【實用】小學(xué)工作計劃集合7篇
時間流逝得如此之快，很快就要開展新的工作了，此時此刻我們需要開始做一個計劃。擬起計劃來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的小學(xué)工作計劃8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)工作計劃 篇1
一、 班級學(xué)生情況分析
1、本班共有學(xué)生19 人，其中女生 11人，男生 8人。本學(xué)期重點是對學(xué)生進行常規(guī)訓(xùn)練，講文明，懂禮貌，學(xué)會寬容，學(xué)會與他人合作，營造良好的班內(nèi)氛圍，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們盡快的適應(yīng)學(xué)校環(huán)境，投入到學(xué)習(xí)當中，成為一名優(yōu)秀的、合格的小學(xué)生。
一、常規(guī)教育方面
為了使學(xué)生能夠適應(yīng)學(xué)校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點，小一點，實一點，時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點入手：
1、充分利用班隊會及晨會的時間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級設(shè)立"小小監(jiān)督崗"，專門負責監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為，并在晚點時間進行一日總結(jié)，通過監(jiān)督崗的匯報，評出"最佳拇指獎"。對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時進行點撥，指導(dǎo)，加強教育。
2、合理利用升旗儀式，重大節(jié)日，加強學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節(jié)，國慶節(jié)，少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學(xué)生懂得做人的道理， 增強學(xué)生的榮譽感，使學(xué)生心中有他人，有集體。培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活。
二、班級紀律方面
一個班級，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：
1、課堂紀律
首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應(yīng)的.獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是"說到就要做到。"
2、課間紀律
課間是學(xué)生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學(xué)生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展"跳繩，做游戲，拍球"等活動，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。
三、衛(wèi)生方面
講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
1、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好"三勤"，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。
2、班級衛(wèi)生：每天早，中，晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。對于主動，及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進行獎勵。同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛護環(huán)境和花草的教育。
四、班干部的培養(yǎng)方面
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部輪流制（包括班長和組長），使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理。
五、其他方面
班級管理中還應(yīng)注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個同學(xué)都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。因此，在班級繼續(xù)開展各種活動。如：文明小標兵評選，小書法家，小發(fā)明家，小詩人，數(shù)學(xué)小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人，新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。
小學(xué)工作計劃 篇2
本學(xué)期課題組主要圍繞課題結(jié)題工作進行針對性研究與課題總結(jié)，為此本學(xué)期主要準備從以下幾個方面開展研究：
一、加強課題結(jié)題前的后期調(diào)研。
在課題近兩年的研究中,我們發(fā)現(xiàn)課題組成員由于學(xué)校教學(xué)工作需要變換著教學(xué)年級，從而變換著研究對象，這給予他們的研究帶來了很大的困難。為此在本學(xué)期中，課題組在原有研究的基礎(chǔ)之上,對課題組成員與學(xué)生進行調(diào)研,以問卷方式進一步分析課題研究中存在問題的解決方法，以利用結(jié)題工作的開展，彌補課題研究中不足之處，以爭取對前階段課題研究工作進一步拓寬研究的深度及廣度。
二、加強綜合實踐活動專題網(wǎng)頁管理與更新，提供課題研究平臺。
本課題的專題網(wǎng)頁在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，有了一定的發(fā)展，但與課題研究的需要尚存在很大的差距，尤其是在發(fā)揮網(wǎng)頁課題研究與組內(nèi)成員協(xié)作方面，網(wǎng)頁尚需進一步更新與改造。為此在本學(xué)期中，本課題組在將充分吸取兄弟學(xué)校課題研究網(wǎng)頁的長處，提升我校課題網(wǎng)頁的質(zhì)量。同時利用網(wǎng)頁加強課題活動的規(guī)范性與實效性。
三、總結(jié)提煉課題研究對推動學(xué)校綜合實踐活動開展的作用
在研究基礎(chǔ)之上的學(xué)校綜合實踐活動開展有了改進，但由于平時研究中對于模式總結(jié)中缺乏一定的理論總結(jié)，大部分停留在操作層面，這制約了研究成果的推廣與提高。為此本學(xué)期總結(jié)工作重點放在對于課題研究典型個案的收集與示范課的開設(shè)與研討上，以能在理論與操作兩方面總結(jié)課題研究的成果，進一步拓寬綜合實踐活動的課程資源，為課題研究進一步積累資料。
四、加強課題組成員間的協(xié)作與配合。
課題結(jié)題工作不是研究的結(jié)束，實際上在很大程度上也是一個新的研究課題的開始。因此利用課題結(jié)題加強課題組成員之間的協(xié)作，分工負責，落實到人，統(tǒng)一工作的進度與要求，針對工作要求加強相互間的配合，并在工作中及時發(fā)現(xiàn)問題，研究解決問題的方法，提出階段研究的重點與難點，就顯得尤為重要。本學(xué)期中，課題組根據(jù)課題組成員的內(nèi)部分工，加強工作的指導(dǎo)與督促的力度，成立課題結(jié)題領(lǐng)導(dǎo)小組組統(tǒng)一工作計劃的制定與落實，分階段地推進結(jié)題準備工作。
五、做好課題材料的整理歸檔等課題的`常規(guī)管理。
本課題組在本學(xué)期中，將嚴格按照課題結(jié)題工作要求做好課題文檔材料的整理工作，加強文檔資料整理的規(guī)范性，對前階段資料進行有針對性的梳理，以課（）題研究的主題為主要標準，對材料加以整合，形成較為完整而祥實的課題研究資料。
六、寫好課題總結(jié)，力圖較完整地反映課題研究全貌。、
XX年3月前，組織課題組成員進行課題總結(jié)，并進行實驗課的開設(shè)，集中進行對課題研究成果進行分析論證，同時對存在的一些研究問題進行討論，較全面地反映課題研究的成果與存在的問題。
小學(xué)工作計劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期,數(shù)學(xué)二組在教導(dǎo)處的引領(lǐng)下， 根據(jù)學(xué)校師資發(fā)展目標“一年熟悉，三年成熟，五年骨干”的培養(yǎng)方針，立足學(xué)校教學(xué)工作實際，以常規(guī)管理為抓手，以開展扎實有效的教研活動為主渠道，以解決課堂教學(xué)中的熱點和難點問題為突破口，以校級課題研究為抓手，引領(lǐng)教師更新教育觀念，提升實施新課程的能力，積極探索現(xiàn)代化背景下教學(xué)管理、教學(xué)研究的新方法、新模式，從而促進教學(xué)質(zhì)量的全面提升。以新課程理念為先導(dǎo)，以教學(xué)反思為抓手，以課堂教改為重點。
二、工作目標
1、完善常規(guī)管理制度，關(guān)注實施過程，提高教育教學(xué)管理的實效。
2、開展校本教研活動，關(guān)注理論學(xué)習(xí)，提升教師教學(xué)研究的成效。
3、加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，關(guān)注教學(xué)效率，促進教學(xué)質(zhì)量的提升。
4、加強師資隊伍建設(shè)，關(guān)注成長平臺，形成教師專業(yè)成長梯隊。
5、開展校級課題研究，關(guān)注課堂教學(xué)，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。
三、工作措施
�。ㄒ唬┮�(guī)范教學(xué)常規(guī)管理
《XX省小學(xué)常規(guī)的管理意見（試行）》是學(xué)校教學(xué)常規(guī)建設(shè)的風(fēng)向標，只有認真學(xué)習(xí)文件精神，才能確實規(guī)范教師的教學(xué)行為。認真學(xué)習(xí)文件，領(lǐng)會文件精神，自覺規(guī)范教學(xué)行為，優(yōu)化教學(xué)態(tài)度，從而提升職業(yè)道德品味。完善“備”“教”“輔”“評”“研”“督”制度，規(guī)范教師的教育教學(xué)行為。
�。�1）備——課前準備
課前準備包括編制學(xué)期教學(xué)計劃、開發(fā)利用課程資源、課堂教學(xué)設(shè)計三方面內(nèi)容。本學(xué)期，重點抓好編制學(xué)期教學(xué)計劃和課堂教學(xué)設(shè)計兩方面。學(xué)期初，對于編寫教學(xué)計劃的方面，將做重點解讀和布置。對于課堂教學(xué)設(shè)計方面，將做如下要求：1、學(xué)期初，教師要觀看教學(xué)光盤，學(xué)習(xí)課程標準和教學(xué)用書，通讀全冊教材；2、實行自主備課和集體備課相結(jié)合。教師提前一周備課，教案交教研組長檢查簽字，做到不備好課不上講臺；校本教研時,必須騰出一些時間進行集體備課，共同交流單元教學(xué)要點，產(chǎn)生教學(xué)碰撞。3、學(xué)期末，教研組將組織教師認真制定復(fù)習(xí)計劃，提高復(fù)習(xí)效率。4、備課時，要做到備《課程標準》，備教材，備目標，備重點、難點、關(guān)鍵，備學(xué)生，備教育技術(shù)，備教學(xué)方法（策略）等。根據(jù)教導(dǎo)處安排，將會定期和不定期的抽檢教案，對于不符合要求的將退回整改，檢查結(jié)果將及時公布在QQ共享上，并納入“優(yōu)秀教研組”評比的`項目中。備好課是上好課的前提，是實施有效教學(xué)的保證，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，教師要重視課堂教學(xué)設(shè)計的撰寫。
(2)教——課堂教學(xué)
課堂教學(xué)包括創(chuàng)造性地實施課程計劃、正確使用教材和教學(xué)資料、。本學(xué)期，根據(jù)以上四方面要求，結(jié)合學(xué)校的具體情況，重點抓好“確立學(xué)生的主體地位、規(guī)范教師的教學(xué)行為”這兩方面。
（二）加強師資隊伍建設(shè)
�、賲⑴c教師崗前培訓(xùn)活動
在8月24日-30日將積極參與教師崗前培訓(xùn)活動，涉及師德修養(yǎng)、常規(guī)管理制度、學(xué)科教學(xué)、班主任工作等方面，促進教師能夠嚴格遵守教學(xué)常規(guī)及學(xué)校的規(guī)章制度，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，為打造一支有奉獻精神的、具有教育科研能力的“科研型”的教師隊伍而努力。
�、陂_展講壇活動
“講壇”以“講”為關(guān)鍵，“講”實為表達，英國吉普林曾說：“言語是人類所使用的最有效果的藥方。”教師的“講”是教學(xué)工作的關(guān)鍵點，因此提升教師的表達能力是增加教師個人能力、魅力與修養(yǎng)的關(guān)鍵。本學(xué)期，本組兩位教師將進行校級的“書香講壇”活動，包括林燕婷老師的“閱讀，傳遞正能量”和吳雅琳老師的“我?guī)е�，你帶著幸福”。督促教師走進經(jīng)典，快樂閱讀，在閱讀中反思，在反思中成長。
�、� 開展“走出去，請進來”活動
教師的專業(yè)成長離不開名師的引領(lǐng)。本學(xué)期，將繼續(xù)創(chuàng)造條件邀請學(xué)科名師走進學(xué)校講學(xué)講課，如張海生名師工作室“走進五小”教學(xué)研討活動；同時也將繼續(xù)創(chuàng)造一切條件讓更多的老師走出學(xué)校，參加各級各類各學(xué)科的教研活動和研訓(xùn)。如組織參加XX市名師講堂走進第二實驗數(shù)學(xué)專場活動，參加XX市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科“數(shù)學(xué)思考”踐行課標主題系列研討活動，參加市直學(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)校級教研活動暨市級教研基地校教研活動等。力求在“走出去，請進來”中有所學(xué)，有所長，特別是在課堂教學(xué)、校本研究、課題研究、專業(yè)成長等方面有明顯的提高。
�、荛_展“教學(xué)反思”評選活動
教學(xué)反思是教師專業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)。本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)采用每月“教學(xué)日記”評比制度。提倡更多教師能及時記錄我們在日常備課中的某些經(jīng)驗，某些發(fā)現(xiàn)，某些奇思妙想，某些不足，某些火花。撰寫的“教學(xué)日記”下個月5日前上傳到教研組負責人的郵箱里，隨筆字數(shù)在XX字左右，論文字數(shù)不少于XX字左右，杜絕抄襲他人的。每月10日，各負責人及時將對繳交的“教學(xué)日記”進行認真評選，獲得優(yōu)秀者納入每月教學(xué)簡報的編輯中，累計1次優(yōu)秀者在學(xué)期末購買價值為20元的書籍，累計2次優(yōu)秀者在學(xué)期末購買價值為40元的書籍，依此類推，并編印及“校本教研工作簡報”四期。
�、蓍_展學(xué)科競技活動。
以賽促研，以賽代培，是目前教師專業(yè)快速發(fā)展的有效途徑。本學(xué)期為了提高教師教學(xué)能力的提供，本組教師將積極參加9月中旬的數(shù)學(xué)片斷教學(xué)比賽、青年教師演講比賽活動；參加晉校級第六屆教師教育教學(xué)技能比賽（教學(xué)設(shè)計、試卷命題及三筆字）等。其余競技活動將根據(jù)市級教科研活動安排另行舉行各學(xué)科的相關(guān)競賽活動，為選拔出一批教學(xué)能手助力。
（三）扎實開展校本教研
1、繼續(xù)沿用校本教研“321”模式，提升校本研修的有效性。
本學(xué)期，教研組繼續(xù)強化校本研修中對專題的理論學(xué)習(xí)及提煉，加強課例的驗證及策略研究的有效性，讓校本研修實在、實效。期初，在問題征集后，教研組將根據(jù)研究的話題，分開查找與話題相關(guān)的理論知識進行匯總，上傳到學(xué)習(xí)網(wǎng)站及教研組博客上供教師學(xué)習(xí)、跟帖；在月話題研究中，將根據(jù)查找的理論知識進行集中學(xué)習(xí)、討論、交流，形成公開課教學(xué)的策略，再進行公開課教學(xué)，若發(fā)現(xiàn)所提煉（運用）的策略不符合課堂教學(xué)，進行二次理論學(xué)習(xí)，二次提煉策略，二次課例驗證。學(xué)期末，參與編輯第三期教育科研策略“口袋書”。
2、借力師徒互助，規(guī)范新教師課堂教學(xué)。
教研組繼續(xù)開展師徒互助活動，確立“師徒聽課日”及“師徒備課日”，每月第二周為師徒備課日，每月第三周為師徒聽課日，讓有經(jīng)驗的教師帶動、輻射新教師，做到互相備課、聽課、議課等，指導(dǎo)新教師課堂教學(xué)、教案撰寫、評課要點、反思撰寫等，并及時進行師徒互助的記錄，以便接受XX市適崗期教師培訓(xùn)的考核。師徒結(jié)對名單如下：
丁XX——何XX 林XX
3、開展常規(guī)公開教學(xué)活動，提高教育教學(xué)能力。
本學(xué)期根據(jù)師資結(jié)構(gòu)，采用集中和分散相結(jié)合的教研方式，加強日常教學(xué)常規(guī)工作管理。規(guī)范數(shù)學(xué)教師的教案撰寫管理，采用教案撰寫12項進行備課，即設(shè)計理念、教材分析、教學(xué)目標、教學(xué)重難點、教學(xué)方法、教學(xué)策略、課時安排、教學(xué)準備、教學(xué)流程、設(shè)計意圖、板書設(shè)計、教后反思。
本學(xué)期教研公開課推出三種課型及具體人員安排：1、青年教師風(fēng)采課：莊XX。2、師徒同構(gòu)課：丁XX、王XX。3、課題匯報課：賴鴻玲、吳雅琳。
�。ㄋ模┥罨�、校兩級課題研究
課題研究是校本研修的延伸，課題研究更具科學(xué)性，它來自于教師教育教學(xué)中產(chǎn)生的問題。在研究中，能推進教師專業(yè)化發(fā)展，能帶動教師對課堂教學(xué)、教法指導(dǎo)、學(xué)法提升等更有針對性。
上學(xué)期，我組王XX申報的《小學(xué)中段數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入的策略研究》獲得XX市教育科學(xué)規(guī)劃辦公室立項；賴XX申報的《小學(xué)二年級數(shù)學(xué)語言表達能力培養(yǎng)研究》獲得校級立項。本學(xué)期將重點對這兩個課題進行規(guī)范管理，跟蹤實施，讓課題研究真正成為專業(yè)成長的另一抓手。
四、月份工作
9月份（以下比賽時間為暫定，以實際通知為準。）
1、以年段為單位學(xué)習(xí)教材分析和光盤；
2、制定教研工作計劃及安排日常教研的周歷表；
3、制定教師成長手冊并分發(fā)；
4、開展公開教學(xué)活動及常規(guī)教研活動；
5、開展市、校級課題研究活動；
6、開展“教學(xué)日記”評選；
7、參加校級數(shù)學(xué)學(xué)科片斷教學(xué)比賽活動；（9月18日）
8、參加青年教師演講比賽；（9月22日）
9、組織參加XX市名師講堂走進第二實驗語數(shù)專場活動；
10月份
1、參加校級第六屆教師教學(xué)技能比賽；（教學(xué)設(shè)計、試卷命題及三筆字）；（10月中旬）
2、參與張海生名師工作室“走進五小”教學(xué)研討活動；
3、選送參加XX市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科片斷教學(xué)比賽活動；（上旬）
4、參加XX市教師進修學(xué)校教研基地�！八脱邢滦！爆F(xiàn)場研討活動；（XX中心小學(xué)）
5、開展公開教學(xué)活動及常規(guī)教研活動；
6、參加書香講壇活動；
7、開展市、校級課題研究活動；
8、開展“教學(xué)日記”評選；
11月份
1、開展公開教學(xué)活動及常規(guī)教研活動；
2、開展市、校級課題研究活動；
3、開展“教學(xué)日記”評選；
12月份
1、組織參加XX市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科“數(shù)學(xué)思考”踐行課標主題系列研討活動；（上旬）
2、征集《XX教研》稿件，推薦匯編。
3、開展公開教學(xué)活動及常規(guī)教研活動；
4、參加書香講壇活動；
5、開展市、校級課題研究活動；
6、開展“教學(xué)日記”評選；
小學(xué)工作計劃 篇4
一、工作思路
根據(jù)市教育局與市教科院工作安排，仙桃市小學(xué)英語學(xué)科以“�；A(chǔ)、提質(zhì)量、強規(guī)范”為工作目標，以創(chuàng)建課堂教學(xué)模式為切入口，以校本教研、網(wǎng)絡(luò)教研為抓手，以“班班通”工程、課題實驗研究為契機，為學(xué)校的學(xué)科發(fā)展、教師的專業(yè)發(fā)展與學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展提供思想、信息與資源支持。
二、工作重點
�。ㄒ唬﹦�(chuàng)建高效課堂模式，規(guī)范教學(xué)行為，落實英語課程標準
以“用英語能做某事”描述教學(xué)目標，通過創(chuàng)設(shè)接近實際生活的各種語境，采用循序漸進的語言實踐活動，以強調(diào)過程與結(jié)果并重的.教學(xué)途徑和方法，如
PPP教學(xué)法， 任務(wù)型語言教學(xué)、交際性教學(xué)、TPR教學(xué)等途徑，創(chuàng)建、創(chuàng)新高效課堂模式，通過"Learning by using, learning by doing, use after learning."(用中學(xué)，做中學(xué)，學(xué)了就用）培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言應(yīng)用能力。
小學(xué)英語教師應(yīng)當堅持以學(xué)生為本，面向全體學(xué)生，關(guān)注個體差異，及時評價，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率，落實英語課程標準要求，為學(xué)生繼續(xù)英語學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。根據(jù)課程標準，4年級應(yīng)完成一級目標，6年級應(yīng)完成二級目標。
具體目標附后。
（二）搭建互動交流平臺，規(guī)范教研活動，提升教師專業(yè)素養(yǎng)
以“全面提高教師素養(yǎng)”為教科研月活動主題，通過開展聯(lián)片教研、集體備課、同課異構(gòu)，異課同構(gòu)，骨干引領(lǐng)、自我反思、同伴互助等方式，扎實開展校本研修。通過優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計、優(yōu)質(zhì)論文等“四優(yōu)”評選與開展命題大賽打造學(xué)科名師。
通過組織召開20xx年小學(xué)英語年會，組建新的學(xué)科指導(dǎo)小組、學(xué)科基地，完善教研網(wǎng)絡(luò)。
通過常規(guī)視導(dǎo)與學(xué)科帶頭人下鄉(xiāng)教學(xué)指導(dǎo)工作，充分發(fā)揮學(xué)科指導(dǎo)小組與學(xué)科帶頭人的示范引領(lǐng)作用。
通過網(wǎng)絡(luò)教研，教師互動交流，信息豐富，資源共享。
�。ㄈ┻M行教學(xué)質(zhì)量評估，規(guī)范辦學(xué)行為，提高課程教學(xué)質(zhì)量
做好20xx---20xx年學(xué)年度全市小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量分析，反饋情況、總結(jié)經(jīng)驗、找出問題、提出建議。
調(diào)研學(xué)校課程與課時的科學(xué)性與合理性，及時撰寫調(diào)研報告，為市教育局提供決策參考。
繼續(xù)針對教學(xué)質(zhì)量中的命題藝術(shù)問題召開學(xué)科小組、農(nóng)村骨干教師研討會。
三、活動安排
八月
1．小學(xué)段課程課時合理性調(diào)研
2．制定秋季學(xué)期計劃
九月
3. 開學(xué)工作檢查
4. 六年級教學(xué)質(zhì)量分析會
5. 小學(xué)英語開學(xué)工作會議
十月
6．“全面提升教師素養(yǎng)”教科研月活動
7． 小學(xué)英語教師命題大賽
8. 國家級課題“新課標形勢下小學(xué)英語網(wǎng)絡(luò)作業(yè)形式探討”參與教師市級表彰會
9． 視導(dǎo)與學(xué)科帶頭人下校指導(dǎo)
十一月
10．期中教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測
11．省、市級小學(xué)英語語音教學(xué)專題研討會
12．視導(dǎo)與學(xué)科帶頭人下校指導(dǎo)
十二月
13.“新課標形勢下小學(xué)英語網(wǎng)絡(luò)作業(yè)形式探討”課題數(shù)據(jù)收集反饋會
14．組織20xx年小學(xué)英語教育學(xué)會年會，
15．學(xué)科帶頭人下校指導(dǎo)
元月
16．期末總復(fù)習(xí)與命題考試
17. 總結(jié)匯報
小學(xué)工作計劃 篇5
今天是我走上音樂教學(xué)之路的第一個學(xué)年，我所帶的班級從一年級到六年級都有，也就預(yù)示著我需要把每一個年級所有的音樂課程了解透徹才能教好我的學(xué)生，針對上述因素我對自己的工作做了以下幾點安排：
一、對自身的要求
提高教學(xué)質(zhì)量：
1、認真?zhèn)湔n，備課時注意與課標相結(jié)合。
2、因材施教，對不同的學(xué)生要采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、課堂形式設(shè)計豐富多樣，充滿知識性、趣味性、以及表演性。調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。
5、多看多聽其他的課程，從中總結(jié)經(jīng)驗。為教好學(xué)生做好充分的準備。
使課堂保持愉悅性：在教學(xué)過程中，不論是歌曲的學(xué)唱、樂理知識的學(xué)習(xí)，都要使學(xué)生學(xué)的快樂。使他們能興致勃勃，主動積極地投入感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂的活動中去。
二、對學(xué)生的要求
發(fā)聲訓(xùn)練部分：這個部分主要是運用于高年級的學(xué)生為主，培養(yǎng)練聲的興趣;歌唱姿勢要正確;發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲歌唱;按教師的手勢，整齊地歌唱;用正確的口形，唱好。
視唱、知識、練耳：
1、讀譜知識：知道音有高低;知道音有長短;知道音有強弱。
2、視唱部分：能用聽唱法模唱歌曲
3、練耳部分：聽辯音的高低聽辯音的長短，比較各種時值音的長短。
欣賞：培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習(xí)慣。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美、悅耳，產(chǎn)生愉快的感覺。逐步體會旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用。能辨別音樂作品中輕快、熱烈、活潑、優(yōu)美、雄壯、莊嚴、詼諧等情緒。
我認為在音樂教學(xué)中要通過藝術(shù)形象來喚起學(xué)生對美的共鳴與追求，從而進行審美教育和品德教育。在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
本學(xué)期我會加強自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練，摸索出一套適合自己的教學(xué)方法，同時我希望通過我的課程可以調(diào)動孩子們的興趣愛好，使愛音樂的孩子感染內(nèi)向靦腆的孩子，最后可以達到一個整體成績有所提高共同進步的好局面。
以上是我對本學(xué)期的工作安排，加入雙語使我感受到了與以往不同的`教育方針，這里的每一位老師都特別盡心盡力的對待每一位走進我們學(xué)校的孩子，把他們當成自己的孩子去愛他們，我相信這樣一個團隊一定可以用最好的教育教出最好的孩子，我深深地被這個大家庭所吸引，在以后的日子里我會積極配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作，更加努力的學(xué)習(xí)，豐富自己的綜合知識，和雙語共成長。
小學(xué)工作計劃 篇6
有人說、一個好班主任就是一個好班集體。如果說每個孩子都是一顆小星星，我愿意用真誠、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛、最動人的光輝！為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息，特制定班主任計劃如下、
一、班級基本情況分析
我班這一學(xué)期共有27位學(xué)生，其中女生17人，男生10有人，其中大部分學(xué)生平時上課都比較認真。學(xué)生們平時活潑好動，具有愛集體，愛勞動，團結(jié)友愛等特點。但也有一些同學(xué)上課不敢大膽發(fā)言，學(xué)習(xí)主動性不強，貪玩又粗心，因此學(xué)生的自覺性差，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。所以，我加強對班干部的管理力度，以班長為核心，以副班長為代表起帶頭作用，以各組組長為首帶領(lǐng)全班同學(xué)改正不良的行為習(xí)慣。并開展一些活動幫助那些學(xué)習(xí)成績不好的同學(xué)，開展以“一幫一，多幫一”等活動，讓他們把學(xué)習(xí)成績提上去。
二、指導(dǎo)思想
新的學(xué)期，本班將堅持從學(xué)校工作和學(xué)生思想實際出發(fā)，抓好班級管理工作，提高學(xué)生道德素質(zhì)，促進學(xué)生的全面發(fā)展。
三、奮斗目標
1、貫徹落實質(zhì)量立校，特色強校，科研興校，培養(yǎng)學(xué)生具有現(xiàn)代化素質(zhì)的一代新人。
2、提高班級教學(xué)質(zhì)量。
3、對學(xué)生進行養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng)。
4、培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中專注積極，生活中整潔勤勞，充滿自信，從而形成良好的班風(fēng)。
四、工作重點
1、加強班級建設(shè)，培養(yǎng)活潑、健康、團結(jié)、積極向上的班集體。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)衛(wèi)生等行為習(xí)慣。
3、加強溝通，促學(xué)生心理素質(zhì)健康發(fā)展。
4、狠抓學(xué)困生工作。
5、加強安全教育。
6、開展豐富的班級實踐活動，增強活動意識。
五、具體措施
1、加強班級建設(shè)，狠抓落實班風(fēng)建設(shè)。
�。�1）加強全班的德育，讓學(xué)生學(xué)會怎樣做人、樹立公德意識，注意安全教育，多進行思想上的溝通，在平時多鼓勵他們?nèi)⒓踊顒�，充分發(fā)揮他們的創(chuàng)新意識和動手能力，讓學(xué)生樹立我為班級服務(wù)光榮的集體主義精神，形成一種“人人愛班，人人管理”的現(xiàn)象，人人爭做班級小主人。
（2）培養(yǎng)班上學(xué)生良好的紀律，小學(xué)生好動，尤其是低年級的學(xué)生，課堂紀律的好與壞直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量的高低，因此我將利用一個月的時間好好整頓班級的紀律，保證能將教學(xué)任務(wù)順利地進行，在課堂上，盡是使用贊揚的語言，樹立孩子較強的自信心，培養(yǎng)良好的班風(fēng)，爭取人人都能做到課堂上遵守紀律，下課后不打鬧、不吵架、不打架。平時，多與其他任課教師多溝通、聯(lián)系，對于不遵守紀律的學(xué)生同任課教師聯(lián)合起來一齊進行教育，使他們逐步養(yǎng)成良好的遵守紀律的好習(xí)慣。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和衛(wèi)生習(xí)慣。
�。�1）加強學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。班主任同孩子相處的時間最長，對孩子了解的`情況也比較全面。因此，我將針對孩子的個性特點培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我就注意對他加強檢查次數(shù)，課堂提問以查效果。對于班上的每一名學(xué)生，針對他的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣我都將在教學(xué)工作中逐一將他改變使之有所改進。
�。�2）對學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣的教育。有了好的環(huán)境衛(wèi)生，學(xué)生才能健康成長，因此，我將培養(yǎng)一名能力較強，責任心強的衛(wèi)生委員，每周對每一名學(xué)生進行儀容儀表的檢查，做到干凈整潔地來校上學(xué)，對于每天的值日工作，也要求組長認真負責督促每一名值日生認真做好值日工作，教育學(xué)生保護好周邊環(huán)境，不亂扔果皮紙屑。
3、加強溝通，促學(xué)生心理素質(zhì)健康發(fā)展。
各項研究表明、心理素質(zhì)是人才素質(zhì)的核心與靈魂，因為其他素質(zhì)的發(fā)展都必須以學(xué)生良好的心理素質(zhì)為中介�？梢姲嘀魅伟盐蘸驼{(diào)控學(xué)生情感的晴雨表，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展健康的情感體驗，具有非常重要的意義。
（1）培養(yǎng)學(xué)生積極的情感，開朗的性格、堅強的意志和健全人格，消除不健康的隱患，讓學(xué)生擁有健康有心態(tài)。
（2）活動中加強心理素質(zhì)的培養(yǎng)，結(jié)合班活動，社會實踐等活動進行多層次，多方面的心理素質(zhì)訓(xùn)練。
�。�3）創(chuàng)設(shè)師生間情感交流的寬松心境。
4、狠抓學(xué)困生工作。
�。�1）善于發(fā)現(xiàn)閃光點。
“尺有所短，寸有所長”。每個學(xué)生都有自尊心、閃光點。作為班主任要了解他們，發(fā)掘他們心靈中的火花，給他們閃光的機會。如在課堂上多把一些簡單的問題留給學(xué)困生回答；做練習(xí)時，把較簡單的題目留給學(xué)困生做，使他們感受到“我也能回答”、“老師也重視我”。
�。�2）進行適當?shù)谋頁P和批評
馬克吐溫曾說過、“只憑一句贊美的話我就可以活上兩個月。”每位學(xué)生都喜歡被人贊揚，特別是學(xué)困生，他們最需要表揚。在班級管理中，作為老師如果能夠多發(fā)現(xiàn)學(xué)生的每一點進步、一次按時獨立完成作業(yè)、一次認真聽講、一件小小的好事……都能及時給予表揚，讓學(xué)生知道他的每一點一滴的進步老師都注意到了，老師每時每刻都在關(guān)心著自己，就會感到班集體的溫暖，從而增強自信心。
小學(xué)工作計劃 篇7
六年級是小學(xué)的最后一年，學(xué)生們很快就會成為初中生，在小學(xué)最后一年里，學(xué)習(xí)任務(wù)也是非常的繁重，因為學(xué)生們要為初中學(xué)校的好壞奮起學(xué)習(xí)，這是非常重要的一年。學(xué)生們學(xué)習(xí)好了，那么他們在初中之前就打好了基礎(chǔ)，所以上初中后學(xué)習(xí)也不是很有壓力;相反，如果在六年級畢業(yè)的時候，學(xué)生的成績不夠理想，那么在初中時再追趕，那就是很有困難了。 為了讓學(xué)生能夠跟上我們的教學(xué)，提高學(xué)生的成績，我特別制定本學(xué)期班主任工作計劃：
一、班級情況分析：
六年級共有學(xué)生57人，女生34人，男生23人。其中重組家庭4人，單親家庭4人，父母長期在外打工的寄居的有10人，特困生2人。由于本班的學(xué)生家庭結(jié)構(gòu)特殊，自然小毛病少不了，班主任工作也輕不了。為了使學(xué)生能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo),并且目標要近一點,小一點,實一點,時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。
二、指導(dǎo)思想：
圍繞“追求卓越，超越自我”的班風(fēng)，以習(xí)慣培養(yǎng)為切入點，引導(dǎo)學(xué)生在實踐中體驗和感悟?qū)W習(xí)、生活，初步形成正確或簡單的道理價值觀、社會評價標準，并以這種價值觀、評價標準為尺度，將美好的認知內(nèi)化為自覺的行為，學(xué)會做人、學(xué)會合作、學(xué)會創(chuàng)新、學(xué)會自主，弘揚愛國主義和民族精神，做新時期的合格小公民，塑造學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)代社會的良好的道德人格。
三、工作措施：
1、鼓勵學(xué)生培養(yǎng)各方面的興趣，盡量發(fā)揮自己的特長。努力做個德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的社會主義新人。
2、根據(jù)本班實際情況制定相應(yīng)的規(guī)章制度。同學(xué)要自覺遵守學(xué)校制度，遵守班級制度。小學(xué)六年級班主任工作計劃3、安全教育不放松，做到天天講，時時講，處處講，分分秒秒講。把安全工作做好，力爭不出現(xiàn)意外事故。
4、注重重大節(jié)日對學(xué)生的教育。利用教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)、元旦節(jié)等節(jié)日，開展各類主題教育活動，使學(xué)生建立愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)校的'情感，形成尊敬老師、尊敬長輩、關(guān)心他人的優(yōu)秀品質(zhì)。
5、成立班干部委員會，協(xié)助老師抓好班級日常管理工作，配合學(xué)校各項工作。
6、根據(jù)目前學(xué)生不良衛(wèi)生習(xí)慣，臟、亂、差現(xiàn)象嚴重等。下大力度進行治理，充分利用班干部進行監(jiān)督，學(xué)生互相監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)后及時處理，逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
7、通過談心，了解各種情況，逐步轉(zhuǎn)化后進生的思想，激發(fā)他們的興趣，養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)、愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。力爭有所提高。
8、和科任老師密切配合，完成各科教學(xué)任務(wù)。虛心聽取經(jīng)驗豐富的老教師的意見，把教學(xué)搞活。
9、組織學(xué)生積極參加學(xué)生開展的各項活動，力爭獲獎。
10、把家校聯(lián)系工作當作一項重點工作進行抓，要深入到每個學(xué)生家進行家訪。了解他們的學(xué)習(xí)動向。更好地提高他們的學(xué)習(xí)興趣。本學(xué)期力爭到每個學(xué)生家進行家訪。
四、工作重點：
1、衛(wèi)生方面：講究衛(wèi)生很重要。俗話說：“禍從口出，病從口入”。收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
(1)個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好“三勤”,桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做。
(2)班級衛(wèi)生:每天早,中,晚分派值日生清掃,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進行檢查與監(jiān)督。對于主動,及時
打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進行獎勵。同時利用花草美化環(huán)境,并進行愛護環(huán)境和花草的教育。
2、紀律方面：一個班級,要想有良好的班風(fēng),必須要有良好的紀律才行。因而,我從以下幾點入手:
(1)交通紀律：中心校由于受到特殊的地理環(huán)境的制約，交通安全成為我們班級管理的隱患，為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,適應(yīng)集體生活,自覺的遵守交通規(guī)則，將在班級開展“路隊小標兵”評比活動,使學(xué)生不僅做到快,齊,靜,而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設(shè)立一個小隊長,每天定時向班級匯報路隊情況,及時監(jiān)督,及時管理，每周組織、維護好，上學(xué)、回家的安全。
(2)課堂紀律：首先師生共同制定班規(guī)班紀,并制定相應(yīng)的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到”。
(3)課間紀律：課間是學(xué)生輕的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學(xué)生的年齡特點,采用師生共同參與的方式,開展“跳繩,做游戲,拍球”等活動,使學(xué)生既健體又受教育,還能增進師生之間的感情,擴大交流的空間，同時,隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地,寓教于樂。
【小學(xué)工作計劃】相關(guān)文章：
小學(xué)減負工作計劃03-31
小學(xué)綜合工作計劃03-29
小學(xué)春季工作計劃02-08
小學(xué)工作計劃01-03
小學(xué)班級工作計劃01-08
小學(xué)體育工作計劃01-08
小學(xué)足球工作計劃06-24
小學(xué)教導(dǎo)工作計劃06-11
小學(xué)教研工作計劃04-26