暑假工班主任工作總結(jié)
總結(jié)是對(duì)取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評(píng)價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才不會(huì)千篇一律呢？以下是小編幫大家整理的暑假工班主任工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
暑假工班主任工作總結(jié)1
一、班級(jí)基本情況：
初中語(yǔ)文共報(bào)到學(xué)員116名，分為兩班，本班59人，生源地包括兵團(tuán)各師及直屬單位。從20xx年7月22日起，到20xx年8月4日止，共設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容28項(xiàng)，除班主任主持的研討及拓展內(nèi)容外，其他內(nèi)容均由聘請(qǐng)的專家承擔(dān)，專家共17名，其分布為：區(qū)外名師4名，占24%，一線教師7名，占41%。課程設(shè)置中實(shí)踐性課程共8項(xiàng)，占培訓(xùn)內(nèi)容的28%。
二、主要做法和特色
本次培訓(xùn)最大的特點(diǎn)是務(wù)實(shí)。培訓(xùn)堅(jiān)持提高中小教育、服務(wù)中小學(xué)教育的原則，以切實(shí)滿足基層教育需求、真正解決基層教育問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，努力在短暫的時(shí)間內(nèi)做出充分的“文章”。
就聘請(qǐng)的區(qū)外名師而言，在滿足引領(lǐng)需求的同時(shí)，也充分考慮專家的實(shí)踐水平。如區(qū)外專家段惠民，本是河南濮陽(yáng)的一名鄉(xiāng)村教師，經(jīng)過(guò)幾十年的摸索實(shí)踐，成為全國(guó)著名班主任，他所傳授的內(nèi)容均有豐富的經(jīng)歷做支撐，針對(duì)性強(qiáng)，貼近一線。再如天津的趙福樓專家，在成為教研員以前，一直是初中語(yǔ)文老師，對(duì)國(guó)內(nèi)著名的教育模式都進(jìn)行過(guò)實(shí)踐和研究，轉(zhuǎn)益多師、取眾之長(zhǎng)，是真正一線成長(zhǎng)起來(lái)的專家。聘請(qǐng)的一線教師都是兵團(tuán)各中學(xué)的名師，均有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
和切實(shí)的教學(xué)體會(huì)，更清楚初中語(yǔ)文教學(xué)中存在的問(wèn)題。
除了專家的傳授指導(dǎo)之外，本次培訓(xùn)對(duì)學(xué)員之間的交流給予充分重視。有專題性很強(qiáng)的班主任工作坊，也有頭腦風(fēng)暴式自由切磋。班主任工作坊以集中研討為主要形式，通過(guò)廣泛征求，提煉出大家關(guān)心的主要問(wèn)題，然后把問(wèn)題公諸于眾，逐條予以討論。問(wèn)題如“如何平衡優(yōu)差生”、“如何與強(qiáng)勢(shì)同事共處”等，都是專家不容易涉及的。這些問(wèn)題一經(jīng)拋出，均引起學(xué)員的熱烈討論，許多學(xué)員從別人的措施中得到啟發(fā)。這種學(xué)員之間的交流對(duì)解決疑難問(wèn)題更具直接性、針對(duì)性、時(shí)效性。
理論與實(shí)踐之間關(guān)聯(lián)而疏遠(yuǎn)，為了讓學(xué)員把學(xué)到的理論應(yīng)用到實(shí)踐中去，班級(jí)組織了兩次說(shuō)課比賽，第一次分小組進(jìn)行，要求所有學(xué)員都參加，對(duì)每位學(xué)員所說(shuō)課程的設(shè)計(jì)都要求指出優(yōu)缺點(diǎn)，真正從說(shuō)課比賽中得到實(shí)效。第二次是和初中語(yǔ)文（2）班的說(shuō)課比賽，參賽者是小組說(shuō)課的優(yōu)秀者，旨在提供示范。通過(guò)兩次說(shuō)課，使學(xué)員真正感受到所學(xué)理論在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用。
三、培訓(xùn)效果
整體來(lái)看，本次培訓(xùn)重實(shí)際、貼一線，取得了良好的培訓(xùn)效果，除了私下交談、學(xué)員日志可作證明外，不記名的調(diào)查問(wèn)卷也可以反映培訓(xùn)的實(shí)際效果。本班共收回調(diào)查問(wèn)卷50分，占班級(jí)總?cè)藬?shù)的85%。調(diào)查問(wèn)卷的第四部分為“整體評(píng)價(jià)”，其中第1題問(wèn)“培訓(xùn)結(jié)束時(shí)，對(duì)我需求的滿足程度如何？”，回答“較好地滿足了教學(xué)實(shí)踐需求”的共有46份，占92%，許多老師表示：“不僅從專業(yè)知識(shí)，而且課堂
技能，均有有效提升，對(duì)于以后的工作有著極大幫助�！薄笆刮覀兞私饬顺踔姓Z(yǔ)文教學(xué)發(fā)展的新動(dòng)態(tài)、新思想、新方法，對(duì)于教學(xué)、學(xué)生工作都有了新感受、新認(rèn)識(shí)�！钡�2題問(wèn)“對(duì)此次培訓(xùn)的整體感受和印象如何？”許多學(xué)員認(rèn)為：“任課教師都較熟悉初中語(yǔ)文的教學(xué)實(shí)際，能聚焦課堂，關(guān)注并解決中學(xué)的實(shí)際問(wèn)題，問(wèn)題的闡釋深入淺出，啟發(fā)性強(qiáng)，教學(xué)內(nèi)容充實(shí)，信息量大。”“此次培訓(xùn)的課程設(shè)計(jì)和專家的安排都非常令人滿意，每位授課教師從不同角度給我們打開(kāi)了一扇門(mén)，讓我們的視野更寬闊。”調(diào)查問(wèn)卷的第二部分，是對(duì)課程設(shè)置和每位教師培訓(xùn)質(zhì)量的打分，若以85分以上為優(yōu)秀的話，課程設(shè)置均打85以上的有42份，占84%，授課教師均打85分以上者有45份，占90%。其中一線專家付敏，區(qū)外專家趙福樓、段惠民，本校專家郭力華等更是獲得了卓越的滿意度。從以上數(shù)字可以看出此次培訓(xùn)的效果。
四、培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)
培訓(xùn)學(xué)員均來(lái)自教學(xué)一線，放棄暑假休息，抱著提高自己業(yè)務(wù)水平的愿望千里迢迢來(lái)到培訓(xùn)地點(diǎn)，若學(xué)不到自己想要的東西肯定會(huì)大失所望，因此培訓(xùn)從班主任角度講，要體諒學(xué)員的辛苦，注重細(xì)節(jié)、顧全大局，為學(xué)員的學(xué)習(xí)做好服務(wù)；從課程設(shè)置講，要深入調(diào)研基礎(chǔ)教育的問(wèn)題與困惑，切實(shí)設(shè)置現(xiàn)實(shí)需求的課程；從專家聘請(qǐng)講，要多聘一線優(yōu)秀教師、多聘有基層教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的專家，少聘缺少基礎(chǔ)教育實(shí)踐的大學(xué)專家。另外，培訓(xùn)中多設(shè)學(xué)員交流環(huán)節(jié)，形成專家授課與學(xué)員交流相輔相成、互為補(bǔ)充的培訓(xùn)局面。
五、問(wèn)題與建議
培訓(xùn)過(guò)程中，教學(xué)與后勤保障是相互依存的兩部分，其中后勤保障更為基礎(chǔ)，后勤保障的滯后、錯(cuò)位會(huì)使培訓(xùn)整體效果大打折扣。從調(diào)研中與調(diào)查問(wèn)卷可知，學(xué)員最不滿意的是后勤保障。建議以后的培訓(xùn)在這方面更下功夫。
暑假工班主任工作總結(jié)2
為期一星期的暑假學(xué)習(xí)已結(jié)束，在這一星期中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織了形式多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過(guò)觀看錄象，聆聽(tīng)優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，以及教研組老師的互相討論，使老師們受益非淺。以下是暑假我的個(gè)人報(bào)告：
作為一名班主任，我更是從中感悟了很多。作為新時(shí)期的教師面對(duì)的是跨世紀(jì)的一代，只有用心去和他們交流，才是最行之有效的方法。感情四最具感染性的東西，一個(gè)人的情感可以誘發(fā)別人產(chǎn)生同樣的情感，教師情感的彌散則會(huì)深深地影響學(xué)生。因此，感情本身就是一種教育力量。古人云：“親其師，信其道。”學(xué)生對(duì)教師的親近感、仰慕感，可以使他對(duì)教師所講的道理心悅誠(chéng)服，使教師的要求通過(guò)感情的“過(guò)濾”和“催化”變成學(xué)生自身的思想和要求，形成覺(jué)悟和決心，推動(dòng)他去實(shí)踐自己的諾言。
但是愛(ài)!愛(ài)喚醒了孩子們心中沉睡已久的羞恥心，蕩滌了久積在心靈窗戶上的塵埃，他們恢復(fù)了久違的自尊和榮譽(yù)，激發(fā)了上進(jìn)的熱情和勇氣。
老師頭疼，家長(zhǎng)惱火，天天有人告狀。
放松你的面部肌肉。有的老師面對(duì)學(xué)生不自覺(jué)地戴著“面具”，把自己的喜怒哀樂(lè)深埋心底，從不流露，明明內(nèi)心似火，處處為學(xué)生著想，卻貌似冰霜，不茍言笑;有的老師信奉“嚴(yán)師出高徒”，對(duì)學(xué)生少有鼓勵(lì)、首肯，卻動(dòng)輒訓(xùn)斥、譏諷，以為如此的'“心直口快”可刺激學(xué)生的上進(jìn)心，卻不料常常事與愿違;有的老師為了維護(hù)自己的“威信”，保持在學(xué)生心目中的“高大形象”，甚至自覺(jué)不自覺(jué)地在學(xué)生面前掩飾自己的過(guò)失……殊不知，正是這種種師生關(guān)系的片面理解，成為師生情感交流的障礙，學(xué)生對(duì)教師望而生畏，冷淡疏遠(yuǎn)，教師則失去了把握學(xué)生思想脈搏的機(jī)會(huì)，難以對(duì)癥下藥。
熱以真為貴，請(qǐng)以誠(chéng)為美，教師流露真情決不是要矯揉造作、強(qiáng)顏歡笑，但也切忌高高在上，擺出一副“師道尊嚴(yán)”的架勢(shì)。要使學(xué)生理解你的一片真心，接受你的一腔熱情，你須重新潤(rùn)色一下你在學(xué)生面前的形象：調(diào)動(dòng)所有的情緒細(xì)胞，把你的熱切關(guān)懷流露在目光里，用你溫暖的手去撫摸一下學(xué)生的頭，用你明朗的笑容去點(diǎn)燃學(xué)生心頭的希望……你不會(huì)失去威信，反而能贏得學(xué)生的愛(ài)戴和信任。
據(jù)一項(xiàng)調(diào)查顯示，有。%的教師“很愛(ài)”學(xué)生，但感受到了教師這種愛(ài)的學(xué)生僅占。%。除了學(xué)生年幼無(wú)知，不善于理解、感受教師的愛(ài)心外，更主要的原因恐怕還在于教師不善于向?qū)W生“示愛(ài)”。著名教育家夏丐尊說(shuō)過(guò)：“教育之沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，如同池塘沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水，就不能成其為池塘;沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，也就沒(méi)有教育�！�
特級(jí)教師任小艾的事跡相信大家都有耳聞，任老師用她的真情曾把一個(gè)當(dāng)初全校聞名的亂班，一年后變成了全年級(jí)的“領(lǐng)頭羊”，畢業(yè)時(shí)全部考入重點(diǎn)中學(xué)，沒(méi)向國(guó)家交一個(gè)“廢品”。任老師創(chuàng)造了“奇跡”：被人看“死”的孩子救“活”了，被人看“死”的班變好了。她有什么靈丹妙藥?是愛(ài)!愛(ài)喚醒了孩子們心中沉睡已久的羞恥心，蕩滌了久積在心靈窗戶上的塵埃，他們恢復(fù)了久違的自尊和榮譽(yù)，激發(fā)了上進(jìn)的熱情和勇氣。
記得記者在采訪任小艾老師時(shí)，問(wèn)她如何教育后進(jìn)生時(shí)，她語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)了那么一句話“放松你的面部肌肉”。是啊，而我們有的老師面對(duì)學(xué)生不自覺(jué)地戴著“面具”，把自己的喜怒哀樂(lè)深埋心底，從不流露，明明內(nèi)心似火，處處為學(xué)生著想，卻貌似冰霜，不茍言笑;有的老師信奉“嚴(yán)師出高徒”，對(duì)學(xué)生少有鼓勵(lì)、首肯，卻動(dòng)輒訓(xùn)斥、譏諷，以為如此的“心直口快”可刺激學(xué)生的上進(jìn)心，卻不料常常事與愿違;有的老師為了維護(hù)自己的“威信”，保持在學(xué)生心目中的“高大形象”，甚至自覺(jué)不自覺(jué)地在學(xué)生面前掩飾自己的過(guò)失……殊不知，正是這種種師生關(guān)系的片面理解，成為師生情感交流的障礙，學(xué)生對(duì)教師望而生畏，冷淡疏遠(yuǎn)，教師則失去了把握學(xué)生思想脈搏的機(jī)會(huì)，難以對(duì)癥下藥。
在我自己的班上也有一位可謂是“老師頭疼，家長(zhǎng)惱火，天天有人告狀�！钡膶W(xué)生，各課老師都有反映，我自己也強(qiáng)烈感受到他是一位行為偏激，極難教育的學(xué)生。在上課時(shí)，他會(huì)由于跟不是老師的上課節(jié)奏而開(kāi)小差，影響其他小朋友;下課時(shí)又會(huì)莫名其妙地去欺負(fù)人家;作業(yè)做不出是會(huì)發(fā)脾氣，干脆不做或少做。最要命的一點(diǎn)是他不怕老師，甚至是反感�？傊芏嗳硕枷铝艘粋�(gè)定義：沒(méi)有一點(diǎn)好的�？墒菚r(shí)間長(zhǎng)了我卻發(fā)現(xiàn)他也有可愛(ài)之處，喜歡幫老師做事，喜歡幫助其他小朋友，喜歡體育。發(fā)現(xiàn)了這些我平時(shí)就多讓他幫我做些瑣碎的事情，他是樂(lè)意的不得了，而且我還適時(shí)對(duì)他多表?yè)P(yáng)少批評(píng)，漸漸地發(fā)現(xiàn)他不再排斥我了，對(duì)我提出的要求也能慢慢的接受，我知道我的付出有了回報(bào)。盡管他還是有些玩劣，有些偏激，但我有了足夠的信心。
我常常在想，如果當(dāng)時(shí)我還是以一副威嚴(yán)來(lái)對(duì)待他，把他當(dāng)作問(wèn)題學(xué)生，他會(huì)怎么樣呢?孩子是需要人來(lái)疼，人來(lái)愛(ài)的，而你要讓他能強(qiáng)烈地感受到你對(duì)他的愛(ài)，這樣才會(huì)有效果。
以上是我的暑假個(gè)人，熱以真為貴，請(qǐng)以誠(chéng)為美，要使學(xué)生理解你的一片真心，接受你的一腔熱情，你須重新潤(rùn)色一下你在學(xué)生面前的形象：調(diào)動(dòng)所有的情緒細(xì)胞，把你的熱切關(guān)懷流露在目光里，用你溫暖的手去撫摸一下學(xué)生的頭，用你明朗的笑容去點(diǎn)燃學(xué)生心頭的希望……你不會(huì)失去威信，反而能贏得學(xué)生的愛(ài)戴和信任。
暑假工班主任工作總結(jié)3
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!暑假已經(jīng)過(guò)去了，新的學(xué)期又開(kāi)始了，站在新的起點(diǎn)上面，你們選擇了加入我們新動(dòng)力會(huì)員，很多人也榮幸的成為了我公司的校園總代理，有些表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生成功加盟到了我公司，成為我公司的一員!在此，我代表公司對(duì)大家的支持和認(rèn)可表示衷心的感謝!
20xx年這個(gè)暑假，眾多學(xué)校學(xué)生選擇了新動(dòng)力，在廣州、東莞、深圳、惠州永州都留下了新動(dòng)力的腳印。首先感謝眾多企業(yè)給我公司開(kāi)通各項(xiàng)綠色通道，提供大量的實(shí)習(xí)勤工助學(xué)工作崗位服務(wù)平臺(tái);其次要感謝各地同學(xué)們的積極配合和參加;接著要感謝眾多老板相互幫忙介紹;最后要感謝一直以來(lái)服務(wù)與同學(xué)們和公司之間的學(xué)生。是大家的團(tuán)結(jié)一致、相互幫助，使得本次暑假工取得了圓滿成功!對(duì)此我在此代表公司對(duì)以上相關(guān)企業(yè)、個(gè)人、同學(xué)們等支持和信賴我們的人員表示衷心的感謝!
在工作中，我們發(fā)現(xiàn)了很多小問(wèn)題，沒(méi)有及時(shí)協(xié)調(diào)好，對(duì)個(gè)別情況的我們表示誠(chéng)摯的歉意!在此我簡(jiǎn)單總結(jié)一下：
一、報(bào)名人多崗位少
在暑假期間前來(lái)我公司報(bào)名咨詢(包括58同城、qq咨詢報(bào)名、電話咨詢報(bào)名等)超過(guò)幾萬(wàn)余人。由于今年市場(chǎng)行情處于淡季以及不景氣等因素影響，我公司發(fā)往廣東省方向退車(chē)費(fèi)、預(yù)定退掉的學(xué)校學(xué)生人數(shù)總計(jì)達(dá)到3000多人次。就永州報(bào)名本地暑假工人數(shù)突破三千多人次，本次暑假工總計(jì)安排1800人次，依然還有一千多人沒(méi)有崗位可提供!58同城招聘簡(jiǎn)歷來(lái)自全國(guó)總計(jì)達(dá)到20xx多份，已經(jīng)撥打累計(jì)超過(guò)1500人的電話。針對(duì)這一些問(wèn)題，公司組織了市場(chǎng)考察，多次在衡陽(yáng)、永州冷水灘零陵、廣州、東莞、深圳等地與眾多新合作伙伴建立了初步合作洽談，并且取得了突破性的的共識(shí)!工作崗位量數(shù)量猛增。公司為更好的服務(wù)企業(yè)和同學(xué)們之間，特地組建“《新動(dòng)力公益》報(bào)”和公司會(huì)員一卡通配套措施，本地臨時(shí)性工作崗位得到了突破性進(jìn)展!
二、個(gè)別工作人員服務(wù)水平有待提高
在工作當(dāng)中，電話服務(wù)、面對(duì)面服務(wù)為兩大重點(diǎn)服務(wù)!8月份服務(wù)相對(duì)比起7月份有所進(jìn)步，但是依然存在很多問(wèn)題。比如說(shuō)解釋不清楚，主要原因是：交接沒(méi)有交接好、理解沒(méi)有到位、“我認(rèn)為思想”稍有存在等所導(dǎo)致。對(duì)此，我公司將于9月初期進(jìn)行一次集體大培訓(xùn)，個(gè)別人員需要進(jìn)行一對(duì)一培訓(xùn)。
三、個(gè)別校園總代理問(wèn)題
作為校園總代理，是鏈接公司與同學(xué)們之間的橋梁，雖然眾多校園總代理取得了很多的成績(jī)，得到了很多同學(xué)們的認(rèn)可。但是還有幾個(gè)校園總代理工作沒(méi)有及時(shí)去落實(shí)和開(kāi)展，沒(méi)有起到橋梁的作用!對(duì)此公司9月份開(kāi)始要進(jìn)行校園總代理更新制度。
四、節(jié)約意識(shí)以及辦公整理有待提高
用水、用電、辦公用品等使用超標(biāo)，水電費(fèi)超標(biāo)300多元，辦公用品超標(biāo)100多元，其他物品超標(biāo)接近1000元。對(duì)此，公司將于9月中期開(kāi)始對(duì)節(jié)約這塊進(jìn)行專項(xiàng)學(xué)習(xí)。作為辦公場(chǎng)所，時(shí)刻保持好辦公環(huán)境的衛(wèi)生、物品擺放、回收等問(wèn)題。但是，在具體工作當(dāng)中，沒(méi)有做到“時(shí)刻”保持，有時(shí)候經(jīng)常處于無(wú)人過(guò)問(wèn)階段，你怪我你埋怨他等等，對(duì)此公司將于9月初進(jìn)行一次從業(yè)人員學(xué)習(xí)培訓(xùn)課程!
當(dāng)然，或許還有很多問(wèn)題我們目前還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，但是希望大家相互督促，共同進(jìn)步，為實(shí)現(xiàn)跨越式的發(fā)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
新的學(xué)期，新的開(kāi)始;社會(huì)在進(jìn)步，公司在發(fā)展!我公司將于9月16日正式開(kāi)放零陵區(qū)市場(chǎng)，11月15日將落實(shí)衡陽(yáng)市場(chǎng)!對(duì)此我們應(yīng)該即將召開(kāi)董事會(huì)會(huì)議研究一系列關(guān)于發(fā)展、擴(kuò)大股東，確保公司穩(wěn)步、健康發(fā)展!公司將于9月后期，總經(jīng)理將親自親臨各校去指導(dǎo)和配合園總代理相關(guān)工作，同時(shí)看望公司會(huì)員。
新的學(xué)期開(kāi)始了，我公司將設(shè)設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金制度，對(duì)公司會(huì)員、總代理等相關(guān)學(xué)生按照一定的比例給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。獎(jiǎng)學(xué)金制度，正在進(jìn)一步開(kāi)會(huì)研究當(dāng)中!公司公益活動(dòng)籌劃也即將啟動(dòng)，作為企業(yè)我們理因承擔(dān)一定的社會(huì)責(zé)任感!
最后：
在新的開(kāi)始，希望大家在工作上相互幫助、相互理解、敢于挑戰(zhàn)、善于思考、踴躍創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，把“新動(dòng)力”當(dāng)成是自己的家，自己的事業(yè)，自己的夢(mèng)想。在追逐新夢(mèng)想的路上，我們攜手共創(chuàng)!
在新的學(xué)期里面，預(yù)祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步、開(kāi)心快樂(lè)度過(guò)每一天!
在旺季到來(lái)之前，預(yù)祝各位老總企業(yè)生意更加興隆!
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