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        幼兒園學期教研工作總結(jié)優(yōu)秀

        時間:2024-04-03 08:05:24 工作總結(jié) 我要投稿
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        幼兒園學期教研工作總結(jié)優(yōu)秀范文

          總結(jié)是對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料,寫總結(jié)有利于我們學習和工作能力的提高,不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,下面是小編收集整理的幼兒園學期教研工作總結(jié)優(yōu)秀范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

        幼兒園學期教研工作總結(jié)優(yōu)秀范文

          本學期在新《綱要》的教育理念與精神的引領下,全園上下積極地投身園本教研工作,群策群力共同推進幼兒園自主發(fā)展。工作中得到專家、領導的關懷指導與幫助下,使得本學期的各項任務得以圓滿完成。

          下面就本學期的工作具體總結(jié)如下:

          一、 加強日常教學的管理

          1、理論學習

          利用業(yè)務學習時間組織教師認真學習新《綱要》,并將在日常教學活動中存在的問題提出來,在同伴互助的過程中共同討論解決的辦法。讓教師學會自我反思,主動、自覺地改進自己的工作。

          2、業(yè)務考核

          加強教師技能技巧訓練,提高教師的業(yè)務能力。本學期進行了新《綱要》知識考核,使老師們的業(yè)務能力得到了提高,為更好地適應幼兒園的教育教學工作,打下了堅實的基礎。

          3、老帶新工作

          目前每個班目前都是一名老教師帶一名年輕教師。要求老教師堅持每周有針對性地對年輕教師聽課一次以上,對新教師給予具體的幫助指導。對于我園重點培養(yǎng)的老師進行了教學活動的觀摩和指導,邀請骨干教師和部分年輕教師共同參與教研,促進她們共同成長起來。

          二、加強教育教學的研究

          1、確立適合幼兒發(fā)展的課程目標

          幼兒園教育的最終目標是促進幼兒的發(fā)展,能否有效地實現(xiàn)這個目標,取決于課程目標的再定位研究。因此,在確定課程目標時,我們注重了《綱要》中五大領域目標之間的融合,把幼兒的多種智能領域放在同等的重要地位上。各班針對本班幼兒的具體情況,從尊重幼兒的興趣和需要出發(fā),注重幼兒自己探索性學習;從培養(yǎng)幼兒必要的社會適應性、學習適應性,良好的習慣、態(tài)度,技能、能力和情感等方面入手,促使每一個孩子生動活潑、主動地發(fā)展。

          2、選擇適合幼兒發(fā)展的課程內(nèi)容

          我們防止被動地、機械地生搬硬套所提供的教育活動方案,充分發(fā)揮教師自身的智慧,調(diào)動主觀能動性,因地制宜,根據(jù)現(xiàn)實條件和本班幼兒特點來考慮活動的實施。認真選好教育活動最適宜的切入點,把握好教育的時機,組織好生動、有趣的教育活動。同時,在實施主題活動中,我們能根據(jù)幼兒的學習動機,及時捕捉幼兒學習的興趣點,生成相關的教育內(nèi)容,收到了良好的教育效果。

          3、提供適合幼兒發(fā)展的課程環(huán)境

          環(huán)境的創(chuàng)設與利用是幼兒園課程的重要組成部分,是實現(xiàn)教育目標的重要途徑之一。在環(huán)境的創(chuàng)設上,我們做到:

         。1)讓環(huán)境創(chuàng)設能充分體現(xiàn)以兒童為本的原則,突出兒童的主人翁地位;

         。2)在環(huán)境創(chuàng)設上重視從課程整合性考慮,力求各方面相互協(xié)調(diào)統(tǒng)一,形成教育合力;

         。3)在環(huán)境創(chuàng)設過程中,重視了環(huán)境隨幼兒發(fā)展及教育目標的變化而調(diào)整,使環(huán)境能始終起到引導幼兒發(fā)展的作用。

          本學期重點組織教師對班級的主題活動墻飾進行了觀摩和交流。老師們通過介紹自己班級的主題墻,對整個活動的過程又進行了梳理,對自己的工作有了進一步的思考。而觀摩的老師們對其它主題活動如何開展有了進一步的認識,拓寬了她們的思路。整個活動下來,全園主題墻飾的內(nèi)容也更加新穎,更加豐富。

          4、 加強區(qū)域活動的研究

          區(qū)域活動是一種最適合于幼兒的學習方式。因此各班能因地制宜地為幼兒創(chuàng)設區(qū)域活動的環(huán)境和條件,保證幼兒自主活動的時間和空間。首先在材料的投放上我們做到:

         。1)投放的材料能滿足幼兒的活動的個別差異,讓幼兒找到自己感興趣的、適合自己發(fā)展水平的玩具材料;

         。2)投放的材料與教育目標、內(nèi)容相符合;

         。3)材料能及時調(diào)整和更換,讓幼兒參與材料的投放;

          (4)充分利用多放資源,收集各種環(huán)保材料和低結(jié)構(gòu)材料,讓幼兒探索的途徑和表現(xiàn)方式更加豐富多元。其次,在空間管理上,我們充分利用活動室、寢室、走廊等幼兒園現(xiàn)有的場地,開辟區(qū)域游戲活動的空間,科學安排幼兒區(qū)域游戲活動的時間,注重主題教學活動向區(qū)域活動的延伸,讓幼兒在活動中更多的能力得到更充分的發(fā)展。

          一學期在緊張而又忙碌、愉快而又充實中結(jié)束了,一份耕耘,一份收獲,每項活動的開展、成功都離不開我們每位教師的辛勤付出,在這個充滿挑戰(zhàn)、充滿朝氣、聚滿人氣的新世紀,我們將不斷努力,不斷摸索,以使我園在今后的工作中不斷創(chuàng)新、不斷完善,更好地為幼教事業(yè)作出貢獻。

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