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保育管理工作計劃
時間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了？以下是小編精心整理的保育管理工作計劃，希望對大家有所幫助。
保育管理工作計劃1
根據(jù)幼兒園學(xué)期工作計劃的指引，本學(xué)期，我園的保育保健、德育、后勤
工作將以“確保安全健康”、“傳承優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)”、“突出保育特色”為重點(diǎn)。在喜人的招生形勢下，我們力求實(shí)施保育精細(xì)管理，在夯實(shí)基礎(chǔ)的同時塑造品牌。
以下本學(xué)期保育工作的思路和想法，融匯了保教組長和個別教師的建議，感謝她們?yōu)槲覉@保育工作貢獻(xiàn)自己的智慧。
一、立足現(xiàn)狀，我們夯實(shí)基礎(chǔ)
�。ㄒ唬⿵�(qiáng)化安全工作。
1、設(shè)立幼兒園層級安全員。幼兒園保教組長、保育組長、英語組長任年級組安全員，班主任及班級成員任班級安全員，醫(yī)務(wù)人員是醫(yī)務(wù)室的安全員；專業(yè)教師負(fù)責(zé)功能室及專業(yè)教學(xué)活動的安全，保育副主任、教學(xué)主任、園長負(fù)責(zé)全園的安全工作。希望各層級安全員能堅持每周一全園安全排查，班級每天的安全排查，按常規(guī)要求，認(rèn)真檢查各項(xiàng)安全情況，及時發(fā)現(xiàn)可能存在的隱患，并及時處理或上報。
2、抓好園計劃中提出的六大方面安全工作。請公共區(qū)域安全員每周一檢查園內(nèi)設(shè)施設(shè)備是否存在安全隱患；請老師們嚴(yán)格把關(guān)幼兒自帶食品，禁止在園食用、存放果凍等危險食品；保證幼兒活動場地安全、活動規(guī)則清晰，組織有序，將班級每一位幼兒都保持在老師的視線范圍之內(nèi)；保育員每天下班前，將電視、風(fēng)扇、空調(diào)等電器設(shè)備斷電，班級不得留有火種；制定安全應(yīng)急方案，組織逃生演習(xí)，以防突發(fā)安全事故發(fā)生；最后請老師們多一份熱心，關(guān)愛身邊共事的伙伴，與同事和諧共處，若身邊同事有不良情緒反應(yīng)，請及時與助理辦溝通……
3、加強(qiáng)幼兒安全教育。除對幼兒園生活中遇到的安全問題進(jìn)行隨機(jī)教育外，老師們可以模擬事故或危險場景進(jìn)行安全教育，通過模擬情景讓小朋友具備一定的應(yīng)變能力。如：讓一個模擬的陌生人進(jìn)入我們幼兒園，和我們小朋友進(jìn)行對話：我?guī)闳フ覌寢尯脝幔?叔叔這里有好吃的，此外，讓每一位中、大班小朋友清晰地了解“112”“110”“119”等求救電話的意義和xxxx方式，以及“sos”求救信號等。期末將安排一次模擬安全抽測，檢驗(yàn)和鞏固安全教育的效果。
4、增設(shè)“安全獎”，獎勵當(dāng)月沒有出現(xiàn)意外傷害事故的班級，獎勵標(biāo)準(zhǔn)與每月文明班級一致；堅決執(zhí)行幼兒安全工作“無理由”責(zé)任制。班上出現(xiàn)安全事故，無論其大小，都必須在一小時之內(nèi)上報助理辦，否則一律按責(zé)任事故處理。
5、制定一套更加完備的安全應(yīng)急預(yù)案，并計劃于x月x日例會上組織全園學(xué)習(xí)。
6、將開學(xué)第一周設(shè)為“安全教育周”。引導(dǎo)孩子更安全、更愉快地參與集體生活，班級安全、常規(guī)在這一周中與幼兒協(xié)商、滲透。
7、“安全逃生演習(xí)”計劃于本學(xué)期第xx周開展，請老師們按要求組織和參與。
8、接送安全特別提醒：自上學(xué)期x月x日起，門衛(wèi)不再收學(xué)生接送卡后，老師們在接送時的責(zé)任更大，這要求我們必須細(xì)致了解每一項(xiàng)接送程序，并在辦理接送手續(xù)時一絲不茍，堅持原則！
�。ǘ┏Ｒ�(guī)保健
孩子身體健康是參與一切活動、獲得長足發(fā)展的前提。也是我們工作處于主動或被動的決定因素之一。保證幼兒身體健康，為其身體素質(zhì)打下堅實(shí)基礎(chǔ)是我們的重要使命。
1、傳染病預(yù)防。
繼xxxx后，禽流感、甲流、手足口，各種傳染病層出不窮，一旦傳入我園或蔓延開來，后果將不堪設(shè)想。我們必須從以下方面做好防范工作：優(yōu)化室內(nèi)空氣質(zhì)量，按要求開窗、排氣扇通風(fēng)；按時進(jìn)行各項(xiàng)物品消毒；培養(yǎng)幼兒勤洗手、正確洗手的好習(xí)慣；保證充足的戶外活動時間及運(yùn)動量；并堅持“一日四檢”（在入園或晨間、午睡前、午睡起床后、離園前或晚睡前等生活環(huán)節(jié)對孩子進(jìn)行細(xì)致體檢（使用白光電筒），配合沖涼、午睡等一日生活各個時間段不間斷地對孩子身體狀況的關(guān)注，以保證及時發(fā)現(xiàn)幼兒身體異常并及時采取措施；同時注意幼兒攜帶物品的安全。如體檢發(fā)現(xiàn)有疑似傳染病需要隔離的，請嚴(yán)格把關(guān)，并做好溝通工作，取得家長的理解、配合！）
2、發(fā)揮健康欄的規(guī)范、提醒、宣傳功能。
及時清晰地記錄健康欄中的每一項(xiàng)表格，以提醒我們更及時地完成各項(xiàng)保育工作并留下痕跡，讓準(zhǔn)確、詳細(xì)的記錄促使我們的工作更加規(guī)范，讓家長更放心。請保教組長對本組落實(shí)情況進(jìn)行監(jiān)督檢查。
�。ㄈ┖笄�、值班、校車
上學(xué)期，各班在物品使用和教育上推行“低碳”，已初顯成效，希望本學(xué)期能繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，為培養(yǎng)有社會責(zé)任感的下一代發(fā)揮我們強(qiáng)大的影響力。
開學(xué)初大、小禮拜各類值班、校車接送及送車工作的安排正在進(jìn)行中，如
有疑問，請及時提出。
備注：所有新教師、助教、保育員須義務(wù)學(xué)習(xí)一次大、小禮拜的接送、消毒、值班等工作，保證每位新教師（含助教、日保）都獨(dú)立完成，請各班主任安排好新教師（含助教、日保）的跟班學(xué)習(xí)。
二、傳承經(jīng)驗(yàn)，我們堅持不懈
�。ㄒ唬﹥�(yōu)秀保育、班級管理經(jīng)驗(yàn)的傳承
隨著幼兒園的不斷壯大，我園本學(xué)期又有多位新加入或轉(zhuǎn)崗的班主任、教師、助教、保育員。
1、對新入職教師進(jìn)行規(guī)范培訓(xùn)和考核。
為繼承保育傳統(tǒng)和經(jīng)驗(yàn)，保證日常保育工作質(zhì)量，上學(xué)期末，我們組織了部分新教師參加系列保育工作培訓(xùn)，并下發(fā)我園保育工作學(xué)習(xí)資料，以備本學(xué)期初x日的保育知識考核。此外，請新教師所在班級班主任在實(shí)際工作中給予及時指導(dǎo)和提醒，傳授我園規(guī)范的保育保健工作要求。班主任與本班新教師結(jié)對，并于x月末將新教師的工作評價發(fā)至保育副主任郵箱（評價表格助理辦將統(tǒng)一發(fā)放給班主任，請班主任客觀、真實(shí)地對本班新教師作出評價）。保育知識考核成績、班主任評價反饋都將成為新教師（含助教、日保）轉(zhuǎn)正的重要參考。
2、新老班主任有針對性地經(jīng)驗(yàn)交流
近兩年，新上任的班主任比例較大，部分班級工作還欠成熟，為了使我園優(yōu)秀的.帶班傳統(tǒng)、經(jīng)驗(yàn)得以傳承，請任職不滿兩年的班主任認(rèn)真思考并提出自己在工作中發(fā)現(xiàn)的問題、困惑，x月x日前發(fā)至保育副主任郵箱；計劃于x月x日組織一次新、老班主任經(jīng)驗(yàn)交流會，邀請老班主任有針對性地給予建議，
將班級管理的一些優(yōu)秀做法更好地推廣，幫助新班主任少走彎路、更快成長；新人也可以根據(jù)自己的理解更有創(chuàng)造性地開展班級工作。此后新老班主任自主結(jié)對，增加相互交流。
�。ǘ╆P(guān)注心理健康，提升職業(yè)素養(yǎng)
幼兒的心理健康與在座的每一位都息息相關(guān)，關(guān)注幼兒心理健康需成為我園教師必備的一種專業(yè)素養(yǎng)和習(xí)慣。為了更科學(xué)地關(guān)注幼兒心理健康，上學(xué)期，老師們整理了自己在實(shí)際工作中實(shí)施心理健康教育的案例和心得，閱讀后發(fā)現(xiàn)大部分老師的文章都很有借鑒意義，歡迎老師們分享。希望本學(xué)期老師們能再接再厲，繼續(xù)做好以下幾方面工作：重視晚間與幼兒的個別或集體交流，發(fā)揮黃昏課程的意義，及時解決孩子的情緒問題；實(shí)施科學(xué)的早期性教育，更恰當(dāng)?shù)孛鎸⒆拥男院闷�；保證足夠的戶外活動時間，創(chuàng)造孩子外出活動的機(jī)會；引導(dǎo)家長與我們合作關(guān)注孩子的心理健康。
三、繼往開來，我們積極求進(jìn)
�。ㄒ唬┘涌毂Ｓ龁T隊伍的專業(yè)成長
1、堅持每大周一次實(shí)地學(xué)習(xí)，每周業(yè)務(wù)培訓(xùn)結(jié)束，將組織大家到一個班級實(shí)地觀摩學(xué)習(xí)某一保育方面的優(yōu)秀做法，思想?yún)R報范文以提高保育員老師的實(shí)踐能力。
2、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。為了讓每一位和孩子在一起的工作人員都時刻肩負(fù)起科學(xué)教育孩子的責(zé)任。本學(xué)期將利用每小周一的保育員培訓(xùn)時間，豐富培訓(xùn)內(nèi)容，為進(jìn)一步提高保育員老師的工作質(zhì)量服務(wù)。
�。ǘ┏醪綌M定本學(xué)年保育員逐月培訓(xùn)計劃如下：
1、生活課的內(nèi)容制定及備課
2、常規(guī)組織方法及經(jīng)驗(yàn)
保育管理工作計劃2
熱熱鬧鬧的寒假悄然結(jié)束，我們迎來了嶄新的一年，嶄新的一個學(xué)期。本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最后一個學(xué)期了，他們即將面對的是嶄新的環(huán)境，嶄新的學(xué)習(xí)模式。為了讓孩子們更快的適應(yīng)這樣的生活，本學(xué)期的幼小銜接工作也將放在所有工作的首位�，F(xiàn)將孩子們的現(xiàn)有狀況和本學(xué)期的計劃作一展望：
一、班級概況：
我班共有幼兒35位，其中男生20名，女生15名。本學(xué)期有一位幼兒退學(xué)，同時轉(zhuǎn)入一位新生。該名新生原為我班幼兒，對班級情況比較了解，融入班集體生活較快。
班級優(yōu)勢：通過師生的共同努力，絕大部分幼兒養(yǎng)成了較好的生活自理能力，均能自己疊被、穿衣、進(jìn)餐，生活衛(wèi)生習(xí)慣、進(jìn)餐習(xí)慣較穩(wěn)定，都能做到飯前洗手、便后洗手、飯后自己整理桌面以及餐具；同時都能積極參與到體育活動中，身體情況都較好。孩子們興趣較廣泛、思維靈活、對事物充滿好奇心與學(xué)習(xí)欲望，活動中能積極發(fā)言。
班級弱勢：班級普遍幼兒較為靈活，穩(wěn)定性欠佳，有部分幼兒自控能力較弱，注意力容易分散，遵守集體規(guī)則意識較薄弱；還有個別幼兒傾聽習(xí)慣較差，特別是傾聽其他幼兒的習(xí)慣，喜歡插嘴，尊重他人的意識較薄弱。
個別幼兒：班里中途插班的幼兒各方面能力較弱、動手能力較差、膽子比較小，雖已基本適應(yīng)幼兒園生活，但在一日生活各環(huán)節(jié)上主動性較薄弱，需要教師、同伴更多的關(guān)心與關(guān)注以幫助他們更好的進(jìn)步、提高各方面的能力。
二、班級工作總目標(biāo)：
針對班級的現(xiàn)有情況，圍繞幼兒園工作總目標(biāo)，本班特提出以下一些工作目標(biāo)：
1、進(jìn)一步規(guī)范幼兒的一日常規(guī)。
2、進(jìn)一步穩(wěn)定幼兒良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，增強(qiáng)幼兒規(guī)則意識，增強(qiáng)控制能力。
3、家園配合，順利做好幼小銜接工作。
三、具體要求與措施：
1、規(guī)范幼兒一日常規(guī)。
本學(xué)期，我們班級三位老師將積極交流，達(dá)成一致，默契合作，進(jìn)一步把幼兒的一日常規(guī)穩(wěn)定。
學(xué)習(xí)常規(guī)：在組織幼兒的一日活動過程中，老師要不斷更新教育觀念，把更多的自由權(quán)還給幼兒，把活動常規(guī)要求與幼兒的相對自由相結(jié)合，尤其是在集體活動中，允許幼兒自由發(fā)表意見，鼓勵幼兒大膽、自愿、主動地表達(dá)自己的想法，為幼兒創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、平等、自由的氛圍，使幼兒敢說、愿說。
生活常規(guī)：對于大班幼兒來說，一些良好習(xí)慣、自理能力已經(jīng)形成，現(xiàn)在的目標(biāo)為鞏固和個別不良現(xiàn)象的糾正。在日常生活中，老師要做到細(xì)心觀察、及時引導(dǎo)、長期堅持。我們抓住每一個機(jī)會，及時對幼兒進(jìn)行經(jīng)常性地教育，以利于良好習(xí)慣的形成，尤其對個別幼兒的不良習(xí)慣、更應(yīng)該處處緊盯，跟進(jìn)觀察指導(dǎo)，以便在較短的時間內(nèi)完成改正。
2、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。
本學(xué)期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點(diǎn)來開展工作，通過開展“比一比，誰能坐端正”、“我的作業(yè)最整潔”、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過開展“跳繩、整理籮筐”、“歌唱比賽、“講故事比賽”等多種活動，激發(fā)幼兒積極向上的'良好情感。
�。�1）獨(dú)立生活能力：
通過談話、故事、社會實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識，增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力。讓大班幼兒感知到，即將成為一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，要學(xué)會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。
培養(yǎng)幼兒的時間觀念，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會自我觀察、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督、自我批評、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什么時候應(yīng)該做什么事并一定做好；什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。
�。�2）培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
請家長配合幼兒園，與幼兒共同制定作息時間表。如：不遲到早退、不隨便請假等（請假單）；其次，在教學(xué)活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認(rèn)真回答問題、注意傾聽的習(xí)慣；再有，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習(xí)慣；通過適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識，游戲、活動中加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)。
四、班級活動亮點(diǎn)
1、“趣味七巧板”
本學(xué)期，我們將繼續(xù)深入開展趣味七巧板的班級特色。通過個別幼兒帶動全班幼兒，普及全班幼兒對七巧板基本圖形的組拼。逐層突破隨意拼擺任何生活常見物、根據(jù)圖形（無分界線）擺出造型、根據(jù)圖像自由創(chuàng)造圖形、根據(jù)分解圖擺出相應(yīng)造型等，并能讓部分幼兒自由創(chuàng)編，形成新的七巧板的探索活動，例如：結(jié)合美術(shù)活動的作畫活動。以滿足大班幼兒極其強(qiáng)烈的挑戰(zhàn)欲望和挑戰(zhàn)成功的快樂體驗(yàn)。
2、故事記錄
上學(xué)期我們一直堅持進(jìn)行每周周末故事小記的活動。周一至周五的空余時間，我們會給孩子每周講一個故事，周五由孩子將周記本帶回家，家長記錄、幼兒講述。此活動得到了我們?nèi)嗉议L的大力支持，每次孩子們的故事都能真實(shí)地、清晰地記錄。有些能力薄弱的孩子，講述的不是很好，家長們都會向老師索要完整的故事，回去自己再講給孩子聽，再記錄一次，也正是有了家長、孩子和我們這樣的執(zhí)著，孩子們在傾聽能力和故事講述方面都有了很大的進(jìn)步。
本學(xué)期，我們將一如既往地開展此項(xiàng)活動，并重點(diǎn)抓個別。讓個別講故事能力相對較差的幼兒，通過多聽、多說、反復(fù)講述、表演講述等多種途徑反復(fù)練習(xí)，將班級平均水平有質(zhì)的提高。
保育管理工作計劃3
上學(xué)期，我班結(jié)合自身特點(diǎn)，通過不斷的學(xué)習(xí)、反思、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，較為有效的開展了一系列工作。本學(xué)期，我們將繼續(xù)努力，在認(rèn)真領(lǐng)會學(xué)習(xí)我園園務(wù)工作計劃和教研計劃精神的同時，確立新的發(fā)展目標(biāo)，為這學(xué)期的保教工作做好鋪墊。
一、學(xué)期目標(biāo)：
本學(xué)期中心工作是促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展；在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗(yàn)并理解基本的社會行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律，樹立規(guī)則意識；結(jié)合日常生活，開展安全教育，提高自我保護(hù)的意識和能力；幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣；引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實(shí)、守信；培養(yǎng)幼兒積極主動參加各項(xiàng)體育活動；加強(qiáng)班風(fēng)文化建設(shè)；學(xué)習(xí)、滲透班級管理，轉(zhuǎn)變教育觀念；教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不斷反思，努力提高自己的教學(xué)水平及服務(wù)意識。
二、本班情況分析：
本學(xué)期我班共有幼兒48人，較上學(xué)期新增6位新小朋友。通過前階段的生活和學(xué)習(xí)，孩子們各方面的進(jìn)步較明顯，孩子們已有了一定的自豪感、責(zé)任感和榮譽(yù)感。我們班孩子能力上呈現(xiàn)出一定的階梯性：但從整體看孩子的人際交往能力及獨(dú)立解決問題兩方面都有明顯進(jìn)步。今后需加強(qiáng)培養(yǎng)孩子傾聽的習(xí)慣；其次，孩子們之間相互學(xué)習(xí)能力也有待進(jìn)一步培養(yǎng)；部分幼兒動作發(fā)展和動手能力需個別輔導(dǎo)。
三、學(xué)期工作重點(diǎn)：
�。ㄒ唬┯變耗芰ε囵B(yǎng)的重點(diǎn)和措施：
1、注重幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)：
1）多與孩子交談。
在談話的過程中讓孩子學(xué)會如何去聽懂對方的話，弄清要了解的情況，清楚自己說話的時機(jī)。多開展談話活動和游戲，教師創(chuàng)造機(jī)會與孩子進(jìn)行有效的個別談話，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導(dǎo)孩子。
2）提供傾聽的機(jī)會。
給幼兒播放音像作品，讓孩子學(xué)會安靜地聽。
3）在活動中鞏固。
開展形式多樣的表演會、故事會、等類似的活動，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽同伴講，鼓勵他們大膽踴躍參加表演。
2、培養(yǎng)規(guī)則意識與執(zhí)行規(guī)則的能力。
包括：認(rèn)識、理解教育環(huán)境中的有關(guān)規(guī)則；養(yǎng)成按規(guī)則進(jìn)行活動的習(xí)慣；養(yǎng)成按指令統(tǒng)一行動的習(xí)慣；學(xué)習(xí)制定活動的有關(guān)規(guī)則，形成規(guī)則意識。
3、培養(yǎng)任務(wù)意識與完成任務(wù)的能力。
包括：認(rèn)識到對決定了的事是必須完成的。養(yǎng)成認(rèn)真做事的習(xí)慣。學(xué)習(xí)一些執(zhí)行任務(wù)的技能。學(xué)會正確看待自己的能力，做事有信心、有毅力。
4、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團(tuán)體。
5、加強(qiáng)幼兒體能訓(xùn)練提高幼兒健康素質(zhì)。
我們將充分發(fā)揮體育活動的功能，促進(jìn)幼兒生長發(fā)育，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。通過有目的、有組織、有計劃地對幼兒進(jìn)行體育鍛煉，開展豐富多彩的體育活動如：體育游戲、比賽、堅持每天2小時的戶外活動等，培養(yǎng)幼兒對體育鍛煉的`興趣，養(yǎng)成自覺進(jìn)行體育鍛煉的習(xí)慣，從而促進(jìn)幼兒身體的發(fā)展。
（二）衛(wèi)生保健工作：
做好班級衛(wèi)生保健、生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。
結(jié)合本班級特點(diǎn)，我們將做好以下幾方面工作：
1、合理安排幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容，保證每天2小時的戶外活動時間。
2、注重培養(yǎng)幼兒建立科學(xué)的生活常規(guī)及良好的飲食、睡眠習(xí)慣，鼓勵幼兒多吃、細(xì)嚼慢咽。
3、督促并協(xié)助保育員老師定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔。
4、幼兒對天氣的變化有初步的感受，學(xué)習(xí)主動增減衣物，照顧自己。如開展氣象臺、觀察角等活動。
5、幼兒進(jìn)行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行安全、營養(yǎng)的保健教育，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)意識和能力。
6、每天按家長要求幫助、督促孩子按時吃藥。
�。ㄈ┌踩ぷ鳎�
把安全工作放在首位。平時加強(qiáng)日�；顒又械陌踩芾�。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日�；顒又写┎灏踩逃⒓訌�(qiáng)幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心，細(xì)心排除一切不安全因素，盡量保證幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。
四、教學(xué)工作：
在保證幼兒安全的同時，重點(diǎn)搞好教學(xué)工作。由于幼兒學(xué)習(xí)差異性比較明顯，在教學(xué)中因材施教，對于接受能力強(qiáng)的幼兒，鼓勵他們獨(dú)立完成活動內(nèi)容，接受能力差的孩子，教師注重個別教育。使每一個孩子都能健康快樂的成長。
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