久碰香蕉线视频在线观看视频|色婷婷六月亚洲6月中文字幕|欧美va欧美va在线|久久国产欧美日韩精品图片

  • <style id="7ee4u"></style><object id="7ee4u"><button id="7ee4u"></button></object>

        <dfn id="7ee4u"><ul id="7ee4u"><source id="7ee4u"></source></ul></dfn>

        職高班主任工作總結(jié)

        時(shí)間:2021-07-28 09:14:31 工作總結(jié) 我要投稿

        職高班主任工作總結(jié)

          總結(jié)是對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書面材料,它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢?以下是小編為大家整理的職高班主任工作總結(jié),希望能夠幫助到大家。

        職高班主任工作總結(jié)

        職高班主任工作總結(jié)1

          在我剛踏上工作崗位的這個(gè)學(xué)年,我接受了一個(gè)全新的班集體,這之前我是對(duì)班主任工作最多只能談得上是,只有理論,而沒有實(shí)踐的一張白紙。這是我人生當(dāng)中第一次當(dāng)班主任,這個(gè)班的特點(diǎn)是:

          (1)學(xué)生活潑、好動(dòng),思維活躍,情感豐富容易被調(diào)動(dòng)。

         。2)學(xué)習(xí)主動(dòng)性強(qiáng),學(xué)習(xí)自覺性較高。

         。3)綜合能力及素質(zhì)有待提高,因?yàn)閷W(xué)生的家庭環(huán)境影響,所以許多良好的行為習(xí)慣還沒有形成。在管理這個(gè)班集體時(shí)我常通過許多活動(dòng)的方式調(diào)動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)自覺性,提高他們對(duì)學(xué)校的熱愛,培養(yǎng)他們具有良好的心理及人格品質(zhì)。

          一、把學(xué)生位置擺正。書上說:學(xué)生是教育的主體,一點(diǎn)不錯(cuò),學(xué)生好比一個(gè)鐵盒子,不是要你去一拳砸扁它,而是要你細(xì)細(xì)地去找到那把對(duì)號(hào)的鑰匙,去開啟他們的心扉。你先得把學(xué)生研究透,各個(gè)年齡段,各個(gè)層次的學(xué)生生理、心理特點(diǎn)都不一樣,你要知道他做些啥、想些啥,怎么讓他接受你的教導(dǎo)。軍法有云:知已知彼,百戰(zhàn)不殆。要針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn),設(shè)身處地的以他能夠接受的方式進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo)。其實(shí),學(xué)生到學(xué)校來,誰都想成為好學(xué)生,他們對(duì)老師充滿了尊敬和依賴。只不過因?yàn)橹橇Φ牟町惡妥灾屏λ降牟煌,?dǎo)致學(xué)生良莠不齊,我們就要區(qū)別對(duì)待,好比有的人,他是種田能手,你非要讓他去鉆研高尖新技術(shù),怎么可能呢?不要高尖新技術(shù)沒研究成,搞成個(gè)心理不健康就麻煩了,所以要因材施教,教師的心態(tài)要放寬一些,任意拔高要求無異于拔苗助長(zhǎng),得不償失。學(xué)生小,在嚴(yán)格要求的同時(shí),盡量多鼓勵(lì)他們,多表揚(yáng)他們,這就要求班主任在批評(píng)和表揚(yáng)的時(shí)候掌握好火候,并盡可能多地讓學(xué)生愛到贊揚(yáng),讓他們感受到成功、感受到學(xué)習(xí)的樂趣,形成良性循環(huán)。

          二、通過多方面的活動(dòng),增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,改變工作方式方法。本學(xué)期我們學(xué)校接受了許多各種各樣的活動(dòng)考驗(yàn),通過形式各樣的大小活動(dòng)不僅發(fā)展了學(xué)生全面素質(zhì),我們老師也獲得了鍛煉機(jī)會(huì)。有體現(xiàn)全校學(xué)生精神面貌的“校運(yùn)會(huì)”;有促進(jìn)學(xué)生團(tuán)結(jié)的活動(dòng)“慶元旦拔河比賽”,在這過程中,師生都體驗(yàn)到了“以校為榮,以校為家”的主人翁精神,加強(qiáng)了校風(fēng)與班風(fēng)的建設(shè)。我們班的學(xué)生個(gè)性好動(dòng)活潑,思維敏捷聰明,但做早操總是不認(rèn)真對(duì)待,在六星評(píng)比中這方面也是比較差。盡管我嘗試了許多方法,如安排學(xué)生檢查督促,大力表揚(yáng)表現(xiàn)好的同學(xué)等,但情況仍不見有大的好轉(zhuǎn),學(xué)生們還是比較懶散。在各位領(lǐng)導(dǎo)的幫助下,我調(diào)整了自己的教育手段:首先,重視每次活動(dòng)的動(dòng)員工作,通過抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào),及慷慨激昂的情感去感動(dòng)學(xué)生,牽動(dòng)著學(xué)生的情緒。讓他們覺得“不做不行”,有種“欲罷不能”的感覺是我每次動(dòng)員工作的目標(biāo),雖然實(shí)際與目標(biāo)還有距離,但是我會(huì)努力不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)朝目標(biāo)挺進(jìn)!其次,我給學(xué)生的要求盡可能做到簡(jiǎn)潔、有力、明確。然后,在活動(dòng)過程中注意落實(shí)。嚴(yán)格檢查學(xué)生是否按要求做到,并樹立榜樣進(jìn)行大力表揚(yáng)。最后,活動(dòng)結(jié)束及時(shí)進(jìn)行反饋,肯定學(xué)生做得好和進(jìn)步的地方。同時(shí)提出不足及下次的期望。如此下來幾次活動(dòng),學(xué)生的精神面貌有了很大的飛躍。我掌握了這種組織方法后,經(jīng)常變換著對(duì)學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)和激勵(lì)手段,變戲法似地刺激著學(xué)生,使他們總有動(dòng)力驅(qū)使自己在各方面做得更好。學(xué)生在進(jìn)步,我也在成長(zhǎng),相信只要堅(jiān)持把自己取得到所2收所獲不斷積累下來,吸取失敗的教訓(xùn),學(xué)會(huì)分析解決問題,總結(jié)做得好的經(jīng)驗(yàn),就能使自己有更大的收獲!上半年職校班主任工作總結(jié)

          三、充分利用表揚(yáng)這一工具。雖然為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思,特別是在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的過程中,有一二個(gè)紀(jì)律表現(xiàn)的差生總是我行我素,效果不太明顯,學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)的學(xué)生還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志,還沒能觸動(dòng)他們的靈魂,給班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來了較大的阻力。工作中要更加注意與年段和學(xué)校配合,借力使力。主要收獲是:能讓大多數(shù)學(xué)生快樂的地度過在學(xué)校的每一天,教書又育人!每天給學(xué)生一些笑臉!做到了不在課堂當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)怒!規(guī)范學(xué)生行為!掀起學(xué)習(xí)的熱潮,完善自我形象。在學(xué)習(xí)中同學(xué)們能互相幫助。采取多鼓勵(lì)少批評(píng)的方法,基本上做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作我的班主任工作由于經(jīng)驗(yàn)的欠缺,在許多方面還是存在著不足。如:?班會(huì)課與晚自習(xí)沒有做好充分地計(jì)劃與準(zhǔn)備。除了學(xué)校要求重視的主題班會(huì)以外,我并沒有下心思去充分利用好每個(gè)星期的班會(huì)時(shí)間。所以學(xué)生的精神面貌不佳,班風(fēng)還沒能完全樹立起來。而通過思考與后半學(xué)期的實(shí)踐,我發(fā)現(xiàn)班會(huì)課其實(shí)有很多很多內(nèi)容可講,而更重要的是能通過這些活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,加強(qiáng)班風(fēng)、校風(fēng)的建設(shè)。我們班的班會(huì)通常先由學(xué)生自己總結(jié),然后是我講近期發(fā)現(xiàn)的問題并以多種形式進(jìn)行教育。目前,我們面對(duì)的學(xué)生思想比較復(fù)雜,作為班主任得時(shí)時(shí)刻刻了解他們的想法,然后有針對(duì)的做全體學(xué)生的思想工作。

          每一次活動(dòng)前后應(yīng)作好思想動(dòng)員和總結(jié);不管是學(xué)校組織的各種比賽,還是外出活動(dòng),我應(yīng)在事前作好思想動(dòng)員。使學(xué)生端正思想,增強(qiáng)了堅(jiān)決克服困難的決心另外,每一次外出前,都應(yīng)強(qiáng)調(diào)紀(jì)律性和同學(xué)的互助友愛;外出回來,再讓學(xué)生自己進(jìn)行總結(jié)做的好的和做的不好的,表揚(yáng)熱心助人的同學(xué)。?

          應(yīng)動(dòng)腦筋巧設(shè)計(jì),運(yùn)用多種途徑教育。從大的方面來說,班級(jí)管理的各種規(guī)章制度、實(shí)施辦法、參加學(xué)校、年級(jí)的各種活動(dòng)、組織班級(jí)活動(dòng)都需要我們動(dòng)腦筋精心設(shè)計(jì);從小的方面講,對(duì)學(xué)生的表揚(yáng)、批評(píng)、鼓勵(lì)也需要我們動(dòng)腦筋。而每當(dāng)我自己卻忽視了這一要點(diǎn)。所以以后要勤動(dòng)腦,腦海里出現(xiàn)一個(gè)新念頭時(shí),就要馬上把它記下來,并盡快付諸實(shí)施。上半年職校班主任工作總結(jié)

          總之,只要我們心中是真誠地為學(xué)生,為學(xué)生的健康成長(zhǎng)而付出,端正自己的工作態(tài)度,一切都為提升學(xué)生生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個(gè)學(xué)期的工作,我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下,有所進(jìn)步,也提高了!班級(jí)管理工作千頭萬緒,工作方法千差萬別,讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗(yàn),使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。

        職高班主任工作總結(jié)2

          轉(zhuǎn)眼間,本學(xué)期結(jié)束了。學(xué)生們圓滿完成了在校期間的學(xué)習(xí)生活,明年就要奔赴實(shí)習(xí)崗位。本學(xué)期我以學(xué)校的教育教學(xué)計(jì)劃為指導(dǎo),運(yùn)用各種教育理論,從學(xué)校工作和學(xué)生思想實(shí)際出發(fā),學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化,加強(qiáng)我班學(xué)生的思想道德行為教育,從而提升了我班學(xué)生專業(yè)技能,加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo),為學(xué)生面試找工作做準(zhǔn)備。通過我班師生的努力,在學(xué)生們進(jìn)步的同時(shí)我也收獲了很多。

          一、現(xiàn)在就對(duì)本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

         。ㄒ唬┥钊胫腥A傳統(tǒng)文化的教育,加強(qiáng)了學(xué)生行為規(guī)范,養(yǎng)成良好的行為準(zhǔn)則:用身邊事例,對(duì)學(xué)生進(jìn)行孝道、感恩、節(jié)儉教育、利用班會(huì)、校會(huì)將行為規(guī)范訓(xùn)練落到實(shí)處。教育引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)了感恩,孝敬父母,節(jié)約社會(huì)資源。

         。ǘ├^續(xù)抓班級(jí)衛(wèi)生和宿舍衛(wèi)生,創(chuàng)建和諧校園:抓好班級(jí)的室內(nèi)衛(wèi)生及包干區(qū)衛(wèi)生;平均每周兩次下宿舍檢查宿舍衛(wèi)生,學(xué)生養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,不亂丟垃圾,從做衛(wèi)生向保持衛(wèi)生轉(zhuǎn)變。本學(xué)期我班多次被評(píng)為“衛(wèi)生優(yōu)勝班”。

         。ㄈ⿵(qiáng)化技能訓(xùn)練和就業(yè)指導(dǎo),為學(xué)生成功走出校門做了準(zhǔn)備。

          二、班級(jí)管理的收獲

          我班本學(xué)期進(jìn)步非常大,逐步形成了積極上進(jìn)的班風(fēng)班貌,在我校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中名列前茅,練就了我班的班級(jí)凝聚力。

          本學(xué)期通過我班師生的共同努力,我班被評(píng)為“先進(jìn)班級(jí)體”和“衛(wèi)生優(yōu)勝班”。

          十一月份,我家里有事,請(qǐng)了將近一周的假。班里的事交給了班干部。班干部與同學(xué)齊心協(xié)力,每天出色的完成了日常學(xué)習(xí)生活,得到了校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

          十月份我校實(shí)施了感恩教育和孝心伴我行活動(dòng),我班每個(gè)學(xué)生在家里都為父母做了力所能及的事,燒菜、洗腳、做衛(wèi)生、收秋等等。得到了家長(zhǎng)的好評(píng),說孩子進(jìn)步了,懂事了。

          本學(xué)期我們雖然有收獲,我發(fā)現(xiàn)了我工作的很多不足之處,如:我班學(xué)生懶散,不愛學(xué)習(xí),上課紀(jì)律不好,在宿舍就寢紀(jì)律雖然有所改善,但是據(jù)學(xué)校的要求還相差很遠(yuǎn)。我相信在下一個(gè)學(xué)期里我們師生會(huì)配合得更默契,讓班級(jí)呈現(xiàn)更良好的狀態(tài)。

          這學(xué)期結(jié)束了,新的一學(xué)期己經(jīng)開始,我要在假期間修整自己,多學(xué)習(xí),彌補(bǔ)本學(xué)期工作的失誤。

        職高班主任工作總結(jié)3

          時(shí)光匆匆,一個(gè)學(xué)期的時(shí)間過去了,回顧這一個(gè)學(xué)期,雖然在做班主任的過程中,遇到了很多困難,這些困難也曾是我沒想到的,但我卻在班主任工作中學(xué)到了很多東西,不斷總結(jié),提升自己的班主任工作能力。以下是我對(duì)本班的一些工作總結(jié)。

          1、規(guī)范行為習(xí)慣,樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

          我們班的學(xué)生大多來自農(nóng)村,學(xué)生較為樸實(shí),并且有一部分同學(xué)比較活躍,始班級(jí)的整體氣氛較好。但由于學(xué)生多是文化成績(jī)較差并且學(xué)生年齡大小有一定差距,所以學(xué)生行為習(xí)慣較差。如何規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,如何統(tǒng)一學(xué)生的學(xué)習(xí)思想,是需要去解決的問題。結(jié)合學(xué)生的性格、心里特點(diǎn),我通過以下方法糾正學(xué)生思想和行為習(xí)慣。

         。1)通過集體活動(dòng),樹立團(tuán)結(jié)、班級(jí)榮譽(yù)等意識(shí)。積極整治班級(jí)風(fēng)氣,以整體環(huán)境來影響每一個(gè)班級(jí)學(xué)生。

          (2)對(duì)于行為習(xí)慣較差的個(gè)別同學(xué),通過溝通和交流,誘導(dǎo)他們遵守紀(jì)律,不遲到,不早退。

         。3)嚴(yán)格打好學(xué)生考勤,對(duì)于缺曠太多的.學(xué)生,及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系。

         。4)作為班主任本人,我要以身作則,帶頭遵守班級(jí)紀(jì)律,以積極的熱情來感染每一個(gè)同學(xué),用鼓勵(lì)和微笑來拉近學(xué)生的心理距離,和學(xué)生成為交心的朋友。

          通過規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,使學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,最后達(dá)到學(xué)到一技之長(zhǎng)的目標(biāo)。

          2、常到教室,積極督促學(xué)生學(xué)習(xí)。

          我們班的課程本學(xué)期主要是由發(fā)動(dòng)機(jī)及電氣基礎(chǔ)理論及其他基礎(chǔ)課程組成。經(jīng)常到教室,關(guān)注學(xué)生上課紀(jì)律情況,結(jié)合與科任老師溝通的意見,及時(shí)對(duì)出現(xiàn)的問題給予解決。

         。1)對(duì)于課堂遲到和早退的同學(xué),給以一定的教育和處罰,使學(xué)生養(yǎng)成按時(shí)上下課習(xí)慣。

          (2)發(fā)現(xiàn)學(xué)生上課期間開小差、睡覺、玩手機(jī)等情況,及時(shí)的制止并做相應(yīng)的教育。

         。3)檢查學(xué)生的作業(yè)完成等情況,對(duì)有問題的學(xué)生指導(dǎo)完成作業(yè)。

          通過這一個(gè)學(xué)期的督促,學(xué)生基本能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

          3、組織活動(dòng),豐富學(xué)生課余生活,提升集體意識(shí)感。

          為了豐富學(xué)生業(yè)余生活,從班費(fèi)中支出一部分費(fèi)用,用于購買學(xué)生業(yè)余開展體育活動(dòng)用的體育器材,包括乒乓球拍、籃球、羽毛球等等。一方面在班級(jí)內(nèi)部組織文體活動(dòng),另一方面積極參加學(xué)校組織的文體活動(dòng),利用一切的機(jī)會(huì)擴(kuò)大我們班在學(xué)校的影響,同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己,為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù),樹立了良好班級(jí)形象等目的。

          通過活動(dòng)的開展,學(xué)生感受到了溫暖的班級(jí)氣氛,得到了發(fā)揮個(gè)人機(jī)會(huì),有了展示個(gè)人能力的平臺(tái),豐富的課余生活,保障了教學(xué)的有序進(jìn)行。

          4、預(yù)防可能出現(xiàn)的重大安全事故,針對(duì)學(xué)生的嚴(yán)重違紀(jì),及時(shí)有效的做好處理和教育工作。

          本學(xué)期我們班學(xué)生出現(xiàn)過夜不歸宿、逃課等情況。針對(duì)出現(xiàn)的問題,我都及時(shí)處理,并在處理問題中不斷完善和學(xué)習(xí)班主任工作經(jīng)驗(yàn)。

         。1)每天晚上10點(diǎn)查就寢時(shí),同時(shí)檢查是否有違規(guī)用電,是否有抽煙等存在安全隱患的事情。對(duì)出現(xiàn)違紀(jì)的同學(xué)嚴(yán)肅處理和教育。

         。2)定期開展安全教育,對(duì)可能出現(xiàn)的事故做到預(yù)防和緊急處理教育,使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和一定危機(jī)情況處理能力。

          (3)安排一些學(xué)生做好管理和報(bào)告工作,對(duì)可能出現(xiàn)的違紀(jì)事件及時(shí)報(bào)告,并在未發(fā)生重大危害前處理。

         。4)出現(xiàn)違紀(jì)事件后,及時(shí)報(bào)告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長(zhǎng),協(xié)調(diào)處理好問題。

          5、加強(qiáng)和學(xué)生的溝通和與家長(zhǎng)的聯(lián)系。

          我班學(xué)生年齡從17—21之間,年齡跨度較大,并且處于心理成熟的重要時(shí)期,如何了解學(xué)生和與學(xué)生溝通交流是班主任工作的又一個(gè)重點(diǎn)。利用學(xué)生晚自習(xí)、課余活動(dòng)等時(shí)間,在學(xué)生吃飯、生病、有困難需要幫助等等情況下,和學(xué)生交談,及時(shí)的關(guān)心幫助學(xué)生,與學(xué)生成為交心的朋友。通過本學(xué)期的相處,我與大部分學(xué)生都取得了信任和溝通。

          在校期間除了學(xué)校的教師、班主任外,家長(zhǎng)是學(xué)生的最大管理者,與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系和溝通有利于最快掌握學(xué)生個(gè)人行為、心理等特點(diǎn),有利于針對(duì)學(xué)生個(gè)人出現(xiàn)的問題對(duì)癥下藥處理。與家長(zhǎng)聯(lián)合共管學(xué)生,將得到較好的管理效果。

          這學(xué)期是我?guī)У谝粋(gè)班級(jí),出現(xiàn)了很多意想不到的問題,這也是對(duì)自己能力的一個(gè)考驗(yàn)。通過請(qǐng)教其他班主任和向其他班主任學(xué)習(xí),我初步建立了自己的一套管理學(xué)生的方法,那就是:嚴(yán)抓行為習(xí)慣、關(guān)心學(xué)生身心,幫助困難學(xué)生、預(yù)防處理事故、學(xué)習(xí)請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)、溝通聯(lián)系家長(zhǎng)。我相信,學(xué)生必能在學(xué)校學(xué)到一技之長(zhǎng),學(xué)會(huì)做人處世,未來一定會(huì)有好的前途與光明未來。

        職高班主任工作總結(jié)4

          時(shí)光匆匆,一個(gè)學(xué)期的時(shí)間過去了,回顧這一個(gè)學(xué)期,雖然在做班主任的過程中,遇到了很多困難,這些困難也曾是我沒想到的,但我卻在班主任工作中學(xué)到了很多東西,不斷總結(jié),提升自己的班主任工作能力。以下是我對(duì)本班的一些工作總結(jié)。

          1、規(guī)范行為習(xí)慣,樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

          我們班的學(xué)生大多來自農(nóng)村,學(xué)生較為樸實(shí),并且有一部分同學(xué)比較活躍,始班級(jí)的整體氣氛較好。但由于學(xué)生多是文化成績(jī)較差并且學(xué)生年齡大小有一定差距,所以學(xué)生行為習(xí)慣較差。如何規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,如何統(tǒng)一學(xué)生的學(xué)習(xí)思想,是需要去解決的問題。結(jié)合學(xué)生的性格、心里特點(diǎn),我通過以下方法糾正學(xué)生思想和行為習(xí)慣。

          (1)通過集體活動(dòng),樹立團(tuán)結(jié)、班級(jí)榮譽(yù)等意識(shí)。積極整治班級(jí)風(fēng)氣,以整體環(huán)境來影響每一個(gè)班級(jí)學(xué)生。

          (2)對(duì)于行為習(xí)慣較差的個(gè)別同學(xué),通過溝通和交流,誘導(dǎo)他們遵守紀(jì)律,不遲到,不早退。

         。3)嚴(yán)格打好學(xué)生考勤,對(duì)于缺曠太多的學(xué)生,及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系。

         。4)作為班主任本人,我要以身作則,帶頭遵守班級(jí)紀(jì)律,以積極的熱情來感染每一個(gè)同學(xué),用鼓勵(lì)和微笑來拉近學(xué)生的心理距離,和學(xué)生成為交心的朋友。

          通過規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,使學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,最后達(dá)到學(xué)到一技之長(zhǎng)的目標(biāo)。

          2、常到教室,積極督促學(xué)生學(xué)習(xí)。

          我們班的課程本學(xué)期主要是由發(fā)動(dòng)機(jī)及電氣基礎(chǔ)理論及其他基礎(chǔ)課程組成。經(jīng)常到教室,關(guān)注學(xué)生上課紀(jì)律情況,結(jié)合與科任老師溝通的意見,及時(shí)對(duì)出現(xiàn)的問題給予解決。

          (1)對(duì)于課堂遲到和早退的同學(xué),給以一定的教育和處罰,使學(xué)生養(yǎng)成按時(shí)上下課習(xí)慣。

         。2)發(fā)現(xiàn)學(xué)生上課期間開小差、睡覺、玩手機(jī)等情況,及時(shí)的制止并做相應(yīng)的教育。

         。3)檢查學(xué)生的作業(yè)完成等情況,對(duì)有問題的學(xué)生指導(dǎo)完成作業(yè)。

          通過這一個(gè)學(xué)期的督促,學(xué)生基本能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

          3、組織活動(dòng),豐富學(xué)生課余生活,提升集體意識(shí)感。

          為了豐富學(xué)生業(yè)余生活,從班費(fèi)中支出一部分費(fèi)用,用于購買學(xué)生業(yè)余開展體育活動(dòng)用的體育器材,包括乒乓球拍、籃球、羽毛球等等。一方面在班級(jí)內(nèi)部組織文體活動(dòng),另一方面積極參加學(xué)校組織的文體活動(dòng),利用一切的機(jī)會(huì)擴(kuò)大我們班在學(xué)校的影響,同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己,為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù),樹立了良好班級(jí)形象等目的。

          通過活動(dòng)的開展,學(xué)生感受到了溫暖的班級(jí)氣氛,得到了發(fā)揮個(gè)人機(jī)會(huì),有了展示個(gè)人能力的平臺(tái),豐富的課余生活,保障了教學(xué)的有序進(jìn)行。

          4、預(yù)防可能出現(xiàn)的重大安全事故,針對(duì)學(xué)生的嚴(yán)重違紀(jì),及時(shí)有效的做好處理和教育工作。

          本學(xué)期我們班學(xué)生出現(xiàn)過夜不歸宿、逃課等情況。針對(duì)出現(xiàn)的問題,我都及時(shí)處理,并在處理問題中不斷完善和學(xué)習(xí)班主任工作經(jīng)驗(yàn)。

         。1)每天晚上10點(diǎn)查就寢時(shí),同時(shí)檢查是否有違規(guī)用電,是否有抽煙等存在安全隱患的事情。對(duì)出現(xiàn)違紀(jì)的同學(xué)嚴(yán)肅處理和教育。

          (2)定期開展安全教育,對(duì)可能出現(xiàn)的事故做到預(yù)防和緊急處理教育,使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和一定危機(jī)情況處理能力。

         。3)安排一些學(xué)生做好管理和報(bào)告工作,對(duì)可能出現(xiàn)的違紀(jì)事件及時(shí)報(bào)告,并在未發(fā)生重大危害前處理。

         。4)出現(xiàn)違紀(jì)事件后,及時(shí)報(bào)告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長(zhǎng),協(xié)調(diào)處理好問題。

          5、加強(qiáng)和學(xué)生的溝通和與家長(zhǎng)的聯(lián)系。

          我班學(xué)生年齡從17—21之間,年齡跨度較大,并且處于心理成熟的重要時(shí)期,如何了解學(xué)生和與學(xué)生溝通交流是班主任工作的又一個(gè)重點(diǎn)。利用學(xué)生晚自習(xí)、課余活動(dòng)等時(shí)間,在學(xué)生吃飯、生病、有困難需要幫助等等情況下,和學(xué)生交談,及時(shí)的關(guān)心幫助學(xué)生,與學(xué)生成為交心的朋友。通過本學(xué)期的相處,我與大部分學(xué)生都取得了信任和溝通。

          在校期間除了學(xué)校的教師、班主任外,家長(zhǎng)是學(xué)生的最大管理者,與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系和溝通有利于最快掌握學(xué)生個(gè)人行為、心理等特點(diǎn),有利于針對(duì)學(xué)生個(gè)人出現(xiàn)的問題對(duì)癥下藥處理。與家長(zhǎng)聯(lián)合共管學(xué)生,將得到較好的管理效果。

          這學(xué)期是我?guī)У谝粋(gè)班級(jí),出現(xiàn)了很多意想不到的問題,這也是對(duì)自己能力的一個(gè)考驗(yàn)。通過請(qǐng)教其他班主任和向其他班主任學(xué)習(xí),我初步建立了自己的一套管理學(xué)生的方法,那就是:嚴(yán)抓行為習(xí)慣、關(guān)心學(xué)生身心,幫助困難學(xué)生、預(yù)防處理事故、學(xué)習(xí)請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)、溝通聯(lián)系家長(zhǎng)。我相信,學(xué)生必能在學(xué)校學(xué)到一技之長(zhǎng),學(xué)會(huì)做人處世,未來一定會(huì)有好的前途與光明未來。

        職高班主任工作總結(jié)5

          中等職業(yè)學(xué)校班級(jí)管理工作的關(guān)鍵步驟,是加大對(duì)職高生的德育力度;中國的傳統(tǒng)文化,理應(yīng)對(duì)職高生產(chǎn)生重要的影響;現(xiàn)階段,相當(dāng)一部分學(xué)校的老師,他們的勞動(dòng)內(nèi)容和勞動(dòng)方式,同社會(huì)對(duì)他們?cè)谶@方面的需求之間,還存在著較大的差距,這是致使這些老師所受待遇較差的主要原因;中職學(xué)校班主任的心理健康問題,已經(jīng)到了應(yīng)該引起足夠重視的時(shí)候;工作藝術(shù)與教育機(jī)智,是中職學(xué)校班主任必修的技能。

          一認(rèn)同職高生,還之以自信

          職高生的不良行為習(xí)慣簡(jiǎn)直沒有什么不可以寬容的。職高生在教室里吐一口痰怎么了?吐了也就吐了,老師根本沒必要就此為他感到難過。這又不是錯(cuò)得了不得的、可以比之殺人放火之類惡劣的事情。你提醒他,讓他下次注意點(diǎn)不就得了。沉迷網(wǎng)吧又如何?丟開好奇心理不談,那里面不正有拓展他交際圈子的意圖嗎?現(xiàn)代人要是不愿拓展自己的交際圈子,那才真正可怕呢!對(duì)異性產(chǎn)生好感又咋的?十七八歲的人,不對(duì)異性產(chǎn)生好感的,那恐怕才有問題。有的老師24小時(shí)輪流監(jiān)控,對(duì)學(xué)生中的“眉來眼去,暗送秋波”之舉,格殺勿論。哎喲喲,我的老師,你拿了多少工資?你感覺累不累嘛!

          留心一下,在街上跟你打招呼的是誰?是曾經(jīng)調(diào)皮過的職高生!跟你繞道走的又是誰?是不是當(dāng)初成績(jī)拔尖的學(xué)生?

          所以說,換個(gè)角度看,也許正是眼下那些不被你喜歡的人,將來,他們更能經(jīng)受住挫折,更能懂得培植和珍惜人與人之間的感情。

          自然,有著不良行為習(xí)慣的職高生,我們不應(yīng)幫著他忽視這些習(xí)慣的存在。需要我們思考的問題是,該如何引導(dǎo)這樣的職高生克服不良行為,揚(yáng)其所長(zhǎng),奠定好他明天要走的路?

          細(xì)看有著不良行為習(xí)慣學(xué)生的家庭背景,再走訪一下他們的生活環(huán)境,又安排跟他們的幾次促膝談心,你會(huì)發(fā)現(xiàn),這些年青人丟掉的,主要是一分自尊:父母的離異,或不和,或在對(duì)待子女教育上的偏激,使他在同齡人中自覺不自覺地處于另類的角色——他在學(xué)習(xí)和生活中受到的如諷刺挖苦類不公平的待遇可能太多了,他已經(jīng)沒有自尊可言;世風(fēng)的每況愈下,致使他在學(xué)校獲得的很多正面教育成果碰壁,這使他開始懷疑周圍的一切,他搖擺于學(xué)校、社會(huì)之間,模糊了是非標(biāo)準(zhǔn),他為人的尊嚴(yán)由此一步步喪失。這樣的學(xué)生,一方面,他以一種逆反的心態(tài)支配著自己的言行,另一方面,他又確確實(shí)實(shí)在內(nèi)心深處掂量著自己言行可能帶來的不良后果。所以,對(duì)這樣一些同學(xué),我們要給他們多一分肯定,少一分打擊。鼓勵(lì)性的話,能讓他恢復(fù)自信,幫助他找回那份久違了的尊嚴(yán)。

          吐痰肯定是不應(yīng)該的,這點(diǎn)必須讓他有所認(rèn)識(shí)。然而在方式的選擇上,老師們中,情況就可能產(chǎn)生差別了。記住,一個(gè)眼神可能比你的大聲訓(xùn)斥更為有效。推而廣之,對(duì)說了粗話臟話的人,你事后單獨(dú)為他“剖析”所說話語的“內(nèi)涵”,讓他站在母親的角度想想,進(jìn)而為自己的粗話臟話而臉紅,這肯定比你在他話音剛落時(shí)即予以“迎頭痛擊”好得多。在他扶正衛(wèi)生角的掃帚時(shí),你報(bào)之以微笑,接下來他可能做出太多太多的在你看來都是值得肯定的事情。

          他為什么愿意聽你的話?愿意按照你的思路去辦事?因?yàn)槟憧吹搅怂拈W光點(diǎn),你讓他找回了自信,你讓他感受到了為人的一份尊嚴(yán),而這樣的閃光點(diǎn),這樣的自信,這樣的尊嚴(yán),旁的人是非常樂意忽略的,至少是認(rèn)為不足掛齒。也因?yàn)樵诖笸V眾之下,你沒有“剪”他的“眉毛”而令他下不來臺(tái),而這樣的待遇,實(shí)在是若干年來他的生活圈子中幾近消失了的東西。大部分行為習(xí)慣不良的職高生,他們?cè)谏钪须y以找尋到自己應(yīng)有的那份尊嚴(yán)。由于曾經(jīng)的劣跡,他們說什么,做什么,別人可能都不再去相信,不再去認(rèn)可。他還有何望?

          所以我們說,努力幫助有著不良行為習(xí)慣的職高生找回他們的自尊,是班主任們應(yīng)當(dāng)重視的第一件事情。

          二高看職高生放手實(shí)踐

          就目前看,老師們對(duì)職高生的認(rèn)識(shí)有不夠之處。很多老師隨大流,把手中的職高生當(dāng)成中考中的失敗者、失意者,認(rèn)為職高生們知識(shí)儲(chǔ)備差,行為習(xí)慣也不好,比起普高生來,實(shí)在是不如意得很。尤其是,為數(shù)不少的學(xué)校,派老師下鄉(xiāng)招生,并以此作為評(píng)價(jià)老師業(yè)績(jī)大小的重要標(biāo)尺之一,這就更加強(qiáng)化了老師們對(duì)職高生們的以上認(rèn)識(shí)。因?yàn),以如此方式招進(jìn)來的職高生,什么樣素質(zhì)的人都有。

          有的班主任害怕學(xué)生出事,思想上保持著高度的警惕,他自己也因此背上沉重的壓力。聽說某某班學(xué)生“出事”了:或者在體育中跌傷了腿,或者在課間打了人,也或者在校外誤拿了人家的東西,被逮了個(gè)正著……他就內(nèi)心不安起來。他幾乎每天都在惶恐中等,等著他班上某件事情的突然發(fā)生。這樣的班主任,干脆禁止了學(xué)生中的一切活動(dòng)。以為當(dāng)好了“保姆”,就足以向家長(zhǎng)和人民交差。這又是何苦呢?我的老師!你要管學(xué)生的“心”,而不單單是他的“身”。有句俗話說,“青年犯錯(cuò)誤,上帝也原諒!”你要大膽放手,讓你的職高生去實(shí)踐。在實(shí)踐中,他出了錯(cuò),自然得到一次反面的教訓(xùn),下次辦類似的事情,他心中就有數(shù)得多了,這當(dāng)然比總想捆住職高生手腳的做法要高明得多。當(dāng)此時(shí),你要給他一個(gè)面子,你反話也要正說。這樣,學(xué)生中真正“出事”的情況根本不會(huì)多,同時(shí),班主任害怕出事的心理壓力也會(huì)大大減少。記住,在事關(guān)尊嚴(yán)的問題上,“給別人以面子,實(shí)際是把面子給了自己”。

          三品德教育貴在實(shí)在、寬嚴(yán)有度、把握火候

          當(dāng)然,復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境、家庭背景對(duì)職高生的道德形成有著不可忽視的影響。普高生通常有著明確的高考目標(biāo),這樣的目標(biāo)有力地約束著他們的校內(nèi)外學(xué)習(xí)行為。而職高生在這方面情形不同,他們往往不能有明確的高考目標(biāo),所以,他們于對(duì)生活的多面接觸中,迷失方向,產(chǎn)生不良行為的可能性是存在的。因此,我們一定要抓好對(duì)職高生的理想和前途教育,要把前進(jìn)中的困難向他們講清楚,不要隱瞞。讓他們明白:在人生旅途上,“條條蛇都咬人”,不可心存僥幸!唯有樹立正確的人生觀、世界觀,生活才會(huì)不迷失或少迷失方向,前進(jìn)路上才會(huì)有巨大的動(dòng)力。

          這樣的品德教育貴在實(shí)在,貴在寬嚴(yán)有度,貴在把握火候。

          什么叫德育工作中的“寬嚴(yán)有度”呢?這是說,我們不應(yīng)當(dāng)吹毛求疵。對(duì)待學(xué)生中的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,我們要能寬容一點(diǎn)。不要總是相信“嚴(yán)師出高徒”的古訓(xùn),從現(xiàn)實(shí)生活中看,“嚴(yán)師”也有帶出“惡徒”的。沈鵬弒母案,多數(shù)人記憶猶新。沈鵬在極度“畏母”之上的“弒母”,留給我們什么啟示?是不是母親一貫喋喋不休的“德育”,逼出兒子的鋌而走險(xiǎn)?

          讓我們的思緒從家庭回到學(xué)校來。想象一下,職業(yè)學(xué)校的德育工作,其不足部分,是否有出自那些“太負(fù)責(zé)任”的班主任身上的?正是這些班主任,總要把學(xué)生的點(diǎn)滴過錯(cuò)批個(gè)淋漓盡致——可這樣的“事無俱細(xì)”,常常引來學(xué)生們的反感。

          然而這又是不是說,職業(yè)學(xué)校的德育工作,一點(diǎn)嚴(yán)不得,非要寬一些才對(duì)呢?也不是的!一味的“寬”,模糊了好壞的界限,那簡(jiǎn)直就是對(duì)犯錯(cuò)學(xué)生的放縱,其結(jié)果,這些學(xué)生昏頭昏腦,又犯下更嚴(yán)重的錯(cuò)誤。

          高明的班主任,對(duì)職高生的品行引導(dǎo)往往能做到點(diǎn)到為止,寬嚴(yán)有度,既讓職高生們意識(shí)到曾經(jīng)有過的和正在經(jīng)歷的是是非非,又能巧妙地維護(hù)好他們心底的那份自信,那份自尊,從而把德育工作做得最好。

        【職高班主任工作總結(jié)】相關(guān)文章:

        職高畢業(yè)自我總結(jié)12-26

        職高學(xué)生自薦書05-07

        職高畢業(yè)自我鑒定07-10

        職高畢業(yè)生自我鑒定07-17

        留學(xué)班主任工作總結(jié)06-25

        職高畢業(yè)生自我鑒定15篇08-06

        班主任年終工作總結(jié)09-22

        中職班主任工作總結(jié)10-06

        副班主任工作總結(jié)10-03

        職校班主任工作總結(jié)10-01