工作計(jì)劃常用【3篇】
時(shí)間流逝得如此之快，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著，在喜悅中收獲著，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。相信大家又在為寫(xiě)計(jì)劃犯愁了？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
工作計(jì)劃 篇1
媒體部是團(tuán)委中負(fù)責(zé)新聞文化傳播的技術(shù)部門(mén)，主要工作是以微信公眾平臺(tái)進(jìn)行活動(dòng)報(bào)道和文化傳播。下學(xué)期為了更好地促進(jìn)新媒體部的發(fā)展，加強(qiáng)與其他部門(mén)的溝通交流，服務(wù)全系師生。結(jié)合第一學(xué)期的總體工作情況和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，特制定新學(xué)期部門(mén)工作計(jì)劃，已備工作之需。內(nèi)容如下：
一、工作概要
新學(xué)期新媒體部的工作重點(diǎn)是提升成員的通訊稿寫(xiě)作能力和新媒體平臺(tái)的管理能力。同時(shí)，落實(shí)各項(xiàng)工作制度，讓工作有章可循。還有培養(yǎng)好接班人，以至于接班人下一學(xué)年領(lǐng)導(dǎo)整個(gè)部門(mén)前進(jìn)。
二、總體構(gòu)想
1.調(diào)整部門(mén)新學(xué)期的工作重點(diǎn)。把培養(yǎng)成員的攝影能力轉(zhuǎn)化為培養(yǎng)成員的寫(xiě)作報(bào)道能力上，進(jìn)而提高新媒體部門(mén)通訊報(bào)道的質(zhì)量;
2.加強(qiáng)新媒體部的宣傳配合作用加強(qiáng)各部門(mén)的聯(lián)系，積極主動(dòng)的行使宣傳職能，為我院的宣傳工作再添亮點(diǎn);
3.充分利用微信公眾平臺(tái)，做好學(xué)院活動(dòng)的宣傳工作;
4.改革新媒體內(nèi)部的運(yùn)行機(jī)制。讓部門(mén)每個(gè)人的能力都得以發(fā)揮，得以提高，擁有鍛煉的空間;
5.進(jìn)一步完善部門(mén)內(nèi)部的規(guī)章制度，提高工作成員的工作積極性，提高工作質(zhì)量;6.加強(qiáng)部門(mén)自身建設(shè)和部門(mén)間的交流。鼓勵(lì)部門(mén)成員與其他部門(mén)成員交往，及時(shí)了解其他部門(mén)信息，把工作狀態(tài)由原來(lái)的被動(dòng)轉(zhuǎn)為主動(dòng)，協(xié)助其他部門(mén)工作的完成，以更好的起到宣傳作用。
三、宣傳工作方面(新媒體)1.微信公眾平臺(tái)的運(yùn)行管理
微信公眾平臺(tái)關(guān)注人數(shù)已到達(dá)592，但是圖文閱讀人數(shù)很低，對(duì)此新媒體部根據(jù)以往存在的不足與問(wèn)題，計(jì)劃豐富圖文消息內(nèi)容，更加系統(tǒng)地完善微信公眾平臺(tái)。并且計(jì)劃在本學(xué)期把微信關(guān)注人數(shù)的比率提到二分之一以上。
2.微信公眾平臺(tái)的創(chuàng)新(1)整體目標(biāo)
當(dāng)下微信平臺(tái)其強(qiáng)大的信息推送功能，簡(jiǎn)介明了的頁(yè)面正在飛速發(fā)展。本部門(mén)借鑒了其他學(xué)院微信管理經(jīng)驗(yàn)，為我院微信平臺(tái)制定了以圖為主、貼合我院專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，同時(shí)又能提高同學(xué)文化品位，為學(xué)生就業(yè)考研指點(diǎn)迷津的高質(zhì)量?jī)?nèi)容推送路線(xiàn)。
目前，我系的微信平臺(tái)關(guān)注人數(shù)為592人，本學(xué)期的目標(biāo)粉絲數(shù)為900人，根據(jù)近期粉絲量增長(zhǎng)情況分析，該目標(biāo)具有挑戰(zhàn)性與可行性。
從曲線(xiàn)上看出，新學(xué)期到現(xiàn)在，關(guān)注度呈時(shí)增時(shí)減趨勢(shì)，中間有人取消關(guān)注，新媒體隊(duì)伍在新學(xué)期認(rèn)真分析問(wèn)題所在，力求增加粉絲量呈遞增趨勢(shì)變化。為把微信推送信息精心篩選、力求精品成為我系新媒體工作的.一個(gè)特色任務(wù)而努力。(2)功能開(kāi)發(fā)1.完善網(wǎng)上宣傳功能
以后各種活動(dòng)的宣傳報(bào)名可以通過(guò)微信宣傳報(bào)名，并加強(qiáng)對(duì)團(tuán)學(xué)活動(dòng)的大力宣傳，為全系師生提供及時(shí)便捷的資訊消息。
2.開(kāi)發(fā)服務(wù)性功能
如今的訂閱號(hào)已經(jīng)無(wú)法滿(mǎn)足師生日益增長(zhǎng)的文化需求。我部門(mén)將加強(qiáng)與其他部門(mén)合作，早日把訂閱號(hào)升級(jí)為服務(wù)號(hào)。
3.推送功能
提供便捷高效的推送渠道，堅(jiān)持每日更新，院里動(dòng)態(tài)早知道。3.宣傳和報(bào)道工作
宣傳和報(bào)道工作是本部門(mén)的工作之重。新媒體所有成員在新學(xué)期將繼續(xù)堅(jiān)持“會(huì)議活動(dòng)有人去聽(tīng)，通訊報(bào)道有人來(lái)寫(xiě)，審核發(fā)布有人來(lái)做”的工作理念。
工作計(jì)劃 篇2
本學(xué)期我校心理健康教育工作，以完善學(xué)校心理健康教育的組織機(jī)構(gòu)和工作機(jī)制為保障，以學(xué)校的工作計(jì)劃、德育計(jì)劃為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見(jiàn)》，通過(guò)多種形式對(duì)不同年齡層次的學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和指導(dǎo)，努力創(chuàng)造條件輔助和激勵(lì)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
一、指導(dǎo)思想：
提高學(xué)生的心理素質(zhì)，提高學(xué)生的心理健康水平是教改的重要內(nèi)涵，國(guó)家教委新制定的中小學(xué)德育大綱中已明確將心理健康教育作為中小學(xué)德育的重要組成部分。因此要通過(guò)多種方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，健全人格，增強(qiáng)承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。
二、具體目標(biāo)：
1、注重學(xué)生心理輔導(dǎo)，做好學(xué)生心理咨詢(xún)工作，做好個(gè)案輔導(dǎo)、登記工作。
2、重視心理咨詢(xún)室的常規(guī)建設(shè)，努力發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的作用，進(jìn)一步在全校做好宣傳、發(fā)動(dòng)、普及、教育等工作。
3、重視學(xué)生心理團(tuán)體輔導(dǎo)工作。
4、不斷豐富教師的教學(xué)策略，有效提高教育教學(xué)水平。
5、做好家長(zhǎng)的心理健康知識(shí)講座。
6、充分利用班隊(duì)會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育。（每學(xué)期最少開(kāi)設(shè)兩節(jié)以心理健康為內(nèi)容的主題班隊(duì)會(huì)）
三、內(nèi)容要求：
1、學(xué)習(xí)心理與智能發(fā)展指導(dǎo)。
�。�1）幫助學(xué)生了解自己，認(rèn)識(shí)自己的潛能，激發(fā)其學(xué)習(xí)的信心。
（2）引導(dǎo)學(xué)生形成強(qiáng)烈持久的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。
�。�3）引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
（4）學(xué)習(xí)策略的`輔導(dǎo)，包括閱讀、記憶、思維、問(wèn)題解決、自我監(jiān)控等策略。
�。�5）特殊時(shí)段的學(xué)習(xí)心理調(diào)適。如競(jìng)賽前夕、升學(xué)考試前夕。
2、情緒、情感、情操教育。
�。�1）認(rèn)識(shí)情緒的豐富多樣性與易變性。學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己與他人的情緒。
�。�2）掌握控制、表達(dá)、發(fā)泄情緒的適當(dāng)方式與合理途徑。
�。�3）學(xué)會(huì)保持積極心境的方法。
3、堅(jiān)強(qiáng)意志與承受挫折的教育。
�。�1）培養(yǎng)堅(jiān)持不懈、堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)。
�。�2）培養(yǎng)學(xué)生形成處事果斷的良好習(xí)慣。
�。�3）培養(yǎng)學(xué)生良好的自我控制力。
�。�4）引導(dǎo)學(xué)生正確應(yīng)對(duì)挫折與困難。
4、自我意識(shí)、人際交往及性教育。
�。�1）學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)自己，悅納自己，尊重自己、相信自己。
�。�2）學(xué)會(huì)正常人際交往，與同學(xué)、老師、家長(zhǎng)良好關(guān)系。
�。�3）正確認(rèn)識(shí)性別差異，接受發(fā)育過(guò)程中的身體變化，正確認(rèn)同性別角色，同異性同學(xué)保持正確的交往心態(tài)。
5、人格養(yǎng)成教育。
（1）引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立發(fā)展健全人格的愿望與動(dòng)機(jī)。
（2）注重學(xué)生的自我人格養(yǎng)成教育。
（3）對(duì)有人格障礙的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)。
四、學(xué)校心理健康教育的途徑。
�。�1）心理課輔導(dǎo)。
每個(gè)月的最后一周班主任教師利用班會(huì)課根據(jù)本班具體情況開(kāi)展心理活動(dòng)課。
�。�2）心理咨詢(xún)室。
逐步開(kāi)放“心靈家園”，接受以學(xué)生個(gè)體或小組為對(duì)象的咨詢(xún)。逐步做到心理咨詢(xún)室有專(zhuān)任教師負(fù)責(zé)，固定的開(kāi)放時(shí)間，固定的場(chǎng)所。
�。�3）辦好“心靈信箱”。
以便個(gè)別學(xué)生羞于啟齒，可以利用寫(xiě)信的方式和學(xué)校的心理老師進(jìn)行溝通、預(yù)約咨詢(xún)，一般的問(wèn)題由心理老師轉(zhuǎn)交班主任回復(fù)，特殊的由心理輔導(dǎo)老師進(jìn)行個(gè)別咨詢(xún)。
�。�4）以“點(diǎn)”帶“面”。利用學(xué)校宣傳陣地。
“各班板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站”是我校學(xué)生熟悉的宣傳陣地，本學(xué)期將充分利用現(xiàn)有的陣地宣傳心理知識(shí)，在紅領(lǐng)巾廣播站、多媒體教室進(jìn)行講座，對(duì)個(gè)別案例進(jìn)行解析，對(duì)一些常識(shí)性的問(wèn)題進(jìn)行解答，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中隨時(shí)保持正常的心態(tài)。
�。�5）指導(dǎo)家庭進(jìn)行心理健康教育。
小學(xué)生的心理健康教育僅僅由學(xué)校實(shí)施是不夠的，在更重要的意義上講，小學(xué)生心理健康教育主要依靠家庭教育，因?yàn)榧彝ゲ攀菍W(xué)生的來(lái)源與歸屬，小學(xué)生心理健康最后要?dú)w結(jié)于此。因此，學(xué)校、家長(zhǎng)應(yīng)該合力重視小學(xué)生的心理健康教育，我們利用家長(zhǎng)會(huì)等多種途徑，堅(jiān)持不懈地向家長(zhǎng)提出各種建議，指導(dǎo)家長(zhǎng)開(kāi)展小學(xué)生家庭心理健康教育。
（6）指導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行自我心理健康教育。
指導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單有效的自我心理健康教育的方法：
A、學(xué)會(huì)放松。要使小學(xué)生知道緊張是正常的心理反應(yīng)，是可以通過(guò)想象、轉(zhuǎn)移注意力、調(diào)整呼吸、體育活動(dòng)、聽(tīng)音樂(lè)、唱歌、閱讀、睡覺(jué)等方法調(diào)節(jié)放松的。
B、與人談心。要使小學(xué)生知道有問(wèn)題要學(xué)會(huì)求助，在學(xué)�？梢哉依蠋�、心理輔導(dǎo)老師談心。在家里可以找長(zhǎng)輩、親友談心。在社會(huì)上也可以有談心的對(duì)象，如心理咨詢(xún)電話(huà)等等。無(wú)論何事何時(shí)都可以與人談話(huà)，學(xué)會(huì)與人談心一輩子受益。
C、學(xué)習(xí)寫(xiě)日記或周記。小學(xué)生要學(xué)習(xí)用筆與自己談心，把心靈的軌跡用文字描繪下來(lái)，這對(duì)心理健康成長(zhǎng)有很大的幫助。教師和家長(zhǎng)要尊重孩子的隱私，公開(kāi)日記要得到本人的允許。小學(xué)生也不用過(guò)分擔(dān)心自己的內(nèi)心秘密被他人知道，要學(xué)會(huì)坦然地對(duì)人與對(duì)己。
本著“成長(zhǎng)比成績(jī)重要，成人比成才重要”的理念，我們?nèi)w教育工作者全心投入，重視小學(xué)生自我心理健康教育，利用一切資源開(kāi)展小學(xué)生心理健康教育，促進(jìn)全體學(xué)生的健康發(fā)展，為孩子的心理健康保駕護(hù)航是我們?yōu)橹Φ哪繕?biāo)。
工作計(jì)劃 篇3
我還記得我在上高中時(shí)的情景。沒(méi)想到現(xiàn)在我回到學(xué)校已經(jīng)成為一名高中教師了，有時(shí)候是時(shí)間的快速令人猝不及防，轉(zhuǎn)眼之間就過(guò)去了，沒(méi)有時(shí)間回味。
來(lái)到高中教學(xué)，我僅僅是一名教師，還是一名高中班主任，資歷尚淺的我擔(dān)當(dāng)班主任實(shí)在是有些吃力，不過(guò)我相信學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是對(duì)我的器重，我的.學(xué)生對(duì)我也很寬容，所以我工作起來(lái)壓力也不是很大。但是我不會(huì)容忍我工作不好，我會(huì)努力工作，特別制定本學(xué)期工作計(jì)劃：
班級(jí)情況：
1、班風(fēng)尚未完全形成，班干威信不足，晚自習(xí)紀(jì)律較差。
2、班級(jí)總體紀(jì)律情況較好，活動(dòng)較為積極，在軍訓(xùn)期間表現(xiàn)較佳，獲得教師的好評(píng)。
3、陽(yáng)光生總體表現(xiàn)較好，但是一些高價(jià)生學(xué)習(xí)勁頭不足，上課喜
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