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七年級上冊班主任工作總結(jié)
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，通過它可以正確認(rèn)識以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)。我們該怎么去寫總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的七年級上冊班主任工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。
七年級上冊班主任工作總結(jié)1
本學(xué)期，我主要擔(dān)任七年三班的班主任工作，時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期的工作即將接近尾聲，在從事班主任工作期間，我始終關(guān)注學(xué)生的健康成長，積極思考如何更好的做好班主任工作，努力使自己成為一名富于智慧的班主任教師，以下是本學(xué)期的'工作總結(jié)及反思：
一、讓學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性。利用生活中的具體事例，喚醒學(xué)生那顆沉睡的“心”。利用“353”教學(xué)模式，師友互助學(xué)習(xí)，營造你追我趕，爭先恐后的學(xué)習(xí)氛圍。
二、尊重學(xué)生，一視同仁。學(xué)生作為未成年人，需要得到老師的欣賞、贊美、尊重，即使他有錯，也值得尊重，因為沒有不犯錯誤的學(xué)生。
三、多鼓勵，少批評。我在教育學(xué)生時，盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，并竭力推助之，改進(jìn)之。
四、常規(guī)管理常常抓，養(yǎng)成良好習(xí)慣。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實際情況，明確了各個崗位的負(fù)責(zé)人。
五、弘揚正氣，遏止不良苗頭。針對我們學(xué)生基礎(chǔ)差、底子薄的情況，首先端正自己的態(tài)度，不放棄每一位學(xué)生，只要他們有一點進(jìn)步就表揚鼓勵他們，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)信心、勇氣和堅韌不拔的毅力。這學(xué)期我隨時同學(xué)生談心，及時找出缺點，使學(xué)生加以改正，本班學(xué)生沒有因班主任的工作失誤而流失。
六、不放棄一個學(xué)生、重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。多渠道與家長溝通，讓家長改變教育的方式。
七、繃緊安全弦，加強對學(xué)生安全的教育。每次周會甚至每一天都會要求學(xué)生注意安全，這個學(xué)期最主要是從上放學(xué)安全，用電安全，實驗安全，交通工具安全這四個方面教育。
以上是我這學(xué)期在班主任工作中的一點做法，當(dāng)然我做得還不夠，有待于進(jìn)一步提高。相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中。
七年級上冊班主任工作總結(jié)2
本學(xué)期我擔(dān)任706班的班主任。我們班學(xué)生人數(shù)較多，共有53人。男生33人，女生20人。從開學(xué)初對這些孩子的完全不了解到一個學(xué)期結(jié)束時對他們的性格特征，學(xué)習(xí)態(tài)度，行為習(xí)慣，家庭環(huán)境等各方面都有了一些認(rèn)識。因為了解，便也更能理解他們的一些行為表現(xiàn)，也更愿意傾聽他們，跟他們相處也越來越順暢和諧。一個學(xué)期的班主任工作讓我跟學(xué)生有了更多的接觸和了解，對我的教學(xué)工作幫助也很大。雖然收獲不少，但不足之處也有很多。現(xiàn)總結(jié)如下，希望在接下來的學(xué)期里能揚長避短，更好地做好班主任工作。
首先，要通過學(xué)生的家庭環(huán)境更多地了解他們的成長環(huán)境。本學(xué)期家訪，面訪，電訪至少27位學(xué)生，我覺得這種方式是了解學(xué)生最快，效率最高的形式。下學(xué)期爭取多家訪一些學(xué)生，尤其平時問題比較多的孩子。家長跟老師是站在一起的，是傾力合作的關(guān)系，要爭取家長對我的工作的支持。平時也要盡可能多跟家長保持聯(lián)系，及時反饋學(xué)生在校表現(xiàn)給家長。幫助家長制定可行性計劃督促學(xué)生在家的學(xué)習(xí)。比如，對待后進(jìn)生，要求每天堅持記2-3個單詞并默寫。英語是一門日積月累，重過程的學(xué)科，必須落實到每天的學(xué)習(xí)。對待優(yōu)生，要求每周自主完成一張試卷，提高做題速度，通過閱讀擴大詞匯量。督促家長本身一定要盡到自己的責(zé)任去要求孩子�，F(xiàn)在很多學(xué)生喜歡玩手機，一定時間的玩是可以的，但也要建立在有好的表現(xiàn)的時候給予的獎勵。不能一昧任孩子玩。
第二，生活上多照顧學(xué)生，學(xué)習(xí)上，紀(jì)律上嚴(yán)格要求學(xué)生。本學(xué)期我跟學(xué)生一起學(xué)習(xí)中學(xué)生行為規(guī)范，希望每位同學(xué)都按照行為規(guī)范的要求來做。比如，沒有按照學(xué)校規(guī)定整理好儀容儀表的學(xué)生，要及時進(jìn)行批評教育。讓學(xué)生意識到自己的不足。沒有完成作業(yè)的學(xué)生要求限時完成任務(wù)。對違反紀(jì)律的學(xué)生會有相應(yīng)的懲罰，要求學(xué)生自身檢討反思。我們班的`紀(jì)律方面還欠嚴(yán)格，不管是課堂上還是課后，都有不少學(xué)生尤其是后進(jìn)生擾亂秩序，后期我還會制定更細(xì)致的規(guī)定并落實到具體懲罰措施。比如整隊問題，速度慢就一起留堂；秩序混亂就一起爬樓梯。一遍做不好就做兩遍，兩遍做不好就做三遍，直到做好為止。在以后的工作中，我要制定可行措施，實施有效操作，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣；提前預(yù)測學(xué)生問題，及時跟學(xué)生溝通，并反饋給家長。
第三，具體工作，細(xì)化到每個學(xué)生身上，讓每個學(xué)生都有事做，有責(zé)任心。挑選會做事，有責(zé)任心的同學(xué)擔(dān)任班干部，幫我省心不少。本學(xué)期開學(xué)初，因為對學(xué)生不了解，學(xué)生毛遂自薦，便給予機會當(dāng)班干部，但做得差強人意。及時糾正，整頓班風(fēng)，時常教育學(xué)生要有明辨是非的能力。在學(xué)習(xí)上，建立學(xué)生互助體系，優(yōu)生帶后生，這方面可讓學(xué)生先自主選擇學(xué)習(xí)互助伙伴，教師再參考修正。在紀(jì)律行為方面，任何不當(dāng)行為，都有相應(yīng)的懲罰措施；對好的行為，及時給予表揚和獎勵，鼓勵大家向榜樣看齊。我們班還缺少各方面都優(yōu)秀的領(lǐng)頭羊，希望在下學(xué)期有一個優(yōu)秀的有擔(dān)當(dāng)?shù)膶W(xué)生能成為領(lǐng)頭羊。
最后，加強跟學(xué)生的接觸，增進(jìn)對彼此的了解。一學(xué)期以來，處理學(xué)生的問題每日不斷，有的學(xué)生善于改進(jìn)，會反思，帶給我驚喜；有的學(xué)生“頑固不化”，就是按照自己的道理，聽不進(jìn)老師的建議；有的學(xué)生不穩(wěn)定，時而表現(xiàn)好，時而重犯錯誤。我時常對自己說，這些孩子正在成長，成長的過程一定會磕磕絆絆，我不應(yīng)太指責(zé)他們，而應(yīng)耐心教育他們。應(yīng)以激勵，表揚為主，期待每個學(xué)生都能一步步達(dá)成自己的小目標(biāo)，在學(xué)習(xí)，行為方面都有大的進(jìn)步。努力把我們班建設(shè)成為各方面表現(xiàn)都優(yōu)秀的班級。
七年級上冊班主任工作總結(jié)3
七年級上學(xué)期就這樣匆匆地結(jié)束了�；厥妆緦W(xué)期的工作，苦樂參半，有喜有憂，不過還是快樂多一點吧！本學(xué)期本人擔(dān)任七(3)班的班主任工作，第一次做七年級的班主任，面對這班滿懷憧憬與希望、活潑亂跳的孩子們，我欣然與他們一起成長，盡我最大的能力教導(dǎo)他們認(rèn)識自己、提高自己。在這個學(xué)期我主要做了如下的工作：
一、全面了解學(xué)生。
只有了解學(xué)生才能有針對性的教育學(xué)生，因材施教，因勢利導(dǎo)。因此開學(xué)初我就利用軍訓(xùn)的那幾天常常和他們待在一起，經(jīng)常走訪宿舍，像個大姐姐一樣與他們談心聊天，以最短的時間取得他們的信任。從學(xué)生們的口中可以挖掘到很多平時我所不知道的信息，誰在小學(xué)時干過什么特別的事情，誰比較調(diào)皮搗蛋等等。這些都為后來的班主任工作做了很好的鋪墊。
二、抓好班級管理，制定合理的班規(guī)。
國有國法，家有家規(guī)，無規(guī)矩不成方圓，因此開學(xué)初我就根據(jù)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校的規(guī)定，再結(jié)合本班的實際情況，與學(xué)生們一起制定了七(3)班的'班規(guī)，獎罰分明，都有具體的方案。還讓學(xué)生們自擬班級口號，自選班歌，這些都能讓學(xué)生們產(chǎn)生強烈的歸屬感，增強班級凝聚力。
三、重視班干部隊伍的建設(shè)和管理，培養(yǎng)他們的綜合能力。
發(fā)揮他們的先鋒模范作用，以影響和帶動班級各項工作的開展。班干部是班主任的得力肋手，是班級管理的骨干力量。根據(jù)實際需要，本學(xué)期進(jìn)行了兩輪的班干競選，都是讓學(xué)生們互相競爭，民主評選。第一輪班干隊伍是在開學(xué)初建立的，由于當(dāng)時彼此不太了解，都是選膽子大的同學(xué)，后來發(fā)現(xiàn)班干中有相當(dāng)一部分同學(xué)克制不住自己，不能夠起到很好的帶頭作用，威信力不強，因此期中考試后又進(jìn)行新的班干競選。這一次，我留意到好幾個同學(xué)能力不錯、責(zé)任心強的，于是私底下找了他們聊天，并鼓勵他們積極去競選。后來，第二支班干隊伍建立了起來，他們用實際行動取得了同學(xué)們的信任，信服力度很高，因此，我的工作開展起來也比以前順利多了。
四、注重德育教育，以身作則，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。
作為班主任，我覺得教給學(xué)生知識是其次的，更重要的是教會他們怎么做人，沒有良好的行為習(xí)慣，就算學(xué)生有多聰明也是徒勞。平時我很注重衛(wèi)生，因此制定了一份教室和公區(qū)的值日表，把工作落實到每個人身上，誰不認(rèn)真誰負(fù)責(zé)，平時讓勞動委員監(jiān)督并每天想我匯報情況。此外，平時在教室看班時，看到有垃圾或者凌亂的地方，我也會督促學(xué)生去弄干凈，經(jīng)過多次提醒，他們慢慢養(yǎng)成了習(xí)慣。
五、以愛為主、以情動人、以理服人，做好學(xué)生思想工作。
學(xué)生學(xué)習(xí)努不努力、快不快樂，都與班級的氛圍有關(guān)。一個好的班集體不是看個別學(xué)生有多棒，而是看整體，團不團結(jié)，如果班集體凝聚力強，那么所有的活動開展起來都會事半功倍。開學(xué)初，大家彼此不熟悉，而且他們處于身心發(fā)展的青春期，把男女生區(qū)分得很開。為了拉近他們的距離，為了獎勵他們體操比賽拿第一，我給他們舉辦了沙拉節(jié)，一組中有男有女，大家一起采購食材，一起想出不同的主意，一起合力完成，大家的交流多了許多，漸漸地大家就熟悉起來，有時在學(xué)習(xí)上他們也會互相幫助。
六、重點關(guān)注學(xué)困生、調(diào)皮搗蛋的學(xué)生和家庭環(huán)境不太好的學(xué)生。
我們班學(xué)生整體上成績處于中等上，成績處于上游的有一半，但也有相當(dāng)一部分學(xué)生基礎(chǔ)比較差，而且他們上課會容易走神。有好幾個很調(diào)皮、好動的學(xué)生，經(jīng)常因為一些小事而惹麻煩。還有些家庭是單親或者是離異的。對于這一些學(xué)生，我給予更多的關(guān)注與關(guān)愛。我經(jīng)常找他們聊天，了解他們內(nèi)心最真正的想法，然后給予我的理解與幫助。真心對待學(xué)生，他們也會感受到那份愛，然后學(xué)會去關(guān)心他人。
七、積極配合各學(xué)科教師，多與家長溝通，更好地管理學(xué)生。
每隔一段時間，我都會主動向各科任老師詢問一下本班學(xué)生的紀(jì)律和學(xué)習(xí)狀態(tài)等，然后再找出針對性的方法去解決。為了更好地管理學(xué)生，讓家長配合工作，有時也會主動給家長打電話，了解學(xué)生的情況，并把學(xué)生在校的情況告訴家長，取得家長的信任。為了讓學(xué)生在周末更好地完成作業(yè)，每周五我都會讓學(xué)習(xí)委員把周末作業(yè)寫給我，然后以短信的形式發(fā)給家長，讓家長幫忙監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
工作中的不足：
帶班以來，雖然從各方面都非常注意，力求以嚴(yán)、以勤、以愛治班，但是在班級上還是出現(xiàn)了一些意想不到的事情，學(xué)生當(dāng)中仍然還有部分厭學(xué)，上課喜歡發(fā)呆或調(diào)皮搗蛋的事也時有發(fā)生。面對問題，今后我將不斷地向各位有經(jīng)驗的班主任老師學(xué)習(xí)，取長補短，奮發(fā)上進(jìn);面對學(xué)生，我將繼續(xù)盡我最大的能力，伴他們健康快樂地成長！
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