兒童康復(fù)工作總結(jié)15篇[優(yōu)]
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料，它是增長才干的一種好辦法，為此要我們寫一份總結(jié)。總結(jié)你想好怎么寫了嗎？以下是小編為大家收集的兒童康復(fù)工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
![兒童康復(fù)工作總結(jié)15篇[優(yōu)]](https://p.9136.com/00/l/b9a4d7f7d7dcbde1062_5fbf7ecaedd0b.jpg)
兒童康復(fù)工作總結(jié)1
作為一個保健院的兒童康復(fù)員，回顧一整年的工作，我深感欣慰。在過去的365天里，我有榮譽(yù)，有挑戰(zhàn)，有收獲，也有成長。以下是我對過去一年工作的簡單總結(jié)。
我對工作質(zhì)量和效果十分滿意。我一直嚴(yán)格要求自己，無論在康復(fù)訓(xùn)練方案的制定還是在和小病友們的接觸中，我都努力做到最好。對于每一個小病友，我都盡可能地去了解他們的康復(fù)需求，為他們制定適合的康復(fù)方案。我時(shí)刻將他們的健康和笑容放在心頭，得知他們的病情有所改善，我會倍感欣慰。
我接觸了大量的兒童病患，包括有嚴(yán)重疾病的兒童，看著他們從病痛中逐漸恢復(fù)，從無助到有希望，我感到自己的工作是充滿希望和挑戰(zhàn)的。顯然，成為一名康復(fù)員不僅需要專業(yè)知識和技能，還需要大量的愛心和耐心，但當(dāng)你看到每一位小病友的眼神中散發(fā)出的感激和欣喜時(shí)，你會覺得所有的付出都是值得的。
在過去的一年里，我不斷提升自身的專業(yè)技能和庫存知識。我參加了多次相關(guān)的培訓(xùn)、研討會和座談會，從中學(xué)到了許多新的知識和理論，也分享了我自己的工作經(jīng)驗(yàn)和心得。這些都讓我在工作中更加游刃有余，有更多的信心和決心把工作做好。
作為一個康復(fù)員，我的工作并不只在于幫助病友恢復(fù)，還要盡力去為他們的家庭提供支持和關(guān)懷。我明白，一次疾病的打擊，不僅僅對病友是一次重大考驗(yàn)，對于他們的家庭也是一次沉重的打擊。在這一點(diǎn)上，我希望自己能夠有更多的耐心和愛心，更好地去為他們提供幫助。
在新的一年里，我希望我們的團(tuán)隊(duì)能夠繼續(xù)保持高水平的專業(yè)精神，為更多的病人服務(wù)。我也希望自己能夠在工作中繼續(xù)學(xué)習(xí)，提升專業(yè)技能，擴(kuò)大知識面。同時(shí)，我希望我們能夠更好地關(guān)注和照顧病友和他們的家庭，讓他們在面對疾病的考驗(yàn)時(shí)，感受到更多的溫暖和希望。
總的.來說，我對過去一年的工作感到滿意，但我知道，我還有很多需要提升和學(xué)習(xí)的地方。在新的一年里，我會以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，為更多的病友提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。我堅(jiān)信，只有這樣，我才能真正做到工作的每一天，都是充滿希望和挑戰(zhàn)的新開始。
這就是我作為保健院兒童康復(fù)員的年終工作總結(jié)。感謝大家的閱讀，我希望通過分享我的工作經(jīng)歷，能夠給大家提供一些參考。我愿意和大家一起，為兒童的健康和幸福，奉獻(xiàn)我們最真摯的愛心和力量。
兒童康復(fù)工作總結(jié)2
20xx年，任城區(qū)被確定為省級“十四五”殘疾兒童早期干預(yù)項(xiàng)目試點(diǎn)區(qū)�！笆奈濉睔埣矁和缙诟深A(yù)項(xiàng)目是改善民生的重大舉措，是實(shí)現(xiàn)新時(shí)代殘疾兒童康復(fù)高質(zhì)量發(fā)展的重要一環(huán)。
任城區(qū)被納入全省殘疾兒童早期干預(yù)試點(diǎn)地區(qū)以來，積極貫徹落實(shí)各級殘聯(lián)文件精神，區(qū)殘聯(lián)、區(qū)衛(wèi)健局、區(qū)婦幼保健院等相關(guān)部門不斷探索創(chuàng)新，多措并舉扎實(shí)推進(jìn)殘疾兒童早期干預(yù)試點(diǎn)工作。市、區(qū)兩級殘聯(lián)第一時(shí)間成立工作督導(dǎo)小組，定期督導(dǎo)項(xiàng)目進(jìn)展情況。
任城區(qū)婦幼保健院作為承擔(dān)殘疾兒童早期干預(yù)試點(diǎn)服務(wù)項(xiàng)目的實(shí)施單位，多年來積極進(jìn)取、大膽創(chuàng)新,在探索中尋求新發(fā)展，行業(yè)內(nèi)首次提出“做女性全生命周期保健”概念，按照全生命周期保健服務(wù)鏈條關(guān)系，全面實(shí)施“臨床帶保健，保健促臨床”發(fā)展理念，同時(shí)將中醫(yī)植入臨床保健，使“保健、臨床、中醫(yī)”三駕馬車多輪驅(qū)動齊頭并進(jìn)。一次次在醫(yī)院遇到危機(jī)時(shí)，勢如破竹，挽救醫(yī)院，促進(jìn)了任城區(qū)婦幼健康服務(wù)事業(yè)發(fā)展。
�？苾�(yōu)勢贏得先機(jī) 統(tǒng)籌策劃閉環(huán)管控
近年來，任城區(qū)婦幼保健院在兒童早期干預(yù)、殘疾預(yù)防和康復(fù)救助等方面一直走在全國前列，“五位一體”助殘服務(wù)模式的創(chuàng)新成果在行業(yè)界得到了充分印證和中國婦兒工委、中國婦幼保健協(xié)會的認(rèn)可，并授予全國“殘疾兒童康復(fù)服務(wù)培訓(xùn)基地”榮譽(yù)稱號。針對省級“十四五”殘疾兒童早期干預(yù)項(xiàng)目，任城區(qū)婦幼保健院在區(qū)殘聯(lián)的正確指導(dǎo)下，依托婦幼三級網(wǎng)絡(luò)，及時(shí)成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，遴選業(yè)務(wù)骨干，組建由醫(yī)師、康復(fù)治療師、幼兒教師、心理教師組成的專業(yè)干預(yù)團(tuán)隊(duì)，制定工作方案，抓細(xì)節(jié)、定流程，以“快節(jié)奏、高效率、見實(shí)效”全面落實(shí)殘疾兒童早期干預(yù)試點(diǎn)籌備、落地工作，全力保障殘疾兒童早期干預(yù)試點(diǎn)服務(wù)項(xiàng)目順利開展、科學(xué)實(shí)施。
在“十四五”殘疾兒童早期干預(yù)項(xiàng)目實(shí)施過程中，任城區(qū)婦幼保健院充分依據(jù)自身重點(diǎn)�？苾�(yōu)勢，借助婦幼縣鄉(xiāng)村三級網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺，組織轄區(qū)鎮(zhèn)街衛(wèi)生院、社區(qū)服務(wù)中心兒童保健主任多次召開“健康兒童行動提升計(jì)劃”座談會，明確殘疾兒童早期篩查的.意義和轉(zhuǎn)診的必要性，提高基層兒童保健人員殘疾預(yù)防意識，全面實(shí)施“孕前-孕期-新生兒-兒童”全生命周期健康服務(wù)管理，閉環(huán)管控，做到“早發(fā)現(xiàn)、早轉(zhuǎn)診、早篩查、早診斷、早干預(yù)”，實(shí)現(xiàn)“精準(zhǔn)篩查、精準(zhǔn)診斷、精準(zhǔn)干預(yù)”，確保殘疾兒童的人身安全和干預(yù)效果。
服務(wù)前置重在預(yù)防 源頭管理疏而不漏
殘疾兒童早期干預(yù)項(xiàng)目的實(shí)施重在一個“早”字，關(guān)鍵在“預(yù)防”。任城區(qū)為了從源頭上有效控制出生缺陷和發(fā)育障礙致殘，重點(diǎn)加強(qiáng)婚前、孕前的健康宣教和健康檢查，近年來持續(xù)保持免費(fèi)婚檢率100%，孕前優(yōu)生健康檢查覆蓋率100%；與此同時(shí)，從孕期抓源頭，嚴(yán)格執(zhí)行“綠、黃、橙、紅、紫”五色專案管理制度，根據(jù)不同風(fēng)險(xiǎn)程度在《母子健康手冊》上進(jìn)行標(biāo)識，分級管理，重點(diǎn)人群專人專案、動態(tài)監(jiān)測，加強(qiáng)產(chǎn)前、產(chǎn)時(shí)及產(chǎn)后篩查服務(wù)。
在0～3歲兒童健康管理上，結(jié)合母子健康手冊的使用，對轄區(qū)醫(yī)療機(jī)構(gòu)做好兒童殘疾篩查培訓(xùn)。對高危兒進(jìn)行專案管理，依據(jù)不同危險(xiǎn)因素和危險(xiǎn)程度，制定個別化隨訪頻次和隨訪內(nèi)容，及時(shí)關(guān)注和跟進(jìn)高危兒的體格、精神、心理行為發(fā)育情況。全面開展兒童神經(jīng)心理發(fā)育預(yù)警征、DDST、克氏量表篩查，對篩查出可疑或異常兒童進(jìn)行及時(shí)轉(zhuǎn)診。通過醫(yī)學(xué)診斷及評估確定早期干預(yù)服務(wù)對象，接案建檔，進(jìn)行康復(fù)干預(yù)前評估，根據(jù)教育評估和家庭評估結(jié)果制定個別化干預(yù)計(jì)劃，提供家長培訓(xùn)、親子同訓(xùn)、家庭環(huán)境評估與康復(fù)指導(dǎo)等服務(wù)。有效控制出生缺陷和發(fā)育障礙致殘人群，不斷提高兒童健康質(zhì)量。對殘疾兒童給予有組織、有目的、有計(jì)劃地開展系統(tǒng)的康復(fù)干預(yù)，以促進(jìn)良好發(fā)展。
夯實(shí)內(nèi)功增強(qiáng)技能 特色干預(yù)提升效果
任城區(qū)殘疾兒童康復(fù)服務(wù)中心（任城區(qū)婦幼保健院兒童康復(fù)科）在區(qū)殘聯(lián)、區(qū)婦幼保健院的親切關(guān)懷、大力支持和正確領(lǐng)導(dǎo)下，積極參與試點(diǎn)項(xiàng)目的實(shí)施工作。組織服務(wù)人員系統(tǒng)學(xué)習(xí)《山東省殘疾兒童早期干預(yù)服務(wù)規(guī)范》，不斷實(shí)操演練，調(diào)整工作思路、創(chuàng)新康復(fù)模式，進(jìn)一步夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)，提升專業(yè)技能。對項(xiàng)目內(nèi)兒童進(jìn)行系統(tǒng)評估，與家長簽訂服務(wù)協(xié)議，制定康復(fù)方案。在做好個體訓(xùn)練的同時(shí)加強(qiáng)親子同訓(xùn)，采用親子游戲、親子運(yùn)動、親子手工、感統(tǒng)訓(xùn)練、引導(dǎo)式教育、融合教育文化課、奧爾夫音樂教育、言語治療等多種形式提升殘疾兒童康復(fù)質(zhì)量。充分借助任城婦幼中醫(yī)特色、開展“兒童健腦益智推拿”綠色治療。定期舉辦家長課堂、實(shí)操培訓(xùn)，普及兒童養(yǎng)育及教育知識、康復(fù)基礎(chǔ)知識，常見疾病預(yù)防及護(hù)理，指導(dǎo)家長有針對性地進(jìn)行家庭干預(yù)，并進(jìn)行不定期家訪，形成“機(jī)構(gòu)干預(yù)為主、家庭同步參與”的干預(yù)模式，多方位提升干預(yù)康復(fù)效果。
強(qiáng)化宣傳營造氛圍 加大力度穩(wěn)步推進(jìn)
任城區(qū)還通過融媒體擴(kuò)大對殘疾兒童早期干預(yù)服務(wù)項(xiàng)目的宣傳力度，制作項(xiàng)目宣傳版面、宣傳折頁、專題片、微視頻等向全社會普及早期試點(diǎn)干預(yù)項(xiàng)目和殘疾兒童康復(fù)救助等惠殘助殘政策，擴(kuò)大宣傳面，爭取讓更多有需求的兒童享受政策。
任城區(qū)早期干預(yù)試點(diǎn)項(xiàng)目自實(shí)施以來，持續(xù)加大殘疾兒童康復(fù)救助實(shí)施力度，不斷完善殘疾兒童早期干預(yù)服務(wù)內(nèi)容，準(zhǔn)確發(fā)揮中醫(yī)藥在康復(fù)診療的特色作用。任城區(qū)婦幼保健院全體人員以飽滿的熱情、專業(yè)的技術(shù)水平、貼心的優(yōu)質(zhì)服務(wù)也贏得了殘疾兒童家長和社會的廣泛贊譽(yù)。此項(xiàng)目也在任城區(qū)殘聯(lián)、區(qū)婦幼保健院等相關(guān)部門敢于創(chuàng)新、不斷進(jìn)取的工作作風(fēng)下卓見成效、頻出亮點(diǎn)，逐步形成了一個個可復(fù)制、可借鑒、可推廣的試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，助力殘疾兒童早期干預(yù)項(xiàng)目的穩(wěn)步推進(jìn)。
兒童康復(fù)工作總結(jié)3
實(shí)施殘疾兒童康復(fù)救助是2022年省重點(diǎn)民生實(shí)事之一�！澳芰ψ黠L(fēng)建設(shè)年”活動開展以來，市殘聯(lián)以“三個確�！痹鷮�(shí)做好殘疾兒童康復(fù)救助各項(xiàng)工作的指導(dǎo)和監(jiān)督管理。
日前，據(jù)了解，我市已提前超額完成省下達(dá)的2535名殘疾兒童康復(fù)救助的目標(biāo) 任務(wù) ，完成率 為109.15%，贏得了殘疾兒童家庭和社會各界的廣泛肯定。
精心準(zhǔn)備，確保部署到位。
今年 1月，市政府殘工委制訂下發(fā)2022年市殘疾兒童康復(fù)救助工作實(shí)施方案，并召開全市殘疾兒童康復(fù)救助暨殘疾兒童早期干預(yù)工作會議，對殘疾兒童康復(fù)救助工作進(jìn)行全面部署。市殘聯(lián)與各縣區(qū)殘聯(lián)分別簽訂了殘疾兒童康復(fù)救助目標(biāo)責(zé)任書，為提前完成省定目標(biāo)起到強(qiáng)有力的推動作用。為有效跟進(jìn)工作進(jìn)度，市殘聯(lián)對各縣區(qū)殘聯(lián)、定點(diǎn)機(jī)構(gòu)兒童康復(fù)轉(zhuǎn)介情況和服務(wù)情況實(shí)行周通報(bào)制度，對完成較慢的'縣區(qū)進(jìn)行通報(bào)。
澄清底數(shù)，確保應(yīng)救盡救。
市殘聯(lián)充分發(fā)揮牽頭、組織、指導(dǎo)作用，調(diào)動一切力量，組織開展殘疾兒童康復(fù)需求篩查登記和康復(fù)轉(zhuǎn)介等工作；充分發(fā)揮基層殘疾人組織作用，全面做好春節(jié)期間殘疾兒童康復(fù)需求摸底排查；加強(qiáng)與衛(wèi)健體部門對接，做好殘疾兒童康復(fù)需求篩查登記工作；充分調(diào)動各定點(diǎn)機(jī)構(gòu)的技術(shù)力量，深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、村（社區(qū)）開展殘疾兒童健康檢查和康復(fù)篩查工作；加大宣傳力度，讓更多的人了解殘疾兒童康復(fù)救助政策。各縣區(qū)殘聯(lián)康復(fù)部經(jīng)辦人員，本著讓信息多跑路、到場辦理轉(zhuǎn)介手續(xù)最多跑一次的原則，積極主動為殘疾兒童辦理轉(zhuǎn)介手續(xù)。
跟蹤督導(dǎo)，確保安全管理。
市殘聯(lián)全面做好殘疾兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)安全和疫情防控工作的監(jiān)督管理，下發(fā)相關(guān)文件，要求全面做好排查、封閉管理工作，堅(jiān)持日報(bào)告、零報(bào)告制度，切實(shí)落實(shí)疫情防控責(zé)任；組織抽調(diào)專人檢查、抽查或暗訪定點(diǎn)機(jī)構(gòu)安全和疫情防控工作，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，確保不出現(xiàn)安全和疫情隱患。
兒童康復(fù)工作總結(jié)4
今年來，在縣委縣政府的高度重視下，在省市殘聯(lián)的精心指導(dǎo)和縣實(shí)事辦的督導(dǎo)下，桃源縣殘聯(lián)承擔(dān)的省級殘疾兒童康復(fù)救助任務(wù)69名552個月、市級殘疾兒童康復(fù)救助任務(wù)110名殘疾兒童的入訓(xùn)任務(wù)超額完成。截止目前，已送訓(xùn)139名殘疾兒童（其中腦癱兒童31名、孤獨(dú)癥兒童42名、聽力殘疾兒童13名、智力殘疾兒童53名），完成1048.25個月免費(fèi)康復(fù)訓(xùn)練，省級殘疾兒童康復(fù)救助任務(wù)完成率190%，市級殘疾兒童康復(fù)救助任務(wù)完成率154%，取得了良好的康復(fù)訓(xùn)練效果，現(xiàn)將項(xiàng)目情況總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，責(zé)任分解到位
一是縣委縣政府高度重視，縣級領(lǐng)導(dǎo)一月一調(diào)度省市民生實(shí)事項(xiàng)目工作。
二是縣殘聯(lián)成立了重點(diǎn)民生實(shí)事項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組，理事長鐘茂勝同志組長、副理事長袁正君、龔光武同志任副組長、康復(fù)股長吳勝男、組聯(lián)股長鄭勇及辦公室相關(guān)人員為成員，鄭勇同志任聯(lián)絡(luò)員，通過責(zé)任股室例會、橫縱向聯(lián)絡(luò)、工作情況通報(bào)等形式，構(gòu)建協(xié)調(diào)順暢、聯(lián)動高效的工作機(jī)制，確保重點(diǎn)民生實(shí)事項(xiàng)目工作順利推進(jìn)。理事長鐘茂勝同志在六一兒童節(jié)前親自走訪慰問了在進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練的殘疾兒童，在七家定點(diǎn)康復(fù)機(jī)構(gòu)召開了家長座談會，廣泛聽取和征求兒童家長意見，通過走訪調(diào)研共征求意見20條，解決問題19個。
三是制定《桃源縣殘聯(lián)20xx年重點(diǎn)民生實(shí)事項(xiàng)目工作方案》，按照工作要求和具體任務(wù)對各類殘疾兒童康復(fù)指標(biāo)任務(wù)進(jìn)行分解落實(shí)，召開鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)殘聯(lián)理事長工作會議，對全縣殘疾兒童康復(fù)救助對象全面摸底，共摸排出0-6歲有需求的殘疾兒童105名，通過統(tǒng)計(jì)上報(bào)，建立需求檔案，構(gòu)建縱向到底、橫向到邊的責(zé)任體系，確保工作責(zé)任分解到人，落實(shí)到位，切實(shí)為群眾辦實(shí)事。
二、加大資金投入，扎實(shí)推進(jìn)項(xiàng)目
一是在保障省、市重點(diǎn)民生實(shí)事項(xiàng)目任務(wù)經(jīng)費(fèi)的同時(shí)，積極整合地方資源，進(jìn)一步加大資金投入，擴(kuò)展殘疾兒童康復(fù)救助年齡段，對未能納入國家及省、市重點(diǎn)民生實(shí)事項(xiàng)目的7-17周歲困難殘疾兒童開展康復(fù)救助共26人，投入資金30萬元。二是根據(jù)實(shí)際情況開展救助工作，縣殘聯(lián)在六一兒童節(jié)和年終救助為進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練的殘疾兒童發(fā)放交通生活補(bǔ)貼20xx元/人，通過鎮(zhèn)殘聯(lián)為殘疾兒童家庭解決救助20xx元/人，共投入資金55.2萬元。全年除康復(fù)訓(xùn)練費(fèi)外額外投入生活費(fèi)、交通費(fèi)共85.2元。
三、加大考核力度，強(qiáng)化機(jī)構(gòu)管理
一是簽訂考評結(jié)算協(xié)議書。在市殘聯(lián)與各康復(fù)機(jī)構(gòu)簽訂服務(wù)協(xié)議的基礎(chǔ)上，桃源縣殘聯(lián)又與各康復(fù)機(jī)構(gòu)簽訂資金的結(jié)算付款協(xié)議書，進(jìn)一步細(xì)化結(jié)算辦法和訓(xùn)練質(zhì)量。二是出臺了處罰規(guī)章。在協(xié)議中就岐視虐待兒童等行為如何處罰作了規(guī)定，為更好的監(jiān)督各康復(fù)機(jī)構(gòu)履行服務(wù)協(xié)議情況提供有力保障，提高了康復(fù)資金的使用效率；三是強(qiáng)化對機(jī)構(gòu)的.檢查督導(dǎo)，制定殘疾兒童康復(fù)訓(xùn)練日常回訪和調(diào)研工作制度，對回訪或調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)反饋至康復(fù)機(jī)構(gòu)，并督促機(jī)構(gòu)及時(shí)整改，確保康復(fù)訓(xùn)練有質(zhì)量。
通過平時(shí)的督導(dǎo)檢查，共指出康復(fù)機(jī)構(gòu)服務(wù)質(zhì)量問題12個，經(jīng)過整改，提高了服務(wù)質(zhì)量。按照《考評結(jié)算協(xié)議書》，通過考評，在各機(jī)構(gòu)申報(bào)康復(fù)訓(xùn)練費(fèi)的基礎(chǔ)之上共核減缺勤、服務(wù)不到位等費(fèi)用15.3萬元。
四、暢通溝通渠道，開展便民服務(wù)
一是創(chuàng)建包含殘聯(lián)、機(jī)構(gòu)、家長的三方微信群，對于殘疾兒童家長在康復(fù)訓(xùn)練過程中出現(xiàn)的問題和給出建議及時(shí)的給予回復(fù)和解決，有效化解矛盾，確保零上訪。對于來信來訪的殘疾兒童家長訴求及時(shí)登記和處理，符合規(guī)定的及時(shí)辦理，不符合的給予耐心解釋，化解矛盾于萌芽狀態(tài)。通過微信溝通交流及時(shí)為殘疾兒童家長提出的問題和需求給予回復(fù)和解決，為18名異地康復(fù)的殘疾兒童辦理兒童康復(fù)救助審批和資金結(jié)算工作，通過微信交流，給兒童家長提供了方便，也提高了工作效率。
二是通過殘疾兒童康復(fù)訓(xùn)練日常回訪制度，定期開展電話回訪，掌握兒童康復(fù)訓(xùn)練情況和家長滿意度，根據(jù)回訪結(jié)果及時(shí)改進(jìn)服務(wù)。
三是開展便民服務(wù)。對有需求的0-6歲殘疾兒童應(yīng)救盡救，結(jié)合政務(wù)下沉和“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動打通服務(wù)最后一公里，通過微信、政務(wù)平臺等信息化手段積極為50多名殘疾兒童對象資料申報(bào)提供便利，讓數(shù)據(jù)多跑路，讓家長少跑路，切實(shí)減輕家長負(fù)擔(dān)。
兒童康復(fù)工作總結(jié)5
大家好!我是保健院的兒童康復(fù)員�，F(xiàn)在，我將用我的角度來對20xx年的工作進(jìn)行回顧和總結(jié)。我將從我的專業(yè)角度、個人進(jìn)步以及需要改進(jìn)和提高的地方等幾方面進(jìn)行闡述。
從我的專業(yè)角度來看，20xx年對我來說是一年充滿挑戰(zhàn)的一年。在這一年中，我接待了眾多需要康復(fù)的兒童，他們中的大部分都是存在著各種各樣復(fù)雜的疾病。他們的父母充滿焦慮和擔(dān)心，需要我的幫助和安慰。雖然壓力大，但是我知道這是我的職責(zé)，我需要克服這些壓力，幫助這些孩子重新找回他們的生活。在這一年中，我的每一天都充滿了工作和學(xué)習(xí)，我每天都在努力讓自己更上一層樓。
我也收獲了非常大的進(jìn)步和成就。我參加了許多專業(yè)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，這些經(jīng)歷讓我更深的理解了我的專業(yè)，并且在實(shí)際的工作中，我也不斷的根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和知識來找到更好的康復(fù)方法。我感到自己越來越專業(yè)，也越來越有信心能夠完成我的工作。并且，在這一年中，我也見證了許多孩子的康復(fù)和進(jìn)步，他們的笑容和感激讓我覺得我所做的`一切都是值得的。
雖然我今年取得了很大的進(jìn)步，但是我也有很多需要改進(jìn)和提高的地方。首先，我應(yīng)該更加注重與家長的溝通，更好的了解他們的需求和擔(dān)憂，這樣我才能更好的為他們服務(wù)。其次，我應(yīng)該更加關(guān)注自己的心理健康，更好的調(diào)整自己的情緒，避免在工作壓力下過度疲勞。最后，我需要更深入的進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)能力，為孩子們提供更專業(yè)、更個性化的康復(fù)方案。
在新的一年里，我將繼續(xù)努力，為每一個孩子提供最好的康復(fù)服務(wù)，一如既往的致力于我所熱愛的事業(yè)。我將更多的注重于專業(yè)學(xué)習(xí)和自我提升，在實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的同時(shí)，也能為社會做出更大的貢獻(xiàn)。
感謝大家對我工作的支持和理解，感謝大家在過去的一年內(nèi)給予我的幫助和指導(dǎo)。我希望，在新的一年里，我們能夠一如既往的攜手并進(jìn)，共創(chuàng)美好未來。祝領(lǐng)導(dǎo)身體健康，工作順心，祝大家新的一年事業(yè)有成，平安吉祥。
兒童康復(fù)工作總結(jié)6
【前言】
隨著社會的發(fā)展和人們觀念的轉(zhuǎn)變，越來越多的家庭開始關(guān)注兒童的教育和成長。兒童康復(fù)也成為父母們關(guān)注的熱門話題之一。在這個背景下，醫(yī)療機(jī)構(gòu)積極響應(yīng)，拓展兒童康復(fù)服務(wù)，以提供包括早期干預(yù)、康復(fù)治療、再教育等全方位服務(wù)。在本年度，XXXX醫(yī)院的兒童康復(fù)工作有不少亮點(diǎn)和創(chuàng)新做法，讓我們進(jìn)行一次年終總結(jié)。
【一、工作概況】
1.精準(zhǔn)服務(wù)——做到“誰需求，誰得到服務(wù)”
從問診、康復(fù)設(shè)計(jì)到康復(fù)治療，每個環(huán)節(jié)都能滿足家長和孩子的需求。針對不同身體部位存在的障礙，我們按部位制定不同的康復(fù)治療方案：如腦性癱瘓患兒，在治療時(shí)照顧到重心調(diào)整、主動運(yùn)動、反應(yīng)訓(xùn)練等多個方面，確保治療方式準(zhǔn)確無誤。
2.高效治療——通過科學(xué)且系統(tǒng)的康復(fù)方案快速治愈
治療前我們會在二次會診中評估孩子的身體素質(zhì)，為最優(yōu)治療方案作準(zhǔn)備。以起坐訓(xùn)練為例，治療三周左右，患兒的起坐程度往往會得到較大幅度提高。康復(fù)治療的高效性，讓很多治療滯留較長時(shí)間的患兒重拾信心。
3.全面護(hù)理——為孩子制定健康計(jì)劃
為孩子制定健康計(jì)劃，我們從康復(fù)身體方面入手，也不忘讓孩子感受到快樂與幸福�？祻�(fù)治療和康復(fù)體育是我們推出的兩個康復(fù)健康計(jì)劃，旨在讓孩子在醫(yī)治肢體的同時(shí)，得到心理上和精神上的愉悅。
【二、機(jī)制建設(shè)】
1.科學(xué)規(guī)范——完善治療標(biāo)準(zhǔn)
作為兒科康復(fù)領(lǐng)域的龍頭機(jī)構(gòu)，我們印發(fā)了治療流程、康復(fù)計(jì)劃等三十余項(xiàng)治療規(guī)范，并規(guī)范康復(fù)治療師的診療流程和治療方法，嚴(yán)格控制藥物和劑量。
2.先進(jìn)工具——利用高新技術(shù)促進(jìn)康復(fù)治療
基于醫(yī)學(xué)和科技的雙峰驅(qū)動，我們引進(jìn)了平衡訓(xùn)練、步態(tài)分析等康復(fù)設(shè)備，利用數(shù)字化康復(fù)圖形分析技術(shù)和體感交互控制技術(shù)實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)康復(fù)治療。使得長期臥床等低強(qiáng)度康復(fù)工具可以優(yōu)化，有效提升康復(fù)效果。
3.團(tuán)隊(duì)建設(shè)——打造一支高素質(zhì)、專業(yè)化的康復(fù)隊(duì)伍
我們致力于為患兒提供穩(wěn)定的康復(fù)治療，為此，我們要求每位康復(fù)師課程數(shù)達(dá)到一定標(biāo)準(zhǔn)，遵循閉環(huán)流程，按部就班地為孩子提供康復(fù)治療，達(dá)到預(yù)期效果。
【三、優(yōu)質(zhì)服務(wù)】
1.親近孩子——讓康復(fù)治療逐漸變成康復(fù)玩樂
通過游戲和動畫的形式，孩子不僅能樂在其中，還能學(xué)到不少有趣及有益的東西。讓彼此建立起一種真正的、平等的`親近感。
2.便捷服務(wù)——提供貼心、近大自然、個性化的治療環(huán)境
許多家庭都面臨治療與照料的壓力，我們?yōu)榱司徑馄鋲毫�，不僅開設(shè)了家庭訪問康復(fù)服務(wù)，還在院內(nèi)設(shè)置了多個兒童康復(fù)場所，讓孩子感受最好的舒適氛圍。同時(shí)，我們還提供個性化康復(fù)計(jì)劃，能更好地根據(jù)孩子的身體狀況制定康復(fù)方案。
3.關(guān)愛服務(wù)——關(guān)注每個孩子的生活體驗(yàn)
我們堅(jiān)持“一對一”的護(hù)理制度，通過主題興趣項(xiàng)目、關(guān)愛親子互動活動、慰問等形式，切實(shí)解決孩子和家長的身體與心理問題，營造溫情、細(xì)致、愛心的工作風(fēng)氣。
【總結(jié)】
過去的一年里，我們一直在為兒童康復(fù)的發(fā)展奉獻(xiàn)著自己的努力。我們的所做所為，只是為了讓每一個家庭生活更好。希望明年的我們，能夠更加努力，讓每一位百分之百康復(fù)！
兒童康復(fù)工作總結(jié)7
今年，xx社區(qū)的殘疾人工作在街道黨工委、辦事處、街道殘聯(lián)和區(qū)殘聯(lián)的大力支持下，取得了較為顯著的進(jìn)步，在各項(xiàng)工作方面都開創(chuàng)了發(fā)展的新空間。本著“以人為本、立足殘疾人”的根本宗旨，以“幫貧解困、扶助殘疾人”為出發(fā)點(diǎn)和工作重點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)踏實(shí)、周到、熱情的工作態(tài)度，將關(guān)懷、溫暖、幸福送到社區(qū)每位殘疾人身邊，為進(jìn)一步構(gòu)建和諧社區(qū)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。現(xiàn)對本年度社區(qū)殘疾人工作情況總結(jié)如下：
本社區(qū)現(xiàn)有殘疾人36人，其中肢體殘疾16人，視力殘疾8人，智力殘疾2人，聽力言語6人，精神殘疾3人，多重殘疾1人;享受低保8戶;享受專項(xiàng)補(bǔ)助18戶。
在往年建立的殘疾人檔案的基礎(chǔ)上，繼續(xù)加以完善,實(shí)時(shí)添加整理。穩(wěn)抓工作重點(diǎn)，了解殘疾人需求，認(rèn)真制訂并協(xié)助落實(shí)“量體裁衣式”個性化服務(wù)方案。
一、教育就業(yè)
1社區(qū)一直把殘疾人就業(yè)工作納入殘協(xié)工作的最重點(diǎn)。只有讓殘疾人實(shí)現(xiàn)就業(yè)才能讓他們擺脫貧困從而體現(xiàn)自己的人生價(jià)值。社區(qū)為殘疾人提供公益性崗位4個，安置或推薦了共5名殘疾人成功就業(yè)。
2.在上級部門和社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下繼續(xù)辦好社區(qū)殘疾人就業(yè)扶持點(diǎn)。
3.對失業(yè)殘疾人進(jìn)行失業(yè)登記，并動員其辦理失業(yè)證。
4.按照今年的工作計(jì)劃，社區(qū)殘疾人就業(yè)率已經(jīng)達(dá)到百分之百，圓滿完成目標(biāo)任務(wù)。
二、扶貧解困
1、完成了“特困殘疾人家庭專項(xiàng)補(bǔ)助”的申報(bào)和發(fā)放工作，嚴(yán)格按照專補(bǔ)發(fā)放辦法規(guī)定，對符合享受條件的貧困家庭做到了如實(shí)上報(bào)，按時(shí)足額發(fā)放，并接受上級部門監(jiān)督。
2、為1名貧困殘疾人家庭子女申請了“自強(qiáng)助學(xué)金”。
3、分別為1名重度殘疾人和1名精神殘疾人申請了“居家安養(yǎng)日間照料”服務(wù)。
4、在春節(jié)、全國助殘日、端午、中秋等節(jié)日，向貧困殘疾人發(fā)送慰問金或慰問品。
5、為5名殘疾人家庭子女免費(fèi)購買了少兒互助金。
6、為2名貧困殘疾人申請了價(jià)值xx元的“甘露愛心醫(yī)療卡”。
7、為2名貧困殘疾人免費(fèi)購買了城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險(xiǎn)。
三、權(quán)益保障
接待來訪11起。來訪者均為業(yè)務(wù)咨詢，對每位來訪者熱情接待，認(rèn)真作好記錄，本著實(shí)事求是，嚴(yán)格執(zhí)行政策法規(guī)，全心全意為殘疾人服務(wù)的原則，解決實(shí)際問題與思想教育相結(jié)合。耐心解答，及時(shí)上報(bào)、回復(fù)，做到了件件有回音。
四、康復(fù)
1.入戶了解每位殘疾人的康復(fù)需求，制訂康復(fù)方案。
2.為2名肢體殘疾人申請了社區(qū)康復(fù)拳。
3.為1名殘疾人申請到輪椅。
4.幫9名殘疾人申請到腋拐、手指分離板、長柄沐浴刷等輔助器具。
5.專委的電話作為愛心熱線，對所有殘疾人公布，且24小時(shí)保持暢通，以便殘疾人隨時(shí)與之進(jìn)行溝通交流。
6.對于沒有康復(fù)需求的殘疾人，隨時(shí)和他們保持聯(lián)系，鼓勵他們正確面對自身殘疾，樂觀向上，同時(shí)鼓勵其親友也多關(guān)心、理解他們。
五、文體宣傳
1、組織3名殘疾人參加了xx區(qū)第四屆殘疾人運(yùn)動會，并取得xxx的'成績。
2、組織8名殘疾人參加街道殘聯(lián)舉辦的“養(yǎng)生知識講座”。
今年，社區(qū)殘疾人事業(yè)得到了穩(wěn)步發(fā)展，取得了較好成績，這些成績離不開黨和政府的關(guān)心;離不開xx區(qū)殘疾人聯(lián)合會的指導(dǎo);離不開街道殘聯(lián)及各部門的大力支持!
明年，社區(qū)殘協(xié)在穩(wěn)步開展殘疾人工作的基礎(chǔ)上著力于殘疾人康復(fù)工作：利用社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心康復(fù)站的資源，與康復(fù)醫(yī)生密切配合，共同為殘疾人制訂康復(fù)方案，幫助他們進(jìn)行功能訓(xùn)練;在社區(qū)有條件時(shí)，將聘請心理咨詢專業(yè)人士為殘疾人開辦講座，讓他們樹立正確的人生觀。
社區(qū)殘協(xié)將繼續(xù)在街道黨工委、辦事處的領(lǐng)導(dǎo)下，在xx區(qū)殘聯(lián)的指導(dǎo)下，真抓實(shí)干，開拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，共同攜手為創(chuàng)建更加燦爛，更加輝煌的殘疾人事業(yè)而努力奮斗!
兒童康復(fù)工作總結(jié)8
中心在市、區(qū)殘聯(lián)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“愛心、耐心、恒心”的特教精神，努力扎實(shí)地開展各項(xiàng)工作。在市、區(qū)殘聯(lián)的監(jiān)督領(lǐng)導(dǎo)下，我們始終堅(jiān)持走科學(xué)、專業(yè)化康復(fù)教育之路，立足北京，立足朝陽，為所有聽力、語言障礙、智障的兒童及家長服務(wù)。20xx年—20xx年連續(xù)多年被市殘聯(lián)評為三級康復(fù)機(jī)構(gòu)，在此基礎(chǔ)上我們繼續(xù)發(fā)揮自身的優(yōu)勢，彌補(bǔ)不足，使澳美中心的發(fā)展越來越好�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、學(xué)校概況：
今年學(xué)校在校學(xué)生45人，年齡從一歲半到18歲的學(xué)生，生源來自全國各地，其中包括北京市的學(xué)生一半以上，服務(wù)形式分日托、周托、全托、小時(shí)個訓(xùn)及送教上門，全年康復(fù)學(xué)生近80余名，多名孩子進(jìn)入到普小和普幼，康復(fù)效果良好。今年年初被北京市殘聯(lián)定為指定的康復(fù)機(jī)構(gòu)。六月，朝陽區(qū)民政局對中心進(jìn)行了年審，各項(xiàng)財(cái)務(wù)指標(biāo)，符合要求，學(xué)校通過了民政局的年度審核工作。 12月初，我們還要接受市殘聯(lián)的評估驗(yàn)收工作，爭取取得好的成績，為明年的發(fā)展打下基礎(chǔ)。第二，改善辦學(xué)條件，創(chuàng)造良好的辦學(xué)條件。
今年我們中心在國美第一城又續(xù)租了三年，合約簽到了xx年，這樣保障了康復(fù)場所的穩(wěn)定性，增強(qiáng)了我們?yōu)榭祻?fù)事業(yè)奮斗的信心和決心。為了改善辦學(xué)條件，我們投資幾萬元，在室外擴(kuò)建了一個玻璃屋，安裝上了防盜門，增加了建筑面積，環(huán)境美觀了，又保證了師生的安全性。室內(nèi)環(huán)境我們也進(jìn)行了隔斷的改造，節(jié)省了空間，增加了教師宿舍和學(xué)生的個訓(xùn)室，保證了教學(xué)資源的合理利用。
目前，整個社會已經(jīng)進(jìn)入信息時(shí)代，為了讓聾兒與時(shí)俱進(jìn)，開闊視野，豐富業(yè)余生活。我們購買了一批計(jì)算機(jī)，我們還在教學(xué)中增加了計(jì)算機(jī)課程，以方便學(xué)生技能的訓(xùn)練。總之，物質(zhì)條件的改善促進(jìn)了教育教學(xué)的發(fā)展，受到了學(xué)生和家長的好評。
二、規(guī)范管理，以人為本。
學(xué)校建校五年來，不斷建全管理制度，今年市殘聯(lián)9月下發(fā)了一系列康復(fù)機(jī)構(gòu)必須遵偱的管理?xiàng)l例，使我們有依據(jù)的可以遵照執(zhí)行。我們把制度裝訂成冊，在每周的全園會上，逐項(xiàng)進(jìn)行認(rèn)真學(xué)習(xí)，把康復(fù)思想、教育理念，管理制度運(yùn)用于康復(fù)中心的.管理中，使管理更加規(guī)范化。學(xué)校定為逐級負(fù)責(zé)制，主任——副主任——班主任，各崗位如教學(xué)管理、后勤管理、安全管理等方面，分工明確，各負(fù)其責(zé)，教師每月的教學(xué)成績，分為一二三等獎進(jìn)行考評，每半年學(xué)校對教師進(jìn)行總結(jié)評定，使教師在考評中即有壓力又有動力。
安全工作是我們做好教育教學(xué)工作的前提。在工作中，我們時(shí)刻提醒教師樹立正確的安全意識，杜絕安全隱患。每天都進(jìn)行設(shè)備安全檢查。因?yàn)榘踩ぷ髟鷮?shí)，全年未發(fā)生安全事故。
三、服務(wù)品質(zhì)。
康復(fù)中心處在國美大的社區(qū)當(dāng)中，我們依靠社區(qū)資源，為本區(qū)的聽障兒童提供免費(fèi)的咨詢與上門服務(wù)，與社區(qū)多次開展普及康復(fù)知識的講座，使聾兒家庭掌握了康復(fù)知識和方法，二歲前的嬰幼兒，我們定期去家中訪問，了解孩子發(fā)展情況，定期進(jìn)行聽力語言評估，解決了本區(qū)內(nèi)聾兒的康復(fù)教育。為了解決聾兒上學(xué)難的問題，我們和朝陽區(qū)教育局聯(lián)系，找到了朝陽區(qū)《博婭小學(xué)》，今年學(xué)校又有11名學(xué)生進(jìn)入到了普小，接受了正常教育，外來學(xué)生的學(xué)費(fèi)問題一直以來困擾著家長，我們和學(xué)校達(dá)成一致。
兒童康復(fù)工作總結(jié)9
在智障癥兒童康復(fù)中心工作月了，原來這月也不象想象的那么艱難我竭盡最大的努力，傾注最高的熱情，踏實(shí)、勤奮地了月的工作�，F(xiàn)將本月工作總結(jié)如下：
一、智障癥幼兒發(fā)展情況，實(shí)施教育
幼兒園的小朋友都屬于童智癥兒童，還很小，不懂事。別說自理能力了，就連一點(diǎn)的紀(jì)律概念都，可以說是很亂。控制，情況，我園的紀(jì)律及自立能力要一起抓、抓。幼兒園半年多的努力，園的小朋友可以說進(jìn)步很快，家長們反映也不錯。自立能力：我正面教育，對幼兒以表揚(yáng)為主，強(qiáng)化的自我服務(wù)意識，的依賴思想。對幼兒好的或肯定，贊賞和鼓勵，使幼兒能夠更信心，更地事情，任務(wù)。而老師適時(shí)幫助，以幼兒的自立能力，并與家長溝通，家長。就紀(jì)律：對少幼兒的不良，我的是分析原因，該批評的批評，并適度的教育，采用正負(fù)強(qiáng)化的辦法幼兒養(yǎng)成的習(xí)慣，慢慢的遵守紀(jì)律。
二、研讀孩子，支持孩子的.活動
我深深地體會到從孩子的角度去關(guān)注理解的生成活動，的需求，判斷生成活動的價(jià)值，予以支持和提升。教師要研讀孩子，關(guān)注孩子的言行，捕捉孩子稍縱即逝的興趣點(diǎn)，并能讀懂孩子的百種語言，理解孩子的。也要讓孩子與環(huán)境作用，使孩子真正環(huán)境的主人，使環(huán)境真正為孩子教育服務(wù)。每個兒童都有不同的發(fā)展特點(diǎn)和。，在活動中，盡最大為孩子們而有層次性的材料，不同的要求，以幼兒有差異的發(fā)展。例如在上精細(xì)課的時(shí)候有剪紙，能力較強(qiáng)的孩子，讓使用剪刀，鼓勵剪出老師畫好的圖形或沿直線剪紙，而能力差的幼兒，則降低難度，讓撕紙等，主要激發(fā)活動的興趣，又不失鍛煉手部精細(xì)動作的機(jī)會。
三、真誠對待每位家長，家園溝通，
家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的，分擔(dān)教育責(zé)任。孩子的成長和，是對我工作的鼓勵;家長的滿意，是對我工作的肯定。真誠地對待每一位家長，如實(shí)的和交流對孩子教育的看法，對家長的要求盡量去，對家長的教育孩子的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，家長的朋友，有大家一起解決。當(dāng)問題時(shí)，與家長聯(lián)絡(luò)是要的，讓家長知道老師對問題視，對幼兒發(fā)展很在意。也向家長幼兒在家中的生活情況，以利于在機(jī)構(gòu)訓(xùn)練期間制定更利于孩子發(fā)展的訓(xùn)練計(jì)劃。家長看到了孩子的各的與進(jìn)步，也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn)，有助于家長幫助孩子找出差距與，找到教育的方向。
四、機(jī)會，自身素質(zhì)
在智障癥兒童康復(fù)中心學(xué)習(xí)機(jī)會的，我也努力吸收外界的信息和知識，瀏覽關(guān)于智障癥和自閉癥的網(wǎng)站，翻閱幼兒教育雜志，看提升個人品味的書籍，業(yè)余智障癥和自閉癥的資料，讓把愛心獻(xiàn)給智障癥兒童，讓早日走出陰霾，讓永遠(yuǎn)一灣活水、碧水之中。
兒童康復(fù)工作總結(jié)10
兒童康復(fù)訓(xùn)練中心作為一家專業(yè)從事兒童康復(fù)訓(xùn)練的機(jī)構(gòu)，在不斷更新教學(xué)體系、優(yōu)化訓(xùn)練設(shè)施的基礎(chǔ)上，成功地為廣大兒童帶來了全面有效的康復(fù)治療服務(wù)。在過去的一年中，我們一直秉持著以科學(xué)、專業(yè)、溫馨的服務(wù)理念，為每一位用戶提供了全方位的康復(fù)訓(xùn)練指導(dǎo)，并不斷努力拓展我們的服務(wù)范圍，最終以親子互動活動、康復(fù)市場推廣和兒童康復(fù)訓(xùn)練項(xiàng)目推薦等多方面的舉措，順利完成了一系列任務(wù)，在日益激烈的市場競爭中樹立了良好的形象。
一、教學(xué)體系更新優(yōu)化
兒童康復(fù)訓(xùn)練中心一直以來都非常注重教學(xué)體系的.更新與優(yōu)化，以期為每一位學(xué)員提供最新、最有效的訓(xùn)練模式。在過去的一年中，我們通過大量調(diào)研和實(shí)踐，不斷完善教學(xué)環(huán)節(jié)，減少無效課時(shí)，大幅提升學(xué)員的訓(xùn)練效果。對于哪些難以準(zhǔn)確評估的康復(fù)病例，我們采用了更為先進(jìn)的技術(shù)，結(jié)合實(shí)際情況制定個性化的康復(fù)方案。我們的訓(xùn)練師團(tuán)隊(duì)也得到了進(jìn)一步的增強(qiáng)，他們通過參加相關(guān)的研討會，不斷吸取新的知識、技能和經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自身的水平，將這些新成果與用戶分享，更好地理解用戶需求，為其提供更為有效的康復(fù)訓(xùn)練指導(dǎo)。
二、優(yōu)化訓(xùn)練設(shè)施
在康復(fù)訓(xùn)練中心中，良好的訓(xùn)練設(shè)施極為關(guān)鍵。在過去的一年中，我們將課室設(shè)計(jì)得更加人性化，為學(xué)員提供更為舒適、自然的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)也為他們安排了完備的訓(xùn)練設(shè)備，包括射擊、排球和游泳設(shè)備等一系列康復(fù)器械。針對由于身體殘疾而需要較長時(shí)間康復(fù)訓(xùn)練的兒童，我們?yōu)樗麄兲峁┝舜罅繉I(yè)的康復(fù)設(shè)施和服務(wù)，并為其制定了個性化的康復(fù)方案，使得康復(fù)訓(xùn)練的效果得到顯著提高。此外，我們的康復(fù)師團(tuán)隊(duì)也注重了以上方面的甄選和使用培訓(xùn)，確保訓(xùn)練設(shè)施得到更加優(yōu)質(zhì)、穩(wěn)定的運(yùn)作。
三、拓展服務(wù)范圍
在兒童康復(fù)訓(xùn)練中心的運(yùn)營過程中，我們一直致力于擴(kuò)大服務(wù)范圍，以滿足用戶對多方面康復(fù)服務(wù)的需求。在過去的一年中，我們深入了解用戶需求和市場動態(tài)，積極組織了數(shù)次親子活動，與用戶交流心得，增進(jìn)互動感情。此外，我們還聯(lián)合了多家康復(fù)機(jī)構(gòu)，共同進(jìn)行了康復(fù)市場的推廣，為廣大用戶推介兒童康復(fù)訓(xùn)練的好處。我們的康復(fù)師團(tuán)隊(duì)也參加了多場康復(fù)研討會，在各種環(huán)境下掌握最新科研成果，并分享經(jīng)驗(yàn)和技能，同時(shí)也學(xué)習(xí)使用有關(guān)的醫(yī)療器械，以便為用戶提供最佳的康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)。
四、結(jié)語
通過以上措施，兒童康復(fù)訓(xùn)練中心已經(jīng)樹立了良好的形象，得到了廣大用戶的一致好評。在未來的發(fā)展中，我們將繼續(xù)開展功能訓(xùn)練、康復(fù)復(fù)制、心理咨詢等各種服務(wù)，并注重在團(tuán)隊(duì)、技術(shù)和管理方面的持續(xù)提高，為廣大用戶提供更為專業(yè)、優(yōu)質(zhì)、細(xì)致的康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)。同時(shí)，我們也誠摯地邀請更多的兒童和家長加入我們的大家庭，攜手共創(chuàng)更美好的未來。
兒童康復(fù)工作總結(jié)11
中心在市、區(qū)殘聯(lián)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“愛心、耐心、恒心”的特教精神，努力扎實(shí)地開展各項(xiàng)工作。在市、區(qū)殘聯(lián)的監(jiān)督領(lǐng)導(dǎo)下，我們始終堅(jiān)持走科學(xué)、專業(yè)化康復(fù)教育之路，立足北京，立足朝陽，為所有聽力、語言障礙、智障的兒童及家長服務(wù)。XX年—XX年連續(xù)多年被市殘聯(lián)評為三級康復(fù)機(jī)構(gòu)，在此基礎(chǔ)上我們繼續(xù)發(fā)揮自身的優(yōu)勢，彌補(bǔ)不足，使澳美中心的發(fā)展越來越好。現(xiàn)總結(jié)如下
一、 學(xué)校概況：
今年學(xué)校在校學(xué)生45人，年齡從一歲半到18歲的學(xué)生，生源來自全國各地，其中包括北京市的學(xué)生一半以上，服務(wù)形式分日托、周托、全托、小時(shí)個訓(xùn)及送教上門，全年康復(fù)學(xué)生近80余名，多名孩子進(jìn)入到普小和普幼，康復(fù)效果良好。今年年初被北京市殘聯(lián)定為指定的康復(fù)機(jī)構(gòu)。六月，朝陽區(qū)民政局對中心進(jìn)行了年審，各項(xiàng)財(cái)務(wù)指標(biāo)，符合要求，學(xué)校通過了民政局的年度審核工作。 12月初，我們還要接受市殘聯(lián)的評估驗(yàn)收工作，爭取取得好的成績，為明年的發(fā)展打下基礎(chǔ)。
二、改善辦學(xué)條件，創(chuàng)造良好的辦學(xué)條件
今年我們中心在國美第一城又續(xù)租了三年，合約簽到了XX年，這樣保障了康復(fù)場所的穩(wěn)定性，增強(qiáng)了我們?yōu)榭祻?fù)事業(yè)奮斗的信心和決心。為了改善辦學(xué)條件，我們投資幾萬元，在室外擴(kuò)建了一個玻璃屋，安裝上了防盜門，增加了建筑面積，環(huán)境美觀了，又保證了師生的安全性。室內(nèi)環(huán)境我們也進(jìn)行了隔斷的改造，節(jié)省了空間，增加了教師宿舍和學(xué)生的個訓(xùn)室，保證了教學(xué)資源的合理利用。
目前，全社會已經(jīng)進(jìn)入了信息時(shí)代，為了使聾兒能與時(shí)代同步，開闊視野，豐富業(yè)余生活。我們購買了多臺電腦，在教學(xué)中我們也增加了電腦課程，方便學(xué)生技能的培訓(xùn)�？傊�，物質(zhì)條件的改善，促進(jìn)了教育教學(xué)的發(fā)展，受到了學(xué)生和家長的好評。
二、 規(guī)范管理，以人為本
學(xué)校建校五年來，不斷建全管理制度，今年市殘聯(lián)9月下發(fā)了一系列康復(fù)機(jī)構(gòu)必須遵偱的管理?xiàng)l例，使我們有依據(jù)的`可以遵照執(zhí)行。我們把制度裝訂成冊，在每周的全園會上，逐項(xiàng)進(jìn)行認(rèn)真學(xué)習(xí)，把康復(fù)思想、教育理念，管理制度運(yùn)用于康復(fù)中心的管理中，使管理更加規(guī)范化。學(xué)校定為逐級負(fù)責(zé)制，主任——副主任——班主任、、、、、各崗位如教學(xué)管理、后勤管理、安全管理等方面，分工明確，各負(fù)其責(zé)，教師每月的教學(xué)成績，分為一二三等獎進(jìn)行考評，每半年學(xué)校對教師進(jìn)行總結(jié)評定，使教師在考評中即有壓力又有動力。
安全工作是我們做好教育教學(xué)工作的前題，在工作中我們時(shí)時(shí)提醒教師樹立正確的安全意識，杜絕安全隱患，每天有設(shè)備的安全檢查，由于安全工作做的扎實(shí)，因此全年未發(fā)生安全事故。
三、服務(wù)品質(zhì)
康復(fù)中心處在國美大的社區(qū)當(dāng)中，我們依靠社區(qū)資源，為本區(qū)的聽障兒童提供免費(fèi)的咨詢與上門服務(wù)，與社區(qū)多次開展普及康復(fù)知識的講座，使聾兒家庭掌握了康復(fù)知識和方法，二歲前的嬰幼兒，我們定期去家中訪問，了解孩子發(fā)展情況，定期進(jìn)行聽力語言評估，解決了本區(qū)內(nèi)聾兒的康復(fù)教育。為了解決聾兒上學(xué)難的問題，我們和朝陽區(qū)教育局聯(lián)系，找到了朝陽區(qū)《博婭小學(xué)》，今年學(xué)校又有11名學(xué)生進(jìn)入到了普小，接受了正常教育，外來學(xué)生的學(xué)費(fèi)問題一直以來困擾著家長，我們和學(xué)校達(dá)成
兒童康復(fù)工作總結(jié)12
您們好!一年一度的煙火氣息讓我以康復(fù)員的身份，對自己過去一年的工作進(jìn)行總結(jié)和反思。成績和不足同樣值得重視，我想分享的是成長的樂趣和改進(jìn)的決心。
毋庸置疑，作為保健院的兒童康復(fù)員，我深感榮幸和自豪。我們擔(dān)負(fù)著協(xié)助兒童身心康復(fù)，幫助他們恢復(fù)正常生活的美好使命。過去的一年，我發(fā)自內(nèi)心地?zé)釔圻@份職業(yè)，并以此為家，與孩子們共度了無數(shù)個晝夜。
我有幸參與了多個重要康復(fù)項(xiàng)目，其中的每一個孩子都留下了獨(dú)特而深刻的印象。每當(dāng)看到他們從困苦和病痛中走出來，恢復(fù)活潑開朗，我都倍感欣慰。尤其在子刻有難言痛苦和掙扎的過程，是我深感責(zé)任更大。恰逢此時(shí)，是我得以參與其中，見證孩子們重新?lián)肀畹木省?/p>
在工作中，我不斷提升自身專業(yè)能力，追求康復(fù)技術(shù)的新知新解，并與團(tuán)隊(duì)成員充分溝通協(xié)作，盡最大可能提供最優(yōu)質(zhì)的康復(fù)服務(wù)。在這個過程中，我也積累了許多寶貴的.經(jīng)驗(yàn)。
我認(rèn)識到，自我挑戰(zhàn)和困難也是我所遭遇的。在某些復(fù)雜的康復(fù)治療中，我不能總是達(dá)到預(yù)期的成果，這讓我深感挫敗。這也推動我去進(jìn)一步提升技能和專業(yè)知識，去更好地滿足兒童的康復(fù)需要。同時(shí)，面對工作壓力和日常生活的繁忙，我也時(shí)常感到力不從心。這是我需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的地方。
總的來說，雖然工作中有困難和挫敗，但我選擇了這份工作，我也相信這份工作對我、對孩子、對社會都有其不可替代的價(jià)值。因此，我會盡我最大的努力去提升自己的服務(wù)水平，去幫助更多的兒童恢復(fù)健康。
展望未來，我希望我能繼續(xù)和保健院的團(tuán)隊(duì)一起，為孩子們提供更好的康復(fù)服務(wù)。我期待和孩子們共同成長，看到他們恢復(fù)健康、快樂成長的模樣。同時(shí)，我愿意接受更多的挑戰(zhàn)，提升自我，以更加用心和專業(yè)的態(tài)度服務(wù)每一個小患者。我要感謝保健院以及所有領(lǐng)導(dǎo)和同事們的指導(dǎo)和幫助。讓我們攜手，為每一個需要我們的孩子提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，讓他們有一個更健康、更快樂的童年。
兒童康復(fù)工作總結(jié)13
20xx年的工作也將接近尾聲�；仡欉@半年來的工作，緊張中伴隨著充實(shí)，忙碌中伴隨著堅(jiān)強(qiáng)，團(tuán)結(jié)中伴隨喜悅。在院領(lǐng)導(dǎo)、科領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下，在同志們的互相幫助下，圓滿地完成了自己所承擔(dān)的各項(xiàng)工作任務(wù)，現(xiàn)將本人20xx年的工作總結(jié)匯報(bào)如下：
一、思想道德方面
熱愛祖國，熱愛醫(yī)院，熱愛科室，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨。積極參加科室組織的政治理論學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷提高自己的政治涵養(yǎng)，完善自己的政治基礎(chǔ)積極參加科室組織的�？评碚撝R學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)做好筆記，為工作服務(wù)病情觀察提供理論指導(dǎo)。
二、臨床工作方面
作為一名年輕的兒科護(hù)士，無時(shí)無刻都在高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求自己，虛心向他人請教，積極改進(jìn)工作方式方法，增強(qiáng)工作能力，提高�？谱o(hù)理知識，提高護(hù)理服務(wù)質(zhì)量，提高護(hù)理操作技術(shù)。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，堅(jiān)持批評與自我批評，堅(jiān)持和護(hù)理理念。半年來，始終牢記‘全心全意為人民服務(wù)’的宗旨，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對領(lǐng)導(dǎo)尊敬服從，對同事團(tuán)結(jié)愛護(hù)，對患兒呵護(hù)倍加，并克服一切困難，圓滿完成科室指派的`各項(xiàng)特護(hù)任務(wù)，得到領(lǐng)導(dǎo)和同志們的肯定和認(rèn)可。始終銘記‘細(xì)節(jié)決定成敗’，工作中嚴(yán)格執(zhí)行“三查七對”，無任何醫(yī)療差錯事故的發(fā)生；嚴(yán)格遵守各項(xiàng)，從無遲到早退曠工等現(xiàn)象；嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生帶教，全力配合科室?guī)Ы倘蝿?wù)。
三、不足之處及今后努力方向
1、提高護(hù)理技術(shù)，爭取做到“一針見血”，減輕患兒痛苦。
2、觀察病情及時(shí)，報(bào)告醫(yī)生及時(shí)，全力配合搶救工作。
3、培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，工作中不慌不忙，井然有序。
4、認(rèn)真學(xué)習(xí)�？浦R，為�？乒ぷ魈峁├砟钜罁�(jù)。
以上是本人20xx年上半年的工作總結(jié)，希望在今后的工作生活中，各領(lǐng)導(dǎo)、同志們對我的工作一如既往給予指導(dǎo)和支持，在以往的工作生活及其他方面做得不妥之處請給予原諒和理解。在接下來的工作里，我相信我會有更大的進(jìn)步！
兒童康復(fù)工作總結(jié)14
一、送教對象
送老師上門的對象是：具有本縣戶籍，經(jīng)縣教育局殘疾兒童專家評估委員會認(rèn)定無法隨班就讀特殊教育學(xué)�；蚱胀▽W(xué)校的適齡殘疾兒童、少年（含在康復(fù)機(jī)構(gòu)接受康復(fù)治療，在兒童福利機(jī)構(gòu)集中供養(yǎng)的殘疾兒童、少年）。
二、送教原則
1、免費(fèi)教育原則。送教上門屬國家實(shí)施殘疾兒童少年義務(wù)教育范疇，由學(xué)校免費(fèi)提供送教上門服務(wù)。
2、普特組合原理。普通學(xué)校和特殊教育學(xué)校相互配合，共同負(fù)責(zé)本地區(qū)中重度殘疾兒童少年的家庭服務(wù)。
3、一人一案原則。在家長認(rèn)同和配合的基礎(chǔ)上，教育傳遞服務(wù)必須建立一人一案，開展相應(yīng)的針對性教育服務(wù)。
三、送教內(nèi)容
根據(jù)教育部特殊教育三等課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)文件精神，結(jié)合發(fā)送對象情況，由發(fā)送學(xué)校、其家長或其他法定監(jiān)護(hù)人確定適當(dāng)?shù)陌l(fā)送內(nèi)容。
1、制定個性化的教學(xué)計(jì)劃。第一次派老師上門，要通過訪談了解學(xué)生現(xiàn)狀，根據(jù)服務(wù)對象的生理心理特點(diǎn)、殘疾類別、個人潛力等，做好相關(guān)專業(yè)的評估，制定切實(shí)可行的個性化教學(xué)方案。
2、明確具體送教內(nèi)容。教師開展送教服務(wù)時(shí)要為服務(wù)對象送學(xué)習(xí)教材，有針對性地開展課程教學(xué)和補(bǔ)償訓(xùn)練，一般應(yīng)包括康復(fù)訓(xùn)練、認(rèn)知、語言交流、生活自理、學(xué)習(xí)能力、社會適應(yīng)和特長培養(yǎng)等方面。
3、強(qiáng)化家長教育意識。要強(qiáng)化家長監(jiān)護(hù)責(zé)任和法律意識，引導(dǎo)家長密切配合送教上門工作。送教上門教師要加強(qiáng)對家長的培訓(xùn)，指導(dǎo)家長掌握有關(guān)教育補(bǔ)救方法和基本康復(fù)訓(xùn)練技能，并根據(jù)教學(xué)情況布置好家庭訓(xùn)練。
4、派出學(xué)校要根據(jù)個性化教學(xué)計(jì)劃和服務(wù)對象的具體情況，確定每學(xué)期派出教師上門的時(shí)間和課時(shí)，確保按計(jì)劃完成派出任務(wù)。
四、服務(wù)時(shí)間
每個服務(wù)對象送教原則上達(dá)到每月2—4次。
五、工作步驟
1、確定送教上門對象：每年5月上旬，由縣殘聯(lián)將當(dāng)年8月31日達(dá)到入學(xué)適齡的中、重度殘疾兒童少年實(shí)名調(diào)查登記資料整理匯總后，造冊交縣教育局，要確保登記資料的真實(shí)有效。
2、送孩子支教實(shí)施機(jī)構(gòu)：每年5月下旬至6月上旬，由縣教育局成立專門評估組織并統(tǒng)籌安排，參考家長意愿、家庭狀況、孩子情況、殘疾類型等因素，確定送孩子支教的責(zé)任學(xué)校。各責(zé)任學(xué)校要及時(shí)與送學(xué)學(xué)生家庭簽訂送學(xué)協(xié)議，確定送學(xué)內(nèi)容和方式，形成具體方案，做好過程記錄，建立工作檔案。有條件的，在大型學(xué)校設(shè)立資源教室，配備必要的教具、學(xué)習(xí)工具、康復(fù)訓(xùn)練設(shè)備和圖書資料。
3、開展送教上門服務(wù)：每年9月啟動送教上門工作，建立學(xué)籍。9月20日前各校將送教上門教師、學(xué)生及《方案》報(bào)我局基礎(chǔ)教育科存檔。為方便管理，可單獨(dú)設(shè)立送教班。責(zé)任學(xué)校要成立專門送教上門工作領(lǐng)導(dǎo)組，由校長任組長，全面負(fù)責(zé)本校送教上門工作。要根據(jù)送教對象康復(fù)情況確定送教周期，每次送教安排3—4名熱愛特殊教育事業(yè)、責(zé)任心強(qiáng)、關(guān)心殘疾學(xué)生、業(yè)務(wù)水平較高且具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師及輔助人員。實(shí)現(xiàn)一生一檔，認(rèn)真填寫《學(xué)校送教上門手冊》，對學(xué)生基本情況、學(xué)生發(fā)展評價(jià)、教學(xué)過程、方案調(diào)整、訓(xùn)練記錄等圖片音像資料列入檔案，并妥善保管。
4、做好工作成效拓展。定期進(jìn)行個案對比評估，及時(shí)調(diào)整教育方案，鼓勵康復(fù)效果好的學(xué)生定期到特教資源中心或資源教室進(jìn)行集中康復(fù)訓(xùn)練，參與社區(qū)（村鎮(zhèn)）生活體驗(yàn)，促進(jìn)伙伴交流和融合教育。
六、保障措施
1、成立組織
為開展好區(qū)域內(nèi)的適齡未入學(xué)殘疾兒童少年接受教育和精準(zhǔn)服務(wù)工作，由教育局負(fù)責(zé)統(tǒng)籌“送教上門”工作的`具體組織和實(shí)施。
2、部門配合
相關(guān)部門要將文件精神傳達(dá)到送教上門服務(wù)區(qū)域所在地政府（鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村），當(dāng)?shù)卣e極支持配合送教上門工作；各責(zé)任學(xué)校對送教上門人員的工作量標(biāo)準(zhǔn)確定、津貼發(fā)放等工作給予支持。將送教上門的殘疾兒童少年納入學(xué)籍信息系統(tǒng)統(tǒng)一管理，其生均公用經(jīng)費(fèi)用于送教上門工作。
3、經(jīng)費(fèi)保障
送教上門經(jīng)費(fèi)由主管部門根據(jù)送教學(xué)生數(shù)核撥，�？顚Ｓ�。學(xué)生家庭及個人不繳納任何費(fèi)用。送教上門經(jīng)費(fèi)主要用于：
（1）購置相關(guān)教學(xué)設(shè)備、教材、慰問品；
（2）補(bǔ)助送教人員課時(shí)費(fèi)。
�。�3）上門工作人員的交通費(fèi)和差旅費(fèi)。
4、教學(xué)保障
承擔(dān)送教上門的責(zé)任學(xué)校必須做好以下工作：
�。�1）每學(xué)期初、期末召開業(yè)務(wù)指導(dǎo)組和教師工作會，研究計(jì)劃，總結(jié)工作，交流經(jīng)驗(yàn)。學(xué)期內(nèi)不定期召開工作推進(jìn)會和教研工作會。
�。�2）教研部門和特教學(xué)校負(fù)責(zé)送教上門工作的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，定期組織送教教師開展教育科研、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、專題研討等活動，加強(qiáng)對送教上門的過程管理和業(yè)務(wù)指導(dǎo)。要特別突出對送教教師的康復(fù)知識培訓(xùn)，提高送教上門服務(wù)能力。
�。�3）把握“送教育、送知識”和“送關(guān)愛、送政策”相結(jié)合的方式，積極與送教服務(wù)家庭溝通，讓殘疾兒童少年的監(jiān)護(hù)人明確送教上門的意義和自己孩子通過送教上門的方式接受九年義務(wù)教育的基本政策。
兒童康復(fù)工作總結(jié)15
一、服務(wù)對象
送教上門指對中重度殘疾兒童少年進(jìn)行上門教育的教學(xué)方式。義務(wù)教育階段送教上門的對象為符合入學(xué)條件，且持有殘聯(lián)部門發(fā)殘疾人證（登記）因身體等各種原因確實(shí)無法到普通學(xué)校、特殊教育學(xué)校接受教育，需專人護(hù)理，但基本具備接受教育能力，且愿意接受送教上門服務(wù)的義務(wù)教育階段6—16周歲中重度殘疾適齡兒童、少年（以下簡稱“中重殘少兒”）。
二、服務(wù)目標(biāo)
上門服務(wù)是以派出學(xué)校教師為主體，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)和社會志愿者為參與者的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。為中重度殘疾兒童提供包括認(rèn)知課程、適應(yīng)課程、肢體康復(fù)在內(nèi)的教育培訓(xùn)課程，開發(fā)其教育潛能，提高其認(rèn)知能力、生活適應(yīng)能力和社會適應(yīng)能力，注重家長康復(fù)知識的培訓(xùn)，使中重度殘疾兒童享有受教育權(quán)利，逐步融入社會。
三、服務(wù)原則及時(shí)間
�。ㄒ唬┓⻊�(wù)原則
1、就近原則：把老師送到最近的學(xué)校服務(wù)區(qū)。
2、自愿原則：尊重中重度殘疾兒童少年監(jiān)護(hù)人意愿，在自愿的基礎(chǔ)上，送教學(xué)校與殘疾兒童少年家庭平等協(xié)商，簽訂送教上門協(xié)議書。
3、免費(fèi)教育原則：把老師送到你家就是義務(wù)教育，對接受教育的家庭和個人實(shí)行免費(fèi)教育。
4、示范教育與引導(dǎo)家長相結(jié)合的原則。
5、醫(yī)教結(jié)合原則：堅(jiān)持科學(xué)康復(fù)訓(xùn)練與實(shí)施義務(wù)教育相結(jié)合，兼顧學(xué)習(xí)與康復(fù)。
6、因材施教原則：根據(jù)中重度殘疾兒童接受教育的能力，制定個體計(jì)劃，循序漸進(jìn)地進(jìn)行教學(xué)。
以送教上門服務(wù)為主，以社區(qū)教育和遠(yuǎn)程教育為輔。
�。ǘ┓⻊�(wù)時(shí)間
每個客戶原則上每月派教師兩次，每次3課時(shí)（包括學(xué)生教育教學(xué)、康復(fù)訓(xùn)練、家長培訓(xùn)等。），每學(xué)年不少于60學(xué)時(shí)。提供上門服務(wù)的學(xué)校應(yīng)當(dāng)制定上門服務(wù)工作時(shí)間表，簽訂上門服務(wù)協(xié)議，定期提供上門服務(wù)。特殊情況需要變更送達(dá)時(shí)間的'，要及時(shí)與送達(dá)對象的父母（或監(jiān)護(hù)人）溝通，另行確定送達(dá)時(shí)間。
四、送教內(nèi)容
送教師上門的教師要根據(jù)每個中重度殘疾兒童的實(shí)際情況，選擇合適的教學(xué)內(nèi)容和方法，積極對中重度殘疾兒童進(jìn)行身體康復(fù)、心理康復(fù)、潛能開發(fā)、認(rèn)知能力、語言能力、運(yùn)動協(xié)調(diào)能力、生活自理能力和社會適應(yīng)能力訓(xùn)練。
（一）教學(xué)內(nèi)容
學(xué)科類知識：送教教師根據(jù)中、重殘少兒學(xué)生的實(shí)際水平選備教材內(nèi)容和知識點(diǎn)，運(yùn)用家庭資源及其他本土資源進(jìn)行認(rèn)知教學(xué)、生活自理訓(xùn)練。
（二）康復(fù)訓(xùn)練
針對殘疾類別、程度及其他方面的個體差異，因人施教，制定個性化的教育康復(fù)計(jì)劃，設(shè)置相應(yīng)的教育康復(fù)課程。教育康復(fù)課程以提高認(rèn)知和適應(yīng)生活、適應(yīng)社會能力為目標(biāo)，突出進(jìn)行功能補(bǔ)償和潛能開發(fā)，主要以認(rèn)知課程、康復(fù)訓(xùn)練課程和生活適應(yīng)課程為主。認(rèn)知課程包括生活語文、生活數(shù)學(xué)、唱游律動、繪畫手工、運(yùn)動保健、信息技術(shù)等；康復(fù)訓(xùn)練課程主要是動作、感知覺、溝通交往、情緒行為等；生活適應(yīng)就是生活自理能力、簡單家務(wù)、自我保護(hù)、適應(yīng)社會的能力。（三）保健指導(dǎo)
送教老師或送教志愿者對家長進(jìn)行保健、康復(fù)常識培訓(xùn)和專業(yè)康復(fù)指導(dǎo)，采取醫(yī)教雙向、家校合育的辦法。各送教學(xué)校要積極與婦幼保健院康復(fù)中心等醫(yī)療部門聯(lián)系，開展醫(yī)教雙向服務(wù)工作，即醫(yī)療康復(fù)機(jī)構(gòu)定期到家送醫(yī)療康復(fù)，學(xué)校定期到家送教育。
五、送教形式
多形式開展服務(wù)。提供送教上門的學(xué)�？筛鶕�(jù)服務(wù)對象情況，靈活選擇送教上門的服務(wù)方式，送教的基本形式，靈活設(shè)點(diǎn)，個性教學(xué)，遠(yuǎn)程互動，精準(zhǔn)送教。
（1）集中教育。可以選擇居住地集中的家庭、社區(qū)場所或者資源教室作為集中投遞點(diǎn)，家長帶著孩子到投遞點(diǎn)，采取一對多的形式進(jìn)行投遞。
�。ǘ┓稚⑺徒獭幼≥^分散、離學(xué)校路途較遠(yuǎn)的不能參與集中送教的殘疾兒童少年，組織送教教師入戶，開展一對一送教上門服務(wù)。
�。ㄈ┻h(yuǎn)程送教。對因在康復(fù)機(jī)構(gòu)、長期居住外地等原因不方便教師進(jìn)入家庭開展送教上門服務(wù)的殘疾兒童少年，可以通過電話、QQ互動等方式，開展遠(yuǎn)程課程資源同步輔導(dǎo)，實(shí)時(shí)指導(dǎo)教育康復(fù)訓(xùn)練。
六、保障措施
�。ㄒ唬⿲ⅰ八徒躺祥T”的殘疾適齡兒童少年納入學(xué)籍信息管理系統(tǒng)統(tǒng)一管理，同等享有每人每年陸仟圓（6000元）的財(cái)政公用經(jīng)費(fèi)的撥款，學(xué)�？筛鶕�(jù)實(shí)際情況用于送教教師購買意外保險(xiǎn)費(fèi)、交通費(fèi)、誤餐費(fèi)等。
�。ǘ┍Ｕ辖處煓�(quán)利和安全。對承擔(dān)“送教上門”工作的學(xué)校在師資、經(jīng)費(fèi)、評優(yōu)評先等方面予以政策支持和保障。每次到家庭（分教點(diǎn)）開展送教服務(wù)應(yīng)有2名及以上送教人員，白天時(shí)間進(jìn)行。各送教學(xué)校積極協(xié)調(diào)鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、村委等部門共同做好送教服務(wù)人員的安全工作。
（三）學(xué)校要結(jié)合實(shí)際做好“送教上門”人員的工作量標(biāo)準(zhǔn)確定。送教上門服務(wù)的教師按每次3課時(shí)計(jì)入教師工作量，納入學(xué)�？冃Э己�，同等條件下職稱優(yōu)先評聘。
七、實(shí)施方法
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
成立上林縣教育局適齡殘疾兒童少年“送教上門”服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)處理“送教上門”服務(wù)相關(guān)工作。小組成員如下：
組長：xx
副組長：xx
成員：由縣教育局各股室負(fù)責(zé)人、各義務(wù)教育學(xué)校校長和特教學(xué)校負(fù)責(zé)人組成，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)工作辦公室，辦公室設(shè)在縣教育局基教股，辦公室主任由覃志金同志兼任，負(fù)責(zé)日常事務(wù)。辦公室成員由縣教育局各股室工作人員組成，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)和指導(dǎo)我縣殘疾適齡兒童少年“送教上門”服務(wù)工作。同時(shí)，各義務(wù)教育學(xué)校、特教學(xué)校也要成立“送教上門”服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確工作責(zé)任，共同抓好落實(shí)。
（二）明確職責(zé)
各送教學(xué)校要將送教上門服務(wù)納入學(xué)年工作計(jì)劃和教學(xué)常規(guī)工作中，形成常態(tài)化管理。選派責(zé)任心強(qiáng)、身體健康、熱愛殘疾學(xué)生，思想、業(yè)務(wù)水平較高且具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師開展“送教上門”實(shí)施教學(xué)指導(dǎo)服務(wù)工作，確保中、重殘適齡少兒接受義務(wù)教育。
�。ㄈ┚珳�(zhǔn)施教
1、各學(xué)校要全面排查轄區(qū)內(nèi)殘疾兒童少年輟學(xué)情況，對輟學(xué)學(xué)生因材施教，及時(shí)通知生活能夠自理的輕中度殘疾適齡兒童到普通學(xué)�；蛱厥饨逃龑W(xué)校就讀。
2、對因生活不能自理等客觀原因暫時(shí)不適合學(xué)校教育的殘疾適齡兒童，采取送教上門的方式。
3、對不適宜送學(xué)的適齡多重殘疾兒童，由父母或法定監(jiān)護(hù)人提出延期（暫緩）入學(xué)申請，經(jīng)縣殘疾人教育專家委員會評估后，報(bào)縣教育局審批，再送教育學(xué)校、村委會（社區(qū)）、鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府共同審批。
4、對于縣殘聯(lián)無法提供姓名的無證適齡殘疾兒童，經(jīng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府、村委會調(diào)查后，我局將任務(wù)分配到相關(guān)學(xué)校，全部派人上門支教。
八、工作要求
�。�1）提高認(rèn)識。各學(xué)校要高度重視送教上門服務(wù)工作，切實(shí)提高思想認(rèn)識，建立健全相關(guān)制度與機(jī)制體系，成立專門的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確負(fù)責(zé)人與具體責(zé)任人。在工作中，要積極從各方面為送教服務(wù)提供便利條件，切實(shí)保障“送教上門”落到實(shí)處。
�。�2）制定計(jì)劃。承擔(dān)上門服務(wù)的學(xué)校要根據(jù)學(xué)生分布情況和相關(guān)表格以及縣教育局的工作要求，制定上門服務(wù)實(shí)施方案。實(shí)施方案應(yīng)包括送教服務(wù)負(fù)責(zé)人、學(xué)生名單、具體教師、送教時(shí)間安排、個性化教育康復(fù)計(jì)劃等內(nèi)容。各校教學(xué)計(jì)劃于20xx年9月24日前報(bào)縣教育局基礎(chǔ)教育股。同時(shí)，每月28日前，各派出學(xué)校應(yīng)將本月派出教育的圖片、內(nèi)容等相關(guān)材料報(bào)送縣教育局基礎(chǔ)教育股：
�。�3）建立檔案。送教學(xué)校建立“送教上門”工作檔案，檔案資料主要包括學(xué)生基本情況、學(xué)生發(fā)展評價(jià)資料，教學(xué)過程資料，個別化教育方案、訓(xùn)練記錄、“送教上門”工作圖片等。
（4）加強(qiáng)考核。上門服務(wù)納入教育綜合督導(dǎo)，縣教育局將加強(qiáng)考核督導(dǎo)，不定期組織巡回指導(dǎo)和檢查督導(dǎo)。學(xué)校要將派教工作量納入教師教育教學(xué)工作量，在績效工資、評聘、年度考核等方面給予一定傾斜。
�。�5）確保安全。要高度重視送教教師的人身安全，加強(qiáng)送教教師的人身和交通安全教育。原則上，送教服務(wù)到戶時(shí)，至少兩人同行。遇有緊急情況，教師應(yīng)及時(shí)向?qū)W校、村委會（社區(qū)）、鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府、縣教育局報(bào)告，共同解決。
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