng)建團(tuán)結(jié)、和諧,充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組,出色完成學(xué)校各項(xiàng)工作。

         。ǘ┏R(guī)要求:

          第一、備課

          為更好地發(fā)揮集體備課的作用,真正實(shí)現(xiàn)資源共享,促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的整體提升,結(jié)合我校實(shí)際,特制定集體備課制度。

          (一)集體備課的時(shí)間和組織形式

          1、集體備課的時(shí)間:每周1次定時(shí)對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行集體研究。

          2、集體備課的組織形式:以教研組為單位,由備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)主持并做好教研記錄。

         。ǘ┘w備課活動(dòng)要求

          1、教研組長(zhǎng)組織組內(nèi)教師制定出切實(shí)可行的集體備課計(jì)劃。

          2、集體備課必須在個(gè)人鉆研的基礎(chǔ)上進(jìn)行。在集體備課之前,個(gè)人必須先通覽本單元教材,按集體備課的要求考慮好自己的意見(jiàn),再參加集體研究。在集體研究后,個(gè)人按課時(shí)編寫(xiě)教案。

          3、集體備課必須堅(jiān)持“四定”、“六備”,鉆透“五點(diǎn)”,優(yōu)化“兩法”,達(dá)到“五統(tǒng)一”。

         。1)四定:定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。

         。2)六備:備教材、備考綱、備考點(diǎn)、備教法、備學(xué)法、備訓(xùn)練。

         。3)五點(diǎn):重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)、教育點(diǎn)。

         。4)兩法:教師的教法和學(xué)生的學(xué)法。

         。5)五統(tǒng)一:統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo),統(tǒng)一教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵,統(tǒng)一課時(shí)分配和進(jìn)度,統(tǒng)一基本作業(yè)布置、訓(xùn)練和活動(dòng),統(tǒng)一單元測(cè)試。

          4、集體備課的主要內(nèi)容:學(xué)習(xí)和理解課標(biāo),認(rèn)真鉆研教材,全面掌握所教課程的教學(xué)內(nèi)容及其結(jié)構(gòu)。著重研究每個(gè)單元的特點(diǎn):它在全冊(cè)教材中的地位和作用,與前一單元在知識(shí)上有哪些聯(lián)系,與后一單元在知識(shí)上又有什么關(guān)系,如何進(jìn)行知識(shí)遷移,有什么內(nèi)在聯(lián)系;本單位(章、節(jié))的教學(xué)目的應(yīng)該怎樣確定,重點(diǎn)是什么,難點(diǎn)在哪里;采用什么教法,教給哪些方法,培養(yǎng)學(xué)生的哪些能力;課前需要作哪些準(zhǔn)備。做好單元測(cè)試、階段考試、期末考試的命題及試卷分析、評(píng)價(jià)工作。

          5、集體備課的實(shí)施程序:

          (1)按照教學(xué)計(jì)劃,選定主講教師后,由主講教師準(zhǔn)備講課的內(nèi)容。

         。2)主講教師扼要介紹講課內(nèi)容的整體構(gòu)想、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)、訓(xùn)練習(xí)題以及理論依據(jù)等,然后由參加集體備課的成員進(jìn)行集體討論研究,提出改進(jìn)意見(jiàn),完善講授、訓(xùn)練內(nèi)容。

         。3)任課教師根據(jù)集體備課的意見(jiàn),結(jié)合本班實(shí)際,認(rèn)真修改,制定既要有共性,又要有個(gè)性的教案。

          第二、上課

          嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)目標(biāo),注意教法,以學(xué)生為主體,以大綱、考綱為本綱,不隨意授課,傳授知識(shí)準(zhǔn)確,疑難問(wèn)題注意研究討論,務(wù)求培養(yǎng)學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度。

          注意差生的教育,管理好課堂教學(xué)秩序,能夠個(gè)別提醒指導(dǎo);不辱罵、體罰學(xué)生,也不放任自流。課堂結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),有頭有尾;授課課型明確,講授課、討論課、活動(dòng)課、寫(xiě)作課區(qū)別分明。

          第三、作業(yè)

          每天要有適量作業(yè)。作業(yè)包括基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí),閱讀的量與練習(xí),預(yù)習(xí),周記,讀書(shū)筆記等。

          初三年級(jí)要繼續(xù)深入研究復(fù)習(xí)課的模式,提高訓(xùn)練和講評(píng)的針對(duì)性。預(yù)備、。初一、初二年級(jí)新授課教案要在基礎(chǔ)知識(shí)和能力訓(xùn)練的結(jié)合上下功夫,真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生語(yǔ)文能力的提高。

          第四、作文訓(xùn)練

          克服作文教學(xué)的隨意性,形成作文教學(xué)的系列性。每一篇作文都認(rèn)真批改,詳細(xì)講評(píng),提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。初三年級(jí)面對(duì)的是中考,作文訓(xùn)練采取課內(nèi)和課外相結(jié)合的原則。課內(nèi)訓(xùn)練主要是讓學(xué)生在規(guī)定的40分鐘內(nèi)完成;課外訓(xùn)練學(xué)生可以盡量地查找資料,充實(shí)作文的素材?梢宰寣W(xué)生寫(xiě)周記、讀書(shū)心得等。

          第五、聽(tīng)課

          全學(xué)期聽(tīng)課每人不少于10次, 年級(jí)組內(nèi)聽(tīng)課的原則:聽(tīng)完組內(nèi)每一個(gè)老師的`課,可以反復(fù)聽(tīng)一個(gè)老師的課,聽(tīng)課后可主動(dòng)寫(xiě)聽(tīng)課心得,爭(zhēng)取共同進(jìn)步。

          鼓勵(lì)教師上公開(kāi)課或研討課。上課、說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔。組內(nèi)公開(kāi)課必聽(tīng),邊聽(tīng)邊思,及時(shí)評(píng)注,提倡同年級(jí)組老師相互之間多學(xué)習(xí),多交流。

          第六、輔導(dǎo)

          各教師在任教班級(jí)內(nèi)自選培優(yōu)補(bǔ)差對(duì)象,鼓勵(lì)優(yōu)秀生參加校內(nèi)外各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng),要善于培養(yǎng)差生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣,一定要占領(lǐng)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的陣地,使課內(nèi)外的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)成為一體,穩(wěn)步提升學(xué)生的語(yǔ)文水平和學(xué)科成績(jī)。

          利用中午和活動(dòng)課的時(shí)間,各備課組教師可有針對(duì)性地進(jìn)行個(gè)別學(xué)生的補(bǔ)缺補(bǔ)差,做到課內(nèi)有分層,課外有分層并關(guān)注學(xué)力差的同學(xué)的動(dòng)態(tài)發(fā)展。

          具體工作:

          (1)每月一次的教學(xué)常規(guī)工作,包括教案檢查、作業(yè)檢查等。

         。2)主題為“大力推行和規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字 自覺(jué)傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,”的推普周活動(dòng)。

          (3)六年級(jí)舉行一次“古詩(shī)競(jìng)賽”。

         。4)初一年級(jí)舉行成語(yǔ)改錯(cuò)字競(jìng)賽。

         。5)初二年級(jí)利舉行“走進(jìn)古詩(shī)文”活動(dòng)。

         。6)初三年級(jí)同學(xué)力爭(zhēng)寫(xiě)一篇無(wú)錯(cuò)別字作文。

         。7)開(kāi)展好手工制作、詩(shī)歌創(chuàng)作、中阮、紅領(lǐng)巾讀書(shū)會(huì)等拓展課課程。

          (8)積極參與區(qū)語(yǔ)委辦組織的各項(xiàng)競(jìng)賽和活動(dòng),為國(guó)家級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范示范校添磚加瓦。

         。9)繼續(xù)推動(dòng)“新課程背景下語(yǔ)文學(xué)科校本作業(yè)設(shè)計(jì)的研究”的課題,組織組內(nèi)教師積極參與課題的研究與論文的撰寫(xiě)。

        教研組工作計(jì)劃 篇8

          一、指導(dǎo)思想

          為了進(jìn)一步推進(jìn)我校的語(yǔ)文課堂教學(xué)改革,深化素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育成果,全面加強(qiáng)教師日常教學(xué)常規(guī)管理,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,扎實(shí)推進(jìn)、穩(wěn)步提升學(xué)校語(yǔ)文教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期我們語(yǔ)文教研組將以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)、緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期教研工作目標(biāo),認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,以課題研究為中心,扎實(shí)進(jìn)行校本教研,積極、穩(wěn)妥、有效地深化語(yǔ)文課程改革實(shí)驗(yàn),進(jìn)一步更新教學(xué)觀念,規(guī)范教學(xué)常規(guī),強(qiáng)化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能,全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。以學(xué)校工作為主線,以校、區(qū)教學(xué)工作大檢查為契機(jī),將“集體備課,資源共享,目標(biāo)一致,方法靈活,張揚(yáng)個(gè)性”作為語(yǔ)文教學(xué)的基本要求。不斷提升課堂教學(xué)質(zhì)量,積極作為,高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量完成本學(xué)期相關(guān)工作,全力確保我校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量能上新臺(tái)階。

          二、工作目標(biāo)

          (一)總體要求

          1、細(xì)化、優(yōu)化各項(xiàng)常規(guī)工作,發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動(dòng)性,有序、有效、積極的開(kāi)展各項(xiàng)語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)。

          2、注重骨干教師的培養(yǎng)和帶教工作(師徒結(jié)對(duì)已經(jīng)申請(qǐng)二對(duì)),提升組員整體素質(zhì)。進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,提高教學(xué)質(zhì)量。以市區(qū)及學(xué)校教學(xué)工作檢查為契機(jī),營(yíng)造教研氛圍。

          3、充分考慮現(xiàn)代信息技術(shù)與語(yǔ)文課程的整合,將現(xiàn)代信息技術(shù)引入語(yǔ)文課程,為學(xué)生營(yíng)造主動(dòng)、自主、生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的環(huán)境。

          4繼續(xù)強(qiáng)化協(xié)作精神,創(chuàng)建團(tuán)結(jié)、和諧,充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組,出色完成學(xué)校各項(xiàng)工作。

         。ǘ┏R(guī)要求

          第一、備課

          為更好地發(fā)揮集體備課的作用,真正實(shí)現(xiàn)資源共享,促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的整體提升,結(jié)合我校實(shí)際,特制定集體備課制度。

         。ㄒ唬┘w備課的時(shí)間和組織形式

          1、集體備課的`時(shí)間:每周1次(初一周三第6節(jié),初二周三第7節(jié),初三周一第5節(jié)),按單元進(jìn)行集體研究。

          2、集體備課的組織形式:以備課組為單位,由備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)主持,要求有主備。并利用備課檢查研討教案情況。

         。ǘ┘w備課活動(dòng)要求

          1、備課組長(zhǎng)組織組內(nèi)教師制定出切實(shí)可行的集體備課計(jì)劃。

          2、集體備課必須在個(gè)人鉆研的基礎(chǔ)上進(jìn)行。在集體備課之前,個(gè)人必須先通覽本單元教材,按集體備課的要求考慮好自己的意見(jiàn),再參加集體研究。在集體研究后,個(gè)人按課時(shí)編寫(xiě)教案。

          3、集體備課必須堅(jiān)持“四定”、“六備”,鉆透“五點(diǎn)”,優(yōu)化“兩法”,精選“兩題”,達(dá)到“五統(tǒng)一”。

         。1)四定:定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。

          (2)六備:備教材、備考綱、備考點(diǎn)、備教法、備學(xué)法、備訓(xùn)練。

         。3)五點(diǎn):重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)、教育點(diǎn)。

         。4)兩法:教師的教法和學(xué)生的學(xué)法。

         。5)兩題:課堂練習(xí)題和課后作業(yè)題。

         。6)五統(tǒng)一:統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo),統(tǒng)一教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵,統(tǒng)一課時(shí)分配和進(jìn)度,統(tǒng)一基本作業(yè)布置、訓(xùn)練和活動(dòng),統(tǒng)一單元測(cè)試。

          4、集體備課的主要內(nèi)容:學(xué)習(xí)和理解課標(biāo),認(rèn)真鉆研教材,全面掌握所教課程的教學(xué)內(nèi)容及其結(jié)構(gòu)。著重研究每個(gè)單元的特點(diǎn):它在全冊(cè)教材中的地位和作用,與前一單元在知識(shí)上有哪些聯(lián)系,與后一單元在知識(shí)上又有什么關(guān)系,如何進(jìn)行知識(shí)遷移,有什么內(nèi)在聯(lián)系;本單元的教學(xué)目的應(yīng)該怎樣確定,重點(diǎn)是什么,難點(diǎn)在哪里;采用什么教法,教給哪些方法,培養(yǎng)學(xué)生的哪些能力;課前需要作哪些準(zhǔn)備。做好階段性測(cè)試、期中期末考試評(píng)價(jià)工作。

          5、集體備課的實(shí)施程序:

         。1)按照教學(xué)計(jì)劃,選定主講教師后,由主講教師準(zhǔn)備備課的內(nèi)容。

          (2)主講教師扼要介紹講課內(nèi)容的整體構(gòu)想、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)、訓(xùn)練習(xí)題以及理論依據(jù)等,然后由參加集體備課的成員進(jìn)行集體討論研究,提出改進(jìn)意見(jiàn),完善講授、訓(xùn)練內(nèi)容。

         。3)任課教師根據(jù)集體備課的意見(jiàn),結(jié)合本班實(shí)際,認(rèn)真修改,制定既要有共性,又要有個(gè)性的教案。

          第二、上課

          嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)目標(biāo),能放能收;注意語(yǔ)言表達(dá)的嚴(yán)謹(jǐn)、簡(jiǎn)明、連貫、得體,風(fēng)格平和風(fēng)趣,吸引學(xué)生注意。注意教法,以學(xué)生為主體,以教材為依托,不隨意授課。傳授知識(shí)準(zhǔn)確,疑難問(wèn)題注意研究討論,務(wù)求培養(yǎng)學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度。

          注意差生的教育,管理好課堂教學(xué)秩序,能夠個(gè)別提醒指導(dǎo);每天要有適量作業(yè),課堂結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),有頭有尾;授課課型明確,講授課、討論課、活動(dòng)課、寫(xiě)作課區(qū)別分明。

          第三、作業(yè)

          練習(xí)分為兩部分:與教學(xué)的同步訓(xùn)練,語(yǔ)文課后練習(xí)。課后練習(xí)以《評(píng)價(jià)手冊(cè)》和《補(bǔ)充習(xí)題》的練習(xí)為主,適時(shí)據(jù)情補(bǔ)以相關(guān)的練習(xí)。

          第四、聽(tīng)課

          全學(xué)期聽(tīng)課每人不少于10次,備課組長(zhǎng)不少于12次,教研組長(zhǎng)不少于15次。

          備課組內(nèi)聽(tīng)課的原則: 采取推磨聽(tīng)課,每2周一節(jié)。

          三、工作安排

          1、各備課組長(zhǎng)有計(jì)劃組織學(xué)生按時(shí)參加市、區(qū)的作文比賽,擬以教研組組織硬筆書(shū)法和美文朗誦比賽,爭(zhēng)取好成績(jī),為學(xué)校爭(zhēng)光。

          2、利用中午和活動(dòng)課的時(shí)間,各備課組教師可有針對(duì)性地進(jìn)行個(gè)別學(xué)生的補(bǔ)缺補(bǔ)差,做到課內(nèi)有分層,課外有分層并關(guān)注基礎(chǔ)差的同學(xué)的動(dòng)態(tài)發(fā)展。

          3、各班開(kāi)辟讀書(shū)角(師生書(shū)籍雜志共享;班主任協(xié)助;語(yǔ)文教師負(fù)責(zé))

          4、階段性檢測(cè)各備課組可以隨堂分板塊(基礎(chǔ)、閱讀、作文)當(dāng)堂完成。

          教研活動(dòng)計(jì)劃:

          8月30日教研組活動(dòng),安排本學(xué)期的相關(guān)工作

          第一周:個(gè)人備課

          第二周:教研組、備課組活動(dòng)

          第三周:備課組活動(dòng),云嶺公開(kāi)課

          第四周:教研組、備課組活動(dòng)、張圣明公開(kāi)課。

          第五周: 備課組活動(dòng)

          第六周:備課組活動(dòng)。

          第七周:備課組活動(dòng)、教研組活動(dòng)。

          第八周:備課組活動(dòng)

          第九周:備課組、教研組活動(dòng)。

          第十周:備課組活動(dòng),期中考試

          第十一周:教研組、備課組活動(dòng),備課組對(duì)期中考試進(jìn)行總結(jié)。

          第十二周:備課組活動(dòng)

          第十三周:教研組活動(dòng),備課組活動(dòng)

          第十四周:備課組活動(dòng) ,汪海燕、朱敏公開(kāi)課

          第十五周:教研組、備課組活動(dòng),吳蓉公開(kāi)課。

          第十六周:備課組活動(dòng),高凡、梁莉、李倩公開(kāi)課。

          第十七周:教研組、備課組活動(dòng) ,張蕓公開(kāi)課。

          第十八周:備課組活動(dòng)。

          第十九周:期末統(tǒng)考。工作總結(jié)。

        教研組工作計(jì)劃 篇9

          半年時(shí)光匆匆而過(guò),一個(gè)緊張、充實(shí)、輝煌、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束了,回顧這一學(xué)期我教研組的數(shù)學(xué)教研工作,我們深感辛苦并快樂(lè)著,我們欣慰,因?yàn)槲覀兏冻隽,努力了,收獲了。更進(jìn)一步營(yíng)造了濃厚的數(shù)學(xué)教研氛圍。下面就這半年來(lái)的數(shù)學(xué)教研工作作簡(jiǎn)要回顧與總結(jié)。

          一.指導(dǎo)思想:

          繼續(xù)深入貫徹教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》的精神,深入研究《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn)稿),以教研室工作要點(diǎn)和學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo),結(jié)合小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn),以新課程的實(shí)施為主旋律,提升教學(xué)理念,開(kāi)展教學(xué)研究,加大教研力度,深化教學(xué)改革,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

          二.主要工作

         。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)先進(jìn)理念,促進(jìn)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念

          1、教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變是新課程實(shí)施成功的先決條件,而教育者的教學(xué)行為又是受其頭腦中的教育教學(xué)理念所支配的,因此,本學(xué)期,結(jié)合本校實(shí)際制定切實(shí)可行的理論學(xué)習(xí)計(jì)劃,采用個(gè)人自學(xué)與固定學(xué)習(xí)時(shí)間集體學(xué)習(xí)相結(jié)合等多種形式的學(xué)習(xí)方式,認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)了教育部頒發(fā)的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》(試行)及國(guó)家《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)有關(guān)課程改革的講話,切實(shí)轉(zhuǎn)變思想,統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。

          通過(guò)學(xué)習(xí)了解國(guó)家數(shù)學(xué)課程改革的方向,熟悉新課程標(biāo)準(zhǔn)基本理念、新課程目標(biāo)、新課程內(nèi)容,認(rèn)真領(lǐng)悟數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)基本理念,積極實(shí)踐自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,將設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)作為數(shù)學(xué)改革新生長(zhǎng)點(diǎn),整合、提升整個(gè)教學(xué)過(guò)程。

          通過(guò)學(xué)習(xí)我們教研組的兩位教師逐漸樹(shù)立起四個(gè)觀念:(1)教育觀:基礎(chǔ)教育要為兒童的終身發(fā)展打基礎(chǔ),要面向每一個(gè)兒童的需要,努力創(chuàng)造適合兒童的教育。(2)課程觀:課程不是靜態(tài)的封閉的文本,而是動(dòng)態(tài)的過(guò)程中逐步構(gòu)建起來(lái)的體驗(yàn)與會(huì)話。教師不是課程的被動(dòng)實(shí)施者,而是應(yīng)該和學(xué)生一起成為課程的'有機(jī)組成部分,成為課程的積極開(kāi)發(fā)者和主體。(3)教學(xué)觀:教學(xué)已不再是忠實(shí)而有效地傳遞課程的過(guò)程,而是課程的創(chuàng)生開(kāi)發(fā)的過(guò)程,是師生交往、積極互動(dòng)共動(dòng)發(fā)展的過(guò)程。(4)評(píng)價(jià)觀:新課程關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展,而讓每個(gè)學(xué)生都獲得發(fā)展,則必須改變傳統(tǒng)的以甑別為主的評(píng)價(jià)觀,取之以關(guān)注過(guò)程的,以質(zhì)性評(píng)定為主,側(cè)重發(fā)展的評(píng)價(jià)觀。從而為課改工作的順利、健康地進(jìn)行作好準(zhǔn)備。

          2、繼續(xù)認(rèn)真貫徹落實(shí)“減負(fù)”精神。指導(dǎo)教師運(yùn)用新的教學(xué)理念組織課堂教學(xué),同時(shí)扎實(shí)抓好雙基教學(xué),為他們的健康成長(zhǎng)打下良好的基礎(chǔ)。

          3、在學(xué)習(xí)理論、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,組織教師進(jìn)一步開(kāi)展教改實(shí)踐,撰寫(xiě)教育教學(xué)隨筆和論文。

          4、充分發(fā)揮備課組的作用,認(rèn)真抓好備課小組的研討工作,積極開(kāi)展教育教學(xué)研究活動(dòng),深入淺出鉆研教材,積極開(kāi)展教育教學(xué)研究活動(dòng),深入鉆研教材,明確教材編寫(xiě)意圖,備寫(xiě)好每一堂課的教案,做到“功在課堂前,利在課堂上”。每周、每天我們組固定學(xué)習(xí)、探討與研究時(shí)間。

          (二)多方取經(jīng)拓展視野

          理論必須聯(lián)系實(shí)踐。在本學(xué)期的教學(xué)中,為拓展自己的視野,老師們?cè)诎倜χ幸渤槌鰰r(shí)間參加各級(jí)的教研活動(dòng)。如“學(xué)校青年教師行為跟進(jìn)展示”、“中老年風(fēng)采展示活動(dòng)”、“平湖市新課程巡禮校長(zhǎng)展示數(shù)學(xué)專場(chǎng)”,以之為契機(jī),通過(guò)校校之間、師師之間的學(xué)習(xí)、交流、總結(jié),加深自己對(duì)課改的理解,揚(yáng)長(zhǎng)避短,使自己的教學(xué)水平更上一層樓。

          總之,回顧過(guò)去,展望未來(lái),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,我們義無(wú)返顧,加強(qiáng)教研,不斷總結(jié)教育教學(xué)研究經(jīng)驗(yàn),樹(shù)立“以人為本”的觀念,全面提高教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神,讓二十一世紀(jì)的花朵更加絢麗多彩,并為深化教育改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育做貢獻(xiàn)。

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