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秋季中學教導處工作計劃
時光飛逝，時間在慢慢推演，我們的工作又邁入新的階段，是時候?qū)懸环菰敿毜挠媱澚�。好的計劃都具備一些什么特點呢？下面是小編幫大家整理的秋季中學教導處工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
秋季中學教導處工作計劃1
一、指導思想：
以學校工作要點為指導，以“兩個有效”為宗旨，立足于本校實際校情和學生的實際學情，圍繞提高教學質(zhì)量這一核心，全面推進課堂的改革，以教師隊伍建設為基礎，以教研組、備課組建設和課堂教學效益監(jiān)控為保證，細化、內(nèi)化教學常規(guī)，強化教學過程管理，向管理要質(zhì)量；大力開展教育科研，向科研要效益。以課程改革為動力，以“分層教學、選課走班”為重點，腳踏實地地實施素質(zhì)教育，全面提高教育教學質(zhì)量。
二、工作思路：
緊跟改革步伐，大力推進新課程改革，重點做好“分層教學、選課走班”的籌劃落實工作；全面提升教學管理和教育教學水平，努力促進學校穩(wěn)定有序發(fā)展，本學期的教學工作將重點圍繞搞好“選課走班”，搞好校本教材研發(fā)，提高課堂教學效益、規(guī)范教學常規(guī)管理、促進教師專業(yè)發(fā)展這這幾個中心來開展。
三、主要工作：
本學期教務處繼續(xù)抓好教學管理，規(guī)范教學過程，加強教學指導，加大考核力度。貫徹落實上級要求的分層教學，努力提高教育教學教學質(zhì)量。
1、抓好常規(guī)教學的管理
�、僖�(guī)范教學秩序。嚴格執(zhí)行教師考勤制度，加強對教師坐班、辦公的管理。
②規(guī)范教學過程，對備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導、單元驗收、學科競賽等明確要求，認真檢查、指導。
�、垡蝗缂韧刈龊媒虒W常規(guī)檢查工作，落實好一月一檢工作。
2、加強教學指導及教學考核。
①繼續(xù)指導好教師做好導學案。不定期地進行檢查驗收，督促各年級備課組扎扎實實地搞好集體備課活動。
②堅持日常巡課制，對每日的巡查情況做好詳細記載，對教師課堂教學過程中存在的問題及時提出整改建議。
3、繼續(xù)開展好各學科的教研活動。
①組織全體教師認真學習修改后的《考試說明》。要求教師認真研究改革后的新題型。
�、诼鋵嵑靡淮笾軆纱蔚膶W科組集體備課活動。督促教師進行公開課的講授及聽評課活動。
③、深入聽課、加強指導（各年級主管負責好各自的年級），結(jié)合學生問卷、學生座談會匯總課堂教學情況，定期召開教學工作總結(jié)會。以此來提高教師業(yè)務能力和水平。
4、繼續(xù)組織好高一高二年級的月考工作，加強考試信度，時刻掌握學習動向，形成良好學風。對考試結(jié)果及時分析，召開月考分析總結(jié)會。
5、積極創(chuàng)設條件讓教師加強自身學習，向?qū)W者型教師轉(zhuǎn)化，積累并整理出有關教學方法、教育理論的論文。
6、傾力抓好畢業(yè)班工作
�、倥浜细呷昙壗M召開高三備考大會、百日誓師大會，落實好二輪復習的計劃。
�、诔M織統(tǒng)一參加的'市調(diào)考外，繼續(xù)安排好高三后期的階段性測試，加強薄弱學科的訓練力度，力求做到以考促學，以考思學，以考強學。
�、叟浜夏昙壗M指導各班做好班級內(nèi)的培優(yōu)補差工作，要求各班制定好培優(yōu)補差方案，抓好重點生、臨界生及后進生的培訓、轉(zhuǎn)化工作。
�、芊e極搜集整理最新的高考信息，以最大力度服務高三師生。
7、積極做好“分層教學、選課走班”工作
�、僬匍_教師會，積極做好宣傳動員工作，讓全體教師知曉改革的重要性和必然性。
�、诜植阶龊谩胺謱咏虒W、選課走班”的計劃制定、選課走班方案、分班設置、教師選配、教材編寫等工作。
8、管理好與教務相關的各功能室（圖書室、書庫、文印室、實驗室、體育器材室），確保各功能室能正常順利地為師生教學服務。
9、積極配合校辦公室、政教處、校團委的工作。
秋季中學教導處工作計劃2
一、指導思想：
我校教學工作將以認真貫徹落實上級教育主管部門的重要思想為指導，立足我校教育發(fā)展的實際，以素質(zhì)教育為目標，以課程改革為中心，以課堂教學為重點，深入開展教學研究，樹立“以學生發(fā)展為本”的教育思想，不斷更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，繼續(xù)規(guī)范教學常規(guī)管理，深化課堂教學改革，嚴把教學質(zhì)量觀，全面推進課改進程，全面提高教學質(zhì)量，提出新舉措，開創(chuàng)新局面，力爭新突破。
二、工作思路：
1、規(guī)范教學管理，健全機制、完善制度，深入開展創(chuàng)新教學方式和學習方式的研討與實踐。
2、使學校教學工作科研化、教學研討常態(tài)化、教學管理規(guī)范化，全面育人個性化。
3、真正更新教師觀念，促進骨干教師、青年教師的成長，全面提升教師的整體素質(zhì)。
4、強化教育科研，促進教學和科研一體化。
三、工作措施：
�。ㄒ唬┳ズ美碚搶W習，更新教育觀念
1、倡導全面適合發(fā)展的教學，使學生在學會學習、增加知識、發(fā)展能力的同時逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，使學生打下適應終身學習的基礎，具有健壯的體魄和良好的心理素質(zhì)，養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式。
2、轉(zhuǎn)變學習方式，著重培養(yǎng)學生的能力，重視培養(yǎng)學生搜集處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流和合作的能力。
3、形成正確的評價觀，提倡綜合性評價，多元化評價，自評、互評等多種形式的評價，重視評價的發(fā)展性。
�。ǘ┳ズ媒虒W工作，提高教育教學質(zhì)量
1、加強教師教學常規(guī)管理
全面落實課程計劃，嚴格按課表上課，按教學進度，備課內(nèi)容上課，不打無準備之仗，提前進課堂，準時下課不拖堂，每天按時處理學生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學生。嚴格控制學生在校時間，按時離校。
完善各種教學制度，規(guī)范教師教學行為，并在今后的工作中加強檢查與指導。修改完善教學常規(guī)管理制度，重點推進，逐項貫徹落實。強化教師課堂教學常規(guī)的貫徹、落實與檢查，加強常態(tài)課堂教學管理。采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合。本學期教導處進行四—五次常規(guī)教學檢查，檢查一次總結(jié)一次，并將檢查結(jié)果納入教師工作考評之中；加強對教師備課上課、作業(yè)、輔導等常規(guī)管理力度，做到輔導、檢查、評優(yōu)相結(jié)合，普查、抽查與復查相結(jié)合。對教師上課情況采取深入班級聽課指導和走廊巡視相結(jié)合的辦法，及時了解教師的教學情況。
2、做好教學質(zhì)量檢測
強化質(zhì)量意識。充分認識教育教學質(zhì)量是辦學的.根本、學校發(fā)展的生命力。各年級各學科均要把好質(zhì)量關，扎扎實實完成學科教學任務。結(jié)合上年度考試情況，教導處要跟蹤分析，對薄弱環(huán)節(jié)（年級學科）要跟蹤調(diào)查指導，進行嚴謹、科學、循序漸進的質(zhì)量監(jiān)控，切實保證學校教學水平、學生學習質(zhì)量的穩(wěn)步提高。教導處及時了解學校教學質(zhì)量狀況，采取措施進行宏觀調(diào)控。堅持好語數(shù)英、3—5年級道法、科學的月檢測制度，及時掌握分析總結(jié)學生階段性的學習思想、情緒、習慣等情況，繼續(xù)做好單元檢測把關，單元練習隨教學進度進行檢測。認真及時批閱、試卷分析、學生錯誤訂正�？茖W使用檢測結(jié)果，及時調(diào)整教學策略，補救方法進行查漏補缺，彌補教學不足。繼續(xù)加強對3—5年級學生的管理，要千方百計地把好學生參加抽測質(zhì)量關，有針對性，分層次，扎扎實實抓好學生的知識基礎，一步一個腳印的提高學生的能力和素質(zhì)。
3、狠抓課堂教學管理。各科教學要堅持面向全體學生，各科教師要全面貫徹教育方針，以學生為主體，課堂為陣地，質(zhì)量為根本，以過程管理為突破口，積極推行“益智課堂”和“先學后教，當堂訓練”先進教法，通過月考測試、單元檢測和月常規(guī)檢查制度，以提高教學和訓練的針對性、有效性為重點，建立教學流程管理的長效機制。
4、結(jié)合課改工作，開展各種形式的專題教學研討，促進教師教學水平、學生學習質(zhì)量的提高。
�。�1）推門課：加強學校聽推門課的力度，了解掌握教師、學生的教學、學習常態(tài)，進行有效的監(jiān)督、監(jiān)控，檢查與指導，提高教師課堂教學效率、學生學習效果。
�。�2）復習課：認真上好期末復習課，探索對學生科學、有效的復習指導方法。
�。�3）示范課：進行本校優(yōu)秀教師或請聯(lián)校教師獻課活動。
�。�4）評優(yōu)課：開展學校校內(nèi)評優(yōu)課，評選校級優(yōu)秀課。
�。�5）研究課：適時組織學科教學研究課，人人參與互動，研究、探索學科教學模式。上好研討課。這學期想充分發(fā)揮備課組的力量，針對老師們某一方面存在的普遍問題，就一個小點或者一個方面開展微格課堂教學，有針對性的解決教學中存在的問題，這樣收效可能會更大些，值得嘗試。
5、繼續(xù)抓好誦讀、數(shù)學計算活動。本學期針對學生的計算能力弱等特點，教導處將加大力度重點在學生的計算能力方面予以重點訓練，努力提升學生的計算能力和準確程度，為學生進入高一級學校打下堅實的基礎�？梢詳�(shù)學組為主體舉行“百題無差錯”活動。
6、落實好每月一次的教學常規(guī)月檢查制度。提高課堂教學效益，首先要提高教師的備課水平，只有在充分的吃透教材、把握教材基礎上、才能夠上好課，駕馭課堂。為此教導處、備課組會每月初對本組教師的教案、作業(yè)批改、試卷等進行一次檢查，及時督促、提醒教師的教學行為，糾正教學中的偏差。
7、實施校本培訓，切實提升教師素質(zhì)。通過開展多種形式的校本教研，挖掘教師個人潛能，發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高教研的實效性，充分發(fā)揮教師團結(jié)、協(xié)作精神，強化團隊意識，加強教研凝聚力。教師要按時參加各級教研、進修活動，做好記錄。骨干教師參加進修活動后，要及時進行精神傳達。切實搞好每周各學科的教研工作，解決教學中遇到的各種問題和困惑。
8、采取多種形式，強化教師自我學習、自我提高的自覺性與主動性。每學期教師聽課不少于20節(jié)。由學校組織全體教師利用專用時間進行業(yè)務學習。組織學習現(xiàn)代教育理論；組織收看優(yōu)秀教師的錄像課；組織教師結(jié)合教學實踐，撰寫教學反思、教學故事，加強校本培訓與教研，加快提升教師素質(zhì)。
9、加強對學生語、數(shù)、英三科知識與能力的單項訓練與同步驗收。語文：字詞、朗讀、積累等；數(shù)學：口算、計算、應用題等；英語：以單詞、背誦為主。
10、加強教師的在崗培訓進修和繼續(xù)教育工作，確保各項培訓工作順利進行，通過培訓不斷提高教師業(yè)務文化素質(zhì)。積極學習外地教學管理經(jīng)驗，盡可能安排更多的機會走出去，學習先進學校的新思想、新理念，新教法，明確教學管理和教學工作相關要求，重點抓好教師教學常規(guī)和學生學習常規(guī)，培養(yǎng)學生良好習慣，著力提高教學管理水平和課程實施水平。
11、積極開展教科研活動。樹立教科研興校、興教思想，大興研究之風，從小處著眼，從問題入手，解決實際教學中遇到的問題，特別是集體備課的實效性問題。對申報立項的各級課題要加強研究，有教導處牽頭，重視過程管理，收集整理研究成果，及早申請中期檢測及課題結(jié)題，使每個教師都能參與區(qū)級以上課題研究，人人都有自己的研究課題。
12、認真做好校本教研。引導教師認真學習名家教學案例，通過集體備課、觀摩課研討、參與式評點、教學反思、教研沙龍、專家指導等，以教學理論指導教學實踐，以教學實踐創(chuàng)新教學理論，提高課程研究的實效性。
�。ㄈ┤鏄�(gòu)建特色校園創(chuàng)建活動，加強校園文化建設。
在進一步提高校園文化的基礎上，重點加強軟環(huán)境的建設，特別是師生的文明禮儀和校園文化層次品位的提高。使校園處處有文化，處處能育人，樹立良好的學校形象。強學校特色建設，形成學校特色文化。在傳承、總結(jié)的基礎上進一步加強研究和探索，將學校特色與校本課程有機結(jié)合，培養(yǎng)特色教師、培植特色課程，讓特色融入課堂，把特色項目化為對全校多數(shù)學生的素質(zhì)要求。不斷加強校園文化建設，深化學校特色建設。從而逐漸形成學校的特色文化，彰顯學校的特色品牌，不斷發(fā)展學生，發(fā)展教師，發(fā)展學校。
大力開展陽光體育運動，提高學生身體素質(zhì)。繼續(xù)貫徹《國家學生體質(zhì)健康標準》，全面落實“健康第一”的理念，深入開展陽光體育活動，認真上好“兩操”、“一課”，保證學生每天鍛煉1小時，充分利用國家配備的體育器材和設施組織開展運動會和各類傳統(tǒng)體育比賽活動并開展特色活動，不斷提高學生體質(zhì)健康水平。
�。ㄋ模┮匀藶楸�，注重發(fā)展，轉(zhuǎn)變作風，在隊伍建設上求提高，提升管理水平，精心打造骨干教師隊伍。
1、精細化管理是關鍵，它將直接影響到學校的發(fā)展和教學質(zhì)量。我校以“三項常規(guī)”為學校管理的基本綱要，不斷優(yōu)化環(huán)節(jié)，追求精細。
2、教導處要身先士卒，自身樹立高境界，實行精細化管理，精雕細刻每一個環(huán)節(jié)，讓每一個環(huán)節(jié)都有落實、有檢查、有評比、有獎懲，讓每一個環(huán)節(jié)都成為促進學校發(fā)展的有力保證。
3、充分發(fā)揮班主任的職能作用，落實工作職責，實施精細化管理，引入評價競爭機制。教學領導深入教學一線，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，提高工作的執(zhí)行力、落實力，促進學校常規(guī)管理的“精細化”、“正�；�、“規(guī)范化”。
4、結(jié)合本校實際，制定教研組長、備課組長工作考核細則，形成責權(quán)結(jié)合、分工負責、重視考評、能上能下的科學用人機制。
5、經(jīng)常開展“教學常規(guī)回頭看”活動，找出問題，制定改進措施；嚴格落實教師教學常規(guī)要求，加強督促、檢查和考評，將各項管理措施落到實處。
9月
開學前的準備
各年級組長
1、組織教材教輔發(fā)放；
2、打印各種常規(guī)記錄；
3、新入職教師聽評課
中旬
推普周活動
組織推普周系列專題活動。
做好推普周系列活動宣傳。
師徒結(jié)對。
下旬
師生活動
1、低年級專項比賽；
2、學科教師研討課實施方案的發(fā)放；
3、教學常規(guī)檢查。
10月
上旬
讀書活動
研討課
年級優(yōu)秀讀書作品展示；
青年教師讀教論壇。
教學研討課展示
中旬
專項訓練
1、數(shù)學百題無差錯比賽
2、低年級專項訓練。
下旬
常規(guī)檢查
級部自測
1、級部常規(guī)自評；
2、組織十月抽測；
3、十月教學常規(guī)檢查；
11月
上旬
階段性檢測試題
組織階段性知識檢測
中旬
誦讀節(jié)
校園誦讀節(jié)系列活動
下旬
常規(guī)檢查
活動方案
1、十一月教學常規(guī)檢查。
2、發(fā)放青年教師同課異構(gòu)賽課活動方案；
12月
上旬
同課異構(gòu)
組織徒弟教師同課異構(gòu)賽課活動；
中旬
專項檢測
組織專項檢測
下旬
常規(guī)檢查
1、級部常規(guī)自評；
2、十二月教學常規(guī)檢查；
1月
上旬
期末教學常規(guī)檢查
中旬
學科試題、優(yōu)秀評選
1、準備期末一、二年級基本能力及音美學科試題；
2、十佳教學能手、十佳書香少年、十佳讀書教師評選；
學期統(tǒng)計
計算學期工作量、教學常規(guī)
期末質(zhì)量檢測與分析
1、組織期末質(zhì)量檢測，做好質(zhì)量分析；
2、收取教師用書
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