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        支教工作個人總結(jié)

        時間:2024-07-11 15:57:52 工作總結(jié) 我要投稿

        支教工作個人總結(jié)

          總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,它可以促使我們思考,為此我們要做好回顧,寫好總結(jié)。那么你知道總結(jié)如何寫嗎?以下是小編整理的支教工作個人總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        支教工作個人總結(jié)

        支教工作個人總結(jié)1

          在支教期間,我們開設(shè)了趣味語文,趣味數(shù)學(xué),手工制作,英語講堂,生理與衛(wèi)生等等豐富多彩的課程,開拓了孩子們的視野。課間活動也是十分豐富多彩的,有籃球,羽毛球,跳繩,與孩子們一起做游戲一起玩耍等等,極大的豐富了孩子們的課間活動。作為團隊中的一員,我感受頗多,感動也多,雖然只有一個星期的時間,但收獲了隊友跟小朋友之間的友誼。記得有一次在小班上課,那時是在教識漢字,教寫“鼻”字,一個小男孩要我教他,我寫了一個字給他示范,讓他自己去慢慢的捉摸那個字,他一筆一劃的把那個字寫好了問:“老師是不是這樣寫的?"我看了一下那個字歪歪曲曲的,但我知道那是他已經(jīng)寫了好幾遍了,因為與前面的字比較看知道他是在認認真真的寫,我摸著他的頭說:“嗯,寫的不錯啊!一次比一次有進步,加油。!”他笑了笑埋頭繼續(xù)再練字。孩子們都想得到老師的肯定,鼓勵他,他才會有動力才會有進步。支教意義重大,因為我們帶給孩子們的不僅僅是學(xué)習(xí)上的幫助,更帶給他們關(guān)愛!因為大多數(shù)是留守兒童,但他們很懂事,村民很熱情,這對我們來說是很大的鼓舞,相信我們這一次是非常有意義的。在都良田小學(xué)感受到教育與教育資源與設(shè)施的重要,孩子們想走出大山,出去是易,但以何種方式出去難!所以社會要給予他們幫助,折射出的是教育與命運何去何從,希望我們這一次活動能更加幫助人們認識到教育的重要!

          在都良田最大的收獲就是感動,調(diào)研遇到感人的事,有一回我們調(diào)研準備回來時,遇到了幾個小女孩,她們要我們?nèi)ニ齻兗易鴷䞍海チ宋覀儾胖,她們是拉我們(nèi)ニ齻兗页燥,我們一看情況不對就委婉的拒絕他們說我們已經(jīng)吃了。但她們硬是不讓我們走,一邊攔著我們一邊有人在盛飯,把飯都放在桌子上了,看來是別無辦法啦!我們吃了飯,留了一會兒,天快黑了我們就回學(xué)校去了。一路上我們都在說這些孩子們真的很淳樸很可愛很懂事。真的那個時候真的很感動。我們一家家的走訪了解當?shù)卮迕竦纳顮顩r,醫(yī)療水平,孩子們的教育與心理情況。

          我們臨走時,一個小女孩她跑過來提了一個要求,她說:"可不可以抱一下你?"當時我就愣住了,"當然可以啊!”抱著她,不愿松開!走的時候,忍著淚水離開了。坐到車上,有人在看小朋友寫的一封信,字跡雖然歪歪扭扭的,但飽含的情感卻是濃烈的。湘西的山是那么的美麗,湘西的`水是那么的靈動,湘西的人是那么的淳樸,一切的一切是那么的美好。我們帶去的是愛,收獲的是愛.因為有愛所以我收獲了愛!因為有情所以我得到了情!因為有你所以世界才會變得更美麗而溫馨!我們用歡聲笑語與孩子們一起談未來談開心與不開心的事,告訴他們不管遇到什么困難,都要一直走下去!告訴他們世界上最美麗的大山,最清新的空氣,最純潔的水在孕育著一顆顆充滿活力的種子,還有一群可愛的人在保護著一顆顆種子茁壯成長!

          我們都是這個世界的一粒微塵,因為愛把我們都綁在一起形成堅固的磐石;我們都是這個世界的一棵幼苗,因為愛把我們都聚集在一起形成茁壯的大樹;我們都是這個世界的一朵浪花,因為愛把我們都融合在一起形成浩瀚的大海。平凡的我們因為有愛,因為有夢,所以我們不平庸!

        支教工作個人總結(jié)2

          在XX小學(xué)為期15天的支教生活已經(jīng)圓滿停止了,此中有很多勝利的地方和做的好的地方,也有不夠和做的欠好的地方;身為本次支教隊的副隊長和平安組的組長,我對本次支教運動做一個自身的總結(jié)和反思:

          一、兼顧和諧各類事宜和運動,幫忙隊長的'工作。包括前期的招生鼓吹,中期的講課和平安問題、后期的調(diào)研和文藝匯演,各個小組分工完成各項任務(wù),有時也是各組協(xié)作完成,然后身為副隊長,必須要督匆匆各組完成各項任務(wù)并且也介入到他們的任務(wù)傍邊,贊助隊長減輕包袱,也為整個團隊的完成各項任務(wù)進步了效率。

          二、負責(zé)整個支教歷程中的平安問題。在此次運動中,平安問題是我們不容馬虎的,平安永遠是第一位,所以作為平安組的組長,保障和維護學(xué)生和志愿者的平安是我義不容辭的責(zé)任;當然,在此次的支教運動中,沒有呈現(xiàn)任何的平安問題,支教歷程中一切都很順利;在擔負平安組組長的歷程中,明白了平安問題的嚴重性,任何時候都要以平安為重,是服務(wù)的保障和前提。

          三、在此歷程中,我也擔負初中班的班主任,這個是我感覺在支教歷程中最故意義,最值得總結(jié)的事,這也是我為我以后的工作積累經(jīng)驗;身為靠近60人的班級班主任,我的壓力是很大的,在此歷程中,要整理60個人的信息,熟悉他們的家庭環(huán)境,記著他們的名字,教授他們知識,班級的紀律等等,這些事都是我?guī)О嗨龅氖虑,我感覺很故意義,很令人難忘,也奠定了我往后在從事教師崗位的根基,積累了不少的經(jīng)驗,因此在擔負初中班班主任的歷程中確實勞績不少,也發(fā)展不少。

          四、當然在此次運動中,我也有做的不夠的地方:隊長支配的事沒有實時地完成,形成了拖拉的習(xí)慣;在調(diào)研歷程中,存在語言的溝通問題,有些問題欠好直接扣問;在講課方面,講堂不敷活潑,積極性不高,還有講堂光陰把握地不是很好,所以在往后這些問題都是必要我去改正的。

          因此,在本次支教歷程中,總體來說照樣很好的,各項任務(wù)圓滿完成,雖說艱辛,但很故意義,很值得去回憶和懷念,勞績滿滿,希望盛夏之光永遠照耀唐莊,給那些孩子們帶去溫暖和愉快,希望他們的學(xué)習(xí)有所提高,也是對本身的工作有一個交卸。

        支教工作個人總結(jié)3

          轉(zhuǎn)眼間支教生活即將結(jié)束,回顧近三個月來的支教生活,能夠贏得學(xué)生的喜愛,得到支教學(xué)校的肯定,對于我們來說真是莫大的安慰。有辛苦的付出,就有幸福的收獲,我感受著支教賦予我們生命的精彩。下面將工作總結(jié)歸納如下:

          一、聽課教研

          剛到學(xué)校,奇臺縣教育局就組織安排了語文,數(shù)學(xué)的教材培訓(xùn)和名課觀摩!讓初為教師的我們心中頓覺踏實很多、緊接著學(xué)校有安排了本校教師的觀摩課,讓我們受益匪淺!譬如俞海燕老師的課雖然沒有花哨的教具來相襯,但是卻很受學(xué)生的歡迎,她可以用積極的狀態(tài)去感染學(xué)生,使課堂氣氛活躍起來,同時學(xué)生也在活動中學(xué)會了新知,很值得我們學(xué)習(xí)。

          二、評課教研

          在支教生活中,我們也參加了由校長組織的小組的評課活動,校長說的幾點使我印象深刻:

          1、加強組織教學(xué)。教師應(yīng)注意有效的吸引生的注意力,為教學(xué)的進行提供良好的學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境。

          2、課堂教學(xué)也要多關(guān)注后進生。多給后進生展示的機會,才能使各個水平段的學(xué)生均衡發(fā)展。

          3、及時溝通。教師不單是教學(xué)生,更是要及時與家長溝通,及時反饋,使學(xué)生全面發(fā)展。

          三、講課有感

          作為一名從未走上真正的講臺的我們來說,開始甚至不敢走進教室,不知道站上講臺應(yīng)該怎么給學(xué)生講課!隨著連續(xù)的鍛煉,講課,評課,一步步改進自己的教學(xué),現(xiàn)在已經(jīng)覺得自己完全勝任了教師這個角色!并且形成了自己獨具特色的教學(xué)風(fēng)格,發(fā)揮了年輕大學(xué)生的特長,展現(xiàn)了我們的青春與活力!同時也在老教師的指導(dǎo)下,逐步向一名人民教師成長。

          四、支教樂趣

          幾個月的支教生活讓我開始期待早日工作,支教的生活遠比在學(xué)校的`生活充實,有趣、每天都會是不一樣的,只是學(xué)生就能給我?guī)聿簧贅啡ぃW(xué)校的教師基本都是老教師,所以顯得格外親切,平易近人,對我們也十分關(guān)心!休息日還帶著我們?nèi)バ陆娘L(fēng)景區(qū)玩樂,吃民族特色小吃,體會別樣的邊疆風(fēng)情!

          五、小結(jié)

          兩個多月的支教工作是短暫的,是忙碌的,也是充實的。想想自己即將離開這里,心中還有些許不舍!而支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的教學(xué)之路。最后感謝在這兩個月來支教學(xué)校的教師和領(lǐng)導(dǎo)以及帶隊老師蔡老師,謝謝他們在各個方面給與我們的關(guān)心和幫助。

          轉(zhuǎn)眼間支教生活即將結(jié)束,回顧近三個月來的支教生活,能夠贏得學(xué)生的喜愛,得到支教學(xué)校的肯定,對于我們來說真是莫大的安慰。有辛苦的付出,就有幸福的收獲,我感受著支教賦予我們生命的精彩。

          支教教師個人工作總結(jié) 篇在XX小學(xué)為期15天的支教生活已經(jīng)圓滿停止了,此中有很多勝利的地方和做的好的地方,也有不夠和做的欠好的地方;身為本次支教隊的副隊長和平安組的組長,我對本次支教運動做一個自身的總結(jié)和反思:

          一、兼顧和諧各類事宜和運動,幫忙隊長的工作。

          包括前期的招生鼓吹,中期的講課和平安問題、后期的調(diào)研和文藝匯演,各個小組分工完成各項任務(wù),有時也是各組協(xié)作完成,然后身為副隊長,必須要督匆匆各組完成各項任務(wù)并且也介入到他們的任務(wù)傍邊,贊助隊長減輕包袱,也為整個團隊的完成各項任務(wù)進步了效率。

          二、負責(zé)整個支教歷程中的平安問題。

          在此次運動中,平安問題是我們不容馬虎的,平安永遠是第一位,所以作為平安組的組長,保障和維護學(xué)生和志愿者的平安是我義不容辭的責(zé)任;當然,在此次的支教運動中,沒有呈現(xiàn)任何的平安問題,支教歷程中一切都很順利;在擔負平安組組長的歷程中,明白了平安問題的嚴重性,任何時候都要以平安為重,是服務(wù)的保障和前提。

          三、在此歷程中,我也擔負初中班的班主任

          這個是我感覺在支教歷程中最故意義,最值得總結(jié)的事,這也是我為我以后的工作積累經(jīng)驗;身為靠近60人的班級班主任,我的壓力是很大的,在此歷程中,要整理60個人的信息,熟悉他們的家庭環(huán)境,記著他們的名字,教授他們知識,班級的紀律等等,這些事都是我?guī)О嗨龅氖虑,我感覺很故意義,很令人難忘,也奠定了我往后在從事教師崗位的根基,積累了不少的經(jīng)驗,因此在擔負初中班班主任的歷程中確實勞績不少,也發(fā)展不少。

          四、當然在此次運動中,我也有做的不夠的地方

          隊長支配的事沒有實時地完成,形成了拖拉的習(xí)慣;在調(diào)研歷程中,存在語言的溝通問題,有些問題欠好直接扣問;在講課方面,講堂不敷活潑,積極性不高,還有講堂光陰把握地不是很好,所以在往后這些問題都是必要我去改正的。

          因此,在本次支教歷程中,總體來說照樣很好的,各項任務(wù)圓滿完成,雖說艱辛,但很故意義,很值得去回憶和懷念,勞績滿滿,希望盛夏之光永遠照耀唐莊,給那些孩子們帶去溫暖和愉快,希望他們的學(xué)習(xí)有所提高,也是對本身的工作有一個交卸。

        支教工作個人總結(jié)4

          一年的支教生活即將結(jié)束,回顧一年來自己的工作和表現(xiàn),能夠贏得學(xué)生的喜愛,受到同事的好評,得到受援學(xué)校的肯定,對于我真是莫大的安慰。有人說:“使人成熟的,并不是歲月,而是經(jīng)歷!边@一年的支教生活對我來說,無論在思想上、業(yè)務(wù)上都可以說獲益匪淺,我的整個身心得到了提升!我敬佩-中心校領(lǐng)導(dǎo)的求真務(wù)實、以人為本的工作作風(fēng),佩服老師們忘我的奉獻精神,認真負責(zé)的工作態(tài)度,她們——才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。在雙方領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事的無私關(guān)懷下,我順利完成了一年的支教工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

          一、思想方面

          “支教”工作是我市教體局為貫徹國家、省、市關(guān)于中小學(xué)人事制度改革精神,選派城鎮(zhèn)中小學(xué)在職教師到農(nóng)村薄弱學(xué)校任教,促進教育人才資源合理配置,改善農(nóng)村偏遠學(xué)校師資力量不足和教學(xué)質(zhì)量不高,為推動教育全面、持續(xù)、均衡發(fā)展,為實現(xiàn)教育公平,構(gòu)建和諧教育所做出的一項重要舉措。作為-市的一名“名師”和“學(xué)科帶頭人”,支教成了我義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。在支教期間,本人忠于黨,熱愛人民,熱愛黨的教育事業(yè),以“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”為宗旨,認認真真,兢兢業(yè)業(yè)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項教育教學(xué)任務(wù)。

          二、工作方面

          我并沒有因為自己是一位支教教師就有了什么“光環(huán)”。自從我踏進-中心校園那一刻起,就把自己當成一個真正的“-人”以高度負責(zé)的主人翁精神,在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔,辛勤付出?/p>

          首先,服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排;嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。做到按時到校,不遲到不曠課,有事先請假,按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù);本學(xué)年,我除了擔任x年級兩個班的英語課外,還積極地參加了省級“均衡教育驗收工作”的準備工作,我負責(zé)的對生物實驗室的整理受到了領(lǐng)導(dǎo)好評;在學(xué)校組織的表彰大會上,我和另一位支教教師組織排練的《感恩的心》,受到領(lǐng)導(dǎo)和家長們的一致好評。-的`教師,各個都是全才,今年的我受到了各方面得鍛煉,不僅能教好英語,而且能像模像樣地組織節(jié)目了。

          其次,帶動全校英語教師、搞好教研工作。作為一名支教教師,我深深地知道,單純搞好自己的教學(xué),并不是什么困難的事情,在抓好自己的教學(xué)工作的同時,我盡自己最大的可能去帶動全校的英語教研工作,我把市-的“三三制”課堂教學(xué)模式推廣到-學(xué)校,利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,多次給全校的英語教師們上示范課,觀摩課,然后和各位老師談本節(jié)課的設(shè)計理念、設(shè)計思路,并帶動老師們積極參加網(wǎng)絡(luò)教研,和她們一起探討新的教學(xué)理念和教學(xué)方法,相互交流,共同提高。一年來我堅持聽青年教師的課20多節(jié),并指導(dǎo)她們用全英教學(xué),使學(xué)生在英語的環(huán)境中,自然而然地學(xué)習(xí)英語。

          最后,關(guān)心學(xué)生,奉獻愛心,做學(xué)生的良師益友。支教一年里,我主要承擔x年級兩個班的英語教學(xué)工作,外加早讀和晚修每周共20多節(jié),我深感肩上責(zé)任的重大。我在所教的學(xué)生身上,傾注了全部的愛。課前,我認真?zhèn)湔n,了解每一個學(xué)生的各種情況,因材施教。課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采,精彩的講述,循循的誘導(dǎo),積極地鼓勵,深深的吸引著每一個學(xué)生。課后,我認真批改作業(yè),按“四精四必”處理好學(xué)生作業(yè),并對差生進行重點輔導(dǎo),總是讓每一個學(xué)生都理解消化了才肯罷休。我了解到這里的學(xué)生英語基礎(chǔ)差,就在上課的環(huán)節(jié)中特加了“翻譯”這一項目,降低難度,使多數(shù)學(xué)生都能輕松地學(xué)好英語。課前課后,我教學(xué)生唱英文歌曲,跳外國舞蹈,編演英語話劇,一起瘋狂說英語,培養(yǎng)了學(xué)生對英語的興趣,幫助他們樹立了學(xué)好英語的自信心,打破了山里娃學(xué)不好英語的傳說,期中期末考試中,我所帶的x年級英語成績均超過了“兄弟學(xué)!薄-市。

          三、業(yè)余生活方面

          在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下,我們的支教生活豐富多彩。早上,我們?nèi)E處煱橹啻旱男,跳起“女子健身舞?下午放學(xué),我們?nèi)W(xué)校后面的山澗小路上散步,聽著河水的嘩嘩聲,呼吸著來自“天然氧吧”的新鮮空氣,一路歡歌笑語。春天來時,我們挖野菜;槐花開時,我們拽幾枝槐花,做成香噴噴的麥飯;夏天,我們捉螃蟹;冬天,我們砸冰取水。我們的業(yè)余生活有滋有味!

          四、業(yè)績方面

          1、全年的期中期末四次考試成績,均全校第一,各項指標均超過兄弟!-市。

          2、指導(dǎo)的青年教師能夠流利地用英語進行教學(xué),是我莫大的欣慰。

          3、參加-市舉行的“英語教師口語大賽”并取得二等獎。

          4、參加-市“x年級英語說課比賽”并榮獲一等獎。

          在工作之余,我充分利用時間閱讀教育書籍10余本,并建立了自己的博客,記錄了支教生活得點點滴滴,參加了市級課題《如何搞好農(nóng)村英語教學(xué)的銜接工作》的研究工作,并圓滿結(jié)題。一年來,自身的教養(yǎng)、教學(xué)技能及教研方面都有了不同層次的提高。

        支教工作個人總結(jié)5

          一年的支教生活即將結(jié)束,回顧一年來自己的工作和表現(xiàn),能夠贏得學(xué)生的喜愛,受到同事的好評,得到受援學(xué)校的肯定,對于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同時也得到了升華,無論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說受益匪淺!在西谷鄉(xiāng)中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,同事的無私關(guān)懷下,我順利完成了支教工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

          一、降低重心,做教學(xué)一線的普通人

          我并沒有因為支教就有了“光環(huán)”。自從我踏進西谷鄉(xiāng)中學(xué)校園那一刻起,就沒有把自己當成一個“流水的兵”,而是以高度負責(zé)的主人翁精神,在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔,辛勤付出。首先,服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排;嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度和紀律要求,做到按時到校,不遲到不曠課,有事先請假,堅持集體辦公,按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù);其次、與群眾打成一片,不搞特殊化。在學(xué)校食堂里就餐,并利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天,敘敘家常,談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤。生活上從不向(qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過多的要求,平時與老師交談中,從沒有居高臨下的優(yōu)越感,一律按學(xué)校的要求去辦事;

          二、精心準備并做好示范課和專題報告

          我在繁重的教學(xué)工作之外,還承擔了一項十分重要的任務(wù),那就是指導(dǎo)學(xué)校青年教師的教學(xué)工作。聽了青年教師多節(jié)隨堂課后,我提出了許多的意見和建議,并悉心指導(dǎo)授課教師,使青年教師的教學(xué)水平有了很大的提高。

          三、認真聽課、評課,精心指導(dǎo)我校教師的教學(xué)工作。

         。ㄒ唬┦恰奥牎,按照學(xué)校的安排,我把所有教師的課,全部認真地聽了一遍,摸清了教師們課堂教學(xué)的基本情況,找到了教師課堂教學(xué)中普遍存在的一些突出問題。

          (二)是“講”,我對教師課堂上暴露出的這些問題,進行了認真分析,歸類,并利用間周一次的教研活動時間,有針對性地,有計劃地舉行輔導(dǎo)講座。我先后講過的專題有

          “新課程改革的基本思想”和“如何改變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)面貌”等8次講座,為了讓教師們學(xué)有所獲,每次講座,我都要翻閱大量的資料,認真撰寫講座稿。在講座的基礎(chǔ)上還做了多次的示范課,達到了每月一次,起到了較好的示范作用。

         。ㄈ┦恰案,學(xué)校為我安排了幾位青年教師,我深入課堂,隨堂聽課,進行跟蹤指導(dǎo)。我隨堂聽課20節(jié),評課、指導(dǎo)課10多節(jié),幾位青年教師的課堂教學(xué)水平有了明顯提高。他們的'教學(xué)理念、教學(xué)方法深深感染著周圍每一位教師,為教師的教學(xué)起到了模范作用,推動了學(xué)校新課改的順利實施。

          四、關(guān)心學(xué)生,奉獻愛心,做學(xué)生的良師益友。

          我在所教學(xué)生身上,傾注了全部的愛。課前,我認真?zhèn)湔n,了解每一個學(xué)生的各種情況,因材施教。課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采,精彩的講述,循循的誘導(dǎo),積極地鼓勵,深深的吸引著每一個學(xué)生。課后,我認真批改作業(yè),并對差生進行重點輔導(dǎo),總是讓每一個學(xué)生都理解消化了才肯罷休。工作中,我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng),兢兢業(yè)業(yè)地教學(xué)精神,很快便與學(xué)生、家長、校領(lǐng)導(dǎo)和老師建立了和諧的關(guān)系。我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育,個人衛(wèi)生教育,幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我還非常關(guān)心學(xué)生的生活情況,能夠和學(xué)生談心,了解每個學(xué)生的生活,噓寒問暖,幫助有困難的學(xué)生。我還針對學(xué)生課外知識面狹窄這一實際情況,經(jīng)常從自己家里帶書借給學(xué)生看,擴大學(xué)生的知識面,增強課外知識儲備量。

          一年支教工作是短暫的,是忙碌的,也是充實的。盡管看起來顯得有些平淡,但是我認為,它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。

        支教工作個人總結(jié)6

          一年的支教生活即將結(jié)束,回顧一年來自己的工作和表現(xiàn),能夠贏得學(xué)生的喜愛,受到同事的好評,得到受援學(xué)校的肯定,對于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同時也得到了升華,無論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說獲益匪淺!我敬佩胡集一中老師忘我的奉獻精神,認真負責(zé)的工作態(tài)度,他們才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。在胡集一中領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,同事的無私關(guān)懷下,我順利完成了這期的支教工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

          一、降低重心,做教學(xué)一線的普通人

          我并沒有因為支教就有了“光環(huán)”。自從我踏進胡集一中校園那一刻起,就沒有把自己當成一個“流水的兵”,而是以高度負責(zé)的主人翁精神,在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔,辛勤付出。首先,服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排;嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度和紀律要求,做到按時到校,不遲到不曠課,有事先請假,堅持集體辦公,按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù);其次、與胡集一中師生打成一片,不搞特殊化。在學(xué)校食堂里就餐,并利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天,敘敘家常,談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤。生活上從不向(qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過多的要求,平時與老師交談中,從沒有居高臨下的優(yōu)越感,一律按學(xué)校的要求去辦事;第三,樹立主人公的意識。凡是涉及到學(xué)校利益的事,我總是從“胡集一中”這個角度去考慮,凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽時,我總是以一個“胡集一中教師”的身份去爭取……這樣過了一段時間之后,我打心眼里高興,為他們能夠接受、理解我而高興,為我能夠融入胡集一中這個集體而高興。

          二、精心準備并做好示范課和專題報告

          我在繁重的教學(xué)工作之外,還承擔了一項十分重要的任務(wù),那就是指導(dǎo)我們學(xué)校青年教師的教學(xué)工作。聽了青年教師多節(jié)隨堂課后,我提出了許多的意見和建議,并悉心指導(dǎo)授課教師,使青年教師的教學(xué)水平有了很大的提高。

          三、認真聽課、評課,精心指導(dǎo)我校教師的教學(xué)工作。

         。ㄒ唬┦恰奥牎保凑諏W(xué)校的安排,我把許多教師的課,認真地聽了一遍,摸清了教師們課堂教學(xué)的基本情況,找到了教師課堂教學(xué)中普遍存在的一些突出問題。

         。ǘ┦恰爸v”,我對教師課堂上暴露出的這些問題,進行了認真分析,歸類,并利用間周一次的教研活動時間,有針對性地,有計劃地舉行輔導(dǎo)講座。為了讓教師們學(xué)有所獲,每次講座,我都要翻閱大量的資料,認真撰寫講座稿。在講座的基礎(chǔ)上還做了多次的示范課,起到了較好的示范作用。

          (三)是“跟”,學(xué)校為我安排了幾位青年教師,我深入課堂,隨堂聽課,進行跟蹤指導(dǎo)。一期來,我隨堂聽課達20節(jié),評課、指導(dǎo)課達10多節(jié),幾位青年教師的課堂教學(xué)水平有了明顯提高。他們的教學(xué)理念、教學(xué)方法深深感染著周圍每一位教師,為教師的教學(xué)起到了模范作用,推動了學(xué)校新課改的順利實施。

          四、關(guān)心學(xué)生,奉獻愛心,做學(xué)生的良師益友。

          我在所教學(xué)生身上,傾注了全部的愛。課前,我認真?zhèn)湔n,了解每一個學(xué)生的各種情況,因材施教。課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采,精彩的講述,循循的誘導(dǎo),積極地鼓勵,深深的吸引著每一個學(xué)生。課后,我認真批改作業(yè),按“四精四必”處理好學(xué)生作業(yè),并對差生進行重點輔導(dǎo),總是讓每一個學(xué)生都理解消化了才肯罷休。工作中,我發(fā)揮吃苦耐勞的`工作作風(fēng),兢兢業(yè)業(yè)地教學(xué)精神,很快便與學(xué)生、家長、校領(lǐng)導(dǎo)和老師建立了和諧的關(guān)系。我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育,個人衛(wèi)生教育,幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我還非常關(guān)心學(xué)生的生活情況,能夠和學(xué)生談心,了解每個學(xué)生的生活,噓寒問暖,幫助有困難的學(xué)生,當我了解到我班劉云云同學(xué)家里比較困難,我就經(jīng)常把家里的舊衣服送給他,并且還動員同事一起來幫助生活有困難的學(xué)生。我還針對學(xué)生課外知識面狹窄這一實際情況,經(jīng)常從自己家里帶書借給學(xué)生看,擴大學(xué)生的知識面,增強課外知識儲備量。

          一期支教工作是短暫的,是忙碌的,也是充實的。盡管看起來顯得有些平淡,但是我認為,它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。

        支教工作個人總結(jié)7

          兩年的支教生活即將結(jié)束,回顧兩年來自我的工作和表現(xiàn),能夠贏得學(xué)生的喜愛,受到同事的好評,得到學(xué)校的肯定,對于我真是莫大的安慰。而我自我在支教的同時也得到了升華,無論在思想上、業(yè)務(wù)上也能夠說獲益匪淺!我敬佩許多優(yōu)秀教師忘我的奉獻精神,認真負責(zé)的工作態(tài)度,她們——才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,同事的無私關(guān)懷下,我順利完成了兩年的支教工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

          一、遵紀守法,做教學(xué)一線的普通人

          自從我踏進學(xué)校那一刻起,就以高度負責(zé)的主人翁精神,在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔燎诟冻。首先,服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排;嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度和紀律要求,做到按時到校,不遲到不曠課,有事先請假,堅持團體辦公,按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù);其次、與群眾打成一片,不搞特殊化。利用茶余飯后或工作之余與教師們聊聊天,敘敘家常,談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤。生活上從不向(qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過多的要求,一律按學(xué)校的要求去辦事;第三,樹立主人公的意識。凡是涉及到學(xué)校利益的事,我總是從學(xué)校這個角度去研究,凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽時,我總是認真爭取……

          二、認真做好班主任工作

          在班主任工作中,我結(jié)合本班的班情以及孩子的心理特征,注重以下幾個方面的工作:(1)注重孩子的養(yǎng)成教育。我利用班會課組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》,逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的個性行為習(xí)慣。(2)培養(yǎng)孩子的自覺性。從紀律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)態(tài)度、交際用語等方應(yīng)對學(xué)生進行規(guī)范化教育,使孩子們明白該做什么,不該做什么。(3)重視主題班會和社會實踐的開展。(4)努力創(chuàng)立團結(jié)的班團體。組織孩子們學(xué)習(xí)先進班團體的優(yōu)秀事例,并選取x電視中的典型故事情節(jié)對孩子們開展專題主題班會。

          三、認真聽課、備課,精心做好教學(xué)工作。

         。ㄒ唬┦恰奥牎,按照學(xué)校的安排,我認真聽了許多優(yōu)秀教師的公開課,從中學(xué)到了許多,積累了豐富的課堂經(jīng)驗。

         。ǘ┦恰皩憽保医Y(jié)合教學(xué)大綱以及自我對教學(xué)中的'見解,有針對性的對學(xué)生各個不一樣層面做出分析,認真撰寫好教案。

         。ㄈ┦恰敖獭,在教學(xué)過程中,我應(yīng)對農(nóng)村的教育現(xiàn)實,大膽改革,大膽創(chuàng)新,把課本知識和學(xué)生實際結(jié)合起來組織教學(xué),并結(jié)合學(xué)生的作業(yè)完成情景、測試的情景來進行教學(xué)。

          四、關(guān)心學(xué)生,奉獻愛心,做學(xué)生的良師益友。

          我在所教學(xué)生身上,傾注了全部的愛。工作中,我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng),兢兢業(yè)業(yè)地教學(xué)精神,很快便與學(xué)生、家長、校領(lǐng)導(dǎo)和其他教師建立了和諧的關(guān)系。我還十分注意學(xué)生的養(yǎng)成教育,個人衛(wèi)生教育,幫忙他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我還十分關(guān)心學(xué)生的生活情景,經(jīng)常和學(xué)生談心,了解每個學(xué)生的生活,噓寒問暖,幫忙有困難的學(xué)生,當我了解到班里哪個學(xué)生家里比較困難,就動員同學(xué)一齊來幫忙生活有困難的學(xué)生。

          兩年支教工作是短暫的,是忙碌的,也是充實的。盡管看起來顯得有些平淡,可是我認為,它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。我期望在以后的教育教學(xué)工作中,繼續(xù)本著對教育事業(yè)的熱情,以我心努力去探索,去奮斗。

          路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。

        支教工作個人總結(jié)8

          時間匆忙,XX年湘西義務(wù)支教的情形還歷歷在目,XX年二十天的支教竟也完畢了。記得去年啟程前的懵懵懂懂和對湘西的無限憧憬,到臘乙村后的激情無限;今年看著身旁的隊友對支教充溢著無限的期望、充溢著大干一場的豪情,自己那么少了分沖動,多了分理性與冷靜。冷靜地對待著每一天、出現(xiàn)的每一種狀況、遇到的每一個問題,謹慎分析、謹慎解決。解決了,不敢懈怠地迎接著下一個困難;解決不了,趕快找尋隊員們的協(xié)助。就這樣,20天里,始終繃緊著神經(jīng),不敢有半點松懈。支教完畢后,疲憊的神經(jīng)最終松下來了,起先靜靜地回憶支教全部的點滴了:

          早在寒假時,我就起先打算支教的事情了。但當時我對于支教竟有一種發(fā)自內(nèi)心的否認。從去年支教回來的半年里,我始終在想:我們那么多的人、那么多的時間、那么多的精力、那么大的經(jīng)費開支所做的義務(wù)支教意義何在?那邊的孩子真的在我們這學(xué)到了多少東西嗎?當?shù)貢驗槲覀兊牡絹矶卸啻笞兏鼏?我們真的在其中獲得了多少嗎?而且我們?nèi)ツ暝谂D乙村的表現(xiàn)相對來說應(yīng)是很不錯的,無論是在課堂上給孩子們傳授學(xué)問還是在當?shù)匦纬傻牧己每诒,這樣的隊伍的支教效果都無法令人滿足。另外一些沒有經(jīng)歷的支教隊伍呢?他們做的怎樣?他們會讓社會給支教冠上一個什么修飾詞?一系列的問題困惑著我,甚至一度使我想放棄支教。

          但我作為心星家教志愿者協(xié)會的負責(zé)人,有責(zé)任、有義務(wù)完成協(xié)會最大的一項工作,我必需組織這次義務(wù)支教,并保證它的順當進展。所以在籌備支教時,我想盡一切方法使它更具有意義。決心在長沙為湘西的孩子募集一個“愛心書社”,努力打造一支“學(xué)習(xí)型志愿者團隊”,把原先兩個星期的支教時間延長到二十天,并帶給孩子們一個歡樂而充溢的暑假,在這二十天里給當?shù)厝肆粝乱慌陚涞拇髮W(xué)生形象,必須努力協(xié)助貧困家庭的孩子聯(lián)系資助······

          而此時此刻以上種種設(shè)想均已實現(xiàn)或是正在實現(xiàn),毋庸置疑,這些措施大大增加了此次支教的實際意義。假如真正圓滿完成了以上幾項設(shè)想,堅信無論是哪只隊伍的哪次支教都是勝利的,都是有意義的。這些設(shè)想可以使得否認支教的人重新諦視支教。

          剛到補抽鄉(xiāng),支教還沒進展時就連續(xù)遇到了兩個巨大的困難。首先是原定的支教小學(xué)過小,如不能換到更大的學(xué)校,全部的支教打算必需跟著調(diào)整,許多的設(shè)想將成為泡影。經(jīng)過困難地努力換到中心小學(xué)后,校長卻不允許我們召集學(xué)生到中心小學(xué)上課,如不能解決,無法想象今年的支教會是怎樣一個情景。不僅如此,在校打算階段、支教期間還不斷地出現(xiàn)各種各樣的困難困苦,我們面臨著一次又一次的考驗。但這些問題最終都得以順當解決,面對困難,我們毫不畏懼,迎難而上。我為我們面對困難時的魄力與志氣而感到驕傲,更為我們在解決問題時得到的成長而感到開心。

          拿著隊員們的總結(jié)、日記,看到隊員發(fā)自內(nèi)心的感慨、不斷成長的印跡。我知道我們的支教是有意義的,我們的隊員在成長,在支教的順境與逆境中得到的磨練將會受用終身。

          當?shù)氐暮⒆觽冸m是得意,但終歸年紀小、不懂事,有許多做得不盡人意的地方。見到我們也不打招呼,看完圖書后不放回原位,借東西不說感謝,上課不敢發(fā)言······

          但經(jīng)過不斷地努力,我們欣喜地發(fā)覺在路上時常能聽到“教師好”了,碼放整齊的圖書再也不用時時常地整理了,借出乒乓球、羽毛球時常能聽到“感謝”了,課堂氣氛越來越活潑了······

          孩子們點點滴滴的變更,我們都記在心頭,因為這些都是我們努力付出的回報?粗⒆觽兊'進步,我們欣慰自己的付出實現(xiàn)了價值,遺忘了困難帶來的傷痛,知道我們來這一趟是值得的。

          雖然近些年對于教育的重視程度有很大的提升,但湘西地區(qū)的教育現(xiàn)狀很讓人擔憂。窘迫的經(jīng)濟條件,使得一些孩子甚至無法完成義務(wù)教育;沒有良好的經(jīng)濟根底,家長們哪會把精神層面上的教育擺在最重要的位置上,讀書與否全由孩子愛好;而幼小的孩子哪里會真正懂得“學(xué)問變更命運,讀書成就將來”的道理,讀完初中就去打工甚至成為天經(jīng)地義;惡劣的環(huán)境、低下的待遇吸引不了教師,僅花垣縣就缺編數(shù)百名教師······

          這些問題中的大局部都不是我們能變更的,但這是我們通過親身的支教了解到的,此時此刻還有許多人不了解。而我們能通過傳播讓更多的人了解這些狀況,使更多的人關(guān)注湘西,關(guān)注貧困地區(qū)的教育問題。我們堅信關(guān)注也是一種力氣,一種不行無視的強大力氣。

          用二十天時間結(jié)交了十余位值得牢記終生的摯友。在這里的每一位隊員都是有愛心的人,都是為了他人能夠犧牲許多的人,都是有著很強的實力的人,都是選擇了崇高的人,都是我至親的隊友。

          二十天里,我們一起生活、一起工作、一起學(xué)習(xí),相互協(xié)助、相互提攜;我們一起朝著同一個目標努力,一起為同一個志向奮斗。我們之間深厚的感情是其他人無法取代的,即使是每天生活在一起的舍友,也可能各忙各的事情,各走各的方向,分開后各奔天際。而我們那么是一批志同道合的戰(zhàn)友,我們的感情絕不會因為支教的完畢而中斷,這份特別的感情將始終持續(xù)下去,直至恒久。

          此次起筆之前我翻出去年支教的總結(jié)和日記仔細致細地看了一遍,又比照了一下今年的日記。發(fā)覺去年的日記雖然字數(shù)沒今年的多、文筆沒此時此刻的成熟,但卻更耐讀,更有思想,更有精神。今年的日記仿佛流水賬一般,事情一件一件的登記來,卻沒有感動、沒有思想在里面。花了好長時間最終想明白了其中的奧妙:

        支教工作個人總結(jié)9

          20xx年7月,為響應(yīng)河南省“兩區(qū)”支教計劃,我主動報名參加支教工作。9月,赴周口市淮陽縣城關(guān)鎮(zhèn)賈莊學(xué)校開展為期一年的支教工作。支教期間的工作情況如下:

         。ㄒ唬┧枷胝畏矫

          支教期間,我認真遵守學(xué)校工作安排,不遲到不早退,做好本職工作,團結(jié)同事,熱愛教育教學(xué)事業(yè),并盡綿薄之力幫助支教學(xué)校和學(xué)生,主要有兩方面:

          1.為支教學(xué)校捐贈1284本圖書

          20xx年9月15日,我在朋友圈發(fā)起“讀想讀的書”的圖書捐贈活動。在張仁杰校長的帶領(lǐng)下,全體師生共為所支教學(xué)校捐贈1284冊圖書,并送上寄語。賈莊學(xué)校和工人第一新村小學(xué)結(jié)為“手拉手”學(xué)校,互幫互助,為均衡教育資源貢獻力量。

          2.為貧困學(xué)生捐贈衣物

          20xx年10月-20xx年6月,我詳細了解學(xué)校貧困生情況,動員全家為貧困生捐助物資,具體資助對象有:四(一)班楊靜文、五(一)班朱程程和位慧琳,共資助三位同學(xué)多件衣物;五(一)班學(xué)生馬家樂,跟隨馬校長入戶調(diào)查時,為他捐贈500元。幫扶貧困生,是教師應(yīng)盡的義務(wù)和職責(zé),希望我的綿薄之力可以對他們的生活和學(xué)習(xí)有所幫助。

         。ǘ┙虒W(xué)工作方面

          支教期間,我遇到了工作上的小困難,通過支教教師和當?shù)亟處煹膸椭约白陨淼呐,終于克服難題,并抓住當?shù)氐慕虒W(xué)規(guī)律,與學(xué)生的默契度越來越高,成就更好的自己,主要有以下三個方面:

          1.做好日常教學(xué)工作

          初到支教學(xué)校,大班額、教材不同、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的不同都是教育教學(xué)之路的新難題。為了攻克這些難題,我做好每天的作業(yè)批改記錄;上好每一節(jié)課,上好《田忌賽馬》和《字母表示數(shù)》兩節(jié)公開課,跟數(shù)學(xué)組教師研討數(shù)學(xué)教學(xué);與班主任溝通交流,深入了解每一位同學(xué)的.家庭教育情況,因材施教,提高教學(xué)質(zhì)量。

          2.工人第一新村小學(xué)送課活動

          20xx年10月24日,金水區(qū)工人第一新村小學(xué)在張仁杰校長的帶領(lǐng)下送課到賈莊,青年教師張悅和靖晶帶來優(yōu)秀校本課程串珠和頭飾制作,支教學(xué)校孩子和教師特別喜歡,并獲得馬校長的大力贊賞。最后,在兩位校長的熱切交談中,工人第一新村小學(xué)和賈莊學(xué)校成為“手拉手”學(xué)校,互相幫扶,共同成長。

          3.中原名師工作室送教下鄉(xiāng)

          20xx年5月13日,中原名師宋君小學(xué)數(shù)學(xué)工作室送課下鄉(xiāng),劉英杰老師執(zhí)教《平均數(shù)》,與孩子們親切的課堂互動;我執(zhí)教《折線統(tǒng)計圖》,課堂效果良好;宋君校長點評并提出中肯建議。送教下鄉(xiāng)活動促進了教師的成長,并得到淮陽教育局的大力宣傳。

          20xx-20xx年度參加支教工作,我深入了解鄉(xiāng)村教育現(xiàn)狀,交流教育教學(xué)經(jīng)驗,提升專業(yè)能力,完善個人素質(zhì),并榮獲金水區(qū)“學(xué)雷鋒活動”標兵。支教活動只有短短的一年時間,但我盡量用自己的力量為支教學(xué)校傳遞更多的正能量,為孩子的發(fā)展做出微薄的貢獻!

        支教工作個人總結(jié)10

          我們?yōu)程多l(xiāng)中心初中在漢川市是一個相對比較偏遠,基礎(chǔ)較差,底子較薄弱的農(nóng)村中心初中,最大的問題是師資力量不足,導(dǎo)致有些科目無法正常開展,這嚴重制約了我鄉(xiāng)教育事業(yè)的發(fā)展。在市教育局各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下;在各先進兄弟中心初中的大力協(xié)助下,近幾年,每年都向我們這里調(diào)派大量的支教教師來我中心初中任職任教,為我鄉(xiāng)教育教學(xué)事業(yè)的進步做出了重要的貢獻。時間過的真快,20xx-20xx學(xué)年度已成歷史,回首這一年的支教工作,既有可喜的成績,也存在一些不足之處,現(xiàn)對一年來的支教工作總結(jié)如下;

          一、高度重視精心組織保障工作順利進行

          畢竟城鄉(xiāng)存在地域差異,生活習(xí)慣也不盡相同,這使得支教教師面臨著一些不小的難題,對此,中心初中專門召集各接受學(xué)校的校長,分管后勤工作的領(lǐng)導(dǎo)開了一個會議,會上要求接受支教教師學(xué)校要盡一切努力,竭盡所能為支教教師提供最好的宿舍,確保水電暢通,并配齊日常生活用品,考慮到支教教師課余時間孤單寂寞,有條件的學(xué)校開通了電子閱覽室,還為老師們提供兵乓球,羽毛球,籃球等運動器材,供支教教師鍛煉,娛樂,消遣。各校領(lǐng)導(dǎo)還深入了解支教教師的需要并及時優(yōu)先解決,和他們細心溝通交流向他們講解往屆優(yōu)秀支教教師的工作業(yè)績,為新來的支教教師樹立目標,引領(lǐng)他們迅速適應(yīng)偏遠農(nóng)村學(xué)校的環(huán)境,盡快了解學(xué)校,學(xué)生的現(xiàn)狀。為今后的工作順利開展打好伏筆。三汊中學(xué)的劉加紅校長在每周的'晨會上都要教育學(xué)生們要尊重支教教師,理解支教教師,無論是在校內(nèi)還是校外遇到老師都要禮貌問好等等,說起來也許微不足道,但卻如同涓涓細流浸潤每一個支教教師的心田,讓他們在異鄉(xiāng)感受到新單位,新同事,新同學(xué)對他們的溫情,使他們倍受鼓舞,倍感欣慰。

          二、正確引導(dǎo)督促檢查確保支教工作收到實效

          支教工作是一個系統(tǒng)工程,我們中心初中不僅僅要讓支教教師能夠安心從教,快樂從教,更要讓他們有效從教。為此,我們中心初中聘請了富有有效教學(xué)經(jīng)驗的優(yōu)秀教師來我們這里為全體教師做了一場主題為如何實施有效教學(xué)的報告會。報告會的籌備工作做的很細致,準備的很充分,演講的特生動,特精彩。會后各學(xué)校都作了認真的推廣交流學(xué)習(xí)。其中以三汊中學(xué)的有效教學(xué)最有特色,最有成效,表現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)得力,計劃周密,重在落實,貴在堅持。他們利用晚間課余時間和支教教師一起組織學(xué)習(xí)交流,討論開展有效教學(xué)的意義,如何開展,并堅持勤寫心得體會,以便在下一次的晚間交流學(xué)習(xí)中再討論再深入研究,這樣往復(fù)切磋-交流一直持續(xù)到本學(xué)期結(jié)束。通過這種大學(xué)習(xí),大討論的有效教學(xué)活動的開展,不僅使我們?nèi)w教師和支教教師心靈走的更近了,關(guān)系更融洽了,還使我們一起共同進步共同提高,使得好的教學(xué)經(jīng)驗,好的教學(xué)理念走入我們的校園,大大促進了我們中心初中教育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展,縮小了與先進中心初中的差距。

          為了確保支教工作收到實效,我們中心初中多次組織人力對支教工作進行檢查,檢查的方式采取一聽匯報,座談。就是從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),老師那里了解各支教教師的工作態(tài)度,方法以及效果,和支教教師座談,感知他們的教育理念,過程與方法,情感態(tài)度和價值觀。二看資料。主要是看備課,作業(yè)批閱,輔導(dǎo)記載等情況,檢查他們的會議紀要,閱讀他們的教學(xué)心得體會等等。三調(diào)閱走訪。對學(xué)生進行問卷調(diào)查,走訪了解學(xué)生家長的意見和想的大力支持下,同事的無私關(guān)懷下,我順利完成了一年的支教工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

          一、思想方面

          作為一名支教老師,首先,我堅持走教育方針的基本路線,根據(jù)教育大綱進行教學(xué)。在思想上我積極要求進步,愛崗敬業(yè),為人師表,遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí),并且認真做好學(xué)習(xí)筆記,及時總結(jié)反省,努力提高自己的思想覺悟,不斷地完善自我。其次,端正自己的服務(wù)態(tài)度,教書育人,為人師表。經(jīng)常利用課余時間跟同事和學(xué)生進行交流,使自己成為同事們的知己,學(xué)生們的良師益友。支教對我們每個支教老師來說,是一次磨練,畢竟它打破了原有的生活規(guī)律,要具備吃苦耐勞的精神。因此,當我加入“支教”隊伍之前,自己已經(jīng)做好了充分的準備,不管遇到多大困難,一定要堅持下來,盡自己的努力干好自己的本職工作。我嚴格要求自己,主動的與其他的科任的老師溝通交流,傳播新的教育教學(xué)理念的同時也虛心向他們學(xué)習(xí)。

          二、踏踏實實教書,全心全意育人

          平時我切實做到關(guān)心愛護每一位學(xué)生,力求成為學(xué)生的良師益友。支教一學(xué)期里,我主要擔任五年級語文、健康教育、美術(shù)、一年級音樂等課的教學(xué)工作,每周共22節(jié)課,我深感肩上責(zé)任的重大。在所教的學(xué)生身上,我傾注了全部的愛。在語文教學(xué)中我注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力教他們寫讀書筆記、練習(xí)演講指導(dǎo)學(xué)生積累語言,通過課外閱讀豐富知識等而且盡量讓每個學(xué)生都不掉隊。盡量要每個學(xué)生都完善自己在各個方面有不同程度的提高。課前,我堅持做到認真?zhèn)湔n,了解每一位學(xué)生的實際,因材施教。課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采,循循的誘導(dǎo),及時鼓勵,引導(dǎo)學(xué)生們大膽質(zhì)疑拓寬閱讀渠道。課后,我認真批改作業(yè),對于后進生的問題我給予更多的支持和尊重對他們重點輔導(dǎo);對于中等生,我努力使他們向更高的目標邁進;培優(yōu)工作中,我鼓勵他們放遠眼光,開拓知識面,抓住亮點求更高的發(fā)展。

          通過了解,我感覺農(nóng)村的學(xué)生真的很苦。班上大部分學(xué)生是住校生,只有星期天才能回家。而且家長也只能是管住孩子的吃喝,很少給孩子必要的交流和學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo)。課余生活貧乏除了瘋跑之外別無其他。了解到他們的家庭情況和學(xué)生內(nèi)心的世界后,我及時加以引導(dǎo)、教育,并給予他們更多的關(guān)愛,通過這一舉措,學(xué)生有什么事情都愿意和我交流。當我了解到我班陳建斌同學(xué)家里比較困難,我就買一些學(xué)習(xí)用品送給他,并且還動員同事一起來幫助生活有困難的學(xué)生。同時為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,每單元測驗我都自費購買作業(yè)本及中性筆獎勵優(yōu)秀學(xué)生及進步生,班級學(xué)風(fēng)有了很大改觀。

          我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育,個人衛(wèi)生教育,幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我還針對學(xué)生課外知識面狹窄這一實際情況,利用班級圖書角,動員他們主動讀書,擴大學(xué)生的知識面,增強課外知識儲備量。

          三、不斷加強學(xué)習(xí),強化自身素養(yǎng)

          自己在不斷學(xué)習(xí)理論知識的同時,一有時間就走進其他老師的課堂,學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法,通過對比,及時彌補自身不足,進一步完善自身教學(xué)策略。我常常在備課時,邊參考教學(xué)用書,邊考慮農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)資源和學(xué)生的實際水平,從學(xué)生的角度去備課。課堂上改變傳統(tǒng)的“填鴨式”的教學(xué)模式,采用師生互動,以學(xué)生為主體啟發(fā)引導(dǎo)的教學(xué)方式。課堂上,氣氛逐漸活躍起來,連那些經(jīng)常不善言語的學(xué)生都開始積極回答問題了;那些調(diào)皮搗蛋的也認真聽課了,學(xué)生的改變讓我鉆研地勁頭更足了。同時我積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。

          工作中,我服從學(xué)校的統(tǒng)一管理,嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度和紀律要求,做到按時到校,不遲到不曠課,有事先請假,堅持集體辦公,按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù)。

          一學(xué)期的支教工作是短暫的,是忙碌的,也是充實的。重溫自己的支教生活,盡管看起來顯得有些平淡,但是它讓我受益匪淺,更使我對支教有了更深層次的認識。支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。

        支教工作個人總結(jié)11

          俗話說,天下沒有不散的筵席。為期十五天的支教活動已經(jīng)圓滿結(jié)束了,F(xiàn)就此次支教活動包括前期準備,我將對自己這將近一個月的工作做一簡單總結(jié)。

          在此次支教活動中,我是宣傳組的一員同時也是文藝組組長,當然我也是孩子們的代課老師,所以在活動正式開始之前,我們文藝組負責(zé)準備孩子們獎品,文藝匯演會場布置需要的裝飾品以及校方紀念品的采購工作,在宣傳組里,我們前期需要準備對帶隊老師的采訪以及對我們活動的宣傳工作。作為一個代課老師,我需要提前準備上課所需要的一些材料,以及想好如何用最好的方式把教學(xué)內(nèi)容展現(xiàn)給學(xué)生們,讓他們更好的接受我所教的東西。

          活動正式開始以后,在宣傳組的我,除了日常上課以外,每天需要拍大家一些美美的照片,再在最后進行篩選,或者寫一些微信推送的稿子,隊長給我們每個人都教會了微信推送,所以宣傳組的成員也會輪流對當天的稿子還有照片進行推送,為了更好的宣傳我們這個活動。

          而身為文藝組的組長,我的.責(zé)任可能會比其他組員更大一些,除了文藝匯演的節(jié)目,每天下午的節(jié)目彩排,從節(jié)目的篩選到排練,從隊形到走位,我都會去和隊長商量,商量如何讓孩子們把自己多才多藝的一面更好的展現(xiàn)給他們的家長。我還需要對主持人進行篩選以及簡單的培訓(xùn)。并且根據(jù)最后決定的節(jié)目寫出整場匯演的主持詞,安排好匯演的流程。

          除此之外,我身為盛夏之光支教隊的一員,我也會和大家一起參加調(diào)研。調(diào)研活動中,我主要負責(zé)記錄和詢問當?shù)厝藛栴}。有時再為宣傳拍一些照片,作為宣傳素材。

          然而,在這十五天里,我們除了上課以外,還有兩件事每天都會去做,那就是早上的跑操和晚上的開會。早上六點二十大家準時在學(xué)校操場集合,沿著山路鍛煉半個小時,回來之后就會有值班的小伙伴做好早餐。吃過早餐以后大家就開始各自的工作了;每天晚上隊長都會組織一次總結(jié)會,晚會會對自己一天的工作做一個總結(jié),并且找出自己存在的問題,以便更好的改正,提升自己。

          以上就是我在這十五天的工作,雖然每天都會覺得很忙碌,但是很充實,在這十五天里,我也有疲倦過,有過很想家,有過想要放棄,但是看見孩子們的笑容,看見村民們的熱情,就會讓我覺得我又滿血復(fù)活了,我需要做好這些事,為了他們,更是為了我自己。

          人們都說贈人玫瑰手留余香,確實如此,這次活動不僅幫到孩子們,帶給他們一些快樂,更是對我們自己的一個鍛煉,我們也認識了一群可愛的孩子,學(xué)會了如何和孩子更好的交流,學(xué)會了互幫互助,在這十五天,我們十三個人真的做到了有福同享有難同當。這段時光將是我們十三個人一段共同美好的回憶。

        支教工作個人總結(jié)12

          “學(xué)高為師,身正為范”幾乎不能表達我此時和這一學(xué)年以來與學(xué)生、同事們朝夕相處建立起來的深厚情誼?鬃釉唬骸笆耪呷缢狗!”我也無比感慨時光流逝如此迅速,千言萬語只能用自己的追求————“做一個謙虛,認真的有心人”來表達。

          20xx年秋季學(xué)期,承載著領(lǐng)導(dǎo)的重托和對個人工作的提升,響應(yīng)三區(qū)人才支教政策,帶著憧憬和期望,我來到民族中心小學(xué)支教,教授一年級四班的語文、音樂、科學(xué)以及六年級三個班的音樂學(xué)科教學(xué),這個工作對我來說是機遇,更是挑戰(zhàn),特別是面對一群可愛、質(zhì)樸的鄉(xiāng)村孩子。

          做一個什么樣的人?要做一個謙虛的人。謙虛對待領(lǐng)導(dǎo),謙虛對待同事、謙虛對待工作,謙虛對待學(xué)習(xí)。這里的領(lǐng)導(dǎo)和同事都非常可親可敬,同他們相處沒有一點陌生感,我完全可以將身心投入工作中。對待工作,我必須謙虛,虛心向同事們學(xué)習(xí),探討教學(xué)方法,教學(xué)重點和教學(xué)基本功,提高個人的教學(xué)能力,同時與所有同事探討孩子們的特點和對孩子們的教育影響,培養(yǎng)他們的'學(xué)習(xí)自信心。謙虛對待學(xué)習(xí),教學(xué)相長。教師的工作能力之一就是學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)教育理論、教育方法,實踐教育學(xué)、心理學(xué)的理論知識,深刻領(lǐng)悟黨的路線、教育方針和政策,依法執(zhí)教,從內(nèi)心深處熱愛黨的教育事業(yè)、本職工作,積極參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn),遵守各項工作和管理制度,促進了自己各方面成長和提高。

          做一個認真有心的人。認真是做好各項工作的前提,這是我支教以來一貫堅持的原則,在這里得到了充分的肯定。首先對待挑戰(zhàn)我必須認真,認真對待教材和與學(xué)生的結(jié)合,領(lǐng)會新課改精神和教育理論,教學(xué)方法的結(jié)合,認真?zhèn)湔n、講課、批改作業(yè)和課后輔導(dǎo),認真落實教學(xué)常規(guī),促進自己在語文、音樂、科學(xué)教學(xué)領(lǐng)域能力的提高。其次是認真聽課,評課、反思教學(xué)工作,在互相學(xué)習(xí)中不斷提高個人的教學(xué)能力。認真對待課堂上出現(xiàn)的各種情況,摸清問題的規(guī)律,找到方法,不斷提升了教育境界。將各科知識講活、練實,提升了學(xué)生對知識的理解和應(yīng)用能力,彌補了學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣和認識方面的不足,培養(yǎng)了他們樂學(xué)好學(xué)的精神。

          教師的優(yōu)點在于有心,有心對待自己的思想認識的提升,有心對待教育思想、教育理論和教育方法的提高,有心對待教學(xué)工作的反思,有心對待學(xué)生的成長和全面發(fā)展。我在工作中努力關(guān)愛所有的學(xué)生,排解學(xué)生在學(xué)習(xí)與生活中的困難,關(guān)心每一個學(xué)生的心理情感世界,紓解他們對學(xué)習(xí)的誤解。我還努力做到尊重學(xué)生、理解學(xué)生、信任學(xué)生,做到為他們的成長加油,為他們的進步和成功喝彩,逐步培養(yǎng)了學(xué)生的自尊心和自信心,提高了學(xué)生接受教育的自覺性、學(xué)習(xí)的興趣、自信心和成就感。

          總之,在這一年的教學(xué)工作中,我在德、能、勤、績四個方面與個人反思方面都取得了可喜的成績,并取得了領(lǐng)導(dǎo)、同事和家長的好評。在今后的工作中,我將不忘初心,牢記使命,努力讓我的教育教學(xué)課堂浸滿芳香!

        支教工作個人總結(jié)13

          時光荏苒,轉(zhuǎn)瞬一學(xué)年的支教工作已經(jīng)接近尾聲。這一學(xué)年的支教經(jīng)歷將在我的大學(xué)生活中寫下不平凡的一頁,更是我今后人生的一筆財富。不可置否,其給我?guī)淼挠绊懛菚r間所能減弱,一直延續(xù)到現(xiàn)在的生活之中。這學(xué)年的支教工作,有著勞累有著辛酸,想過放棄,想過退縮,但更多的還是與學(xué)生相處的那段快樂和充實的時光。

          在義務(wù)支教服務(wù)隊這個大集體中,始終有“家”的感覺,有“家人”的溫馨,給我很強烈的歸屬感、幸福感!這里的每個人,不需太多言語,便可很好相處,因為我們擁有的是一種來自于心靈的默契。下面我將對我這一學(xué)年的工作、生活、學(xué)習(xí)方面的情況總結(jié)匯報如下:

          一、支教的認識

          我是上學(xué)年加入內(nèi)江師范學(xué)院義務(wù)支教服務(wù)隊的,經(jīng)過兩個學(xué)年的鍛煉,讓我對支教有了更深刻的認識。剛加入的.時候,我有的是一份愛心,我是來自農(nóng)村的孩子,明白讀書對農(nóng)村孩子的意義有多大,所以我毫不猶豫的加入了這個隊伍,并榮幸的成為其中的一員,希望能盡自己的努力去幫助和我一樣的孩子。今天我明白,義務(wù)支教不僅是一股愛心的泉水,更是一份責(zé)任。當你成為一名志愿者的時候,伴隨而來的是你對這份工作的責(zé)任,對你支教對象的責(zé)任。

          二、工作與學(xué)習(xí)方面

          同樣,這一學(xué)年我支教的是語文。我的支教對象是來自內(nèi)江三小一年級的一名叫鄭海婷的女孩子。這是一個很乖巧懂事的孩子,給我印象深

          的是我去支教的第一天。當我支教結(jié)束后,她也立刻收拾書本,當時我還在心里嘀咕:這孩子真是的,有那么不想學(xué)習(xí)么,我這才起身她就收拾書本了。結(jié)果是我以小人之心度君子之腹。她原來是要送我下樓,我一再要求也阻止不了她的行為:送我下樓。當時我就感動了,我告訴自己,這學(xué)年的支教值了。對于小學(xué)一年級的學(xué)生來說,語文要講的東西不會很多,而且大都是一些詞語、課文的記背和簡單句子的理解以及對課文的總體掌握。所以我給鄭海婷授課流程是:第一,對以前知識的聽寫;第二,背誦所學(xué)課文中要求掌握的內(nèi)容;第三,完成當周的周末作業(yè)并進行指導(dǎo)評講。經(jīng)過接近一學(xué)年的支教,讓我感覺她的語文成績有了一定的提高。

          當然,在支教過程中也難免會遇到一些不愉快的事情。因為鄭海婷是一個才十歲左右的孩子,所以難免會耍點兒小脾氣,記得在一次支教過程中,我讓她聽寫她以前所學(xué)的課文中的詞語,因為她的語文還有些欠佳,加上時間過得有些長,所以在聽寫的詞語中有許多不會寫,結(jié)果她一下子就哭了,弄得我不知如何是好。后來還是她的阿姨阻止了她的哭泣。那時我覺得對一個小孩子支教真的不是一件容易的事情。你不能用過分的語言去刺激她,更不能去責(zé)罰她。讓我郁悶的事情是那一次,因為快臨近考試了,所以我就自己給她出了一份試卷,不過題都是她以前做過的,在做的過程中因為看到她連一些簡單的題都不會做,所以就說了她,結(jié)果她就用手捂著不讓我看,弄得我苦笑不得。

          但是隨著支教次數(shù)的增多,對她也有了一定的了解。知道她愛看漫畫書,知道她喜歡玩具熊,所以在后期的支教過程中,我們相處的越來越融洽。

          三、心得體會

          一學(xué)年的時間雖然不是很長,但是一學(xué)年的支教實習(xí)工作已經(jīng)讓我成長了很多。它讓我增加了對責(zé)任感的認識,讓我知道只要你從事了一件事就要盡自己的努力把它做好,力求完美。如果說,當初還只是對支教生活的憧憬,而在這一年結(jié)束時,些許已感受到了些什么——平淡,是一種至美的境界!相信在我的不斷的努力下,我會在今后的工作生活中做的更好,因為自己已經(jīng)吃到很多的苦了,我相信我會在不斷的成長中得到更多的鍛煉,我會將自己的能力在不斷的發(fā)展中提高到好,我相信我會做好這一切的,我知道自己的能力在一年里提高了很多,我會繼續(xù)努力的!

          支教的生活就像一杯清茶,沒有華麗的色澤和醇厚的味道,淡淡的清香卻讓人回味無窮。人生幾何,歲月匆匆!感謝生活讓我有這種經(jīng)歷。如果讓我說支教的感受,我會說:“簡單并快樂著,平淡并享受著,付出并收獲著!”有句名言這樣說:“人生沒有彩排,每天都是現(xiàn)場直播。”是的,逝去的了永遠不會重來。那么要怎樣才能做好“現(xiàn)場直播”,不留下任何遺憾呢那就是每天都過得充實,過得有意義。支教的日子是充實的、快樂的。

        支教工作個人總結(jié)14

          歲月荏苒,又到歲末新年時,在這時來盤點我的支教工作,百感交集;貞涍@半年的支教工作,有收獲時的喜悅,有碰壁時的低落,有付出的坦然和艱辛,有與異鄉(xiāng)老師漸漸和諧相處的難忘,有許多人生的第一次新感悟,他們豐富了我們的人生閱歷,開闊了我們的社會視野,讓我們更加努力,倍增信念,投入支教工作中去。支教小結(jié)如下:

          一、班主任管理

          為了全面深化體驗支教生活,深化熟知支教學(xué)生的心理、思想、習(xí)慣、品德等各方面的成長狀況,蔡校長要求我擔當班主任工作,摸底了解學(xué)生現(xiàn)今思想習(xí)慣,針對性的制定、實施相關(guān)習(xí)慣技能訓(xùn)練缺乏的長期造就,注意教學(xué)的方式方[]法,運用適于兒童、高效的教學(xué)理念,在支教過程中一如既往、始終如一的貫徹和執(zhí)行,為支教的有效性供應(yīng)有力的保證。

          在實際教學(xué)中,始終心無旁騖,朝著目標要求與學(xué)生一起努力,獲得了點滴成果。

          1、本學(xué)期中,以造就學(xué)生學(xué)習(xí)實力為啟程點,以值日班長制和組長負責(zé)制雙管齊下,值日班長對班級紀律、衛(wèi)生、上課表現(xiàn)做全程負責(zé),組長對課堂作業(yè)、家庭作業(yè)、早讀等方面做全權(quán)負責(zé),每天放學(xué)前剛好詳細做好反應(yīng)評價工作,學(xué)生管理學(xué)生,毫不懈怠,一絲不茍,評價公開,實事求是,現(xiàn)如今已成為學(xué)生的常規(guī)工作了。各方面習(xí)慣成果都有了必須的提高,在期中考試中,語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)等成果都有喜人成果。

          2、循環(huán)紅旗獲得次數(shù)累計15次〔一共20次〕,縱觀各年級乃至全校都遙遙領(lǐng)先。開學(xué)第一周,我就詢問前來教室檢查的學(xué)生干部,每天檢查的內(nèi)容、時間、標準,然后針對全班實際,切實制定掃除支配表,講清掃除要求,植入評比愛勞動會勞動的勞動標兵評比機制。一學(xué)期以來,每每校領(lǐng)導(dǎo)喊道三〔2〕班獲得循環(huán)紅旗,學(xué)生的歡呼雀躍是我最大的喜悅。

          3、在為桃園鎮(zhèn)蒙蒙同學(xué)患白血病愛心捐款中,我們班同學(xué)愛心涌現(xiàn),全力以赴,共捐愛心款192.3元,高居榜首。雖然愛心不能用金錢的多少來衡量,但是在捐款的過程來講是非常感人的,有七人捐款2次,一人捐款3次,五人捐10元以上,有的同學(xué)把中午在街上吃快餐的'一元錢都捐了,中午走回家吃,這種精神怎能不讓全班師生感動,學(xué)習(xí)呢?在全校的表彰大會上,獲得全校師生好評。

          4、在“冬三項”競賽中,經(jīng)過賽前的班級公開賽,為期兩周的不懈熬煉,獲得了年級組第一的好成果。

          二、科學(xué)教學(xué)

          本學(xué)期擔當三六年級的科學(xué)教學(xué),第一周的兩節(jié)科學(xué)讓我駭人動目,尤其是六年級,學(xué)生的思維實力,言語表達實力,動手操作實力有待提[]高,在今后的教學(xué)中,以演示試驗為主線,以熬煉提高言語表達實力為突破口,按部就班,堅持不懈,一步一步地造就。一學(xué)期完畢,在科學(xué)課堂上能夠與學(xué)生打成一片,相互發(fā)問,師生共進。學(xué)生對科學(xué)教師的滿足度大大增加。

          在收獲面前,思缺乏,改缺點,才能全方位鍛煉自己。個人在教科研方面學(xué)習(xí)不夠,缺少見地,相關(guān)的學(xué)科參考書等猶如擺設(shè),今后要提高自身的教科研相識,多學(xué)習(xí),多探究,爭做科研型老師。

        支教工作個人總結(jié)15

          “學(xué)高為師,身正為范”幾乎不能表達我此時和這一學(xué)期以來與學(xué)生,同事們朝夕相處建立起來的深厚情誼。孔子望著滾滾流水慨嘆“逝者如斯夫!”我也無比感慨時光流逝的如此迅速,千言萬語只能用自己的追求――做一個謙虛,認真的有心人來表達。

          20xx年暑假末,承載著中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的重托和對個人工的提升,響應(yīng)教委的支教政策,帶著一個憧憬、一個期望,我來到中心小學(xué)支教,教授六年級畢業(yè)班的語文,這個工對我來說是機遇,更是挑戰(zhàn),特別是面對一群將要和我同時到中學(xué)的可愛的孩子。

          做一個什么樣的人?要做一個謙虛的人。謙虛對待領(lǐng)導(dǎo),謙虛對待同事、謙虛對待工,謙虛對待學(xué)習(xí)。這里的領(lǐng)導(dǎo)和同事都是那樣的可親可敬,所以同他們相處沒有一點陌生感,我完全可以將身心投入工中。對待工,我必須謙虛,虛心向同事們學(xué)習(xí),探討教學(xué)方法,教學(xué)重點和教學(xué)基本功,提高個人的教學(xué)能力,同時與所有同事探討孩子們的特點和對孩子們的教育影響,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)自信心。謙虛對待學(xué)習(xí),教學(xué)相長。教師的工能力之一就是學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)教育理論、教育方法,實踐教育學(xué)、心理學(xué)的理論知識,深刻領(lǐng)悟黨的路線、教育方針和政策,依法執(zhí)教,從內(nèi)心深處熱愛黨的教育事業(yè)、本職工,積極參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn),遵守各項工和管理制度,促進了自己各方面的成長和提高。

          做一個認真有心的人。認真是做好各項工的前提,這是我從教以來一貫堅持的原則,在這里得到了充分的肯定。首先對待挑戰(zhàn)我必須認真,認真對待教材和與學(xué)生的結(jié)合,領(lǐng)會新課改精神和教育理論,教學(xué)方法的結(jié)合,認真?zhèn)湔n、講課、批改業(yè)和課后的輔導(dǎo),認真落實教學(xué)常規(guī),促進了自己在語文教學(xué)領(lǐng)域能力的'提高。其次是認真聽課,評課、反思教學(xué)工,抓住20xx年教學(xué)能手評選工的契機,學(xué)習(xí)提高了個人的教學(xué)能力。認真對待課堂上出現(xiàn)的各種情況,摸清問題的規(guī)律,找到方法,不斷提升了教育境界。將語文知識講活、練實提升了學(xué)生對知識的理解和應(yīng)用能力,彌補了學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣和認識方面的不足,培養(yǎng)了他們樂學(xué)好學(xué)的精神,認真跟好對學(xué)生的輔導(dǎo),做好班級管理工。

          教師的優(yōu)點在于有心,有心對待自己的思想認識的提升,有心對待教育思想、教育理論和教育方法的提高,有心對待教學(xué)工的反思,有心對待學(xué)生的成長和全面發(fā)展。我在工中努力關(guān)愛所有的學(xué)生,排解學(xué)生在學(xué)習(xí)與生活中的困難,關(guān)心每一個學(xué)生的心理情感世界,紓解他們對學(xué)習(xí)的誤解。我還努力做到尊重學(xué)生、理解學(xué)生、信任學(xué)生,做到為他們的成長加油,為他們的進步和成功喝彩,逐步培養(yǎng)了學(xué)生的自尊心和自信心,提高了學(xué)生接受教育的自覺性、學(xué)習(xí)的興趣、自信心和成就感。

          總之,在這半年的教學(xué)工中,我在德、能、勤、績四個方面與個人反思方面都取得了可喜的成績,先后在網(wǎng)上發(fā)表了班級20多篇優(yōu)秀文,并取得了網(wǎng)上朋友的好評。最后我借用陶行知先生的話“不要你的金,不要你的銀,只要你的心!眮碚f明“做一位謙虛,認真的有心人”彌足珍貴。

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