工作反思總結(jié)
總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評價與描述的一種書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？下面是小編精心整理的工作反思總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
工作反思總結(jié)1
在現(xiàn)代班集體教育中，班主任作為一個學(xué)校班級的組織管理者；學(xué)生生活學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者、成長的同行者、精神的關(guān)愛者，經(jīng)驗不足而又非常認(rèn)真的班主任在工作中勞心費(fèi)神、非常辛苦，在日積月累的身心疲憊、郁悶煩躁心態(tài)下很容易產(chǎn)生焦躁、易怒的浮躁，從而導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生消極地應(yīng)對甚至逆反。班主任在這種狀態(tài)下工作很容易情緒低落、缺少信心和快樂。在經(jīng)過多年的班主任工作后，我覺得班主任在努力工作的同時要不斷地調(diào)整自己，關(guān)愛自己，反思自己，才能做好自己的班主任工作。以我從事班主任工作的經(jīng)驗，來談?wù)勛约旱目捶ǎＭ蠹夷芄裁恪?/p>
一、愛有時也會是一種傷害
剛做班主任時，心里不斷告誡自己：我愛他們，我要對他們負(fù)責(zé)，要對得起他們的家長，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的希望。班級每一件事我必親身過問，從到校情況到衛(wèi)生打掃，學(xué)生的住宿，吃飯等情況。簡直是面面俱到。一段時間下來自己是疲憊不堪，學(xué)生卻不領(lǐng)情。他們認(rèn)為對于已是高中生的他們來說，班主任這樣做是完全把他們當(dāng)“孩子”，（盡管他們在某些方面確實還是個孩子）不信任他們，感覺他們的空間完全被老師占據(jù)，班干部也覺得空有虛名，無用武之地，積極性嚴(yán)重受損。普通同學(xué)中膽小的采取迂回方式抵觸，而個性較強(qiáng)的則經(jīng)常以各種極端的方式進(jìn)行對抗，班主任工作相當(dāng)被動。而學(xué)校為了防止意外發(fā)生往往要求特別是新任班主任全過程監(jiān)護(hù)的，如果班主任不把握好這個尺度，很容易做出這種吃力不討好的事情，且自己也會感到無所適從。這時我們班主任要靈活應(yīng)用多種方式，根據(jù)實際情況采取靈活應(yīng)變的方法解決問題。
二、愛要善于引導(dǎo)、表達(dá)
現(xiàn)在的中學(xué)生，即使作為高中生很多家長還是放心不下，很多事情在家有父母甚至爺爺、奶奶、外公、外婆“伺候”，除了學(xué)習(xí)幾乎不用動手，到高中住校以后遇到事情往往直接找老師都能得到順利解決，久而久之就把別人的付出當(dāng)作理所當(dāng)然的事情，偶有一次老師忙沒來得及解決他的所謂“困難”，就要耍脾氣，本來只有少數(shù)是這樣的學(xué)生，這種問題不處理好極易傳染。久而久之會有很多學(xué)生無中生有的對老師懷有不滿。有經(jīng)驗的班主任往往在開始就學(xué)會有目的得“推”，如在新生軍訓(xùn)時學(xué)生很容易暴露出種種獨(dú)立生活的不足，如果適時得偷懶反而容易取得學(xué)生的感激，理解班主任的工作。如剛開始時每天有五六個同學(xué)缺皮帶，丟帽子自己不知道去找而是直接向老師要，如果每次都給，學(xué)生根本不知道班主任在背后走了多少路，磨了多少嘴皮，一切都坦然接受，且不知道珍惜。而我就采取“推“的辦法，沒有的同學(xué)由其自己負(fù)責(zé)，到操場被教官實施小處罰：站軍姿、被罰跑等，裝作不知道，其實是讓全班同學(xué)知道丟三落四是自己的毛病，做不好自己要承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任是應(yīng)該的`。而后來在學(xué)生自己確實無過錯丟東西或不能找到著裝而感到緊張時，幫助他們找或縫補(bǔ)等，他們便學(xué)會感激，心里就愿意與班主任接近，知道很多事情應(yīng)該由他們自己去做，老師幫助不是老師分內(nèi)的事情，這種愛而不溺的方式容易拉進(jìn)與學(xué)生的距離（注意：在學(xué)生生病或發(fā)生危險的事情時刻絕不能實施這種推術(shù)，而應(yīng)當(dāng)機(jī)立斷采取措施）在今后的管理時就得心應(yīng)手。
三、處理好理想與現(xiàn)實間的矛盾
絕大多數(shù)新任班主任上任之前的數(shù)月就已經(jīng)開始構(gòu)思如何去管理帶領(lǐng)自己即將接手的班級，學(xué)習(xí)了很多名家、大教育家的教育理念，可謂摩拳擦掌，雄心壯志。慢慢地接觸學(xué)生以后，學(xué)生的許多行為、習(xí)慣與自己期望差距太大，同樣的問題第一次耐心教育，第二次還能屏住氣，第三次第四次就不那么有耐心了，新班主任感到困惑的是對于同一個問題反復(fù)強(qiáng)調(diào)但學(xué)生還是屢禁不止，面對這樣的學(xué)生，才發(fā)現(xiàn)平時積累的那么多的班級管理理論毫無用武之地了。在不斷地忍耐.說理無效的情況下，終于爆發(fā)了。而此時有些調(diào)皮學(xué)生看見老師的發(fā)作似乎有一種成就感，不感到任何愧疚。其實調(diào)皮學(xué)生在接觸新班主任總是在試探班主任的容忍度，不斷地與以往的班主任比較。新班主任不必一直關(guān)注班級每個學(xué)生的行蹤，只要關(guān)注一些原則問題堅決說“不”，不留給學(xué)生任何幻想，而對一些非原則性問題則可采取半睜半閉的態(tài)度，否則自己累得夠嗆學(xué)生還無動于衷，班主任常處于高度焦慮中導(dǎo)致心情不得放松，用行話說那就是不斷用學(xué)生的錯誤懲罰自己，對自己的身心造成極大傷害。對于某些極個別屢教不改成心搗亂的學(xué)生，班主任完全可以進(jìn)行“以不變應(yīng)萬變”，短期內(nèi)不理他，讓他自己覺著無趣，我們不必為身上背負(fù)的所謂“紅燭”而要去照亮每一個角落，我們不是圣人，也不能把工作看得太絕對，在當(dāng)今浮躁的社會，不可能解決因某些社會問題而導(dǎo)致的教育問題。我們的生活不全部是工作、學(xué)生，還有自己的時空和內(nèi)容，我們絕大多數(shù)是最普通平凡的人，憑自己的良心盡力做好自己該做的事情。有時我們寬容了學(xué)生就是解脫了自己。一個成功的班主任往往會善待自己的學(xué)生，其實就是善待自己。
四、改善表達(dá)方式，處理特殊學(xué)生
在班級管理中，新班主任往往為了樹立“威信”而不注意對學(xué)生處理方式，雖然說忠言逆耳總是情，但是現(xiàn)在獨(dú)生子女環(huán)境下的孩子對于一些威脅和埋怨式的批評，學(xué)生很難感到老師的關(guān)心，所以不會真心接受，也就不會積極改正，批評就失去了意義，久而久之班主任感覺很委屈，心理就會失去平衡產(chǎn)生倦怠情緒。例如學(xué)生中午午休前在教室拍球班主任如果以埋怨的口氣對他說：“你怎么又在教室拍球，說了多少次了真是不長記性�！边@雖然本意是為他著想，希望他中午能好好休息，可學(xué)生聽似乎老師在刻意批評甚至在找茬算總賬易激起學(xué)生的逆反情緒。如果換一種說法；“你一直很為大家著想，馬上午休了看這樣是否合適��？”他馬上意識到這樣會招致同學(xué)不滿，喪失他的威信，老師是為他著想就比較容易接受了。平時還會遇到個別學(xué)生希望用自己的另類行為來引起老師和同學(xué)對他的關(guān)注，如果老師對他處理不當(dāng)很容易和他發(fā)生正面沖突，把自己處于尷尬的境地使他頗有一種“敢于挑戰(zhàn)權(quán)威的自豪”，同時也會激起其他同學(xué)坐山看虎斗的心態(tài)。這樣班主任的工作就非常被動了。對于這樣的學(xué)生，班主任可以把他平時的挑釁采取不理不睬同時暗中做好易被他煽動的同學(xué)的思想工作，讓他覺得沒趣自己偃旗息鼓乖乖就范，如果還不識趣，就有必要在到達(dá)一定時機(jī)將他種種“罪況”一一列出狠算一次，然后給他留個挽回面子余地，讓他覺得：我做了那么多不好的事情老師還給他面子，一般情況下這類學(xué)生不僅不會再犯還通常會心存感激之心，會積極協(xié)同老師做好工作。
班主任對全體學(xué)生的要做到：偏愛后進(jìn)生，厚愛特殊生，博愛中間生，嚴(yán)愛高才生。
五、士氣要激勵、問題要預(yù)防
班主任在管理班級時，對于學(xué)生易出現(xiàn)，可能出現(xiàn)的問題要提前告知，同時提出一些要求，一方面可以預(yù)防一些問題發(fā)生，同時事后處理有些問題就有根有據(jù)學(xué)生會心服口服，一些切實的要求可以激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。如在高一新生入學(xué)初，首先送幾句激勵語言做班主任寄語，激勵學(xué)生。我給學(xué)生的寄語有“知識改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)重在理解，細(xì)節(jié)決定成敗，規(guī)范成就高分�！比缓笾v明一些可能出現(xiàn)的問題。例如，許多家長在假期給學(xué)生放松時買了些電子娛樂產(chǎn)品，學(xué)校在學(xué)生在校期間是禁止攜帶的，要預(yù)先給學(xué)生交待不能帶進(jìn)學(xué)校來；在學(xué)校文藝匯演時有學(xué)生為排練而影響學(xué)習(xí)等等這些都應(yīng)提前給學(xué)生講明道理。這樣班級在管理中問題就少，班主任也落得輕松。
當(dāng)然管理班級是非常復(fù)雜的事情不是靠班級學(xué)校量化機(jī)制就能解決一切問題，班主任要在瑣碎的班級管理中保持一顆平常心經(jīng)常反思自己，學(xué)會熱愛與寬容，保持樂觀心態(tài)，感染學(xué)生，同時適當(dāng)?shù)鬲剟钭约�，做心情的主人。最后用全國�?yōu)秀班主任李鎮(zhèn)西的話共勉：把孩子當(dāng)作成人，教師會有許多煩惱；把孩子當(dāng)作敵人，教師會有許多憤怒；把孩子當(dāng)作孩子，教師則會有很多樂趣。
工作反思總結(jié)2
xx年以來，在市行直屬黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)及各科、部、室的大力支持下，**辦事處認(rèn)真貫徹省行、市行的會議精神，緊緊圍繞實現(xiàn)資產(chǎn)質(zhì)量優(yōu)良和盈利強(qiáng)行的發(fā)展目標(biāo)，堅持以加快發(fā)展為主題，以優(yōu)化客戶結(jié)構(gòu)、拓展業(yè)務(wù)市場為重點(diǎn)，以黨的建設(shè)為保證，有利地促進(jìn)了各項工作的順利開展，全年我處的各項工作均取得了滿意的成績。
截止年末，我處各項存款達(dá)***萬元，較年初增長***萬元，其中：對公存款***萬元 ；儲蓄存款****萬元，其中活期存款*** 萬元，定期存款***萬元,中間業(yè)務(wù)收入**萬元，同業(yè)存款****萬元，比年初增加**萬元；外幣存款**萬美元。累計辦理貼現(xiàn)***萬元，實現(xiàn)貼現(xiàn)利息收入***元；借記卡發(fā)卡量*** 張，卡存款***萬元，常規(guī)貸款余額***萬元，利息收入****萬元，辦事處全年現(xiàn)金收付量**億人民幣 ，全年業(yè)務(wù)量**萬筆。在全年歷次綜合營業(yè)機(jī)構(gòu)考核中均取得了二、三名的好成績。在上級行組織的各項業(yè)務(wù)檢查和優(yōu)質(zhì)文明服務(wù)檢查中，均取得了優(yōu)異的成績，全處在全年的工作中取得了業(yè)務(wù)和精神文明建設(shè)的雙豐收�，F(xiàn)將全年的工作總結(jié)如下：
一、注重加強(qiáng)思想建設(shè)，提高隊伍整體素質(zhì)。
**辦事處的快速發(fā)展，得益于團(tuán)結(jié)協(xié)作，能夠發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用的領(lǐng)導(dǎo)班子；得益于責(zé)任心強(qiáng)、工作大膽主動的高素質(zhì)員工隊伍。年初，辦事處領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)過周密的考慮并詳細(xì)的制定出臺了辦事處員工績效工資考核辦法，極大的調(diào)動了員工的積極性和工作熱情。同時，辦事處也始終把政治思想工作做為工作中的一個重點(diǎn)，始終堅持兩手抓，兩手都要硬，在抓好業(yè)務(wù)經(jīng)營的同時，狠抓系統(tǒng)黨建和精神文明建設(shè)，堅定不移地執(zhí)行黨的路線、方針、政策，狠抓廉政建設(shè)，堅決做到不以貸謀私，清正廉潔，造就一支奮發(fā)向上、積極有為的員工隊伍，進(jìn)一步推動各項工作的順利開展。今年我處又發(fā)展了一名預(yù)備黨員。
今年九月份，市行進(jìn)行了車改，由于辦事處地處偏遠(yuǎn)，而且交通又極不方便，遇到下雨、下雪、下霧天氣，辦事處的員工更要在路上花費(fèi)比平時幾倍的時間。為此，員工們每天都不得不比以前早起早走。但辦事處的每個人都毫無怨言，每天都按時到達(dá)自己的工作崗位，無論刮風(fēng)下雨、酷暑嚴(yán)寒。
二、工作超前，敢于創(chuàng)新，力爭存款有新突破。
年初以來，辦事處不斷強(qiáng)化存款工作的基礎(chǔ)地位，以搶戰(zhàn)市場份額為目標(biāo)通過加大營銷力度、充分挖掘郊區(qū)金融資源，突出網(wǎng)點(diǎn)營銷個人業(yè)務(wù)的主體作用，有利地促進(jìn)了辦事處各項存款工作的開展。但今年**月份以來，由于省行下發(fā)的有關(guān)金融服務(wù)收費(fèi)的標(biāo)準(zhǔn)，尤其是借記卡的收費(fèi)額過高使得我行在異地卡交易方面在同行業(yè)中處于非常不利的境地，導(dǎo)致一些資金流量非常大的黃金客戶流失；另外今年由于國家的宏觀調(diào)控和一系列安全法規(guī)的`出臺、以及原材料價格上漲使得今年的**業(yè)產(chǎn)銷呆滯，企業(yè)普遍不景氣，對辦事處的儲蓄存款和對公存款造成了很大的影響，同時也對業(yè)務(wù)量造成了一定的影響。另外按照市行要求，去年4月后**所撤并至我處，涉及存款****萬元，直接影響存款***萬元，一些客戶嫌交通不便致使這部分存款呈逐日下滑趨勢；針對多方不利，辦事處的領(lǐng)導(dǎo)和員工們不等不靠，在營銷上下功夫，積極適應(yīng)市場形勢，在市場開發(fā)工作中做好三個轉(zhuǎn)變，即從過去的等客上門向主動出擊轉(zhuǎn)變，從某個部門的單打獨(dú)行向全處內(nèi)外的密切配合轉(zhuǎn)變，從過去單一的代理業(yè)務(wù)開發(fā)向資產(chǎn)、負(fù)債和中間業(yè)務(wù)的綜合開發(fā)轉(zhuǎn)變，以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)吸引客戶。辦事處針對黃金客戶的挖掘與捕捉實施了六六工程，內(nèi)部綜合柜員根據(jù)存款戶的資金周轉(zhuǎn)變化及時通知客戶經(jīng)理，外勤客戶經(jīng)理聯(lián)系公關(guān)，對于客戶經(jīng)理聯(lián)系的業(yè)務(wù)綜合柜員熱情接待，周到服務(wù)，相互完美的配合，有利地促進(jìn)了辦事處優(yōu)質(zhì)客戶存款的增長。
工作反思總結(jié)3
本學(xué)期我擔(dān)任了高一年級語文教學(xué)工作。與高年級教學(xué)相比，一年級的教學(xué)有許多不同之處，值得好好反思。我在摸索中前進(jìn)、在實踐中反思。
一、鉆研教材、了解學(xué)生，一切從實際出發(fā)
教材是學(xué)生學(xué)習(xí)、教師教學(xué)的依據(jù)，如何用好、用足教材，讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)，是值得考慮的問題。鑒于此，我認(rèn)真研究課程，做到自己先把教材“吃透”，有了對教材較為正確、清晰的了解后，在教學(xué)的過程中我就能揚(yáng)長避短、課內(nèi)外互相補(bǔ)充，使教材更加完善。
針對不同的教學(xué)目標(biāo)制定最佳的學(xué)習(xí)計劃，除了要掌握教材外，還要注重學(xué)生的情況，如何與學(xué)生的學(xué)習(xí)實際相一致，這又是另一個擺在面前的難題。我覺得這時教師就要對你的學(xué)生真正地有所了解，知道什么對他們來說是有難度的、什么是他們感興趣的、怎樣設(shè)計通過他們的思考、合作會有真正的提高。只有這樣，在設(shè)計教學(xué)方案時教師才會有一個正確的教學(xué)計劃，使教案更貼近學(xué)生、更合理。我想，這也是從學(xué)生的“學(xué)情”出發(fā)進(jìn)行備課的一個方面吧。當(dāng)然，在課堂教學(xué)過程中，還要從實際出發(fā)，根據(jù)學(xué)習(xí)情況不斷調(diào)整。
了解及分析學(xué)生實際情況，實事求是，具體問題具體分析。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。
二、不斷實踐，不斷完善，優(yōu)化課堂教學(xué)
課堂是教學(xué)的主陣地，在課堂上教師在教給學(xué)生知識的同時，更要注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力的形成，真正學(xué)會學(xué)習(xí)，成為學(xué)習(xí)的主人。這就要求教師不但要“授之以魚”，更要“授之以漁”。剛剛從初中過渡，教師的指導(dǎo)作用顯得尤為重要，在課堂上的自主學(xué)習(xí)還是要通過老師的'組織、引導(dǎo)進(jìn)行。因此教師要對自己的教學(xué)行為不斷小結(jié)、不斷反思，提高自己的理論水平、不斷更新教育觀念，在實踐中調(diào)整自己的教學(xué)行為，使自己的課堂教學(xué)得到最優(yōu)化。
為了使課堂更完整，有些時候我不免側(cè)重于教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計，對學(xué)生的學(xué)情沒有正確的估計，在課堂上，學(xué)生感到在跟著老師走，有些要求不知如何去操作，結(jié)果很被動。針對教學(xué)中出現(xiàn)的一些問題，我在課后及時反思，在后面的課文學(xué)習(xí)時，我特別注意這些問題，不再為了課堂的“完美”而勉強(qiáng)學(xué)生，有效地避免這些問題的再次發(fā)生。
課堂教學(xué)的評價最主要的是學(xué)生對知識的掌握情況，教師的作用更多在引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)，這樣才會取得更明顯的效果。教師的主導(dǎo)作用體現(xiàn)在讓學(xué)生去學(xué)那些內(nèi)容。
三、挑戰(zhàn)自我、充實自我，在否定中成長
從工作到現(xiàn)在，真的覺得是和學(xué)生在一起成長，有得有失。教學(xué)就是一個挑戰(zhàn)自我的過程，尤其是語文教學(xué)，需要不斷地學(xué)習(xí)。剛剛走上講臺的教師更是有太多的問題，無論在知識的傳授上，還是在方法的選擇上，都會遇到許多預(yù)想不到的問題，這是難免的，也是需要去改進(jìn)的。
在教學(xué)中經(jīng)常會遇到“瓶頸”，已有的知識、經(jīng)驗無法滿足不斷出現(xiàn)的新問題、新情況。課文如果只用那么幾種教學(xué)模式去上，學(xué)生馬上會感到枯燥、無味，甚至有時對你的教學(xué)思路一清二楚，這樣自然不會激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。比如作文的教學(xué)，如果只是通過講講要求、讀讀例作、寫寫文章來完成作文訓(xùn)練，學(xué)生就不會對作文感興趣。如何穿越“瓶頸”領(lǐng)略更寬廣的教學(xué)天地，這又是我每個語文教師面臨的問題。這就需要我不斷地學(xué)習(xí)，從老教師那里吸取經(jīng)驗，從自身的成長中總結(jié)教訓(xùn)�！皩W(xué)如逆水行舟不進(jìn)則退”，在工作崗位上，我更應(yīng)該及時充電。多讀一些教育理論方面的書籍、向有經(jīng)驗的老師多學(xué)習(xí)、多請教、對自己的教學(xué)多反思，提高自己對教材的把握、對課堂的駕馭能力，在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步、成熟。
總之，半年的教學(xué)，我成長了很多，這半年真的是有淚水、有笑容，這半年是充實的半年，無論在業(yè)務(wù)上，還是在為人處世上，我都學(xué)到了很多。當(dāng)然更多的是發(fā)現(xiàn)了自己的不足，并去改正它，為做一名優(yōu)秀的語文教師而不斷地完善自己。
工作反思總結(jié)4
隆重的家長會終于落下帷幕了，送走了最后一個學(xué)生家長，我長長地舒了口氣。置身煥然一新的教室，還留存著濃濃的愛意，我倍感欣慰。是啊!長達(dá)一個月的精心準(zhǔn)備凝聚了我和孩子們無數(shù)的心血。
一、家長會
它是架起家校溝通的橋梁，也是展示自身素質(zhì)的最佳平臺。我在最初設(shè)定的大體框架上重點(diǎn)穿插了“孩子的變化”這一板塊，讓家長們深深地感受到，他們的孩子初一僅僅兩個月時間里學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣變化的有多么的大!反復(fù)修改終于完成了一份令自己和家長滿意的答卷。
二、家長會基本情況
首先針對七年級學(xué)生學(xué)校先組織了集體的會議，具體介紹了學(xué)校的基本情況和詳細(xì)要求和紀(jì)律，充分展示了學(xué)校的教學(xué)設(shè)施條件及成績。然后是分班召開，由班主任老師針對不同的情況做具體的介紹和事項安排。我班具體介紹了學(xué)生的基本情況、在學(xué)校的近段表現(xiàn)還有需要家長配合完成的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活方面的要求。令家長都特別的積極和支持。
三、意見建議
在召開家長會的過程中部分家長還向?qū)W校和老師提出了許多中肯的、有針對性的建議和意見。現(xiàn)在簡要總結(jié)如下：
1、學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的安全教育和管理，重視安全知識的學(xué)習(xí)，在學(xué)校周邊設(shè)置安全警示標(biāo)志。
2、學(xué)校應(yīng)在力所能及的情況下多組織一些有意義的活動來鍛煉孩子的.自理能力讓孩子更全面的成長。同時希望不要因為太多的活動耽誤過多的孩子學(xué)習(xí)的時間。
3、教師應(yīng)該在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣上多下功夫加強(qiáng)學(xué)校和家長、老師和家長的聯(lián)系。
4、積極地為學(xué)生創(chuàng)造良好的讀書氛圍，用各種方法激發(fā)學(xué)生讀書的興趣。充分利用每周的閱讀課培養(yǎng)學(xué)生們的良好的讀書習(xí)慣。
5、部分家長反映學(xué)生的家庭作業(yè)過于單調(diào)，很多重復(fù)性的簡單勞動量也較多。
四、總結(jié)反思
從會后與家長的交流和周一學(xué)生的反饋情況來看，本次家長會開得相當(dāng)成功。有效地加強(qiáng)了家長和老師的聯(lián)系和交流，通過報告會，學(xué)生家長也認(rèn)識到了家庭教育的重要性，并從中學(xué)到了一些有效的教育方法。家長紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念，學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育方法，同時加強(qiáng)和老師之間的聯(lián)系共同配合教育好每一名學(xué)生。
工作反思總結(jié)5
本人是辦公服務(wù)中心一名會議接待員，主要承辦外部會議，具體工作如下：承接省公司本部各部室就各地市在酒店召開的各類大、中、小型會議，主要負(fù)責(zé)與會議主辦方的聯(lián)系、征詢及服務(wù)方案的編制，同時與會議承辦酒店協(xié)調(diào)并督促其工作。同時根據(jù)會務(wù)分工及《會議服務(wù)方案》的要求實施服務(wù)，監(jiān)控相關(guān)的服務(wù)過程，確保服務(wù)質(zhì)量，最后參與會議費(fèi)用的預(yù)算、審核、匯總、結(jié)算，會議檔案的整理、歸檔。在公司領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)及部門負(fù)責(zé)人的支持和認(rèn)可下，本人在會務(wù)工作中無論是大、中、小型會議幾乎都是獨(dú)自上陣，因此安全生產(chǎn)問題從不敢掉以輕心也不敢有絲毫大意，真正做到安全生產(chǎn)在心中。在酒店會務(wù)期間我主要從以下幾個方面去實施的：
1、提醒：
A、會場或者餐廳使用電源連接線時提醒酒店服務(wù)人員注意把線粘好、粘牢，以免客人走路不小心絆倒引起線路短路。
B、使用明火時要求酒店服務(wù)人員掌握正確的方式方法并時時關(guān)注（自助餐加熱）
2、督促：督促酒店服務(wù)做好一切與會務(wù)相關(guān)的`安全細(xì)節(jié)，如：就餐環(huán)境、食品衛(wèi)生，餐具衛(wèi)生（避免食物中毒）。
3、檢查、復(fù)查：根據(jù)會務(wù)安排檢查酒店工作人員是否根據(jù)會務(wù)要求做好了正確的布置與處理（必要時進(jìn)行復(fù)查）。
4、與酒店領(lǐng)導(dǎo)溝通提前做好突發(fā)事件處理預(yù)案：
A、如遇到突發(fā)疾病、意外傷害與食物中毒，獲得信息的第一人即時通知會務(wù)相關(guān)工作人員到現(xiàn)場，視情況撥打120或及時安排車輛送往就近醫(yī)院。
B、如遇到醉酒餐中醉酒及時與會務(wù)相關(guān)工作人員聯(lián)系，組織人員將其送至房間。對醉酒行為失控者，采取監(jiān)控、勸阻、醒酒等措施。同時對醉酒者提供以下幫助：
1、提供食物和咖啡。
2、提供一個休息的場所。
3、如果客人失去知覺要監(jiān)控呼吸,打電話請求應(yīng)急醫(yī)療援助。
4、因為可能會有反胃,因此要調(diào)整睡覺者的姿勢,使其側(cè)臥，避免窒息；確�？腿嗽谡麄�夜晚都有人監(jiān)護(hù)。
5、仔細(xì)觀察醉酒的客人，盡量使其安靜下來，小聲說話試著讓那個人離開，必要時請保安協(xié)助。
C、如遇到火災(zāi)
獲得信息的第一人即時大聲呼救，同時通知酒店、會務(wù)相關(guān)人員，輕微火情直接組織撲滅，視情況撥打119，并重點(diǎn)疏散與會代表。
D、如遇到盜竊
獲得信息的第一人即時通知酒店保安部、會務(wù)組及主辦方到事發(fā)現(xiàn)場，了解情況、保護(hù)現(xiàn)場，并與當(dāng)?shù)毓膊块T聯(lián)系。協(xié)助當(dāng)事人做好賠償工作。
工作反思總結(jié)6
作為一名一線的美術(shù)教師，我一直在探索開展合作的課堂教學(xué)和對培養(yǎng)獨(dú)立的兩個觀念怎樣把握更合適。
獨(dú)立精神與合作精神都是良好的人際品質(zhì)，獨(dú)立思考是開發(fā)學(xué)生思維能力，提高學(xué)生想象能力的良好途徑，在小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)中并非所有內(nèi)容都有合作學(xué)習(xí)的必要，在教學(xué)中我們必須做到既有“獨(dú)立”又有“合作”，“獨(dú)立”中有“合作”，“合作”中體現(xiàn)“獨(dú)立”，在時間和空間的分配上做出正確的分配，一個對學(xué)生沒有什么挑戰(zhàn)性可言的教學(xué)目標(biāo)，能獨(dú)立完成達(dá)成目標(biāo)就沒有合作交流的必要了。
美術(shù)是一門特別的學(xué)科，它能讓學(xué)生學(xué)到繪畫與制作的本領(lǐng)；能培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，發(fā)揮學(xué)生在各個方面的才華；能使學(xué)生感受美；能使學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)。如今的美術(shù)課不再是以前那樣，教師在上面畫，學(xué)生在下面畫；素質(zhì)教育已進(jìn)入美術(shù)教學(xué)，在課堂中以發(fā)展學(xué)生為本，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人；在作業(yè)過程中，更注重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的探究，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得快樂。美術(shù)課堂就好像一個樂園，讓學(xué)生樂在其中。
美術(shù)課要想上好，還真不是那么容易，課前的精心準(zhǔn)備，課堂的情景創(chuàng)設(shè)、環(huán)節(jié)安排、個性輔導(dǎo)、多樣評價以及課后的反思等等一樣都不可少，都需要美術(shù)老師下功夫來思考、推敲。
美術(shù)課的準(zhǔn)備絕不僅僅是教具的準(zhǔn)備，它要有更廣泛的內(nèi)容。比如在《節(jié)日的裝飾》這一課里，教具是制作好的各種各樣的手工裝飾品，為了讓課堂更有氛圍，我試著準(zhǔn)備了一些《快樂的節(jié)日》等一些有節(jié)日氣憤的歌曲，這些歌曲在課堂氣氛的烘托上起了很大的作用。除了有形的課堂資源的準(zhǔn)備之外，更要準(zhǔn)備的是老師多方面的知識、深厚的文化底蘊(yùn)。這得靠老師長期的積累。
課堂教學(xué)是重點(diǎn)，很多問題都值得深入探討。這里我想談我一直在思考的一個問題：課堂教學(xué)的有組織性和引導(dǎo)兒童自由創(chuàng)作可能會出現(xiàn)的無序性的矛盾。課堂教學(xué)的有組織性是上好課的保證，這是大多數(shù)教師認(rèn)可的原則。但有些類型的美術(shù)課往往不需要孩子規(guī)規(guī)矩矩端端正正地作業(yè)，比如一些手工課，需要幾個兒童合作完成，小朋友湊在一起難免會各抒己見，不會像成人那樣有克制力，這樣勢必造成紀(jì)律不好。還有一些繪畫課為了更好地調(diào)動孩子的積極性，加入了游戲、舞蹈等活潑的形式，課堂也會顯得雜亂，問題是這樣形式上的“亂”并非無效。國外的老師在上美術(shù)課不需要孩子坐得端端正正，他們給孩子足夠的空間創(chuàng)作，可以畫在桌子上，可以“亂涂亂畫”。德國紐倫堡丟勒中學(xué)的謝爾先生曾說，在丟勒中學(xué)，學(xué)生作畫時可以戴耳機(jī)聽音樂，邊聽自己喜歡的音樂邊作畫。我想這在國內(nèi)肯定是禁止的。學(xué)校要求課堂必須有秩序，但一味的整齊往往會抹殺孩子的個性，限制孩子的創(chuàng)造性。怎樣兼顧呢？那要求教師在組織教學(xué)上的`收放自如，既不放縱，也不壓制。例如：可以采用開放的教學(xué)內(nèi)容。教師可以引導(dǎo)學(xué)生走向自然、走向社會，投身于五彩繽紛、五光十色的校外生活，把公園、田野、村莊等作為學(xué)習(xí)美術(shù)的大課堂，在大自然中學(xué)美術(shù)，感受生活中的紅、黃、藍(lán)。如手工制作課不妨帶領(lǐng)學(xué)生去放飛風(fēng)箏，去迎風(fēng)玩一玩小風(fēng)車，用制作的彩練、掛飾。窗花美化周圍的環(huán)境；結(jié)合繪畫課，可自辦一個課堂小畫展，組織學(xué)生參觀發(fā)言，潛移默化培養(yǎng)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)能力和學(xué)生生活相結(jié)合的能力。
首先美術(shù)課教學(xué)不能沿用低年級的啟發(fā)性教學(xué)為主，教學(xué)后再進(jìn)行練習(xí)的教學(xué)方法了，而應(yīng)注重示范的知識性，融欣賞與技能訓(xùn)練為一體。雖然學(xué)生作畫技巧是淺顯的，甚至不能把書上的范例完全畫完，但他們是極想了解畫家的作畫方法和意圖的。我認(rèn)為學(xué)生了解美術(shù)作品的制作過程、方法對于學(xué)生的審美能力及美術(shù)修養(yǎng)的提高是完全必要的。比如在水墨畫學(xué)習(xí)時，很多學(xué)生常把它與兒童畫等同起來，他們認(rèn)為齊白石就是在畫兒童畫。通過講授有關(guān)的知識不僅使學(xué)生在繪畫技巧、繪畫知識上獲益，又體會到“不積硅步，無以至千里”的治學(xué)真諦。生活中美術(shù)作品雖然隨處可見，可學(xué)生并不知道這是工藝美術(shù)，那是建筑藝術(shù)，甚至也不知道美術(shù)與生活中很多事物有密切聯(lián)系，學(xué)習(xí)它有何用處。在高年級教學(xué)中不妨加重欣賞課比重，一方面可減輕作業(yè)練習(xí)的壓力，另一方面拓寬知識面，提高對美的鑒賞能力。雖然學(xué)生作業(yè)是幼稚的，粗糙的，可并不影響他們了解豐富的美術(shù)知識。
有時候，大人在看孩子的畫時，往往搖頭說：“畫的是什么呀，亂七八糟！”殊不知，兒童繪畫貴在無序、天然童真，去雕飾的浪漫稚拙，而且個性鮮明，想象力豐富。有的孩子喜歡色彩，有的孩子畫畫喜歡用線條。還有的孩子只喜歡畫抽象的形狀。所以對于兒童畫的批改、評價應(yīng)該有多重的標(biāo)準(zhǔn)，要善于發(fā)現(xiàn)兒童畫中閃光的東西。
總之，在四年級美術(shù)教學(xué)中，不能只注重兒童意趣的挖掘。隨學(xué)生年齡增長，他們知識結(jié)構(gòu)也隨之變化，教師有責(zé)任在學(xué)生描繪事物、認(rèn)識事物方面起到正確導(dǎo)向作用，培養(yǎng)他們科學(xué)觀察事物能力，以利于學(xué)生向成人化過渡。
工作反思總結(jié)7
作為一名管理者，我們的責(zé)任不僅是確保團(tuán)隊能夠有效地完成工作，還包括啟發(fā)和激勵員工，為公司的成功做出貢獻(xiàn)。然而，即使我們經(jīng)驗豐富，也存在不足之處。因此，我們需要經(jīng)常進(jìn)行自我反思和自我改進(jìn)，以提高自己的管理技能和領(lǐng)導(dǎo)能力。在這篇文章中，我將分享一些我在管理團(tuán)隊過程中收獲的反思和改進(jìn)經(jīng)驗。
第一點(diǎn)，學(xué)習(xí)如何與員工建立更好的關(guān)系
管理者的關(guān)系以及與員工建立的關(guān)系至關(guān)重要，這將直接影響到員工的工作效率和團(tuán)隊的成功。因此，我們需要學(xué)習(xí)如何與員工建立良好的關(guān)系，并提高自己的溝通技巧。在我過去的管理中，我發(fā)現(xiàn)，對員工關(guān)心和理解是建立這種良好關(guān)系的關(guān)鍵。通過培養(yǎng)員工的自尊心并關(guān)注員工的個人發(fā)展，我勉勵團(tuán)隊成員更高的`工作效率。
第二點(diǎn)，學(xué)習(xí)為員工創(chuàng)造舒適的工作環(huán)境
作為一名管理者，我們的職責(zé)還包括為員工創(chuàng)造一個良好和舒適的工作環(huán)境。在這方面，我認(rèn)為與員工保持開放的溝通，以及關(guān)心員工的需求和問題十分重要。我們需要關(guān)注員工的勞動狀態(tài)，并為員工們提供能夠讓他們感到舒適和合適的工作環(huán)境。
第三點(diǎn)，學(xué)習(xí)讓自己更加適應(yīng)快節(jié)奏的工作
在當(dāng)今的商業(yè)環(huán)境中，快節(jié)奏成為了眾所周知的必須。因此，我們必須適應(yīng)這種快節(jié)奏的環(huán)境。然而，這一變化無疑會對我們的管理方式帶來挑戰(zhàn)。我們需要學(xué)習(xí)更快地做出決策并快速適應(yīng)變化。在這方面，強(qiáng)調(diào)多樣性思維、團(tuán)隊合作和靈活用心是我們的首要考慮。
在日常工作中，我們需要時刻關(guān)注自己的管理的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，但更重要的是通過自我反思和自我改進(jìn)來提高自己。當(dāng)我們戰(zhàn)勝了我們的弱點(diǎn)時，我們才能成為更好的管理者。最后，如果我們在自我反思和自我改進(jìn)方面取得成功，我們就能夠推動我們的公司實現(xiàn)更高的成功率。
工作反思總結(jié)8
炎炎的夏日來到了，讓所有人都盼望的暑假已在眼前，一學(xué)期繁忙而緊張的工作也將結(jié)束了。經(jīng)過了一個美麗的春天，孩子們也像春天里的小樹苗一樣長高了，長大了，也更加懂事了，因為他們知道自己就要成為大班的哥哥姐姐了�；仡欉@一學(xué)期的工作，回顧和孩子們相處的每一天，有辛勤付出的汗水，第 6 頁 共 14 頁
也有成功欣慰的快樂�，F(xiàn)將這點(diǎn)點(diǎn)滴滴做一個回顧總結(jié)，以此來反思不足，展望未來。
一、樹立正確的健康觀念，有重點(diǎn)的抓好幼兒保育工作，促進(jìn)幼兒身心和諧健康的發(fā)展。
進(jìn)入中班下學(xué)期后，大部分幼兒已經(jīng)有了相當(dāng)好的生活
自理能力。特別是過了新年，他們喜歡自己的事情自己完成，以次來向大家證明已經(jīng)長大一歲了，更能干了。抓住幼兒渴望長大的契機(jī)，我們在一日生活各環(huán)節(jié)中改變了以往指導(dǎo)幫助的做法，更多的是加以觀察引導(dǎo)和鼓勵，讓幼兒在日常中學(xué)習(xí)鍛煉、不斷提高，體驗自己的能力，對自己有自信。針對孩子好表現(xiàn)的年齡特點(diǎn)，我們也經(jīng)常組織一些小小的比賽，如午睡起床時我們開展穿衣服、疊被子比賽，放學(xué)前十分鐘，我們也經(jīng)常開展整理衣服比賽，孩子們非常有興趣，在參與中能力也在不斷提高。一個班里孩子的發(fā)展總是會有很大差異，我班也是如此。有少數(shù)的幼兒由于家長的過分溺愛，習(xí)慣了衣來伸手、飯來張口，依賴性很強(qiáng)，在活動中往往和別的孩子有一定的差距。對于這樣的孩子，我們兩位老師和阿姨付出了更多的關(guān)心，重點(diǎn)培養(yǎng)他們的能力，讓他們也有所發(fā)展。
班上大部分孩子體質(zhì)很好，但也有個別幼兒是過敏性體質(zhì)，經(jīng)常感冒咳嗽;鄧涵小朋友生理發(fā)育不完善經(jīng)常會尿床，午睡間時保育員張老師時時刻刻注意他，同時也向孩子們說明，讓孩子們有一份同情心，一起來幫助關(guān)心他。馬曉宇是過敏性體質(zhì)，并有輕微哮喘，在生活和學(xué)習(xí)上也給予較特殊的照顧，經(jīng)常留心他在進(jìn)餐、午睡時的表現(xiàn)，注意什么菜他們是不能吃的。我們在面向全體的同時，對于這些體弱多病的特殊幼兒總是給予特殊的照顧。
在日常生活中我們也重視提高幼兒的身體素質(zhì)，積極為幼兒提供戶外活動的機(jī)會與空間，鼓勵幼兒積極參與體育鍛煉。我們利用每天晨鍛時間，組織豐富多彩集體游戲，有計劃地鍛煉各種基本動作，有目的的訓(xùn)練幼兒的一些基本技能。我們與幼兒一起追逐奔跑，拍球扔飛盤，和幼兒一起跳，一起玩，我們的熱情和投入感染了每個幼兒，大家都能積極愉快地參加戶外活動，幼兒的動作更加協(xié)調(diào)和靈敏。對于一些新的玩具玩法，我們老師總是帶頭先學(xué)，以此帶動幼兒學(xué)習(xí)的積極性，我們還經(jīng)常組織孩子開展集體游戲活動和小組競賽游戲，讓幼兒在參與中學(xué)習(xí)各種技能，學(xué)會遵守規(guī)則，鍛煉身體，提高體質(zhì)。
二、以幼兒生活為背景，預(yù)設(shè)、生成主題，有聲有色地開展主題教育活動。
1、確立適合幼兒發(fā)展的主題活動。
學(xué)期初，我們根據(jù)幼兒的興趣、年齡特點(diǎn)，以《幼兒園和諧發(fā)展課程》一書為主，有針對性的制定了本學(xué)期的主題內(nèi)容，本學(xué)期我們從幼兒感興趣的話題、游戲活動、生活環(huán)節(jié)和自然現(xiàn)象中開展了一系列的活動，積極引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中，及時提供豐富的、操作性強(qiáng)的、符合幼兒探索需要的區(qū)域材料，支持和引發(fā)幼兒積極主動地與材料相互作用，從中體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣，使幼兒的探索活動更加豐富和深入。
2、主題游戲活動使幼兒各方面的能力有了提高。
在主題活動開展時，我們總會和孩子一起生成與主題相關(guān)的游戲，為幼兒提供豐富有效的材料，并且經(jīng)常更新活動內(nèi)容和材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索、學(xué)習(xí)。幼兒每天都有活動機(jī)會和充裕的活動時間，活動中注重引導(dǎo)，不斷增添相關(guān)內(nèi)容，鼓勵幼兒探索、發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒動手動腦積極地與材料相互作用，幼兒活動的興趣很高。 3、結(jié)合主題，利用有價值的社區(qū)資源
幼兒可以通過自身與周圍環(huán)境的相互作用建構(gòu)他們的知識經(jīng)驗。由此可見，周圍環(huán)境對幼兒的影響是巨大的。在開展主題活動時，充分挖掘和利用社區(qū)資源，是幼兒獲得豐富知識經(jīng)驗的又一重要途徑。
三、家園合作，拓展教育資源，讓每個家庭都成為幼兒
園的合作伙伴。
1、切實做好常規(guī)性的家長工作，積極爭取家長資源，豐富主題活動。
為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進(jìn)行溝通，班級里的重大活動如需家長配合的，我們都以書面的'形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務(wù)及需要配合的事項。 2、半日公開活動，拉近家園距離，增進(jìn)親子感情。
本學(xué)期我們舉行了向家長開放半日活動，邀請全體家長參與了此次活動，觀摩了孩子們在幼兒園的半日活動，使家長直觀的了解了孩子在幼兒園生活、學(xué)習(xí)和游戲情況。我們還組織了親子游戲活動，家長們和孩子一起活動做游戲是那么開心，不僅鍛煉了身體，還加深了與孩子之間的感情。許多家長都這么說，這半天的時間實在是過得太快了，沒想到我的孩子在幼兒園的活動是這么豐富多彩，他們在游戲?qū)W習(xí)中掌握了本領(lǐng)，鍛煉了身體，把孩子放在幼兒園非常放心。也有的家長從觀摩中知道了自己孩子在班里的發(fā)展水平，取長補(bǔ)短，更好地配合老師教育好孩子。
四、鞏固優(yōu)勢、找出不足，指明方向。
在我們兩位老師和保育員的共同努力下，孩子們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽�，回顧整個學(xué)期，我們發(fā)現(xiàn)孩子在以下幾個方面取了可喜的進(jìn)步：
1、午餐進(jìn)步較大，在老師的引導(dǎo)下，孩子們都能基本做
到不掉飯菜在桌上，地上，用餐環(huán)境有了很大的改善。
2、本學(xué)期，幾位攻擊性較強(qiáng)的幼兒是我們老師和阿姨的
重點(diǎn)關(guān)心對象，我們通過與家長的密切配合和聯(lián)系，使這些幼兒有了不同程度的進(jìn)步，阮國豪進(jìn)步最大，現(xiàn)在打人推人的習(xí)慣基本改掉了，上課進(jìn)步更大，非常積極。鄒順天在這方面進(jìn)步也很大。
3、幾位膽小、動手能力差的幼兒如沈潔、謝良嘉、張澤
誠等，在老師和家長共同關(guān)心鼓勵下，有了很大的進(jìn)步，建立了自信心，與其他孩子之間的差距越來越小了。
4、在游戲方面，由于我們開展了主題游戲，隨著主題的開展，游戲內(nèi)容、提供的材料一直在不斷更新，而且許多游戲都是來源于幼兒日常的活動，使他們參與更積極了，通過主題游戲，幼兒各方面的能力都有很大提高。但我們也發(fā)現(xiàn)班里還有許多不足之處，我們有必要在繼續(xù)前進(jìn)之前，來發(fā)現(xiàn)問題，找到更好的前進(jìn)目標(biāo)：
1、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，依然有少數(shù)幼兒注意力不易集中，有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等。象黃博、柯涵、朱明德、張子航幾位孩子上課思想不集中，做作業(yè)時需要老師反復(fù)的教。象陳彬彬、劉俊璋等幾位幼兒雖然理解能力較好，但上課坐不住，經(jīng)常影響課堂紀(jì)律。
2、在課間或戶外活動時，有些孩子自我保護(hù)能力差，過于調(diào)皮，存在著很大的安全隱患。
3、不少幼兒閱讀習(xí)慣差，不愛護(hù)圖書，圖書角的圖書破損較嚴(yán)重，因此，下學(xué)期要加強(qiáng)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。我們也將在今后的工作中發(fā)揮優(yōu)勢，重點(diǎn)抓不足之處，在前行中不斷反思，相信通過我們的共同努力，孩子們會在大班更上一個臺階。
工作反思總結(jié)9
回首高三這一年的教學(xué)工作，對自己和學(xué)生來說都是一次磨礪，雖然辛苦，但收獲頗豐。今年高考英語題型的突然變化，曾給我?guī)碓S多迷茫，但也促使我更多的去學(xué)習(xí)、研究新題型和高考，從而對學(xué)生進(jìn)行有效的、針對性強(qiáng)的的考試技巧指導(dǎo)及訓(xùn)練，取得了比較理想的成績。以下就我對復(fù)習(xí)備考的一些想法和做法簡要作以總結(jié)。
一、加強(qiáng)研究，提高復(fù)習(xí)備考工作的針對性
在高考前我認(rèn)真學(xué)習(xí)并分析了高考題的類型，目的是總結(jié)規(guī)律尋找突破口。從歷年高考試題的整體研究中找共性；找趨勢；開拓性地抓復(fù)習(xí)備考。今年高考新增加的題型，一個是語音和對話，另一個為單詞拼寫，對這兩項，我制定了針對性的復(fù)習(xí)。
二、制定計劃，加強(qiáng)復(fù)習(xí)的目標(biāo)性。
我根據(jù)學(xué)生的具體情況，制定出切實可行的復(fù)習(xí)計劃，把復(fù)習(xí)分為三個階段。 1、用好課本，夯實基礎(chǔ)。
近年來高考英語大量的閱讀考查，促使學(xué)生要有一定的詞匯量，而且今年高考新增加了單詞拼寫，因此，在高三我狠抓了五冊課本的單詞短語的鞏固和擴(kuò)充，以及重點(diǎn)句子和課文背誦這一環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生扎扎實實地復(fù)習(xí)，要求逐一過關(guān)，該拿的分?jǐn)?shù)堅決不能丟。
2、突破重點(diǎn)，注重實效。
這一階段的復(fù)習(xí)要進(jìn)行語法專項和題型專項的強(qiáng)化，為提高復(fù)習(xí)實效，我緊扣“一個中心”，做好“三個突破”。
“一個中心”就是最大限度提高學(xué)生的英語成績�！叭齻�突破”就是突破完形填空，突破閱讀理解，突破書面表達(dá)。這三個大題在高考試卷中分值比重大，也是多數(shù)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)。因此，我把它們列為高三復(fù)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
�、�、注重技巧，突破完形填空。
針對完形填空題的特點(diǎn)，我注重培養(yǎng)學(xué)生的解題技巧：
1．快讀全文，整體理解全文大意。
在不看選項的情況下，快速閱讀整篇文章，了解全文大意。要求學(xué)生認(rèn)真、重點(diǎn)理解句子意思，了解文章背景，理清文章內(nèi)容的線索。在快速閱讀過程中，不要急于動筆選擇答案，要一口氣讀到底，遇到不懂的地方先跳過去，繼續(xù)往下讀，以求縱觀上下文，獲得對文章內(nèi)容的整體理解，從而確定判斷選擇的基本思路，切忌看一句選一題。
2．細(xì)讀短文，選擇答案，上下文聯(lián)系，通篇考慮。
3．在做題時，如遇到一題確實答不出，可先跳過去往下做，在下文中尋找上題的暗示或者信息。
4、對于有些題，不要去鉆牛角尖，用常規(guī)思維去思考，不要把問題想得太復(fù)雜。當(dāng)然，為突破這個難關(guān)，我選擇了一本完型填空訓(xùn)練對學(xué)生堅持強(qiáng)化訓(xùn)練，日積月累。
�、�、大量閱讀，突破閱讀理解。
進(jìn)行大量閱讀，廣泛接觸各種題材、體裁的文章，是提高閱讀能力的前提和基礎(chǔ)，是保證閱讀能力向質(zhì)的飛躍的關(guān)鍵。沒有足夠的閱讀量，就無法掌握閱讀技巧，提高閱讀水平。
我在選擇閱讀材料時首先注意內(nèi)容的廣泛性。其次，適合學(xué)生程度，能激發(fā)學(xué)生的興趣和閱讀積極性。不能只考慮到擴(kuò)大詞匯量和迅速提高解題能力，一味偏重選生詞多的文章，結(jié)果挫傷了學(xué)生的積極性，這對提高能力極其不利。同時，在大量閱讀的基礎(chǔ)上也不斷地總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，逐步地使學(xué)生養(yǎng)成達(dá)標(biāo)的閱讀速度和具備嫻熟的閱讀技巧。
在實踐中，我著力于培養(yǎng)學(xué)生五個方面的能力：①快速的瀏覽能力；②巧妙的猜詞能力；③獨(dú)立的分析能力；
�、軠�(zhǔn)確的捕捉主題句的能力；⑤合乎邏輯的判斷能力。
學(xué)生掌握了這些閱讀技巧，就如虎添翼，具備了較好的自學(xué)能力。即使畢業(yè)以后，在學(xué)習(xí)和工作中他們也將會受益無窮。
�、纭⑻岣咚�，突破書面表達(dá)。
書面表達(dá)中的基礎(chǔ)寫作是近似于翻譯的“寫五句話”，要求學(xué)生從表達(dá)信息的角度組織文字，而且將信息嵌入英語特定的框架（即句型結(jié)構(gòu)）中。它的完成有賴于堅實的語言基礎(chǔ)知識和正確的語言表達(dá)習(xí)慣。有的學(xué)生不敢動手，有畏難情緒，表達(dá)不準(zhǔn)確，辭不達(dá)意，文章條理不清，不習(xí)慣用英語思維。為了改變這種現(xiàn)象，我在高三復(fù)習(xí)時注意了這么兩個方面：
�、僮コＳ迷~、詞組和句型的積累。
無論哪種文體的寫作，都離不開基本的、常用的詞、詞組和句型。換句話說，有了基本的詞、詞組和句型，一般的交際內(nèi)容就能表達(dá)了。所以掌握住三千左右的常用詞、詞組和句型，基礎(chǔ)寫作就有了基本保證，也達(dá)到了大綱的要求。
②抓簡單句的寫作練習(xí)。
簡單句只要能正確地傳遞信息，達(dá)到交際目的，就是好句子。盡量使用簡單句可以少出錯誤。當(dāng)然要提高書面表達(dá)能力，加強(qiáng)各種體裁的短文寫作也很有必要。
3、精選習(xí)題，優(yōu)化訓(xùn)練。
針對高考能力考查的`要求越來越高的特點(diǎn)，高三復(fù)習(xí)加大訓(xùn)練力度，讓學(xué)生做足夠量的練習(xí)題，是十分必要的。但訓(xùn)練必須講求實效，不能不分試題優(yōu)劣，不顧訓(xùn)練效果，盲目搞題海戰(zhàn)術(shù)。在資料的選取上，我以精制濫，認(rèn)真篩選，高考試題具有很強(qiáng)的科學(xué)性、導(dǎo)向性，成為我首選的訓(xùn)練題。我給學(xué)生訂了近三年的高考試題精選，讓他們訓(xùn)練，然后認(rèn)真評講，講命題依據(jù)，講命題特點(diǎn)，講命題思路，講解題技巧，收到了很好的效果。我們每周一小練，雙周一大練（綜合訓(xùn)練），訓(xùn)練適度，效果比較明顯。
三，增強(qiáng)與學(xué)生的情感交流，幫助學(xué)生調(diào)整心理，樹立信心
要參加高考了，學(xué)生心理壓力很大，對英語這樣的學(xué)科，他們很難靜下心來梳理總結(jié)，而且語言是無邊無際的，有時背會了一千個單詞，也不一定能做好一套試卷，所以學(xué)生很難體驗到成功。因而要經(jīng)常與他們溝通，多關(guān)心，多鼓勵他們，多給他們創(chuàng)造一些體驗成功的機(jī)會，陪伴他們堅持到最后。比如我在訓(xùn)練作文時，利用批改的機(jī)會與他們進(jìn)行書面對話，有時進(jìn)行面批，我把握的一個原則就是鼓勵他們大膽的寫，哪怕只是一兩句。經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練，我感覺效果突飛猛進(jìn)。當(dāng)然這離不開他們?nèi)陙碚Z言的積累。
四，高考帶給我一些反思。
�。ㄒ唬└呖荚囶}選材求新、求異的特點(diǎn)和向語段、語篇的理解與運(yùn)用能力的考查側(cè)重，這就要求我們教師自身在注重本學(xué)科基礎(chǔ)知識的系統(tǒng)性的同時，還要注意跨學(xué)科知識滲透能力和基本技能的培養(yǎng)。
�。ǘ┮嬲酝父呖伎季V和高考對高三學(xué)生的能力考查要求，在復(fù)習(xí)教學(xué)過程中，一定要做到去粗取精，不要花費(fèi)太多寶貴的課堂教學(xué)時間去講解收效慢的知識內(nèi)容。
�。ㄈ└呖加⒄Z的總趨勢要求高中教師要不斷充電，迅速提升自身綜合素質(zhì)。同時要研究如何幫助學(xué)生形成適合自己學(xué)習(xí)需要的英語學(xué)習(xí)策略，這對于高三備考的學(xué)生有很大的幫助。
總之，教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)，高考教學(xué)更是如此。在這一年，我收獲了成果，也留下遺憾，但我仍然會繼續(xù)努力的。
工作反思總結(jié)10
作為一名語文老師，我得時刻讓自己處于最完美的狀態(tài)去讓孩子們學(xué)到更多的東西，臨近暑假了，回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作，有值得表揚(yáng)和值得反思的。下面是我的關(guān)于二年級語文教學(xué)工作總結(jié)。
一、主要工作和成績
我始終按照語文學(xué)科管理制度嚴(yán)格管理學(xué)生，注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)中，始終以一個新教師的.身份要求自己，虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，切實做好一切教學(xué)常規(guī)工作，并堅持做好培優(yōu)扶差工作，每期常規(guī)檢查都得到肯定。
1、做好備課工作。在教學(xué)中，我始終堅持預(yù)先備好課，課前再重新復(fù)習(xí)一遍教案的做法。在教學(xué)中我歸納了以下幾點(diǎn)備課原則：扣大綱，抓重點(diǎn);備教材、備學(xué)生、備教法;能圍繞本課時教學(xué)目的、要求，根據(jù)學(xué)生的實際情況，把復(fù)雜的內(nèi)容進(jìn)行變換，取其精華，有取有舍;環(huán)節(jié)齊，有后記等等。
2、上好每一節(jié)課。課堂教學(xué)能做到：教學(xué)目的明確，能認(rèn)真鉆研教材，了解學(xué)生，研究教法，突破重難點(diǎn)，善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，能有序地開展教學(xué)活動，體現(xiàn)分層教學(xué)，各類學(xué)生主動地發(fā)展。嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)等。
3、作業(yè)布置做到合理，習(xí)題精練，有代表性和啟發(fā)性，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，重復(fù)死板的作業(yè)少做，能及時批改作業(yè)，字跡工整，并做好成績登記。
4、抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。我認(rèn)識到要想提高教學(xué)質(zhì)量， 培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要，只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了，優(yōu)秀率才能升高，班級才有榜樣;也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好，才能提高合格率，并為營造一個良好的班集體掃清障礙，利于班級良好學(xué)風(fēng)的形成。因此，我堅持做到有計劃、有效果、有記錄、有輔導(dǎo)、有鼓勵、努力提高合格率和優(yōu)秀率。
5、加強(qiáng)學(xué)生成績管理，使用好成績冊。對學(xué)生的作業(yè)情況、提問效果、課前準(zhǔn)備等等表現(xiàn)都做出公正、準(zhǔn)確的評價，發(fā)放積分卡每月兌換一次獎品以此來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，鼓勵學(xué)生不斷進(jìn)步。
通過教學(xué)，我所帶班級成績穩(wěn)中有升，學(xué)科學(xué)風(fēng)良好，按質(zhì)按量完成了學(xué)校下達(dá)的各項教學(xué)指標(biāo)。
二、存在不足與今后打算：
1、班級發(fā)展不平衡，我班的學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng)，教學(xué)成績?nèi)匀磺吠怀�，還需提高;
2、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實，培優(yōu)目標(biāo)不明確，時常有變更;
3、繼續(xù)更新觀念，努力實踐主體教學(xué);積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量;加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué);繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
一學(xué)期來，工作有得有失，今后我一定會取長補(bǔ)短，爭取做到最好 。
工作反思總結(jié)11
經(jīng)過班主任培訓(xùn)，我在在線課堂看到出現(xiàn)的案例、班主任的對策，專家的講解，使我受益良多；它豐富了我的知識，填補(bǔ)了我的空白點(diǎn)和盲區(qū)。對于以前出現(xiàn)的情況，我們要深思、反省，而不是象垃圾一樣丟掉。 “學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，我國古代思想家、教育家孔子就為我們留下了這句哲言，同樣在當(dāng)今的教育事業(yè)中，也要把“教育”與“思考”，特別是“反思”結(jié)合起來，“經(jīng)驗加反思等于成長”。班主任的自我反思可以從思想品德素質(zhì)、知識素質(zhì)、心理素質(zhì)諸方面展開：
一、作為班主任
我在思想品德上應(yīng)反思自己是否熱愛教育事業(yè)；是否敢于承擔(dān)責(zé)任；是否能用愛心去關(guān)愛每一個學(xué)生。知識素質(zhì)方面，班主任應(yīng)反思自己是否有廣博的知識素養(yǎng)，是否有終身學(xué)習(xí)和不斷創(chuàng)新的能力，能否用教育科學(xué)理論解決學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、行為等諸方面的問題。心理素質(zhì)方面，反思自己是否始終如一的追尋自己的人生目標(biāo)；對瑣碎的日常教育工作，精神是否飽滿、頭腦是否清晰。
二、在日常生活中
反思我是否關(guān)心每一個學(xué)生、真正地尊重每一個學(xué)生。班主任管理班級的過程，實質(zhì)上是班主任和學(xué)生之間的一種雙向的情感交流過程。只有尊重學(xué)生的人格和自尊心，平等地對待每個學(xué)生，才能使學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中有愉悅感和尊嚴(yán)感，學(xué)生的潛能和智力才能得到充分的'發(fā)展。班主任究竟該怎樣尊重學(xué)生呢？首先，要捫心自問，自己是否真的愛學(xué)生。愛是尊重的基礎(chǔ)，如果離開了對學(xué)生的真愛，尊重只能是虛假的形式；唯有發(fā)自肺腑的愛，才能產(chǎn)生真正的尊重。班級里不免有智力發(fā)育遲緩的學(xué)生，有學(xué)業(yè)成績不良的學(xué)生，有被孤立和被拒絕的學(xué)生，有過錯的學(xué)生，有嚴(yán)重缺點(diǎn)和缺陷的學(xué)生，甚至還有和自己意見不一致的學(xué)生。如果班主任能接納不排斥他們，就是愛，就是尊重。其次，正人先正己，一個人發(fā)現(xiàn)別人的錯誤比發(fā)現(xiàn)自己的錯誤容易，而錯怪別人也比檢討自己簡單。有的班主任很多時候一張嘴就能說出學(xué)生的一大堆缺點(diǎn)：不守紀(jì)律、不尊重老師、作業(yè)不能認(rèn)真完成、以自我為中心……試想，如果班主任能站在一個和學(xué)生平等的位置上先審視一下自己：在教育中是否把學(xué)生看成了和我們一樣平等的人？自己如果處在學(xué)生的位置上會怎么做？……想好這些問題然后再審視學(xué)生，也許班主任眼中的有些問題就不成為問題了。再次，深入理解尊重的內(nèi)涵：尊重不是順從放縱，也不是簡單地給學(xué)生面子。學(xué)生的“不”，需要班主任更多地在課下單獨(dú)與學(xué)生溝通交流，打開學(xué)生的心結(jié)。而教育學(xué)生遵守規(guī)則，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識，更是尊重學(xué)生的更深層次表現(xiàn)。
三、在班主任工作中
我還出現(xiàn)一些不足，如在做學(xué)生的思想工作中急功近利，想在很短的時間內(nèi)，改變一些學(xué)生，沒有針對學(xué)生的各人的情況對癥下藥，而是用一些比較單一、呆板的方法，往往出現(xiàn)事與愿違的情況；對學(xué)生的心理活動掌握還不到位，所以，工作起來有時還比較吃力。
工作反思總結(jié)12
在焦慮不安繁忙中20xx年將要以往，過去豐富的一年中內(nèi)心感觸頗深，回首過往，展望未來，有對年度獲得的愉悅，也是有對將來迫不及待的期待，愉悅的是我還在領(lǐng)導(dǎo)干部與同事們的關(guān)愛協(xié)助下，努力學(xué)習(xí)領(lǐng)悟企業(yè)文化理念精神實質(zhì)，以企業(yè)服務(wù)宗旨為具體指導(dǎo)，牢記企業(yè)個人行為規(guī)劃綱要，根據(jù)自己的勤奮努力，完滿的完成了做好本職工作和領(lǐng)導(dǎo)干部分配的其它工作目標(biāo)；期待的就是我深深地搞清楚在從業(yè)工程監(jiān)理工作中之中仍有較多的不夠必須學(xué)習(xí)培訓(xùn)和改善，我將吸取經(jīng)驗，汲取教訓(xùn)，自我反思自身不足，揚(yáng)長補(bǔ)短，提升自己的工程監(jiān)理工作能力，變成企業(yè)更快、更強(qiáng)、更強(qiáng)發(fā)展趨勢歷程中的一員，現(xiàn)就年度本人工作總結(jié)匯報如下所示：
一、本人本年度關(guān)鍵工作任務(wù)和崗位工作職責(zé)執(zhí)行狀況
20xx年，我關(guān)鍵參加了濰坊濱海經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)旅游度假區(qū)�；萋繁眰�(cè)兩邊土地吹填工程的當(dāng)場工程監(jiān)理工作中，在工作上恪盡職守的執(zhí)行崗位工作職責(zé)。
（一）工程項目簡述
本工程項目陸域產(chǎn)生選用吹填計劃方案：最先沿吹填區(qū)的外面線新創(chuàng)建護(hù)岸，新創(chuàng)建護(hù)岸產(chǎn)生封閉式的吹填地區(qū)后，再吹填外海的砂類土產(chǎn)生陸域。砂類土料來源于為防護(hù)堤之外1.5km的砂土，吹填均值設(shè)計標(biāo)高為4.0m（85我國標(biāo)高標(biāo)準(zhǔn)），護(hù)岸總長約9072m，總的吹填總面積約為497萬㎡，總的吹填方量約為2511萬m3。
方案施工期：本工程項目工期547日歷天，動工日期20xx年3月1日，20xx年8月30日做到完工標(biāo)準(zhǔn)。
�。ǘ┍竟こ涕_工前，我關(guān)鍵干了下列工作中：
參與了宇仁濤主管意味著企業(yè)的了解和核查工程圖紙的工作中，對于工程圖紙中必須處理的疑難問題和存在的不足搞好紀(jì)錄，并歸納施工方工程圖紙中必須處理的疑難問題和存在的不足。
以后加入了陳義元項目負(fù)責(zé)人機(jī)構(gòu)舉辦的圖紙會審記錄大會，在例會上用心搞好紀(jì)錄，了解了工程項目特征和設(shè)計意圖，大會上建立了瓶頸問題的解決方法，解決了工程圖紙中存在的不足，降低了工程圖紙的錯漏，將圖樣中的品質(zhì)安全隱患解決在了萌生中。
精確測量基準(zhǔn)點(diǎn)的核查、進(jìn)行復(fù)測，因為小區(qū)業(yè)主帶來的頭顱精確測量操縱營業(yè)網(wǎng)點(diǎn)不有利于工程施工施工放線，規(guī)定施工方依據(jù)工程項目必須，在小區(qū)業(yè)主帶來的頭顱精確測量操縱營業(yè)網(wǎng)點(diǎn)基本上，創(chuàng)建建筑工程測量操縱微信營銷平臺，并制定詳盡的《工程測量微網(wǎng)布設(shè)、施測方案》報工程師審核，審批成功后，我對用以建筑施工操縱的由小區(qū)業(yè)主帶來的頭顱操縱營業(yè)網(wǎng)點(diǎn)，及其施工方中后期布置的工程項目操縱微信營銷平臺開展進(jìn)行復(fù)測，經(jīng)復(fù)測達(dá)標(biāo)后容許應(yīng)用該操縱營業(yè)網(wǎng)點(diǎn)，與此同時規(guī)定施工方對操縱營業(yè)網(wǎng)點(diǎn)搞好顯著標(biāo)示、圍護(hù)結(jié)構(gòu)等對策，保證工程施工流程中的精確、完好無損。
依照項目負(fù)責(zé)人（主管意味著）規(guī)定，查驗施工方的施工準(zhǔn)備工作中：核查施工設(shè)計方案并報項目負(fù)責(zé)人審核；查驗護(hù)岸填充袋工程機(jī)械設(shè)備（取砂服務(wù)平臺）入場總數(shù)，核查機(jī)器設(shè)備技術(shù)性特性情況并建立臺賬；查驗工程材料（長絲針織紗填充袋無紡?fù)凉げ迹┦遣皇侨雸�；核查上海航道局有限�?zé)任公司授權(quán)委托的測量單位上海市達(dá)華測繪工程有限責(zé)任公司及實驗室檢測單位職業(yè)資格證等，催促工程施工搞好動工前的各項工作，為工程開工發(fā)揮特長。
�。ㄈ┍窘ㄖ┕と^程中，我關(guān)鍵干了下列工作中：
1、品質(zhì)層面：堅決貫徹企業(yè)“質(zhì)量塑人，品質(zhì)立志，誠信踐諾，求實創(chuàng)新”的質(zhì)量目標(biāo)，工程監(jiān)理流程中嚴(yán)格遵守我國現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)規(guī)范、各種各樣品質(zhì)驗收標(biāo)準(zhǔn)，保證質(zhì)量管理體系的完成，達(dá)到小區(qū)業(yè)主對產(chǎn)品質(zhì)量的規(guī)定，在品質(zhì)層面，我關(guān)鍵干了下列工作中：
1）護(hù)岸填充袋工程施工前，對施工方的護(hù)岸中心線基準(zhǔn)點(diǎn)開展進(jìn)行復(fù)測，保證基準(zhǔn)點(diǎn)誤差在偏差容許標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)。
2）查驗水平儀、測深儀、CPS等檢測儀器的性能參數(shù)及有評定資質(zhì)證書的檢測單位給予的年審資格證書和強(qiáng)度校核資格證書等，規(guī)定施工方按時對檢測儀器開展維護(hù)保養(yǎng)、檢修、檢驗，以減少數(shù)據(jù)誤差，提升測量精度。
3）查驗絞吸船“新海鶴”“新海象”“唐絞1008”船只送檢材料，及水手資格證書，保證持證上崗，依照設(shè)計需要操縱絞吸船的取砂部位和深層。
4）工程項目中使用的任何原材料入場時，嚴(yán)苛按相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)要求和驗收標(biāo)準(zhǔn)查驗工程驗收，開展見證記錄復(fù)檢，建立完善的見證記錄賬表。
5）對工程項目重點(diǎn)部位護(hù)岸填充袋工程施工時，提早抵達(dá)旁站監(jiān)理部位，查驗施工準(zhǔn)備工作中，并旁站監(jiān)理工程施工整個過程，立即徹底真正地搞好書面形式的旁站記錄。
6）對護(hù)岸填充袋薄厚、平面度、鋼筋搭接、上下一層通縫等開展關(guān)鍵質(zhì)量管理，發(fā)現(xiàn)問題立即強(qiáng)調(diào)并規(guī)定承包單位整頓。
7）嚴(yán)格執(zhí)行施工驗收規(guī)范對隱敝分部工程開展工程驗收，立即對隱敝分部工程工程驗收送檢材料審簽，搞好工程竣工驗收賬表。
8）核查施工方遞交的地基沉降偏移觀察計劃方案，規(guī)定建設(shè)單位嚴(yán)格執(zhí)行設(shè)計方案規(guī)定開展地基沉降偏移點(diǎn)布置和觀察，搞好觀察紀(jì)錄并按時開展數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析。
2、進(jìn)展層面：根據(jù)新項目項目負(fù)責(zé)人（主管意味著）的管理方法，及朋友的相互配合，本工程項目自動工至今，工程施工速率較高。工程項目嚴(yán)格執(zhí)行標(biāo)書、工程施工合同、及小區(qū)業(yè)主相關(guān)文檔，對本項目的工程進(jìn)度開展操縱，保證進(jìn)展總體目標(biāo)的完成，在進(jìn)展操縱層面，我關(guān)鍵干了下列工作中：
1）規(guī)定承包單位遞交詳盡的項目整體進(jìn)度計劃表，做為平常施工過程中進(jìn)展操縱的根據(jù)，制作施工進(jìn)度數(shù)據(jù)圖表，便于對建筑施工開展監(jiān)管。
2）審批施工方申報的月進(jìn)度計劃表，規(guī)定施工方依照規(guī)劃工程施工，追蹤方案的執(zhí)行并開展監(jiān)管，制訂對應(yīng)的進(jìn)度計劃表確保對策。
3）查驗當(dāng)場工作人員、機(jī)器設(shè)備是不是達(dá)到進(jìn)展規(guī)定，對于建筑施工早期工程機(jī)械設(shè)備少，工作臺面少的狀況，規(guī)定施工方提升工程施工隊組，加速工程進(jìn)度。
4）立即向施工方傳遞小區(qū)業(yè)主對施工進(jìn)度的規(guī)定，緊密配合小區(qū)業(yè)主搞好觀摩教學(xué)評價前的各項工作，將觀摩教學(xué)評價前的工作落實到施工方并催促其進(jìn)行。
5）準(zhǔn)時搞好工程項目形象進(jìn)度操縱數(shù)據(jù)圖表，隨時隨地了解各分項目工程施工的真實進(jìn)展與規(guī)劃進(jìn)展的差別，將當(dāng)場的施工進(jìn)度狀況向項目負(fù)責(zé)人（主管意味著）報告，完成施工進(jìn)度的動態(tài)管理。
3、項目投資層面：依據(jù)標(biāo)書要求，本工程項目施工方全額的墊付資金，工程施工期內(nèi)不開展月進(jìn)度款付款。每個月開展一次月工程量清單確定，我本著公平合理的標(biāo)準(zhǔn)，在月工程量清單確定層面關(guān)鍵干了下列工作中：
1）依照工程概算審查施工方遞交的《月工程量確認(rèn)報表》和相關(guān)計量資料。
2）通告小區(qū)業(yè)主參與當(dāng)場工程量清單精確測量，依照設(shè)計圖和合同條款的計量檢定方式對建設(shè)單位遞交的工程量清單開展基本審批后報項目負(fù)責(zé)人（主管意味著）審核。
3）將《月工程量確認(rèn)報表》申報小區(qū)業(yè)主后，參與由濰坊濱海經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)建設(shè)管理公司辦公室、審查核心和濰坊濱海項目投資發(fā)展趨勢有限責(zé)任公司機(jī)構(gòu)的工程量清單當(dāng)場核查工作中。
4、文明施工層面：本新項目的文明施工主要是孫雪負(fù)責(zé)，我工作是幫助孫雪搞好文明施工工作中，文明施工層面，我關(guān)鍵干了下列工作中：
1）查驗施工方安全性生產(chǎn)許可是不是符合規(guī)定，專職安全員是不是持證上崗及專職安全員是不是每日對當(dāng)場安全性開展巡查查驗。
2）巡查現(xiàn)場檢查文明施工標(biāo)志牌放置部位是不是符合規(guī)定，安全性防護(hù)措施是不是及時，對查驗出的問題規(guī)定施工方整頓并做好追蹤查驗。
3）嚴(yán)禁工程施工船只對污水、固體廢棄物等排出到深海中，避免對海洋資源產(chǎn)生環(huán)境污染和危害，嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)深海亂倒廢料管理規(guī)定對廢棄物開展解決。
4）規(guī)定施工方不斷完善的農(nóng)民工工資派發(fā)賬表，準(zhǔn)時對農(nóng)民工工資開展派發(fā)，確保民工的合法權(quán)利，保證工程項目的順利開展。
這一年的工作上，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，認(rèn)真履行崗位工作職責(zé)，對工程監(jiān)理流程中查驗發(fā)覺的問題，立即選用口頭上、工程監(jiān)理周例會、監(jiān)理通知單等方式通告施工方建設(shè)項目管理部，發(fā)現(xiàn)問題立即向主管報告，并催促施工方落實整改及開展再一次的核查查驗，盡自已較大勤奮搞好建設(shè)工程工程施工環(huán)節(jié)的工程監(jiān)理工作中。
二、工作上的感受和體會及不夠和糾正對策
細(xì)細(xì)回望、匯總過去的一年，集中精力想一想，在這一年的工作上我感受了哪些，還存有什么不夠必須改善，是不是無所作為，或是大有作為，20xx年比上年發(fā)展了沒有？我覺得匯總之后，對于我將來的發(fā)展將是一筆可貴的資本，我將弘揚(yáng)個人優(yōu)點(diǎn)，糾正本身的不夠，認(rèn)真學(xué)習(xí)，持續(xù)提高自身的綜合能力素養(yǎng)。
�。ㄒ唬└惺芎腕w會
1、企業(yè)以認(rèn)真細(xì)致的工作責(zé)任心，特惠的服務(wù)項目，優(yōu)良的信譽(yù)度，獲得了建筑業(yè)及小區(qū)業(yè)主的五星好評。從20xx年大學(xué)畢業(yè)到現(xiàn)在，所工程監(jiān)理過的施工方和服務(wù)項目過的小區(qū)業(yè)主都說我們與別的的監(jiān)理公司不一樣，對大家企業(yè)表明認(rèn)同和贊成。是的，恰好是由于受企業(yè)文化理念的陶冶，大家無論何地，都自始至終以滿腔熱忱和求真務(wù)實的工作責(zé)任心為小區(qū)業(yè)主和施工方給予貼心服務(wù)，發(fā)展了消費(fèi)市場，讓服務(wù)項目過的小區(qū)業(yè)主還記得大家，未服務(wù)項目過的客戶慢慢了解掌握大家。
2、如今的建筑市場較為錯亂，借資質(zhì)證書或?qū)①Y質(zhì)借于別人承包工程項目的狀況到處都是，惡意欠薪的情況也見慣不怪，具體工作上人情世故和人脈關(guān)系超過合同書和標(biāo)準(zhǔn)要求，那樣就促使工作中非常處于被動，因而我就深陷茫然和疑惑當(dāng)中，就在這時，宇仁濤主管意味著告知我講“碰到這樣的事情不要抱怨，一個人的工作能力再強(qiáng)也是沒法更改自然環(huán)境的，即使施工方和小區(qū)業(yè)主的關(guān)聯(lián)搞得再好，小區(qū)業(yè)主也是期待把工程項目搞好，你也就安安心心的依照監(jiān)理規(guī)范規(guī)定去做，有什么事我頂著”。
宇仁濤主管意味著的一番話消除了我的顧忌，因而我在工作上干的較為順意，也得到了不錯的考試成績。和靠譜的施工方協(xié)作，將工作中搞好不容易，和不專業(yè)的施工方協(xié)作，將工作中搞好更難，二者對比我更欽佩后者。
3、恪盡職守的提高工作能力的與此同時，還需要積極主動的搞好份外工作中。做好本職工作是大家每一位職工都應(yīng)當(dāng)且務(wù)必做的事，大家一定要搞好。
針對可做可以不做的事，大家實現(xiàn)了，顧客會覺得大家和我們的企業(yè)非常好。與工作不相干的服務(wù)項目我們都保證了，顧客不僅會把大家當(dāng)合作方，還會繼續(xù)把大家當(dāng)好朋友，顧客和大家有這種的'關(guān)聯(lián)，當(dāng)顧客有哪些業(yè)務(wù)流程要求時，顧客一定會將業(yè)務(wù)流程交到我們?nèi)ァ?gòu)想一下，在沒有危害一切正常作業(yè)的條件下，積極主動的為別人給予協(xié)助服務(wù)項目，這類送出去玫瑰花手留余香的事，不妨一試呢。
4、工作中、學(xué)習(xí)培訓(xùn)與生活三者互相聯(lián)絡(luò)、緊密聯(lián)系、密不可分，學(xué)習(xí)是工作中的前提條件，是日常生活的必備條件；工作中是日常生活的確保，是學(xué)習(xí)培訓(xùn)和累積為人正直辦事的工作經(jīng)驗；日常生活不僅只僅限于工作中，反而是根據(jù)工作中充分發(fā)揮大家的才可以，使人們的情緒更為愉快，日常生活更為幸福。
大家從業(yè)的工程監(jiān)理領(lǐng)域，許多全是在偏僻的荒山野嶺，避開熱鬧繁華的大城市，即然大家選用了這一行就需要努力完成大家的工作中，要沉得住氣，在我們苦了累了的情況下，想一想也有我的家人們在適用著大家，我們要高度重視家中，學(xué)好顧家家居。不必把心態(tài)帶進(jìn)工作上，要不然便會事半功倍，想一想，心情愉快則一切順利，的確這般。
假如說港通企業(yè)是一個大家族，那麼濰坊市工程項目便是一個家庭，陳義元項目負(fù)責(zé)人便是人們的父母，陳主管對咱們的工作中全方位管理方法、學(xué)習(xí)培訓(xùn)給與具體指導(dǎo)、日常生活大力支持，工作方面，大家碰到自身無法解決的問題了，給與大家具體指導(dǎo)并幫助大家解決困難；學(xué)習(xí)上，每月都機(jī)構(gòu)并催促大家對基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)培訓(xùn)及公司的相關(guān)文檔；生活上，在人們需要幫助的情況下大力支持，有效解決朋友間閑雜人員零碎的事兒，對于此事我還很感謝。
�。ǘ┐嬖诘膯栴}和糾正對策
1、在施工工地，專業(yè)技能和工作經(jīng)歷缺乏。依照工作中必須逐漸深層次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)各類專業(yè)技能，重視工作經(jīng)歷的累積，謙虛向領(lǐng)導(dǎo)干部與同事學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷完善自身，提升自己的工作能力。
2、工程監(jiān)理日志及旁站監(jiān)理材料的填好不足標(biāo)準(zhǔn)。努力學(xué)習(xí)企業(yè)對工程監(jiān)理日志的紀(jì)錄規(guī)定，依照企業(yè)的相關(guān)要求詳盡、真正的紀(jì)錄工程監(jiān)理日志，盡職盡責(zé)的心態(tài)填好旁站監(jiān)理材料。
3、表述專業(yè)術(shù)語不足技術(shù)專業(yè)，當(dāng)場管理能力不足高。努力學(xué)習(xí)有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，銘記設(shè)計圖的相關(guān)要求和規(guī)定，加強(qiáng)對戰(zhàn)略管理的了解并將其運(yùn)用到具體工作上，提高自身的專業(yè)名詞語言表達(dá)能力，提升當(dāng)場管理能力。
三、將來的工作打算及本人職業(yè)發(fā)展計劃
作為一名年青的工程監(jiān)理工作人員，喜愛自身的工作中，有優(yōu)良的工作態(tài)度和任勞任怨精神實質(zhì)，工作責(zé)任心禁止，熱衷對工作經(jīng)歷的累積。
在以后的工作上一直堅持以一個達(dá)標(biāo)工程監(jiān)理工作人員的規(guī)范規(guī)定自身，遵循企業(yè)的各類管理制度，努力完成監(jiān)理單位交到的工作任務(wù)。在工作上能標(biāo)準(zhǔn)化的規(guī)定自身，嚴(yán)苛執(zhí)行自身的崗位工作職責(zé)，加強(qiáng)工程監(jiān)理理論學(xué)習(xí)，不斷提升自己素養(yǎng)，勤奮搞好工程監(jiān)理工作中，靈便多樣的解決具體問題，勤奮將自身的專業(yè)技術(shù)實力提升到一個新的階梯。
四、對單位和公司的工作建議
�。ㄒ唬⿲H坊市工程項目的提議
年度陳義元項目負(fù)責(zé)人在五四青年節(jié)時，機(jī)構(gòu)了一次與建設(shè)單位的籃球聯(lián)賽，監(jiān)理單位參與了2次施工方機(jī)構(gòu)的籃球聯(lián)賽。提議濰坊市工程項目多機(jī)構(gòu)相近的主題活動，拉上小區(qū)業(yè)主參與，那樣既提升了朋友間的溝通交流，也增進(jìn)了與客戶間的間距，還減輕了工作方面的壓抑感氛圍。
�。ǘ⿲镜慕ㄗh
企業(yè)正方向著項目風(fēng)險管理資詢多方位、整個過程發(fā)展趨勢，現(xiàn)在是互聯(lián)網(wǎng)時期。提議企業(yè)塑造或招騁一批靈活運(yùn)用計算機(jī)技術(shù)操作技能的優(yōu)秀人才，服務(wù)項目于各工程項目和小區(qū)業(yè)主，便于更快的開展工作。
五、從德、能、勤、和四個方面開展個人評價
�。ㄒ唬暗隆睂用妫鹤约簢�(yán)格執(zhí)行企業(yè)的員工行為準(zhǔn)則規(guī)定自身，為小區(qū)業(yè)主服務(wù)項目時重視自身的個人行為、舉動、言談舉止，有很強(qiáng)的榮譽(yù)感和工作主動性，堅持不懈實事求事的標(biāo)準(zhǔn)。
�。ǘ澳堋睂用妫鹤约汗ぷ髫�(zé)任心積極主動，可以準(zhǔn)時、按質(zhì)、按量的進(jìn)行做好本職工作和上級領(lǐng)導(dǎo)交到的每日任務(wù)，我清晰的了解自己的基礎(chǔ)知識還迫切需要提升，因而我重視自我學(xué)習(xí)，以提升自己的專業(yè)能力。
（三）“勤”層面：自己踏踏實實，辦事勤勞，講話辦事不太喜歡優(yōu)柔寡斷。遵循企業(yè)的各類管理制度，可以準(zhǔn)時進(jìn)行工作中且愿意為別人給予協(xié)助。
�。ㄋ模昂汀睂用妫鹤约嚎梢匀谶M(jìn)企業(yè)的公司文化，依照企業(yè)的公司理念和服務(wù)宗旨嚴(yán)于律己�？梢哉髑髣e人的建議，想要接納別人對于我的指責(zé)和具體指導(dǎo)，由于對于我而言這也是一種推動。
六、結(jié)語
精誠所至，金石為開，我們在企業(yè)的帶領(lǐng)下凝結(jié)在一起，專心誠意的認(rèn)真工作，就沒有難以解決的問題，我們的明天會更為幸福，企業(yè)的明日更為光輝。
工作反思總結(jié)13
一、20xx年陜西高考的分析直面陜西高考數(shù)學(xué)試題，通過仔細(xì)閱讀與思考，和過去陜西四年的試題做比較，我們以為，顯現(xiàn)了如下的鮮明特色。
�。ㄒ唬� 穩(wěn)定是前提題型穩(wěn)定：總體格局保持了往年陜西題目的特點(diǎn)，無論是選擇題、填空題、還是解答題，都力爭體現(xiàn)往年命題的成功經(jīng)驗。
考點(diǎn)穩(wěn)定：凸顯了陜西高考往年�？嫉摹翱键c(diǎn)”、“考根”。諸如在選擇填空題目里�？嫉闹R點(diǎn)有：集合運(yùn)算，復(fù)數(shù)，直線與圓，充要條件，平面向量，抽象函數(shù)與不等關(guān)系，線性規(guī)劃，排列組合，三角計算，數(shù)列，等等。在解答題目里，依然是三角函數(shù)；立體幾何證明，二面角的大�。桓怕�；求函數(shù)最值、參數(shù)的取值范圍；解析幾何與函數(shù)、不等式證明作為壓卷題目，是陜西4年命題的“不動點(diǎn)”，今年的理科題目也不例外。
方法穩(wěn)定：題目的解答是基本的、傳統(tǒng)的通性通法，意在檢查考生對數(shù)學(xué)的本質(zhì)的理解與感悟，以及考查分析問題與解決問題能力、把握程度�；瘹w轉(zhuǎn)化思想體現(xiàn)在每道考題里。
�。ǘ� 變革是方向今年是陜西高考數(shù)學(xué)命題的第5年，也是新課程高考命題的第一年，新課程里的新增內(nèi)容，框圖、三視圖、定積分與幾何概率、合情推理、概率與統(tǒng)計，以及選做題里的三個試題的設(shè)計，完全吻合于陜西考試說明的界定。傳統(tǒng)知識的設(shè)計也做了一定的調(diào)整，在保證主干的同時，盡量覆蓋常用的數(shù)學(xué)知識與方法，特別是對數(shù)列解答題的設(shè)計，回避了以往考查遞推數(shù)列的熱點(diǎn)，降低難度，并安排在解答題的首位。
�。ㄈ� 觀題談數(shù)學(xué)思想數(shù)學(xué)是高考的主要學(xué)科，數(shù)學(xué)成績的高低，將會決定考生的高考命運(yùn)。如何在高三比較短的時間里，獲得最佳的高考數(shù)學(xué)成績，一般是有規(guī)律可尋的，如下的幾條建議也許對你是有啟示的。按步思維；程序解答；回歸定義；分析轉(zhuǎn)化；數(shù)形結(jié)合。函數(shù)思想。分類討論；反面入手；特殊突破；重視通法。
理科第6題的算法框圖問題，將數(shù)求和的基本框圖緊密地與算術(shù)平均值進(jìn)行結(jié)合，不落俗套；理科的第13題將定積分與幾何概率自然地融合在一起，圖文并茂，是一道小題，但體現(xiàn)了數(shù)學(xué)大知識——積分；第12題，體現(xiàn)了新教材要求的抽象概括能力，只要求考生寫出第五個等式，學(xué)生容易觀察出結(jié)論的變相考察，沒有考察難度較大的概括出一般結(jié)論的問題，而是只寫出第五個等式（文科只寫第四個），一方面降低了難度要求，同時更好地體現(xiàn)新課程的理念與課標(biāo)的要求；第19題考查了直方圖、折線圖、分層抽樣、概率和統(tǒng)計等問題，將讀圖、識圖、用圖結(jié)合在一起，以圖算數(shù)，概率的計算考察了基本方法，一改過去復(fù)雜的概率計算，但思維要求沒有降低。
新教材與舊教材的最大區(qū)別是知識問題引入，螺旋上升，不論是教材內(nèi)容還是習(xí)題都花了較大篇幅，培養(yǎng)學(xué)生在解決實際問題中用數(shù)學(xué)的能力。數(shù)學(xué)應(yīng)用題成為新教材的一個亮點(diǎn)，自然也成為高考試題的一個亮點(diǎn)，今年明顯地加大了考察力度；理科的第14題，考察了線性規(guī)劃的應(yīng)用問題，滲透了環(huán)保理念；理科的第10題學(xué)生代表選舉問題，雖有一點(diǎn)競賽味道——高斯函數(shù)，但解答方法獨(dú)特——只需取特殊值驗證即可選出答案，在另一個層次上體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識！第17題將三角測量、解三角形和營救的速度問題有機(jī)地結(jié)合在一起，計算量適中，是一道好題；在解答題里設(shè)計應(yīng)用性試題，應(yīng)當(dāng)說是陜西試題的創(chuàng)新點(diǎn)所在，值得關(guān)注。
數(shù)學(xué)解題，事實上就是一系列的連續(xù)化歸與變形，就是將復(fù)雜的問題弄簡單、弄明白。要知道，聰明人把復(fù)雜問題弄簡單，而愚蠢的人是將簡單的問題搞復(fù)雜。當(dāng)你的心在與書交流、與數(shù)學(xué)題對白時，心頭就會逐漸升起淡淡的喜悅，浮蕩的靈魂就能體驗到數(shù)學(xué)思維里的美妙和美妙思維里的數(shù)學(xué)。愿讀者在思考中學(xué)習(xí)，在理解中感悟數(shù)學(xué)，在運(yùn)用中體驗數(shù)學(xué)。
二、20xx年陜西高考備考經(jīng)驗（一）備考思路全組教師統(tǒng)一思想，形成合力，落實“四抓” ：抓早、抓細(xì)、抓實、抓活。
抓早：①數(shù)學(xué)的思想方法從高一抓起②數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)從高一抓起③數(shù)學(xué)的綜合訓(xùn)練從高一起步（高一，二處理高考中低檔題） ；抓細(xì)、抓實、抓活體現(xiàn)在備戰(zhàn)軌跡中。
�。ǘ﹤鋺�(zhàn)軌跡從教、考、研三維展開，體現(xiàn)在以下幾個層面：
1、把好“五關(guān)”
�、俳虒W(xué)關(guān)：課堂是高考復(fù)習(xí)的主戰(zhàn)場②訓(xùn)練關(guān)：按兩條主線并行（單元與綜合），重“質(zhì)”、“量”、“型”、“評”，內(nèi)部28套③命題關(guān)：試題是高考復(fù)習(xí)的生命，是激活學(xué)生和教學(xué)的指揮棒，用命題曲線科學(xué)命題，訓(xùn)練與考試試題須經(jīng)多次“打磨”與“錘煉”后才啟用，平均95分為最理想④總結(jié)關(guān)：進(jìn)行試卷分析及學(xué)生答題典型錯誤分析，提出針對性的復(fù)習(xí)建議及命題建議，收集數(shù)據(jù)，要精確到每個班，每道題，建立每個學(xué)生成長檔案⑤指導(dǎo)關(guān)：對學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)， 怎樣看課本，用參考書，怎樣解題，從哪些角度反思，總結(jié)，如何把題由薄做厚，再由厚到薄，跳出題海，怎樣備考，每個階段達(dá)什么目標(biāo)，如何制定計劃去實現(xiàn)目標(biāo)進(jìn)行指導(dǎo)2、過好“三輪”（點(diǎn)---線----面----體）一輪“會”，二輪“熟”， 三輪“通”
高考是一場綜合素質(zhì)的競技賽，要培養(yǎng)學(xué)生以下六種素質(zhì)：掌握扎實而全面的基礎(chǔ)知識，準(zhǔn)確而熟練的數(shù)學(xué)技能，豐富的數(shù)學(xué)方法和深刻的數(shù)學(xué)思想，靈活的數(shù)學(xué)思維，穩(wěn)定的心理狀態(tài)，擁有實用的考試策略。高考復(fù)習(xí)圍繞培養(yǎng)以上六種素質(zhì)展開，各輪復(fù)習(xí)的目標(biāo)，時間、內(nèi)容、資料、方法、考試次數(shù)，訓(xùn)練次數(shù)，集體備課次數(shù)都細(xì)化，做到五個“統(tǒng)一”：統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一檢測、統(tǒng)一評卷，統(tǒng)一活動。八個“注重”：重課本、重思想、重專題、重新增內(nèi)容、重研究、重訓(xùn)練、重細(xì)節(jié)、重策略，不斷提升和創(chuàng)造學(xué)習(xí)的新境界。
備戰(zhàn)五條主線：
1、專題復(fù)習(xí)線（自編一輪，二輪講義）2、訓(xùn)練線（分工整合試題）3、考試線4、高考點(diǎn)睛線（預(yù)測高考新動向6套）5、研究線一輪要章節(jié)過關(guān)，系統(tǒng)復(fù)習(xí)，落實基礎(chǔ)。抓知識點(diǎn)、能力點(diǎn)，形成知識、能力雙重網(wǎng)絡(luò)。教學(xué)中對學(xué)生學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，答題規(guī)范的指導(dǎo)是關(guān)鍵。要培養(yǎng)學(xué)生重視最基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，學(xué)會思考，學(xué)會記憶，養(yǎng)成及時記錄重要內(nèi)容，課內(nèi)模仿，課外反思，由厚到薄，抽象提煉出數(shù)學(xué)思想方法的習(xí)慣。
3、做好“六研”
發(fā)揮備課組核心作用，將研究成果貫徹到試題中①“兩綱，兩題，一報”研究對近期試題整體研究，找共性；對歷年試題分段研究，找趨勢；對不同試題對比研究，找特色；對外地試題集中研究，找新意。
引領(lǐng)學(xué)生研究高考試題（考什么？怎樣考？），結(jié)合試題向全體學(xué)生解讀高考考試大綱②考試命題研究命題主線（方向）：知識線、方法線、能力線、品質(zhì)線試題來源：分塊分工、網(wǎng)上下載整合、雜志報刊整合、套題資料整合、最新動向整合。
�、蹖ｎ}研究（深化數(shù)學(xué)思想的研究與高考熱點(diǎn)、亮點(diǎn)研究）④考試信息研究⑤細(xì)節(jié)研究（學(xué)法與考法研究，心理研究）⑥分層教學(xué)，分類推進(jìn)，降低備考著力點(diǎn)把工作重點(diǎn)放在后進(jìn)生層上，降低備考著力點(diǎn)（重心下移），落實 “抓中檔，挑兩頭”采用“抓下層，推中層、促上層” 策略，對上層尖子，組成培優(yōu)班，安排老師定期指導(dǎo)；對中層，要指導(dǎo)學(xué)生尋找缺陷，采取針對性訓(xùn)練，著眼提高；對下層，著眼基礎(chǔ)，治瘸扶弱，提高能力，還給數(shù)學(xué)有困難的學(xué)生開小灶，悉心指導(dǎo)，免費(fèi)輔導(dǎo)。
�。ㄈ┳叱鏊膫�誤區(qū)①求巧而忽視基礎(chǔ)，偏重攻難②求新而忽視經(jīng)典，迷信押題（新的高考命題隊伍：海歸派）③求大而忽視小巧，不重細(xì)節(jié)④“三多一少”（講、練、考得多，思得少）不要把“少講多練”變成“盲目亂練”，那種缺乏對知識本質(zhì)的理解和內(nèi)在聯(lián)系的揭示，缺少對問題模式的識別及不同問題的解答中體現(xiàn)的共同思想方法的歸納概括與提煉，光做不反思，掉進(jìn)“題�！钡摹吧稻殹�，最后只能“傷心太平洋”！真正考出好成績的同學(xué)，訣竅不在于“題海戰(zhàn)術(shù)”，而在于有選擇、有針對性地做題，善于梳理思路，通過同類的題提煉規(guī)律性的解法。歸納匯總能力強(qiáng)的學(xué)生，可能只做3道題，就能總結(jié)出別人做30道甚至100道題也沒有摸清的規(guī)律。因此一定要跳出題海，思想導(dǎo)航，以思想駕馭數(shù)學(xué)問題，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)海中航行！
�。ㄋ模┘訌�(qiáng)集體備課 優(yōu)化課堂教學(xué)新的高考形勢下，高三數(shù)學(xué)怎么去教，學(xué)生怎么去學(xué)？無論是教師還是學(xué)生都感到壓力很大，針對這一問題備課組在教研組長的領(lǐng)導(dǎo)下，制定了嚴(yán)密的教學(xué)計劃，提出了優(yōu)化課堂教學(xué)，強(qiáng)化集體備課，培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的具體要求。即優(yōu)化課堂教學(xué)目標(biāo)，規(guī)范教學(xué)程序，提高課堂效率，全面發(fā)展、培養(yǎng)學(xué)生的能力，為其自身的進(jìn)一步發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。在集體備課中，注重充分發(fā)揮各位教師的長處，集體備課前，每位教師都準(zhǔn)備一周的課，集體備課時，每位教師都進(jìn)行說課，然后對每位教師的教學(xué)目標(biāo)的制定，重點(diǎn)、難點(diǎn)的突破方法及課后作業(yè)的布置等逐一評價。集體備課后，各位教師根據(jù)自己班級學(xué)生的具體情況進(jìn)行自我調(diào)整和重新精心備課，這樣，總體上，集體備課把握住了正確的方向和統(tǒng)一了教學(xué)進(jìn)度，對于各位教師來講，又能發(fā)揮自己的特長，因材施教。
（五） 立足課本 夯實基礎(chǔ)實行新教材后，高考的要求和高考的內(nèi)容都發(fā)生了很大的變化，這就要求我們必須轉(zhuǎn)變觀念，立足課本，夯實基礎(chǔ)。復(fù)習(xí)時要求全面周到，注重教材的科學(xué)體系，打好“雙基”，準(zhǔn)確掌握考試內(nèi)容，做到復(fù)習(xí)不超綱，不做無用功，使復(fù)習(xí)更有針對性，細(xì)心推敲對高考內(nèi)容四個不同層次的要求，準(zhǔn)確掌握那些內(nèi)容是要求了解的，那些內(nèi)容是要求理解的，那些內(nèi)容是要求掌握的，那些內(nèi)容是要求靈活運(yùn)用和綜合運(yùn)用的；細(xì)心推敲要考查的數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法；在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識的同時要注重能力的培養(yǎng)，要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，將學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性充分調(diào)動起來，教學(xué)過程中，不僅要展現(xiàn)教師的分析思維，還要充分展現(xiàn)學(xué)生的思考思維，把教學(xué)活動體現(xiàn)為思維活動；同時還適當(dāng)增加難度，教學(xué)起點(diǎn)總體要高，注重提優(yōu)補(bǔ)差，新高考將更加注重對學(xué)生能力的考查，適當(dāng)增加教學(xué)的難度，為更多優(yōu)秀的學(xué)生脫穎而出提供了更多的機(jī)會和空間，有利于優(yōu)秀的學(xué)生最大限度發(fā)揮自己的潛能，取得更好的成績；對于差生充分利用輔導(dǎo)課的時間幫助他們分析學(xué)習(xí)上存在的問題，解決他們學(xué)習(xí)上的困難，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，激勵他們勇于迎接挑戰(zhàn)，不斷挖掘潛力，最大限度提高他們的數(shù)學(xué)成績。
�。� 因材施教 全面提高每位教師要從整體上把握教學(xué)目標(biāo)，又要根據(jù)各班實際情況制定出具體要求，對不同層次的學(xué)生，應(yīng)區(qū)別對待，這樣，對課前預(yù)習(xí)、課堂訓(xùn)練、課后作業(yè)的布置和課后的輔導(dǎo)的內(nèi)容也就因人而異，對不同班級、不同層次的學(xué)生提出不同的要求。在課堂提問上也要分層次，基礎(chǔ)題一般由學(xué)生來做，以增強(qiáng)他們的信心，提高學(xué)習(xí)的興趣，對能力較強(qiáng)的學(xué)生要把知識點(diǎn)擴(kuò)展開來，充分挖掘他們的潛力，提高他們邏輯思維能力和分析問題、解決問題的能力。課后作業(yè)的布置，既有全體學(xué)生的必做題也有針對較強(qiáng)能力的學(xué)生的.思考題，教師在課后對學(xué)生的輔導(dǎo)的內(nèi)容也因人而異，讓所有的學(xué)生都能有所收獲，使不同層次的學(xué)生的能力都能得到提高。
�。ㄆ撸� 優(yōu)化練習(xí) 提高練習(xí)的有效性知識的鞏固，技能的熟練，能力的提高都需要通過適當(dāng)而有效的練習(xí)才能實現(xiàn)；首先，練習(xí)題要精選，題量要適度，注意題目的典型性和層次性，以適應(yīng)不同層次的學(xué)生；對練習(xí)要全批全改，做好學(xué)生的錯題統(tǒng)計，對于錯的較多的題目，找出錯的原因。練習(xí)的講評是高三數(shù)學(xué)教學(xué)的一個重要的環(huán)節(jié)，為了最大限度地發(fā)揮課堂教學(xué)的效益，課堂的講評要科學(xué)化，要注重教學(xué)的效果，不該講的就不講，該點(diǎn)撥的要點(diǎn)撥，該講的內(nèi)容一定要講透；對于典型問題，要讓學(xué)生板演，充分暴露學(xué)生的思維過程，加強(qiáng)教學(xué)的針對性。多做限時練習(xí)，有效的提高了學(xué)生的應(yīng)試能力。
尤其值得一提的是，在對20xx年高考的預(yù)測中，我們將最后一卷練習(xí)定為重點(diǎn)練習(xí)卷，對高考數(shù)學(xué)試題進(jìn)行了大膽的預(yù)測，出于對新課程要求的理解，在解答題的第一個小題中，我們設(shè)置了一道利用正余弦定理進(jìn)行研究的試題，剛好和高考的第17題，即解答題的第二道小題解題方法吻合。為學(xué)生節(jié)約了時間。
�。ò耍� 加強(qiáng)應(yīng)試指導(dǎo) 培養(yǎng)非智力因素充分利用每一次練習(xí)、測試的機(jī)會，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試技巧，提高學(xué)生的得分能力，如對選擇題、填空題，要注意尋求合理、簡潔的解題途經(jīng)，要力爭“保準(zhǔn)求快”，對解答題要規(guī)范做答，努力作到“會而對，對而全”，減少無謂失分，指導(dǎo)學(xué)生經(jīng)�？偨Y(jié)臨場時的審題答題順序、技巧，總結(jié)考前和考場上心理調(diào)節(jié)的做法與經(jīng)驗，力爭找到適合自己的心理調(diào)節(jié)方式和臨場審題、答題的具體方法，逐步提高自己的應(yīng)試能力；幫助學(xué)生樹立信心、糾正不良的答題習(xí)慣、優(yōu)化答題策略、強(qiáng)化一些注意事項。
用全新的理念領(lǐng)會高考，用發(fā)展的眼光看待高考，用科學(xué)的方法備戰(zhàn)高考，用靈活的思維應(yīng)對高考，用平和的心態(tài)對待高考！
在這一年中，我們雖然取得了一些成績，但與兄弟學(xué)校相比，還有很多不足，在今后的工作中我們還要努力向各位學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
工作反思總結(jié)14
這一年過來，我在XXXX這里收獲滿滿，之前總是感覺在工作當(dāng)中有很多要學(xué)習(xí)的地方，現(xiàn)在看來確實是這樣，作為一名XXXX的員工我非常自豪，回顧過去的一年，我希望自己能夠更加強(qiáng)大，在今后的工作當(dāng)中努力為XXXX服務(wù)，為自己努力，這也是作為一名XXXX員工應(yīng)該做到的，我對自己要求嚴(yán)格，這也是在工作當(dāng)中養(yǎng)成的習(xí)慣，作為XXXX的一員，時刻要提醒著自己，時刻要警醒自己，有不足的地方我虛心糾正，有自己不懂的就學(xué)習(xí)，最重要的是這里的工作氣氛影響了我很多，每一個人都很積極，嚴(yán)格的要求自己是我們XXXX所有人的一種工作素養(yǎng)，回顧這一年來我也感慨萬分，對自己未來的規(guī)劃也充滿著動力。
一、學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，強(qiáng)化理論
我一直都在向著好的方向發(fā)展，作為XXXX的一員我要是跟不是大家的腳步我就會落后，我要是不努力就會有人超越我，不知為什么我總是有著一股沖勁，我希望能夠成就更好的自己，在這個一年來的工作當(dāng)中一次次的驗證了這一點(diǎn)，一年來我學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，從日常簡單的工作出發(fā)，通過各種途徑加強(qiáng)自己的理論，豐富自己知識，在業(yè)務(wù)能力上面我一直都保持著足夠的多儲備，這樣一來，在工作的時候就不會感覺到吃力，想讓日常的工作更加順利就必須加強(qiáng)自己理論知識，這是一個必然的結(jié)果，在我也相信自己能夠帶著足夠多的動力不斷的前行，這是我對自己的一種激勵，更加是一種自豪，并且在未來我也會不斷武裝自己，強(qiáng)化，強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)。
二、態(tài)度端正，提高個人修養(yǎng)
我一直都是一個正派的人，對自己的要求非常高，態(tài)度也是一種，一年的工作當(dāng)中，我非常清楚自己的職責(zé)所在，我用心細(xì)心的去做好，端正好，這是我的一直動力，在今后的工作當(dāng)中我也會繼續(xù)保持下去，我有著良好的生活作風(fēng)，日常的工作當(dāng)中不把負(fù)面情緒帶入工作，特別是喜歡思考自己的缺點(diǎn)，我不是一個驕傲自滿的人，我愿意讓自己隨時處在警醒的邊緣，時刻知道自己的不足，然后給予糾正，我相信這對我個人的工作是有幫助的.，再一個我也是為了提高自己的修養(yǎng)，在工作修養(yǎng)上面，我還是比較積極的，面對自身不足的地方我愿意花時間學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)。
三、對來年的規(guī)劃
首先我會不斷彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)，這是第一要做好的，再有就是我需要讓工作變得更加有動力，提高自己的工作積極性，主動做好日常的每個細(xì)節(jié)，多做事少說話，為了XXXX更好的明天，我會不斷的提高自己各方面。
工作反思總結(jié)15
轉(zhuǎn)眼間，20xx年已經(jīng)過去了，迎來了嶄新的20xx年，而我也在南湖職康中心工作已經(jīng)七個月了。在歲末年初之際，我對20xx年的工作做出了以下總結(jié)。
一、主要工作：
1、與新崗位的融合，業(yè)務(wù)的熟悉。
我剛到新崗位時，對崗位的業(yè)務(wù)不熟悉，所以前兩個月處于了解和熟悉階段。我了解了職康的管理與業(yè)務(wù)，熟悉和找準(zhǔn)了自己在社工角色下的特定條件。
2、專業(yè)工作的開展。
�。�1）為殘障人士建立基本檔案：我給轄區(qū)的殘障人士建立了個別化服務(wù)檔案，從中發(fā)掘了殘疾人的服務(wù)需求，并找到了潛在的服務(wù)對象。我已經(jīng)超額完成了合同指標(biāo)的數(shù)量。
（2）為殘障人士提供個案服務(wù)：通過建立的個別化檔案，我篩選出了需要個案服務(wù)的.案主，并為他們提供了一對一的服務(wù)。我開展了多個個案，包括情緒疏導(dǎo)、人際交往技能提升以及人際關(guān)系調(diào)解等方面。
�。�3）為殘障人士開展小組工作：我組織了娛樂性小組活動，豐富了殘疾朋友的業(yè)余娛樂生活；開展了人際關(guān)系小組活動，提高了殘疾朋友與人相處的能力，加強(qiáng)了殘疾朋友群體的凝聚力；還開展了興趣學(xué)習(xí)小組，讓殘疾朋友學(xué)習(xí)到了簡單的英語和社交禮儀知識等。
�。�4）為殘障人士及其家屬開展社區(qū)活動：針對殘疾朋友的不同需求，利用所在社區(qū)的資源，我開展了各種豐富多彩的社區(qū)活動。例如，我組織了愛眼日宣傳活動，增強(qiáng)了殘疾朋友的護(hù)眼知識，喚醒了他們對眼睛保健的意識；組織了殘疾朋友外出游玩，參觀了園博園、博物館、東湖公園等，并組織了休閑娛樂活動，減輕了殘疾朋友的心理壓力。在國際殘疾人日，我還開展了主題為“愛在進(jìn)行時”的殘疾人與家屬的親情互動活動。在職康周活動中，我與其他社工共同組織并成功舉辦了五個大型的活動，還組織了大型的職康會員慶圣誕活動，贏得了殘疾朋友及其家屬的歡迎。
�。�5）家訪工作：在轄區(qū)有很多重度殘疾朋友不能出門，所以我們需要把服務(wù)送上他們的家門。通過家訪，我們也能加強(qiáng)與殘疾朋友家屬的聯(lián)系，了解到他們更多的需求。
（6）為殘障人士及照顧者提供輔導(dǎo)工作。
二、存在的問題及建議：
1、剛到崗位時，在熟悉與適應(yīng)階段花了比較長的時間，特別是在與服務(wù)對象的認(rèn)識與接觸上。
建議：熟悉與適應(yīng)是一個必須的階段，但可以尋找一些更快捷的方式。例如，可以通過專職委員來更快地與服務(wù)對象建立聯(lián)系。
2、舉辦家屬與照顧者活動時，常因家屬上班沒時間或殘疾朋友的父母年紀(jì)大不便出門等原因而不能很成功地舉辦這類活動。
建議：盡量將活動安排在周末或節(jié)假日，方便那些因工作而無法參加的家屬。
3、在職康中心，由于工作人員較少，社工們需要處理較多的行政性事務(wù)，從而減少了專業(yè)工作的時間。
建議：職康中心工作人員應(yīng)該明確分工，相互協(xié)調(diào)，盡量減少社工處理職康管理工作的時間。
在新的一年里，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的專業(yè)能力，為殘障人士提供更好的服務(wù)。希望能夠取得更好的成績，給他們帶來更多的福祉和幫助。
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