【經(jīng)典】語文組工作總結(jié)15篇
總結(jié)是在某一特定時間段對學(xué)習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來，不妨讓我們認真地完成總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？以下是小編為大家收集的語文組工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
語文組工作總結(jié)1
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期工作即將結(jié)束。我們語文組在學(xué)校教導(dǎo)處的直接正確領(lǐng)導(dǎo)下，我�？朔蠋熒俚碾y題，以創(chuàng)新精神和實踐為重點，更新教師教育教學(xué)觀念，樹立以學(xué)生為本的教育思想，深入開展教學(xué)研究，充分發(fā)揮教師的主動性、積極性和創(chuàng)造性，切實提高教學(xué)研究的效果，促進教與學(xué)的創(chuàng)新。經(jīng)過一學(xué)期的努力工作，我校語文組教學(xué)和取得了較好的成績，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下。
一、認真學(xué)習理論，更新了教育觀念
作為學(xué)校的教研教學(xué)組，我們深深地感到應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語文教學(xué)，為推動學(xué)校整體教學(xué)水平的提高，發(fā)揮我們的智慧和才能。開學(xué)初，我們?nèi)M老師認真研讀了《語文課程標準》，了解了每個年級段的教學(xué)目標和要求，開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標準討論。之后又通過個人自學(xué)、組內(nèi)交流等多種方式來學(xué)習新課程，把握新課程，以轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。
二、認真做好常規(guī)教學(xué)工作
1、認真指導(dǎo)并督促全體語文教師做好備課，上課，作業(yè)設(shè)計，作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)、測試和試卷講評等各項常規(guī)教學(xué)工作。2、教研組活動經(jīng)�；⒁�(guī)范化。
3、抓好中高年級的學(xué)生作文教學(xué)，努力探索小學(xué)作文教學(xué)的規(guī)律，選擇學(xué)生喜聞樂見的題材，生活氣息濃郁的事件進行作文教學(xué)，從而進一步提高學(xué)生的作文水平。
4、積極配合學(xué)校教導(dǎo)處做好教案和作業(yè)檢查。
三、認真上好教研課，聽好課，評好課，提高老師教學(xué)水平。
本學(xué)期，我們老師雖然課務(wù)重，可是仍然有2位年輕老師上了2堂公開課，分別是趙、胡。二位老師認真準備，精心設(shè)計，都能把教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計的井井有條，環(huán)環(huán)相扣。二位老師教態(tài)都自然大方，語言和有親和力，當然也存在一些缺點，如出現(xiàn)一點知識性錯誤，設(shè)計閱讀的時間不夠多等等。不過，這有利于老師不斷成長，聽課的老師也從中學(xué)到了一些教學(xué)經(jīng)驗。
四、認真組織加強業(yè)務(wù)學(xué)習和師德學(xué)習
這學(xué)期安排了四次學(xué)習，，一次是學(xué)習了新課標，另三次是師德學(xué)習。雖然只有三次，這也提醒我們的年輕老師不斷地學(xué)習，不斷地提高自身的道德素質(zhì)，我們還有老師參加了遠程教學(xué)培訓(xùn)，觀看了許多名師錄像和專家講座，讓我們老師在學(xué)習中不斷成長，只有不斷充實自己，我們的教學(xué)才能常教常新。
時間匆匆過去，教學(xué)教研是個任重道遠的工作，老師也是在不斷地改進我們的'教學(xué)，不斷的充實自己的過程中教好書育好人。我們作為年輕一代的教師深深地知道：“問渠那得清如水，唯有源頭活水來�！敝挥胁粩嗟貙W(xué)習，不斷的創(chuàng)新，不斷的把教育教研活動開展好，我們的教學(xué)工作才能一年一個新臺階，我們的教學(xué)水平才能永葆青春。
語文組工作總結(jié)2
緊張、忙碌的一學(xué)期過去了�，F(xiàn)在對本學(xué)期各方面情況做一總結(jié)如下，希望在新的學(xué)期里，能揚長避短，取得好成績。
一．政治思想方面，能夠自覺的堅持四項基本原則，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持黨的路線方針政策。
積極參加政治學(xué)習，認真做好學(xué)習筆記，注意收聽、收看廣播、電視，及時了解國際、國內(nèi)大事，不斷提高自己的政治思想水平與覺悟。工作中，遵紀守法，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同事，始終以師德規(guī)范嚴格要求自己，教育目的明確，工作態(tài)度端正，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，工作認真負責，關(guān)心學(xué)生，為人師表，甘于奉獻。
二。 教學(xué)工作方面
在教學(xué)工作中勤勤懇懇。認真學(xué)習新大綱，鉆研新教材，精心備課，上好每一節(jié)課。高二年級的教學(xué)是高中階段承上啟下的關(guān)鍵年級，我擔任兩個理科班的教學(xué)工作，兩個班分別為A、B班，差距很大，我能夠做到根據(jù)學(xué)情備課授課，充分調(diào)動全體學(xué)生的積極性，全面提高課堂效率。使不同層次的學(xué)生都得到提高、發(fā)展
三．積極參加學(xué)校的各種教研活動，堅持按時集備，根據(jù)學(xué)校的要求，提前把備課工作做到實處。
備課時精研教材，吃透大綱，力求抓好重點難點。備課時我注意結(jié)合現(xiàn)代化多媒體手段利用互聯(lián)網(wǎng)的資源優(yōu)勢，為學(xué)生準備了大量生動新鮮的相關(guān)教學(xué)資料，首先營造了輕松活潑的課堂氣氛，因此進一步調(diào)動了學(xué)生在課堂上的積極性和創(chuàng)造性思維。課堂上充分體現(xiàn)分層次教學(xué)原則，每個問題的設(shè)計和提問都針對相應(yīng)的對象，因此能夠讓所有學(xué)生感覺有所收獲。認真培養(yǎng)學(xué)生舉一反三、觸類旁通的'能力。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生實際出發(fā)，注意啟發(fā)學(xué)生思考。
四．在做好課堂教學(xué)工作的同時，我能夠嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。
注意和任課班級班主任的溝通，出現(xiàn)問題時及時交流和處理，認真幫助班主任排憂解難，盡量解決本學(xué)科的各種問題，獲得了學(xué)生和家長的好評。
五．本學(xué)期我還成功地舉行了一堂市級研討課。
一學(xué)期已經(jīng)過去，下學(xué)期的工作將是對我的更大考驗，我要繼續(xù)努力，在此基礎(chǔ)上爭取新的進步。
語文組工作總結(jié)3
時間過得真快，酷暑來臨，又一個學(xué)期過去了。回顧本學(xué)期的工作，我們五年級語文備課組根據(jù)期初的備課組工作計劃、教學(xué)進度計劃，以全面推進素質(zhì)教育為基點，牢固確立“有效學(xué)習，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，堅持“以人為本、親近教師、關(guān)注學(xué)生、走進課堂、成長師生”的原則，有步驟地進行集體備課，加強課堂教學(xué)研究，努力提高本備課組語文教學(xué)水平，努力為提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量打基礎(chǔ)。
工作中，各位老師注重課題研究與教學(xué)實際的結(jié)合，以教研組的教研活動為依托，以備課組的教學(xué)研究活動為陣地，學(xué)習先進教學(xué)理念改進教學(xué)方法，不斷地提高備課組老師的理論基礎(chǔ)和教學(xué)能力，促進備課組內(nèi)每位教師的共同進步。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，教師的整體素質(zhì)得到一定訓(xùn)練，也促進了學(xué)生語文綜合能力的培養(yǎng)。現(xiàn)將本期的工作總結(jié)如下：
一、各項任務(wù)認真完成
1、圓滿完成集體備課上課評課活動。
學(xué)期初，備課組通過討論，共同制定了我們組的備課活動計劃，具體活動安排如下表：
本學(xué)期我們備課組的每一次活動都做得扎實。課前集體討論，集體備課，得出好的上課思路；上課時，上課老師都很認真對待，各展特色，精彩紛呈；課后大家積極討論，毫不保留地說明自己的看法，共同促進大家的提高。
我們組的老師都積極認真地抽出時間，按備課流程，完成：個人備課——集體討論——再次備課；認真授課；課后進行集體探討交流。針對本年級的學(xué)生特點和教學(xué)特點，得出了一定的經(jīng)驗和方法，對本組老師的教學(xué)和學(xué)生的'學(xué)習都起到了一定的促進作用。
2、認真學(xué)習提升自我
本期我組教師積極參加學(xué)校和教育局組織的各項學(xué)習活動，努力提升自我。
3、做好半期檢測工作
這學(xué)期我們年級在半期時，幾位老師不辭辛勞，認認真真做好出卷、評卷、總結(jié)等各項工作，表現(xiàn)出良好的職業(yè)道德風尚。
4、做好每次活動的總結(jié)匯報工作。
每次活動結(jié)束，我備課組都以簡報的形式，向?qū)W校分管領(lǐng)導(dǎo)及教導(dǎo)處呈報本組集體備課上課評課活動的情況，并得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的好評。
二、常規(guī)工作凝結(jié)集體智慧
1、備課資源共享：
我們年段在學(xué)期初就制定了備課組的活動計劃，安排好各項工作和具體的負責人，對備課組的工作進行細化分工，保證了雙周一次的備課組活動，主題明確。切實抓好集體備課，形成共享教案，以及共享課件等資源。本學(xué)期我們備課組組織了四次集體備課評課活動，各位老師都能在研討中積極大膽地提出自己的看法和建議。
備課組積極推進學(xué)校有關(guān)教案的檢查制度。每月底交教案到備課組，由備課組自查，把檢查情況上交教導(dǎo)處。
2、課后反思促成長：
這學(xué)期，我們組的每位師都經(jīng)常及時針對自己教學(xué)任務(wù)的完成情況，教學(xué)中存在的問題，學(xué)生的學(xué)習的現(xiàn)狀，教后的感受，對自己課堂教學(xué)設(shè)計和實施過程中的情況等進行回顧和反思，在教案上及時寫下自己的點滴收獲和感受，也經(jīng)常在組內(nèi)討論交流。老師們能從教學(xué)中的小處著手，力求每節(jié)課發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中的一個亮點或一個問題，找出一點可以改進的地方進行反思整改。
3、取長補短爭取提高：
我們備課組在五位教師的共同努力之下，比較圓滿地完成了本學(xué)期的各項教學(xué)任務(wù)，但細心比較我們還發(fā)現(xiàn)與其他年段還存在差距，教師的個體情況與優(yōu)秀的教師相比，我們還存在一定的不足。所以在新的學(xué)期里，我們五年級語文備課組將進一步完善備課組的工作，不斷提高備課組的活動效率，提升我們組每位老師的教學(xué)能力！
五年級語文備課組長：XXX
20xx年6月
語文組工作總結(jié)4
高段語文組是個團結(jié)、活躍、積極的團隊。組內(nèi)教師師德形象好，教研風氣濃。在學(xué)校的工作框架內(nèi)，我們積極肯干，形成了巨大合力，同時創(chuàng)造性地工作，各項工作取得圓滿成功。
六年級的老師新老搭配平衡，既有經(jīng)驗豐富的老教師劉利生和劉枝枝老師，也有青年教師張志梅和賈艷老師。五年級人員構(gòu)成比較年輕，但是我們每一個組內(nèi)成員都能很好地發(fā)揮各自的專長，大家取長補短，為了共同的事業(yè)和共同的目標而努力著、奮斗著、進取著。
一、教研活動的有序性。高段語文教研組的工作開展是有序、有計劃、有針對性、可行性的。在開學(xué)初期，教師們一起分析教材，一起商討和制定組內(nèi)的各項工作計劃。認真組織每次的校本教研活動，每次活動都有中心發(fā)言人，做到及時將教研活動記錄。在平時互聽互學(xué)活動時，高段組全體老師都會為同事課堂中的精彩片段而喝彩，為值得商榷的地方大家一起討論、分析、記錄。高段語文組推出的趙娜老師和張志梅老師的全旗展示課，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)和其他學(xué)校同行的一致肯定。
二、認真學(xué)習理論，更新了教育觀念。我們深深地感到應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的.前頭，為學(xué)校的語文教學(xué)，為推動學(xué)校整體教學(xué)水平的提高，發(fā)揮我們的智慧和才能。開學(xué)初，我們?nèi)M老師通過個人自學(xué)、組內(nèi)交流等多種方式來學(xué)習新課程，把握新課程，以轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。
三、經(jīng)驗豐富的教師沖擊更高目標，成就斐然。年輕教師要成長，經(jīng)驗豐富的教師也需要在更高的平臺的展示自己的才華。我組張志梅老師本
學(xué)期代表我校參加了一系列教學(xué)比賽及活動，他的成功凝聚了全體教研組老師的智慧和勞動，同時他還多次外出上課講學(xué)。
四、教研落實，自主創(chuàng)新。確保集體備課時間，集體教研，遇到疑難隨時進行隨機教研。我組教師集體備課、資源共享，實施“集體備課——個性修改——教后反思”策略；我們常常把工作中碰撞出的思想火花、教育敘事研究、教學(xué)反思、遇到的值得探討的真實問題，討論并記載。
高段語文組的工作在全校的統(tǒng)一部署下進行，總體說來各項工作進行得有條不紊，但是也有今后需要改進的地方，比如，大力加強教師集體備課有效性的研究，以及創(chuàng)造性地進行教研活動方面還要下一番大力氣。我相信在學(xué)校的大力支持下，高段語文組的工作應(yīng)該而且能夠更上一層樓。
語文組工作總結(jié)5
一 主要工作和取得的成績
1 認真落實上級要求，打造一支特別講服從特別講奉獻的專業(yè)團隊。
社團活動、報刊編輯是體現(xiàn)學(xué)校特色的重要陣地。其中大多數(shù)活動組織和編輯工作是由語文組老師承擔的�！妒P高中報》的稿件組織和審核由王衛(wèi)鋒、周君閑、嚴燕汝和叢小燕四位老師承擔，“揚帆文學(xué)社”和《揚帆》雜志的相關(guān)活動組織和編輯由何平老師一人承擔。在20xx年，“揚帆文學(xué)社”先后獲得“全國優(yōu)秀示范文學(xué)社”、“省四星級高中優(yōu)秀社團一等獎”、“鎮(zhèn)江市十佳精品社團”稱號。春苗詩社由嚴燕汝負責,”陽光劇社”由叢小燕負責。學(xué)校廣播站工作有耿燕老師一人負責。高一年級辯論賽由叢曉燕老師獨自策劃實施。語文組叢小燕等年輕老師平時還協(xié)助團委做了大量工作。叢小燕獲得20xx年度揚中市“優(yōu)秀團干部”稱號。這些工作因與高考沒有直接的關(guān)系，并不引人矚目，卻是需要耗費大量精力的事情，他們的辛勤付出值得我們尊重和贊揚。
語文老師早有早讀課，晚有晚坐班。其中高三15位語文老師中大多數(shù)老師孩子在讀小學(xué)或初中，需要照料；其中還有6位女教師還需操持家務(wù)，面對每天晚上要到學(xué)校加班的要求，沒有一位老師隨意不來加班，實屬不易；部分班級要求早讀時間長達一小時，任課老師也能克服困難，作出妥善安排。高三語文檢測多數(shù)在周六下午，這使得高三語文老師周日必須放棄休息閱卷。李強、徐曉勇、車穎、蔡霞、蔡紅林、楊全華等老師老師主動找時間和放棄周日休息時間，對學(xué)生進行提優(yōu)補差。
2 努力提高教學(xué)質(zhì)量，打造一支特別能吃苦特別能戰(zhàn)斗的專業(yè)團隊。
各備課組認真落實學(xué)校關(guān)于打造高效課堂、強化集體備課的要求，努力形成各自的特色。高一備課組在高詩翔老師的帶領(lǐng)下在教學(xué)組織上推陳出新，在作文教學(xué)推行統(tǒng)批重寫制度，并實行考試（練習）后回測的做法。高二年級組教學(xué)在周君閑老師的帶領(lǐng)下強調(diào)在反復(fù)中求得質(zhì)量，努力做到每課時有檢查，每篇課文有檢測。高三備課組在李強老師的帶領(lǐng)下堅持先上課后評課的做法，注重及時解決在實踐中先發(fā)現(xiàn)的問題。
語文課堂教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。高詩翔老師獲鎮(zhèn)江市教學(xué)比賽二等獎，陳月仙老師獲得鎮(zhèn)江市基本功競賽二等獎，揚中市基本功大賽一等獎；蔡霞老師獲得揚中市教學(xué)基本功大賽一等獎、揚中市精品課堂比賽一等獎；陸群老師獲得揚中市基本功大賽一等獎。
語文高考成績捷報頻傳。在20xx年高考中，語文學(xué)科均分位居鎮(zhèn)江市第一。這已是語文學(xué)科自20xx年以來的“五連冠”，為學(xué)校高考質(zhì)量穩(wěn)步提升做出了積極的貢獻。
3 積極進行教學(xué)研究，打造一支特別講效率特別有效率的專業(yè)團隊。
全組老師在錢呂明、徐曉勇、郭平等老師的帶領(lǐng)支持下積極參與教學(xué)研究。據(jù)不完全統(tǒng)計，20xx年全組語文老師發(fā)表論文和論文獲獎共計30篇，其中國家級4篇，省級13篇。其中何平老師有3篇國家級、5篇省級，尤為突出。
語文教學(xué)歷來存在低效的弊端，全組老師適應(yīng)新的形勢，積極動腦筋、想辦法，可謂“八仙過海，各顯神通”，努力提升教學(xué)效率，課堂教學(xué)面貌有了很大的改觀。其中朱永龍、秦曉紅、孫華美和陸群等老師教學(xué)效果尤其突出，是全組老師的楷模。
二 存在問題
1 沒能按照“一年高考三年抓”的設(shè)想分年級細化教學(xué)要求，進一步提升教學(xué)效率還有很大的空間。
從教學(xué)目標上說，語文學(xué)科非常特殊，難以像理科那樣按年級作出清晰地劃分，但不劃分就會顯得交叉重復(fù)，從而效率不高。這是個實踐中的難點，至今難以解決，根本原因是考試內(nèi)容沒有年級的明確劃分，但仍然可以按年級突出重點，逐步推進。
2 如何在服從集體備課要求和尊重教師個人智慧之間取得平衡，仍存在認識和實踐上的不足。
目前教案的擬作存在容量過大，難度過大的.缺陷。在教學(xué)實踐中，也存在學(xué)生以做學(xué)案代替閱讀，教師以講學(xué)案代替教學(xué)的缺陷。還存在因意見難以統(tǒng)一，有的老師干脆不用學(xué)案的現(xiàn)象。
3語文教學(xué)需警惕走向簡單化、碎片化的傾向，努力在提高人文素質(zhì)和提升應(yīng)試能力之間取得平衡。
由于沉重的應(yīng)試壓力，語文教學(xué)越來越走向考試化，越來越多地出現(xiàn)以考試代替教學(xué)的現(xiàn)象，這從根本上背離了語文學(xué)科的本質(zhì)，制約著語文教學(xué)效率的提高。
三 改進措施
1 要盡快組織專門力量，研究和細化各年級教學(xué)目標，落實到教學(xué)實踐中去，以進一步減少各年級間教學(xué)目標的簡單重復(fù)，提高教學(xué)效率。
2 要專門研究擬制學(xué)案的原則、模式，提倡內(nèi)容上簡潔實用，使用上方便實效，并給老師們發(fā)揮個人特長留下空間。
3 要形成共識，高度重視培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習慣、閱讀意識和閱讀能力。不能簡單地閱讀習題化，使閱讀只有結(jié)果的呈現(xiàn)，沒有過程的參與。
語文組工作總結(jié)6
隨著初三年級第二學(xué)期教育教學(xué)工作的圓滿結(jié)束，一學(xué)期的備課組工作也即將接近尾聲，回顧一學(xué)期的教學(xué)教研工作，我們有著幾分充實，幾多感慨。本學(xué)期，我們初三年級語文組的全體教師本著“求真”的理念，兢兢業(yè)業(yè)的工作，扎扎實實地研討，結(jié)果卓有成效，為了以后的工作更上一層樓，現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：
一、落實集體備課制度，利用集體智慧提高工作效率
俗話說“尺有所短，寸有所長�！泵總�人都有他的長處和短處，如果能相互學(xué)習、相互借鑒，揚長避短，我們的工作就能事半功倍。本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)繁重，為提高課堂效率和保證上課的有效性，備課組兩星期一次定期召開備課組會議，群策群力并合理分工，發(fā)揮了備課組的集體力量。我們組的教師大都年過不惑，教學(xué)經(jīng)驗豐富，因此在集體備課時既有所統(tǒng)一，又各有特色。我們經(jīng)常就教材、教法等問題進行研究、探討，備課組內(nèi)形成了比較濃厚的研究氣氛。備課組內(nèi)資源共享，分工合作，取長補短，力爭高效。
二、緊抓課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率
抓好常規(guī)課教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的必由之路，所以我們特別注重抓好常規(guī)課教學(xué)。
1、備課刻苦鉆研，上課深挖教材。對課標、教材、教法、學(xué)法等方面深入研究，確定好每節(jié)課的'教學(xué)設(shè)計，保證備課的實效性；在此基礎(chǔ)上我們不僅備課標、備教材，備考點，更要備課堂、備學(xué)生，做到“腦中有課標，心中有學(xué)生，眼中有教材。”
2、提高課堂教學(xué)效率�？朔虒W(xué)的盲目性、隨意性，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
在教學(xué)中我們堅持學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、訓(xùn)練為主線的原則。采取靈活多樣的教學(xué)方法授課，發(fā)揚教學(xué)民主，讓學(xué)生在愉快的氣氛中掌握知識。樹立大語文觀，全面進行大語文教學(xué)，在教學(xué)過程中努力調(diào)動學(xué)生的積極性，極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，寓教于樂，讓學(xué)生在歡樂的氣氛中學(xué)到知識，提高能力。
三、抓緊抓好批改、輔導(dǎo)，做好月考等相關(guān)工作
1、批改作業(yè)是教學(xué)工作中不可缺少的組成部分，通過批改作業(yè)可以了解學(xué)生對知識的掌握情況。我們語文組的老師堅持每天批閱兩個班級全部學(xué)生的家庭作業(yè)；每兩周詳批兩個班級全部學(xué)生的一篇作文。由于批改的細致，對學(xué)生的作文水平了解的清楚，因此講評作文時能做到有的放矢，切實提高學(xué)生的寫作能力。
2、堅持出好各類復(fù)習卷。無論是月考還是期中期末考試，我們每一位備課組成員在組長的統(tǒng)一安排下，各自分工合作，從基礎(chǔ)到閱讀，從名著到古詩文，各種題型各種方法，分門別類，讓學(xué)生精做精練，老師精批精講，做到知識的系統(tǒng)性、完整性兼顧。
四、走出校園，積極參加市級及以上各種語文教學(xué)研討活動
我們備課組成員積極主動參加各級各類語文教研活動，大大小小多達x次，通過多方面學(xué)習，汲取營養(yǎng)，豐富自己，提高自己，加強了自身修養(yǎng)，提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)。特別是xx老師多次開設(shè)了xx市和xx市的公開課，得到了大家一致的好評。另外本學(xué)期，本組教師認真輔導(dǎo)學(xué)生積極參與各類活動并取得了一定的成績：特別是參加了xx省《中學(xué)生與社會》作文大賽有好幾位老師和學(xué)生榮獲了xx市和xx省省級的獎項
總之，這一年中我們備課組取得了一些成績，但是距離教學(xué)要求和自身的奮斗目標還有較大差距，我們將在以后的工作中，繼續(xù)發(fā)揚“求真”的精神，腳踏實地，辛勤耕耘。
語文組工作總結(jié)7
這學(xué)期，我校語文教研組的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的工作計劃，全體年輕語文教師和老教師團結(jié)協(xié)作，踏踏實實全面貫徹第十小學(xué)對教研工作的要求，從規(guī)范入手，有目的，有計劃，有步驟地加強課堂教學(xué)改革研究，以全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學(xué)工作，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強校本培訓(xùn)，促進教師專業(yè)發(fā)展
作為教研組，本學(xué)期，我校語文教研組以教研組為中心，促進年輕教師的專業(yè)發(fā)展。
1、開學(xué)初，語文教研組要求語文教師繼續(xù)加強教育理論與實踐經(jīng)驗的學(xué)習，使新的課程理念深入人心。
2、開展教研活動，每周安排一個老師講公開課。然后當天就開始評課并做好教研記錄。利用教研活動的時間組織切實有效的學(xué)習討論活動，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。教師在學(xué)習、交流、實踐的過程中，教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重了尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。
3、要求全體語文教師加入到學(xué)校課題研究中，結(jié)合課題研究的內(nèi)容，進行相關(guān)的理論學(xué)習和研究，提高了教師們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評價的能力，牢固地樹立了評價要以學(xué)生發(fā)展為宗旨的思想。
4、鼓勵教師積極外出或在校內(nèi)聽課或參加培訓(xùn)，和校長一起去石家莊市橋西實驗小學(xué)學(xué)習新教育，學(xué)習新的理論知識。對我們啟發(fā)很大。并聽了他們老師講的公開課，受益匪淺。
二、積極開展各種教研活動，提高教師教學(xué)能力和教學(xué)水平
1、認真積極地開展校內(nèi)聽課活動，促進教師集體教學(xué)水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學(xué)期，這個光榮的傳統(tǒng)繼續(xù)在我校語文教研組懂得到發(fā)揚。鼓勵教師之間相互學(xué)習，一起討論，共同參與，發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。每次活動，我們都認真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽課，評課、診斷、總結(jié)。教研組內(nèi)同事相互聽課、研討中，大家集思廣益，發(fā)言積極，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問題，提出了卓有成效的見解，為各個層次的教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯，也提高了教師的課堂教學(xué)水平。交流中，教師的教育科研能力也得到開發(fā)，從多方面對一堂好課有了更全面的認識。
2、結(jié)合學(xué)校各階段工作的進展來開展教研活動，促進教師間的相互交流和合作，達到教學(xué)相長的目的。在這些活動的開展中，教師互幫互學(xué)，共同進步。這樣的教研研氛圍，不僅加深了教師間的相互了解，更促進了教師教學(xué)技術(shù)上的提高，達到了取長補短、共同發(fā)展的目的。
三、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈，落實到位
為了使教學(xué)工作規(guī)范化、條理化，每個月都很抓落實，不走過場形式，認真細致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。通過督促、檢查教師們形成了工作習慣，每到月底總能及時完成各項任務(wù)。本學(xué)期我們進行了寫字比賽等等。
四、積極開展課題研究
教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路，我們語文組在學(xué)校、教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。利用教研活動進行學(xué)習、交流，取長補短，以不斷提高課堂教學(xué)能力和教研水平，積極參與課題研究，深化課堂教學(xué)改革，積極參與課改實驗。這學(xué)期，我校語文教師團結(jié)合作，和語文老教師一起交流學(xué)習，不斷進步。
五、教研組工作存在的`不足：
1、有些教研活動開展的不夠扎實，走過場，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動效率不高，沒有發(fā)揮出教研活動應(yīng)有的作用。
2、個別教師對教研組活動重視不夠，認識不夠端正，參加集體活動的熱情、積極性不高。因此，教學(xué)能力提高不快，影響了教學(xué)成績的提高。一部分教師對教研活動的3、學(xué)生活動開展少，對學(xué)生能力的培養(yǎng)不夠。對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，在學(xué)生活動的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。
六、下一步工作的四點措施：
1、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強學(xué)習，提高工作的責任心和工作的藝術(shù)性，開展教研組之間更進一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。
2、嚴格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手，嚴格要求學(xué)生，牢記古語“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。
3、從學(xué)生的角度來講，我們將以樹立學(xué)習的自信心，樹立競爭的學(xué)習風氣為主，注重學(xué)習興趣和學(xué)習方法的培養(yǎng)，擴大閱讀量和作文量，進行有序地專門訓(xùn)練，提高他們的綜合水平。
4、盡力做好差生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個學(xué)生掉隊�？傊诒緦W(xué)期里，我們語文組取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足，我們相信，只要全校上下切實更新教育觀念，真正堅持正確的辦學(xué)方向，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好。對此，我們充滿信心。
語文組工作總結(jié)8
光陰荏苒，經(jīng)歷了一個充滿挑戰(zhàn)的學(xué)期，我校語文教研組的每一位成員都勤勉工作，認真實踐。我們根據(jù)學(xué)期初的教學(xué)計劃，緊隨新課程改革的步伐，以新課程標準的基本理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)觀念，并有目的、有計劃、有步驟地進行了課程改革。具體而言：
一、更新觀念，提升能力
1、為了促進新課程標準的全面貫徹落實，以及深入探討更多教學(xué)模式的課堂，我們本學(xué)期致力于轉(zhuǎn)變教育觀念，將開放和活躍的`語文課堂設(shè)定為重點，努力達到教學(xué)的高質(zhì)量和課堂的高效率。
3月24、25、26日組織部分語文教師去休寧參加參加市第三屆小學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員會第三屆年會暨閱讀教學(xué)觀摩活動。同時，我校劉露老師也參加了此次說課比賽，獲市三等獎。
2、本學(xué)期我們將繼續(xù)深化考試制度改革，每月一次的月考將組織選取相關(guān)年級進行全市范圍內(nèi)的質(zhì)量抽測和評估，并認真進行質(zhì)量分析。
特別是六年級，進行了多次�？�，每次�？级颊J真組織，及時分析存在問題，積極反思。
3、強化讀書活動的開展：讀書活動要細化，要講究實效。
做好學(xué)生家庭小書房建設(shè)，學(xué)校文學(xué)社建設(shè)和讀書征文等活動。
4、我校非常注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習慣，特別是在語文方面。我們采取了一系列切實有效的措施，為學(xué)生個性發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。為了提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，我們積極組織了各種語文競賽活動，并且為學(xué)生的成長提供更廣闊的空間。
我舉行了學(xué)生 作文 、書寫比賽和講故事比賽，極大地鼓舞了學(xué)生的自信，也激起學(xué)生學(xué)語文的興趣。
二、抓好教學(xué)常規(guī)，扎實各項工作
教研組對教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量的綜合評價體系進行了進一步的完善，以更好地規(guī)范和加強教學(xué)工作的“五認真”要求。并且，我們持續(xù)以備課和作業(yè)為重點，不斷改進課前準備、課中教學(xué)、作業(yè)與輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)的實施和管理。在課前教學(xué)設(shè)計方面，我們注重確立明確的教學(xué)目標，優(yōu)化整合教學(xué)內(nèi)容，并精心設(shè)計教學(xué)活動方案。同時，我們也組織了多次全面的常規(guī)檢查，以確保教學(xué)質(zhì)量的提升。
在鼓勵語文教師們積極發(fā)揮創(chuàng)造力的同時，我們也不能放松對他們教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。為此，3月底到4月初，語文組安排了部分業(yè)務(wù)負責人去崗村小學(xué)和山岔小學(xué)進行檢查。這次檢查的內(nèi)容主要包括教案的書寫情況、教案是否符合實際教學(xué)需求以及是否有教學(xué)反思等。此外，我們還關(guān)注學(xué)生作業(yè)設(shè)計方面是否有創(chuàng)新，批改作業(yè)是否及時認真等方面。經(jīng)過檢查，我們發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)教師備課非常認真，教案的編寫完整且重點突出，同時還對自己的教學(xué)進行了反思。此外，他們的作業(yè)設(shè)計也科學(xué)合理，批改工作也細致準確�？傮w而言，檢查結(jié)果令人非常滿意。
三、豐富學(xué)生活動，促其全面發(fā)展
我們學(xué)校非常重視閱讀，它已經(jīng)成為我們學(xué)校的文化特色，并且我們已經(jīng)積累了豐富的閱讀經(jīng)驗。我們?yōu)閷W(xué)生提供了課外閱讀的時間，鼓勵他們多讀好書，包括經(jīng)典名著、各種童話故事以及經(jīng)典的圖畫書。通過閱讀精美的作品，我們可以沉淀自己的心境，豐富自己的知識和思想。同時，我們還借助閱讀平臺，促使教師、學(xué)生和家長三方共同參與閱讀活動，進行智慧的碰撞。通過閱讀，我們致力于打造一個“書香校園”，培養(yǎng)出有文化底蘊的“書生學(xué)生”。
語文組工作總結(jié)9
20xx年度在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認真落實了對中學(xué)語文教研科研工作的指示，在狠抓中學(xué)語文常規(guī)管理的同時，進一步扎實推進課程改革，積極探索新課程的評價改革辦法，努力實現(xiàn)新課程實驗的均衡化發(fā)展，不斷完善教研、指導(dǎo)、服務(wù)功能，基本完成了年度預(yù)定工作。
聽課評課講實效
中學(xué)語文學(xué)科共聽課20多節(jié)，對學(xué)校的教學(xué)常規(guī)、教師備課、作業(yè)批改等進行了檢查，并召開了教師、學(xué)生座談會，并以書面的形式進行了具體的反饋。通過這次活動，對推動學(xué)校加強教學(xué)常規(guī)管理、教師規(guī)范教學(xué)行為，促進教師鉆研業(yè)務(wù)，把新課改的理念和精神轉(zhuǎn)變成教學(xué)行為起到了積極作用。
在一般人的心目中，聽課只是裝裝樣，評課僅僅是過場。最后是海闊天空不痛不癢美其名曰教學(xué)活動。本學(xué)期，本組實行逐月安排三個年級的老師上公開課到時組織隨堂聽課，不分年級，不限科目，博采眾長。一月一次組織評課。評課時重研究，不同看法公開講，不是之處當面提，當事人受到促動。走出去學(xué)方法和經(jīng)驗，回來后談看法和感受，實踐中比誰提高的快。
研究教學(xué)，提高成績
切實加強課堂教學(xué)指導(dǎo)。教學(xué)管理既重視畢業(yè)班，也重視中繼班和起點班，把加強課堂教學(xué)研究作為教研工作的重點，并對所聽的課及時反饋，提高課堂教學(xué)的針對性和實效性，指導(dǎo)教師提高教學(xué)能力和教學(xué)水平。積極參加教學(xué)質(zhì)量分析會，知榮辱樹典型，開展有效的教學(xué)研討，找差距。抓學(xué)生，切實提高語文成績。
中考命題的新方向進行認真研究
在新課改理念和精神指導(dǎo)下，中考命題的新方向進行認真研究，并在此基礎(chǔ)上命制了模擬中考的A、B卷，并組織學(xué)校召開了質(zhì)量反饋研討會，指導(dǎo)初三各做好復(fù)習迎考工作。較好地組織了語文各次的閱卷工作，整個工作得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
開展了各種形式的活動
開展了各種形式的學(xué)生活動。如寫作比賽，寫字書法比賽。老師參加了學(xué)校組織的教學(xué)技能評比大塞 。參加了教研組織的'兩次讀書節(jié)比賽活動。組織了學(xué)生向小作家天地投稿三百多份稿件。組織學(xué)生參加了讀書節(jié)作文競賽，稿二十多份。參加了教育局組織的感恩教育演講比賽，選送稿件二十多份并自己打印一式，共百多頁。
存在的不足及今后努力的方向
（1）、 我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進步，對于聽課的方向、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領(lǐng)（即：聽什么？看什么？想什么？）這三個問題都不能很好地掌握；再者我們評課仍較停留在點上，未能從全面的進行綜合分析評課。
方向：采用每次開課由一位教師做為主評，其他老師做為輔評以提高評課的能力。
多觀看教學(xué)課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。
�。�2）、我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學(xué)期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學(xué)反思以進一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實踐教學(xué)建議
1.語文教學(xué)一定要扎實學(xué)生的語文基本功，特別要重視學(xué)生識字寫字能力、積累和運用語言能力的培養(yǎng)，積極開展課前“一分鐘演講”活動，積極開展綜合性學(xué)習活動，豐富學(xué)生的內(nèi)存，激發(fā)學(xué)生寫作和口語表達的熱情，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
2.要正確處理好課標與教材、教材與考試的關(guān)系。要克服教學(xué)不依據(jù)課標的現(xiàn)象，要糾正為了應(yīng)試而忽視用好教材的問題。教材的作用一定要很好發(fā)揮，絕不能因為中考命題沒有從教材中取材而忽略它。教材沒有發(fā)揮例子作用，學(xué)生就很難觸類旁通，學(xué)生的遷移能力就缺乏根基。
3.要加強現(xiàn)代文閱讀教學(xué)，全面提高學(xué)生閱讀各類文章的能力，無論對何種文體的文章教學(xué)，都要一視同仁地認真對待，不能隨意偏愛。要加強名著閱讀教學(xué)，要引導(dǎo)他們多讀書，讀整本的書；要重視學(xué)生閱讀興趣的培養(yǎng)，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，如不動筆墨不讀書的習慣。要加強文言文閱讀教學(xué)，要立足教材，沒有課內(nèi)的“一”，哪有課外的“三”。只要把課本上的文言文吃透讀熟，形成語感，就會提高“利用工具書閱讀淺易文言文”的能力。
4.作文教學(xué)要指導(dǎo)學(xué)生掌握文章的基本寫作能力，注重指導(dǎo)審題、立意、選材、布局、表達的能力；要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察生活、感悟生活。教師要研究初中生的寫作狀況和寫作心理，作文教學(xué)要有時間保證，要上好作文指導(dǎo)課和講評課。今年的作文題符合“讓學(xué)生寫自己熟悉的、動情的事物”要求，但作文考試情況并不理想，暴露出來的問題很典型，應(yīng)認真分析其中存在的問題，有針對性地進行作文指導(dǎo)和作文訓(xùn)練。
總之，“學(xué)無止境、教無止境、研無止境”短短的12個字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓，唯有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇于開拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花！
語文組工作總結(jié)10
一、定計劃，定目標。學(xué)期初，我們先定出本學(xué)期的總體教學(xué)計劃與發(fā)展目標，以便在全學(xué)期中有計劃工作與發(fā)展，不至于盲人瞎馬，到處亂撞。
二、加強備課。為能準確掌握教材，并能根據(jù)我校學(xué)生實際合理實施教學(xué)內(nèi)容，我組采用集體備課形式，即由幾個較有經(jīng)驗的教師分別負責每單元教學(xué)內(nèi)容，在集中全組教師智慧的基礎(chǔ)上，科學(xué)合理的設(shè)計該單元教學(xué)：教學(xué)該單元前，由該負責教師集中講清設(shè)計思路，該單元重難點和教學(xué)中應(yīng)注意問題。實際教學(xué)中，各位教師也可根據(jù)自身教學(xué)具體情況做適當調(diào)整。這樣做，同時也做到了教學(xué)進度的統(tǒng)一和步驟的一致。
三、抓好學(xué)生基礎(chǔ)。七年級階段，打好學(xué)生基礎(chǔ)非常重要。這既包括了語文基礎(chǔ)的掌握，更包括了閱讀習慣，寫作習慣，和語文諸方面能力的培養(yǎng)。我們經(jīng)常定期組織碰頭，分談各班學(xué)生情況，了解學(xué)生學(xué)習中存在的問題，由經(jīng)驗豐富的教師依據(jù)經(jīng)驗提出解決方案，以期于在分別教學(xué)的`同時做到合理指導(dǎo)、齊抓共管，使全年級學(xué)生都能保證學(xué)好語文，打好語文基礎(chǔ)。
四、組織好學(xué)生各方面的語文活動。為進一步落實好素質(zhì)教育，我們在全年紀范圍內(nèi)組織開展豐富多彩的第二課堂活動，如古詩文和精美語段的朗誦、寫字活動、課外名著閱讀和手抄報活動等，這些活動深受學(xué)生喜愛。在寓教于樂的活動中，既增強了學(xué)生學(xué)習能力，也培養(yǎng)了學(xué)生語文學(xué)習的興趣，更陶冶了學(xué)生情操，使其情感在活動中得到美化與提升。
總之，我們組為搞好本年級語文教學(xué)，一起做了很多工作，但在實際
教學(xué)中，也出現(xiàn)過不少問題。期末考中，較好與較弱的班間總平均分差異達七分，這將在往后教學(xué)中相互一起努力，極時調(diào)整，盡力縮短差異。
語文組工作總結(jié)11
時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期很快過去了，回顧本學(xué)期的工作，我們語文教研組的每一位成員工作任勞任怨，踏踏實實。根據(jù)開學(xué)初的教研工作計劃，以新課程標準的基本理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，從課題入手，有目的，有計劃，有步驟地將工作做得有聲有色�，F(xiàn)將具體情況分述如下：
一、認真學(xué)習理論，更新教育觀念
作為學(xué)校最大的學(xué)科組--語文教研組，我們深深地感到應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語文教學(xué)，為推動學(xué)校整體教學(xué)水平的提高，發(fā)揮我們的智慧和才能。開學(xué)初，我們組織全組老師認真研讀了《語文課程標準》，讓老師們了解每個年級段的教學(xué)目標和要求，開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標準討論。之后又通過個人自學(xué)、組內(nèi)交流等多種方式來學(xué)習《三標課堂教學(xué)實施方案》內(nèi)容.新教育核心理念就是過一種幸福完整的'教育生活。新教育實驗主要通過營造書香校園、師生共筑書法長廊、構(gòu)筑理想課堂等方式。提倡經(jīng)典誦讀、靜心習字的生活方式。老師們通過學(xué)習、討論、實踐，更新了教育觀念
二、開展聽評課活動，進行教學(xué)診斷指導(dǎo)
本學(xué)期的教研課與往日不一樣，以前總是聽課例，而這次是由二年級呂曉霞老師和一年級張曉霞老師執(zhí)教《口語交際》，然后，老師們根據(jù)新要求和新策略對以上兩堂課進行教學(xué)診斷。老師們都覺得受益匪淺。蒙傳珍老師說：“這次活動對我們來講收獲很大，希望以后有更多這樣的活動�！�
三、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈，落實到位
為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化，科學(xué)化，條理化，每次的常規(guī)檢查，都很抓落實，不走過場形式，認真細致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。不僅對教師的備課、案例等教學(xué)常規(guī)工作進行檢查，還查學(xué)生課堂行為及作業(yè)習慣，及時反饋，對好的做法進行推廣，對學(xué)生良好學(xué)習習慣的養(yǎng)成有很好的促進作用。平時加大對隨堂課的檢查力度，抓好聽課、反思、評課活動。對學(xué)生單元測驗情況進行反思和總結(jié)，老師對班級每次單元檢測都做質(zhì)量分析檢查，一方面加強了教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，一方面也促進了同組間教師的教學(xué)交流和溝通，有利地促進教學(xué)質(zhì)量的提高。
四、組織豐富多彩的學(xué)生活動
本學(xué)期我們開展了許多活動：首先開展了全校性的規(guī)范漢字書寫大賽。開學(xué)初進行宣傳教育，讓每一位同學(xué)做好寫字比賽的準備，養(yǎng)成提筆即是練字時作為一種習慣的養(yǎng)成。接著，各班進行寫字比賽初試。最后，每班選送三人到學(xué)校參加競賽。每班書寫內(nèi)容和要求不一樣，競賽結(jié)果讓人非常滿意。
本期我們還開展了“緬懷革命先烈，感恩幸福生活”詩歌朗誦會。三至六年級同學(xué)認真讀課外書，師生共選材料，在同學(xué)們激昂的朗讀聲中，讓他們感悟英烈的偉績，更加珍惜今天的幸福生活。此時此刻，隊員們含著熱淚，心情格外沉重，他們沒有了往日的喧鬧，沒有了今日的嬉笑，都靜靜地肅立著，他們穿著整齊的校服，鮮艷的紅領(lǐng)巾在胸前飄揚，用自己堅強的意志捍衛(wèi)著烈士的榮譽。
一份耕耘，一份收獲，通過扎扎實實地開展教育教學(xué)研究工作，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量有所提高，各方面工作取得了顯著的成績。在今后的工作中，我們還必須繼續(xù)努力，發(fā)揚優(yōu)點，正視不足，克服困難，迎難而上，努力把教學(xué)教研工作做得更好更扎實。為教育事業(yè)譜寫出新的篇章！
語文組工作總結(jié)12
春的耕耘是為了秋的收獲�；仡櫼粚W(xué)期的語文組教學(xué)教研工作，我們有著幾充實、幾分感概……本學(xué)期，我們教研組的工作本著為了學(xué)生服務(wù)，為了自己的提高的理念，全體語文組教師兢兢業(yè)業(yè)、扎扎實實、卓有成效的開展著著各項工作�，F(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：
一、從思想、理論著手，實踐課程改革。
任何改革活動的實踐必須依靠于思想的徹底改變，只有將思想改革進行到底才能將課程改革落在實處！因此本學(xué)期我們鼓勵老師們采取多閱讀、多反思、多執(zhí)筆的方法，不斷促進對課程改革實質(zhì)內(nèi)容的進一步領(lǐng)悟，利用好學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽、查閱相關(guān)的材料，及時了解課改動態(tài)，擴大自身的視野，通過多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng)，以便更好服務(wù)于課改實踐。為此，在學(xué)期初我們組織了全體組員共同學(xué)習如何在網(wǎng)上搜索資料（包括各類文件、教案、課件等等），如何下載相關(guān)資源，如何將壓縮的文件進行解壓，從實質(zhì)上加強了對信息的收集與處理的能力。
二、確定教研內(nèi)容，提高自身業(yè)務(wù)水平。
1.為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益。我們組織了集體備課活動，特別是在課堂教學(xué)研討月活動中，老師們共同參與備課、研討，從各語言點的分析到課文難點、重點的把握，從教學(xué)方法的應(yīng)用到學(xué)生學(xué)法的研討，點點滴滴，一絲不茍，精益求精。復(fù)習階段，大家也是共商策略，群策群力，一起幫助解決教學(xué)問題和學(xué)生思想問題。
2.教研活動立足于人人參與，全員提高。每位教師進行了人人一節(jié)公開課；在活動中，上課的教師積極準備，虛心聽取建議；評課的教師們踴躍發(fā)言，不偽飾、不做作，真心地幫助上課者。
3.扎實嚴格的教學(xué)常規(guī)是學(xué)校的語文教學(xué)工作有序良性運行的保證，是有效提高學(xué)校語文教學(xué)質(zhì)量的不二之法。本學(xué)期，教研組配合教導(dǎo)處從備課、上課、聽課、批改、輔導(dǎo)、反思“六認真”入手，全面落實教學(xué)常規(guī)。每月一次的教學(xué)常規(guī)檢查等落實到位。
三、 緊抓課堂教學(xué)，促進綜合能力的提高。
課堂教學(xué)是主渠道、主陣地，是教學(xué)教研工作的重中之重，扎實而有效地開展課堂教學(xué)，不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺，更是培養(yǎng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習實踐基地。為此我們提倡教師利用課余時間多多閱讀相關(guān)教育刊物上的教學(xué)實例，在教研上觀看中央電教館網(wǎng)上的教學(xué)錄像，盡可能地為老師們提供一個學(xué)習、擴展的學(xué)習空間；再者為提高老師們對教育技術(shù)技能熟練掌握，選派老師參加了電教館組織的培訓(xùn)學(xué)習，提高了老師們教育技術(shù)能力，以便更好地應(yīng)用于課堂教學(xué)實踐中。
四、 工作中存在的不足
�、�、 聽課及評課的基本功仍有待于進步，對于聽課的方向、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領(lǐng)（即：聽什么？看什么？想什么？）這三個問題都不能很好地掌握；再者我們評課仍停留在點上，未能從全面的進行綜合分析評課。
�。�2）、常規(guī)制度落實有盲點，對于個別教師的行為不能夠做到按章辦事。
�。�3）、備課說課流于形式，時效性不強，教師對文本的'解讀缺乏個性，人云亦云。
�。�4）、部分教師參與教研的意識不強，把教研當做負擔。
五、今后工作的方向
1、研讀并落實新課程標準理念，撰寫、發(fā)表更多的教育教學(xué)論文，不斷提高自己的素養(yǎng)，更好地為學(xué)生服務(wù)。
2、引導(dǎo)更多的老師積極主動參與教科研究，提高自己的文學(xué)修養(yǎng)，豐富文化底蘊。
3、下期加強學(xué)生文學(xué)積累的量與質(zhì)，深入開展文學(xué)積累與課外閱讀活動。
4、深入開展小課題形究，并形成專題論文。
總之，“學(xué)無止境、教無止境、研無止境”，短短的12個字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇于開拓，才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花！
語文組工作總結(jié)13
本學(xué)期以來，高一備課組全體老師圍繞著學(xué)校的中心工作，堅持學(xué)習高考大綱和考綱，堅持以新課改理念為指導(dǎo)思想，以全面提高學(xué)生的思想和文化素養(yǎng)為工作目標，積極開展學(xué)科組的教學(xué)教研活動，努力提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，在認真探討語文教育的特點，結(jié)合新教材和學(xué)生的實際情況，努力實施自主學(xué)習的教學(xué)模式等方面，做了一些具體工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、本學(xué)期，我們備課組組織學(xué)習新課改各項要求，通過學(xué)習和討論，教師們明確了今后教學(xué)工作的方向，每個老師都在學(xué)習的基礎(chǔ)上，認真研究了自己的教學(xué)任務(wù)。
2、加強對高考信息的研究。我們認真研究了近幾年的高考試題，制定了有效的措施，確保在進行常規(guī)教學(xué)的同時，注入高考的知識。
3、積極向市內(nèi)甚至省內(nèi)優(yōu)秀教師學(xué)習，加強組內(nèi)交流。堅持集體備課和備課集合。
4、本學(xué)期，我們學(xué)科組的`重心是“學(xué)習和探索新課改下的課堂教學(xué)模式”，大家在教學(xué)教法上都進行了有益的嘗試，取得了一些，初見成效。
5、認真組織好各種類型的教學(xué)公開課。本學(xué)期，何韻老師參加了學(xué)校的新教師賽課獲得三等獎，全體老師積極磨課，獻策獻計。
6、積極聽取語文組老師的賽課并評課。本期聽取張迪、金貞和王郁蔥老師的公開課，并積極討論、評課，頗豐。
7、在備課組內(nèi)加強聽課評課活動。本學(xué)期，我們一如既往，在備課組內(nèi)開展互相聽課評課活動。通過堅持這個教學(xué)常規(guī)，保證備課組的教學(xué)和教師的取長補短。
8、認真抓好“結(jié)對子”的工作。本學(xué)期，何韻和張燕老師分別由陳昆容和姜雪濤老師指導(dǎo)，在各位老師指導(dǎo)下很快。
9、對于落實教學(xué)常規(guī)的各個環(huán)節(jié)，我們在備課組內(nèi)強調(diào)了教師個人落實、組長負責，加強對備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考查等教學(xué)環(huán)節(jié)的督促、工作，本學(xué)期的重點放在對新教材的備課落實以及“學(xué)習和探索新課改下的課堂教學(xué)模式”上。
10、積極撰寫教學(xué)論文。
11、何韻和張燕老師參加學(xué)校微課研究。
12、三次階段考試均取得不錯的成績，考試后以備課組形式認真分析、總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。
語文組工作總結(jié)14
彈指一揮間，我又在老師崗位上走過了一年。這一年，我感受到了自己的成長。我的成長離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助，他們給了我很多鍛煉的機會。我不敢忽視我的領(lǐng)導(dǎo)和老師。因為我知道機會是為有準備的人準備的，機會來之不易。有機會，懂得把握機會。面對這些機會，我只能盡力而為。
從一開始，我就參加了區(qū)教研室組織的教研活動。本學(xué)期，我們研的主題是小學(xué)語文課堂的有效性。在活動過程中，我積極閱讀了大量相關(guān)書籍，意識到有效教學(xué)對我們的教師在新課程教學(xué)中具有重要的實際意義。此外，我還認真咨詢和學(xué)習經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀教師，多次觀看優(yōu)秀教師的觀察課堂視頻，相互學(xué)習，改進課堂教學(xué)，提高課堂的有效性。在這次語文學(xué)科研討會上，我還教了一堂以語文為主題的學(xué)習觀察課。我有幸得到了教研室老師和各校老師的親自指導(dǎo)，得到了很多好的建議，讓我受益匪淺。
在不斷的探索和實踐中，我逐漸發(fā)現(xiàn)聽公開課和講公開課是提高教學(xué)能力的好方法，尤其是像我們這樣的年輕教師。只有多聽課，多講課，才能逐漸積累經(jīng)驗。所以我珍惜每一次聽講課的機會。無論是學(xué)校組織的公開課，還是市、區(qū)組織的公開課、觀察課、研討會甚至講座比賽，只要有機會，我都會主動聽講座。如何理解教材，設(shè)計教學(xué)，如何更有效地提高課堂效率，如何聽、評價、講課，課后如何反思······我一點一點地努力學(xué)習。每次都很認真的做好記錄，做好反思，腳踏實地的付出。從工作到現(xiàn)在，我參加了很多講座。雖然我并不總是取得好成績，但每一次參與的經(jīng)歷都成為了我最寶貴的經(jīng)驗和財富。從我總是明白，知識和經(jīng)驗不會從天而降，我們必須發(fā)揚勤奮學(xué)習的`精神，把自己當作學(xué)生，積極吸收周圍其他老師的一切先進的東西，以提高自己的水平。特別是區(qū)組織的師徒活動，給了我一個非常難得的學(xué)習和提高的機會。頓主任教會了我很多關(guān)于商業(yè)和人際交往的東西。在這里，我向這些敬愛的師傅和給我各種寶貴機會的教研室老師們表示衷心的感謝。
作為一名年輕的老師，我覺得我在各個方面都與優(yōu)秀的同齡人有很大的差距。我只是這個教育園里發(fā)芽的幼苗。然而，我相信只要我愿意這樣做，明天就會更好。
語文組工作總結(jié)15
本學(xué)期學(xué)校語文教學(xué)工作以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，依據(jù)XX省XX市XX區(qū)關(guān)于“課內(nèi)比教學(xué)”等文件精神和學(xué)校工作要點，圍繞“綠色教學(xué)質(zhì)量與學(xué)生健康成長”的教學(xué)工作主題，加強精細化管理，貫徹《語文課程標準》，遵循語文教育規(guī)律，深化課程改革，從而真正實現(xiàn)“輕負高效”，全面提升師生的語文素養(yǎng)，切實提升師生生命成長的幸福感受。
1、強化培訓(xùn)，分層助推。
學(xué)校建立多級師訓(xùn)平臺，促進教師隊伍梯隊發(fā)展。首先以教研組為基地，開展“老帶新、結(jié)對子”活動，本學(xué)期，等一些師傅，平時深入徒弟的課堂聽課，關(guān)注徒弟在教育與教學(xué)中的點點滴滴，利用了很多休息時間悉心指導(dǎo)徒弟;實習指導(dǎo)教師等老師在完成繁重教育教學(xué)任務(wù)的同時，還對實習教師進行幫、扶、導(dǎo)，為他們的快速成長付出了很多的時間與心血。
其次，繼續(xù)打造語文教學(xué)研究中心組高端學(xué)術(shù)研究團隊，加強骨干教師隊伍的培養(yǎng)，促進全校語文教育教學(xué)研究水平的提升。本學(xué)期語文中心組在專家X老師的指導(dǎo)下，以“X小學(xué)語文閱讀教學(xué)中不同文體教學(xué)策略研究”為研究主題，以教研組長上研究課為抓手，帶動全校各個不同年級語文教研組開展教學(xué)研討活動。X老師執(zhí)教了現(xiàn)代詩《在山的那邊》，X老師執(zhí)教了散文《我的小桃樹》，X老師和X老師分別執(zhí)教了故事《李子核》、《朋友之間》，黃衛(wèi)紅老師執(zhí)教了童話《變成什么好》，X和X老師分別執(zhí)教了小說《小英雄雨來》、《小兵張嘎》，魏曉偉執(zhí)教了戲劇《皇帝的新裝》。這6位老師還分別寫了活動簡訊，將每次中心組的活動信息報道在校園網(wǎng)上。以上這些不同文體的研究，不僅過程扎實，而且執(zhí)教教師在實踐性研究過程中還提煉出詩歌、散文、故事、小說、童話、戲劇的教學(xué)策略，形成了系列研究性論文。
此外，學(xué)校統(tǒng)籌安排語文教師參加全國、省、X市、區(qū)級學(xué)習學(xué)習培訓(xùn) 90 余人次。如：X老師去南京參加了全國語文素養(yǎng)大賽觀摩學(xué)習，鄒郢、彭淵老師參加了全國精品整合課巡展學(xué)習，老師參加了X市傳統(tǒng)文化教育實踐的觀摩學(xué)習，各年級語文教師都參加了X區(qū)“20+20”課例研討和閱讀教學(xué)課例研討活動。以上這些培訓(xùn)學(xué)習活動，為教師們的成長給力，為教師們的專業(yè)提升插翅。
2、圍繞活動，團隊共進
(1)進一步深化“課內(nèi)比教學(xué)”活動。
根據(jù)湖北省中X小學(xué)“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”活動總體部署，以及X市、區(qū)、校相應(yīng)的活動要求，我校繼續(xù)落實課內(nèi)比教學(xué)活動。全校1XX5年級語文教師執(zhí)教了校課內(nèi)比教學(xué)研究課共30節(jié)，行政人員和組內(nèi)教師都積極參與聽課與研討，大面積促進了語文教師教學(xué)教研水平的提升。
2月28日，X老師參加了X區(qū)高段說課展示，受到區(qū)教研員和與會教師的好評。3月9日，我校開展了各學(xué)科說課交流活動，X老師還對全校教師做了精彩的說課展示。
3月15日、19日，X老師和X老師參加X市“課內(nèi)比教學(xué)”活動，兩位老師在學(xué)校備課團隊的協(xié)助下，精心準備，沉著應(yīng)戰(zhàn)，均取得X市二等獎的好成績。
4月23日，X老師參加了X市教育書法學(xué)會組織的“X小學(xué)寫字教學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽”，她的課《突出長橫》，被評為X市寫字優(yōu)質(zhì)課一等獎。4月26日，X老師參加了X市語文閱讀課競賽活動，她執(zhí)教的《刺猬》一課，被評為X市閱讀優(yōu)質(zhì)課二等獎。
老師們秉承學(xué)�！靶１窘萄校瑘F隊合作”的工作作風，在學(xué)校課內(nèi)比教學(xué)活動中，各個教研組的老師們在教研組長的帶領(lǐng)下相互研討，互相聽課，及時交流。X市區(qū)賽課活動，在學(xué)校校長室統(tǒng)籌安排下，分管中層干部與學(xué)科骨干教師組成了教研團隊，與參賽老師所在教研組的老師一起共同研究，精心設(shè)計和準備。這些成員在完成繁雜的日常工作的情況下，犧牲了大量休息時間幫參賽教師備課、聽試教、評議研討、制作和修改課件、準備教具。一幕幕緊張而忙碌的情景，再現(xiàn)了XX小學(xué)人團結(jié)協(xié)作，無私奉獻的精神面貌。一節(jié)課帶動了一個教研組甚至是一個學(xué)科教師的參與和研究。
3、順應(yīng)特點，讓不同學(xué)段的孩子得到發(fā)展
各個年級的老師們在本學(xué)期結(jié)合讀書節(jié)活動，開展了讀書漂流活動。而且還根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生的年級特點，順應(yīng)了學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，開展了各具特色的'語文實踐活動。如：一年級將《書聲朗朗》材料和孩子平時自己積累的知識結(jié)合起來，進行基礎(chǔ)知識大比拼活動。二年級學(xué)生將課外閱讀與校內(nèi)誦讀相結(jié)合，進行走班表演，把讀書與表演相結(jié)合;三年級開展“故事爸媽進校園”活動;四年級學(xué)生開展“讀書小報”活動;五年級組織學(xué)生排演課本劇，激發(fā)學(xué)生對語文的興趣;開展班級“好書推薦活動”;電影節(jié)老師組織學(xué)生觀看電影《見龍卸甲》《戰(zhàn)馬》《美麗人生》等并指導(dǎo)學(xué)寫觀后感，六年級學(xué)生的讀書講壇活動。此種形式學(xué)生喜聞樂見。通過活動，幫助孩子積累語文知識，建立孩子學(xué)語文的信念，培育愛語文的興趣。
忙碌而又快樂的生活總是會讓人覺得時間流逝得太快。在匆匆流逝的一學(xué)期里，X小學(xué)語文人，用自己的愛心、智慧和汗水，踐行著童心教育的理念，在一路耕耘中一路品嘗著收獲的甘甜。前行路上，我們還會面臨更多的挑戰(zhàn)，但是，我們相信在學(xué)校童心教育理念的指引下，在上級部門的關(guān)懷和指導(dǎo)下，我們這支語文隊伍將會用更穩(wěn)健的步伐走向語文教育的新天地!
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