【精品】幼兒中班工作計劃模板匯總五篇
時光飛逝，時間在慢慢推演，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，來為以后的工作做一份計劃吧。什么樣的工作計劃才是好的工作計劃呢？以下是小編收集整理的幼兒中班工作計劃5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒中班工作計劃 篇1
本學(xué)期，我班將認(rèn)真貫徹好園的工作，把保育工作做得更科學(xué)、更具體，使每個都有進(jìn)步;在教學(xué)上，認(rèn)真抓好每各項，向要質(zhì)量，讓在“動中學(xué)”，提高的學(xué)習(xí)興趣;并進(jìn)一步加強(qiáng)班級的常規(guī)管理，培養(yǎng)良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
一、班級情況分析：
本班工作人員以熱心、耐心、細(xì)心的工作態(tài)度，使剛?cè)雸@的孩子不但較快適應(yīng)園的學(xué)習(xí)生活，還喜歡上了園!本班17名，其中，男孩10名，女孩7名。從一個月來與的接觸，基本上了解本班的習(xí)慣，孩子們都能聽懂普通話，對老師提出的常規(guī)要求在不斷提醒下基本能完成;喜歡游戲，且玩得非常投入。大部分孩子嬌生慣養(yǎng)、自理能力較差，何灝洋、譚聲煒、熊廣欽等三位小朋友自我控制意識較差，喜歡以自我為中心，對老師提出的常規(guī)要求漠不關(guān)心。本學(xué)期需進(jìn)一步的做好家長的各項工作，讓家長對本班工作有著深入的了解和認(rèn)識。并制定出班級服務(wù)承諾“平等對待每一個孩子，用心關(guān)愛每一顆心靈�！�
二、保育方面：
1、重點抓好養(yǎng)成習(xí)慣
從開學(xué)一直以來，我們把的養(yǎng)成習(xí)慣作為重點工作來抓好，讓養(yǎng)成好的習(xí)慣，如：我們抓的喝水習(xí)慣、飯后漱口習(xí)慣，每天不用老師再提醒，都能夠主動完成好;我們繼續(xù)把說話輕輕、拿放椅子輕輕，飯前便后要洗手的習(xí)慣，及禮貌習(xí)慣，看書、玩玩具等習(xí)慣認(rèn)真抓好。
2、把的能力培養(yǎng)作為重點。
能力培養(yǎng)是促進(jìn)的大腦的發(fā)展，在本學(xué)期中，培養(yǎng)自己疊放好衣服、擦屁股作為重點來抓，教會疊衣服的方法;學(xué)會做一些力所能及的事。
3、培養(yǎng)的品德教育
愛祖國、愛國旗，升旗時，知道不講話;知道祖國的傳統(tǒng)節(jié)日。知道為集體爭光，不做有損害班級的事情。
三、具體措施
(一)加強(qiáng)教師培訓(xùn)及基本功比賽，促進(jìn)專業(yè)成長。
1、扎實進(jìn)行教師培訓(xùn)
(1)分級培訓(xùn)：骨干、青年、新教師、保育員配教。進(jìn)行每周二次的集體學(xué)習(xí)與交流。規(guī)范教師職工言行、儀容、儀表，與家長建立友好的服務(wù)關(guān)系，與幼兒建立平等的同伴關(guān)系，與領(lǐng)導(dǎo)和同事建立合作伙伴關(guān)系，營造積極健康、親切和諧的育人環(huán)境。
(2)分內(nèi)容培訓(xùn)：主要包括計算機(jī)、《指南》、《教師職業(yè)道德》、教學(xué)技能(講課、說課、基本功)、基本功(書寫規(guī)范字、繪畫、彈唱、舞蹈)等，要求教師認(rèn)真按照各項培訓(xùn)內(nèi)容，結(jié)合自身實際制定個人學(xué)習(xí)提高計劃，認(rèn)真做好培訓(xùn)記錄，利用課余時間進(jìn)行實踐提高，教學(xué)過程中盡量采用多種教學(xué)手段，并滲透游戲活動，同時堅持保教并重原則，做到班級人員互相配合，促進(jìn)班級各項工作順利開展。
(3)分特長培訓(xùn)：確定有一技之長的骨干教師，定期對全園教師進(jìn)行特場培訓(xùn)。
2、積極組織教師各項比賽
(1)基本功比賽：講課、說課、書寫規(guī)范字、繪畫、彈唱、舞蹈
(2)繼續(xù)開展教師技能考核工作，保證教師熟悉教材內(nèi)容，除此之外，要求教師在每周五上交計劃記錄，確保日常教學(xué)工作的正常開展。
(3)開展角域設(shè)計大賽，每班按幼兒年齡特點設(shè)計一個角域，可供幼兒輪流游戲。
(4)制作課件大賽：擬定一個主題，全園教師進(jìn)行同課題課件制作大賽。
(5)優(yōu)質(zhì)課比賽：開展美術(shù)課、體育課(戶外活動)、示范課、隨堂課等各項活動。提高教師教學(xué)技能，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
(二)、認(rèn)真抓好常規(guī)管理，提高保教質(zhì)量。
1、以考核細(xì)則規(guī)范教師教育教學(xué)慣例，本學(xué)期將狠抓教育教學(xué)常規(guī)的管理，組織教師學(xué)習(xí)細(xì)則，并以此為準(zhǔn)繩指導(dǎo)規(guī)范教學(xué)工作秩序，培養(yǎng)良好的教育行為，重視檢查督促工作，并進(jìn)行一月一次的考核評分，期末作為教師評優(yōu)的依據(jù)。
2、加強(qiáng)日�；顒庸芾�，進(jìn)一步優(yōu)化幼兒一日活動內(nèi)容，注重活動的整體性和系統(tǒng)性。加強(qiáng)備課管理，針對教師的實際教學(xué)水平，對備課方式作出要求，因人而宜、因材施教，教學(xué)準(zhǔn)備要在課前一天完成。繼續(xù)規(guī)范班級計劃、周計劃的制訂，并檢查計劃在實施過程中的落實情況，使一日活動有序、有效。在保教結(jié)合原則的基礎(chǔ)上，提升保育員的保育水平，協(xié)助教師做好一日生活管理。
3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)要與主題教學(xué)相符合，特別是各班的區(qū)域活動，按幼兒發(fā)展的需要，有計劃、有目的、有層次地投放材料。不僅能體現(xiàn)區(qū)域與主題活動的結(jié)合性，主題教育的延用性，而且能體現(xiàn)出教師利用廢舊材料制作教玩具能力及教師在區(qū)域活動的引導(dǎo)能力。
4、抓好班級管理，規(guī)范一日活動。加強(qiáng)對班級常規(guī)，教師常規(guī)的檢查工作。各班要根據(jù)本班幼兒的實際情況，制訂出切實可行的班級計劃，做到有計劃，有步驟地開展各項活動，把培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和一日管理作為教師經(jīng)常性的工作，杜絕各種安全事故的發(fā)生，做到耐心細(xì)致，常抓不懈，形成良好的班風(fēng)和園風(fēng)。
4、生活衛(wèi)生常識
(1)知道保護(hù)視力，看書、繪畫要保持正確姿勢。不在光線太強(qiáng)、太弱和陽光下看書、繪畫。
(2)知道保護(hù)牙齒的一般衛(wèi)生常識，用正確的方法刷牙。
(3)知道一些預(yù)防蛔蟲和腸道疾病的一般常識，不吃不潔凈的食物。
(4)知道天氣變化和運動前后及時增減衣服，飯前飯后不做劇烈。
5、安全常識
(1)不玩危險游戲，不去危險地方。
(2)懂得交通安全。
(3)會處理可能遇到的簡單危險。
(4)有自我保護(hù)的意識。
6、生活衛(wèi)生習(xí)慣及生活能力
(1)正確、迅速地洗手、洗臉，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣
(2)進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，學(xué)會用筷子。進(jìn)餐是不大聲說話，不亂殘渣，飯后收拾干凈。
(3)安靜就寢。獨立、有次序、迅速地裝脫衣服和鞋襪，會系鞋帶，會整理床鋪。
(4)保持儀表整潔，咳嗽、打噴嚏時會用手捂。
幼兒中班工作計劃 篇2
踏著春天的腳步我們又迎來了新的學(xué)期。新學(xué)期，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說，面臨新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們兩位老師將會更加嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗，反省不足，在新《綱要》和《園務(wù)計劃》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以兒童為本，促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展。學(xué)期初，我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計劃。
一、班級情況分析
(一)幼兒情況分析
我班現(xiàn)有幼兒30人，男孩15人，女孩15人。經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)和生活，孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步。我們注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng)，如：系鞋帶、扣扣子、拉拉練、整理床鋪、掖衣服等。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時并能簡單的為他人服務(wù)逐漸形成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：
1、優(yōu)勢表現(xiàn)：
(1)個性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活潑、樂群，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感。在跨班活動中大部分幼兒表現(xiàn)自信、活躍。
(2)好奇心強(qiáng)，樂于表現(xiàn)。在科學(xué)活動中，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。
(3)活躍、好動，喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào)、靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。
(4)班級常規(guī)進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班，我班幼兒的規(guī)則意識進(jìn)一步增強(qiáng)，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為，遵守班級常規(guī)。
2、不足表現(xiàn)：
(1)我班有部分幼兒，他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實際情況給予引導(dǎo)和教育。
(2)與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高。如，區(qū)角活動中，主動參與圖書閱讀的幼兒不多。同時，圖書受損現(xiàn)象嚴(yán)重，一些幼兒閱讀習(xí)慣較差。需要教師給予重視。
3、其它個別情況：
(1)我班上學(xué)期有位新入園幼兒，交往能力較弱、不能主動與人溝通。同時，不愿主動參與集體活動。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。
措施：進(jìn)一步與家長溝通，共同關(guān)注和正確看待孩子的不足，同時，以情感入手，爭取得到他們的信任，幫助他們進(jìn)到集體中來。
(2)我班有個別幼兒，生活自理能力發(fā)展尚慢，還不會自己穿脫衣服，進(jìn)餐也需要老師給予幫助。這與其家長平時過多寵愛，包辦代替過多有關(guān)。
措施：在與家長溝通的同時，在班內(nèi)積極鼓勵他們自己動手，幫助他們獲得自我服務(wù)的成功體驗，促進(jìn)他們生活自理能力的提高。
(二)家長情況分析
1、家園溝通進(jìn)一步暢通
經(jīng)過一年多的努力，我們老師已經(jīng)得到家長們的認(rèn)可和信任。日常通過多種途徑與家長交流，建立起了良好的溝通平臺。家長們也常常主動與老師交流，了解孩子的在園情況，聽取老師的意見和看法。
2、家長教育觀念仍有待提高
通過日常觀察、和家長溝通，我們了解到一些家長或是忙于工作、或是教育意識不強(qiáng)，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)。如，將孩子完全交給祖輩教養(yǎng);強(qiáng)迫孩子過早學(xué)習(xí)認(rèn)字、寫字等文化知識。
總的來說，我班家長的總體水平較高，對于老師的工作也比較理解和支持，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向。
二、本學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)
(一)身體發(fā)展(包括早鍛煉、動作技能、生活衛(wèi)生習(xí)慣、自我保護(hù))
1、早鍛煉逐月安排：
三月份：鞏固隊列練習(xí)，學(xué)習(xí)新的課間操，養(yǎng)成堅持每天鍛煉身體的好習(xí)慣。
四月份：練習(xí)課間操，學(xué)習(xí)踵趾小跑步。
五月份：選定“六一”節(jié)目，積極進(jìn)行排練。
六月份：練習(xí)、鞏固做器械運動，學(xué)習(xí)跑跳步。
七月份：學(xué)習(xí)踢踏步，增強(qiáng)早鍛的趣味性，提高幼兒的出勤率。
2、動作技能：
(1)鼓勵幼兒積極勇敢地參加體育活動，不怕困難。
(2)跑步時曲臂邁大步，較靈活地控制跑步的速度和方向，上下肢動作較協(xié)調(diào)。
(3)學(xué)習(xí)單手、雙手向前上方用力揮臂擲物。
(4)探索多種運動器材的方法。
(5)學(xué)會使用簡單的操作工具和材料，主動參加各種手工活動。
3、生活衛(wèi)生習(xí)慣：
(1)輕松、愉快地進(jìn)餐，養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習(xí)慣，學(xué)習(xí)自己分發(fā)和收拾餐具，能主動飲水。
(2)繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習(xí)慣，逐步學(xué)會自理大小便。
(3)引導(dǎo)幼兒獨立、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理好并學(xué)會自己整理床鋪。
(4)學(xué)會收拾整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫、亂畫。
4、自我保護(hù)：
(1)積極配合成人進(jìn)行體檢，并愿意接受疾病的防治和治療。
(2)既學(xué)會“學(xué)習(xí)保護(hù)自己不受傷害”也要注意不傷害別人。
(3)記住父母工作單位，家庭住址及電話號碼，遇到危險知道呼喊求救。
(4)認(rèn)識日常生活中的安全標(biāo)識，知道如何注意安全，懂得簡單交通規(guī)則，注意安全。
(二)認(rèn)知發(fā)展(包括：科學(xué)、語言、藝術(shù))
1、科學(xué)
(1)鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物，現(xiàn)象以及變化的簡單規(guī)律，并從中體驗到愉快。
(2)有目的、有順序地觀察周圍常見事物，能對事物進(jìn)行連續(xù)觀察，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。(學(xué)習(xí)簡單的氣象記錄)
(3)感知聲音和顏色的變化，沉浮等現(xiàn)象，有探索自然奧秘的興趣。
(4)初步了解沙、土、石等常見物質(zhì)以及在生活中的作用。
(5)理解今天、昨天、明天以及星期幾的作用含義。
(6)活動游戲中，嘗試學(xué)習(xí)按一個難度對常見物體進(jìn)行分類，并進(jìn)行計數(shù)練習(xí)。
(7)操作活動中，用各種材料進(jìn)行簡單的嘗試和探索，并能根據(jù)某些現(xiàn)象大膽進(jìn)行初步的猜想。
(8)積極參加小組討論的探索，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)意識和能力，學(xué)習(xí)用各種方法表現(xiàn)、交流、分享探索的過程與方法。
2、語言
(1)主動運用語言與別人交往，大膽運用詞匯，體驗語言交流對自己的意義。
(2)愿意表達(dá)自己的各種感受和想法，喜歡探索提問，積極回答問題。
(3)喜歡讀圖書，能從閱讀活動中體會到快樂，愿意與別人交流自己的感受。愛惜圖書，了解故事情節(jié)線索，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識頁碼。
(4)會復(fù)述故事，續(xù)編故事，學(xué)習(xí)仿編故事。
(5)引導(dǎo)幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得知識、感受快樂。
3、藝術(shù)
(1)進(jìn)一步體驗、探索和感知音樂的強(qiáng)弱與快慢，音調(diào)高低和音色。
(2)能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的美好事物，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象，并能創(chuàng)編簡單舞蹈。
(3)更加熟練掌握打擊樂器的使用方法，喜歡為樂曲伴奏，具備初步的協(xié)調(diào)配合能力，逐步養(yǎng)成正確使用樂器，有序收放樂器的習(xí)慣。
(4)認(rèn)識更多的美術(shù)材料，并學(xué)習(xí)正確地使用它們，在活動中能體驗成功感知快樂感，樂于表現(xiàn)自己對事物的感受。
(5)學(xué)習(xí)多種顏色混合使用的技巧，并能合理地裝飾自己的畫面。
(三)社會性發(fā)展
1、社會性認(rèn)知
(1)了解社會生活中的主要規(guī)則，認(rèn)識常見的交通工具，知道遵守交通規(guī)則。
(2)知道自己是中國人，認(rèn)識國徽，學(xué)會普通話，知道市內(nèi)的風(fēng)景名勝。
(3)知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義，“三八”、“五一”、“六一”讓每一個幼兒在活動中充分地表現(xiàn)自己，感受節(jié)日的氣氛。
(4)認(rèn)識周圍生活中簡單符號和標(biāo)號。
2、社會性情感
(1)引導(dǎo)幼兒保持積極愉快情緒，知道自己在長大，能做許多事情，知道自己有很多愛好和想法，并能大膽表達(dá)自己的想法和感受。
(2)引導(dǎo)幼兒選擇活動主題，學(xué)習(xí)制定活動計劃，學(xué)習(xí)謙讓、輪流、分享，并能嘗試解決有些及生活中出現(xiàn)的矛盾。
(3)樂于關(guān)注周圍的人和事，樂意完成成人交代的任務(wù)。
3、社會性行為
(1)能按照正確的要求行動，初步了解并學(xué)會遵守幼兒園基本規(guī)則。
(2)不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困難知道尋求幫助，自己能做的事自己做。
(3)能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的東西，愛惜玩具、圖書及日常用品，用后歸還原處。
三、具體措施：
(一)根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計劃的要求，教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。
(二)熱愛和關(guān)心幼兒，尊重幼兒，對幼兒進(jìn)行耐心、細(xì)致的教育。堅持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合，注意個別教育和隨機(jī)教育，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。
(三)班內(nèi)三位老師相互配合，統(tǒng)一要求，加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)，根據(jù)每月、每周的教育目標(biāo)，有針對性的進(jìn)行教育。
(四)給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。
四、家長工作：
(一)做好家園共育欄的定期更換工作，針對實際情況主動及時地與家長溝通、聯(lián)系，交流教育心得。
建立家庭與班級的聯(lián)系機(jī)制，通過家園面對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。
(二)與家長經(jīng)常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，挑選符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務(wù)。
(三)做好家訪工作，聽取家長合理的建議，達(dá)到家園共育的目的與一致性。
(四)鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動，更好的了解幼兒的情況。
五、主題活動安排及內(nèi)容
三月份：
1、組織幼兒與家長開展“我有多愛你”的主題活動。
2、能用語言向別人大膽表達(dá)自己的意愿與情感上的喜怒。
3、將數(shù)學(xué)也融入到幼兒生活和游戲中，嘗試運用已有的知識經(jīng)驗及數(shù)學(xué)方法解決某些日常中簡單的問題，如走樓梯時進(jìn)行數(shù)數(shù)練習(xí)，找找我們身上藏著的有趣的數(shù)字，使幼兒明白數(shù)學(xué)的重要性。從數(shù)學(xué)的趣味入手，加強(qiáng)個別指導(dǎo)，減少能力差異。
4、重視環(huán)境創(chuàng)設(shè)的價值，根據(jù)探究主題，利用環(huán)境的互動作用，讓每一位幼兒都能參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，讓幼兒收集材料或?qū)⒆约旱挠^察和感受以繪畫、照片等形式展示出來，增強(qiáng)幼兒觀察力和參與活動的興趣。
5、開始安排值日生，每日兩名幼兒。
主要工作：整理玩具、檢查學(xué)具、擺放杯子等一些力所能及的事。加強(qiáng)對幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，努力做到保教結(jié)合，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣
6、學(xué)習(xí)新的課間操，配合園里做好評估工作。
四月份：
1、開展“我對你說”“大樹和小花”主題活動，利用家長資源，布置環(huán)境。
2、學(xué)習(xí)控制自己的情緒，不因為一點小事就亂發(fā)脾氣。
3、創(chuàng)設(shè)交流的機(jī)會，注重語言教育的內(nèi)外部整合，在一日各活動的各個環(huán)節(jié)中注意滲透幼兒語言能力的培養(yǎng)。
結(jié)合英語教學(xué)使幼兒能聽懂老師簡單的生活用語和教學(xué)用語、能主動用英語向老師和他人問候。
4、積極參加教研組的學(xué)習(xí)探討活動，認(rèn)真對待園內(nèi)科學(xué)觀摩活動，多聽、多看、多想，汲取養(yǎng)份，提高自身的教學(xué)水平。
五月份：
1、開展“小鬼顯身手”主題活動，讓幼兒積極參與活動。
2、利用一日活動中各個環(huán)節(jié)，隨機(jī)進(jìn)行安全教育，每次活動前提出要求。與班上的同伴要友好團(tuán)結(jié)，不隨意說"我不和你玩"
3、注重孩子的心理健康教育，如在幼兒的情緒方面進(jìn)行正確的引導(dǎo)，正確的坐、行、走、書寫姿勢的'培養(yǎng)。
4、選好“六一”節(jié)目，并積極排練。配合園里做好“六一”演出活動。
六月份：
1、開展“本土文化民俗民情”主題活動，使幼兒了解xx悠久的文化民俗。
2、開展豐富多彩的戶外體育活動，提高幼兒對環(huán)境的適應(yīng)能力，充分利用陽光進(jìn)行日光浴。鼓勵性格較為安靜的幼兒主動參與
3、多觀察、了解幼兒的情況，經(jīng)常進(jìn)行分析與反思，做好隨筆記錄，并對自己的教育方法進(jìn)行反思。
4、配合園里做好特色班匯報工作。請家長來班級觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園的教育內(nèi)容及教育方法，直接看到幼兒在園的表現(xiàn)，了解教師工作情況，增強(qiáng)與教師的相互了解，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴(kuò)大幼兒的社會接觸提供了條件。
七月份：
1、認(rèn)真觀察幼兒的活動情況，避免不安全事故，樹立安全意識。
2、幫助家長形成良好的教育觀，使其認(rèn)同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式，并支持參與幼兒園的各項活動。形成良好的“家園對話互動”。
幼兒園中班班務(wù)工作計劃(三)
踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學(xué)期。新學(xué)期，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說，面臨新挑戰(zhàn)。
本學(xué)期我們兩位老師會將會更加嚴(yán)格要求自己，總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗，本學(xué)期初，我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計劃。
我們班共有幼兒32名，其中男生14名，女生18名。通過中班上半年的學(xué)習(xí)，幼兒的語言表達(dá)能力有明顯進(jìn)步，但是幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能仍需加強(qiáng)培養(yǎng)。幼兒的繪畫技能比以前有很大程度的提高，但繪畫中幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)仍需進(jìn)一步地引導(dǎo)。幼兒的動手能力、手眼協(xié)調(diào)動作明顯增強(qiáng)。
在取得進(jìn)步的同時，幼兒中仍存在一些不足之處：
1.幼兒常規(guī)有些松懈，個別幼兒注意力易分散;
2.部分幼兒存在以自我為中心的思想，謙讓分享精神不足;
3.個別幼兒的自理能力需進(jìn)一步提高;
4.一些幼兒自我表現(xiàn)意識需加強(qiáng)。
本學(xué)期我們將針對以上不足，對幼兒加強(qiáng)培養(yǎng)。我們以xx二期課改的精神和xx學(xué)前教育綱要、本園園務(wù)計劃以及幼兒的實際情況為依據(jù)制訂班務(wù)計劃如下。
一、教育工作
語言
1.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能，使幼兒學(xué)會樂于并善于傾聽。
2.激發(fā)幼兒對口語表達(dá)的興趣，幫助幼兒正確、恰當(dāng)?shù)剡\用口頭語言進(jìn)行表達(dá)。
3.繼續(xù)了解圖書的基本構(gòu)成，養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣，能理解單頁多幅畫面與完整故事構(gòu)成的關(guān)系。
4.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流，能大方地在集體面前說話、講故事，聲音響亮。
藝術(shù)
1.通過歌唱、韻律活動、音樂欣賞和樂器演奏等音樂活動，培養(yǎng)幼兒言語的、非言語的思維能力、想象能力和創(chuàng)造能力。
2.通過集體音樂活動中的自我表達(dá)和人際溝通、協(xié)調(diào)，引導(dǎo)幼兒體驗音樂活動的樂趣，培養(yǎng)幼兒健全和諧的人格。
3.能夠形成一些初步的音樂舞蹈概念，知道如何從音樂、舞蹈活動中獲取各種藝術(shù)和非藝術(shù)的經(jīng)驗。
4.引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)多種繪畫的基本技能和方法，形成良好的繪畫習(xí)慣，體驗繪畫活動的樂趣。
5.引導(dǎo)幼兒大膽運用線條、形狀、色彩、構(gòu)圖初步進(jìn)行創(chuàng)造性的表現(xiàn)，培養(yǎng)其繪畫創(chuàng)造能力和創(chuàng)造意識。
6.幫助幼兒在塑造和制作活動中發(fā)展小肌肉動作和手眼協(xié)調(diào)能力，幫助幼兒體驗手工活動的快樂，培養(yǎng)他們對手工制作的興趣。
科學(xué)
1.激發(fā)幼兒認(rèn)識和探索環(huán)境中數(shù)量、形狀等興趣，是他們愿意并喜歡參加數(shù)學(xué)活動。
2.觀察、比較判斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量觀念，運用已有的知識經(jīng)驗解決新問題，學(xué)習(xí)新知識，促進(jìn)初步的推理和遷移能力的發(fā)展。
3.能聽清楚老師的話，按要求進(jìn)行活動，并學(xué)習(xí)按照要求檢查自己的活動。
4.能安靜地傾聽老師和同伴的講話，學(xué)習(xí)講述自己的操作活動過程和結(jié)果。
5.幫助幼兒學(xué)會綜合運用各種感官感知事物特征，培養(yǎng)觀察力，并學(xué)會用自己的語言描述自己的發(fā)現(xiàn)，與同伴、老師交流。
6.培養(yǎng)幼兒關(guān)心、愛護(hù)植物和周圍環(huán)境的情感與行為。
7.激發(fā)幼兒對活動的興趣和參與探索活動的愿望，積極主動地參與活動。
8.保證幼兒能專心致志地感知操作與物體不斷地相互作用。
健康
1.引導(dǎo)幼兒懂得一些簡單的健康常識，形成健康安全的生活所需的行為習(xí)慣和態(tài)度，具有簡單的生活自理能力。
2.培養(yǎng)幼兒樂意參加體育活動，積極進(jìn)行力所能及的體育鍛煉，體質(zhì)不斷增強(qiáng)。
3.繼續(xù)學(xué)習(xí)避開危險和應(yīng)付意外事故的基本方法，知道不跟陌生人走。
4.能按節(jié)奏上下肢協(xié)調(diào)地走、跑，能聽信號變速走或跑;能走跑交替;能變化身體姿勢或跨越低障礙物走;能繞過障礙物跑。
5.能較熟練地聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作;能聽信號較熟練地集合、分散，排成四路縱隊;能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。
社會
1.關(guān)心周圍的同伴和成人，愛親人和長輩，愿意與人交往，有良好的交往習(xí)慣。
2.了解自己的興趣和愿望，學(xué)會大膽、有效地表達(dá)自己的愿望意見和創(chuàng)造力。
3.繼續(xù)學(xué)習(xí)與同伴友好交往與合作，學(xué)習(xí)如何處理與他人的沖突，學(xué)會謙讓和分享。
4.了解并能餞行活動規(guī)則和初步的社會生活規(guī)則。
二、保育工作
1.配合園方及保健老師做好禽流感的防治工作，確保幼兒的健康。
2.配合保健老師做好晨檢工作，把好晨檢的第二道關(guān)。
3.做到經(jīng)常開窗通風(fēng)，保持教室空氣流通。
4.繼續(xù)對幼兒加強(qiáng)安全教育，提高幼兒的自我保護(hù)能力和意識。
5.努力做好班級中肥胖幼兒與體弱幼兒的護(hù)理工作。
三、家長工作
1.二月份召開新學(xué)期家長會。
2.保證與家長經(jīng)常溝通，向家長積極宣傳正面教育孩子的方法及科學(xué)育兒知識。
3.請家長協(xié)助加強(qiáng)幼兒體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，保證來園時間。
四、環(huán)境布置
1.墻面環(huán)境更新。
2.更新家園之窗。
3.創(chuàng)設(shè)與教學(xué)活動相適的環(huán)境。
4.大活動的環(huán)境布置。
以上是我們班本學(xué)期的工作計劃，希望通過實施，使幼兒在各方面能力有所提高，健康愉快地成長。
逐月計劃
二月
1.繼續(xù)對幼兒進(jìn)行常規(guī)教育與培養(yǎng)。
2.開展元宵節(jié)主題活動。
3.召開新學(xué)期家長會。
4.幼兒器樂演奏展示活動的準(zhǔn)備。
三月
1.繼續(xù)加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
2.開展“三·八”愛媽媽主題活動。
3.開展幼兒器樂演奏展示活動。
4.區(qū)角活動的材料準(zhǔn)備與投放工作。
四月
1.開展愛園周主題活動。
2.組織幼兒秋游。
3.召開全托幼兒家長會。
4.幼兒區(qū)角活動的指導(dǎo)與觀察。
五月
1.開展“五·一”愛勞動主題活動。
2.繼續(xù)指導(dǎo)并觀察幼兒區(qū)角活動的情況。
3.“六·一”幼兒展示大活動的準(zhǔn)備工作。
六月
1.開展“六·一”幼兒展示大活動。
2.召開家長座談會。
3.幼兒各門特色課的復(fù)習(xí)與測評工作。
4.幼兒升班的準(zhǔn)備工作。
幼兒園中班班務(wù)工作計劃(四)
以《3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為方向，以《幼兒教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為要求》，結(jié)合園的計劃，嚴(yán)以律已，認(rèn)真制定班級工作計劃以及積極落實好每一項工作。恪守“給孩子一個幸福童年”師訓(xùn)，積極探索教育教學(xué)新方法，關(guān)注幼兒不同的發(fā)展特點和潛質(zhì)，關(guān)注幼兒不同的發(fā)展需要和能力傾向，通過形式多樣的活動，促進(jìn)幼兒身心健康全面素質(zhì)的發(fā)展。
一、班級情況
本學(xué)期我班幼兒人數(shù)為31人，男孩19名，女孩12名。其中新生一名。到了中班下學(xué)期，大部分孩子在交往、動手和表達(dá)能力上都有了明顯的提高，樂于做“值日生”工作，樂于幫助他人，學(xué)會了分享，喜歡運動和游戲。
但也存在了不足：個別幼兒不太主動開口表達(dá)，如xx需要給予更多鍛煉和引導(dǎo);還有個別幼兒自控能力較差，如xx，容易做出一些危險的動作，喜歡打鬧。另外，中班孩子會說，能說，但缺乏語言表達(dá)的技巧，語言組織能力不強(qiáng)，這需要得到更多鍛煉和引導(dǎo)。
二、重點工作
1、繼續(xù)優(yōu)化班級管理措施，建立文明、和諧的班級氛圍。
2、制定“生活小能手”的培養(yǎng)計劃，有目標(biāo)、有計劃地在一日生活中進(jìn)行有效的指導(dǎo)和培養(yǎng)。
3、充分發(fā)揮家園合作的關(guān)系，繼續(xù)開展“家長助教”活動。
三、主要工作和措施
(一)教育教學(xué)
1、注重培養(yǎng)幼兒大膽、大方地表達(dá)和表演。
�、僭谝蝗丈钪�，多注重與孩子的私下交談，多了解孩子的內(nèi)心，注重觀察孩子在娃娃家等區(qū)域的表現(xiàn)和與同伴間的交流，及時給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助。例如，參與娃娃家客人的游戲，指導(dǎo)孩子怎么待客等等。
�、谄綍r多利用故事、詩歌等豐富幼兒的詞匯量，避免口語化。
�、鄯e極開展每周一次的談話和才藝展示活動，每周提前請家長在家做好引導(dǎo)，并設(shè)立每周“排行旁”，激發(fā)幼兒大膽表達(dá)的積極性。
�、茉谝蝗丈钪�，注意傾聽孩子說話，尊重和理解孩子的想法，鼓勵和引導(dǎo)孩子大膽表達(dá)，增強(qiáng)自信心。
2、有機(jī)融合現(xiàn)有課程，實現(xiàn)一體化教學(xué)模式。
�、匍_展《漁歌悠揚》xx沿海文化主題活動。
通過網(wǎng)絡(luò)、圖片、VCD等途徑，讓幼兒初步感受了解xx沿海文化，萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。通過學(xué)習(xí)漁歌，了解漁民生活，感受生活的發(fā)展變化，知道xx的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。
認(rèn)識漁歌的幾種常見調(diào)式，學(xué)唱簡單的漁歌，通過韻律、欣賞和樂器演奏等音樂活動來表現(xiàn)漁歌。
�、陂_展《最棒的我》和《妙妙鼻》的整合課程主題活動。
通過活動前發(fā)放“家長一封信”，活動中發(fā)放“親子單”等途徑讓家長了解每個主題內(nèi)容，配合收集資源，共同帶領(lǐng)幼兒參與到主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)和探索中。
3、認(rèn)真落實《一日生活環(huán)節(jié)組織》規(guī)則。
�、俳Y(jié)合《一日生活環(huán)節(jié)組織》規(guī)則，統(tǒng)一目標(biāo)和方法，積極有效地培養(yǎng)孩子良好的生活常規(guī)。比如：洗手時學(xué)會在一旁等待;進(jìn)區(qū)和餐后活動時，懂得留出安全通道等等。
②在教育教學(xué)中，注意動靜結(jié)合，科學(xué)分配學(xué)習(xí)課程與生活課程時間，堅持開展每周三次的區(qū)域活動，豐富幼兒的自主活動。
�、蹫楸苊夂⒆釉谡n間打鬧，豐富幼兒課間自主活動的材料，請家長收集材料：如布娃娃，迷宮書等，并多教會孩子一些集體小游戲，如頂鍋蓋，青蛙掉下水等等，讓孩子在快樂地游戲中學(xué)會有序、分享與合作。
4、有計劃地開展“生活小能手”(疊衣服)活動。
�、侔嗌先藛T互相商量，制定明確的“生活小能手”培養(yǎng)計劃，并將計劃和目標(biāo)通知家長，請家長在家配合指導(dǎo)孩子。
�、诮Y(jié)合生活課，教會孩子疊不同衣服的方法。
�、劾脩敉饣顒雍螅心康牡匾龑�(dǎo)和要求孩子學(xué)習(xí)自己疊好脫下的衣服，并整齊地擺放在指定位置。
④平時可在班上設(shè)立比賽平臺，輪流請部分孩子進(jìn)行疊衣服比賽，并給予獎勵。
(二)衛(wèi)生保健
�、賴�(yán)把好晨檢關(guān)和“五摸”關(guān)，及時發(fā)現(xiàn)問題，防止傳染病的傳播。
�、诩訃�(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，對照消毒制度來進(jìn)行幼兒園一日生活。
③結(jié)合生活課程，利用小故事等，教會幼兒一些衛(wèi)生保健知識。
�、鼙ＷC每天的戶外活動時間，加強(qiáng)幼兒的體育鍛煉，做好活動前后的護(hù)理工作，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。
(三)家長工作
�、俣ㄆ谡匍_家委會、班會，搜集家長對班工作的建議、意見，吸收好的建議，積極改正不足。
②針對個別家長，提高家長育兒知識，利用電訪、紅花本或來、離園時間主動與家長溝通，及時與家長了解幼兒在家情況，反饋幼兒在園情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，徹底解決家長的后顧之憂，明確教育目標(biāo)要求，達(dá)到家園教育一致。
�、劾^續(xù)宣傳和擴(kuò)大家長助教活動，在qq群展示助教們的風(fēng)采，通過家委會設(shè)立“家長助教證書”，鼓動更多的家長參與家長助教活動。
四、常規(guī)工作
1、每天堅持開展好幼兒晨鍛活動和戶外活動，老師有指導(dǎo)和參與。
2、每天堅持開展好餐后美工活動，注重形式的多樣化。
3、堅持落實好每周一的“談話”活動和每周五的“才藝展示”活動。
4、每周開展一次安全教育活動，定期檢查本班各安全隱患。
5、每周一組詞，周四識字，周三下午開展“半日美工活動”。
6、做好安全喂藥工作以及交接班工作。
7、每兩周發(fā)放一次《家園聯(lián)系手冊》，每月更換家長園地內(nèi)容。
8、每月對幼兒進(jìn)行電訪，并做好電訪記錄;不定期地進(jìn)行有目的性、針對性的家訪、電訪、面談、飛信聊等。
9、每周五召開班務(wù)會議，針對問題商量對策，并做好會議記錄。
五、月份工作
總之：在今后的工作中，要以樹立“以幼兒為本”的教育理念，讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發(fā)展。讓孩子在潔凈的樂土上健康、快樂的成長!
幼兒園中班班務(wù)工作計劃(五)
現(xiàn)根據(jù)本班的實際情況，制定班務(wù)計劃如下：
一、班級情況分析
(一)幼兒情況
本班原有幼兒30人，這學(xué)期有5名新生插班，有25名下學(xué)期留下的老生，平均年齡在4歲左右。從上學(xué)期各項教學(xué)活動開展的情況來看，大部分幼兒在生活自理能力方面有較大的進(jìn)步和提高，為此我很高興，愿在本學(xué)期會有更好的提高。
二、家長工作：
1、開學(xué)初建立家園聯(lián)系欄，向家長介紹一周計劃、每月保教重點及通知等事項。
2、召開家長會，向家長介紹中班幼兒的年齡特點及本字期的教學(xué)內(nèi)容與家長配合的事項。
3、積極與家長交流幼兒在園、在家表現(xiàn)，商討教育孩子的好方法。
三、衛(wèi)生保健工作
1、認(rèn)真搞好班級衛(wèi)生，定期消毒、清洗。
2、提醒幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手，保持衣服、手臉干凈。
3、幫助幼兒養(yǎng)成正確洗手的習(xí)慣，并自覺在餐前便后洗手。在成人提示下按時進(jìn)餐、午睡、活動。
4、初步建立自我保護(hù)的安全意識。
5、幫助幼兒形成愛護(hù)公共衛(wèi)生的意識，做事有條理。活動后能收拾、整理物品。
四本學(xué)期工作重點
九月份：穩(wěn)定幼兒情緒，教幼兒認(rèn)識自己的物品;召開家長會。
十月份：教師觀摩課，
十一月份：秋季運動會
十二月份：復(fù)習(xí)本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容;學(xué)期末會報活動。
幼兒中班工作計劃 篇3
新的一學(xué)期開始了，小朋友又回到熟悉的幼兒園中。由于基本都是原班幼兒，彼此都比較熟悉，大家的情緒都很穩(wěn)定。新的學(xué)期新的知識，我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入關(guān)切幼兒教育指導(dǎo)綱要精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒供給安全、健康、豐富的生活和生活環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，關(guān)注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。為了能夠更有效更好地做好幼兒園班主任工作，我制定了以下計劃：
一、班況分析：
新學(xué)期我班插了3名新生，此刻共有幼兒30人，其中19個女生，11個男生。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有必須的提高。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對人有禮貌，語言表達(dá)本事、與人交往本事、生活自理本事以及動手操作本事都有較大的發(fā)展。本學(xué)期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的基礎(chǔ)上，認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律教育，努力做好班級保教工作。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)本事，喜歡幫忙他人，尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自我原有的基礎(chǔ)上都得到發(fā)展。
二、教育教學(xué)工作
1、根據(jù)幼兒園教育的目標(biāo)結(jié)合中班幼兒的興趣，制定好每月、每周、每日教學(xué)工作計劃。促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育和機(jī)體的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣。在活動中注重對幼兒進(jìn)行語言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、自我認(rèn)識只能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀察智能等的發(fā)展。
2、結(jié)合生活和游戲情境，引導(dǎo)幼兒感知、理解事物的數(shù)量關(guān)系，對具體的事物按不一樣的特征進(jìn)行分類和排序，并學(xué)習(xí)用簡單的符號、圖表等形式表達(dá)事物數(shù)量及時空關(guān)系；在游戲中供給特定的操作材料，幫忙幼兒初步理解和確定事物之間的因果、包含、等量、互補(bǔ)、傳遞、互換以及時間、空間等簡單的邏輯關(guān)系，并嘗試運用平衡、垂直、角度、力度、量度等科學(xué)原理解決簡單的問題。教育教學(xué)應(yīng)密切結(jié)合幼兒的日常生活來進(jìn)行，幫忙幼兒認(rèn)識和理解自然規(guī)律和現(xiàn)象，運用初淺的數(shù)學(xué)、物理等方法解決簡單的問題，用科學(xué)的方法概括和表達(dá)在生活和活動中獲得的經(jīng)驗；幼兒的學(xué)習(xí)存在著個體差異，教師要為幼兒供給適應(yīng)各種本事的多種操作材料和活動，并給予適宜的指導(dǎo)。
3、為了讓幼兒喜愛參加藝術(shù)活動，能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美，我們將引導(dǎo)幼兒感知周圍環(huán)境和生活中完美的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和情感經(jīng)驗，激發(fā)他們對生活的熱愛和對完美事物的向往；鼓勵幼兒參與各種藝術(shù)活動，獲得美的感受；經(jīng)過進(jìn)上較典型的、有特色的藝術(shù)作品，了解不一樣地區(qū)、民族表達(dá)情感的方式幫忙幼兒綜合地運用各種工具，充分利用身邊的物品或廢舊材料，進(jìn)行手工制作、玩具設(shè)計等多種形式的藝術(shù)創(chuàng)作，美化和豐富環(huán)境與生活；引導(dǎo)幼兒運用線條、色彩、造型等要素進(jìn)行平面或立體的藝術(shù)創(chuàng)造，提高幼兒表現(xiàn)的本事與審美本事。
4、及時加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)次序，從而影響孩子的發(fā)展。經(jīng)過晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)，要求并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情景，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。
三、保育工作
1、健康教育應(yīng)貫穿于幼兒園的一日活動之中，教師應(yīng)充分利用每一個生活環(huán)節(jié)，結(jié)合幼兒的實際活動進(jìn)行即時教育，幫忙幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣；身體鍛煉必須保證幼兒適宜的運動負(fù)荷，同時注重幼兒的個體差異，使每個幼兒都能得到適宜的鍛煉。
2、教師組織幼兒進(jìn)行戶外活動和體育鍛煉前，要認(rèn)真檢查有關(guān)器械和活動場地，在活動過程中要留意周圍環(huán)境的情景及幼兒本事的局限，并做好防暑、防潮措施，以確保幼兒活動的安全；結(jié)合本地區(qū)的季節(jié)及氣候特點，科學(xué)合理地安排幼兒戶外活動的時間和資料，保證每一天不少于兩個小時的戶外活動，逐步提高幼兒對環(huán)境和氣候的適應(yīng)本事。
3、每一天做好晨檢工作，異常是流行病期間，要做好班里的消毒工作，發(fā)現(xiàn)有異常情景要及時上報園里領(lǐng)導(dǎo)，并提議幼兒家長帶回就醫(yī)，凡是感冒發(fā)燒的幼兒一律勸其在家休息，不可來園，以防止傳染別的幼兒；教育幼兒要勤洗手，加強(qiáng)幼兒對衛(wèi)生的常識，培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣。
四、家長工作
1、幼兒園的工作需要家長的支持和參與。家長于幼兒園對幼兒教育達(dá)成共識，有助于幼兒受到一致性的教育影響，增強(qiáng)家長的養(yǎng)育職責(zé)，促進(jìn)親子關(guān)系。
2、在上學(xué)年家長工作的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我們將根據(jù)幼兒的實際情景有針對性的做好家長工作，同時對個別特殊兒童進(jìn)行個別教育，主動向家長匯報孩子在園的情景與表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，共同幫忙孩子提高。同時，我們將充分利用家長接送孩子時間，經(jīng)常與家長交流，取得家長的配合理解，使家園教育能協(xié)調(diào)一致。對于生病在家休養(yǎng)的幼兒，我們將以電話、家訪等多種形式與家長溝通，針對不一樣的孩子采取不一樣的教育方式。其次是經(jīng)過家園聯(lián)系欄，園報等向家長介紹一些有關(guān)幼兒教育方面的文章，盡量給有困惑的家長供給一些實際的幫忙。
四、教師之間的合作與支持
在教育活動的實施中，教師起著關(guān)鍵的作用，教師應(yīng)與其他教育者互相溝通，構(gòu)成良好的合作關(guān)系。同班教師之間要相互溝通，構(gòu)成對本班幼兒的共同認(rèn)識和一致影響；全員教師應(yīng)密切合作，經(jīng)常交流和研討，共同完成幼兒園的教育和科研任務(wù)。
以上是我對這學(xué)期的工作計劃，我將認(rèn)真執(zhí)行自我任務(wù)，對工作赴以全心全責(zé)，確保以教育幼兒身心全面發(fā)展為中心，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣；在教育幼兒的同時也應(yīng)不斷提高自我的業(yè)務(wù)水平，更重要的是做到以樂觀的心態(tài)去看待每件事，從而不讓自我感到有很大的壓力，以別人的優(yōu)點作為平衡線，改正存在的不足與缺點。
幼兒中班工作計劃 篇4
通過小班一年的學(xué)習(xí)，我班的幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步，他們有禮貌，能主動學(xué)習(xí)，會自己的事情自己做，有的幼兒還能主動幫助老師做一些力所能及的事情。但還存在不少的問題，幼兒的行為常規(guī)還需要培養(yǎng)，幼兒的身體健康還需要老師的關(guān)注等等。新的學(xué)期開始了，我們老師將以最大的熱忱、最寬的胸懷投入到工作中去，盡量做到教師開心地工作，幼兒健康地生活。我班將認(rèn)真貫徹好幼兒園的工作計劃，把保育工作做得更科學(xué)、更具體，使每個幼兒都有進(jìn)步;在教學(xué)上，認(rèn)真抓好每各項活動，向活動要質(zhì)量，讓幼兒在“動中學(xué)”，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣;并進(jìn)一步加強(qiáng)班級的常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。為了在新的學(xué)期中能有更大的進(jìn)展，更上一個臺階，我結(jié)合班級的自身情況制訂了以下計劃：
一、 班級情況分析：
我班現(xiàn)有幼兒44名，男子28名，女16名。經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí)生活，孩子們除了學(xué)習(xí)一些基本的知識外，在園生活是快活而充實的。在這里，他們的自然天性得到了充分表現(xiàn)，而且通過我們每月的主題教育活動，孩子的行為習(xí)慣，健全的人格和意志品質(zhì)得到了初步培養(yǎng)，孩子們之間初步懂得了互愛謙讓，互相幫助，形成了良好的班級風(fēng)氣。大部分的幼兒能夠在日常生活中用普通話和老師、同伴交談，喜歡參加各種活動。特別是在自理方面有明顯的進(jìn)步，有85。2%的幼兒能獨立穿脫衣襪，起床后均能自覺地整理好床鋪和自身儀表。這些成績是可慰的，與家長的密切支持是離不開的，家長們很重視幼兒的早期教育，在各種活動中都涌現(xiàn)了許多熱心家長，協(xié)助配合老師開展班級工作�？偨Y(jié)小班一學(xué)年的班級工作情況，孩子的進(jìn)步是有目共睹的，但仍存在著許多不足的地方，例如：幼兒愛護(hù)圖書的意識差，損壞圖書的現(xiàn)象較為嚴(yán)重，個別幼兒對教師還存在很強(qiáng)的依賴性，自信心不足。針對以上情況，我們將會根據(jù)學(xué)園的工作計劃、年段計劃及本班幼兒的發(fā)展實際情況制定有效的措施，使孩子們都能在原有的水平上得到提高。
二、 主要工作任務(wù)：
（一）、保教工作
1、制定并認(rèn)真執(zhí)行合理、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌嗉壱蝗丈罨顒映Ｒ?guī)。 根據(jù)幼兒年齡特點，修訂適合本班的一日生活活動常規(guī)，培養(yǎng)幼兒遵守集體生活中的行為規(guī)則;懂得愛護(hù)玩具，特別是愛護(hù)圖書，不撕折圖書;能安靜傾聽老師和同伴的講話，懂得發(fā)言要先舉手，積極主動發(fā)言，不打斷別人的講話，不插嘴;與同伴友好相處，不爭搶玩具、不說粗話，不隨便翻拿別人的東西;知道保持地面和墻壁的整潔，在成人提醒下保持手臉的干凈和衣服整潔，不跪坐地板。
2、以尊重幼兒為前提，通過多種途徑培養(yǎng)幼兒的自信心。 在日常工作中，從每一個細(xì)節(jié)和具體活動中體現(xiàn)對幼兒的尊重。如孩子們一入園，就對他們點頭微笑、撫摸或擁抱，蹲下來和孩子們交談，讓孩子們感到老師的關(guān)愛，為他們創(chuàng)設(shè)安全和自由的心理環(huán)境。多給幼兒積極的肯定和期望，通過開展語言活動，才藝表現(xiàn)活動等讓幼兒來挖掘幼兒的潛能，同時注重孩子的個別差異，在活動中注意材料投放的層次性和多樣性，給每個幼兒創(chuàng)造成功的機(jī)會與條件培養(yǎng)幼兒大方活潑開朗的性格。
3、加強(qiáng)體育鍛煉，開展豐富多彩的戶外體育活動。 針對個別差異，幼兒發(fā)展能力的不同及本班幼兒的動作發(fā)展特點，采取多種多樣的方式，以競賽的形式對幼兒的各方面的薄弱點進(jìn)行加強(qiáng)訓(xùn)練。在期初，編出一套適合幼兒年齡特點的早操，并鼓勵幼兒大膽愉快地認(rèn)真做操。請家長共同協(xié)助制作沙包、踺子、紙球等玩具，保證充足的戶外活動時間，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。
（二）、教育教學(xué)工作
1、在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神，重點培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣與能力，提高幼兒的講述能力，幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學(xué)習(xí)，訓(xùn)練幼兒講述故事的能力。
2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的動手操作能力，孩子對手工一般興趣，本學(xué)期我們還將在折紙的同時家一些撕貼、涂色等。技能訓(xùn)練;
3、注重對幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)，傾聽就是細(xì)心地聽取別人說話，善于傾聽是一個人不可缺少的一種修養(yǎng)。學(xué)會傾聽不但是能正確完整地聽取所需的信息，而且會給人留下認(rèn)真、踏實、尊重他人的印象，因此，良好的傾聽習(xí)慣很重要。
（三）、教研工作
1。通過理論學(xué)習(xí)，提高教師運用理論指導(dǎo)教學(xué)工作的能力
（1）結(jié)合教師的現(xiàn)狀學(xué)習(xí)《綱要》中大班的年齡特點及教師不明白的論述進(jìn)行有針對性的研討。
�。�2）每周做好學(xué)習(xí)記錄，進(jìn)行反思與實踐。結(jié)合優(yōu)秀的案例教師共同分析案例中所滲透的理念，從理性上進(jìn)行學(xué)習(xí)。
�。�3）和教師共同搜集教育孩子的問題，并進(jìn)行分析，討論，嘗試實踐。
（4）借助評優(yōu)課、自薦課平臺提高研討和優(yōu)質(zhì)課的能力
2。通過實踐活動來提高一節(jié)教學(xué)活動的質(zhì)量。
（1）參與教師互聽課，并進(jìn)行研討與實踐。
�。�2）參加觀摩教學(xué)活動。
（四）、家長工作
家園同步將有力地促進(jìn)幼兒的發(fā)展，我班的家長對教育較為重視，這正是我班的一大優(yōu)勢。本學(xué)年，我們將密切搞好家長工作，爭取在工作中有更大的收獲。
1、定期召開家長會，家訪以及利用入園，離園的時間，與家長交談，及時讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況和存在的不足之處，并與家長共同討論，研究出有效的教育方法教育幼兒。
2、我們創(chuàng)設(shè)的《家教園地》的定位首先是貼近家長、更多更全地反映孩子的日常生活。我們的欄目設(shè)有：反映幼兒園近況的信息欄、教育動態(tài);體現(xiàn)教育實況的主要教育目標(biāo)與內(nèi)容介紹;有介紹、交流科學(xué)育兒知識的“做個稱職的父母”;有關(guān)幼兒生長發(fā)育方面的“保健之窗”;同時，多增設(shè)了“禮儀教育”欄目還辟有溫馨的“我來說兩句”、“熱點空間”等不定期出現(xiàn)的小欄目。內(nèi)容的豐富性與可操作性得到了家長們的關(guān)注和喜愛。我們通過家教園地傳播著教育的信息、傳遞著一片溫馨和關(guān)愛，走進(jìn)了每一個家庭、走進(jìn)了每一個家長的視眼。
3、結(jié)合節(jié)日開展家園同樂以及家長開放日，早操觀摩等活動，創(chuàng)造機(jī)會讓家長參與幼兒園的各項活動，鼓勵家長與幼兒自制玩具，發(fā)動家長與幼兒，老師共同布置主墻飾等，促進(jìn)家園互動，增進(jìn)幼兒與家長及教師的情感交流。
（五）、月份安排：
九月份;
1、圍繞教育目標(biāo)布置活動室，迎接幼兒入園。
2、兩教一保共同討論制訂幼兒一日活動常規(guī)和班級工作計劃。
3、召開期初班級家長會。
4、編出一套適合中班幼兒的早操，教會幼兒新早操。
5、開展“我愛老師”的專題講話，了解“中秋節(jié)”的來歷。
6、教幼兒初步了解夏季腸道疾病的預(yù)防，培養(yǎng)幼兒良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，教會幼兒不吃生食，不吃路邊攤等。
十月份：
1、 圍繞國慶開展“我愛祖國”的主題活動，教育幼兒要從小愛祖國，愛家鄉(xiāng)，愛人民。
2、 結(jié)合重陽節(jié)進(jìn)行“尊老愛幼”的活動。
3、繼續(xù)抓好常規(guī)教育，培養(yǎng)孩子起床整理床被的習(xí)慣。
4、 開展“愛護(hù)圖書”的活動，以修補(bǔ)圖書的比賽形式進(jìn)行， 從中教育幼兒要愛護(hù)圖書，不亂撕折圖書。
十一月份：
1、 開展“秋天來了”等主題活動。
2、 組織幼兒秋游，激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。
3、參加園內(nèi)“我是小小故事王”幼兒講故事比賽。
4、與保育員配合，共同做好防寒保暖的工作。
十二月份：
1、開展冬季戶外體育鍛煉的活動，加強(qiáng)動作技能的訓(xùn)練。
2、結(jié)合元旦開展“迎新年運動會”
元月份：
1、 全面評價幼兒發(fā)展情況。
2、 召開期末家長會，向家長匯報一學(xué)期來幼兒的發(fā)展情 況，并請家長注意幼兒的假期安全教育，合理安排幼兒的假期生活。
幼兒中班工作計劃 篇5
新的學(xué)期，孩子們和家長們都帶著各自不同的期待和�？瓷M(jìn)了中班。孩子們�？匆姷嚼蠋熋利惖男δ槨W(xué)到新奇有趣的知識。家長們�？纯吹侥茏屗麄兎判牡睦蠋�，見到孩子們健康快樂的成長。這學(xué)期，我們預(yù)備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標(biāo)，為孩子將來的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。在教學(xué)活動中貫串以孩子為主體的思想，充分調(diào)動孩子的積極性，讓孩子保持對活動的濃厚愛好。做好孩子的衛(wèi)生保健工作，讓孩子有一個健康的生活環(huán)境和心理環(huán)境。愛孩子、關(guān)心孩子、促進(jìn)每一個孩子的發(fā)展。根據(jù)我班的實際情況，結(jié)合中班幼兒年齡特征，本學(xué)期制定以下計劃，促進(jìn)幼兒各方面的進(jìn)步。
一、班級情況分析
我班幼兒經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，生活自理能力得到更進(jìn)一步的發(fā)展，性格開朗、思維活躍，運動興趣和技能有較大提高，能較為清楚連貫地表達(dá)自己的意思，但個別幼兒的語言表達(dá)能力相對其他同齡幼兒來說稍有不足。幼兒的身體素質(zhì)也有所增強(qiáng)，全班身高、體重雙達(dá)標(biāo)，比上學(xué)年有明顯的增長，與此同時幼兒動作的靈活性及協(xié)調(diào)性也有進(jìn)一步的提高。但總體來說還是有很多的不足，因此這學(xué)期的主要任務(wù)還是以培養(yǎng)幼兒的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強(qiáng)他們的動手能力和提高他們的綜合素質(zhì)為重點。
二、教育總目標(biāo)
1、傳授知識
在幼兒的成長過程中，我們一直注重的是他們身心的全面發(fā)展。對于4、5歲這個年齡段的幼兒來說，他們來幼兒園的目的可能只是為了和更多的小朋友在一起玩耍，但作為老師的我們能帶給他們的不能僅僅是娛樂，最重要的是傳授知識給他們。這里所說的傳授知識并不是那些機(jī)械的內(nèi)容，而是為了提高幼兒的素質(zhì)而特定的使他們能更全面發(fā)展的一塊基石。正是教師所教授的這些知識，才得以塑造出懂禮貌、講文明、愛勞動的優(yōu)秀的孩子。
2、創(chuàng)造性
大多數(shù)家長都不希望自己的孩子受到傷害，所以盡可能的想各種方法保護(hù)好孩子，而對于幼兒園的老師來說，為了讓家長放心，也被要求要保護(hù)好孩子�？墒�，過度的保護(hù)措施對于這樣天真的孩子來說是一種束縛，他們想象的空間有了限制，他們創(chuàng)造出來的東西被一一否決，我們總是在重復(fù)：這樣做是不對的。然而又有誰能真正判定對錯呢？與其這樣過分的遏制，倒不如放手，讓孩子們自由翱翔，創(chuàng)造出屬于他們這個年紀(jì)應(yīng)該有的純真和美好。
3、操作技能
操作技能是最能鍛煉幼兒的一項技能，相對其他同齡的孩子，我們班的幼兒在動手操作能力上稍有欠缺。尤其是美術(shù)創(chuàng)作這一方面需要加強(qiáng)訓(xùn)練，所以這一學(xué)期的實踐操作技能是我們這學(xué)期教學(xué)的一個重點。
三、領(lǐng)域教育目標(biāo)
1、科學(xué)探索
這學(xué)期的科學(xué)探索課程重點在于培養(yǎng)幼兒形成良好的科學(xué)態(tài)度，運用科學(xué)方法的能力，善于發(fā)現(xiàn)、勤于思考、創(chuàng)新合作相信事實的科學(xué)精神等基本科學(xué)素養(yǎng)。這一領(lǐng)域的教學(xué)應(yīng)更注重幼兒的自主性，讓他們有發(fā)現(xiàn)新事物的空間，主動探求新知識。
2、美術(shù)創(chuàng)作
這學(xué)期的美術(shù)創(chuàng)作課程主要是支持、鼓勵幼兒主動尋找和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境、生活中感興趣的食物；讓幼兒用美術(shù)的方式表達(dá)自己的所見、所聞、所想；鼓勵幼兒初步嘗試運用繪畫、制作等美術(shù)手段來表達(dá)自己對規(guī)則的理解等。
3、識字
這學(xué)期的識字教學(xué)主要是教會幼兒認(rèn)識簡單、常規(guī)的字，只要求他們能夠認(rèn)讀生字，但不要求會寫。在教師反復(fù)的教授過程中讓幼兒能夠加深對這些生字的記憶，在一天的日常生活中也讓幼兒能隨時學(xué)習(xí)到這些日常用的字。
四、家園社區(qū)三結(jié)合
孩子的教育問題不僅僅是老師的責(zé)任，也是家長的責(zé)任，更是社會的責(zé)任。所以僅靠學(xué)校教育是不行的，還應(yīng)當(dāng)搞好家庭教育和社會教育，并使這三方面的教育力量緊密結(jié)合，形成一股力量，以確保教育力量的實現(xiàn)。對此，我們首先要做的是怎樣與家長就孩子的問題很好的溝通交流，可采用家訪、家園聯(lián)系冊交流、舉辦家長會等形式，向家長匯報班級教育工作的基本情況和今后工作計劃，向家長提出教育上的要求，提高家長對幼兒園工作的認(rèn)識，配合、協(xié)調(diào)幼兒園開展各項活動。同時，發(fā)揮利用社區(qū)資源教育因素，帶幼兒去街道、小區(qū)參觀、訪問；去敬老院、孤兒院慰問；進(jìn)行廣場文藝演出等，以此全方位地促進(jìn)幼兒發(fā)展、提高！
本學(xué)期，我班將認(rèn)真貫徹好園的工作，把保育工作做得更科學(xué)、更具體，使每個都有進(jìn)步；在教學(xué)上，認(rèn)真抓好每各項，向要質(zhì)量，讓在“動中學(xué)”，提高的學(xué)習(xí)興趣；并進(jìn)一步加強(qiáng)班級的常規(guī)管理，培養(yǎng)良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
一、情況分析
幼兒園開學(xué)以來，我通過觀察發(fā)現(xiàn)，幼兒活動時常規(guī)較差，動手能力有所欠缺，自理能力較弱，需要老師特別關(guān)愛和照顧。還有個別幼兒安全意識較差，要特別引導(dǎo)和關(guān)注。
二、工作要求
本學(xué)期以《幼兒園教育綱要》的精神實質(zhì)為中心，通過多種途徑對幼兒進(jìn)行體，智，德，美全面教育，使每個幼兒在原有基礎(chǔ)上得以提高。
三、本學(xué)期幼兒發(fā)展目標(biāo)
�。ㄒ唬w能健康
1、積極主動參加各項體育活動，走、跑、跳躍、平衡、投擲、鉆爬、攀登等基礎(chǔ)動作發(fā)展協(xié)調(diào)、靈敏、姿勢正確。
2、會正確使用鉛筆、蠟筆書寫和繪畫，使用小工具進(jìn)行操作活動。
3、有粗淺的衛(wèi)生知識，有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，能保持公共場所的衛(wèi)生。
4、會獨立自穿戴整齊，整理床鋪，桌椅，玩具，有一定的生活自理能力。
5、能注意安全，有初步的自我保護(hù)能力。
（二）數(shù)學(xué)
1、興趣廣泛，能積極地參加各項學(xué)習(xí)活動。
2、能運用多種感官感知事物特征，知道一些常見事物的關(guān)系和聯(lián)系。
3、愛動腦筋，會發(fā)現(xiàn)問題，喜歡嘗試，操作，尋找問題答案。
4、掌握10以內(nèi)的點數(shù)，并能正確書寫1—10以及進(jìn)行10以內(nèi)數(shù)的倒著數(shù)。
5、能根據(jù)物體的特征分類，會通過比較將物體按一定規(guī)律排序。
6、具有初步的空間概念，如：區(qū)別上中下。
7、認(rèn)識基本的幾何圖形，如半圓形、橢圓形、梯形。
�。ㄈ⿲W(xué)習(xí)表現(xiàn)
1、學(xué)習(xí)獨立的閱讀方式，有一定的閱讀興趣。
2、能有順序地一頁一頁翻書，用手指點讀圖畫內(nèi)容及文字。
3、能看懂并理解畫面內(nèi)容，能根據(jù)畫面運用較連貫語言進(jìn)行大膽描述。
4、能在圖書中讀出自己認(rèn)識的、簡單的漢字。
5、能注意傾聽他人的講話。
6、會有表情的朗誦詩歌和講述故事，并能復(fù)述、扮演完整的或部分的故事情節(jié)。
�。ㄋ模┧囆g(shù)表現(xiàn)
1、積極參加唱歌，舞蹈，表演等活動。
2、能大膽地在集體面前表演，能按音樂節(jié)奏協(xié)調(diào)地做動作，并能和同伴合作，協(xié)同表演。
3、每周學(xué)會一首歌曲，每兩周學(xué)會一個舞蹈組合。
4、會用繪畫、折疊等技能表現(xiàn)事物的基本特征和某簡單細(xì)節(jié)。
5、能根據(jù)自己生活印象或故事，詩歌的內(nèi)容，畫簡單情節(jié)畫，會根據(jù)畫畫內(nèi)容選擇，搭配顏色。
6、喜歡欣賞易于理解的音樂，繪畫，工藝美術(shù)等作品，較客觀地評價自己和同伴的作品或表演。
7、活動中有一定的想象力，創(chuàng)造力，對自己的表現(xiàn)充滿信心。
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