有關(guān)初中工作計(jì)劃3篇
時(shí)間過得飛快，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，該為自己下階段的工作做一個(gè)工作計(jì)劃了，什么樣的工作計(jì)劃才是好的工作計(jì)劃呢？下面是小編精心整理的初中工作計(jì)劃3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
初中工作計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，初中部全體教師將堅(jiān)持“以教學(xué)為中心，以綜合評(píng)估為重點(diǎn)，以質(zhì)量求生存”作為教學(xué)宗旨，強(qiáng)初三，抓中考，拼檔次，打基礎(chǔ)，爭(zhēng)取今年的中考和初一、初二年級(jí)的期末考試取得全面豐收，在區(qū)教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)估中獲獎(jiǎng)。
二、具體工作
1、加強(qiáng)德育管理，增強(qiáng)德育實(shí)效
把德育工作放在各項(xiàng)工作的首要位置，集合一切德育力量，做到務(wù)實(shí)、求新，全員參與、全程參與，人人育人、事事育人、時(shí)時(shí)育人，形成良好的育人機(jī)制。
繼續(xù)開好每周一次的班主任例會(huì)。做好學(xué)生“成長(zhǎng)記錄袋”，記錄成績(jī)與感悟，給予鼓勵(lì)和肯定。利用集會(huì)、班會(huì)等多種形式加強(qiáng)安全教育，杜絕安全事故的發(fā)生，創(chuàng)建“平安校園”。定期與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)反饋信息，共同促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。開好家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)家庭教育進(jìn)行必要的指導(dǎo)，以提高家長(zhǎng)教育孩子的能力，發(fā)揮家庭教育的優(yōu)勢(shì)。
加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范檢查的力度，行政值日人員要盡職盡責(zé)，課間午間認(rèn)真巡視，堅(jiān)決杜絕吵鬧打架等現(xiàn)象的發(fā)生。班主任要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為規(guī)范的教育、管理，班主任工作要做到“全”、“細(xì)”、“嚴(yán)”、“實(shí)”。開展“好習(xí)慣伴我行”、“文明學(xué)生評(píng)比”等活動(dòng)，要從學(xué)生每個(gè)日常行為開始，從一點(diǎn)一滴做起，把工作抓好，使行為規(guī)范教育真正落到實(shí)處，徹底實(shí)現(xiàn)“視線之內(nèi)無臟、亂、差”，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，做到語言舉止文明有禮，一言一行符合《中學(xué)生日常行為規(guī)范》要求，促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)，班風(fēng)和校風(fēng)的形成。
積極開展學(xué)生心理健康教育的研究，班主任要通過各種渠道，了解研究學(xué)生中出現(xiàn)的心理障礙，排除學(xué)生的心理障礙，增強(qiáng)學(xué)生的自信心、耐挫折能力，使學(xué)生能以良好的心理素質(zhì)全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。
2、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)上做到“備課要深，上課要實(shí)，作業(yè)要精，教學(xué)要活，手段要多，輔導(dǎo)要細(xì)，要求要嚴(yán)，質(zhì)量要高”。
繼續(xù)開展教師合作備課，形成集體智慧，做到功在課前，利在課上，思在課下。狠抓課堂教學(xué)的過程管理，完善課堂教學(xué)的規(guī)范化要求，做到上課不誤一秒，下課不延一分，不離堂，不拖堂；教師語言規(guī)范，鮮明生動(dòng)；不說廢話，不說閑話，杜絕課堂的盲目性和隨意性，嚴(yán)禁坐著上課。作業(yè)布置、批改，提倡“五要”“四必”即作業(yè)要精，層次要多，質(zhì)量要高，格式要嚴(yán)，批改要快；有發(fā)必收，有收必批，有批必評(píng)，有錯(cuò)必糾。做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量驗(yàn)收關(guān)，認(rèn)真安排好教學(xué)質(zhì)量調(diào)研檢測(cè)和期中、期末的考試工作，要把考試看作是對(duì)教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)雙邊活動(dòng)效果的檢驗(yàn)。要把考試當(dāng)作激勵(lì)學(xué)生的手段，視考試為提高學(xué)生的新起點(diǎn)。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生命線，必須進(jìn)一步強(qiáng)化內(nèi)部管理，本學(xué)期，將對(duì)教學(xué)常規(guī)進(jìn)行再提高，對(duì)每位教師的教學(xué)情況進(jìn)行調(diào)研，內(nèi)容包括隨堂聽課、學(xué)生問卷、座談等運(yùn)用多種形式，通過各種渠道進(jìn)行檢查。教師要進(jìn)一步端正教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，激發(fā)積極性和主動(dòng)性，將教學(xué)常規(guī)變成自覺的行動(dòng)。
要積極進(jìn)行試卷講評(píng)課、復(fù)習(xí)課的研究。結(jié)合學(xué)校的課題，積極進(jìn)行作業(yè)分層次布置的研究，從而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
3、切實(shí)抓好學(xué)科競(jìng)賽。本學(xué)期要精心準(zhǔn)備化學(xué)、物理等學(xué)科競(jìng)賽的輔導(dǎo)工作，開學(xué)一周內(nèi)確定輔導(dǎo)方案、人員、時(shí)間、地點(diǎn)等，及時(shí)開始輔導(dǎo)，確保競(jìng)賽有突破、創(chuàng)佳績(jī)。
4、想方設(shè)法，群策群力，抓好初三教學(xué)工作，爭(zhēng)取在中考中取得輝煌的成績(jī)。
要開好五個(gè)會(huì)：①、任課教師教學(xué)研討會(huì)②、尖子生質(zhì)量分析、鼓勁會(huì)③、后進(jìn)生質(zhì)量分析、鼓勁會(huì)④、考前動(dòng)員、技巧培訓(xùn)會(huì)⑤、學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。要做到八個(gè)“抓”：①、抓計(jì)劃②、抓進(jìn)度③、抓細(xì)節(jié)④、抓試卷講評(píng)⑤、抓學(xué)生的習(xí)慣⑥、抓信息⑦、抓安全⑧、抓精神。
初三全體教師要本著對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)和對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的良好的`責(zé)任心，以踏實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮的工作作風(fēng)，只爭(zhēng)朝夕，分秒必爭(zhēng)，心往一處想，勁往一處使。努力沖刺，實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)。
5、構(gòu)建和諧校園，凝聚人心
要大力推進(jìn)“凝聚力工程”和“旗幟工程”。
初中部全體行政人員要加強(qiáng)溝通、合作，形成合力。要以身作則，吃苦在前、享樂在后，真抓實(shí)干，處處發(fā)揮帶頭作用，要增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，樹立良好形象。初中部每一位教師要有更強(qiáng)烈的主人翁意識(shí)和高度的責(zé)任感、使命感，牢固樹立教書育人的思想，熱愛自己的學(xué)校，熱愛自己的本職工作，熱愛自己的學(xué)生，自覺維護(hù)學(xué)校的聲譽(yù)和地位。我們?cè)诠ぷ髦幸?jìng)爭(zhēng)，更要合作，我們要從自我做起，從身邊的點(diǎn)滴小事做起，講文明、講正氣、講團(tuán)結(jié)、講合作努力營造和諧的校園人際關(guān)系氛圍。
要積極參加學(xué)校組織的“感動(dòng)校園十大人物”和“感動(dòng)校園十大事件”的評(píng)選。
6、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化校園育人環(huán)境，積極推進(jìn)讀書活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生讀好書，多讀書，加強(qiáng)班級(jí)圖書角的建設(shè)，開展詩歌朗誦、主題征文、演講等讀書活動(dòng)，讓書香滿校園，使學(xué)生認(rèn)識(shí)美，接受美，凈化心靈，提升思想道德境界。
7、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)
我們鼓勵(lì)全體教師奮勇爭(zhēng)先，鼓勵(lì)青年教師脫穎而出，我們要努力培養(yǎng)教育教學(xué)的領(lǐng)軍的人物。要努力造就一支骨干教師隊(duì)伍。本學(xué)期將開展粉筆字比賽和解題比賽，以此推動(dòng)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提升和教學(xué)質(zhì)量的提高。
8、學(xué)校特色建設(shè)是素質(zhì)教育深入推進(jìn)的必然要求，要加強(qiáng)學(xué)校特色建設(shè)。
過去的一學(xué)期我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?jī)，但是擺在我們面前的困難仍然很大，這就要求我們繼續(xù)努力，踏踏實(shí)實(shí)地做好本職工作，艱苦奮斗。我們不幻想將來，立足今天，努力爭(zhēng)取做好今天的事情，讓我們齊心協(xié)力，共同創(chuàng)造美好的明天。
初中工作計(jì)劃 篇2
一、指導(dǎo)思想
初中部本學(xué)期圍繞學(xué)校教育教學(xué)工作，以“精準(zhǔn)教學(xué)”為核心，繼續(xù)圍繞“抓課程、抓課堂、抓評(píng)價(jià)”等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，抓常規(guī)教學(xué)以推進(jìn)新課程實(shí)施為重點(diǎn)，以教學(xué)研討為載體，以課題研究為先導(dǎo)，求真務(wù)實(shí)，努力改進(jìn)教學(xué)方式，繼續(xù)創(chuàng)建“5×5”新課堂品牌教學(xué)，打造高效課堂。
二、工作目標(biāo)
1、以研促教，研究課堂教學(xué)。全面提高教師業(yè)務(wù)能力，增強(qiáng)教科研服務(wù)于教學(xué)、服務(wù)于教師的意識(shí)，努力構(gòu)建一支“雙業(yè)”型教師。
2、注重學(xué)科帶頭人建設(shè)，培養(yǎng)名師群體，帶動(dòng)青年教師迅速成長(zhǎng)。
3、樹立團(tuán)隊(duì)精神，培養(yǎng)敬業(yè)又精業(yè)的專業(yè)教師隊(duì)伍，選樹優(yōu)秀教研組、備課組。
三、工作重點(diǎn)
1、強(qiáng)力推進(jìn)“5×5”高效課堂，堅(jiān)守以前，取得的成績(jī)，構(gòu)建與之相匹配的新的教研模式，讓“5×5”課堂成為初中常態(tài)課堂，更要成為學(xué)校的品牌課堂。扎實(shí)推進(jìn)“5×5”教學(xué)工作，落實(shí)精準(zhǔn)教學(xué)思想，繼續(xù)打造高效課堂。使課堂能夠解決教育教學(xué)實(shí)際問題。
2、備課組活動(dòng)重實(shí)效，抓實(shí)備課組的集體備課活動(dòng)，研究5分鐘課堂檢測(cè)。抓好備課組長(zhǎng)的隊(duì)伍建設(shè)。
通過集體備課，嚴(yán)細(xì)認(rèn)真的對(duì)待預(yù)學(xué)單的編寫和周檢測(cè)試卷，復(fù)習(xí)試卷的編寫，把教師的智慧和力量都統(tǒng)一到提高授課質(zhì)量，提高業(yè)務(wù)水平的思路上來。
3、發(fā)揮中老年教師的骨干力量，搞好傳幫帶作用，結(jié)師徒對(duì)子，培養(yǎng)和提高青年教師的綜合素質(zhì)，為青年教師的成長(zhǎng)搭建平臺(tái)，使之成為教育教學(xué)的中堅(jiān)力量。
4、抓好教研組聽課、評(píng)課和抓實(shí)平常課的教學(xué)。
5、認(rèn)真研究中考變化趨勢(shì)，使備考方向明確，少走彎路，重點(diǎn)突出，全力以赴迎接中考。
四、具體工作
1、深化“5×5”新課堂教學(xué)，結(jié)合不同年級(jí)、不同學(xué)科的特點(diǎn)形成各年級(jí)、各學(xué)科的特色。開展“5× 5”新課堂系列活動(dòng)，爭(zhēng)取通過省級(jí)課題立項(xiàng)。
�。�1）繼續(xù)對(duì)教師進(jìn)行“5×5”新課堂培訓(xùn)，深刻理解“5×5”新課堂的內(nèi)涵。不斷總結(jié)與提升，尋找出教師在實(shí)施過程中存在的問題，并找到解決問題的有效途徑，使“5×5”新課堂向更好更新的方向發(fā)展。
（2）深入研究，以學(xué)科和年級(jí)為單位的“5×5”新課堂二級(jí)課題，進(jìn)一步深化“5×5”新課堂的教學(xué)與研究。
在初一年級(jí)、初二年級(jí)集體備課中根據(jù)各學(xué)科不不特點(diǎn)不斷完善和修訂預(yù)學(xué)單，使預(yù)學(xué)單在教學(xué)中更有針對(duì)性，使之更切合教學(xué)實(shí)際。
�。�3）研究課堂教學(xué)的核心問題： ①預(yù)設(shè) ②評(píng)價(jià) ③檢測(cè)，提高教學(xué)精準(zhǔn)度，解決課堂的主要問題。在以往實(shí)施過程中小組學(xué)習(xí)過程中存在的問題，以及檢測(cè)中存在的問題加以整改。
�。�4）召開“5×5”新課堂研討會(huì)。
本學(xué)期第十二周，在初一年級(jí)和初二年級(jí)召開“5×5”新課堂研討會(huì)，通過教師之間相互交流，相互借鑒在實(shí)施過程中好的方法，切身體會(huì)改進(jìn)存在的問題，使之共同進(jìn)步、共同提高。使每位教師結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
（5）開展“5×5”新課堂匯報(bào)課活動(dòng)。
本學(xué)期第十三周，初中部開展“5×5”新課堂匯報(bào)課活動(dòng)，參與學(xué)科：語文、數(shù)學(xué)、英語。對(duì)課改形勢(shì)下新的授課模式進(jìn)行階段性檢驗(yàn)，使“5×5”新課堂更具學(xué)科特點(diǎn)。在實(shí)踐中使實(shí)施方案不斷完善，從而達(dá)到深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，擴(kuò)大知名度，創(chuàng)品牌的目的。
�。�6）開展以“5×5”新課堂教學(xué)模式的系列化，專題化的理論學(xué)習(xí)，培訓(xùn)，講座和研討活動(dòng)。利用案例分析、教學(xué)講壇、座談會(huì)等進(jìn)一步強(qiáng)化教師的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；除了部里集體學(xué)習(xí)、培訓(xùn)以外，各教研組要在開學(xué)除訂好學(xué)習(xí)計(jì)劃，安排好主持人、主講人，并做好學(xué)習(xí)筆記。
�。�7）總結(jié)階段性成果
將“5×5”新課堂課題研究小組在研究過程中的一些收獲，發(fā)現(xiàn)和遇到的問題，以及教師在實(shí)施過程中針對(duì)某一方面、某一環(huán)節(jié)的認(rèn)識(shí)、感悟和困惑積累裝訂成冊(cè)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與全體教師分享。
5.28—6.1
1、教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)安排
第xx周
6.4—6.8
1、集體備課
2、中考動(dòng)員會(huì)
第十六周
6.11—6.15
1、初四第二次模擬考試
2、組內(nèi)公開課
第十七周
6.18—6.22
1、初二學(xué)業(yè)水平考試2、中考備考工作3、教師講壇
4、檢查教案、聽課筆記、教研組備課組活動(dòng)記錄
第十八周
6.25—6.29
1、中考相關(guān)工作
2、教研組工作總結(jié)
第十九周
7.2—7.6
1、期末考試2、中考報(bào)考
3、小升初考試
第二十周
7.9—7.13
1、“5×5”新課堂報(bào)告會(huì)
2、期末質(zhì)量分析會(huì)
初中工作計(jì)劃 篇3
春初中部理、化、生教研組將在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，教務(wù)處的直接指導(dǎo)下，帶領(lǐng)全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)的法律、法規(guī)，做到知法、懂法不違法；認(rèn)真學(xué)習(xí)秋學(xué)期學(xué)校和教務(wù)處工作計(jì)劃，嚴(yán)格按計(jì)劃執(zhí)行。努力提高教研組工作能力，全面提升各位教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，達(dá)到組內(nèi)教師人人成為教學(xué)能手，個(gè)個(gè)爭(zhēng)做教學(xué)標(biāo)兵，努力營造成一個(gè)學(xué)習(xí)、工作、教學(xué)的和諧氛圍，讓年輕老師的教學(xué)水平更上層樓，讓有經(jīng)驗(yàn)的教師起到傳、幫、帶的作用，逐步讓理、化、生各位老師成為業(yè)務(wù)素質(zhì)和政治思想素質(zhì)都過硬的隊(duì)伍。為此，我們擬從以下幾方面抓起：
一、認(rèn)真細(xì)致制訂學(xué)習(xí)教研計(jì)劃，突出教研工作在教學(xué)中的地位。一是理化、生各備課組認(rèn)真制訂好本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，各科統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一考試。制定相同的教學(xué)目標(biāo)，隨時(shí)進(jìn)行檢查；二是年級(jí)內(nèi)的老師力爭(zhēng)每周彼此聽課一次，相互交流，以達(dá)到共同提高；三是組內(nèi)每周安排一位老師的公開課，做好聽、評(píng)課工作。查漏補(bǔ)缺，逐步完善課堂要素；四是充分發(fā)揮理化生教研組長(zhǎng)期以來的優(yōu)良傳統(tǒng)，突出教研功能，真正起到傳幫帶的作用。
二、堅(jiān)持苦練內(nèi)功，每月開展一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是我們獲取知識(shí)的最佳途徑。我們決定每月至少開展一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)各門學(xué)科的前沿知識(shí)，各門學(xué)科的課改理念和新目標(biāo)及要求，以適應(yīng)不斷發(fā)展變化的課堂情況，從而真正實(shí)現(xiàn)向課堂要效率，同時(shí)，有助于組內(nèi)各位老師業(yè)務(wù)素質(zhì)的逐步提高，增長(zhǎng)見識(shí)，練好內(nèi)功，能打硬仗。
三、堅(jiān)持聽評(píng)課制度。在聽、評(píng)、講的教研活動(dòng)中促發(fā)展，針對(duì)這一期理化生組教學(xué)新手較多，層次不一的實(shí)際，為了更快地適應(yīng)新的工作，能得心應(yīng)手地進(jìn)行教學(xué)，除學(xué)校安排的有關(guān)教師公開課外，組內(nèi)堅(jiān)持聽評(píng)課制度，特別年青教師堅(jiān)持每月1—2次組內(nèi)公開課，并發(fā)揚(yáng)理、化、生長(zhǎng)期以來一貫注重的“只講差距，不講成績(jī)”的評(píng)課傳統(tǒng)，讓業(yè)務(wù)不太熟悉的教師盡快成長(zhǎng)起來，杜絕套話、假話，堅(jiān)持“客觀、公正、勉勵(lì)、進(jìn)步”的教研思路；讓組內(nèi)人人聽而有所獲，學(xué)而有所進(jìn)。同時(shí)，讓組內(nèi)有經(jīng)驗(yàn)的教師多上示范課，真正營造一個(gè)學(xué)習(xí)、提高、和諧的良好氛圍。
四、認(rèn)真開展好理綜知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。遵照學(xué)校安排，本期理、化、生將組織一次知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，我們將積極響應(yīng)學(xué)校安排，合理、經(jīng)濟(jì)、務(wù)實(shí)地組織好這項(xiàng)工作，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到參與知識(shí)競(jìng)賽與學(xué)習(xí)課本知識(shí)之間的關(guān)系，從而激發(fā)起學(xué)習(xí)熱情，真正發(fā)揮出理、化、生蘊(yùn)含的學(xué)科魅力，帶動(dòng)起理科學(xué)習(xí)的熱潮，使所學(xué)知識(shí)，為生活所用。真正做到知識(shí)與情感教育相結(jié)合，從而實(shí)現(xiàn)我們既定的工作計(jì)劃和教學(xué)目標(biāo)任務(wù)。
五、發(fā)揚(yáng)理、化、生學(xué)、研、教的優(yōu)良傳統(tǒng)，讓教研工作結(jié)出碩果。由于理、化、生長(zhǎng)期以來堅(jiān)持學(xué)研并舉，以研促學(xué)，以學(xué)促績(jī)，并堅(jiān)持公正、客觀、勤勉、虛心的工作思路，理、化、生的教師都能在這片沃土中茁壯成長(zhǎng)，今年，我們擬將這種成果展現(xiàn)來，讓學(xué)教有成的教師的經(jīng)驗(yàn)以文字的形式，表現(xiàn)出來，開辟另一片天地。
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